小升初数学衔接课第一讲

小升初数学衔接课第一讲
小升初数学衔接课第一讲

2015暑期小升初衔接

第一讲正数和负数1、相关知识链接

小学学过的数:

(1)整数(自然数):0,1,2,3…………

(2)分数:1131

,,,1,

2342

……………

(3)小数:0.5,1.2,0.25…………

提问:

(1)温度:零上8度,零下8度,在数学中怎么表示?

(2)海拔高度:+25,-25分别表示什么意思?

(3)生活中常说负债800元,在数学中又是什么意思?

2、教材知识详解

负数的产生:我们把其中一种意义的量规定为正,把另一种和它意义相反的量规定为负,这样就产生了负数。

【知识点1】正数与负数的概念

(1)正数:像5,1.2,1

3

,125等比0大的数叫做正数,可在前加“+”,也可不加。

(2)负数:像-5,-1.2,-1

3

,-125等在正数前面加上“-”号的数叫做负数,负数比

0小,“-”不能省略。

注:(1)0既不是正数也不是负数,它是正数负数的分界点(2)并不是所有带有“-”号的数字都叫做负数,例如0 【例1】下列那些数为负数

5,2,-8.3,4.7,-1

3

,0,-0

【知识点2】有理数及其分类

(1)有理数:整数和分数统称为有理数,整数包括正整数、0、负整数、分数(包括正分数和负分数)。注:分数可以与有限小数和无限循环小数相互转化。

(2)有理数分类:

按性质分类:

,5.2

, 5.2??

?

?

?

?

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?

?

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??

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-

???

?

正整数:如1,2, 3,…

正有理数11

正分数:如,,…

23

有理数

负整数:如-1,-2,- 3,…

负有理数11

负分数:如-,-,…

23

按定义分类:,5.2, 5.2?

??

????

???

?

?

????????

?-?

???

正整数:如1,2, 3,…整数0

负整数:如-1,-2,- 3,…有理数11正分数:如,,…

23分数11负分数:如-,-,…23 【例2】把下列各数填在相应的集合内,-23,0.5,-

32

, 28, 0, 4, 5

13, -5.2. 整数集合{ } 负数集合{ } 负分数集合{ } 非负正数数集合{ }

【有理数】

一、基础知识

1. 、 和 统称为整数; 和 统称为分数。 2. 、 、 、 和 统称为有理数。 3. 和 统称为非负数; 和 统称为非正数; 和 统称为非正整数; 和 统称为非负整数; 4.有限小数和无限循环小数可看作 . 二、知识题库

1.把下列各数填入相应的大括号里:

010010001.0,7

6

,2009,260,14.3,618.0,31----,0,0.3 正分数集合{ …};整数集合{ …}; 非正数集合{ …};有理数集合{ …} 2.下列说法正确的是( )

A 、正数、0、负数统称为有理数

B 、分数和整数统称为有理数

C 、正有理数、负有理数统称为有理数

D 、以上都不对 3.-a 一定是( )

A 、正数

B 、负数

C 、正数或负数

D 、正数或零或负数 4.下列说法中,错误的有( ) ①7

4

2

-是负分数;②1.5不是整数;③非负有理数不包括0;④整数和分数统称为有理数;⑤0是最小的有理数;⑥-1是最小的负整数. A 、1个 B 、2个 C 、3个 D 、4个 5.简答题:

(1)-1和0之间还有负数吗?如有,请列举。

(2)-3和-1之间有负整数吗?-2和2之间有哪些整数?

(3)有比-1大的负整数吗?有比1小的正整数吗?

(4)写出三个大于-105小于-100的有理数.

三、直通中考

[2009年温州市中考]在0,1,-2,﹣3.5这四个数中,是负整数的是( )

A 、0

B 、1

C 、-2

D 、﹣3.5

【基础练习】

1、零下30

C 记作( )0

C ;( )既不是正数,也不是负数。 2、在0.5,-3,+90%,12,0,-

2

3

这几个数中,正数有( ),负数有( )。 3、银行存折上的“2000.00”表示存入2000元,那么“-500.00”表示( ) 4、将下面的数填在适当的( )里

1.65 -15.7 2340 96% (1)冰城哈尔滨,一月份的平均气温是( )度。 (2)六(2)班( )的同学喜欢运动。

(3)调查表明,我国农村家庭电视机拥有率高达( )。 (4)杨老师身高( )米。

(5)某市今年参与马拉松比赛的人数是( )人。 5、在○里填上“>”、“<”、或“=” -3 ○ 1 -5 ○ -6 -1.5 ○ -23 -2

1

○ 0 0 ○ 5% 6、下列说法错误的是( )

A. 0既是正数也是负数;

B.一个有理数不是整数就是分数;

C.0和正整数是自然数 ;

D.有理数又可分为正有理数和负有理数。 7、下列实数317

,π ,3.14159 ,2.1984374……,2

1中无理数有( ) A.2个

B.3个 C.4个 D.5个

【课堂检测】

1、 判断正误:

(1)有理数分整数、分数、正有理数、负有理数、零五类。 ( ) (2)一个有理数不是整数就是负数。 ( ) 2、在-2,0,1,3这四个数中比0小的数是 ( )

A .-2 B.0 C.1 D.2 3、零上130C 记作+130C ,零下2o C 课记作 ( )

A .2 B.-2 C. 2o C D. -2o C 4、在数

1

3

,2,-2,0,-3,.14中,负分数有( ) A .0个 B.1个 C.2个 D.3个

5、一包盐上标:净重(500 5)克,表示这包盐最重是( )克,最少有( )克。

6、观察下面一列数,根据规律写出横线上的数, -11

21;-31;4

1

; ; ;…… 7、求下列各数的相反数 (1)-5 (2)

1

3

(3)0 (4)3a (5)-2b 8、甲、乙两人同时从某地出发,如果甲向南走100m 记作+100m ,则乙向北走70m 记作什么?这时甲、乙两人相距多少米?

9、在一次数学测验中,某班的平均分为86分,把高于平均分的高出部分的数记为正数。 (1)平平的96分,应记为多少?

