南昌市教育局关于2015读书年首届青年教师“谷雨”诗歌朗诵会获奖

南昌市教育局关于2015读书年首届青年教师“谷雨”诗歌朗诵会获奖
南昌市教育局关于2015读书年首届青年教师“谷雨”诗歌朗诵会获奖

南昌市教育局关于2015读书年首届青年教师“谷雨”诗歌朗

诵会获奖结果的通报

【法规类别】教育综合规定

【发文字号】洪教团字[2015]7号

【发布部门】南昌市教育局

【发布日期】2015.05.06

【实施日期】2015.05.06

【时效性】现行有效

【效力级别】XP10

南昌市教育局关于2015读书年首届青年教师“谷雨”诗歌朗诵会获奖结果的通报

(洪教团字〔2015〕7号)

各县区(新区、开发区)教体局(办),局属学校,事业单位办学校,市管民办学历教育学校:

为了培育和践行社会主义核心价值观,积极引导和鼓励广大青年教师感受文化经典,提升内涵品质,展示青春风采,激发爱岗敬业热情,增强青年教师的凝聚力,根据《关于举办南昌市青年教师“谷雨”诗歌朗诵会的通知》的文件精神,市教育局举办了2015读书年首届青年教师“谷雨”诗歌朗诵会。

经过专家客观、公平、公正的评选,南昌一专的《可爱的中国》等6个节目荣获一等奖,南昌十五中的《我爱你,中国》等10个节目荣获二等奖,南昌二十中的《中国的声

音》等12个节目荣获三等奖。现将获奖结果予以通报,具体名单见附件。

希望各学校以本次活动为契机,重视青年教师内涵素质培养,丰富其业余文化生活,并通过加强和延伸学校共青团工作,进一步团结好、凝聚好和服务好广大青年教师,更大地激发他们工作的积极性和创造性,激励他们在推动南昌教育综合改革事业中贡献宝贵的青春正能量。

附件:2015读书年首届青年教师“谷雨”诗歌朗诵会获奖名单

南昌市教育局

2015年5月6日

附件:

2015读书年首届青年教师“谷雨”诗歌朗诵会获奖名单

教师读书交流会实施方案

教师读书活动实施方案 (2017—2018第二学期) 为提高广大教师的综合素养,促进教师专业成长,努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力”的高素质教师队伍,打造书香校园,特制定我校年教师读书活动实施方案。 一、指导思想 以国家建设“学习型社会”的精神为指导,以深化课程改革和推进素质教育为目的,倡导全体教师“多读书、读好书、好读书”,不断拓宽视野,提升教师的综合素质,促进教师专业成长,打造学习型教师队伍。 二、活动目标 通过开展读书活动,使全体教师在以下三个方面得到进一步提高: 1、实现教师有效积累。通过阅读,教师及时更新教育理念,紧跟教育的时代潮流,不断充实自己的头脑,补充教育理论知识,改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平,将读书所得运用于实践,推进课程改革,有效改进自己的教学行为。

2、营造学习氛围。通过读书活动,营造积极进取、努力学习的校园学习氛围,使教师养成良好的读书习惯和思考习惯,培养终身学习、终身思考的自觉意识。 3、加强教师队伍建设。通过读书活动,教师朝着有哲学的头脑、有学者的风范、有精湛的教艺、有愉悦的心境这一目标不断迈进。 三、活动主题 品读好书,提高素养,完善自己,服务教学 四、参加人员 全校所有在职教师 五、活动措施和要求 1、推荐读书书目。学校向教师推荐读书书目(附后),鼓励教师广泛阅读。 2、制定读书计划。学校召开读书活动动员会,统一认识,明确目的。引导教师结合自己教育教学工作实际,选择阅读推荐书目,或自己另选阅读内容,但一定要与教育或本专业教学内容紧密相关,教师要制定出个人的读书计划。 3、创新读书形式。要积极开展灵活多样的读书活动,在学习方法上要做到集中学习与自主学习相结合、精读与通读相结合;做到阅读与摘抄、写心得体会相结合。 4、搭建读书平台。要充分利用学校现有的图书、阅览室和网络资源,要有效利用学习时间、节假日开展读书活动。

作为教师的读书心得体会

作为教师的读书心得体会 作为教师,从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富,如同浩瀚的海洋,博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书,用书来净化心灵,用书中的知识充实自己。教师,作为一种职业,承担着传播人类思想文化的重任,在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实施,教师"一言堂"已全盘否定,学生是学习的主体,教师是学生学习过程中的引导者,教师要成为研究者、专家和名师。正如高尔基所说,没有任何力量比知识更强大,用知识武装起来的人是不可战胜的。 读书让我更深刻得体会了教育的民主,在学生眼里,教师能够与他们平起平坐,他们的心理也就获得了一种平衡,这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近,常把心里话告诉我,向我诉说烦恼,向我倾诉困难,我因此常和学生交流,这不能不说是一笔最宝贵的财富。 当今社会,科学技术突飞猛进,知识应用期日趋缩短,知识创新日趋鲜明,这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念,不断充实自己,始终站在知识的前沿;要不断完善知识结构,做到博学多才,与时俱进,学生才会"亲其师而信其道";对所教学科,要知其然,更要知其所以然,才能抓住要领,举一反三,触类旁通,运用自如,才激发学生的学习兴趣。学习文化知识,提升综合素质。作为教

师,不仅要学习专业知识,精通本专业知识,还要学习与本学科相关的人文知识,如社会、心理、信息技术等,力求知识全面。只有自己的专业知识、业务水平提高了,对教育教学工作才更加热心,态度才更加积极向上。 牛顿说过他能取得如此巨大的成就,是因为站在巨人的肩上看得更远,科学巨人的虚怀若谷自然值得我们学习,我们还可以从中学到更有价值的东西。书籍对于整个人类的关系,好比记忆对于个人的关系。书籍记录了人类的历史,记录了所有的新发现,记载了古今历代所积累的知识和经验。只有认真的学习前人的经验和理论,才能在一个更高的高度上来看问题,不再犯同样的错误,并有一个较高的起点。书本是前人智慧的结晶,是他们的研究成果和经验的体现,通过对他们的学习,发现对自己有用的东西。在前人经验的基础上来不断的完善自己,大大的促进了个人的成长。在很大程度上可以这样说,人类社会的延续和发展,也是这样来实现的。试想,如果每个人都是从头开始,那么,无论多么伟大的人,做出多么大的贡献,人类社会最终还是在原地踏步。由此更可见读书的重要性了。 书本中的知识可谓是包罗万象,他能拓宽我们的视野,让我们的知识更全面。记得一位诺贝尔获奖者在复旦做讲演时就曾说过,现代科学已没有明显的界限,你必须对相关的科学都有所了解才行。在这方面,伟大的导师恩格斯就是一位广泛学习的典范,他虽然只上过

