成语大赛策划

一、活动目的：1、巩固已学成语，扩大词汇积累，提高学生对成语的理解能力和运用能力

2.让学生感受合作竞争的热烈、紧张与欢乐，培养健康向上的情感

二、活动对象：15级新生及其他各系学生

三、主办单位：文科综合团总支学生会支部

四、活动报名：暂定

五、活动流程：

1、前期准备

1）活动宣传（宣传单、海报、邀请函）

负责部门：宣编部负责人：郭为

2）成语资料库准备比赛规则

负责部门：办公室负责人：刘婷

3）评委及嘉宾

负责部门：考研与党团

4）会场秩序及卫生管理

负责部门：宿管部

2、比赛流程

1）初赛：

知识竞赛：由办公室制作一份成语的试卷题型分为：

看图猜成语（根据图片写出所蕴含的成语每个4分共40分）

成语医院（找出广告词中成语的错别字，并改正，每个2分，共二十

分）

看典故识成语（看论语的典故答出其对应的成语每个2分共20分）

听写成语（根据句意写出成语每个2分共20分）限时40分钟

合格率按参赛总人数的前10% 算合格者进入比赛第二轮

2）晋级赛（10-20人）

参赛选手抓阄分到教室A B C 三个教室同时进行比赛

○1抢答题由主持人念成语意思，选手举手抢答，答对一题一分，打错不给分继续抢答共25分钟

○2成语接龙投影仪显示20个成语选手可任选一个成语作为自己的开头其后成语中开头是前一个成语的最后一个字，可同音不同字，限时3分钟。一个成语算2分

最后累计得分最高者进入决赛

3）决赛（3-6人）

○1听主持人说典故抢答一题一分打错继续凭分数高低进行下一轮比赛顺序

○2根据投影仪给出的六类成语任选其中一种限时3分钟写同一类的成语（前轮得分最高者可优先选择）一个成语2分

按分数高低评选一二三等奖

六、竞赛地点：暂定

七、奖赛设定：一等奖一名：证书+奖品+2分综测

二等奖2名：证书+奖品+1分综测

三等奖3名：证书+奖品+0.5分综测

附件一：经费预算

附件二：报名表

成语大赛活动方案

弘扬传统文化感受成语魅力 ----2018年体校成语大赛活动方案一．指导思想为了丰富校园文化生活，弘扬中华传统文化，帮助学生复习整理已认识的成语，引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语；体会成语的魅力，以激发他们广泛阅读、积累成语的兴趣；培养学生积极的竞争意识与合作能力；结合学校晚自习综合实践活动，并为校本教材的编写提供相应素材，教务科特开展此次成语大赛。二．参加对象全校每个班级四名学生。三．活动主题及内容主题：弘扬传统文化感受成语魅力内容：各年级语文教材中涉及的相关成语，生活中的常用成语。大赛将以语文教学中常见的成语及生活常用成语为主，选用各年级教材中有代表性的成语，设置多项比赛环节，让学生用心、动脑、动手，充分体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。四．活动安排活动形式：活动以班级代表队为单位，每个队由四位学生代表组成，先在班内进行宣传、准备，然后参加学校竞赛。竞赛分为两场，第一组为16A、17A、18A、14B、15B、16B六个班级，第二组为17B1、17B2、18B1、18B2四个班级。参赛名单于10月15日报送。五．活动环节 10月8日——10月12日：制定本次成语大赛的实施方案，确定比赛内容，比赛规则，比赛时间，奖励办法等内容，使活动能有序展开。 10月15日——10月19日：积极动员，在全校进行宣传动员，营造比赛气氛，学生观看中国成语大赛节目，激发兴趣，充分掌握比赛内容，准备参赛。

10月22日——10月26日：组织本组老师做好赛前准备工作，包括安排比赛会场，准备比赛道具，进行比赛。 10月29日——11月2日：进行活动总结。六．比赛环节及规则第一环节：火眼金睛规则： 1、书写必答题。 2、各班选手在出示的六个汉字中迅速准确的找出一个四字成语。听到作答指令后，在题板上写出相应的成语，限时20秒。 3、本环节设题5道，各队每答对一个成语获得10分，答错不扣分。例：请从所给的六个汉字中选出四个字组成一个四字成语。鹿，牛，马，为，指，风答案：指鹿为马第二环节：追本溯源规则： 1、书写必答题。 2、各班选手根据意思描述写出相应成语。听到作答指令后，在题板上写出答案，限时15秒。 3、本环节设有5道题目，答对一题获得10分，答错不扣分。例：请根据以下描述写出相应的成语：海水干涸、石头腐烂。形容历时久远，也比喻坚定的意志永远不变。答案：海枯石烂第三环节：谁是主角规则： 1、选择必答题。 2、汉语里有许多成语源于历史故事，根据成语，选择相应的历史人物。各班选手听到指令后，在题板上写出相应的选项序号，限时10秒。 4、本环节设题5道，各队每答对一个成语获得10分，答错不扣分。

成语接龙策划书最新版

成语接龙策划书

主办：昆明冶金高等专科学校目录：一，活动意义二，活动主题三，活动时间四，活动地点五，活动流程六，参与人员七，经费预算

一，活动意义包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们民族祖先智慧的结晶，是中华文明最灿烂的瑰宝之一。在汉字博大精深的文化根基里，蕴藏着不可侵犯的民族尊严、崇高强大的民族意识和自强不息的创造智慧。二，活动主题成语接龙大赛三，活动时间 2017年12月20日四，活动地点主教楼第一阶梯教室五，活动流程游戏规则：本游戏就是由一人起头说出一个成语，然后其余的人就按顺序接下去，注意：每位接龙者所接的成语的首字必须是前一人的最后一字，可用同音代替。当轮到某个接龙者而这位接龙者却不能接出的话主

