基于GIS的防震减灾计算机信息管理及辅助决策系统

综　述基于GIS 的防震减灾计算机信息管理

及辅助决策系统

周　斌1,2

(1.中国石油大学,山东东营　257000;2.胜利油田地震台,山东东营　257000)

摘要:从建设目标、功能、方法、设计原则、软件结构设计和实现方法等方面对平台防震减灾计算机信息管理及辅助决策系统的解决方案进行了介绍.系统运用地理信息系统(GIS )技术实现了基础地理信息的管理功能;通过对GIS 软件的二次开发和与其他程序设计语言的混合编程,结合其本身提供的空间分析和网络分析功能以及其他子专题提供的数学模型,实现了地震灾害的快速预测与辅助决策等功能.

主题词:防震减灾;GIS;信息管理

中图分类号:P315.9 文献标识码:A 文章编号:1000-0844(2003)04-0365-05

0　引言

地理信息系统(G eographic Information System )是20世纪60年代提出并逐步发展起来的一种采集、存储、管理、分析和描述整个地球或部分地球表面(包括大气层在内)与空间和地理分布有关的数据的空间信息系统.作为一门集计算机、测绘、遥感、地理学、空间科学、信息科学和管理科学于一体的新兴边缘学科,地理信息系统正在得到迅猛的发展.我国自70年代中后期开展地理信息的研究与应用工作以来,目前已经在地形图与专题制图、城市规划与市政工程、土地利用与规划、资源环境评价、地震灾害预测研究、生物资源保护与利用等诸多领域得到了广泛的应用.本文介绍在山东省东营市和胜利油田开展将地理信息系统应用于防震减灾事业的系统设计思路与基本功能,尤其是对具有空间地理特征的大量地震地质、地震灾害数据等基础资料的管理以及与空间位置有关的地震灾害预测、辅助决策等功能的实现.

1　系统建设目标和基本设计原则

1.1　建设目标

将地震危险性分析与地震小区划、建筑物震害预测、生命线工程震害预测、地震次生灾害预测、经济损失与人员伤亡预测、防震减灾对策研究等研究成果进行系统集成,以GIS 为平台,以空间分析、网络分析等功能为基础,结合有关专题数据模型,建立防震减灾GIS 计算机信息管理与辅助决策系统.具体目标: (1)地震发生前利用该系统可方便地了解各类建(构)筑物、生命线工程和生产设施等的抗震性能及可能的受灾程度,为政府编制防震减灾规划,进行地震灾害预防提供科学的依据.

(2)地震发生时快速预测地震所造成的损失,迅速提供各种背景和震情信息,便于政府快速作出科学合理的应急响应.

(3)地震发生后快速评估各种震害信息,并根据地震现场反馈结果随时予以更新,动态进行震害预测,提供防震减灾的合理对策,实现辅助决策功能.

收稿日期:2003206224

基金项目:中国地震局“九五”攻关项目

作者简介:周　斌(1972-),男(汉族),山东沾化人,工程师,现于胜利石油管理局地震台从事地震监测预报与震害防御工作,中国石油

大学计算机系硕士研究生.

第25卷　第4期2003年12月西　北　地　震　学　报NORTHWESTERN SEISMOLO GICAL JOURNAL

Vol.25　No.4Dec.,2003

(4)平时可为城市规划、土地利用、工程抗震等有关工作提供信息,直接为国民经济建设服务.

1.2　基本设计原则

1.2.1　数据库建立力求标准化和规范化

(1)系统中涉及多学科的地理单元实体及其属性,应建立统一表格形式的描述结构.

(2)尽量参考有关国际标准,力求与国家和行业(部门)编码方案一致或兼容.

(3)设计统一的图形表达形式.

(4)通过变换可实现数据信息共享,具备与其他常用格式间转换的能力.

1.2.2　软件系统设计的原则

根据防震减灾工作的特点和要求,参照有关应用软件系统的通用标准,建立本系统应遵循以下原则: (1)实用性:系统必须能够满足城市防震减灾信息管理工作的需要,并可辅助政府领导进行科学决策.

(2)安全性:设置用户权限,保证系统和数据的安全.

(3)高效性:应用软件具有高效的查询、检索和输出功能.

(4)模块化:参照模块结构化标准,根据系统的功能划分若干相互独立的子系统和模块,完成相应的功能,以利于系统的理解、使用和功能的进一步扩展.

(5)可操作性:系统的操作使用尽量简单,用户界面友好.如采用直观自然的操作,有符合公认标准的快捷键,整洁美观、风格一致的屏幕设计,具较高的和完整的容错性,用户拥有控制权,可预测用户行为并对用户进行指导等.

1.2.3　遵循软件工程方法

本系统的开发是一项较大且复杂的软件工程项目,应遵循软件工程的方法,用工程化的思想去设计和实现.严格按照软件需求分析、软件设计、软件编码、软件测试和软件维护六个阶段进行.采用模块化设计和面向对象的方法,进行系统的总体设计.

2　系统总体设计和软件结构设计

2.1　系统的总体设计

基于GIS 平台的防震减灾计算机信息管理与辅助决策系统由以下四个模块组成:防震减灾基础数据库、震害预测、辅助决策和系统数据维护.

(1)基础信息数据库:管理整个系统的基础资料,由基础地图和各种专题地图数据、震害预测数据等组成.

(2)震害预测:给定任意地震参数(时间、经纬度、震级和破裂方向),由系统自动勾画出地震影响场,计算出本次地震所造成的人员伤亡和经济损失情况,并给出震害分布情况.

(3)辅助决策:在综合给定地震所造成的震害后,给出辅助决策信息(高危害街区分布、人员疏散、最短路径分析等).

(4)系统数据维护:对系统的基础数据进行管理和维护,对数据进行更新.

2.2　系统软件结构设计

系统设计的任务是根据系统研制的目的来规划系统的规模和确定系统的各个组成部分,并说明它们在系统中的作用和相互关系.本系统的软件结构设计见图1.

3　系统实现的基本功能

3.1　通用功能与工具

系统具有在GIS 平台上的一般通用功能和工具,融合在各子系统实现的具体功能模块中.

3.1.1　通用功能

63 西　北　地　震　学　报第25卷

图1　系统软件结构图

Fig.1　Structure of the system software for disaster decrease. (1)图形显示:显示各类基础地理信息图

件,包括各种图形要素的空间位置、不同图层的

任意组合等.

(2)信息查询:实现各种图件的空间信息、

属性信息的交互查询或逻辑查询等.

(3)信息编辑:图形编辑可添加、删除图形

要素;属性信息的编辑可通过选择图形,调出其

对应的属性信息进行修改等.

(4)统计分析:对城区的建筑物可按行政

区划、建筑年代、结构类型等进行统计分析.

3.1.2　通用工具

(1)图层显示工具:按照用户要求选择要

显示的图层,可依据制定的排列顺序依次叠加

显示或取消显示;按照习惯或主次、重要性用不

同的颜色加以区分等.

(2)无级缩放工具:建立常见的图形缩放

工具,如开窗放大、中心放大、中心缩小、返回前

种状态、快速刷新等.

(3)信息查询工具:运用鼠标直接在所显

示的图形界面上进行与图形相关的信息查询.

