第2课探险者的梦想修订导学案
江苏省高邮市车逻初级中学九年级历史上册第2课探险者的梦想修
订导学案北师大版
【学习目标】
1、知道新航路开辟的原因和条件。
2、知道哥伦布的发现；理解新航路开辟的作用。
3、初步培养正确认识和评价历史事件的能力。
【重点难点】
重点：理解新航路开辟的根本原因
难点：理解新航路开辟的影响
【学习过程】
一、预习导学
1、随着的发展，黄金成为最贵重的商品和主要交换手段。日益膨胀的发财欲望成为欧洲人向海外扩张的物质动力。这个时期欧洲和技术的进步，以及人们对地球的了解，使他们走出欧洲成为可能。中国和阿拉伯的、和地理知识在欧洲的传播对欧洲人的海外探险起了重要作用。从15世纪开始，欧洲各国相继开始了持续二百多年的海外探险、考察、寻找黄金和活动，史称“新航路开辟”。
2、完成“新航路开辟”简表：
二、课堂研讨
1、欧洲人开辟新航路的根本原因是什么？古代中国除了罗盘针外，还有哪些重大发明创造推动了世界文明的发展进程？
2、哥伦布探险航行的主要目的是什么？为什么加勒比海上的岛屿被称为“西印度群岛”、那里的土著居民被称为“印第安人”？
3、新航路的开辟有哪些影响？
三、拓展延伸
有人说哥伦布是一个强盗，有人说哥伦布是一位杰出的航海家。你的观点是什么？为什么？
【课堂检测】
一、选择题
1．从“意大利”“航海家”“发现新大陆”“西印度群岛”这几个词，你联想到的历史人物是（）A．哥伦布 B．达·伽马 C．迪亚士 D．麦哲伦
2．文艺复兴、新航路开辟的共同作用是（）A．揭开了资产阶级革命的序幕 B．促进了欧洲资本主义的产生
C．动摇了欧洲封建统治的思想基础 D．巩固了欧美资产阶级的统治
3．在开辟新航路的航海活动中，其共同的特点是（）①目的是掠夺财富②航海家都是葡萄牙人③都有国家的支持④航海活动中都伴有殖民活动A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
4．2008年北京奥运会有一个口号“One World, One Dream”。15世纪末到16世纪初，将相互隔绝和孤立的欧、亚、非、美四大洲连成“One World”的事件是（）
A．文艺复兴运动 B．新航路的开辟 C．启蒙运动 D．郑和下西洋
5．新航路开辟最深远的历史影响是（）A．引起了欧洲的社会革命 B．使欧洲贸易中心发生转移
C．加速了西欧资本主义的发展 D．使世界日益成为一个整体
二、非选择题
6．阅读材料：
黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需的一切。
――哥伦布
（1）哥伦布这句话了当时欧洲人怎样的心态？
（2）郑和下西洋与新航路开辟的目的有什么不同？
第2课探险者的梦想
一、预习导学
1、商品经济造船航海罗盘针航海知识侵略扩张
2、
二、课堂研讨
6．（1）对黄金贪婪的欲望。
（2）郑和：宣扬国威，加强与海外各国联系。新航路开辟：到海外寻找财富，满足发财欲
望，进行殖民掠夺。
新概念英语第二册第2课学案 教师版
新概念英语第2课学案 Part 1 Words 1. until 1) prep 直到……时候 *till 直到，多用于口语 Eg. I sometimes stay in bed until luntime. *from morning to /till night 从早到晚2) conj. 直到……时候（后面加句子）Eg. I stayed in bed until he woke me up. 2. outside 外面 inside 里面 beside 旁边 besides 此外，而且，除….之外 3. ring 1) n.环状物，戒指 Eg. a gold ring 金戒指 *dark rings around her eys 黑眼圈 *ring-road 环状公路 2) v. (零，电话等)响==rang==rung Eg. The door bell rang just now. 3) v. 打电话=call *ring sb = call sb *ring off = hang off 挂断电话 4. repeat v. 重复 *repetition n. 重复 Part 2 Grammar * 一般现在时 1. 意义：经常发生的动作或存在的状态 2.句型：主语+am/is/are +其他。 主语行为动词+其他。 3.动词表第三人称单数规则 1）一般加+s Eg. give—gives 2) 以s, x, sh, ch, o 结尾的动词加+es Eg. fix—fixes go—goes dress—dresses watch—watches wash—washes 4. 经常搭配的时间短语 频度副词：always, often, usually, sometimes, seldom, never, occasionally = sometimes frequently = often 放于行前系助后 Eg. He doesn’t always come by train. ●现在进行时 1. 意义：正在发生的动作 2. 句型：主语+am/is/are doing sth. 3. 动词变现在分词规则 1）一般加+ing Eg. do—doing 2) 以ie结尾的动词，变ie为y 再加ing Eg. lie—lying die—dying 3) 双写最后一个字母再加Ing Eg. stop—stopping run—runniing swim—swimminig 4) 以e结尾的，去e，加Ing Eg. come—coming 4. 有些单词用现在进行时表示将来 *come go arrive leave move Eg. I am coming to see you. 我要来看望你。 The bus is coming. 公交车要来了. 5. 常搭配的时间 Now at present Look! Listen! ●感叹句 1.句型：How+adj/adv +主+谓+其他！ What+ adj+不可名/可名复+主+谓+其他！What +a/an +adj+可名单+主+谓+其他！ Eg. How fast he runs! What a beautiful day it is! What nice food you cook!
