小朋友爱祖国教案 高校课堂
课题：我爱祖国，我爱家课时准备：两课时第一课时：小朋友，爱祖国
一、教学目标：
1通过聆听和学唱歌曲，让学生理解歌词内容，从中感受歌曲意境。
2能用自然、有感情的声音来演唱歌曲《小朋友，爱祖国》，感受四拍子的节奏特点并从歌词中自编动作。
3学唱《小朋友，爱祖国》后教育学生争做好孩子的自信心，懂得每个人都应该争做“爱祖国，爱科学，爱班级，有礼貌的孩子，长大后要为祖国贡献出自己的力量。
二、学习重点：
1 学唱歌曲《小朋友，爱祖国》。
2 培养学生有热情地演唱歌曲，并从中激发学生的爱国情感
三、学习难点：
1掌握休止符节奏，
2唱准歌曲第一、二两句旋律音准的掌握。
四、教学准备：电子琴、多媒体课件。
五、教学过程：
（一）激趣导入
师：老师们想问你们一个问题，你们最爱什么呢？最爱妈妈还是爸爸？或者是其它呢？
师：现在同学们结合我们在生活上的所见所闻来选择大屏幕里面的小动物最爱什么？（播放PPT图片）
师：芬芳美丽的花丛是蜜蜂的家，清澈宽广的河流是鱼儿的家，茂密挺拔的森林是小鸟的家，整个美丽的大自然是所有小动物们共同的家。我们小朋友也有一个共同的家，它就是我们伟大而美丽的家？
{引出课题《小朋友爱祖国》}
（二）学唱歌曲
1 自学指导：（播放音乐）
（1）初次聆听《小朋友爱祖国》，感受音乐情绪；是热情欢乐？还是悲伤？（引导学生发现歌曲中前后段的不同情绪，并学会区分用不同的感情演唱）
（2）第二次聆听歌曲，滤清歌曲顺序，为什么一段歌词要唱两遍？并小声跟着节奏读歌词；（如果不能跟节奏读歌词，就出示PPT中歌词，一句句教读）
（3）听着歌曲小声跟唱。
（4）试着来演唱。
2 巡视：学生有没有认真小声跟唱，有没有跟着节奏读歌词。
3小组交流：小组长带领组员试着学习这首歌曲。（在自学中还不能完成问题，在群学中讨论并得出，如果还存在疑问，教师进行点拨）
4重难点点拨：（教师范唱难点乐句，并用电子琴带唱）
师：解释为什么一段歌词要两遍，（这里出现反复记号，只要跟学生提示一下就好，不要深入）
师：学生跟电子琴唱准“小蜜蜂爱花朵”“小鱼儿爱江河”（唱准这里的四度音程）“小鸟儿爱树林啰”（这里出现一个大切分，要掌握好个节奏，才能唱准这一句）师：我们一起来打节奏，并识休止附。
2/4 x xx x xx xx x |
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X X X XX X |
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XX XX X OX |
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六、展示：小组通过歌曲中乐句创编动作，并富有感情的演唱歌曲。（通过小组比
赛来展示）
七、拓展：
师：学习了歌曲《小朋友，爱祖国》，看到小动物都非常爱自己的家，那小朋友们以后怎样做才是爱祖国的表现呢？
师：快乐生活，是我们伟大祖国给予我们小朋友的，小朋友要爱祖国，长大后报效祖国，现在开始做好身边每件事情，希望同学们从现在开始，人人都来争当爱学习、爱生活、爱祖国的好孩子！有了大家的共同努力，我相信我们伟大祖国的明天会更加美好！
八、教学反思：
基于翻转课堂的教学设计
基于翻转课堂的教学设计 摘要：翻转课堂是一种全新的教学模式，需要教师和学者投入时间和精力来研究、探讨。翻转课堂该如何“翻转”是能否提高教学效果的根本，对教学内容、教学材料和教学活动的设计是翻转课堂的关键。 关键词：翻转课堂；导学案；教学视频 随着新课程改革的提出，许多学校都在尝试着进行教学改革，提出了一系列的高效课堂教学模式。“翻转课堂”成为现阶段较流行的高效课堂教学模式。所谓“翻转课堂”，是指把传统的老师在课堂上讲课，布置家庭作业，让学生回家练习的教学模式翻转过来。构建“学生白天在教室完成知识讨论和吸收过程，晚上回家学习新知识”的教学结构。翻转课堂教学设计活动如下： 一、课前活动 教师需要根据具体内容，借助软件以视频、文档、ppt 等形式开发微课程和导学案。学生通过自学视频，完成导学案，并找出自己存在的问题。 课前教师的设计与制作： 1.导学案的设计 “导学案”是教师为学生设计的有学习目标、学习内容、
学习流程的学习活动方案，是培养学生自主学习和建构知识能力的一种重要媒介，是融合了教案和学案一体化的教与学载体。导学案中的学习内容是本节课必须要掌握和能够在实际中应用的内容。“导学案”体现的是“学生的意志”，是为“学生的设计”。它的着眼点与侧重点在于如何充分调动学生的学习积极性，如何引导学生获取知识、培养能力，求得创新和发展。导学案包括自主学习、合作探究、拓展延伸三部分： （1）自主学习：这个版块主要解决学生的基础知识、基本技能、基本学法。这部分内容的设计应突出本节课的重点，题目设计不宜过难，应以低难度或中等难度的题目为主。学生通过观看视频完成这个版块的内容，进而理解和把握知识结构和框架，并试图找出和记录自己的疑惑点，为课堂内的探究学习做好准备。 （2）合作探究：这个版块主要针对大部分学生存在的问题，主要涉及本节课的难点问题。这个版块内容的设计要符合学科性质和教学目标的要求，要有一定的难度和梯度，做到循序渐进、循循善诱，问题的设计要能激发学生强烈的求知欲望。学生要解决这部分内容必须认真看书或者观看视频，而且要进行深入透彻的思考。学生通过自己的努力解决部分问题，体验成功的喜悦，最大限度地调动学生的学习积极性，增强学生学习的自信心。
理货员岗位培训教案
