Korean发音规则

Korean发音规则
Korean发音规则

你写个单词,写错了,那个单词的字底音根本不属于双韵尾11对中的一个,你也在那冥思苦想中,那可是丢人丢大了。

3 韩语的三种拼写方式请理解下来。

以上是第二课的全部内容,发音我们将在第三课开始。

第三课元音的发音

在学习发音前,我们先简单说明一下韩国语的书写!因为韩国语也属于汉字传过去的,他的书写规则和我们的间架结构很类似,那就是先左再右,先上后下。

例如:

?撇捺?竖横竖?。?竖横竖横?竖横?。?横竖横竖横?竖横?。?竖横横。?横竖?横竖?。?竖竖横

大家明白了吧?好了,发音开始!

从今天开始,我们正式开始发音部分的学习,首先是元音的学习!

不知道上节课大家对我说的话还有没有印象了,就是不用去死记硬背那些单双元音的区别,只要理解就可以了,那么首先先把元音全部发出,大家先看看!

??????????????

???????

以上就是全部的21个元音了,下面开始发音阶段,怎么说好呢?不过话说回来了,我的韩语老师倒是很赞成这种学习方法,因为中国人在读韩语发音的时候,确实不轻松。只能这样了!

下面,我将把我们会用到的3种拼音类型给大家说一下。

分别是:

1 汉字标音法(写上汉字的发音,需要注意的是:所有的汉字全部念一声,切记!)

2 汉语拼音标音法 (凡是汉语拼音全部用小写来做标记)

3 英语标音法 (凡是英语标音全部用大写来做标记)

例如:

1 汉字标音法?啊代表?这个字母发中文的’啊’的声音

2 拼音标音法? ye 代表?这个字母发汉语拼音的‘ye’拼读后的声音

3 英语标音法? A 代表?这个字母发英文‘A’的声音

韩语元音:

?[啊] ?[呀] ?[俄] ?[ye] ?[奥] ?[要] ?[乌] ?[尤] ?[俄] ?[衣] ?[爱]

?[爷] ?[爱] ?[爷] ?[哇] ?[我] ?[鱼] ?[A] ?[月] ?[月] ?[月]

以上就是元音的发音了。

不过有一点要跟大家说清楚的是:这些发音有一些不准,因为有些发音是不可能用汉字标出来的,而我写的这些应该是最为接近的了。所以我给大家推荐一个网站,韩国语官方学习网站,注意了,是官方滴哦!

http://www.interedu.go.kr

结合我的课件,大家可以更好的,学习哦!

下面要给大家略微说一下韩国语的拼读规则,韩国语的真正的拼读规则比较麻烦,所以我们先点一下,等元音和辅音全部讲完以后再给大家详细说明。

韩国语的拼读规则和汉语一样,汉语是通过生母和韵母的组合发音,韩国语也是。比如说,一个基本字(一辅一元),用位置在左边的辅音去拼读位置在右边的元音,就可以得出最后的发音;而两辅一元是基本字拼读完后,由基本字的发音拼下面的辅音,就可以了;鉴于两辅一元和三辅一元的拼读规则还是有些注意事项,再加上我们辅音还没有讲,今天就先说说基本字(一辅一元)的拼读规则吧(大家一定要听话呀,严格遵守不把这节课学完,不想下

回顾过去的四节课,我们分别学习和了解了韩国的概括,韩语的简介,韩语中元音和辅音的发音以及其他的一些相关知识点,那么从这节课开始,我们将接触到发音阶段最困难的一个时期,那就是拼读部分了。

首先我们先做一些基本复习:

21个元音

??????????????

???????

19个辅音

??????????????

?????

韩国语的拼写方式:

一辅一元也是基本字结构是左辅右元或是上辅下元

两辅一元基本字下面加辅音

三辅一元基本字下面加双辅音

需要注意的是韩国语里面的双辅音有固定的十一对,它们分别是:

???????????

下面就开始正式进入拼读部分:

上节课说过,韩语的拼读方法和汉语一样,一个音拼上另一个音从而得出的!

例如说:??这个词用辅音?拼上元音?用辅音?拼上元音?,各阿嘎;的阿大。这个词念嘎达。

严重声明:你元音辅音没背下来的,请回去把元音和辅音背完了再来学,不要着急,这个论坛又不会倒闭,不然的话你只会越拉越多!而且因为居于课件的形式,我没可能把每个词或字的汉字拼读法都写出来,所以请大家好好背吧,背完以后,再来拼发音!

上面讲的??是基本字的拼读方法,下面说说两辅一元的拼读方法(两辅一元还记得是什么吧?)

两辅一元的字,就是基本字下面再加上个辅音进行拼读(也可以叫加个字底音),但是加到下面的这个辅音(字底音)并不可以随便的拼的,是有规律的,下面是四种现象:

第一:字底音是?的情况!!!这个辅音?平时发ne的音。但是它作为字底音被基本字拼读的时候,就发’恩’的音了。

举例说明:?这个词,是由基本字?拼读以后,再拼读字底音?后得出的音,如果按正常拼的话,?(达)和?(ne),达ne。。。。。。。,根本拼不出什么东西来,所以让我们按规则来拼,?(达)和?(恩):达恩(注意要连读),读音类似英文里面的Dan,只不过前面要有个达的音。

?[拉恩] ?[博恩] ?[麦恩] ?[涛恩] ?[组恩] ?[安恩]

ps:再说一边,千万不要发出?[拉恩]--拉恩2个汉字的读音,而把后面的那个恩给儿化了第二:字底音是?的情况!!!这个辅音?平时发le的音。但是它作为字底音被基本字拼读的时候,就发’儿’的音了。

举例说明:?这个词,是由基本字?拼读以后,再拼读字底音?后得出的音,如果按正常拼的话,?(衣)和?(le),衣了。。。。。。。。同样还是拼不出什么东西来,按拼读规则来,?(衣)和?(儿):衣儿(连读),读音类似英文里的什么什么er,里面的’儿’的音,例如,打CS的人叫Cser,编码人员叫CODEer,都是发里面那个’儿’的音!