第2课探险者的梦想同步练习1
第2课探险者的梦想三维历史同步训练 维度A基础知识 一、选择题： 1．在西方国家中，最先进行新航路开辟活动的国家有：（） ①葡萄牙②西班牙③英国④荷兰⑤意大利 A、①② B、①④⑤ C、②③⑤ D、①②⑤ 2．下列哪一历史事件与新航路开辟这一历史事件前后发生的？（） A、1662年郑成功收复台湾 B、明朝郑和七下西洋 C、马可波罗来到中国旅行 D、康熙帝领兵抵抗沙俄的入侵 3．坚信地圆说，并第一个成功进行环球航行的航海家是：（） A、麦哲伦 B、哥伦布 C、郑和 D、迪亚士 4、（宜昌中考题）1992年，一支船队为纪念某航海家开辟新航路的壮举，从西班牙出发，横渡大西洋，到达了美洲的西印度群岛。这条航线是由哪一位航海家开辟的？（） A、迪亚士 B、达伽马 C、哥伦布 D、麦哲伦 5．在新路开辟过程中，为开辟从非洲沿岸到达东方而作出巨大贡献的航海家是：（） ①迪亚士②达伽马③哥伦布④麦哲伦 A、①② B、③④ C、①②④ D、②③④ 6．作为第一个横渡大西洋，发现新大陆的航海家，哥伦布的航行方向应是：（）A、由东向西 B、由南向北 C、由西向东 D、由北向南 7．下列对新航路开辟的评价是正确的是：（） ①打破以往世界各地相互隔绝和孤立发展的局面 ②伴随着殖民扩张与掠夺 ③它促进了各大洲经济的繁荣与交流 ④它把欧洲先进的文明带到各洲 A、①② B、①②③ C、①②④ D、①②③④ 8．促使欧洲人开辟新航线的根本原因是：（） A、欧洲各国商品经济的发展 B、欧洲人狂热的追求货币和黄金 C、奥斯曼土耳其垄断了商路 D、基督教东传 9．恩格斯说：“葡萄牙人……寻找的是黄金，黄金一词驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语；黄金是白人刚踏上一个新海岸所要的第一件东西。”这表明西、葡开辟新航路的根本目的在于：（） A、开辟海开市场 B、加强东西方贸易 C、丰富地理知识 D、掠夺财富 10．假说你生活在16世纪上半期的欧洲，你无法从市场上买到：（）
最新四年级英语上册第2课导学案
Lesson 2 What’s on the desk? 第一课时 教学目标: ?/，让学生能听懂，能正确地发音。 / 1、知识与技能：学习2个元音音标/?/ 2.过程与方法：训练学生通过学习这2个音标的正确发音，拼读包含这两个音素的单词音标的能力。 3.情感态度与价值观：在课堂中培养学生学习英语的兴趣，热情，及合作意识。教学重难点: 1、能正确读出这2个元音音标。 2、能正确拼读包含这两个音素的单词音标。 教具: 字母卡片，音标卡片，单词卡片，录音机及相关磁带 教学过程: Step 1 Warming up 1.Free talk 2. Sing the song“AEIOU song” 录音机播放“AEIOU song” T and Ss sing together. Step 2 Presentation 1.师出示字母卡片“e”“i”“o”and“u”。 T:Look at these letters. How to pronunce in closed syllable? Ss： e/e/ i/i/ o/?/ u/?/ 板书: e i o u ?/ / /e/ /i/ / ?/ 2.T shows the cards. ?/ / /e/ /i/ /?/ 并让学生有节奏地读 /e/ /e/ /e/ /i/ /i/ /i/ / ? / / ?/ / /?/ ? /?/ / /?/ 先集体读，再分组读，再指名读。 3.Ss listen and read after the tape. Step 3 Drills 1.Listen and do T says and Ss do T: show me /e/ show me /i/ show me /?/ show me /?/ 教师反复说，让学生反复举起这些卡片。 2.T:Look at the word“clock/kl?k/” .Who can spell? 指名让生拼读，并依次板书 -o- / ? / -u- /?/ -o-/?/ clock /kl?k/ cup /k?p/ son /s?n/ doll /d ?l/ hut /h?t/ money /′m?ni/
第2课 西方来的强盗 导学案
第2课西方来的强盗导学案 [学习目标] 一、识记与理解： 1、英法挑起新的战争；英法联军劫掠、焚毁圆明园。 2、金田起义；太平天国建立；太平军抗击洋枪队。 二、能力与方法： 1、通过对英、法发动第二次鸦片战争根本原因的分析，提高透过现象看本质的能力。 2、通过学习“沙俄侵占中国大片领土”，培养从历史表格和地图中获取历史信息的能力。 三、情感态度与价值观： 通过分析第二次鸦片战争爆发的根本原因，认识西方资本主义侵略势力的丑恶面目；通过揭露英法联军抢劫并火烧圆明园的罪行，增强勿忘国耻，努力学习，振兴中华的意识，树立“国家兴亡，匹夫有责”的责任感；通过学习太平军抗击洋枪队的英雄事迹，继承中华民族不畏强暴，敢于斗争、敢于胜利的光荣传统。 [学习重点] 英法联军火烧圆明园的罪行；沙俄侵占中国大片领土。 [学习难点] 分析第二次鸦片战争爆发的根本原因，说明第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续和扩大。 【自主学习】（走进文本解决问题） 1、英法两国挑起第二次鸦片战争的原因？ 2、你了解圆明园吗？ 3、2009年2月26日，圆明园被盗文物鼠首、兔首铜像以2800万欧元在法国高价拍卖。你认为类似这样的文物应如何解决？ 4、为什么说鸦片战争给人民加重了负担？ 5、太平天国运动兴起的原因？ 6、根据教材内容填写并记忆下列时间事件发生的重大事件： 1）1856年 2）1860年 3）1860年10月 4）1851年初 5）1862年 自己不能解决的问题： 【课内探究】（合作解决问题） 1、我的问题是： 交流结果是： 2、我们的问题是： 交流结果是： 【扣标整合】（立足文本整合知识） 为本课设计板书 认识：第一次鸦片战争中国战败赔款，清政府把赔款转嫁到人民头上，激化了阶级矛盾，引起农民起义此伏彼起，在这种背景下太平天国运动爆发。1856年，太平天国军事上达到全盛，外交上坚持独立自主反对侵略；清朝统治岌岌可危。西方列强为维护既得利益，进一步打开中国市场，扩大侵略权益，决定先武力迫清投降，然后帮助清政府镇压太平天国运动，于是太平天国运动期间，英法发动第二次鸦片战争；战后，中外反动势力联合绞杀太平天国运动，太平军英勇抗击中外反动势力。
