桂林电子科技大学学士学位授予实施细则(暂行)

桂林电子科技大学学士学位授予实施细则(暂行)
桂林电子科技大学学士学位授予实施细则(暂行)

桂林电子科技大学文件

桂电教﹝2008﹞9号

??????????????????????!

第一条 根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》,结合我校实际情况,制定本实施细则。

第二条 我校有学士学位授权的普通本科专业中,凡是拥护中国共产党的领导,拥护社会主义制度的毕业生,成绩优良,较好地掌握了本学科的基础理论、专门知识和基本技术,并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力的,可申请相应学科的学士学位。

第三条 学业成绩符合下列条件的,可授予学士学位。

(一)非艺术类及非英语专业本科毕业生符合下列条件之一者,可授予学士学位:

1、大学英语四级≥45分,学分绩达到70,并且两项之和≥125。

2、在校学习期间大学英语课程平均成绩达到75分,学分绩达到70。

(二)艺术类专业本科毕业生符合下列条件之一者,可授予学士学位:

1、大学英语三级(英语应用能力考试B级)≥45分,学分绩

达到70,并且两项之和≥125。

2、在校学习期间大学英语课程平均成绩达到75分,学分绩达到70。

(三)英语专业本科毕业生符合下列条件之一者,可授予学士学位:

1、英语专业四级≥45分,学分绩达到70,并且两项之和≥125。

2、在校学习期间第二外语课程平均成绩达到75分,学分绩达到70。

2005年6月以后参加大学英语四级考试的,按现行的大学英语四级标准分折合成百分制后计算英语四级成绩。计算学分绩和英语四级标准分折合成百分制时,均保留小数点后一位。

以上各单项成绩均含四舍五入。但在计算大学英语四级(大学英语三级、英语专业四级)和学分绩两项之和时,应按原已取得的保留小数点后一位的大学英语四级(大学英语三级、英语专业四级)和学分绩相加后再四舍五入,若两项之和大于等于125,方可授予学士学位。

第四条 有下列情况之一者,不能授予学士学位:

1、因考试作弊曾受过“留校察看”处分的;

2、结业后经补考或补作毕业设计(毕业论文)取得毕业证书的。

第五条 为鼓励学生积极参加各类学科性竞赛或各类发明、创新实践活动,对参加经学位评定委员会认定的项目获奖的学生,在计算其学士学位成绩时给予加分。

(一)竞赛项目

1、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生数学建模竞赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、全国大学生广告艺术大赛等。

2、其它竞赛,须经教务处认定后再提交学校学位评定委员会讨论决定。

(二)获奖等级及加分分值

1、全国一等奖或发明专利加8分

2、全国二等奖加4分。

3、全国三等奖加3分。

4、广西一等奖或实用新型专项一项加2分。

5、广西二等奖或外型专利一次加1分。

6、广西三等奖加0.5分。

(三)专利要冠以“桂林电子科技大学”名称。

(四)以上各单项获奖等级的分值只能加入到大学英语四级(大学英语三级、英语专业四级)或学分绩的某一项中。

(五)同一项目不同获奖等级的分值,不能累加或重复计算,只取获奖等级最高的分值加入到大学英语四级(大学英语三级、英语专业四级)或学分绩的某一项中。

(六)不同项目获奖,可取获奖等级最高的分值,分别加入到大学英语四级(大学英语三级、英语专业四级)或学分绩中。

(七)各项目获奖累计加分不能超过8分。

第六条 学有专长或学有余力,除修满本专业毕业规定的最低学分取得主修专业的毕业文凭和学位外,还可选修不同学科门类的另一专业,取得规定学分,成绩达到上述要求者,即可获得第二专业文凭并授予第二学士学位。

第七条 在我校普通本科学习的港、澳、台学生和外国留学生,具有本规定要求的学术水平者,授予学士学位。

第八条 普通本科毕业生毕业后三个月内不授予学位的,一律不补授学位。

第九条 授予学士学位须经学校学位评定委员会讨论,经到会委员半数以上赞成票通过。

第十条 因特殊原因,委员会认为可授予学位者,须到会委员的三分之二以上赞成票通过。

第十一条 本实施细则自2008年1月1日起执行,其解释权属学校学位评定委员会。学校教务处受学校学位评定委员会委托负责处理与学士学位审核和授予有关的日常工作。

桂林电子科技大学 二○○八年一月二十四日

主题词:??!!????!!??!

