成语专题(教师版)

高一培补学案之成语专题训练(一)

(上)

1.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(3分)

(1)母亲_________地起床做饭,心里欣喜地想,让儿子多睡一会,不要惊醒他。

(2)凡事__________,以至前怕狼、后怕虎,缺乏敢说敢为的气质。

(3)他似乎很满意我对机器操作的叙述,可是我却________,因为我自己对那机器的了解实在不多。A.如履薄冰谨小慎微小心翼翼B.小心翼翼谨小慎微如履薄冰

C.小心翼翼如履薄冰谨小慎微D.谨小慎微如履薄冰小心翼翼

【答案】B

【解析】题中,“如履薄冰”的意思是比喻行事极为谨慎,存有戒心。适用于(3)句。“谨小慎微”的意思是过分小心谨慎,缩手缩脚,不敢放手去做。适用于(2)句。“小心翼翼”本是严肃恭敬的意思,现形容谨慎小心,一点不敢疏忽。适用于(1)句。

2.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是()(3分)

①将一条鲨鱼和一群热带鱼放进同一个池子,用透明钢化玻璃将它们隔开。鲨鱼每次想捕食时,都会在钢化玻璃上碰壁。____,即便将钢化玻璃取走,鲨鱼也不再会过去捕食。

②只要上下一致,____,在新的历史起点上,东北地区必将谱写出浓墨重彩的新章节,赢得更丰沛的尊严和尊重。

③在伟大的民族抗战中,无数群众投身抗战,支持抗战,由涓涓细流汇聚成的救国洪流,最终赢得了近代以来民族解放战争的第一次完全胜利。

A.久而久之戮力同心势不可挡 B.长此以往戮力同心势如破竹

C.久而久之同床异梦势不可挡 D.长此以往同床异梦势如破竹

【答案】A

【解析】本题考查的是考生正确使用词语的能力。“久而久之”意为“经过了相当长的时间”;“长此以往”意为“长期这样下去。通常指时间久了会有不好的结果”。依据语境,第一句应选“久而久之”。“同床异梦”原指夫妇生活在一起,但感情不和。比喻共同生活或者同做一件事而心里各有各的打算;“勠力同心”意为“齐心合力,团结一致”,依据语境,第二句应选“勠力同心”。“势不可挡”意为“来势迅猛,不可抵挡”;“势如破竹”意为“形势就像劈竹子,头上几节破开以后,下面各节顺着刀势就分开了。比喻节节胜利,毫无阻碍”,依据语境,第三句应选“势不可挡”。第一要辨析词义,包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二,辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。第三,辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答成语题,第一、逐字解释成语,运用成语结构特点把握成语大意,但要注意不能望文生义;第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩;第三、要注意成语使用范围,搭配的对象;第四、弄清所用成语的前后语境,尽可能找出句中相关联的信息;第五、从修饰与被修饰关系上分析,看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。3.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是

①在《魂断蓝桥》中,罗伊和马拉在前往教堂结婚的路上,才互相问了名字。一切看似那么,但却是那么合情合理。

②据韩联社报道,27日,韩国国防部发言人金珉奭称,朝鲜否认22日晚向韩国巡逻舰附近发射炮弹的说法。

③有人把香灰说得像仙丹一样,不但可以治病,还可以让人长生不老,实在是。

A.荒诞不经荒谬绝伦荒诞无稽 B.荒诞无稽荒诞不经荒谬绝伦

C.荒谬绝伦荒诞无稽荒诞不经 D.荒诞不经荒诞无稽荒谬绝伦

【答案】D

【解析】此类词语使用判断的题目,要在整体把握句意的情况下,根据语境,结合着成语的解释来判断。

荒诞无稽,稽,考查,形容极其荒唐,无法查考;多用于关于言论方面,也作“荒唐无稽”。荒诞不经,不经:不合常理。形容言论荒谬,不合情理。荒谬绝伦,绝伦:超过同类。没有比这更荒唐更不合情理的了。

4.依次填入下列各句的成语,最恰当的一组是()(3分)

我非常喜欢《百家讲坛》这个栏目,特别是易中天先生与那些爱出风头、喜欢的人不同,他以故事说人物,以人物说历史,以历史说文化,以文化说人性。三国确实是让人神往的,文人向往的是三国时代,民众喜欢的是三国故事。易中天对三国故事了如指掌,讲得,对三国的研究非常深入,对一些学术问题。

A.夸夸其谈侃侃而谈头头是道 B.侃侃而谈头头是道夸夸其谈

C.夸夸其谈头头是道侃侃而谈 D.侃侃而谈夸夸其谈头头是道

【答案】C

【解析】词语本身是没有问题的,关键是与语境合不合、对象修饰当不当、褒贬色彩当不当、适用范围当不当、谦敬对象当不当等等。所以学生首先要知道成语的意思,然后关注它所修饰的对象,所在的语境。夸夸其谈:形容说话浮夸不切实际。贬义词。侃侃而谈:侃侃:理直气壮,从容不迫。理直气壮、从容不迫地说话。头头是道:本为佛家语,指道无所不在。后多形容说话做事很有条理。根据“特别是易中天先生与那些爱出风头、喜欢”选择“夸夸其谈”,根据“对一些学术问题”确定这一处缺少谓语,选择“侃侃而谈”。所以选择C项。

5.在下列句子的空缺处依次填入成语,最恰当的一组是()

(1)读者欣赏作品清新的故事,却忽略了蕴藏的热情,欣赏文字的朴实,却忽略了作品隐伏的悲痛,实际上近于________。

(2)中国古代文化是一座巍峨的高峰,不管我们在儒、释、道哪一条路上行走,________,最终都必然会在山顶上相逢。

(3)多年前,集团首席执行官就感觉自己________,在集团迅猛发展、国际市场不断拓展的今天,他的危机感丝毫未减。

A.南辕北辙异曲同工如临深渊B.买椟还珠殊途同归如履薄冰C.南辕北辙殊途同归如履薄冰D.买椟还珠异曲同工如临深渊

【答案】B

【解析】本题主要考查理解成语含义的能力。此题考查同义成语的运用,只要弄清楚这几个成语的意思,再结合语境加以比较即可判断出答案。“南辕北辙”比喻行动和目的相反;“买椟还珠”比喻没有眼光,取舍不当。(1)处应选“买椟还珠”。“异曲同工”指不同曲调演得同样美妙,比喻不同人的辞章、言论同样精彩,或不同的做法收到同样好的效果;“殊途同归”指通过不同的途径,到达同一个目的地,比喻采取不同的方法而得到相同的结果。(2)处应选“殊途同归”。“如临深渊”指如同处于深渊边缘一般,比喻存有戒心,行事极为谨慎;“如履薄冰”指像走在薄冰上一样。比喻行事极为谨慎,存有戒心。(3)处两个成语都可以选用。

6.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是()

