生态学复习重点及答案

第一章绪论

1.种群、群落、生态系统、景观的区别。

种群：指在某一特定时间中占据某一特定空间的同种生物的总和。

群落：指在一定地段或生境中各种生物种群所构成的集合。

生态系统：生物与生物之间以及生物与其生存环境之间密切联系、相互作用，通过物质交换、能量转换和信息传递，成为占据一定空间、具有一定结构、执行一定能力的动态平衡整体。景观：是一个大尺度的宏观系统，是由相互作用的景观要素组成的，具有高度空间异质性的区域。

2. 农业生态系统与自然生态系统的主要区别。

农业生态系统

是被人类驯化了

的生态系统！

?以农业生物为主要组分，受人类调控、以农业生产为主要目标的生

态系统

?受自然规律和社会经济规律共同制约

农业生态系统的特点

系统组分：生物组分以人工驯化和培育的农业生物为主；人类-----大型消费者，同时是管理者、调控者；环境组分包括自然环境和人工环境

系统输入：增加了大量的人工输入，如肥料、农药、薄膜、农业机械、人力、信息等

系统输出：农产品的大量输出，水土流失等

系统功能：系统开发程度高，自身稳定性减弱

系统调控：自然调控、农民直接调控与社会经济间接调控

3.农业三大效益的内涵与关系，生态效益评价的常见指标。

社会效益：指农业生产为社会提供基本需求和社会稳定所产生的效益，通常包括各种农产品数量和就业机会等

经济效益：指农业生产促进社会经济发展产生的效益，通常包括农业经营者的经济收益及国家税收收入

生态效益：指农业生产对资源和生态环境产生的影响，通常包括资源耗费速度、环境保护效果和景观美化程度

关系：相互依赖：能够满足社会的基本需求是追求经济效益和生态效益的前提；经济效益好才能吸收更多的社会资源；只有良好的生态环境和资源状况才能够保证持续的高产出和高经济回报

相互矛盾：片面追求社会效益可能导致不惜成本和不顾生态环境的破坏；片面追求经济效益同样可能忽略社会的基本需求；片面追求生态环境的改善可能忽视人们最迫切的生活需求和希望富裕的追求

农业的生态效益衡量指标

土地退化类

农业投入物质数量类

农业废弃物处理或利用类

生态环境污染物质含量类

农产品质量安全类

物质与能量利用率类

植被覆盖度类

第二章农业生态系统能量流

1. 名词：净初级生产力、次级生产、光温生产潜力、人工辅助能。

净初级生产力:单位时间单位面积上初级生产积累的能量或者干物质量，常用单位：g/m2·a 或J/m2·a

次级生产:指生态系统中消费者、分解者利用初级生产量进行的生长发育、繁育后代的过程。光温生产潜力:是假定水分、土壤肥力和栽培管理措施等均处于最适条件下，由太阳辐射和温度所决定的产量

人工辅助能:绝大部分不能直接转化为食物链中的生物化学潜能，在做功后以热能形式散失到环境中，改善农业生态系统中某些限制因子，减少能量损耗，促进初级生产生物质能的形成及其沿食物链的转化朝着人们希望的方向发展，从而提高系统生产力

2. 为什么农田作物光能利用率仅约有1%-2%？

原因：1、漏光损失。作物生长初期植株较小，日光大部分漏射到地面而损失；如栽培措施得当，使其较早封行，则可减少作物生育期中田间漏光的损失。

2、反射及透射的损失。反射及透射损失的大小与田间作物株型及叶片厚薄等有关，如密植合理，作物株型较为紧凑，叶片较直立的，其反射光的损失就较小，至于透射的多少则与叶片的厚薄有很大关系，一般约透过太阳辐射的10-20%；但非常薄的叶片可透过40%以上。所以要注意培育理想的株型，合理密植，并加强水、肥管理，减少光能的损失。

3、环境条件不适。

（1）光强的限制。在弱光下虽然其它条件适合，光合速率也较低，因为受到光照强度的限制。当光照强度增高到光饱和点以上时，超过光饱和点的光又不能利用于光合作用，甚至直接或间接地使植物受到损伤。

（2）温度过低或过高影响酶活性。

（3）CO2供应不足，使光合速率受到限制。

（4）肥料不足或施用不当，影响光合作用进行或使叶片早衰等。

要提高作物光能利用率就应针对上述的问题进行解决。一方面要培育优良品种并进行合理密植；另一方面还要造成最适的环境条件，增加光合速率及延长光合作用时间。

3. 次级生产过程能量的主要损耗有哪些？

未摄取食量粪便等排泄量尿汗等排泄量呼吸量

4. 简述人工辅助能的功与过、以及合理投入原则。

充分认识滥用辅助能对农业生态系统带来的负效应——“过”

注意保护和利用农业生态系统的自我调节维持机制，发展良性循环生态农业

依靠现代科技技术，减少不必要的辅助能投入（特别是化石能源），降低生产成本，优化投能结构，提高投入效率和经济效益，保障农业及全球的可持续发展

5. 农业生态系统能流分析的主要步骤。

1.系统及其边界的确定

2.确定能量的输入与输出项目。详细记载系统内各亚系统所有输入和输出物质的数量，测定或通过折算得到能量值

3.绘出能量流动图明确组分之间的关系

4.列出能量平衡表，并计算各项能量分析指标

5.综合评价农业生态系统的功能与效益

第三章农业生态系统物质流

1、名词：氮沉降、反硝化、农业面源污染、生物放大作用。

氮沉降：大气中的氮化合物(包括自然来源和人类活动来源)通过非生物途径进入生态系统的过程

反硝化：也称脱氮作用。反硝化细菌在缺氧条件下，还原硝酸盐，释放出分子态氮（N2）或一氧化二氮（N2O）的过程

农业面源污染：指农村地区在农业生产和居民生活过程中产生的、未经合理处置的污染物对水体、土壤和空气及农产品造成的污染，具有位置、途径、数量不确定，随机性大，发布范围广，防治难度大等特点。主要来源有两个方面：一是农村居民生活废物，包括农业生产过程中不合理使用而流失的农药、化肥、残留在农田中的农用薄膜和处置不当的农业畜禽粪便、恶臭气体以及不科学的水产养殖等产生的水体污染物