理货员岗位培训教案 理货员岗位培训教案 一、超市行业知识及相关术语教案 二、陈列的基本知识教案（1） 三、商品基本营运流程及营运制度教案 四、科学的要货教案（2） 五、促销的基本知识教案 六、盘点概述教案 七、损耗控制教案（3） 八、市调的基本知识的教案 九、清洁与卫生教案 十、卖场设备的使用与维护（4） 十一、理货员工作制度、作业流程教案十二、处理顾客抱怨的技巧 1 超市行业知识及相关术 语教案 培训目的：通过学习，使员工 1、1、通过学习，了解有关连锁超市的一些行业知识及基本专业术语。 2、2、尽快进入角色，为顺利走上工作岗位打基础。 3、3、增强行业自豪感，为以后员工的归属感、工作责任心、上进心打基础。 培训对象：新入司员工 课时安排：2课时 教学方法：提问法、讨论法 2 教学的观点、 沃尔玛为例说明零售业 欣欣向荣，大家前途光 明远大。 2提问：我司从事零售业以何种方式？3 ——大型综合超市 零售业除超市外的其他经营 方式：超市、百货商店、 超级市场、大型综合超 市、便利店、专业店、 专卖店 3提问：我司经营特点除了是以超市 经营为主，还有何特 点？
———连锁经营的定义、特 点、分类、组织机构介 绍 4日常工作中接触到的行业术语 1）商品管理方面：商品编码、国际条形码、店内条码、流水码、单品、直送商品、配送商品。 2）价格、促销方面：大标签、小标签、DM、pop （D．M（Direct Mail）：中文译作“直接信函”，以信函方式将促销讯息通知目标顾客。 DM是英文Direct mail 的缩写，4 意为快讯商品广告，通常由8开或16开广告纸正反面彩色印刷而成，通常采取邮寄、定点派发、选择性派送到消费者住处等方式广为宣传，是超市最重要的促销方式之一。 美国直邮及直销协会（DM/MA）对DM的定义如下："对广告主所选定的对象，将印就的印刷品，用邮寄的方法传达广告主所要传达的信息的一种手段。"DM除了邮寄以外，还可以借助于其他媒介如传真、杂志、电视、电话、电子邮件及直销网络、柜台散发、专人送达、来函索取、随商品包装发出等方法将广告信息直接传送给真正的受众。P．O．P（Point of Purchase）：中文译为“顾客广告”，在零售店内将促销讯息，以美工绘制或印刷方式，张贴或悬挂在商品附近或显眼之处，吸引顾客之注意力并达成刺激销售之目的。 POP广告的POP三个字母，是英文5 POINT OF PURCHASE的缩写形式。POINT是“点”的意思。PURCHASE是“购买”的意思，POINT OF PURCHASE即“购买点”。这里的“点”，具有双重含义，即时间概念上的点——具有双重含义，即时间要领上的点，时点和空间的点。因此，POP广告的具体含义就是在购买时和购买时和购买地点出现的广告。具体讲，POP广告是在有利有时间和有效的空音位置上，为宣传商品，吸引顾客、引导顾客了解商品内容或商业性事件，从而诱导顾客产生参与动机及购买欲望的商业广告。简称“购买点广告”。 3）商品流程方面：建议订单、永续订单、紧急订单、验货、调拨、退货、新品引进、商品淘汰、盘点及盘点分类、盘点差异、商品台帐、价格带 4）商品陈列：货架、端架、堆头、排面、非排面、仓库、暂存区、隔物板、护栏、垫板、垂直陈列、平行陈列、大量陈列 6 5）营运方面：销售额、毛利额、毛利率、损耗率、商圈、市调、库存、利润、销售 （毛利率：企业商品销售收入减去商品原进价后的余额。净利的对称，又称商品进销差价。因其商业尚未减去商品流通费和税金，还不是净利，故称毛利。在中国，工业品进销差价系指同种产品的出厂价与批发价之间的差额(批发价与零售价之间的差额称批零差价)，农副产品进销差价是指同种农副产品的产地收购价格与产地批发或零售价格之间的差额。若毛利不足以补偿流通费用和税金，企业就会发生亏损。毛利占商品销售收入或营业收入的百分比称毛利率。毛利率一般分为综合毛利率、分类毛利率和单项商品毛利率。商品销售毛利率直接反映企业经营的全部、大类、某种商品的差价水平，是核算企业经营成果和价格制订是否合理的依据 销售额：英文名:sales 中文解释: 7
课前三分钟演讲活动方案
语文课前三分钟演讲活动方案 活动依据： 《语文课程标准》明确规定：口语交际能力是现代公民的必备能力。应在具体的口语交际情境中，培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。规范学生的语言，提高他们的口语交际的能力。 活动的目标 1.锻炼学生们的口头表达、书面表达、交际能力，增强学生的自信心和勇气，为其提高展现自我的舞台。 2.提高学生观察问题，分析问题的能力，开阔眼界，扩大知识面，陶冶其道德情操。 3.促进其对于语文的学习兴趣。 4.加强老师与学生、学生与学生的沟通。 活动的原则 1.生本原则。课前学生三分钟活动，充分体现了对学生主体地位的重视，让学生有更多的展示自己、发展自己、完善自己的机会。 2.实践原则。语文课前三分钟活动，针对一个专题一个训练点，学生查阅资料，充分准备，参与评价，心、口、手、脑并用，是语文知识和语文涵养的一次综合展示，有利于学生实践能力的培养和提高。 3.激励原则。语文课前三分钟活动，在富有生成性的开放空间中，个体不断展示、丰富、发展和超越，能使多数同学的口语表达能力得以充分展示。在全班同学评价、打分，从而为小组加分的过程中，使参与者对下一次活动有了更强烈的期待，对“听众”而言，激发了他们一比高下的“表演”欲望，人人争当课堂的主人，课堂气氛自然活跃起来，使语文教学充盈着丰富多彩的内涵。 三、展示内容 （1）选主题演讲。 （2）讲述时事、社会热点，谈自己的观点、看法等。 （3）讲感人的故事、名人故事等。 （4）诵读经典诗文，喜欢的文章。 （5）找主题进行辩论。 经常变换内容，保持学生对活动的新鲜感，但无论说什么内容，我们都规定每个人说的事或问题都要完整，内容不与别人相同。 四、活动的模式 1、提前布置，确定说话内容。 2、充分准备，脱稿，说话流利。 要求脱稿，在讲的时候要求做到：语言流利，不能结结巴巴，普通话要标准，最关键的一点是站在台上时，仪态要大方，声音要洪亮。 3、同学简评，指出优劣。 评价时关注点要全面，可以从内容出发进行分析，也可以补充文中内容相关联的人事物或者文章，还可以就同学说的效果问题进行评价，不拘一格。同学们也可以就前面评价中认为有问题的地方评价或者反评价、批评，也可以辩论，造成了一种热烈的气氛。 4、建立机制，有效促进。 “课前三分钟”的活动也融入小组评定中：学生点评后，主持人让小组用手势评分，满分为10分。主持人就取平均分，马上填写在评分表上。 5、形成模式，规范主持 从一开始，老师就要培养一位同学担任活动的主持，并把整个活动的程序确定下来。就算老
