基因工程复习学案(高三 )

基因工程复习学案(高三 )
基因工程复习学案(高三 )

基因工程专题复习

编写:李学孟审编:张军2015-4-7

【目标引领】(考试大纲要求)

1、基因工程的诞生Ⅰ

2、基因工程的原理及技术Ⅱ

3、基因工程的应用Ⅱ

4、蛋白质工程Ⅰ

复习重难点:基因工程的基本操作流程

【课前自主复习】

一、基因工程的概念和原理:

1、操作环境是。典型过程是。

2、基因工程的优点

(1)克服了。基因工程和植物体细胞杂交一样,突破了有性生殖的局限。

(2)改造了生物性状。与诱变育种相比较克服了诱变育种的突变的不定向性。

3、原理是。

4、操作层次:是水平。是获取某生物的DNA分子片段,把它与另一个DNA 分子片段结合成一个DNA分子。

5、实质:A种生物的某个基因通过一定方式导入B种生物体内并能进行基因表达。基因没有改变,蛋白质没有改变,只是转录和翻译的场所发生改变。

二、基因工程操作常用的工具:

1、限制酶又称。

2、DNA连接酶

(1)种类:和。

(2)作用:是连接两个DNA片段形成磷酸二酯键。

3、载体

(1)常用载体是,本质是小型;其他载体有λ噬菌体的衍生物、动植物病毒等。

(2)功能:将导入受体细胞。

(3)载体必需具备的条件:

能够在宿主细胞内稳定保存并大量复制;

有一个至限制酶的切割位点,以便于与外源基因进行连接;

有特殊的遗传,供重组DNA的检测和鉴定。

三基因工程的操作程序:

1、目的基因的获取有哪些方法?

2、如何构建基因表达载体?画出一个完整的基因表达载体。

3、将目的基因导入受体细胞的方法

4、目的基因的检测和鉴定

(1)分子水平的检测:

(2)个体水平检测。

四、蛋白质工程

1、总结蛋白质工程与基因工程的区别与联系:

【课中合作解疑】

一、基因工程的概念和原理:

1、基因工程实现的生物学基础?

二、基因工程操作常用的工具:

2、转基因抗虫棉的抗虫基因插到棉花细胞的哪个部位?抗虫棉的后代一定抗虫

吗?

三基因工程的操作程序:

3、基因组文库与cDNA文库的区别。

4、动物基因工程的受体细胞一般是受精卵,为什么?一定是受精卵吗?如果受体细胞是高度分化的细胞,采用什么技术获得个体?

5、为什么微生物常坐受体细胞?

6、通过什么现象确定目的基因导入受体细胞并表达?

7、受体细胞一定导入目的基因吗?如何把导入外源基因的受体细胞选出来?

四、蛋白质工程

8、蛋白质工程的直接操作对象是什么?

【课中训练巩固】

1、(2010全国2)下列叙述符合基因工程概念的是

A.B淋巴细胞与肿瘤细胞融合,杂交瘤细胞中含有B淋巴细胞中的抗体基因

B.将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌,获得能产生人干扰素的菌株

C.用紫外线照射青霉菌,使其DNA发生改变,通过筛选获得青霉素高产菌株

D.自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上

2、(2010苏北四市三模)下列过程一定能够导致DNA分子结构发生改变的是()

A.基因工程 B.DNA分子扩增 C.染色体变异 D.交叉互换

3、(2010无锡高三)基因工程中,需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒,便于重组和筛选。已知限制酶I的识别序列和切点是—G↓GATCC—限制酶Ⅱ的识别序列和切点是—↓GATC—。根据图示判断下列操作正确的是()

A.目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割

B.目的基因和质粒用限制酶I切割

C.质粒用限制酶Ⅱ切割,目的基因用限制酶I切割

D.质粒用限制酶I切割,目的基因用限制酶Ⅱ切割

4、2008年诺贝尔化学奖授予了“发现和发展了水母绿色荧光蛋白“的三位科学家。将绿色荧光蛋白基因的片段与目的基因连接起来组成一个融合基因,再将该融合基因转入真核生物细胞内,

表达出的蛋白质就会带有绿色荧光。绿色荧光蛋白在该研究中的主要作用是()A.追踪目的基因在细胞内的复制过程

B.追踪目的基因插入到染色体上的位置

C.追踪目的基因编码的蛋白质在细胞内的分布

D.追踪目的基因编码的蛋白质的空间结构

5、为扩大可耕地面积,增加粮食产量,黄河三角洲等盐碱地的开发备受关注。我国科学家应用

耐盐基因培育出了耐盐水稻新品系。

(1)获得耐盐基因后,构建重组DNA分子所用的限制酶作用于图中的______处,DNA连接酶作用于___________处。(填a或b)

(2)将重组DNA分子导入水稻受体细胞的常用方法有农杆菌转化法和___________法。

(3)由导入目的基因的水稻细胞培养成植株需要利用_________________技术,该技术的核心是_______________和_______________。

(4)为了确定耐盐转基因水稻是否培育成功,既要用放射性同位素标记的_________作探针进行分子杂交检测,又要用________________方法从个体水平鉴定水稻植株的耐盐性。

6、蛋白质工程的基本操作程序正确是( )

①蛋白质分子结构合成②DNA合成③mRNA合成④蛋白质的预期功能

⑤根据氨基酸的序列推出脱氧核苷酸的序列

A.①→②→③→④→⑤→①B.⑤→④→③→②→①→②

C.④→①→⑤→②→③→①D.②→③→⑤→①→②→④

【拓展应用】

1、(14全国II)植物甲具有极强的耐旱性,其耐旱性与某个基因有关。若从该植物中获得

该耐旱基因,并将其转移到耐旱性低的植物乙中,有可能提高后者的耐旱性。

回答下列问题:

(1)理论上,基因组文库含有生物的__________基因;而cDNA文库中含有生物的____________基因。

(2)若要从植物甲中获得耐旱基因,可首先建立该植物的基因组文库,再从中____________出所需的耐旱基因。

(3)将耐旱基因导入农杆菌,并通过农杆菌转化法将其导入植物_________的体细胞中,经过一系列的过程得到再生植株。要确认该耐旱基因是否在再生植株中正确表达,应检测此再生植株中该基因的_________,如果检测结果呈阳性,再在田间试验中检测植株的__________是否得到提高。