(2)小聪被记作-11分,他实际得分是多少?

10、某化肥厂每月计划生产化肥500吨,2月份超额生产了12吨,3月份相差2吨,4月份相差3吨,5月份超额生产了6吨,6月份刚好完成计划指标,7月份超额生产了5吨,请你设计一个表格用有理数表示这6个月的生产情况。

小升初数学衔接资料(最完整版)

七年级数学上册 第一章 有理数 本章的教学时间大约需要课时,建议分配如下: §2.1 正数和负数---------------1课时 §2.2 数轴-------------------------1课时 §2.3 相反数------------------------1课时 §2.4 绝对值----------------------1课时 §2.5 有理数的大小比较----------1课时 §2.6 有理数的加法--------------1课时 §2.7 有理数的减法----------------1课时 §2.8 有理数的加减法混合运算--------1课时 §2.9 有理数的乘法----------------1课时 §2.10有理数的除法----------------1课时 §2.11有理数的乘方----------------1课时 §2.12科学记数法------------------1课时 §2.13有理数的混合运算---------1课时 § 复习-----------------------------------1课时 1.1正数和负数 一、基础知识 1. 像3、2、0.8这样大于0的数叫做正数。(根据需要,有时也在正数前面加正号“+”。) 2. 像-1、-4、-0.6这样在正数前面加负号“-”的数叫做负数。 3. 0既不是正数也不是负数。 4.带有正号的数不一定是正数,同样带有负号的数不一定是负数。 说明:在天气预报图中,零下5℃是用―5℃来表示的。一般地,对于具有相反意义的量,我们可把其中一种意义的量规定为正的,用过去学过的数来表示;把与它意义相反的量规定为负的,用过去学过的数(零除外)前面放一个“-”(读作“负”)号来表示。 拿温度为例,通常规定零上为正,于是零下为负,零上10℃就用10℃表示,零下5℃则用―5℃来表示。 ▲ 本节重点:能正确识别负数、用正负数表示具有相反意义的量是本节的难点。教学中要特别强调“0”的特殊身份,明确“0”既不是正数,也不是负数, 二、知识题库 1. 将下列各数按要求分类填写 5、0.5 6、- 7、0、29、-3 2、100、-0.00001 其中是正数的是( ),是负数的是( )。 2.如果水位上升1.2米,记作 1.2 米;那么水位下降0.8米,记作_______米. 3.甲、乙两人同时从A 地出发,如果向南走48m,记作+48m ,则乙向北走32m ,记为 , 这时甲乙两人相距 m. . 4.某种药品的说明书上标明保存温度是(20±2)℃,由此可知在 ℃~ ℃围保存才合

小升初分班考试数学试题真题

08年7月12上地实验分班数学(时间一小时,满分120分) 1、(5分)除数和商都是29,则被除数是 2、(5分)根据下列数的规律,在横线上填上适当的数: ,12,5 ,,40,33,26 ,61,54 3、(5分)将下列各数由小到大排列,并且用“<”连接 ? ?73.1,%138,? 73.1,11 4 1,??373.1 答: 4、计算下列各题(写出计算过程,每小题6分) (1))1000 11()100111()200711()200811(-?-??-?-Λ (2)9 88]4.0433)3225.1[(2531÷-÷++ 5、请将下面等边三角形按要求分割成若干个形状和大小都一样的三角 形 (每小题3分) (1)分成2个 (2)分成3个 (3)分成4个 (4)分成6个 6、(9分)四川地震,抢险队员步行去深山村寨救援. 第一小时走了全程的30%,第二小时比第一小时多走了3千米,又走了15千米才到达村寨. 抢险队员从出发到村寨共走了多少千米?(写出解答过程) 7、(9分)右图中阴影部分的面积是 平方厘米(π取3.14) 8、(9分)四川地震形成的一个堰塞湖经过测量20天后水位将达到坝 的顶端,为了延长时间转移下游群众,开辟了一个泄洪渠道向外排水,这样可使水位到达坝顶推迟到30天,那么每天泄出水量是流入湖中水量的几分之几?(写出解答过程) 9、(9分)如图,梯形ABCD 中,AD BC 2=, E 、 F 分别为BC 、AB 的中点. 连接EF 、FC . 若三角形EFC 的面积为a ,则梯形ABCD 的面积是

10、(9分)右图是一个箭靶,二人比赛射箭. 甲射了5箭,一箭落入A圈,三箭落入B圈, 一箭落入C圈,共得30环;乙也射了5箭, 两箭落入A圈,一箭落入B圈,两箭落入C圈, 也得30环. 则B 圈是环 11、(9分)有一堆棋子,排列成n n?的正方形方阵,多余出3只棋子;如果在这个正方形方阵横纵两个方向各增加一行,则缺少8只棋子. 则这堆棋子有只. 12、(9分)如图,A圈内是42的约数,B圈内是56的约数,C圈内是63的约数,请在图中适当的位置上填上符合要求的数 13、(9分)一个圆柱体的容器的底部放着一块正方体铅块,现在打开 水龙头向容器内注水. 15秒钟时水恰好没过铅块的上表面, 又过了1分半钟,水注满了容器. 若容器的高度是24厘米, 铅块高度是6厘米,则容器底面积是多少平方厘米?(写出 解答过程) 14、(9分)现在父母年龄的和是他们几个子女年龄和的6倍,两年前父母年龄的和是他们几个子女年龄和的10倍,六年后父母年龄的和是他们几个子女年龄和的3倍. 那么这两位父母应该有几个子女?现在父母年龄的和是多少岁?(写出解答过程) 08年7月12上地实验分班数学答案: 1、841 2、47 , 19 3、% 138 7 3.1 7 3.1 3 7 3.1 11 4 1< < < < ? ? ? ? ? 4、2008 999 5、 5 1 1 6、(1)45 %) 30 2 1( ) 15 3(= ? - ÷ +, (2)设全程为x千米,则 x x x= + + +15 )3 % 30 ( % 30, 45 = x 7、107 8、每天入水量是 20 1 ,则每天的出水 量是 60 1 30 1 20 1 = -,出水量是入水量