在青年教师读书交流会上的发言稿

在青年教师读书交流会上的发言稿 在青年教师读书交流会上的发言稿篇1 大家上午好! 首先,感谢教研室王主任重视我们青年教师的发展、关注青年教师的成长,煞费苦心的组织这样的交流活动,同时我也深感荣幸能代表政治学科青年教师做xx—xx年优秀青年教师代表发言,其实在坐的各位老师都是优秀的,感谢王主任给我这次上台锻炼的宝贵机会。 一、“引路人”在个人成长中的作用。 xx年我从合肥xx来到xx上大学,毕业后干过特岗教师,也带过课,xx年入编xx,现在已经有4个年头了,刚踏入教师岗位的时候,是一种彷徨,无所事事,当时的感受是教师一份清闲的工作,上完课之后到家就是陪着老婆孩子看电视、玩,一个月领一份工资就足够了,可能每位年轻教师都有这样的体会;但清闲的同时也有一点茫然,以后的路怎么走?是我在睡觉前对所思考的问题,单我是一个不甘于平庸却一直平庸的人。 在xx年10月份参加区教研室组织的课堂研讨中听到一节很触动我的课,当时是xx老师上的《发掘自己的潜能》一课,听后感觉很新,很多学生愿意听和做的环节,课后研讨时听到区里政治老师的点评,水平都很高深;知差距后,我就思考为什么有差距,再弥补;会后我加入xx区政史地学科学科教研群,在课

余找到xx老师聊天,希望xx老师,这样一位名师能够认识我,当时自己也在想:在xx自己举目无亲,xx老师是领导,怎么可能去关心你这个南方小蛮子;试试吧,在xx老师交流的过程中,发现领导很可亲也很可爱的一个人,从此不断领取王老师给自己量身打造的成长计划,包括是课的设计、上课的锻炼、试题的命制、xx年10月随同王老师到广东珠海参加全国政治优质课评选的观摩的活动等。 每一个年轻教师,在成长过程中都会遭遇到困境,我们常常会手足无措,失去信心。每当回顾自己成长的经历,我都会深深地感到,一生中出现一个“引路人”很重要,xx老师是我专业成长的恩师,他使我由懵懂走向成熟,使我脱胎换骨;我也深深地感到,在xx能充分展示自己的舞台,找到了属于自己的角色;是他,为每一位教师、尤其为我们青年教师提供了一次又一次实现自身价值的良好机会。 二、坐住冷板凳,能够付出,坚定信念,相信自己就能成功。 作为一名年轻教师在自己成长的道路上要付出很多。回想自己在接受王老师给自己提出锻炼的过程中付出了时间和精力很多。记得孩子还小的时候,一家人都住在三门中学,那时已经是冬天,下晚自习后都快夜里10点,想到还有王老师给自己的锻炼计划没做完,放弃睡觉,坐在冷板凳上继续对着电脑,做完的时候全校师生都进入梦乡了。看看时间都过了12点了;xx年坚守王老师给我的话,每天坚持阅读《中学政治教学参考》,坚持

小学教师个人读书计划2020

小学教师个人读书计划2020 小学语文教育作为义务教育阶段的基础性教育,是学生学习其他学科的基础,对学生的发展起到奠基性作用。下面是有小学教师个 人读书计划2017,欢迎参阅。 世上万物,皆属身外,惟有一样东西却能点入肌肤,融入骨,让我们耳聪目明,志存高远。这便是书。作为一名人民教师,要不断 地充实自己,跟上时代的脚步。只有通过读书才能更新自己的观念,丰富自己的头脑。因此,既是响应学校的号召,也是对自我的一种 鞭策,特制定以下读书计划: 个人学习目标: 1、提高自身的理论水平、科研水平,提高教育实践能力,不断 适应现代教育发展的需要。 2、转变教育理念,登高望远,高屋建瓴,积极投身新课程改革,进行教育创新。 3、使自己成为新课程方面的学者型老师。 4、丰富自己的课余生活,丰富自己的内心世界,提高自己的知 识素养和人文素养。 读书内容: 1、教学方面的书籍:如《新课程名师教学100条建议》 2、自己喜欢的文学性教强的书籍:如《读者》、《意林》等。 3、学生喜欢的书籍:如《海底二万里》、《鲁滨逊漂流记》及 有关杨红樱写的书等。 读书措施: 时间保证

充分利用假期和课余时间,惜时于学。 物质保证 图书馆、阅览室、个人藏书、因特网 读书形式: 1、个人自学为主,充分利用课余时间阅读有关书目,做好读书 笔记,写好心得体会。及时认真地进行教学反思。让读书成为自己 的自觉行动,学习成为自己的一种需要。 2、坚持积极参加各种培训活动,如教师进修学校组织的继续教 育活动,学校组织的校本培训,提高文化层次,注重在培训中锤炼 自己。 3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教 学工作实践,紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心,为学生的发 展提供开放的空间。边学习教育理论,转变教育观念,边总结自己 的教育教学经验,进行自我反思。 为了促进教学实践与理论的结合,提高自己的政治、业务水平和师德修养,使自己的教育教学行为更能符合时代的要求,努力做家 长满意的,学生爱戴的人民教师,以满足学校教育教学工作的需要,特制订个人读书计划如下: 一、指导思想: 以“三个代表"重要思想和科学发展观为指导,以实施素质教育 为宗旨,以推进课程改革为载体,以加强社会主义荣辱观教育为契机,以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点,创建 有效促进自身专业发展的方式方法,努力提高自己的教书育人水平,不断挑战现实,为推进素质教育作贡献。通过读书锻炼思维能力和 对教育问题的批评性思考能力,努力转变思想观念、思维模式,进 行教育创新;通过阅读经典,丰富人生,让生命在阅读中更加精彩! 二、读书专题:培养学生的有意注意 三、我的读书目标:

教师读书交流会活动方案

"阅读、交流、共享"读书沙龙活动方案 为了打造学习型教师群体,努力构建“书香校园”,我校以读书活动为载体,本学期推荐语文教师阅读《窦桂梅与主题教学》,通过与书本为伴,与名师为友,来陶冶我们的思想情操,使教师更新教育观念,提高理论素养和教育能力,提高审美修养和人文底蕴,从而提高教师综合素质。 一、活动主题 最是书香能致远——生命,因与名师为友而精彩! 二、活动时间 2019年4月。 三、活动地点 录播室 四、活动要求 1.要求所有语文教师都积极准备参加。 2.每人时间3-5分钟。 3.读书内容或心得尽量贴近自己的实际教学,力求内容丰富,形式创新。 4、积极互动畅聊。 五、活动形式 以读书沙龙的方式交流分享。 六、活动流程及分工

x主持,负责总结衔接,做到熟悉每个人的发言内容、提问解疑及今后的做法等。 x和x负责多媒体课件(动态的古色古香,有高山流水的感觉,为我们的沙龙营造好气氛) 1、高山仰止,景行行止——走进名师窦桂梅 播放一段介绍窦桂梅老师的视频,让大家了解窦桂梅老师的事迹。主持人x老师的一段《窦桂梅与主题教学》的简介(PPT框架结构出示) 2、问渠那得清如许,为有源头活水来——我心目中的窦桂梅 x、x、x、x、x、x(依次发言)谈自己读《窦桂梅与主题教学》的感受和观点。x、x根据书中内容提出一个具体的疑问。(以上6人坐在台上,2个沙发,2张小桌,摆放书籍和绿植;主持人高脚凳坐中间) 3、山重水复疑无路,柳暗花明又一村——我的阅读困惑 ○1x、x老师回答x老师的问题;x、x老师回答x老师的问题。其他人可适当补充。 ○2台下青年教师提出疑问(x、x老师各准备1个问题),由大家自由解答,主要解答人是x(负责解答x老师的问题)、x(负责解答x 老师的问题)、x、x、x老师(根据孙、闫的内容随机补充回答,三人自行分工,合理分配)。 4、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海——以书会友,以读明志

教师读书交流会总结归纳(四篇)

教师读书交流会总结归纳(四篇) (一): 读书,让教师更加丰富;读书让教师更具魅力;读书能够使我们在人生的道路上少走弯路,使我们更透彻地领悟教育真谛,从而更加成熟。 搭着读书社的车,断断续续地读着书,虽然时光不够长,次数不够多,但每次生气时,拿出来看看,总能祈祷意想不到的作用,慢慢地,也体会到读书,能够使教师不断增长职业智慧,能使自我的教学闪耀着睿智的光彩,充满着创造的快乐。一个精神富裕、专业化程度高的老师,他能以自我特殊的职业眼光,掏出课程的引人入胜之处,以最简洁的线条,拉动最丰富的信息,以最简单的方式,让学生得到最有分量的收获。 苏霍姆林斯基说:教师要提高自我的教育素养,就是要读书,读书,再读书,要把读书当作第一精神需要,当做饥饿者的食物。要有读书的兴趣,要喜欢博览群书,要能在书本面前静坐下来,深入地思考。这句话让我深刻体会到:作为教师,我们更需要读书。只有读书,我们才能拥有源头活水,滋润学生求知若渴的心田;只有读书,我们才能生成新的信息,与学生进行心灵的沟通与传递。 《给教师的推荐》,我深刻感悟到他的每一条推荐就象一盏指路明灯一样,给了我极大的帮忙。《来自杜郎口中学的报告》,使我明白了这样一件事:如果你不改变,你就会被淘汰;迟做总比不做好;朝

新的方向前进,你就会发现新的曙光;当你超越了自我的恐惧时,你就会感到简单自在,我们很需要读点名著来坚定自我,把自我变得超然一些,从容一些。 让书香溢满校园,让经典深入心灵。时时处处,角角落落,体现文化的气息,经典的味道。如果你时时以书为友,天天以书为伴,你会不由自主地觉得有了几分从容,几分淡定,几分优雅,几分自信。让我们都来读书吧。 (二): 为进一步落实德州市教育局《关于开展中小学教师读书活动的通知》的精神,根据禹城市教育局的安排,为提高我校广大教师的整体素质,加强教师队伍建设,更好地适应新课程改革,有效地完成教师阅读书目,我校用心开展读书活动。以下是对我校读书活动开展状况的总结: 教育是事业,而教师是职业。我们从事的是教师这一职业,担负的却是教育的职责。师与生之间,维系在一齐的是爱,因而爱也就成为了教育永恒的主题。“教育的最高境界是不留痕迹的爱,我期望自我能够到达这个境界。”多么朴实的一句话。正是这样朴实的一句话,道出了张思明对教育的理解,证明了他对教育工作的态度——用心去做。 2、深研细读。教师要紧密结合自我的教育教学实践,及时到图书室或阅览室借阅规定的书目和刊物,勤学善思,精读细读。 3、读写结合。发扬不动笔墨不读书的读书精神,提倡将读书摘

