关于集中器冻结数据批量召测分析及规约扩展

关于集中器冻结数据批量召测分析及规约扩展
关于集中器冻结数据批量召测分析及规约扩展

关于09规约集中器数据上报问题的

分析及解决草案

2010年6月

作者zuni

目录

1问题分析 (3)

2解决方案设计 (3)

3规约扩展 (4)

3.1数据单元表示的信息点定义 (4)

3.2请求一类数据(AFN=0C) (4)

3.2.1下行报文 (4)

3.2.2上行报文 (4)

3.3请求2类数据(AFN=0D) (5)

3.3.1下行报文 (5)

3.3.2上行报文 (6)

3.4扩展规约效率分析 (7)

1问题分析

国网“Q/GDW 376.1-2009《电力用户用电信息采集系统通信协议:主站与采集终端通信协议》”(以下简称09规约)继承了国网“Q/GDW 130-2005《电力负荷管理系统数据传输规约》”(以下简称05规约)的通讯架构。为了能满足一个集中器数据的采集需求,09规约的测量点的编号(PN)从05规约64个,扩展到了2040个。

采集数据的召测应答方式,09规约延续了05规约的数据传输方式:即主站下发操作标识(Fn,Pn),告诉终端采集对象(Pn),以及采集的数据(Fn),终端对操作标识进行应答。此方式对专门做负控应用的05规约不会存在任何问题,因为一个负控终端挂接的测量点不会超过8个。但是一个集中器下通常会挂接数百块电表,如果沿用此召测方式,对一个集中器进行数据召测,主站需要对每一个电表(Pn)下发进行一次召测,即使多个电表合在一个报文里面进行召测命令下发,也需要下发多个召测报文。这将严重影响数据采集效率,同时增加大量的通讯流量。

因此必须对集中器数据上报报文做扩展,以提高采集效率,减少通讯流量。

2解决方案设计

我们建议,可以考虑吸取现有一些比较成熟的集中器上行通讯规约的做法。例如湖北集中器通讯规约,武汉集中器通讯规约。主站只发送一个命令报文,采集对象为集中器下面的所有电表。集中器在收到此报文后,把它下面的所有电表数据,打包上传,考虑到GPRS网络的特性,一次报文长度不易过长(GPRS网路MRU为1600字节。实际传输不大于1K字节为宜),每次打包上传10~20个电表的数据,分多次把集中器下所有电表数据上传,多报文应答遵循09规约“帧序列域SEQ”中FIR和FIN标志设置的规则。

需要对09规约用于集中器采集的部分进行自定义扩展。规定PN=FFFF时,采集对象为所有电表。

3规约扩展

3.1数据单元表示的信息点定义

信息点定义同,09规约,增加全信息点定义:

信息点DA由信息点元DA1和信息点组DA2两个字节构成。当DA1,DA2全为1是,表示终端下面所有信息点。

3.2请求一类数据(AFN=0C)

3.2.1下行报文

3.2.1.1报文格式

按企标09规约执行。

3.2.1.2F n和pn定义

3.2.2上行报文

3.2.2.1报文格式

按企标09规约执行。

3.2.2.2F n和pn定义

同3.2.1.2。

3.2.2.3F n的数据单元格式

3.2.2.3.1F801集中器下所有电表当前正向有功电能示值(总、费

率1~M)

说明:在每个电表测量点号后面增加一个电表通讯地址,以便于集中器的安装调试。

3.3请求2类数据(AFN=0D)

3.3.1下行报文

3.3.1.1报文格式

按企标09规约执行。

3.3.1.2F n和pn定义

3.3.2上行报文

3.3.2.1报文格式

按企标09规约执行。

3.3.2.2F n和pn定义

同3.3.1.2。

3.3.2.3F n的数据单元格式

3.3.2.3.1F801集中器下所有电表日冻结正向有功电能示值(总、

费率1~M)

说明:在每个电表测量点号后面增加一个电表通讯地址,以便于集中器的安装调试。

3.4扩展规约效率分析

实验三路由器基本配置

上机报告 姓名学号专业 班级 计科普1002 课程 名称 网络系统集成 指导教师机房 名称 (I520) 上机 日期 2012 年10 月26 日 上机项目名称实验三:路由器基本配置 上机步骤及内容: 实验目的 1.使用路由器配置静态路由、RIP协议、OSPF协议。掌握使用相应协议实现路由选择的方法。 2.通过在路由器上使用相关的检查和排错命令学习如何维护和分析RIP协议、OSPF 协议。 3.通过RIPv1和RIPv2配置过程的不同体会两者在实际使用上的差别。 实验要求 1.在路由器上配置静态路由、缺省路由; 2.配置RIP协议;配置OSPF协议; 3.掌握路由器接口配置,测试网络连通性; 4.理解每一步实验的作用,把实验的每一步所完成的任务详细地叙述清楚,并记录在实验报告上; 5.实验结束后上缴实验报告 实验仪器设备和材料清单 1.具备两个以太网端口的路由器三台,交换机两台; 2.两台具备以太网接口的PC机,分别连接路由器的内外网口,路由器端口、PC的IP地址可自己分配和设置 3.路由器拓扑结构成环状或线性连接; 4. 实验组网图。

图实验组网图 实验内容 1.完成路由器的基本端口配置,静态路由,缺省路由配置; 2.RIPv2协议配置; 3. OSPF协议配置; 4.通过在路由器上使用相关的检查和排错命令学习如何维护和分析RIP协议、OSPF 协议。 实验步骤 1.作路由器的端口IP地址配置,代码如下: 路由器r1 [H3C]sysname r1 [r1]int e0/1 [r1-Ethernet0/1]ip add 24 [r1-Ethernet0/1] %Oct 28 16:55:42:805 2012 r1 IFNET/4/UPDOWN: Line protocol on the interface Ethernet0/1 is UP [r1-Ethernet0/1]int e0/0 [r1-Ethernet0/0]ip add 24 路由器r2 [H3C]sysname r2 [r2]int e0/1 [r2-Ethernet0/1]ip add 24 [r2-Ethernet0/1] %Oct 28 16:40:33:465 2012 r2 IFNET/4/UPDOWN: Line protocol on the interface Ethernet0/1 is UP [r2-Ethernet0/1]int e0/0

