2016届陕西西北工业大学附属中学高三第八次适应性理综生物卷(带解析)

2016届陕西西北工业大学附属中学高三第八次适应性理综生物卷（带解析）1．下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是

A．真核生物细胞有具膜细胞器，原核生物细胞则没有

B．真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂

C．真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质

D．原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸

【答案】A

【解析】

试题分析：真核生物细胞具有核膜、细胞器膜和细胞膜，而这些构成了生物膜系统，原核生物细胞则没有。A正确；原核生物只能进行二分裂生长，而真核生物的生殖方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，B错误；真核生物和原核生物均含有细胞结构，而细胞类生物的遗传物质都是DNA，C错误；原核生物细胞只含核糖体一种细胞器，不含线粒体，但部分原核细胞含有与有氧呼吸有关的酶，也能进行有氧呼吸，D错误。

考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同。

【名师点睛】本题属于简单题，属于考纲中识记、理解层次的要求，解答本题着重抓住几个易错点：有些原核生物也能进行有氧呼吸、原核生物的遗传物质是DNA、原核细胞细胞的增殖方式一般为二分裂等，考生平时要注意易错知识点的积累。

2．科学家通过模拟实验探究细胞大小与物质运输的关系。实验过程：将三个边长分别为lcm、2cm、3cm含有酚酞的琼脂块，浸泡NaOH溶液10min后取出，切成两半，每块NaOH扩散的深度如图中阴影所示（琼脂块中数据表示未被扩散部分的长度）。关于该实验及相关推论叙述正确的是

A．本实验自变量是不同大小的琼脂块，因变量是NaOH进入琼脂块“细胞”的深度B．NaOH在边长1cm的琼脂块内扩散的速率最大

C．通过本模拟实验可说明，细胞体积越小，其相对表面积小，物质运输的效率就越高D．本实验中，NaOH扩散进琼脂块的体积与琼脂块总体积之比可以反映细胞的物质运输效率

【答案】D

【解析】

试题分析：本实验自变量是不同大小的琼脂块，因变量是NaOH进入琼脂块“细胞”的体积，扩散的深度相同，A错误；NaOH在不同边长的琼脂块内扩散的速率相同，B错误；通过本模拟实验可说明，细胞体积越小，其相对表面积越大，物质运输的效率就越高，C错误；本实验中，NaOH扩散进琼脂块的体积与琼脂块总体积之比可以反映细胞的物质运输效率，D正确。

考点：探究细胞表面积与体积的关系。

【名师点睛】探究“细胞大小与物质运输的关系”的实验的目的是通过探究细胞表面积与体积之比，与物质运输速率之间的关系，探讨细胞不能无限长大的原因；实验中测量不同大小的琼脂块上NaOH扩散的深度；通过模拟实验可看出，细胞体积越小，其相对表面积越大，细胞的物质运输效率就越高；实验所用的琼脂小块上含有酚酞，NaOH和酚酞相遇，呈紫红色。

3．经诱变、筛选得到几种基因A与基因B突变的酵母菌突变体，它们的蛋白质分泌过程异常，如下图所示。下列叙述不正确的是

A．可以使用同位素标记法研究蛋白质的分泌过程

B．出现不同的突变体说明基因突变具有随机性和不定向性

C．推测A、B基因双突变体的蛋白质应沉积在高尔基体中

D．无论A、B基因的哪种突变都会影响细胞膜蛋白的更新

【答案】C

【解析】

试题分析：可用同位素标记法研究蛋白质的分泌过程，B正确；基因突变具有随机性，A正确

A基因突变体蛋白质沉积在内质网，B基因突变体蛋白质沉积在高尔基体，C错误；A、B基因的突变是高尔基体不能形成小泡分泌到细胞外会影响细胞膜蛋白的更新，D正确。考点：分泌蛋白的合成与分泌过程，基因突变。