3.2　防震减灾基础地图服务系统具有提供基础地理图件和专业地图图

件的服务功能,用户可方便地查询、显示有关胜利石油管理局和东营市的基础地理图件和地震危险性分

析、震害预测等专题图件.

3.3　震害预测系统具有任意地震震害预测的功能.

(1)地震影响场:在给定地震三要素和地震破裂长轴方向的情况下,快速确定地震影响场,并可对地震影响场的烈度进行修改.

(2)地震灾害及次生灾害损失评估:在任意给定地震影响下,计算出城区建筑物和生命线工程等的震害情况和对影响范围进行评估,并对震害结果以图表的方式加以显示.

(3)经济损失和人员伤亡评估:计算出给定地震影响场下的经济损失和人员伤亡的情况.

3.4　辅助决策

该系统模块具有以下功能:实现不同地震应急对策的查询;对给定地震所造成的灾害损失进行汇总,并根据具体情况,采取相应的地震应急预案;在综合街区震害指数的基础上,计算地震所造成的高危害街区分布情况,为抗震救灾提供辅助决策信息;并在医疗救助范围、人员疏散、物资供应等方面提供辅助决策支持.

4　系统实现的关键技术

4.1　系统基础资料库的建立

系统的基础数据库包括两方面的内容:一方面是包含各种大量图形和空间属性信息的基础地理信息系统数据库和震害预测专业数据库;另一方面为系统进行震害预测服务的其他数据.地理信息数据库是整个系统的基础工作,也是最关键、最花费时间,也是投资最大的工作.

763第4期周　斌:基于GIS 的防震减灾计算机信息管理及辅助决策系统

基础数据库的建立分以下几步:

(1)进行需求分析,确定所需数据的精度和质量;

(2)调查收集数据资料,包括地图(图形)资料和与地图相联系的属性统计资料;

(3)建立编码体系,编码体系要与国家、行业(部门)的相关体系相容,并且具可扩展性;

(4)进行数据库的逻辑设计与物理设计;

(5)将数字化的图形数据和录入属性数据编码对应,完成基础数据库的建库工作.

4.2　震害预测与辅助决策功能的实现

震害预测与辅助决策功能的实现是通过对GIS 的二次开发和应用来实现的.

(1)软件选型:目前,GIS 软件为满足不同需求在向多元化发展.从软件运行的硬件要求上可分为基于大型工作站、服务器到一般PC 机的一系列GIS 软件;从软件开发的平台上可分为GIS 开发平台、GIS 工具包、嵌入式GIS ;从软件的开发商可分为,美国ESRI 的Arc/Info 、ArcView ,美国Mapinfo 公司的Map 2info 软件以及中国自己开发的Map G is 软件等.本系统选择美国ESRI 公司的PC ArcView 软件作为GIS 软件开发平台.

(2)系统开发:系统在Windows95/98/N T 环境下,采用ESRI 公司的ArcView3.2和Network Analyst 扩展模块的GIS 平台,通过提供的Avenue 语言进行二次开发.过程中充分利用GIS 所拥有的空间分析和网络分析功能,实现了任意地震震害预测和辅助决策模块(最短路径分析、医疗救助范围分析等).为弥补Avenue 语言的不足,采用其他可视化编程语言如Visual Basic 6.0实现程序运算结果的管理、显示等.5　结束语

在各种灾害中,地震灾害是危害最大的自然灾害之一.在中国经济高速发展的今天,抗震防灾工作就显得越来越重要.本文介绍的防震减灾计算机信息管理及辅助决策系统运用GIS 技术,实现了基础地理信息的管理功能;通过对GIS 软件的二次开发和与其它程序设计语言的混合编程,结合其本身提供的空间分析和网络分析功能以及其它子专题提供的数学模型,动态实现了地震灾害的快速预测与辅助决策等功能.为今后开展震害预测和大震时的抗震救灾工作提供了有用指挥决策系统.

[参考文献]

[1]　李德仁,龚健雅,边馥苓,等.地理信息系统导论[M ].北京:测绘出版社,1993.

[2]　边复苓,余洁.地理信息系统原理和方法[M ].北京:测绘出版社,1996.

[3]　林道生,陈军,李征航.RS ,GIS ,GPS 的集成与应用[M ].北京:测绘出版社,1995.

63 西　北　地　震　学　报第25卷

INFORMATION MANAGEMENT AN D ASSISTANT DECISION 2MAKING

SYSTEM IN COMPUTER BASED ON GIS FOR EARTHQUAKE

PRECAUTION AN D DECREASING DISASTER

ZHOU Bin 1,2

(1.The Pet roleum U niversity of China ,S handong Dongying 257000,China ;

2.Seismic S tation of S hengli Oil Field ,S handong ,Dongying 257000,China )

Abstract :The settlement scheme of information management and assistant decision 2making system in comput 2er for earthquake precaution and decreasing disaster is introduced from its construction goal ,system function ,devising principles ,software structure design ,etc..By using the technology of GIS ,the system fulfilles the function of administrating basic information in GIS.Through further exploitation on the GIS platform ,pro 2gramming with other types of program language ,and integrating its analytical functions in space and net with mathematics models in other subjects ,the quick earthquake disaster prospect and assistant decision 2making functions of the system are realized.

K ey w ords :E arthquake precaution and decreasing disaster ;GIS;Information management

(上接347页)

APPL ICATION OF SEISMICITY ACCE L ERATION MODE L

IN NORTHWEST REGION OF CHINA

MA He 2qing ,ZHAO Wei 2ming ,ZHAN G Wen 2xiao ,J IN Chun 2hua

(Seismological B ureau of N ingxia Hui A utonomous Region ,N ingxia Yingchuan 750001,China )

Abstract :Deeper discussion on the seismicity acceleration model is made in this paper.A direct solution to the time 2crack equation of the model is https://www.360docs.net/doc/1c7023146.html,ing the model ,the prediction tests for moderate 2strong earth 2quakes occurred in G ansu ,Ningxia ,Qinghai ,Xinjiang and Inner Monglia provinces and autonomous regions in northwest of China from 1970are made and earthquake predication in future 1～3years for this rigion is given.

K ey w ords :Seismicity acceleration model ;Northw est region of China ;Prediction test 963第4期周　斌:基于GIS 的防震减灾计算机信息管理及辅助决策系统

学校防震减灾宣传教育工作方案

学校防震减灾宣传教育工作方案明山区实验小学 2011年3月

明山区实验小学防震减灾宣传教育工作方案为大力普及地震知识，提高广大师生的防震减灾意识和自觉性，增强地震灾害防御和自救互救能力，减少地震灾害对学生造成的伤害，根据市、区政府关于加强防震减灾教育的指示精神，决定在全校开展防震减灾教育进校园活动，努力创建防震减灾宣传教育示范学校。一、充分认识学校进行防震减灾宣传教育的重要意义明山区实验小学成立于2006年1月，分主校和分校两个校区。主校系原塔东小学，教学楼使用近20年；分校系原胜利小学，教学楼使用30多年，系C级危楼。因此，加强对在校学生的防震减灾知识教育，提高防震减灾意识和震时应急、自救互救技能就显得尤为重要。我校采取有力措施，把提升师生应对地震灾害能力提到重要议事日程上来，切实加强抗震减灾教育工作，做到防患于未然。要从落实科学发展观和保障发展稳定的高度，以对党和人民负责、对师生负责的精神，进一步增强做好这项工作的自觉性和责任感，切实把防震减灾教育工作抓实抓好。二、防震减灾宣传教育的指导思想和原则防震减灾宣传教育的指导思想是：以“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本的理念和科学的发展观，采取多种形式，加强对学生防震减灾科学知识教育，建立健全防震减灾教育的长效机制，营造浓厚的防震减灾科普氛围，努力提高师生的防震减灾意识和安全意识，为建设平安校园、和谐校园做出贡献。防震减灾宣传教育的原则是：在学校党政的统一领导下，贯彻“以预防为主，防御与救助相结合”的防震减灾工作方针，坚持因地制宜、