发:各有关单位。

桂林电子科技大学校长办公室 2008年1月24日印校对:邓敏 录入:郑曦 (共印2份)

桂林电子科技大学暑期社会实践报告

桂林电子科技大学暑期社会实践报告

前言 在注重素质教育的今天,大学生社会实践活动是高等教育不可或缺的有机组成部分,是推进素质教育进程的重要手段,也是课外教育的一个重要方面。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论,增长一些书本上学不到的知识和技能。大学生社会实践活动是引导学生走出校门、接触社会,使理论与实践相结合,培养学生分析问题与解决问题能力的重要途径。通过社会实践活动,既能锻炼大学生的社会活动能力、人际交往能力、创新能力与组织能力,也可提高大学生的思想觉悟,增强大学生服务社会的意识,促进大学生的健康成长,同时对于帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观也有重要的现实意义。 因此,为了更好的了解社会,锻炼自己,感受社会就业的现状,体验一下工作的乐趣,在大二结束的这个暑期,我参与了我们学校图书馆搬迁工作,主要负责对图书进行下架、打包、上架和整理。在为期一个月工作过程中,我遇到了图书馆搬迁工作中的常见问题,比如怎样高效的进行图书下架、打包以及怎样合理的上书、分配架位等。在近一个月的实践活动中,我学习到了许多在课堂上学不到的东西,自己在各方面都有所提高,丰富了自己的一些社会实践经历。

哈哈,今天活更少了。上午早早干完了,而下午花了一个小时去东区图书馆吃西瓜。 7.25晚 今天我们来到了东区图书馆,由于离山里太远,所以中午也不方便回了。刚吃完中午饭,下了一阵雨。然后大家就在图书馆里自己找地方休息了,而我在电扇下,放了四张凳子,头下垫一本书躺在凳上就睡着了,后来竟被电扇吹得冷醒了。休息完后我们中午一点就开始干了,趁有三台机子争取多干一些,这样后面任务就少了。 明后天是周末,没有活干。 7.26晚 今天小组把下架打包任务完成了,可以休息几天,接下来等待上架的通知。 7.27晚 今天图书馆搬迁工作基本完成了,图书上完架了,在修整几次后,终于通过了领导的检查,大家都很开心,也想着马上就可以领导工资了。充实的暑假也就这样结束了,新学期马上就要开始了,加油! 8.31晚 工作日记还有很多,在这里我就不一一抄在这里了。看到这些日记,记忆越来越清晰了,想想工作过程也越加明了了。 二、收获体会 首先,通过最初的培训和后面的实习工作,我了解了图书的分类和编号。 图书的分类:按照《中国图书馆图书分类法》,藏书可分为22类,分别用A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、N、O、P、Q、I、S、T、U、V、X、Z、字母表示,它们分别代表:A 马克思主义、列宁主义、毛泽东思想 B 哲学 C 社会科学总论 D 政治、法律 E 军事 F 经济 G 文化、科学、教育、体育 H 语言、文字 I 文学 J 艺术 K 历史、地理 N 自然科学总论O 数理科学和化学 P 天文学、地理科学 Q 生物科学 R 医学、卫生 S 农业科学 T 工业技术 U 交通运输 V 航空、航天 X 环境科学、劳动保护科学(安全科学) Z 综合性图书。为什么会没有L、M、W、Y这几种分类?那是因为:从A到K基本是文科类,L和M是为文科类的扩展预留的。N到V为理工科类,后来增加X 为环境和安全类,剩下W和Y为理工科类预留。最后Z为综合类。 图书编号:大致规则是字母分类后面的数字大小,按照从上到下,同列的为从左到右,不同书架呈S型地从小到大的顺序排列。当然没有这么简单,其中还有很多细致的规则,我就不详说了。 其次,图书馆的搬迁工作是一项系统工作,科学、全面、系统的规划是搬迁工作成功与否、效率高低的关键。如何在最短的时间内,以最快的速度、最好的质量、最少的费用圆满地完成图书馆的搬迁任务,成为很多新建和扩建高校图书馆面临的一项重要课题。搬迁工作需组织者立足全局,周密细致地做好新馆规划和搬迁准备工作,并要求每一位工作者倾力合作,这样才能保证有效的完成任务。下面分别谈谈大致的三个阶段:

桂林电子科技大学图像处理实验3

InImg=ImRead('E:\2.jpg'); I=rgb2gray(InImg); F1=fft2(I); f1=ifft2(F1); I1=abs(f1); I1= mat2gray(I1); subPlot(3,3,1);Imshow(I); subPlot(3,3,2);Imshow(I1) ; Pha=ANGLE(F1); Pha1 =mat2gray(Pha); F=fftshift(F1); R= abs(F); R1 =mat2gray(R); Imshow(R1); R1=log(R); R1 =mat2gray(R1); subPlot(3,3,3);Imshow(R1); subPlot(3,3,4);Imshow(Pha1); I2=ifft2(Pha); I2= abs(I2); I2 =mat2gray(I2); I1=ifft2(R); I3= abs(I1); I3 =mat2gray(I3); subPlot(3,3,5);Imshow(I3) ; subPlot(3,3,6);Imshow(I2) ; J1=imnoise(I, 'salt & pepper',0.05); f=double(J1); g=fft2(f); g=fftshift(g); [M,N]=size(g); nn=2; d0=50; m=fix(M/2);n=fix(N/2); for i=1:M for j=1:N d=sqrt((i-m)^2+(j-n)^2); h=1/(1+0.414*(d/d0)^(2*nn)); result(i,j)=h*g(i,j); end end result=ifftshift(result); j2=ifft2(result);

桂林电子科技大学

桂林电子科技大学 第二届三次教职工代表大会 代表名单 正式代表:(233人) 第一代表团12人(机电工程学院) 团长:黄美发副团长:孙亮波 杨道国程华(女)宋宜梅(女)莫秋云(女)孙永厚范兴明李震李彩林龚雨兵古天龙 第二代表团18人(信息与通信学院) 团长:苏朝善副团长:丰硕 林基明刘庆华(女)何宁姜兴(女)叶进(女) 符强王守华张法碧张向利(女)王卫东赵中华马春波 赵秋明欧阳宁何志毅周怀营 第三代表团15人(计算机科学与工程学院) 团长:胡琳副团长:黄廷辉 方进一王鑫邓珍荣(女)石华(女)刘建明张文辉(女)钟艳如(女)黄廷磊黄文明常亮湛永松张华成李思敏

第四代表团12人(艺术与设计学院) 团长:黄永安副团长:黎成茂 武有能叶德辉汤志坚龚东庆彭馨弘(女)窦建玲(女)葛俊杰陈旭(女)刘翠玉(女)黄家城 第五代表团12人(商学院) 团长:董雄报副团长:黄琳翔 王兰文佘秋平蔡翔赵相忠韦秀仙(女)刘毅(女) 宋瑞敏(女)张于贤隋智勇唐贵伍 第六代表团12人(外国语学院) 团长:韦汉副团长:黄宇元(女) 王家年韦储学任晓红(女)易永忠周志莲(女)莫秀兰(女)秦恺舒福灵李姿影(女)王玫(女) 第七代表团17人(数学与计算科学学院、体育部) 团长:谢永安副团长:宾金生 数学与计算科学学院:朱志斌李余辉杨丹江李郴良朱宁 冯大河彭丰富蒋英春(女)龙雪梅(女)段复建(女) 体育部:韦朝贵甘健辉高文强唐桂黔(女) 覃干超