持人给予扣除1分的惩罚（每组总分为5分）什么是成语接龙？就是先说个成语，然后接着这成语的最后一字说另一成语。例：一清二楚接楚楚动人接人见人爱接龙规则： 1、成语接龙一定要跟成语 2、、同音不同字可以，但一定要同声（声调） 3、1分钟没人跟接，即最后跟贴者胜。由胜者重新出成语，大家继续玩。 4、在比较轻松的氛围中，让新生有所收获：能深入地沟通，能很 5、好地融入这个大家庭，为这里带来更多活力与激情，及时进入状态，为今后的工作打好 6、基础，我们这个大家庭因为大家的齐心合力而更美好，更具活力。 7、所以，为了胜利，选成语时，注意最后一个字，要让别人不好跟哦。 8、祝大家接龙的高兴 9、最会奖励前三名六，参与人员评委4人主持人1人

参赛人50人（5人一组）工作人员10人七，经费预算奖状打印费20元

小学成语大赛活动方案

小学成语大赛活动方案一、指导思想为营造我校良好的“书香校园”文化氛围，传承中国文化经典，引导学生了解我国的文化和历史，自觉主动地学习、积累、运用成语，体会成语的魅力，以激发他们广泛阅读、积累成语的兴趣，锻炼孩子的思维能力，扩大知识面，拓宽视野，启迪思想，增长才智，培养学生积极的竞争意识与合作能力. 主旨：学习传统文化，争做内涵少年二、活动主题百转千回，妙趣成语三、参赛对象六年级（1——8）班学生代表队（4*8=32）四、比赛时间和地点时间：20XX年11月15日（周二）下午2:30——4:30 地点：小学启智楼二楼录播室五、知识提示（一）什么是成语成语是语言中经过长期使用，锤炼而形成的固定短语。它是比词大而语法功能又相当于一个词的语言单位。成语大多由四个字组成。（二）成语的特点 1．意义的整体化。成语的意义往往不是它的组成部分的直接总和，不能单从字面上理解它的意义，而要从整体上

理解它的引申义、比喻义、象征义等，如“落花流水”是崩溃、散乱、零乱的意思，“胸有成竹”是心中有数，做事之前先有主意的意思。 2．结构上的定型化。指成语的结构及组成成分是固定的，不能随意变动和自由替换，如“闭门造车”，不能说成“闭门造船”，“犬牙交错”不能改为“狗牙交错”。六、比赛内容及形式以小学生应知应会的成语为主要比赛内容进行题目设计，并进行适度延展。比赛设置记忆大比拼（抽题，每队队员轮次发言式）90秒限时竞猜（队友描述竞答式）、看图猜成语（团体抢答式）、成语典故比拼（主持人描述竞猜式）、成语知识比拼（屏幕显示竞猜式）、成语听写（选派代表听写平板拍照上传主控机评判）等板块。七、活动准备（一）抢答器8只（二）计时器1只（备用1只）（三）笔记本电脑1台（四）书写彩笔8只（五）题板8个（六）手持平板8个（七）耳麦2只（八）抽签笔8支

三年级成语大赛活动方案

弘扬中华文化，品味成语经典 ——三年级成语大赛活动方案一、活动目的 1.为了引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语，体会成语的魅力，激发学习成语的热情。 2.培养学生积极的竞争意识与合作能力，促进思维发展，培养创造力。 3.培养学生从小热爱祖国的语言瑰宝，传承祖国的传统文化。 4.以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，体验读书的乐趣。 5、培养学生认真倾听行为习惯。二、活动时间 4月15日周五三、活动地点五楼微格教室四、活动对象华山中学小学三年级全体学生及老师五、比赛要求各位参赛选手自觉遵守游戏规则，观众遵守赛场纪律，各班纪律纳入比赛考核之中。六、评分标准

比赛采用累计加分制，评委现场打分。七、奖项设置一等奖：1名二等奖：2名三等奖：4名八、活动安排 1.评委：王素梅、刘晓丽、袁玉婷、高娅那、董显 2.摄影负责人：赵秀玲 3.主持人：王晓云 4.计时人员：石莉 5.奖状打印：王晓云 6.届时请各班学生按时、有序地入场，在制定位置入座，认观看比赛，请班主任协助维持场内纪律。九、活动流程开场：成语是我国汉语言文化宝库中的明珠，它简练概括，含义深刻。尤其是成语背后的有趣故事常可以引人深思。今天，我们举行“弘扬中华文化，品味成语经典”成语大赛，让我们大家一起分享成语的美妙之处，期待同学们的精彩表现！现场嘉宾介绍成语接龙展示第一轮成语听写

比赛规则：要求参赛选手正确书写老师读的成语，不能有错别字，一个正确得一分。每轮5个成语，一共两轮。（主持人根据成语听写列表听写，评委根据答案评分，学生答卷写明班级）赛前准备：每轮每班1人，7张桌子，7把椅子，A4纸，铅笔。人员安排：石莉负责收取答卷并分发给评委老师。讲一个成语故事评委宣布第一轮评分结果，各班负责老师填成绩第二轮看图猜成语比赛规则：要求选手选数字，根据数字背后的图片猜出成语后说出答案，答对一个即加一分，同班同学可以帮助，如果同班没有人知道，其他班可以举手抢答，如果回答正确，给自班加一分。（每个班3张共有21张图片）第三轮我来描述你来猜比赛规则：每个班选两名同学，一个看大屏的提示快速描述故事内容、含义或者用动作表现出来，但不能出现成语名字中的字，另一个同学根据他的描述说出成语名字，每班限时30秒。人员安排：石莉计时第四轮谁是火眼金睛（抢答）比赛规则：主持人出示含有错别字的成语，发现错字的同学

小学生成语大会活动方案(规则精细、版块完美)

洙泗小学“成语大会”活动方案一、活动背景中国文化源远流长，文字是其中的一种表现形式，从结绳记事到甲骨文，从金文篆书到行楷隶草，从象形会意到形声指示，一步步发展完善为我们今天的汉字。而有一种词语，它们大多是有四个汉字构成，短小精悍，寓意深刻，大部分还有出处来源和故事，那就是成语！用成语，传承中华优秀文化，传播华夏历史文明，提高表达能力与交际水平。二、活动目的本次成语大会我们将综合各方面基础知识，迎合同学们兴趣爱好，通过知识竞赛的形式，提高学生综合素养，拓展知识面，营造积极的学习氛围，努力打造具有我们洙泗校园独有的学习特色品牌。三、活动时间：2017年4月3日——4月20日四、活动主题：非“成”勿扰五、参与对象：六年级全体学生六、活动具体安排： 1.请各班级将下发的成语题库内容安排学生熟记，要求会背会写并知道意思，一部分词语能了解出处。共200个成语，其中80个为课本所学，50个为课外拓展，另外70个为附加机动设置（不再提供）