因时制宜、科学求实的原则，主动、慎重、科学、有效地开展防震减灾教育，通过防震减灾宣传教育，达到“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”，不断增强广大师生防震减灾公共安全意识，全面加强师生地震科学素质教育，为进一步促进我校防震减灾事业健康发展贡献力量。三、防震减灾宣传教育的工作措施 1、成立防震减灾宣传教育工作领导小组，配备兼职的防震减灾教师，将防震减灾宣传教育工作列入学校教学工作计划，每学期安排教学不少于2课时，并作为班级考核内容。 2、编制宣传教育工作实施方案，并组织实施。 3、编制学校《地震应急预案》和相关工作程序，并报有关部门备案。 4、将防震减灾知识作为专题教育的内容列入课外活动计划，建立防震减灾宣传教育课外兴趣活动小组，每学期开展活动不少于2次。班主任定期召开防震减灾科普知识主题班会或者讨论会，解决防震减灾科普知识普及过程中遇到的问题和困难。各班班主任作为防震减灾科普知识宣传教育辅导员，每学期要求做到“五个一”，即：召开一次防震减灾主题班会，出一期防震减灾科普知识板报，举行一次防震减灾演练，观看一次防震减灾科普教育影片，听一次防震减灾科普教育讲座。 5、在校园网络、校报开辟防震减灾科普知识宣传专页、专栏；校园内设置防震减灾科普知识宣传栏；通过组织科普讲座、观看录像片、主题班（队）会、演讲或报告会、墙报、手抄报、黑板报、书画展览、

DB41∕T 1755-2019 中小学防震减灾示范学校评价规范

ICS 91.120.25 P 15 DB41 河南省地方标准 DB 41/T 1755—2019 中小学防震减灾示范学校评价规范 2019 - 02 - 13发布 2019 - 05 - 13实施河南省地方标准公共服务平台

DB41/T 1755—2019 目次前言 ............................................................................ II 1 范围 .............................................................................. 1 2 规范性引用文件 .................................................................... 1 3 评价内容和要求 .................................................................... 1 3.1 组织管理与制度建设 ............................................................ 1 3.2 基础条件与防范措施 ............................................................ 1 3.3 防震减灾知识教育 .............................................................. 2 3.4 应急预案与演练 (2) 4 评价方法 .......................................................................... 2 4.1 评价项目和分值 ................................................................ 2 4.2 评价过程 ...................................................................... 2 4.3 评价结论 ...................................................................... 2 附录A （规范性附录）中小学防震减灾示范学校评分表 (3) 河南省地方标准公共服务平台

防震减灾科普教育汇报材料

防震减灾科普教育汇报材料防震减灾科普教育汇报材料 xx学校建于1983年3月，占地6600平方米，建筑面积200多平方米，现有12个教学班，在校学生260余人，在职教职工21人，专任教师合格率100%,高级教师占专任教师总数的70%以上。合理的布局、绿色的校园，以及人性化的校园文化建设，构成了美丽的校园，令人赏心悦目，充满现代气息。在推进素质教育过程中，学校把“培养学生科学精神，促进学生健康发展”作为学校的办学理念，秉承“求真求新”的校训, 坚持“以人为本、办学为民、科普特色、发展创新”的办学方针，把科普教育作为自己的办学特色，按照“堂普及、活动延伸、科研先导、质量为本”的思路，大力开展科普特色教育，不断追求新高度，提高办学水平。主要做法我校对实施“防震减灾科普教育”高度重视，以省、市两级“防震减灾科普示范学校考核标准”为标准，不断努力，使得创建工作不断深入。去年底，市地震局、县教育局联合启动“防震减灾科普示范校”创建工作后，我校根据自身科普特色的实际情况，首先成立了以校长为组长的创建领导小组，明确职责，进行责任分解，形成了校长决策，分管牵头，组织实施, 班主任、辅导员老师落实的“防震减灾科普示范校”创建机制, 制定了方案，使得创建工作有条不紊地进行，按照“宣传先导，堂普及，打造阵地，凸显活动”的创建思路，不断实施创建工作，取得了一定成果，其做法归纳起来主要有四个方面。 (-)宣传先导，营造“防震减灾科普教育”校园氛围

今年初我校就启动了“防震减灾科普示范学校”创建工作, 首选的是开展宣传教育工作，通过宣传营造创建氛围，在这过程中主要从两个方面进行，一是开了“四会”，即行政办公会、全体教师会、全体班主任会、全体学生会，通过这四个会议进行各个层面的宣传动员。二是利用校园载体宣传。即：利用校园电视网、广播网、宣传橱窗、黑板报、国旗下讲话等宣传平台进行“防震减灾科普教育”宣传。比如：今年3月份出了一期《防震减灾法》专题宣传栏，月份在“.12”活动期间分别出了一期防震减灾科普宣传栏和黑板报，进行了一次“防震减灾科普教育”方面的国旗下讲话，校园广播也进行了不少次数的防震减灾宣传，通过这些宣传，营造了浓厚的校园“防震减灾科普教育”校园氛围，强化了广大师生防震减灾意识。（二）堂普及，让学生人人受到“防震减灾科普教育” 在创建活动中，我们注意发挥堂在“防震减灾科普教育” 中的主渠道作用，通过堂让学生受到深入的“防震减灾科普教育”，在这方面我们安排了“四种”堂，一是专门安排地理老师对初一、初二各班级上“防震减灾知识教育”，每学期不少于两节，让学生系统地了解地震的危害，地震的预报和自救互救知识。二是安排“防震减灾科普教育”电教，下雨天学校大间活动不能进行，我们就利用学校电视网组织学生在班级观看科普教育片，其中我们有意识地安排“防震减灾科普教育”片, 让学生观看，通过视觉效果让学生受教育。三是每学年安排不少于两节的“防震减灾科普教育”班会，主题内容由政教处安排，班主任实施。四是每年安排不少于两次的“防震减灾科普教育”讲座，比如，今年月12日我校就邀请了县地震局陈研