测试数据汇总与分析报告

同济大学2009—2010学年《国家学生体质健康标准》测试数据汇总与分析报告 同济大学体育部 2010.6

目录 1、《标准》测试人数情况汇总 (3) 2、《标准》测试总分平均分情况汇总 (3) 2.1各年级男、女生《标准》测试总分平均分情况汇总 (3) 2.2各学院学生《标准》测试总分平均分情况汇总 (4) 2.3各体育专项课学生《标准》测试总分平均分情况汇总 (5) 3、《标准》测试达标率情况汇总 (6) 3.1各年级男、女生《标准》测试达标率情况汇总 (6) 3.2各学院学生《标准》测试达标率情况汇总 (7) 3.3各体育专项课学生《标准》测试达标率情况汇总 (9) 4、学生身体形态、机能、身体素质现状 (11) 4.1身体形态现状 (11) 4.2身体机能现状 (12) 4.3身体素质现状 (14) 5、结论 (15) 6、建议 (16)

2009—2010学年同济大学学生体质健康 《标准》测试数据汇总报告 1、2009—2010学年同济大学学生体质健康《标准》测试人数情况汇总 2009—2010学年同济大学学生体质健康《标准》测试工作共测试学生13461人,其中男生8414人,女生5047人。一年级测试人数为4224人,二年级测试人数为2258人,三年级测试人数为3852人,四、五年级测试人数为3127人。测试人数整体上呈正常情况,二年级人数偏少是由于有部分学院二年级时搬至嘉定校区《标准》测试在三年级时再测的原因,四、五年级测试的学生人数少于三年级。(祥见表1.1、图1.1) 图1.1 测试学生样本量情况 一年级 二年级 三年级 四、五年 2、2009—2010学年同济大学学生体质健康《标准》测试总分平均分情况汇总2.1各年级男、女生《标准》测试总分平均分情况汇总 各年级学生体质健康《标准》测试总分情况详见表2.1。全体男生《标准》测试总分平均值为65.54分,全体女生《标准》测试总分平均值为69.30分。一、二、三、四五年级男生《标准》测试总分平均值分别为:64.89、64.60、68.55、63.14分;各年级女生《标准》测试总分平均值分别为:68.43、69.47、71.38、67.90分。从整体分数上来看三年级男、女

运营数据分析指标

运营数据分析指标文档 一.流量分析 1.1概览 ①时间范围选择功能:以数据记录时间为筛选条件显示本页下数据,默认首个时间范围框为当前日期前30天,第二个时间范围框为当前日期前一日。点击每一个选择区域弹出日历,用户可选择年份、月份和日期,日历内日期默认选择为当前日期前一日,最终结果以两个选择区域内选择的时间的时间差为筛选标准,不分前后。有按照昨天、最近7天和最近30天的快速筛选按钮,点击对应按钮以对应时间进行数据筛选。选择范围最长为365天。选择范围最长为365天。 ②时间统计方式选择:可选择按小时和按单日来作为统计的维度,如选择小时则可显示每天12:00到13:00(或其他时间段内)网站浏览量(或访客数)的数据统计。 ③数据统计区域(表格):首行显示全网站昨日的浏览量、独立访客数、新独立访客数、ip、跳出率和平均访问时长,第二行对应显示全网站从统计之日起至昨日的上述平均数值。 ④折线图:可选指标为pv、uv、pv/uv、vv、平均访问时长,默认选中uv,指标支持单选。横坐标为时间轴,与1.1和1.2中的时间范畴相关;纵坐标为各项指标对应的数据。鼠标移至折线图上时会浮窗显示鼠标所处位置垂直线所对应的日期或时间段,以及选中指标的具体数值,默认选中uv。 ⑤在新页面查看完整数据:点击该按钮跳转至“概览信息详情页。” 1.1.1概览信息详情页 ①时间范围选择功能:以数据记录时间为筛选条件显示本页下数据,默认首个时间范围框为当前日期前30天,第二个时间范围框为当前日期前一日。点击每一个选择区域弹出日历,用户可选择年份、月份和日期,日历内日期默认选择为当前日期前一日,最终结果以两个选择区域内选择的时间的时间差为筛选标准,不分前后。有按照昨天、最近7

数据库规范试习题与解答

数据库系统概论 第六章 1、关系规范化中的删除操作异常是指① ______ ,插入操作异常是指② ______ – A.不该删除的数据被删除 – B.不该插入的数据被插入 – C.应该删除的数据未被删除 – D. 应该插入的数据未被插入 答:删除操作异常是指执行删除操作时将不应该删除的数据删除的情形;插入异常是指执行插入操作时应该插入的数据无法插入的情形。本题答案为:①A ②D。 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2、设计性能较优的关系模式称为规范化,规范化主要的理论依据是______ – A.关系规范化理论 – B.关系运算理论 –C系代数理论 – D.数理逻辑 答:关系规范化理论是关系数据库中进行关系模式设计的理论依据。本题答案为A。 2、根据关系数据库规范化理论,关系数据库中的关系要满足第一范式。下面“部门”关系中,因哪 个属性而使它不满足第一范式? 部门(部门号,部门名,部门成员,部门总经理) – A.部门总经理 – B.部门成员 – C.部门名 – D.部门号 答:部门关系中的“部门成员”不是唯一的,不满足1NF。本题答案为B。 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3、消除了部分函数依赖的1NF的关系模式必定是_______ A. 1NF B. 2NF C. 3NF D. 4NF 答:由2NF的定义可知本题答案为B。 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 4、若关系R的候选码都是由单属性构成的,则R的最高范式必定是______ – A. 1NF – B. 2NF – C. 3NF – D. 无法确定 答:候选码由单属性构成,一定不会存在非主属性对候选码的部分函数依赖。本题答案为B。 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5、在关系模式R(A,B,C,D)中,有函数依赖集F={B→C,C→D,D→A},则R能达到_______ A. 1NF B. 2NF C. 3NF

