育婴员高级操作技能复习提纲

试题1、编制7～12个月婴儿一周食谱

（1）本题分值：35分

（2）考核时间：10min

（3）考核形式：笔试

（4）具体考核要求：根据7～12个月婴儿消化吸收功能特点，为7～12个月婴儿编制一周食谱。在下列表格中填空。

（5）否定项说明：若考生发生下列情况之一，则应及时终止其考试，考生该试题成绩记为零分。

7～12个月婴儿一周食谱

试题1、编制13～18个月婴儿一周食谱

（1）本题分值：35分

（2）考核时间：10min

（3）考核形式：笔试

（4）具体考核要求：根据13～18个月婴儿消化吸收功能特点，为13～18个月婴儿编制一周食谱。在下列表格中填空。

（5）否定项说明：若考生发生下列情况之一，则应及时终止其考试，考生该试题成绩记为零分。

13～18个月婴儿一周食谱

试题1、常用的家庭蒸煮消毒方法的指导

（1）本题分值：35分

（2）考核时间：10min

（3）考核形式：笔试

（4）具体考核要求：请你指导家长掌握常用的家庭蒸煮消毒的方法

（5）否定项说明：若考生发生下列情况之一，则应及时终止其考试，考生该试题成绩记为零分。

试题1、常用的家庭机械消毒方法的指导

（1）本题分值：35分

（2）考核时间：10min

（3）考核形式：笔试

（4）具体考核要求：请你指导家长掌握常用的家庭机械消毒的三种方法

（5）否定项说明：若考生发生下列情况之一，则应及时终止其考试，考生该试题成绩记为零分。

试题2、婴幼儿夜惊的护理方法的指导

（1）本题分值：25分

（2）考核时间：10min

（3）考核形式：笔试

（4）具体考核要求：请你指导家长掌握婴幼儿夜惊的护理方法

（5）否定项说明：若考生发生下列情况之一，则应及时终止其考试，考生该试题成绩

记为零分。

试题2、婴幼儿触电急救方法的指导

（1）本题分值：25分

（2）考核时间：10min

（3）考核形式：笔试

（4）具体考核要求：请你指导家长掌握婴幼儿触电急救方法

（5）否定项说明：若考生发生下列情况之一，则应及时终止其考试，考生该试题成绩记为零分。

试题2、腮腺炎的护理

（1）本题分值：25分

（2）考核时间：10min

（3）考核形式：笔试

（4）具体考核要求：请你指导家长掌握腮腺炎的护理方法

（5）否定项说明：若考生发生下列情况之一，则应及时终止其考试，考生该试题成绩记为零分。

试题2、婴幼儿鼻出血的简单护理方法的指导

（1）本题分值：25分

（2）考核时间：10min

（3）考核形式：笔试

（4）具体考核要求：请你指导家长掌握婴幼儿鼻出血的简单护理方法

（5）否定项说明：若考生发生下列情况之一，则应及时终止其考试，考生该试题成绩记为零分。

试题3、设计36个月宝宝精细动作训练游戏

（1）本题分值：10分

（2）考核时间：10min

（3）考核形式：笔试

（4）具体考核要求：分析宝宝精细动作发展的水平，根据该宝宝精细动作发展的情况，设计精细动作训练游戏二个。

D宝宝，男，2008年2月3日出生，早产27天，顺产。2011年1月24日宝宝36个月。不会画几何图形，画圆圈时画得很小，不敢大胆画。根据该宝宝精细动作发展的情况，设计精细动作训练游戏二个。

（5）否定项说明：若考生发生下列情况之一，则应及时终止其考试，考生该试题成绩记为零分。

试题3、设计35个月宝宝精细动作训练游戏

（1）本题分值：10分

（2）考核时间：10min

（3）考核形式：笔试

（4）具体考核要求：分析宝宝精细动作发展的水平，根据该宝宝精细动作发展的情况，设计精细动作训练游戏二个。

C宝宝，男，2009年5月23日出生，剖腹产，正常。2012年4月29日宝宝35个月，会拼三片拼图，不会双手配合粗针穿珠。根据该宝宝精细动作发展的情况，设计精细动作训练游戏二个。

（5）否定项说明：若考生发生下列情况之一，则应及时终止其考试，考生该试题成绩记为零分。

试题3、设计9个月宝宝粗大动作训练游戏

（1）本题分值：10分

（2）考核时间：10min

（3）考核形式：笔试

（4）具体考核要求：B宝宝，男，2010年2月16日出生，剖腹产，正常。2010年11月14日宝宝9个月，会匍匐爬行，不会四点定位，不会从卧位坐起。根据该宝宝粗大动作发展的情况，设计粗大动作训练游戏二个。

分析宝宝粗大动作发展的水平，根据该宝宝粗大动作发展的情况，设计粗大动作训练游戏二个。

（5）否定项说明：若考生发生下列情况之一，则应及时终止其考试，考生该试题成绩记为零分。

试题3、设计14个月宝宝粗大动作训练游戏

（1）本题分值：10分

（2）考核时间：10min

（3）考核形式：笔试

（4）具体考核要求：C宝宝，男，2010年9月27日出生。剖腹产，正常。2011年11月30日宝宝14个月，会独自行走，不会拉车倒退走。根据该宝宝粗大动作发展的情况，设计粗大动作训练游戏二个。

分析宝宝粗大动作发展的水平，根据该宝宝粗大动作发展的情况，设计粗大动作训练游戏二个。

（5）否定项说明：若考生发生下列情况之一，则应及时终止其考试，考生该试题成绩记为零分。

试题4、设计35个月宝宝听和说训练游戏

（1）本题分值：10分

（2）考核时间：10min

（3）考核形式：笔试

（4）具体考核要求：D宝宝，男，2009年5月23日出生，剖腹产，正常。2012年4月29日宝宝35个月。宝宝会回答“这是什么？”，但不会回答“××到哪去了？”不会区分你我。根据该宝宝语言发展的情况，设计听和说训练游戏二个。

分析宝宝听和说发展的水平，根据该宝宝听和说发展的情况，设计听和说训练游戏二个。

（5）否定项说明：若考生发生下列情况之一，则应及时终止其考试，考生该试题成绩

记

为零分。

试题4、设计35个月宝宝认知训练游戏

（1）本题分值：10分

（2）考核时间：10min

（3）考核形式：笔试

（4）具体考核要求：B宝宝，男，2009年5月23日出生，剖腹产，正常。2012年4月29日宝宝35个月。宝宝会认识圆形大小，会数1～5个数，但不认识红色，不会区分1和许多。根据该宝宝认知发展的情况，设计认知训练游戏二个。

分析宝宝认知发展的水平，根据该宝宝认知发展的情况，设计认知训练游戏二个。

（5）否定项说明：若考生发生下列情况之一，则应及时终止其考试，考生该试题成绩记为零分。

试题4、设计10.5个月宝宝听和说训练游戏

（1）本题分值：10分

（2）考核时间：10min

（3）考核形式：笔试

（4）具体考核要求：B宝宝，男，2011年6月20日出生。剖腹产，正常。2012年5月6日宝宝10.5个月，会用哭声要人或要东西，会发Dɑ，Dɑ，mɑ，mɑ音，无所指，不会用动作表示“再见”“欢迎”。根据该宝宝语言发展的情况，设计听和说训练游戏二个。