第八代表团12人(电子工程与自动化学院) 团长:唐良宝副团长:汪杰君 李智颜学龙殷贤华李优(女)熊显名 黄新吴军王改云(女)莫太平韩东 第九代表团18人(法学院、公共事务学院/思政部、图书馆) 团长:邱启照副团长:曾建辉(女) 法学院:阳继宁胡建新余俊石春台(女) 公共事务学院/思政部:邓国峰磨玉峰(女)李彦宏石奎(女) 图书馆:顾正飞粟健生韦建敏刘絜(女)陈咏芳(女) 张彦文(女)陈春明 李祥清 第十代表团16人(材料科学与工程学院、教务处、研究生学院、现代教育技术中心) 团长:高原副团长:景新幸 材料科学与工程学院: 向定汉刘贵仲杨华斌成钢张艳丽(女) 教务处:唐立国曾令颖(女)邓敏(女) 研究生学院:仇洪冰马海荣(女)唐艳萍(女) 现代教育技术中心:陈光喜尤江蛟 苏仕培

桂林电子科技大学系统实验报告

计算机组成系统实验 课程设计报告 题目嵌入式CISC模型计算机设计(B类)院(系):研究生学院 专业:计算机应用技术 学生姓名:周洁 学号:102031129 指导教师:陈智勇 职称:副教授 2011年05月22日

目录 1.1 实验题目 (1) 1.1.1 实验的题目 (1) 1.2 实验的具体步骤 (1) 1.2.1 CISC模型机数据通路框图 (1) 1.2.2 操作控制器的逻辑结构框图 (1) 1.2.3机器指令格式和指令系统 (1) 1.2.4时序产生器电路 (2) 1.2.5微程序流程图 (2) 1.2.6操作控制器单元(即微程序控制器) (3) 1.2.7嵌入式CISC模型计算机的顶层电路图 (4) 1.2.8汇编语言源程序 (5) 1.2.9 机器语言源程序 (5) 1.2.10机器语言源程序的功能仿真波形图及结果分析 (6) 1.2.11故障现象和故障分析 (6) 1.2.12 心得体会 (6) 1.2.13 软件清单 (6)

1.1 实验题目 1.1.1 实验的题目 设计一台嵌入式CISC模型计算机(采用定长CPU周期),并运行能完成一定功能的机器语言程序进行验证,程序功能为:输入包含10个整数(8位二进制补码表示)的数组M(不采用RAM),输出最小负数。(要求采用p3测试) 1.2 实验的具体步骤 1.2.1 CISC模型机数据通路框图 说明:范例中设计时,外部时钟信号上边沿有效。 1.2.2 操作控制器的逻辑结构框图 说明:在T4内形成微指令的微地址,并访问控制存储器,在T2的上边沿到来时,将读出的微指令打入微指令寄存器,即图中的微命令寄存器和微地址寄存器。 1.2.3机器指令格式和指令系统

桂林电子科技大学信息科技学院EDA实训报告

桂林电子科技大学信息科技学院《EDA技术与应用》实训报告 指导教师:江国强窦文淼 2013年5 月9日 一个4路智能抢答器的设计 1.系统设计:设计一个四路智能抢答器 1.1 设计要求

1.1.1 设计任务 要求使用cyclone EP1器件制作一个简单的智能抢答器 1.1.2 技术要求 抢答器能实现初始计分,主持人控制抢答开始,抢答结果清零,记录每组分数的功能,在答对或打错的情况下对每组进行加分或减分,在提前和超时抢答时实现扣分加分的功能。 1.2 方案比较 与以往的硬件连接和单片机的方案作比较,用试验箱的cyclone 芯片有反应快,编程简单,功能可靠性好的优点。与同样使用cyclone 芯片的作品比较此抢答器增加灯闪烁三秒,超时抢答和提前抢答的惩罚功能,加分范围更宽。 1.3 方案论证 1.3.1 总体思路 先使用Quartus9.0软件模块化设计,再在原理图中将模块连线即可完成功能! 1.3.2 设计方案 1.通过:倒计时,加减计数(jiajianjishu ),数码管控制模块(mux1),主持人开始 是否有人提前按下? 是 否 显示 抢答 停 输出结果 组输出 加分减分 重来