和后一个字母的首音(记住了,必须使首音,也就是第一个字母)组合以后的发音。

下面是几个韩语里的收音现象:

第一:?作为首字母的单词如果碰到前一个单词有字底音的话,那么前个单词的字底音将被?收音,也就是说,前一个单词的字底音的发音将取代这个?的位置。

例如:??这个单词,如果用我们学到的知识来读应该是’闹一’,但是后一个单词的首字母是?,而前一个单词的字底音是?,那么?的发音就取代?的发音(即使说被收音),那么这个单词的读音就应该是??(闹批),但是,要注意的是:我变成这样??,是告诉你它发生收音后的发音变了,而它的写法,仍然是??。

第二:如果前面的字底音是双辅音怎么办?上节课曾经说过一个概念是’读前收后’,我是这么说的,双辅音前面的一个字母是读单词用的,而后一个字母呢?大家应该知道了吧,正所谓收后,就是用来收音的。

例如:??这个词组,前面的这个?拥有一个双辅音?,那么前一个辅音?是用来读?这个单词用的,而后面那个?就是用来收音用的。那么,如果我们用正常的读法,??应该是’一阿’,而收音后这个单词的读音就应该是??(一萨)。但是别忘了,写发还是??,只不过就是读法变成??(一萨)了。

再举个例子:??这个单词,不用收音(这是不对滴J)的读法是’安一’,将下面的那对双辅音读前收后,读音就变成了’安及’了??,但是写法还是??。

第三:当单词的字底音是?,而下个单词的首字母是?的时候,它们将不会发生收音现象,在?不发音的同时,?也不发音了。

例如:???这个单词念做’早阿要’,它的第一个单词?的字底音是?,第二个单词的首字母是?,所以符合了收音的条件,必须收音。由于?和?碰上的时候都不发音,那么这个单词最后就变成了???’早阿要’,它经过收音以后,从???的发音转化成???的发音了。但是写法还是???。

再例如:??’闹阿’这个单词,它也是符合收音的条件,?和?经过收音的规则后,都不发音了,结果就变成了??’闹阿’了。写法仍然是??。

但是有个例外,如果碰到的是双辅音的字母的情况下,就要收前音了。

例如:??这个单词不收音读‘马恩一’,但是?的字底音虽然有?,但是它是一个双辅音的字底音,所以虽然?和?发生收音读音都消失了,但是它前面的那个辅音?要顶到后面的位置去充当收音的角色,所以读音变成了??‘妈你’了(?和?都玩完了),最后结果是,写法是??,而读法是‘妈你’,由??拼读而来。(这同时也证明了一个问题,就是不是所有的单词在经过?和?收音后,发音还是它原来的音,所以请大家注意了)

第四:如果字底音和收字母都是?的时候,结果和第三条一样,取消发音。包括遇到双辅音做字底音的情况,都和第三条一样!

例如:??‘要乌’这个单词,去掉它的第一个字母的字底音?,去掉它的第二个字母的首音,那么它的最后读音是??(虽然也是‘要乌’,但是这个发音是??发出来的,而非??发出来的),写法仍然是??。

在举例:??-----à??’扫一’。

以上是韩国语里面的收音现象,下面总结一下。

收音现象出现的基本条件是必须有单词有字底音而此单词的下个单词的首字母有?才可以,

所以大家要分清字底音,有些单词如?,这属于基本字,一辅一元,只不过是上辅下元而非左辅右元,所以千万不要混淆。

遇到双辅音的时候一定要分清是哪个情况,应该是读前收后还是收前。

好了,这节课就上到这里吧,本来这节要还要讲讲关于音变的东西(讲语法前的最后一关了),但是考虑到这个收音现象比较复杂,今天就教这些吧,正好今天星期四,明天星期五把发音阶段剩下的音变的知识点全部讲完,然后稍微给点单词给大家练习一下(大礼拜嘛,hoho),下个星期,正是开始讲语法了,万岁,yeah,哈哈!

嘿嘿,大家好,大连外语联盟的第八课开始!

本节课要讲的知识点是韩国语发音阶段的最后一关,音变(当然发音的问题没有全部结束,但是那都是以后配合语法现象才有的!),希望大家瞪大眼睛,学完这一课,我们就向语法挺进了!

马上进入主题,韩国语里面出现音变有如下两点:

第一:字底音是?的话

(1)下一个单词的首字母如果是?,那么在发音的时候?的读音就变成了?。

例如:??’遭大’的读音变成了??’遭塔’。写法仍然是??

(2)下一个单词的首字母如果是?,那么在发音的时候?的读音就变成了?。

例如:??’闹高’的读音变成了??’闹考’。写法仍然是??

(3)下一个单词的首字母如果是?,那么在发音的时候?的读音就变成了?。

例如:??’遭及’的读音变成了??’遭其’。写法仍然是??

第二:如果某个单词的首字母是?的话

(1)前一个单词的字底音如果是?,那么?的读音就变成了?。

例如:??’组哈’的读音变成了??’组卡’,写法仍然是??

(2)前一个单词的字底音如果是?,那么?的读音就变成了?。

例如:???’莫哈达’的读音变成了???’莫塔达’,写法仍然是???

(3)前一个单词的字底音如果是?,那么?的读音就变成了?。

例如:??’格hi’的读音变成了??’格批’,写法仍然是??

(4)前一个单词的字底音如果是?或?,那么这两个字母的读音就变成了?。

例如:

???’木hi达’的读音变成了???’木其达’,写法不变

???’玛hi达’的读音变成了???’玛其达’,写法不变

好了,以上就是音变的全部知识点了。

如果可以的话,我们可以说到现在为止,韩国语发音阶段的知识已经全部结束了。

从下节课开始,我们就要进入语法阶段了。

--- :哈哈,大家好,大连外语联盟的第九课开始了!

从本课开始,大家期盼的语法阶段就开始了,让我们迈向更高的台阶吧!

因为大家平常都要工作学习,也有人向我反映了进度太快的问题。所以我决定,从今天开始,进程放慢,每天只讲大约3个语法(按语法的难易度),然后在讲的过程中,有计划的复习前面的知识点,大家如果对进度或是知识点有疑问的话,请马上提出来!

今天我们先来了解一下韩国语的基本语法!

韩国语里的各种名词的概念,以后上课的时候,我就直接说这些了!

体词:在韩国语里面,名词,代词,数词,量词统称为体词!

体词分两种,有收音体词和无收音体词。

有收音体词:词的最后一个字有字底音的例如??最后一个字是?,有字底音!

无收音体词:词的最后一个字无字底音的例如??最后一个字是?,无字底音!

谓词:在韩国语里面,动词和形容词统称为谓词!

谓词也分两种体态!

本体:所有的单词都是以?结尾的例如:??最后一个单词是?

口语体:所有的单词都是以?结尾的例如:??最后一个单词是?

下面说一下,韩国语中谓词的本体形式转化成口语体形式的转化规则!

首先我们把谓词进行分类,分别是以??结尾的谓词和以?结尾的谓词。

第一:以??结尾的,把??直接变成??。

例如:动词????,????是这个单词的原型,把它变成口语体形式,去??变??,这个动词的口语体形式就是????。再例如,????变成口语体就是????,大家知道????是什么意思么?哈哈,it means is I love u !!!