(4)假如用得到的二倍体转基因耐旱植株自交,子代中耐旱与不耐旱植株的数量比为3:1事,则可推测该耐旱基因整合到了___________(填“同源染色体的一条上”或“同源染色体的两条上”)。

高中生物选修3精品学案:1.3 基因工程的应用

1.3 基因工程的应用 学习目标 1.举例说出基因工程应用及取得的丰硕成果。(重难点) 2.关注基因工程的进展。(重点) 3.认同基因工程的应用促进生产力的提高。(重点) |基础知识| 植物基因工程的成果 1.植物基因工程技术主要用于提高农作物的抗逆能力,以及改良农作物的品质和利用植物生产药物等方面。 (1)抗虫转基因植物 ①杀虫基因种类:Bt毒蛋白基因、蛋白酶抑制剂基因、淀粉酶抑制剂基因、植物凝集素基因等。 ②成果:抗虫植物:棉、玉米、马铃薯、番茄等。 (2)抗病转基因植物 ①植物的病原微生物:病毒、真菌和细菌等。 ②抗病基因种类:a.抗病毒基因:病毒外壳蛋白基因和病毒的复制酶基因。 b.抗真菌基因:几丁质酶基因和抗毒素合成基因。 ③成果:抗烟草花叶病毒的转基因烟草和抗病毒的转基因小麦、甜椒、番茄等。 (3)抗逆转基因植物 ①抗逆基因:调节细胞渗透压基因使作物抗碱、抗旱;鱼的抗冻蛋白基因使作物耐寒;抗除草剂基因,使作物抗除草剂。 ②成果:烟草、大豆、番茄、玉米等。 (4)利用转基因改良植物品质 ①优良基因:必需氨基酸的蛋白质编码基因、控制番茄果实成熟的基因和植物花青素代谢有关的基因。 ②成果:转基因玉米、转基因延熟番茄和转基因矮牵牛。 2.动物基因工程的成果

(1)提高动物的生长速度 ①生长基因:外源生长激素基因。 ②成果:转基因绵羊、转基因鲤鱼。 (2)改善畜产品的品质 ①优良基因:肠乳糖酶基因。 ②成果:转基因牛产生的牛奶,乳糖含量少。 (3)用转基因动物生产药物 ①基因来源:药用蛋白基因+乳腺蛋白基因的启动子。 ②成果:乳腺生物反应器。 (4)用转基因动物作器官移植的供体 ①器官供体:抑制或除去抗原决定基因。 ②成果:利用克隆技术培育没有免疫排斥反应的猪器官。 3.基因工程药物 (1)来源:转基因工程菌。 (2)成果:人胰岛素、细胞因子、抗体、疫苗、激素等。 4.基因治疗 (1)概念:把正常基因导入病人体内,使该基因的表达产物发挥功能,从而达到治疗疾病的目的。 (2)成果:将腺苷酸脱氧酶基因导入患者的淋巴细胞。 |自查自纠| 1.科学家利用转基因技术培育了抗玉米螟玉米,种植该玉米的农田就不需要进行防虫管理了。(×) 2.利用转基因改良植物品质,目的基因一定是控制该性状的基因。(×) 3.基因工程育种比传统育种所需的时间短,并且可以解决远缘亲本难以杂交的问题。(√) 4.将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌,能获得产生人干扰素的菌株。(√) 5.通过基因工程生产干扰素与传统的生产方法相比较,患者的治疗费用大大提高了。(×)

选修专题一基因工程学案

主题:基因工程的应用 一、预习目标: 1、举例说出基因工程应用及取得的丰硕成果。 2、关注基因工程的进展。 二、预习重点 基因工程在农业和医疗等方面的应用 三、预习难点 基因治疗。 四、预习方法 启发和问题驱动 四、预习内容 一、植物基因工程的成果: (一)抗虫转基因植物 1.杀虫基因种类: 2.成果: (二)抗病转基因植物 1.植物的病原微生物: (1)抗病毒基因:(2)抗真菌基因:(3)成果: (三)抗逆转基因植物 1.抗逆基因:2.成果: (四)转基因改良植物品质 1.优良基因:2.成果: 二、动物基因工程的成果 (一)提高动物的生长速度(二)改善畜产品的品质(三)转基因动物生产药物 (四)转基因动物作器官移植的供体(五)基因工程药物 三、基因治疗 1.概念:2.成果: 课内探究学案 一、 学习目标 知识目标:举例说出基因工程应用及取得的丰硕成果。 能力目标:关注基因工程的进展。 情感态度与价值观目标:认同基因工程的应用促进生产力的提高 学习重点:基因工程在农业和医疗等方面的应用 【课题】1.3基因工程的应用 【课型】范式导练 【时间】 3月26日 【设计】董丽娜 【审核】高二生物组

学习难点:基因治疗 二、学习过程: Bt毒蛋白基因:从分离出 杀虫基因:蛋白酶抑制剂基因:阻断或降低的活性抗虫转基因植物使昆虫不能正常消化食物中的 意义: 成果:抗虫水稻、、抗虫玉米 抗病基因:和 转基因植物抗病转基因植物基因 抗真菌基因:和 成果:抗病毒烟草、抗病毒小麦、抗病毒番茄 逆环境:盐碱、、低温、等 抗逆转基因植物抗逆基因:渗透压调节基因、抗冻蛋白基因、抗除草剂基因 成果:抗盐碱和抗干旱的烟草、抗寒番茄、 优良性状基因:提高必需氨基酸含量的蛋白质编码基因 改良植物品质控制番茄成熟的基因、与花青素代谢有关的基因 成果:、耐储存的番茄、新花色矮牵牛 目的基因: 提高动物生长速度成果:转基因绵羊、 目的基因: 改善畜产品的品质成果:乳汁中含乳糖较少的转基因牛 转基因动物目的基因:药用蛋白基因+ 用转基因动物生产药物成果: 作器官移植的供体目的基因:外源的抗原决定基因表达的调节因子 或除去 成果:利用克隆技术培育没有免疫排斥反应的 基因工程药物来源:转基因工程菌 成果:白细胞介素、干扰素、抗体、乙肝疫苗 体外基因治疗目的基因: 成果:治疗复合型免疫缺陷症 基因治疗 体内基因治疗目的基因:治疗囊性纤维病基因 成果:治疗遗传性囊性纤维病

