2017最新小学一年级数学上册寒假作业27

2017最新小学一年级数学上册寒假作业27
2017最新小学一年级数学上册寒假作业27

9个小朋友堆雪人,又来了2个,一共有多少个小朋友?

东东写了11个字,还有5个字没有写,他一共要写几个字?

()+2=7 5+()=12 8+()=14 5-0=10-2=6+9=8-2=6-0+1=

7+8=3+7=4+9=7-1=11-6-1=

14-8=3-0=8+7=2-0=5-2+0=

7+5=8+6=4+1=7-1=14-2-1=

东东写了8个字,还有4个字没有写,他一共要写几个字?

2个十和5个一组成的数是(),7个十是()。

8个十和2个一组成的数是(),5个十是()。

()+6=7 1+()=12 1+()=14 6+()=10 ()+1=8 5+()=10 4+3=8+5=8+8=2+9=6+8-7=

被减数是9,减数是5,列式是(),差是()。

4+1=9+4=5+3=4+2=6+5-3=

5+2=6+1=8+2=9+7=7+7-1=

()+2=7 6+()=12 11+()=14 ()+6=7 5+()=12 14+()=14

钟面上有()个数,()个大格。又细又长的是()针,又短又粗的是()针。分针指向(),时针指向(),就是12时。

1个十和4个一组成的数是(),6个十是()。

()+5=7 9+()=12 2+()=14

5+6=9+8=2+6=6-5=16-6-2=

()+6=7 9+()=12 11+()=14

树上有5只小鸟,又飞来7只,一共有多少只小鸟?

11-6=16-8=0+9=17-8=14-8+6=

5+2=7+3=7+2=7+5=7+7-3=

小明买了6个算草本,8个小楷本,小明一共买了多少个本?

小明要写17个大字,上午写了4个,下午又写了5,他还要写几个大字?

小明买了7个算草本,2个小楷本,小明一共买了多少个本?

14-9=10+6=11-11=14-1=18-2-4=

草地上有一群小羊,走了5只,又走了3,一共走了多少只?

6+1=8+5=5+6=5+2=9+6-5=

16-11=5+4=11-0=11-8=16-2-2=

3+5=2+9=6+1=7-5=16-5-3=

被减数是17,减数是6,列式是(),差是()。

被减数是11,减数是6,列式是(),差是()。

合唱队有男生5人,女生比男生多7人,合唱队有女生多少人?

妈妈有4颗糖,小红的糖和妈妈的一样多,她们两人一共有多少颗糖?

11-4=12-8=6+1=9-0=8-6+5=

正方体的每个面都是()。

树上有12只小鸟,飞走了4只,还剩多少只小鸟?

4个十和4个一组成的数是(),3个十是()。

10-2=3-2=5+7=6-4=11-3+5=

拔河比赛的左右两边都是8个同学,参加拔河比赛的一共有()个同学。

钟面上有()个数,()个大格。又细又长的是()针,又短又粗的是()针。分针指向(),时针指向(),就是1时。

正方体的每个面都是()。

6+3=7+3=9+8=8+5=7+9-3=

()+1=7 2+()=12 8+()=14

树上有2只小鸟,又飞来8只,一共有多少只小鸟?

5+3=9+2=1+7=7+7=5+8-9=

17-6=4+9=16-8=15-4=16-1-0=

6+2=8+4=6+4=9+8=4+7-8=

9+()=10 ()+5=8 5+()=10

一盒笔有12支,拿走了一些后,还剩2支,拿走了几只?

5+3=7+2=5+5=8+7=8+8-3=

8+()=10 ()+7=8 7+()=10

7+()=10 ()+5=8 4+()=10

一个数个位上是5十位上的数比它小3,这个数是()。

4+1=9+1=7+5=9+8=9+5-7=

7+1=3+7=4+8=9-5=11-3-4=

6+3=8+1=5+1=2+3=7+7-1=

()+7=7 11+()=12 1+()=14 14-8=6-5=8+9=15-8=6-4+6=

()+4=7 5+()=12 11+()=14 16-7=4+8=16-4=18-7=19-0-0=

5+2=6+3=8+3=3+2=9+9-4=

6+3=9+3=1+7=5+3=6+9-1=

9+()=10 ()+6=8 6+()=10

一个文具盒是6元钱,一盒彩笔的价钱和文具盒的价钱一样,买一个文具盒和一盒彩笔共用多少钱?

8+2=1+1=6+9=8-4=16-5-2=

5+1=9+3=2+2=2+2=4+9-3=

9-4=13-8=4+7=14-6=4-0+8=

一个数个位上是9十位上的数比它小4,这个数是()。

2017年小学六年级数学小升初毕业试卷及答案

小学六年级数学毕业水平能力测试卷 一、填空。(25分) 1、哈利法塔,原名迪拜塔,总高828米,是世界第一高楼与人工建筑物,总投资1495000000元,这个数读作( )四舍五入到亿位约是( )亿元。 2、明年第二十届世界杯将在巴西举行,明年是( )年,全年有( )天。 3、5.05L=( )L ( )mL 2小时15分=( )分 4、( 9 )÷36=20:( )= 14 =( )(小数) =( )% 5、把3米长的铁丝平均分成8份,每份是这根铁丝的( ),每份长( )米。 6、3 8与0.8的最简整数比是( ),它们的比值是()。 7、甲数的34等于乙数的3 5,乙数与甲数的比是( ),甲数比乙数少( )%。 8、小明在测试中,语文、数学和英语三科的平均分是a 分,语文和数学共得b 分,英语得( )分。 9、5克糖放入20克水中,糖占糖水的( 25 )%。 10、一个3mm 长的零件画在图上是15cm ,这幅图的比例尺是( )。 11、一个长方体的棱长总和是48厘米,并且它的长、宽、高是三个连续的自然数,这个长方体的表面积是( )平方厘米,体积是( )立方厘米。 12、以一个直角边分别是5厘米和3厘米的直角三角形其中一条直角边为轴旋转一周会得到一个圆锥 体,这个圆锥的体积是( )立方厘米。 13、 把一个棱长是8厘米的正方体削成一个最大的圆柱体,这个圆柱的表面积是( )平方厘米,削去的体积是( )立方厘米。 二、判断。(5分) 1、全校102名教师,到会100名,因此出勤率为100%。 ( ) 2、0是正数。 ( ) 3、甲比乙多25%,则乙比甲少20%。 ( )