青年教师读书交流

读《致青年教师》一书心得体会 李孟 作为一名新教师,每当走进书店,最能吸引我眼球的莫过于如何教青年教师迅速适应教学生活的书本,我在暑假时候,选买了一本《致青年教师》。开学至今已有一个月,我已经将书本详略阅读一遍,有了一点自己浅薄的体会,现在于老师分共同分享,希望批评指正: 一、书籍内容简介 读了吴非老师的《致青年教师》一书,给我的感觉是作为一名教师我还有很多不足,这本书并没有大谈什么教育理念和教育思想,而是用饱含情感的笔墨把自己十几年的教育经验用生动的事例与我们共同分享,向我们阐述了青年教师应具有的理想和素养,如要树立服务意识、要学会感恩、学会学习、学会读书、关注细节、锤炼业务等。全书一共有85篇文章,每读一篇文章,我都会不由自主地与自己的教育实践联系起来,虽然有的文章不是我们这代人经历的,但是做老师的道理是很深刻的,值得我们深深地去体会。下面我就几篇印象深刻的文章谈谈我的体会: 二、佳篇摘抄,阅读随笔 如《你愿意到我的办公室来玩吗》和《教学楼里有多少洗手间》,提到了老师要找学生谈话和学生上课时间要上厕所的事情,多么平常的小事,可是,吴老师却非常细心地从学生的角度来思考这些问题,想到学生一听到老师找他谈话可能就会以为自己犯了什么严重的错误,以至惴惴不安,或者,学生课堂上正好要上厕所了却因不敢举手而痛苦。这是什么?这不就是吴非老师对学生那份真挚的爱吗?这不正是吴非老师师德高尚的最好表现么?再看看我自己,那次有一位学生在上社团活动时间要去上厕所,我一想她刚下课时为什么不去?再回想到她平时的调皮捣蛋,就很生气地说:?不许去!?现在想想她那时候无奈的表情,真是惭愧。这个孩子虽然调皮,但毕竟还只是个孩子,怎么能让她忍受这么痛苦的事情呢? 在《珍视我们的专业》里讲到:进德修业是个人的事,是自觉的追求,对于一个劳动者来说,专业素养是他的安身立命之本;而对于一名现代教师而言,持续的学习将使他保持精神的高尚,支撑自己作为一个文明人的操守。可以想象一

2020教师个人读书计划

2020教师个人读书计划 为了增强个人的读书意识,促进自身的快速成长,由此制定了20xx教师个人读书计划。 20xx教师个人读书计划范文1 一、读书活动目标 1、培养多读书、读好书的习惯,努力提高自己学习理论的热情。 2、努力提升理论和实践水平,增长教学智慧,推进课程改革进程,全面提高自身教育教学质量和效益。 3、通过读书进一步提升自己的理念,开阔视野,积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。 二、读书口号:让阅读伴我一生。 三、开展读书活动的主要措施 1、积极参加学校组织的各项读书活动。 我希望通过自己的读书实践,能尽快提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力,提高人文素养,培养完善的读书人格,成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。 2、主动与同事交流,讨论读书体会心得。 3、每天确保一小时的读书时间。 4、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。 5、坚持读书与反思相结合,带着问题读书,寻求解决问题的方法,潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合,充分理解新课程,在课堂教学中融入新课程理念,实施新课程。 五、书目选择 1、集体阅读:《团队精神》、《摆正心态干工作》、《责任胜于能力》 2、同组共读:《XX版新课标》、《课标解读》、《指导》 3、个人读书:《给教师的100条建议》等教育类书籍,《习惯决定成败》、《没有

平凡的岗位,只有平庸的员工》等励志书籍。 读书,能够使教师不断增长专业智慧,能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩,充盈着创造的活力和快乐。读书,能够改变教师的人生,而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命,从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。只有读书,并且在读书的同时进行实践研究、反思和写作,才是实现教师专业化发展,并进而促进教师人生发展和生命成长的最好的途径。 为了增强个人的读书意识,促进自身的快速成长,由此制定了20xx教师个人读书计划。 20xx教师个人读书计划范文2 1、努力提升理论和实践报告水平,增长教学智慧,推进课程改革进程,全面提高教育教学质量。 2、每天坚持读书,逐步养成多读书,读好书的习惯。 3、努力通过读书开阔自己的视野,积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。 二、我的阅读内容: 1.重点阅读: 《柳州教师培训读本》、《给教师的100条新建议》、《陶行知教育名篇》。 2.准重点阅读:《苏霍姆林斯基给教师的100条建议》、《赏识你的孩子》、《细节决定成败》。三、读书活动的主要措施:1、除了研读教育理论书籍《柳州教师培训读本》、《给教师的一百条新建议》、《陶行知教育名篇》,我还将积极阅读以下杂志:《小学数学教学设计》、《读者》。 2、积极参加学校组织的各项读书活动。 3、以自学为主,在课外和休息日主动学习、摘录。 4、主动与同事交流,讨论读书体会心得。 5、每天确保半小时到一小时的读书时间。 6、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。 7、坚持读书与反思相结合,带着问题读书,寻求解决问题的方法,潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合,充分理解新课程,在课堂教学中融入新课程

教师读书心得交流会主持稿

教师读书心得交流会主持稿 尊敬的各位领导、兄弟学校的同仁、亲爱的家长朋友们和我校的老师们: 大家好! 首先,我要向各位的莅临指导表示衷心的感谢。 我们都知道,书籍是知识的载体,而教师是知识的传授者。所以,作为教师,读书应该是我们的本分,善于读书更是我们的必备能力。但由于各种现实因素的制约,诸如教学任务的繁重、应试教学的单一模式、教师自我提升意识的不足等,有很多老师不重视自身的读书,除了教材教参和一些必要的教学书籍外,就很少去读书了。这使得教师的专业提升和人生丰富受到了很大限制,因而不少老师的教学能力也只能停留在“教书匠”的层面。这对于教师本人的成长、对于学生的学习、对于学校发展、对于教育推动都是不利的。因此,加强教师读书应该是教育主管部门和学校的一项重要 任务。 正是基于这些认识,我校近年来,大力推动教师读书。我校成立了教师读书协会,建立健全了相关组织和规章制度;开辟了教师阅览室,设置了教师图书专柜,开通了网上教师QQ读书群,经常组织教师读书交流活动,汇集教师读书心得。学校购置一些专业书籍免费发放给教师看,并要求写出读书笔记和心得;制定教师图书借阅制度,积极鼓励教师借书读书。现在,我校已基本形成了教师

