英语课文翻译
Unit 4 Career Planning
职业生涯规划
1职业生涯规划不一定例行或合乎逻辑的步骤。我们每个人都在不同的地方体重因素，可考虑某些阶段的职业规划，在不同的时间。职业规划包括收集有关自己和了解职业，估计各种可能的结果的行动，最后，选择的替代品，我们认为有吸引力的和可行的。
2许多观察家指出，学生是不是非常有效的职业生涯规划。他们列举的证据表明，大多数学生中选择一种十分狭隘集团的职业;多达40至百分之六十选择专业职业，而实际上只有15日至18日的百分之劳动力从事专业工作;年轻人表现出惊人的缺乏兴趣的文书，销售，服务等职业，尽管这些领域提供了许多就业机会;多达三分之一的学生无法表示任何选择职业。
3在书中决策，欧文詹尼斯和莱昂曼确定中存在的严重缺陷的方法很多人作出决定。这些缺陷似乎与模式的人使用，以应付的问题。第一个漏洞是自满。谁无视人民挑战的信息作出的选择，他们表现出的自满。人们谁采取的态度是“这不会影响我”或“这绝不会发生”使用自满为主导的模式行事。当然，自满是适当的任何决定，其中任何事关重大，但这并不说明职业生涯的决定。
4第二个漏洞，人们应付决定是防御撤销。当面对的是一个决定，并不能认为他们可以找到一个可以接受的解决办法，有些人保持冷静，通过诉诸一厢情愿或白日梦。学生谁不想想影响他们的职业选择往往从事合理化（欺骗自己与自我满足，但不正确的解释，一个人的行为）或拖延（推迟或拖延）。面临的形势可能会产生焦虑，但检查的替代品也可提供救济。
5第三个漏洞是hypervigilance 。这发生在职业生涯决策当人们认为，没有足够的时间来寻找解决办法，他们的恐慌。他们疯狂地寻找职业的可能性和抓住匆忙发明的解决办法，忽略了他们所选择的后果以及其他替代方案。人谁在恐慌有时并不认为明确或逻辑。
6最好的因应行为是警惕。警惕决策时，就会发生人认为，选择，应作出，他们可以找
到一个解决办法，并且有足够的时间。在这种情况下，学生可以进行有效的寻找替代的职业，认真评估每一个备选方案，并制定应急计划，以防一种或另一种风险出现。
7以下是关键的职业规划。
8 。研究自己。这是关键的职业规划。了解你喜欢，你的价值，以及你想成为的基础是所有职业规划。在学习，你检查你的长处和短处，自己的目标，以及您个人的趋势发展。自我的理解是，您可以获得您可以想像某些职业可能最适合你的个性，兴趣，能力和目标。所有职业的决定，要求我们既要了解自己，了解有关工作，并结合这两种知识。
9 。撰写您的职业目标了。有用的技术，组织观念的职业发展实际上是为写下来的时间在你的生活区块。写下来部队您结晶您的思想和认识不清，半形成的想法。这可能导致新的见解您的可能性和可帮助您查看新的关系，模式和趋势，或找出差距在你思考你的职业发展。
10 。修改您的计划和进度定期与他人。每个经常，评估您的情况，并考虑了哪些步骤将采取下一步。考虑库存的进展和规划进一步的步骤可以帮助您解决的变化，你的经历和变化，在劳动力市场。谈到自己的计划，高校辅导员，你的父母，和你的朋友可以帮助您确定您的目标和改善你的职业生涯规划或使他们的工作。
11 。如果您选择的职业不适合你，你可以从头开始。今天，越来越多的男子和妇女正在改变职业或取得第二次启动的事业有更大的呼吁他们。许多人发现他们谁行的工作是不能令人满意的克制，为不同的占领。往往是他们新的职业，是他们忽略了他们年轻的时候，或者说他们没有机会继续在那个时候对金融或其他原因。
12社会学家说，很少有变化，工作机会，涉及“向下”运动;大多数涉及传统业务的“领先”。不再重视社会的耻辱“不稳定”的想法，职业跳跃，因为它曾经。
13个职位的变化和职业的变化发生在所有年龄层。据估计，多达四分之一的男性工人
年龄介于20和2005年改变其工作方针。大约有一半的数量这样做岁之间的25和44 。