2017小学数学三年级下册重难点归纳34单元新课标人教版

XX小学数学三年级下册重难点归纳(3-4 单元新标人教版) 第三单元《统计》 知识要点: 会看横向条形统计图及起始格与其他格代表的单位量不一致的条形统计图。能根据统计表中的数据完成统计图,完成的统计图上一定要标数据。 2能根据统计图表进行分析,解决简单的实际问题(应用题)。能根据统计图、表提出简单的问题,并进行解答。如书P4第2题。 3能根据统计图、表中的内容进行简单的数据分析提出合理化的建议。如书P39。 4理解平均数的含义,给出一组数据会求它们的平均数。如:3个女生身高:13厘米、140厘米、132厘米,求平均身高。熟记平均数的格式,总数量除以总份数:(++……+)÷ 并脱式计算p42。会检查平均数的对错,平均数一定介于最大数与最小数之间。 会用平均数来比较两组数据的总体情况。如:书4页第4题。会求哪种饼干第一季度的月平均销售量多,多多少。分析乙种饼干销售量越来越大的原因。 6给出平均数和几个数据,求另一个数据。如:小明三

科成绩的平均分是8分,其中外语83分,数学80分,求语文多少分。 7与时间、速度等知识点结合的综合性题目。 请参考本中的统计图的样子 第四单元《年月日》 知识要点: (一)年、月、日部分 熟记每个月的天数,知道大月一个月有31天,小月一个月有30天。平年二月28天,闰年二月29天,二月既不是大月也不是小月。一年有12个月,7个大月,4个小月。 可借助歌谣记忆:一、三、五、七、八、十、腊(即十二月), 三十一天永不差, 四、六、九、冬三十整,(冬即十一月) 平年二月二十八,闰年二月二十九。 2熟记全年天数:平年36天,闰年366天。上半年多少天(平年181天,闰年182天),下半年多少天(184天)。 3知道1、2、3月是第一季度,4、、6月是第二季度,7、8、9月是第三季度,10、11、12月是第四季度。会计算每个季度有多少天,连续几个月共有多少天。连续两个月共62天的是:7月和8月,12月和第二年的1月;一年中连续两个月共62天的是:7月和8月。

2017一年级上册数学期中测试题

小学数学一年期中考试试卷 一、我会看图写数。 ()()() ()()() 二、我会数图,我会画。 三、我会算。 5 + 1 = 3 + 2 = 4 + 1 = 2 + 7 = 6 + 2 = 4 + 3 = 3 + 6 = 8 + 1= 9 - 3 = 8 - 2 = 7 - 1 = 8 - 7 =

四、填一填。 1、按顺序填数。 ( ) 1 ( ) 3 ( ) 5 ( ) ( ) ( ) 8 ( ) 6 ( ) 2、 一共有( )个图形,其中长方体有( )个,正方体有( )个,圆柱体有( )个。球的左边有( )个图形,球的右边有( )个图形。 五、我会比较。(在○里填上“>”“<”或“=”) 六、比一比,画一画。 1、多的画√,少的画○。 2、长的画√,短的画○。

3、高的画√,矮的画○。 七、根据下面的3个数字列两个加法算式,两个减法算式。 2 3 5 -=-= 八、根据图意,列算式并计算。 1、 2、 -

九、数数下列图形各有多少个小方块? ( )个( )个( )个 十、解决问题。 1、 6可以怎么分? ( )和( )、( )和( )、( )和( )、 ( )和( )、( )和( )。 2、 小红左边有( ) 人,小红右边有()人,这一排一共有几人?

4、把2、8、0、6、3、 5、9按从大到小的顺序写一写。( )( )( )( )( )( ) 6、数数下列图形各有多少个小方块? 七、看图列式计算。(12分) 1、 ( )___( ) = ( ) 2、

( )___( ) = ( ) 3、 ( )___( ) = ( ) 4、 ( )___( ) = ( )

2017小学一年级下册数学练习题

2017小学一年级下册数学练习题 在期末来临之前,为大家提供了小学一年级数学下学期的练习题,希望能提供同学们的数学成绩! 一、想想算算( 40分) 1、直接写出得数(20分,每题1分) 13+6 = 12+8 = 7+( )= 11 14+5-8 = 7+8 = 20-7 = ( )+3 = 20 7-5+9 = 15-6 = 8+9 = 16-( )= 10 19-6-9 = 18-3 = 16-8 = 8 =( )-8 15-7+5 = 5+9 = 14-7 = ( )-6 = 13 17-3-6 = 2、在○里填“>”“<”或“=” ,在□里填最大的数。 12% 11角 110分 50角 9元 3、填数图:8% 二、想想填填:(38分) 1、填空:22%(1、3、4、7每题2分) (1)7个一和3个十合起来是( ),与它相差2的数是( )。 (2)十位上是2,个位上的数是十位上数的加倍,这个数是( )。1% (3)小学2014年一年级数学下学期试题:个位上是8的最大的两位数是( ),它由( )个一和( )个十组成。 (4)按规律填数:33、( )、27、24、( )、( )、( )。 (5)在67、37、70、47、7、74、77中,4% 大于70的数有 ;个位上是7的数是 ; 最大的数是 ;小于50的数是。 (6)按要求填空:3%

有算式:15+3,8+9,20-4,11+9,16-10,0+19,19-5,17-9 把这些算式按计算结果从小到大排列: (7)7+4>15-( ) ( )里可以填( )。 (8)1张10元的人民币可以换( )张5元的人民币;也可以换( )张1元的人民币。 1张50元的人民币可以换( )张10元的人民币;( )张20元的人民币可以换一张100元的人民币。4% (9)时针在哪里?在钟面上画出时针。2% 2、看数射线填空:(12%) (1) a =( ) b =( ) c =( ) d =( ) e =( ) f =( ) (2) 与f相邻的整十数是( )和( ); 与b相邻的数是( )和( ); 与d最相邻的整十数是( ); 与e最相邻的整十数是( )。 3、选一选:(4%) (1)妈妈给小胖买了一套运动服,价格是98( )。 A.分 B.角 C.元 D.时 (2) 小胖家吃晚饭的时间是( ) A、12时25分 B. 5时 C.5时半 D.17时 三、应用:18分(3%+3%+6%+6%) 1、同学们要做13个灯笼,已经做好10个,还要做多少个? 2、盒子里的小皮球取出9个,还剩下7个,盒子里原来有几个小皮球? 3、6% (1)兔和羊一共有多少只?