数据分类汇总

教学主题数据分类汇总 一、教材分析 本节课是本册书的第一章第四节,主要内容是熟悉数据分类汇总的应用。 本节课的主要目标是: 1、掌握基本的数据排序功能。 2、掌握数据的分类汇总。 二、学生分析 学生经过之前的学习,已经初步认识了电子表格,学习了表格中公式的相关知识,这些知识与技能为本节的学习打下了良好的基础。学生很少或从未接触分类汇总的知识,对此次的学习是有一定的兴趣,但是由于学生的学习受到学生个体的知识水平与抽象思维的影响,因此在学习过程中对知识的理解会存在不同程度的困难。 三、教学目标 (一)、知识与技能 1、掌握基本的数据排序功能。 2、掌握数据的分类汇总。 (二)、方法与过程 1、掌握数据的处理—排序、分类汇总; 2、培养学生自主学习、协作学习的能力; 3、培养学生的动手操作、综合实践的能力; 4、培养学生的信息处理能力。 (三)、情感态度与价值观 培养学生尊重科学、应用科学的意识。 四、教学环境 □简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境√网络多媒体环境教学环境□移动

学习√其他 五、信息技术应用思路(突出三个方面:使用哪些技术?在哪些教学环节如何使用这些技术?使用这些技术的预期效果是?)200字 本节课主要应用任务驱动法、协作学习法、演示法三大方法展开课程,通过对学生们提出相应的问题引出本节课,引发学生的兴趣,从而引出本节课的“先排序、后汇总”的内容学习。通过学生们的自主学生加深本节课知识点的印象。 六、教学流程设计(可加行) 教学环节 (如:导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构)教师活动学生活动 信息技术支持(资源、 方法、手段等) 一、创设情境,呈现任务1、教师投影“××社区网上 购物调查表”,让学生阅 读教材第13页的情境和 任务。 2、提问:大家准备通过什么 方法完成任务的? 提问:大家想知道跟简单的 方法吗?今天我们将要学习 在电子表格中进行分类汇 总,使表格数据更直观。 1、学生阅读教材。 学生回答提问,发表 自己的意见。 资源:电子教材 方法:任务驱动 二、数据排序1、在进行数据分类之前,需 要做一些准备工作,那就是 对数据排序。 2、演示数据排序操作: (1)打开“网上购物调查 表”。 (2)单击数据区域的任意单 1、学生观看演示。 2、学生练习,体会在 排序中选择不同的主 要关键字所产生的不 同排序结果。 3、学生演示。 电子白板 PPT课件

数据挖掘考试题库

1.何谓数据挖掘?它有哪些方面的功能? 从大量的、不完全的、有噪声的、模糊的、随机的数据中,提取隐含在其中的、人们事先不知道的、但又是潜在有用的信息和知识的过程称为数据挖掘。相关的名称有知识发现、数据分析、数据融合、决策支持等。 数据挖掘的功能包括:概念描述、关联分析、分类与预测、聚类分析、趋势分析、孤立点分析以及偏差分析等。 2.何谓粒度?它对数据仓库有什么影响?按粒度组织数据的方式有哪些? 粒度是指数据仓库的数据单位中保存数据细化或综合程度的级别。粒度影响存放在数据仓库中的数据量的大小,同时影响数据仓库所能回答查询问题的细节程度。按粒度组织数据的方式主要有: ①简单堆积结构 ②轮转综合结构 ③简单直接结构 ④连续结构 3.简述数据仓库设计的三级模型及其基本内容。 概念模型设计是在较高的抽象层次上的设计,其主要内容包括:界定系统边界和确定主要的主题域。 逻辑模型设计的主要内容包括:分析主题域、确定粒度层次划分、确定数据分割策略、定义关系模式、定义记录系统。 物理数据模型设计的主要内容包括:确定数据存储结构、确定数据存放位置、确定存储分配以及确定索引策略等。在物理数据模型设计时主要考虑的因素有: 存取时间、空间利用率和维护代价等。 提高性能的主要措施有划分粒度、数据分割、合并表、建立数据序列、引入冗余、生成导出数据、建立广义索引等。 4.在数据挖掘之前为什么要对原始数据进行预处理? 原始业务数据来自多个数据库或数据仓库,它们的结构和规则可能是不同的,这将导致原始数据非常的杂乱、不可用,即使在同一个数据库中,也可能存在重复的和不完整的数据信息,为了使这些数据能够符合数据挖掘的要求,提高效率和得到清晰的结果,必须进行数据的预处理。 为数据挖掘算法提供完整、干净、准确、有针对性的数据,减少算法的计算量,提高挖掘效率和准确程度。

实验 1 路由器的基本操作和配置

实验 1 路由器的基本操作和配置 3.1.1 实验概述 1.实验目的 在学习了交换机相关配置的基础上,掌握路由器的基本配置方法,包括名称、远程管理IP 地址、登录和配置密码等。 2.实验原理 路由器工作在OSI 参考模型的网络层,以数据分组作为信息的交换单元。路由器的寻址依据是位于路由器中的路由表,属于逻辑寻址方式。由于目前计算机网络多使用TCP/IP 协议,所以本实验主要介绍IP 路由的相关设置。 3.实验内容和要求 (1)掌握路由器的基本工作原理和方法 (2)掌握PC 与路由器之间的连接方式 (3)掌握路由器的基本配置方法 (4)掌握PC 与路由器之间连通性的测试方法 (5)熟悉路由器命令行的帮助功能 3.1.2 实验规划 1.实验设备 (1)路由器(1 台) (2)实验用PC(至少1 台) (3)Console 电缆(1 根)

