幼儿园一天见习报告(共6篇)

幼儿园一天见习报告(共6篇)
幼儿园一天见习报告(共6篇)

篇一:幼儿园见习报告

幼儿园见习报告

见习时间:2014年12月22日-12月26日

见习地点:广汉市澳贝幼儿园

见习人:杨静

见习对象:幼儿园小班(袋鼠班)见习目的:1、熟悉幼儿园五大领域的教育活动及游戏活动,并能设计和组织。

2、了解幼儿园的管理工作。

3、了解幼儿园的教研活动及相关的科研活动。

4、多与幼儿和幼儿园教师接触,从而进一步了解幼教工作,提升自身的专业思想和能力。

见习过程与感受:

和以往不同的是这次见习我没有去公立的幼儿园,而是选择了一所私立的幼儿园——澳贝幼儿园。这是我第一次去私立的幼儿园,心中不免对这次见习多了几分期待。

怀着急切的心情,见习的第一天终于到来了,我们满心欢喜的入园了。刚到幼儿园门口,园长就热情的接待了我们并给我们讲解了澳贝幼儿园的基本情况。澳贝幼儿园以发展孩子个性,开发孩子潜能,促进孩子整体和谐发展为核心,努力为孩子提供丰富适宜的课程、温馨开放的环境与敬业优秀的教师,以促进孩子的健康发展。国际化先进的“四会”教育理念,让孩子学会认知、学会做事、学会生存、学会共同生活,实现在园幼儿的全体发展、全面发展、主动发展和个性发展,使孩子成为符合现代及未来社会需求的社会人为目标。幼儿园内一共有七个班,每个班都以动物的名字命名,如我所在的小班叫做“袋鼠班”。该幼儿园实行的是小班教学模式,每个班的幼儿人数不会超过20人,园内的每个地方都是监控的范围,父母、老师可以通过摄像头获取幼儿的一日活动,这种形式在一定程度上对父母了解自己的孩子起到了很大的积极作用,对老师也起到了一定的监督作用,减少了一定的安全隐患。园内的师资队伍也比较强大,每个班都是两个青年教师和一个年龄较长的生活老师配合工作,我认为这样的分配很合理,年轻的教员有先进的教育理念,是教育上新的血液,但又存在生活经验不足的问题,而年纪较长的老师虽然在照顾幼儿及一些生活方面的经验较多,但她们或多或少

都会存在一些根深蒂固的老旧观念,不能与时俱进、开拓创新。把年轻的教师和年纪较长的教师结合起来就实现了资源互补,是比较科学的人员分配方式。不得不提一下的是该幼儿园的卫生工作,因为入园的第一天我的第一个任务就是帮助生活老师处理班上的一些卫生工作,在那一天里我印象最深的就是擦桌椅消毒。幼儿吃早餐20分钟之前会用学校特别配置的消毒水擦桌椅,擦完后等待10分钟再用清水擦一遍,中午进餐前也会消一次毒,午睡后吃点心前也会消一次毒,下午进餐前又会再消一次毒,整个教室也一直保持着干燥、干净、整洁的状态。该幼儿园的不仅是在卫生工作方面做的比较好,在安全方面也是做的比较好的。无论是幼儿园内的走廊还是教室,只要是有棱角的地方,幼儿园都用较厚的泡沫包裹了一遍,即使是幼儿不小心撞到棱角了也不会有所影响。再一个就是幼儿园教师的着装要求,幼儿园给教师发放了统一的服装,一个是为了加强团队意识,另一个也是为了方便家长和幼儿分辨;另一方面,幼儿园还要求老师不能披着头发,冬天的时候不能佩戴吊到胸前的长围巾,这样要求是为了让幼儿和老师交流的时候不被其他东西转移注意力,消除不必要的无意注意。

回望这次为期五天的见习活动,冲在记忆最前端的是见习的第五天,至今为止,孩子们依依不舍的眼神还是历历在目。在短短的五天里,我和孩子们从陌生到了解到熟悉再到亲密,这种感受很奇妙,很欣喜,也很有成就感,或许这些感受就是让我这种一开始并不喜欢幼师这个职业的人一步步走上喜爱这个职业之路的源头。结束五天的见习后,心中有些许如释重

负的感觉,但更多的是不舍。见习期间我们每天都是奔走于学校与幼儿园之间,早去晚归,在幼儿园内,我们要帮助老师管理幼儿及做一些我们力所能及的工作,还要和孩子们玩耍,交流沟通。幼儿教师每天在幼儿园内都一直都保持“眼观六路,耳听八方。”的工作状态,这一点在我的见习期间我也深有感受,由于幼儿活波好动的天性,对任何人事物都充满了好奇,可是另一方面这些特性让幼儿的人身安全增加了安全隐患,所以要求幼师时刻都要有“耐心,爱心,细心”。所以每日见习结束后,都会觉得身心俱疲,不过只要想到今天收获到的东西,例如:多知道了几个孩子的名字,今天有个孩子一早来就冲过来抱着我问我“老师早上好”,多掌握了一个教学技巧等等,这样即使再累再辛苦,我也能一笑置之。

还记得那是见习的第二天,幼儿园的老师给我们一起去的六个见习生布置了一个任务:布置幼儿园大厅走廊的主题墙。幼儿园老师给我们提供了主题墙设计

的很多参考资料,还有各种各样的制作材料和工具,主题我们自由发挥、自由设计,时间限制就是当天下午幼儿园放学前。接到任务后,我们几个开始构思,参考资料,构图,定材料等等,在过程中我们有过分歧有过争吵,但每个人都在努力都在为更好地完成任务费心费力,我们没有午睡没有休息,只是一直在忙碌着。直达幼儿园放学的前一刻,我们终于完成了。虽然腰很痛手很冰,但是远远的望着大家一起完成的作品,听到家长、孩子、老师有意或无意的一句“这个真漂亮”,我们便觉得再辛苦也是值得的,愉悦的笑脸情不自禁的也爬上了脸颊。这个任务不仅让我们在学校学到的东西运用于实践,增强我们的专业技能,也让我们认识到了团队意识的重要性。

《周末小舞台》是该幼儿园的一个特色活动。该园每周五都会进行《周末小舞台》这个综艺活动,但由于这周另有安排,所以是在星期四开展的这项活动。《周末小舞台》是幼儿园为幼儿提供的一个展现自己的平台,在这个平台上幼儿通过讲故事、儿歌表演、歌舞表演、律动展示、幼儿游戏等形式多种、内容丰富的活动轮番亮相,从而让幼儿充分展现自我,锻炼自身,增强自信。《周末小舞台》这个综艺活动让我耳目一新,这是之前我在其他幼儿园没有看到过的。活动的主持人是幼儿园大班的一个孩子,他在老师的指导下很生涩的主持着,我看得出他在害羞他在胆怯,但是在老师的帮助和鼓励下,他顺利的完成了主持活动的任务,我相信这次活动会成为他进一步成长的重要经历,会成为他成长路上的垫脚石。舞台下的小观众们也是异常开心、连连叫好、掌声阵阵、笑声多多给上台表演的孩子增添了极大信心,他们既是小观众也是小演员,他们也会轮番上台表演自己在一周里学习的东西。这个活动进一步丰富幼儿在园活动,让他们充分感受幼儿园的快乐生活。

几天下来,我通过听课初步了解老师们的教学方式,大致掌握该年龄阶段学生的授课特点,其中包括语言,肢体语言,反复强调,奖惩以及如何吸引幼儿的注意力。我每天都协助生活老师打扫卫生、整理幼儿寝室。生活老师,作为幼儿教师的助手,她辅助教师负责幼儿的保健、养育、并协助教师对幼儿进行教育,是幼儿教育工作的重要组成部分。这些天我才真正体会到想要看护这些幼儿园的孩子们有多不容易。几天里,我进一步通过和指导老师的交流了解了幼儿教师的工作情况,体验到了幼儿教师工作的辛苦和重要。并且在下课的时候和指导老师进行了一番交流,指导老师也给我讲述了很多她自身的管理幼儿的经验,其中最令我印象深刻的是她说的一句话——“教育幼儿也要因材施教,有的幼儿你可以忍让他3-4次犯错,但对于有的幼儿而言,你对他的忍让只会变成对他错误行为的强化。”。老师的话让我想了很多,以前我总是认为幼儿教师就是包容孩子,现在想想真是错了。前几次见习时,看到老师骂犯错的孩子,让犯错的孩子独自一人呆着等等,我都会觉得那老师不近人情、残忍等等,现在才知道原来是自己的认识太狭隘了。

见习的第五天,也就是见习的最后一天,在这一天里幼儿园将举办这个学期以来最重大也是最后一次的大型活动——《圣诞嘉年华》。幼儿园的老师从星期一开始就已经在着手准备了,我们也或多或少的参与了准备圣诞的工作。活动的第一项是“跳蚤市场”:孩子将家里的

玩具带到幼儿园来,在指定的地方摆个地摊放玩具,由家长在摊前看守各自小孩的玩具摊,幼儿则去看别的小朋友的玩具,如果看到喜欢的就用自己的玩具和别的小朋友交换。由于“跳蚤市场”是没有什么特定的制度或者规定的,所以现场的状况是毫无秩序的甚至是有些混乱的。小朋友的哭声、喊叫声也是连连不断的,由于小班的幼儿还在处于自我中心意识较强的年龄阶段,他们会出现想要别的小朋友的玩具却又不肯用自己的玩具交换,甚至是直接抢别的小朋友的玩具的行为。但是有矛盾才会有发展,有错误才会有成长,就是因为我们看到了小朋友的不正确的行为,我们才能积极的引导、教育他们改正不正确的行为,培养他们养成良好的行为习惯,促进他们身心健康发展。“跳蚤市场”这个活动的目的就是想让孩子们学会分享、学会交流、学会表达,并且我觉得活动的实行的确也起到了一定的效果。我记得当时有一个小朋友就是怎么也不愿意把自己的玩具和别的小朋友交换,可是又哭着喊着要别的小朋友的玩具,后来经过老师和家长的说教,他成功的交换了自己带来的所有玩具。爸爸妈妈夸奖他真棒的时候,他很骄傲的对着他的妈妈说“老师说了会分享的小朋友才是乖的小朋友”。这个场景让本来对“跳蚤市场”没抱多大期望的我越来越觉得这个活动很有意义了。活动的第二项是“制作水果拼盘”:这是一个亲子活动,由家长自己带材料和工具到幼儿园,家长和自己的小孩共同参与活动。由于是一个班的活动,所以加上家长的到来小小的教室顿时变得有些拥挤了,可是孩子们的笑声却连连不断,小孩最高兴的事应该就是自己的父母和自己在一起了。活动的结果并不重要,重要的是孩子和爸爸妈妈一起制作水果拼盘的过程。在过程中,

我看到的是孩子的积极参与,家长的耐心引导,以及孩子和家长心中一点点堆积的幸福感。活动的最后一项是“卖东西”:每个班级把在活动二中制作的食物摆在大厅叫卖。袋鼠班也就是我所在的班级制作的是水果拼盘,做好后蒙上保鲜膜摆在桌上叫卖,售价5元。班上的小朋友就在桌前叫卖水果拼盘,大家分工合作,一些叫卖,一些收钱,而家长和老师就去买东西吃。这个活动锻炼了小朋友们的胆量,开始的时候有些小朋友不敢在那么多人的地方大声叫卖,但是听到有的勇敢的小朋友在大声叫卖便也慢慢的融入了这种氛围中,开始大声的叫卖了。找钱对于小班的小朋友来说还是有些问题的,所以老师和家长也会适当的在旁边指导。整个活动中幼儿都处于一种愉悦的状态,也处于一种不断学习不断进步的状态,对幼儿的发展起了积极的作用。这个“卖东西”的活动是幼儿园里的所有班级一起开展的,每个班卖的东西都是不同的,如:美味三明治,开心汤圆,自制小熊饼干,水果拼盘,奇异蒸饺,新鲜橙汁,棉花糖等等。现场虽然有些无秩序甚至是混乱,但是家长、孩子、老师都是忙得不亦乐乎,对于孩子来说,他们收获到的不仅是生活经验,更多的是一种成长的快乐。