北京版小升初分班考试数学试卷D卷

北京版小升初分班考试数学试卷 D 卷 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最 棒的! 一、填空题(每题5分)(共4题;共9 分) 1. (5 分)计算:1﹣﹣. 2. (2 分)下面是两个包装盒的平面展开图,这两个包装盒的形状分别 是: A:_______ B : A. B. 3. (1分)有0,1,2,4,7五个数字,从中选出四个数字组成一个四位数,把其中能被 3 整除的四位数从小到大排列起来是 _______ . 4. (1 分)有一个蓄水池装有9 根水管.其中一根为进水管.其余8 根为相同的出水管,进水管以均 匀的速度不停向这个蓄水池注水,后来有人想打开出水管,使池内的水全部排光,这时池内已注有一 池水, 如果8 根出水管全部打开.需 3 小时把池内的水全部排光,如果打开 5 根出水管,需 6 小时把池内的水全 都排光,要想在 4.5 小时内把水全部排光,需同时打开 _________ 根出水管. 二、填空题(每题6分)(共10题;共24 分) 5. (2分)5千克糖平均分成20袋,每袋占总重量的_________ %,每袋重_______ 千克。 6. ( 5 分)画一画。 ①画多 2 个。

③画,和同样多。 7. (2 分)绳_____ 最长,绳________ 最短。 8. (5 分) 5 平方米=_____ 平方分米17 平方分米_____________________ 平方厘米 1600平方分米= _______ 平方米12 米=_____________________ 分米=________ 厘米。 9. (1 分)三(3)班有45 人,每人至少订一种刊物,订《快乐作文》的有37 人,订《小学生必读》 的有29 人,两种刊物都订的有_______ 人。 10. (1 分)雨燕飞行的速度可达每小时170 千米,可写作_________ 。 11. (1 分)平面中有15 个红点,在这些红点间连一些线段,一个红点连出了几条线段,就在这个红点上标几.已知所有标有相同数的红点之间互不连线,那么这15 个红点间最多连了__________ 条线段. 12. (2 分)用1、2、3、4 可以组成没有重复数字的两位数有________ 个,分别是________ 13. (4 分) ______ -2=6、________ -2=5、_______ -2=4,这几个数依次减少 _______ 。 14. (1 分)小明两次考试的分数为92 和94,平均分是________ 三、填空题(每题10分)(共2题;共10分)

2018年小升初衔接班教材--数学

2018年小升初衔接班教材 目录 第一章有理数 (2) 第二章整式的加减 (30) 第三章一元一次方程 (38) 第四章图形的初步认识 (43)

第一章 有理数 1.1正数和负数 一、基础知识 1. 像3、2、0.8这样大于0的数叫做正数。(根据需要,有时也在正数前面加正号“+”。) 2. 像-1、-4、-0.6这样在正数前面加负号“-”的数叫做负数。 3. 0既不是正数也不是负数。 4.带有正号的数不一定是正数,同样带有负号的数不一定是负数。 二、知识题库 1. 将下列各数按要求分类填写 5、0.56、-7、0、 29、-3 2 、100、-0.00001 其中是正数的是( ),是负数的是( )。 2.如果水位上升1.2米,记作 1.2 米;那么水位下降0.8米,记作_______米. 3.甲、乙两人同时从A 地出发,如果向南走48m,记作+48m ,则乙向北走32m ,记为 , 这时甲乙两人相距 m. . 4.某种药品的说明书上标明保存温度是(20±2)℃,由此可知在 ℃~ ℃范围内保存才合适. 5.下列说法不正确的是( ) A 0小于所有正数 B 0大于所有负数 C 0既不是正数也不是负数 D 0可以是正数也可以是负数 6.—a 一定是负数吗?

7.在同一个问题中,分别用正数与负数表示的量具有 的意义. 8.举出2对具有相反意义的量的例子: 9.某地一天中午12时的气温是7℃,过5小时气温下降了4℃,又过7小时气温又下降了4℃,第二天0时的气温是多少? 10.某老师把某一小组五名同学的成绩简记为:+10,-5,0,+8,-3,又知道记为0的成绩表示90分,正数表示超过90分,则五名同学的平均成绩为多少分 三、直通中考 [2010年济南市中考] “甲比乙大-2岁”表示的意义是() A 、甲比乙小2岁 B 、甲比乙大2岁 C 、乙比甲大-2岁 D 、乙比甲小2岁 [2009年山东中考] 某市2009年元旦的最高气温为2℃,最低气温为-8℃,那么这天的最高气温比最低气温高( ) A 、-10℃ B 、-6℃ C 、6℃ D 、10℃ 1.1有理数 一、知识海洋 1.有理数的定义:整数和分数统称为有理数(有限小数和无限循环小数都是有理数而无限不 循环小数却不是有理数) 2.有理数的分类: (1)按整数分数分类 ??? ? ?????????????负分数正分数 分数负整数零正整数整数有理数..

2020小升初分班考试数学试卷答案

数学部分 一、填空题。(共20分,第2题2分,其余每空1分) 1. 根据我国工信部统计,截止2012年2月,全国移动电话用户达到1006923000户。横线上的数读作( ),改写成用“万”作单位是( )万,省略这个数亿后面的尾数约为( )亿。 2. 3200毫升=( )升( )毫升 3.6时=( )时( )分 3.比100米少1 10 是( )米;比6吨多61吨是( )吨,比( )千克少20% 是40千克。 4. 设计一种手表的零件,量得它的长度是2毫米,画在图纸上的长度是20厘米,则这张图纸的比例尺是( )。 5. 直线上A 点表示的数是( ),B 点表示的数写成小数是( ),C 点表示的数写成分数是( )。 6.一个立体图形从上面看是: ;从左面看是: 。要搭成这样的 立体图形,至少要用( )个同样大的小正方体。 7.张伟明的书架上放着一些书,书的本数在100~150本之间,其中5 1 是故事书, 7 1 是科技书,书架上最多放着( )本书。 8.商场出售一种电视机,进价是2500元,标价为5000元,节日期间,商场对该电视机搞特价,但仍想获得20%的利润,这种电视机现在可打( )折。 9.一个圆柱的侧面积是100平方厘米,半径是5厘米,这个圆柱的体积是( )立方厘米。 10. 某老师把某一小组五名同学的成绩简记为:+10,-5,0,+8,-3,又知道记为0的成绩表示90分,正数表示超过90分,则五名同学的平均成绩为( )分。 11.含盐率4%的盐水有100克,蒸发掉( )克水含盐率就变成5%。 12.图书馆的科技书和文艺书共9000本,科技书借出34 ,文艺书借出 4 5 后,两种书剩下的本数一样多,原来有科技书( )本。

