语言康复训练教案

语训教案-口舌操

目的：

锻炼口舌运动的力量和灵活性，为正确的口型、舌位打好基础。

准备：

录音机和节奏分明的音乐磁带或鼓。

步骤：

第一节：张大嘴按照音乐节拍或鼓点儿一张一合；

第二节：伸舌头按照音乐节拍或鼓点儿一伸一缩；

第三节：顶舌头按照音乐节拍或鼓点儿用舌头顶两腮，左一次右一次；

第四节：舔牙床按照音乐节拍或鼓点儿用舌尖舔牙齿背后，一上一下；

第五节：卷舌头按照音乐节拍或鼓点儿用舌尖舔上牙膛，由前往后；

第六节：弹舌头按照音乐节拍或鼓点儿舌头由卷变为放平，反复做(如同发"啦"音的方式)；

第七节：活动嘴按照音乐节拍或鼓点儿使嘴进行张一咧一撮一抿的变化练习。教学反思：

智力类型学习情况改进地方

轻度智力残疾

中度智力残疾

重度智力残疾

语训教案-舔一舔

目的：

对于舌头不会伸出的孩子，通过此活动锻炼舌头的伸展能力及其灵活性。准备：

白糖少许置于盘中。

步骤：

引导孩子伸出舌头舔食白糖，可反复练习。

变换形式：

在上唇涂抹果汁等，练习卷舌舔上唇。

教学反思：

智力类型学习情况改进地方

轻度智力残疾

中度智力残疾

重度智力残疾

语训教案-大口咬

目的：

在于让孩子张开大嘴，大口咬东西。

准备：

孩子爱吃的大蛋糕或其他食品。

步骤：

引导孩子张开大嘴咬蛋糕。

教学反思：

智力类型学习情况改进地方轻度智力残疾

中度智力残疾

重度智力残疾

语训教案-吹蜡烛

目的：

练习呼吸，学会运用气流。

准备：

蜡烛若干、娃娃一个。

步骤：

从一口气吹灭一根蜡烛，到一口气吹灭三根或更多，练习呼吸量。教学反思：

智力类型学习情况改进地方

轻度智力残疾

中度智力残疾

重度智力残疾

语训教案-学小猫叫

目的：

体会气流从鼻子通过的感觉，发好鼻音。

准备：

小猫头饰两个，小鱼玩具数个。

步骤：

学小猫叫“喵”(用手感觉鼻翼振动)，猫妈妈听到小猫叫得对就给小猫吃一条小鱼。

变换形式：

学小牛、小羊叫。

加深一步：

学习m、n，正确发出m、n作为声母的音。

教学反思：

智力类型学习情况改进地方

轻度智力残疾

中度智力残疾

重度智力残疾