生物放大作用：有毒元素或不易分解的化合物进入生态系统后，沿着食物链各营养级

传递并逐渐累积，致使营养级愈高，生物体内的残留浓度愈高最终造成毒害的现象

2. 农田生态系统氮素的主要输入和输出途径有哪些？

输入：高能固氮（闪电），人工固氮（主要是铵态化肥），生物固氮（根瘤菌，圆褐固氮菌等）。输出：NO3-，NO2-保留在土壤中，N2排放到大气中。

利用：少使用化肥，多使用农家肥，减少水体富营养化。

3. 农田生态系统怎样合理管理氮素投入？

（一）促进系统内养分循环再生

发展豆科作物，重视生物固氮

实行合理的间套轮作等种植方式

农牧结合，过腹还田，提高废弃物综合利用率

加强秸秆还田、沼肥还田

（二）加强系统外养分管理

1.控制氮肥总用量

2.推广应用环境友好的新型高效氮素肥料

3.改进氮肥施用方法与技术

分次施用、深层施用、根外喷施

氮磷钾（微）配合施用、有机肥配合施用

测土配方施肥、精确农业技术等

使用氮肥增效剂，如脲酶抑制剂、硝化抑制剂、水面有机膜等

4.合理灌溉与合理耕作

4. 简述水体富营养化的防治途径与方法？

1）源头防治——控制外源性营养物质输入

制定营养物质排放标准，实施排放总量控制

工业污水的达标排放

生活污水与垃圾的收集与处理

农业面源污染的控制——发展生态农业

农田生产化肥总量控制与施肥技术改善

畜禽养殖业污水处理与粪便综合利用

水产养殖业控制养殖规模和合理养殖结构，发展生态混合养殖模式

2）末端治理——降低内源性营养物质

物理方法

机械除藻、注水稀释、底泥疏浚等

化学方法

使用凝聚沉降剂和化学除藻剂等

生物-生态方法

投放微生物制剂、种植水生植物、增加滤食性鱼类和软体类、恢复和重建滨岸带湿地系统等

综合防治更有效

5. 简述酸雨的形成及其对农业生态系统的危害。

酸雨是由于排放的S02等酸性气体进入大气后,造成局部地区中的SO2富集,在水凝过程中溶解于水形成亚硫酸[SO2+H2O=H2SO3],然后经某些污染物的催化作用及氧化剂的氧化作用生成硫酸[2H2SO3+O2=2H2SO4],随雨水降下形成酸雨.

危害：1）引起土壤酸化，导致土壤矿物质风化加剧，盐离子大量淋失，土壤肥力下降；促使土壤有毒有害重金属元素的活化和积累，抑制植物生长；抑制土壤微生物和酶类的活性，影响物质再循环

2）直接影响农作物光合作用，降低作物产量与品质，危害程度因不同作物类型而异

3）降低森林和草地生态系统的生产与生态服务功能

4）危害水生生态系统，生物多样性下降，生态系统退化

此外，酸雨危害人体健康，危害公共设施等

6. 农业生产过程中有哪些温室气体主要排放途径？

7. 简述土壤重金属污染的来源与防治措施？

?来源：外源污染

工业污染：工业三废排放

生活污染：城镇与农村居民生活垃圾、生活污水排放

?内源污染

化肥、农药、兽药、饲料添加剂、污水灌溉、畜禽粪便等

如磷肥以磷矿石为原料，除P2O5外，同时也含有多种有毒元素

1. 控制、减少各种污染源向土壤的排放

2.土壤重金属污染治理

?物理方法：客土法、排土法、磁分离技术等

?物理化学方法：施用改良剂，如石灰、碳酸钙、磷酸盐等，使其由

活化态转变为稳定态

?农艺措施：灌水、施肥及改种作物类型等

以上方法的缺点：投资较高、不适合大面积应用，整理不彻底，有二次污染

?生物方法：生物修复(Bioremediation)

利用特定的生物吸收、转化、清除环境污染物，实现环境净

化、生态效应恢复的生物措施

特点：投资低、效益高、治理较彻底（无二次污染）、适用

面积大、应用方便、具有较大发展潜力

关键技术：搜集对污染金属具有特定吸收富集功能的超富集

体生物材料，或利用分子生物学技术，培育超富集转基因生

物

第四章生态农业模式与技术

1. 间套作、轮作的概念与主要作用。

间作(intercropping) ：在同一田块上分行或分带相间种植两种或两种以上生育期相近作物的种植方式

套作(relay intercropping)：在同一田块上于前一季作物生长后期的株行间播种或移栽后一季作物的种植方式

轮作：在同一块田地上，有顺序的在季节间或年轮间换种不同的作物或附种组合的一种种植方式。

提高能量转化效率、社会效益、经济效益和生态效益。

2. 稻渔系统为什么可以减少化肥和农药的使用，并提高系统生产力？

3. 简述南方高畦深沟模式的主要特点。

4. 简述北方四位一体能源高效模式的主要特点。

第五-六章

1.综合指标评价法中指标标准化的原因与方法。

原因：指标具有不同的量纲及性质，有正效益与负效益指标之分

方法：有打分法、测度法、极差法等

如测度法

对于指标值越大越好的指标

Pi=si/si*

对于指标值越小越好的指标

Pi=si*/si

2.生态足迹的概念及其该法评价可持续发展的基本思路。

生态足迹：在一定技术条件下，要维持某一物质消费水平下的某一区域人口生存消耗所需的土地面积。

3. 世界农业发展经历的主要阶段，为什么石油农业阶段要被后工业化农业所替代？

4. 理解中国生态农业的内涵及主要特点。

食物链加环的种类与作用是什么？

森林生态学考试知识点

森林生态学一.名词解释 1.海克尔（Haeckel 1896）首先对生态学作了如下界定：生态学是研究生物有机体与其周围环境（包括生物环境和非生物环境）相互关系的科学。 2.IGBP：国际地圈-生物圈计划 3.森林：是以乔木和其他木本植物为主体的生物群落。构成这个群落的成分处了乔、灌木外，还包括其他植物、动物、微生物，以及其所居住的环境。 4.生境：是指植物或群落生长的具体地段的环境因子的综合。 5.光补偿点：当光照强度增加，植物光合速率随之增加。光合作用吸收CO2与呼吸作用放出的CO2相等时的光照强度称为光补偿点。 6.光饱和点：当光照强度超过光补偿点继续增加，光合速率随之增加，到一定水平不再随光照强度增加而增加，光合速率达到光饱和时的强度称为光饱和点。 7.光周期现象：是指植物和动物对昼夜长短日变化和年变化的反应。 8.耐荫性：树种的耐荫性是指树种能够忍耐庇荫的能力，或树种在浓密林冠下更新和生存的能力。 9.温周期现象：植物对温度昼夜变化和季节变化的反应称温周期现象。 10.土壤结构;指土壤颗粒的排列方式。 11.种群：是同一物种占有一定空间和一定时间的个体集合群。 12.种群的年龄结构：是指种群内个体的年龄分布状况，即各年龄或年龄组的个体数占整个种群个体总数的百分比结构。 13.赤潮：是水中一些浮游生物暴发性增殖引起水色异常的现象，主要发生在近海，又称红潮。 14.生态入侵：由于人类有意识或无意识地把某种生物带入适宜其栖息和繁衍的地区，该生态