小升初数学衔接课程纲要

小升初数学衔接课程纲要 课程类型:义务教育选修课程 学习材料:《小升初数学教学衔接》----自编学案 授课时数:6课时 授课对象:七年级入学新生 设计:九年级数学备课组 【学习目标】 1.知道小学与初中数学学习内容(知识点、表示方法等)、学习方法上的异同,初步形成自主学习意识; 2.知道初中将对小学哪些知识进行拓展延伸,并知道数学学习过程是一个螺旋式上升的过程; 3.回顾与熟练分数加减运算、简单方程的列与解,并进一步熟练常见几何图形和几何体的面积、体积公式的应用,提升运算能力; 4. 进一步回顾和熟练平行与垂直的画法,并知道初中将对它们的有关性质进行探索和应用; 5. 能激发学习初中数学的兴趣,并能产生进一步解决实际问题的欲望。 【课程内容与安排】

【课程实施】 (一)课程资源分析 1、学情分析: 本校是一所薄弱初中,优质生源流失严重,学生数学基础差,大部分学生都没有形成良好的行为习惯与学习习惯,课下自主学习能力与自主学习的意识都比较差,课堂合作学习的意识更是薄弱。入校新生基本运算能力差,因此对学生复习衔接内容要以基础为主,应加强练习力度,提高运算的准确性与熟练程度。 2、学习内容分析: 对学生较薄弱的知识( 的意义、无限循环小数用假分数表示的意识、用分数表示除法、垂线的画法;简便运算、分数的加减运算、简单规律探索;有关增长率与比的应用题;简单方程等)进行复习和衔接。 3、其它资源分析: 以课本为基础,以导学案为载体进行查漏补缺。 (二)教/学方法 1、教学方式:以“自学、展示、反馈”为主要流程的道德课堂教学模式. 2、学习方式:“自学、展示、反馈”为主要流程的自主学习模式. (三)实施策略 1、合理进行专题分类; 2、以导学案为载体呈现; 3、课前自主完成----课堂合作交流----教师点拨延伸. 【课程评价】

【小升初】八一分班数学参考试卷

北京八一中学 一、填空题(每小题5分,共80分) 1. 八百八十万零八十写作 。 2. 计算:3.45×6.8+65.5×0.68= 。 3. 方程0631=-x 的解为 。 4. 按规律填数:2,5,9,14,20, ,35,… 5. 甲、乙、丙三个数之和为180,甲数是乙数的3倍,乙数是丙数的2倍,那么甲、乙、丙三个数分别 是 。 6. 有13个自然数,小红计算它们的平均数精确到百分位是12.56,老师说最后一个数字写错了,那么 正确答案应该是 。 7. 小明以每分钟50米的速度从学校步行到家,12分钟后,小强从学校出发,骑自行车以每分钟125米 的速度去追小明,那么小强 分钟可以追上小明。 8. 一个两位数除321,余数是48,那么这个两位数是 。 9. 把1表示成5个不同的单位分数的和的形式: ()()()()()11111 1++++= 10. 平面上5条直线最多能把圆的内部分成 部分。 11. 如图,边长为6厘米和8厘米的两个正方形拼在一起,则图中阴影部分面积是 平方厘米。 12. 规定:5▲2=5+55=60, 2▲5=2+22+222+2222+22222=24690, 1▲4=1+11+111+1111=1234, 那么,4▲3= 。 13. 如图是小伟家到学校的路线,小伟上学沿最短路线走,共有 条不同的路线。 14. 甲、乙两人同时从B A 、两地相向而行,第一次在离A 地40千米处相遇,之后两人仍以原速度前进, 各自到达目的地后,立即返回,又在离A 地20千米处相遇,则AB 两地距离为 千米。

15. 如图,是一块在电脑屏幕上出现的长方形色块,由F E D C B A 、、、、、六个正方形组成,已知中 间最小的正方形A 的边长为1,那么这个长方形色块图的面积是 。 16. 设自然数n m y x ,,,满足条件8 5===n m m y y x ,则n m y x +++的最小值是 。 二、解答题(每题10分,共20分) 1. 某人乘船由A 地顺流而下到B 地,然后又逆流而上到C 地,共乘船4小时,已知船在静水中的速度为每小时7.5千米,水流速度为每小时 2.5千米,若C A 、两地的距离为10千米,求B A 、两地的距离。 2. 在方格纸中,每个小方格的顶点叫做格点,在2×2方格纸中,以格点连线为边做面积为2的多边形,请尽可能多地找出答案并画出图形。(如果两种图案可以通过旋转得到,那么认为是同一种;注意必须为连通图形)

