烷烃的系统命名法

一、基本步骤可以概括为下列几句话 1．先主链（最长碳链），称某烷。 2．编碳位（最近定位），定支链。 3．取代基，写在前，注位置，短线连。 4．不同基，简到繁，相同基，合并算。

二、命名中的几个原则：长．、多．、近．、简．、小．〈 1 〉．选主链原则为：长．、多． ① 选择最长．

碳链为主链 ② 当有几个不同碳链含有相同的碳原子时，选择含支链最多．的一个碳链作为主链〈 2 〉．定起点原则为：近．、简．、小． ① 离支链最近．

的主链的一端为起点 ② 若有两个不同的支链且分别处在距主链两端一样近的位置，则从较简．单的支链一端开始编号 ③ 若两端有一样近的相同支链，则应比较它们内侧的支链，取支链位置序号之和最小．的系列编号三、跟踪练习

①

H 3C —CH —CH 3

｜CH 3

②CH 3—CH —CH —CH 3

｜｜

CH 3 C 2H 5

③

CH 3｜

CH 3—CH —C —CH 2—CH 3

｜｜C 2H 5CH 3

④(CH 3CH 2)2CHCH 3

同分异构体的书写方法

主链由长到短，支链由整到散 . 位置由心到边，排布由邻到间 .

例如：C 6H 14的同分异构体有下列几种 CH 3－CH 2－CH 2－CH 2―CH 2－CH 3

试写出： C 7H 16的同分异构体并命名

(1)(3)(4)(6)

(5)

(2)CH 3CHCHCH 2CHCH 3

CH 2CH 3

(C 2H 5)2CHCH(C 2H 5)CH 2CHCH 2CH 3

3)2

CH 3CH(CH 2CH 3)CH 2C(CH 3)2CH(CH 2CH 3)CH

烷烃的系统命名法教案

烷炷的系统命名法教案〈〈有机化学（第三版）》第二章第一节烷炷的系统命名法

xx学院 xx 课程名称：有机化学课程类别：专业基础必修课授课对象：xx专业大一学生使用教材：张坐省〈〈有机化学（第三版）》授课章节：第二章第一节具体授课内容：烷炷的系统命名法课时安排：1课时（45分钟）授课教师：xx 教学目标及基本要求：学生能够掌握系统命名法在烷炷命名中的应用。教学内容的重点：系统命名法命名烷炷的步骤教学内容的难点：系统命名法的命名原则教学内容的深化和拓宽：将系统命名法应用于其他有机化合物的命名，如醇、酚、酬等。教学方式：教师讲解与学生练习相结合。教学手段：多媒体为主，板书为辅。

主要参考资料：农业基础化学，彭翠珍，北京师范大学出版社，2012年2月有机化学，李如梅，航空工业出版社，2014年3月有机化学，张金海，航空工业出版社，2012年9月具体教学过程:

教学过程及内容时间分配一、回顾 2分钟回顾上节课学习的内容，普通命名法的概念：根据分子里所含碳（C ）原子数的数目命名；普通命名法的方法：（1）碳原子数在十以下的，用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸来表示；（2）碳原子数在十以上的烷轻，用汉字、十二、十三? ??表示；（3）有同分异构体的烷轻，用“正”、“异”、“新”来区别。二、导入思考：用普通命名法能否给所有的有机化合物命名呢？（学生回答导入系统命名法）讲解：每个人在出生的时候，父母为了便丁称呼会给大家取一个名字，但是中国有十几亿的人口，难免会出现重名的情况，这时就有了具有唯一标识的身份证号码；对丁烷轻的名称来说也是一样的，人们为了能方便称呼，因此就有了普通命名法命名的烷轻。但是，有机化合物种类繁多，数目庞大，即使同一分子式，也有不同的同分异构体，普通命名法已不能适用，这时就需要一个完整的命名方法来区分各个化合物-系统命名法。系统命名法是中国化学会结合国际纯粹与应用化学联合会命名法的命名原则和中国文字特点而制订的。由此导入系统命名法的具体学习。三、轻基的概念讲解：在正式进入学习系统命名法的步骤之前，我们要先学习一个新的概念-轻基。轻基是从烷轻分子中去掉一个氢原子（ H ）后所剩下的基团。以甲烷、已烷为例，去掉一个氢原子即变成甲基和乙基。随后说明轻基在系统命名法中的应用。四、系统命名法的步骤在学生已熟悉普通命名法、轻基概念的前提下，利用 3-甲基己烷的实例讲解系统命名法的步骤（一）选主链，称“某烷”。选定分子里最长的碳链为主链，并按主链上碳原子数目称为“某烷”。PPT 展示：系统命名法的■骤（七选主链[称“某er ] 逸定分子里她长的朦健为主谜，并按主跳上欲蟆子Sill 称为“某说, 甲基，支械或收代基） <:玦1虬一^H | 二瓦二心戊税x CH 2—CEi 3 I ______________ 0己烷 w （二）编号位,定支链。把主链里离支链最近的一端作为起点，用1、2、3等数字给主链 3分钟 3分钟 20分钟

烷烃的系统命名法

烷烃的系统命名法一、基本步骤可以概括为下列几句话 1．先主链（最长碳链），称某烷。 2．编碳位（最近定位），定支链。 3．取代基，写在前，注位置，短线连。 4．不同基，简到繁，相同基，合并算。二、命名中的几个原则：长．、多．、近．、简．、小．〈 1 〉．选主链原则为：长．、多． ① 选择最长．碳链为主链 ② 当有几个不同碳链含有相同的碳原子时，选择含支链最多．的一个碳链作为主链〈 2 〉．定起点原则为：近．、简．、小． ① 离支链最近．的主链的一端为起点 ② 若有两个不同的支链且分别处在距主链两端一样近的位置，则从较简．单的支链一端开始编号 ③ 若两端有一样近的相同支链，则应比较它们内侧的支链，取支链位置序号之和最小．的系列编号三、跟踪练习 ① H 3C —CH —CH 3 ｜CH 3 ②CH 3—CH —CH —CH 3 ｜｜ CH 3 C 2H 5 ③ CH 3｜ CH 3—CH —C —CH 2—CH 3 ｜｜C 2H 5CH 3 ④(CH 3CH 2)2CHCH 3 同分异构体的书写方法主链由长到短，支链由整到散 . 位置由心到边，排布由邻到间 . 例如：C 6H 14的同分异构体有下列几种 CH 3－CH 2－CH 2－CH 2―CH 2－CH 3 试写出： C 7H 16的同分异构体并命名 (1)(3)(4)(6) (5) (2)CH 3CHCHCH 2CHCH 3 33 CH 2CH 3 (C 2H 5)2CHCH(C 2H 5)CH 2CHCH 2CH 3 3)2 CH 3CH(CH 2CH 3)CH 2C(CH 3)2CH(CH 2CH 3)CH 3