2.赛程分预选赛和决赛。预选赛可以按照总决赛规程或其他形式在本班内进行海选，最终推选4名学生参加学校总决赛。 3.总决赛形式以成语知识竞答为主。为了公平起见，每一关都备有6套题签，按顺序由各代表队抽选题签进行回答。流程大体如下：（1）第一轮：心直口快。规则：成语填空，规定时间内（10秒钟）正确读出成语，答对者加10分，答错、答不上来或超时者不加分不扣分。共两轮，第一轮由①号选手回答，第二轮由②号选手回答。（2）第二轮：按图索骥。规则：规定时间内（10秒钟）根据出示的图片大声说出成语。答对者加10分，答错、答不上来或超时者不加分也不扣分。共两轮，第一轮由③号选手回答，第二轮由④号选手回答。（3）第三轮：七拼八凑。规则：出示打乱的10个字，规定时间内（15秒钟）快速拼出两个成语，并大声念出。答对者加10分，答错、答不上来或超时者不加分也不扣分。共两轮，第一轮由①号选手回答，第二轮由②号选手回答。（4）第四轮：蒲牒写书。规则：选手根据所出示的成语意思，规定时间内（20秒钟）正确写出成语，并展示给评委，由评委判定对错，答对者加10分，答错、答不上来或超时者扣10分。共两轮，第一轮由③号选手回答，第二轮

成语大赛活动方案

成语大赛活动方案一、指导思想助学生复习整理已认识地成语，引导孩子自觉主动地学习、积累、运用成语；体会成语地魅力，以激发他们广泛阅读、积累成语地兴趣，锻炼孩子地思维能力；培养学生积极地竞争意识与合作能力.b5E2R。活动主题：学习传统文化，争做内涵少年二、参赛对象彦之屋文化会所地孩子和家长三、比赛时间和地点、时间：月日（周日）下午—— 、地点：太星小学四、比赛内容会所分享地成语为主要内容五、活动准备各环节活动内容课件六、主持人：计时员：评委：其他工作人员：（电脑操作：奖励组：）七、活动要求及程序比赛分为“记忆大比拼、看图猜成语、你说我猜、成语接龙、看看谁勇敢”五个板块.

、根据孩子地具体情况，按年级比例分为实力均衡地两组（春晓组和小荷组），以小组为单位进行比赛，累积计分，一比高下.p1Ean。、为了减轻孩子们地压力，每组有三次求助爸爸妈妈地机会. 、参赛队员遵守规则，认真倾听作答，不抢答、不喧哗.如不慎抢答一次扣除本队奖励星一颗. 活动程序：（一）、集体朗诵优美四字文（二）、成语比赛活动第一板块：记忆大比拼（各组学生选手）、请说出带有动物名称地成语. 、请说出带有数字地成语. 、请说出带有身体器官名称地成语. 、请说出描写山水风景地成语. 规则：、必答题.各队依题共赛四轮，每轮时间为二分钟. 、各组队员轮次说出题目要求地成语，每名队员最多不超过个. 、二分钟内说出规定范围地成语，各组说出成语数量多者为胜（与对方重复或组内重复地均不计数），每轮比赛获胜队奖一颗五角星.DXDiT。第二板块：看图猜成语（分套试题，——年级、——年级、——年级、家长）

成语大会活动策划书

运动医学与康复学院成语大会策划书运动医学与康复学院学生会科创部 2017年3月

随着我国高等教育改革的推进，传统的埋头苦读已经不足以满足大学生日益增长的文化需求，教育手段的现代化已经成为大学生思想、文化素质教育的发展趋势。“知识就是力量！”的口号震耳发聩，我们国家的的历史渊远流长,文字也是其中的一种表现,从结绳记事到甲骨文,一步一步的发展完善成我们今天用的汉字。不光是汉字特别有意思,像象形字,会意字等等。此次活动的重点呢就是一种词语,它们大多有四个汉字构成,那就是成语!成语短小,但寓意深刻,大部分成语还都有很有意思的来源和故事。用成语，传承中华优秀文化，传播华夏历史文明，提高表达能力与交际水平.本着普及文化知识，展现泰山医学院大学生的思想风采，运动医学与康复学院“成语大会”由此诞生。这是一次激情与智慧的碰撞，一颗颗灵动的心由此鲜红，一个个精彩的故事由此展开。活动主题非“成”勿扰活动目的结合当下时事热点，综合各方面基础知识，迎合同学们兴趣爱好，通过知识竞赛的形式，提高同学们的综合素质，使得同学们对于基础常识有更加深刻的了解，提高同学们的综合素养，拓展同学们的知识面，同时，比赛中融入的时事热点与地科特色有关，也会使同学们对于当下时事热点和地科人的责任与担当有更深刻的了解，营造积极的学习氛围，打造运康院的专属品牌。

泰山医学院全日制在校本、专科生活动时间 2017年4月活动地点物理楼报告厅主办单位：共青团泰山医学院委员会承办单位：运动医学与康复学院团总支活动流程一、预选赛：两人一组，所有参赛组按顺序进入统一预选场地共听写20个成语选出前10进入复赛。二、复赛（１）：成语溯源本环节主持人准备５个由深刻含义及历史典故的成语，以抢答模式进行答题，答对一题加１０分，错不扣分并可由下一组继续答题，答题方必须准确说出该成语的历史典故及准确释义才可得分，不完善者适当扣分（２）：成语猜猜猜各组派出一名代表进行抽题小组中一人站在屏幕旁边仅用肢体语言比划成语，本环节每组限五分钟，猜对每个5分。本环节结束后，由主持人与观众互动。三：复活赛