①当涉及到干群关系时,很多事情都变得复杂,我们如果不做深入的调查研究,难免发表的见解。

②当初,很多人连电子商务是什么都不知道,便武断地认为实体经营模式绝对不会给这种新模式任何机会,现在看来,这真是。

③原本以为我们的设计理念够先进了,去外地一学习,才知道自己平时真的是,不知道天外有天。A.鼠目寸光坐井观天管窥蠡测 B.管窥蠡测鼠目寸光坐井观天

C.坐井观天鼠目寸光管窥蠡测 D.鼠目寸光管窥蠡测坐井观天

【答案】B

【解析】本题重点考查考生正确辨析和使用词语的能力。此类题一定从三个方面综合考虑分析,即词语的基本义、感情色彩和语境。首先明确各个词语的意思,“坐井观天”比喻眼界小,见识少,适合第三句。

“鼠目寸光”比喻目光短浅,缺乏远见,适合第二句。“管窥蠡测”比喻对事物的观察和了解很狭窄,很片面,适合第一句。

考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。

7.依次填入下列各句中的成语,语意最贴切的一组是()

①故宫博物院的珍宝馆里,陈列着各种奇珍异宝、古玩文物,令人。

②玉器厂展品室里陈列着鸟兽、花卉、人物等各种玉雕展品,神态各异,栩栩如生,是。

③汽车向神农架山区奔驰,只见奇峰异岭扑面而来,令人。

④货柜上摆满了具有传统特色的珠宝、翡翠、玉雕、字画,品种齐全,真是。

A.应接不暇琳琅满目目不暇接美不胜收

B.目不暇接琳琅满目应接不暇美不胜收

C.应接不暇美不胜收目不暇接琳琅满目

D.目不暇接美不胜收应接不暇琳琅满目

【答案】D

【解析】此类词语使用判断的题目,要在整体把握句意的情况下,根据语境,结合着成语的解释来判断。“目不暇接”:指东西太多,看不过来。“美不胜收”:指美好的东西太多,一时接受不完(看不过来)。“应接不暇”指一路上风景优美,看不过来。“琳琅满目”:比喻各种美好的东西很多,多指书籍或工艺品。

考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E

8依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是()(

①明令禁止的收费项目,被质疑后重新实行——海口市对机动车环保检测实行收费的做法引起车主们的不满。

②美联储需在9月就政策基调,承认就业市场需求和通胀率双双改善,否则市场将跟着感觉走。

③中国外交部发言人华春莹8日在北京表示,中方敦促日本领导人正视国际社会的正文呼声,承认错误,。

A.改弦易辙改弦更张改头换面 B.改弦更张改头换面改弦易辙

C.改头换面改弦易辙改弦更张 D.改头换面改弦更张改弦易辙

【答案】D

【解析】改头换面:原指人的容貌发生了改变。现多比喻只改外表和形式,内容实质不变。改弦易辙:改换琴弦,变更行车道路。比喻改变方式或态度。改弦更张:琴声不和谐,换了琴弦,重新安上。比喻改革制度或变更方法。大体上说,改弦更张所指内容是比较具体的制度、方法、措施等。而改弦易辙多指更抽象一点的方向、态度等。

【考点定位】正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】这是一道考核近义成语辨析的题目,首先注意近义成语的区别,然后找到所给的句子中的重点词语,看哪个道成语和它吻合,此题注意注意句中的“明令禁止”“政策基调”对应的成语应该是“改头换面”“改弦更张”。

9.依次填人下列各句横线处的成语,最恰当的一组是()

①《每日秀》以离奇、轻松的特有风格报道突发事件,在众多新闻栏目中________。

②他向来________,令一般的人难以望其项背。

③小刘的工作能力越来越强,现在已经能够________了。

A.独树一帜独当一面独具只眼B.独当一面独具只眼独树一帜C.独具只眼独树一帜独当一面D.独树一帜独具只眼独当一面

【答案】D

【解析】独树一帜:谓树立旗帜。比喻与众不同,自成一家。独当一面:单独负责一个方面的工作。独具只眼:具有独到的眼光和见解。形容眼光敏锐,能看到别人不易发现的事物,见解高超。

【考点定位】正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】这是一道考核近义成语辨析的题目,首先注意近义成语的区别,然后找到所给的句子中的重点词语,看哪个道成语和它吻合,此题注意注意句中的“众多”“能力”对应的成语应该是“独树一帜”“独当一面”。

10.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是()

①合理的知识结构应是广博与精专的辩证结合。专与博都是相对的,应该________,协调发展。

②神话给人们一种积极向上的力量,迷信则是使人们屈服于神怪妖魔。我们绝不能把迷信与神话________。

③不进行紧张的劳动,光想等待灵感的爆发,无异于“________”。

④人们在紧张的学习、工作、劳动之余,漫步在风景如画的绿化环境中,总会有一种________之感。

A.融会贯通相提并论坐享其成赏心悦目B.交相辉映同日而语异想天开美不胜收C.兼而有之一视同仁黄粱一梦怡然自得D.相辅相成混为一谈守株待兔心旷神怡

【答案】D

【解析】本题考查成语的运用。相辅相成:二者相互辅助而互相联合。混为一谈:把不同的事物混在一起,当作同样的事物来谈论。守株待兔:不主动努力而存侥幸万一的心理希望不劳而获。心旷神怡:舒畅愉悦的心情,可作定语。第一句中说“广博与精专的辩证结合”“协调发展”这里表现的是者相互辅助而互相联合应使用“相辅相成”;第二句中,是想表达“绝不能把迷信与神话当作同样的事物来谈论”,应使用“混为一谈”;第三句中,前面说的是“光想等待”“无异”,故应于“进行紧张的劳动”相反,使用“守株待兔”。第四句中,是想表达“漫步在风景如画的绿化环境中”的舒畅愉悦的心情”,应使用“心旷神怡”。

(下)

11.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()

①自1840年鸦片战争到中华民国建立的七十年间,列强纷纷入侵,我国国土几乎被。

②满清末年,革命烈火在全国各地熊熊燃烧,专制统治的清政府陷入之中。

③在封建时代,一个国家若无强大的武力作后盾,便容易成为其他强国的对象,如秦统一六国等。A.土崩瓦解瓜剖豆分蚕食鲸吞 B.蚕食鲸吞土崩瓦解瓜剖豆分

C.瓜剖豆分土崩瓦解蚕食鲸吞 D.瓜剖豆分蚕食鲸吞土崩瓦解

【答案】C

【解析】瓜剖豆分:象瓜被剖开,豆从荚里裂出一样。比喻国土被人分割。土崩瓦解:象土崩塌,瓦破碎一样,不可收拾。比喻彻底垮台。蚕食鲸吞:意思是像蚕吃桑叶那样一步步侵占,像鲸吞食那样一下子吞并。比喻逐步侵占或一举吞并。句①中的语境是列强瓜分我国国土,故应填“瓜剖豆分”。句②中主语是“清政府”,故应填“土崩瓦解”。句③中的语境是弱国被强国吞并,故应填“蚕食鲸吞”。