烷烃的命名

第2课时烷烃的命名 [学习目标] 1.了解烷烃的习惯命名法。2.掌握烷烃的系统命名法。一、烷烃的习惯命名法 1．习惯命名法 (1)当碳原子数在10以内时用天干：________________________________表示。 (2)当碳原子数大于10时用中文数字表示：如CH3(CH2)10CH3称为________。 (3)同分异构体的区分为了区分同分异构体，在名称的最前面加一些词头表示。 ①“正”表示直链烃。 ②“异”表示具有________________结构的异构体。 ③“新”表示具有________________结构的异构体。 2．烃基 (1)概念烃分子失去一个________后所剩余的原子团。烷基组成的通式为________。如甲基 ________，乙基________。 (2)特点 ①烃基中短线表示________________。 ②烃基是电中性的，不能独立存在。二、烷烃的系统命名法 1．系统命名法命名的基本思路先将有机物分为________和____________两部分，再将取代基全部假想为____________以命名母体，然后确定取代基的________和________。 2．命名步骤 (1)选母体。选择包含碳原子数________的碳链作为主链，将支链视为氢原子，所得烷烃即为母体。在系统命名法中，没有支链的烷烃仍采用天干或中文数字直接命名为某烷。 CH3CHCH3CHCH3CH2CH2CH3名称：。

(2)编序号。以________支链的一端为起点，将主链中的碳原子用阿拉伯数字编号，以确定支链的位置。 (3)写名称。在写名称时，需要使用短横线“－”、逗号“，”等符号把支链的________、支链的________以及母体的名称等联系在一起。知识点1烷烃的习惯命名法 1．下列基团的表示方法正确的是() A．乙基：CH2CH3B．硝基：—NO3 2．用习惯命名法给下列物质命名知识点2烷烃的系统命名法 3．下列烷烃的名称是否正确？若不正确请改正。 4．写出下列有机物的结构简式，若有违反系统命名者请予以纠正。 (1)3,5-二甲基己烷 ________________________________________________________________________，

(完整版)高中化学有机物的系统命名练习题(附答案)

高中化学有机物的系统命名练习题一、单选题 1.烷烃的命名正确的是( ) A.4-甲基-3-丙基戊烷 B.3-异丙基己烷 C.2-甲基-3-丙基戊烷 D.2-甲基-3-乙基己烷 2.下列有机物的命名正确的是( ) A.2-乙基丁烷 B.2,2-二甲基丁烷 C.3,3 -二甲基丁烷 D.2,3,3一三甲基丁烷 3.下列有机物的命名正确的是( ) A．：1,2—二甲基丙烷B．CH3CH2CH＝CH2：3—丁烯 C．CH2ClCHClCH3：1,2—二氯丙烷D．：1,5—二甲基苯 4.下列有机物的命名正确的是( ) A．CH3CHCH CH2 CH32—甲基—3—丁烯B． CH2CH3 乙基苯 C．CH3CHCH3 C2H5 2—乙基丙烷D． CH 3CHOH CH 3 1—甲基乙醇 5.下列有机物命名正确的是（） A. CH3CH2CH2CH2OH 1－丁醇 B.2－乙基丙烷 C. 二甲苯 D. 2—甲基—2—丙烯 6.根据有机化合物的命名原则,下列命名正确的是( ) A.;3-甲基-1,3-丁二烯 B.;2-羟基丁烷 C.CH3CH(C2H5)CH2CH2CH3 2-乙基戊烷 D.CH3CH(NH2)CH2COOH 3-氨基丁酸 7.下列有机物命名正确的是( )

A.;1,3,4-三甲苯 B.;2-甲基-2-氯丙烷 C.;2-甲基-1-丙醇 D.;2-甲基-3-丁炔 8.下列有机物的命名正确的是( ) A. 2-羧基丁烷 B. 3-乙基-1-丁烯 C. 1,3-二溴丙烷 D. 2,2,3-三甲基戊烷 9.下列有机物的命名中,正确的是( ) A. ;2-乙基戊烷 B. ;3-甲基-2-戊烯 C. ;2-甲基戊炔 D. ;1-甲基-5-乙基苯 10.某烷烃的结构为：，下列命名正确的是（）A．1，2-二甲基-3-乙基戊烷 B．3-乙基-4，5-二甲基已烷 C.4，5-二甲基-3-乙基已烷 D.2，3-二甲基-4-乙基已烷 11.有机物的正确命名为( ) A.2-乙基-3,3-二甲基戊烷 B.3,3-二甲基-4-乙基戊烷 C.3,3,4-三甲基己烷 D.2,3,3-三甲基己烷

烷烃的系统命名法教案

烷烃的系统命名法教案《有机化学（第三版）》第二章第一节烷烃的系统命名法 xx学院 xx 课程名称：有机化学

课程类别：专业基础必修课授课对象：xx专业大一学生使用教材：张坐省《有机化学（第三版）》授课章节：第二章第一节具体授课内容：烷烃的系统命名法课时安排：1课时（45分钟）授课教师：xx 教学目标及基本要求：学生能够掌握系统命名法在烷烃命名中的应用。教学内容的重点：系统命名法命名烷烃的步骤教学内容的难点：系统命名法的命名原则教学内容的深化和拓宽：将系统命名法应用于其他有机化合物的命名，如醇、酚、醚等。教学方式：教师讲解与学生练习相结合。教学手段：多媒体为主，板书为辅。主要参考资料：农业基础化学，彭翠珍，北京师范大学出版社，2012年2月有机化学，李如梅，航空工业出版社，2014年3月有机化学，张金海，航空工业出版社，2012年9月具体教学过程：