小升初数学衔接班——学法指导

小升初数学衔接班——学法指导 初中数学学习,你准备好了吗?——小升初衔接之数学学法指导 一、学习目标 通过比较小学和初中数学课程学习特点、学习方法和思维习惯的不同来解决小升初衔接阶段学生在学法上、心理上容易出现的问题,同时培养学生一些初中阶段应具备的数学能力。 二、学习重点 1、认识初中数学的特点,了解在初中数学的学习过程中可能出现的问题,提前为即将开始的学习做好准备。 2、了解如何培养适合中学数学的学习方法、养成良好的学习习惯,并在后续的学习过程中自觉地以此要求自己。 三、重点讲解 (一)引语 1、数学学科的重要性。 2、衔接阶段会出现的问题。 (二)认识初中数学 1、小学数学的特点(模仿性) 在小学,由于同学们年龄较小,所以抽象思维能力较差,而模仿性较强;另一方面,小学教材中,例题类型多且全,有时老师还有补充,同学们能在课堂上见到几乎所有的题型,故同学们只要认真模仿就能学得比较好。 例1、计算: 181 64.83535.1744 1919 +++ 分析: 虽然此题的运算顺序应是从左到右,但是仔细观察四个加数的特点,发现第一个加数与第三个加数的和正好是一个整数,而第二个加数与第四个加数的分母相同。因此,我们可以利用加法的交换律和结合律进行简便运算。 解: 181 64.83535.1744 1919 +++ 181 64.8335.17544 1919 =+++ 181 (64.8335.17)(544) 1919 =+++ =100+50 =150 只要同学们认真听讲,一定可以模仿着解答下列问题。 练习: 41 2.75310.21 54 +++ 2、初中数学的主要内容 初中数学主要包括以下内容:

人教版小升初分班考试数学试卷A卷

人教版小升初分班考试数学试卷A卷 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、填空题(每题5分) (共4题;共10分) 1. (5分)(2015?深圳)计算题. ① ② +(4 ) ③3.14×43+7.2×31.4﹣150×0.314 ④1+3 +5 . 2. (2分)下面是两个包装盒的平面展开图,这两个包装盒的形状分别是: A:________ B:________ A. B. 3. (2分)0、2、5、8四个数字组成的四位数中,能同时被3和5整除的最大的数是________ 最小的数是________ . 4. (1分)一项工程,甲单独做6小时完成.乙单独做10小时完成.如果按甲、乙、甲、乙…的顺序交替工作,每次一小时,完成工作一共要________ 小时. 二、填空题(每题6分) (共10题;共20分) 5. (1分)红星服装厂原计划15天生产一批运动服,实际只用了12天,生产效率提高了百分之

________? 6. (5分)最高的是几号选手?最矮的是几号选手? 7. (2分)一个两位小数,它的各位数字之和是45,它的最高位是亿位,且一个零也不读,这样的数中最小的写作________ ,最大的写作________ . 8. (2分)菜地有数学. (1)沿菜地四周有一条小路,小路大约长________? (2)如果每平方米种了30棵青菜,这块菜地共种了________青菜? 9. (1分)六(1)班有40人,一次数学测验只有两道题,结果全班有10人全对.第一题有25人做对,第二题的18人做错,那么两道题都做错的有________ 人. 10. (4分)填一填 单位时间可以是________, 速度是指________, 路程可以是________,也可以是________。

小升初数学衔接课程讲义

一对一个性化辅导教案 学生学校年级六年级次数 科目数学教师日期2016-6-23 时段19:00-21:00课题小升初衔接课程(一)(有理数的认知) 教学 重点有理数的加法法则 教学 难点 数轴和绝对值的认知和理解 教学目标1、有理数的概念 2、有理数的分类 3、数轴的定义 4、相反数的概念 教学步骤及教学内容一、热身导入 与学习沟通了解学校学习进度、情况、心理状态等,调节课堂气氛,让学生进入学习 氛围。 二、知识讲解 1、人们通常用一条直线上的点表示数,这条直线叫做数轴(number axis)。 2、在直线上任取一个点表示数0,这个点叫做原点(origin)。 3、一般的,数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值(absolute value)。 4、由绝对值的定义可知:一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的 相反数;0的绝对值是0。 5、正数大于0,0大于负数,正数大于负数。 6、两个负数,绝对值大的反而小。 7、有理数加法法则 (1)同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加。 (2)绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的负号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值,互为相反数的两个数相加得0。 (3)一个数同0相加,仍得这个数。 三、课堂小结 有理数的加法中,两个数相加,交换交换加数的位置,和不变。 有理数的加法中,三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。 四、作业布置 见学案中 管理人员签字:日期:年月日

作业布置1、学生上次作业评价:○好○较好○一般○差 备注: 2、本次课后作业: 课堂小结 1、学生作业的完成情况:○好○较好○一般○差 2、学生对上节课知识的复习情况:○好○较好○一般○差 3、学生本节课的学习状态:○好○较好○一般○差 4、学生对本节课知识在校学习情况:○好○较好○一般○差 5、学生对本节课知识的掌握情况:○好○较好○一般○差 6、学生本堂课的学习习惯和方法:○好○较好○一般○差备注: 家长签字:日期:年月日

(解析版)河南省郑州101中学小升初分班数学试卷

河南省郑州101中学小升初分班数学试卷 一、填空题 1.(5分)除数和商都是29,则被除数是. 2.(5分)根据下列数的规律,在横线上填上适当的数: 5,12,,26,33,40,,54,61. 3.(5分)将下列各数由小到大排列,并且用“<”连接 1.,138%,1.3,,1. 答:. 4.(6分)计算下列各题 (1) (2). 7.(9分)如图中阴影部分的面积是平方厘米(π取3.14) 9.(9分)如图,梯形ABCD中,BC=2AD,E、F分别为BC、AB的中点.连接EF、FC. 若三角形EFC的面积为a,则梯形ABCD的面积是. 10.(9分)如图是一个箭靶,二人比赛射箭.甲射了5箭,一箭落入A圈,三箭落入B圈,一箭落入C圈,共得30环;乙也射了5箭,两箭落入A圈,一箭落入B圈,两箭落入C圈,也得30环.则B圈是环.

11.(9分)有一堆棋子,排列成n×n的正方形方阵,多余出3只棋子;如果在这个正方形方阵横纵两个方向各增加一行,则缺少8只棋子.则这堆棋子有只. 二、解答题 5.(3分)请将下面等边三角形按要求分割成若干个形状和大小都一样的三角形(1)分成2个(2)分成3个(3)分成4个(4)分成6个 6.(9分)四川地震,抢险队员步行去深山村寨救援.第一小时走了全程的30%,第二小时比第一小时多走了3千米,又走了15千米才到达村寨.抢险队员从出发到村寨共走了多少千米?(写出解答过程) 8.(9分)四川地震形成的一个堰塞湖经过测量20天后水位将达到坝的顶端,为了延长时间转移下游群众,开辟了一个泄洪渠道向外排水,这样可使水位到达坝顶推迟到30天,那么每天泄出水量是流入湖中水量的几分之几?(写出解答过程) 12.(9分)如图,A圈内是42的约数,B圈内是56的约数,C圈内是63的约数,请在图中适当的位置上填上符合要求的数.