分析宝宝听和说发展的水平，根据该宝宝听和说发展的情况，设计听和说训练游戏二个。

（5）否定项说明：若考生发生下列情况之一，则应及时终止其考试，考生该试题成绩记为零分。

试题4、设计16.5个月宝宝听和说训练游戏

（1）本题分值：10分

（2）考核时间：10min

（3）考核形式：笔试

（4）具体考核要求：C宝宝，男，2010年8月26日出生，剖腹产，正常。2012年1月8日宝宝16.5个月，宝宝会执行简单给予的命令，指出身体3～4部分，但不会用叠字。根据该宝宝语言发展的情况，设计听和说训练游戏二个。

分析宝宝听和说发展的水平，根据该宝宝听和说发展的情况，设计听和说训练游戏二个。

（5）否定项说明：若考生发生下列情况之一，则应及时终止其考试，考生该试题成绩记为零分。

试题5、设计35个月宝宝社会性交往游戏

（1）本题分值：10分

（2）考核时间：10min

（3）考核形式：笔试

（4）具体考核要求：B宝宝，男，2009年5月23日出生，剖腹产，正常。2012年4月29日宝宝35个月。宝宝开始知道热爱他人（除妈妈外），开始懂得理解好行为、坏行为，但不会主动和成人打招呼。根据该宝宝社会性发展的情况，设计社会性交往游戏二个。

分析宝宝社会性情感发展的水平，根据该宝宝社会性情感发展的情况，设计社会性交往游戏二个。

（5）否定项说明：若考生发生下列情况之一，则应及时终止其考试，考生该试题成绩记为零分。

试题5、设计10.5个月宝宝亲子游戏

（1）本题分值：10分

（2）考核时间：10min

（3）考核形式：笔试

（4）具体考核要求：A宝宝，男，2011年6月20日出生，剖腹产，正常。2012年5月6日宝宝10.5个月，会与人玩，见生人躲闪，尚未表现个人对人和物的爱憎，白天室内无人不会哭。根据该宝宝社会性发展的情况，设计亲子游戏二个。

分析宝宝社会性情感发展的水平，根据该宝宝社会性情感发展的情况，设计社会性情感培养亲子游戏二个。

（5）否定项说明：若考生发生下列情况之一，则应及时终止其考试，考生该试题成绩记为零分。

试题6、制定"育婴员新手培训班"培训计划

（1）本题分值：5分

（2）考核时间：10min

（3）考核形式：笔试

（4）具体考核要求：新上岗的育婴员，虽然经过岗前培训，但缺乏实际经验，尤其在跟婴幼儿的沟通方面比较欠缺，根据这种情况，我们拟举办一期“育婴员新手培训班”，请拟定一份培训计划。

从培训计划的编制要求制定一份制定“育婴员新手培训班”培训计划。

（5）否定项说明：若考生发生下列情况之一，则应及时终止其考试，考生该试题成绩记为零分。

试题6、21个月宝宝个案分析和指导

（1）本题分值：5分

（2）考核时间：10min

（3）考核形式：笔试

（4）具体考核要求：B宝宝，女，2008年11月6日出生，剖腹产，正常。由老人照料，4个月开始看电视，每天2～3小时，1岁以后每天看4～5小时，内容是碟片动画片、音乐舞蹈等。2010年7月25日宝宝21个月，到早教中心测试：粗大动作19个月，跑步动作不够协调，不会踮脚尖走；精细动作15个月，套圈动作手眼不协调，积木垒高3块；语言12个月，会模仿动物叫声但反应慢；认知7.5个月，不会指认五官；行为9个月，不会听指令；自理10个月，不会蹬掉鞋，不会拿勺。平均智龄12个月，发育商57.53分。宝宝对人的语言不敏感，叫名字不理睬，自言自语，发音不清晰，说碟片里听到的音，常自娱自乐，有孤

独倾向。请对这个案例进行分析并提出指导意见。

从发育水平和特殊行为来分析宝宝的基本情况，并分析家长的教养态度和方法，针对问题提出合理化建议。

（5）否定项说明：若考生发生下列情况之一，则应及时终止其考试，考生该试题成绩记为零分。

试题6、26个月宝宝个案分析和指导

（1）本题分值：5分

（2）考核时间：10min

（3）考核形式：笔试

（4）具体考核要求：A宝宝，男，2007年6月2日出生，由妈妈照料宝宝，从小没有经历爬，妈妈忙于做家务，照顾孩子的生活起居，宝宝常独自玩耍，每天看电视3小时，会说简单的本地话，自言自语，不会说普通话，叫他不会理睬，不听指令，脾气暴躁。妈妈认为宝宝耳朵听力有问题，到儿童医院住院治疗但没有效果，仍然不理人。2009年8月15日宝宝26个月到早教中心进行发育商测试，宝宝粗大动作22个月，不会跳；精细动作23个月，不会画圆，不会模仿动作，不会听指令；自理14个月，不会自己独立吃半顿饭。平均智龄14.25个月，发育商54分。请对这个案例进行分析并提出指导意见。

从发育水平和特殊行为来分析宝宝的基本情况，并分析家长的教养态度和方法，针对问题提出合理化建议。

（5）否定项说明：若考生发生下列情况之一，则应及时终止其考试，考生该试题成绩记为零分。

试题6、制定"婆媳共育健康宝宝"培训班计划

（1）本题分值：5分

（2）考核时间：10min

（3）考核形式：笔试

（4）具体考核要求：根据对独生子女的教育，家庭内部的意见不一致，而引发的婆媳意见不统一，导致家庭教育障碍的情况，拟举办一期“婆媳共育健康宝宝”培训班，请制订一份培训计划。

从培训计划的编制要求制定一份“婆媳共育健康宝宝”培训班的培训计划。

（5）否定项说明：若考生发生下列情况之一，则应及时终止其考试，考生该试题成绩记为零分。

育婴师高级操作技能考核试卷-

育婴师高级操作技能考核试卷试题一：营造和选择有益于婴儿健康和生长的环境。（1）本题分值：25分（2）考核时间：5分钟（3）考核形式：笔试（4）具体考核要求：请指出下例中爸爸的错误，并写出错误的原因和正确的方法。宝宝已经一岁了，就要从姥姥家回来住了，爸爸为了给宝宝营造一个舒适的环境，把房间重新粉刷了，铺上了崭新的地毯，为了保证宝宝在冬天的温暖，安装了新空调使室温保持在25°，还给宝宝新添置了一个软软的床。答案：一、错误：（1）新粉刷的房间；（2）铺上崭新的地毯；（3）室温25度；（4）添置了软软的床。二、错误原因：（1）房间粉刷有异味，易中毒；（2）最好不使用地毯，因不易清洗，易长污垢，是致病原和过敏原且不利于婴儿练习走路。（3）室温以18-22度为佳，婴儿体温调节中杻尚未发育成熟体温变化易受外界环境的影响，所以要选择能够使婴儿保持正常体温，又耗氧代谢最低的生活环境。（4）婴儿不要睡软床，不利于骨骼的发育和在床上练习抬头、翻身、爬行、站立和行走。三、正确方法：（1）不要粉刷房间；（2）不应使用地毯；（3）居室温度保持在18-22度（4）最好睡硬床。试题二：婴儿发生高温惊厥的家庭急救。（1）本题分值：25分（2）考核时间：5分钟（3）考核形式：笔试（4）具体考核要求：宝宝一旦得了病毒性感冒、肺炎、腮腺炎、麻疹等，均容易发生高热，特别是1岁以内的婴儿很容易因高热而惊厥。如婴儿一旦发生高热惊厥，应如何急救？答案：急救措施