由于我所在的袋鼠班是一个小班,所以班上的教学活动相对简单些,教学时间也比较短。在这为期五天的见习过程中,为了减少班上小朋友上课时间对我的无意注意,每次我都会拿着凳子静静的坐在小朋友们的后面听班上的老师给小朋友讲课。上课的内容大多是一些关于良好的生活习惯、行为习惯的培养方面的,没有太多的书本知识的学习。其中让我记忆较深的事是:有一天,小朋友们吃过午饭后拿着小凳子坐在一条线上,准备等没有吃完饭的小朋友。接着老师就过来点名了,点到名字的小朋友就要到老师那里去擦嘴巴,在点名擦嘴巴的过程中有一个小朋友踩到了老师的脚,老师立即停止了点名,并温柔的拉着小朋友看他自己的脚踩在了老师的脚上,随后就开始了讲道理的教育,教育的方式也是选择了幼儿容易接受的鼓励法。我认为这种从日常生活小事出发,培养幼儿良好行为习惯、生活习惯的做法正是对美国著名教育家杜威提倡的“教育即生活”的教育理念的一种践行,对幼儿的身心发展都起了较大的积极作用。

从见习的第一天开始,每天我都在尽力的多了解几个孩子,直到第二天我才能将名字和幼儿正确对上号。袋鼠班班的孩子中最令我印象深刻的是一个叫龙龙,一个叫琳琳的同学。龙龙是一个男孩,从我第一天见到他开始,他就一直处

于远离我的一个状态。当其他小朋友对我感到陌生远离我的时候,他远离我;当其他小朋友渐渐对我熟悉亲近我的时候,他还是远离我。他永远都是远远的站在那里对着我甜甜的笑,可当我走近他,他又会害羞的躲着我,我一离开些距离,他又会站在那里对着我甜甜的笑。开始的时候我很疑惑不解,我知道龙龙的内心是想要得到老师的关注的,但是当他被老师关注的时候他又会有些害怕有些抗拒。之后经过班上老师的讲解,我了解到了龙龙的这种性格的形成和家庭因素有很大关系,龙龙从小就是由奶奶抚养长大的,他的爸爸妈妈因为工作原因一年到头可能回家的次数不超过十次,这种聚少离多的家庭氛围让龙龙的情感变得特别敏感,所以他很难亲近不熟悉的人,遇到喜欢的、想要的东西他都表现出胆怯、害怕。针对龙龙的情况,班上的老师对他也是特别的关爱,希望他能慢慢的改变,能够快乐的和别人亲近、玩耍。另外一个叫琳琳的小朋友是那种安全感比较缺乏,特别需要被关注的人,在我见习的五天中,每天她都在哭,而且每天哭的次数也是不少于八次。她特别的依赖班上的一个老师,只要那个老师一不关注她,她立马就会哭。班上的老师也尝试了很多方法但是效果都不是太好,唯一能做的就是循序渐进,一步一步的减少她对老师的依赖。针对琳琳的情况,我认为我们可以从三个方面入手。第一:做自己情绪的主人。从培养耐心入手,订制个人计划,利用课余时间专心画画,营造平和心境。另外,学会用合理的方式宣泄消极情绪,例如跑步、跳舞等。第二:寻求正当的自信之源。引导琳琳思考:怎样才能得到同学的尊重和喜爱?怎样才能得到老师的关注?发挥琳琳的特长,让她真正得到老师和全班同学的关注和赞赏,帮助她用正当的途径得到关注,减少对不良势力的依赖。第三:建立良好的亲子关系。家长在家里面对幼儿的一些用不正确的途径想要获得关注的做法给予正确的指导,多和孩子沟通交流,和谐幸福的家庭氛围有利于消除孩子的安全感缺乏的问题。

最后,总的来说:我觉得这次为期五天的幼儿园见习我收获了很多,无论是在思想上还是在技能上都有了一定的提升。我知道了幼儿教师不仅要为人大度谦和正直,对事业认认真真,兢兢业业,而且还要在思想上能力上突出。作为一名幼儿教师,我觉得需要学习的东西还有很多很多。我可以说:“我并不是幼教界的顶尖人才,也不一定很能干,但为了心中的理想,我正在努力!”。

专科课程考查(论文)专用封面作业(论文)题目:所修课程名称:修课程时间:2014 年 12 月至 2014 年 12 月完成作业(论文)日期: 2014 年 12 月评阅成绩:评阅意见:评阅教师签名:年月日

篇二:幼儿园实习第一天感受

幼儿园实习第一天感受

今天在小班里实习了一天,孩子们真的都挺可爱的。

小班的孩子一般在3~4岁,在这个班里最小的只有两岁半呢!九点的时候,孩子们吃完了早饭,开始看动画片了,现在的孩子可和我们那时不一样了呢!现在的孩子们什么都对他们没有太大的吸引力了。比如说最近最流行的《喜洋洋和灰太狼》,对他们来说这个只能让他们安静两分钟。天啊,这些孩子现在这是被宠坏了!

我和幼儿园的郑老师聊起了天,郑老师告诉我,对孩子不可以总是笑,因为现在的孩子都很聪明,他们可以看出谁对他们好,谁好欺负,这样的话,以后你说什么他们也不会听你的。当好一个老师,首先要学会树立威信,只有你赢得了孩子们的尊敬,孩子们才会在你面前听话!

我还了解到一些孩子,自由散漫,个性化,不和老师沟通,我行我素,不听话,大部分是因为有家庭的影响,有的家长工作忙,把孩子扔给保姆就不管了,孩子从小和保姆一起长大,性格比较孤僻,渐渐的竟然让孩子成了自己和自己说话的习惯。所以经常和家长沟通也

是必要的。

给孩子们看动画片,是因为要稳定孩子们的情绪让他们能够更好的上课。一般来说,小班的孩子上课需要上20至30分钟。因为孩子们的注意能力就在这个时间段上!定时让孩子喝水,上厕所,喝水的时候一般老师需要在旁边陪同,怕孩子们拥挤。差十分十点的时候开始正式上课,一直上到十一点左右,期间会锻练小朋友的动手能力和开口说的英语能力。十一点二十的时候,小朋友们开始吃午饭了。吃完午饭便是午睡时间,老师在小朋友们睡着之后就可以开始休息了。三点起床后,可以喝水,吃零食,老师要负责帮孩子们穿衣,梳头等。之后孩子们便开始上这一天的最后一节课,或是手工或是画画,继续锻炼孩子们的动手能力。对待孩子们要有耐心,说的话至少要重复两至三遍。

四点二十开始吃晚饭,吃完晚饭后孩子们便可以坐在椅子上等待父母了,这个时候孩子们是最乱的时候,他们绝不会听你们的,真的会吵得你头疼!

今天一天过去了,我这的是头疼了。下午和他们一起等父母的时候头疼啊!

不过我想这几天的实习绝对是值得的,至少我能更多的了解孩子们和幼儿园的规程!

篇三:幼儿园见习报告

幼儿园见习报告

见习时间:2014年5月12日-5月16日

见习地点:广汉市第四幼儿园

见习人:xx

见习对象:幼儿园小2班—“萌贝贝”班见习目的:1、详细了解幼儿园的保育工作。

2、了解幼儿园的语言教育活动的设计与组织及相关情况。

3、了解幼儿园的健康教育活动的设计与组织及相关情况。

4、了解幼儿园的科学教育活动的设计与组织及相关情况。

5、让学生多与幼儿园教师接触,从而进一步了解幼教工作,提升学生的专业思想和能力。

见习过程与感受:

由于这次见习的时间安排我们是在见习的前两天才得知的,所以见习前的准备工作相对而言比较仓促。我被分配到了广汉市第四幼儿园进行为期五天的见习,因此在见习前就找了些资料。

广汉市第四幼儿园的基本简介:广汉市第四幼儿园又叫“雒城四幼”。雒城四幼是在原雒城四小原址上改建而成的一所公办幼儿园, 2011年6月动工筹建,一期工程改建校舍投资186万元,添置教学设施设备90余万元,硬件标准均按省级示范园进行装备。园区占地面积达7000平方米,是城区面积最大的幼儿园。在师资力量上,通过公开笔式、面试,从全市在编在岗的100余名教师中层层选拔,择优选聘。教师的平均年龄在三十岁左右,是一支年轻而有艺体特长的师资队伍。校园环境优美,崭新的仿真草坪操场,整饬一新的教室和功能用房,幼教氛围浓厚的园区文化环境。雒城四幼于2012年2月份正式开园招生,距今只有两年的开园史,现有12个班,每班35-40人不等。小班5个,中班4个,大班3个。它以“一切以幼儿发展为本,一切为了幼儿健康成长”为办园理念。

回望这次为期五天的见习活动,冲在记忆最前端的是见习的第五天,至今为止,孩子们依依不舍的眼神还是历历在目。在短短的五天里,我和孩子们从陌生到了解到熟悉再到亲密,这种感受很奇妙,很欣喜,也很有成就感,或许这些感受就是让我这种一开始并不喜欢幼师这个职业的人一步步走上喜爱这个职业之

路的源头。结束五天的见习后,心中有些许如释重负的感觉,但更多的是不舍。见习期间我们每天都是奔走于学校与幼儿园之间,早去晚归,在幼儿园内,我们要帮助老师管理幼儿及做一些我们力所能及的工作,还要和孩子们玩耍,交流沟通。幼儿教师每天在幼儿园内都一直都保持“眼观六路,耳听八方。”的工作状态,这一点在我的见习期间我也深有感受,由于

幼儿活波好动的天性,对任何人事物都充满了好奇,可是另一方面这些特性让幼儿的人身安全增加了安全隐患,所以要求幼师时刻都要有“耐心,爱心,细心”。所以每日见习结束后,都会觉得身心俱疲,不过只要想到今天收获到的东西,例如:多知道了几个孩子的名字,今天有个孩子一早来就冲过来抱着我问我“老师早上好”,多掌握了一个教学技巧等等,这样即使再累再辛苦,我也能一笑置之。

还记得见习的第一天,已经拥有3次见习经验的我们坦然的进入了雒城四幼。园内的建筑、设施、壁画、操场都让我们眼前一亮,不过引入眼帘的第二幕更是让我们对雒城四幼的喜爱增加了几分——一名幼儿园内的医护人员正在认真细心的给入园的孩子进行晨检,脸上一直都堆满了慈祥的微笑,每个动作都如同在呵护珍宝。最让我意想不到的是雒城四幼星期一的升旗仪式,因为在前三次的见习中幼儿园都没有升旗仪式,这样有利于从小培养他们浓厚的爱国情怀。

我和我的伙伴一起分到了幼儿园内的小2 班—“萌贝贝”班。这个班是由40个幼儿、2名教师、1名保育员、1名实习老师,再加上我们两名见习老师组成的大家庭。整个班的孩子无论是心理上还是生理上的发展都是相对较好的,当然这和老师的教育能力也是有很大关系的。几天下来,我通过听课初步了解老师们的教学方式,大致掌握该年龄阶段学生的授课特点,其中包括语言,肢体语言,反复强调,奖惩以及如何吸引幼儿的注意力。