14职业生涯规划并不能保证所有的问题，困难，或决策的情况，面对您在不久的将来得到解决或取得任何方便。没有任何公式可以考虑这样做。但是，职业规划应该帮助你的办法，更好地应对新问题，如决定是否进入教育或培训计划，决定是否更换工作，并分析了困难，您有一个或一个人的情况。
15没有人可以预见的未来持有的任何我们。有社会，情感，和道义上的考虑我们对未来不可预见。但最重要的教训，这往往不愉快的是，现代世界的进展来自规划。不了解自己的职业生涯并不幸福“10 ”;原因是优于机会和命运。虽然目前还没有确定的方法，使职业生涯规划工作，有些事情你现在能做的塑造你的职业生涯的可能性。
Unit 5 Language
我如何发现词
1最重要的一天，我记得在我所有的生命是一个关于我的老师安妮沙利文曼斯菲尔德，来找我。我充满了不知何时我认为不可估量对比两个人的生命它连接。这是第三次的3月，1887年，前3个月我是7岁。
2日下午的多事的一天，我站在门廊，哑，期待。我猜依稀从我母亲的迹象，从匆忙来回在屋子里的东西不寻常的是即将发生，所以我走到门边，等待的步骤。下午的阳光穿透金银花的质量，覆盖的门廊，和落在我的姿态面对。我的手指几乎不自觉地停留在熟悉的叶子和花朵刚刚出来迎接春季甜南部。我不知道未来的奇迹了，我还是感到惊讶。“1 ”的愤怒和仇恨的折磨后，我不断为周和深殢成功这一充满激情的斗争。
3你去过在海上的浓雾，当时好像有形白色关闭你在黑暗中，伟大的船舶，紧张和焦虑，她摸索着走向岸边的暴跌和探空行，你等着不停跳心内的事情发生？我想我该船教育开始之前，只有我没有罗盘或深线，并没有办法知道如何靠近港口。“光！给我光明！”是无言的
哭泣，我的灵魂，鉴于爱照耀我在这个非常小时。
4我觉得临近的脚步。本人伸出我的手，我要妈妈。有人把它，我被抓获，并进行了密切的怀里她谁是来显示所有的事情对我来说，和，超过其他所有的东西，爱我。
5第二天早晨我的老师，她带我来到她的房间，并给了我一个洋娃娃。小盲童在帕金斯派出机构和劳拉布里奇曼了穿着它，但我不知道，直到后来。当我玩了一会儿，慢慢地阐述沙利文小姐把我的手改为“玩偶”。我在一次有兴趣在这手指玩，并试图模仿它。当我终于成功地使正确的字母，我脸红了孩子气高兴和自豪。运行下楼到我的母亲我举起我的手，并提出了信件的娃娃。我不知道，我是一个单词的拼写或什至是存在的话，我只是让我的手指去猴样模仿。在随后的日子里我学到的拼写方式在这uncomprehending了很多话，其中引脚，帽子，杯子和几个动词想坐，站立和行走。但是我的老师一直跟我几个星期之前，我的理解是一切有一个名字。
6有一天，当我在玩我的新娃娃，沙利文小姐把我的大玩具娃娃到我的腿上，也拼写为“娃娃”，并试图让我的理解是，“娃娃”同时适用于。当天早些时候，我们有一个争论的话“杯”和“水”。沙利文小姐曾试图它给我留下深刻印象的“杯”是杯子和“水”是水，但我坚持混杂两个。在绝望中，她放弃了议题的时间，只有到“4 ”延期的第一次机会。我开始不耐烦了她一再企图，并抓住新的娃娃，我冲它的发言。我很高兴当我深切感受到了碎片打破娃娃在我的脚下。既不悲伤，也不后悔我的激情爆发之后。我本来不喜欢娃娃。在尽管如此，黑暗的世界中，我住，没有强大的情绪或压痛。我觉得我的老师扫碎片一边的壁炉，和我有成就感的事业，我不被删除。她给我带来了我的帽子，我知道我是走出去温暖的阳光。这种思想，如果一个无言的感觉可能是所谓的思想，让我跳，并愉快地跳过。
7我们走过的路径，以及所吸引的芬芳馥郁的香气，金银花同它涵盖。有人取水和我的老师把我的手在喷。随着酷流涌出了她一方面说明成其他字水，首先缓慢，然后迅速。我站
在尽管如此，我的全部注意力固定的动议后，她的手指。突然，我感到一种模糊意识的东西被遗忘，兴奋返回思想;和某种神秘的语言透露给我。我知道那“水”是指美好的东西是酷流向了我的手。生活中唤醒我的灵魂，赋予它轻，希望，欢乐，设置免费的！仍然有障碍，这是事实，但障碍，可被洪水冲走。