(新)高校教师培训教学设计模板
贵州高校青年教师岗前培训 教学设计 教学内容：1.1学前教育理论的建立及主要流派学校： 专业：教育学 姓名： 完成时间：2014年1月5 日
一、教学内容分析 1、本节课的知识结构 什么是学前教育 学前教育的实施形式和特征 学前教育理论的建立 2、本节课的基本概念 教育、学前教育、学前教育学 二、学情分析 1、学生年龄特点分析 大一学生刚进入校园不久，上一学期主要是学习基础课程，对所学专业的认识还处于模糊阶段，这一门作为主要专业课程，对引导学生踏入专业有至关重要的作用，同时第一章的学习是专业学习的第一课，因此，应该注重从基础入手，循序渐进。 2、学生已有知识经验分析 学前教育学这门课这学期才开始，学生之前也没有学习过相关专业知识，只是从自己受教育的过程中形成一定看法，因此，在初步学习此门课程中，注意引导学生从日常了解走向专业化。 3、学生学习能力分析 自学能力是大学生主要的学习能力之一，这种能力主要表现在学习的自觉性强，主动利用学校图书馆和现代媒体来获取知识，能够系统的学习知识。此外，操作能力也是大学生完成学业的专业训练所必备的能力，综合素质较好的大学生，既能掌握所学的知识，而且能将这些知识运用于实践。 4、学生学习风格分析 大学生不再像中小学生，思维更加成熟，独立学习和思考的能力较强，同时自己的想法也是较多，自我表现欲望增强，因此，在本课程学习中，灌输式的教学难以适应学生学习发展需要，也不符合社会培养人才的要求。应该在课堂中尽量多的调动学生自己学习的积极性，让学生参与到教学中，并通过一定的实践，让学生自主发现，自我反思。
三、教学目标 1、知识方面 了解教育、学前教育、学前教育学的定义 了解学前教育实施形式和特征 了解学前教育不同阶段的教育理论 2、能力方面 掌握什么是学前教育，为什么学习这门课程，如何学习这门课程 3、情感态度与价值观方面 通过学习，使学生能从全面、系统的角度去思考问题，树立全面的学习态度和积极的价值观。并通过教学相长的过程，用语言和情感的交流，使学生自信，学会用积极乐观的态度去对待人生，对待学习。 四、教学重点和难点 1、重点： ⑴学前教育的定义 ⑵学前教育理论的建立以及理论流派的观点 2、难点： 各个时期教育家的学前教育思想 五、课前准备 教师：收集案例和知识，进行整合，准备课件 学生：预习电子数据交换的内容 六、课时安排 6个课时 七、教学方法：讲授法、讨论法 八、教学内容：
翻转课堂教案
翻转课堂之《我的母亲》教学设计 一、课前准备 （一）教学分析 1.教材分析《我的母亲》是江苏省教育出版社出版的《语文基础模块?下册》第5 课的教学内容。主要讲述了胡适母亲生前的几件事，通过学习让学生学会通过细节表现人物性格，感受母亲的人格魅力，培养学生体验母爱的伟大，学会爱自己的母亲。 2.教学对象分析本节课的教学对象是初中一年级的学生，他们接受过作文写作的训练，能对人物进行刻画，对母亲的了解很深，因此，对本节课学习内容有很好的准备。 3.教学目标分析 （1）知识与技能目标：把握文章内容，了解自传体特征。 （2）过程与方法目标：学会细节描写表现人物性格写作技巧。 （3）情感态度价值观目标：感受作者对母亲的怀念，体会母爱的伟大。 4.教学重难点分析 （1）教学重点：理清母亲生前几件事，把握母亲的人格魅力。 （2）教学难点：体会母爱的伟大，表达对母亲的爱。 5.教学方法 学生通过课前观看教师录制好的教学视频，学习本节课的教学内容，做好课前预习工作；课堂上，学生组成小组，共同讨论，协作完成教学任务，小组合作不能解决的问题也可以向教师请教；最后由小组代表与班级同学将自己小组成果与大家共同分享。 （二）搜集资料，制作课件 在对教学内容分析的基础上，备课组教师协商讨论，搜集相关资料，将授课内容制作成PPT 课件，制作课件时尽量考虑色彩、内容，争取图文并茂，生动形象，能吸引学生的注意力。同时，针对本节课的教学内容，可以搜集一些相关的拓展性资源，比如：胡适的个人经历，胡适母亲的个人经历，胡适家族情况等，使学生对整篇文章的背景有更全面的了解。同时，搜索相关的练习题，供学生在课前预习后自我检测。 （三）视频录制 视频的制作方式很多，可以通过电脑或手写板将课件内容录频，生成视频课件。视频内容可以是教师对PPT 课件内容进行讲解、展示或者注释；还可以由主讲教师像平常上课时一样直接讲课，由技术人员用摄像机进行录制生成视频；或者教师可以在学习网站上搜集查找本节课的教学视频。视频的时长一般保持在15 分钟左右，过长会导致学生没有足够时间观看，过短又不能将教学内容全部呈现。最后由教师将准备好的学习资源上传到学习资源库中，供学生下载观看。 （四）学生观看视频 学生下载学习资源库中的视频资源进行观看，可以控制视频的播放进度，对于简单的部分可以快进、跳过，对于较难的部分可以重复观看，还可以暂停记录笔记等。在视频观看结束后，学生可以登录作业平台做一些习题检测预习效果。还可以在网络平台上与同伴进行简单交流。 二、课堂学习 （一）速读课文，整体感知学生速读课文后思考回答以下几个问题。 1.课文讲述了胡适母亲生前的哪几件事？ （1）督促我早起，“催”去上学。 （2）我说了不该说的话，她重重责罚我。 （3）在除夕之夜对付败家子大哥的债主，她从不骂一声，也从不露出一点怒色。 （4）忍受了两个嫂子的气，忍到不可再忍时，悲哭一场。
岗前培训教案
新工人安全生产岗前培训教案 单位：xxxxxxx