成语接龙活动方案精编版

成语接龙活动方案集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-

小学语文成语游戏活动课设计教案?、【活动目的】 1、丰富学生的成语仓库，帮助学生掌握积累成语的方法，提高学生学习成语的兴趣。 2、通过竞赛活动，培养学生思维活跃，反应敏捷的学习品质，培养学生的竟争意识和协作精神。【活动方法】 1、将全班学生分为2个小组开展活动。每组高年级同学6名，低年级同学7名。 2、教师担任主持人，选2名学生作为2个小组的记分员。 3、活动结束，为优胜小组颁奖，并总结积累成语的方法。【活动准备】收集成语【活动步骤】第一步：填空激趣兴趣是最好的老师，而创设最佳的教学情境，有利于激发学生的学习兴趣，唤起学生们发自内心的学习愿望，使他们入情入境，主动参与学习。通过板书，出示四条成语，每条成语空出一个字。每填对一字得5分。填进去的四个字是"成、语、游、戏"。齐读填进去的字，板书活动课题。板书课题后，抢答这四个成语的意思，答对加?5分，答错倒扣5

分。四个成语是：胸有（成）竹，自言自（语），（游）山玩水，游（戏）人间。第二步：分组竞赛 1、巧填人体部位。出示成语，同学们按顺序填出相应的人体部位。按规定的时间，各组通讯员将本组填得最好的交老师评比，填对一个加5分，不会写的可以用拼音代替。（1）出人（头）地，（2）焦头烂（额），（3）另（眼）相看，（4）画龙点（睛），（5）一（目）了然，（6）扬（眉）吐气，（7）千钧一（发），（8）掩（耳）盗铃，（9）嗤之以（鼻），（10）七（嘴）八（舌），（11）唇（齿）相依，（12）（鼻）青（脸）肿，（13）劈头盖（脸），（14）三头六（臂），15一（手）遮天，（16）了如指（掌），（17）口蜜（腹）剑，（18）感人（肺）腑，（19）铁石心（肠），（20）（肝）胆相照，（21）（手）忙（脚）乱，（22）瞠（目）结舌，（23）卑躬屈（膝）（24）刻苦铭（心）最后，由老师订正。 2、成语接龙。由各组自己定一个字或字音开头，进行成语接龙，可以用谐音接龙。该组的每个同学都可以回答，每个成语5分。如果10秒之内不能回答，则答题终止，开始计算分数，这样培养同学们的协作学习精神。 3、成语抢答。由老师说成语的意思，学生抢答，每个成语5分。学生站起来后，如果5秒钟之内不能回答，或者回答错误，倒扣5分，这样引进了风险机制。机遇与挑战并存，成功与失败同在。①爱屋及乌：因为

成语接龙游戏策划书教学文案

成语接龙游戏策划书 1. 成语接龙策划书 2. 成语接龙游戏策划书 3. 成语接龙比赛活动策划书 4. 成语接龙比赛策划书 5. 关于成语接龙比赛活动策划书 1、成语接龙策划书成语接龙道具：无参加人员：10级畜牧工程系全体同学活动地点：公共教室活动时间：十二月十七号主要承担责任人：办公室相关人员活动目的：调动同学们的积极性，丰富同学们的业余生活，让大家更好的融入这个大家庭。游戏规则：本游戏就是由一人起头说出一个成语，然后其余的人就按顺序接下去，注意：每位接龙者所接的成语的首字必须是前一人的最后一字，可用同音代替。当轮到某个接龙者而这位接龙者却不能接出的话主持人给予扣除0.1分的惩罚什么是成语接龙？就是先说个成语，然后接着这成语的最后一字说另一成语。例：一清二楚接楚楚动人接人见人爱

活动经费预算：接龙规则： 1、成语接龙一定要跟成语 2、同音不同字可以，但一定要同声 3、1分钟没人跟接，即最后跟贴者胜。由胜者重新出成语，大家继续玩。资金预算活动预期效果：在比较轻松的氛围中，让新生有所收获：能深入地沟通，能很好地融入这个大家庭，为这里带来更多活力与激情，及时进入状态，为今后的工作打好基础，我们这个大家庭因为大家的齐心合力而更美好，更具活力。所以，为了胜利，选成语时，注意最后一个字，要让别人不好跟哦。祝大家接龙的高兴！后期总结：系学生会办公室 20XX年11月27日 2、成语接龙游戏策划书一：游戏方法：给出一个成语，后面的要用这个成语后面一个字作为下一个成语的首个字说出一个成语，游戏规则：

1、前后两句相接成语的关节字必须是同一汉字； 2、成语必须由四个字组成； 3、不得有重复前面已经出现过的成语； 4、所选用的成语必须是一般成语词典上能查到的成语。 5、每人出成语只限一条，而且不准连续出，只能隔次出，如某人接龙一次成语，不得再次接龙，只能等别人接龙后才能再次接龙．．．； 6、允许使用新生的新新成语或者俗语，如：改革开放、资本主义、社会主义、一国两制等等； 7、限时10秒钟考虑，10秒内没能想出成语的同学接受惩罚二：游戏器材：黑板，粉笔游戏方法：全班分成若干组，教室前的黑板用粉笔分成若干份，由每组同学上前去写一个成语，后面的同学要用这个成语后面一个字作为下一个成语的首个字接下去。游戏规则： 1、前后两句相接成语的关节字必须是同一汉字 2、成语必须由四个字组成 3、不得有重复前面已经出现过的成语 4、所选用的成语必须是一般成语词典上能查到的成语。 5、所有队员按顺序上前写出成语，不得打乱顺序，中间的停顿依然计时。每人出成语只限一条，而且不准连续出，

成语活动方案

趣味成语接龙比赛活动方案一、活动目的： 1、引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语，体会成语的魅力，锻炼学生的思维能力，激发学生读书的兴趣。 2、培养学生积极的竞争意识与合作能力。二、活动主题：趣味成语接龙比赛三、活动时间和地点： 1、时间：2014年10月日 2、地点：四、活动过程： 10名选手，每人至少说出三个含有自己数字的成语，越多越好。 12名选手，每人至少说出三个含有自己数字的成语，越多越好。每班派一名会表演的小朋友上台,根据提供的成语作出表演。（得意洋洋，抱头痛哭，捧腹大笑，龇牙咧嘴，专心致志，手舞足蹈，东倒西歪，昂首挺胸，狼吞虎咽，张牙舞爪，一瘸一拐，垂头丧气）