第二:以?结尾的单词,?前面一个字母是无字底音的。

把?去掉直接加?

例如:??变成????变成??

第三:以?结尾的单词,?前面一个字母是有字底音的。那么这个有字底音的字要凭它的元音来判断一下它的口语体转化问题。

分两种情况:

(1)如果它的元音里面含有??字母的时候,它的口语体转化规则就是去?,变成??。例如:???,这个单词以?结尾的,?前面一个字母是有字底音的。并且这个字母的字底音里面含有?,那么我们按照规则就是去?,变成??。那么???这个单词的口语体形式就是????。

再例如:???,这个单词以?结尾的,?前面一个字母是有字底音的。并且这个字母的字底音里面含有?,那么我们按照规则就是去?,变成??。那么???这个单词的口语体形式就是????。

(2)如果它的元音里面含有????等字母,它的口语体转化规则就是去?,变成??。例如:???,这个单词以?结尾的,?前面一个字母是有字底音的。并且这个字母的字底音里面含有?,那么我们按照规则就是去?,变成??。那么这个单词的口语体形式就是????

再例如:??,这个单词以?结尾的,?前面一个字母是有字底音的。并且这个字母的字底音里面含有?,那么我们按照规则就是去?,变成??。那么这个单词的口语体形式就是???

需要注意的是:以上虽然是谓词变形,但仍然要配合变音及收音规则来朗读。

例如:??’一儿达’转化成口语体???后,???要发生收音现象(谁收谁自己看看),读音也变成了’一儿葛要’。

两个小知识点:

第一:在韩国语里面,以?(或是它的口语体形式?)结尾的词,大多数都是动词或形容词,也就是谓词。第二:以前曾经说过,韩国语由外来语,汉字词和固有词组成。那么以??结

英语发音规则表_详细

辅字组的读音 辅字组读音例词 b [b] b ag b ike b us b lue c [k] c ake c ard [s] fa c e de c ide c inema d [d] d esk d a d d ay f [f] f ine f ive f ace o ff g [] oran ge a ge [g] g ood ba g g o [] tha n k h [h] h ello hat hot hand j [] j acket job June k [k] k ey like bike l [l] he ll o like lake app l e full bottle m [m] m orning name me n [n] n o n ice in p [p] ma p p en apple r [r] F r ank r ed s [s] s pell thanks six [z] plea s e i s no s e t [t] i t what white ten v [v] e v ening vest very w [w] wh at w e w ell x [ks] bo x si x y [j] y ou y ellow y es z [z] z oo z ero sh [] Engli sh sh e sh ip ch []Ch ina ch ess ch air th [θ]th ank th ree []th is th at th ey ck [k]bla ck chi ck ph [f] ph one ph oto wh [w] wh at wh ite [h] wh o wh ose tr [tr] tr ee dr [dr] dr ess ts [ts] wha t’s i t’s ca ts ds [dz] be ds han ds car ds

拉丁文的发音及发音规则

拉丁文的发音及发音规则 第一课语音 一、拉丁文字母发音和名称表

二、拼音练习 1.一辅音一元音 四、读音练习 bene fere vero vidi natura nisi lamina vena male 好 几乎,差不多 真实 我见过 自然 除非 叶片 细脉 坏 late raro ripa rosa minime sero ala laxe quasi 宽 稀少 河边,岸 玫瑰 最小 晚、迟 翼,翼辨 疏散 好似,如同

rete nota aqua seta lobi ibi 网 注解 水 刚毛 裂片 在那里 mane ego diu mare sine 早晨 我 长久 海 无 五、一元音一辅音 ab eb ib ob ub ac ec ic oc uc ad ed id od ud af ef if of uf ag eg ig og ug al el il ol ul am em im om um an en in on un ap ep ip op up ar er ir or ur as es is os us at et it ot ut 六、两个辅音一个元音的拼音 bla bra cla cra dra tra fla fra gla gra pla pra ble bre cle cre dre tre fle fre gle gre ple pre bli bri cli cri dri tri fli fri gli gri pli pri blo bro clo cro dro tro flo fro glo fro plo pro blu bru clu cru dru tru flu fru glu gru plu pru 七、读音练习 a,ab planta infra e,ex et 从,离开,被,和……不同 植物 在……下 在,里面 和 ante ad arbor herba extus 在……前 我,近,为,沿 乔木,树 草木 在外,外面

英语音标发音规则表

一、音标 1、音素:音素是英语中最小的语音单位,英语中有48个音素,其中元音20个,辅音28个。 2、音标:是记录音素的符号,用于区别字母,因而需加“[ ]”或“/ /”。 3、48个音标 4、开音节:以元音字母结尾或以辅音字母加不发音的e结尾的单词,叫开音节单词。在开音节单词中,元音字母发它本身的音。 5、重音:读单词时总有一个响亮的音节叫重读音节,以“'”来标记。 6、句子重读:①一般原则:有句子重读的是名词、动词、形容词、数词、副词、感叹词等。②关键性原则:在一定场景下传递新信息的关键词要重读。 7、连读:同一句群中,前一词以辅音音素结尾,后一词以元音音素开头,在语流中将这两个音素合拼在一起读,这种现象叫“连读”。 1、字母或字母组合在重读音节或非重读音节中的读音 a在重读闭音节中glad, black, thank, act后或w在 whwash,

want, watch, whatpast, flash, last, glass, pass, class, s, ss, st 在前basket Page 1 of 11 another, along, asleep, away, among, 在非重读音节中around village, comrade, palace在非重读音节中

get, rest, mend, next, left, then, help, 在重读闭音节中/e/wet, forget, dress, sell, spell zero e er分开发音 open, moment, September在非重读音节中 在非重读音节中ticket, begin, behind, cinema, between time, drive, ride, knife, wife, smile, 在重读开音节中/ai/why, sky, dry, try, fly, spy, Julyhit, ill, lift, kill, twin, drink, pick, 在重读闭音节中ship, wind, thin, ship, physics i(y)police, machine 在重读开音节中 在非重读音节中April, holiday, beautiful office, instead, finish, city, family, 在非重读音节中reallygo, ago, nose, hope, whole, alone, hole, 在重读开音节中phone, smoke, jokeclock, sock, shop, dog, cross, cock, 在重读闭音节中bottle, knock, song, strong love, son, some, mother, otherm, n, v, th在前 woman o 在某些重读开音节move, lose, who, whose中 one, once 在非重读音节中today, tomorrow, together, second 在非重读音节中onto, into use, student, duty, excuse, music在重读音节中 sunny lunch, duck, up, but, cut, 在重读闭音节中nut, luck,