防震减灾科普示范学校汇报材料

防震减灾科普示范学校汇报材料安阳开发区第三小学位于黄河大道东段，它是一所新建的寄宿制学校，那里风景秀丽、环境优雅是成长的摇篮，育人的沃土。我校现有18个教学班，900余名学生。自建校以来，我校长期以来，学校高度重视防震减灾教育工作，认真贯彻落实《中华人民共和国防震减灾法》、《河南省防震减灾条例》等，坚持“以预防为主，防御与救助相结合”的工作方针，把防震减灾教育作为加强校园安全的重要工作来抓，并纳入素质教育的重要内容。我校在提高教学质量的同时，把创建河南省防震减灾科普示范学校作为工作发展战略的核心。为了确保防震减灾科普教育深入持久地开展，更好的起到防震减灾知识的宣传和普及，做到思想到位、措施到位，学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，中层干部和各班班主任为成员的防震减灾科普教育领导小组，明确校长为第一责任人，分管安全副校长为主管，各处室紧密配合的工作责任机制，把防震减灾教育作为校园安全的一项重要内容，并提供稳定的教育活动经费，全面开展防震减灾的宣传教育工作，落实各项应急措施和工作责任，确保应急联动，发挥最大的应急合力。

在教学工作中，我校按照科普示范学校创建的工作计划和实施方案的要求，有计划、有目的、有成效地开展防震减灾宣传教育工作。学校教务处每学期的教学常规中明确要求各学科教师必须将防震减灾科普知识与学科知识有机结合起来，学校向各班提供地震科普教材、光盘、录像带、科普书籍、挂图等教学资料，加强地震科普与学科知识的渗透，找准切入点，拓宽残障学生防震减灾科普知识的视野，保证学生对防震减灾的认识和基本技能的掌握，并在平常教学常规检查中加以考核，对于一些成功的的案例进行推广。另外，少先队要求各班主任作为防震减灾科普知识宣传教育辅导员，每学期要求做到“四个一”即：召开一次防震减灾主题班会，出版一期防震减灾科普知识板报，举行一次自救互救演练，观看一次防震减灾科普教育影片。为营造良好的防震减灾科普教育氛围，我校聘请安阳市地震局为校外辅导员，不定期举办防震减灾科普教育讲座对全体教师进行震前、震时、震后各时间段的防震减灾和自救互救培训。由于，我校防震减灾工作着眼全局、科学筹划、精心组织，这些措施潜移默化地培养了一支具有较高应变能力和自救互救技能的师资队伍。我校舍抗震性能好，应急避险场所广阔。我校校舍的抗震性能均达标准。其中主体办公大楼按8度抗震标准设计施工的，均达省、市有关文件要求的抗震等级。同时，在学校空旷地都设有专门的抗震避

防震减灾示范学校领导小组及职责

防震减灾示范学校领导小组及职责领导小组组长：李艳忠副组长：杜根发成员：闫向文常建军许文锋郭宏波刘志清董静各班班主任主要职责领导小组基本职责：负责学校防震减灾各项工作，破坏性地震应急预案的编制并组织实施。防震减灾知识的宣传普及教育，安排、落实震前各项综合防御措施。破坏性地震发生后，根据地震应急预案，指挥和组织全校师生迅速开展抢险救灾工作，并积极与上级部门联系，申请外援，做好学校安全保卫工作和人员疏散安置工作。校长为防震减灾工作第一责任人。领导小组下设：灾情调查组、抢险救灾组、后勤保障组、人员疏散组、安全保卫组。各组的任务及职责： 1、灾情调查组组长：李艳忠组员：许文锋任务：制定和定期修订学校地震应急预案、应急救援工作程序；检查督促各小组地震应急措施的落实；向上级汇报震情灾情，必要时争取外援。 2、抢险救灾组组长：杜根发组员：闫向文刘志清音体美教师各室管理员任务：震前做好救灾人员的编队，区域划分，救援工具的储备工作，并对救灾人员进行必要的培训。震时，救灾人员要做到反应快、集中快、行动快、效率高，切实做好人员的救护和学校财产的抢险工

作，将重伤员及时送往就近医院治疗，将学校贵重财产转移到安全地带，妥善保管。 3、后勤保障组组长：常建军成员：后勤工作人员任务：震前做好救灾物资、食品、药品、生活必须品等物品的储备工作，要平震结合，不断轮换更新。震后要及时提供救灾所需各类物资及生活必需品，做好救灾物资供应和后勤保障工作。 4、人员疏散组组长：董静成员：各班班主任任务：震前制定人员疏散规划，确定疏散场地，疏散路线，并组织学生预演练，使其熟悉疏散路线。震后根据疏散路线迅速将学生疏散到安全场地，并搭建防震棚。 5、安全保卫组组长：刘志清成员：各年级科任教师任务：保卫学校内部安全，防止坏人乘机打劫，保护和抢救学校贵重物品，并对易燃、易爆、有毒物品的场所进行检查了解，严防次生灾害的发生，如有危险，及时采取补救措施，清除隐患。

防震减灾科普示范学校

防震减灾科普示范学校创建工作实施方案武功县代家初级中学

武功县代家初级中学防震减灾科普示范学校创建工作实施方案一、创建目的：为大力开展防震减灾科普教育活动，增强广大师生的防震减灾意识和自觉性，提高地震灾害防御自救和互就能力，同时这也是实施素质教育的重要内容，也是对学生加强防御自然灾害安全教育的一个重要组成部分；通过“创建”，达到“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”的目的。对于带动全社会提高防震减灾意识，最大限度的减轻地震灾害损失，保障社会稳定和经济建设顺利进行，必将产生积极、深远的影响。二、创建目标：在一年左右创建成为省级“防震减灾科普示范学校” 三、具体措施：（一）、加强创建工作领导，抓好师资队伍建设。 1、加强领导，培养全局意识，树立大教育观。引导全体教职工积极参与学校创建工作，形成全员育人、全面育人、全程育人的学校创建工作新格局。 2、加强师资队伍建设。加强师资建设是实现创建特色学校的关键因素。因此，我们要在教师中提倡“六讲”和“三种精神”。“六讲”即“讲奉献、讲爱心、讲学习、讲理解、讲方法、讲制度”“三种精神”即“爱岗敬业精神、无私奉献精神、勇于实践开拓进取精神”。认真组

织老师业务学习，积极提倡自主学习，定期召开会议，进行培训、交流，发现问题，提出改进措施，促进教师的专业化发展。 3、建立和完善各项常规制度。学校行政、年级组要密切配合，围绕学校工作计划，制定教学工作计划，使课程设置、兴趣小组、活动竞赛等各项工作井然有序。制度建设是学校实施科技教育的有力保证，因此学校建立了一系列创建活动制度。（二）、防震减灾科普教育在普及，要使全校师生都知道防震减灾工作的重要性和迫切性，就要通过各种途径来宣传普及防震减灾科普知识。我校在防震减灾科普教育方面准备采取以下做法： 1．在教学中通过多媒体等现代化教学手段，努力将课上得形象生动，使防震减灾知识深印在学生的脑海中。 2．定期播放“防震减灾知识讲座”及其他防震减灾录象和有关VCD片。 3．邀请省、市、县地震局专家来我校作防震减灾科普知识报告。 4．布置全校学生撰写防震减灾知识小论文，并挑选优秀小论文进行演讲。 5．成立防震减灾兴趣小组，拓宽这些学生的防震减灾知识面及培养尖子参加竞赛。 6．每年举办一次防震减灾知识竞赛。（三）、创建资料准备