(4)直连双绞线(1 根)。如果是通过串口连接,需要配置专门的串行电缆。 2.实验拓扑 如图3-1 所示,使用直连双绞线将PC 与路由器的F0/1(即FastEthernet0/1,第一个模块上的第一个快速以太网端口)相连;另外,使用路由器自带的控制线连接路由器Console 端口和PC 的COM 端口(COM1 或COM3);在PC 上安装Windows 2000 或Windows XP 操作系统。 图3-1 PC 与路由器之间的连接方式 3.1.3 实验步骤 (1)登录路由器。通过一个终端仿真程序实现,一般使用Windows 操作系统自带的“超级终端”程序。具体方法见第 2 章“实验 1 交换机的基本操作和配置”的相关内容。(2)由“用户模式”进入“特权模式”。 Router>enable (进入“特权模式”) Router# (已进入“特权模式”) 以上配置与交换机相同。 (3)进入“全局配置模式”。 Router#configure terminal (进入“全局配置”模式) Router(config)# (已进入“全局配置”模式) 以上配置与交换机相同。 (4)配置路由器的名称。 Router(config)# hostname Router-A (使用hostname 命令将路由器的名称更改为“Router-A”) Router-A(config)# (显示路由器的名称已更改为“Router-A”) 以上配置与交换机相同。

企业销售数据的分类汇总分析方法

实验二企业销售数据的分类汇总分析实验2-1 “北风”贸易公司客户特征分析 实验目的 ?理解数据分类汇总在企业中的作用与意义; ?掌握数据透视表工具的基本分类汇总功能; ?掌握建立分类汇总数据排行榜、生成时间序列、绘制pareto曲线图、计算各地区客户分布、统计各地区客户的平均销售额和大宗销售时间序列的方法和步骤。 实验环境 ? microsoft office access 2003; ? microsoft office query 2003; ? microsoft office excel 2003。 实验内容:“北风贸易”公司客户经理希望能获得有关客户特征的分类汇总数据,以便根据客户的特点,预测未来的销售情况、制订有关销售的策略。 客户经理希望能够利用数据透视表完成以下的汇总工作: 1. 按照销售额汇总客户各年度销售排行榜,按照从大到小的方式排列,并且列出各客户在各类别上的销售额。 实验步骤: (1).首先创建数据源:启动Microsoft Query程序,执行”文件/新建”命令,按下图所示设置好数据源名字和相关定义,即完成了数据源的创建.

(2).打开EXCEL,执行“数据/导入处部数据/新建数据库查询”命令,在Microsoft Query中数据的整理。 (导入的数据源数据)

(按销售额从大到小汇总客户各年度销售排行榜) (3)列各客户在各类别上的销售额:从Microsoft Query中导入数据,再进行分类汇总,以下为所操作的过程图。 (导入的相关数据)

(各客户在各类别上的销售额) 对以上图的一些说明:图中共有93个客户,产品类别共有是一直到BY列。

路由器配置文档.doc

路由器配置及测试文档 一、路由器的连接 1.局域网口的连接 用双绞线连接局域网口至本地HUB或SWITCH HUB。 2.广域网口的连接 用cisco所带V.35线连接路由器,然后用所携带的V.35线连至DDN机架。 注:路由器的广域网口S0连至太原,S1连至榆次。其余予留。 3.E1板网口的连接 用cisco 所带G.703线,一端连接路由器的E1端口(DB-15),另一端通过所携带的T型头连接从 DDN的DDF上拉过来的G.703标准的两根线。注意收发顺序。 二、路由器的配置 (一)路由器的配置模式 1.进入USER EXEC模式 A、连接CONSOLE至路由器的CONSOLE 9600BPS B、回车,出现Router> 。若已经配置,则提示password:,输入密码即可。 2.进入USER PRIVILEGE EXEC模式 键入en回车。出现Router# 。若已经配置,则提示password:,输入密码即可。 (二)路由器名及密码的设定 进入USER PRIVILEGE EXEC模式 1.键入conf t 回车,出现Router(config)#提示。 2.键入hostname 地市名+‘-’+路由器类型。除太原和榆次为7507外,其它地市均为4500。如:太原为ty-7507,榆次为yz-4500,运城为yc-4500. 3.键入enable password 地市名+cisco。如tycisco 。注:enable的密码 4.键入enable secret 地市名+SUN#tek. 如tySUN#tek。注:enable的密码 5.键入line vty 0 4,出现ty-7507(config-line)#提示。 6.键入password 地市名+169sx98. 如ty169sx98.注:虚拟终端的密码 7.键入login 8.键入end 9.键入wr (三)端口的配置 进入USER PRIVILEGE EXEC模式,用sh conf查看各端口的名称 如:太原有端口名称为FastEthernet1/0/0,E1板槽号5/0/0 1.局域网口的配置 进入USER PRIVILEGE EXEC模式 A.键入conf t 回车,出现Router(config)#提示 B.键入int 端口名称。出现Router(config-if)#提示。如:太原为int fastethernet1/0/0. C.键入ip addr 地址掩码如:太原ip addr 10.23.32.35 255.255.255.240 注:各地市按IP地址规划进行设定。 D. 键入no shut E. 键入end或Ctrl Z F. 键入wr 2. 广域网口的配置 进入USER PRIVILEGE EXEC模式