第一节基因工程导学案

第二章现《代生物技术》第一节《基因工程》 一、明确学习目标 1■举例说出基因工程的应用。 2■说出基因工程的原理及“工程菌”的培育过程。 3■关注转基因生物及其产品的安全性。 二、自主学习、合作探究 探究一:基因工程的原理 (一)仔细阅读课本P110-111并结合多媒体课件,了解“工程菌”的培育过程,并思考:1■人的生长激素基因在细菌细胞内得到了表达,这说明了什么问题? 基因控制生物的_______________ ;人和细菌的遗传密码是可以___________________ 的2■利用“工程菌”生产人的生长激素,有哪些好处? 细菌繁殖速度,产量且成本 3.以科学家把人的生长激素基因导入细菌为例,简要说明“工程菌”的培育过程。 (二)通过对工程菌的了解,我们对基因工程有了一定的认识,那么,什么是基因工程呢?请同学们阅读P111第一段,找出基因工程和转基因生物的概念。 1. 基因工程: 2. 转基因生物: 3. 试说转基因抗冻番茄的培育过程: 探究三:转基因生物的安全性 学生阅读P113有关知识,结合多媒体视频,思考:你认为转基因生物都是很安全的吗?如果市场上有出售转基因食品的,你是否购买?说出你的理由。 三、当堂达标 1. 科学家把美洲拟鲽抗冻蛋白质基因转入西红柿,成功培育出了抗冻西红柿。科学家 把上述基因转入西红柿所利用的生物技术是() A.组缎培养 B. 嫁接技术 C. 发酵技术 D. 转基因技术 2■科学家研究的“乳房生物反应器”,从根本上改造的是() A.动物的乳房B ?动物的食物C ?动物的基因D.动物的身体结构3■科学家经过多年的努力,创立了一种新兴的生物技术:基因工程。实施该工程的 最终目的是() A.定向对DNA分子进行人工“剪切” B.在生物体外对DNA分子进行改造 C.定向改造生物的遗传性状 D.定向提取生物体的DNA分子 4■我国生物科学家已经成功的将人的血清白蛋白基因导入奶牛的受精卵细胞中,由这样的受精卵发育成的奶牛产的奶中含有人体血清白蛋白。这事实说明()A细胞中的基因有显隐性之分B细胞中的基因是成对存在的 C生物的性状是由基因控制的D基因存在于细胞的染色体上 5■分析下列材料,回答相关问题: 甘薯(地瓜)是我国重要的能源作物之一,是许多地区生产燃料酒精的主要原料。甘薯主要成分淀粉的品质决定着它工业应用价值的大小。2009年10月,我国科学家 成功培育出淀粉品质改良的转基因甘薯,而且田间种植试验获得成功。请简要写出转基因甘薯的培育过程: 五、通过本节课的学习,你对转基因技术有了一定的了解,你有哪些收获呢? 探究二:基因工程的应用 学生阅读课本P112-113部分知识,再结合调查活动搜集的资料,小组内交流归纳说出转基因技术的优点。 六、假若你是因为生物技术人员你能否让细菌“吐出”蚕丝?

专题一基因工程复习教学设计讲课稿

专题一基因工程复习 教学设计

第周第课时 课题基因工程复习 本节课的学情分析: 学生在必修课已经对基因工程的知识进行了初步的了解,掌握的操作工具及操作步骤等基本内容,在此基础上进一步深入地学习相关知识。 本节课的教学目标: [知识与技能] : 1.简述基因工程的概念含义。简述基因工程的诞生历程。说出DNA重组技术的基本工具及其作用、特点 2.简述基因工程基本操作程序,以及各步骤的一般方法、原理。 3.举例说出基因工程在农业、医疗、环境保护等方面的广泛应用及其发展前景。 4.举例说出蛋白质工程崛起的缘由。简述蛋白质工程的原理。 [过程与方法]: 1.通过对图片、动画等的观察,让学生学会科学的观察方法,培养观察能力。 2.通过利用课本以外的资料和网络信息解决学习中发现的问题,培养学生的自主学习的能力。 3.通过多媒体课件对基本概念、基本原理的学习,引导学生主动参与教学过程的探究活动,培养学生的获取新知的能力、分析和解决问题的能力及交流与合作的能力。 [情感态度与价值观]: 1.通过学习基因工程的概念,使学生认识到科学研究需要的严谨,激发为祖国而奋斗的精神。 2.通过学习基因操作的工具和基本程序及应用,使学生树立结构与功能相统一的辩证唯物主义观念。 本节课的教学重点: 1.限制酶的作用特点以及与解旋酶的区别。

2.DNA重组技术所需的三种基本工具的作用。 3.重组DNA分子的制备方法。 4.重组DNA分子导入受体细胞的方法。 5.抗虫棉培育的基本过程。 6.基因治疗的基本原理。 7.蛋白质工程的原理及蛋白质工程的应用实例。 本节课的教学难点: 1.基因工程载体需要具备的条件 2.从基因文库中获取目的基因及利用PCR技术扩增目的基因3.基因治疗的基本原理 4.蛋白质工程的原理。

6.2基因工程及其应用学案

课型:新授主备:同备审批: 7/13/2013 第6章从杂交育种到基因工程 第2节基因工程 【学习目标】1.简述基因工程的基本原理 2.举例说出基因工程在农业、医药等领域的应用 3.关注转基因生物和转基因食品的安全性 【学习重点】1. 基因工程的基本原理 【学习难点】基因工程的基本原理 【学习过程】 一、基因工程的基本原理 (一)、基因工程的概念 基因工程又叫做或。通俗地说,就是按照人们的意愿,把一种生物的某种基因提取出来,加以,然后放到另一种生物的细胞里,定向地改造生物的。 【思考】 为什么不同生物的基因可以相互转移?转基因生物是否产生了新基因和新型蛋白质? (二)、基因工程的工具 基因的“剪刀”—— 一种限制酶只能识别特定的核苷酸序列,并在的切点上切割DNA分子。【思考】 要获得某个特定性状的基因必须要用限制酶切几个切口?可产生几个黏性末端? 被同一种限制酶切断的几个DNA是否具有相同的黏性末端? 【练一练】试写出下列序列受EcoRI限制酶作用后的黏性末端 基因的“针线”—— “缝合”__________和_________交替连接而构成的DNA骨架上的缺口。 【思考】DNA连接酶连接的是两个脱氧核苷酸分子的什么部位?