比赛规则：每班选两位选手根据主持人出示的成语，进行一组成语接龙，裁判根据选手的表现进行打分，在准确、流畅的基础上“接龙”最多者为获胜。比赛将选出3个一等奖，5个二等奖，6个三等奖。五、活动准备： 1、周三上午课间操彩排，请下面成员准时到体育馆集合：小主持人，1-10数字成语、十二生肖成语表演的小朋友，没课务的老师。 2、周四下午第六节课后各班开始整队，争取17：30开始。 3、各班利用假期复习集体成语接龙内容。 5、奖品：一等奖（每人6色水彩笔），二等奖（每人10支HB铅笔），三等奖（每人2块橡皮）。六、人员安排：成语接龙比赛评委：方案制定：班级口号、动作训练：拍照、上传资料：奖状领取、书写：

附主持说词：女：敬爱的老师男：亲爱的同学们合：大家好！女：在汉语的广阔天地里，男：有一个成语世界。女：那里风和日丽，青山绿水，令人流连忘返；男：那里万紫千红，奇花异草，令人心旷神怡；女：那里生机勃勃，珍禽异兽，令人目不暇接；男：那里至理名言，琅琅上口, 令人受益匪浅。合：今天，我们就一同去游览成语世界，进行一次有趣的成语旅程。女：这次活动各班都给自己的方阵取了一个响亮的名字，请大家响亮地喊出你们的名字。男：一（1）班女：一（2）班男：一（3）班女：一（4）班男：一（5）班女：一（6）班男：一（7）班女：声音响亮！男：真有气势！女：成语故事如天上的星星，数不胜数。男：让我们共同走进多姿多彩的故事世界吧

成语大赛活动方案完整版

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弘扬传统文化感受成语魅力 ----2018年体校成语大赛活动方案一．指导思想为了丰富校园文化生活，弘扬中华传统文化，帮助学生复习整理已认识的成语，引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语；体会成语的魅力，以激发他们广泛阅读、积累成语的兴趣；培养学生积极的竞争意识与合作能力；结合学校晚自习综合实践活动，并为校本教材的编写提供相应素材，教务科特开展此次成语大赛。二．参加对象全校每个班级四名学生。三．活动主题及内容主题：弘扬传统文化感受成语魅力内容：各年级语文教材中涉及的相关成语，生活中的常用成语。大赛将以语文教学中常见的成语及生活常用成语为主，选用各年级教材中有代表性的成语，设置多项比赛环节，让学生用心、动脑、动手，充分体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。四．活动安排活动形式：活动以班级代表队为单位，每个队由四位学生代表组成，先在班内进行宣传、准备，然后参加学校竞赛。竞赛分为两场，第一组为16A、17A、18A、14B、15B、16B六个班级，第二组为17B1、 17B2、18B1、18B2四个班级。参赛名单于10月15日报送。五．活动环节 10月8日——10月12日：制定本次成语大赛的实施方案，确定比赛内容，比赛规则，比赛时间，奖励办法等内容，使活动能有序展开。 10月15日——10月19日：积极动员，在全校进行宣传动员，营造比赛气氛，学生观看中国成语大赛节目，激发兴趣，充分掌握比赛内容，准备参赛。 10月22日——10月26日：组织本组老师做好赛前准备工作，包括安排比赛会场，准备比赛道具，进行比赛。

“成语接龙”策划书

华北水利水电大学信息工程学院 “成语接龙”活动策划书

2016年03月23日 “成语接龙”策划书一、活动主题：成语接龙二、活动背景：春回大地，到处是一片生机与希望。为了认真贯彻和学习校团委的号召，也为了丰富我支部同学的课余生活，我支部于4月12日举行举办了以成语接龙为主题的活动，旨在强化支部成员的母语水平，培养锻炼应变能力。三、活动目的：调动同学们的积极性，丰富同学们的业余生活，增加同学们的动手能力以及合作精神，让大家更好的融入这个大家庭。四、活动时间：2016年04月23日五、活动地点：华北水利水电大学龙子湖校区4507教室六、举办单位：2015级221班七、组织人员：第一组织者：主要组织者：八、参与对象：221班全体九、活动内容 (一)活动前期准备 1.宣传工作 1)召开宣传委员会议，讲解比赛内容规则并动员各班派出参赛选手；

2）召开团支部会议，确定成语接龙比赛活动的备案。 3）把支部成员分成若干组，按小组参加。 4）经费预算：购置奖品花费20元，由班费支付 5）在选定地点各小组同学按任务进行成语接龙比赛。 2.场地布置有班长和团支书复制布置比赛场地，然后有宣传委员进行负责拍照。 3.什么是成语接龙？就是先说个成语，然后接着这成语的最后一字说另一成语。例如：胸有成竹+ 竹报平安+ 安富尊荣+ 荣华富贵+ 贵而贱目 + 目无余子+ 子虚乌有+ 有目共睹+ 睹物思人+人中骐骥+ 骥子龙文+ 文质彬彬+彬彬有礼+ 礼贤下士+ 士饱马腾+ 腾云驾雾+ 雾里看花+ 花言巧语+语重心长+ 长此以往+ 往返徒劳+ 劳而无功+ 功成不居+ 居官守法+法外施仁+ 仁浆义粟+ 粟红贯朽+ 朽木死灰+ 灰飞烟灭+ 灭绝人性+性命交关+ 关门大吉+ 吉祥止止+ 止于至善+ 善贾而沽+ 沽名钓誉+誉不绝口+ 口蜜腹剑+ 剑戟森森+ 森罗万象+ 象箸玉杯+ 杯弓蛇影+影影绰绰+ 绰约多姿+ 姿意妄为+ 为人作嫁+ 嫁祸于人+ 人情冷暖+暖衣饱食+ 食不果腹+ 腹背之毛+ 毛手毛脚+ 脚踏实地+ 地老天荒+荒诞不经+ 经纬万端+ 端倪可察+ 察言观色+ 色若死灰+ 灰头土面+面有菜色+ 色授魂与+ 与民更始+ 始乱终弃+ 弃瑕录用+ 用舍行藏+藏垢纳污+ 污泥浊水+ 水乳交融+ 融会贯通 (三)活动流程