种群不断扩大，分布区逐渐稳定地扩展，这种过程称为生态入侵。 15.最后产量衡值法则：在一定范围内，当条件相同时，不管初始播种密度如何，最后产量差不多都是一样的，即最后产量衡值法则。 16.生态型：在生态特征上有差异的不同个体类型。生态型主要有以下3大类：气候生态型、土壤生态型、生物生态型 17.生活型：是植物对外界环境长期适应的结果，特别是能反映特定气候区内各种植物的越冬方式。陆生植物的5类生活型：高位芽植物、地上芽植物、地面芽植物、隐芽植物、1年生植物。 18.他感作用：也称异株克生，通常指一种植物通过向体外分泌代谢过程中的化学物质，对其他植物产生直接或间接的影响。 19.Gause假说：或称之为竞争排斥原理，两个对同一种资源产生竞争的种，不能长期在一起共存，最后导致一个种占优势，一个种被淘汰。 20.生态位：指物种在生物群落或生态系统中的地位和角色。 21.种间协同进化：相互适应、相互作用的共生进化的关系即为种间协同进化。 22.优势种：对群落的结构和群落环境的形成有明显控制作用的植物种称为优势种。 23.建群种：优势层（乔木层）的优势种起着构建种群的作用，常称为建群种。 24.最小面积：至少要有这样大的面积，才能包含组成群落的大多数植物种类。 25.层片：即每一个层片均由同一生活型的不同植物所构成。 26.群落交错区：当两个不同群落相邻存在时，群落之间可能有一个过渡带，这个过渡带是相邻生物群落的生态张力区，通常称为群落交错区，也称为生态交错区或生态过渡带。27.边缘效应：在生态交错区内的物种种类和个体数目都比邻近生态系统里要多的这种现象，称为边缘效应。

生态学复习题含答案1

一、基本概念种群、种群动态、种群密度、种群年龄分布、种群性比多型现象内禀增长率存活曲线种群空间分布型集合种群密度效应、他感作用领域行为、社会等级、利它行为种间竞争、资源竞争、似然竞争竞争排斥原理遗传漂变、奠基者事件、种群瓶颈 13.种群：指同一物种中在一定时间范围内占有一定空间个体的集合体种群动态：研究种群数量在时间和空间上的变化规律种群密度：种群密度-每单位空间个体的数量；生态密度-按照生物实际所占有的面积计算的密度种群年龄分布：不同年龄组的个体在种群内的比例和配置情况种群性比：种群中雄性个体和雌性个体数目的比例种群的基本参数：种群密度，出生率和死亡率，迁入和迁出 14.多型现象：种群内的个体在形态、生殖力、体重及其他生理生态习性上产生差异,而出现种群内不同生物型 15.内禀增长率：在没有任何环境因素限制的条件下，由种群内在因素决定的稳定的最大增殖速度对x作图16.存活曲线：借助于存活个体数量来描述特定年龄死亡率，以lgn x 17.种群空间分布型：指组成种群的个体在其生活空间中的分布。包括随机型，均匀型，集群型。 18.集合种群：一个大的兴旺的种群因环境污染,栖息地破坏或其他干扰而破碎成许多孤立的小种群时,这些小种群的总体就称为集合种群 19.密度效应：在一定时间内，当种群的个体数目增加时，出现邻接个体之间的

相互影响他感作用：一种植物通过向体外分泌化学物质，对其他植物产生直接或间接影响20.领域行为：以鸣叫、气味标志或特意的姿势向入侵者宣告具领主的领域范围，以威胁或直接进攻入侵者等的行为社会等级：动物种群中各个动物的地位具有一定顺序的等级现象利他行为：有利于其他个体存活和生殖而不利于自身存活和生殖的行为 21.种间竞争：指具有相似要求的物种，为了争夺空间和资源，而产生的一种直接或间接抑制对方的作用似然竞争：两个物种通过拥有共同捕食者而产生的竞争。其性质与两个物种通过对资源利用所产生的资源利用性竞争类似 22.竞争排斥原理：在一个稳定的环境内，两个以上受资源限制的、但具有相同资源利用方式的种，不能长期共存在一起，也即完全的竞争者不能共存 23.遗传漂变：由于某种机会，某一等位基因频率的群体（尤其是在小群体）中出现世代传递的波动现象奠基者事件：当来自一个大种群的少数个体在一个新栖息地定居时，在其后续种群中的所有基因都将来自于奠基者所携带的有限遗传物质。由于种群太小使近交难以避免，隐性基因会更广泛地显示出来，使存活率下降。种群瓶颈：小种群的持续存在会因遗传漂变而引起遗传变异的进一步丧失的现象。二、填空题 1. 种群的年龄锥体主要有、和三种基本类型。（增长型种群、稳定型种群、下降型种群） 2. 生命表可分为和两大类，它们在方法上有所不同。(静态生命表、动态生命表、收集数据) 3. 存活曲线的三种基本类型为: 、和。（凹曲线、直线、凸曲线） 4.种群的主要空间分布型：、和（随机分布、均匀分布、集群分布） 5. 生物种间的基本关系有：、、等。

园林生态学复习重点汇编

绪论海克尔定义生态学：是研究生物在其生活过程中与环境的关系，尤其指动物与其他动物、植物之间互惠或互敌对的关系。生态学发展简史： 1.生态学萌芽时期：16世纪以前，人类依赖自然生存，在长期与自然的交往及生产实践过程中，不断积累有关植物和动物的知识，对自然地了解逐渐增多。人类在生产实践中不断积累的这些知识为生态学的诞生奠定了基础。 2.生态学建立时期：17-19世纪。十七世纪后，有关生态学的知识逐渐丰富。十九世纪末，生态学作为生物学的分支科学诞生。 3.生态学巩固时期：20世纪初-50年代。生态学进入到生态系统这一新阶段。 4.现代生态学时期：20世纪60年代后，科学发展，生产力提高，人类与环境矛盾日益突出，人类面临人口爆炸、资源短缺、能源危机、粮食不足、环境污染五大问题的挑战，人们意识到生态对保持人类的可持续发展的重要作用。生态学概念和主要研究内容：（概念）园林生态学是研究城市居民、生物和环境之间相互作用关系。（内容）1.城市地区特殊的生态环境条件与园林植物的相互作用关系。2.城市绿地生态系统改善城市环境的作用和标准。3.城市植被营建管护相关的植物群落生态学知识。4.城市景观生态规则以及城市的生态恢复与生态管理等。第一章城市环境与生态因子环境：是指生物个体或群体外的一切因素的总和。构成环境的各个因素称为环境因子。生态因子：环境因子中，能对生物的生长、发育和分布产生直接或间接影响作用的因子。生境：是指植物体或植物群落所居住的地方，是具体的特定地段上对植物起作用的生态因子的总和。城市环境的特征（简答）（1）城市环境的高度人工化特征（2）城市环境的空间（平面和立面）特征（3）城市环境的地域层次特征：建筑空间、道路广场空间和绿地空地空间