12.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是

①祖母继续以她那种弗吉尼亚式的的态度同她说话,即不去理会他们那已到了极点的贫困,也不提她自己的疏忽。

②一副金丝边眼镜,儒雅的出尘气质,出口成章的诗句,无一不显现出他是一个的人。

③运动场上,的他们又变得生龙活虎起来。不管篮球和足球,都是他们拿手的运动项目。A.文质彬彬温文尔雅彬彬有礼 B.彬彬有礼文质彬彬温文尔雅

C.文质彬彬彬彬有礼温文尔雅 D.温文尔雅彬彬有礼文质彬彬

【答案】B

【解析】本题考查正确使用成语的能力。彬彬有礼:彬彬,原意为文质兼备的样子,后形容文雅。形容文雅有礼貌的样子。文质彬彬:文:文采;质:实质;彬彬:形容配合适当。原形容人既文雅又朴实,又形容人文雅有礼貌。温文尔雅:温文:态度温和,有礼貌;尔雅:文雅。形容人态度温和,举动斯文。现有时也指缺乏斗争性,做事不大胆泼辣,没有闯劲。“文质彬彬”“温文尔雅”不仅形容人举止文雅,而且可以形容人的气质。

13.在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是

对历史细节,普通人往往采取,大而化之,甚至是玩笑戏谑的态度。比如中国戏曲,台上摆一张桌子,旁边放两把椅子,服装道具,,善恶忠奸,美丑妍媸,全靠脸谱区别,什么朝代,都是这一套。它和文人艺术真是,另有自己的欣赏规矩。即使贵为天下母仪,如慈禧太后,人称国学大师,像陈寅恪,只要是进戏园子听戏,都得遵守这套规矩,根本没有谁跟历史较真儿。

A.漫不经心千篇一律大异其趣B.漠不关心千人一面大异其趣C.漠不关心千篇一律各异其趣D.漫不经心千人一面各异其趣

【答案】A

【解析】本题考查正确运用词语。第一空:漫不经心:漫:随便;不受约束;经心:在意;留心.说话办事不用心考虑;随随便便;不在乎。漠不关心:漠:冷淡;冷漠.对人对事感情冷漠;淡然处之;不放在心上。选项中出现了“大而化之”,意为,形容做事情不小心谨慎。故选漫不经心。第二空:千篇一律:比喻文章、题材、写法等公式化.也泛指事物只有一种形式;毫无变化。千人一面:众多人一个脸谱.多用以讥讽文艺创作上的雷同。第三空:大异其趣:指表现得大不相同、差异很大,可以指同一个人对不同事物的看法,也可指同一事物在不同时期的差异,也可指不同人对同一事物的态度等等。各异其趣:其趣各异。

14.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是()

①今天下午,蔡振华在一场新闻发布会上表示,《中国足球改革发展总体方案》的出台,是中国足球的福音,中国足球工作者要有_______的勇气,转思路,换脑筋。

②本月上旬,尼日利亚极端组织“博科圣地”在该国东北部发动恐怖袭击,造成大量平民伤亡,还杀害了一名正在分娩的女性。这可能是该组织成立6年来发动的最_______的袭击。

③北京故宫博物院院长单霁翔谈及他与台北故官冯明珠院长再次见面的情形,说:“我们很快就进入实质性的交流,少了一些寒暄,多了一些 _______。”

A.破釜沉舟惨绝人寰心领神会 B.孤注一掷惨无人道心领神会

C.破釜沉舟惨无人道心照不宣 D.孤注一掷惨绝人寰心照不宣

【答案】C

【解析】本题考查正确使用成语。要求考生在理解句意的基础上,结合具体语境及词语的意思来辨识,然后做出判断。“破釜沉舟”与“孤注一掷”均有最后一搏力图胜利之意。前者含褒义,指富有勇气,不留退路,决心与敌人一决胜负;后者含贬义。指的是竭尽本钱赌一把。“惨无人道”与“惨绝人寰”都有悲惨之意,但前者形容某人或某些人的卑劣行径,不讲人道;后者形容某件事特别悲惨,其悲惨程度人间少有。“心照不宣”与“心领神会”均有心里领会,不必体现于语言之意,但前者一般指双方或多方;后者一般指

10.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是

①A股尚未完成由熊转牛,最近的涨势只是熊市反弹的表现,今年A股涨至3000点的可能性极小,这种期望无异于。

②在现行高考、中考制度没有根本性改变的前提下,任何给学生减负的举措都只能是,很难从根本上解决问题。

③通过加宽道路、限号出行等方式解决城市的拥堵固然有效,但是毕竞只是权宜之计,与其,不如来个釜底抽薪。

A.隔靴搔痒画饼充饥扬汤止沸 B.扬汤止沸画饼充饥隔靴搔痒

C.画饼充饥隔靴搔痒扬汤止沸 D.隔靴搔痒扬汤止沸画饼充饥

【答案】C

【解析】本题考查成语的运用。“隔靴搔痒”,指隔着靴子挠痒痒。比喻说话写文章没有抓住主题和要点,不中肯,不贴切。或比喻做事没有抓住关键,不解决问题,徒劳无功。“扬汤止沸”把锅里开着的水舀起来再倒回去,使它凉下来不沸腾。比喻办法不对头,不能从根本上解决问题。“画饼充饥”画个饼来解除

饥饿。比喻用空想来安慰自己。特别是用来欺骗别人。第一句由前面的“期望”可知属于想象范畴,故使用“画饼充饥”。第二句说“高考、中考制度不根本性改变,任何举措都很难从根本上解决问题”,“隔靴搔痒”和“扬汤止沸”两个成语都可以。第三句中依据后面的“釜底抽薪”,它和“扬汤止沸”对应,故使用“扬汤止沸”。所以此题选C。

16.在下列句子的空缺处依次填入成语,最恰当的一组是()

(1)市、区档案室是微机化管理,查阅相对容易,但在单位的档案室查找却难上加难。由于资料众多,要找到符合条件的、被丢失的部分,就像是。

(2)剡溪,就像一位的老人,波光里满是岁月的褶皱。那些影影绰绰的身影,渐渐地融入了历史的一场场清梦中。

(3)景区在管理帐篷客问题上不宜“一刀切”,应,做好配套服务,想方设法满足游客的新需求。A.海底捞月饱经沧桑顺水推舟 B.海底捞月饱经风霜因势利导

C.大海捞针饱经风霜顺水推舟 D.大海捞针饱经沧桑因势利导

【答案】D

【解析】“大海捞针”与“海底捞月”:二者都指白花力气。但前者比喻目的虽很难达到但仍有达到的可能性;后者指目的完全达不到,只是白费力气。“饱经沧桑”与“饱经风霜”:二者都可指阅历深。但前者侧重于“经历许多世事变化”,后者侧重于“经历长期艰难困苦生活的磨炼”。此项要注意比喻修辞手法的运用。“因势利导”与“顺水推舟”:二者都有“顺应趋势办事”之意。但前者用于褒义,偏重于“加以引导,使其走上正路”;后者为中性或贬义词,偏重于“灵活改变原来的主张”。

考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E

16.在下列句子的空缺处依次填入成语,最恰当的一组是()

(1)服装鞋帽的尺码号型该如何确定?这些与日常生活________的设计,都有赖于人类工效学基础数据的采集分析。

(2)房市升温回暖,银行却________,究竟是临近年末“没钱贷”,还是挑肥拣瘦“不愿贷”,调控升级“不敢贷”?