4．如图为人体内某些信息分子作用示意图，a、b、c、d 表示信息分子。据图分析正确是

A．a表示促甲状腺激素释放激素，由下丘脑分泌

B．垂体分泌的c激素可促进肾小管和集合管对水的重吸收

C．b表示神经递质，不需通过体液传送就可与受体结合

D．信息分子a、c、d参与的调节过程均存在反馈调节

【答案】D

【解析】

试题分析：作用于甲状腺的激素是垂体释放的促甲状腺激素，A错误；c激素是抗利尿激素，是由下丘脑合成垂体释放的，可促进肾小管和集合管重吸收水，B错误；b表示神经递质，需通过体液传送与突触后膜的受体结合，C错误；甲状腺激素调节、水平衡调节、血糖调节过程都有反馈作用，通过反馈维持内环境相对稳定，D正确。

考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用；体温调节、水盐调节、血糖调节

【名师点睛】考查了神经调节、甲状腺激素的分级调节、血糖调节以及免疫调节等相关知识，要求考生具有一定的识图能力和理解能力，解题关键是能够图中关键生理变化判断信号分子的种类。

5．

我国科学家以兴国红鲤（2N=100）为母本、草鱼（2N=48）为父本进行杂交，杂种子一代染色体自动加倍发育为异源四倍体鱼。该异源四倍体与草鱼进行正反交，子代均为三倍体。据此分析细胞内的染色体数目及组成，下列说法不正确的是

A．兴国红鲤的初级卵母细胞可有200条姐妹染色单体

B．三倍体鱼产生的精子或卵细胞均含有49条染色体

C．三倍体鱼的三个染色体组两个来自草鱼、一个来自红鲤

D．异源四倍体产生的卵细胞、精子均含有74 条染色体

【答案】B

【解析】

试题分析：兴国红鲤共有100条染色体，初级卵母细胞可有200条姐妹染色单体，A正确；三倍体鱼的三个染色体组两个来自草鱼、一个来自鲤鱼，三倍体鱼是不育的，联会紊乱，B错误,C正确；兴国红鲤配子中含有50条染色体，草鱼配子中含有24条染色体，杂种子一代染色体自动加倍发育为异源四倍体鱼即148条染色体，杂种子一代产生的卵细胞、精子均含有74 条染色体，D正确。

考点：多倍体育种的应用。

【名师点睛】育种实际上是对遗传基本规律和变异知识的应用，考试中常综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种的区别与联系，这部分需要重点记忆杂交育种的概念和原理以及多倍体育种的原理及优点。

6．科研人员对某岛屿连续两年社鼠种群的数量和性比（♀：♂）进行研究，结果如下图。据图分析不正确的是

A．决定该岛屿社鼠种群数量变化的因素主要是出生率和死亡率

B．可以用标志重捕法获取该岛屿社鼠种群数量变化的数据

C．社鼠雌性个体在秋冬季环境中生存能力低于雄性个体

D．社鼠种群密度较低时较高性比（♀：♂）利于种群密度恢复

【答案】C

【解析】

试题分析：决定种群数量变化的因素主要是出生率和死亡率，A正确；社鼠的活动强可以用标志重捕法获取该岛屿社鼠种群数量变化的数据，B正确；种群数量越大，种内斗争越激烈，性别比越低（小），由图可知社鼠在环境秋冬季雌性明显多于雄性，生存能力更强,C错误；在社鼠种群密度低时雌鼠怀孕率高，可提高出生率增加种群密度，种群密度高时雌鼠怀孕率低，降低出生率，减少种群密度，进而对种群密度造成影响，这种调节方式是种群密度的负反馈调节，D正确。

考点：种群的特征,种群的数量变动,估算种群密度的方法。

【名师点睛】本题考查种群的特征，意在通过图形考查学生分析图形的能力及种群的年龄结构、性别比例对种群数量的影响。

7．在用水培法栽植的小麦研究绿色植物光合作用强度和空气中CO2含量的关系时，绘制出了右图，请回答下列问题：

（1）在温度适宜时，CO2浓度超过B点后，光合强度不会继续增强；此时若增加，可为暗反应提供更多的，才能进一步提高光合强度。（2）若植物的光合作用强度大于零时，植物体内的有机物总量并不一定增加，其原因可能是。