基础生态学重点总结材料

生态学：是研究有机体及其周围环境相互关系的学科。环境：非生物环境——温度，可利用水，风；生物环境——同种或异种其他有机体。 1 环境：指某一特定生物体或生物群体周围一切的总和，包括空间及直接或间接影响该生物生物群体生存的各种因素。生态因子：指环境要素中对生物起作用的因子，如光照，温度，水分，氧气，二氧化碳，食物和其他生物等。生境：特定生物体或群体的栖息地的所有生态因子构成的生态环境。生态因子作用特征：（1）综合作用。（2）主导因子作用。（3）阶段性作用。（4）不可替代性和补偿性作用。（5）直接作用和间接作用。利比希最小因子定律：低于某种生物需要的最小量的任何特定因子，是决定该种生物生存和分布的根本因素。耐受性定律：任何一个生态因子在数量上或质量上的不足或过多，即当其接近或达到某种生物的耐受限度时会使该生物衰退或不能生存。 2 光合有效辐射：光合作用系统只能利用太谱的一个有限带即380-710nm波长的辐射能。黄化现象：光是叶绿素形成的主要因素。一般植物在黑暗中不能合成叶绿素，但能形成胡萝卜素，导致叶子发黄。光合能力：当传入的辐射能是饱和的，温度适宜，相对湿度高，大气中的CO2和O2的浓度正常时的光合作用速率。光周期现象：植物的开花结果，落叶及休眠，动物的繁殖，冬眠，迁徙和换毛换羽等，是对日照长短的规律性变化的反应。温动物：通过自己体氧化代产热来调节体温，如鸟兽。外温动物：依赖外部的热源来调节体温，如鱼类，两栖类，爬行类。发育阈温度：发育生长是在一定的温度围上才开始，低于这个温度，生物不发育，这个温度称为发育阈温度。春化：很多植物在发芽之前都需要一个寒冷期或冰冻期，这种由低温诱导的开花称为春化。驯化：温动物经过低温的锻炼后，其代产热水平会比在温暖环境中高，这些变化是由实验诱导的称为驯化。贝格曼规律：来自寒冷气候的温动物，往往比来自温暖气候的温动物个体更大，导致相对体表面积变小，使单位体重的热散失减少，有利于抗寒。阿伦规律：冷地区温动物身体的突出部分，如四肢，尾巴和外耳却有变小变短的趋势。生物对低温的适应：（1）形态：植物的芽和叶片常有油脂类物质保护，树干粗短，树皮坚厚状；温动物出现贝格曼规律和阿伦规律的变化。

基础生态学复习重点讲义

基础生态学复习资料名词解释绪论 1.生态学：是研究有机体及其周围环境相互关系的科学。 2.种群：是栖息在同一地域中同种个体组成的复合体 3.群落：是栖息在同一地域中的动物、植物和微生物组成的复合体。 4.生态系统：是一定空间中生物群落和非生物环境的复合体。 5.生物圈：指地球上的全部生物和一切适合于生物栖息的场所，它包括岩石圈上层、全部水圈和大气圈的下层。 6.分子生态学：是应用分子生物学方法研究生态学问题所产生的新的分支学科。 7.尺度：是指某一现象或过程在空间和时间上所涉及的范围和发生的频率。第一部分有机体与环境 1、生物与环境 1.环境：指某一特定生物体或生物群体周围一切的总和，包括空间及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的各种因素。 2.大环境：是指地区环境、地球环境和宇宙环境。 3.大气候：大环境中的气候称为大气候，是指离地面1.5米以上的气候，是由大范围因素决定的，如大气环流、地理纬度、据海洋距离、大面积地形等。 4.小环境：是指对生物有直接影响的邻接环境，即指小范围内的特定栖息地。 5.小气候：是指近地面大气层中1.5米以内的气候。受局部地形、植被和土壤类型的调节。 6.生态因子：是指环境要素中对生物起作用的因子，如光温度、水、氧气、二氧化碳、食物和其他生物等。 7.生境：指所有生态因子构成生物的生态环境，特定生物体或群体的栖息地的生态环境。 8.主导因子：对生物起作用的众多因子并非等价的，其中一个是起决定性作用的，它的改变会引起其他生态因子发生变化，使生物的生长发育发生变化，这个因子称为主导因子。 9.作用：环境的非生物因子对生物的影响，一般称为作用。 10.反作用：生物对环境的影响，一般称为反作用。 11.利比希最小因子定律：低于某种生物需要的最小量的任何特定因子，是决定该种生物生存和分布的根本因素。也称短板理论。 12.限制因子：任何生态因子，当接近或超过某种生物的耐受性极限而阻止其生存、生长、繁殖或扩散时，这个因子称为限制因子。 13.限制因子定律：因子处于最小量时，可以成为生物的限制因子；但当因子过量时，同样可以成为限制因子。 14.耐受性定律：任何一个生态因子在数量上或质量上的不足或过多，即当其接近或达到某种生物的耐受限度时会使该种生物衰退或不能生存。 15.生态幅或生态价：指每一种生物对每一种生态因子都有一个耐受范围，即有一个生态上的最低点和最高点。在最低点和最高点（或称耐受性的下限和上限）之间的范围。 16.内稳态机制：生物通过控制体内环境（体温、糖、氧浓度、体液等），使其保持相对稳定性（即内稳态），减少对环境的依赖，从而扩大生物对生态因子的耐受范围，提高了对环境的适应能力。 2、能量环境 1.太阳高度角：以平行光束射向地球表面的太阳辐射与地面的交角，称为太阳高度角。 2.光合有效辐射：绿色植物依赖叶绿素进行光合作用，将辐射能转换成具有丰富能量的糖类，然而光合作用系统只能够利用太阳光谱的一个有限带，即380-710mm波长的辐射能，称为光和有效辐射。 3.黄化现象：指一般植物在黑暗中不能合成叶绿素，但能形成胡萝卜素，导致叶子发黄的现象。 4.光合能力：当传入的辐射能是饱和的、温度适宜、相对温度高、大气中CO2和O2的浓度正常时的光合作用速率，称为光合能力。 5.光周期现象：指植物开花结果、落叶及休眠，动物的繁殖、冬眠、迁徙和换羽毛等，是对日照长短的规律性变化的反应。 6.长日照植物（短夜植物）：日照超过某一数值或黑夜小于某一数值时才能开花的植物，如萝卜、小

生态学复习题含答案2

基本概念生态系统食物链、食物网、营养级生态效率、同化效率、生长效率、利用效率、林德曼效率生态平衡、生态系统的反馈调节生物量、生产量、周转率总初级生产量、净初级生产量次级生产量生物富集(放大)作用生物地球化学循环 28.生态系统：在一定空间内生物和非生物环境通过物质循环和能量流动过程而形成的统一的功能单位 29.食物链：植物固定的能量通过一系列的取食和被取食关系在生态系统中传递，生物之间存在的这种传递关系称为食物链食物网：各种生物成分通过食物传递关系存在一种错综复杂的普遍联系，彼此间都有某种直接或间接的关系营养级：处于食物链的某一环节上的所有物种的总和 30.生态效率：各种资源（各种能流参数中的任何一个参数）在营养级之间或营养级内部转移过程中的比值关系，常以百分数表示同化效率：被植物吸收的日光能中被光合作用固定的能量比例，或被动物摄食的能量中被同化的能量比例（同化效率=被植物固定的能量/吸收的太阳能=被动物吸收的能量/动物的摄食量）生长效率：生长效率=n营养级的净生产量能量/n营养级的同化能量利用效率：利用效率=n+1营养级的摄食能量/n营养级的净生产量林德曼效率：林德曼效率=n+1营养级摄取的食物能/n营养级摄取的食物能 31.生态平衡：生态系统通过发育和调节所达到的一种稳定状况，它包括结构上的稳定、功能上的稳定和能量输入、输出上的稳定生态系统的反馈调节：当生态系统中某一成分发生变化的时候，它必然会引起其他成分出现一系列的相应变化，这些变化最终又反过来影响最初发生变化的那种成分，这个过程就叫反馈 32.生物量：在某一时刻单位面积上积存的有机物质生产量：单位时间单位面积上的有机物质生产量周转率：在特定时间内，新加入的生物量与总生物量的比率 33.总初级生产量：包括呼吸消耗在内的全部生产量净初级生产量：在初级生产过程中，植物固定的能量有一部分被被植物自己的呼吸消耗掉，剩下的产量称为净初级生产量 34.次级生产量：在被同化的能量中，有一部分用于动物的呼吸代谢和生命的维持，这一部分的能量最终将以热的形式消散掉，剩下的那部分才能用于动物的生长和繁殖，这就是次级生产量二、填空题 1. 生态系统的基本组成包括、、和。(非生物环境、生产者、消费者、分解者) 2. 食物链主要有和两种主要类型。(捕食物食物链碎屑食物链)