三元音发音规则

三元音发音规则 普通话里的三合元音都是中响复合元音,共4个:iao、iou、uai、uei。这些韵母发音的共同点是舌位由高向低滑动,再从低向高滑动。幵头的元音音素不响亮较短促,在音节里特别是在零声母音节里常伴有轻微的摩擦。中间的元音音素响亮清晰。收尾的元音音素轻短模糊。iao[iau]由于高元音i 幵始,舌位降至后低元音a[a]。然后再向后高 圆唇元音的u方向滑升。发音过程中,舌位先降后升,由前到后,曲折幅度大。唇形从中间的元音a幵始由不圆唇变为圆唇。发音例词:吊销diaoxiao 疗效liaoxiao 巧妙qiaomiao 调料tiaoliao 消遥xiaoyao 苗条miaotiao iou[iu]由前高元音幵始,舌位降至央(略后)元 音[](或[])然后再向后高圆唇元音的方向滑升。发音过程中,舌位先降 后升,由前到后,曲折幅度较大。央(略后)元音[]时,逐渐圆唇。复合元音有阴平(第一声)和阳平(第二声)的音节里,中间的元音(韵腹)弱化,甚至接近消失,舌位动程主要表现为前后的滑动,成为[]。如优[iu]、 由[iu]、究[jiu]、求[qiu]。这是汉语拼音省写的依据。这种音变是随着声调自然变化的,在语音训练中必须强调。发音例词:jiuliu 久 留qiujiu 求救xiuqiu 绣球youxiu 优秀youjiu 悠久niuyou牛油uai[uai]由圆唇的后高元音u幵始,舌位向前滑降到前低不圆唇元音 a (即“前a”),然后再向前高不圆唇元音的方向滑升。舌位动程先降后升,音a以后渐变为不圆唇。发音例词: 夕卜快waikuai 怀揣huaichuai

由后到前,曲折幅度大。唇形从最圆幵始,逐渐减弱圆唇度,发前元 音a以后渐变为不圆唇。发音例词: 夕卜快waikuai 怀揣huaichuai

法语音素与读音规则

法语音素与读音规则

bon voyage !一路顺风 bon week-end 周末愉快 bonnes vacances!假期愉快comment ?a va ? 近来好吗?comme si,comme ?a ! 马马虎虎,一般般了 Qu'est-ce qu'il y a? 发生什么事了?怎么了? Tu'es fou ! 你疯了! Est-ce que je pourrais obtenir votre adresse? 请给我你的地址 je n'ai pas de chance! 我运气总是不好Le fran?ais est difficile pour vous? 你觉得法语难吗? comment ?a se prononce? 这个怎么发音? Vous parlez un bon fran?ais! 你的法语说得真棒 Tu parle un fran?ais impeccable! 你法语说得无懈可击! Le fran?ais n'est pas mon fort ! 法语不是我的强项! J''ai de la peine de parler le fran?ais ! 我讲法语有困难 Tu me flate ! 你过奖了 Tu es le meilleur ! 你是最好的! Que fais-tu pendant tes loisirs ? 闲暇时做什么啊? Tu as raison ! 你(说得)有理 Je suis en retard 我迟到了 C'est un peu bizzard !(有点奇怪) Quel age as-tu? 你多大了? combien de temps tu apprends le fran?ais? 你学法语多长时间了?T'es libre? 你有空吗 quand on reverra? 我们什么时候再见面? quel-est le lieu de rendez-vous? 在什么地方见面? Bien, c'est une bonne idée! 好,主意不错! c'est entendu ! 一言为定 Bon,je ne manquerai pas de m'y rendre! 好的,我一定会来的 Si par hasard vous avez un empêchement,je vous prie de me passer un coup de fil !如果你有事不能来,情给我打个电话:) A ce soir ! 晚上见 A demain!明天见 A la semaine prochaine! 下周见 Au plus tard ! 以后见 A lundi!周一见! A un de ces jours ! 改日见 A tout à l'heure!/ A bient?t!一会见 j'ai une question à vous poser . 请教你一个问题 Que veux-tu que je dise? 你让我怎么说呢? La France est un pays très beau ! 法国是一个美丽的国家 je vous souhaite un séjour agréable ici! 祝你在这儿过的开心 Vous avez tout à fait raison!

最新英语发音规则表-详细

[[g] [] [h] [[k] [[[θ] [[k] [[ :]

:] 英语单词拼读规则表 1.单词注音方法推荐 在阅读过程中经常需要给一些生词注音,如果把音标写在单词的附近,一是麻烦,二是没有足够的空间来写音标,三是不需要把所有的音标符号都标注出来。实际上许多字组的发音不需要查字典也知道该读什么音,不知道的信息可能是这个词的重音位置、重读音节中元字组的读音、个别辅音字母的读音等。 所以使用几个符号就可以很完美地给一个单词注音。 使用的符号为:长音符号_ 短音符号 .重音符号′[ ]音符号。[i] 音符号丨哑音符号\ 其中短音符号 . 和重音符号′也可以充当音节分割符号。 这些符号主要用来标注元音字组的读音。绝大多数辅音字组无需注音,少数辅音字组的读音还得靠音标来标注。 例如: 2.对英语单词可拼读性的认识

以整个词为单位,如果词中某个字组读音不规则,或词的重音位置不规则,那么这个词就属于读音不规则的词。 以音节为单位,如果词中某个音节读音不规则,那么这个音节就属于读音不规则的音节。 以字组为单位,如果词中某个字组读音不规则,那么这个字组就属于读音不规则的字组。 3.辅音字母双写的含义 辅音字母双写,主要是为了强调双写辅音字母前面的元音字母要发短音,或者说要按元音字母在重读闭音节中的拼读规则读音。例如:Se attle。通常ea被看作一个元字组,具有不可分割性,即便是这样,在双写辅音字母前面也被拆分开了。 例外的情况也有:suggestion collapse 4.字组的不可分割性 不管是元字组还是辅字组都具有不可分割性,所以在给一个词划分音节时,不把字组拆分到两个音节中去。例如:daugh-ter chil-dren。但有的词在遇到类似情况时还要考虑到词的来源。例如:wardroom,dr被划分到不同的音节里,是因为ward和room本来就是两个词。有时辅音字母连缀也有这种现象。 辅音字母双写,一方面可以方便找出音节划分点,另一方面是为了强调双写辅音字母前面的单个元音字母是个闭音节,例如:Seattle ,其中的字母a发短音。又例如:worry,现在把o读成[ ]音的人多起来了。 5.判断单词读音的三个步骤