（1）保持镇静，迅速将婴儿抱到床上，平卧，解开衣扣、衣领、裤带，采用物理降温，对39度以上高温热的婴儿，可用75%的酒精加一半水，用纱布蘸着擦颈部、腋下、大腿根部及四肢等处，可以帮助降温。（2）用手指掐人中穴（人中穴于鼻唇沟上1/3与2/3交界处），将患儿头偏向一侧，以免痰液吸人气管引起窒息。用裹布的筷子或木片塞在患儿的上下牙之间，以免咬伤舌头并保障通气。 (3)婴儿抽风时，不能喂水，进食，以免误入气管发生窒息引起肺炎，家庭处理的同时最好先就近治疗，注射镇静及退烧针控制抽风，否则会引起脑缺氧，造成脑水肿，影响智力发展甚至死亡。（4）当体温在38摄氏度以下，一般无须处理，处理发热时，严禁吃退烧片、阿司匹林和APC 等退热药品。服用不当可引起婴儿贫血。便血，吐血，肚脐出血甚至脑内出血的现象。注意事项：体温下降后去除降温措施，每隔2小时喂5-10毫升白开水或白糖水，一般24小时内就会退热。婴儿高烧后易发生便秘，可用肥皂条沾水塞入肛门，不要乱服泻药。试题三：一.15个月的婴儿发展评价（1）本题分值：25分（2）考核时间：5分钟（3）考核形式：笔试（4）具体考核要求：宝宝15个月了，上下楼梯还要奶奶抱着，能够用两块积木搭高，能独自乱画、说出单字，自己学会脱裤子但还不会翻书看。请运用相关知识对该幼儿的发展进行评价并给出合理化建议。答：一、宝宝各方面能力的表现和发展评价： 1、大动作发展差：上下楼梯还要奶奶抱着 2、精细动作好：能够用两块积木搭高，能独自乱画 3、语言能力尚好：说出单字 4、认知能力差：但还不会翻书看 5、生活能力好：自己学会脱裤子二、综合能力评价：宝宝综合发展能力正常，认知能力和大运动能力方面差，三、合理化建议： 1、大运动方面加强训练：让多宝宝练习行走，可以训练宝宝爬楼梯、抓扶手上楼梯等大运动的训练。 2、认知能力方面加强训练：增加与宝宝的亲子阅读次数，多给宝宝提供自主翻书的机会，培养宝宝自主阅读的能力。试题四.2岁的婴儿发展评价

育婴师中级技能操作题库

育婴师中级技能操作模拟试卷及评分要求（一）、怎样科学添加泥糊状食品？操作要领： 1、添加时间与内容：（10分） 2-3月菜水、果水、米汤等，4-5月蛋黄、米粉、菜泥等，8-10月鸡蛋、稀粥、鱼泥等，11-12月软饭、饺子、碎肉等， 2、原则：由少到多，由稀到稠，由细到粗（8分） 3、循序渐进：吃惯一种，适应一周，再加一种（7分）（二）、怎样给孩子洗头？操作要领：（5步，每步5分） 1．左手拇指与中指分别向前折婴儿的耳廓或轻压住婴儿两耳乳突处以堵住外耳道口。（也可分别轮流堵住耳道口）。 2．将婴儿身体稍前倾，头位稍低，一只手沾水轻拍婴儿头发约2—3次以湿水。 3．湿手捏摸肥皂或沐浴露，单手揉搓起泡沫。 4．用单手指腹环绕按摩婴儿头发及头皮，反复抚摸几圈。 5．用纱布巾带水清洗婴儿头发。（三）、怎样给婴儿换尿不湿？操作要领：（5步，每步5分） 1、准备工作 2、解开尿布 3、清洗臀部 4、包尿布 5、清理（四）、怎样指导产妇哺乳？操作要领： 1、帮助母亲做好哺乳的心理准备（6分） 2、指导母亲做好哺乳准备：（6分） ①乳头牵引，清洗 ②乳罩无托、吸汗、宽松 3、保持正确的喂奶姿势：（7分） ①斜抱②侧卧：注意保持视觉交流，竖抱防溢奶 4、指导母亲下奶：（6分）多吃猪蹄、乌鱼汤、丝瓜、豆腐等；按摩乳房；适当运动：床上展胸、转体、轻松家务（五）、怎样给婴儿测体温？（1-5每题4分，6题5分）操作要领：

1、部位：腋下或肛门 2、时机：不要在刚吃过、哭过、洗过之后 3、时间：5分钟 4、消毒：酒精消毒 5、甩下：35℃以下 6、刻度：+0.5℃,标准37.5℃ （六）、怎样正确抱婴儿？操作要领：（每点4分，共6点） 1、摇篮式 2、橄榄球式 3、低位竖抱 4、高位竖抱 5、髋部抱 6、面向外抱职业技能鉴定国家题库育婴师中级操作技能考核试卷（2010年3月）试题1、创造良好的睡眠环境（1）本题分值：25分（2）考核时间：5分钟（3）考核形式：笔试（4）具体考核要求：根据下列所提供的情境找出影响婴儿睡眠的原因，并说明并提出相应的解决办法。妈妈带一岁八个月的宝宝去公园玩了一天，晚上回来后，宝宝又累又困，衣服都没来得及脱就倒在妈妈怀里睡着了，睡了一个小时，宝宝哭着醒来后怎么也哄不着了，搂着宝宝拍，爸爸也因为被吵醒坐在旁边的沙发上吸烟。评分标准：

育婴员中级操作技能考核复习提纲带部分答案新编

育婴员中级操作技能考核复习提纲试题1、为20个月婴幼儿做按时独自入睡的训练【P143婴幼儿按时独自入睡的训练（1）-（9）及注意事项（1）-（5）】答：1）创造一个适宜的睡眠环境：居室安静，光线柔和，室温控制在25度左右。根据季节变化，给婴幼儿选择厚薄适宜的盖被。 2）睡前将婴幼儿的脸、脚和臀部洗净或睡前可给婴幼儿洗澡、按摩，都有助于婴幼儿更好入睡。 3）睡前换上宽松的、柔软的睡衣，冬天可给婴幼儿使用睡袋，既保暖又舒适，又不容易着凉。 4）睡前排一次尿。 5）睡前可利用固定乐曲催眠入睡。 6）睡前不拍、不摇、不抱，更不可用喂哺催眠。 7）睡前要避免过度兴奋。 8）对于1岁前的婴儿不会刷牙，睡前可用清水或淡茶水漱口，以保护牙齿。 9）每次到了睡觉时间，要把婴幼儿放在小床上，培养他独自睡觉。如果暂时没有睡着，不要去逗他，婴幼儿不久自然就会入睡。注意事项： 1）按婴幼儿的月龄，合理安排婴幼儿睡眠的时间和每日次数。在婴幼儿出生后可开始训练，新生儿日间除了吃奶、清洁卫生外均为睡眠时间，夜间则要任期熟睡，不要因喂奶而将其弄醒。 2）让婴幼儿按时入睡，保证充分的睡眠时间。按照每天固定的时间上床和起床。睡前不做剧烈的活动，不看刺激性的电视节目，不讲可怕的故事，不宜玩新的玩具。 3）创造良好的睡眠环境。保持室内空气新鲜，温度适宜，被褥干净舒适，无噪音等。

