班组长的权利和管理原则(二)

1、主题和目标

主题

第七讲:班组长的权力和管理原则(二)

目标 1.管理工作的内容和方面2.班组长的管理原则3.班组长的权力类

2、教学条件分析

学情分析: 12春机电班共有学生49人,男生44人、女生5人,哈萨克族学生

1人。不爱学习的、调皮捣蛋的有五六个,其余基本遵守纪律,有学习的愿望。但文化水平、道德素养普遍较差,更没有自主学习能力和意识,

尚需教师培养提高。

教师分析: 教师有较强的服务意识和课堂组织能力,尊重、关心、爱护学生,但无从事本课程教学的经历,熟悉教材、研究教学耗时较多。

教学条件分析: 具备从事本课程教学的基本条件。

3、学习目标

总目标:

? 通过对本课程的学习,掌握一定的就业知识和能力,尤其是从事基层工作的能力 大目标一:

? 班组长管理工作的内容和方面 大目标二:

班组长的管理原则班组长的权力类型 精细目标:

认知目标、情感目标、能力目标 认知目标: 1.管理的五项工作2.管理的五项内容3.班组的管理原则

4.班组长的权力

情感目标:

? 培养学生正确认识自己的人生观以及注重团体的思想感情 能力目标: ? 做好基层工作的知识储备,形成基层工作的基本能力。

4、学习流程

要 求:

达成本课时精细目标 教学方法:

听、看、读、写,讨论总结 小组合作讨论

针对教材的内容设置题目进行讨论 探究阅读

通读教材121-128内容,笔记怎样进行现场分析等五个问题。

课前准备

下载修改多媒体课件,搜集所需要素材

5、课时计划流程

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