2017年小学数学新课程标准测试题及答案

2017年小学数学新课程标准测试题及答案 一、填空 1、数学学习的主要方式应由单纯的()、模仿和()转变为()、()与实践创新; 2、从“标准”的角度分析内容标准,可发现以下特点:()()()()。 3、内容标准是数学课程目标的进一步()。 4、内容标准应指关于()的指标 5、与现行教材中主要采取的“()——定理——()——习题”的形式不同,《标准》提倡以“()——()——解释、应用与拓展”的基本模式呈现知识内容 6、新课程的“三维”课程目标是指(),()、()。 7、改变课程内容难、()、()的现状,建设浅、()、()的内容体系,是数学课程改革的主要任务之一。 8、“数据统计活动初步对数据的收集、()、()和分析过程有所体验。 9、数学课程的总体目标包括()、()、()() 10、综合实践活动的四大领域()、()信息技术教育和劳动与技术教育。 11、“实践与综合应用” 在第一学段以()为主题,在第二学段以()为主题。 12、统计与概率主要研究现实生活中的()和客观世界中的()。 13、在第一学段空间与图形部分,学生将认识简单的()和(),感受()、()、(),建立初步的()。 14、与大纲所规定的内容相比,课程标准在内容的知识体系方面有(),在内容的学习要求方面有(),在内容的结构组合方面有(),在内容的表现形式方面有()。 15、“空间与图形”的内容主要涉及现实世界中的物体、几何体和平面图形的()() ()及其变换,它是人们更好地认识和描述生活空间,并进行交流的重要工具。 16、数学是人们对()定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论,并进行广泛应用的过程。 17、为了体现义务教育的普及性、( )和发展性,新的数学课程首先关注每一个学生的情感、 ( )、( )和一般能力的发展。 18、新课程的最高宗旨和核心理念是()。

(完整word版)2016-2017小学一年级数学期末试卷

2016~2017小学一年级数学期末试卷 桂林市大埠中心校秦忠祥 班级姓名 一、填空。(40分) 1、中有()个三角形。中有()个长方形。 2、一个数加上5后是8,这个数是()。 3、有两个相等的数,它们的和是6,这两个数是()和()。 4、(1) 一共有 ( )种 水果。 (2)从左数,排在第 ( );从右数,排在第 ( )。 (3) 前面有( )种水果,后面有( )种水果。 5、1的前面是(),19的后面是(),10的前面是()。 6、 1个十和5个一组成()。 2个十里有()个一。 十位是1,个位上的数字比十位上的数字大5的数是()。 7、从右边起第一位是()位,第二位是()位。 8、右边起,第一位是4,第二位是1,这个数是()。 9、在2、5、6、0、3、8、10、这些数中,一共有()个数,最大的数是(),最小的数是(),比5大的数有()。 10、和9相邻的两个数是()和()。从8数起,第4个数是()。 11、26中的“2”在()位上,表示()个()。 6在位上表示()个()。 12、写出下面各数:十六()、一十()、二十九() 13、读出下面的数:18(), 20(),0(), 10() 二、计算:(15分)

10+2= 6+9= 9+7= 8+5= 0+4= 12-9=15-8= 16-6= 14-7= 13-8= 7+3-6= 9-6+5= 6+8-7= 8+6-9= 10-0+5= 6+9-5= 15-8+5= 16-6-3= 14-7+5= 15-8+9= 三、圈一圈,算一算:(6分) 8 +6 =7 +9 = 四、算一算,画一画:(6分) ○○ =5-4+3 = 五、解决问题:(第4题,共33分) 1、同学们要做15个灯笼,已做好8个,还要做多少个?(4分) 2、飞机场上有12架飞机,飞走了3架,又飞来了5架。 现在机场上有多少架飞机?(4分) 3、妈妈买回13个苹果,我第一天吃了4个,第二天又吃了同样多个,还剩下 多少个?(4分)

2016-2017年小学数学毕业考试卷及答案

2016-2017年小学数学毕业考试卷及答案 在小学阶段是一次重要的考试,需要家长和小朋友们格外重视。整理了2016-2017年小学数学毕业考试卷及答案。希望对你有所帮助! 一、书写(2分) 要求:①卷面整洁②字迹工整③行款整齐 二、填空(1-6小题每题1分,7-13小题每题2分,共20分) 1、据科学家测算,冥王星与太阳的距离大约是五十九亿八千零五十万千米,这个数写作( )千米,省略亿位后面的尾数约是( )千米。 2、15:( )=( )÷20 = 35 =( )% =( )折 3、7.5L=( )dm3 =( )cm3 1.2时=( )时( )分 4、有4个小朋友A、B、C、D,如果A比C轻,但比D重,而D比B重,那么4人中最重的是( )。 5、一辆汽车每小时行驶80千米,t小时行驶( )千米。 6、圆周长与它的直径的比值叫做( )。 7、在313 、-3.3、33%、3.3这四个数中,最小的数是( ),相等的两个数是( )和( )。 8、看图在( )内填上适当的字母。 把圆柱的侧面展开后,如果用s表示它的侧面积,则字母公式为s =( ) 9、要使8x 是真分数,9x 是假分数,那么,x =( ) 10、如果a + 1 = b(a、b都是自然数,且不等于0),那么a和b的最大公因数是( ),最小公倍数是( )。 11、把0.15:1.2化成最简整数比是( ),比值是( )。 12、学校为艺术节选送节目,要从3个合唱节目中选出2个,2个舞蹈节目中选出1个,一共有( )种选送方案。 13、在下面的三个袋里任摸一个球 ① ② ③