(3)习近平总书记在中国共产党第十八届中央纪律检查委员会第三次全体会议上指出,对腐败分子,发现一个就要坚决查处一个。要抓早抓小,有病就马上治,发现问题就及时处理,不能。

A.休戚相关扬汤止沸养痈遗患 B.休戚相关釜底抽薪养虎遗患

C.息息相关釜底抽薪养痈遗患 D.息息相关扬汤止沸养虎遗患

【答案】C

【解析】此题考查近义词的辨析能力。可结合着语句内容及具体语境分析作答。息息相关:比喻关系密切。休戚相关:比喻关系密切,利害相同。扬汤止沸:比喻办法不彻底,不能从根本上解决问题。釜底抽薪:比喻从根本上解决问题。“养痈遗患”与“养虎遗患”:二者都可以比喻“姑息坏人而使自己受害”,但前者还可以指人的错误或错误思想等。所以选C。

17.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是()

①清朝时期,英国舰船经常侵犯中国领海主权,以保护向中国输送鸦片的贸易,鸿胪寺卿黄爵滋忧心忡忡。他上《禁烟议疏》给道光皇帝,列举大量的数据与材料证明鸦片的危害,提出为了严禁鸦片,应不惜动用死刑,以达到的目的。

②出生于四川阿坝藏族羌族自治州的歌手云朵,独创“云端音”,高音音域跨越三个半八度,她独特的天籁嗓音和原生态唱法如入云端。她唱成名曲《爱是你我》时,与韩红唱《青藏高原》时的嗓音都________,令听者为之一振。

③敦煌研究院专家提出建立全球敦煌学研究中心,将敦煌文化基因植入当地产业发展,这一观点________,在学术界和当地引起强烈反应。

A.石破天惊穿云裂石振聋发聩 B.石破天惊振聋发聩穿云裂石

C.振聋发聩石破天惊穿云裂石 D.振聋发聩穿云裂石石破天惊

【答案】D

【解析】本题考查的是成语掌握及运用的情况。此类题要在理解句意的基础上,结合具体语境及词语的意思来辨识,然后做出判断。石破天惊,原形容箜篌的声音,忽而高亢,忽而低沉,出人意外,有能以形容的奇境。后多比喻文章议论新奇惊人。穿云裂石,形容声音高亢嘹亮。发聋振聩,振聋发聩:天生耳聋,引伸为不明事理。声音很大,使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人,使他们清醒过来。18.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是()

①毛泽东习字兼学并蓄,广采博收,有自己的创新,他的书法行追羲之,草赛米芾,狂傲不羁,挥洒飘逸,龙飞风舞,____________。

②美国加利福尼亚州遭遇罕见干旱,洛杉矶市_______________,往水库里投放了近1亿个塑料球,以期高效节水,这种塑料球能有效阻止湖水蒸发。

③南怀瑾儿子南一鹏接受采访时表示:”在与父亲的缘分里,我感受到亲情,也受教如学生。我父亲对社会现象非常理解,所以告诫我们,不以___________来哗众取宠。”

A.独辟蹊径标新立异独树一帜 B.独树一帜独辟蹊径标新立异

C.标新立异独树一帜独辟蹊径 D.标新立异独辟蹊径独树一帜

【答案】B

【解析】此类词语使用判断的题目,要在整体把握句意的情况下,根据语境,结合着成语的解释来判断。独树一帜,指自成一家;独辟蹊径,比喻独创一种新风格或者新方法;标新立异,提出新奇的主张,表示与一般不同。

19.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是

①近年,葡萄酒酒庄如雨后春笋般兴起,但是今年这些酒庄或者关门或者大打特价牌,这标志着酒庄销售已经进入理性期,接下来更需要从业人员____________。

②为了保存这些书籍,使之流传后世,明代著名藏书家范钦___________建造了一座藏书楼,起名“天一阁”,取“天一生水,地六成之”之说。

③《历史转折中的邓小平》再现了邓小平同志带领党和人民____________开创中国特色社会主义的那段历史,给人民深刻的思想启示和全景式的艺术享受。

A.苦心孤诣惨淡经营筚路蓝缕 B.惨淡经营筚路蓝缕苦心孤诣

C.惨淡经营苦心孤诣筚路蓝缕 D.筚路蓝缕苦心孤诣惨淡经营

【答案】C

【解析】本题考查的是成语掌握及运用的情况。此类题要在理解句意的基础上,结合具体语境及词语的意思来辨识,然后做出判断。惨淡经营:形容苦费心力地经营筹划。惨淡,苦费心思;经营,筹划。苦心孤诣:指费尽心思钻研或经营,达到了别人达不到的境地。孤诣,独自达到的境地。筚路蓝缕:驾着柴车,穿着破旧的衣服去开辟山林。形容创业艰苦。

考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。

20.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是()

①生产一种产品,必须根据操作规程①地进行。

②艺术创作不只是“砌砖墙”②的背后只可能是画师或乐手,真正的巨匠是需要用灵感与激情塑造的。

③体育锻炼必须遵循科学的原则,③否则会造成疲劳过度,对身体反而有损害。

A.按部就班循规蹈矩循序渐进

B.循规蹈矩循序渐进按部就班

C.循序渐进按部就班循规蹈矩

D.按部就班循序渐进循规蹈矩

【答案】A【解析】此类词语使用判断的题目,要在整体把握句意的情况下,根据语境,结合着成语的解释来判断。“按部就班”原意是写文章时篇章结构安排得体,用字造句合乎规范。后来引申为照章办事,依次进行,不越轨,不逾格。也指按老规矩办事,缺乏创新精神。“循规蹈矩”原指遵守规矩,不敢违反。

现也指拘守旧准则,不敢稍做变动。“循序渐进”指学习、工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。

高一培补学案之成语专题训练(二)

(上)

1.依次填人下列各句横线处的成语,最恰当的一组是

①一个面相凶悍的中年男人在候车室吸烟,旅客纷纷_______,这时一个小女孩拿着一个棒棒糖走近男人说:“叔叔你吃糖吗?比吸烟好。”男人露出尴尬的笑容,随即掐灭了香烟。