（3）本实验是将植物栽植在盛有完全培养液的烧杯中，且不断添加此种培养液。第一周

长势正常，第二周开始出现了缺乏无机盐离子的症状，其原因可能是，从而影响了无机盐离子的吸收,可采用向培养液中措施进行纠正；第三周时，植物开始出现萎蔫，其原因可能是植物的吸水量吸收无机盐离子的量，导致培养液浓度，从而影响了植物吸水,还可能造成根的部分细胞出现现象，可采取向培养液中措施进行纠正。

【答案】（1）光照强度【H】和ATP

（2）植物呼吸作用消耗有机物的总量大于其光合作用制造有机物总量

（3）根系缺氧影响呼吸作用，能量供应减少通气大于升高质壁分离加清水

【解析】

试题分析：（1）CO2浓度超过B点后，光合强度不会继续增强；其影响因素是光照强度，此时若增加光照强度使光反应可为暗反应提供更多的【H】和ATP，才能进一步提高光合强度。

（2）当植物呼吸作用消耗有机物的总量大于其光合作用制造有机物总量时，植物体内的有机物总量并不一定增加。

（3）长期放置在培养液中培养根系缺氧影响细胞呼吸作用，导致能量供应减少，从而影响了无机盐离子的吸收，出现了缺乏无机盐离子的症状，可向培养液中通气，促进细胞呼吸进行纠正。细胞呼吸作用减弱导致能量供应减少，植物的吸水量大于吸收无机盐离子的量，导致培养液中无机盐浓度增大，进而导致细胞失水，造成根的部分细胞出现质壁分离，可采取向培养液中加入清水进行纠正。

考点：影响光合作用的因素，渗透作用。

8．研究者发现，当水流喷射到海兔（螺类的一种）的喷水管皮肤时会引起鳃肌收缩，导致喷水管和鳃收缩，称为缩鳃反射。当喷水管重复受到温和的喷水刺激时，缩鳃反射的幅度越来越小，即产生习惯化。对已产生习惯化的海兔，用短暂电流刺激其头部皮肤（对海兔为伤害性刺激），再用水流刺激喷水管，结果产生的缩腮反射比只用水流刺激喷水管强烈，即产生去习惯化。相关结构及发生机制如下图,请据图分析并回答：

（1）图示中参与缩腮反射的神经元至少有_________个。

（2）为研究海兔重复受到温和喷水刺激产生习惯化的原因，科研人员进行了如下实验。

喷水管皮肤感觉神经元运动神经元

连续电刺激部位测量指标

及现象

感觉神经元电位变化持续产生持续产生?

运动神经元电位变化逐渐减弱逐渐减弱持续产生

肌肉收缩程度逐渐减弱逐渐减弱一直正常

①神经元受到适宜刺激时，受刺激部位的膜内电位变化是。表中“？”处应填写（产生/不产生），原因是。

②根据实验结果，推测海兔重复受到温和的喷水刺激时产生习惯化的原因是:

兴奋在（感觉神经元/运动神经元/感觉神经元与运动神经元之间的突触）的（传导/传递）减弱或受阻所致。

（3）研究者通过实验证明去习惯

．．．化形成的原因是：当伤害性刺激作用于头部皮肤时，神经元L29兴奋并释放______（填写具体物质名称），再受到喷水刺激后，引起感觉神经元兴奋时其轴突末稍释放出更多的神经递质，解除了习惯化。据此判断，仅用短暂电流刺激海兔头部的皮肤_____（能/不能）产生缩鳃反射，理由是。