(1)第( )袋里摸到黑球的可能性是25%。 (2)在第①个袋里增加( )个黑球,摸到黑球的可能性是80%。 (3)在第②个袋里增加( )个黑球,摸到白球的可能性为 13 。 三、判断(正确的在括号里画“√”,错误的在括号里画“×”。)(5分) 1、如果我发现一个长方体有四个面是正方形,那这个长方体一定是正方体。( ) 2、假分数的倒数都比1小。 ( ) 3、把一根3米长的铁丝平均分成8段,每段长 18 米。 ( ) 4、m =n×78 ,那么m和n成正比例。 ( ) 5、当圆规两脚间的距离为2cm时,它画成的圆的半径为1cm。 ( ) 四、选择(将正确答案的序号填在括号里)(6分) 1、把一根绳子截成二段,第一段占全长的 12 ,第二段长 45 米,两段绳子相比较( )。 ①第一段长②第二段长③两段一样长④无法确定 2、和奇数K相邻的两个奇数是( )。 ①K-1和K+1 ②K-1和K+3 ③K-2和K+2 ④K-3和K+3 3、小红做了一个圆柱和几个圆锥(如图,单位:cm),在圆柱①中装有13 的水,将 圆柱①中的水倒入第( )号圆锥中,正好倒满。 ① ② ③ ④ 4、在一个有40个学生的班级里选出一名同学任班长。选举结果如下表,下面( )图 表示了这一选举结果。 ① ② ③ ④ 5、美丰化工厂去年下半年用水量比上半年节约10%,__________,下半年用水多少吨?列式是:8000×(1-10%),题中应补充的数学信息是( )。 ①上半年用水8000吨②下半年用水8000吨③全年用水8000吨 6、改写成数值比例尺,正确答案是( )。

2017初中数学课程标准测试题(含答案)精华版

一、判断题 新课标提倡关注知识获得的过程,不提倡关注获得知识结果。(X) 2、要创造性地使用教材,积极开发、利用各种教学资源为学生提供丰富多彩的学习素材。(V) 不管这法那法只要能提高学生考试成绩就是好法。(X) 《基础教育课程改革纲要》指出:课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。(V) 5、《纲要》提出要使学生“具有良好的心理素质”这一培养目标很有必要,不仅应该在心理健康教育课中培养,在数学课上也应该关注和培养学生的心理素质。(V) 6、教师即课程。(X) 7、教学是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是交往。(V) 8、教学过程是忠实而有效地传递课程的过程,而不应当对课程做出任何变革。(X) 9、教师无权更动课程,也无须思考问题,教师的任务是教学。(X) 10、从横向角度看,情感、态度、价值观这三个要素具有层次递进性。(V) 11、从纵向角度看,情感、态度、价值观这三个要素具有相对贸易独立性。(V) 12、从推进素质教育的角度说,转变学习方式要以培养创新精神和实践能力为主要目的。(V) 13、课程改革核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是教学。(V) 14、对于求知的学生来说,教师就是知识宝库,是活的教科书,是有学问的人,没有教师对知识的传授,学生就无法学到知识。(X) 15..课程改革的焦点是协调国家发展需要和学生发展需要二者间的关系. (V) 16.素质教育就是把灌输式与启发式的教学策略相辅相成. (X) 17.全面推进素质教育的基础是基本普及九年义务教育. (X) 18.现代信息技术的应用能使师生致力于改变教与学的方式,有更多的精力投入现实的探索性的数学活动中去. (V) 19.新课程评价只是一种手段而不是目的,旨在促进学生全面发展. (V) 二、选择题(每小题3分,共24分) 1、新课程的核心理念是【为了每一位学生的发展】 2、教学的三维目标是【知识与技能、过程与方法、情感态度价值观】 3、初中数学课程为课标中规定的第几学段【第三】 4、《基础教育课程改革纲要》为本次课程改革明确了方向,基础教育课程改革的具体目标中共强调了几个改变【6个】 5、课标中要求“会解一元一次方程、简单的二元一次方程组、可化为一元一次方程的分式方程”。这里要求方程中的分式不超过【两个】 6、对“平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形的概念和性质”,课标中知识技能的目标要求是【掌握】 7、七年级上册第七章《可能性》属于下面哪一部分内容【统计与概率】 8、课标中要求“掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算”,这里的运算步骤要【以三步为主】 9、《新课程标准》对“基本理念”进行了很大的修改,过去的基本理念说:“人人学有价值的数学,人人获得必须的数学,不同人在数学上得到不同的发展。”,现在的《新课标》改为:.“人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学教育中得到不同的发展。 10、什么叫良好的数学教育? 就是不仅懂得了知识,还懂得了基本思想,在学习过程中得到磨练。 11.旧的标准理念中,为了突破过去的东西,写的时候有一些偏重,非常强调学生的独立学习,强调

2017年一年级数学上册期末试卷集

一年级上册数学期末试卷(十一) 班级姓名得分 一、看谁算得又对又快。(20分) 7+1= 6-1= 9-3= 3+4= 1+2= 5-5= 1+7= 9-5= 8-4= 2+2= 6-4= 3+3= 1+3= 3+5= 2+3= 0+9= 3-1= 8-0= 6+0= 7-6= 二、填空。(30分) 1、在○里填上“+”或“—”。(6分) 5○1=6 9○9=0 7○2=9 4○3=1 5○3=2 0○5=5 2、在○里填上“>”“<”或“=”。(6分) 8○7 9○10 3+1○3-1 9○6 2○5 2+5○8-1 3、填上合适的数。(8分) 2 5 □ ∧∧∧ □□3□ 5 2 89 10 ∧∧∧ 3□ 1 □□□ 5 0 7 2 9 10

4、(10分) (1)上面一共有()个数字,最大的是(),最小的是()。(2)我还能给它们排排队呢。 ()>()>()>()>()>()>()三、接着画一画,填一填。(6分) (1)3+□=7 (2)4+□=8 四、涂一涂。(3分) 把左边9只小象圈起来,给从左数第10只小象涂上颜色。 五、他们说的话对吗?对的打“√”,错的打“×”。(8分) ()() ()() 六、数一数。(11分) 1 是长方 形。 比8大1的数是7。 6+2=95<6 4>7

七、看图列式计算。(22分前面4小题各3分,最后1题10分) □○□=□(只)□○□=□(枝)

一年级上册数学期末试卷(三)