接下来的几天,我们每天都一样协助保育员打扫卫生、整理幼儿寝室。保育员,作为幼儿教师的助手,她辅助教师负责幼儿的保健、养育、并协助教师对幼儿进行教育,是幼儿教育工作的重要组成部分。这些天我才真正体会到想要看护这些幼儿园的孩子们有多不容易。几天里,我进一步通过和指导老师的交流了解了幼儿教师的工作情况,体验到了幼儿教师工作的辛苦和重要。并且在下课的时候和指导老师进行了一番交流,指导老师也给我讲述了很多她自身的管理幼儿的经验,其中最令我印象深刻的是她说的一句话——“教育幼儿也要因材施教,有

的幼儿你可以忍让他3-4次犯错,但对于有的幼儿而言,你对他的忍让只会变成对他错误行为的强化。”。老师的话让我想了很多,以前我总是认为幼师就是包容孩子,现在想想真是错了。前几次见习时,看到老师骂犯错的孩子,让犯错的孩子独自一人呆着等等,我都会觉得那老师不近人情、残忍等等,现在才知道原来是自己的认识太狭隘了。

从见习的第一天开始,每天我都在尽力的多了解几个孩子,直到第三天我才能将名字和幼儿正确对上号。萌贝贝班的孩子中最令我印象深刻的是a同学。a同学是一个4岁的小男孩,见习的第一天我就坐在他的旁边,因此他也是我在这个班第一个认识的孩子。他每天早上都是班上最早入园的,关于这个我曾问过他原因,他只说了一句“我要当第一”,对此我也不知如何表达内心的矛盾的感受了。每次玩玩具,他总是很快拼接好,然后给老师看给其他小朋友看,我总感觉他很渴望得到关注,后来经过交流,我得知了他从小和奶奶一起生活,爸爸妈妈因为工作忙常年在外地,偶尔才回一次家。或许这就是他极度渴望获得关注的原因吧。后来,在一次自由阅读图书的活动中,我发现了他的认知能力比其他孩子要高一个档次。在他看图书的时候,我只是随口问了他认不认识书上的字,让我意外的是除了几个较难的字,他全都认识。起初我只是认为可能他们班的老师比较侧重教汉字,不然一个小班的孩子怎么可能认识那么多相当于小学2年级的学的字,可是我几乎问遍了班上的其他小孩子,他们几乎都不认识那些字。后来我又以为是家庭教育的原因,结果问了a同学后,他却告诉我只是他平时在家看动画片时看到的,我当时就一脸吃惊的看着他,只能用不可思议来回应他了,再者就是:环境熏陶很重要,小孩子的模仿能力真的很强。

最后,总的来说:我觉得幼儿教师不仅要为人大度谦和正直,对事业认认真真,兢兢业业,而且要在思想上能力上还要突出。作为一名幼师生,我觉得需要学习的东西还有很多很多。我可以说:“我并不是幼教界的顶尖人才,也不一定很能干,但为了心中的理想,我正在

努力!”。

篇四:幼儿园见习报告

见习报告姓名:王静宜班级:2012级7班学号:201201440721 见习学校:西华师范大学附属幼儿园

见习班级:小一班

见习时间:2015年3月15日至2015年3月28日

指导老师:刘蕾

见习目的:提前感受幼儿园教学活动,对将来要从事的幼儿园工作有一个初步的感知和认识。聆听带班老师讲课,了解作为一个幼儿教师应该具备的知识技能和素质。对比自己自身技能知识,找到自己作为幼儿老师欠缺的知识并在最后一年里学习弥补自己的不足,为将来做一个合格的幼儿老师打下基础。见习内容:1.体会感知幼儿园如何开展学习活动

2.和带班老师学习如何吸引幼儿的注意,如何让幼儿保持积极的参与

3.参观幼儿园,学习幼儿园的环创

4.了解幼儿园每日的学习活动和生活活动的安排

见习基本情况:

1.晨检消毒

每天清晨到幼儿园后,要用浸泡过消毒液的毛巾擦桌子、门窗、黑板等幼儿能够触摸到的地方消毒。打扫好卫生,打开门窗透气。将幼儿的水杯清洗干净放入消毒柜消毒,将幼儿擦嘴用的毛巾浸泡消毒液消毒30分钟,清洗干净。

2.进餐

幼儿三餐前需用消过毒的毛巾擦干净桌子,餐后要收拾食物残渣,擦净桌子。幼儿进餐时协助不会独立进餐的幼儿,给他们喂饭。餐后监督幼儿用消过毒的毛巾擦嘴。

3.洗手

幼儿在餐前均要求用肥皂洗手并清洗干净,幼儿的衣服穿得较厚,需要帮助他们挽起袖子,洗完后再帮他们放下来。要求幼儿在便后也要洗手,这一点很多幼儿都没有做到。在户外活动或者体育活动结束时也会带领幼儿用肥皂洗手。

4.教学活动

早晨幼儿来园时,老师会带领幼儿在门口场地做一些运动,有时候玩沙包,有时候走平衡木,有时候玩皮球,有时候玩扯尾巴的游戏,有时候在地毯上爬。有一个美术活动是画蝌蚪,老师就让幼儿从家里带了蝌蚪来幼儿园,幼儿们都观察了蝌蚪,发现蝌蚪有一个黑色的小脑袋还有一条小尾巴,根据自己的观察,每一个小朋友都画出来了可爱的蝌蚪。

有一个活动是认识不同的蛋,幼儿们在老师的带领下感知了不同的蛋的大小、颜色、形状、重量等,认识了什么动物生什么蛋,最后老师将幼儿们带的蛋炒着大家一起吃了,现场气氛很是活跃,幼儿以体会到了分享的乐趣。

户外活动:小班幼儿每天下午的活动都在户外开展的,幼儿很喜欢在户外活动,又一次寻找春天看到漂亮的花都舍不得走,还臭美的一个个都要照相。又一次玩沙每个人都玩得很开心,把自己手上的瓶子装的满满的,有的小朋友都快提不动了,还自己努力的提走了,尽管很多幼儿的鞋子里都是沙他们依然很开心。总结:第一天去幼儿园由于不太清楚幼儿园的日程安排,对于要做什么不是很清楚有点混乱。带班老师向老师为我们做了一些讲解和一些说明,慢慢的做起来就

得心应手了。在老师进行教学活动时我们喜欢和幼儿在一起做游戏,角色扮演。幼儿很情绪化,有些插班的幼儿会哭闹需要足够的耐心安慰他们,

但是往往前一秒还在哭的,后一秒就在笑了。在教学活动中,很容易会有小孩子绊倒、流鼻血等突发情况的发生,这就要求我们要时刻关注幼儿,而且避免幼儿做一些危险的事。通过两周的见习,我发现我们还有很多不足,自己的舞蹈还不够好,教学活动也还没有经验,还有很多需要提高的地方,我相信通过了这次见习,在未来的一年中我对自己有了清晰的认识,能够更加明确的去提升自己的知识和技能。

篇五:幼儿园见习报告

本次见习共计5天,星期一到星期五。前两天,老师安排我们在大班,中间两天在中班,最后一天在小班。每天上午我们8点左右入园看孩子们游戏,9点到10点半听公开课,听完公开课再进班级看孩子活动游戏;下午2点半入园,主要是看孩子们游戏活动。

本篇报告主要有两部分的内容——一是:见习实录,包括公开课的内容、在幼儿园的所见、以及孩子们的活动和游戏;二是:本次见习对自己的一点启发。

第一部分:见习实录

星期一:刚来到幼儿园,老师给我们讲完要求后,我带着些许兴奋进入大班。因为自己一直是喜欢孩子的,也还没见过真正意义上的幼儿园班级教学,以前老师组织的也都是公开课,我很想知道真正的班级教学是不是这样。

刚进班级时,孩子们还没来齐,来的早的孩子都在玩玩具。班级孩子被分成几个小组,每个组的玩具都不同。孩子们都在自己的位置上不亦乐乎地玩着自己的玩具,彼此之间交流的不是太多。而且同一种玩具,男孩女孩对待的方式是不太一样的,男孩子都将玩具组成枪啊、炮啊、望远镜等的,女孩子倾向花之类的。孩子们看我们来了,有几个很兴奋,人来疯类别的,别的孩子一般还是沉浸在自己的玩具中,你去和他搭话,他会告诉你他在做什么。看了一会就去听公开课了。第一节是勇敢的小青蛙,小班的体育活动课,男老师的课,蛮新鲜的,第一次看男老师上课。男老师上课语言不似女老师那么亲切,声音铿锵有力,做动作的时候很到位,孩子蛮喜欢的,在课中玩的很高兴,很投入,青蛙的动作也学的很好,基本达到了活动目标;第二节课是大班音乐欣赏课《茉莉花》。老师用到了ppt,让孩子做花的美丽的姿态,听茉莉花的歌曲,看茉莉花的视频,从多角度了解了茉莉花。最后还请孩子们亲口品尝了茉莉花茶的味道,我觉得这点很好。

听完课又回到大班,孩子们在看动画学舞蹈。他们大都很投入、在快乐中学习着,我们的存在对他们的影响不是太大,他们仿佛是和我们不在一个世界。舞蹈学完了又看了些书,然后就进行餐前准备活动:我是小小邮递员。我也觉得这个游戏很好,发展了孩子的互相关爱之情、语言和记忆也有所发展。

下午进班级主要是帮助幼儿园做些手工。才发现幼儿园的手工对我来说很不算简单呢。它要求我的创造能力。而我在这方面是欠缺的,不过也发现幼儿园的手工不需要太精细。

星期二的进程和星期一差不多,听了两节课,给我的感觉就是:孩子沉浸在自己活动里的时候,我们不能去打断和干扰,让孩子多与同伴相处,与同伴游戏。

星期三和星期四:进入的是中班,中班的孩子较大班孩子来说,对老师还是有更多的依赖性的。中班的活动和游戏与大班也有很大的不同,最明显的难易程度不一样,而且在我看来中班注重孩子小肌肉群的发展,如手指,小臂、小腿等;而大班则更多的是大肌肉的发展。这两天看到了中班的几个户外活动:跳报纸、跳格子(先双脚跳,后单脚跳的那种)、丢沙包等。觉得跳格子是很能促进中班孩子的腿部肌肉发展的;另外,中班共有七个班,由于人数较多,我看到他们采用的是分组游戏的方式。就是在下午户外活动的时候,每位老师将自己班的孩子分成几个组,分别安排到各个班级,这样定时日轮流着换,可以让孩子接触更多的有利于身心发展的活动和游戏,我觉得这点也很值得借鉴。

还有游戏或活动前,老师都会要求他们:“请你跟我这样做”(幼儿:“我就跟你这样做”),这是一个很能发展孩子纪律性的双方配合的小活动,每天提醒强调,有助于孩子形成良好的

纪律性并保持下去。

星期五:最后一天进入的是小班,小班的孩子都还很小,不管是对父母还是老师,依赖性都很强,尤其是对父母。每天上幼儿园都会有那么几个孩子哭着不想上幼儿园,估计这是上半学期的缘故,孩子刚离开家庭来到幼儿园这个团体。而且这一哭还会传染给其他孩子。

小班孩子的作息时间较大班中班有明显的不同,他们则更多的是游戏时间,在游戏中完成音乐、美术等活动。小班孩子虽然很闹腾,但他们彼此之间的交流是很少的,独立游戏较多,相比与大班来说。原因估计是彼此还没那么熟,思维语言等都发展的不是太成熟。

第二部分:启发和感受

一、规则的掌握

小班是培养孩子规则意识的最佳时期。培养孩子的规则意识,在我看来,最好的方法是运用音乐,很多幼儿园都是这样做的。因为孩子天生对音乐比较敏感,运用音乐来制定规则或许比语言有效的很多,即一种音乐对应着一种命令,每当音乐响起,孩子就要这首音乐代表的意思。同时,音乐培养规则意识也有助于发展孩子的审美意识和乐感等。