防震减灾示范学校申请报告

创建防震减灾科普示范学校申请报告我校认真贯彻落实市、县防震减灾工作会议精神。在市、县地震局、教育局、科技局、科协的大力支持下，积极开展防震减灾科普教育活动，增强广大师生的防震减灾意识和自觉性，提高师生地震灾害防御和自救互救能力。现呈上中路铺镇中心小学创建防震减灾科普示范学校申请报告。目的：通过创建防震减灾科普示范学校，达到“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会” 一、学校基本情况平泉县小寺沟中学是燕山深处的一所农村初级中学。学校始建于1956年，有着50多年的办学历史。半个多世纪来，学校历届领导、教师励精图治、呕心沥血，使得一个原本薄弱的农村学校傲然崛起，成为塞上教育的一颗璀璨明珠，不断聚焦着世人的目光。2009年完成校区合并，校址由原校址迁到南五十家子村。学校现有38个教学班，2363名学生，170名教职工。学校先后获得“全国中华传统美德教育工作先进单位”、“河北省文明单位”、“河北省国防教育工作先进单位”、“河北省优秀业余少年军校”、“河北省心理健康教育示范校”、“河北省依法办学示范校”、“中华传统美德百佳示范校”、“十二五中华美德，民族精神实验基地”、“河北省优秀少年军校”、“承德市社会治安综合治理平安创建工作先进单位”、“承德市国防教育样板单位”等40多项荣誉称号。

二、申请理由我校十分重视防震减灾科普教育工作，积极响应省、市提出的“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”的要求，组织全体教职工认真学习，全面动员，人人参与，以创建防震减灾科普示范学校为契机，开展了一系列“防震减灾”科普教育实践活动，把防震常识、应急避险、自救互救、求生技能、应急设施、工程防震等普及到广大师生中，宣传工作的扎实开展为应急工作打下了坚实的舆论和思想基础，师生应急意识得到极大提高。三、科普设施校园建筑设施达到国家标准抗震设防度，安全疏散标志齐全；校园运动场占地8768平方米，可以作为应急避险场所。学校开展科普活动设施设备齐全，配备有专门的科技活动室，校医室，定期组织学生开展专题的科普教育活动；校园内设立了宣传橱窗和专栏，各班设有科普教育专栏，定期更新更换科普教育内容；每天中午是我校校园之声广播时间，其中有固定栏目播出防震减灾的科普教育内容，每周播出一次；2007年，学校建设了校园网站，专门辟出了防震减灾科普教育板块，每学期更新两次，供广大学生和家长上网浏览、学习了解有关知识。四、科普能力一）加强组织领导，提高创建工作认识

防震减灾科普示范学校领导小组及职责

防震减灾科普示范学校领导小组及职责领导小组组长：副组长：成员：主要职责领导小组基本职责：负责学校防震减灾各项工作，破坏性地震应急预案的编制并组织实施。防震减灾知识的宣传普及教育，安排、落实震前各项综合防御措施。破坏性地震发生后，根据地震应急预案，指挥和组织全校师生迅速开展抢险救灾工作，并积极与上级部门联系，申请外援，做好学校安全保卫工作和人员疏散安置工作。校长为防震减灾工作第一责任人。领导小组下设：灾情调查组、抢险救灾组、后勤保障组、人员疏散组、安全保卫组。各组的任务及职责： 1、灾情调查组组长：××× 组员：*** 任务：制定和定期修订学校地震应急预案、应急救援工作程序；检查督促各小组地震应急措施的落实；向上级汇报震情灾情，必要时争取外援。 2、抢险救灾组组长：组员：任务：震前做好救灾人员的编队，区域划分，救援工具的储备工作，并对救灾人员进行必要的培训。震时，救灾人员要做到反应快、集中快、行动快、效率高，切实做好人员的救护和学校财产的抢险工作，将重伤员及时送往就近医院治疗，将学校贵重财产转移到安全地

带，妥善保管。 3、后勤保障组组长：成员：后勤工作人员任务：震前做好救灾物资、食品、药品、生活必须品等物品的储备工作，要平震结合，不断轮换更新。震后要及时提供救灾所需各类物资及生活必需品，做好救灾物资供应和后勤保障工作。 4、人员疏散组组长：成员：各班班主任任务：震前制定人员疏散规划，确定疏散场地，疏散路线，并组织学生预演练，使其熟悉疏散路线。震后根据疏散路线迅速将学生疏散到安全场地，并搭建防震棚。 5、安全保卫组组长：*** 成员：各年级科任教师任务：保卫学校内部安全，防止坏人乘机打劫，保护和抢救学校贵重物品，并对易燃、易爆、有毒物品的场所进行检查了解，严防次生灾害的发生，如有危险，及时采取补救措施，清除隐患。

防震减灾科普示范学校工作总结

西街实验小学防震减灾科普示范学校工作总结为了进一步做好学校防震减灾知识宣传，增强了全校师生的防震减灾的安全意识，提高广大师生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、应对紧急突发事件的能力，保障广大师生的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度。我校认真贯彻“以预防为主，防御和救助相结合”的防震减灾工作方针，积极、主动、科学、有效地开展丰富多彩的防震减灾宣传教育，营造浓厚的宣传教育氛围，并结合学校实际，制定切实可行的《防震减灾演练方案》，动员全校师生共同参与防震减灾活动，为构建“平安校园”“和谐校园”提供安全保障。现就活动情况总结如下： 1、开学第一天，宁红明校长在升旗仪式上做了专题讲话，通过生动的事例，深入浅出地引导全体同学走进该活动。之后，我校又通过国旗下讲话、板报、墙报、广播站等，进行大力宣传营造浓厚校园氛围。 2、以班级为单位，组织全校师生分批于多功能教室观看《抗震救灾英雄少年颁奖晚会》光碟。让广大学生了解“万众一心、众志成城，不畏艰险、不屈不挠，以人为本、尊重科学”抗震救灾精神的内涵，感受抗震救灾精神就是爱国主义、集体主义、社会主义精神，就是我们党和军队光荣传统和优良作风，就是中华民族的伟大民族精神。引导学生体会“万众一心、众志成城”是中国人民团结奋进的强大力量，把自己的成长与祖国和人民的事业联系在一起；体会“不畏艰险、不屈不挠”是中国人民泰山压顶不弯腰的英雄气概，培养自己

不为困难所压倒的大无畏精神；体会“以人为本、尊重科学”是对人民的高度关注、对科学的高度尊重，珍爱生命，热爱科学，勤奋学习，追求真知。 3、结合“品德”课、班队课，组织学生学习“抗震救灾英雄少年”事迹。各班利用黑板报出版“抗震救灾英雄少年”事迹。让广大学生在了解“抗震救灾英雄少年”事迹的基础上，认识到在他们身上表现出的“坚强勇敢、团结互助、乐观向上”的品德是当代中小学生应该继承和发扬的中华民族传统美德，是当代中小学生健康成长应该具有的宝贵品质。引导学生学习“坚强勇敢”的品德，在遇到困难和挫折时，不气馁，不惧怕，有战胜困难和挫折的信心和勇气；学习“团结互助”的品德，在日常学习和生活中，心中有他人、心中有集体，尽自己所能帮助别人，服务集体；学习“乐观向上”的品德，努力在各种环境下，坚定对生活、对未来的信心和希望，勤奋学习、快乐生活、全面发展。 4、开展抗震救灾为主题的竞赛活动；9月5日下午，举行“防震减灾科普知识”竞赛活动，并从中选拔50名同学进行表彰。 5、学校各部门精心安排，认真准备，努力营造“防震减灾”宣传氛围。学校组织《地震基础知识》专题板报，向学生介绍地震知识及防震要领，并利用学校小广播进行宣传；各班级也利用黑板报出版防震减灾基本常识，利用班队会组织学生学习《地震来了怎么办》等相关科普知识，提高学生的预防、避险、自救、互救能力；让全体师生明确防震减灾的重要性，并组织班主任进行防震演练培训，观看《防震减灾科普知识》演示文稿，明确防震演练的具体操作程序，提高全体教师防震演练的组织能力。