数据分析经典语录汇总

数据分析经典语录汇总 【数据分析三字经】①学习:先了解,后深入;先记录,后记忆;先理论,后实践;先模仿,后创新;②方法:先思路,后方法;先框架,后细化;先方法,后工具;先思考,后动手; ③分析:先业务,后数据;先假设,后验证;先总体,后局部;先总结,后建议; 做数据分析首先是熟悉业务及行业知识,其次是分析思路清晰,再次才是方法与工具,切勿为了方法而方法,为工具而工具。 【数据分析的3点要求】第一,熟悉业务,不熟业务,分析的结果将脱离实际,业无从指导;第二,多思考,只有经常发问为什么是这样的?为什么不是那样的?只有这样才有突破点;第三,多动手,不动手,靠脑袋想是不够的,不要怕错,大不了错了重来。 数据分析不仅是个工具,而且是门艺术,优秀的数据分析师不光要懂业务、懂管理,懂分析、还要懂创意、懂设计、懂生活,所以数据分析师也是个艺术家。 【数据分析流程】首先明确分析目的,然后搭建分析体系,确定各个分析内容,进行数据搜集、数据处理、数据分析、数据展现逐步完成,最后检验是否达到分析目的! 【数据挖掘流程】①业务理解:清晰定义业务问题;②数据理解:有什么数据,数据质量心中有数;③数据准备:数据抽样、转换、缺失值处理等;③建模:选择和应用不同的模型技术,调整模型参数;④评估:对前面步骤进行评估;⑤部署:把数据挖掘成果送到相应人手中,并进行日常监测和维护、更新。 【以终为始的分析原则】我做这个数据分析的目的是什么?然后,再根据这个目标倒推应该从哪几个角度、指标进行分析。

【数据分析5步走】1、锁定分析目标,梳理思路,叫纸上谈兵;2、把杂乱的数据整理出图表报表,用数据探业务,叫自问数答;3、锁定核心抓重点,设定最终算法,叫挟天子以令诸侯;4、梳理重点发现,准备剧本开拍,接受PK,叫才辨无双;5、效果梳理,总结经验,叫内视反听。 【数据分析框架的重要性】问题的高效解决开始于将待解决问题的结构化,然后进行系统的假设和验证。分析框架可以帮助我们:1、以完整的逻辑形式结构化问题;2、把问题分解成相关联的部分并显示它们之间的关系;3、理顺思路、系统描述情形/业务;4、然后洞察什么是造成我们正在解决的问题的原因。 数据分析如果一开始数据分析方向就错了,所有努力都是徒劳,后果不堪设想。亲们,数据分析前先明确目的,再根据分析目的确定分析框架与内容,以及所采用的数据分析方法。【常用数据分析方法】:趋势分析:查看一段时间某一数据或者某一组的变动趋势,得出某一个业务上升、下降、平稳、波动等趋势信息;对比分析:自己和自己比,找趋势、规律;自己和别人比,找差异、问题。结构分析:拆字诀,子类目、属性值、新老会员、各个运营节点,都可拆。 【数据分析注意点】1、要注意每种统计分析方法的适用范围;2、使用不同的数据分析方法对同一问题进行解释,来互相验证结论的真伪,多次尝试;3、结果要使用通俗易懂的语言或图表进行描述;4、需要耐心和细致,不能出现任何疏漏,别一个老鼠害一锅汤;5、高级数据分析不一定是最好的,简单有效才是最好的。 【如何用数据看透问题】1、确定指标,看数值;2、问题还不够明确?将指标层层分解;3、只看数值还不能确定问题?多周期看趋势;4、问题初步明确了,找不到原因或者发力点?将统计对象分类,拆解为不同角度来观察;5、参考行业对比数据,如果有的话...而每一步具体怎么走,全靠业务理解!

数据分类汇总教学设计

《数据分类汇总》教学设计 单位: 姓名: 联系电话:

获取信息的渠道 一、案例背景信息 1.模块:信息技术 2.年级: 3.所用教材版本:(请在教材版本前的括号内打“√”) ()教育科学出版社(√)中国地图出版社()广东教育出版社 ()浙江教育出版社()上海科教出版社 4.学时数: 非上机时间15分钟,上机操作时间30分钟,其他活动(如:实地调查、访谈、课下调研等),请指出活动方式:课前实地调查,大约用60 分钟 二、教学设计 (一)教学目标:使学生了解数据库的概念,初步掌握建立工作表数据库的条件和工作表数据库的有关概念。 知识与技能: (1)学会分类汇总的“分类”方法及“汇总”方式。 (2)结合生活实际理解分类汇总的方法。 过程与方法: (1)掌握工作表数据库的分类汇总等操作并能熟练运用。 (2)在小组配合与学生个体活动相结合的学习过程中,结合对学习过程和成果进行认真的评价,进一步提升合作学习的能力和获取信息的素养。 情感态度与价值观: 通过师生间的交流,给学生以方法、以鼓励;通过自主实践让学生享受成就感,树立自信心;通过各小组互相帮助来增强学生的团结、协作意识 (二)内容分析 1、本节的作用和地位: 《统计数据表格》是初中信息技术教材“第二单元探秘电子表格”中的第三节内容。本节之前学生已经初步掌握了初识WPS、如何建立工作表、工作表的基本操作以及工作表数