此外要注意的是,在具体运用规则的过程,规则一定要事先说。比如,在早餐的时候,对于一个包子吃不完的孩子,一定要告诉他,吃之前就要说要一个包子,这样既不会浪费食物,又能良好地发展孩子的规则意识。对于规则的培养,一定要注意不断的重复,这样孩子才更容易记住。

二、以游戏的形式开展活动

幼儿园的活动以游戏的形式开展会比较好,特别是对于低年级的孩子。因为游戏是孩子的主要活动。

运用亲切的语言、童话般的方式引入活动内容,对于孩子学习来说是很好的一个开头方式。在活动的过程中注意运用采用游戏的方式,比如音乐、视频等,让孩子在快乐中学习和成长。

还需要注意的一点是,老师要善于使用幼儿化的语言和孩子对话,主动走入孩子的世界,理解孩子的语言特点,不能太生硬,太成人化。

三、注意形象教学

幼儿园的孩子思维、记忆等正处于具体形象阶段,所以形象教学对于孩子来说是非常重要的。

在教学中,我们发现图谱的运用能够让孩子更好的掌握和记住学习的内容。要注意的是当提问孩子问题的时候,要注意正确的提问和回应方式:要有礼貌的请孩子回答;在孩子回答的错误的时候也亲切的请他坐下再认真想想,而不要直接对他说“你错了,不是这样的“之类的话;此外当孩子回答偏题的时候,要能够适当的引导,把他们拉回到正题上来,比如不断的重复问题的内容,而不能生硬地对他说:“谁让你说这个的。我问的不是这个”之类的伤害孩子心灵的话。

四、适时地夸奖孩子

孩子单纯天真,多夸夸他,他会更开心地学习和面对生活。也有助于其良好人格的形成。如:在吃饭时候或其它需要的时候,夸夸某个孩子,不仅有助于该孩子形成自信的品质,也能够对其他孩子形成旁样作用,促进整体发展。要注意的是夸奖要适度,否则会让孩子过于骄傲而炫耀自己,从而破坏了孩子自己与小伙伴的良好关系,也不利于孩子良好心理的形成。

总结:以上就是我见习的主要过程和一些启发。这次的见习让我看到了幼儿园教学的实况,对我以后的进一步学习和就业都会有良好的促进作用的,所以很感谢这次的见习机会。 ------ by 蚂蚁

篇六:幼儿园一周见习报告

幼儿园一周见习报告

见习地点:

见习时间:

见习对象:中三班及园内公开课幼儿代表

见习内容:下面就幼儿园教学活动的主要分类代表来总结

见习的第一天早晨,虽然下雨了,但是仍然抑制不住自己激动的心情。首先,我们自行参观了机关幼儿园的整体布局和环境,园内布置很好,和谐宁静,但宁静中不失活力,墙面的缤纷可爱,让人一下子仿佛回到了童年。老师和我们交代了一些注意事项后,我们分组见习,我在中三班。

负责老师初步决定是让我们每天上午到五楼的公共教室去听公开课,因为这次幼儿园正好举办社会活动公开课展,所以我们听了很多的社会活动课,受益匪浅。

社会活动

小班社会活动(一)“礼仪大比拼”

活动目标:能观察理解画面内容,大胆表达自己想法;体会做文明小朋友的乐趣。小班的小朋友很听话,一进门就很乖的做好。活动过程:老师一开始以礼貌小博士的身份导入教学内容,从中穿插儿歌,引人入胜。但是在上课时,老师很多时候都是自问自答,很少有启发幼儿思考后回答这一环节,在上课过程中老师的主动性太强。

小班社会活动(二)“你好”

活动目标:学习使用礼貌用语,体验用“你好”交流的乐趣;乐意学习鞠躬、点头、握手等多种打招呼方式‘初步养成乐于与人交流的良好行为习惯。活动过程:这位老师想对于上面一位老师,注重了幼儿的自我思考能力,身体力行的一到小朋友们学会打招呼的方式,而且顾及到班级的每一个小朋友。

中班社会活动(一)“我当小导游”

活动目标:看说人民公园导游图,了解图示和标志的作用和意义;学会设计旅游路线并用语言清楚表达自己的想法。在上课的过程中,老师的导入很好,她先用秋天到了,去秋游引起小朋友们的兴趣和发言。然后再导入到做一名导游,解说导游图。最后再自己设计。这样的情境导入很好,值得我们学习。

中班社会活动(二)“家乡的方言”

活动目标:了解家乡的一些方言的含义,并学会说盐城的一些特色方言‘体验说盐城方言的快乐,激发幼儿热爱家乡的情感;通过方言和普通话对比,知道普通话的重要性。活动过程:有三个环节,一是先听歌曲《两只老虎》的两个版本,激发幼儿趣味,这个最好在幼儿的已有盐城方言水平上。环节二用图片让幼儿用方言表达,环节三老师带领而又用方言说顺口溜,并在其中穿插淮剧。我的评价,让幼儿记住自己的方言固然是好,听淮剧也好,但我认为把《两只老虎》改成方言版不是很可取,弊大于利。

大班社会活动“不识标志的小猪”

活动目标:借助情境进一步认识标志并能大胆说出标志的意义;关注周围事物,知道标志在社会生活中的作用。活动过程:老师在上课前讲了一个简短的故事,大意就是小猪要去看生病的外婆,然后迷路的故事。然后,老师拿出课前准备好的情境图,步步深入,详细介绍各个标志的意思、用法以及看到时应做的事。整体来讲,这堂课我个人认为是社会活动课中最好的。我相信,这位老师在上课前一定做了相当的准备,这样认真负责的态度值得我们每一位未来教师学习。

音乐活动

大班音乐活动“盖房子”

活动目标:能熟练编唱歌曲,学习根据故事的主要情节改编歌词;愿意参与游戏表演活动并体验歌曲活泼欢快的情绪。活动过程:这节音乐课是由两位老师一起配合的,一位负责授课,一位负责在适当时候配乐弹琴。老师首将这首歌改编成儿童故事讲解,让儿童熟悉歌

词,然后以参与者的身份加入幼儿的歌唱活动。

综合活动

大班综合活动“百变魔方”

活动目标:在活动中巩固排序、分类等知识,发展平衡、跳等动作;探索“百变魔方”的多种玩法,体验集体玩的乐趣。这个综合活动获过省级的玩具制作一等奖。由此可见,优秀之处很多。首先,这位老师做的魔方有六面,各面都可以有不同的事物,可以是点卡、数字、生肖、水果??这可以培养幼儿的发散性思维。其次,这也可以是一个游戏活动,让哟偶尔站在上面,锻炼平衡能力,并分组比赛。这样的活动还可以有很多“跳房子”、“喜羊羊数字迷宫图”等等。不得不说,这位老师可谓是煞费苦心,多才多艺,能想出如此多的活动。这些都是宝贵的经验啊!

上午所听的公开课有很多,这些是我印象尤为深刻的一些活动课代表,管中窥豹。

游戏

这点主要是针对我下午在中三班见习的状况来说。机关幼儿园下午主要对幼儿进行一些游戏活动。

室内活动:经过我们的观察,这个时期孩子的游戏较多的属于“平行式”游戏,无团队合作的性质,即虽然在一个群体中玩耍,但还是各玩各的,同伴之间的分享和交流很少。他们玩娃娃或是赛车。通常,他们会把幼儿园里提供的模具当作真实的物品,如用纸团做的“包子”,彩色纸做的“冰淇淋”,并自己扮演一个角色,幻想自己在做菜,在吃东西等等。虽然同伴间的交流不多,但他们很喜欢跟大孩子们玩,如把我们邀请到他们的游戏中去,让我们吃他们做的“包子”。

室外活动:第一块,主要是一些较为简单的设施,如秋千啊,短程独木桥(下面是陆地),短程隧道等。第二块,就是就是那些常见的儿童设施,如滑滑梯,小弹床,等之类的。

第三块,就是空出来的小操场。可以供学前期的这些儿童进行一些早操和户外活动。满足幼儿们的好动的需求。第四块,是投篮、攀岩类这些稍许复杂的活动设施。这样四块完全不同的设置,基本满足了这些学前期幼儿的需要。户外活动主要旨在训练小朋友的平衡性,灌输一种互助友爱、团结的精神。

环境布置

宽敞的教室,整洁的地面,丰富齐全的教具,每一样都摆放有序,精致,真实,很有家的感觉,又不失学习的气氛,一切和谐而安稳。他们活动的区域有数学区,语文区,日常生活区,人文科学区等。教具的摆放也是按难易程度放置的,老师可以根据孩子们使用的教具粗浅地了解孩子们的活动能力情况,以便更好地引导他们向最近发展区发展,不断提升他们的活动能力,综合素质等。

用餐及睡眠

吃饭的时候,小朋友们会在餐前念一首儿歌,或是唱一首歌,等到老师给孩子们分配好了餐盘,孩子们才开始吃饭。有些孩子非常喜欢吃菜,大多数孩子不喜欢吃没有颜色的菜肴,如果是白饭里拌着漂亮颜色的蔬菜,孩子们就很乐意吃饭,反之就不乐意。所以,就算是用餐,也要考虑到孩子的心理状况,让孩子用餐也愉快。

中班的孩子有一般会自己穿衣和脱衣服,吃完午饭,孩子们就自己到卧室睡觉。卧室保温,孩子就不容易感冒了。当然有些孩子没有午睡的习惯,整个中午就躺在床上玩弄手指。即便这样,老师可以和家长沟通,让其在假期里也让孩子睡午觉,养成睡午觉的习惯。睡眠充足对孩子懂得发育时非常重要的。

总结

幼儿教育是基础教育的组成部分,是学校教育的预备阶段,也是人生成长的奠基阶段。学前儿童在观念和思想上接受健康向上的教育,培养高尚的情操,树立完美的人格,无论是

对今后的发展还是对国家民族的未来都具有奠基的意义。幼儿园工作是保育和教育相结合,对幼儿实施德、智、体、美、劳等方面的教育,促进其身心和谐健康发展,这也是国家对幼儿教育的要求,也是幼儿园教育的全部出发点和归宿。

一周过去了,感觉自已学到很多,受益匪浅。同时也发现了许多现实教育中的优缺点,希望自已在将来的学习中能学到更多的东西,以便自已以后能更快地适应幼儿教师这个职务。

对一些老师所组织的教学以及户外活动进行观察后,我觉得老师在设计教学活动时出发点很好,但并没有充分考虑到单元主题活动和学科领域设计时所要注意的问题,尤其是在组织教学的活动过程中老师的自主性太强,很多环节都是已经为幼儿住备好了答案,让其缺乏自由发展的空间,这在一定程度上限制了孩子思维和想象力等的发展。

自己对了解幼儿的各个方面的感触由浅入深,由大致到具体,由局部到整体,由笼统到细微,由单一的观察到多角度的思考,都使得自己对认识学前教育有着积极的影响作用。

实习即结束,我们也重返校园。在接下来的一年多的学习里,我更应该努力学习,查漏补缺,练好技能,扎实理论,从各个方面完善自己,让自己成为一名合格的学前教育专业毕业生,朝着优秀的幼儿教师进军,为使自己成为一名优秀的幼儿教师,为学前教育事业贡献自己的力量。

幼儿园大班调查报告(2)