成语接龙比赛策划书

成语接龙主办：生物与食品工程学院团总支宣传部二〇一五十月四日成语接龙比赛策划书一、活动背景：“成语接龙是中华民族传统的文字游戏.它不仅有着悠久的历史和广泛的社会基础,同时还是体现我国文字、文化、文明的一个缩影,是老少皆宜的民间文化娱乐活动。二、活动目的：为调动同学们的热情，增强同学们的自信心，自豪感，繁荣校园文化，发扬比赛的优良传统，增进同学们之间的思想交流，丰富大学生活，给同学们构建一个展示自我的平台，我们特举办此次活动，在拓展思维同时加强大家对于成语的记忆程度，并且在这个游戏中又可以做到互相交流，互相学习。三、活动主题：展望未来，再创辉煌

四、活动时间：2015年 xx月xx日，xx：xx 五、活动地点：实验楼A310 六、活动对象：生物与食品工程学院全体学生七、比赛要求： 1、15级每班要求有至少5名最多10名学生参加比赛。 2、不得骚扰或影响对手八、比赛规则： 1、将参赛同学分为五组(保持各组人数基本一致) 2、将每组选手随机排序，由每组第一位选手从八个活动主题字（展望未来，再创辉煌）任意选取一个字作为第一个成语的龙头字（第一个字），说一个成语，再由下一位选手说一个成语（前后两句相接成语的关节字必须是同一汉字），依次继续。若有选手在规定时间内不能想出成语，则淘汰。每组最后留下一位选手。 3、上一轮胜出的五位选手以与第一轮相同规则分出名次。九、奖项设置：本次比赛设一等奖两名，二等奖三名，并对获奖学生颁发奖状及礼品奖励。十一、活动流程：（一）前期工作 1、由xx落实比赛地点及申请。 2、由xx负责具体前期通知宣传工作，与15级各班学宣委员的联系等事宜，取得15级各班报名名单并制成表格。 3、由xx负责联系评委和主持人参加比赛。 4、由xx负责联系文艺部借话筒，并且提前打扫卫生、布置场地。 5、由xx负责联系办公室拍照，通讯部写稿子。 6、由xx负责参赛选手区域、班级区域的划分安排工作，并维持

三年级成语大赛活动方案完整版

三年级成语大赛活动方案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

弘扬中华文化，品味成语经典 ——三年级成语大赛活动方案一、活动目的 1.为了引导自觉主动地学习、积累、运用，体会成语的魅力，激发学习成语的热情。 2.培养学生积极的竞争意识与合作能力，促进思维发展，培养创造力。 3.培养学生从小热爱祖国的语言瑰宝，传承祖国的传统文化。 4.以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，体验读书的乐趣。 5、培养学生认真倾听行为习惯。二、活动时间 4月15日周五三、活动地点五楼微格教室四、活动对象华山中学小学三年级全体学生及老师五、比赛要求各位参赛选手自觉遵守游戏规则，观众遵守赛场纪律，各班纪律纳入比赛考核之中。六、评分标准

汉字成语大赛活动策划书示范文本

汉字成语大赛活动策划书示范文本 In the specific time, budget, resource activities plan, in order to achieve the goal effect, specially customized project process and parameters before, in the middle and later stage, make a system and specific scheme, to guide the smooth progress of the project. 某某管理中心 XX年XX月

汉字成语大赛活动策划书示范文本使用指引：此方案资料应用在在特定的时间、预算、资源里进行的活动计划，内容包含活动范围、质量等。为实现的目标效果、专门定制的项目前中后期的流程和各项参数做成系统而具体的方案，来指导项目的顺利进行。，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。活动前言：你渴望徜徉在汉字和成语的海洋吗？你期待在PK的舞台上大放异彩吗？你想要与各位高手一决高下吗?或以文会友结识更多志趣相投的人。对于汉字/成语你了解多少?你能准确说出每个汉字/成语的含义吗？快来汉语桥汉字成语大赛吧！一样的汉字一样的成语不一样的比拼形式······ 一、活动对象安徽师范大学汉语桥协会会员、文学院在校生其他非会员名额为100人二、活动策划主办方安徽师范大学汉语桥协会三、活动协办方

安徽师范大学XX级对外汉语四、活动形式介绍 1、初赛初赛采取笔试答题、个人晋级模式，从所有参赛的选手中选出排名前32人进入决赛，并随机分为8队（每队4人），初赛得分最高的8为选手分别为8队的队长。（初赛成绩达60分或成绩在前80%的给予认证学分） 2、决赛第一轮：团队风采展示（亲友团数量及团队的微博支持率会纳入团队表现考评并适当加分）第二轮：汉字模块：每组派出一名选手在规定时间内写出相应拼音的汉字，60秒的时间根据写出汉字的正确率进行加分。第三轮：成语模块 1.限时不限描述字数的猜词

冯园小学趣味成语接龙比赛活动方案

冯园小学趣味成语接龙比赛活动方案一、活动目的： 1．引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语，体会成语的魅力，锻炼学生的思维能力，激发学生读书的兴趣。 2．培养学生积极的竞争意识与合作能力。二、活动主题：趣味成语接龙比赛三、活动时间和地点： 1．时间：2013年2．地点：体育馆四、活动过程： ①猛虎队（猛虎，猛虎，生龙活虎）②祥龙队（祥龙，祥龙，东方之龙）③雄鹰队（雄鹰，雄鹰，雄鹰展翅）④大牛队（大牛，大牛，牛气冲天）⑤大鹏队（大鹏，大鹏，鹏程万里）⑥骏马队（骏马，骏马，马到成功）⑦仙鹤队（仙鹤，仙鹤，鹤立鸡群）

一（1）《愚公移山》表演：一（2）《草船借箭》表演：一（3）《井底之蛙》表演：一（4）《狐假虎威》表演：一（5）《囫囵吞枣》表演：一（6）《守株待兔》表演：一（7）《火中取栗》表演： 10名选手，每人至少说出三个含有自己数字的成语，越多越好。 12名选手，每人至少说出三个含有自己数字的成语，越多越好。每班派一名会表演的小朋友上台,根据提供的成语作出表演。（得意洋洋，抱头痛哭，捧腹大笑，龇牙咧嘴，专心致志，手舞足蹈，东倒西歪，昂首挺胸，狼吞虎咽，张牙舞爪，一瘸一拐，垂头丧气）比赛规则：每班选两位选手根据主持人出示的成语，进行一组成语接龙，裁判根据选手的表现进行打分，在准确、流畅的基础上“接龙”最多者为获胜。比赛将选出3个一等奖，5个二等奖，6个三等奖。五、活动准备：