初中历史_第二课探险者的梦想教学设计学情分析教材分析课后反思
第2课探险者的梦想·教学设计 一、课程标准 复述哥伦布的主要活动，初步认识新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。二、教学理念 本课内容学生比较感兴趣，有一定的知识储备，所以应该以学生为主体，教师为主导，通过新闻发布会的活动，提高学生的积极性和主动参与学习的机会，通过看图绘史，图史结合，既培养了学生的语言表达能力，又提高了识图能力，通过小组讨论环节，让学生在自主合作探究中获得知识。 三、教材分析 1、教学内容分析 14——16世纪，欧洲发生了巨大变化。新航路的开辟证明了地圆学说，促进了欧洲资本主义社会的到来。但是，它也为欧洲开辟了殖民掠夺道路。本可分三目，三目之间是因、行、果关系。 2、教学目标 知识与能力 ①了解新航路开辟的原因和条件以及历史意义， ②知道哥伦布、麦哲伦等人四次重要的航行。让学生掌握哥伦布等人四次重要航行的路线，培养学生的空间意识。 过程与方法 ①分组搜集资料，讲述哥伦布等航海家的历史小故事，培养学生学会搜集资料并能从资料中提取、整理有效信息的能力。 ②组织学生表演新闻发布会，让学生走近历史、感悟历史。 ③引导学生讨论，用辩论的方式评价新航路的开辟。 情感态度与价值观 ①学习哥伦布等航海探险者那种勇敢、顽强、百折不回的精神，体会到这是他们航海成功不可或缺的重要因素，培养发展学生坚毅、进取的性格和勇于探索新世界的冒险精神。 ②通过本课学习，使学生认识到新航路的开辟是世界航海史上的伟大壮举，被称为“地理大发现”，它使世界连成了一个整体，对历史发展产生了深远的影响。同时，它也带来了一场持续数百年的充满血与火的殖民扩张。 3、教学重点难点 重点：探险家的梦想（新航路开辟的动机）、梦想有没有实现（哥伦布的航线） 难点：如何正确认识和评价评价新航路开辟的影响 4、教学突破 本课讲述新航路开辟的原因、条件、经过、结果和历史意义。其中哥伦布发现新大陆是本课的重点，教师采取组织学生课前搜集资料、准备新闻发布会、表演历史短剧等方法解决重点。关于哥伦布等航海家的航行路线，因为涉及的地理知识较多，需要学生形成空间概念，是难点之一，教师应充分利用多媒体教学手段，同时，指导学生利用表格的形式加以归纳。对于新航路开辟的历史意义，教师应课前与学生共同搜集有关资料，课上利用小组讨论及课堂辩论的方法，客观评价历史事件，突破难点。 四、学情分析 本科学生较感兴趣，也有一定的知识储备，所以可以采取活动法探究式学习来开展教学。依据学生的认识，可能对新航路开辟的正面功绩认识更深。 五、教学方法
第2课《我多想去看看》(导学案)
第2课《我多想去看看》（导学案）
（五）、指名分句朗读课文：要求读得正确、流利。读后评议 （六）、同桌一起读课文，理清主要讲什么 1、师：（出示课文中的插图）在“我”家的门前，我和妈妈正说着话呢！妈妈告诉我什么我对妈妈说了什么 ; 2、指名一对同学对读，学生评议。 （七）、指导朗读、背诵 1、师：妈妈告诉了我什么（出示第一句：妈妈告诉我， 沿着弯弯的小路， 就能走出大山。 指导学生朗读第一句要读得慢一些，舒缓一些。“告诉”、“弯弯”的小路，“走出大山”注意连起来读，不要读得一字一顿。） 2、师：妈妈还告诉我什么（出示第二句：遥远的北京城， 有一座天安门， > 广场上升旗仪式非常壮观。） 师：沿着弯弯的小路，走出大山后，还要坐上好几天的火车才能到达北京。可见这个孩子的家离北京远吗很远很远就是“遥远”。 （最吸引孩子的就是北京的天安门） （朗读时，注意把“遥远”、“天安门”读得重一些、慢一些。） 师：天安门广场上有一根高高的旗杆，每天都要举行升旗仪式，你们想不想看看天安门的升旗仪式（播放天安门广场升旗仪式录像片） 看了以后，觉得广场上升旗仪式怎么样 指导朗读“广场上升旗仪式非常壮观”这一句，注意“仪式”以后稍停一下，“非常壮观”读重一些。 3、学生朗读第一、二句。 ,“诉”地轻声等等。' 1、开火车拼读生字。 2、开火车读生字组成的词语。 同桌两个同学一起来读课文，找到妈妈告诉了我什么和我对妈妈说了什么，同桌两个同学对读。 ) 学生练读，齐读 | 《 学生从雄伟的场面中领悟“壮观”的意思。
（师再次提醒语速舒缓，体现出“我”沉浸在遐想之中。） （八）、课间休息（九）、交流收集的图片或照片 1、师：老师请同学课前收集北京风光的照片，去过北京的同学把自己在北京照的照片带来，都带来了吗 3、指名全班交流，用投影片看几名学生的图片、照片，说一说这是被京的什么地方 （十）、激发学生热爱北京的情感 师：是的，这个农村的孩子也跟我们一样非常想去北京看看。 （第三句：我对妈妈说， 我多想去看看， 我多想去看看。） … 谁能读读这句话，要把自己非常想去北京看看得情感读出来 五、作业布置： 第二课时 （一）、指导朗读、背诵诗歌 1、（看书上插图）教师引背。 （二）、指导写字 、 4、学生练习书写。 （三）、扩展练习。出示北京的风景图片，当地的风景图片 说话训练：我多想（）。自由练读、齐读 学生唱《我爱北京天安门》 小朋友四人为一小组交流以下说说自己带的这张图片是北京的什么地方去过北京的同学介绍介绍自己这张照片是在哪里照的 2、学生小组交流。: 自由读，齐读。 回家收集关于北京的资料。 2、学生同座位互背。 3、全班同学齐背。 2、学生同座位互背。 3、全班同学齐背。 板书设计：
2019-2020年九年级历史上册 第一单元 第2课 探险者的梦想教学案 北师大版