拉丁语

P3双元音&双辅音 双元音ae、oe、au、eu ae [e] eg.Paeonia 芍药属 oe [e] eg.Foeniculum 茴香属 au [a: u] eg.caulis 茎 eu [e: u] eg.Euphorbia 大戟属 双辅音ch、ph、rh、th ch[k] Schi-san-dra 五味子属 chi-nen-sis 中国的 ph[f] Phel-lo-den-dron黄柏属 rh[r] rhi-zo-ma 根茎 th[t] Men-tha 薄荷属 P6音节 音节的概念 音节是发音的基本单位,也是移行的基本单位。元音是构成音节的基本要素,每个音节必须有一个元音,元音可以单独构成音节,也可以和一个或几个辅音构成一个音节。在一个单词中,有几个元音(双元音只能视为一个元音),就有几个音节。 音节划分的规则 划分音节时,首先要找出单词的元音(包括双元音),然后从后往前开始划分音节。 1.两个元音之间没有辅音字母 后面的元音可单独构成一个音节。 eg. A-ri-sto-lo-chi-a 马兜铃属 Eu-com-mi-a 杜仲属 Le-o-nu-rus 益母草属 2. 两个元音之间只有一个辅音字母 该辅音字母和后面的元音字母构成一个音节,前面的元音和它前面的辅音字母构成另一个音节。 eg. vi-ta-mi-num 维生素 A-sa-rum 细辛属 se-men 种子

3. 两个元音之间有两个个以上的辅音字母 最后的辅音字母和后面的元音字母构成一个音节,其他辅音字母划归前面的音节。 eg. tinc-tu-ra 酊剂 of-fi-ci-na-lis 药用的 Phar-bi-tis 牵牛属 4. 双元音和双辅音 双元音和双辅音在划分音节时,应视为一个原因或辅音不能分开。 eg. A-ri-sae-ma 天南星属 Pae-o-ni-a 芍药属 Foe-ni-cu-lum 茴香属 cau-lis 茎藤 pneu-mo-ni-a 肺炎 rhi-zo-ma 根状茎 Men-tha 薄荷属 chi-nen-sis 中国的 Phel-lo-den-dron 黄柏属 5. qu、gu、gn、sc、st、sp 在划分音节时,上述字母组合应视为一个辅音字母,不能分开。 eg. a-qua 水 qua-ter 四次 un-guen-tum 软膏 lin-gua 语言、舌头 pu-be-scens 有柔毛的 fla-ve-scens 黄色的 Ma-gno-li-a 木兰属 ma-gne-si-um 镁 A-stra-ga-lus 黄芪属 a-spi-ri-num 阿司匹林 6.l或r构成的字母组合 辅音b、p、d、t、g、c、f及ch、ph、th等后面连有l或r,形成bl、br、pl、pr、tr、chr、thr等字母组合时,在划分音节时须视为一个辅音。 eg. ex-trac-tum 浸膏 E-phe-dra 麻黄属 a-spi-ri-num 阿司匹林

清辅音与浊辅音、规则动词过去式加“ed”后的发音规则、动词第三人称单数的变化规则及发音规律

规则动词过去式加“”后的发音规则 清辅音:送气强,声带不振动。 浊辅音:几乎不送气,声带振动。(送气指从喉咙向口外送出气流) 以下是成对的辅音,前清后浊(你可以试试它们的区别,比如b和p,它们发音的口型、舌位、唇形都是完全一样的,但是你如果声带不振动,怎么都只能发出p,如果振动了,你会发现就是b): p b t d k g t∫ dз f v θδ s z ∫з以下是单个的辅音: h 清辅音 r 浊辅音 m,n,? 浊辅音,鼻音 l 浊辅音,舌侧音以下的非清浊辅音,只是辅音: w,j 半元音,介于元音与辅音之间(元音仅声带振动,无气流与发音器官的摩擦,气流不受阻碍;辅音有摩擦,气流受阻碍。而半元音既振动又摩擦)。前面加辅音的辅音改变的是:在s后浊化成,如,,;在s后浊化成,如,,。另外,美语中,如果出现在非重读音节中,且位于两个元音中间时,也要读成,这是美音和英音的重要区别之一。比如,,。在s后浊化成,如,,。如果是双元音,可以说是元音后面跟了另一个元音,这样的话仍然不变;如果是辅音跟在元音后面,那么所有辅音中,只有一个读音要改变,就是舌侧音l: l在元音前,称清晰舌侧音,此时舌尖抵上齿龈,舌前部向硬腭抬起使气流从舌的两侧泻出。发音时声带振动,是浊辅音,如; l在辅音前或者元音后、词的末尾,是含糊舌侧

音。舌尖紧贴上齿龈,舌前下陷,舌后上抬,舌面形成凹形,气流在凹形中产生共鸣,发音响亮。比如:, (1)清辅音:/p/、/t/、/k/、/f/、/θ/、/s/、/W/、/t∫/、//、//,再加上/r/、/h/,合计12个。 (2)浊辅音:/b/、/d/、/g/、/v/、/e/、/z/、/3/、/d3/、//、//再加上/m/、/n/、/η/、/l /、/j/、/w/合计16个。 在浊辅音和元音后面 [d] [] 在清辅音后面 [t] [] [] 在[t]音后面 [] ['] ['] [d]音后面[]

小学英语音标发音表及发音规则

1、 2、 11、英语音标发音表英语国际音标共48个音素,其中元音音素20个,辅音音 素28个。对于初学者来说,若采用集中教学,要学会48个音素的发音并区别开。确实不易。笔者对音标的教学采用了相对集中的方法,即从字母名称教学过渡到部分音标教学。 国际音标(英语语音) 元音单元音 前元音[i:] [i] [e] [?] 中元音[?] [?:] [?] 后元音[u:] [u] [?:] [?] [a:] 双元音 开合双元音[ei] [ai] [?i] [?u] [au] 集中双元音[i?] [ε?] [u?] 辅音爆破音 清辅音[p] [t] [k] 浊辅音[b] [d] [g] 摩擦音 清辅音[f] [s] [?] [θ] [h] 浊辅音[v] [z] [?] [e] 破擦音 清辅音[t?] [tr] [ts] 浊辅音[d?] [dr] [dz] 鼻音(浊辅音)[m] [n] [?] 舌则音(浊辅音)[l] [r] 半元音(浊辅音)[w] [j]