②考生如果有一两项业余爱好方面的特长就会让考官_______,而且成绩越突出,离自己的专业越远,给考官的印象就会越深,有时候考官甚至会考虑因此而特别录取这样的考生。

③被众多家长誉为教辅“神书”的上海《一课一练》即将走出国门,以“上海数学一课一练”之名在英国出版。谁说中国教育不先进?这次中国基础教育成果令西方国家_______。

A.另眼相看刮目相看侧目而视 B.侧目而视另眼相看刮目相看

C.侧目而视刮目相看另眼相看 D.刮目相看侧目而视另眼相看

【答案】B

【解析】三个词都指用不同的眼光看人。“侧目而视”指斜着眼睛看人,不敢正视,形容畏惧或不满,用于①;“另眼相看”指用另一种不同于一般的态度对待,有重视或歧视的意思,用于②;“刮目相看”指情况已有变化,已不能用老眼光去看待,侧重指好的一方面,用于③。

2.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是()

①《平凡的世界》这部小说以陕北黄土高原为背景,反映了从“文革”后期到改革初期广阔的社会面貌。时至今日,很多60后对那段不平凡的岁月还________。

②一首《锦瑟》,实为义山一生的写照,他的一生如镜花水月,映入历史。他的深情、执著、聪慧以及给后人留下的宝贵精神财富始终令人________,回味绵长。

③每一次返校的清晨,母亲总是为我收拾行李,为我准备早餐,送我到车站。现在想来还________,眼睛不自觉地总是湿湿的。

A.历历在目念念不忘记忆犹新 B.念念不忘记忆犹新历历在目

C.记忆犹新念念不忘历历在目 D.记忆犹新历历在目念念不忘

【答案】C

【解析】此类词语使用判断的题目,要在整体把握句意的情况下,根据语境,结合着成语的解释来判断。三个成语都有“记得清楚,没有忘记”的意思。“记忆犹新”重在记忆保持不变,它所记忆的,都是过去的事情。“念念不忘”所“不忘”的可以是过去的事,也可以是目标、理想等,它既能以事为对象,也能以人为对象。“历历在目”重在情景清晰重现,它所“在目”的,都是过去的事,既能以事为对象,也能以人为对象。

3.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是

①在基层工作的干部要专注民生工程,深入基层,将民生工作做实,切忌。

②对于观赏艺术品,大多数观众带着看热闹的心态,,匆匆过一眼就离开了。

③作为一个北方人,对岭南的景观历史知之甚少,诸多风景名胜在心底仅留下的片段。

A.浮光掠影蜻蜓点水走马观花 B.走马观花浮光掠影蜻蜓点水

C.蜻蜓点水走马观花浮光掠影 D.走马观花蜻蜓点水浮光掠影

【答案】C

【解析】本题重点考查考生正确辨析和使用成语的能力。此类题一定从三个方面综合考虑分析,即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明,断词取义,对象误用,谦敬错位,功能混乱,不合语境,望文生义等错误使用类型。分析可知:“浮光掠影”比喻观察不细致或印象不深刻。“蜻蜓点水”做事肤浅不深入。“走马观花”大略地观察一下。①句形容“在基层工作的干部要专注民生工程,深入基层”,切忌做事肤浅,用“蜻蜓点水”。②句形容“大多数观众带着看热闹的心态,匆匆过一眼就离开了”,只

是大略地观察一下,用“走马观花”。③句形容“一个北方人,对岭南的景观历史知之甚少,诸多风景名胜在心底留下的”印象不深刻,自然用“浮光掠影”是合适的。

考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。

4.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是

①一生不能封侯的李广,留在人们心目中的却是个完美的形象,他虽不富有,但对待士卒,同甘共苦,司马迁给予了他很高的评价。

②马尔代夫首都马累的一个淡水净化厂上周发生大火,导致当地约12万人失去了自来水供应,闻讯,国际社会,及时缓解了马尔代夫的淡水危机。

③在我国历史上,曾出现过不少儒商,他们躬行勤劳俭朴、诚实不欺、、崇尚教化、“君子富,好行其德”的儒家之道,颇受社会的尊重和称赞。

A.乐善好施慷慨解囊解衣推食 B.解衣推食慷慨解囊乐善好施

C.乐善好施解衣推食慷慨解囊 D.解衣推食乐善好施慷慨解囊

【答案】B

【解析】解衣推食:推:让。把穿着的衣服脱下给别人穿,把正在吃的食物让别人吃。形容对人热情关怀。慷慨解囊:慷慨:大方,不吝啬;囊:钱袋。解囊:解开钱袋拿出钱来。形容毫不吝啬、极其大方地在经济上帮助别人。乐善好施:乐:好,喜欢。喜欢做善事和施舍,指乐于行善,施舍。注意三个词语各自的使用语境。

5.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是()

①“灿鸿”过后,杭州西湖迎来纯净的落日和透明的夜晚,苏堤、白堤,保俶塔、雷峰塔,沐浴在瑰丽的黄昏和迷离的夜色中。“人间天堂”果然!

②广大党员干部尤其是领导干部,既严以修身、严以用权、严以律己,又谋事要实、创业要实、做人要实,才能成为的人民公仆。

③及至事过境迁,文化传统或者与时俱进,演化出新的内容与形式;或者抱残守缺,化为。A.名副其实实至名归朝花夕拾 B.名不虚传名副其实明日黄花

C.名不虚传实至名归明日黄花 D.实至名归名副其实朝花夕拾

【答案】B

【解析】成语本身是没有错的,错在与语境不合、修饰对象不当、褒贬不当、范围不当、谦敬不当等等。所以学生首先要知道成语的意思,然后关注它所修饰的对象,所在的语境。“名不虚传”:确实很好,不是空有虚名,“名副其实”:指名称或名声同实际一致,(1)处应该为“名不虚传”;“实至名归”:指有了真正的学识、本领或功业,相应的声誉自然就随之而来,(2)处应该为“名副其实”;“明日黄花”:比喻过时或无意义的事物,后多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物;“朝花夕拾”:早上开过的花晚上才来看,多理解为对往事的回忆,与句中“抱残守缺”对应,此处应该为“明日黄花”。6.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(3分)

在信息化如此发达的时代,网络购物已然成为年轻人消费的主要方式,鼠标一点商品即到的“傻瓜式”操作使得消费者省去了大量时间,无需在的实物商品中千挑百选。但网购家具过程中的“隐性风险”让消费者一直。业内人士认为,目前来看,家具网购仍存在诸多隐患,商品与照片不相符、家具质量难以保证、售后得不到保障等问题出现时,消费者不要,应积极与卖家协商,争取第一时间解决问题。

A.五花八门谈虎色变忍气吞声B.琳琅满目心有余悸忍气吞声

C.五花八门心有余悸忍辱含垢D.琳琅满目谈虎色变忍辱含垢

【答案】B

【解析】选词填空主要考查学生对词语和语境的把握能力。使用什么词一定要结合语境、对象、身份、场合等等。

7.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是()