幼儿园大班实习报告 袁兰芳俗话说:万事开头难。刚进入到幼儿园实习,总觉得困难很大,自己工作毫无经验,面对性格各异的孩子,面对新工作,的确工作很难开展。毫无头绪可言,到底该从哪里下手呢,看着师姐们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动,做着一个又一个的游戏,看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸,我深深地被感染着,我努力地去学习,尝试独立带孩子,经过几次之后,我的紧张心理才逐步退去,慢慢的融入这个小集体当中。 实习第一天的画面还历历在目,那是多么让人印象深刻。清晨,早早的起床,带着那一点兴奋,那一点紧张,那一点好奇准备开始实习的第一天。刚进班级,我要面对的就是如何让这些可爱的孩子接纳我,并且喜欢我。大班的幼儿在面对陌生人时,都是那么心怀好奇,他们会主动上来和你打招呼,并且问这问那,很快我就和他们熟悉起来,打成了一片。我的指导老师可是一名经验老道的幼儿园园长,比起“指导老师”这个身份,我觉得她更像我的妈妈,不只是因为她的年龄和我妈妈相仿,更因为她就像是一位慈爱的母亲,用尽心血哺育我这个刚“出生”的孩子。我会积极观察陈老师如何引导幼儿自主学习,当我有疑问时,会及时请教老师,并能很快地将老师传授的经验付诸于行动,成为自己的经验。在陈老师的指导和帮助下,我很快得就熟悉了工作,并且他都会和我说说班级里每个幼儿的情况,我知道作为一名合格的幼儿园老师,需要通过接触幼儿、了解幼儿,逐步形成尊重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念。 在实习整个过程中,我悟出了要因人施教,面对不同的幼儿要用不同的方法,每个孩子都有自己的差异,有自己独立的内心小世界,而作为他

们老师,要想真正走进孩子们的内心小世界,不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的,每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处,要想帮助他们改正缺点,不仅要关心和照顾幼儿,和幼儿家长的沟通也非常的重要,在实习期间我试着与家长打交道,与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现,实习让我获得了很宝贵的东西。 六个多月的实习生活,使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作; 更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师,除了做好幼儿的教育工作外,如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。小朋友们都非常天真可爱,我很爱他们,很喜欢和他们玩。我试着让自己变成小朋友,融入他们的生活,这样我才会获得他们的欢心,才会得到他们的信任和依赖。但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。一个原因就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话,命令他们做事。相反地,我把自己当作他们的朋友来督促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏,哄他们。 我很庆幸能够跟大班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了四个多月的时间,小朋友们给我带来的是无尽的欢乐,而几位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。特别是袁老师,她的课让我打开眼界,受益匪浅。在实习期间,她很认真的阅读我们的教案,听取我们的想法,并提出自己的意见。我们上完课后,她会主动地找我们谈话,指出我们的不足,使我们能不断地改进。要成为一名合共的幼儿教师,除了要有良好的教学经验外,最重要的是随机应变幼儿各种怪异的提问,我吸取周围教师的先进经验,提高自己的水平。不能对此疏忽!知识和经验都不是天上掉下来的。只有不

幼儿园安全工作自检自查报告标准范本

编号:QC/RE-KA5119 幼儿园安全工作自检自查报告标 准范本 The new situation in operation, especially the emergency, makes the information open and transparent by reporting the details, and then forms a closer cooperative relationship. (工作汇报示范文本) 编订:________________________ 审批:________________________ 工作单位:________________________

幼儿园安全工作自检自查报告标准范本 使用指南:本报告文件适合在为规范管理,让所有人员增强自身的执行力,避免自身发展与集体的工作规划相违背,按固定模式形成日常报告进行上交最终实现及时更新进度,快速掌握所需了解情况的效果。文件可用word任意修改,可根据自己的情况编辑。 为了强化幼儿园的安全工作,增强师安全意识,确保幼儿人身、饮食安全,保证幼儿快乐健康成长,根据教育局安全工作规定的指示精神,我园针对自身情况进行详细周密的自查。现将自查情况汇总如下: 一、教职工充分重视,提高思想意识。 成立以园长为首的幼儿园安全工作领导小组,针对各项具体安全工作开展排查活动。要求教师提高责任意识,增强安全常识,切实认识到幼儿安全工作的重要

性,保证把孩子教育好,管理好,保护好,让家长放心地将幼儿交到我们的手中。 二、消防安全工作管理。 根据上级消防安全指示精神,幼儿园集体对活动室、午休室、食堂等重点防火场所进行排查,对电源、电线进行改装处理,对教室内的插座进行“不用即封”处理,将墙面外漏的插座用胶带封住,消除一切不安全的隐患。检查消防器材的使用情况。并对幼儿及教师进行应急预案知识教育,确保紧急情况下幼儿和教职工能够有秩序地安全撤离、疏散。 三、晨检、午睡值班工作情况管理。 做好幼儿入园、带药、不安全隐患记

幼儿园小班汇报课视频

幼儿园小班汇报课视频 教学参考范本幼儿园小班汇报课《好朋友》课后反思撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间: __________________1/3 我的汇报课选择在语言领域,确定为《好朋友》是因为这堂语言课附有一首儿歌,且这首儿歌是三段式的,内容很简单也非常适合小班幼儿进行儿歌表演,重要的是拓展了幼儿的生活经验,让幼儿学会了知识迁移。进入幼儿园后,小朋友首先遇到的问题就是找一个好朋友,并且学会和好朋友相处,见到好朋友要相互打招呼。通过这堂语言教学课,小朋友们应该基本了解了打招呼的各种方式,不拘于只会用嘴说你好,也可以是点点头,也可以用微笑向他人问好,这些都是日常生活中所能碰到的。不仅知道这些,动物之间的打招呼也是很有趣的,他们会运用身体的某个部位进行打招呼,这也是一种经验的拓展。上完这堂课,让我感触最深的就是如何才能让幼儿熟悉学会儿歌,这是我面临的最大问题,或许是我过于着急想让幼儿学会念儿歌,而没有重视过程的铺垫,就像是打地基,总要把桩打结实了,房子才造的起来。在我上课的过程中,我由实际生活出发,向孩子们提问他们的好朋友是谁?大家都很乐意回答并且都答的不错,但是越是上下去,我觉得问题就逐渐冒出来了,怎样提高孩子学习表演的兴趣,这就是我在课堂上的首要任务。我自我反思觉得每一环节的引导我做的不够好,总是缺点东西或者是过程走的太快,让幼儿一下子有些跟不上脚步;其次,没有向外拓展,只是围绕儿歌进行,其实在第一环节中我就可

以利用提问向幼儿介绍很多平时我们相互之间打招呼的方式,让孩子们学会知识的迁移,为下环节儿歌教学做好铺垫,结果在这以环 2/3 节中缺少梳理,使之孩子们对于打招呼的方式太过于局限、想不到更多的方法,让小朋友们学习儿歌受到阻碍。我的另一个不足之处就是对教材的分析不够,《纲要》中指出要创造性的运用教学材料,我在这点上明显做的不到位。我使用的儿歌本身就已经做到押韵,但是从孩子读起来郎朗上口方面,我却考虑不周。孩子们更多的语句还是生活,从生活中惯用的句式改变成押韵的儿歌,孩子们恐怕一下子难以做到,所以在念儿歌时,小朋友们常常会出现平时生活中的惯用的语句,而且怎么提示也改变不了。从我自身出发,是否可以适当的改变一下儿歌的语句,使他更口语化,与孩子们的生活句相结合,这样在学习的时候孩子才能读的更好,学的更快!从这次的汇报课,让我又有了一次学习的机会,逐步的学习更多的课堂回应方式,更多的课堂组织能力,并且事后有了包园长的提点与梳理整堂课的过程,更是清晰的了解了这堂语言的重点应该放在哪里,孩子们应该从中学习到什么知识,使用怎样的方式方法能有助于教学的效率推进。总之,前前后后的准备过程就是我学习的开始,这一系列的经过是我成长的过程,每一次的上课就是一次收获的机会,我珍惜每次教学汇报,希望能更快成长!3/3 教学资料参考参考范本《幼儿教育》-幼儿园小班汇报课《好朋友》课后反思精选撰写人:__________________ 部门:

幼儿园中班的见习总结报告

幼儿园中班的见习总结报告 时间虽然短暂,但却丰富了我们的生活,让我们受益匪浅。10月24日起我们便开始了我们为期一个月的见习生活,我们怀着好奇,激动的心情前往湖北省省直机关第一幼儿园,这是一所与新中国同龄的,有着悠久的历史,深厚的文化底蕴的幼儿园。在省一幼见习的三周中,我学到了许多,也明白了许多。 第一天踏入幼儿园的我们,感觉是那么的陌生,生疏的帮着指导老师做事,生怕自己做不好。看着一个个可爱的孩子们,很想去亲近他们,但额不知道该怎么去与他们交流,他们用一双双好奇的眼睛看着我们三个新老师,感觉和他们好有距离。可能我们是第一次和孩子们这样接触把,有点手忙脚乱的。在幼儿园忙活了一天的我们,回到寝室就只想倒床就睡了。 三周的见习生活,使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作,同时也认识到了作为一名幼儿教师,除了做好幼儿的教育工作外,如何做好与保育老师,其他老师及家长的合作,协调工作也具有同样重要的地位。我这次到幼儿园见习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活,发现训练幼儿的生活常规,培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务,也是一门值得重视的学问。

刚开始见习的时候,看到孩子们椅子放得不整齐,我就会帮他们放好,看到他们有饭菜吃不完或是不想吃的时候,我就会去喂他们或是跟他们说让他们不要吃了。他们不会脱,穿衣服的时候,我会主动去帮助他们脱,穿衣服。可事实并非如此,经过指导老师的指导后,我明白了我的这种行为导致的后果就是他们永远都不能学会自己的事情自己做,不能养成良好的行为习惯。虽然我的出发点是关爱幼儿,但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得身为一名幼儿教师心中应该有一把尺,这把尺其实就是教师坚守的原则。这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。孩子们都非常天真可爱,我很爱他们,也喜欢和他们一块玩。他们从不会藏着,掩着,也不会藏着掩着,想哭就哭,想笑就笑,不会有任何烦恼。我每天和他们一起游戏,一起上课,一起做操,他们是那么的天真无邪,活泼可爱。 我很庆幸能够和省一幼中二班的宝贝们和三位优秀的老师共同度过了一个月的时间,孩子们给我带来了无尽的快乐,而三位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。中二班的宝贝们都非常的懂事,非常的棒。他们会在你擦桌子,洗碗的时候冷不丁的冒出一句“老师,你辛苦了。”在你为他们添菜打饭的时候,会说“谢谢,老师”。虽然只是简短的语句,但这些话却暖到了我的心里,感觉就像吃了蜜似的,

幼儿优秀教师见习心得总结

幼儿优秀教师见习心得总结 实习对我们来说真的是一个很好的机会,不仅可以看清楚自己的能力,更可以找到和书本上完全不一样的知识面。接下来就跟着OK 的脚步一起去看一下关于幼儿优秀教师见习心得总结吧。 俗话说:万事开头难。刚进入到幼儿园实习,总觉得困难很大,自己工作毫无经验,面对性格各异的孩子,面对新工作,的确工作很难开展。毫无头绪可言,到底该从哪里下手呢,看着师姐们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动,做着一个又一个的游戏,看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸,我深深地被感染着,我努力地去学习,尝试独立带孩子,经过几次之后,我的紧张心理才逐步退去,慢慢的融入这个小集体当中。 实习第一天的画面还历历在目,那是多么让人印象深刻。清晨,早早的起床,带着那一点兴奋,那一点紧张,那一点好奇准备开始实习的第一天。刚进班级,我要面对的就是如何让这些可爱的孩子接纳我,并且喜欢我。大班的幼儿在面对陌生人时,都是那么心怀好奇,他们会主动上来和你打招呼,并且问这问那,很快我就和他们熟悉起来,打成了一片。我的指导老师可是一名经验老道的闸北名师,比起“指导老师”这个身份,我觉得她更像我的妈妈,不只是因为她的年龄和我妈妈相仿,更因为她就像是一位慈爱的母亲,用尽心血哺育我这个刚“出生”的孩子。我会积极观察陈老师如何