防震减灾示范学校汇报材料【精编版】

防震减灾示范学校汇报材料尊敬的各位领导: 大家好!今天非常感谢各位领导莅临我校指导工作。首先，请允许我代表蒲城中心校鹿城小学的全体师生对各位领导的到来表示热烈欢迎，恳请各位领导对我校的工作多提宝贵意见。鹿城小学前身是创立于1965年的荆坡小学，历经三次迁校，现位于荆嘉路中段。现有20个教学班，附设幼儿园，在校生共计1306名。 2017年县委、县政府合理调配教育资源选址新建，并更名为“鹿城小学”。鹿城小学工程项目是县委、县政府实施“教育振兴”战略，实现跨越发展的一项惠民工程。学校占地51333平方米(合77亩)，建筑面积21838平方米，总投资3800万元，由山西省建筑科学研究院按8轨制、48个教学班设计，建筑均为框架结构，抗震设计9级，校区分为教学区、生活区、运动区、绿化区四部分，设计规模为在校生2400人，寄宿在校生1200人。学校有三幢教学楼，综合办公楼、辅助教学楼、学生公寓、餐厅，综合田径场、篮球场，楼内多

媒体教室、微机室、电子备课室、科学仪器室、数学仪器室、图书阅览室、电子琴室、档案室、校医室以及乒乓球室、舞蹈室、手工室、绘画室、会议室、241座的多功能《防震减灾示范学校汇报材料》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问报告厅等专用活动室配备齐全，实现了办学条件的标准化和现代化。2012年11月，在各级政府和领导的关心支持下，新建鹿城小学竣工启用并投入使用。学校自办学以来，以和-谐创团队，素质促提升，创特色、树品牌，确立了“为学生终身发展奠基”的办学宗旨，坚持“平等、尊重、信任、关注、赏识”的核心教育理念，得到较好的推进。通过各级各部门的努力，全体教职员工的辛勤工作，学校越来越受到学生家长及社会的认可和欢迎。自办学以来，我校一直把校园安全工作作为学校工作的重中之重，认真贯彻落实《中华人民共和国防震减灾法》和《山西省地震应急预案》，坚持“预防为主、防御结合、加强教育、群测群防”的原则高度重视防震减灾教育工作，并将学校防震减灾科普教育工作作为主要内容纳入学校素质教育

创建XX防震减灾科普示范学校申请材料

创建XX防震减灾科普示范学校申请材料XX中学是一所在XX镇学区直接领导下的农村初级中学。有教职工X人，学生XX余名，来自邻近X个行政村。近年来，在上级领导的正确领导下，学校的全部建筑设施（教学办公楼、教学实验楼、学生宿舍、学生餐厅、学生厕所等）于XXXX年到XXXX年期间全部新建，符合抗震要求，达到抗震标准。这几年我校一直根据市地震局、教育局文件精神及自身实际对学生进行了防震减灾知识教育。特别是5.12汶川地震发生以后，我校通过知识讲座、主题班会、兴趣小组、防震演练等各种活动有效推进了防震减灾科普示范学校的创建工作，现把我校创建工作的基本情况报告如下：一、成立了创建防震减灾科普示范学校工作领导小组：组长：XXX（校长）副组长：XXX（副校长） XXX（副校长）成员：各班班主任各班班主任为兼职防震减灾教育工作教师。二、宣传教育工作学校每学期工作计划中均体现防震减灾工作，并在每学期的教学工作计划中把防震减灾科普教育工作当作一项重要工作，期末又把防震减灾科普教育工作当作考核班级的一

项重要内容。学校每学期组织学生观看关于防震减灾的科普视频至少两小时，各班班主任每学期抽出两个班会时间作为防震减灾科普知识教育的专用时间，通过这些教育，学生掌握了防震减灾的专业知识，受教育意义很大。每个班成立了课外防震减灾科普知识兴趣活动小组。在活动中，每个学生上网查阅防震减灾科普知识，在拥有这些知识以后，召开主题班会让同学们积极发言，大胆讨论，活动参与率基本上达到100%。通过兴趣小组活动的开展，同学们掌握了大量的科普知识。举行了防震减灾演练。学校每学期举行了防震演练。每次活动提前精心组织，召开班子成员及班主任会议，在广播中讲解地震到来时逃生的基础知识。在特定时刻，随着防空警报拉响，各班学生迅速躲在课桌下，之后按指定路线逃离建筑物。开辟专门的宣传平台。我校除了将上级下发的专门宣传版面张贴在校园明显位置外，又在阅报栏中展示了防震减灾科普知识，并定期更换。通过各种形式的学习及各项活动的开展，大部分学生已经掌握了地震基础知识和概念，地震应急措施和自救互救知识。三、对创建工作今后的打算

创建防震减灾示范学校建设规划

创建防震减灾示范学校建设规划一、目的意义防震减灾事业是一项特殊的社会公益事业，关系人民生命财产安全，关系经济发展和社会稳定。认真做好防震减灾工作是一项功在当代、利泽千秋的大事。防震减灾科普宣传教育是防震减灾工作的一项重要基础性工作，是全社会的共同责任。为了进一步在学生中普及宣传地震知识，增强学生防震意识，以期实现“教育一个学生，影响一个家庭，带动一个社会”的目标，特制订此规划。二、工作目标： 1、把防震减灾科普宣传作为一项长期任务，列入学校工作计划，始终作为学校的一件大事来抓，为积极创建国家防震减灾科普示范学校打下扎实的基础。 2、继续建立兴趣小组，培养一批防震减灾科普尖子学生，并能在防震减灾知识中掌握扎实的知识和技能。 3、积极参加市地震局组织的各项活动，多向市局反馈我校最新进展和最近工作重点，多向兄弟防震减灾科普示范学校学习、取经，扬长避短，形成本校特色。 4、着手编写地震科普教材，初步实现资源共享。 5、努力培养防震减灾科普小讲解员为兄弟学校和单位参观者作讲解，培养他们的讲解水平和能力。 6、加强领导。学校成立创建科普示范学校工作领导小组，全面组织工作，做到不断统一认识，转变工作理念，高效完成工作任务。 7、加强学习。不断提高全校师生对防震减灾知识的了解，认识到防震减灾知识讲座和演练工作的重大意义。 8、优化工作环境。积极建设科普工作基础设施，构建良好的校园科普氛围，充分发挥环境育人的功能。 9、健全制度。建立各项规章制度，构建行之有效的评估机制，