读书氛围,不少老师在主动借阅图书,并提笔进行写作,涌现了一批有一定教育教学理论高度和写作水平的教师,他们的课堂也因此生动鲜活起来。我们认为,这是读书给老师们带来的切实好处。 籍着这次我校开展的教育教学公开周的契机,我们开辟了教师读书心得交流会专场,想借此进一步推动我校老师的读书热情,并向各兄弟学校起个抛砖引玉的作用,以期获得你们的指导和帮助。 作为对外展示的教师读书心得交流会,在我校还是第一次。鉴于经验的欠缺和能力的有限,肯定会有很多不足之处, 请各位专家和同仁不吝赐教。这里,我再一次向你们表示衷心的感谢! 今天在这里,要向各位汇报的是我校四位优秀教师。他们平时热爱读书,善于用心感悟书籍,从书中汲取营养,从而提升自己、感染他人。今天,他们将立足不同类型的书籍,向大家解读他们读书的收获。 好,首先上场的是徐玉苗老师。徐老师是一位很有涵养的语文老师,有着深厚的语文教学功力和人生感悟能力。他沉稳大度,为人低调,能潜心做学问、静心去读书。他要给大家带来的是对一部人生题材小说的解读和思悟。我们都知道,路遥是一位令人敬重的我国当代作家,他的长篇小说代表作《平凡的世界》影响了无数读者,给了读者们以人生的很好指导。那么,今天,徐老师会怎么解读这本经典小说呢? 他又有着怎样的读书心得呢?好,有请徐玉苗老师上台发言,大家热烈欢迎!

教师读书交流会发言稿(最新版)

编号:YB-JH-0070 ( 演讲稿) 部门:_____________________ 姓名:_____________________ 日期:_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 教师读书交流会发言稿(最新 版) The speech drafts have the functions of propaganda, agitation, education and appreciation, making them convinced and empathizing in their thoughts and feelings.

教师读书交流会发言稿(最新版) 本演讲稿作用为:可以用来交流思想、感情,表达主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经 验等等;演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用,它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众 以及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。本内容可以放心修改调整或直接使用。 在我发言前,王瑛老师的发言震撼全常我只能自我解嘲,几句话过渡到我的发言!呵呵!引言如下:刚刚王瑛老师为我们创设了一个诗情画意的情境,让我们沉浸其中,无比膜拜哈!但是,我坚信朴素的语言并不影响对真理的表述,下面让我和大家一起回归淡定的理想思考。 “运用情境课堂,培养学生爱听课的习惯”读书体会。情境课堂,以美陶冶学生的情操,吸引学生的注意,有效地培养学生爱听课的习惯;情境课堂,以情感染着学生的心灵,让学生从内心深处爱听课;情境课堂,以思启迪学生的智慧,让学生通过思考到达爱听课的效果。情境课堂具有独特的魅力,所以每节课我们都在努力地创设这种很容易走进学生心灵,一下子就能激发学生兴趣的情境。尤其对于一年级的学生,这种情境课堂的创设更有着不容忽视的分量。只有孩子的思维被唤醒,被激活的情境下,才能让学生全身心地去

青年教师读书交流会的发言稿-发言稿

青年教师读书交流会的发言稿-发言稿 读书交流会是教师学习的一个途径,我们在交流会上会得到更多的教学启示。接下来搜集了老师读书交流会发言稿,欢迎查看,希望帮助到大家。 青年教师读书交流会的发言稿1各位同事: 大家好! 面对各位同事,让我发言交流,很紧张。作为一名体育教师,本来就不善于言谈的我更紧张,因为我觉得体育教师不善于言谈,而更注重于演示。虽然我们都知道读书的好处,可是由于工作时间的关系,我们很难坐下来安安静静的读书。但我记得鲁迅先生说过的一句话“时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。下面就自己关于对读书的收获与大家共同分享。 首先,我们应该制定一个行之有效的读书计划,明确读书的目的与意义,从而确定你的读书不是被动的去读,而是自己有着强烈愿望的去读,只有这样你的读书才有效果,才有意义。例如,我们在遇到不会的问题,现在大家都爱找百度来帮忙一样,在阅读解决问题的文章的时候非常的急切、非常的认真,你的记忆也深刻,解决问题后心情非常愉悦。这不是读书带给你的好处吗。书目的选择上我认为应该是对于我们教学,特别是自己能力不足等方面的书籍,这样才能有所收获,有所提高,才能够更好的体会读书带来的好处,我们才会更愿

意读书。 其次,就是我们选择什么时间去读?读多长时间?读多少内容?这才是我们要求关注的。由于我们在单位的时间关系,这就要求我们在短时间内阅读一定的内容。详读和略读就起到了关键的作用。例如,一本书我们可以有选择的阅读,也就是我们需要的,重要的地方进行详读,关系不到或是跟我们所教学科练习不到,对我们影响不大的地方略读。必须要记住的我们可以采用速记或是摘记的方式进行整理归纳。以便以后所需。这样采取模块式、片段式的阅读方式,可以让我们在短时间内阅读一定的内容,积累一定的知识。而且阅读内容联系不大,不会因为阅读内容不连贯而找不到那和那失去阅读的兴趣。 再次,我认为在阅读文章的时候,一定要把自己的关于,想法写下来,不是说我们阅读了文章就要写感受,而是我们在阅读文中时,有了灵动之感的时候,把那一时刻的想法写下来,因为脑海突然出现的那一瞬,在人们的记忆中停留的时间和记忆的时间很短,如果不及时就下来,可能在我们需要的时候就会想不起来了,或者说想起来也不是那么全面。灵感、创新皆来于此。 总之,我们都知道阅读带来的好处,大家由于时间原因不能安静下来读书,其实只要我们坚持、形成习惯、让读书成为我们生活中的一部分,你会为自己的成就感到骄傲的。 青年教师读书交流会的发言稿2各位领导老师们, 大家好!感谢校长给与我们青年教师这次机会,能够与大家分享我们的读书心得,作为一名刚刚工作两年的英语教师,目前来说还未