基因的运载体目前常用的运载体有________、________和______________等。 质粒存在于中,是拟核或细胞核外能够________的______________分子。 (三)、基因工程的操作步骤 目的基因、目的基因与结合、将目的基因、目的基因的和 【思考】 目的基因和质粒为什么要用同一种限制酶切割?限制酶和DNA连接酶作用的位点相同吗?用DNA连接酶讲目的基因与运载体结合时,有其他不同的结合情况吗(两两结合时)? 二、基因工程的应用 1、基因工程与作物育种 人们培育出的转基因作物和转基因动物主要有 ___________________________ ___ _____ ____ ____________________________________ __ 2、基因工程与药物研制 转基因药物有:________、________、________、________、________、________、________、________、________。 三、转基因生物和转基因食品的安全性 两种观点:__________________________________和_______________________________ [课堂小结] 【自我检测】 1.不属于基因工程方法生产的药物是() A.干扰素 B.白细胞介素 C.青霉素 D.乙肝疫苗 2.质粒是基因工程最常用的运载体,它的主要特点是() ①能自主复制②不能自主复制③结构很小④蛋白质⑤环状RNA分子 ⑥环状DNA ⑦能“友好”地“借居”

高考生物一轮复习 专题7_4 从杂交育种到基因工程教学案(含解析)

7.4 从杂交育种到基因工程 1.染色体结构变异和数目变异(Ⅰ)。 2.生物变异在育种上的应用(Ⅱ)。 3.转基因食品的安全(Ⅰ) 一、生物育种 1.杂交育种与单倍体育种的过程(以选育抗病高产aaBB为例) 2.几种育种方法的比较 方法原理常用方法优点缺点代表实例 杂交育种基因重组杂交 操作简单,目 标性强育种年限长 矮秆抗病小 麦 诱变育种基因突变 辐射诱变、激 光诱变等提高突变率, 加速育种进 程 有利变异少, 需大量处理 实验材料 高产青霉素 菌株 多倍体育种染色体变异秋水仙素处 理萌发的种 子或幼苗 操作简单,且 能在较短的 时间内获得 所需品种 所得品种发 育迟缓、结实 率低、在动物 中无法开展 无子西瓜、八 倍体小黑麦

3.生物育种方法的选择 (1)若要培育隐性性状个体,则可用自交或杂交的方法,只要出现该性状即可稳定遗传。 (2)有些植物如小麦、水稻等,杂交实验较难操作,则最简便的方法是自交。 (3)若要快速获得纯种,则最好采用单倍体育种方法。 (4)若实验植物为营养繁殖类如马铃薯等,则只要出现所需性状即可,不需要培育出纯种。 (5)若要培育原先没有的性状,则可用诱变育种。 二、基因工程 1.基因工程的原理 (1)不同生物的DNA分子具有相同结构。 (2)基因是控制生物性状的基本结构单位和功能单位。 (3)各种生物共用一套遗传密码。2.基因工程操作的工具 (1)限制性核酸内切酶——基因的“剪刀” ①存在场所:主要是存在于微生物细胞中。 ②特性:一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的核苷酸序列,并且能够在特定的切点上切割DNA 分子。 ③作用结果:得到黏性末端。 (2)DNA连接酶——基因的“针线” ①作用:连接限制性核酸内切酶切开的断口。 ②常用的种类及来源:

(完整word版)第1.1节:DNA重组技术的基本工具-导学案及答案

高二年级生物选修三导学案(1) 专题1 基因工程 第1节 DNA 重组技术的基本工具 班级:___________________学号:_________________姓名: ____________________ 学习目标 1. 解释基因工程的概念 2. 说明三种基本工具的作用 3. 认同基因工程的诞生和发展离不开理论研究和技术支持 知识回顾 1、DNA 含有指导生物体生命活动的 基因 ,每个DNA 分子包含着成百上千个基因,基因控制 着 的合成。研究证实,遗传密码在动物、植物和微生物之间是 的。 2、DNA 的基本组成单位是 ,它包含3部分分别 是 、 、 。在右侧画出由A 、 T 、G 、C 四种碱基组成的四种核苷酸组成的DNA 分子的平面结 构图,并说出DNA 分子结构的特点: ① ② ③ 预习导学 一、基因工程概念 1、概念:基因工程又是指按照人们的意愿,进行严格的设计,并通过体外______________和_________________等技术,赋予生物以新的_______________,从而创造出更符合人们需要的新的_______________和________________。由于基因工程是在_____________________上进行设计和施工的,因此又叫做_____________。 2、理解: 操作环境: ;操作对象: ; 操作水平: ;基本过程___________________________________________ 实质:_______________________;结果:_____________________________。 二、DNA 重组技术的基本工具 1、“分子手术刀”——__________________________ ⑴来源:主要是从________________________________来的。 ⑵作用:能够识别双链DNA 分子的某种____________________________,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的__________________________断开。 ⑶结果:经限制酶切割产生的DNA 片段末端通常有两种形式:_______________和______________。 2、、“分子缝合针”——_________________________ ⑵ 作用结果:恢复被______________________切开的两个核苷酸之间的_______________,拼接成 新的DNA 分子。 3、“分子运输车”——___________________________________ ⑴种类:_______________、 ____________________、 _________________ ⑵载体具备的条件 ① 能够在受体细胞中进行______________,或整合到__________________上,随染色体DNA 进行 同步复制。 ② 有一个或多个___________切割位点,共外源基因插入。 ③ 具有特殊的________________________,共重组DNA 的鉴定和选择。 【质疑讨论】 1、从结构上分析,为什么不同生物的DNA 能够重组? 2、原核生物中存在的限制酶有什么作用呢?想一想,为什么限制酶不切割自身的DNA ? 【疑难解析】 连接酶 来源:_____________ 作用:只能“缝合”具有_____________双链DNA 片段 T 4DNA 连接酶 来源:_____________________ 作用:既可以“缝合”双链DNA 片段互补的__________,又可以“缝合”双链DNA 片段的____________ ⑴种类

生物选修3专题1 基因工程知识点复习学案

专题1 基因工程 基因工程的概念 基因工程是指按照人们的愿望,进行严格的设计,通过________________________,赋予生物以 _____________________,创造出______________________________________。基因工程是在____________上进行设计和施工的,又叫做__________________。 1. (1 (2 (3 2. (1)两种DNA ②区别:E· (2)与DNA 酸二酯键。 3. (1 (2 _____________________的双链___________DNA (3)其它载体: _________________________________ (二)基因工程的基本操作程序 第一步:__________________________ 1.目的基因是指: ______________________________________________________ 。 2.目的基因可采取_______________-获得,也可以用_____________________。人工合成目的基因的常用方 法有________________和_________________。 3.PCR技术扩增目的基因 (1)原理:_____________________ 将目的基因导入植物细胞:采用最多的方法是________________,其次还有基因枪法和花粉管通道法等。将目的基因导入动物细胞:最常用的方法是 _______________。此方法的受体细胞多是 ____________。将目的基因导入微生物细胞:★原核生物作为受体细胞的原因是繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少, 最常用的原核细胞是 ____________,其转化方法是:先用 ________处理细