4）保持正确的睡眠姿势，养成不蒙头、不含奶头、不咬被角、不吮吸手指的睡眠习惯。 5）对睡眠不安的婴幼儿要找原因，发现问题及时处理。（1）本题分值：40分（2）考核时间：10min （3）考核形式：笔试（4）具体考核要求：按照创造适宜的睡眠环境、睡前准备的要求为20个月婴幼儿做按时独自入睡的训练。（5）否定项说明：若考生发生下列情况之一，则应及时终止其考试，考生该试题成绩记为零分。试题2、制作土豆泥【P133---土豆泥，还需熟悉其他蔬菜汁、点心等做法】（1）本题分值：40分（2）考核时间：10min （3）考核形式：实操（4）具体考核要求：按照要求为6个月婴儿制作土豆泥。（5）否定项说明：若考生发生下列情况之一，则应及时终止其考试，考生该试题成绩记为零分。 1) 在准备工作前没有洗手。 2) 土豆没有煮熟。（1）本题分值：40分（2）考核时间：10min （3）考核形式：实操

初中高级育婴员培训计划及教学大纲教案资料

初中高级育婴员培训计划及教学大纲

初级《育婴师》培训计划一、培训说明本培训计划依据《育婴师》标准编制，适用于育婴师（初级）职业技能培训。各学校可根据本培训计划及学校实际情况编写具体实施的教学大纲和课程安排表；各培训机构可根据培训实际情况选择。二、培训目标通过育婴师专业理论知识学习和操作技能训练，使学员能够全面、系统地学习和掌握婴幼儿心理及生理发育规律、日常生活照料及护理保健、早期教育及体能智能开发方法等方面的基本知识和相关操作技能，并科学地对婴幼儿的饮食、睡眠、动作技能、智力开发、社会行为和人格发展进行教育训练。三、培训内容职业道德，婴幼儿生理发育和心理发育特点，婴幼儿生活照料方面的知识与技能，婴幼儿生长监测、常见病护理、意外伤害的预防与处理等日常生活保健与护理的内容，婴儿语言能力、认知能力、情绪行为能力等教育方面的内容。四、教学计划安排 1、职业道德（5课时） 2、基础知识（15课时） 2、生活照料（50课时） 2、日常生活保健护理（50课时） 3、教育（42课时） 4、指导与培训（18课时）总课时180（课时）

中级《育婴师》培训计划一、培训说明本培训计划依据《育婴师》标准编制，适用于育婴师（中级）职业技能培训。各学校可根据本培训计划及学校实际情况编写具体实施的教学大纲和课程安排表；各培训机构可根据培训实际情况选择。二、培训目标通过育婴师（中级）专业理论知识学习和操作技能训练，使学员了解乳婴儿发展的基本特点和生长规律，乳婴儿生活照料、日常生活保健与护理的基础知识，熟悉生活照料和卫生护理的基本技能，掌握照料、教育乳婴儿的基本方法，辅助乳婴儿的家长，形成乳婴儿照料、护理、教育的基本能力。三、培训内容：职业道德，基础知识，婴幼儿生活照料方面的知识与技能，婴幼儿生长监测、常见病护理、意外伤害的预防与处理等日常生活保健与护理的内容，婴幼儿教养环境规划与玩具、语言与感知、认知、情感和社会性等教育方面的内容和家庭教养指导。四、教学计划安排 1、职业道德（5课时） 2、基础知识（15课时） 3、生活照料（55课时） 4、日常生活保健护理（55课时） 5、教育（48课时）

高级育婴师考试实操试卷及答案

高级育婴师考试(国家职业资格三级)操作技能精选试题及答案(二) 一、操作题 1．如何用发育诊断法对2岁半的婴幼儿进行动作能力发展的评价答案：(I)选择婴幼儿的一种动作，例如，测试以不同的步子行走的能力。 (2)测试规则。按题目顺序逐题进行测试。连续3题失败，不再继续测试。 (3)测试项目和方法(如2岁婴幼儿)： I)向后退3步。 2)向后退2m。指导语：“像我这样向后退(示范)。" 3)跟着脚尖走3步。指导语：“像我这样跟着脚尖走(示范)。” (4)评分与评价。能没有困难地沿着2m长的直线走，则通过此项目。被测儿连续3题失败以后，第一次失败的测试题编号前面所标的年龄，即为该婴幼儿站立动作的发育年龄。 2．如何处理婴幼儿高热、发生惊厥的状况答案：(1)保持镇静，停止喂食引起窒息。 (2)保持呼吸通畅。牙关紧闭时不能硬性撬开，以免损伤口腔黏膜或牙龈。 (3)解开婴幼儿的衣领、裤带。 (4)采用物理方法降温。 (5)就近治疗。 3．人工喂养婴幼儿便秘的矫治。答案：(1)牛奶或奶粉的冲调。 (2)制作菜泥或菜水。 (3)训练按时排大便。 (4)使用导泻剂及注意清洁双手。 4．熟悉感觉统合练习器械，并简述其功能。答案：(1)讲述各种器械的功能、使用范围。 (2)讲出几点活动练习的场地要求和安全要求。 (3)正确演示各种器械(参见第二章第节内容)。 5．如何护理腹泻的婴幼儿答案：(1)自制糖盐水，防止脱水。 (2)将糖盐水给婴幼儿喂食，补充腹泻丧失的液体。 (3)大便后清洗方法正确，减少尿液、粪便对皮肤的刺激。 (4)正确消毒操作。 (5)注意清洁育婴师和婴幼儿的双手。 6．怎样对婴幼儿晨检答案：(1)育婴人员细心观察：精神状态、行动、面色、肤色、鼻腔、口腔、呼吸和有无皮疹，尽早发现异常情况。 (2)通过于摸婴幼儿额头，感觉有兀热度。 (3)根据情况，判断有无病情。 (4)发现婴幼儿已经患病，和家长商量日问的护理要点，如全日观察、就诊、继续吃药或打针等。育婴师还需要把有关事项记录下来，提醒自己。 (5)婴幼儿出现异常情况需要迅速去医院进行诊治。 7．分析婴幼儿爱哭的原因，提出改善的措施。答案：哭是婴幼儿沟通与表达的主要方式之。，意味着某种需要的未被满足状态。一般来