（4）根据去习惯化

．．．．形成机制，推测习惯化

．．．产生的原因是连续温和喷水刺激导致_________。

【答案】（1）2

（2）①负电位→正电位（由负电位变为正电位）不产生

神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜（或“神经元之间兴奋的传递只能是单向的”）

②感觉神经元与运动神经元之间的突触传递

（3）5-HT 不能此刺激不能引起缩鳃反射的感觉神经元兴奋

（4）感觉神经元释放的神经递质减少

【解析】

试题分析：（1）参与缩腮反射的神经元至少有感觉神经元和运动神经元2个神经元参与。（2）①神经元受到适宜刺激后，静息电位转化成动作电位，所以受刺激部位膜内电位变化是负电位→正电位。连续刺激运动神经元，感觉神经元没有动作电位产生，因为兴奋不能由突触后膜传到突触前膜。②分析表格连续电刺激喷水管皮肤、感觉神经元等部位，感觉神经元动作电位持续产生，运动神经元动作电位逐渐减弱，肌肉收缩程度逐渐减弱，而连续电刺激运动神经元，运动神经元动作电位持续产生，肌肉一直正常收缩，所以海兔重复受到温和喷水刺激产生习惯化是由于兴奋在感觉神经元和运动神经元之间的突触部位传递减弱或受阻。

（3）研究者通过实验证明去习惯化形成的原因是：当伤害刺激作用于头部皮肤时，神

经元L29兴奋并释放5-HT，再受到喷水刺激后，引起感觉神经元在兴奋时其轴突末稍释放更多的神经递质。据此判断，仅用短暂电流刺激海兔头部的皮肤不能产生缩鳃反射，理由是此刺激不能引起缩鳃反射的感觉神经元兴奋。

（4）根据去习惯化形成机制，推测习惯化产生的原因是连续温和喷水刺激导致感觉神经元释放的神经递质减少。

考点：反射弧各部分组成及功能；神经冲动的产生和传导。

【名师点睛】本题考查神经细胞膜电位变化的相关知识，本题对提取信息的要求非常高，要求明确反射弧的结构，其中在感觉神经元和强化神经元以及强化神经元与运动神经元之间的结构是突触．突触的类型有轴突-树突型、轴突-胞体型，而题干的信息中有提供了一种类型，轴突-轴突型，分析图中的轴突的类型有2种：是轴突-胞体型和轴突-轴突型，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。9．在栽培某种农作物（2n=42）的过程中，有时会发现单体植株（2n-1），例如有一种单体植株就比正常植株缺少一条6号染色体，称为6号单体植株。

（1）6号单体植株的变异类型为，该植株的形成是因为亲代中的一方在

减数分裂过程中（填写时期）出现问题而形成异常配子所致。（2）6号单体植株在减数第一次分裂时能形成个四分体。如果该植株能够产生数目

相等的n型和n-1型配子，则自交后代（受精卵）的染色体组成类型及比例为。（3）科研人员利用6号单体植株进行杂交实验，结果如下表所示。

杂交亲本实验结果

6号单体（♀）×正常二倍体（♂）子代中单体占75%，正常二倍体占25%

6号单体（♂）×正常二倍体（♀）子代中单体占4%，正常二倍体占96%

①单体♀在减数分裂时，形成的n-1型配子（多于、等于、少于）n型配子，这是因为6号染色体往往在减数第一次分裂过程中因无法而丢失。

②n-1型配子对外界环境敏感，尤其是其中的（雌、雄）配子育性很低。（4）现有该作物的两个品种，甲品种抗病但其他性状较差（抗病基因R位于6号染色体上），乙品种不抗病但其他性状优良，为获得抗病且其他性状优良的品种，理想的育种方案是：以乙品种6号单体植株为（父本、母本）与甲品种杂交，在其后代中选出单体，再连续多代与杂交，每次均选择抗病且其他性状优良的单体植株，最后使该单体，在后代中即可挑选出RR型且其他性状优良的新品种。