新工人安全生产岗前培训教案 一、培训对象 待上岗新工人 二、培训目的 1、了解煤矿安全生产方针、政策和法律法规，增强法制观念和安全意识，提高遵章守纪的自觉性，杜绝“三违”现象。 2、掌握本岗位的安全工作职责；了解煤矿生产技术知识；掌握《煤矿安全规程》对工人入井的有关规定。 3、熟悉煤矿灾害事故发生基本规律及防治措施，遇到险情能采取应急处理措施，防治事故发生。 4、熟悉井下避灾路线；掌握自救、互救和创伤急救的基本知识和操作方法；能正确使用自救器。 5、经过培训，考核合格，具备入井实习资格。在老工人带领下，实习两个月后，再进行相应工种的岗位安全培训，经考核合格，具备安全工作资格，方可独立上岗作业。 三、培训时间 培训时间为72学时，具体安排见表1。 四、课程内容 （一）煤矿安全生产方针与法律法规 1、煤矿安全生产方针。 2、有关煤矿安全生产的法律法规。 （二）矿纪矿规
1、煤炭企业的有关管理制度。 2、煤炭企业对违反矿纪矿规行为的处理办法。 （三）劳动保护与劳动合同 1、我国现行的劳动用工制度。 2、煤炭企业与其职工的劳动合同关系及对违反劳动合同行为的解决途径。 3、煤炭企业职工在安全生产方面享有的权利和义务。 煤矿安全生产法律法规（共4个学时） 1煤矿安全生产方针、政策；劳动者享有平等就业和选择职业的权利，取得劳动报酬的权利、休息休假的权利、获得劳动安全卫生保护的权利、接受职业技能培训的权利、享受社会保险和福利的权利、提请劳动争议处理的权利，以及法律规定的其它劳动权利2煤矿安全生产法律、法规及相关制度的基本知识；《宪法》、《安全生产法》、《矿山安全法》、《消防法》、《煤炭法》、《矿产资源法》、《道路交通安全法》、《劳动法》、《建筑法》、《职业防治法》。②国务院发布的规定和条例。如《工伤保险条例》、《煤矿安全监察条例》、《建设工程质量管理条例》、《企业劳动争议处理条例》。③地方政府和部委的规章。如《安全生产违法行为行政处罚办法》(国家安全生产监督局)、《劳动保护条例》、《职业病诊断与鉴定管理办法》(卫生部)、《煤矿安全程度评价办法》(山东煤矿安全监督局)、《安全生产许可证条例》。④技术规范和标
我爱祖国,争当好儿童(演讲稿)
大家好！我是中五班的。今天，我演讲的题目是——《我爱祖国，争当好儿童》。 去年十月一日，是祖国妈妈六十岁的生日。在北京天安门广场，举行了气势磅礴的阅兵仪式。14个徒步方队的战士，个个昂首挺胸，踩着整齐的正步，从天安门前大踏步走过；一部部武装战车从长安街威武地驶过；12个飞机梯队依次飞越天安门上空；一辆辆五彩缤纷的彩车，展现了人民美好的生活……看到这些，爸爸对我说：我们的祖国真是越来越强大了！ 爸爸还说，很久以前，香港和澳门这两个孩子和祖国妈妈分离了。10多年前，他们终于回到了祖国妈妈的怀抱；我们的祖国在2008年成功举办了北京奥运会；我们的载人飞船进入了太空，五星红旗在太空中飘扬……我们伟大的祖国就象一条正在腾飞的巨龙。 今年五一节，我们的祖国又将举办一个世界盛会，那就是上海世博会。这是一个展示人类文明和科技成就的盛会，听说飞机就是从世博会上走向世界的。 我真想到北京去，到上海去，看看我们美丽的祖国。爸爸说，一定会带我出去增长见识的。但是，首先要养成良好的习惯，学习更多的本领，努力做个讲文明、树新风的好儿童。 是的，园长和老师就一直教导我们，要“学会学习、学会做人”。幼儿园通过儿歌、故事、记忆卡和数学思维训练等各种形式，把知识传授给了我们。每年举办全园参与的乐乐运动会，小朋友们都尽情地参与到快乐的运动中来；每年举办各种主题的歌咏比赛，让我们明白了什么是同心协力、什么是集体荣誉感。最有趣的要数自我挑战大比拼了，不但是和其他小朋友比拼，也是不断地和自己挑战。每一次的进步，都让我们欢欣鼓舞。 当然，我也有娇气的时候。我是中班艺术团的成员，乐乐运动会前，我曾经因为怕吃苦，不想参加运动会的演出了。但老师一直鼓励我，要不怕苦、不怕累，坚持就是胜利。最终，我顺利地完成了训练和演出。穿上狗狗表演服装，跳起狗狗健身操，我的心里别提有多高兴啦！滔滔长江水、滚滚黄河流。祖国的甘露滋润和养育着我们，我们都是祖国的未来和希望。
测风工岗位培训教案
测 风 工 岗 位 培 训 教 案 第一章矿井空气 本章主要讲述矿井空气的主要成分及井下各种常见的有害
气体，矿井空气的安全标准及矿井气候条件等主要问题。 第一节矿井空气成分 矿井空气指地面空气进入矿井后即为矿井空气。矿井空气由于受到井下各种自然因素和生产过程的影响，与地面空气在成分和质量上有着程度不同的区别。 一、地面空气的组成：地面空气是由氧气、氮气、二氧化碳、水蒸汽、其它微量气体组成。气体的主要成分按体积计氧气占 20.96%、氮气占79%、二氧化碳占0.04%。 二、矿井空气及基本性质：地面空气进入井下后，空气成分发生如下变化：含氧量减小，二氧化碳含量增加；混入一些有毒有害或爆炸性气体（如CO、CH4、H2O、SO2、NO2）；混入煤尘或岩尘等固体物质；）空气的温度湿度、压力都发生变化。 一般来说，将井巷中经过用风地点以前受污染程度较轻的进风巷道内空气，称为新鲜空气；经过用风地点以后受污染程度较重的回风巷道内空气称为污浊空气。尽管矿井空气与地面空气在成分和质量上存在许多差别，但主要成分还是氧气、氮气、二氧化碳。 三、矿井空气主要成分的浓度标准 由于矿井空气对人员健康和矿井安全有着重要影响，所以《规程》对矿井空气浓度标准做出明确规定：采掘工作面进风流中的氧气浓度不低于20%；二氧化碳浓度不得超过0.5%；总回风或者一翼回风巷中甲烷或二氧化碳浓度不得超过0.75%；当采掘工作
面风流中甲烷浓度超过1.0%或者二氧化碳浓度超过1.5%时必须停止工作，撤出人员，采取措施，进行处理。 第二节矿井空气中有害气体 一、井下有害气体的分类： 可燃可爆炸的气体（CH4、H2、CO、H2S）有毒的气体（H2S、SO2、CO、NH3、NO2、）窒息性气体（N2、CH4、CO2、H2） 二、井下有害气体的来源： CO的来源：井下爆破、矿井火灾、煤炭自燃及煤尘、瓦斯爆炸事故等。 硫化氢主要来源：有机物腐烂、矿物氧化和燃烧、老空及旧巷积水放出。 二氧化氮主要来源：井下爆破工作 二氧化硫主要来源：含硫矿物的氧化、自燃及爆破；从含硫矿层中涌出。 氨气主要来源：爆破工作、用水灭火。 三、矿井空气中有害气体的安全浓度标准 有害气体名称符号最高容许浓度/% 一氧化碳CO 0.0024 二氧化氮NO20.00025 二氧化硫SO2 0.0005 硫化氢H2S 0.00066 氨NH3 0.004