抢答器(qdq),闪三秒(ZHSM)模块,实现功能,其中mux1模块是对数码管进行控制的,四位(16脚)从这里输出,还有两位8个脚从daojishi模块输出;加减计数模块是将每一组的分数保存下来,再通过mux1输出,抢 答时通过一个拨动开关,一个防抖动按键控制加分减分;或门 让当输出有一个为1时,mux1可以打开,超时和提前抢答结果可以进去,输出到数码管;倒计时模块是输出一个秒脉冲的从30减到0的信号的,ZHSM 模块是控制数码管闪3秒的。 2.各个模块程序的设计 倒计时(daojishi) 里面的: 1:分频器 module cnt60(clk,cout,i,j,m); input clk,i,j,m; reg [24:0] q; output reg cout; always @(posedge clk&(~i)&(~j)&(~m)) begin if(q<20000000-1) q=q+1; else q=0; if(q==20000000-1) cout=1; else cout=0; end endmodule 2. 30秒倒计时: module cntdj(clrn,clk,q,count); input clk,clrn; output reg [7:0] q; output reg count; always @(posedge clk or negedge clrn)

桂林电子科技大学光学工程导师信息

熊显名 个人简介 桂林电子科技大学 (008)电子工程与自动化学院 (080300) 光学工程 (01)光电传感与信息处理技术 熊显名、张文涛、秦祖军、陈明、韩家广、汪杰君 桂林电子科技大学 (008)电子工程与自动化学院 (080300)光学工程 (02)光机电一体化技术 陈元枝、胡放荣、高兴宇 桂林电子科技大学 (008)电子工程与自动化学院 (080300)光学工程 (03)光学图像处理科学与技术 吴军、李俊、刘振丙、叶松 桂林电子科技大学 (008)电子工程与自动化学院 (080300)光学工程 (04)光通信及网络技术 姜兴、袁纵横、何宁、马春波 姓 名 熊显名 性 别 男 职 称 研究员 所在单位 电子工程学院 电子邮件 xmxiong@https://www.360docs.net/doc/115822610.html, 研究方向 光电测试、计算机辅助测试、光学遥感测试 个人简介 熊显名,研究员,1985年毕业于南京工学院激光专业,获工学学士,毕业后从事无损探伤工作,曾参加国 家“六五”攻关项目,并获国家发明奖一次,97年获高级工程师职称、职务。2000年到桂林电子科技大学工 作,01年任电子工程学院(系)光信息教研室主任,04年任电子工程学院实验中心主任,主持参加各种纵向、国防及企业项目二十余项。各类学术论文30余篇,EI 检索20余篇;目前的主要研究方向为光电测试、计算机辅助测试及光学遥感测试。

张文涛 个人简介 姓 名 张文涛 性 别 男 职 称 教授 所在单位 桂林电子科技大学电子工程与自动化学院 电子邮件 glietzwt@https://www.360docs.net/doc/115822610.html, 研究方向 光电检测、纳米计量、激光技术 个人简介 2005年师从全国著名光学计量专家李同保院士攻读博士学位,并于2008年3月获得理学博士学位。2007年赴意大利比萨大学进行学术交流活动,2010年赴爱尔兰卡罗理工大学进行访问。曾先后主持和参与了国家自然科学基金、广西自然科学基金、上海市纳米科技专项基金和国家科技支撑项目等,近五年在《物理学报》、《中 国科学》、《Chinese Physics B 》、《Chinese Physics Letters 》、《NIMB 》等权威期刊发表研究论文二十余篇,其中SCI 收录10篇,EI 收录6篇。 目前主持在研项目: 1、国家自然科学基金; 2、广西自然科学基金; 3、广西区教育厅基金; 4、桂林电子科技大学博士基金。 秦祖军 个人简介 姓 名 秦祖军 性 别 男 职 称 副教授 所在单位 电子工程与自动化学院 电子邮件 qinzj@https://www.360docs.net/doc/115822610.html, 研究方向 光纤传感、光纤技术与光纤通信