2019-2020年九年级历史上册第一单元第2课探险者的梦想教学案北 师大版 一、教学要求 基本要求：新航路开辟。Array提升要求: 新航路开辟的影响。 二、教学重难点 教学重点：新航路开辟、哥伦布。 教学难点：新航路开辟条件、动机、影响。 三、教学设计 【情景导入】 【自主学习】 1．随着商品经济的发展，成为最贵重的商品和主要交换手 段。 进步，以及， 罗盘针、与在欧洲的传播等为欧洲人海 外探险创造了条件。 2．从世纪开始，欧洲各国相继开始了持续二百多年的、 考察、、和活动，史称“” 3．1492年，哥伦布在国王的资助下，横渡先后到 达巴哈马群岛、、等地。但哥伦布本人既 通往中国和印度的新航路，也没有圆自己的。 4．哥伦布至死都误认为自己到达的是亚洲的印度，因而称那里的土著居 民为“”，加勒比海上的这些岛屿则被称为 “”。 【合作探究】 新航路开辟的动机、条件是什么？新航路开辟有何影响？
四、课堂小结 五、教学要求题 【基本要求题】 1．下列哪一历史事件与新航路开辟这一历史事件前后发生的？ （） A．1662年郑成功收复台湾 B．明朝郑和七下西洋 C．马可波罗来到中国旅行 D．康熙帝领兵抵抗沙俄的入侵 2．“在公元1400年以后的两百年间，欧洲绘图人笔下的几大块陆地宛如正在成长的胚胎，逐渐由模糊的团状，演变成我们今天所熟悉的清晰可见的模样。”这主要是因为 （） A．文艺复兴的兴起 B．新航路的开辟 C．早期的殖民活动 D．资产阶级革命3．“l492年10月12日发现新大陆的消息传遍整个西班牙以后，他便成了闻名全国的英雄。当他返回西班牙时，国王和王后以最高的礼仪迎接他，并在宫内设宴招待。”文中的“英雄”之所以受到如此隆重的礼遇，是因为他 ( ) A．到达了印度，掠取了黄金香料B．开辟了新航路，为殖民掠夺奠定基础 C．征服了大洋，证明了地圆学说D．沟通了四大洲，促进了各国友好往来4．14—16世纪，欧洲的思想领域和商业交通领域发生了巨大的变化，被人们称为“人被发现”和“世界被发现”的时代。其中“世界被发现”是指 ( ) A．法国大革命 B．文艺复兴 C．启蒙运动 D．新航路的开辟 5．下列对新航路开辟的评价是正确的是 （） ①打破以往世界各地相互隔绝和孤立发展的局面②伴随着殖民扩张与掠夺 ③它促进了各大洲经济的繁荣与交流④它把欧洲先进的文明带到各洲 A．①② B．①②③ C．①②④ D．①②③④ 【提升要求题】
2.第三课 第2课时 依法行使权利(导学案).doc
第三课公民权利 第2课时依法行使权利 一、学习目标 1.知道行使权利的界限，懂得依法行使权利。 2.了解维护公民权利的方式，知道如何正确维护权利。 二、自主预习 1.公民行使权利不能超越它本身的，不能滥用权利。 2.个人的自由和权利不能以损害、和为代价。 3.维护权利的方式包括、、和诉讼等。 4.调解人以国家法律法规和政策以及为依据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们互相谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。 5.我国调解方式主要有、、。 三、合作探究 某机场二十余名乘客因航班延误，航空公司没有给予及时的合理的解释和赔偿而情绪失控，冲入跑道逼停飞机，上演了“拦机维权”一幕。 【拦机乘客】拦机是为了维护我们的合法权利。 【其他乘客】“拦机维权”不可思议，稍有不慎就可能导致机毁人亡。 【机场公安】拦机乘客违反了航空安全保卫条例，处以治安处罚。 【民航局】航空公司对该事件处置不当，暂停该航线的经营。 （1）从乘客维权反而受到处罚的教训中，你得到什么启示？ （2）思考：拦机乘客该如何正确维权？ 四、随堂演练 1.毕达哥斯说：“不能制约自己的人，不能称之为自由的人。”对此理解正确的是（）
①公民在行使权利时没有绝对的自由②公民要正确行使权利，不得损害国家的、社会的、集体的和他人的利益③公民要在法律允许的范围内，以合法的方式行使权利④公民在行使权利时不可能享有真正的自由 A.①②③ B. ①②④ C.①③④ D.②③④ 2.某校的午休铃声响过后，八年级﹙1﹚班宿舍的其他同学都上床休息了，小东还在大声朗读英语。室友提醒他，他却说：“学习是我的权利和自由，任何人都不能干涉。”小东的言行主要错在（） A．没有和同学搞好关系 B．不知道公民依法享有哪些权利 C．在行使自由和权利时，损害了他人的合法的自由和权利 D．不知道未成年人不能享有一切自由和权利 3.在现实生活中，公民的合法权益遭到侵害时不应该采取的方法是（） A.向人民法院起诉 B.运用法律武器维护自己的正当权益 C.以其人之道还治其人之身 D.向有关部门投诉或到执法部门控告 4.请你按照要求填写下列各情境中被侵犯的权利以及如何正确维权。 五、课后反思 【答案】 自主预习
第2课 探险者的梦想
第2课探险者的梦想 课型：展示反馈课执笔：邹平审核：东山中学历史备课组时间：2012-8.29 【活动目标】 1、掌握新航路开辟的背景，了解新航路开辟的历程，归纳新航路开辟的意义； 2、了解哥伦布、迪亚士、达·迦马、麦哲伦等人开辟新航路的史实；知道哥伦布、迪亚士、达·迦马、麦哲伦等人的事迹，学习他们的品质，学会评价历史人物的能力；培养在现实学习和工作中敢于战胜困难的信心和勇气。 【学习流程】 一、自学与交流：（10分钟） (一) 自学提示： 1、重点：新航路开辟、哥伦布的发现、环球航行的实现。 2、学生自学教材 3、(1)随着商品经济的发展，成为最贵重的商品和主要交换手段，日益膨胀的成为欧洲人向海外扩张的物质动力。 (2)从15世纪开始，欧洲各国相继开始了持续二百多年的海外探险、考察、、和活动，史称“”。 (3)1492年，哥伦布在国王的资助下，横渡，先后到达巴哈马群岛、、等地。但哥伦布本人既没有找到通往中国和印度的新航路，也没有圆自己的黄金梦。 (4)哥伦布至死都误认为自己到达的是，因而称那里的土著居民为“”，加勒比海上的这些岛屿则被称为“”。 