《汉字》专题典型例题及答案详解

初二语文“汉字”专题练习

1、为接受省三类城市语言文字工作评价，学校开展“推广普通话规范用字”主题活动。你被同学们推荐为活动的策划人，你打算设计哪些活动？请写出其中的两项并说明活动的目的。

项目一：举办普通话比赛。

项目二：推广普通话宣传讲座。

活动目的：激发学生参与的热情，明确活动的意义。

2、八年级（1）班举行了“我爱汉字”的主题班会活动。假如你是其中的一员，相信你一定会积极参与，并认真完成以下任务。

⑴假如你担任本次活动的主持人，你的开场白是：

同学们，汉字是一种博大精深的文化，也是语文学习的基础，同时汉字与我们的生活密切相连，读书、看报、写信等都需运用到汉字。为激发大家热爱祖国语言文字的热情，在学校形成学习汉字的良好氛围，为此，今天我们举行了“我爱汉字”的主题班会。

⑵活动之一是“说文解字”。以下列汉字为例，说出它激发了你怎样的想像。

森：

晶：

3、学习本专题时，你所在的班级就“汉字是否是中国进入信息的瓶颈”这一话题举行了一次辩论会。现在就邀请你作为主持人，设计一段开场白。

开场白：同学们，有人认为，在电脑时代，汉字是中国进入信息时代的瓶颈，成为阻挠中国走向现代化的难关，应该抛弃它，你的意见如何呢？今天就让我们对

此展开一场辩论会！

结束语：刚才双方的辩论都有一定的道理，但我认为，汉字，是表达和交流的重要工具，我们应该学好用好它；汉字，是祖先留给我们的一笔辉煌的文化遗产，保护和开发这一宝藏，我们责无旁贷。汉字的信息处理会遇到一些难题，但我们相信一定能攻克一个个难关，解决好这些难题。

4、汉字中有不少会意字，今人也可结合个人的感悟进行新的理解，有的还不止一种理解。请仿照示例，对下列两个会意字进行重新“会意”，每个字写出两种不同理解。

选：(1)走在前面的人，更有选择的余地。

(2)被挑选出来的人，应该是事事走在别人前面的。

舒：(1)只要不断地舍弃和给予，就会感到舒心快乐。

(2)舍予就是有一种忘我的精神，这种境界多么令人舒畅。

劣：(1)平时如果用力少，到时就会比别人差。

(2)缺少能力的人，其表现可能比别人差。

5、拆字悟理题：拆字游戏。将某些字拆开，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些道理。请依照范例，从下面提供的字中选一个拆开，说出所悟。

“路”由足和各组成，说明人生的路是靠各自走出来的。

“怒”由奴和心组成，说明人有怒便成了心的奴隶。

“功”由工和力组成，说明只有努力工作才能获得成功。

“悟”由心和吾组成，说明不论什么事，我们只有用心去感受才会有所悟。

6、某班要组织字谜游戏。你的任务是仿照教材中“酸甜苦辣各味皆备”（谜底：口）的方式，从“木”“心”“二”“人”中选一个字为谜底，用“xxxxxx都有”的句式，设计一个谜面。

谜底为“木”，谜面为“杨柳松柏村村皆有”

7、我国正在制定中小学汉字书写等级标准，要求学生不仅要会认会汉字，还要写得规范和美观。某中学语文课也开展一次关于汉字书写的调查活动。

⑴请你拟二条宣传汉字书写重要性的标语：

1、写好汉字，是继承和发扬我国优秀的文化传统，是中国人民应有的素养。

2、写好汉字可以起到良好的交际作用。

3、“字如其人”，字犹如一个人的名片和脸面。

4、写得一手好字，是一笔无形的财富。

⑵请你给学校提二条如何加强写字教学的建议：

1、每周开设一节写字课；

2、开展一次汉字书法比赛活动；

3、制订汉字书写等级标准。

8、看到街头巷尾的错别字、不规范的汉字和不准确的拼音，面对悠久丰富的汉语文化遗产，作为炎黄子孙的我们难道不应该迅速行动起来吗？请就“如何维护和弘扬汉字文化”向有关部门提出合理化建议。

普通话宣传语

1、56个民族56朵花，56种语言汇成一句话——普通话。

2、进了校园不说话，要说就说普通话。

3、话到嘴边必有话，有话必有普通话。

4、说好普通话，伴你行天下。

5、普通话——13亿颗心与心沟通的桥梁。

6、华夏是我家，推普靠大家。

7、弘扬民族文化，人人说普通话。

8、说地地道道普通话，做堂堂正正中国人。