最新人教版九年级化学实验报告全册

最新人教版九年级化学实验报告全册

【编号1】实验1 物质的变化

实验类型：

验证性实验

实验目的：

1.观察实验现象，认识物质的不同变化，区分物理变化和化学变化；

2.初步熟悉液体的取用、液体的加热、固体颗粒的研磨、溶解、溶液的滴加、液体的倾倒等正确的实验操作。

实验用品：

铁架台（带铁夹）、试管、酒精灯、火柴、玻璃片、研钵（研杵）、单孔塞（带导管）；

蒸馏水、硫酸铜晶体、氢氧化钠溶液、石灰石（或大理石）、稀盐酸、澄清石灰水。

问题与讨论：

1.化学变化中常常伴有哪些实验现象？

2.请列举2-3个生活中属于化学变化的例子。

【编号2】实验2 氧气和二氧化碳的性质实验类型：

验证性实验

实验目的：

1.能说出氧气和二氧化碳的部分物理性质和化学性质；

2.初步认识物质的物理性质和化学性质。

实验用品：

酒精灯、火柴、木条、集气瓶；

氧气、二氧化碳。

1.将“物理性质”、“化学性质”名词填在下列横线上。

（1）碳酸氢铵（NH

4HCO

3

）是一种白色固体，属于；（2）加热碳酸氢铵能生成氨气（NH

3

）、

二氧化碳（CO

2）和水（H

2

O），属于；（3）氨气是无色有刺激性气味的气体，属于；（4）二氧

化碳能使澄清的石灰水变浑浊，属于。

2.通过上述实验，请你归纳出物理性质和化学性质的区别。

【编号3】实验3 对蜡烛及其燃烧的探究

实验类型：

探究性实验

实验目的：

1.学会观察物质的性质、变化并描述变化现象；

2.学习检验蜡烛燃烧的产物等基本操作；

3.初步学习书写实验报告的方法。

实验用品：

烧杯、火柴、小刀、玻璃管；

蜡烛、水、澄清的石灰水。

实验过程：

1.提出问题

蜡烛燃烧生成什么物质？

2.猜想与假设

（1）蜡烛燃烧生成水；

（2）蜡烛燃烧生成二氧化碳。

3.制定方案（设计实验方案）

（1）设计思路：依据蜡烛能燃烧，从三个阶段对蜡烛的物理性质、火焰温度以及燃烧产物等进行探究。

（2）实验流程：认识蜡烛点燃前的物理性质→观察火焰分层情况→验证蜡烛燃烧的产物→观察燃烧后的现象→认识蜡烛及其燃烧。

（1）蜡烛燃烧生成了什么？写出反应的文字表达式。

（2）通过对蜡烛及其燃烧的探究活动，你认为化学学习上有哪些特点？

【编号4】实验4 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究

实验类型：

探究性实验

实验目的：

1.初步学习水槽、集气瓶等仪器的使用方法；

2.初步学会收集、检验人体吸入和呼出气体的有关实验操作；

3.学会“观察实验—分析现象—得出结论”的科学思维方法。

实验用品：

集气瓶、玻璃片、水槽、火柴、木条、弯导管、胶头滴管、酒精灯；

水、澄清的石灰水。

实验过程：

1.提出问题

人体吸入的空气和呼出的气体中氧气、二氧化碳、水蒸气的含量有什么不同？

2.猜想与假设

（1）人体吸入的空气中氧气的含量比呼出的气体中的多；

（2）人体吸入的空气中二氧化碳的含量比呼出的气体中的少；

（3）人体吸入的空气中水蒸气的含量比呼出的气体中的多。

3.制定方案（设计实验方案）

（1）设计思路：依据二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊，使燃着的木条熄灭；氧气可以使带火星的木条复燃，氧气越多，木条燃烧越旺；空气的主要成分是氮气、氧气，还有二氧化碳和水蒸气等。对空气和呼出的气体进行相关实验，比较它们成分含量的不同。

（2）实验流程：收集空气和人体呼出的气体→检验空气和人体呼出气体中氧气的含量→检验二氧化碳的含量→检验空气和呼出气体中水蒸气的含量→认识空气和人体呼出气体中的不同。

（1）检验二氧化碳存在的方法是什么？

（2）现有三瓶未贴标签的无色气体，它们是空气、氧气、二氧化碳，请你将他们一一鉴别出来。

【编号5】实验5 固体药品的取用

实验类型：

基本操作

实验目的：

1.知道实验室化学药品取用规则；

2.初步学会取用颗粒状、粉末状药品的操作。

实验用品：

试管、试管架、镊子、药匙、小纸条；颗粒状石灰石、碳酸钠粉末。

实验过程：

1.颗粒状固体的取用。先将试管放，用夹取少量颗粒状石灰石（或大理石）放入试管，然后将试管竖立起来，使石灰石（或大理石）滑落到试管底部，并将试管放在试管架上备用。

2.粉末状药品的取用。先将试管，把盛有药品的或，小心地送至试管，然后将试管直立起来，并将试管放在试管架上备用。

问题与讨论：

1.把密度较大的块状药品放到容器口后，为什么要把容器慢慢竖立起来？

2.取用粉末状固体药品，为什么要用药匙或纸槽将药品送到试管底部？

【编号6】实验6 液体药品的取用

实验类型：

基本操作

实验目的：

1.学会液体药品倾倒和滴加的操作；

2.初步学会用量筒量取一定体积的液体。

实验用品：

试管、试管架、量筒、胶头滴管；

澄清的石灰水、碳酸钠粉末、稀盐酸、酚酞溶液。

1.倾倒液体的操作时应注意哪些问题？

2.量取液体时，如果视线没有与量筒内液面的最低处保持水平，而是采取仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响？