教师个人读书计划

个人读书计划作为一名教师,职业的特殊性决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。在一定意义上说,读书就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书的空间,而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。因此,教师的读书不仅是学生读书的前提,而且是整个教育的前提,把读书活动融入到自己的教育教学工作当中,促进教学实践与理论的结合,通过实践反思,形成自主的教师发展意识和能力,提高师德素质和自身修养。我为自己制定了以下读书计划: 一、指导思想: 通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新,适应课程改革的新要求全面提高教育教学质量;通过阅读经典,丰富人生,建设精神家园,让生命在阅读中更加精彩! 二、我的读书目标: 1、通过学习教育经典理论,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力,同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容, 逐步养成多读书,读好书的习惯。 2、通过阅读学习,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象,通过阅读使自己业务精良,进一步提升教师的理念,开阔教师的视野,积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。 3、通过阅读学习,丰富自身个人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

三、主要措施: 1、个人自学为主,充分利用课余时间阅读有关书目,养成不动笔墨不读书的习惯,勤于做读书笔记,写好心得体会。每天确保半小时的读书时间,让读书成为自己的自觉行动,学习成为自己的一种需要。 2、读书活动做到“六个结合”:读书与反思相结合,提倡带着问题读书,研究问题,解决问题;读书与实践相结合,学以致用,注重实效;读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合,切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合,广泛交流,相互启发,共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合,提高认识,创新工作思路。 3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践,紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心,为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论,转变教育观念,及时认真地进行教学反思,真正做到“读”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。 4、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会,努力向专家、名师、优秀教师学习,使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。多学习他人经验,经常反思自己的不足,一步一个脚印,踏踏实实地去实现目标。 5、坚持读书与反思相结合,带着问题读书,寻求解决问题的方法,潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合,充分理解新课程,在课堂教学中融入新课程理念,实施新课程。 四、读书安排:

教师读书汇报会演讲稿

教师读书汇报会演讲稿 陈晓凤 各位领导老师: 你们好! 我喜欢这本书,因为它像一面镜子,真诚的表述着对教育事业的热爱、忠诚与执着。因为它充满了精气神,这种东西依附在服饰上,会使服饰带有生气;这种东西弥漫在课堂中,会把所有的人的心紧紧抓住;这种东西贯穿于《新建议》中,使它充满了善意,充满了真诚,充满了生命的灵气。 “教师要学会敬畏”,敬畏真理,敬畏权威,敬畏生命。“敬畏真理”这是毫无疑问的,课堂上,当教师在知识传授时出现错误,要勇于承认、及时改正;碰到自己也不确定的问题,可以和学生一起探讨,真理面前,人人平等。“敬畏权威”就是对那些有德之人,有广博知识的人,有才华的人,把他们当成是我们队伍中较为优秀的普通一员,既学习他们的长处,也宽容他们的不足。“敬畏生命”这使我联想到“尊重”两个字,每一个学生都值得我们尊重,尊重他们的思想,尊重他们的人格,并不能把他们当成“小孩”来糊弄。 要精心设计教学,凸现知识的乐趣。在课堂上能深入浅出地讲解给学生听,不照本宣读,让学生自己去寻求知识,探究知识的形成过程,明白知识的意义、学习的乐趣,让孩子们真正爱上“语文”,爱上“数学”。 记得有人说过这样一句话:你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育,你自己就做这样的老师吧!是的,老师,请把美好的笑容带到学校,把对人与对世界的良好期盼带到同事们和孩子们面前,像孩子一样瞪着好奇的眼睛清点知识;把游戏这一人类最古老的快乐的方式引入课堂;把那些用了好些年的训词换成赞美,换成幽默;把那些尘封在角落里的各种各样的表情丰富在脸上,用你的脚尖轻盈地点地,听脚步声在走廊里击起快乐的回响。 幸福的第一层楼是物质生活有保障。人活在世上,首先需要物质条件,这一点众人皆知也无需多说。幸福的第二层楼是艺术生活。在生活中,我们常常会用唱歌、听音乐、看电影的方式使自己开心、满足,作者认为这就是艺术在发挥其作用,因为艺术能净化心灵,释放心中郁闷,排遣生活中的不如意,达到精神自由境地,使人获得幸福感。其实生活本身就是艺术,作为教师,如有艺术的眼光与心灵,那你会发现,面对学生就是在进行艺术创作。所以,作者希望老师能造起幸福的二层楼,丰富生活,享受生活,永葆年轻之心。幸福的第三层楼是独立思想。一个人能拥有独立的思想,应该是一种较高的境界。作者说“完全幸福的人在前两层楼里几乎没有,惟有思想,独立而自由的思想才能让人完全自由”。对教师来说,思想是相当重要的。我们可以思考关于自己的工作,怎样努力,怎

教师读书交流会总结

教师读书交流会总结 文章 来源教师范文吧课件教师交流会 寒假为老师们推荐了《读书是教师最好的修行》这本书,上周以为单位进行了读书交流活动,今天利用业务的机会进行了全校的读书交流活动。今天的交流活动组李**、李**、罗**三位年轻教师进行了交流,组孔**、彭**两位中年教师进行了交流,还有年轻的刘洁也进行了交流,组张**做了交流,科任组张**、周**、徐**进行了交流。 其实上学期建议读书的时候说了不要求大家写读书、读书心得,自由的随性的读一读,交流的时候也是拿着书聊一聊。今天的交流活动还真的是很随性,有的老师真的拿着书上去交流,有的老师制作了PPT和大家分享,有的读了自己的阅读心得。李**将自己的读书所得和结合起来谈了自己的感悟;李**则选择了教师与家长的沟通为切入点谈到上学期的一次失误和后面的行为;罗**则谈到了给孩子信心,谈到了自己的愧疚与转变;孔**结合自己女儿的故事谈了放手孩子可能带来的惊喜;彭**动情的以与老师的双重身份谈了读书的感悟,尤其引发她共鸣的是《让孩子变笨了》以及《如何让孩子快乐的学》,甚至提出了质疑和自己的认识;刘洁重点介绍了夏**老师的影视教学;徐**也选择了影视教学为切入点,结合自己带班给六年级孩子推荐《妈妈再爱我一次》