高中生物选修三学案:1.3 基因工程的应用 学案

1.3 基因工程的应用 1.举例说出基因工程的应用及取得的丰硕成果。(重点) 2.了解基因工程的进展。 3.了解基因工程在农业和医疗等方面的应用。(难点 ) 一、植物基因工程的成果(阅读教材P17~P20) 植物基因工程技术主要用于提高农作物的抗逆能力,以及改良农作物的品质和利用植物生产药物等方面。 1.抗虫和抗病转基因植物 抗虫转基因植物抗病转基因植物 基因 种类 Bt毒蛋白基因、蛋白酶抑制剂基 因、淀粉酶抑制剂基因、植物凝集 素基因等 (1)抗病毒基因:病毒外壳蛋白基因和病毒 的复制酶基因; (2)抗真菌基因:几丁质酶基因和抗毒素合 成基因 成果 水稻、棉花、玉米、马铃薯、番茄 等 抗烟草花叶病毒的转基因烟草和抗病毒的 转基因小麦、甜椒、番茄等意义减少化学农药的使用,降低生产成本,减少环境污染等 2 (1)抗逆基因:调节细胞渗透压的基因使作物抗盐碱、抗干旱;鱼的抗冻蛋白基因使作物耐寒;抗除草剂基因使作物抗除草剂。 (2)成果:烟草、大豆、番茄、玉米等。 3.利用转基因改良植物的品质

植物基因工程成果表现 “三抗一优良”,三抗是指“抗虫”“抗病”和“抗逆”,一优良是指转入的优良基因表达的性状表现优良。 二、动物基因工程的前景(阅读教材P20~P21) 应用项目基因来源成果提高动物的生长速度外源生长激素基因转基因绵羊、转基因鲤鱼 改善畜产品的品质肠乳糖酶基因转基因牛分泌的乳汁中乳糖含量少 转基因动物生产药物药用蛋白基因+乳腺蛋白基 因的启动子 乳腺(房)生物反应器 转基因动物作器官移植的供体抑制或除去抗原决定基因 利用克隆技术培育没有免疫 排斥反应的猪器官2123 1.药物来源:转基因的“工程菌”。 2.成果:重组人胰岛素、细胞因子、抗体、疫苗、激素等。 四、基因治疗(阅读教材P23~P24) 1.概念:把正常基因导入病人体内,使该基因的表达产物发挥功能,从而达到治疗疾病的目的。 2.成果:将腺苷酸脱氨酶基因转入患者淋巴细胞中,治疗复合型免疫缺陷症。 3.方法 (1)体外基因治疗:先从病人体内获得某种细胞,如T淋巴细胞,进行培养。然后,在体外完成基因转移,再筛选成功转移的细胞扩增培养,最后重新输入患者体内。 (2)体内基因治疗:直接向人体组织细胞中转移基因的治病方法。 连一连 判一判 (1)转基因抗虫棉的Bt毒蛋白基因能抗病毒、细菌、真菌。(×) (2)“转基因植物”是指植物体细胞中出现了新基因的植物。(×)

高中生物:专题一基因工程学案中图版选修

专题一基因工程 1.1 DNA重组技术的基本工具 一、预习与质疑(课前完成) 1、预习内容 选修3 P1—P7 2、预习目标 ①简单描述基因工程的概念及目的。 ②说出DNA重组技术的三个工具及各工具的特点和用途。 ③利用DNA重组技术的工具解答有关题目。 3、预习重难点 重点:DNA 重组技术所需要的三种基本工具的作用; 难点:基因工程载体需要具备的条件 4、预习检测(会解答以下问题) 知识回顾: ●DNA分子的结构特点是什么? ●噬菌体侵染细菌的实验 ●原核生物的结构特点是什么? 知识点一:基因工程的概念 注意:对本概念应从以下几个方面理解: 知识点二:基因工程的三个基本工具: 1.限制性核酸内切酶---“分子手术刀” 1)来源: 2)功能: 3)切割方式:2.DNA连接酶——“分子缝合针” 1)分类: 和 2)作用及作用部位: 3.基因进入受体细胞的载体——“分子运输车” 1)分子运载车的分类:常用的是 其他载体 2)运载体使用的目的: 3)作为运载体必须具备的条件:1 2 3 4 逆向思维:假如运载体不具备这些条件会怎样? 二、讨论与研究 1)注意:你知道DNA水解酶、DNA解旋酶、DNA连接酶、DNA聚合酶的区别吗? (1)DNA水解酶:能够将DNA水解成四种脱氧核苷酸,彻底水解成膦酸、脱氧核糖和含氮碱基(2)DNA解旋酶:能够将DNA或DNA的某一段解成两条长链,作用的部位是碱基和碱基之间的氢键。注意:使DNA解成两条长链的方法除用解旋酶以外,在适当的高温(如94℃)、重金属盐的作用下,也可使DNA解旋。 (3)DNA聚合酶:能将单个的核苷酸通过磷酸二酯键连接成DNA长链。 (4)DNA连接酶:是通过磷酸二酯键连接双链DNA的缺口。 注意比较DNA聚合酶和DNA连接酶的异同点。 三、检测与反馈 考点一、基因工程的概念 例1.(2005高考)以下有关基因工程的叙述,正确的是() A、基因工程是细胞水平上的生物工程 B、基因工程的产物对人类都是有益的 C、基因工程产生的变异属于人工诱变 D、基因工程育种的优点之一是目的性强 点评:正确理解基因工程的概念是解题的关键。 考点二、基因工程的基本工具 例2.下列关于限制酶的说法不正确的是()