引导幼儿自主学习,当我有疑问时,会及时请教老师,并能很快地将老师传授的经验付诸于行动,成为自己的经验。在陈老师的指导和帮助下,我很快得就熟悉了工作,并且他都会和我说说班级里每个幼儿的情况,我知道作为一名合格的幼儿园老师,需要通过接触幼儿、了解幼儿,逐步形成尊重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念。 在实习整个过程中,我悟出了要因人施教,面对不同的幼儿要用不同的方法,每个孩子都有自己的差异,有自己独立的内心小世界,而作为他们老师,要想真正走进孩子们的内心小世界,不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的,每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处,要想帮助他们改正缺点,不仅要关心和照顾幼儿,和幼儿家长的沟通也非常的重要,在实习期间我试着与家长打交道,与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现,实习让我获得了很宝贵的东西。 六个多月的实习生活,使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师,除了做好幼儿的教育工作外,如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。小朋友们都非常天真可爱,我很爱他们,很喜欢和他们玩。我试着让自己

幼儿园安全隐患自查报告

幼儿园安全隐患自查报告 幼儿园安全隐患自查报告一为更好地贯彻落实市教育局《关于认真排除安全隐患切实做好冬季学校幼儿园安全工作的通知》精神,进一步规范完善了各项制度,建立了安全工作台帐,目前学校安全稳定,教学秩序井然。学校五月份安全检查情况如下: 一、宣传教育 按照文件精神和校长批示,进一步抓好落实整改、完善制度,明确责任。我们首先进行了宣传教育,学校政教处、安全保卫科利用升旗仪式、校园广播、宣传栏、班级黑板报、主题班会等形式,让广大师生掌握安全防范知识,自觉做好“防火、防滑、防拥挤踩踏、防触电、防盗、防溺水、防煤气中毒”等工作。 张贴了市局下发的“安全简报”,并且在升旗仪式上,要求各班安全委员协调班级安全员(寝室室长)做好安全防范工作,严禁学生“恶作剧”行为的发生。 二、安全检查小组集中对校园各处学生集中的地方进行了彻底检查,看有无老化用电线路,学校内的各种用电设施,消防安全和疏散通道,疏散指示标志是否清晰,楼梯间照明灯是否齐全有效等。制订了10多种安全应急预案及活动方案,选择其中的2项进行了演练,进一步提高了师生的安全意识和应急、自救、自护的能力。 三、强化了交通安全措施。我校近期在校门口划了斑马线,设置了明显的警告标志,提醒司机和同学增强安全意识,遵守交通规则,

了解和掌握交通安全常识,严防各种交通事故的发生。每次周六下午放学时学校政教处、安全办总是提醒同学注意交通安全和乘车安全。 四、检查了特种设备的使用情况,加强了司炉工的培训、管理,学校用锅炉符合国家的规定,操作人员持证上岗,严格规程操作。 五、强化了实验室危险化学药品的管理 健全了规章制度,加强了危险药品的管理,有严格的采购、入库、建帐、保管、借领、归还等制度,对易燃、易爆、放射、剧毒物品按照公安、消防、卫生等部门要求规定严格保存和管理,防止发生意外事故,从不让学生参与危险性活动。 六、进一步做好了学校安全保卫值班工作 校园安全,校门口是第一关,非常关键。我们认真落实门卫巡逻制度,坚持24小时值班巡逻。特别对微机室、财务室、实验室、学生宿舍等重点部位重点防范,领导干部带班,严格了岗位责任制,值班人员能坚守岗位,尽职尽责,遇到问题能及时处理,每天都有一名教师值和保安夜班,并不间断的巡查校园每个角落。 七、学校政教处人员,轮流到学生宿舍值夜班,并把夜间掌握的情况,在第二天早晨公布,这样有利于班主任掌握学生在夜间的情况。 八、全面检查,不留死角,学校安全检查小组在此之前进行了两次对安全隐患的排查,杜绝了各种事故的发生。 幼儿园安全隐患自查报告二为了强化幼儿园的安全工作,增强师安全意识,确保幼儿人身、饮食安全,保证幼儿快乐健康成长,根据教育局幼儿园安全工作规定的指示精神,我园针对自身情况进行

幼儿园汇报课方案游戏.docx

幼儿园汇报课方案游戏_大班期末汇报课方案 大班期末汇报课方案

《小放牛》、《猴子狗熊和狐狸》、《小小养鸡场》、《守株待兔》 4、亲子互动游戏童谣接龙:《月亮粑粑》、《走金桥》即兴绕口令:《四和十》、《喇嘛与哑巴》、《八百标兵》 5、配乐诗朗诵表演形式:集体《摇篮》、《妈妈,我只能是个小孩子吗》三、总结活动,颁发奖品四、家园交流2、大班汇报课方案活动目标: 1、向家长展示幼儿园的教学成果。 2、为每个孩子提供展示自我的舞台,增强孩子的自信心,激发孩子的自豪感。 3、乐意与同伴、家长一起参加游戏活动,增进家园、亲子情感;感受与父母、同伴共同活动的乐趣。 4、家长满意,对幼儿园起到正面的宣传作用。 活动时间:2014 年 12 月 31 日上午活动地点:大班教室活动准备:1、发通知和活动程序表,请家长安排好时间,准时参加活动。 2、布置好活动场所和准备好活动道具。 活动过程一、问候时光:

幼儿园工作实习报告

幼儿园工作实习报告 时间过得真快,转眼之间,幼儿园的实习即将结束。回顾这些日子,我学到了许多幼儿园的实际操作经验,这为我以后的工作打下了坚实的基础,成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里,我尝试了许多人生的不同际遇,它教会了我执着,坚持,奋斗,理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。这一个月的实习生活,是苦中有甜,累中有乐,回味无穷。 刚刚进入幼儿园的时候,才真切地发现在学校里学到的理论性的东西,在实际操作起来根本没法运用。经过一段时间的锻炼,在前辈的指点下我终于不再是那个拿到教材就发蒙无从下手的新手了,为了吸引孩子们的注意力,我和其他代课老师利用课余时间想动作,想尽一切办法吸引他们的注意力,事实证明这个方法特别有效,因为刚开始我的教学是特别的死板,我发现孩子们都不是特别愿意学,尤其我代的是小班小朋友,这个年龄阶段的孩子最大的喜好就是玩,但是我总觉得我把他们的天性都给泯灭了,怎样做才能让他们既能学到东西还能感觉到学习的快乐,那就是将教学内容贯穿到幼儿喜欢玩的游戏中。 在实习时中,听到园长给我讲了很多对幼儿教学的问题,怎么启发幼儿的思维?怎么让幼儿思维凝聚一点?怎么让幼儿的思维更阔野些?这一切的种种在我实习当中全部解答出来了。 每个教师都能为幼儿提出问题,幼儿紧跟着老师的思路,回答的很完整。有些幼儿思路不是很集中,但会一直跟着老师的思路,这时,我会问自己原因到底是在哪里?在实习这些天,听了很多的教师给幼儿上课的过程,每个教师都有一颗亮点。教师在组织活动的过程中,能够充分激发幼儿,让幼儿从提问——教师随即让幼儿猜测——答疑,幼儿从这三点就会被激发出来兴趣和比较高的积极性。在实习中,我出现了很多教学方面的错误,是老师及时改掉我一些毛病和我在以后讲课打下了良好的基础。 长期以来,教师以幼儿发展的阶段性为依据,根据幼儿的年龄段特点制订教育目标和相应的教育方案,教师的目光总是盯在孩子应该是怎么样的,而忽略了孩子实际上是怎么样的,往往缺乏鼓励幼儿探索的意识,仰制了幼儿的发展。教师目标预设的重点仍在知识与技能上,在对幼儿实施教育的过程中,如何发现幼儿的兴趣和需要所在,是教师比较难以把握的,也是教师需要加强的一点。 接下来,我为大家介绍一下我的实习计划。 一、实习目的 1、培养独立从事幼儿园教育工作的能力,培养热爱本专业,忠诚教育事业,献身于幼教事业的专业思想; 2、了解幼儿园一日生活常规,熟悉适应幼儿园工作; 3、了解幼儿园教育工作的一般特点,实习幼儿园教师工作,培养初步的幼教实际工作能力; 4、通过实习能把所学的基本理论、专业知识和技能、技巧、综合运用于教育和教学实践中。 二、实习内容 1、第一周为见习期:观察幼儿园环境,班级环境;了解师幼、幼幼、教师与家长之间的互动情况;熟悉幼儿一日活动安排;观察教师组织教育活动,学习经验; 2、第二三四周实施教育活动,组织幼儿游戏与运动。整个过程不断与带班老师交流以学习经验,完善效果;在活动中观察揣摩幼儿心理、行为特征,针对个性差异与之互动;组

幼儿园见习总结

幼儿园见习总结 见习的时间只有一个星期,时间相对来说比较短暂。但是这几天走进幼儿园自我感觉真的是受益匪浅。学到了很多课堂上没有的的知识,从各个方面对幼儿园,对学前教育这个专业都有了一定新的认识。 一:幼儿园方面 经过系里老师的安排,我和其他七位同学被分到了衡水市的一所私立园——汇嘉幼儿园。幼儿园坐落在一所居民区内,在小区内很醒目。从外观来看幼儿园规模不大,但是很别致可以算的上是小区内一道独特的风景线。 经过几天的观察,我发现幼儿园内的布置很有吸引力。一进入幼儿园走廊里面的布置就让人感觉很温馨(墙壁上画有各种童话人物,各种小常识图片,还挂有幼儿照片等);此外每个班的布置也各有特色,设有图书角,玩具区,亲自作品区等;另一方面每个班与卫生间等处所的结构布置感觉很科学,一出班就到了卫生间对幼儿来说很方便,老师组织起来也很容易。从幼儿园的环境布置来看,在幼儿园里老师为孩子创设了一个利于身心发展的生活和学习环境,也能看出这所幼儿园是尊重幼儿的,是把幼儿放在了一个主体的位置上对待的。来到这见习感觉这是一所不错的幼儿园,有一种说不出的幸福感。 二:教师素质 从园长到园里的老师来讲,她们都很热情,见习这几天对我们也很关照。经过几天的相处让我感觉这里的老师各个方面的素质都很高,和我原来接触过的一些幼儿园老师不太一样。在这短

暂的几天里,我从他们身上学到了很多东西,吸纳了很多宝贵的经验。从园长来说,她的热情让我们感觉很亲切,为人很随和,很有责任心。我们见习五天,在最后两天园长安排我们八个人试讲,在整个试讲过程中呢她和她们园里的教研组组长每节课都会去听,听完课就组织评课。在评个过程中,园长和老师为我们做了非常详细的点评,从她们那里我们获得了很多宝贵的实践经验,他对我们这种认真负责的态度更是让我们很感动很钦佩。 说到老师,从她们身上让我深深的体会到了什么叫责任心,爱心,耐心。我在的是小一班,班里的孩子年龄都在两周半到三周,从我个人而言这个年龄段的幼儿很难带。他们对家人的依赖感很强,自我中心的意识太强,分辨对错的意识也很模糊,很难进行道理性的沟通,所以说对小班老师各个方面的要求就会很高,再和幼儿相处的过程中必须以身作则,用行动教会孩子什么事对什么是错,另外幼儿园的工作不同于小学,中学等学校,小学,中学主要关注的是孩子的学习问题,而幼儿教师则要照顾幼儿的方方面面(如安全吃饭穿衣睡觉学习)。换言之幼儿老师要给孩子打造一个快乐的童年,更要着眼于幼儿身心的全面发展。所以说作为一名幼儿老师很不容易很值得别人尊敬。作为一名幼教学习者,我为我选择这样一个专业很欣慰很自豪,是她们的优秀品行给了我从事幼教工作的信心。 三:自身感触 在幼儿园见习一周,虽然时间不长,但从自身来讲这是一次真正接触幼儿园的机会。五天的时间,我对幼儿园的环境,班级环境以及幼儿一日生活的安排等方面都有了一定的了解,可以说是在实践能力方面有了一定的提高,更加清楚地认识到了自己的