幼儿园小朋友爱国演讲稿
幼儿园小朋友爱国演讲稿 篇一：幼儿园爱国演讲 升国旗演讲稿 尊敬的老师、亲爱的小朋友们：大家早上好，我是大六班的-------小朋友。在这个空气清新的早晨、虽然天气有点冷，但是我们每位老师和各位小朋友都怀揣着一 颗爱国之心，在这里升起中华人民共和国国旗。作为一名生活在祖国温暖怀抱中的幼儿，我感到很幸福，所以我们应该从小做起，做到自己的事情自己做。在家里，我们要学会自己叠衣服、收拾玩具，自觉做到饭前洗手，饭后 漱口。在幼儿园，我们能有序的摆放自己的学习用品和运动器材，叠好自己的衣服，放学后， 能排队有序的离开幼儿园。小朋友们，让我们行动起来吧！我们的生活会更加美好！谢谢大家！篇二：幼儿园小朋友演讲稿亲爱的老师、小朋友们：大家上午好！我是xx班的xxx，今天，我要迎着初升的太阳在国旗下演讲，请小朋友们立正站好，目视着我们的国旗吧！我国的国旗叫五星红旗，是国家的象征，它是先辈们用鲜血染红的，我们要好好珍惜今 天的幸福的生活，做一名有爱国心的小朋友。幼儿园是我们的家，这里有亲爱老师和可爱的
小朋友们，我们在这里唱歌、跳舞、做游戏和画画，我们生活在团结友爱的大家庭里，我爱 我的幼儿园。 最后，让我们在飘扬的国旗下快乐的成长吧!我的演讲完了，谢谢大家！演讲人xx班xxx篇三：爱国演讲稿风景这边独好 二年级一班阎安 尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我今天演讲的题目是《风景这边独好》。秋风送爽，伴着欢乐而有节奏的步伐，伴着神州大地的喜悦，我们迎来了祖国第56个生日，在这大喜的日子里，举国欢庆，我心潮澎湃。面对高山， 我们感慨它的气势磅礴，放眼汪洋，我们惊叹它的汹涌澎湃，仰视青松，我们赞美它的高大 苍劲，俯瞰小草，我们称赞它的坚忍不拔，是的，那是因为他们身上包含着我们中华民族的 顽强意志，是因为他们身上凝聚着中华民族不屈的精髓。祖国与我们，正如母亲和子女般血肉相连，难以割舍。当祖国贫穷时，我们就挨饿受冻；当祖国弱小时，我们就备受凌辱；当祖国富强时，我们就昂 首挺胸！不爱国的人是最低劣的人，爱国是国人生存的支柱。失去了祖国，我们还有什么？ 作为国人，我们要爱祖国的一切。爱祖国的大好河山，爱祖国的悠久历史，爱祖国的文明文 化。无论何时何地，我们都要心系中国。没有祖国就没有家乡，没有
课前三分钟教案
课前三分钟教案 葩穆 团结—民族之魂 教学目的：认识我国是一个多民族的国家，民族团结对国家的发展至关重 要。教学过程： 1. 用班班通设备，屏幕上展示关于民族团结有关的图片。 2. 老师讲述以下内容：民族团结是各族人民的生命线。各族人民应当牢固树立“汉 族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”的 思想，互相尊重、互相信任、互相学习、互相帮助、互相合作，和睦相处，始 终同呼吸、共命运、心连心。 在新疆这片土地上，有无数多个民族团结一家亲的故事，在这里，他们是一家人，在这里他们心连心，在这片并富饶的土地上，他们用深沉的爱滋润着，这 里的每一寸土地。 泉水最清,母爱最真一个人选择什么样的生活，就要面对什么样的命运和人生，阿尼帕每天就是面对着是平凡的日子，真实的生活，严酷的现实和日日重复艰 难的日子。新疆奇台县维吾尔族老人阿尼帕·阿力马洪和丈夫阿比包(去世)共养 育了19个不同民族的孩子，其中10个孩子是他们收养的汉、回、维、哈4个民族的孤儿，加上塔塔尔族、乌孜别克族的女婿、儿媳，全家共由6个民族组成。阿尼帕夫妇以博大的慈母之心，创造了人间至真至纯的旷世奇爱。 事实证明，只有同心同德、团结奋斗，各民族共同繁荣发展才能具有强大动力，中国的综合有望不断提升。只有携手共进、共同发展，各民族共同团结奋斗才 能具有坚实基础，中华民族的伟大复兴才有希望。 五十六个民族五十六朵花 教学目标：
1、知道我国是一个统一的多民族国家，共有五十六个民族。 2、知道民族的 基本知识。 3、培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱集体的思想感情。教学过程：听歌曲，激发感情 1、今天老师给大家带来一首很好听的歌曲，让我们一起来欣赏。边听边体会歌词的含义。 2、你听到了哪些内容？（从歌词中我知道：1、我国五十六个民族，五十六个 兄弟姐妹是一家。2、这首歌唱出了我们祖国是一个统一的多民族的大家庭。3、从歌声中，我体会到我们的民族很团结，你从那句歌词中体会到的？我从五十 六种语言汇成一句话，爱我中华。） 今天我们就一起走进这个大家庭，感受它的团结和温暖吧！ 我们的祖国 目标： 培养学生爱国情感和健康高尚的审美情操。过程： 1师：你爱你的家么？我们都有一个共同的家----中国歌曲引入《大中华》 2提问中国的基本知识，让学生了解中国世界含沙量最大的河流：黄河世界 最大的黄土分布区：黄土高原世界上最长的人工运河：京杭大运河世界最高 大的山脉喜马拉雅山脉世界最大的皇宫是北京的故宫世界最高大的山脉喜马 拉雅山脉 陆地面积：960万平方千米，居世界第三位 认识国旗与国徽 一、认认国旗国徽
中班儿歌《从小爱祖国》