充分发挥其导向和激励作用，做到人员落实，经费落实，科普活动落实。三、具体计划： 1、加强领导，高度重视。建立创建示范学校领导小组，狠抓落实。 2、落实人员，组织教师着手编写地震科普校本教材。 3、继续利用校广播站、宣传栏、班级黑板报、晨会课等宣传防震减灾知识，并利用科学课对最新地震及灾情等予以及时介绍，组织同学在防震减灾科普示范学校上课，让学生亲身体验。 4、加大宣传力度，进一步发挥网络优势，积极宣传防震减灾知识，及时公布最新地震消息及学校科普动态，增加课件制作方面的研究。 5、邀请市级以上地震局专家来我校作地震科普知识科普讲座。 6、在全校举行了一次震时紧急撤离演练。 7、学生在校期间参加一次防震减灾科普知识竞赛。 8、学生在家组织一次家庭1分钟地震应急演练。四、内容丰富，形式多样。开展防震减灾科普宣传教育活动要采取群众喜闻乐见的形式，内容要丰富，形式要多样。学校要与学生课外兴趣小组活动结合起来。主要活动可选择在有关重要纪念日进行。开展防震减灾科普知识竞赛，要充分利用广播和互联网等形式开展防震减灾科普宣传教育活动。五、积极探索，善于总结。学校要积极探索防震减灾科普宣传教育行之有效的方式方法和措施，发现和解决工作中的困难和问题，并及时总结经验。

河南省防震减灾科普示范学校

河南省防震减灾科普示范学校申报认定工作暂行办法第一章总则第一条为了积极推进河南省防震减灾科普示范学校建设，规范申报和认定工作，依据《河南省人民政府关于加强防震减灾工作的通知》（豫政〔2005〕51号）和河南省地震局、河南省教育厅、河南省科技厅《关于创建防震减灾科普示范学校工作的通知》（豫震办发〔2005〕53号），制定本办法。第二条创建河南省防震减灾科普示范学校的指导思想是：以普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神为宗旨，以教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会为目标，主动、慎重、科学、有效地开展防震减灾知识教育，全面提升我省中小学生的防震减灾意识和能力。第三条河南省防震减灾科普示范学校分省、市两级。省级示范学校由省地震局会同省教育厅、省科技厅组织认定；市级示范学校由所在省辖市地震局（办）会同教育局、科技局组织认定。第二章申报资格与条件第四条申报市（省辖市）级防震减灾科普示范学校的条件：（一）条件保障 1．成立有校领导负责的创建防震减灾科普示范学校工作领导小组。防震减灾科普教育工作列入学校教学工作计划并作为班级考核内容。 2．在校园网络或校办刊物开辟防震减灾科普知识宣传专栏；设有防震减灾科普知识宣传橱窗。 3．学校有兼职的防震减灾教师若干名。教师数量根据学校规模和学生人数确定，能够满足教育教学需要。（二）宣教活动 1．在校学生每学期接受二个学时以上的防震减灾科普知识教育。 2．每个班成立课外防震减灾科普知识兴趣活动小组，通过开展知识讲座、主题班会等课外、校外活动，对学生进行防震减灾知识教育。活动小组每年活动2次以上，参加上述活动的学生人数占全校学生总数的比例不低于30%。 3．学校每两年至少举行一次地震应急避险、自救互救模拟演习。（三）宣传效果 1．经抽查，50%的学生应掌握地震基础知识和概念、地震应急措施和自救互救知识。 2．在校中小学生在掌握地震科普知识的基础上，能够撰写学习心得或科普文章。 3．防震减灾科普示范学校要对本辖区的其他学校开放，对外来参观学习的师生给予积极支持和配合，每年外来参观学习的学校的次数在3次以上。第五条申报省级防震减灾科普示范学校的条件：除满足以上市级防震减灾科普示范学校的条件之外，还应满足以下条件：（一）已被省辖市有关部门命名的防震减灾科普示范学校。（二）条件保障

防震减灾示范学校申报报告

申报“阜阳市防震减灾科普示范学校”报告太和县双庙镇宋园小学我校认真贯彻落实市、县防震减灾工作会议精神，在市、县地震局、教育局、科技局、科协的大力支持下，我校积极开展防震减灾科普教育活动，增强广大师生的防震减灾意识和自觉性，提高师生地震灾害防御和自救互救能力。为此我校申报市防震减灾科普示范校。现就申报工作做具体的汇报：一、学校办学基本情况太和县双庙镇宋园小学占地面积12441万平方米，现有8个教学班，在校学生389名，专任教师15人，学历达标率100%。学校现为阜阳市花园式学校；太和县平安校园；双庙镇综合评比优秀单位；双庙镇学校管理优秀单位，双庙镇质量提升优秀单位。学校坚持以“质量立校、人才强校、特色兴校”为办学策略，探索“生命教育、课程创新”的办学特色之路，实现培养“全面发展的现代小学生”的育人目标。学校现有教学楼1栋，教学辅助用房12余间。配置了高标准的实验室、微机室、美术室、音乐室、活动室，各功能室器材均按省级一类标准配备。图书室、阅览室藏书6450余册、各类报刊30余种。学校目前设置有科普宣传橱窗、科学实验室、科技活动室、地震科普宣传室等，为学生提供开展科技活动的场所，并购置必要的科技制作器材和设备。学校的图书馆、实验室、科技活动室、微机室等场所在课余时间对参加科技活动的学生开放。学校的广播站定期开设科普节目，宣传科普知识，积极营造浓厚的科技教育氛围。学校通过班级班班通教学设备，定期组织学生学习科普知识。二、学校创建防震减灾科普示范学校的主要做法我校对实施“防震减灾科普教育”高度重视，我校根据自身科普特色的实际情况，首先成立了以校长为组长的创建领导小组，明确职责，进行责任分解，形成了校长决策，分管牵头，组织实施，班主任、辅导员老师落实的“防震减灾科普示范校”创建机制，制定了方案，使得创建工作有条不紊地进行。

《中小学防震减灾示范学校评价指南》

《中小学防震减灾示范学校评价指南》编制说明一、工作简况（一）任务来源年月，省地震局、省教育厅、省科协联合印发了《关于在全省中小学幼儿园开展创建防震减灾科普示范学校（幼儿园）活动的通知》（陕震发〔〕号），截止目前，全省共创建各级各类防震减灾科普示范学校所，其中省级防震减灾示范学校所、市级防震减灾示范学校所。防震减灾科普示范学校创建工作的开展，起到了示范引领、以点带面、辐射周边的作用，有力推进了全省中小学幼儿园综合防御地震灾害能力的提升。为仔细总结全省防震减灾科普示范学校建设经验、规范防震减灾示范学校创建、扩大其示范引领作用，进一步提升全省中小学、幼儿园学生地震基本知识和防震避震、自救互救常识，增强自我保护和自救互救能力，切实减轻地震灾害对学生的人身伤害，陕西省地震局决定制定《防震减灾科普教育学校（中小学）评价指南》地方标准，于年年初向省质监局进行项目申报，年月，省质监局将《防震减灾科普教育学校（中小学）评价指南》地方标准列入陕西省“年地方标准制修订项目计划”（陕质监标〔〕号）。（二）协作单位