【答案】（1）染色体变异（染色体数目变异）减Ⅰ或减Ⅱ

（2）20 2n: 2n-1: 2n-2=1:2:1

（3）①多于联会（无法形成四分体）②雄

（4）母本乙品种6号单体自交

【解析】

试题分析：1）由题可知，一种单体植株就比正常植株缺少一条6号染色体，属于染色体数目变异，该植株的形成是因为亲代中的一方在减数分裂第一次分裂后期过程中6号染色体的同源染色体或减数第二次分裂的后期姐妹染色单体未分离。

（2）该农作物（2n=42），有21对同源染色体，由于缺少一条6号染色体，故6号单体植株在减数第一次分裂时能形成20个四分体。如果该植株能够产生数目相等的n型和n-1型配子，则自交后代（受精卵）的染色体组成类型及比例为正常二倍体（2n）:单体（2n-1）: 缺体（2n-2）=1:2:1。

（3）由表格可知，6号单体（♀）×正常二倍体（♂）杂交比6号单体（♂）×正常二倍体（♀）杂交，子代中单体数量多，即单体♀在减数分裂时，形成的n-1型配子多于n型配子，这是因为6号染色体往往在减数第一次分裂过程中因无法联会而丢失。n-1型配子对外界环境敏感，尤其是其中的雄配子育性很低。

（4）通过杂交育种的方法可以将优良性状集中到一个个体上，理想的育种方案是：以乙品种6号单体植株为母本与甲品种杂交，在其后代中选出单体，再连续多代与乙品种6号单体杂交，每次均选择抗病且其他性状优良的单体植株，最后使该单体自交，在后代中即可挑选出RR型且其他性状优良的新品种。

考点：染色体变异和生物育种。

【名师点睛】单体和三体分别是体细胞中少了或多了一条染色体，要求考生根据基因的分离定律学会分析，解题。运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

10．生态护坡就是综合工程力学、土壤学、生态学和植物学等学科的基本知识对斜坡或边坡进行保护，形成由植被或工程植被组成的综合护坡技术。下图为某种泥质海岸生态护坡的模式图。请据图分析并回答问题：

（1）上图坡地生态系统中，人们在中低潮带引种一些耐盐的植物如互花米草、白茅等，在高潮带和超高潮带种植像柽柳、樟毛等相对耐干旱的植物，这主要体现了群落的结构。

（2）人们通过对沙滩培土、引种等措施，使寸草不生的荒滩短期内出现物种比较丰富的坡地生物群落，这说明人类活动可改变群落演替的，这属于演替类型中的演替。

（3）经观察和测定灌草丛带中的几种生物种群及其获得的能量值如图。图中沙氏变色蜥与小型地面肉食性动物之间的关系为；沙氏变色蜥在食物网中所处的营养级为。若字母代表能量值，图中能量从第一营养级到第二营养级的传递效率是（用图中字母表示）。

（4）研究人员向此坡地引入沙棘种植在海挡林带和灌草丛带，结果沙棘在灌草丛带的长势明显好于海挡林带，经分析两地带中土壤肥力和土壤含水量如下表：

某研究者提出“土壤含水量是沙棘生长的限制因素”，并进行了实验验证。将生长状况相似的沙棘分为A、B两组种植，A组土壤含水量和土壤肥力与灌草丛带相同；B组设计方案应为，结果A组长势显著高于B组，证实了研究者的假设。

（5）目前生态护坡逐渐取代了传统的砖石、混凝土护坡，这样做不仅可以保持水土，净化空气，以上实例主要体现了生物多样性的价值。在护坡生态系统中，也存在物质循环、能量流动，信息传递。其中能量流动是