1．第十四周一上午第二课开始彩排，请下面成员准时到体育馆集合：小主持人，1-10数字成语、十二生肖成语表演的小朋友，没课务的老师。2．周一下午第一节课后各班开始整队，争取1：30准时开始。 3．参加表演的小朋友自备服装。 4．各班利用假期复习集体成语接龙内容。 5．奖品：一等奖（每人6色水彩笔），二等奖（每人10支HB铅笔），三等奖（每人2块橡皮）。六、人员安排：方案制定：教导处成语接龙比赛评委：各班主任评委位置：竖坐在中间的一条过道内话筒准备：每位选手结束后收取评委表格并传递给算分的老师：徐红、朱红炜算分并写好比赛结果：陈燕、范志萍结果公布：校长班级口号、动作训练：座位安排：

成语故事活动方案

成语故事积累活动方案很多老师和家长都会教学生去积累好词，前提很好，但是运用起来往往达不到一个很好的成效。究其原因是因为学生对成语的意思没有进行深入的理解，所以才会在作文当中一直出现使用不当的问题。因此我们想通过这个活动的举办，让学生不仅仅是去积累成语，更是让孩子去理解成语，以便在作文中的合理利用，提高使用的正确率。一、活动目标 1、通过活动的开展，培养学生的兴趣，加深学生对于成语故事的理解，提高成语运用的正确率。 2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。 3、通过这个成语故事积累的活动，让学生学会读书，更懂得使用。二、活动构想 1、制定可行的成语故事积累计划。 2、组织比赛，检查学生的积累程度。三、活动对象感兴趣的所有学生四、具体措施（一）成语故事积累计划一个月的成语故事积累。一个月中，每天坚持让学生朗读一个成语故事，以语音的方式发到微信读书群中，由所负责的老师每天记录，一个月里不间断。（二）比赛 1、笔试 2、用抽中的成语造句 3、完整讲述这个成语故事五、比赛结果通过以上三轮比赛决出一、二、三等奖及优秀奖，授予奖状和奖品。

一、笔试试卷（总分100分）出卷人：余月秀一、选择正确的答案，把序号填在括号里。（30分） 1、下列哪个成语原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。（ B ） A、掩耳盗铃 B、守株待兔 C、滥竽充数 D、叶公好龙 2、下列哪个成语比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。（ C ） A、掩耳盗铃 B、狐假虎威 C、滥竽充数 D、妙笔生花 3、下列哪个成语表示明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖，比喻自己欺骗自己，通常是比喻自欺欺人的意思。（B ） A、请君入瓮 B、掩耳盗铃 C、胸有成竹 D、杏林春满 4、“杏林春满”这个成语是称颂三国时期的医生（ C ） A、文与可 B、南郭先生 C、董奉 D、张僧繇 5、下列哪个成语比喻做事之前已作好充分准备，对事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉着。（ C ） A、打草惊蛇 B、呆若木鸡 C、胸有成竹 D、妙笔生花 6、下列哪个词语比喻在关键地方简明扼要地点明要旨，使内容生动传神。也比喻在整体中突出重点。（A ） A、画龙点睛 B、百步穿杨 C、胸有成竹 D、笔下生花 7、下列哪个词语比喻借着有权者的威势欺压他人、作威作福。（ D） A、请君入瓮 B、掩耳盗铃 C、胸有成竹 D、狐假虎威 8、下列哪个词语比喻表面上爱好某事物，实际上并不真爱好，含贬义。（A ） A、叶公好龙 B、呆若木鸡 C、胸有成竹 D、妙笔生花 9、“江郎才尽”讲的是南北朝时（B ）的故事。 A、江巨孝 B、江淹 C、孟子 D、方仲永 10、如果你能（ B ），学习效果一定会更好。 A、一毛不拔 B、举一反三 C、万众一心 D、三心二意 11、“七步之才”说的是（ C ）的故事。 A、曹操 B、曹丕 C、曹植 D、曹爽 12、“目无全牛”讲的是战国时期著名的（A）庖丁的故事。 A、厨师 B、画家 C、医生 D、老师

汉字成语大赛活动策划书.doc

汉字成语大赛活动策划书活动前言：你渴望徜徉在汉字和成语的海洋吗？你期待在PK的舞台上大放异彩吗？你想要与各位高手一决高下吗?或以文会友结识更多志趣相投的人。对于汉字/成语你了解多少?你能准确说出每个汉字/成语的含义吗？快来汉语桥汉字成语大赛吧！一样的汉字一样的成语不一样的比拼形式······ 一、活动对象安徽师范大学汉语桥协会会员、文学院在校生其他非会员名额为100人二、活动策划主办方安徽师范大学汉语桥协会三、活动协办方安徽师范大学XX级对外汉语四、活动形式介绍 1、初赛初赛采取笔试答题、个人晋级模式，从所有参赛的选手中选出排名前32人进入决赛，并随机分为8队（每队4人），初赛得分最高的8为选手分别为8队的队长。（初赛成绩达60分或成绩在前80%的给予认证学分） 2、决赛第一轮：团队风采展示（亲友团数量及团队的微博支持率会纳入团队表现考评并适当加分）

第二轮：汉字模块：每组派出一名选手在规定时间内写出相应拼音的汉字，60秒的时间根据写出汉字的正确率进行加分。第三轮：成语模块 1.限时不限描述字数的猜词 2.限制双音节词汇提示的猜词（从成语本意、引申义、典故、出处等进行描述，描述过程不能出现题目中的任何一个字，不能出现同音字或任何口型提示，也不能用其他语种的同义词提示）第四轮：抢答题，主持人说出《论语》中的一句话，各队抢答其中的成语。（注：每队只有2次向在场评委及亲友团寻求帮助的机会，但援助者不得有明确的提示，有明显提示者此题作废。2次选择"过"的权力，2次犯规机会。决赛的成语大部分都出自《论语》）（依据现场情况可能附加成语接龙环节）五、活动时间报名：5月日星期一中午一食堂门口报名初赛：XX年5月14日星期三下午2:30-4:30 决赛：XX年5月17日星期六下午2:30-4:30 六、学分认证（C模块）有效参与者0.3 组织者0.4 优秀奖 0.5 三等奖0.6 二等奖 0.8 一等奖1.0