一年级上册数学期末试卷(十二) 2017—2018学年上学期期中测试卷 年级:一年级 科目:数学 考试时间:90分钟 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、填一填。(每空⒈5分,共30分) 1、划一划。(划去多余的o) 4 7 5 8 6 9 oooo oo oooo oooo oo oooo oooo oo oooo oooo oo oooo oooo oo oooo oooo oo oooo 2、 ①、从左数, 排在第( ); 排在第( )。 ②、从右数,( )排在第4;( )排在第6。 3、 4、什么也没有用( )表示。 5、画 3: 。 画 比 2个: 。 6、在Ο里填上“>”“<”或“=”。 5 9 4

2017-2018年小学一年级数学(上册)期末试卷

2017-2018年小学 一年级数学(上册)期末试卷 (考试时间40分钟) 一、认真口算 7-5= 6+2= 3+8= 7+5= 10-6= 9+5= 12+0= 8+9= 8+2= 7+8= 9-4= 10-3= 6-0= 3+9= 9+4= 9-9= 5+6= 18-8= 3+5= 9-2= 8+5= 6+9= 16-10= 8+6= 15-5= 6+10= 7+6= 0+0= 8+1-4= 13-3-2= 6+4-9= 7+2+3= ( )+4=10 ( )-5=5 2+3=( )-2 8+( )=6+6 1.先写数,再按要求在计数器上画一画。 2.看图写数。 ( ) ( ) 2017.1

3. ○+○=8 △-○=2 4.小明有20根小棒,10根一捆,捆成了( )捆;他又写了一 个数,是由5个一和1个十组成的,他写的数是( )。 5.在○里填“>”“<”或“=”。 8 18 20 19 7+7 13 10 12-2 16-10 16-6 6.看图写算式。 7. (1) 一共有( )个物体,其中圆柱有( )个; (2)从左边数起,第( ) 个和第( )个是; (3)圈出一个物体,使它左右两边物体的个数一样。 8.如果要在△下面画○, ○比△多, ○最少画( )个。 △ △ △ 9.小朋友们排成一队做操,小红的前面有5人,后面有4人,从前往后数,小红排在第( )个,这一队共有( )人。 ○=( ) △= ( )

10.先找出规律,再填一填。 6+3 7+3+3 三、正确选择(在正确答案的□里打√) 1.哪支铅笔最长? 2.哪个水果最重? 3.如果5+()<13,那么()里最大可以填几? 78 4.下面的哪一堆积木可以和? 四、解决问题 ?个 1. 2. ?个 10个 (个)(个)

2017最新小学数学教师新课程标准测试题

小学数学课程标准测试题 单位姓名成绩 一、选择题(1-10单项选择,11-15多项选择)(30%)1、数学教学活动是师生积极参与,(C)的过程。 A、交往互动 B、共同发展 C、交往互动、共同发展 2、教师要积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,学会(B)。 A、教教材 B、用教材教 3、“三维目标”是指知识与技能、(B)、情感态度与价值观。 A、数学思考 B、过程与方法 C、解决问题 4、《数学课程标准》中使用了“经历、体验、探索”等表述(A)不同程度。 A、学习过程目标 B、学习活动结果目标。 5、评价要关注学习的结果,也要关注学习的(C) A、成绩 B、目的 C、过程 6、“综合与实践”的教学活动应当保证每学期至少(A)次。 A、一 B、二 C、三 D、四 7、在新课程背景下,评价的主要目的是(C) A、促进学生、教师、学校和课程的发展 B、形成新的教育评价制度 C、全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学 8、学生是数学学习的主人,教师是数学学习的(C)。 A组织者合作者B组织者引导者C组织者引导者合作者 9、学生的数学学习活动应是一个(A)的过程。 A、生动活泼的主动的和富有个性 B、主动和被动的生动活泼的 C、生动活泼的被动的富于个性 10、推理一般包括(C)。 A、逻辑推理和类比推理 B、逻辑推理和演绎推理 C、合情推理和演绎推理

11、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得:(BC ) A、人人学有价值的数学 B、人人都能获得良好的数学教育 C、不同的人在数学上得到不同的发展 12、数学活动必须建立在学生的(AB)之上。 A、认知发展水平 B、已有的知识经验基础 C、兴趣 13、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,体现(ABC)。 A、基础性 B、普及性 C、发展性 D、创新性 14、在“数与代数”的教学中,应帮助学生(ABCD)。 A、建立数感 B、符号意识 C、发展运算能力和推理能力 D、初步形成模型思想 15、课程内容的组织要处理好(ABC)关系。 A、过程与结果 B、直观与抽象 C、直接经验与间接经验 二、填空题。(45%) 1、数学是研究数量关系和空间形式的科学。 2、有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一,应体现“以人为本”的理念,促进学生的全面发展。 3、义务教育阶段数学课程的总体目标,从以下四个方面作出了阐述:知识技能、数学思考、问题解决、情感态度。 4、在各学段中,《标准》安排了四个方面的课程内容:数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践。 5、学生学习应当是一个生动活泼的、主动和富有个性的过程。除接受学习外,动手实践、自主探索与合作交流也是数学学习的重要方式。学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。 6、在“图形与几何”的教学中,应帮助学生建立空间观念,注重培养学生的几何直观与推理能力。 7、在“统计与概率”的教学中,应帮助学生逐渐建立起来数据分析观念,了解随机现象。

2016-2017人教版一年级上册数学期末试卷及答案

一年级数学期末测试题(60分钟) 一、算一算。 6+5 二、填一填。 1、一个加数是7,另一个加数是5,和是()。 2、17里面有()个十和()个一。 3、个位和十位上的数字都是1的数是(); 4、与15相邻的两个数是()和()。 5、一个数,从右起第一位是()位,第二位是()位。 6、看图写数: ()()( ) () 7、2个十组成的数是()。它前面的一个数是()。 8、数一数。 ①一共有()个图形。从右数起,排第()。 ②左边有()个图形。 ③把右边的3个圈起来。 9、按规律填数: 10、一个数个位上是8,十位上是1,这个数是()。 三、在○里填上“>”、“<”或“=”。 15○6+8 9○13 19-6○15 14○7+7 11+2○16 17-5○12+5 四、按照要求做题。 1、画,比多3个。 2、画□,比少2个。 3、把同类的圈起来。 17 14 个 位 十 位 5+2= 8-4= 9-6= 7+8= 5+3+3= 13-2+6= 8+4= 2+7= 5-4= 7+6= 12-2-6= 7+3+8= 6+9= 12-2= 7+7= 15-4= 19-4+2= 9+9-5=