幼儿园安全自查报告

幼儿园安全自查报告 ******幼儿园安全工作自查报告 为了强化幼儿园的安全工作,增强师生的安全意识,确保幼儿繁荣人身、饮食安全,保证幼儿快乐健康成长,根据教委关于幼儿园安全工作规定的指示精神,我园针对自身情况进行了详细周密的自查。现将自查情况汇总如下: 一、领导班子充分重视,提高思想意识 首先召开领导班子成员会议,明确职责和具体分工,成立以园长为首的幼儿园安全工作领导小组,针对各项具体安全工作开展排查活动。同时召开幼儿园老师集体会议,学习教委颁发的文件,要求教师提高责任意识,增强安全常识,切实认识到幼儿安全工作的重要性,保证把孩子好,管理好,保护好,签订安全责任状,让家长放心地将幼儿交到我们的手中。 二、幼儿园房屋、场地、防火、用电、设施的安全 我园安全组在完成每月的安全检查外,这次我们对幼儿园房屋、幼儿活动场所、用电安全及室外大型玩具等各种设施进行了仔细的检查。经检查,小便池漏水,地上常有积水,造成安全隐患,在分区后

后勤部的支持下,已排除隐患;分区修理所对园内大型玩具进行了保养、加固,及时排除隐患;加强对食堂煤房的管理,上锁加固,排除火灾隐患;幼儿活动场所无电源线外露,开关完好,用电设施、用电线路、用电器符合安全要求,老化的线路已及时更新修复,电线无私拉乱接;食堂液化气罐无泄露现象;幼儿园配有灭火器,教师宿舍无 明火照明,并禁止使用电炉、酒精炉等。教室、活动室、食堂、会议室、宿舍等,都符合安全要求。 三、食堂食品卫生安全 幼儿园严格按照《中华人民 __食品卫生法》的规定,加强对幼儿园食堂工作的管理,严把食品采购关、加工关,不购买过期、腐烂、变质的食品;要求储物间执行双人双锁管理,无关人员不得随意进入食堂;加强餐具和炊具的消毒工作,严防食物中毒和经食物传播疾病;食品贮存已分类、分架、离地存放,并定期检查、及时处理变质或超过保质期限的食品。坚决杜绝“三无”食品进入幼儿园。经检查,食堂管理工作有记录,有措施,无安全隐患。 四、卫生保健的安全

幼儿园大班第二学期期末汇报活动方案

幼儿园大班第二学期期末汇报活动方案幼儿园大班第二学期期末汇报活动方案 活动目标: 1、向家长展示孩子一学期的本领,以及让家长基本了解幼儿园课程特色。 2、增进与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动。 3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力与勇气。 活动准备:PPT 图片,音乐等 活动过程: 教师发言:各位家长下午好: 首先我们非常感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这次家长会,在这里,我们表示热烈的欢迎,今天我们相聚在小2班,只因为有一个共同的目标、共同的心愿,那就是“一切为了孩子”。谢谢你们对我们工作的支持和理解。 通过一学年的幼儿园学习生活观察下来,我发现宝宝们有很多让我感到欣慰的地方。如:从刚入园情绪不稳定到现在已经能自己游戏了,能听懂我们班上常用的口令。从中午没有睡觉的习惯到现在已经能到自己的床上休息了,我们的宝宝还会整齐排队做操等。点点滴滴的变化进步我们共同都看得到的,他们较好的适应能力也给了我们一个信心。

接下来请您欣赏孩子们的精彩表演,让我们共同见证孩子的进步! 幼儿汇演 宝宝们,让我们一起用好听的声音欢迎爸爸妈妈们的到来! 今天的表演,我们分为三个部分,我会说,我会演,我会答,宝贝们,你们准备好了吗?首先进入我们的第一个主题—我会说 我会说: 一、童谣吟唱:《我上幼儿园》 记得刚上幼儿园时,我哭着喊爸爸,喊妈妈,可是现在我爱上幼儿园,因为我长大了,懂事了,请欣赏童谣吟唱《我上幼儿园》 一、打击乐演奏 我们宝宝不仅会说好听的童谣,还学会了做小小演奏家呢,请宝宝轻轻地请出小乐器,请大家欣赏打击乐:第一首:《莲蓬头》 第二首:《剪羊毛》 三、宝宝们的小嘴巴可巧啦,还会说好多童谣呢,请大家听一听,请欣赏童谣朗诵:苹果队:《甜嘴巴》《亲一亲》 香蕉队:《春风》《抓痒》

幼儿园实习总结报告【三篇】

幼儿园实习总结报告【三篇】 实习中所获得的经历和体会,对于我今后走上工作岗位,都有很大的 协助。今天###给大家为您整理了幼儿园实习总结,希望对大家有所协助。 幼儿园实习总结一 我工作时间不长,但是希望与大家分享一下我个人的经验,希望 能对大家有协助,希望能给我评价,谢谢各位了。 首次踏入工作岗位至今已有半年。这半年的工作,根据幼儿园的 安排,我跟着王老师学习带班,并在与其他老师的交流下逐步了解幼 儿园工作情况。根据文件,本人工作小结在德、能、勤、绩四个方面 展开。 所谓德者,思想品德、政治素养也。这方面虽无所愧疚,然身为 一名党员,未能在工作中表现出模范带头作用,实所汗颜。当然,这 样说话,未免有些大言不惭。略出绵薄之力的,大概就是在“思幼党 旗在飘扬”活动中,在樊萍老师的协助指导下制作宣传版面。 刚刚工作,见识不多,唯有兢兢业业,时时加班加点,潜心琢磨,望勤能补拙。好在北部各位老师待我十分厚道;园长对我温勉有加;孙 老师更是毫不吝惜,倾囊相授;令我受益匪浅,颇受鼓舞。 所谓绩者,实在少之又少。前几日,任老师交给我一项任务,让 我参加“两法一条例”知识竞赛。令我诚惶诚恐,所幸在大家的共同 努力下不负众望,获得第三名。这也是集体的力量,不敢居功。 工作不到六个月,要德、能、勤、绩四者兼备颇有不能。且水平强、效率高者未必不勤,外者看来却未必如是;而勤奋有加者却未免有 笨鸟先飞、勤以补拙之嫌。此事似乎难以两全。未来的工作,还需继 续虚心学习,以求进步。

幼儿园实习总结二“多听多学多想多做”,这是我工作以来谨记的八字名言,新教师的成长路漫漫悠长,幼儿园繁琐又细致的工作考验了我极大的耐心与细心。为了巩固提升今后工作,现将本学期工作总结如下: 一、教育教学方面 1、备课:衡量一个教师好坏总免不了评价课堂,好的课堂当然需要充足的准备工作。本学期,我们年级组采用的集体备课的形式,每位老师备一周的课程,班上两位老师分工担任八门课的任课,我选择的语言,音乐,美术,健康,另外加一个特色课程。在每周自己二次备课时,我首先会选择采用教材所提供的教案,在考虑本班幼儿的现实状况后实行适当的修改,因为经验不足,有时候教师用书的教案并不能适合自己的课堂,而自己所设计的课堂又缺乏灵动性,所以在备课这块,下学期应再次琢磨,求质不求量,希望设计几篇属于自己的教育活动。 2、教学活动:为了积累一定的课堂经验,本学期我的教学活动基本按计划实行,在平时的课堂中,我尽量以公开课的要求展示,完整结束教育活动,但是因为小班幼儿年龄理解关系及我自身原因,有时候教育活动实行不下去了,便草草了之,下学期起,幼儿基本适合了幼儿园的生活,我也能够将教育活动的要求严格执行起来,确保课堂的有效性和完整性。 3、公展开示:本学期我就准备了两次公开活动,第一次是美术赛课,准备的不是很充分,课堂内容不是很新颖,没有创新,各位评委老师的给了我很好的建议,我对此实行了修改和总结;第二次是师徒结对的展示课,《小蚂蚁和大西瓜》,师父精心给我修改了教案,但是因为道具的缺少,课堂效果令人不太满意。本节课内容与冬季主题不太相关,所以我准备等到了“吃西瓜”的时候将道具准备好,再次修改本节课。

幼儿园大班见习总结

幼儿园大班见习总结 Revised as of 23 November 2020

幼儿园大班见习总结 见习时间一眨眼就过去了,但在这短短的三天里,我经历了许多,学到了许多书本上没有的东西。 游戏,无疑是孩子们最喜欢的。因此,在幼儿园里,活动课是最多的。游戏在学龄儿童中起着重要的作用,对儿童的身心发展也有重要影响。因此,老师在创编游戏时也要想到:如何让孩子喜欢玩,但又在玩的过程中学到知识。 当然,不只能是游戏,还得有适当的文化课程。 根据幼儿园的安排,每天的课程都不相同,我见习的是大班,他们有:算术课,美术课,手工课……在学习新知识前,先要回顾上节课的内容,再从上节课过渡到这节课来。我发现,同一年龄段的儿童的水平相差比较大。比如说算术,因为我见习的是大班,他们要学习“10以内的加减法”当老师“开小火车”来回答题时,有些儿童能够一下子说出答案,而另一些儿童在其他小朋友的帮助下才能支支吾吾的回答。在这时候。老师也只能个别指导一下。 对于幼儿园的小孩来说,纪律没有多大的概念。虽说,大班的孩子即将进入小学,纪律会好一些。但是,在我见习的三天里,我发现她们还是很爱动,上课时,转来转去的,不肯好好的上课。就连睡觉时,几个调皮的孩子,不肯睡,趴在床上,对着我们做鬼脸。美术课的时候,虽然在画画,但总是会有声音。以至于老师要经常拿出小铃铛来“一二 三”“静下来”小朋友才能安静下来。 对于儿童来说,适量的鼓励和支持也是必不可少的。儿童,他们渴望被人关注,渴望得到赞扬。如果你表扬了他,他就一天都是美滋滋的;但是,如果你批评了他,他就一天都无精打采的。因此,当孩子有失落感的时候,身为老师就应该鼓励他,给他信心,告诉他:不要气馁,继续加油,就会做得更好!那样,孩子就会朝着这个目标加油,并且相信自己,下一次就会成功!