(1)作为政府官员,要和各行各业的人交朋友,但官商交往要__________,不能称兄道弟,更不能狼狈为

奸。

(2)获得教养的途径有许多种,比如阅读经典,求是问道,社会实践等,但独立思考的意识和能力更应该是我们着力培养和__________追求的东西。

(3)及至事过境迁,文化传统或者与时俱进,演化出新的内容与形式;或者抱残守缺,化为__________。A.相敬如宾处心积虑明日黄花 B.彬彬有礼处心积虑朝花夕拾

C.相敬如宾孜孜不倦朝花夕拾 D.彬彬有礼孜孜不倦明日黄花

【答案】D

【解析】成语主要有语意内涵不明、褒贬误用、对象错配、似是而非四种误用方式,成语只能分类记忆,没有什么捷径,如果不知道意思一切方法都失灵,所以要注意平时的积累。相敬如宾:形容夫妻之间互相尊敬像对待宾客一样;彬彬有礼:文雅而有礼貌的样子;处心积虑:千方百计的盘算(多含贬义);孜孜不倦:勤奋努力,不知疲倦;明日黄花:比喻过时或无意义的事物。后多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物;朝花夕拾:早上开过的花晚上才来看,多理解为对往事的回忆。

8.下列语段横线处应填入的词语,最恰当的一组是()

人类的智慧与大自然的智慧相比,实在是_______。无论是令人厌恶的苍蝇蚊子,还是美丽可人的鲜花绿草;无论是_______的星空,还是_______的灰尘,都是大自然_______的艺术品,展示出大自然深邃、高超的智慧。

A.捉襟见肘变幻莫测不足为奇精巧绝伦 B.相形见绌变幻莫测不值一提精巧绝伦

C.相形见绌讳莫如深不足为奇巧夺天工 D.捉襟见肘讳莫如深不值一提巧夺天工

【答案】B

【解析】选词填空主要考查学生对词语和语境的理解把握能力。使用什么词一定要结合语境、对象、身份、场合等等。“捉襟见肘”比喻困难重重应付不过来。“相形见绌”指跟另一个人或事物比较起来显得远远不如。所以第一个空填“相形见绌”;“变幻莫测”指变化多端,难以推测。“讳莫如深”指把事情隐瞒得很深。所以第二空填“变幻莫测”;“不值一提”指不值得一提。“不足为奇”指不值得奇怪,指事物、现象等很平常。所以第三空填“不值一提”;“精巧绝伦”指精细巧妙没有可相比的。“巧夺天工”指精巧的人工胜过天然,形容技艺极其精巧。所以第四空填“精巧绝伦”。故选B。

9.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是

①在刚刚过去的亚运会上,活跃着我国100多家新闻媒体派出的500多名记者,这与1982年时仅有十几家单位的几十名记者前去采访不可 _______ 。

②作为派拉蒙重金打造与《变形金刚4》__ _ 的好莱坞巨制,《忍者神龟》获得如此之高的期待亦是情理之中。

③中国的主权领土完整决不容许分割,两岸之间属于一个中国内部的相互观光交流,怎么可以与外国______ ,也要求双方签订一个“国与国”之间的协定呢?

A.相提并论等量齐观同日而语 B.同日而语相提并论等量齐观

C.相提并论同日而语等量齐观 D.同日而语等量齐观相提并论

【答案】D

【解析】选词填空主要考查学生对词语和语境的把握能力。使用什么词一定要结合语境、对象、身份、场合等等。同日而语:同一事物在不同时间比较,把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。与①句语境相符。等量齐观:对有差别的事物同等看待。和②句《忍者神龟》获得高期待的语意相符。相提并论:把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。符合③句两者对比。

10.依次填入下列各句横线处的成语,最鼓恰当的一组是

①长久以来,余秋雨的、纵横捭阖而又优美空灵的文化散文都是我心灵的慰藉,像《文化苦旅》、《文明的碎片》和《山居笔记》等,我都如数家珍。

②较于传统齿轮换档型变速箱.自由客在加速换档时,不仅不会让驾驶者察觉明显的速比变化,更能联动发动机瞬间反应,使整个操控过程更直接、平滑,从而让驾驭体验。

③尼康特有的图像创作系统在D7200上表现得更加。它将自定义功能和创意性控制功能提高到了一个新的水平,使用户能够自由追求影像效果。

A.淋漓尽致汪洋恣肆酣畅淋漓 B.酣畅淋漓淋漓尽致汪洋恣肆

C.酣畅淋漓汪洋恣肆淋漓尽致 D.汪洋恣肆酣畅淋漓淋漓尽致

【答案】D

【解析】此类词语使用判断的题目,要在整体把握句意的情况下,根据语境,结合着成语的解释来判断。汪洋恣肆:形容文章、言论书法等气势豪放,潇洒自如。酣畅淋漓:酣畅,畅饮,引申为舒适、畅快;淋漓,畅快的样子。形容非常畅快。淋漓尽致:形容文章或说话表达得非常充分、透彻,或非常痛快。

(下)

11.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(3分)

①今天下午,蔡振华在一场新闻发布会上表示,《中国足球改革发展总体方案》的出台,是中国足球的福音,中国足球工作者要有的勇气,转思路,换脑筋。

②本月上旬,尼日利亚极端组织“博科圣地”在该国东北部发动恐怖袭击,造成大量平民伤亡,还杀害了一名正在分娩的女性。这可能是该组织成立6年来发动的最的袭击。

③北京故宫博物院院长单霁翔谈及他与台北故官冯明珠院长再次见面的情形,说:“我们很快就进入实质性的交流,少了一些寒暄,多了一些”

A.破釜沉舟惨无人道心照不宣 B.孤注一掷惨无人道心领神会

C.破釜沉舟惨绝人寰心领神会 D.孤注一掷惨绝人寰心照不宣

【答案】A

【解析】本题考查成语的运用。“破釜沉舟”与“孤注一掷”均有最后一搏力图胜利之意。前者含褒义,指富有勇气,不留退路,决心与敌人一决胜负;后者含贬义。指的是竭尽本钱赌一把。句中说“中国足球工作者要有……的勇气,转思路,换脑筋”,自然应使用“破釜沉舟”。“惨无人道”与“惨绝人寰”都有悲惨之意,但前者形容某人或某些人的卑劣行径,不讲人道;后者形容某件事特别悲惨,其悲惨程度人间少有。第二句中,是说其发动的袭击是卑劣的,不讲人道,故使用“惨无人道”。“心照不宣”与“心领神会”均有心里领会,不必体现于语言之意,但前者一般指双方或多方;后者一般指一方。第三句中,说“我们”,自然是多方,故使用“心照不宣”。

12.依次填人下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(3分)