英语语音名词解释: 1.音节以元音为主体构成的发音单位,一般说来元音发音响亮,可以构成音节,辅音发音不响亮,不能单独构成音节([m] [n] [ ] [l]例外)。从单词拼写形式上看,有几个元字组就有几个音节。 2.音节的划分①在重读音节和非重读音节的相邻处有两个辅字组时,一个辅字组属于前面的音节,一个属于后面的音节。 例如:let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter ②在重读和非重读音节的相邻处只有一个辅字组时,如果前面重读音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节,如果重读音节里的元音是短音,则辅字组属于重读音节。 例如:长音pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther 短音sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er 0-02 3.重读音节单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时,应使用重读符号。单音节词多数是重读音节,标记读音时不需要使用重读符号。 4.开音节①绝对开音节:单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。例如:no blue ba-by stu-dent se-cret ②相对开音节:单个元音字母后面加单个辅音字母,再加一个不发音字母e构成的重读音节。例如:name these bike home ex cuse 五个元音字母在开音节中发长音[e ] [i:] [a ] [ u] [ju:] 5.闭音节单个元音字母后面有辅字组(r w y 除外)且以辅字组结尾的重读音节。例如:bag egg fish not cup 五个元音字母在闭音节中发短音[ ] [e] [ ] [ ] [ ] 0-05 6.双音节词重读规则双音节词的第一个音节通常是重读音节。 例如:stu-dent Chi-na sec-ond au-tumn 含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。例如: a bout be fore ex cuse re pair for get-ful in ven-tor 0-06 7.多音节词重读规则多音节词通常在倒数第三个音节重读。

三元音发音规则

三元音发音规则 导读:普通话里的三合元音都是中响复合元音,共4个:iao、iou、uai、uei。这些韵母发音的共同点是舌位由高向低滑动,再从低向高滑动。开头的元音音素不响亮较短促,在音节里特别是在零声母音节里常伴有轻微的摩擦。中间的元音音素响亮清晰。收尾的元音音素轻短模糊。iao[iau] 由于高元音i开始,舌位降至后低元音a[a]。然后再向后高圆唇元音的u方向滑升。发音过程中,舌位先降后升,由前到后,曲折幅度大。唇形从中间的元音a开始由不圆唇变为圆唇。 发音例词: 吊销diaoxiao疗效liaoxiao巧妙qiaomiao 调料tiaoliao消遥xiaoyao苗条miaotiao iou[iu] 由前高元音开始,舌位降至央(略后)元音[](或[])然后再向后高圆唇元音的方向滑升。发音过程中,舌位先降后升,由前到后,曲折幅度较大。央(略后)元音[]时,逐渐圆唇。 复合元音有阴平(第一声)和阳平(第二声)的音节里,中间的元音(韵腹)弱化,甚至接近消失,舌位动程主要表现为前后的滑动,成为[]。如优[iu]、由[iu]、究[jiu]、求[qiu]。这是汉语拼音省写的依据。这种音变是随着声调自然变化的,在语音训练中必须强调。 发音例词: jiuliu久留qiujiu求救xiuqiu绣球

youxiu优秀youjiu悠久niuyou牛油 uai[uai] 由圆唇的后高元音u开始,舌位向前滑降到前低不圆唇元音a(即“前a”),然后再向前高不圆唇元音的方向滑升。舌位动程先降后升,由后到前,曲折幅度大。唇形从最圆开始,逐渐减弱圆唇度,发前元音a以后渐变为不圆唇。 发音例词: 外快waikuai怀揣huaichuai乖乖guaiguai uei[uei] 由后高圆唇元音u开始,舌位向前向下滑到前半高不圆唇元音偏后靠下的位置(相当于夹元音[]偏前的位置),然后再向前高不圆唇元音i的方向滑升。发音过程中,舌位先降后升,由后到前,由折幅度较大。唇形从最圆开始,随着舌位的前移圆唇度减弱,发以后变为不圆唇。 在音节中,韵母受声母和声调的影响,中间的元音弱化。大致有四种情况: 1)在阴平(第一声)或阳平(第二声)的零声母音节里,韵母uei中间的元音音素弱化接近消失。例如:“微”“围”的韵母弱化为[ui]。 2)在声母为舌尖音z、c、s、d、t、zh、ch、sh的阴平(第一声)和阳平(第二声)的音节里,韵母uei中间的元音音素弱化接近消失。例如:“催”“推”“垂”的韵母弱化为[ui]。

法语发音规则:法语音标详解(附例词

发此音。 例词:neuf facteur bOuf sOur元音[X]舌位和开口度同[e],但双唇用力突出呈圆开。字母eu,Ou 在词末开音节或[z]前发[X]。 例词:peu deux vOu heureuseFONT 半元音[j]同英语[j],但肌肉紧张,有摩擦音。字母i,y 在元音前发[j]。例词:bi ère cahier piano viande 半元音[H]发音部位同[y],但肌肉更紧张,气流通道更窄,产生摩擦音。字母u 在元音前发[H]。 例词:nuit nuage pluie manuel半元音[w]同英语[w],但肌肉紧张,有摩擦音。字母ou 在元音前发[w]。 例词:oui ouate louer jouet [m] [n] [l] [d] [k] [s] 辅音[m]同英语[m]。字母m 发[m]。 辅音[n]同英语[n]。字母n 发[n]。辅音[l]近似英语[l],但舌尖抵上齿龈。 字母l 发[l]。 辅音[d]近似英语[d],但舌尖抵上齿。字母d 发[d]。 辅音[k]同英语[k],但在元音前 不送气,在元音后则送气。字母c 在一般情况下发[k], k,qu发[k]。 辅音[s]近似英语[s],但舌尖抵下齿。字母c 在e,i,y 前发[s], s, ?发[s]。 [f] [v] [F] [V] [t] [z] 辅音[f]同英语[f]。字母f,ph 发[f]。辅音[v]同英语[v]。字母v,w 发[v]。 辅音[F]近似英语[F]。字母ch 发[F]。 辅音[V]同英语[V]。字母j 发[V], g在e,i,y 前发[V]。

辅音[t]近似英语[t],但舌尖抵上 齿,在元音前不送气,在元音后则送气。字母t 发[t]。 辅音[z]近似英语[z],但舌尖抵下齿。字母z 发[z], s在两个元音字母之间发[z]。 [p] [g] [M] [r] 辅音[p]同英语[p],但在元音前不送气,在元音后则送气。字母p 发[p]。 辅音同英语。字母b 发。辅音[g]同英语[g]。字母g 在辅 音字母及a,o,u 前, gu在e,i 前均发[g]。 辅音[M]舌尖抵下齿龈,舌面抬起接触硬腭中部,形成阻塞,气流从鼻腔外出。 字母gn 发[M]。 辅音[r]舌尖抵下齿,舌后部抬起,与软腭、小舌靠近,气流通过该空隙时发生摩擦,使小舌颤动。字母r 发[r]。 辅音群[pl][bl][kl][gl]发音时将两个不同的辅音音素连起来读。以上辅音群分别由字母pl,bl,cl,gl 表示。辅音群[pr] [kr][gr]分别由字母pr,br,cr,gr 表 示。 辅音群[tr][dr][fr][vr]分别由字母tr,dr,fr,vr 表示。