桂林电子科技大学实训报告

编号: 高频电子电路实训报告 题目:无线通信实训 收音机 院(系):桂林电子科技大学职业技术学院 专业:计算机通信工程 学生姓名:刘献金 学号: 1112210328 指导教师:周雪寒 题目类型:理论研究实验研究工程设计工 程技术研究软件开发 2012年10月22日

1.绪论 (4) 2.课题背景 (4) 2.1设计任务与要求 (4) 2.2设计目的 (4) 3.总体设计方案 (5) 3.1 设计思想 (5) 3.2方案选择与论证 (5) 3.3调频(FM)工作原理 (5) 3.4电源电压的选择 (6) 4.硬件设计 (6) 4.1收音机的总体硬件结构及原理 (6) 4.2硬件设计框图 (6) 4.3硬件原理框图 (6) 5.焊接 (7)

5.1元件清单 (8) 5.2焊接注意事项 (9) 6.调试 (9) 7.结论 (9) 摘要 随着科学技术的进步,调频接收机(FM Radio)一直在人们的生活娱乐工作中占有非常重要的地位。从老式的晶体管收音机到今天的网络收音机,说明通过广播享受生活一直是人们喜欢的生活方式。如今,随着消费类电子的兴起和繁荣以及数字电子的发展,广大从事消费类电子设计的厂商都不忘在诸如MP3、智能手机、便携式Vidco播放器等电子产品中嵌入FM部分。 本次实训主要研究调频收音机的设计全过程,各部分的电路组成,作用,性能指标和工作原理。设计采用了集成芯片SC1088,可以使设计电路变得更简单,是收音机性能更好,声音清脆,质量稳定,有电源指示功能。 关键词:调频收音机;功放;SC1088收音机。

1.绪论 SC1088是一种集成的电路芯片,它具有体积小,价格低廉,易操作,功耗低,可靠性高,性能好以及易于使系统整机实现少调整和不调整等优点,通信电路正迅速发展。不仅集成总参数电路正在迅速集成化,分布参数电路也在集成化。随着集成电路设计与工艺技术进步,现在已有可能将一个电子系统或其子系统集成在一个芯片上,成为系统集成。它改变了用通用元器件组装电子系统的传统方法,而直接将系统制作在芯片上,从而大大促进了系统、电路与工艺的结合。 2.课题背景 2.1设计任务与要求 1.学习并掌握收音机的工作原理。 2.能正常收听FM广播,音质清晰。 3.PCB布局合理,制板美观。 4.能够正常收听FM广播。 5.识别元器件。 6.理解电路原理;看懂电路原理图。 7.印刷电路板图;电路装配图。 8.整机总装图。 9.具备基本操作技能等。 2.2设计目的 通过该实训设计对收音机系统要有一个全面的了解,掌握1088芯片的使用方法,掌握简单高频电子技术的设计方法,进一步锻炼在高频应用方面的实际动手能力。并且掌握调频收音机的设计全过程的设计及应用。