数学小升初衔接教材

七年级数学(上)学案 1.1 正数与负数 一、学习目标:了解正数和负数是从实际需要中产生的;能正确判断一个数是正数还是负数;明确0既不是 正数也不是负数;会用正数、负数表示实际问题中具有相反意义的量。 二、重点:会判断正数、负数,运用正负数表示具有相反意义的量。难点:负数的引入。 三、疑点:负数概念的建立。 四、学习过程:小学知识回顾: 1. 整数包括奇数和偶数,奇数(举例……);偶数(……) 2. 分数包括真分数和假分数,真分数(……);假分数(……) 3. 小数包括有限小数和无限小数,有限小数如;无限小数如。 课前准备: 1.数的产生:由记数、排序产生数如;由表示“没有”“空位”产生数; 由分物、测量产生数如。北京冬季里某一天的气温为“-3℃-3℃”表示什么意义?“-3”的含义是什么?这天温差是多少? 2.归纳总结:①正数的概念:______________ 负数的概念:______________ 数 0___________。现在学习的数可以分为三类、和在同一个问题中,分别用正数与负数表示的量具有的意义。②如果把一个物体向右移动 1m 记作 +1m ,那么这个物体又移动了—1m 的意义是 ,如何描述这时物体的位置?。 3. 我的疑惑是: 合作探究: (一)1.探究点①. 怎样区分正数和负数? 读下列各数,并指出其中哪些是正数,哪些是负数:-2,3,0,+3,1.5,-3.14,100,-1.732. 正数有:_________________. 负数有:________________. 2.探究点②. 如何用正数和负数表示的量具有相反意义的量? 在下列横线上填上适当的词,使前后构成意义相反的量:(1)收入3500元,______6500元; (2)_______800米,下降240米;(3)向北前进200米,_______300米。 3.深化知识运用点①. 用正数和负数表示的量具有相反意义的量 如果某球队一个赛季胜12场,记作+12场,那么该队这个赛季负6场,可记作_______。 如果存入3万元记作+3万元,那么支取2万元应记作,不存不支应记作, -4万元表示。 .

人教版小升初分班测试数学试卷

人教版小升初分班测试数学试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、选择题 1 . 晚饭后,爸爸去洗澡,热水器里装有250升水,他洗了6分,用了一半的水,然后停止洗澡,6分后,小明去洗澡,他也用了6分,把热水器内的水用完.下面()幅图描述了热水器内水的体积是如何随时间而变化的。 A. B. C. 2 . 有甲乙两根绳子,从甲绳上剪去全长的,余下绳子再接上米;从乙绳上先剪去米,再剪去余下绳子的

,这时两根绳子所剩下的长度相等.原来这两根绳子比较() A.甲长B.乙长C.同样长D.不能够确定哪个长 3 . 甲数的等于乙数的,则甲()乙。 A.>B.

小升初分班考试数学试卷北师大版

小升初分班考试数学试卷 北师大版 Prepared on 21 November 2021

初一分班考试数学试卷 (时间:60分钟;满分:100分) 一、选择题(每题4分,共20分) 1、一种药品,第一次降价10%,第二次降价20%,现在药品的价格是最初价格的()。 A.70%B.60%C.72%D.64% 2、把一个圆柱削成一个和它等底等高的圆锥,削去部分的体积是圆锥体积的()。 A3倍B2倍C 3 2 D4倍 3、掷3次硬币,有一次正面朝上,有2次反面朝下,那么,掷第4次硬币反面朝上的可能性是()。 A 41 B 31 C 21 D 6 1 4、下面是两个立体图形,从不同方向会看到不同图形,从正面看到的图形是()。 A 、 B 、 C 、 D 、 5、有五根木条,它们的长度分别是1厘米、2厘米、3厘米、4厘米、5厘米,从它们当中选出3根木条拼成一个三角形,一共可以拼成()三角形。 A .一个B .两个C .三个D .四个 二、填空题(每题4分,共20分) 1、除数和商都是29,则被除数是。 2、小学生举行数学竞赛,共20道试题.做对一题得5分,没有做一题或做错一题都要倒扣3分。小明得了60分,问他做对了道题。 3、一个等腰直角三角形,腰长6厘米,如果以腰为轴旋转一周,占空间立方厘米。 4、有一个班的同学去划船,他们算了一下,如果增加一条船,正好每条船坐6人,如果减少一条船,正好每条船坐9人,这个班共名同学。 5、每千克价格分别为2元、3元、2元4角、4元的桔子、苹果、香蕉、柿子四种水果共买了83千克,用去228元。已知买桔子用去的钱与买苹果用去的钱一样多,买柿子用去的钱是买香蕉所用的钱的2倍。那么桔子买了______千克,苹果买了______千克,香蕉买了______千克,柿子买了_____千克。 三、判断题(对的打“√”。错的打“×”)(每题2分,共10分) 1、一个圆锥的体积等于一个圆柱体积的3 1 ,它们一定等底等 高。 2、折线统计图的特点是既可以表示数量的多少,也可以表示数量的增减情况。 3、圆柱体的侧面积可以展开成长方形。 4、球体的直径都是自己半径的 2倍。 5、圆柱的底面积越大,它的体积就越大。四、计算题(每题5分,共10分) 便方法运算. 1、计算:640365.0?+5.362 1 3?+01.0365?