二、展示与质疑： 三、点拨与归纳： 教学反思：四、巩固与检测 （一）巩固训练 （二）检测反馈： （1）“黄金就是财富,谁占有了黄金,谁就能获得他在世上所需要的一切!”哥伦布这句话反映了欧洲人开辟新航路的直接目的是( ) A.寻找黄金 B.探寻新航路 C.地理大发现 D.证实地圆学说 （2）首先成功地开通了东西方之间最短海上线路的航海家是( ) A.迪亚士 B.达?伽马 C.哥伦布 D.麦哲伦 海家是谁,根据所学的内容可知是达?伽马。 （3）在菲律宾的一个岛屿上立有一座纪念碑,记述了当地人曾与麦哲伦的船队发生冲突的情形。下列事件与此相关的是( ) A.欧洲探险家发现美洲新大陆 B.欧洲船队开辟绕过非洲到达印度的航线 C.欧洲人进行人类历史上首次环球航行 D.欧洲航海家发现好望角 （4）1488年,在航海探险归途中发现好望角的是( ) A.迪亚士 B.达?伽马 C.哥伦布 D.麦哲伦 （5）完成人类第一次环球航行的是( ) A.迪亚士 B.达?伽马 C.哥伦布 D.麦哲伦船队 （6）对新航路开辟的评价,不正确的是( ) A.把世界各地区联系在一起 B.为欧洲殖民者开辟了殖民掠夺的道路 C.拓展了人类的活动空间和范围 D.使亚非拉国家迅速发展起来 材料分析： 当地的居民都跑来岸边……有人给我们送来淡水，有人给我们送来食物。有一个老人坐船前来……许多人都来到了，包括妇女在内，每个人都带些东西。——哥伦布第一次航行日记 （7）材料中的“当地居民”指何处居民？哥伦布称他们为什么？ （8）新航路的开辟是人类航行史上的一大壮举，在此之前的另一壮举是什么？这一壮举与哥伦布等人的航海有什么不同？ （9）欧洲的探险家们搏击风浪，勇往直前，最终实现了开辟新航路的梦想。他们的身上有哪些值得我们学习的精神和品质？在生活中，你将如何实现自己的梦想？ 展示任务： 学习后记：
语文：九年级上册第2课导学案(人教版)
2.《雨说》 学习目标 1．能够有感情地朗诵诗歌，能读准字音，读出停顿。感受现代诗歌的节奏美、意境美、人情美。 2．通过学习作者对春雨形象的描绘和歌颂，领悟作者对儿童的关爱之情 3．学习拟人、比喻、反复等修辞手法，体会它们在形象塑造、表情达意中的作用。 学习过程： 前置作业 1.给下列加点的字注音 田圃．（）禁．（）锢．（）留滞．（）喑．（）哑．（）襁．（）褓．（） 2．解释下列词语。 寒浅：________留滞：________喑哑：________襁褓：________ 忍冬：________洗礼：________ 1. 思考：诗歌的每一小节各写了什么内容？ 2. 找出最能体现本诗主旨的诗句，仔细体味： 课堂探究 1.这首诗采用了拟人手法，这样写好在哪里？ 2.这首诗语言有什么特色？ 3.读第七、八节，品味其中的“笑”。 4.朗读课文后，回答问题。 （1.选诗的第三节与第一节有什么关系? （2.选诗的第二节抓住雨的什么特点来写的？“我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤”，该怎样理解这一诗句？ （3.选诗的第二节用了哪些修辞手法？有什么作用?
（4．选文中，雨“说”的一席话集中表达了一个什么意思？ （5．作者赋予了“雨”以人性化的表现，这样写好在哪里？ （6.文中五次用“雨说”作为提示语有什么好处? （7这首诗采用第几人称？运用了什么修辞方法？有什么作用？ （8“只要旗子笑，春天的声音就有了／只要你们笑，大地的希望就有了”句中的“旗子”“春天”象征什么？这两句诗应该如何理解? （9春雨到来的前后，大地的景色有什么变化吗? 当堂检测 （一）阅读下面的诗歌，回答问题。 秋雨声声 傅天琳 窗外的雨声，/淅淅沥沥地说个不停。/窗内的语声，/叽叽咕咕地说个不停。 窗外的说些什么？/问那树，那花，那小溪； 窗内的说些什么？/问这笑，这吻，这眼睛。 窗外和窗内都说了一夜，/雨声和语声融合着梦境。/天边的霞光哟脸上的红晕，/化一朵神女峰前飘飘的云…… 1．对这首诗的解说，不恰当的一项是( ) A．第一节把窗外雨声和窗内语声加以对照，以此笼罩全篇，统率全诗。 B．第二节中，没明写说话的具体内容，实暗写说话内容。 C．第一节写雨声、语声的热闹，目的是以动衬静，以写出夜半恬静的气氛。 D．本诗的目的是写人与人之间的融洽感情。 2．对这首诗的赏析，不恰当的一项是( ) A．诗题“秋雨声声”让人联想到秋雨中的人语，以秋雨的细腻连绵写出窗内人的甜蜜的情感。 B．第二节中，作者虽没有正面回答说些什么，但从树、花受到雨水的滋润中，可见笑、吻给对方心灵的慰藉。 C．诗句“天边的……飘飘的云”把人和大自然融合在一起写，用大自然的美衬托人的美。 D．雨声和语声融合的梦境即指第二节中表示亲密感情的笑、吻、眼睛。 （二）达标测试 <一>、基础知识 1．《雨说》的作者是________（姓名）。副标题为“________”。 2．下列关于《雨说》这首诗的内容和艺术手法理解不恰当的一项是（） A．这首诗借“春雨”的真情诉说，表达了诗人对中国大地上生活的孩子们的温柔亲切
第2课探险者的梦想习题
第2课探险者的梦想 基础巩固题 1．美洲的原始居民被称为“印第安人”，这一称谓首先出自( ) A．迪亚士 B．麦哲伦 C．哥伦布 D．达?伽马 2．哥伦布的航行得到下列哪个国家的支持 ( ) A．西班牙 B．意大利 C．英国 D．法国 3．世界文明的交流经历了由分散到整体，由区域到全球的演变过程。现在我们享受到这一过程真正开始于 ( ) A。新航路的开辟 B．文艺复兴运动 C．英国资产阶级革命 D．法国大革命 4．作为第一个横渡大西洋，发现新大陆的航海家，哥伦布的航行方向应是 ( ) A．由东向西 B．由南向北 C．由西向东 D．由北向南 5．在哥伦布西行探险之前，许多欧洲人都在探索和寻找通往东方的航路，其中下列哪两个国家走在开辟新航路之前列 ( ) A．英国和法国 B．葡萄牙和西班牙 C．英国和西班牙 D．葡萄牙和法国 6．下列各项属于哥伦布远洋航行目的的是 ( )