幼儿园安全自查报告

幼儿园安全自查报告 篇一:幼儿园安全自查报告 为了进一步做好幼儿园安全工作,确保幼儿人身、饮食安全,保证幼儿快乐健康成长,我园对照安全工作标准,对全园进行了认真自查。现将自查情况汇总如下: 一、提高认识,加强安全教育 我园成立了以园长为首的幼儿园安全工作领导小组,针对各项具体安全工作开展排查活动。同时召开幼儿园老师集体会议,要求教师提高责任意识,增强安全常识,切实认识到幼儿安全工作的重要性,保证把孩子教育好,管理好,保护好,让家长放心地将幼儿交到我们的手中。 各班教师结合课堂教学对幼儿进行安全知识的渗透,让幼儿具备简单的防火、防电、防水、防病、防骗常识,并利用接送幼儿的时候与家长进行沟通,让家长配合幼儿园的教育工作。结合本次自查整改工作,我园在管理制度、校园设施、安全意识和安全措施等方面都进行了进一步的改进和完善。教师的安全意识也进一步加强,对各项安全工作和应急处理办法有了更深入地了解,幼儿将会在一个安全的、活泼的环境内健康、快乐地成长。 二、加强消防安全工作管理 排查过程中我们重点对活动室、办公室、图书室等重点防火场所进行检查,对电源、电线进行改装处理,对教室内的插座进行“不用即封”处理,将墙面外漏的插座用胶带封住,将拖线插座放在高处(孩子够不着的地方)使用,消除一切不安全的隐患。检查消防器材的使用情况。并对幼儿及教师进行应急预案知识教育,确保紧急情况下幼儿和教职工能够有秩序地安全撤离、疏散。 三、重视接送、晨检值班工作 重视晨检工作、离园时间值班制度;做好幼儿入园、带药、不安全隐患记录工作,防止漏失。对于不熟悉的幼儿接送者要谨慎对待,不能有一点失误。违反规定交接幼儿接送的要严肃处理,严格控制接送人员常规管理。对于未到园的幼儿,教师要及时做好家园回访工作,并针对具体情况进行汇报,有异常情况应马上逐级请示,以防各种大的传染病或其他特殊情况的蔓延。 四、加强幼儿学习活动玩具和运动器械情况管理。 结合本次自查活动,幼儿园对校舍、室内设施玩具,进行了一次彻底地检查。将各种游乐设施进行加固处理,对教具和玩具进行消毒和检查,将不合格的玩具进行销毁。彻底检查了班级的物品摆放,消除了隐患。 五、加强门卫管理,筑牢第一道防线 我们安排一名工人承担专职的安保工作,在门口内值守,幼儿入园后立即关闭大门,对外来人员认真询问,确保安全后准入并做好登记,并且配备了专用的安保器械。力争筑牢幼儿园安全工作的第一道防线。 篇二:幼儿园安全自查报告 根据大连市沙河口区教育局<<关于进一步加强幼儿园安全管理工作的通知

幼师实习报告

幼师实习报告 一、实习目的 1、培养独立从事幼儿园教育和保育工作的能力,培养热爱本专业,忠诚教育事业,献身于幼教事业的专业思想; 2、了解幼儿园一日生活常规,熟悉适应幼儿园工作; 3、了解幼儿园教育和保育工作的一般特点,实习幼儿园教师及 保育员工作,培养初步的幼教实际工作能力; 4、通过实习能把所学的基本理论、专业知识和技能、技巧、综 合运用于教育和教学实践中。 二、实习内容 第一周为见习期:观察幼儿园环境,班级环境;了解师幼、幼幼、教师与家长之间的互动情况;熟悉幼儿一日活动安排;观察教师组织 教育活动,学习经验; 第二三四周实施教育活动,组织幼儿游戏与运动。整个过程不断与带班老师交流以学习经验,完善效果;在活动中观察揣摩幼儿心理、行为特征,针对个性差异与之互动;组织的活动涉及音乐、语言、社会、自然、健康五大领域; 每周进行实习总结,填写专业实习周志; 另外还协助保育员老师日常工作,初步组织幼儿的日常活动; 参与班级环境创设,参与为迎接六一的有关道具制作。 三、实习总结 在省直保育院实习一个月,对幼儿园工作的方方面面有所认识。时间不长,但对我们实践能力的提高,理论知识的充实,以及个人 对幼教事业的认识都有很大促进作用。

通过实习,我更直接地接触幼儿园日常工作,更直接地与幼儿接触,这对于我们幼教学习者来说,无论是实践还是理论方面的学习 都有很大的充实作用,更促使我们思考理论与实践相结合的问题。 通过亲自带班实施教育活动,组织游戏与运动,让我体会到作为一 名幼教工作者该有多大的教育机智。这也是指导我今后学习的方向标。 通过实习,我感觉各方面的能力有很大提高,这也有赖于指导老师与幼儿园带班老师的批评指导,提出很多受用的宝贵意见。例如,在组织活动方面,在与幼儿交流方面,在独立实施教育活动方面, 在处理幼儿“小矛盾”方面,等等。这些都是很具体、很细致的进步。虽然实习让我体会了工作的艰辛,但也有乐趣,还能锻炼自己 的能力,提高自己,所以心理很踏实。 在实习期间,欣喜自己取得了成绩。虽然每天都会碰到不同的情况,要处理一些新的小问题,但每一天,我都在提高,就像老师说 的那样:每组织一次活动都是你的成绩,因为你又多了几十分钟的 经验。的确,时间越往后,处理有关问题就越娴熟,不像开始时那 样盲目。 一个月的实习,与幼儿园的零距离接触,让我体会到这份事业的崇高,也使自己一些停留在表面的认识变的具体、深刻。每个孩子 都是一朵含苞待放的花蕾,要做好一名优秀的“园丁”,得付出多 大的努力啊,我还要继续努力。在实习期间,我们的主要任务是班 主任工作和教学工作。 经历了一个月的实习生活,让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子,不禁想起自己的中学时代,也深感 如今的学生比我们过去多了一份顽皮,一份灵活,一份大胆。学生 的能力一代比一代强,要求也越来越高。因此,要想在学生中树立 起好老师的形象,还需要走一段不寻常的摸索之路。

幼儿园实习个人总结6篇

幼儿园实习个人总结6篇 幼儿园实习个人总结6篇 幼儿园教师实习总结一 短短的三个月顶岗实习期圆满结束了,通过这段时间的实习,我想我们每一个出去顶岗的学生都有所收获,我们都得到了一次锻炼,学会了许多我们在学校学不到的知识和技能。无论是教学工作,还是与幼儿园老师的交流沟通,甚至是与孩子们的相处,我都学到了很多,这也是我这次出去实习的巨大收获,这将成为我以后学习工作的宝贵财富。 实习期间,我从班主任胡华立老师和保育员向利萍老师那里学到了很多关于班主任管理方面的经验,学会了怎样运用学校所学知识结合带班实际提高幼教工作。在幼儿园里,老师们对我都很热情,在她们的关心指导下,让我感觉到:能够做一名幼教工作者,是一件多么幸福的事!我很庆幸能够到该幼儿园实习,跟我搭班的老师是一名很优秀的老师,在她的虚心指导下,我很快适应了幼儿园的坏境,让我了解了小班幼儿教学的活动。可能对于一个实习生来讲,适应环境、转变角色是很难的。刚去实习感觉什么也不懂,带班生活让我感觉到很陌生,可以说是束手无策,对孩子们不熟悉、对幼儿园的坏境不熟悉、对教育教学工作不熟悉……这一切顿时让我感到很无助,开始担心自己不能把这个岗位顶替下来!但过了一段时间之后,事情好像没有那么糟糕,渐渐地我适应了幼儿园坏境,在班主任的指导、带领下,

我能够开展一些简单的教学活动,并且能够与班上的孩子相处,与他们交流、沟通,让孩子们接受了我这一名新老师!孩子们都很可爱、懂事,我很喜欢他们,他们也很喜欢我,跟我一起玩儿、一起上课、一起游戏…… 这次实习让我增长了不少知识,让我受益不少,也学习积累了不少的经验。首先学会了怎样与老师和幼儿沟通、交流,怎样与孩子的家长交流,学会了给孩子们上课和游戏,更加实际地去了解孩子,去理解孩子的心声,融入孩子们的世界;我也学会了怎样备课写教案,怎样开展活动,以及完成幼儿园领导安排的教学任务,并得到老师们的肯定。其次是越来越觉得与孩子们在一起上课、吃饭、睡觉、游戏是一件多么开心的事情,跟他们在一起的时间总是过得很快,也充满了意义,每天看到他们的面孔,你就会觉得今天又是快乐的一天! 实习期间,也让我发现了自己身上的不足之处,我所欠缺的还有很多很多,值得学习的地方还有很多很多,给我感受最大的便是:做幼儿教师不能太过温柔!要有严厉的一面,也要有温柔的一面。我算是深有体会了吧,对于孩子来说,活泼好动是他们的天性,调皮捣蛋也是难免的事情,对于幼儿教师来说,你就得了解他们的特性,实施不一样的教育方式,采用合理恰当的方法来对幼儿进行教育,这样你才能顺利地开展教育教学活动,才能更好地跟孩子们相处!那么对于我来说就是太过于温柔,以至于孩子们都不怕我,这样导致的结果就是,我不能正常地组织教育活动、开展游戏,也很容易发生安全事故。这一点值得我深思,这方面的经验是我所欠缺的!实习让我发现了自己的

幼儿园安全自查报告范文2020

幼儿园安全自查报告范文2020 幼儿园安全自查报告范文(一) 重安全、保平安是幼儿园常抓不懈的一项重要工作,为了强化幼儿园的安全工作,增强教职工安全意识,确保幼儿快乐健康成长。我园根据宝山区消防大队领导的要求,在全国第xx个消防日来临之时,我园针对自身情况进行详细周密的自查。现将自查情况汇总如下: 一、消防安全管理工作 1、建立健全组织机构: 消防安全责任人: 消防安全管理人: 2、落实了安全责任制 制定了各岗位消防安全职责,消防安全责任人,安全消防安全领导(园长)与各责任人签了《幼儿园安全责任状》。 3、建立、完善、落实了消防安全规章制度 建立了《安全防火检查、巡查制度》、《用水、用电管理制度》、《消防安全宣传教育制度》、《消防安全责任追究制度》、《消防安全工作奖惩制度》。 4、幼儿园对全园的灭火器进行全面检查,对过期和报废的灭火器进行处理,并及时更换了一批符合国家标准的灭火器。要求教师提高责任意识,增强安全常识,切实认识到幼儿安全工作的重要性,保证把孩子教育好,管理好,保护好。 二、认真做好各项检查,填写好消防安全记录 根据上级消防安全指示精神,我园开展了每日一小检查、每周大检查、每月一总结的方法,针对幼儿园各项设施进行全面的安全大检查。同时,我们对检查的结果进行记录,并要求同查人员一起认真填写排查记录。真正做到心中有数,消灭死角,杜绝各种隐患。 三、消防安全宣传教育工作 1、我园将消防安全纳入一日教学内容,每学期都开展消防安全主题活动,通过

主题活动加强教师和幼儿的消防安全知识,同时还开展了消防安全演练活动,在活动中让教师和幼儿知道当火灾发生时如何自救、如何逃生。如《119防火日的由来》《发生火灾怎么办?》《危险的东西我不碰》《消防知识问答赛》等活动。园领导和教师们还组织幼儿进行了实战的消防演习逃生,小朋友在教师们的组织下从各个通道进行逃生,教师们在组织逃生过程中,提醒幼儿用毛巾捂住嘴巴,弯腰低头快速下楼梯,到操场上的安全地带。 2、我园以班级为单位,建立消防安全宣传教育活动室,为幼儿播放《火灾预防与自救》的光碟,老师还把防火安全知识纳入常规教学中,向幼儿宣传消防安全知识。同时,请消防大队的消防员进行现场灭火器材演练,提高了大家应对突发事件的应变能力,并增强了消防安全意识,同时掌握了一般灭火器材的操作使用步骤及方法。 3、我园每学期还进行一次消防安全知识答卷活动,把每次消防知识学习内容通过试卷的形式让全体教师再次加深对消防安全知识的掌握。 今后,我园将继续加强安全教育并渗透到一日生活中,常抓不懈。本着多一份防范,少一份危险,尽心尽力,尽心尽职抓好安全教育,提高孩子应对突发事件的生存能力和增强孩子自我保护意识,为孩子的健康成长,创造安全的教育环境。 幼儿园安全自查报告范文(二) 为了强化幼儿园的安全管理工作,增强师生安全意识,确保幼儿人身、饮食安全,保证幼儿快乐健康成长,根据教育局幼儿园安全工作规定的指示精神,我园针对自身情况进行详细周密的自查。现将自查情况汇总如下: 一、安全制度保证,实施扎实到位 1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由幼儿园园长章钰亲自负责,将安全保卫工作列入日常工作中,并进行严格考核,严格执行责任追究制度。 2、签订责任书。幼儿园与教师签订责任书,明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容。贯彻“谁主管,谁负责”的原则,做到职责明确,责任到人。 3、不断完善幼儿园安全保卫工作规章制度。建立幼儿园安全保卫工作的各项规

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