2018年小升初分班考试数学试卷答案

数学部分 一、填空题。(共20分,第2题2分,其余每空1分) 1. 根据我国工信部统计,截止2012年2月,全国移动用户达到1006923000户。横线上的数读作( ),改写成用“万”作单位是( )万,省略这个数亿后面的尾数约为( )亿。 2. 3200毫升=( )升( )毫升 3.6时=( )时( )分 3.比100米少1 10 是( )米;比6吨多61吨是( )吨, 比( )千克少20%是40千克。 4. 设计一种手表的零件,量得它的长度是2毫米,画在图纸上的长度是20厘米,则这图纸的比例尺是( )。 5. 直线上A 点表示的数是( ),B 点表示的数写成小数是( ),C 点表示的数写成分数是( )。 6.一个立体图形从上面看是: ;从左面看是: 。要搭成 这样的立体图形,至少要用( )个同样大的小正方体。 7.伟明的书架上放着一些书,书的本数在100~150本之间,其中5 1是 故事书,71 是科技书,书架上最多放着( )本书。 8.商场出售一种电视机,进价是2500元,标价为5000元,节日期间,商场对该电视机搞特价,但仍想获得20%的利润,这种电视机现在可打( )折。

9.一个圆柱的侧面积是100平方厘米,半径是5厘米,这个圆柱的体积是()立方厘米。 10. 某老师把某一小组五名同学的成绩简记为:+10,-5,0,+8,-3,又知道记为0的成绩表示90分,正数表示超过90分,则五名同学的平均成绩为()分。 11.含盐率4%的盐水有100克,蒸发掉()克水含盐率就变成5%。 12.图书馆的科技书和文艺书共9000本,科技书借出3 4,文艺书借 出4 5后,两种书剩下的本数一样多,原来有科技书()本。 13.2008×5×1111×45×75×12,这个算式的乘积的末尾有()个连续的零。 二、判断题。(共5分) 1. 一根绳被分成甲、乙两段,甲段长3 4米,乙段长占全长的 3 4,无法判 断甲、乙两段绳子,哪一段长一些。() 2. 在同一平面,不相交的两条直线一定平行。() 3.叮叮画了一个三角形,其中最小的角是62°() 4.一个圆柱的侧面展开图是一个正方形,这个圆柱的底面直径与高的比是1: π。 ( ) 5.圆的周长一定,圆的直径和圆周率成反比例。()

暑假小升初数学衔接班教材讲义(1)

暑假小升初数学衔接班教材讲义 目录 第一讲:认识有理数。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。2 第二讲:数轴与相反数。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。8 第三讲:数轴与绝对值。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。15 第四讲:有理数的加法。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。21 第五讲:有理数的减法。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。28 第六讲:有理数的加减混合运算。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。33 第七讲:有理数的乘法。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。40 第八讲:有理数的除法。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。48 第九讲:有理数的乘方。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。54 第十讲:有理数的混合运算。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。60 第十一讲:复习有理数及其运算(一)。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。64 第十二讲:字母表示数。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。67 第十三讲:代数式。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。71 第十四讲:复习有理数及其运算(二)。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。75 第十五讲:期末考试检测试卷。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。80 第十六讲:初中数学启蒙教育------------初中数学的学习方法与学习习惯

小升初分班考试数学试卷含答案

小升初分班考试数学试卷 2018.6.30 一、算法与技巧题。30分 1.等差数列159,22336,31318,42936, (1459) 。这列数的平均数是( )。 2.(1+12)×(1+13)×(1+14)×……×(1+12012 )=( )。 3.4113 ×34 +5114 ×45 +6115 ×56 +7116 ×67 =( )。 4.用3、3、9、9这四个数与运算符号算出24,次序可以打乱,写出完全不同的三种答案。如3×3+9×9和9×9+3×3是同一种答案。 ; ; ; 5.(12×21×45×10.2)÷(15×4×0.7×51) 6.1.25×67.875+125×0.12125 7.(11×9+1)×(111×999+111)×(1112×9999+1112)×(7×11×13-1001) 8.设a ⊙b =5a –3b ,已知x ⊙(3⊙2)=18,求x 。 9.已知12+22+32+42+52+……+n 2=16 n (n +1)(2n +1)。 (1)计算12+22+32+42+52+……+102

(2)计算112+122+132+142+152+……+202 二、智力与趣味题。24分 1.A、B是不为0的整数,且A-B=1;A和B的最小公倍数是()。 2. 7 11 > 4 () > 2 5 ,括号里可以填写的全部自然数有()。 3.某工厂生产零件,三月比二月产量高二月的20%,二月比一月产量高一月的20%,则三月比一月产量高一月的()%。 4.小学生智力抢答竞赛,每个队的底分为100分,答对一题加10分,答错一题扣15分。红队抢答了18题,得分是105分。红队答对了()题。5.如果17A+5B+11A=28B-5B-11A(A×B≠0),则A和B是()比例关系。 6.将分数5 17、 6 19 、 15 41 、 10 33 、 30 37 、 31 38 从大到小用“>”排列起来。 排列的不等式是>>>>>。 三、技能与推理题。30分 1.有两根木头,一根长5米,一根长3米。现把两根木头锯下同样长的一段后, 发现短的木头剩下的长度是长的木头的4 7 ,锯下的一段有多少长? 2.举一:任意连续三个自然数组成的多位数一定能被3整除,例如4、5、6组成的456、465、654、564等都能被3整除。 反三:将83、84、85、86……150这些数的187个数字胡乱排列得到的一个187位数,这个187位数除以3的余数是多少?