中药拉丁语知识归纳

中药拉丁语Lingua Latina 知识归纳

念山

第一章拉丁语语音※拉丁语字母的分类 字母元音字母单元音a,e,i,o,u,y 双元音ae,oe,au,eu 前元音e,i,y,ae,oe,eu 后元音a,o,u,au 辅音字母(浊) 单辅音 (清)b,d,g,v,z,w,m,n,l,r,j p,t,k,f,s,c,q,h,x 双辅音ch,ph,rh,th ※双辅音字母及其发音规则 1、当t、k、p后元音,相应浊化发音 2、字母c或者r或者t后接字母h,h不发音,即ch或rh或th读/k/或/r/或/t/的音,其中p后接h组成ph,发f音;如果h后接元音,则不发音。 ※某些字母和字母组合的读音 1、p、t、k为清辅音,一般不读出声 2、c一般法/k/;g一般发/g/; 3、在“4+2”(即四个含e的元音:e、ae、oe、eu和两个发音为/i/的元音字母i、y)前,c发音/t∫/;sc发/∫/;g发/dз/;gu发/gw/,gn发/nj/;qu发/kw/ 4、ti在元音前读/tsi/,若其前还有s或x,则依然发原来的音/ti/ 5、eu在词尾,不做双元音,当单元音//u/ ※音节划分 1、音节划分遵循从后向前原则; 2、一个音节有且只有一个元音; 3、词首词尾的所有辅音遵循就近原则; 4、当两个元音间有多个辅音的时候,只有最后面的一个划给后面的元音,其余统统划给前面的一个元音; 5、双辅音当做一个字母对待 6、爆破音(辅音)后接l或者r时,划为一个音节内。即:bl、pl、dl、tl、gl、cl、fl、chl、phl、thl;和br、pr、dr、tr、gr、cr、fr、chr、phr、thr;均为一个音节sp,ps,st在一起时,划为一个音节 第五点和第六点结合起来,则spl、spr、sphl、sphr、stl、str、sthl、sthr均划分为一个音节。 ※重音规则 1、长音规则(针对倒数第二个音节) 倒数第二个音节为双元音者; 倒数第二个音节后紧接辅音字母m、n、x、z者; 倒数第二个元音后紧接多个辅音字母者(双辅音、辅音连缀除外)

英语音标发音表及发音规则

英语音标发音表及发音规 则 Prepared on 22 November 2020

1、英语音标发音表 英语国际音标共48个音素,其中元音音素20个,辅音音素28个。对于初学者来说,若采用集中教学,要学会48个音素的发音并区别开。确实不易。笔者对音标的教学采用了相对集中的方法,即从字母名称教学过渡到部分音标教学。 英语语音名词解释: 1.音节 以元音为主体构成的发音单位,一般说来元音发音响亮,可以构成音节,辅音发音不响亮,不能单独构成音节([m] [n] [ ] [l]例外)。从单词拼写形式上看,有几个元字组

3.重读音节单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时,应使用重读符号。单音节词多数是重读音节,标记读音时不需要使用重读符号。 4.开音节①绝对开音节:单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。例如:no blue ba-by stu-dent se-cret ②相对开音节:单个元音字母后面加单个辅音字母,再加一个不发音字母e构成的重读音节。例如:name these bike home ex cuse 五个元音字母在开音节中发长音 [e ] [i:] [a ] [ u] [ju:] 5.闭音节单个元音字母后面有辅字组(r w y 除外)且以辅字组结尾的重读音节。例如:bag egg fish not cup 6.双音节词重读规则双音节词的第一个音节通常是重读音节。 例如: stu-dent Chi-na sec-ond au-tumn 含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。例如: a bout be fore ex cuse re pair for get-ful in ven-tor 0-06 7.多音节词重读规则多音节词通常在倒数第三个音节重读。 例如: el-e-phant con-grat-u la-tion 词尾有-ic 或-tion,-sion 的词,在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。例如:scien tific im pression nation 48个国际音标的发音—元音:[i:] 嘴唇微微张开,舌尖抵下齿,嘴角向两边张开,露出微笑的表情,与字母E的发音相同。 [i] 嘴唇微微张开,舌尖抵下齿,舌前部抬高,嘴形扁平。 [:] 嘴形扁平,上下齿微开,舍身平放,舌中部稍稍抬高。

英语音标发音规则表

英语音标发音规则表 英语音标发音规则表 1 元音: 1) [i:] 字母组合:ee ea e ie three tree green sheep meet beef see seek(ee) eat tea meat leave lead teacher team mean speak clean please(ea) he she me(e) piece receive ceiling (ie,ei) 2) [i] 发音字母i y e sit picture it is list six mix fix fit pig big build miss myth many twenty happy dictionary defect decide delicious 3) 发音字母a bag hand and ant happy hat map mad bad black back glad flag shall man 4) [e] 字母组合ea e a head bread pleasure elephant electric remember sell shell lesson better bed desk hotel yes many any 5) [ε:] 字母组合ir ur ear er or

girl shirt skirt thirty thirteen third bird turn burn murder nurse turtle Thursday burger learn earn earth heard term her nerd serve work worm work world 6) [ε] 字母组合er or ou ar o a e u teacher leader remember player speaker farmer powder doctor actor mayor author tractor delicious gracious pleasure familiar collar dollar together tomorrow today shallop lesson Washington control polite around account ago elephant manta banana Canada Japan china men listen famulus Saturday 7) [a:] 字母组合ar a car farm card arm garden fast class last glass plant aunt calm 8) [ ] 发音字母u o ou oo up supper lunch fun gun hunt cup bus come mother dose brother love above trouble rough flourish blood flood 9) [ ]字母组合al or au our ar aw

关于英语读音规则

关于英语读音规则

元音字母:a e i/y o u 元音字组:ar er ir or ur are ere ire ore ure ai/ay air al au/aw ea ear ee eer ei/ey eu/ew ie oa oar/oor oi/oy oo ou/ow our ui 辅音字母:b c d f g h j k l mn p q r s t v w- x y- z 辅音字组:ch -ck -dge dr- -ds gh gu- kn- -mn -ng ph qu- sh -tch th tr- -ts wh- wr- 拼写虽然属于英语学习中较低层次的问题,掌握起来却并不容易,即使以英语为母语的、受过良好教育的人士也常常犯错。英语单词的拼写之所以非常复杂,主要有以下两个原因:第一,英语的来源非常复杂,其基础是日耳曼语族的盎格鲁-萨克森语,但在中世纪和文艺复兴时期,教会和知识分子都普遍使用拉丁语,诺曼征服之后数百年,拉丁语族中的法语又成