中班儿歌《从小爱祖国》 实施时间：2013年9月30日 执教：班彬昀 活动目标 1、根据画面中的人物与环境的关系，理解诗歌内容，学习有感情地朗诵诗歌。 2、幼儿感知"爱"，并尝试仿编儿歌。 活动准备 1、物质准备：歌曲的图谱一组（小图片：鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、小朋友、蓝天、 江河、泥土、花朵、祖国）。在黑板上画出一颗红色的爱心 2、经验准备：幼儿对画中人物与环境关系的认识与理解 活动过程 一、导入环节 1、引入“爱”的概念 师：小朋友们知道“爱”是什么吗？你都爱谁呢？（幼儿自由回答，教师小结） 二、初步了解诗歌内容。 1、借助图谱了解诗歌内容 师：（教师在黑板上摆出准备的图谱）刚刚小朋友们都说出了自己爱人和事物，今天呀，老师就请小朋友和老师一起来玩一个爱的连线游戏。老师这里有一些图片，你觉得那个小动物爱谁，就请小朋友举手告诉老师，看你们的答案到底对不对。（跟着幼儿的思维将图谱正 确的连线） 2、根据正确的图谱，教师将儿歌有感情的朗读出来 师：小朋友们真棒，都连对了，老师把小朋友们刚刚连线的图片里的内容写成了一首儿歌，儿歌的名字叫《从小爱祖国》，小朋友们仔细听好咯。（教师朗读儿歌） 3、师：刚刚老师说了，这首儿歌的名字叫什么啊？（重复提问，引导幼儿完整的说出诗歌
的名字叫《从小爱祖国》） 4、着重强调“爱”这个字。 师：老师要考考小朋友了，刚刚老师读的这首儿歌里面，每一句都出现了一个同样的字，是那是什么字啊？（引导幼儿回答出“爱”字，强调“爱”） 二、教师指图谱，带领幼儿一起朗诵儿歌。 三、幼儿自己看着图谱朗诵一遍儿歌。（可以让幼儿适当的加上动作进行表演） 四、启发幼儿仿编诗歌，提高幼儿的语言表达能力。 1、师：除了鸟儿爱蓝天、鱼儿爱江河，你知道还有谁爱蓝天(江河)？(并采用同样的方法引导幼儿仿编第三句、第四句) 2、教师记录幼儿仿编的内容，并带领幼儿一起念仿编的儿歌，感知诗歌的节奏。 五、结束环节 师：小朋友们说出了那么多的爱，那让我们再把刚刚我们学到的儿歌一起有感情的朗读 一遍。 附儿歌：《从小爱祖国》 鸟儿爱蓝天．鱼儿爱江河：蚯蚓爱泥土．蜜蜂爱花朵：我们小朋友．从小爱祖国。
翻转课堂教学设计
北师大版数学二年级上册 第三单元、第七单元《乘法意义、除法意义复习课》 一、教学内容分析： 让学生在实际活动中体会乘法和除法的含义。第一部分内容主要是让学生通过观察和动手操作理解求几个相同加数的和的简便运算用除法计算。第二部分内容主要是学生通过实践活动，认识平均分，知道平均分的具体操作过程；第三部分内容主要让学生存认识平均分的基础上认识除法的含义。学习本单元的内容，既有利于学生学习乘法、除法计算和用乘、除法解决实际问题，也为以后深入学习除法积累一些感性经验，感受数学与日常生活的联系，有利于培养学生有条理地思考的习惯。 二、学生情况分析： 二年级学生认知水平虽处于初级阶段，但基本形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主。学生的生活经验和已有的知识能力对学生解决问题有着很大的帮助，甚至很多学生都是建立在生活经验的基础上进行学习的。因此，数学教学中加强学生的生活经验的积累和对学习对象的直接感知，让学生在现实情景中把握数的意义和运算的意义，发展数感和符号感。扩大学生的信息贮备，提供有利于学生理解数学、探究数学的生活情景，给学生机会在实际情景中感知、操作、认识数学知识，理解数学，学习数学。 三、教学目标 （一）知识与技能 1、了解乘、除法算式的各部分名称及读法。 2、明确一个数的几倍是多少和一个数是另一数的几倍的计算方法。 （二）过程与方法 1、运用乘、除法的意义解决生活中的实际问题。 2、在解决实际问题的过程中，进一步体会“倍”与乘除法运算的关系。 （三）情感态度与价值观 通过解决实际问题，激发学生学习的兴趣和求知欲望；通过微课的演示，培养学生观察能力和分析能力，培养学生求实、严谨的优良品——进一步培养综合运用知识、解决问题的能力。 四、教学重点：乘、除法的意义及在实际中的运用。
小朋友,爱祖国
小朋友，爱祖国 教材分析： 本课主要培养学生的爱国情感，让学生从小懂得好孩子要爱祖国的道理。结合教材的特点，通过教师讲故事作情景导入、学生讨论、即兴创编等教学手段，来引导学生学习的积极性，培养学生对学习音乐的兴趣和创新能力，以及对歌曲的情感理解。 教学目标： 知识与技能目标：通过节奏训练，能够正确的拍读连续性的、切分音符、前八后十六音符、八分音符、四分音符等节奏类型，学生能够用课堂使用的乐器为歌曲伴奏。并会背唱这首歌曲。 过程与方法目标：通过创编歌词，发展学生的创新能力，加深对音乐课堂的兴趣。培养学生争做好孩子的自信心。 情感态度与价值观目标：能富有感情地演唱《小朋友，爱祖国》这首歌曲。理解歌词内容，从感受歌曲美的意境中，培养学生爱祖国、爱科学的情感。 课时安排：一课时 教学重点：学会唱歌曲，理解歌曲的爱国情感 教学难点：节奏性的正确拍读，以及学生创新能力的发展 教学用具：多媒体课件、双响
教学过程： 一、导入： 师：小朋友，你们知道我们的祖国叫什么名字？（中华人民共和国也叫中国）。 师：我们的祖国形状像大公鸡（出示地图） 师：我们的祖国有许多高山（泰山、喜马拉雅山等）；有许多的大河（黄河、长江）；有很多雄伟的建筑（万里长城），我们广州的母亲河是——珠江，大家想不想看看祖国的这些高山大河啊？播放PPT 我们的祖国壮观，美丽，我们为你而感到自豪！我们今天要学的歌曲是《小朋友，爱祖国》 二．新歌学习： 1、师：今天我们要学的歌曲是《小朋友，爱祖国》。听歌曲，歌曲带着什么样的心情来延长的，什么情绪演唱。播放音乐1 生：（热情的、欢快的、有力的） 2、问拍子。这首歌是什么拍子的音乐？ 老师想把这首歌分为两部分，找出哪一部分是跳跃的？（打点）哪一部分是连贯的？（画线）请你用打拍的手势告诉我。播放音乐两遍2、3（第一遍学生，第二遍老师带） 3、歌曲中哪一句音乐出现了这样的节奏呢？ ＸＸＸＸＸＸ｜ＸＸＸ｜（双响筒） 跟师读：喂啰啰喂啰啰喂啰喂
识字教学翻转课堂教学设计
识字教学翻转课堂教学 设计 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