A．开辟新殖民地 B．寻找美洲 C．宣扬西班牙国威 D．寻找通往中国和印度的新航路 7．欧洲人开辟新航路的原因有 ( ) ①商品经济的发展 ②获得黄金的发财欲望 ③奥斯曼土耳其帝国阻断了东西方贸易通道 ④欧洲造船和航海技术的进步 A．①②③ B．①③④ C．④②④ D．①②③④8．1992年，一支船队为纪念某航海家开辟新航路的壮举，从西班牙出发，横渡大西洋，到达了美洲的西印度群岛。这条航线是由哪一位航海家开辟的 ( ) A．迪亚士 B．达伽马 C．哥伦布 D．麦哲伦 9．文艺复兴时期人类曾生活在彼此隔绝的地区，后来世界逐步连成一体，在此过程中起直接作用的因素是 ( ) A．交通运输的发展 B．西方人对东方奢侈品的追求 C．资本主义的发展 D．新航路的开辟 10．把下列人物与新航路的开辟连起来：
第三课 第2课时 青春有格(导学案)
第一单元青春时光第三课 第2课时青春有格 一、学习目标 1.理解“行己有耻”的含义，理解“行己有耻”对我们提出的要求。 2.理解“止于至善”的含义，理解“止于至善”对我们提出的要求。 二、自主预习 1.在行动之前，；在行动之中，；在行动之后，反思与。 2.“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情，的事情 坚决不做。 3.检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过和，端正自己的行 为，“止于至善”。 4.以，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最 好的证明。 三、合作探究 唐代诗人白居易卸任杭州刺史时，带了两块天竺山石回乡作纪念。一天，他摆弄石块时幡然醒悟：如果到西湖游玩者都带有几块天竺石走，天竺山的秀美岂不要消失殆尽？山石虽不值钱，但取之如同贪污，玷污了名声。于是写下自责诗：“三年为刺史，引冰复食蘖。唯向天竺山，取得两片石。此抵有千金，无乃伤清白。” （1）结合本课相关知识，从白居易带天竺山石回乡作纪念，后来幡然醒悟这件事告诉你什么？ （2）西湖小小的几块天竺山石引发了白居易的一番思考，并写下“此抵有千金，无乃伤清白” 的诗句。从白居易身上，我们可以得到哪些启发？
四、随堂演练 1.中国古话说：人无耻，无自立。这句话是说（） A.因为有羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严的生活 B.自尊心和羞耻心没有联系 C.人要没有任何廉耻心，才能自立 D.没有了羞耻心，就不能独立 2.能引导我们判断是非善恶，明确行为选择理由是（） A.换位思考 B.羞恶之心 C.行为规范 D.国家法律 3.大千世界纷繁复杂，在我们的周围存在着很多不良诱惑。对此，我们应有的正确态度是 （） A.可以尝试一下，发现有危害再戒除也不迟 B.只要把握好“度”，沾染不良诱惑并不可怕 C.学会决绝不良诱惑，不断增强自控力 D.对不良诱惑要因人而异，有的人可以沾染不良诱惑 4.最近小华很苦恼，原来他的同学小辉经常当面指出他的错误，他感到很丢面子。对于小华 的苦恼应该怎样认识（） A.自己的错误应该由别人指出 B.“自行其身，有则改之，无则加勉” C.别人当面指出自己的不足，这是伤自尊的事 D.小华的反映是自尊心强的表现 5.东汉时期，许衡与朋友出游，见路旁有梨，同伴纷纷摘梨止渴，皆曰：“乱世，梨无主。” 许衡却不为所动，说道：“梨无主，我心有主。”摘一个梨，是一件再小不过的事，而许衡却能压制心中的恶欲，这便是所谓“慎独”之人。下列对慎独理解正确的是（） ①慎独是中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界 ②慎独是一种表面现象，没有实用价值 ③是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则 ④慎独是先天就有的道德品质 A.①② B.①③ C.③④ D.②③ 6.青春期是人的生命最旺盛的时期，在珍惜青春的同时，我们要去经历，去经验。对青春最 好的证明是（） ①以修身为本界②行走在“止于至善”的路上③在学习中成长④在成长中收获 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 五、课后反思
九年级历史上册第2课探险者的梦想修订导学案北师大版
江苏省高邮市车逻初级九年级历史上册第2课探险者的梦想修订导 学案北师大版 【学习目标】 1、知道新航路开辟的原因和条件。 2、知道哥伦布的发现；理解新航路开辟的作用。 3、初步培养正确认识和评价历史事件的能力。 【重点难点】 重点：理解新航路开辟的根本原因 难点：理解新航路开辟的影响 【学习过程】 一、预习导学 1、随着的发展，黄金成为最贵重的商品和主要交换手段。日益膨胀的发财欲望成为欧洲人向海外扩张的物质动力。这个时期欧洲和技术的进步，以及人们对地球的了解，使他们走出欧洲成为可能。中国和阿拉伯的、和地理知识在欧洲的传播对欧洲人的海外探险起了重要作用。从15世纪开始，欧洲各国相继开始了持续二百多年的海外探险、考察、寻找黄金和活动，史称“新航路开辟”。 2、完成“新航路开辟”简表： 二、课堂研讨 1、欧洲人开辟新航路的根本原因是什么？古代中国除了罗盘针外，还有哪些重大发明创造推动了世界文明的发展进程？
2、哥伦布探险航行的主要目的是什么？为什么加勒比海上的岛屿被称为“西印度群岛”、那里的土著居民被称为“印第安人”？ 3、新航路的开辟有哪些影响？ 三、拓展延伸 有人说哥伦布是一个强盗，有人说哥伦布是一位杰出的航海家。你的观点是什么？为什么？ 【课堂检测】 一、选择题 1．从“意大利”“航海家”“发现新大陆”“西印度群岛”这几个词，你联想到的历史人物是（） A．哥伦布 B．达·伽马 C．迪亚士 D．麦哲伦 2．文艺复兴、新航路开辟的共同作用是（）A．揭开了资产阶级革命的序幕 B．促进了欧洲资本主义的产生 C．动摇了欧洲封建统治的思想基础 D．巩固了欧美资产阶级的统治 3．在开辟新航路的航海活动中，其共同的特点是（）①目的是掠夺财富②航海家都是葡萄牙人③都有国家的支持④航海活动中都伴有殖民活动A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 4．2008年北京奥运会有一个口号“One World, One Dream”。15世纪末到16世纪初，