3.取液后的滴管，若平放或倒放在桌子上，可能会产生什么后果？

【编号7】实验7 酒精灯火焰各层温度的探究

实验类型：

探究性实验

实验目的：

1.探究酒精灯火焰各层的温度；

2.学会酒精灯的使用方法。

实验用品：

酒精灯、火柴。

实验过程：

1.提出问题

酒精灯火焰中各层的温度高低如何？

2.猜想与假设

（1）酒精灯火焰的外焰温度最高；

（2）酒精灯火焰的内焰温度最高。

3.制定方案（设计实验方案）

（1）设计思路：观察酒精灯火焰的分层情况，并依据放入火焰中火柴梗的炭化程度，判断火焰不同部位温度的高低。

（2）实验流程：观察酒精灯火焰的分层情况→验证酒精灯火焰各层温度的高低。

（1）酒精灯火焰为什么外焰的温度最高？

（2）用酒精灯加热时，应该用哪一层火焰加热？

【编号8】实验8 给液体加热

实验类型：

基本操作

实验目的：

1.练习酒精灯的使用；

2.学会给液体加热的方法。

酒精灯、火柴、试管、试管夹、量筒、胶头滴管；

氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液。

1.用酒精灯给试管加热，试管中的液体不能超过试管容积的1/3的原因是什么？

2.用酒精灯给试管中的液体加热的一般步骤有哪些？

【编号9】实验9 装置的连接和气密性检查

实验类型：

基本操作

实验目的：

1.学会仪器装置的正确连接；

2.初步学会检查装置的气密性。

实验用品：

玻璃管、橡皮塞、试管、集气瓶；水。

1.检查装置的气密性时，手握试管外壁，导管一端有气泡冒出，说明装置不漏气，为什么？

2.你还有检查装置气密性的其他方法吗？

【编号10】实验10 玻璃仪器的洗涤

实验类型：

基本操作

1.学会洗涤玻璃仪器的正确方法；

2.知道玻璃仪器洗干净的标准。

实验用品：

试管、烧杯、试管刷、试管架、抹布；水。

实验过程：

1.水洗。先倒净试管内的废液，再注入水，后把水倒掉，这样连洗几次。

2.涮洗。如果

内壁附有不易洗掉的物质，要用试管刷刷洗。刷洗时须或试管刷，但用力不能过猛，以防试管。

问题与讨论：

1.玻璃仪器洗干净的标准是什么?

2.洗干净的试管，应正放在试管架上还是倒放在试管架上？

第二单元我们周围的空气

【编号11】实验1 测定空气中氧气的含量

实验类型：

验证性实验

实验目的：

1.验证氧气约占空气总体积的1/5；

2.学会测定空气中氧气含量的实验方法。

实验用品：

弹簧夹（止水夹）、带燃烧匙和玻璃导管的橡皮塞、酒精灯、火柴、烧杯、集气瓶；

红磷、水。

1.实验中为什么红磷的量要足？

2.红磷熄灭后，若不等冷却至室温，就打开弹簧夹，会出现什么结果？为什么？

安托万－洛朗·拉瓦锡（https://www.360docs.net/doc/125054832.html,voisier，1743.8.26-1794.5.8）法国著名化学家，Array近代化学的奠基人之一，“燃烧的氧学说”的提出者。1743年8月26日生于巴黎，因

其包税官的身份在法国大革命时的1794年5月8日于巴黎被处死。拉瓦锡与他人合作

制定出化学物种命名原则，创立了化学物种分类新体系。拉瓦锡根据化学实验的经验，

用清晰的语言阐明了质量守恒定律和它在化学中的运用。这些工作，特别是他所提出的

新观念、新理论、新思想，为近代化学的发展奠定了重要的基础，因而后人称拉瓦锡为

近代化学之父。拉瓦锡之于化学，犹如牛顿之于物理学。

【编号12】实验2 带火星的木条在氧气中燃烧

实验类型：

验证性实验

实验目的：

初步学会氧气的检验方法。

实验用品：

酒精灯、木条、火柴；

氧气。

1.检验氧气的主要方法有两种：

（1）

（2）

2.如何用简单方法区别氧气、空气和氮气？

【编号13】实验3 硫在空气、氧气中燃烧

实验类型：

验证性实验

实验目的：

2.说出硫在空气和氧气中燃烧的不同现象。 实验用品：

集气瓶、酒精灯、燃烧匙、木条、火柴； 水、氧气。

1.为什么在实验前，先在集气瓶底放少量的水？

2.将盛有燃着的硫的燃烧匙伸入充满氧气的集气瓶时，是慢慢伸入还是迅速伸入？为什么？

【编号14】实验

4 铁丝在氧气中燃烧

实验类型：

验证性实验 实验目的：

1.观察和体验铁丝在氧气中燃烧；

2.认识铁能否燃烧或燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关。 实验用品：

集气瓶、酒精灯、坩埚钳、火柴； 细铁丝、水、氧气。 1.铁为什么在实验前，先在集气瓶底放少量的水或铺一层细砂？

2.丝弯成螺旋状的目的是什么？铁丝底端系一根火柴的作用是什么？

3.将铁丝伸入集气瓶时，是慢慢伸入还是迅速伸入？为什么？