指。

【答案】（1）水

（2）方向和速度次生

（3）捕食、竞争第三、四营养级（b+d+e）/a ×100%

（4）土壤含水量与海挡林带相同，土壤肥力与灌草丛带相同（或土壤含水量比灌草丛带低，土壤肥力与灌草丛带相同）

（5）间接生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程

【解析】

试题分析：（1）由于低潮带、高潮带和超高潮带的土壤湿度不同，因此应种植不同特性的植物，这主要体现了群落的水平结构．

（2）人们通过对沙滩培土、引种等措施，使寸草不生的荒滩短期内出现物种比较丰富的坡地生物群落，这说明人类活动可改变群落演替的方向和速度．该演替属于次生演替。（3）图中沙氏变色蜥捕食小型地面肉食性动物，同时又和小型地面肉食性动物共同竞争地面草食动物．因此沙氏变色蜥在食物网中所处的营养级为第三、四营养级．由于能量是单向流动，逐级递减的，因此b～e中能确定b＞c；图中第一营养级为樟毛等植物，固定的能量为a，第二营养级为小型飞行草食动物（b）、大型飞行草食动物（d）、地面草食动物（e），因此能量从第一营养级到第二营养级的传递效率是（b+d+e）/a ×100%。（4）由于研究者提出“土壤含水量是沙棘生长的限制因素”，因此土壤含水量为实验的自变量，因此：将生长状况相似的沙棘分为A、B两组种植，A组土壤含水量和土壤肥力与灌草丛带相同，B组设计方案为土壤含水量与海档林带相同，土壤肥力与灌草丛带相同（或土壤含水量比灌草丛带低，土壤肥力与灌草丛带相同。

（5）目前生态护坡逐渐取代了传统的砖石、混凝土护坡，这样做不仅可以保持水土，净化空气，主要体现了生物多样性的间接价值。在护坡生态系统中能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。

考点：生态系统的功能；群落的结构特征；群落的演替。

【名师点睛】本题考查了群落的结构、生态系统的功能等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力。

11．葡萄酒、葡萄汁是一类常用的饮料。在果汁发酵液中，红葡萄皮的色素也会进入发酵液中，且有酸碱指示剂的作用。请根据有关材料回答下列问题：

（1）在葡萄酒的自然发酵过程中，为提高果酒的品质，可以直接在果汁中加入人工培养的纯净酵母菌。要筛选得到纯净的酵母菌种，通常使用的培养基按功能来分称为________，如在培养基中加入__________可从细菌和酵母菌的混合液中分离酵母菌。（2）在微生物的实验室培养中常要进行消毒和灭菌的工作，常用的消毒方法有：煮沸消

毒法、、紫外线消毒法、化学药剂消毒法。灭菌是指。（3）为提高果汁的出汁率及使果汁变得澄清，在果汁生产中常用到______________ 。为

及节约成本，厂家已尝试使用固定化细胞技术。酵母细胞的固定多采用______。

（4）请列出用干酵母和海藻酸钠制备固定化酵母细胞的步骤：

①酵母细胞的活化；②；③ 配制海藻酸钠溶液；

④；⑤固定化酵母细胞。

【答案】（1）选择培养基青霉素（或抗生素）

（2）巴氏消毒法使用强烈的理化因素杀死物体内外所有的微生物，包括芽孢和孢子

（3）果胶酶包埋法

（4）②配制（物质的量浓度为0、05mol/L 的）CaCl2溶液

④海藻酸钠溶液与酵母细胞混合

【解析】

试题分析：（1）要筛选得到纯净的酵母菌种，通常使用的培养基按功能来分称为选择培养基，如在培养基中加入青霉素可从细菌和酵母菌的混合液中分离酵母菌．

（2）实验室常用的消毒方法有煮沸消毒法、巴氏消毒法、紫外线消毒和化学药剂消毒，但消毒只能杀死物体表面的微生物，不能杀死芽孢和孢子，灭菌是使用强烈的理化因素杀死物体内外所有的微生物，包括芽孢和孢子。