语文：八年级上册第2课导学案(人教版)
2.《荷花淀》 学习目标： 1.了解小说情节，把握“老头子”的英雄性格，理解小说主旨。 2.探究人物描写和景物描写的作用。 3.学习老英雄的爱国精神，培养学生真挚的爱国情感。 学习过程 前置作业 1、给下面加点字注音。 提防 ．．( ) ．．( ) 竹篙．( ) 苇．塘( ) 疟．子( ) 寒噤．( ) 吆喝 蹿．( ) 仄．歪( ) 趴．( ) 飒．( ) 转弯抹．角( ) 2、解释下列词语。 寒噤：阴惨：挂花： 转弯抹角：仄歪：张皇失措： 3、搜集作者简介相关资料，写在下面： 4、自读课文，复述故事情节，整体把握课文内容。 （故事情节是小说的一大要素，复述时应抓住主要人物“老头子”，他活动在敌人监视的苇塘里，“老头子”的主要活动构成了整个故事内容的框架。） 课堂探究 （一）赏析小说中人物的立体美。 1.你认为小说中人物的刻画有什么特点？
2.从课文中画出描写老头子的语段，并说明表现人物的手段，分析“老头子”的英雄性格。 （二）赏读小说中的景物美。 课文中有不少如诗如画的景物描写，要求学生从文中画出并摘抄，仔细体味写景的妙处，并分析写景的作用。 当堂检测 一、读写训练 展开想像，把二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动补写出来。 （抓住对老英雄的崇敬、赞叹，对敌人的刻骨仇恨，对昨天自己怀疑老人的羞愧、歉疚等心理来写。） 二、阅读测试 这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么紧张，也没怎么样。谁知到了这里，反倒……一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀！他叫着大菱说： “他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！” 老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。 他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。 在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。
历史：第2课《探险者的梦想》学案(北师版九年级上)无答案
第2课探险者的梦想 一．知识清单——明确应该掌握的知识点 1.原因 （1）根本原因：随着商品经济的发展，黄金成为最贵重的商品和主要交换手段。（可以简单说成：商品经济的发展） 2.条件 （1）欧洲造船和航海技术的进步；（2）人们对地球的了解； （3）中国和阿拉伯的罗盘针、航海知识与地理知识在欧洲的传播。 3.时间：从15世纪开始，持续了二百多年。 4.经过 （1）哥伦布：意大利人，1492年，在西班牙国王支持下，横渡大西洋，寻找通往印度和中国的新航路，到达了巴哈马群岛、古巴、海地等地。后来，从现在的墨西哥到阿根廷的广大中、南美洲地区，除巴西之外，都成为西班牙的殖民地。（简称为哥伦布发现新大陆。事实上，哥伦布发现的是美洲，但他到死都以为自己到达的是东方的印度。） （2）迪亚士：葡萄牙人，1487年率领船队到达非洲最南端的好望角，并绕过好望角向东航行进入印度洋，开辟了欧洲人前往印度的海上航线。（注：他进入了印度洋，但没有到达印度。）（3）达·伽马：葡萄牙人，1497年率领船队沿着迪亚士的航线，绕过好望角，渡过印度洋，到达印度西海岸，实现了欧洲人从非洲海岸到达东方的夙愿。 （4）麦哲伦：葡萄牙人，1519—1522年在西班牙国王的支持下，率领船队穿越大西洋、绕过南美洲南端的麦哲伦海峡，横渡太平洋，穿越印度洋，绕过好望角，回到欧洲，完成了人类历史上第一次环球航行。（证明了地圆学说的正确性） 5.影响 （1）积极影响①把世界各个地区连在了一起；②促进了欧洲资本主义的发展。 （2）消极影响——欧洲殖民者开始了持续数百年的殖民掠夺、殖民扩张和侵略活动； 二．例题精讲——学会解题思路与方法 【例题1】促使欧洲人开辟新航路的根本原因是 A．欧洲各国商品经济的发展 B．欧洲人狂热的追求货币和黄金 C．奥斯曼土耳其垄断了商路 D．基督教东传 【思维点拨】本题旨在考查学生对开辟新航路原因的了解程度。任何历史事件的发生都有原因。原因又分根本原因、直接原因、主观原因和客观原因。所谓根本原因，就是原因的原因。本题要回答的是根本原因，因此，解题时要审清题意。正是商品经济的发展，才使黄金成为最贵重的商品和交换手段，欧
经济生活第2课导学案教师概要
《经济生活》第二课多变的价格 【复习目标】 1、供求关系对价格的影响 2、价值与价格的关系 3、商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定 4、企业提高劳动生产率的意义 5、价值规律的基本内容及其表现形式 6、价格变动对人们生活和生产的影响【自主构建知识框架】 【考点详解】 考点一：供求关系对价格的影响 1、间接因素：如气候、时间、地域、生产条件、政策等，甚至宗教信仰、习俗。各种因素对商品价格的影响，是通过改变该商品的来实现的。 2、直接因素：商品的。 （1）供不应求时，价格升高，出现“”的现象。 （2）供过于求时，价格降低，出现“”的现象。 【即讲即练】 1、2014年夏季，吉林、辽宁等地发生63年来最严重的干旱，这些地区的农作物大多遭遇“掐脖旱”，导致玉米等庄稼产量减半甚至绝收。