8我离开以及内部好学。一切有一个名称，每个名称为他生下一个新思路。当我们回到屋里每个对象我感动似乎颤抖的生活。这是因为我看到的一切奇怪的，新的景象已经到了我。在进入大门的娃娃我记得我曾打破。我觉得我的方式壁炉和拿起件。我尝试是徒劳的，以把它们放在一起。然后我热泪盈眶，因为我意识到我做了，和我第一次感到忏悔和悲哀。
9我学到了许多新词那一天。我不记得他们都是，但我知道父亲，母亲，妹妹，老师是其中词是使世界花对我来说，“像亚伦的棒”5 “，用鲜花。”这本来是很难找到一个更幸福的孩子比我是因为我在我的摇篮奠定结束时说，多事的一天生活的乐趣它给我带来了，并首次渴望一个新的一天的到来。
Unit 7 The Joy of Travel
转型旅游
[ 1 ] 25年前，我就像是沉船。虽然我只是23日，我的生活似乎已经过去。今后出现像荒地的空虚我可以看到，同时回顾
过去。我觉得失去了，没有选择，没有希望。
[ 2 ]我是停留在我讨厌的工作，并被困在了同一个女人我不爱。在
当时，双方的承诺似乎是个好主意，但我猜想这是幻想，是一个
成功，已婚商人的呼吁我远远超过了现实。
[ 3 ]我决定采取一类公正的娱乐价值。它正好是介绍性
辅导课程，一个涉及个人分担组。我们面临的挑战是使
公开承诺的事，我们要改变我们的生活，并在纯冲动的时刻，我宣布，到下一堂课上我将退
出我的工作和结束我
参与。
[ 4 ]几天后，我发现自己失业和独立的，兴奋的自由，但
吓坏了关于下一步该怎么做。我需要某种过渡到我的旧生命的一个新的，一个
排序的仪式，将有助于我把自己从一个人到另一国。所以，我没有
东西就像我以前的冲动为行动：我预订了一个星期之旅在阿鲁巴。
[ 5 ]尽管别人怎么可能有思想，我没有逃避什么，而是
某事。我想一刀两断的[ ] ，我知道我需要摆脱我平常
环境和影响，以想清楚，我是户主。
[ 6 ]一旦解决了我的房间里的小岛国阿鲁巴，我开始进行自我变革。我
真的可能是任何地方，只要没有人能够达到我的电话和我的平静和安宁想我想做的事。我花了早晚会长期走
泳滩，下午坐在我最喜欢的树木，看书和听磁带。也许最重要的是，我强迫自己走出来我的房间去，以满足人民。通常
害羞，我现在决定，我是谁的人是完全有能力有一个交谈
任何人我选择。因为没有人知道“真正的”我，我的一直是，我觉得自由是
完全不同。
[ 7 ]我花了近一年来支付旅行，但我深信，我的一个星期在阿鲁巴是值得三年治疗。旅行开始了一些程序，帮助我
改变自己。这是我做到了：
[ 8 ]我创建了一个心态，使我愿意改变。我所期望的那么大的事情上的
地平线上，有这样的旅行可能会改变我的生活。我相信我的心与所有，我可以
变化，如果我能找到一个安静的地方进行排序外，并尝试新的方法
思维和行动。
[ 9 ]我绝缘自己从通常的影响在我的生命和人的批准
最重要的。的原因之一，治疗往往需要这么久的是，一旦你离开的安全和支持的会议，你的世界里，重新熟悉的人征求熟悉
反应。分开，自己从别人的认可和影响，我能更多地考虑
清楚地了解我真的很想。
[ 10 ]我的结构我的时间，以便产生的变化和增长。孤独，孤独，或新的
环境本身是不够的;您还必须完成的任务，是放松和
教育。最重要的部分是没有任何治疗什么你明白你说什么
约，但你怎么做。Insight的娱乐性很强，没有行动，但并不总是有益的。相反的
调用阅读小说和定期在家，我花时间参加不同的活动
这将使我的变化。
[ 11 ]我把我自己尝试新的方式的。余替代的生活方式和采样
假装变了一个人。我这样做只是在不熟悉的方式来看看它是如何体现出来。
无论我通常在各种情况下，我强迫自己这样做适得其反。这个
钢筋的想法是可能的事情，我可以做任何事情我想。
[ 12 ]我的公开承诺的，我打算这样做将难以回落。有些时候我想，以避免做这些事，我发现最可怕的。此行之前，我从来没有来到一个陌生的地方故意的。每当我想到考虑安全
路线，我想象，我将很快不得不面对我的同学，我要解释我的行为给他们。
[ 13 ]我处理我的经验系统。我在杂志上，并以每一天我遇见的人约我所做的一切，以及为什么。当我回来，我跟几个人我相信有关所发生的。他们每个人都提供了一个不同的角度，