育婴员高级复习资料

育婴员高级复习资料一、单项选择 1、职业道德是指从事一定职业的人，在工作或劳动过程中，应该遵循的与其职业活动紧密联系的()。 A、道德规范的总和 B、道德 C、规范的总和 D、道德的总和 2、社会主义职业道德是以协调个人、集体和个人关系为核心的，离开()，这三者之间的矛盾是无法协调的。 A、个人 B、集体和个人 C、集体主义 D、集体 3、育婴员是通过对0～3岁婴幼儿的()的服务，辅助和指导家长完成科学育儿工作的人员。 A、生活照料 B、护理 C、教育 D、生活照料、护理和教育 4、育婴员面对的是()尚未发育成熟的婴幼儿，他们的行为、情绪反复多变，语言表达能力、情绪控制能力都处于发展过程中。 A、3—6岁 B、0～3岁 C、1—3岁 D、2—6岁 5、学习走路、学习食用固体食物、学习说话、学习控制排泄机能，是婴幼儿()。 A、学习的任务 B、生长发育的任务 C、养育的任务 D、游戏的任务 6、婴幼儿生长发育有连续性和阶段性，年龄越小体格增长越快。生后()生长最快。 A、6个月内 B、12个月内 C、18个月内 D、24个月内 7、新生儿凭借完好的感觉器官最先发展起各种感觉。最早出现的是() A、视觉 B、听觉 C、嗅觉 D、皮肤感觉 8、()是婴幼儿思维方式的准备时期。凭借手摸、体触、口尝、鼻闻、耳听、眼看，发展起感觉、知觉能力。 A、0～1岁 B、1~2岁 C、2~3岁 D、3~4岁 9、0～1岁阶段主要建立的是()关系。 A、亲子 B、玩伴 C、朋友 D、群体 10、新生儿的行为主要受本能的反射支配，没有()。 A、意志力 B、主动性 C、积极性 D、协调性 11、婴幼儿的第一年是动作能力发展最迅速的时期。动作发展包括()两个方面， A、上肢动作和下肢动作 B、躯干动作和四肢动作 C、粗大动作和精细动作 D、前庭平衡和大动作 12、营养素提供热能，下面()说法是错误的。 A、1g蛋白质提供热能4cal B、1g碳水化合物提供热能9cal C、1g脂肪提供热能9cal D、1g碳水化合物提供热能4cal 13、婴幼儿每日供给的蛋白质为()。 A、50g B、40g C、30g D、20g 14、碳水化合物是()供应的主要来源 A、蛋白质 B、脂肪 C、热能 D、维生素15、脂溶性维生素包括()。 A、维生素A、D、E、K B、维生素C C、叶酸 D、泛酸 16、教给婴幼儿使用电器方法：()。 A、教育婴幼儿注意安全 B、乱动电器的没有危害 C、可以随意摆弄电器设备 D、允许婴幼儿在没有成人的指导下使用 17、人体正常的情况下，从血液中把一些有害的物质解毒、排泄出去，是靠人体的()进行的。 A、肝脏 B、泌尿系统 C、肾脏 D、以上都是 18、婴幼儿不宜吃的食品主要有以下几大类:()。 A、油炸食物 B、坚果类食品 C、有刺激性或含咖啡因的食物 D、以上都是 19、如果一味沉溺于甜味之中，儿童的味觉将发育不良，无法感受天然食物的清淡滋味，甚至影响到()的发育。 A、大脑 B、呼吸系统 C、消化系统 D、体格 20、矿泉水与自来水主要区别在于其中某种()的含量高，对特定人群有保健作用。 A、矿物质或微量元素 B、碳水化合物 C、膳食纤维 D、蛋白质或脂肪 21、咖啡因还会破坏儿童体内的维生素，引起()。 A、维生素C缺乏症 B、维生素B1缺乏症 C、维生素B2缺乏症 D、维生素B6缺乏症 22、五颜六色汽水除含一定的()外，几乎没有什么营养。 A、热量 B、蛋白质 C、脂肪 D、碳水化合物 23、许多生的食品，特别是家禽、肉类及未经消毒的牛奶常被()污染，彻底加热可杀灭。 A、细菌 B、病毒 C、寄生虫 D、病原体 24、电器、汽油、酒精、食用油着火时，则用()等灭火。 A、土 B、沙泥 C、干粉灭火器 D、以上都是 25、着火时身处楼房的应()。 A、紧闭门窗 B、隔断火路 C、等待救援 D、以上都是 26、工资是指基于劳动关系，用人单位根据劳动者提供的劳动数量和质量，按照()支付的货币报酬。 A、口头约定 B、双方协商 C、用人单位的标准 D、合同约定 27、对准备结婚的男女双方，可能患影响结婚和生育的疾病进行医学检查是()的内容。 A、婚前卫生指导 B、婚前卫生咨询 C、婚前心理指导 D、婚前医学检查 28、经未成年人监护人的()，允许他人使用未成年人的肖像，未成年人有权取得适当的报酬。 A、口头承诺 B、书面同意 C、口头应允 D、协商同意

育婴员培训方案[新版].doc

2018年第一期育婴员培训培训实施方案 XXXXXXXXXX职业培训学校

育婴师技能培训实施方案为进一步促进家政服务就业，扩大家政服务消费，提升家政服务业从业人员的综合素质、职业技能，满足家政服务市场需求，满足XXX县妇女对就业技能的需求，解决妇女就业、再就业的问题，推动妇女家政服务市场化，规模化、产业化。提高就业率，规范家政服务行为，提高家政服务质量。同时本着关爱孕妈，关爱女职工，进一步提高女性创业技能，个人综合素质，也让孕妈妈或者准妈妈家人，学习现代教育观念和科学方法，提高个人育儿水平同时，促进家庭和睦幸福。XX县人力资源和社会保障局、XX县总工会、XX县妇联、XX县计划生育协会与XXXX职业培训学校联合开展“育婴师”职业技能培训。为保证培训质量、切实做到培训有针对性、实效性,让真正愿意从事此项工作的参训人员学有所获。现将2018年第一期“育婴员”技能培训计划制定如下：一、指导思想认真贯彻落实科学发展观，以“服务民生、促进就业、加快发展”为宗旨，以“围绕家庭服务，共创美好生活”为目标，按照“高标准起步，高质量服务”的原则，促进下岗失业妇女、农民工妇女从事家政服务工作，实现家政拓展就业，促进社会发展。二、培训目标

依据《家政服务员国家职业标准》中对初级家政服务员的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握制作营养餐、洗烫保管衣物的基本知识；同时掌握照料孕、产妇与新生儿，照料婴幼儿，护理的专业知识。通过培训学习，使学员了解务工常识、法律常识及基本的礼貌道德，熟悉家政服务等知识，掌握基本礼仪、家庭护理、卫生常识、家电使用等服务技能；经过培训，使学员通过有关部门的考核，取得相应的上岗操作证，提高我县下岗职工、失业青年、农村妇女从事家政服务业的素质，提升家政服务的质量和水平，促进其在家政服务领域实现就业。三、培训对象凡热爱和愿意从事家政服务员的人员、农村转移就业劳动者、毕业年度高校毕业生、城乡未继续升学的应届初高中毕业生，以及准妈妈孕妈妈。且有良好的思想道德素质，有一定的学习能力和领悟能力,女性、18-55岁，形象大方、整洁利落、综合素质好、有爱心、身体健康者、乐于从事母婴护理和育婴工作的均可报名参加免费培训。四、培训时间、地点、人数和教师 1、培训时间：2018年06月05日—15日 2、培训地点：XXXXXXXXX职业培训学校、（XXXXXXXXX此处填写地址XXXXXXXXX） 3、培训人数：53人培训教师：XXX，XXXX大学XXX家政实训基地特聘讲师。