4、数一数,填一填。 五、写出下面各钟面上的时间。 六、看图列式计算。 七、解决问题。 1、 原来有7 只猴子,又跑来了6只,现在有多少只猴子? 2、 同学们要种17棵树,已经种了10棵, 还要种多少棵? 3 、同学们在马路两边各插了8面小旗,一共插了多少面? 4 、一本故事书,我昨天看了 5页, 今天看了6页,两天看了多少页? = (只) ?个 = 18粒 = = (页) = (面) = (棵)

小学数学新课程标准读书笔记

《小学数学新课程标准》读书笔记 (20小学阶段应学的内容: 1.设置了“空间与图形”领域,将几何学习的视野拓宽到学生生活的空间,强调空间和图形知识的现实背景,从第一学段开始使学生接触丰富的几何世界。 2.通过观察、描述、制作、从不同的角度观察物体、认识方向、制作模型等活动,发展学生的空间观念和和图形设计与推理的能力。 3.突出用观察、操作、变换、坐标、推理等多方式了解现实空间和处理几何问题,体会更多的刻划现实生活中的应用。 4、通过统计图形,让学生明白有很多种类型。 小学阶段需改进的内容: 1、可能性有可能到五年级才学。 2、一年级钱的认识可能不学。对于一年级的学生来说太难了。 自己的想法: (一)把根留住——追溯数学本源: ⒈弄清教材、教法。 2. 抓住数学知识本源与数学思想方法的意义与价值。 (二)凸显本色——还数学教学本色 (1)通过数学史的学习了解数学知识产生的背景和发展的过程,知道来龙去脉,也就把握了知识本源和数学思想方法。(例如:向学生介绍十进制计数法的由来) (2)深入挖掘教材,教材的编排蕴含了知识的本源和思想方法。(例如圆面积推导里无限分割的极限思想的渗透。) (3).在实践中怎样以数学知识本源与数学思想方法为主线展开教学设计。 如:(以《1000以内数的认识》一课为例,来阐述是怎样抓住数学知识本源进行教学设计的。这部分知识的本质是位值制、进位法、符号化思想。) (4)在法则归纳、公式推导、结论的发现过程中以思想方法为主线,凸显思考过程。 ①围绕一种数学思想方法为主线展开教学(平行四边形面积的推导——转化) ②围绕多种数学思想方法为主线展开教学(三角形内角和的推导——猜想、验证、转化等) ③结合某个点渗透数学思想方法与环保教育。 总之,知识是基础,方法是中介,思想才是本源。有了思想,知识与方法才能上升为智慧。数学是能够增长学生智慧的学科,我们只要抓住数学本质,与新课程理念有效结合,才能发挥数学教育的最大价值,凸显数学本色!这样做本身就是使数学课回归数学味,找回数学教学的灵魂! 总之,一个学生就是一个独特的“资源点”。“心中有学生、眼中有资源”。 数学是来源于生活而最终服务于生活的,尤其是小学数学,在生活中几乎都能找到其原型。贴近学生的生活的资源,可以将学生的那些常识性、经验性的知识派上用场,在数学世界里开拓出可供他们思索、探讨和发展的用武之地。

2017年一年级数学上册期末试卷集(1)

一年级上册数学期末试卷(十七) (50分钟)成绩 一、算一算。(24分) 8-3= 2+5= 3-1= 5-5= 7+1= 6-5= 8-6= 3+2= 9-2= 4+4= 1+4= 9-0= 4+5= 6+2= 4-3= 0+4= 9-8= 6-3= 3-2= 5+3= 4+()=8 6-()=1 ()-2=7 3+5<() 二、填一填。(22分,4+6+4+3+2+3) 1、按顺序填数。 1 3 5 8 6 2、 一共有()个图形,其中长方体有()个,正方体有()个,圆柱体有()个。球的左边有()个图形,球的右边有()个图形。 3、 从左边数起,鞋店是第()家。从右边数起,商店是第()家。菜场在肉店的()边,在鞋店的()边。 4、把2、8、0、6、3、 5、9按从大到小的顺序写一写。 5、图中正方形有()个,三角形有()个。 6、数数下列图形各有多少个小方块?

()个()个()个 三、比一比。(8分) 1、在长的后面画“√”。 2 、在矮的下面画“ ” 3、装水最多的画“√”,装水最少的画“×”。 四、在里填数,使两边的得数相等。(8分) 五、分一分,把同类的连起来。(6分) 六、找一找。(8分) 七、看图列式计算。(12分) 长方形有()个, 正方形有()个, 三角形有()个, 圆有()个。

1、 2、 3、 八、解决问题。(12分) 1、 2、 小红左边有人,小红右边有4人,这一排一共有几人? 一年级上册数学期末试卷(十八) 1、数一数,一共有( )只小猫.从左边起,小黑猫排第( ),在第6只小猫上打“√”. ?只 = = 9只 = ?只 可以怎么分? 6 5 1 2、 = 4、