识字教学翻转课堂教学设计 学科：小学语文 该内容总课时：2课时 课名：《认识小动物》翻转教学（小游戏、诊断活动） 课时：第1课时（注：本设计为第1课时教学设计） 一、学习内容分析： 本节课我用了2课时的时间进行教授，《认识小动物》是一篇精讲课文，儿歌的主要内容是通过个性化的学习认读文中“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛”等生难字词，认识文中提到的小动物并概括“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛”等动物的特征。在活动情境中深刻培养学生与动物和谐相处的意识。是学生识字的最佳蓝本。 本节课教学采用大量课前学习资料（微课视频附录在文件夹中），以“蜻蜓”一词的学习为范例，其它的词作为学生自主探究的作业布置下去完成。课上以提问、小组活动、合作为主、教师引导为辅。 教学重点： 1、准确认读文中“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛”等生难字词，认识文中提到的小动物并概括“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛”等动物的特征。 2、在活动情境中深刻培养学生们与动物和谐相处的意识。 教学难点：… 二、学习目标分析： 本节课的教学目标是检测学生是否认识“蜻、蜓”等14个生字；会写“蚂、蚁”等6个字。认字、识字、练习朗读是低年级教学的重点。这样的教学目标设计同时是为下课时正确、流利地朗读儿歌，通过朗读让学生知道小动物活动特点的独特性做准备。 三、学习者特征分析： 对于二年级的学生来说，他们自主学习的能力还不强，所以为了能取得好的学习效果，课前给学生准备了充分的时间，让学生通过微课视频进行自学，学习以“蜻蜓”为代表的生难字词，学习内容有两套，即基础套和拓展套。基础套每位同学必须认真完成，而拓展套学生可根据前面的学习水平进行自主选择。针对小学生抽象思维为主的道德情感特点，微课视频的设计偏重于动感，色彩也比较艳丽，容易吸引学生的观察力、注意力，是一种“寓教于乐”的创新形式。对于课堂可能出现的问题，在课前的微课教学中就已经设置好了反馈系
关键岗位培训教案
关键岗位培训教案 一、目的 明确验收、仓储、现场管理责任，确保物资入库准确完好，帐、物一致，安全储存，满足生产。 二、培训依据：《物资计划、采购、验收管理制度》节选、《备件、材料及铁合金仓储管理制度》、《物资总库各级人员职责》、《仓库防火安全管理规则》、仓储管理的必修课及其他相关管理规定 三、内容 、验收 （）验收依据：国家、行业、企业内控相关标准和有关手册、技术、商务合同或协议、采购计划、图纸、相关制度、规定等。 （）验收程序 采购物资到厂后，交货人员与总库库管员取得联系，凭到货信息资料（如运料单、清单等）交货，业务主管部门、需求单位共同验收。 （）验收中应注意的问题 、库管员在运单签字内容有：数量准确性、外观完好性、包装完好性、抽样合格性、实物标识与运单、实物一致性等。 、验收中出现任何问题，都需要填写供应问题处置单，任何人不能私自处理或隐瞒，即使简单很小的问题。 （）目前设备、备件、辅助材料验收原则 )主要核实<采购计划>、<运料单>、清单、图纸、标识的一致性，数量的符合性，查验随机资料的齐全性、性能及包装的完好性、防腐、防锈等情况。属关键、特种设备等的随机资料由主验单位送交公司档案室保存。 )检斤类物资磅差为±‰；长度计量类物资偏差为，超过米的应成盘交货，标识清楚；散件必须包装完好；批量到货的物资按抽验。 )测量设备由采购部门直接送计控中心校验，合格的出具相应的报告并通知总库入库；对需要现场安装后验收的测量设备由计控中心组织验收，计控中心对校验结果负责。 )设备管理部、质量保证部、总经办依各自管理职能按相关标准验收相应物资。 )对于引进新设备、新材料的验收按公司新设备、新材料引进和推广应用的有关规定执行。 )超计划采购回货验收由总库处置。
我爱祖国,争当好儿童(演讲稿)
我爱祖国，争当好儿童(演讲稿) 9 尊敬的园长、老师，亲爱的小朋友们： 大家好！我是中五班的。今天，我演讲的题目是——《我爱祖国，争当好儿童》。 去年十月一日，是祖国妈妈六十岁的生日。在北京天安门广场，举行了气势磅礴的阅兵仪式。14个徒步方队的战士，个个昂首挺胸，踩着整齐的正步，从天安门前大踏步走过；一部部武装战车从长安街威武地驶过；12个飞机梯队依次飞越天安门上空；一辆辆五彩缤纷的彩车，展现了人民美好的生活……看到这些，爸爸对我说：我们的祖国真是越来越强大了！ 爸爸还说，很久以前，香港和澳门这两个孩子和祖国妈妈分离了。10多年前，他们终于回到了祖国妈妈的怀抱；我们的祖国在20XX 年成功举办了北京奥运会；我们的载人飞船进入了太空，五星红旗在太空中飘扬……我们伟大的祖国就象一条正在腾飞的巨龙。 今年五一节，我们的祖国又将举办一个世界盛会，那就是上海世
博会。这是一个展示人类文明和科技成就的盛会，听说飞机就是从世博会上走向世界的。 我真想到北京去，到上海去，看看我们美丽的祖国。爸爸说，一定会带我出去增长见识的。但是，首先要养成良好的习惯，学习更多的本领，努力做个讲文明、树新风的好儿童。 是的，园长和老师就一直教导我们，要“学会学习、学会做人”。幼儿园通过儿歌、故事、记忆卡和数学思维训练等各种形式，把知识传授给了我们。每年举办全园参与的乐乐运动会，小朋友们都尽情地参与到快乐的运动中来；每年举办各种主题的歌咏比赛，让我们明白了什么是同心协力、什么是集体荣誉感。最有趣的要数自我挑战大比拼了，不但是和其他小朋友比拼，也是不断地和自己挑战。每一次的进步，都让我们欢欣鼓舞。 当然，我也有娇气的时候。我是中班艺术团的成员，乐乐运动会前，我曾经因为怕吃苦，不想参加运动会的演出了。但老师一直鼓励我，要不怕苦、不怕累，坚持就是胜利。最终，我顺利地完成了训练和演出。穿上狗狗表演服装，跳起狗狗健身操，我的心里别提有多高兴啦！ 滔滔长江水、滚滚黄河流。祖国的甘露滋润和养育着我们，我们
课前三分钟演讲活动方案