这可能引起的连锁反应有（） A、玉米价格上涨——猪饲料生产企业改用大麦作原材料——生猪养殖规模扩大 B、玉米种植户收入减少——来年玉米种植面积大幅减少——农田水利建设受到重视 C、来年玉米种植面积大幅减少——猪肉价格上涨——生猪养殖规模扩大 D、玉米种植户收入减少——玉米价格上涨——猪饲料生产企业改用大麦作原材料 2、上个世纪 90 年代以来，国际环境发生重大变化，粮食生产和粮食价格受到诸多因素影响。下列因素中，导致粮食供给曲线如右图中由S向S1变动的因素有 S ①日本、巴西、欧洲等国家和地区农业生产率提高 ②发达国家因为参加世贸组织谈判削减了农业补贴 ③以生物质能源替代石油、煤炭等传统能源 ④随着城市化、工业化进程加速，农业劳动力加速流失 A、①② B、①④ C、②④ D、③④ 3、气候、时间、地域、宗教信仰、习俗等因素的变化，都会引起商品价格的变动。它们对商品价格的影响，是因为改变了 A、该商品的个别劳动生产率 B、该商品的价值量 C、该商品的供求关系 D、该商品的社会劳动生产率 4、能源问题已成为影响当今世界经济政治发展的突出问题。为保证石油安全，减轻国际石油价格频繁、剧烈的波动对我国经济产生的不良影响，我国启动了战略石油储备计划，拟建立四个大型石油储备基地。增加石油储备可以稳定国内石油价格。这说明 A、价值决定价格 B、价格是价值的货币表现 C、供求影响价格 D、交换价值是价值的表现形式 5、现如今“房奴”这个名词已经越来越成为我们社会所共同关注的热点。房价过高，是催生“房奴”的直接原因。针对“高房价”，下面相关认识正确的是
探险者的梦想教案
第2课探险者的梦想（教学设计） 一、课标要求 复述哥伦布的主要活动，初步认识新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。 二、教学目标 了解新航路开辟的动机及技术条件。了解哥伦布的探险经过，知道哥伦布是新大陆的发现者。知道迪亚士、达伽马的航行以及麦哲伦首次环球航行探险的经历。归纳并阐明新航路开辟的积极作用和消极后果，逐步培养正确认识和评价历史事件的能力。 预习课文并搜集相关资料，编演小品，体验航海探险的艰难。巧设历史情境，以现场采访的形式深入感受探险的艰难，分析探险家们共同具备的心理素质。比较郑和下西洋与欧洲探险家的远航，分析二者的异同。 通过对欧洲航海家在航海历程中体现的勇气、决心及团结合作精神的了解，培养学生坚毅、进取的性格。学习哥伦布敢于打破常规向西航行的创新精神。 三、教学过程 （一）设计思路 课程标准中“复述哥伦布的主要活动”，可以通过课堂表演由学生自主来学习。教师再把具体的知识点设计成问题放在课堂表演后由学生来讨论回答，达成学习目标。本课难点在“初步认识新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用”，这一点可以
通过课堂导入（从古代文明交流的角度切入）先进行铺垫。再通过场景对话的活动从不同角度展现新航路开辟对东西方社会历史发展起到的作用。 （二）课堂展示 [导入新课] 请学生回忆八年级下册学习的马可·波罗的故事并介绍《马可·波罗行记》，从古代文明交流的角度引入本课。 教师提问：1、文明之间的交往方式有哪两种？2、两种交往方式比较，各有什么利弊？对东方和西方各产生什么影响？3、你知道欧洲进入近代以后怎么与东方世界交流的呢？ [学习新课] 步骤一：回眸——追寻探险者的足迹（自主学习，完成知识盘点，初步构建知识结构）： ①从（）世纪开始，欧洲各国相继开始了持续二百多年的（）、（）、（）和（），史称“”，主要国家是（）和（）。 ②（）年，哥伦布从（）出发，横渡（），先后到达（）、（）、（）等，使广大中、南美洲地区成为（）的殖民地。 步骤二：体验——感受探险的艰难与荣耀 课堂表演：时空连线——与探险者面对面 （1）准备：选出节目主持人，推选哥伦布、麦哲伦、西班牙国
第2课导学案 (1)
第2课原始农耕生活 自主预习梳理新知 一、原始农业的发展 1.距今年左右，我国出现了最早的人工栽培稻。目前，世界上最早的栽培稻粟和黍均发现于。 2.、家畜饲养的出现以及、磨制工具的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志。 二河姆渡人的生活 3.生活流域: 江流域。 4.时间:距今年左右。 5.河姆渡人的生活特征:住的房屋主要是式建筑，有最早的木构水井。河姆渡人会制作陶器、玉器和简单的乐器、骨哨，还会运用雕刻等技术。河姆渡人还懂得使用天然漆。 6.河姆渡人的生产特征:主要农作物是。农业工具以最为典型，家畜以猪狗和水牛为主。 三、半坡居民的生活 7.生活流域:远古时期的流域。 8.时间:距今约年。 9.半坡人的生活特征:住圆形房屋;生活用具主要是陶器，最具特色的为;还有少量的乐器，如。 10.半坡人的生产特征:使用石器,还制造、器等生产工具;农业主要种植；;饲养猪和狗等家畜;已经会从事简单的纺织、制衣。 在原始的自然条件下，采用简陋的石器、棍棒等生产工具，从事简单农事活动的农业。使用石器工具从事简单活动的农业。系由采集、狩猎逐步过渡而来的一种近似自然状态的农业属世界农业发展的最初阶段。其特征是使用简陋的石制工具，采用粗放的刀耕火种的耕作方法，实行以简单协作为主的集体劳动。大约在距今1000年前，中国的新石器时代早期阶段出现了原始农业的雏形，进入原始农业的重大技术突破是驯化野生植物和动物，标志是稻谷和陶器的出现。 分层演练夯实基础 知识点一原始农业的发展 1.下列关于我国原始农业的发展说法正确的是①距今10 000年左右，我国出现了最早的人工栽培的农作物②长江中下游的先民栽培的农作物是粟③目前,世界上最早的栽培稻、粟和黍均发现中国④我们祖先为人类文明作出了重要贡献( ) A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 2.下列哪些现象是原始农业出现和发展的重要标( ) ①农作物的种植②家畜饲养的出现③聚落④磨制工具的发展⑤城市出现 A.①②④⑤ B.①③④⑤ C.①②③④ D.②③④⑤ 知识点二河姆渡人的生活 3.中华文明以农耕文明为基础。最能体现长江流域原始农耕文化成就的是( ) A.种植粟 B.种植水稻 C.加工玉器 D.烧制彩陶