据的运算等知识的运用。本节内容是学生在已有工作表基础知识之上的延伸,并贯穿了WPS 以后整个的教学,是学生进一步顺利、快捷操作EXCEL的重点,是本章的重点内容之一,也是本章的难点之一,也是形成学生合理知识链的一个必要环节。 2、本节主要内容介绍 本节课的重点和难点都是工作表数据库的分类汇总。通过应用多媒体辅助教学软件,在帮助学生自行探究知识的同时,培养学生的分析能力、探索能力,提高学生各方面综合能力,从而突破了教学难点。 3、重点难点分析: (1)教学重点: 数据分类汇总的操作方法 (2)教学难点: 汇总的注意点和汇总的方式 (3)重难点突破: 力求通过个人、小组、教师帮助等不同的教学途径,上机实践强化练习突出本课的重点,通过完成任务,结合对于学生易出现的失误反复提醒,对于共性问题从学生的角度分析解决,从而突破本课的难点。 (三)学生分析 本课的教学对象为初中一年级学生。爱表现、具有一定的分析、解决问题能力。教师除组织常规教学外,更多的要在设计教学过程中,抓住学生感兴趣的问题、利用学生爱表现的特点,通过试一试,比一比,将知识融入到活动中,并充分给予鼓励和肯定。请部分学生把操作过程演示给全班同学看,让学生试有回报,比有收获。学生学习计算机的兴趣不同,水平也高低不一,个性特征更是多样化的,教师必须开放教学资源,开放教学思想,在教学中给每个学生以重要感和成就感。 (四)教学策略设计 1.教学方法设计 本课选用讲授法、任务驱动、小组合作等教学方法。 2.教学资源: (1).硬件资源:多媒体网络教室(投影仪或网络广播等)。 (2).软件资源:WPS程序。

(完整版)实验4-路由器基本配置

宁德师范学院计算机系 实验报告 (—学年第学期) 课程名称计算机网络 实验名称实验4 路由器基本配置专业计算机科学与技术年级11级 学号姓名 指导教师 实验日期

实验目的与要求: 1、掌握路由器几种常用配置方法; 2、掌握采用Console线缆配置路由器的方法; 3、掌握采用telnet方式配置路由器的方法; 4、熟悉路由器不同的命令行操作模式以及各种模式之间的切换; 5、掌握路由器的基本配置命令; 实验设备(环境): Windows操作系统 Packet Tracer模拟器软件 实验内容: 1、新建实验拓扑图 2、熟悉路由器基本设置方式与常用命令 3、在路由器上配置IP地址 3、配置路由器远程密码 技术原理: 路由器的管理方式基本分为两种:带内管理和带外管理。通过路由器的Console口管理路由器属于带外管理,不占用路由器的网络接口,其特点是需要使用配置线缆,近距离配置。第一次配置时必须利用Console端口进行配置。 交叉线与直通线的用法:相同设备的连接要用交叉线,不同设备的连接要用直通线,此处的相同并不是以名称判断,而是以功能划分。如计算机和路由器也被认为是相同设备。 实验背景: 假设你是某公司新来的网络管理员,公司要求熟悉网络产品,首先要求你登录路由器,了解、掌握路由器的命令行操作。同时作为网管,你第一次在设备机房对路由器进行了初次配置后,希望以后再办公司或出差时也可以对设备进行远程管理,现在要在路由器上做适当的配置。 实验步骤: 路由器基本配置(一): 实验拓补图 1、用标准console线缆连接计算机的串口和路由器的console口,在计算机上启用超级终端,并配置

16种常用的数据分析方法汇总

一、描述统计 描述性统计是指运用制表和分类,图形以及计筠概括性数据来描述数据的集中趋势、离散趋势、偏度、峰度。 1、缺失值填充:常用方法:剔除法、均值法、最小邻居法、比率回归法、决策树法。 2、正态性检验:很多统计方法都要求数值服从或近似服从正态分布,所以之前需要进行正态性检验。常用方法:非参数检验的K-量检验、P-P图、Q-Q图、W检验、动差法。 二、假设检验 1、参数检验 参数检验是在已知总体分布的条件下(一股要求总体服从正态分布)对一些主要的参数(如均值、百分数、方差、相关系数等)进行的检验。 1)U验使用条件:当样本含量n较大时,样本值符合正态分布 2)T检验使用条件:当样本含量n较小时,样本值符合正态分布 A 单样本t检验:推断该样本来自的总体均数μ与已知的某一总体均数μ0 (常为理论值或标准值)有无差别; B 配对样本t检验:当总体均数未知时,且两个样本可以配对,同对中的两者在可能会影响处理效果的各种条件方面扱为相似;

C 两独立样本t检验:无法找到在各方面极为相似的两样本作配对比较时使用。 2、非参数检验 非参数检验则不考虑总体分布是否已知,常常也不是针对总体参数,而是针对总体的某些一股性假设(如总体分布的位罝是否相同,总体分布是否正态)进行检验。适用情况:顺序类型的数据资料,这类数据的分布形态一般是未知的。 A 虽然是连续数据,但总体分布形态未知或者非正态; B 体分布虽然正态,数据也是连续类型,但样本容量极小,如10以下; 主要方法包括:卡方检验、秩和检验、二项检验、游程检验、K-量检验等。 三、信度分析 检査测量的可信度,例如调查问卷的真实性。 分类: 1、外在信度:不同时间测量时量表的一致性程度,常用方法重测信度 2、内在信度;每个量表是否测量到单一的概念,同时组成两表的内在体项一致性如何,常用方法分半信度。 四、列联表分析 用于分析离散变量或定型变量之间是否存在相关。

实验8子网划分与路由器配置

实验8子网划分与路由器配置实验情景 某企业有三个部门,其中销售部主机数91台,生产部主机数150台,技术部主机数40台,并且这三个部门通过三个cisco2911路由器相互连接在一起,拓扑如下图。这家企业分配到地址块30.138.118/23,试给每一个部门分配地址块,并设计出该企业的网络。 实验目的 (1)熟练掌握CIDR地址分配方法; (2)深入理解路由表和数据报转发过程,掌握配置静态路由的方法; (3)掌握为路由器配置RIPv2的方法,并深入理解RIPv2协议的工作过程。 实验拓扑

实验步骤 (1)按照要求划分子网,并新建Packet Tracer拓扑图,为各子网、路由器接口分配IP 地址,给出各部门分配的地址块,画出各路由器的IP地址表。 (2)为各主机配置网络连接属性,给出各主机IP地址表(IP地址,子网掩码和网关);