（二）编号位，定支链。把主链里离支链最近的一端作为起点，用1、2、3等数字给主链

（三）取代基，写在前，标位置，连短线。命名时把取代基的名称写在烷烃名称的前面，在取代基的前面用阿拉伯数字注明它在烷烃主链上的位置，并在号数后用“–”隔开。展示：（四）不同基，简到繁。（以2-甲基-4-丙基庚烷为例讲解）如果有几个不同的取代基，就把简单的写在前面，烷基的大小顺序是：甲基<乙基<丙基<丁基<戊基<己基异丙基。展示：（五）相同基，合并算。（以2,3,4-三甲基戊烷为例讲解）当有相同的取代基，则相加，然后用大写的二、三、四等数字表

五、辅以实例总结系统命名法的命名原则（学生可以进行小组讨论）最长原则：主链最长；最近原则：起点离支链最近；最近原则：支链（取代基）所在位置的数值之和要最小；最简原则：当有两条相同碳原子的主链时，选支链最简单的一条为主链。六、讲解系统命名法的注意事项

烷烃的系统命名法

烷烃的系统命名法目前有机化合物最常用的命名法是国际纯粹化学和应用化学联合会（International Union of Pure and Applied Chemistry,简称IUPAC）制订的系统命名法。我国现用的系统命名法，基本上就是根据IUPAC规定的原则，再结合我国文字上的特点而制订的。烷烃的系统命名法规则如下：（1）直链烷烃按碳原子数命名，碳原子数在十以内时，依次用天干（甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸）来代表碳原子数，在十以上时直接用中文数字如十一、十二……来表明碳原子数。（2）带有支链的烷烃支链烷烃命名时是把它看作是直链烷烃的烷基衍生物。（A）选择主链-把构造式中连续的最长碳链作为母体称为某烷。把构造式中较短的链作为支链，看作取代基。命名时将基名放在母体名称的前面，称为某基某烷。如果构造式中较长碳链不止一条时，则选择带有最多取代基的一条为主链。注意：最长碳链选择主链时要注意，不能只把书面上的直链看作主链，凡连续相连的碳原子都应包括在一条碳链之内。上例中最长连续碳链有八个碳原子，该化合物母体的名称为辛烷。上例中最长的六个碳原子的碳链有两条，应按（1）式中即取其中支链较多的为主链，该化合物的母体名称为己烷。（B）从最接近取代基的一端开始，将主链碳原子用阿拉伯数字1、2、3…….编号。例如：

（C）命名取代基时，把它们在母体链上的位次作为取代基的前缀。如果带有几个不同的取代基，命名时将简单的基团名称放在前面，复杂的基团名称放在后面（英文名称则以取代基名称的首字母A、B、C……为次序）。如果带有几个相同的取代基，则可以合并。，但应在基团名称之前写明位次和数目，数目须用汉字二、三……来表示。（D）给全称，当选择好主链、支链、编好号码后，就是准确书写烷烃的名称。注意：烷烃的名称:为了清楚起见，书写化合物名称时，要注意各个位次数字之间须用逗号“,”隔开，位次与基名之间需用短线“-”相隔，最后一个基名和母体名称直接相连。按照上述各条规定，上面所给两个化合物的全称为：

烷烃的命名规律

烷烃的命名规律 1.基本性质 (1)习惯命名法：又称普通命名法，在命名简单有机化合物时比较方便。如对烷烃的命名，当分子中碳原子总数在10个以内时，用天干—甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸表示；大于十时用中文数字表示。同时，为了区分同分异构体，在名称的最前面加一些词头表示，如“正” 表示直链烃，“异”表示具有结 CH4叫甲烷，C17H36叫十七烷，CH3CH2CH2CH2CH3叫正戊烷，叫新由于烷烃分子中碳原子数目越多，结构越复杂，同分异构体的数目也越多，习惯命名法实际应用上有很大的局限性。因此，在有机化学中广泛采用系统命名法。（2）系统命名法法：烷烃的命名是各类烃命名的基础，命名时应注意以下几点： 1）选主链称某烷。 Ⅰ.主链要长：即应选碳原子数最多的碳链作为主链。 Ⅱ.支链要多：即当两链的碳原子数相同时，支链多的做主链。 2）编号位，定支链。 Ⅰ.支链要近：应从距支链近的一端开始对碳原子编号。 Ⅱ.简单在前：若不同的的支链距主链两端等长时,应从靠近简单支链的一端对碳原子编号。 Ⅲ.和数要小：若相同的支链距主链两端等长时，应从支链位号之和最小的一端开始对碳原子编号。 3）取代基，写在前；编号位，短线连。 Ⅰ.把支链（烃基）作为取代基，“2，3，4……”表示其位号，写在烷烃名称前面。 Ⅱ.位号之间用“，”隔开；名称中阿拉伯数字与汉字之间必须用“-”隔开。 4）不同基，简到繁；相同基，合并算。若有不同的取代基，简单的写在前面，复杂的写在后面；若有相同的取代基，合并在一起，用“二、三、四……”表示其数目。

烷烃的系统命名法命名的步骤可归纳为：选主链，称某烷；编号位，定支链；取代基，写在前，标位置，连短线；不同基，简到繁，相同基，合并算。可解释为：一长、一近、一多、一小，即“一长”是主链要长，“一近”是编号起点离支链最近，“一多”是支链数目要多，“一小”是支链位置号码之和要小。例如：

烷烃的命名练习

烷烃的命名练习一、选择题 1．已知下列两个结构简式：CH3—CH3和CH3—，两式中均有短线“—”，这两条短线所表示的意义是() A．都表示一对共用电子对B．都表示一个共价单键 C．前者表示一对共用电子对，后者表示一个未成对电子 D．前者表示分子内只有一个共价单键，后者表示该基团内无共价单键 2．烷烃的系统命名分四个部分：①主链名称②取代基名称 ③取代基位置④取代基数目。这四部分在烷烃命名规则的先后顺序为 A．①②③④B．③④②①C．③④①②D．①③④② 3．CH3CH(C2H5)CH(CH3)2的名称是() A．1,3－二甲基戊烷 B．2－甲基－3－乙基丁烷 C．3,4－二甲基戊烷 D．2,3－二甲基戊烷 4．下列有机物的命名正确的是 () A．①③④B．②④ C．①②③D．全部 5．下列有机物的命名正确的是 () A．4－甲基－4,5－二乙基己烷 B．2,2,3－三甲基丙烷 C．3－乙基戊烷 D．3,4－二甲基－4－乙基庚烷 6．现有一种烃可表示为