观看,谈了谈起到的效果;张宇坦率的承认自己不爱读书,但还是选择了和自已相关的部分阅读,并结合这学期五年级的教学情况,认识到学生无穷的潜力;周**也选择了现代教学的内容做交流。 听完了大家的交流我做了简短的总结。行动:寒假推荐了阅读这本书,大家多多少少是行动起来了,起码买了书,有人看了一点点,大多数人看完了,这就是行动,这就很了不起。 情动:今天我们听到的分享是真阅读之后的真分享。在分享中有母亲,有老师,有童年,有工作……很多分享打动了我们的心灵,引起了我们的共鸣。 心动:好些老师承认了自己以前不爱阅读,但勇敢地说要读完这本书,还有老师说要把阅读当成习惯,这样的心动可能是最大的收获。 互动:阅读本来最好的方式是独处。但互动对于阅读初期来说有重要的意义,希望大家互动起来,相互推荐书,送礼的时候也送一些书,开展一些家庭阅读、阅读活动,还可以是邻居阅读,如果有一帮志趣相投的人也可以组成阅读圈,大家相互提醒,可能效果更好。今天的活动就是一次互动。 唐校恰好在会场,唐校的两句话让我印象深刻,也作为文章的结尾:阅读应该是一种生活习惯,阅读是最廉价的高贵。 文章

读书报告会心得

参加读书报告会心得体会 3月18日至19日,我有幸参加了全市小学《品德与生活(社会)》专题研讨暨教师读书会。会上,我认真听取了各县区教师的典型发言,并观摩了五节品德课。本次会议虽然时间短,但是密度大,效率高,我的收获也是沉甸甸的。现将主要收获总结如下: 一、没有一艘船能像一本书。这是授田英才的王燕老师引用的美国诗人爱米莉·狄金森的诗作做的报告,给我留下了深刻的印象。读书是一种生活,是一种态度,是一种需要,是一种境界。 没有一艘船能像一本书/也没有一匹骏马能像/一页跳跃着的诗行那样——把人带往远方。 这渠道最穷的人也能走/不必为通行税伤神/这是何等节俭的车——承载着人的灵魂。 是啊,没有一艘船能像一本书。读书不仅可以实现“腹有诗书气自华”,而且还可以促进自己的专业成长,读书甚至被称为是教师必须具备的能力或习惯之一。书籍是学校中的学校,对于一个教师而言,读书就是最好的备课。每天不间断地读书,跟书籍结下终身的友谊,就是一种真正的备课。各位教师朋友,就让我们架起这艘小船,满载理想之帆,乘风破浪,向着美好的明天远航吧! 二、成功源自于自己的坚持。聆听了各位名师的典型发言,领略了名师成长的足迹。例数各位作报告的教师,我深 深的感受到:他们的今天源自于自己以往的坚持,他们曾经洒下了无数的汗水,泪水,但他们从未放弃自己的理想。省教学能手王庆梅老师是这样要求自己的:“早晚要干的事就早干,必须要做的事就做好。”有了这样的严格自律精神,工作还能干不好吗?当你就要放弃的时候,请再坚持一下,也许你很快就会见到风雨后的彩虹。 三、细节决定成败。会上,各地市代表做了关于教学细节的专题研讨。对于整堂课来说,只有各个细节抓好了,处理好了,才能打造高效的品德课堂。老师要将关注的目光放在教学细微处,把握课前准备细节,构想精彩的教学设计和策略;精心设计组织课堂语言,展现教师评价语言的艺术美,打开学生的心灵之门;捕捉课堂精彩细节,展现生成资源的魅力;巧抓生活细节,培养学生健全心理??,只有做好这一个一个的细节,才能让课堂充满智慧和魅力。 四、课堂是预设加生成,教师要解放自己的教案,为生成性的内容创设空间。学生是一个个鲜活的个体,他们因生活环境、生活经验、成长经历等不同,他们在课堂上对待同一问题的看法和观点肯定是有差异的,教师要正确科学的对待差异,细心捕捉,善于把握学生的信息,变节外生枝为“节外生姿”,充分展现生成魅力。 五、活动设计要贴近学生生活。纵观几节课,他们在设计过程中,充分尊重了学生的兴趣爱好,从孩子的角度出发 来设计问题,大大提高了课堂的趣味性。如:王瑜老师的《我会想办法》一课中,为了调动学生参与的主动性,课前调查搜集了学生认为是问题的问题“丢了校服怎么办?商场与妈妈走散了怎么办?遇到不会做的题怎么办?”,这些问题都是学生感兴趣的问题,因此课上学生讨论的很投入,参与度高。 这几天,梳理自己的所见所闻,思考自己的所作所为,我更加明确坚定了自己的努力方向。借用一首小诗,与大家共勉: 我不去想是否能够成功, 既然选择了远方, 便只顾风雨兼程; 我不去想身后会不会袭来冷雨寒风, 既然目标是地平线,

青年教师读书交流会主持词

青年教师读书交流会主持词 古人云:一日不读书,言语无味;三日不读书,面目可憎。在这个全面加速的社会里,也许唯有静下心来读书才能让浮燥的心灵得到一次彻底地放松,唯有静下心来思考才能让烦琐的工作转化为事业的升华。下面我们来看看青年教师读书交流会主持词,欢迎阅读借鉴。 开场: 各位领导、各位老师、大家上午好!古人云:“腹有诗书气自华。”因为只有读书,才能充盈我们的精神世界;只有读书,才能提高我们的学识和品位;为了促进学校的持续发展和教师的专业成长。大力倡导“让读书成为习惯”。今天,镇教委办在邵厝小学举行“教师读书经验交流”活动。 参加今天活动的有教委办副主任陈昌英、各小学校长、教师代表。欢迎大家的到来。 (一)读书活动经验交流会(8:50—10:30) 1、个人读书经验交流:观头小学张天补校长;启蒙小学王金龙老师、邵厝小学雷国山老师与大家一起交流。 2、邵厝小学杨长兴校长作学校读书活动经验介绍:。 3、教委办副主任布置读书活动的相关工作。 首先进行读书经验交流活动,交流活动安排3个程序,……