①这些午,他做买卖赚了一些钱,在当地开了一家很有名气的公司,每次回到家乡,总是表现出一副____的样子。

②和坤初为官时,精明强干,乾隆皇帝对其宠信有加,随着权力的增强,他成了的人物,同时,其私欲也日益膨胀起来。

③一些贪官在位时,其住宅也是极尽奢华,有些耗资上千万甚至几千万,而这些贪官最终也因身外之物而身陷囹圄。

A.炙手可热煊赫一时盛气凌人 B.盛气凌人炙手可热煊赫一时

C.盛气凌人煊赫一时炙手可热 D.煊赫一时盛气凌人炙手可热

【答案】B

【解析】此题考查同义成语的运用,只要弄清楚这几个成语的意思,再结合语境加以比较即可判断出答案。盛气凌人:凌,欺压。形容傲慢自大,气势逼人。多用作贬义。炙手可热:指手摸上去感到热得烫人。比喻权势大,气焰盛,使人不敢接近。煊赫一时:煊赫,气势很盛;一时,一个时期。在一个时期内名声威势很盛。

13.将下列成语依次填入各句中,最恰当的一组是(3分)()

①西部大开发既是一项紧迫的任务,也是一项十分艰巨的工程,不可能___,只有长期努力才能成功。

②随着信息时代的迅猛发展,人们已经生活在一个由鼠标和键盘操纵的时代,各种信息____,这样的世界,对于涉世未深的少年来说,势必会影响他们的发展。

③这一切会不会影响到他的声誉?会不会影响他的“钱途”会不会使他招来不可预测的风险?他想都不想,对于别人非常关心的这些东西,他完全

A.一蹴而就唾手可得置之度外 B.一挥而就俯拾即是置之度外

C.一挥而就唾手可得置之不理 D.一蹴而就俯拾即是置若罔闻

【答案】A

【解析】此题考查同义成语的运用,只要弄清楚这几个成语的意思,再结合语境加以比较即可判断出答案。一挥而就:“挥”是挥动,专指“挥笔”,“就”是“成功”,成语的意思是笔一挥就写(画)成了。形容才思敏捷,一动笔就写成。一蹴而就:蹴是“踏”,整个成语是踏一步就成功,比喻事情轻而易举的意思。多用于否定句。此处应用“一蹴而就”。唾手可得:手上吐唾沫,动手就可以取得。比喻很容易就得到了。俯拾即是:只要弯下身子来捡,到处都是。形容数量非常多,到处都能得到。语境是强调的是信息容易得到,所以用“唾手可得”。置若罔闻:指对别人的意见或建议不理不睬,好像没有听见似的。置之不理:放在一边,不理不睬。置之度外:放在考虑之外。指不把个人的生死、利害放在心上。此处是指不考虑个人的利害,故用“置之度外”。

14.依次填入下列各句中横线处的成语,最恰当的一组是()(3分)

①面对棘手的问题,是派富有工作经验但魄力略显不足的老王去调解呢,还是让敢于担当但经验不足的小张去处理,张部长一时有些__________。

②面对失控的中国楼市,如果我们__________,不能及时通过有力的政策调控促进房地产市场的理性回归,消除房地产市场的投机行为,那将是很危险的。

③当改革进入到必须触及一些既得利益集团的阶段时,什么困难都可能遇到,这时候需要的是勇往直前、敢打敢拼的精神,决不能__________,犹豫彷徨。

A.瞻前顾后举棋不定优柔寡断 B.举棋不定优柔寡断瞻前顾后

C.瞻前顾后优柔寡断举棋不定 D.举棋不定瞻前顾后优柔寡断

【答案】B

【解析】本题考查成语的运用。举棋不定:比喻做事犹豫不决。瞻前顾后:形容做事以前考虑周密谨慎,也形容顾虑过多,犹豫不决。优柔寡断:办事迟疑,没有决断。第一句中说“面对棘手的问题”“张部长一时有些”这里表现的是犹豫不决应使用“举棋不定”;第二句中,是说“不能及时”,应使用“优柔寡断”;第三句中,前面说的是“勇往直前、敢打敢拼的精神”后面说的是“决不能犹豫彷徨”,故应后后面词义相近和“勇往直前”相反,使用“瞻前顾后”。

15.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(3分)()

①在那荒唐的十年中间,说谎的艺术发展到了的程度,谎言变成了真理,说真话倒犯了大罪。

②李阳冰在李白作品序言《草堂集序》中说:自三代以来,风骚之后,驰驱屈、宋,鞭挞扬、马,,只有你一人而已。

③深深埋在地下的油层是看不见摸不清的,邵元良决心,把油层在注水后的变化规律摸清,从中探求出一条增产原油的新路子。

A.登峰造极登堂入室千古独步 B.登堂入室千古独步登峰造极

C.登峰造极千古独步登堂入室 D.千古独步登堂入室登峰造极

【答案】C

【解析】登峰造极:造诣达到最高顶峰,无以复加,泛指到了极点。有时用于讽刺,用来比喻学问、艺术、技能等造诣达到极高的境地。一般作谓语、宾语、定语。登堂入室:学识、技艺由浅入深,逐步达到很高成就。千古独步:指独具风格,无与伦比,形容造诣之深。第一句中“说谎的艺术发展到了的程度”可以判断此处缺少一个定语,而且含有贬义,所以选用“登峰造极”。第二句中“只有你一人而已”独具风格,所以选用“千古独步”。第三句中“把油层在注水后的变化规律摸清,从中探求出一条增产原油的新路子”说明技术逐步提高,因此用“登堂入室”。

16.依次填人下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(3分)

①移动宣布,4G用户数已突破1亿户,联通和电信。

②美国政府长期以来一直感到不满的是,在美上市的中资公司爆出会计丑闻时,因为中国法律问题,美国有关部门对中资公司的监管。

③西汉诸侯国南越国第二任君主赵昧的陵墓堪称史上防盗最好的帝王陵,盗墓贼只能。

A.望洋兴叹鞭长莫及望尘莫及 B.望洋兴叹望尘莫及鞭长莫及

C.望尘莫及鞭长莫及望洋兴叹 D.鞭长莫及望洋兴叹望尘莫及

【答案】C

【解析】本题考查成语的运用。望尘莫及:形容远远落后。鞭长莫及:指力量达不到。望洋兴叹:多指要做一件事而力量不够,感到无可奈何。①句强调联通和电信的用户数量远远落后移动,应选“望尘莫及”。

②句强调美国想监管巾资公司,但因为中国法律问题,监管不到,应选“鞭长莫及”。③句强调赵昧陵墓防盗能力强大,盗墓贼想盗墓而不得,应选“望洋兴叹”。

17.在下列句子的空缺处依次填入成语,最恰当的一组是(2分)