命名该化合物时，应认定它的主链上的碳原子数目是() A．9 B．10 C．11 D．12 7．下列有机物的命名正确的是() A．2-乙基丁烷B．2,2-二甲基丁烷 C．3,3-二甲基丁烷D．2,3,3-三甲基丁烷 8．“辛烷值”用来表示汽油的质量，汽油中异辛烷的爆震程度最小，将其辛烷值标定为100，如右图是异辛烷的球棍模型，则异辛烷的系统命名为() A．1,1,3,3－四甲基丁烷B．2－甲基庚烷 C．2,4,4－三甲基戊烷D．2,2,4－三甲基戊烷 9．某同学写出的下列烷烃的名称中，不正确的是() A．2,3－二甲基丁烷B．2,2－二甲基丁烷 C．3－甲基－2－乙基戊烷D．2,2,3,3－四甲基丁烷 10．对于烃的命名，正确的是() A．2－甲基－3－丙基戊烷B．3－异丙基己烷 C．2－甲基－3－乙基己烷D．5－甲基－4－乙基己烷二、非选择题 11．下列烷烃的名称是否正确？若不正确，说明错因并改正。

烷烃的命名练习题集

课时作业(三) 一、选择题 1．已知下列两个结构简式：CH3—CH3和CH3—，两式中均有短线“—”，这两条短线所表示的意义是( ) A．都表示一对共用电子对 B．都表示一个共价单键 C．前者表示一对共用电子对，后者表示一个未成对电子 D．前者表示分子内只有一个共价单键，后者表示该基团内无共价单键解析：CH3—CH3分子中的短线表示碳碳键，即表示一对共用电子对，而CH3—中的短线仅表示1个电子，所以A、B均错误，C正确；CH3—CH3和CH3—均含有C—H键，所以选项D错误。答案：C 2．烷烃的系统命名分四个部分：①主链名称②取代基名称 ③取代基位置④取代基数目。这四部分在烷烃命名规则的先后顺序为 ( ) A．①②③④B．③④②① C．③④①②D．①③④② 解析：烷烃的系统命名书写顺序分别为：取代基位置、取代基数目、取代基名称、主链名称。答案：B 3．CH3CH(C2H5)CH(CH3)2的名称是( ) A．1,3－二甲基戊烷B．2－甲基－3－乙基丁烷 C．3,4－二甲基戊烷D．2,3－二甲基戊烷解析：该烷烃的结构简式可表示为：

编号应从离支链最近的一端开始。答案：D 4．下列有机物的命名正确的是( ) A．①③④B．②④ C．①②③D．全部解析：②错。编号和书写取代基都应遵循“简单在前，复杂在后”的原则。正确命名为：3-甲基-4-乙基己烷。答案：A 5．下列有机物的命名正确的是( ) A．4－甲基－4,5－二乙基己烷 B．2,2,3－三甲基丙烷 C．3－乙基戊烷 D．3,4－二甲基－4－乙基庚烷解析：A、B两项未选对主链；D项支链位置的序号和不是最小。答案：C 6．现有一种烃可表示为

烷烃教案

第二节烷烃 ●教学目标： 1.使学生了解烷烃的组成、结构和通式； 2.使学生了解烷烃性质的递变规律； 3.使学生了解烃基、同系物、同分异构现象和同分异构体，以增强学生严密的思维能力； 4.使学生了解烷烃的命名方法； 5.通过甲烷的性质与烷烃的性质的联系，使学生理解个别到一般的辩证唯物主义的原理。 ●教学重点：烷烃的性质，同分异构体的写法，烷烃的命名。 ●教学难点：同分异构体的写法，烷烃的命名。 ●课时安排：二课时 ●教学方法： 1.通过分析数据以及归纳的方法得出烷烃的通式，物理、化学性质的变化规律； 2.运用边讲、边探索、边示范的方法使学生掌握烷烃的命名。 ●教学用具：投影仪、球棍模型。 ●教学过程：第一课时［复习提问］ 1.甲烷的分子结构有什么特点？ 2.甲烷有哪些主要化学性质？ 3.什么叫取代反应？［导入新课］甲烷是最简单的烃，在烃里边还有许多结构和性质与甲烷相似的分子，如乙烷、丙烷等，这就是本节课学习的主题——烷烃。［板书］第二节烷烃一、烷烃的结构和性质［展示］乙烷(C2H6)和丙烷(C3H8)的球棍模型。［点拨］在这些烃的分子里，碳原子跟碳原子都以单键结合成链状，跟甲烷一样，碳原子剩余的价键全部跟氢原子相结合，总共形成了四个化学键。这样的结合使得每个碳原子的化合价都已充分利用，都达到“饱和”，我们把这种烃叫做“饱和烃”，又叫“烷烃”。 1.烷烃的概念 2.烷烃分子的结构特点：一是分子里碳原子均以单键结合成链状；二是碳原子剩余的价键全部跟氢原子结合 3.烷烃的结构式和结构简式［讲述］若把上述各分子的结构式中表示共价单键的“—”删去，乙烷变为CH3CH3，丙