2017人教版小学一年级上册数学教案全册

2017人教版小学一年级上册数学教案 第一单元准备课 第一课时:数数 教学内容:教科书第2~5页内容。 教学目标:1.通过观察,帮助学生初步认识1-10各数,培养学生的观察兴趣。 2.培养学生良好的学习习惯,如积极举手发言,认真倾听同学发言等。 3.结合教材内容进行爱国主义和环保意识的教育。 教学重点:指导观察方法,培养观察兴趣。 课时安排:1课时 教学过程: 一.按要求观察。(课本2.3两页的主题图) 1.看第2页的图,这是一个美丽的乡村小学,今天是开学的第一天,小朋友们高高兴兴地上学来了。大家来看看这里都有一些什么呢?谁能告诉大家,从这幅图上你知道了些什么? 2.仔细观察这幅图,看看图上到底有哪些东西。汇报的时候要说清楚,个数是1的是什么,个数是2的是什么,个数是10的是什么? 3学生独立观察。 二. 汇报。 1. 生按1、2、3……的顺序汇报,师板书1、2、3…… 个数是1的有…… 红旗、教学大楼、老师、操场、风向标、气温箱、足球 个数是2的有…… 双杠、跳绳、门柱 个数是3的有…… 石凳、帽子 个数是4的有…… 垃圾箱、国旗护栏问:你是怎么知道有4个垃圾箱的?个数是5的有…… 高楼、 个数是6的有…… 花、大树、 个数是7的有…… 小鸟、 个数是8的有…… 小树 个数是9的有…… 女同学 个数是10的有…… 男同学 (允许学生说10以上的。) 2.指板书,这些数你能数一数吗? 3.能完整的说有1个什么,2个……同桌互相说一说。 4.谁上来说给大家听。(要求其余学生认真听,说对了要拍手。) 三.讨论。刚才小朋友们都很能干,现在你能找一找,我们教室里有些什么吗?以小组为单位讨论,等一下来汇报。 四.汇报。小组派代表汇报讨论结果。 五.小结:这节课小朋友的表现都很棒,现在你能说一说,你学会了哪些本领吗?今天我们数了美丽的乡村小学里的人呀、花呀、树呀、鸽子呀等好多东西,还数了教室里的门和窗等等东西,放学后,你们还可以数数在家里或其他地方看到的

2017年小学六年级数学试题

2017年双基竞赛数学试题 (满分100分,考试时间90分钟) 一、填空题(每小题2分,共24分) 1.在1.66,1.6,1.7%和 4 3 中,最大的数是 ,最小的数是 。 2.甲乙两数的和是28,甲与乙的比是3:4,乙数是 ,甲乙两数的差是 。 3. 小红把2000元存入银行,存期一年,年利率为2.68%,利息税是5%,那么到期时可得利息 元。 4. 甲比乙多20%,甲与乙的比是________. 5. 甲2小时做14个零件,乙做一个零件需 6 1 小时,丙每小时做8个零件,这三个人中工作效率最高的是______. 6. 有4枚1元的硬币和8枚5角的硬币,现在要取4元钱去买一本杂志,共有______种取法。 7. 109+10099+1000999+……+100000000 99999999,这个算式结果的整数部分是______. 8. 如果ab=21,a ﹣b=4,(a ﹣b )2 =a 2 ﹣2ab+b 2 ,那么a 2 +b 2 +2= _________ 。 9. 已知图中△ABC 的每边长都是96cm ,用折线把这个三角形分割成面积相等的四个三角形,则线段CE 和CF 的长度之和为 _________ cm 。 (第9题图) (第10题图) 10. 图中空白部分占正方形面积的______. 11. 小芳家住在一条胡同里,这条胡同的门牌号从1开始,依次排下去,如果除她家外,其余各家的门牌号数加起来,减去她家的门牌号数恰好等于60,那么,小芳家的门牌号是____。 12. 足球比赛10∶00开始,9∶30允许观众入场,但早有人来排队等候入场.从第一个观众来到时起,每分钟来的观众人数一样多,如果开4个入场口,9∶45时就不再有人排队;如果开6个入场口,9∶37就没有人排队,那么第一个观众到达的时间是9点_____分____秒. 二、选择题(把正确答案的代号填入题后的括号内,每小题2分,共12分) 1.孙爷爷今年a 岁,张伯伯今年(a -20)岁,过X 年后,他们相差( )岁。 A.20 B.X+20 C.X -20 D.23 2. 在一条线段中间另有6个点,则这8个点可以构成( )条线段。 A.21 B.28 C.36 D.33 3. 用绳子测井的深度,四折而入,则余9米;把绳子剪去18米后,三折而入,则余12米,井深( )米。 A .18 B .21 C .27 D .30 4. 一根彩绳和A 、B 、C 三个钉子围成如图的三角形,如果 将三角形一角顶点处的钉子去掉,并将这条彩绳钉成一个长 方形,则所钉成的长方形的面积是( )。 A .7或15 B .16或15 C .7或15或16 D .无数个答案 (第4题图) 5. 随着通讯市场竞争的日益激烈,某通讯公司的手机市话收费按原标准每分钟降低了a 元后,再次下调了25%,现在的收费标准是每分钟b 元,则原收费标准每分钟为( )元. A . b ﹣a B . b+a C . b+a D . b+a 6. 四个同样大小的圆柱拼成一个高为40厘米的大圆柱时,表面积减少了72平方厘米,原来小圆柱的体积是( )立方厘米. A . 120 B . 360 C . 480 D . 720 三、判断题(对的在括号内打“√”,错的打“×”)(每小题1分,共6分) 1小数都比整数小。 ( ) 2. 甲数的 41等于乙数的6 1 ,则甲乙两数之比为2:3。 ( ) 3, 任何一个圆,周长与直径的比值都不变。 ( ) 4. 小红把1千克铁和1千克棉花放在天平上,发现铁比棉花重。 ( ) 5. 2007年2月29日,小明在家开生日宴会。 ( ) 6. 开学前打扫教室,小明30分钟能打扫完毕;小芬却要50分钟才能打扫完毕。现在小明先打扫6分钟,然后小芬也来参加一起打扫,那么,还要15分钟就可以打扫完毕。 ( ) 四、想一想,算一算(共20分) 1、直接写出得数(每小题1分,共4分) (1)、3.2×1.25×0.25= (2)、42÷(12 +2 3 )= (3)、 43×52÷43×5 2 = (4)、91+198= 2、计算下列各式(能简算的请写出简算过程,每小题3分,共12分) (1)、911÷[5 2 32-(32.4-31×0.25)]×12 (2)、 +++…+ (3)、 第2页,试卷共4页 第1页,试卷共4页