生态学期末考试重点

生态学是研究生物及环境间相互关系的科学趋同适应：在自然界不同种的生物在相同的生境条件下，往往能沿着同一生态适应方向发展形成趋同适应。典型例子：生活型、生态类型趋异适应：同一种生物在不同的生境条件下，由于环境的作用在形态上、生理上发生改变，并且此改变能通过遗传被固定下类形成不同的类群。典型例子：生态型。生态型：当同种植物的不同个体群分布在不同的环境里，由于长期受到不同环境条件的影响，在植物的生态适应过程中，就发生了不同个体群之间的变异和分化形成了一些在生态学上互有差异的、异地性的个体群，它们具有稳定的形态、生理和生态特征，并且这些变异在遗传上被固定下来，这样就在一个种内分化成不同的个体群类型，这些不同的个体群类型称为生态型。生态因子：环境中凡是对生物起作用的事物被称作生态因子限制因子: 限制生物生存和繁殖的关键性因子就是限制性因子。生态幅：物种适应于生境范围的大小有效积温法则：植物在生长发育过程中，必须从环境摄取一定的热量才能维持起正常生长发育，而且植物各发育阶段所需的总热量是一常数。积温:规定时间内,符合特定条件的各日平均温度或有效温度的总和。有效积温：植物某一生长发育期或全部生长期中有效温度的总和，即为有效积温。贝格曼规律：生活在高纬度地区的恒温动物，其身体往往比生活在低纬度地区的同类个体大，因为个体大的动物，其单位体重散热相对较少，这是贝格曼规律。阿伦规律：恒温动物身体法突出部分如四肢，尾巴和外耳等在低温环境中由变小变短的趋势，这也是减少散热的一种形态适应，这一适应往往被称为阿伦规律。种群：在特定空间中能自由交配、繁殖可育后代的同种生物的个体集合。生命表:指与年龄或发育阶段有联系的某个种群特定年龄或特定时间的死亡和生存的记载。动态生命表（同生群生命表，特定年龄生命表）：根据对同时出生的所有个体的存活过程进行动态监测而获得的资料编制而成。静态生命表（特定时间生命表）：根据某一特定时间对种群做一年龄结构调查资料编制的。种群空间格局：组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或布局，称为种群空间格局。最小面积（表现面积）：能够包括群落中大多数植物种类的最小地段。r—选择：一般把有利于增大内禀增长率的选择称为r—选择。r—策略者：把r—选择的物种称为r—策略者。如山雀、虎皮鹦鹉、k—选择：一般把有利于竞争增加的选择称为k—选择。k—策略者：把k—选择的物种称为k—策略者。如鹫、鹰、信天翁、老虎。选择受精：指具有特定遗传基础的精核与卵细胞优先受精的现象。他感作用：植物的他感作用就是一种植物通过向体外分泌代谢过程中的化学物质，对其他植物产生直接或间接的影响。高斯假说——竞争排斥原理：生态位相同的两个物种不可能在同一生境内共存；如果生活在同一生境内，由于剧烈竞争，它们之间必然出现栖息地、食物、活动时间或其他特征上的生态位分化。即在一个稳定的环境内,两个以上受资源限制的、但具有相同资源利用方式的种，不能长期共存在一起，也即完全的竞争者不能共存。要想生存必须发生生态位分化。生态位：指在自然生态系统中一个种群在时间、空间上的位置及其与相关种群之间的功能关系。生物群落：在特定空间或特定生境下，具有一定的生物种类组成，它们之间及其与环境之间彼此影响、相互作用，具有一定的外貌及结构，包括形态结构与营养结构，并具特定功能的生物集合体。相关系数：当两个种都存在于所有样方时，一般通过数量数据（多度、盖度、重要值）计算种间相关系数来衡量两种间的相关程度。优势种：对群落的结构和群落环境的形成有明显控制作用的植物称为优势种。建群种：优势层的优势种称为建群种。盖度：植物地上部分垂直投影面积占样地面积的百分比。即投影盖度。基盖度：植物基部的覆盖面积。频度：某个物种在调查范围内出现的频率。频度=某物中出现的样方数/样方总数*100%演替顶级群落：任何一类演替都经过迁移、定居、群聚、竞争、反应、稳定6个阶段。到达稳定阶段的群落，就是和当地气候条件保持协调和平衡的群落，这是演替的终点，这个终点就称为演替顶级。植被型(高级单位)：侧重于外貌、结构和生态地理特征。凡建群种生活型相同或相似，同时对水热条件的生态关系一致的植物群落联合为植被型。群系(中级单位)：侧重于种类组成和群落结构。凡是建群种或共建种相同的植物群落联合为群系。群丛(基本单位)：侧重于种类组成和群落结构。凡是片层结构相同，各层片的优势种或共优种相同的植物群落联合为群从。生态系统：在一定的时空范围内，生物群落与其环境之间通过不断的物质循环与能量流动形成的相互依赖、作用、相互制约的统一体食物链：生产者所固定的能量和物质，通过一系列取食和被食的关系在生态系统中传递，各种生物按其食物关系排列的链状顺序称为食物链。食物网：食物链彼此交错链结，形成一个网状结构，这就是食物网营养级：处于食物链某一环节上的所有生物种的总和称为营养级。反馈：指系统的输出端通过一定通道，变成了决定整个系统未来功能的输入。正反馈：是系统不断增大与理想状态或位置点距离的过程，使偏离加剧。其作用是使生态系统远离稳态。负反馈：是一种减小与理想状态或位置点距离的过程，是不断趋向平衡点的行为过程。其作用是保持系统稳定性的重要机制。生态阈值：生态系统具有的自我调节能力只能在一定范围内、一定条件下维持系统的正常功能，并在很大程度上克服和消除外来的干扰，维持自身的稳定性。这个生态系统自我调节的限度被称为生态阈值。水循环：水分子从地球表面通过蒸发进入大气然后遇冷凝结，通过雨，雪，和其它降雪形成回到地球表面，为水循环。气体型循环：主要蓄库是大气的物质循环。沉积型循环：主要蓄库是与岩石，土壤，水，相联系的物质循环都称为循环。水生植物的特点：a、通气组织发达，充分吸收O2。b、机械组织不发达，以适于水体流动和浮力等特性；c、叶片分裂，增加吸收面积。陆生植物特点：生存环境的变化：缺水：增加吸水能力，减少水分散失能力:空气、土壤、固着性、根系发达，机械组织发达。如何统计种群的数量？ ①动物：标志重捕法，假定重捕取样中被标志的个体比例与样地总数中被标志的个体比例相等。计算公式：M ︰N = m ︰n N = (M ×n )/m 式中：M ——标志的个体数，N ——样地上个体总数；n ——重捕个体数，m ——重捕中标记的个体数；。 ②植物：样方法。做样方时应注意：a.样方设置在典型地段；b.取样面积要能反映植物群落的基本特征，通常，草地：1×1m2、0.5×0.5m2 灌木：2× 2m2 、5×5m2森林：10×10 m2 或100×100m2 c.取样点应是随机确定的； d.样方个数要达到最小取样量。与密度有关的种群增长模型：------------------逻辑斯蒂方程其中：N/K：拥挤效应 K：意味着环境空间及其资源供应可供承载的极限种群密度，又称为环境容纳量。 N：种群大小，t：时间，λ：种群的周限增长率；r表示物种的潜在增殖能力，来历：与密度有关的种群增长同样有离散和连续的两类。具密度效应、世代重叠的种群增长比无密度效应的模型增加了两点假设：①有一个环境容纳量(K)，当N=K时，种群为零增长，即dN／dt= 0；②种群增长随种群密度的上升而降低的变化，是按比例的。即每增加一个个体（1/N），就产生l／k的抑制影响。按此两点假设，种群增长将不再是“J字型，而是“S”型。产生“s”型曲线的最简单数学模型是在前述指数增长方程(dN／dt＝rN)上新增加一项(1-N ／K)，有人称之为剩余空间。