烷烃的命名

烷烃的命名 1.习惯命名法分子里所含有的碳原子的数后加一个“烷”字，就是简单的烷烃的名称：①碳原子数在十以下的，从一至十依次用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸来表示；②碳原子数在十以上的，就用数字来表示，如十五烷；③当碳原子数相同时，在某烷前面加“正”“异”“新”等，但这只能用于简单的烷烃的命名。通常把烷烃泛称为"某烷"，"某"是指烷烃中碳原子的数目。由一到十用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸表示。如：C 11H 24 ，叫十一烷。凡直链烷烃叫正某烷。如：CH 3CH 2 CH 2 CH 2 CH 3 正戊烷把在碳链的一末端有两个甲基的特定结构的烷烃称为"异某烷"。在五或六个碳原子烷烃的异构体中含有季碳原子的可加上"新某烷" 衡量汽油品质的基准物质异辛烷则属例外，因为它的名称沿用日久，已成习惯了。 2.系统命名法（1）系统命名原则：烷烃的系统命名遵从“长、多、近、小、简”五原则。 ①长——选定分子中最长的碳链作主链。初学者容易出现的错误是习惯于把横向排列的碳链作为主链，其他的作为支链来进行命名。

②多——遇等长碳链时选支链最多的碳链作主链。命名：2，2，5－三甲基－3－乙基己烷 ③近——从离支链最近的一端开始编号命名：2－甲基己烷 ④小——支链编号之和最小。在主链两端等距离地出现相同的取代基时，按取代基所在位置序号之和最小者给取代基定位，即两端等距又同基时支链编号数之和要小。命名：2，7－二甲基－4－乙基辛烷 ⑤简——两取代基距离主链两端等距离时，从简单取代基一端开始编号，并且把简单的写在前面，复杂的写在后面。命名：3－甲基－5－乙基庚烷

烷烃、同系物教案

第三节烷烃、同系物目的要求: 1.使学生认识烷烃同系物在组成、结构式化学性质上的共同点以及物理性质随分子里碳原子数目的递增而变化的规律性； 2.掌握饱和链烃、烃基的概念和烷烃的同分异构体的写法和命名方法； 3.通过学习，使学生进一步了解有机物的性质和结构间的关系。重、难点: 烷烃的性质、同分异构体的写法及烷烃的命名方法。教学方法: 实例引导，分析讨论，讲练结合，总结归纳。教学过程: 第一课时烷烃概念【提问】请同学们回忆甲烷分子的结构特征。【引言】在有机物中，有许多物质具有与甲烷相似的结构，如A组物质。也有许多物质结构与甲烷不相似，如B组、C组、D组物质。请同学通过对比找出A组物质在结构上有别于其他几组的特点。乙烷丙烷环丙烷环丁烷乙烯丙烯乙炔丙炔从中引出碳碳单键、双键、三键以及键的饱和与不饱和。【思考讨论】 1、具有什么结构特点的烃叫烷烃？它与环烷烃如何区分？ 2、甲烷、乙烷、丙烷……是按什么来命名的？其各兄弟在结构上有何相同点和不同点？ 3、如何理解同系物的内涵？乙烷和环丙烷；环丙烷和丁烯是同系物吗？（给出结构式）如何表达烷烃和环烷烃分子的通式？ 4、分析课本76页的表中数据，烷烃各同系物的物理性质如何递变？为什么？你认为它们的化学性质与甲烷相比如何？为什么？ 5、什么叫烃基？什么叫烷基？两者从属关系如何？【板书】一、烷烃1、烷烃的概念

【讲解】前面学过，有机化合物里，又一大类物质是仅由C、H两种元素组成的，这类物质总称为烃，也叫碳氢化合物。甲烷是烃类里分子组成最简单的物质。除甲烷外，还有乙烷、丙烷、丁烷等等。（试写出它们的结构式）在这些烃的分子里，碳原子跟碳原子都是以单键结合成链状，跟甲烷一样，碳原子剩余的价键全部跟氢原子相结合。这样的结合使得每个碳原子的化合价都已充分利用，都达到“饱和”。象这样结合的链烃叫做饱和链烃，也叫烷烃。 B组物质。碳原子之间以单键相连形成环状化合物，这种烃称之为环烷烃。碳原子以共价键与四个氢原子相联，键角为109028′，正四面体构型。A组的结构特征是链状，且碳原子之间只有一个共价键。【过渡】同学在书写烷烃时发现结构式写起来很麻烦。在实际交流中，有机物常写结构简式，它既可以表示有机物的结构同时书写起来也很简单。我们只需将结构式中的碳碳单键和碳氢单键省略就可正确书写出结构简式。比如A组中乙烷就可以写成CH3CH3，下面请同学写出A组其他物质的结构简式。【讲解】将支链中的碳碳单键不省略，或将支链括起来写在它所连接的碳原子后面。例如：或CH3CH（CH3）CH2CH3都是正确的结构简式。【板书】2、结构简式【练习】将下列结构简式写成结构式： ①CH3CH（CH3）CH2CH3 ②（CH3）2CHCH2CH3 ③C（CH3）4 正确理解和书写结构简式。丙烷CH3CH2CH3 丁烷CH3CH2CH2CH3 2-甲基丁烷提问有支链的烷烃如何写结构简式 3、烷烃的命名方法——根据分子里所含碳原子的数目来命名。（1）碳原子数在十以下的，依次用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸来表示。如：戊烷、辛烷等。（石油液化气就是丙烷和丁烷的混合气，打火机里的液体主要是丁烷）（2）碳原子数在十以上的，就用数字来表示。如：十一烷、十七烷等【过渡】同学写出的烷烃种类很多。这种同归为一类的物质彼此之间是什么关系呢？请同学看课本第。【板书】二、同系物1、概念【提问】思考下列问题：①同系物之间是否具有相同的分子式？为什么？②你是否何理解概念中“结构相似”的含义。同系物：结构相似，在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的物质相互称为同系物。三个关键：（1）通式相同；（2）结构相似；（3）组成上相差n个（n≥1）CH2原子团。请同学运用数学归法推荐导出烷烃的分子式通式。【设问】同系物之间结构相似，那么你来推断一下它们之间性质会如何呢？【板书】2、化学性质（同系物之间化学性质具有相似性与甲烷相似）