育婴师高级技能考试

【下载本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内容，更多精彩文章，期待你的好评和关注，我将一如既往为您服务】试题1、常用的家庭机械消毒方法的指导具体考核要求：请你指导家长掌握常用的家庭机械消毒的三种方法（1）洗手：用流动水及肥皂洗刷双手，每次洗刷1～2分钟，可使手上沾染的细菌和病毒大为减少。（2）通风换气：充分通风15分钟可使室内微生物显著减少，30分钟后几乎可全被排出。（3）戴口罩：用6 层纱布做的口罩可阻挡97%的病原体，要注意单面使用，污染面在外。试题2、婴幼儿溺水的急救具体考核要求：请你指导家长掌握婴幼儿溺水的急救方法（1）如果婴幼儿不慎掉进水里，迅速把婴幼儿捞上来，之后要先把婴幼儿嘴里、鼻子里的东西清理干净。（2）然后把肚子中的水空出来。大人单腿跪地，一条腿屈膝，让婴幼儿的肚子趴在大人的膝盖上，头下垂，大人用手按压其背部，尽量让嘴、鼻子、气管和胃里的水流出来。（3）如果已经停止呼吸，要首先做人工呼吸，并立即送到医院进行抢救。试题3、设计9个月宝宝粗大动作训练游戏具体考核要求：B 宝宝，男，2010 年2 月16 日出生，剖腹产，正常。 2010 年11 月14日宝宝9 个月，会匍匐爬行，不会四点定位，不会从卧位坐起。根据该宝宝粗大动作发展的情况，设计粗大动作训练游戏二个。分析宝宝粗大动作发展的水平，根据该宝宝粗大动作发展的情况，设计粗大动作训练游戏二个。分析：对照《婴幼儿粗大动作发展顺序及年龄》评价该宝宝粗大动作的发育年龄为7.5 个月，该宝宝方法实际年龄为9个月，所以粗大动作的发育中等水平。 2 设计游戏掌握根据婴幼儿粗大动作发展水平设计粗大动作训练的游戏的方法5设计适合婴幼儿发育水平的粗大动作训练游戏二个。游戏设计(一) 游戏名称：起坐运动；适合年龄： 7～12个月练习方法：2～3次游戏方法：１.宝宝仰卧，育婴师双手握住宝宝手腕，拇指放在婴幼儿掌心里，让婴幼儿握拳，两臂放在宝宝体侧。 2.让宝宝双臂伸向胸前，两手距与肩同宽。拉引宝宝不要过于用力，让宝宝自己用劲坐起来。游戏设计(二) 游戏名称：爬行运动；适合年龄： 6～12个月游戏时间：3-5分钟/次游戏次数：每天次数不限游戏方法：找一块颜色鲜艳有图案游戏毯子放在地板上。宝妈在前面拿宝宝感兴趣的物品（毛绒玩具等）吸引宝宝，宝宝爸爸在身后推着宝宝的小脚丫，给他一点外力，让宝宝的脚有支撑点的向前挪动，让他学会四肢协调。如果宝宝情绪不好，不愿意学不要逼他。试题4、设计10.5个月宝宝认知训练游戏具体考核要求：A 宝宝，男，2011 年6 月20 日出生。剖腹产，正常。 2012 年5 月6 日宝宝10.5 个月，会找声源，近处玩具可取得，不会注意看大米花，不会寻找失落的玩具。根据该宝宝认知发展的情况，设计认知训练游戏二个。分析宝宝认知发展的水平，根据该宝宝认知发展的情况，设计认知训练游戏二个。分析：对照《婴幼儿认知能力发展顺序及年龄》评价该宝宝认知的发育年龄为5.6 个月，宝宝实际月龄是10.5个月，所以该宝宝认知的发育水平低。2 设计游戏掌握根据婴幼儿认知发展水平设计认知训练的游戏的方法5，设计适合婴幼儿发育水平的认知训练游戏二个。游戏设计(一) 游戏名称：追视活动；适合年龄： 3~12个月；训练时间：3分钟左右；每天次数：随时可做。游戏方法：用绳子吊起红球、吹气动物或娃娃，放在婴儿眼前30厘米的地方，待其注视后，再从左到右、从上到下移动，让婴儿的视线追随着移动的物体。游戏目的：提供婴幼儿注视追随的机会，引导宝宝做出各种反应（如伸手去触摸或抓握，笑等），对此要给予鼓励。游戏设计(二)

育婴员中级操作技能复习提纲(40)

试题1、按照要求为15个月婴儿安排一日膳食（1）本题分值：40分（2）考核时间：10min （3）考核形式：笔试（4）具体考核要求：按照要求为15个月婴儿安排一日膳食。（5）否定项说明：若考生发生下列情况之一，则应及时终止其考试，考生该试题成绩附表 13～18个月一日膳食安排参考试题1、为22个月婴儿安排一日作息时间（1）本题分值：40分（2）考核时间：10min （3）考核形式：笔试（4）具体考核要求：按照要求为22个月婴儿安排一日作息时间。（5）否定项说明：若考生发生下列情况之一，则应及时终止其考试，考生该试题成绩

附表19～24个月幼儿的一日作息参考试题1、为10个月婴儿安排一日作息时间（1）本题分值：40分（2）考核时间：10min （3）考核形式：笔试（4）具体考核要求：按照要求为10个月婴儿安排一日作息时间。（5）否定项说明：若考生发生下列情况之一，则应及时终止其考试，考生该试题成绩

附表 7～12个月婴幼儿的一日作息安排参考试题2、为12个月婴儿进行头围胸围测量（1）本题分值：10分（2）考核时间：10min （3）考核形式：操作（4）具体考核要求：按照要求为12个月婴儿进行头围胸围测量。（5）否定项说明：若考生发生下列情况之一，则应及时终止其考试，考生该试题成绩记为零分。

试题2、婴儿身长体重测量（1）本题分值：10分（2）考核时间：10min （3）考核形式：操作（4）具体考核要求：按照要求为10个月婴儿进行身长体重测量。（5）否定项说明：若考生发生下列情况之一，则应及时终止其考试，考生该试题成绩

(20份)育婴师高级理论复习资料汇总打包下载(共229页) 附模拟试题【2019】 (2)

(20套)育婴师高级理论复习资料汇总（229页）附模拟试题【2019】第一单元职业道德【考试比重2%】一、单项选择题（请将正确选项的代号填入题内的括号中） 1．从事一定职业的人们，在工作或劳动过程中，应该遵循的与其职业活动紧密联系的道德规范的总和. 这是( ). A．职业道德的概念 B．职业道德的原则 C．职业道德的守则 D．职业道德的特点 2．职业道德是指从事一定职业的人们，在( )过程中，应该遵循的与其职业活动紧密联系的道德规范的总和. A．家庭生活 B．工作或劳动 C．与人交往 D．学习 3．职业道德对行业具有( )的作用. A．规范性 B．约束性 C．提高信誉度 D．选项A、B和C 4．职业道德运用职业道德规范约束行业内部人员的( ). A．言语 B．思想 C．行为 D．选项A、B和C 5．职业道德可以提高行业的( ). A．知名度 B．可信度 C．信誉度 D．规范度 6．从业人员的( )是产品质量和服务质量的有效保证. A．技术水平 B．沟通水平 C．科研水平 D．职业道德水平 7．在社会主义社会，人与人的关系是平等和相互服务的，每个从业人员在自己的工作或劳动中，都要把人民的利益作为考虑问题的出发点和落脚点. 这体现了职业道德( )的基本原则. A．为人民服务 B．集体主义 C．社会责任感 D．诚实守信