我珍视和发现有用
中的经验纳入到我的生命。
[ 14 ]我的变化当我回到持续的转变开始，而我是在阿鲁巴。这是使他们更容易改变时，请远离家乡，而不是维持变化
当您返回。为了确保我没有重新陷入旧模式，我立即作出了新的
决定我的工作和我的关系，使我前进。
[ 15 ]我决定我的未来大部分旅游将有一些改革的层面它。虽然有可能作出非凡的进展，一个星期，改革的变化
发生了一生。我答应自己，我会作出其他旅行中不时
为了继续我的成长。
Unit 8 Nature and Nuture
双胞胎，基因，与环境
1遗传或环境：这是更有力？潜力是一个人出生时确定以某种方式做什么，他将生活中。因此，遗传是命运，是一种运气。然而，基因不能正常工作在真空中，一旦我们开始考虑，他们的作用发挥在个人发展，我们看到，就没有发展的互动环境。没有特点是完全由要么造成环境或基因。
2相对影响的遗传和环境是最清楚的观察到的同卵双生的双胞胎。大多数同卵双胞胎一起提出，并都在显着外观和行为。这些案例表明，个人与同一基因，当提出在同一个环境中，将对此作出回应大致相同的方式。他们并不表明会发生什么，如果这些相同的个人单独提出。
3一些研究已经提出的同卵双胞胎之外。这对双胞胎谁是主体的这些研究居住在美国，提出了许多相同的物理环境，和有经验的大致相同营养历史。因此，人们可能预期，他们保持了密切的相似之处对方的外表，身高，体重。例外发生在一个双制定了相当严重的疾病和
其他没有，但总体上大家都留下了深刻的印象非常的心理和生理肖像之间存在的同卵双胞胎，即使是那些谁已经脱离萌芽阶段。
4在研究19对双胞胎谁已经离职，从出生，调查人员发现，在大约三分之二的规定，没有更多的显着性差异比之间存在unseparated对双胞胎。这有力地表明权力的基因和限制的影响环境。然而，必须记住的是，虽然同卵双胞胎进行了研究谁住在不同的家庭远离对方的家庭环境中没有这些，就整体而言，大大不同。通常将尽一切努力使每个孩子在一个家庭的背景相似，它自己的家庭，因此，不应该令人感到意外地发现，这对双胞胎发达国家同样。不过，在这些案件中，出现了差异较大的环境中分离的双胞胎，在双胞胎之间的差异更为巨大。下列案件说明会发生什么变化双胞胎当他们长大的对比环境。
5格拉迪斯和海伦出生在俄亥俄州的一个小城镇和分离约18个月的年龄。他们并不满足，一直到二十八年岁。海伦已经通过两次。她第一次养父母已被证明是不稳定，海伦已经归还给孤儿院几年后，几个月后，她再次获得通过，由一个农民和他的妻子谁住在密歇根州东南部。这是她家的下一个二十五年。她的第二个寄养母亲，但她已经没有多少自己的教育优势，确定海伦应该接受良好的教育;海伦最终从大学毕业，学校教12年，结婚06年，并有一个女儿。
6格拉迪斯获得通过加拿大铁路售票员和他的妻子。当她在三年级，全家搬到了相当孤立的部分加拿大洛基山脉，那里没有学校，格拉迪斯'正规教育已经结束，并没有恢复，直到全家搬到安大略省。她留在家里做家务，直到她17岁，然后去工作，针织厂。她去底特律在19 ，找到工作，和她结婚01年。
7海伦已超过格拉迪斯健康，童年和成人，但除此之外，他们的环境非常类似，除了他们的教育。他们的体重，身高，头发颜色，牙齿十分相似。尊敬的分歧，他们显然与他们不同的社会生活造成。
8海伦是自信，优雅，取得最大的她亲自出庭，并表明相当波兰和易用性的社会关系。格拉迪斯是害羞，自我意识，安静和迷人的或优雅的举止。谁研究的科学家他们说：“作为一个广告，大学教育之间的对比这两个双胞胎应该是相当有效。”
9考虑的性质，其环境的经验，不同的海伦和格拉迪斯是不足为奇的。由于依赖心理素质这么多的经验，这是可以预料，它们将反映。另一方面，性状不容易被影响的环境更有可能表现出高度的相似性双胞胎。很重要，他们的基因本身是绝对不会承担任何责任性状。我们能做的是所确定的基因，但我们确实在很大程度上取决于环境。