烷烃、烯烃、炔烃、苯的同系物的系统命名

有机化学的命名一、烷烃的命名 (一)、普通命名法 1、通常把烷烃泛称“某烷”，某是指烷烃中碳原子的数目。由一到十用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸表示，自十一起用汉字数字表示。 2、为了区别异构体，用“正”、“异”和“新”来表示。（二）系统命名法 1、定主链,称"某烷". 选定分子里最长的碳链为主链,并按主链上碳原子的数目称为"某烷".碳原子数在 1~10的用甲,乙,丙,丁,戊,己,庚,辛,壬,癸命名，当有几个不同的碳链均含有相同碳原子数时，选择支链最多的一个座位主链 2、编号,定支链所在的位置.（近简小）（1）最近原则：把主链里离支链最近的一端作为起点,用1,2,3等数字给主链的各碳原子依次编号定位,以确定支链所在的位置. （2）最简原则：当有两个不同支链，且分别处于主链两端同进的位置，则从简单的支链一端开始编号。即同近，考虑简（3）最小原则：当支链离两端的距离主链同近时，而且中间还有其他支链，从两个方向可以得到两种不同的编号系列，两系列中各位次和最小的为正确的编号。即同近，考虑小 3 、写名称。.把取代基的名称写在烷烃名称的前面,在取代基的前面用阿拉伯数字注明它在烷烃主链上的位置,并在号数后连一短线,中间用"–"隔开. （1）当有相同的取代基,则相加,然后用大写的二,三,四等数字表示写在取代基前面.但表示相同取代基位置的阿拉伯数字要用"，"隔开;如果几个取代基不同,就把简单的写在前面,复杂的写在后面. （2）原则是：先简后繁，相同合并，位号指明。 1.命名步骤: (1)找主链------最长的主链; (2)编号-----靠近支链(小,多)的一端; (3)写名称-------先简后繁,相同基请合并. 2.名称组成: 取代基位置-----取代基名称-----母体名称 3.数字意义: 阿拉伯数字---------取代基位置汉字数字---------相同取代基的个数小结:

烷烃的系统命名法教案

烷烃的系统命名法教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

烷烃的系统命名法教案《有机化学（第三版）》第二章第一节烷烃的系统命名法 xx学院 xx 课程名称：有机化学

教学过程及内容时间分配一、回顾回顾上节课学习的内容，普通命名法的概念：根据分子里所含碳（C）原子数的数目命名；普通命名法的方法：（1）碳原子数在十以下的，用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸来表示；（2）碳原子数在十以上的烷烃，用汉字十一、十二、十三···表示；（3）有同分异构体的烷烃，用“正”、“异”、“新”来区别。二、导入思考：用普通命名法能否给所有的有机化合物命名呢（学生回答导入系统命名法）讲解：每个人在出生的时候，父母为了便于称呼会给大家取一个名字，但是中国有十几亿的人口，难免会出现重名的情况，这时就有了具有唯一标识的身份证号码；对于烷烃的名称来说也是一样的，人们为了能方便称呼，因此就有了普通命名法命名的烷烃。但是，有机化合物种类繁多，数目庞大，即使同一分子式，也有不同的同分异构体，普通命名法已不能适用，这时就需要一个完整的命名方法来区分各个化合物-系统命名法。系统命名法是中国化学会结合国际纯粹与应用化学联合会命名法的命名原则和中国文字特点而制订的。由此导入系统命名法的具体学习。三、烃基的概念讲解：在正式进入学习系统命名法的步骤之前，我们要先学习一个新的概念-烃基。烃基是从烷烃分子中去掉一个氢原子（H）后所剩下的基团。以甲烷、已烷为例，去掉一个氢原子即变成甲基和乙基。随后说明烃基在系统命名法中的应用。四、系统命名法的步骤在学生已熟悉普通命名法、烃基概念的前提下，利用3-甲基己烷的实例讲解系统命名法的步骤（一）选主链，称“某烷”。选定分子里最长的碳链为主链，并按主链上碳原子数目称为“某烷”。PPT展示：（二）编号位，定支链。把主链里离支链最近的一端作为起点，用1、2、3等数字给主2分钟3分钟3分钟20分钟

烷烃系统命名的一般步骤和注意事项

烷烃系统命名的一般步骤和注意事项李建琼烷烃的命名是各类烃命名的基础,命名时应注意以下几点: (1)选主链 ①主链要长：即应选碳原子数最多的碳链作主链。 ②支链要多：即当两链的碳原子数相同时,支链多的作主链。 (2)编号 ①支链要近：应距支链近的一端对碳原子编号。 ②简单在前：若不同的支链距主链两端等长时,应从靠近简单支链的一端对碳原子编号。 ③和数要小：若相同的支链距主链两端等长时,应从支链位号之和最小的一端对碳原子编号。烷烃命名四原则：最长原则、最多原则、最近原则、最小原则 (3)书写命名 ①把支链(烃基)作为取代基,取代基的位号用“2,3,4,……”表示。 ②相同取代基要合并,并用“二、三、四、……”表示。 ③位号之间要用“,”隔开。 ④名称中阿拉伯数字与汉字之间必须用短线“-”隔开。 ⑤若有多种取代基,不管其位号大小如何,都需要把简单的取代基写在前面。 ⑥最终以主链碳原子数目为依据命名为某烷。烷烃的命名可以概括为：选主链、称某烷；编位号、定支链；取代基、写在前；注位置，短线连；不同基，简到繁；相同基，合并算。例如:

【典例】下列有机物命名正确的是() A.2,4,4三甲基戊烷 B.2乙基丁烷 C.2,2,3,4四甲基戊烷 D.3,4,4三甲基戊烷【针对训练】1、对烷烃CH3CH(C2H5)CH(C2H5)CH(CH3)2的命名,正确的是() A.2,3二甲基4乙基戊烷 B.2甲基3,4二乙基戊烷 C.2,4二甲基3乙基己烷 D.2,5二甲基3乙基己烷 2、下列烷烃的命名是否正确?若有错误,请将正确的名称填在横线上。 (1)2乙基丁烷 (2)3,4二甲基戊烷 (3)1,2,4三甲基丁烷 3、根据下列有机物的名称,写出相应的结构简式： ①2,4二甲基戊烷 ②2,2,5三甲基3乙基己烷 4、“辛烷值”用来表示汽油的质量,汽油中异辛烷的爆震程度最小,将其辛烷值标定为100,如图是异辛烷的球棍模型,则异辛烷的系统命名为() A.1,1,3,3四甲基丁烷 B.2,4,4三甲基戊烷 C.2,4,4甲基戊烷 D.2,2,4三甲基戊烷 5、若控制反应条件使2,3二甲基丁烷只发生一氯取代，则一氯取代产物的种数和1 mol烷烃与Cl2反应消