了宫廷的语言,在殖民扩张和全球化过程中,由于英语的显赫地位,许多语言的词汇都被吸纳进来,更强化了英语的多元性。第二,与法语不同,英国历史上一直没有统一英语用法的官方努力,导致中古英语拼写的混乱局面对现代英语的拼写产生了消极影响。尽管如此,借助词汇学的知识,我们仍能找出英语单词拼写中一些具备普遍性的规则。本文希望通过讨论影响英语单词拼写的因素,对英语学习者有所帮助。 1、外来语的影响 对英语拼写影响较大的三种语言是希腊语(多数词汇通过拉丁语间接进入英语)、拉丁语(英语80%的词汇直接或间接来源于拉丁语)和法语。 1)希腊语:英语中保留了一些典型的希腊语拼法,如发音为/k/的ch组合(chemistry、orchestra等等,因为ch在希腊语中是一个字母,h表示是送气音)、词首的rh组合(rhyme、rhetoric等等,因为希腊语中与英语r对应的字母在词首必须有送气音标志)、ps组合(psychology、psychiatrist等等,因为ps在希腊语中是一个字母)、mn组合(mnemonic 等等)。此外,部分英语词汇的词尾单复数均遵循希腊语规则,如on→a(phenomenon / phenomena、criterion / criteria)、is→es(crisis / crises、thesis / theses )的变化。 2)拉丁语:拉丁语对英语拼写的影响非常巨大,我们在3-6条还要涉及到,这里主要介绍对英语词尾的影响。以-us(如alumnus)、-a (如alga)、-um(如referendum、datum)等结尾的很多英语词汇都源于拉丁语,因而在变复数时遵循拉丁语的规则:us→i (alumni)、a→ae(algae)、um→a(referenda、data)等等。 3)法语:英语中有相当多的法语词汇。它们在拼写方面的麻烦主要有两个:一是词尾的辅音不发音,如debris中的s,buffet(n.)中的t,等等,记忆的时候必须注意;二是不符合英语发音规则,如chef中的ch,regime中的g,等等。此外,法语单词的特色结尾需要记住,如- aire(questionnaire)、-ette(omelette)、-eau(beau)。

英语音标发音表及发音规则技巧归纳

英语音标发音表 英语国际音标共48个音素,其中元音音素20个,辅音音素28个。对于初学者来说,若采用集中教学,要学会48个音素的发音并区别开。确实不易。笔者对音标的教学采用了相对集中的方法,即从字母名称教学过渡到部分音标教学。

48个英语国际音标发音规则 “英语里一共有48个音素,其中20个是元音,28个是辅音。元音又可分为单元音(12个)和双元音(8个)。先讲解12个单元音,这12个单元音又可以分为: 一、前元音[i:][i][e][?] 所谓前元音是指发音时要使用舌前部,也就是说舌前部要向硬腭抬起,舌尖要抵住下齿,口形扁平,不要收圆。四个前元音中发[i:]的时候舌前部抬得最高,牙床近乎全合。发[i]的时候舌前部比[i:]稍低,牙床也开得稍大一些。上下齿之间的距离大约可以容纳一个小指尖。发第三个前元音[e]的时候舌前部比[i]又要第一些,牙床也开得更大一些。上下齿之间的距离大约相当于一个食指尖。发第四个前元音[?]的时候舌前部最低,牙床开得最大。上下齿之间的距离大约相当于一个食指加中指。 二、后元音[ɑ:] [?] [?:] [u] [u:] 所谓后元音是指发音时要使用舌的后部,也就是说舌后部要向软腭抬起。发后元音时舌尖可以不抵下齿。除了后元音[ɑ:]要用中常唇外,其它四个音都要用圆唇,发音时嘴要拢圆。个别的音如[u] [u:]嘴唇还要向前突出。其次,要注意后元音的舌位。五个后元音中[ɑ:]的舌位最低,开口最大。[?]的舌位比[ɑ:]稍高,开口度比[ɑ:]稍小。[?:]的舌位比[?]又要更高一些,开口度比[?]再小一些。[u]的舌位比[?:]又要高一些,开口度再小一些。[u:]的舌位最高,开口最小。 三、中元音[?:] [?] [?] 所谓中元音是指发音时要使用舌的中部,也就是说舌的中部要稍稍抬起,舌尖可以轻抵下齿,口形扁平或中常。[?:]的舌位最高,[?]的舌位最低,[?]的舌位介乎两者之间,比[?:]稍低,比[?]稍高。 上面提到了12个单元音。英语里还有8个双元音。这8个双元音又可分成两类,合口双元音和集中双元音,下面分别讲解。

英语发音规则表

26个英文字母及音标 1、概述 汉语象形文字,英语是拼音文字.英语共有26个字母,这些字母按一定的顺序排列在一起便组成字母表,英语中称之为"Alphabet", 这26个字母可以组成千千万万个单词,英语字母是学习英语的基础,所以对英语字母的学习与掌握非常重要: 1) 英语字母共26个,每个字母都有大、小写两种形式; 2) 书写形式有:印刷体和书写体; 3) 读音形式有两种:升调和降调. 2. 字母的读音 英语26个字母按一定的顺序排列起来,就构成了英语字母表.词典里的词就是按字母表的顺序排列的. 26个英文字母及发音音标如下: A a [ei] B b [bi:] C c [si:] D d [di:] E e [i:] F f [ef] G g [d3i:] H h [eit∫]I i [ai] J j [d3ei] K k [kei] L l [el] M m [em] N n [en] O o [?u] P p [pi:] Q q [kju:] R r [ɑ:] S s [es] T t [ti:] U u [ju:] V v [vi:] W w [′d∧blju:] X x [eks] Y y [wai] Z z [zi:] 以上我们可以看出,英语字母中有一些含有共同的元音音素.如: 1)含元音音素[ei] 字母: Aa Hh Jj Kk 音标: [ei] [eit∫] [d3ei] [kei] 2) 含元音音素[i:] 字母: Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv 音标: [bi:] [si:] [di:] [i:] [d3i:] [pi:] [ti:] [vi:] [zi:] 3) 含元音音素[e] 字母: Ff Ll Mm Nn Ss Xx 音标: [ef] [el] [em] [en] [es] [eks] 4) 含元音音素[ju:] 字母: Uu Qq Ww 音标: [ju:] [kju:] [`d∧blju:] 5) 含元音音素[ai] 字母: Ii Yy

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