本标准由陕西省地震局提出，由陕西省地震局、陕西省标准化研究院共同起草。（三）主要工作过程年下半年，陕西省地震局组织相关人员调研全省防震减灾科普示范学校情况，摸清现状，发现问题，总结经验。年月月，陕西省地震局针对我省防震减灾科普示范学校调研情况，申报《防震减灾科普教育学校（中小学）评价指南》地方标准制订项目，由陕西省地震局、陕西省标准化研究员部分同志组成标准编制组，开展工作。年月，《防震减灾科普教育学校（中小学）评价指南》地方标准列入陕西省“年地方标准制修订项目计划”。年月日，召开编制组成员大会，对标准制订工作进行安排，落实工作职责，明确人员分工。年月月，编制组成员按照责任分工，开展工作。年月，编制组成员广泛搜集整理相关资料，分析对比现有同类国家、行业、地方标准，在调研基础上起草了标准编写大纲。年月日，召开编制组第一次讨论会，对大纲进行讨论，提出修改完善意见建议，安排下一步工作。年月日，召开编制组第二次讨论会，邀请省教育厅、省科协相关处室专家对修改完善的大纲进一步讨论，提出意见建议，根据专家意见建议，将《防震减灾科普教育学校（中小学）评价指 9 / 8

防震减灾示范学校简介

防震减灾示范学校简介学校占地面积11000平方米（约17亩）。总建筑面积为7791平方米，学校现设十个教学班，共有学生学生430名，女203人，男生227人；寄宿生253人，男生111人，女生142人。现有教职工56人，专任教师35名。近年来，我校以提高学生科学素养为目标，以创建市级防震减灾科普示范学校为契机，通过开展防震减灾科普教育活动，普及防震减灾科普知识，探索学校防震减灾教育工作的新思路。我们的具体做法是：一、加强防震减灾教育的组织领导我校成立了以校长xxx为组长，支部书记XXX和副校长XXX为副组长，其他校委会成员为组员，以及各科教师为志愿者的专门负责防震减灾科普教育宣传的领导机构。二、普及防震减灾科普教育理念我校防震减灾教育重视活动体验原则，开展了以防震减灾为主题，以灾害防御科普知识教育为主线的系列科普教育活动，增强师生的防灾抗灾意识和自觉性，提高灾害防御和自救互救能力。三、完善防震减灾科普教育设施建设对于校舍部署设臵了地震疏散通道。将南、北楼梯按班级、按年级进行划分；一楼悬挂了紧急疏散路线示意图，操场安置了集中点标志。四、积极开展丰富多彩的防震减灾科普活动 1.举办防震演练活动。我校每一年举行一次为期一周的以“防震减灾”为主题的自然灾害防御、科普知识宣传活动。利用橱窗、黑板报

向师生介绍了地震知识、防震方法，提高全校师生防震减灾的相关知识知晓率。 2.组织学生观看《唐山大地震》、《汶川大地震》、《地震揭秘》、《直面地震》等防震减灾录像。 3.举办防震减灾专题讲座。学校以丰富的图片资料向学生讲解了地震形成、海啸的形成、防震抗灾的方法等知识。 4.设立了防震科普室，定期组织学生学习防震科普知识，每天下午活动课当做阅览室开放，有兴趣的同学可以随时坐下来阅读相关书籍资料。 5.设立成立防震科普兴趣小组，每月开展一次活动，通过活动让学生进一步了解地震知识，掌握自救互救的能力。虽然我们在创建防震减灾示范学校过程中做了一些工作，使师生识别地震、防震避震、自救互救能力有了一定的提高，但是我们深知这项工作是一项长期的任务，我们将不断努力，把工作做得更实、更细，力争取得更大的成绩。

防震减灾科普示范学校创建实施方案

创建“防震减灾科普示范学校”申报方案一、指导思想。为认真贯彻落实全国、全省防震减灾工作会议精神，根据国务院、省政府《关于加强防震减灾工作的通知》文件要求，大力开展防震减灾科普教育活动，增强广大师生的防震减灾意识和自觉性，提高地震灾害防御和自救互救能力。按照科学发展观的要求，积极推动科教兴市战略、人才强市战略和可持续发展战略的实施，以创建“防震减灾科普示范学校”为契机，进一步加强学校防震减灾科技教育工作，鼓励学生积极参加丰富多彩的防震减灾科普活动和社会实践，从小养成“讲科学、爱科学、学科学、用科学”的良好习惯，促进学生科学文化素质的提高，全面推进素质教育。二、我校创建“防震减灾科普示范学校”的必要性。我校距离市美丽的流溪河只有500米左右，处在市新建设城区的中心。学校周围都是新开发的房地产，将来这里会是人口居住众多的地方。因此，在我校创建“防震减灾科普示范学校”，有利于对师生、家长、群众进行地震科普知识的宣传，从而促进师生、家长、群众的防震减灾意识的提高。三、目标任务。 1、加强领导，培养全局意识，树立大教育观。引导全体教职工积极参与“防震减灾科普示范特色学校”创建工作，形成全员育人、全面育人、全程育人的特色学校创建工作新格局。要善于总结创建特色学校过程中积累的经验，推广到学校的各个领域。融特色于学校管理之中，融特色于教育行为之中，融特色课程改革之中，融特色于无形之中，融特色于校园每个细胞之中。我们创建特色学校宗旨是：教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会。 2、建立和完善创建的各项常规制度。学校行政、年级组要密切配合，围绕学校创建工作计划，制定创建教学工作计划，使课程设置、兴趣小组、活动竞赛等各项工作井然有序。制度建设是学校实施科技教育的有力保证，因此我们准备建立一系列创建活动制度，主要包括： ①创建领导小组例会制度。 ②创建科技辅导员例会制度。 ③创建成果奖励制度。 3、充分认识小学防震减灾科技教育工作的重要性，切实加强组织建设，健全组织机构，完善运行机制。防震减灾科学技术教育是基础教育的重要组成部分，是社会主义精神文明建设的一个重要内容。培养小学生的科技素质，提高小学生的科技水平，适应科学技术和经济高速发展对人才的需求，是当前的一项重要而艰巨的任务。因此，我们把防震减灾科技活动作为学校整体工作中的一项重要内容，纳入学校教学工作计划，保证一定的资金投入，做到活动经常化、制度化、规范化。

防震减灾科普示范学校

防震减灾科普示范学校 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT

防震减灾科普示范学校创建工作实施方案武功县代家初级中学

提倡自主学习，定期召开会议，进行培训、交流，发现问题，提出改进措施，促进教师的专业化发展。 3、建立和完善各项常规制度。学校行政、年级组要密切配合，围绕学校工作计划，制定教学工作计划，使课程设置、兴趣小组、活动竞赛等各项工作井然有序。制度建设是学校实施科技教育的有力保证，因此学校建立了一系列创建活动制度。（二）、防震减灾科普教育在普及，要使全校师生都知道防震减灾工作的重要性和迫切性，就要通过各种途径来宣传普及防震减灾科普知识。我校在防震减灾科普教育方面准备采取以下做法：1．在教学中通过多媒体等现代化教学手段，努力将课上得形象生动，使防震减灾知识深印在学生的脑海中。 2．定期播放“防震减灾知识讲座”及其他防震减灾录象和有关VCD片。 3．邀请省、市、县地震局专家来我校作防震减灾科普知识报告。 4．布置全校学生撰写防震减灾知识小论文，并挑选优秀小论文进行演讲。 5．成立防震减灾兴趣小组，拓宽这些学生的防震减灾知识面及培养尖子参加竞赛。 6．每年举办一次防震减灾知识竞赛。（三）、创建资料准备