环烷烃命名规则及例题

环烷烃命名规则及例题一、单环烷命名 1、基本与烷同，加前缀“环”称为环某烷 2、环上只有一个取代基时，不必编号 3、多个取代基时，最小取代基所连的C编为1（优先顺序规则），其它取代基位置编号尽可能小（最低系列原则）；位号取向需要符合两大规则的要求 4、简单环上连有较复杂C链，或同一C链上连接有几个脂环烃时，可将环当作取代基。二、螺环烷命名 1、根据环上总碳数称为—螺[ ]某烷 2、从小环中与螺原子相连的C开始编号，绕经螺原子，再由较大环回到螺原子 3、尽可能使取代基处在最小位次 4、[ ]内注明各环中除螺原子外的碳原子数，由小到大排列，用圆点隔开 5、取代基写于前三、桥环烷命名 1、根据环上总碳数称为——二环[ ]某烷 2、从桥头碳起编，沿最长桥到达另一桥头，经次长桥回到第一桥头，最短桥最后编号 3、尽可能使取代基处在最小的位次 4、[ ]中注明各桥中除桥头碳外的碳原子数，从大到小排列，用圆点分开 5、取代基写于前四、环己烷及取代环己烷优势构象的书写规则 1 （1）对位的C-C键相互平行（画两个Z字形）（2）每碳各有一个C-H在垂直方向，峰上谷下（3）每碳各另有一个C-H分别三左三右（左左右右），且上下交替 2、单取代环己烷优势构象总是取代在e键上。 CH3 例如：甲基环己烷优势构象：

3、多取代环己烷优势构象（1）取代基尽量在e键上（2）体积大的取代基尽量在e键上（3）同时要满足顺反异构和位置要求例如：反-1-甲基-3-叔丁基环己烷优势构象： C(CH3)3 CH3 五、环烷烃命名例题（体会编号，未讲的例题先预习） 1、 1 2 3 4 5 6 1，5-二甲基-2-叔丁基环己烷 2、1 2 3 4 6 1，2-二甲基-3-叔丁基环己烷 3、 1 2 3 4 5 6 1-甲基-2-乙基-6-叔丁基环己烷 4、(CH2)4CH3 环丁基戊烷（戊基环丁烷） 5、H2C CH2 1,2-二环己基乙烷 6、 1 2 3 4 6 5 Cl 7 1,1-二甲基-3-氯环庚烷 7、 1 2 3 4 5 6 7 8螺[3.4]辛烷

系统命名总则及烷烃系统命名规则

系统命名总则及烷烃系统命名规则一、系统命名16字方针：判断母体，确定主链，两大规则，规范书写（两大规则：优先顺序规则，最低系列原则）二、顺序规则： 1、原子序数↑，优先顺序越大；例如：O>N>C 2、同位素原子质量↑，优先顺序↑；例如：D>H 3、孤对电子位于H后面； 4、考虑连接情况时，遇到不饱和基团则：C=A视为碳与两个A相连；C≡A视为碳与三个 A相连；苯环上的碳视为与三个碳相连； 5、基团第一套原子顺序完全一样，则比第二套，……直至比出优先顺序。三、两大规则（两大规则的记忆：位同比优先，位异用最低）： 1、优先顺序规则：存在不同编号系列，不同取代基位次相同时，优先小的位次低。 2、最低系列(第一区别)原则：存在不同编号系列，取代基位次不同时，比较两者第一数字大小，小者为正确编号（第一相同比第二，……，不计总数）。四、开链烷烃系统命名细则： 1、选择含支链最多的最长碳链作为主链，称为某烷； 2、支链作取代基（表2-1）；熟悉几个符号：饱和烃基（R-）、芳香基团（Ar-）、苯基（ph-、 -） 3、主链编号使用“1、2、3…”，取代基位号=所连C的位号，位号与名称间用“－”隔开，最后取代基名称与母体名称前不用“－”； 4、存在几种可能编号时，遵循“两大规则”； 5、相同取代基合并，用“一、二、…”表数目写于名称前，位号分注，位号间用“，”隔开； 6、不同取代基优先小的写于最前，随后依次写于母体前。五、规范书写： 1、位次用1、 2、3……表示； 2、取代基位次、名称间加“－”，取代基名称与母体间不需； 3、相同取代基合并，位次分注，用“，”隔开，总数用一、二等写于取代基名称前； 4、优先小的取代基写于最前； 5、阿拉伯数字、中文数字、天干、“－”、“，”等要准确使用。

烷烃系统命名法

烷烃系统命名法基本步骤：选主链、编序号和写名称。以为例: (1)主链碳原子数为6，名称为己烷。 (2)取代基名称为甲基。 (3)取代基数目为2。 (4)取代基位置为2位和3位。该有机物的名称为2，3-二甲基己烷。 2.有机物的命名中是否能出现1-甲基，2-乙基，3-丙基？知识点1 烷烃的系统命名法烷烃的系统命名遵循最长、最近、最多、最小、最简五原则，具体步骤如下： 1.选主链，称某烷把含碳原子数最多的碳链作主链；当碳链所含碳原子数相等时，以支链最多的碳链作主链。如含6个碳原子的链有(a)、(b)两条，因(a)有三个支链，含支链最多，故应选(a)为主链。 2.编号位，定支链编号位要遵循“近”、“简”、“小”。 (1)“近”:以离支链较近的主链一端为起点编号。如 (2)“简”：有两个不同的支链，且分别处于距主链两端同近位置，则从较简单的支链一端开始编号，即同“近”，考虑“简”。如 (3)“小”：若有两个相同的支链，且分别处于跟主链两端同近的位置，而中间还有其他支链，从主链的两个方向编号，可得两种不同的编号系统，两系列中各位次和最小者，即为正确的编号，即同“近”、同“简”，考虑“小”。如 3.按规则，写名称（1）把支链作为取代基，把取代基的名称写在前面，并用阿拉伯数字1，2，3……注明它在主链上的位置，数字之间要用“，”隔开，数字与名称之间用“-”隔开。（2）若取代基相同，要合并起来用二、三……表示相同取代基的个数。（3）若取代基不同，应把简单的取代基写在前面，复杂的写在后面，中间用“-”隔开。