就得到该方程。逻辑斯谛方程的重要意义： 1、它是许多两个相互作用种群增长模型的基础； 2、它也是渔捞、林业、农业等实践领域中，确定最大持续产量的主要模型； 3、模型中两个参数r、K，已成为生物进化对策理论中的重要概念。生物学含义：种群增长动态是受环境阻力对其个体瞬时增殖率的修饰和环境最大容纳量的制约。种群的空间分布类型（格局的类型）：均匀型；随机型；成群型 r—对策者特点： a、不断占领暂时性生境迁移是种群动态过程重要组成部分；b、非密度制约，生活期大部分时间种群数量处于增长状态；c、竞争力较小，死亡率高生活周期短； d、分配于生殖组织或器官的能量高繁殖较早或繁殖1-2 次（一生中）。 K—对策者特点： a、生境稳定； b、个体大、寿命长、死亡率低； c、把能量更多地分配给防御机制和提高竞争能力方面；d、较晚生殖并重复多次。 r—和K—对策生物的的优缺点： ⑴r—策略者虽然由于防御力偌，无亲代等原因而死亡率甚高。但高的r值可以使种群迅速恢复，高的扩散力，又使它们迅速离开恶化的环境，并在别的地方建立起新的种群。r—策略者是新生境的开拓者，但存活要靠机会，所以在一定意义上，它们是机会主义者，很容易出现“突然的爆发和猛烈的破产”。 ⑵K—策略者的种群数量比较稳定，一般保持在K值附近，但超不过它，所以导致生境退化的可能性较小，是稳定环境的维护者，在一定意义上，它们又是保守主义者，当生存环境发生灾变时很难迅速恢复，如果再有竞争者抑制，就可能趋向灭绝。什么是中度干扰假说？其内容是什么？中度干扰假说：即中等程度的干扰水平能维持高多样性。内容：①在一次干扰后少数先锋种入侵缺口，如果干扰频繁，则先锋种不能发展到演替中期，因而多样性较低； ②如果干扰间隔期很长，使演替过程能发展到顶极期，多样性也不很高；③只有中等于扰程度使多样性维持最高水平，它允许更多的物种入侵和定居。他感作用的意义： (1)他感作用的歇地现象：植物他感作用的研究在农林业生产和管理上具有极重要的意义。在农业上，有些农作物必须与其他作物轮作，不宜连作，连作则影响作物长势，降低产量。这种现象被称为歇地现象。 (2)他感作用和植物群落中的种类组成：植物群落都由一定的植物种类组成，他感作用是造成种类成分对群落的选择性以及某种植物的出现引起另一类消退的主要原因之一。 (3)他感作用与植物群落的演替：引起植物群落演替的原因很多，但大体上又分为外因和内因两大类，关于植物群落演替的内在因素，至今报道不多，目前认为他感作用是重要的因素之一。如何衡量两个物种的关联程度？种间关联一般用X2 检验（卡方检验）；首先将两物种出现与否的的观测值填入2×2 联列表。表中a,b,c,d 是实际观测值： a：是两个种均出现的样方数，b：是仅出现物种A 的样方数， c：是仅出现物种B 的样方数，d：是两个种均不出现的样方数。如果两物种是正关联，那么绝大多数样方为a和d 类；如果属负关联，则为 b 和 c 类；如果是没有关联的，则a、b、c、d各类样方数出现机率相等，即完全是随机的。生物群落总是从极端环境演替到中生环境：水生→湿生→ 中生←干旱从水生/陆生开始的演替路径是什么样的？水生演替模式：浮游生物与漂浮大型植物带→沉水扎根水生植物带→浮叶扎根水生植物带挺水扎根水生植物带→湿生草本植物带→中生森林带演替与波动的区别？演替：是一个群落代替另一个群落的过程，是朝着一个方向连续的变化过程；而波动：是短期的可逆的变化，逐年的变化方向常常不同，一般不发生新种的定向代替。生态系统的基本组成：1、非生物环境；2、生产者；3、消费者；4、分解者哪三个金字塔？哪几个可以倒置，哪几个不能倒置？ 1.数量金字塔：以相同单位面积内的生物体的个体数。 2.生物量金字塔：以相同单位面积、时间内生物体的生物量。 3.能量金字塔：以相同单位面积、时间内生物体的生产率，千卡/米2/年。能量金字塔不能倒置；生物量金字塔有时可以倒置，数量金字塔大多数都能倒置。（什么情况下可以倒置见书P200）初级生产量的测定方法？ 1.收获量测定法：用于陆地生态系统。定期收割植被，烘干至恒重，然后以每年每平方米的干物质重量来表示。 2.氧气测定法：多用于水生生态系统，即黑白瓶法 3.ＣＯ2测定法：用塑料帐篷将群落的一部分罩住，测定进入和抽出空气中CO2含量。 4.放射性标记物测定法：把放射性以碳酸盐()的形式，放入含有自然水体浮游植物的样瓶中，沉入水中经过短时间培养，滤出浮游植物，干燥后在计数器中测定放射活性，然后通过计算，确定光合作用固定的碳量。 5.叶绿素测定法：通过薄膜将自然水进行过滤，然后用丙酮提取，将丙酮提出物在分光光度计中测量光吸收，再通过计算，化为每m2含叶绿素多少克。决定植被分布的因素：热和水地球上有哪些类型的森林？各自有什么特点？地球上森林的主要类型有4种，即热带雨林、亚热带常绿阔叶林、温带落叶阔叶林及北方针叶林热带雨林：由常绿、喜温、耐高温、耐阴的高达30m以上的乔木组成，并有藤本植物附生。生态系统特征：生产者：高大乔木、种类组成复杂、终年发育、很少有季节变化。消费者：动物区系种类丰富、各类消费者的种类和数量都特别多。生产力：在陆地生态系统中最高常绿阔叶林：指分布在亚热带湿润气候条件下并以壳斗科、樟科、山茶科、木兰科等常绿阔叶树种为主组成的森林生态系统。落叶阔叶林：具有明显季相变化的、夏季盛叶、冬季落叶的阔叶林。冬季落叶的阳性阔叶树种。在严寒的冬季，整个植物群落处于休眠状态，灌木层是落叶的，草木层冬季地上部分死亡，种子过冬，是温带地区的地带性植被。北方针叶林：在寒温带由松柏类组成的地带性植被类型。用经济学的原理解决生态学问题。 1、价值理论：资源是有价值的。 2、成本理论：让排污者破坏环境者付出成本。-------外部性内在性。3、产权理论：让资源有边界明显的产权。4、市场理论：由市场调查生产。 1、试说明影响植被分布的主要因素和植被分布的地带性规律。水分和温度及其相互配合构成的水热条件是影响植被分布的主要因素；因水热条件的有规律变化，植被的分布也出现地带性规律。植被分布的地带性包括水平地带性(纬度地带性和经度地带性)和垂直地带性。纬度地带性指虽纬度升高，温度降低出现相应的植被类型，如北半球随纬度的升高依次出现热带雨林、亚热带常绿阔叶林、温带落叶阔叶林和针叶林、寒带荒漠等植被类型；经度地带性指在经度方向，从沿海到内陆，由于水分的变化，出现相应的植被类型，如热带地区从沿海到内陆，依次出现热带雨林、热带稀树干草原、热带荒漠；垂直地带性指随着海拔升高，温度降低，水分增加，依次出现相应的植被类型，垂直带植被为随海拔增加，出现基带以东、以北的植被类型。 2、植物群落分布为什么具有“三向地带性”? "三向地带性"是指纬度地带性、经向地带性和垂直地带性。不同植物群落类群的分布，决定于环境因素的综合影响，主要取决于气候条件，特别是热量和水分，以及两者的结合作用。地球表面的热量随纬度位置而变化，从低纬度到高纬度热量呈带状分布。水分则随距海洋远近，以及大气环流和洋流特点递变，在经向上不同地区的水分条件不同。水分和热量的结合，导致了气候按一定的规律的地理性更替，导致植物地理分布的形成：一方面沿纬度方向成带状发生有规律的更替，称为纬度地带性。另一方面从沿海向内陆方向成带状，发生有规律的更替，称为经度地带性。纬度地带性和经度地带性合称水平地带性。随着海拔高度的增加，气候也发生有规律性变化，植物物也发生有规律的更替，称为垂直地带性。