小升初分班数学试卷

1993 19952003 2005 2 1 3 11 2 11 13 5 11 5 13 3 8 9 20 1 4 2 55 8 小升初分班试卷 班级:姓名:等级: 一、填空题。 1、某校五年级学生身高的厘米数都是整数,并且在140厘米和150厘米之间(包括140厘米和150厘米),那么至少从()个学生中保证能找到4人的身高相同。 2、A=,B=,比较A、B的大小: A()B。 3、(+)÷(+)=() 4、两只相同的杯子中装满盐水,一只杯子中盐与水的比是1:3,另一只杯子中盐与水的比为1:5。若把两杯盐水混合在一起,这时盐与水的比是()。 5、某班有40名学生,其中有的人参加数学小组,有的人参加航模小组,有的人两个小组都参加,那么有()个人两个小组都不参加。 6、一个牧场上的草,可供9头牛吃12天,或者8头牛吃16天。那么,这个牧场上的草可以供17头牛吃()天。 7、7x+4y=55,求x、y的值。(x=,y=)或(x=,y=) 8、小明看一本书,第一天看了全书的,第二天看了剩下的,还有36页没有看。这本书共有()页。 二、解决问题。

14 499、现有浓度为20%的盐水700g ,要把它变成浓度为30%的盐水,需要加盐多少克? 10、修一条水渠,甲队独修12天完成,乙队独修18天完成。现在由甲队独做4天后,剩下的由甲、乙两队合修完成。已知修这条水渠共得工程款7500元,甲、乙各得工程款多少元? 11、A 、B 两桶油共重90千克,若把A 桶中的 倒入B 桶,则两桶油的重量比是1:2,A 桶油原有多少千克? 12、两列火车同时从甲、乙两地出发,相向而行,相遇时慢车行了全程的 , 已知慢车每小时行72千米,快车行完全程要10小时,甲乙两地相距多少千米?

小升初数学衔接班列方程解应用题一

小升初数学衔接班——列方程解应用题(一) 一、学习目标 通过学习用一元一次方程解决浓度问题、工程问题和行程问题等几种常见问题,掌握列方程解应用题的方法和步骤。 二、学习重点 分析题目中的数量关系,列代数式,寻找等量关系。 三、课程精讲 1、知识回顾 我们在小学阶段学习过许多数量关系: (1)溶液中浓度、溶液、溶质的关系; (2)工程问题中工程量、工作效率、工作时间之间的关系; (3)行程问题中路程、速度、时间之间的关系:相遇问题、追及问题、水流问题、过桥问题等。(4)增长率问题 (5)年龄问题 (6)数字问题 2、新知探秘 知识点一列方程解应用题的步骤 例1、有两种不同浓度的盐水,甲种盐水的浓度是30%,乙种盐水的浓度是6%,现在要配成浓度为10%的盐水60千克,问应取这两种浓度的盐水各多少千克? 思路导航: 此题是溶液的混合配制问题,这类问题中有三个等量关系:混合前后溶液的重量和不变、溶质重量和不变及溶剂重量和不变。 解答: x(60?x)30%x千克,千克,千克,那么乙种盐水应取设应取甲种盐水甲种盐水中含盐6%(60?x)千克,根据题意,得乙种盐水中含盐 30%x?6%(60?x)?60?10% x?10解方程,得60?x?60?10?50 答:甲种浓度盐水取10千克,乙种浓度盐水取50千克。 点津: 浓度问题是列方程解应用题的常见类型之一,关键是要找出配制前后溶液中哪些量不发生变化,从而寻找出等量关系,进而列出方程求解。 从上述例题我们知道,列方程解应用题的步骤是 (1)审题:弄清题意,确定已知量、未知量及它们的关系; (2)设元:选择适当未知数,用字母表示; (3)列代数式:根据条件,用含所设未知数的代数式表示其他未知量; (4)列方程:利用列代数式时未用过的等量关系,列出方程; (5)解方程:正确运用等式的性质,求出方程的解; (6)检验并答题。

小升初数学衔接班第1讲——学法指导

初中数学学习,你准备好了吗?——小升初衔接之数学学法指导 一、学习目标 通过比较小学和初中数学课程学习特点、学习方法和思维习惯的不同来解决小升初衔接阶段学生在学法上、心理上容易出现的问题,同时培养学生一些初中阶段应具备的数学能力。 二、学习重点 1、认识初中数学的特点,了解在初中数学的学习过程中可能出现的问题,提前为即将开始的学习做好准备。 2、了解如何培养适合中学数学的学习方法、养成良好的学习习惯,并在后续的学习过程中自觉地以此要求自己。 三、重点讲解 (一)引语 1、数学学科的重要性。 2、衔接阶段会出现的问题。 (二)认识初中数学 1、小学数学的特点(模仿性) 在小学,由于同学们年龄较小,所以抽象思维能力较差,而模仿性较强;另一方面,小学教材中,例题类型多且全,有时老师还有补充,同学们能在课堂上见到几乎所有的题型,故同学们只要认真模仿就能学得比较好。

2、初中数学的主要内容 初中数学主要包括以下内容: (1)用字母代替数:这是进一步学习变量数学的基础。 例2、猜数游戏 表演者从容地说:“你们各人可以任写一个比1大的一位数。” 话音刚落,众人说:“写好啦!” “将你写的数减去1,再乘以5,再减去2,再乘以2。”表演者一句一顿地交待方法。 小王写的是9,按要求,他不停地计算:9-1=8,8×5=40,40-2=38,38×2=76。 表演者接着说:“在得数上再随意加上一个一位数。将结果告诉我。” 小王加上4:76+4=80,便大声报告:“我的得数是80!” 表演者沉着地说:“你先写的数是9,后加的数是4。” 竟然一连猜对两数!

接着,其他人也报告了结果。尽管各人开始写的数和最后加上的数,都各不相同,但都被表演者准确地猜中了。 大家非常奇怪,表演者是怎么知道的呢? 分析: 这个游戏看起来非常神奇,尝试不同的数字均能被表演者猜出。如果用字母代替数,那么其中的规律就非常明显了。 解:根据表演者确定的规则,设参加者先后写的两个数为x和y,可列式为[(x-1)×5-2]×2+y,化简后为:10x-14+y。 当将对方报出的数加上14之后,所得两位数的十位数字就是x,而个位数字就是y! 了解原理后,你也可以设计类似的游戏了。 (2)数的扩展:在初中,我们将数扩展到有理数、实数。 在数的运算中,要考虑两个方面的问题,不仅要计算绝对值,还要首先确定运算符号,这一点同学们刚开始时会很不适应。因此,数的运算比小学更复杂。 (3)代数式的运算:包括整式、分式、无理式等的加减乘除。 (4)方程与不等式的运算:包括一元一次方程、一元二次方程及方程组,一元一次不等式及不等式组。

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