首先进行经验交流的第一程序: 读书经验交流:首先与大家作经验交流的是观头小学的张天补校长。张校长在20xx及20xx年,连续两次代表永和镇参加晋江市中小学教师现场教育名著写作大赛,分别获得一、三等奖的好成绩。20xx年秋,被评为“泉州书香教师”。有多篇教育教学论文发表于CN教育刊物。其撰写的教育教学随笔、案例多次荣获市级以上奖次。近一两年来,勤于笔耕,有二十几篇教育教学、随笔反思发表于永和教育网。让我们以热烈的掌声欢迎他与我们分享他的读书经验。 接下要与大家交流的是启蒙小学王金龙教师。王老师从教14年来,购书一千多册。他努力做到每天坚持读书,每周至少读一本书。他曾到厦门及晋江一些基层学校举行关于读书的专题讲座近十次。几年来,共计近百篇论文和随笔等文章在各类期刊、杂志发表; 接下来要与大家交流的是邵厝小学雷国山老师,雷老师是晋江市合同管理教师,现在邵厝小学任教。从事教育教学工作二十多年,曾被评为晋江市“优秀教师”,“师德先进个人”,荣获晋江市首届‘我最喜欢的老师’入围奖。 研究撰写的教育随笔、教学论文获国家、盛市、区各级奖励共160余篇,其中110多篇发表于CN杂志《广东教育》、《师道》、

教师个人专业发展规划和三年读书计划

教师个人专业发展规划和三年读书计 划

教师个人专业发展规划和三年读书计划 江苏省丹阳高级中学许国霞、10 个人专业发展规划 1.明确发展方向:不断更新教育观念,树立正确的价值观,具有强烈的事业心和责任感,思想素质高,敬业爱生,教书育人,为教育事业乐于奉献,做身体力行的研究型教师。 2.加强学习与研修:能经过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验,进一步加强教育理论学习,掌握一定的现代教育理论,加强本学科专业理论学习,对现代社会及其教育的基本特征、现代教育的目标任务、方法和手段等有明确的认识。提高专业化水平,力求有扎实的学术功底与理论底蕴。 3. 加强信息技术的学习与运用:重视提高课堂教学的有效性,结合班级学生的实际情况,调整教学手段和方式,扎实提高教学水平,指导学生用科学的方法进行高中化学的学习,提高课堂教学效率。 4.形成教学风格:有较强的教育教学能力,善于在教育教学实践中发现问题、分析问题,在科学理论指导下针对问题进行实验研究,并善于把研究实践中获得的感性认识总结上升为理性认识,

把握一般规律,用教育教学理论指导课堂教育教学实践,不断提高教育教学的质量与效益。 5.善于反思、总结,力争做一名“科研型、学者型”的教师。经过努力使自己基本具备研究型教师的素养:有丰富的教学经验;对教育教学有强烈的研究意识;有反思的能力,并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为;在教育教学研究方面成为一名有自己教学风格与特色的“科研型、学者型”教师。 三年读书计划 一、读书活动目标 以教育部《关于"十五"期间教师教育改革与发展的意见》为依据,以更新教育观念为先导,以学习、研究新课程教材为重点,以解决教育教学中存在的突出问题为突破口,以提高自身创新意识和创新能力为主线,以培养可持续发展能力为根本方向,以提高自身实施新课程能力和教育创新能力,培养专业型、创新型教师为目的,全面提高自身的综合素质。 二、读书活动形式 1、自主学习。读书学习以自学为主,充分利用课余时间阅读市局指定的六本研读专著和教育理论以及学科专业知识等方面的专著。记读书笔记,使自己掌握扎实的教育教学基本技能,具有

教师读书报告会主持词

“读教育名著,做智慧教师"” 读书报告会主持词 尊敬的各位领导,各位老师: 大家下午好! 为了促进我校学生读书活动的深入开展,我们今天举行“读教育名著,做智慧教师”青年教师读书交流会,意在通过教师的身体力行来带动学生读书,营造浓郁的书香氛围。人生因读书而精彩,让我们共赴精神的盛宴,共享读书的乐趣吧! 1、作为教师的我们在教学中总会不安的问到:我已经尽力了,为什么会这样?我又该如何去做呢?面对这些疑惑,请孙乔雪老师为我们分享苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》,让我们《爱上阅读》。(掌声有请,请娄丹丹老师做好准备) 2、《致语文教师》是余映潮老师积累了几十年的教学实例、评课案例和经验教训,从“成长智慧”、“教学智慧”、“治学智慧”三个方面,提炼了语文教师专业成长的40项基本素养,倾囊相授的态度,娓娓道来的风格,是语文教师提高教学水平和教育素养的优秀读本。相信每一位认真读过的老师都会受益匪浅。下面有请娄丹丹老师带来自己的读书分享——《用课文展现生活,用语文点燃人生》。(掌声有请,请杨方方老师做好准备)

3、著名教育家夸美纽斯说:“教师的嘴,就是一个源泉,从那里可以发出知识。”教师掌握语言技巧,可以最大程度地发挥语言的艺术魅力。这需要倾尽毕生精力来探索。下面请杨方方老师带来她的读书分享——《学会说话,做智慧老师》。(掌声有请,请赵娣老师做好准备) 4、好书,能使你畅游瑰丽多姿的海洋;好书,能带你去探索古今中外的趣事奇谈;好书,能使你明辨是非,分清美丑,为你指出生活方向;好书,也能使我们悟出教育的真谛。下面有请赵娣老师,她和大家分享的是《有一双情人眼》。(大家掌声欢迎,请李慧鹏老师做好准备。) 5、一间教室能给孩子们带来什么,取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么。相同面积的教室,有的显得很小,让人感到局促和狭隘;有的显得很大,让人觉得有无限伸展的可能。是什么东西在决定教室的尺度——教师。他的面貌,决定了教室的内容;他的气度,决定了教室的容量。作为教育者,我们的理想是让每一个生命都在教室里开花,让每一个孩子清晨醒来都对教室充满期待和向往,让每一个孩子在结束学习回家时都对教室充满留恋和不舍。所以,为了学生,我们的课堂也在发生着变化。有请李慧鹏老师和我们分享《第56号教室的奇迹》。(大家掌声欢迎,请魏蓉婕老师做好准备。) 6、一日不读书,言语无味,三日不读书,面目可憎,在座

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