基础生态学复习题

绪论生态学：是研究有机体及其周围环境相互关系的科学。 1. 简述生态学研究对象的主要层次。四个组织层次，即个体、种群、群落和生态系统。 2. 生态学的研究方法主要有哪些？野外（田间）研究、实验研究、数学模型研究（理论）、模拟实验生态网络及综合分析 3. 介绍几位著名的国内外生态学家。 ①英国生态学家埃尔顿（Elton 1927）在《动物生态学》中，把生态学定义为“科学的自然历史”（Scientific Natural History）。 ②前苏联的生态学家克什卡洛夫（Kaшкapoв1945）认为，生态学研究“生物的形态、生理和行为的适应性”，即达尔文的生存斗争学说的各种适应性。 ③澳大利亚生态学家安德列沃斯（Andrewartha 1954）认为，生态学是“研究有机体的分布和多度的科学”。他的著作“动物的分布与多度”。 ④植物生态学家Warming（1909）提出植物生态学研究“影响植物生活的外在因子及其对植物……的影响；地球上所出现的植物群落……及其决定因子……”。 ⑤法国的Braun-Blanquet（1932）则把植物生态学称为植物社会学，认为它是一门研究植物群落的科学。 ⑥美国生态学家Odum（1953，1959，1971，1983)的定义是“研究生态系统的结构与功能的科学”。 ⑦我国著名生态学家马世骏（1980）认为，生态学是“研究生命系统和环境系统相互关系的科学”。 1 生物与环境一、名词解释 1.生态环境（ecological environment）：所有生态因子综合作用构成生物的生态环境。 2.生境（habitat）：具体的生物个体或群体生活区域的生态环境与生物影响下的次生环境。 3.生态幅：生物对每一种生态因子都有其耐受的上限和下限，上下限之间是生物对这种生态因子的耐受范围，称为生态幅或生态价。 4.限制因子：生物的生存和繁殖依赖于各种生态因子的综合作用，其中限制生物的生存和繁殖的关键性因子。 5.趋同适应：不同种类的生物，由于长期生存在相同或相似的环境条件下，常形成相同或相似的适应方式和途径。趋异适应：亲缘关系相近的生物有机体，由于分布地区的间隔，长期生活在不同环境条件下，因而形成了不同的适应方式和途径。 6.生活型：趋同适应的生物，具有类似的形态、生理和生态特性的物种类群称为生活型。生态型：趋异适应的生物，分化形成的形态、生理和生态特性不同的基因型类群称为生态型。二、问答题 1.生态学研究更加注重生物的生境与小环境，为什么? 答：大气候一般不能控制，但小气候可以改变。大环境不仅直接影响小环境，而且对生物体也有直接和间接的影响。小环境直接地影响着生物的生存，生物也直接影响小环境。如蜂鸟巢内的卵33.3℃→鸟体表12.4℃→空气和树枝3.5℃→天空→-20.7℃。所以，我们要特别重视在小环境层次上对气候因子进行研究。 2.简述环境因子、生态因子及生存因子之间的关系。环境因子：是指生物有机体以外的所有环境要素。

生态学复习题含答案完整版

生态学复习题含答案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

一、基本概念种群、种群动态、种群密度、种群年龄分布、种群性比多型现象内禀增长率存活曲线种群空间分布型集合种群密度效应、他感作用领域行为、社会等级、利它行为种间竞争、资源竞争、似然竞争竞争排斥原理遗传漂变、奠基者事件、种群瓶颈 13.种群：指同一物种中在一定时间范围内占有一定空间个体的集合体种群动态：研究种群数量在时间和空间上的变化规律种群密度：种群密度-每单位空间个体的数量；生态密度-按照生物实际所占有的面积计算的密度种群年龄分布：不同年龄组的个体在种群内的比例和配置情况种群性比：种群中雄性个体和雌性个体数目的比例种群的基本参数：种群密度，出生率和死亡率，迁入和迁出 14.多型现象：种群内的个体在形态、生殖力、体重及其他生理生态习性上产生差异,而出现种群内不同生物型 15.内禀增长率：在没有任何环境因素限制的条件下，由种群内在因素决定的稳定的最大增殖速度 16.存活曲线：借助于存活个体数量来描述特定年龄死亡率，以lgn 对x作图 x 17.种群空间分布型：指组成种群的个体在其生活空间中的分布。包括随机型，均匀型，集群型。 18.集合种群：一个大的兴旺的种群因环境污染,栖息地破坏或其他干扰而破碎成许多孤立的小种群时,这些小种群的总体就称为集合种群