诚信东校课前三分钟演讲活动方案 一、活动依据： 《语文课程标准》明确规定：口语交际能力是现代公民的必备能力。应在具体的口语交际情境中，培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。规范学生的语言，提高他们的口语交际的能力。 二、活动的目标 1.锻炼学生们的口头表达、书面表达、交际能力，增强学生的自信心和勇气，为其提高展现自我的舞台。 2.提高学生观察问题，分析问题的能力，开阔眼界，扩大知识面，陶冶其道德情操。 3.促进其对于语文的学习兴趣。 4.加强老师与学生、学生与学生的沟通。 三、活动的原则 1.生本原则。早饭后第一节课前，学生三分钟演讲活动，充分体现了对学生主体地位的重视，让学生有更多的展示自己、发展自己、完善自己的机会。 2.实践原则。课前三分钟活动，针对一个专题一个训练点，学生查阅资料，充分准备，参与评价，心、口、手、脑并用，是语文知识和语文涵养的一次综合展示，有利于学生实践能力的培养和提高。 3.激励原则。课前三分钟活动，在富有生成性的开放空间中，学生不断展示、丰富、发展和超越，能使多数同学的口语表达能力得以充分展示。在全班同学评价、打分，从而为小组加分的过程中，使参与者对下一次活动有了更强烈的期待，对“听众”而言，激发了他们一比高下的“表演”欲望，人人争当课堂的主人，课堂气氛自然活跃起来，使课堂教学充盈着丰富多彩的内涵。 三、展示内容 （1）选主题演讲。 （2）讲述时事、社会热点，谈自己的观点、看法等。 （3）讲感人的故事、名人故事等。 （4）诵读经典诗文，喜欢的文章。 （5）找主题进行辩论。 经常变换内容，保持学生对活动的新鲜感，但无论说什么内容，我们都规定每个人说的事或问题都要完整，内容不与别人相同。 四、活动的模式 1、提前布置，确定说话内容。 2、充分准备，脱稿，说话流利。 力求脱稿，在讲的时候要求做到：语言流利，不能结结巴巴，普通话要标准，最
太平小学课前三分钟教案
课前三分钟教案 一、安全教育 A：记住下列电话号码 爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的电话 匪警电话110、火警电话119 急救电话120、交通事故电话122 B：交通安全 从规范学生上下楼梯靠右走、上放学排队靠右走着手，到上学来回的路上靠右走，使学生养成在交通方面的好习惯。 C：饮食安全 1、教育学生早饭吃好、午饭吃饱、晚饭吃少，养成良好的饮食习惯。 2、不吃、饮三无食品。 D、预防传染病 讲究个人、集体卫生、勤洗澡、勤换内衣内裤、勤晒被褥、勤开窗通风。 E、不玩火、不带火种进校园。 F、不带管制刀具进校园。 G、课下不打闹，不在校园内疯跑，上下楼梯不拥挤，不在楼梯口或楼梯上逗留。 H、不下坑、河洗澡，不到坑边河沿垂钓。 I、不接受陌生人送给的食物。 二、文明礼仪教育 A、离开家或回到家里主动给家长打招呼。 B、进校园或离开学校时主动给老师打招呼。 C、按时到校不迟到、不早退，按时完成老师布置的作业，有事给老
师请假。 D、不随便出入办公室，进办公室打报告。 E、不随地吐痰、不乱扔垃圾。 F、不打架、骂人，不给老师或同学起绰号。 G、衣着整洁，男生不留长发，女生不穿高跟鞋、不化妆。 H、升国旗要肃立，行注目礼，少先队员行队礼。 I、问路的礼仪。 J、文化娱乐场所的礼仪。 K、观看体育比赛得礼仪。 L、图书阅览场所的礼仪。 M、旅游观光的礼仪。 N、交谈时的礼仪。 O、做客时的礼仪。 P、同学之间交往的礼仪。 Q、参加集体活动的礼仪。 三、感恩教育 如今的学生不懂感恩，是因为身生福中不知福。通过对学生进行感恩教育，才能使学生身心健康、快乐成长，将来才能成为社会有用人。让学生懂得： 感父母之恩：就是懂得回报，反哺父母，拥抱亲情。 感老师之恩：就是认真学习，懂得感谢，报答师恩。 感同学之恩：就是把握缘分，互相帮助，快乐成长。 感祖国之恩：就是勤奋学习，努力工作，奉献一切。 感社会之恩：就是满怀爱心，回报社会，服务他人。 感自然之恩：就是善待植物，爱护动物，保护资源。
翻转课堂教学模式
【转载】引用翻转课堂教学模式 一、“翻转课堂”的起源 在美国科罗拉多州落基山的一个山区学校——林地公园高中，教师们常常被一个问题所困扰：有些学生由于各种原因，时常错过正常的学校活动，且学生将过多的时间花费在往返学校的巴士上。这样导致很多学生由于缺课而跟不上学习进度。 直到有一天，情况发生了变化。2007年春天，学校的化学教师乔纳森·伯尔曼(Jon Bergmann)和亚伦·萨姆斯(Aaron Sams)开始使用屏幕捕捉软件录制PowerPoint演示文稿的播放和讲解声音，他们把结合实时讲解和PPT演示的视频上传到网络，以此帮助课堂缺席的学生补课，而那时YouTube(全球最大的视频浏览、上传、分享网站）才刚刚开始。 更具开创性的是，两位教师逐渐以学生在家看视频听讲解为基础，节省出课堂时间来为在完成作业或做实验过程中有困难的学生提供帮助。不久，这些在线教学视频被更多的学生接受并广泛传播开来。由于很多学生在每天晚上18时至22时之间下载教学视频，以至于学校的视频服务器在这个时段经常崩溃。“翻转课堂已经改变了我们的教学实践。我们再也不会在学生面前花费30分钟～60分钟来讲解。我们可能永远不会回到传统的教学方式了。”这对搭档对此深有感触。 两位教师的实践引起越来越多的人的关注，以至于经常受到邀请向同行介绍
这种教学模式。他们的讲座已经遍布北美，逐渐有更多的教师开始利用在线视频在课外教授学生，回到课堂时间则进行协作学习和概念掌握的练习。 二、翻转课堂教学模式的优势 1．“翻转”让学生自己掌控学习 翻转课堂后，利用教学视频，学生能根据自身情况来安排和控制自己的学习。学生在课外或回家看教师的视频讲解，完全可以在轻松的氛围中进行；而不必像在课堂上教师集体教学那样紧绷神经，担心遗漏什么，或因为分心而跟不上教学节奏。学生观看视频的节奏快慢全在自己掌握，懂了的快进跳过，没动的倒退反复观看，也可停下来仔细思考或笔记，甚至还可以通过聊天软件向老师和同伴寻求帮助。 2．“翻转”增加了学习中的互动 翻转课堂最大的好处就是全面提升了课堂的互动，具体表现在教师和学生之间以及学生与学生之间。