8．职业道德的基本原则包括( ). A．体现“为人民服务”这一核心 B．体现集体主义原则 C．体现社会责任感 D．选项A、B和C 9．下列选项不属于职业道德特点的是( ). A．职业性 B．稳定性 C．严格性 D．具体性 10．职业道德是从业人员必须遵循的守则，如有违反，必须受到( ). A．纪律处分 B．经济制裁 C．纪律处分和经济制裁 D．刑事处罚 11．职业道德的内容表现为某一职业所形成的特有的( )和习惯. A．职业表现、职业特征、职业特色 B．职业心理、职业品质、职业传统 C．职业心理、职业表现、职业特征 D．职业品质、职业传统、职业特征 12．职业道德是依据本职业的( )以及从业人员的承受能力而制定的行为规范和道德准则. A．业务内容 B．活动条件 C．交往范围 D．选项A、B和C 13．育婴员主要从事的工作是( ). A． 0～3岁婴幼儿照料 B．0～3岁婴幼儿护理和教育 C．指导家长科学育儿 D．选项A、B和C 14．育婴员是在家庭、社区和早教机构中为0～3岁婴幼儿( )提供全方位指导和服务的专业人员，承担着一种社会责任. A．身体发育 B．心理发展 C．综合发展 D．特长发展 15．育婴员将对婴幼儿的照料、保健、教育结合起来，通过日常生活中的活动或游戏来开发婴幼儿的潜能，促进婴幼儿的( )发展. A．心理 B．智力 C．情商 D．全面 16． 0～3岁婴幼儿需要成人的精心养护，并在养护过程中融合教育，这是育婴员职业的教养理念中( )要求做到的. A．因人而异、开启潜能 B．以养为主、教养融合 C．关注发育、顺应发展 D．热爱儿童、满足需要 17．育婴员要根据个体的差异，有针对性地教育引导，发挥各自的优势，开发各自的潜能，切不可进行( ). A．盲目比较 B．针对性的比较 C．纵向的比较 D．横向的比较 18．育婴员职业守则不包括( ). A．因人而异、横向比较 B．诚信服务、善于沟通 C．勤奋好学、钻研业务 D．热爱儿童、爱岗敬业 19．从事育婴职业的人员必须经过( )，掌握相关的知识和技能，并取得国家职业资格证书. A．严格考核 B．专业培训 C．职前学习 D．实践20．育婴员关注婴幼儿的发育状况，可以了解到教养的水平，这是育婴员职业的教养理念中( )要求做到的. A．因人而异、开启潜能 B．以养为主、教养融合 C．关注发育、顺应发展 D．热爱儿童、满足需要 21．育婴员( )要求是“有爱心、耐心和责任心；身体健康；口齿清楚，会讲普通话；观察敏锐，操作灵活，具有学以致用的能力. ” A．职业能力 B．教养理念 C．职业守则 D．职业道德二、判断题（对的划√”，错的画“×”） ( )1．高质量的产品和服务是提高行业信誉度的有力保障： ( )2．职业道德是指从事一定职业的人们，在家庭或公共场所中．应该遵循的与其职业活动紧密联系的道德规范的总和.

育婴员培训计划doc

育婴员培训计划篇一：育婴师教学计划与大纲育婴员职业标准培训计划与大纲育婴员，育婴师培训计划......................................................2 一、培训目标 (2) 二、教学要求 (2) 三、教学计划 (5) 育婴员，育婴师培训大纲......................................................6 一、说明........................................................................... 6 二、课程内容及课时分配......................................................8 三、教学要求内容 (8) 育婴员、育婴师培训计划一、培训目标以劳动和社会保障部颁发的《育婴员国家职业标准》为依据，培训对象通过了解育婴员专业理论知识，熟练掌握专业技能，达到相应的专业水平。

二、教学要求（一）理论知识要求 1、职业道德（1）职业道德基本知识（2）育婴员职业道德与修养（3）育婴员工作守则 2、基础知识（1）0---3岁婴儿解剖及生理发育特点（2）0---3岁婴儿心里发展特点（3）0---3岁婴儿营养 3、0---3岁婴儿教育二、技能要求育婴员育婴员、育婴师培训大纲一、说明 1、育婴员课程的性质与任务通过本课教程的教学与培养，使培训对象掌握基本育婴员对象（孩子）应当了解的生理和心里发育特点，掌握基础性的理论知识和实践操作手法。在生活照料、日常生活保健与护理、早期教育等方面具有综合的水平和能力。 2、育婴员教学的基本要求全面了解育婴员课程的理论知识，熟练运用实际操作技能中的各项内容。熟练掌握育婴对象（孩子）的生理和心里发育特点，了解相关的法律法规。 3、育婴员教学中应注意的问题

育婴师高级技能考试

试题1、常用的家庭机械消毒方法的指导具体考核要求：请你指导家长掌握常用的家庭机械消毒的三种方法（1）洗手：用流动水及肥皂洗刷双手，每次洗刷1～2分钟，可使手上沾染的细菌和病毒大为减少。（2）通风换气：充分通风15分钟可使室内微生物显着减少，30分钟后几乎可全被排出。（3）戴口罩：用6 层纱布做的口罩可阻挡97%的病原体，要注意单面使用，污染面在外。试题2、婴幼儿溺水的急救具体考核要求：请你指导家长掌握婴幼儿溺水的急救方法（1）如果婴幼儿不慎掉进水里，迅速把婴幼儿捞上来，之后要先把婴幼儿嘴里、鼻子里的东西清理干净。（2）然后把肚子中的水空出来。大人单腿跪地，一条腿屈膝，让婴幼儿的肚子趴在大人的膝盖上，头下垂，大人用手按压其背部，尽量让嘴、鼻子、气管和胃里的水流出来。（3）如果已经停止呼吸，要首先做人工呼吸，并立即送到医院进行抢救。试题3、设计9个月宝宝粗大动作训练游戏具体考核要求：B 宝宝，男， 2010 年2 月16 日出生，剖腹产，正常。2010 年11 月 14日宝宝9 个月，会匍匐爬行，不会四点定位，不会从卧位坐起。根据该宝宝粗大动作发展的情况，设计粗大动作训练游戏二个。分析宝宝粗大动作发展的水平，根据该宝宝粗大动作发展的情况，设计粗大动作训练游戏二个。分析：对照《婴幼儿粗大动作发展顺序及年龄》评价该宝宝粗大动作的发育年龄为个月，该宝宝方法实际年龄为9个月，所以粗大动作的发育中等水平。 2 设计游戏掌握根据婴幼儿粗大动作发展水平设计粗大动作训练的游戏的方法5设计适合婴幼儿发育水平的粗大动作训练游戏二个。游戏设计(一) 游戏名称：起坐运动；适合年龄：7～12个月练习方法：2～3次游戏方法：１.宝宝仰卧，育婴师双手握住宝宝手腕，拇指放在婴幼儿掌心里，让婴幼儿握拳，两臂放在宝宝体侧。 2.让宝宝双臂伸向胸前，两手距与肩同宽。拉引宝宝不要过于用力，让宝宝自己用劲坐起来。游戏设计(二) 游戏名称：爬行运动；适合年龄：6～12个月游戏时间：3-5分钟/次?游戏次数：每天次数不限? 游戏方法：找一块颜色鲜艳有图案游戏毯子放在地板上。宝妈在前面拿宝宝感兴趣的物品（毛绒玩具等）吸引宝宝，宝宝爸爸在身后推着宝宝的小脚丫，给他一点外力，让宝宝的脚有支撑点的向前挪动，让他学会四肢协调。如果宝宝情绪不好，不愿意学不要逼他。试题4、设计个月宝宝认知训练游戏具体考核要求：A 宝宝，男， 2011 年6 月20 日出生。剖腹产，正常。2012 年5 月6 日宝宝个月，会找声源，近处玩具可取得，不会注意看大米花，不会寻找失落的玩具。根据该宝宝认知发展的情况，设计认知训练游戏二个。分析宝宝认知发展的水平，根据该宝宝认知发展的情况，设计认知训练游戏二个。分析：对照《婴幼儿认知能力发展顺序及年龄》评价该宝宝认知的发育年龄为个月，宝宝实际月龄是个月，所以该宝宝认知的发育水平低。2 设计游戏掌握根据婴幼儿认知发展水平设计认知训练的游戏的方法5，设计适合婴幼儿发育水平的认知训练游戏二个。游戏设计(一) 游戏名称：追视活动；适合年龄：3~12个月；训练时间：3分钟左右；每天次数：随时可做。游戏方法：用绳子吊起红球、吹气动物或娃娃，放在婴儿眼前 30厘米的地方，待其注视后，再从左到右、从上到下移动，让婴儿的视线追随着移动的物体。游戏目的：提供婴幼儿注视追随的机会，引导宝宝做出各种反应（如伸手去触摸或抓握，笑等），对此要给予鼓励。游戏设计(二) 游戏名称：找铃铛；适合年龄：10－18个月；训练时间：3分钟左右；每天次数：随时可做。游戏方法：大人轻轻摇着小铃铛，先引起宝宝的注意，然后走到孩子视线以外的地方，在身体一侧摇响铃铛，同时问他“铃在哪儿呢”，逗他去寻找。当孩子头转向响声，大人再把铃摇响，给他听和看，让他高兴。然后当着他把铃铛塞入被窝内，露出部分铃铛，再问