Router0-Router1 100.200.119 255.255.255 Router0-Router2 100.200.119 255.255.255 IP地址分配表 设备接口IP地址子网掩码 pc0 ——100.200.118.2 255.255.254.0 Router0 g0/0 100.200.118.1 255.255.255.252 Router0 g0/1 100.200.119.253 255.255.255.252 Router0 g0/2 100.200.119.249 255.255.255.252 子网划分表 部门网络前缀子网掩码 销售部100.200.119 255.255.255 Router1-Router0 100.200.119 255.255.255 Router1-Router2 100.200.119 255.255.255 IP地址分配表 设备接口IP地址子网掩码 pc1 ——100.200.119.2 255.255.255.128

数据分析课程标准新

数据分析课程标准新 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

《应用数据分析》课程标准 【适用专业】:工商管理系 【开设学期】:第五学期 【学时数】:64 【课程编码】:020474 一、课程描述 本课程是电子商务专业的专业技术课程,该课程主要是培养学生完整市场调查的理念与EXCEL的应用,EXCEL是Microsoft公司推出的Office 办公应用软件的主要组件之一,本课程主要学习任务是通过该软件快速计算和分析大量的数据,并能轻松制作出符合要求的报表,表达复杂的数据信息。本课重点讲解Excel在数据分析与市场调查方面的应用,使学生掌握数字运算、财务、数据分析、市场调查等相关知识技能。 二、培养目标 1、方法能力目标: 为了适应当今信息化飞速发展的商务管理需求,培养学生数字处理、分析的自动化方法和能力。 2、社会能力目标: 数据分析师 3、专业能力目标: 培养具备现代商务管理领域所需数据分析人才,注重信息管理以及信息系统分析、设计、实施、管理和评价等方面的基本理论和方法。使用计算机作为工具处理大量纷繁的信息,并进行有效管理。 三、与前后课程的联系 1、与前续课程的联系 为了更好地掌握这门技术,应具有一定的计算机应用、数据库等相关基础知识。 2、与后续课程的关系 为了更好地培养学生的可持续学习能力和创新思维,掌握《应用数据分析》为后续学习《电子商务管理》奠定良好的基础。 四、教学内容与学时分配

将职业领域的工作任务融合在课程的项目教学中。具体项目结构与学时分配表如下:

五、学习资源的选用: 1、教材选取的原则: 高职高职优秀教材或自编教材 2、推荐教材: 《Excel数据分析与市场调查》林宏谕姚瞻海编着中国铁道出版社 3、参考的教学资料 《Excel与数据分析》电子工业出版社 4、学习的网站: http:/ 六、教师要求: 1、理论课教师的要求 具有一定的专业素质及专业技术水平,从事计算机教龄3年经验以上,有一定的一体化教学经验的双师型教师任教。 2、实训指导师要求 具有本职业丰富的实践经验,有教育培训经验,具有良好的语音呢表达能力。七、学习场地、设施要求 场地:计算机机房 设备:计算机、EXCEL、SQL 八、考核方式与标准 要求:全面考核学生的学习情况,以过程考核为主,涵盖项目任务全过程。

实验八 路由器的基本配置及单臂路由配置

实验八路由器的基本配置及单臂路由配置 实验目的: 1. 掌握路由器几种常用配置方法; 2.掌握采用Console线缆配置路由器的方法; 3. 掌握采用Telnet方式配置路由器的方法; 4、熟悉路由器不同的命令行操作模式以及各种模式之间的切换; 5、掌握单臂路由器配置方法,通过单臂路由器实现不同VLAN之间互相通信。 实验环境: Packet tracer软件:Router_2811 1 台;PC 1 台;交叉线;配置线 实验原理: 1. 路由器的端口 不同型号的路由器其端口数量和布局有所不同,但都会包括四种基本端口: Console 口,AUX 口,LAN 局域网接口,WAN 广域网接口。下面简单介绍这些接口的作用。(1)Console 口:使用专用配置线缆(一头是 RJ45 水晶头,一头是串口)连接计算机的串口,利用终端仿真程序(如Windows的超级终端)进行路由器配置。 (2)AUX 口:主要用于远程配置、拨号连接、与 modem 连接等,是异步接口。 (3)LAN 接口:使用 RJ45 接口的双绞线的以太网接口。 (4)WAN 接口:高速同步串口,主要用来与目前广泛应用的X.25等广域网设备进行专线连接。 2.路由器的基本配置 一般情况下在配置路由器之前,需要将组网需求具体化、详细化,包括组网目的、路由器在网络互联中的角色、子网划分、广域网类型、传输介质的选择、网络的安全策略和网络可靠性需求等;然后根据以上要求绘出一个清晰完整的组网图。 路由器配置方法通常有三种:通过 Console 口进行本地配置,通过 Telnet 进行本地或远程配置,通过 Web 进行本地或远程配置。 路由器的管理方式基本分为两种:带内管理和带外管理。通过路由器的 Console 口管理路由器属于带外管理,不占用路由器的网络接口,其特点是需要使用配置线缆,近距离配置。路由器在第一次使用前必须先进行配置,第一次配置路由器必须采用 Console口进行本地配置。 3. 路由选择 子网掩码用于辨别 IP 地址中哪部分为网络地址,哪部分为主机地址,全为 1的位代表网络号。 在同一个网段内的主机之间可以自由通信,而不同网段之间的主机通信则要通过同一网络上的某个路由器或网关出去。路由器属于网络层设备,它的每个端口的 IP 地址各不相同,每个端口 IP 地址的网络号要求与所连接的 IP 子网的网络号相同。路由器根据 IP 分组头