2020中华成语听写大赛活动策划书文档2篇

2020中华成语听写大赛活动策划书文档2篇 Planning document of 2020 Chinese idiom dictation co mpetition 编订：JinTai College

2020中华成语听写大赛活动策划书文档2篇小泰温馨提示：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：2020中华成语听写大赛活动策划书文档 2、篇章2：2020中华成语听写大赛活动策划书文档篇章1:2020中华成语听写大赛活动策划书文档活动名称：XX学院首届中华成语听写大赛主办单位：xxx学院xx学院委员会策划承办单位：xxx学院文学会活动时间：20XX年xx月

一、单位、姓名、手机号必须写在答题纸抬头空白处，即写在答题纸上方无格处，以便公平判卷。凡单位、姓名、手机号写在有格处者，该试卷为零分。四二、在1处填写系+届 +专业 +班级在2处填写学会（协会）例：管理学院12级旅游管理、文学会胡敬闻三、答题时，先写大题号“一”、“二”、“三”，后面题中的括号内的数字是小题号，括号本身表示空白处，填写答案。例：一、1弛 2去 6鼎四、第四题为默写题，按题中要求作答，但判分标准是：据题中要求可知，每个成语中每出现一个题中要求字，即可得1分，那么一个成语中若出现两个，则可得2分。例：龙虎出现两个生肖，得2分五、第五题为成语接续题，形式同成语接龙，因此可以利用试题中已有的内容，加进自己的答案中。单位：1——— 2——姓名：—— 手机号：———成绩：——

成语大赛活动方案1

成语大赛活动方案活动目的： 1、巩固已学的成语，扩大词汇积累，提高学生对成语的理解能力和运用能力。 2、让学生感受合作竞争的热烈、紧张与欢乐，培养健康向上的积极情感和团结协作的精神。 3、活动准备：（1）、成语故事“刻舟求剑”录相（2）、音乐磁带一盒、录音机一台（比赛过程中播放）（3）头饰若干个（每队队员戴在头上）；信封8只（装参赛题目）；彩纸片若干（用于抛撒获胜队伍）活动过程：一、观看录相，导入活动。 1、播放成语故事录相（刻舟求剑） 2、导语：多么有意思的成语故事呀！我想，大家伙的记忆仓库中，一定也储存了许多有意思的成语。今天，让我们打开记忆的闸门，让这些成语和我们的思维一起放飞。比一比、拼一拼，相信自己我能行。 3、邀请主持人（学生）共同参加活动。二、介绍参赛队伍，宣传活动方式 1、介绍四支参赛队伍。 a、猛虎队（口号：猛虎、猛虎，野兽之王，战无不胜，攻无不克，所向披摩。哎！） b、开心队（口号：开心、开心，开启心灵门，开动幸福车，开出风采，开出本领。哎！） c、巨龙队（口号：巨龙、巨龙，东之方龙，神龙在天，万物降伏。哎！） d、必胜队（口号：必胜、必胜，帷幄运筹，胜算在握，唯我必胜。哎！） 2、宣传活动方式。全班分成四支队伍，以队为单位进行比赛，累积计分，一比高下。三、开始活动。第一关记忆大奉送 1、请写出带有动物名称的成语，每写对一个加50分，时间三分钟。参考：雁过留声鹅毛大雪笨鸟先飞乌鸟私情生龙活虎九牛一毛雏鹰展翅鱼贯而入鸡

飞狗走狼奔豕突群龙无首狡兔之窟老马识途 2、数字是我们每天打交道的好朋友，成语中也包含了很多数字，比如“千山万水”。请写出带有数字的成语，每写正确一个加50分，时间三分钟。参考：万水千山千仓万箱一往无前人一已百欢聚一堂沧海一粟百尺竿头更进一步千岩竞秀万壑争流人生一世草木一春昙花一现十围之木树高千丈约法三章一诺千金一字千金 3、我们生活在这个大千的世界，大自然与我们悉悉相关，你们能否写出与大自然相联系的成语？试试看，每写一个加100分呀！时间五分钟。参考：春暖花开绿水青山 ****满园金风送爽天朗气清星移物换瓜熟蒂落雪窟冰天百花盛开春风化雨流星赶月众星捧月千岩竞秀万壑争流草木一春叶落归根洪云托月和风细雨 4、主持人统计得书。师鼓励后进，表扬先进。第二关风险必答 1、参赛要求：请各代表队分别选择二道题目进行必答，时间二十秒，答对加100分，答错不扣分。 2、参赛题目：①时间过得飞快，一眨眼就过去了，人们常用“光阴似箭“来形容它，请问还可以用什么成语来形容？（日月如梭）②东西太多了，简直让人看不过来。它是说的哪个成语，请选择。（b） a 眼花缭乱 b 目不暇接③勤劳是我们学好本领最简单而又最聪明的办法。因为_____请用成语回答？（勤能补拙）④知识就像是无边的海洋，而我们所掌握的只是一丁点。这个意思可以用哪个成语来形容？（沧海一粟）⑤四个提示，请说出是哪个成语？提示一：****，提示二：子弹，提示三：站岗，提示四：军事演习。（荷枪实弹）⑥说话一定要讲信用，人们常用“言而有信“这个成语来形容，还可以用什么成语表示？（一诺千金） ⑦三个提示，请说出是哪个成语？提示一：鱼，提示二：走路，提示三：接连不断。（鱼贯而入）⑧“纸上谈兵”说的是赵国大臣赵括吗？请选择。（b） a 不是 b 是 3、主持人再次汇报各队得分情况。师表扬先进，鼓励后进。第三关大家说说看 1、导语：我们为各队准备了三组成语，每组六个。请各小队在规定时间内，将