高中生物 1.2 基因工程导学案 新人教版必修3

高中生物 1.2 基因工程导学案新人教版必修3 一、基础填空: 1、基因工程概念基因工程又叫或。它是按照人们的意愿,把一种生物的个别基因复制出来,加以修饰改造,然后放到的细胞里,生物的遗传性状。 2、基因的操作工具(1)基因的剪刀一种限制酶只能识别特定的核苷酸序列,并在特定的位点切割DNA分子。(2)基因的针线把两条DNA末端之间的缝隙“缝合”起来。(3)基因的运输工具运载体能够在宿生细胞中复制并稳定保存,具有多个限制酶切点,具有标记基因。常见的运载体有、、等。 3、基因操作的基本步骤(1)提取目的基因有两条途径: 和。(2)目的基因与运载体结合用酶处理目的基因和运载体,而后加入DNA连接酶,使目的基因载入到运载体中,形成。(3)将目的基因导入受体细胞重组DNA导入受体细胞。(4)目的基因的检测与表达根据判断目的基因导入与否;根据受体细胞表现出特定的判断目的基因的表达与否。 二、单选题: 1、下列不属于获取目的基因的方法是 A、“鸟枪法” B、转录法 C、反转录法

D、根据已知氨基酸序列合成法 2、下列哪项不是基因工程中经常使用的用来运载目的基因的载体 A、细菌质粒 B、噬菌体 C、动植物病毒 D、细菌核区的DNA 3、(xx全国卷Ⅰ3)镰刀型细胞贫血症的病因是血红蛋白基因的碱基序列发生了改变。检测这种碱基序列改变必须使用的酶是() A、解旋酶 B、DNA连接酶 C、限制性内切酶 D、RNA聚合酶 4、(xx全国卷Ⅲ5)科学家通过基因工程的方法,能使马铃薯块茎含有人奶主要蛋白。以下有关基因工程的叙述,错误的是() A、采用反转录的方法得到的目的基因有内含子 B、基因非编码区对于目的基因在块茎中的表壳是不可缺少的 C、马铃薯的叶肉细胞可用为受体细胞 D、用同一种限制酶,分别处理质粒和含目的基因的DNA,可产生粘性末端而形成重组DNA分子

高考生物总复习鸭专题一基因工程学案

专题一基因工程 第1 基因工程概述和基因工程工具 学习目标: 基因工程的原理及技术: 简述基因工程的原理; 说出DNA重组技术的基本工具及其作用、特点; 一、基因工程的诞生与发展 1.诞生 (1)理论支持:①艾弗里证明了DNA是遗传物质。②沃森与克里克阐明了DNA分子的双螺旋结构。③尼伦贝格等破译了遗传密码。 (2)技术支持:限制性核酸内切酶和DNA连接酶、质粒等载体和逆转录酶的发现,直接促使了基因工程的诞生。 (3)实例:1973年,美国科学家科恩等将不同来源的DNA分子进行体外重组,并首次实现了重组DNA分子在大肠杆菌中的表达,标志着定向改造生物的技术—基因工程的诞生。 2.发展1978年,人胰岛素在大肠杆菌中成功合成。1980,转基因小鼠诞生。 二、基因工程的概念 按照人们的愿望,进行严格的设计,并通过体外DNA重组和转基因等技术,赋予生物以新的遗传特性,从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。由于基因工程在DNA分子水平上进行设计和施工的,因此又叫做重组DNA技术或转基因技术。 是一种定向改造生物的技术,其原理为基因重组,会使生物产生定向的变异。 三、基因工程的工具 1.限制性核酸内切酶“分子手术刀” (1)简称:限制酶。 (2)来源:主要从原核生物中分离纯化出来。在原核生物中可以切断外来的DNA,使异源DNA的失去活力,这样便保护了细胞原有的遗传信息。限制酶不切割自身DNA的原因:原核生物钟不存在该酶的识别序列或识别序列已经被修饰。 (3)特点:识别双链D NA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开。 注意:①限制酶是蛋白质类的酶,具有高效性、特异性、易变性(反应条件温和性)等酶的特性。

基因工程的应用导学案

《1.3 基因工程的应用》导学案 【学习目标】1、列举基因工程在植物、动物、微生物方面的具体应用及取得的丰硕成果。 2、关注基因工程的进展。 3、认同基因工程的应用促进生产力的提高。 【学习重点】基因工程在农业和医疗等方面的应用; 【学习难点】基因治疗。 【自主学习】 一、植物基因工程的成果: (一)抗虫转基因植物 1.杀虫基因种类: 2.成果:抗虫植物:棉、玉米、马铃薯、番茄等。 (二)抗病转基因植物 1.植物的病原微生物 2.抗病基因 (1)抗病毒基因(2)抗真菌基因:(3)成果: (三)抗逆转基因植物 1.抗逆基因: 2.成果: (四)转基因改良植物品质 1.优良基因: 2.成果: 二、动物基因工程的成果 (一)提高动物的生长速度 1.生长基因 2.成果 (二)改善畜产品的品质 1.优良基因:。 2.成果: (三)转基因动物生产药物 1.基因来源: 2.成果: (四)转基因动物作器官移植的供体 1.器官供体: 2.成果: 三、基因工程药物 1.来源: 2.成果: 四、基因治疗 1.概念: 2.成果: 【探究活动一】 1 转基因植物有哪些方面的应用? 2抗虫和抗病基因主要有哪些? 3转基因植物如何改良作物的品质? 【探究活动二】 1转基因动物有哪些方面的应用? 2如何用转基因动物生产药物? 3转基因动物做器官移植的供体有什么优点? 【探究活动三】

1如何利用基因工程生产胰岛素和干扰素? 2什么是基因治疗?这种方法可以治疗一切遗传病吗? 【巩固练习】: 一、选择题: 1、切取某动物合成生长激素的基因,用某种方法将此基因转移到鲇鱼的受精卵中,从而鲇鱼比同类个体大3~4倍,此项研究遵循的原理是( ) A.基因突变,DNA→RNA→蛋白质 B.基因工程,DNA→tRNA→蛋白质 C.细胞工程,DNA→RNA→蛋白质 D.基因重组,DNA→RNA→蛋白质 2、上海医学遗传研究所成功培育出第一头携带人白蛋白基因的转基因牛。他们还研究出一种可大大提高基因表达水平的新方法,使转基因动物乳汁中的白蛋白提高了30多倍,这标志着我国转基因研究向产业化的目标迈进了一步。那么“转基因动物”是指( ) A.提供基因的动物 B.基因组成中转人了外源基因的动物 C.能产生白蛋白的动物 D.能表达基因遗传信息的动物 3.下列各项不属于基因工程在实际中的应用的是( ) A.转基因抗虫棉的培育成功 B.利用DNA探针检测饮用水中有无病毒 C.培育工程菌使之能产生胰岛素 D.将C4植物细胞内的叶绿体移入C3植物细胞内 4.有关基因工程的成果及应用的说法正确的是( ) A.用基因工程方法培育的抗虫植物也能抗病毒 B.基因工程在畜牧业上应用的主要目的是培养体型巨大、品质优良的动物 C.基因工程在农业上的应用主要是培育高产、稳产、品质优良和具有抗逆性的农作物 D.目前,在发达国家,基因治疗已用于临床实践 【课堂总结】 1这节课你学到了什么? 2各小组表现情况如何? 【作业】 同步练习册9-12页