育婴员中级操作技能考核复习提纲(带部分答案)---最新-(2)

（1）本题分值：40分（2）考核时间：10min （3）考核形式：笔试（4）具体考核要求：按照创造适宜的睡眠环境、睡前准备的要求为20个月婴幼儿做按时独自入睡的训练。（5）否定项说明：若考生发生下列情况之一，则应及时终止其考试，考生该试题成绩记为零分。试题2、制作土豆泥【P133---土豆泥，还需熟悉其他蔬菜汁、点心等做法】（1）本题分值：40分（2）考核时间：10min （3）考核形式：实操（4）具体考核要求：按照要求为6个月婴儿制作土豆泥。（5）否定项说明：若考生发生下列情况之一，则应及时终止其考试，考生该试题成绩记为零分。 1) 在准备工作前没有洗手。2) 土豆没有煮熟。试题3、为5个月婴儿制作蛋黄泥【P133---蛋黄泥】（1）本题分值：40分

育婴员高级操作技能复习提纲

育婴员高级操作技能复习提纲试题 1、编制 7～ 12 个月婴儿一周食谱（ 1）本题分值： 35 分（ 2）考核时间： 10min （ 3）考核形式：笔试（ 4）具体考核要求：根据7～ 12 个月婴儿消化吸收功能特点，为7～12 个月婴儿编制一周食谱。在下列表格中填空。（5）否定项说明：若考生发生下列情况之一，则应及时终止其考试，考生该试题成绩记为零分。 7～ 12 个月婴儿一周食谱星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日母乳或配母乳或配母乳或配方方奶方奶母乳或配方 6:00奶 210ML，210mL，馒 210mL，豆奶 210ML，面包 1片头片 1 片，沙方糕半小蛋糕 1片果酱少量块母乳或配方母乳或配母乳或配母乳或配方方奶方奶 9:00奶 150mL，奶 150mL， 150ML，华 150mL，苹饼干 1块香蕉半根夫饼 1块果半个软饭：稠粥：米鸡蛋碎菜荠菜肉混米饭 25g 25g 面：沌：清蒸带鱼：土豆肉末：面条 25g肉末 25g带鱼 25g 肉末 25g 12:00鸡蛋 1个青菜、荠炒胡萝卜土豆泥 25g 青菜 25g菜 25g泥：胡萝卜 10g 食油 4g麻油 2g胡萝卜泥油 4g 盐适量盐适量50g 盐适量油少许母乳或配方母乳或配母乳或配母乳或配方方奶方奶 15:00奶 150mL，奶 150mL， 150mL，小 150ML，饼苹果半个蒸山芋 50g 蛋糕半个干 1 块母乳或配母乳或配方奶母乳或配方方奶 210mL，面奶 210mL，营 210ML，面包 1 片养粉 15g 包 1 片母乳或配母乳和配方奶母乳或配方方奶奶 150ML，华150ML，饼 150mL，苹干 1 块夫饼 1块果半个番茄蛋花小混沌：软饭：面：皮子 25g米饭 25g 面条 25g 肉末 10g番茄肉末：鸡蛋 1个葱 1g肉末 25g 番茄 25g 麻油 2g番茄 25g 盐适量盐适量食油 3g 盐适量母乳或配母乳或配方奶母乳或配方方奶 150ML，花奶150mL，苹150mL，桃生夹心饼果半个子 2 片干1 块稠粥：稠粥：米软饭：软饭：米稠粥：米菠菜蛋花稠粥：米 20g20g 番茄米饭 25g20g 虾仁蒸20g面：面条米 20g 18:00 豆腐肉末：炒鸡蛋：肉末蒸蛋：蛋：青菜猪肝：20g蒸鲳鱼：肉末 25g鸡蛋 1个肉末 10g虾仁 10g猪肝泥鸡蛋 1个鲳鱼 25g

育婴师高级技能试卷

育婴师高级技能试卷公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

育婴师高级技能试卷（）一、编制19-24个月婴儿一周食谱（35分）根据19-24个月婴儿消化吸收功能特点，为19-24个月婴儿编制一周食

二、婴幼儿摔伤或骨折的现场救助方法的指导。（25分）请你指导家长掌握婴幼儿摔伤或骨折的现场救助方法的方法。三、设计14个月宝宝粗大动作训练游戏。（10分） C宝宝，男，2010年9月27日出生。剖腹产，正常。2011年11月30日宝宝14个月，会独自行走，不会拉车倒退走。根据该宝宝粗大动作发展的情况，设计粗大动作训练游戏二个。分析宝宝粗大动作发展的水平，根据该宝宝粗大动作发展的情况，设计粗大动作训练游戏二个。四、设计35个月宝宝认知训练游戏。（10分） B宝宝，男，2009年5月23日出生，剖腹产，正常。2012年4月29日宝宝35个月，宝宝会认知圆形大小，会数1-5个数，但不认识颜色，不会区分1和许多。根据该宝宝认知发展的情况，设计认知训练游戏二个。分析宝宝认知发展的水平，根据该宝宝认知发展的情况，设计认知训练游戏二个。五、设计35个月宝宝社会性交往游戏。（10分） B宝宝，男，2009年5月23日出生，剖腹产，正常。2012年4月29日宝宝35个月。宝宝开始知道热爱他人（除妈妈外），开始懂得理解好行为、坏行为，但不会主动和成人打招呼。根据该宝宝社会性发展的情况，设计社会性交往游戏二个。分析宝宝社会性情感发展的水平，根据该宝宝社会性展的情况，设计社会性交往游戏二个。

育婴员高级(技能操作)知识试卷试题1、编排健康婴幼儿一日食谱（1）本题分值：25分（2）考核时间：15分钟（3）考核形式：笔试（4）具体考核要求：考生按春季，年龄在1岁-2岁的婴幼儿，编排健康婴幼儿一日食谱。试题2、常见疾病的护理--水痘（1）本题分值：25分（2）考核时间：15分钟（3）考核形式：笔试（4）具体考核要求：写出宝宝传染水痘传染的原因，并且写出得水痘后的预防和护理的方法。试题3、个别化教学计划的制定（1）本题分值：25分（2）考核时间：30分钟（3）考核形式：笔试（4）具体考核要求：以下面实例设计为例，编制婴儿个别化教学计划，要写出短期、长期发展目标和游戏试题4、制定育婴培训指导计划（1）本题分值：25分（2）考核时间：30分钟（3）考核形式：笔试（4）具体考核要求：根据下面所提供的实例，以“婴儿腹痛”为内容制定一次培训计划。举例：培训内容：指导母乳喂养和冲调奶粉培训人数：最多不超过30人。授课时间：30分钟。座位安排：教师与学员围坐成圆圈。具体方法：讲解、示范、询问、参与、交流等。培训目的：了解母乳喂养及冲调奶粉的相关知识、工作内容和注意事项。培训过程： ①学员快速抢答关于母乳喂养的重要性。 ②教师在纸上归纳答案。 ③示范母乳喂养的正确姿势和方法。 ④由学员谈喂哺婴儿、冲调奶粉的知识和经验。 ⑤教师就每人的回答讲解总结出正确答案。 ⑥由学员总结注意事项。注意事项：准备好与培训内容相关的如奶粉、奶瓶等教学用具。