19.密度效应：在一定时间内，当种群的个体数目增加时，出现邻接个体之间的相互影响他感作用：一种植物通过向体外分泌化学物质，对其他植物产生直接或间接影响20.领域行为：以鸣叫、气味标志或特意的姿势向入侵者宣告具领主的领域范围，以威胁或直接进攻入侵者等的行为社会等级：动物种群中各个动物的地位具有一定顺序的等级现象利他行为：有利于其他个体存活和生殖而不利于自身存活和生殖的行为 21.种间竞争：指具有相似要求的物种，为了争夺空间和资源，而产生的一种直接或间接抑制对方的作用似然竞争：两个物种通过拥有共同捕食者而产生的竞争。其性质与两个物种通过对资源利用所产生的资源利用性竞争类似 22.竞争排斥原理：在一个稳定的环境内，两个以上受资源限制的、但具有相同资源利用方式的种，不能长期共存在一起，也即完全的竞争者不能共存 23.遗传漂变：由于某种机会，某一等位基因频率的群体（尤其是在小群体）中出现世代传递的波动现象奠基者事件：当来自一个大种群的少数个体在一个新栖息地定居时，在其后续种群中的所有基因都将来自于奠基者所携带的有限遗传物质。由于种群太小使近交难以避免，隐性基因会更广泛地显示出来，使存活率下降。种群瓶颈：小种群的持续存在会因遗传漂变而引起遗传变异的进一步丧失的现象。二、填空题 1. 种群的年龄锥体主要有、和三种基本类型。（增长型种群、稳定型种群、下降型种群） 2. 生命表可分为和两大类，它们在方法上有所不同。(静态生命表、动态生命表、收集数据) 3. 存活曲线的三种基本类型为: 、和。（凹曲线、直线、凸曲线） 4.种群的主要空间分布型：、和（随机分布、均匀分布、集群分布） 5. 生物种间的基本关系有：、、等。(共生、竞争、捕食、寄生、偏害)

恢复生态学复习重点归纳

《恢复生态学》复习纲要 1、恢复生态学的概念和内涵定义：研究生态系统退化机理、恢复机制和管理过程的科学。恢复生态学是一门关于生态恢复的学科。恢复生态学是生态学的分支学科，但它又是环境学、地理学、林学、农学、草地学、湿地学、海洋学等多学科的交叉学科。具有较强的理论性和实践性。 2、生态恢复的机理通过排除干扰、加速生物组分变化和启动演替过程使退化生态系统恢复到某种理想的状态。 3、退化生态系统的成因自然因素：全球气候变化（如暖干化）、自然灾害（火灾、水灾等）、外来种入侵（包括人为引种后泛滥成灾的入侵）。人为因素：过度垦殖、过度放牧、过度樵采、过度采挖、长期不合理的灌溉、矿山开发、基础设施建设、工农业污染等。据Daily（1995）对人为因素造成的退化生态系统排序：过度开发占34%，毁林占30%，农业活动占28%，过度收获薪材占7%，生物工业占1%。人为干扰：过度开发、毁林、农业活动、过度收获薪材、生物工业、化学污染、深林砍伐、露天采矿、旅游、探险等。自然因素：物理因素，水灾、火灾、冰雹风暴、洪水、地震、泥石流干旱胁迫、海岸和河岸冲击等；生物因素，生物入侵、病虫害侵袭、伤害和放牧。 4、什么是生态因子，生态因子作用的特点是什么定义：环境中对生物的生长，发育，生殖，行为和分布有着直接或者间接影响的环境要素，生态因子是环境中对生物起作用的因子；环境因子则是指生物体外部的全部要素。特点：综合性、主导性、不可替代性和互补性、阶段性、限制性、间接性和直接性。 5、种群的基本参数有哪些出生率和死亡率、迁入和迁出、种群和年龄结构和性比种群的三个基本特征：空间特征、数量特征和遗传特征 6、景观生态恢复目标、原则和步骤

基础生态学复习精华

二、简答题 1.什么是生态学?简述其研究对象和范围。生态学是研究有机体与其周围环境相互关系的科学。从生物大分子、基因、细胞、个体、种群、群落、生态系统、景观直到生物圈都是生态学研究的对象和范围。 2.简述生态学的分支学科。按研究对象、组织层次划分为个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学按生物分类划分：如动物生态学、昆虫生态学、植物生态学、微生物生态学，此外还有独立的人类生态学。按栖息地划分：如淡水生态学、海洋生态学、湿地生态学和陆地生态学。按交叉学科划分：如数学生态学、化学生态学、物理生态学、地理生态学、生理生态学、进化生态学、行为生态学、生态遗传学和生态经济学等。 3.简述光的生态作用。太阳光是地球上所有生物得以生存和繁衍的最基本的能量源泉，地球上生物生活所必需的全部能量，都直接或间接地源于太阳光。太阳光本身又是一个十分复杂的环境因子，太阳光辐射的强度、质量及其周期性变化对生物的生长发育和地理分布都产生着深刻的影响。（可不必答下面的） 1)可见光的强度及照射时间的变化对动物的生殖、生长、发育、行为、形态及体色有显著的影响。 2)绿色植物在光照下进行光合作用，是自养生态系统最终的能量来源 3)光质不同对植物形态建成、向光性及色素形成的影响也不同，动物对不同光质有不同反应。 4)光照强度影响动物的生长发育 5)光是影响叶绿素形成的主要因素 6)光照强度促进植物细胞的在增长和分化，对植物组织和器官的生长发育及分化有重要的影响。 4.种群出生率和死亡率可区分为哪几种类型? 种群出生率是描述任何生物种群产生新个体的能力或速率。出生率还可分为下列几种：（1）绝对出生率是指单位时间内新个体增加的数目。（2）专有出生率是指每个个体的绝对出生率。（3）最大出生率是理想条件下（无任何生态因子的限制作用）下种内后代个体的（4）实际出生率是在特定环境条件下种群实际的出生率，亦称生态出生率。死亡率可以用单位时间内死亡个体数表示；也可以用死亡的个体数与开始时种群个体数之比来表示。死亡率亦可区分为以下几种：（1）最低死亡率是指在种群在最适环境下由于生理寿命而死亡造成的死亡率。（2）实际死亡率是在某特定条件下的死亡率，它随种群状况和环境条件的改变而改变，亦称生态死亡率。 5.生态系统的结构包括哪些成分，各有什么作用？