如： 2,4-二甲基-3-乙基庚烷 (1)按系统命名法给下列有机物命名： ①的名称是。 ②的名称是。 ③的名称是。 ④的名称是。 (2)根据下列有机物的系统命名写出相应的结构简式。 ①2，4，6-三甲基-5-乙基辛烷。 ②2，2，3，4-四甲基庚烷。按要求回答下列问题：（1）右图命名为“2-乙基丙烷”，错误原因是；命名为“3-甲基丁烷”，错误原因是；该有机物的正确命名是。（2）用系统命名法命名有机物为。给下列有机物按系统命名法命名，并写出化学式。（1）（2）（3）（4）

环烷烃命名

环烷烃命名规则及例题一、单环烷命名 1.基本与烷同，加前缀“环”称为环某烷 2.环上只有一个取代基时，不必编号 3.多个取代基时，最小取代基所连的C 编为1（优先顺序规则），其它取代基位置编号尽可能小（最低系列原则）；位号取向需要符合两大规则的要求 4.简单环上连有较复杂C 链，或同一C 链上连接有几个脂环烃时，可将环当作取代基 123 4 5 6 1，5-二甲基-2-叔丁基环己烷二、螺环烷命名 1. 根据环上总碳数称为—螺[ ]某烷 2. 从小环中与螺原子相连的C 开始编号，绕经螺原子，再由较大环回到螺原子 3. 尽可能使取代基处在最小位次 4. [ ]内注明各环中除螺原子外的碳原子数，由小到大排列，用圆点隔开 5. 取代基写于前 12 3 456 5-甲基螺[2.5]辛烷三、桥环烷命名 1. 根据环上总碳数称为—— 二环[ ]某烷 2. 从桥头碳起编，沿最长桥到达另一桥头，经次长桥回到第一桥头，最短桥最后编号 3. 尽可能使取代基处在最小的位次 4. [ ]中注明各桥中除桥头碳外的碳原子数，从大到小排列，用圆点分开 5. 取代基写于前 1234 5 6 7 8 二环[4.2.0]辛烷四、环己烷及取代环己烷优势构象的书写规则 1

（1）对位的C-C键相互平行（画Z 字形）（2）每碳各有一个C-H在垂直方向，峰上谷下（3）每碳各另有一个C-H分别三左三右（左左右右），且上下交替 2、单取代环己烷优势构象总是取代在e键上。例如：甲基环己烷优势构象： CH3 3、多取代环己烷优势构象（1）取代基尽量在e 键上（2）体积大的取代基尽量在 e 键上（3）同时要满足顺反异构和位置要求例如：反-1-甲基-3-叔丁基环己烷优势构象： C(CH3)3 CH3 五、例题 1、 1 2 3 4 5 6 1，5-二甲基-2-叔丁基环己烷 2、1 2 3 4 6 1，2-二甲基-3-叔丁基环己烷 3、 1 2 3 4 5 6 1-甲基-2-乙基-6-叔丁基环己烷 4、(CH2)4CH3 环丁基戊烷（戊基环丁烷） 5、H2C CH2 1,2-二环己基乙烷

烷烃的系统命名法教案

烷烃得系统命名法教案《有机化学(第三版)》第二章第一节烷烃得系统命名法 xx学院 xx 课程名称:有机化学课程类别:专业基础必修课授课对象:ｘｘ专业大一学生使用教材：张坐省《有机化学(第三版)》授课章节:第二章第一节具体授课内容：烷烃得系统命名法课时安排:1课时(45分钟) 授课教师：ｘx 教学目标及基本要求:学生能够掌握系统命名法在烷烃命名中得应用。教学内容得重点:系统命名法命名烷烃得步骤教学内容得难点:系统命名法得命名原则教学内容得深化与拓宽:将系统命名法应用于其她有机化合物得命名，如醇、酚、醚等。教学方式:教师讲解与学生练习相结合。教学手段：多媒体为主，板书为辅。主要参考资料:

农业基础化学,彭翠珍,北京师范大学出版社,2012年2月有机化学，李如梅,航空工业出版社,2014年3月有机化学,张金海,航空工业出版社,2０１2年９月具体教学过程:

(二)编号位,定支链。把主链里离支链最近得一端作为起点,用１、2、3等数字给主链得各碳原子依次编号定位，以确定支链所在得位置。 PPT展示: (三）取代基，写在前,标位置，连短线。命名时把取代基得名称写在烷烃名称得前面,在取代基得前面用阿拉伯数字注明它在烷烃主链上得位置，并在号数后用“–”隔开。 PPT展示: (四)不同基,简到繁。(以2-甲基-４-丙基庚烷为例讲解) 如果有几个不同得取代基,就把简单得写在前面,复杂得写在后面。烷基得大小顺序就是:甲基<乙基＜丙基<丁基＜戊基<己基＜异戊基＜异丁基＜异丙基。ＰＰＴ展示:

(五）相同基,合并算。(以2,3,4-三甲基戊烷为例讲解) 当有相同得取代基,则相加,然后用大写得二、三、四等数字表示写在取代基前面。但表示相同取代基位置得阿拉伯数字要用“,”隔开。ＰＰT展示: 五、辅以实例总结系统命名法得命名原则（学生可以进行小组讨论) 1、最长原则:主链最长; 2、最近原则:起点离支链最近； 3、最近原则:支链(取代基）所在位置得数值之与要最小; 4、最简原则:当有两条相同碳原子得主链时, 选支链最简单（或最多)得一条为主链。六、讲解系统命名法得注意事项 1、命名步骤: (1)找主链－---最长得碳链（２)编号--－－靠近支链(简、近、多)得一端（3）写名称-－--先简后繁,相同基请合并 2、名称组成：支链位置----支链名称----母体(主链)名称 3、数字意义: 阿拉伯数字-－--取代基位置汉字数字----相同取代基得个数七、学生练习根据所给烷烃得结构式用系统命名法写出其名称(实例为4－乙