1、3 基因工程的应用同步导学案及答案完美版

1、3 基因工程的应用 课标要求 基因工程的原理和技术 2、能力要求 1)通过引导学生在网上的探究活动,改变学生传统的学习方式,引导学生主动参与,乐于探究,培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力及交流与合作的能力。 2)通过学习了解我国基因工程的发展前景及成果,激发学生对于生物知识的兴趣,开阔学生的思路,培养学生的爱国主义热情,树立在学习上努力刻苦的决心。 3)尝试运用基因工程原理,提出解决某一生产、生活上实际问题的方案, 知识网络体系 抗虫转基因植物 抗病转基因植物 转基因植物抗虫逆转基因植物 改良植物品质 提高动物生长速度 改善畜产品的品质 转基因动物用转基因动物生产药物 用转基因动物作器官移植的供体 基因工程药物 基因治疗 重难热点归纳 基因工程的应用成果 转基因植物 转基因动物 基因工程药物 基因治疗 转基因食品: 转基因食品是通过遗传工程改变植物种子中的脱氧核糖核酸,然后把这些修改过的再复合基因转移到另一些植物种子内,从而获得在自然界中无法自动生长的植物物种。上世纪80年代末,科学家们开始把10多年分子研究的成果运用到转基因食品上,1995年成功地生产出抗杂草黄豆,并在市场上出售。又经过7年的努力,现在他们利用基因技术已批量生产出抗虫害、抗病毒、抗杂草的转基因玉米、黄豆、油菜、土豆、西葫芦等。目前,转基因食品的主要产地是美国、加拿大、欧盟、南非、阿根廷等。 转基因食品安全评价: 随着转基因技术向农业、食品和医药领域的不断渗透和迅速发展,转基因食品安全性现成为全球关注的热点问题之一

经典例题剖析 1.不属于基因工程方法生产的药物是 A.干扰素B.白细胞介素 C.青霉素D.乙肝疫苗 【解析】基因工程生产的药物有胰岛素、干扰素、白细胞介素、溶血栓剂、凝血因子、人造血液代用品、乙肝疫苗等。而青霉素是发酵工程的产品之一。 【答案】 C 基础试题训练 1.若利用基因工程技术培育能固氮的水稻新品种,其在环保上的重要意义是() A.减少氮肥的使用量,降低生产成本 B.减少氮肥的使用量,节约能源 C.避免氮肥过多引起环境污染 D.改良土壤结构 2.基因治疗是指() A.对有基因缺陷的细胞进行修复,从而使其恢复正常,达到治疗疾病的目的 B.把健康的外源基因导入到有基因缺陷的细胞中,达到治疗疾病的目的 C.运用人工诱变的方法,使有基因缺陷的细胞发生基因突变恢复正常 D.运用基因工程技术,把有缺陷的基因切除,达到治疗疾病的目的 3.疗白化病、苯丙酮尿症等人类遗传病的根本途径是() A.口服化学药物B.注射化学药物 C. 采用基因疗法替换致病基因 D.利用辐射或药物诱发致病基因突变 4.上海医学遗传研究所成功培育出第一头携带白蛋白的转基因牛,他们还研究出一种可大大提高基因表达水平的新方法,使转基因动物乳汁中的药物蛋白含量提高30多倍,转基因动物是指() A.提供基因的动物 B.基因组中增加外源基因的动物 C.能产生白蛋白的动物 D.能表达基因信息的动物 5.在基因诊断技术中,所用的探针DNA分子中必须存在一定量的放射性同位素,后者的作用是() A.为形成杂交的DNA分子提供能量 B.引起探针DNA产生不定向的基因突变 C. 作为探针DNA的示踪元素 D.增加探针DNA的分子量 6.诊断苯丙酮尿症所用的探针是() A.32P半乳糖甘转移酶基因B.荧光标记的苯丙氨酸羧化酶 C. 荧光标记的β—珠蛋白基因D.3H苯丙氨酸羧化酶基因 7.基因工程生产胰岛素的主要原因是() A.工艺简单,容易操作 B.生产量大,价格较低 C.所生产的胰岛素可以用于口服 D.所生产的胰岛素疗效大大提高 8.75年,科学家用基因工程的方法创造出了一种能分解石油的“超级细菌”,下列关于此种细菌的说法正确的是() A.与一般细菌相比它体积特别巨大 B.它是现在唯一能分解石油的细菌 C.它同时能分解石油中的四种烃类 D.与一般细菌相比,它繁殖速度极快 9.下说法正确的是() A.所有的限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列 B.质粒是基因工程中惟一的运载体

基因工程导学案

专题五遗传的分子基础 时间2018-2-24 第二部分基因工程 一、考纲要求: 1、基因工程的诞生(Ⅰ) 2、基因工程的原理及技术(含PCR技术)(Ⅱ) 3、基因工程的应用(Ⅱ) 4、蛋白质工程(Ⅰ) 二、知识网络: 三、课本填空: 【基因工程的概念】 基因工程是指按照人们的愿望,进行严格的设计,通过体外DNA重组和转基因技术,赋予生物以新的遗传特性,创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的,又叫做DNA重组技术。 基因工程的原理是 (一)基因工程的基本工具:限制酶、DNA连接酶、载体 1.“分子手术刀”——限制性核酸内切酶(简称为限制酶) (1)来源:主要是从中分离纯化出来的。(真核生物中也有,如:酵母菌) (2)功能:能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的断开,因此具有专一性。 大多数限制酶的识别序列由6个核苷酸组成,少数也有4、5、8个组成。(3)结果:经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式:和。 2.“分子缝合针”——DNA连接酶 (1)两种DNA连接酶(DNA连接酶和DNA连接酶)的比较: ①相同点:都缝合磷酸二酯键。