桂林电子科技大学简介

桂林电子科技大学简介 桂林电子科技大学是全国四所电子科技大学之一,是工业和信息化部与广西壮族自治区共建高校,广西壮族自治区重点建设高校。 学校始建于1960年,1980 年经国务院批准成立桂林电子工业学院,2006年更名为桂林电子科技大学。学校先后隶属于第四机械工业部、电子工业部、机械电子工业部、中国电子工业总公司、信息产业部。2000年管理体制转为中央与地方共建,以地方管理为主。建校以来,学校受到党和政府的高度重视。1990年,江泽民总书记亲临学校视察,并题词“为发展电子工业培养更多的合格人才”。 学校学科繁荣,特色鲜明。学校为博士学位授予单位,有信息与通信工程、机械工程、仪器科学与技术三个博士学位授权一级学科。目前,有一级学科硕士学位授权点11个,二级学科硕士学位授权点(不含一级学科覆盖点)3个,有工商管理硕士(MBA)、工程硕士(含11个工程硕士领域)2类专业学位授权点;本科专业60个。现设有机电工程学院、信息与通信学院、计算机科学与工程学院、艺术与设计学院、商学院、外国语学院、数学与计算科学学院、电子工程与自动化学院、法学院、材料科学与工程学院、公共事务学院、生命与环境科学学院、建筑与交通工程学院、海洋信息工程学院、国际学院、国防生学院、职业技术学院、成人教育学院、思想政治理论课教学部、体育部、教学实践部、信息科技学院(独立学院)等22个教学单位,18个研究所,28个实验中心,并设有研究生院。经过五十多年的建设与发展,学校已经成为一所以工为主,电子信息学科和国防军工特色鲜明、优势突出,多学科交叉渗透、协调发展,在区内外有一定影响力的大学。 学校名师荟萃,英才云集。现有在职教职员工2600余人,其中专任教师1300多人,高级专业技术职务教师700多人,博士学位教师近300人。有国家级教学团队2个,自治区级教学团队9个,广西人才小高地3个,广西高校人才小高地7个。教师队伍中有“长江学者”特聘教授1人、国家杰出青年基金获得者3人、中科院“百人计划”人选3人、“国家百千万人才工程”人选3人、全国杰出专业技术人才1人、教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选3人、广西“八桂学者”5人、广西优秀专家9人、广西特聘专家2人、广西“新世纪十百千人才工程”人选12人、广西教学名师9人、享受国务院特殊津贴专家39人,目前有

计算机组成原理课程设计(桂林电子科技大学)

计算机组成原理课程设计说明书 题目:设计一台嵌入式CISC模型计算机 院(系):计算机科学与工程学院 专业:网络工程 学生姓名:唐波 学号:219 指导教师:陈智勇

一、课设题目: 设计一台嵌入式CISC 模型计算机(采用定长CPU 周期、联合控制方式),并运行能完成一定功能的机器语言程序进行验证,实现方法可从以下4类中任选一个: ●连续输入5个有符号整数(8位二进制补码表示,用十六进制数输入),求最小的负数的绝对值并输出显示。 说明:①5个有符号数从外部输入; ②一定要使用符号标志位(比如说SF ),并且要使用为负的时候转移(比如JS )或不为负的时候转移(比如JNS )指令。 二.CISC 模型机系统总体设计 三.操作控制器的逻辑框图 … 指令寄存器IR 操作码 微地址寄存器 地址译码 地址转移 逻辑 状态条件 微命令信号

说明: 在T4内形成微指令的微地址,并访问控制存储器,在T2的上边沿到来时,将读出的微指令打入微指令寄存器,即图中的微命令寄存器和微地址寄存器。 四.模型机的指令系统和所有指令的指令格式由此可见,本模型机中的指令系统中共有8条基本指令,下表9列出了每条指令的格式、汇编符号和指令功能。 指令格式:

(1)I/O指令(单字节) I说明:对Rs和 五.所有机器指令的微程序流程图 设计操作控制器单元(即微程序控制器) (1)设计微指令格式和微指令代码表 CISC模型机系统使用的微指令采用全水平型微指令,字长为25位,其中微命令字段为17位,P字段为2位,后继微地址为6位,其格式如下: 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 LOAD LDPC LDAR LDIR LDRi RD_B RS_B S2 S1 S0 ALU_B SW_B LED_B RD_D CS_D RAM_B CS_I ADDR_B P1 P2 后继微地址

相关文档
最新文档