（3）果胶酶能使果胶水解成半乳糖醛酸，是果汁变得澄清．酵母细胞的固定多采用包埋法，用干酵母和海藻酸钠制备同定化酵母细胞的步骤为酵母细胞的活化。

（4）酵母细胞的固定多采用包埋法，用干酵母和海藻酸钠制备同定化酵母细胞的步骤为酵母细胞的活化、配制（物质的量浓度为0．05mol/L的）CaCl2溶、配制海藻酸钠溶液、海藻酸钠溶液与酵母细胞混合和固定化酵母细胞。

考点：培养基对微生物的选择作用；微生物的分离和培养。

【名师点睛】本题以葡萄酒、葡萄汁为背景材料，综合考查培养基的类型及作用、微生物的分离、细胞的固定化、微生物的发酵及对照实验的设计等知识，以及学生分析、设计实验并完成操作的实验技能。

12．多聚半乳糖醛酸酶（PG）能降解果胶使细胞壁破损。成熟的番茄果实中，PG合成显著增加，能使果实变红变软，但不利于保鲜。利用基因工程减少PG基因的表达,可延长果实保质期。科学家将PG基因反向接到Ti质粒上，导入番茄细胞中，得到转基因番茄，具体操作流程如下图。据图分析并回答下列问题：

（1）形成的PG反义质粒叫做_______________，它的构建过程是基因工程的核心，需要用到的工具酶有_____________。若已获取PG的mRNA，可通过________ 获取PG 基因。

（2）重组质粒转移到大肠杆菌中的目的是，要实现此目的，还可以用_________法。

（3）要获取番茄的原生质体，通常要用到酶。用含目的基因的农杆菌感染番茄原生质体后，可用含有的培养基进行筛选。将其置于质量分数约为0．3g/ml的蔗糖溶液中，观察细胞的现象来鉴别细胞壁是否再生。（4）由于导入的目的基因能转录出反义RNA，且能与（“①天然的PG基因/②天然的PG基因转录的mRNA”填序号）互补结合，因此可抑制PG基因的正常表达。若观察到番茄果实的保质期__________，则可确定转基因番茄培育成功。

（5）将转入反向链接PG基因的番茄细胞培育成完整的植株，还需要用技术；其中，愈伤组织经__________形成完整植株。

【答案】（1）基因表达载体限制酶和DNA连接酶反转录法

（2）大量复制目的基因（或克隆目的基因）PCR

（3）纤维素酶和果胶酶卡那霉素是否发生质壁分离

（4）② 延长

（5）植物组织培养再分化（或细胞增殖和分化）

【解析】

试题分析：（1）基因表达载体的构建是基因工程的核心，形成的PG反义质粒叫做基因表达载，需要用到的工具酶有限制酶和DNA连接酶。已获取PG的mRNA，可通过逆转法获得目的基因。

（2）重组质粒转化大肠杆菌的目的是让目的基因大量复制．要实现此目的可以用PCR 扩增。

（3）要获取番茄的原生质体可以纤维素酶和果胶酶进行酶解。由图可知质粒上含有卡那霉素抗性基因，所以含重组质粒的农杆菌感染番茄原生质体后将会使原生质体获得抗卡那霉素的能力，因此可用含卡那霉素的培养基进行筛选；植物细胞在质量分数为0．3g/ml的蔗糖溶液中会发生质壁分离现象，所以可以用来鉴别细胞壁是否再生。（4）由以上分析可知，反义RNA和与天然PG基因转录的mRNA结合，从而抑制翻译过程；若转基因番茄的保质期比非转基因番茄长，则可确定转基因番茄成功。

（5）将转入反向链接PG基因的番茄细胞培育成完整的植株，还需要用植物组织培养技术，愈伤组织经再分化形成完整植株。

考点：基因工程的原理及技术；植物培养的条件及过程。

【名师点睛】本题结合转基因番茄的培育过程，考查基因工程的原理及技术、植物组织培养过程、植物细胞的质壁分离，要求考生识记基因工程的原理、工具及相关操作，能分析转基因番茄培育过程图，并从中提取有效信息答题；识记植物组织培养技术的应用；掌握植物细胞质壁分离的条件。