②不同点:E·coliDNA连接酶来源于大肠杆菌,只能将双链DNA片段互补的 末端之间的磷酸二酯键连接起来;而T4DNA连接酶来源于T4噬菌体,能缝合 两种末端,但连接平末端的之间的效率较低。 (2)与DNA聚合酶作用的异同: DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端,形成磷酸二酯键。DNA 连接酶是连接两个DNA片段的末端,形成磷酸二酯键。 3.“分子运输车”——载体 (1)载体具备的条件:①能在受体细胞中,或整合到染色体DNA上,随染色体DNA进行 同步复制。 ②具有一至多个,供外源DNA片段插入。 ③具有,供重组DNA的鉴定和选择。(注意:标记基因不一定都 是抗性基因) (2)最常用的载体是,它是一种裸露的、结构简单的、独立于细菌拟核DNA之外,并具有自我复制能力的双链状DNA分子。(天然质粒常需进行人工改造) (3)其它载体: 、 (二)基因工程的基本操作程序: 基因工程的操作程序主要包括四个步骤:、 、、 第一步:目的基因的获取 1.目的基因主要是指: 编码的结构基因。也可以是一些具有。 2.目的基因可以从已有的物种中分离出来,也可以用人工的方法合成。原核基因常采取直接分离获得,真核基因常采用人工合成。 3.目前常用的获取目的基因的方法有以下几种: ⑴从基因文库中获取目的基因: 基因文库分为文库(含一种生物的所有基因)和文库(含一种生物的一部分基因,如:cDNA文库) ⑵PCR技术扩增目的基因 ①原理: ②过程:第一步:加热至90~95℃DNA解链;(高温变性) 第二步:冷却到55~60℃,引物结合到互补DNA链;(低温退火) 第三步:加热至70~75℃,热稳定DNA聚合酶从引物起始互补链的合成。 (室温延伸) ⑶此外,如果基因比较小,核苷酸序列又已知,也可以通过DNA合成仪用方法直接人 工合成。 第二步:基因表达载体的构建 1.目的:使目的基因在受体细胞中稳定存在,并且可以遗传至下一代,使目的基因能够表 达和发挥作用。 2.组成:五部分

2018学年高二生物导学案:1-3《基因工程的应用》(新人教版选修3)无答案

高二生物选修三《现代生物科技专题》导学案(编号1—3) 班级:姓名:小组:检查人:评价 ∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽ 课题:基因工程的应用 主备人:审核人:授课人:使用时间:年月日 【学习目标】 1.了解植物基因工程的成果。 2.了解动物基因工程的成果与发展前景。 3.基因治疗 【重点难点】 重点:基因工程的成果。 难点:基因治疗。 【自主学习】 一、植物基因工程硕果累累 (1)植物基因工程主要用于提高农作物的能力(如抗除草剂、、、抗干旱和抗盐碱等),以及改良农作物的和利用植物等。 (2)实例 ①抗虫转基因植物:如,用于杀虫的基因主要是、 淀粉酶抑制剂基因、植物凝集素基因等。抗虫植物的个体生物学检测应如何进行操作? ②抗病转基因植物:如。用于抗病的基因最多的是、。抗真菌转基因植物可使用的基因有几丁质酶基因和基因。抗病植物的个体生物学检测应如何进行操作? ③抗逆转基因植物 抗逆主要是指等不利环境。目前正在利用一些可以调节,来提高农作物的抗盐碱和的能力。如何检测? ④改良植物品质 二、动物基因工程前景广阔 (1)用于提高动物生长速度选择基因作为外源基因,使转基因动物生长更快。 (2)改善畜产品的品质 如:将肠乳糖酶基因导入奶牛基因组,使转基因牛的乳汁中含量大大降低,避免有些人食用牛奶后出现过敏、腹泻、恶心等问题。 (3)用转基因动物生产药物 ①过程:将药用蛋白基因与乳腺蛋白基因的重组在一起,通过等方法,导入哺乳动物的中,然后将受精卵送入母体内,生长发育为转基因动物。 ②乳腺生物反应器或乳房生物反应器:通过分泌的乳汁来。 ③药物种类:,血清白蛋白,生长激素和。 (4)用转基因动物作器官移植的供体 采用的方法:将器官供体导入,抑制抗原决定基因的表达,或设法除去,再结合技术,培育出没有免疫排斥的转基因克隆器官。 三、基因工程药物 (1)第一种基因工程药物:。 (2)工程菌: 四、基因治疗

1.2基因工程的基本操作程序导学案

1.2基因工程的基本操作程序(第1课时) 学习目标: 1、简述基因工程原理及基本操作程序。 2、尝试设计某一转基因生物的研制过程 学习重点: 基因工程基本操作程序的四个步骤。 学习难点: 1、从基因文库中获取目的基因。 2、利用PCR技术扩增目的基因。 课前案 自主学习【学法指导】 1.通读课本P8-P16,勾画重点。 2.再读课本,独立完成下列问题(要求:能准确写出关键词与句,以课本为准) 一、基因工程的基本操作程序简述 ①目的基因的;②的构建; ③将目的基因;④目的基因的。 二、目的基因的获取: 1、目的基因:符合人们需要的,主要指编码蛋白质的,也可以是一些具有作用的因子。2.获取目的基因的方法 (1)从基因文库中获取目的基因 ①基因文库:将含有某种生物不同基因的许多,导人受体菌的群体中,各个受体菌 分别含有这种生物的不同基因,称为基因文库。 基因组文库:含有一种生物的基因 ②种类 cDNA文库:含有一种生物的基因 ③目的基因的获取 根据基因的有关信息:基因的序列、基因在上的位置、基因的产物mRNA、基因的产物蛋白质等特性获取目的基因。 (2)利用PCR技术扩增目的基因。 ① PCR:是一项在生物体外特定DNA片段的核酸合成技术。 ②条件:已知目的基因的序列。 ③过程:目的基因DNA受热形成,与结合,然后在____的作用下进行延伸 形成DNA。 ④方式:指数扩增=2n(n为扩增循环的次数) (3)人工合成法:基因较,序列已知,可以人工合成。 三、基因表达载体的构建 1、表达载体的组成:目的基因+ + +标记基因等。 2、启动子:位于基因的,它是结合的部位,驱动基因转录产 生mRNA。 3、终止子:位于基因的,终止。 4、表达载体的功能:使目的基因在受体细胞中稳定存在,并且给下一代;使目的基因 和发挥作用。 5、标记基因:受体细胞是否含有目的基因。 【自主小结】 1.基因工程的基本操作程序: 2.目的基因的获取方法:(1)(2) (3)

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