大数据分析标准功能点简介

大数据报表标准功能点简介

U8分析报表包含两个工具,分别为分析报表工具和业务模型设计器,其中分析报表工具包括分析报表系统管理、分析报表门户、数据仓库管理、数据整合平台。 一、分析报表工具 分析报表系统管理 分析报表系统管理包含基础设置、数据配置、数据抽取、权限管理四个功能。 基础设置 在基础设置中有两个地方需要设置,企业目录和加密服务器设置。企业目录功能是确立企业实际分析管理的数据范围。 加密服务器设置的功能是通过设置加密服务器IP地址或机器名,将加密监听程序指向加密服务器,以读取加密点。 数据配置 报表项目用于设置进行财务报表分析的报表项目。 图2-1 U8分析报表项目页面 自定义分类提供按照存货、客户、供应商档案进行自定义分类定义,对任何档案用户可以按照不同业务需要设置自定义分类。系统自动带入企业目录账套最新年度的档案分类,可修改。 分类维护:可对当前自定义分类下的分类明细进行新增、修改、删除操作。

档案归类:可对当前自定义分类下的分类明细所对应的档案明细提供个别编辑操作。 点击分类维护栏中的编辑,进入分类管理页面;同样点击档案归类栏下的编辑可进入档案归类页面。 数据抽取 数据抽取用于同步数据源数据到ODS数据仓库,抽取的结果形成ODS数据仓库,供企业查询及决策。数据抽取的方式有两种:手动抽取与自动抽取。自动抽取可以设置抽取计划,选择在业务系统空闲时完成数据抽取。抽取日志提供了数据抽取完成的情况的查看。 权限管理 角色用户功能可以进行角色、用户的增加、删除、修改操作,用户密码的修改操作,以及用户与角色的所属关系等维护工作。 权限管理,可对用户或角色授予新建报表权限、语义层权限、目录结构权限。目录结构的权限方式分为浏览、修改、完全控制(删除),可根据实际业务需要授予适合的权限。 U8分析报表门户 U8分析报表门户的核心对象即为报表,是基于业务模型做查询,并通过查询生成报表的平台;是一种兼分析报表设计和前端展示的平台。在U8分析报表中,我们根据财务、供应链业务模型预置了一些报表(包括财务,营销、库存、采购等主题),对于用户的个性化报表需求,可以单独定制。 对于已经设计好的报表,可以进行查看、分析、导出、定位查找等操作。 分析报表门户针对财务、营销、库存、采购设定了四个分析主题,点击分析主题button打开分析首页。如图所示,点击财务分析主题按钮,财务首页报表则打开。

路由器的基本配置实验报告

实验4 路由器的基本配置 1. 按照环境的要求,建立实验的拓扑结构。 2. 配置六台主机的IP地址 ⑴配置198.8.15.0网络中的两台主机的地址分别是198.8.15.2和198.8.15.3。 ⑵配置193.10.18.0网络中的两台主机的地址分别是193.10.18.2和193.10.18.3。

⑶配置202.7.20.0网络中的两台主机的地址分别是202.7.20.2和202.7.20.3。 ⑷测试六台主机之间的连通性,并记录测试结果。

3. 配置路由器A的基本参数。 ⑴进入到路由器的全局配置模式。命令如下:Router0#config termainal ⑵配置路由器A的名称为Route_A。命令如下:

Router0#hostname Router_A 4. 配置路由器B的基本参数 ⑴进入到路由器的全局配置模式。 Router1#config termainal ⑵配置路由器B的名称为Route_B。Router1#hostname Router_B

5. 配置路由器A上各端口的地址 ⑴设置路由器A的f0/0端口的IP地址为193.10.18.1,子网掩码为255.255.255.0。命令如下: Router_A#interface f0/0 Router_A#ip address 193.10.18.1 255.255.255.0 Router_A#no shutdown

⑵设置路由器A的f0/1端口的IP地址为198.8.15.1,子网掩码为255.255.255.0 。 Router_A#interface f0/1 Router_A#ip address 198.8.15.1 255.255.255.0 Router_A#no shutdown

数据分析全集汇编

数据分析全集汇编 一、选择题 1 .校团委组织开展 “医助武汉捐款 ”活动,小慧所在的九年级 (1)班共 40名同学进行了捐 款,已知该班 同学捐款的平均金额为 10元, A. 10 元是该班同学捐款金额的平均水平 20 人 C.班上捐款金额的中位数一定是 10兀 【答案】 C 【解析】 【分析】 根据平均数,中位数及众数的定义依次判断 【详解】 ???该班同学捐款的平均金额为 10元, ??? 10元是该班同学捐款金额的平均水平,故 ???九年级(1)班共40名同学进行了捐款,捐款的平均金额为 10元, ???班上比小慧捐款金额多的人数可能超过 20人,故B 正确; 班上捐款金额的中位数不一定是 10元,故C 错误; 班上捐款金额数据的众数不一定是 10元,故D 正确, 故选: C. 【点睛】 此题考查数据统计中的平均数,中位数及众数的定义, 解析】 【分析】 根据这组数据的众数与平均数相等,可知这组数据的众数(因 是10;再根据平均数是10,可求出这四个数的和是 40,进而求出x 的数值; 然后把这四 个数据按照从大到小的顺序排列,由于是偶数个数据,则中间两个数的平均数就是中位 数. 【详解】 当 x=8 时,有两个众数,而平均数只有一个,不合题意舍去. 当众数为10,根据题意得(10+10+X+8) * 4=10解得x=12, 将这组数据按从小到大的顺序排列为 8,10,10,12, 处于中间位置的是 10,10, 所以这组数据的中位数是(10+10) * 2=10 故选 C . 二小慧捐款 11 元,下列说法错误的是 ( ) B .班上比小慧捐款金额多的人数可能超过 D .班上捐款金额数据的众数不一定是 10元 A 正确; 正确理解定义是解题的关键 2.某校四个绿化小组一天植树的棵数如下: 相等,则这组数据的中位数是 ( ) 10, x ,10,8, 已知这组数据的众数与平均数 A . 8 【答 案】 C B .9 C . 10 D .12 10出现了 2 次)与平均数都

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