2017年新课标人教版小学数学六年级下册教学计划

新课标人教版小学数学六年级下册教学计划 一、班级情况分析 在上学期期末调研考查中,参考学生45人,平均分75分,其中及格学生40人,占74%;优秀学生10人,占23%;最低分只有31分,最高分99分,效果不够理想。 二、双基情况 大部分学生本册应掌握的知识基本掌握较好,尤其是分数计算方面准确率较高,但在实际应用类,如应用题,还有个别学生对题目难以理解,解题困难。 三、学习能力 大部分学生学习较主动,能自觉进行课后复习、课前预习,课堂上发言较积极,但有个别学生依赖性较强,思维能力和分析能力都较差,听课时较易分神,学习成绩较不理想。 四、学习习惯 学生学习习惯大多较好,课堂听课认真,作业基本上都能按时完成。只有少数差生学习上仍有惰性,完成作业较应付。 五、差生情况: 姓名:黄壮、黄告、黄来磊、韦正辉、韦丁华、甘日莹 主要缺漏补缺措施 应用题、概念的应用1、加强应用题的分析、理解,梳理解题思路。 2、加强概念间的理解、比较、分析。 六、全册教材基本要求 1、结合生活实例使学生初步认识负数,了解负数在实际生活中的应用。 2、使学生理解比例的意义和基本性质,会解比例,会看比例尺,理解正比例和反比例的意义,能够判断两种量是否成正比例或反比例,会用比例的知识解答比较容易的应用题。 3、使学生认识圆柱、圆锥的特征,初步认识球的半径和直径,会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。 4、了解简单统计图的绘制方法,会看和初步绘制简单的统计图。 5、使学生通过系统的整理和复习,加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握,更好地培养比较合理的、灵活的计算能力,发展学生的思维能力和空间观念,提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。 6、结合新的教学内容和系统的整理和复习,培养学生良好的思维品质,进行思想品德教育。 7、贯彻新的课堂教学理念,发挥学生的主体作用,培养学生的创新精神和实践能力。 七、全册重点难点关键 (1)重点:①比例的意义和基本性质,正反比例的意义。②圆柱、圆锥的特征,圆柱的表面积及圆柱、圆锥的体积。③整理和复习小学数学知识。 (2)难点:①比例的有关概念及应用。②圆柱表面积、体积和圆锥体积的计算公式的推导和实际应用。③小学数学有关知识体系的建构。 (3)关键:①运用知识迁移,采用对比的教学方法,促使学生理解掌握比例、比例尺、正反比例的意义;解比例应用题,通过分析已学过的常见的数量关系,正确找出两种相关联的量,判断成哪种比例关系,再列出方程解答。②充分利用

2011版小学数学新课标2017

2011版数学新课程标准 目录 第二部分课程目标 一、总目标 二、学段目标 第三部分内容标准 第一学段(1~3年级) 一、数与代数 二、图形与几何 三、统计与概率 四、综合与实践 第二学段(4~6年级) 一、数与代数 二、图形与几何 三、统计与概率 四、综合与实践 第二部分课程目标 一、总目标 通过义务教育阶段的数学学习,学生能: 1、获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。 2、体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系,运用数学的思维方式进行思考,增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。

3、了解数学的价值,提高学习数学的兴趣,增强学好数学的信心,养成良好的学习习惯,具有初步的创新意识和实事求是的科学态度。 总目标从以下四个方面具体阐述:

总目标的这四个方面,不是相互独立和割裂的,而是一个密切联系、相互交融的有机整体。在课程设计和教学活动组织中,应同时兼顾这四个方面的目标。这些目标的整体实现,是学生受到良好数学教育的标志,它对学生的全面、持续、和谐发展有着重要的意义。数学思考、问题解决、情感态度的发展离不开知识技能的学习,知识技能的学习必须有利于其他三个目标的实现。 二、学段目标 第一学段(1~3年级) 知识技能 1、经历从日常生活中抽象出数的过程,理解万以内数的意义,初步认识分数和小数;理解常见的量;体会四则运算的意义,掌握必要的运算技能;在具体情境中,能进行简单的估算。 2、经历从实际物体中抽象出简单几何体和平面图形的过程,了解一些简单几何体和常见的平面图形;感受平移、旋转、轴对称现象;认识物体的相对位置。掌握初步的测量、识图和画图的技能。 3、经历简单的数据收集、整理、分析的过程,了解简单的数据处理方法。 数学思考 1、在运用数及适当的度量单位描述现实生活中的简单现象,以及对运算结果进行估计的过程中,发展数感;在从物体中抽象出几何图形、想象图形的运动和位置的过程中,发展空间观念。

2017年秋季小学一年级上册数学单元练习题

一年级数学单元练习 班级 姓名 学号 成绩 1、想一想,连一连: 2、找规律,接着画,画满10个。 △○△○ □△○□△○ 3、(1)最短的画“√”,最长的画“○”。 (2)最轻的画“√”,最重的画“○”。 4、 ○○○○○○ △△△△△△△△△ 5、填一填: (1)在8、4、7、1、2、3、10中,把大于3的数写在下面。 (2)在5、9、4、2、1、6、8、中,把小于6的数写在下面。

6、在4、6、2、0、1、5、8中,一共有( )个数,最大的数是( ),最小的数是( ),左边起第3个数是( ),右边起第2个数是( )。 把这些数从小到大排一排: 7、请你填上合适的数。 5>( ) ( )<8 ( )>7 2<( ) 9<( ) 1>( ) ( )<( ) ( )=( ) 8、用上、下、左、右填空。 9、看图填空: (1)第1盆开4朵,第4盆开( )朵花, (2)开3朵花的是第( )盆,它左面一盆开了( )朵,它右面一盆开了( )朵。 10、数一数,涂一涂: 一共有( )只苹果。从左起涂第3个,从右起涂3个。 11、 在第( )层第( )间 在第( )层第( )间 在第( )层第( )间 在第( )层第( )间 1 2 3

一年级数学单元练习 姓名 班级 成绩 一、 看图写数 二、看数画出缺少的珠子 三、按要求排顺序 1. 把6、5、7、9、10、8 从大到小排列。 2. 把0、4、6、8、5、10、7从小到大排列。

四、在○里填上“>”、“<”或“=”。 3○5 7○9 10○8 6○5 2○8 4○3 6○6 10○1 0○1 6○4五、请你接着画△ 六、填一填 1 .在8、4、7、1、2、3、10中,把大于3的数写在下面。2.在5 、 9 、4 、 2 、 1、 6 、8、中,把小于6的数写在下面。3. 有()只有()只有()只比比

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