①3月1日,法国枫丹白露博物馆中国馆被盗,20件珍贵藏品。该馆中保存着1860年英法联军从圆明园抢掠的大量珍贵文物,每年吸引着大量游客。

②只有与国家和人民_______,把个人荣辱置之度外的人才会得到人民的口碑,得到人民的拥戴。

③日本安倍政府近期的荒唐行径,表现出日本军国主义大有________之势,这极大地伤害了亚洲邻国人民的感情。

④时间真如________,刚刚迈进高中大门的那一刻仿佛就在昨天,转眼间,我们距离高考已经只剩一百多天了。

A.不胫而走休戚与共东山再起白驹过隙 B.不胫而走休戚相关死灰复燃行云流水

C.不翼而飞休戚与共死灰复燃白驹过隙 D.不翼而飞休戚相关东山再起行云流水

【答案】C

【解析】本题考查成语的运用。“休戚与共”指忧喜、祸福彼此共同承担,形容关系密切,利害相同,侧重主观上的认识和态度;“休戚相关”指忧喜、祸福彼此相关连,形容关系密切,利害相关,侧重客观存在的关系。死灰复燃:比喻已经停息的事物又重新活动起来(多指坏事);东山再起:指失势以后重新恢复地位。“行云流水”形容诗文、书画、歌唱等自然流畅;“白驹过隙”形容时间过得飞快。“不胫而走”,比喻消息无需推行宣传,就已迅速地传播开去。不翼而飞,比喻东西突然不见了。也比喻事情传播得很迅速。第一句中,说的是“20件珍贵藏品”,故应使用“不翼而飞”。第二句中,是强调人的主观认识和态度,故应使用“休戚与共”。第三句中,是说“日本军国主义”,故应使用贬义词“死灰复燃”。第四句中,是说时间,故应使用“白驹过隙”。

18.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是

①我喜爱青衣的凤头绣鞋,绿裙衩里露出的红里子;我喜爱花旦的兰花指、甩水袖、水上漂样的小碎步,以及__________、缠绵悱恻的唱腔。

②如今书坛画坛到处是圈起来的围墙篱笆,且展出的作品__________。若去看看那些展览,你悲哀的并不是这些艺术家,而要浩叹这个时代的荒芜来了。

③但母亲斑白的双鬓分明让我感到她一个人的冬天已经来临。隔着三十年这样的人生距离,我感觉着母亲独自在冬天的透心寒冷。我__________。

A.不瘟不火良莠不齐无能为力 B.不温不火参差不齐爱莫能助

C.不瘟不火参差不齐无能为力 D.不温不火良莠不齐爱莫能助

【答案】C

【解析】不瘟不火,指戏曲不沉闷乏味,也不急促,恰到好处。也可指表演既不沉闷,也不火爆。不温不火,性格温和,销售行情不火爆。鱼目混珠,比喻以假乱真。鱼龙混杂,比喻坏人好人混杂在一起,成分复杂。爱莫能助,心里愿意帮助,但是力量达不到。无能为力,力量够不上。多指没有能力去做好某件事件或解决某个问题。成语是高考常考考点,其测试重点是:一感情色彩的误用,二望文生义,三适用对象

弄错,四具有双重含义的成语,五语境或逻辑错误。复习过程中要注意多积累,注意从整体上把握成语的

含义,注意区分形似神异的成语,注意成语的感情色彩,注意有双重含义的成语。

19.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是

(1)初到迪拜,见不多,识不广,迪拜五光十色、________ 的纷乱生活给了我强烈的刺激,不禁感叹,

迪拜真是土豪遍地啊!

(2)现在,许多年轻人整日沉迷于网络游戏,流连于虚拟世界,已经成为不容忽视的社会问题。一个人如

果没有理想、没有抱负,一辈子________ 、浑浑噩噩地虚掷光阴,与行尸走肉有何区别?

(3)贪腐分子都曾为官一方,却没有为民谋利之心,他们贪图享受,道德败坏,腐化堕落,每天过着________ 的生活,终为人民所唾弃。

A.花天酒地醉生梦死纸醉金迷 B.纸醉金迷花天酒地醉生梦死

C.花天酒地纸醉金迷醉生梦死 D.纸醉金迷醉生梦死花天酒地

【答案】D

【解析】纸醉金迷:比喻沉醉于富丽的环境;也比喻奢侈豪华的生活。侧重形容生活奢华;醉生梦死:像

在醉梦中那样糊里糊涂地过日子。形容生活目的不明确而颓废、沉沦,侧重于形容昏沉颓废,偏重在浑浑

噩噩,指糊涂、昏沉;花天酒地:花:比喻美女;旧指娼妓或娼馆。指整天挟妓饮酒。形容沉湎于吃喝嫖

赌的荒淫腐化生活,偏重在迷恋酒色,指吃喝嫖赌。

考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。

20.49.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是

①在学习中不可有的心理,没有什么是可以不劳而获的,只有不断主动争取,成功才属于自己。

②处理事情本来就要考虑各种情况,然后提出最适当的应对措施,绝不能,拘泥于陈规陋习,不

知变通。

③一个统治者如果想用武力征服天下,就如同,结果肯定是徒劳无功的,不但达不到目的,还可

能造成祸害。

A.刻舟求剑缘木求鱼守株待兔 B.守株待兔缘木求鱼刻舟求剑

C.缘木求鱼守株待兔刻舟求剑 D.守株待兔刻舟求剑缘木求鱼

【答案】D

【解析】守株待兔:株:露出地面的树根。原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守

狭隘经验,不知变通。刻舟求剑:比喻办事刻板,拘泥而不知变通。缘木求鱼:缘木,爬树。爬到树上去

找鱼。比喻方向或办法不对头,不可能达到目的。明确了这些成语的意思和用法,然后根据语境进行判断,

即可选出答案。

高一培补学案之成语专题训练(三)

(上)

1.在下面一段话空缺处依次填入成语,最恰当的一组是()

季羡林先生在《八十述怀》中说:“我从来没有想到,我能活到八十岁,如今竟然活到了八十岁,然而又一点也没有八十岁的感觉。岂非 !我服从任何人的调遣与指挥,只敢规规矩矩,不敢乱说乱动。然而我的脑筋还在,我的思想还在,我的感情还在,我的理智还在。我不甘心成为,我必须干点事情。二百多万字的印度大史诗《罗摩衍那》,就是在这时候译完的。”季老的话让读者感觉到他文章的语言没有八十岁的,反而多了一些活泼与生动。

A.出人意料行尸走肉老气横秋 B.咄咄怪事酒囊饭袋老态龙钟

C.咄咄怪事行尸走肉老气横秋 D.出人意料酒囊饭袋老态龙钟

【答案】C【解析】咄咄怪事:不可思议而使人惊讶的事。咄咄,表示惊诧或感叹。符合文意。出人意料:出于人们的意料,在人们的意料之外。与上文文意不符,语气也不协调。行尸走肉:比喻不动脑筋、无所作为、糊里糊涂过日子的人。酒囊饭袋:比喻无能的人。前者侧重指人没有灵魂,后者侧重指人没有能力。根据语境,应选用前者。老气横秋:形容人没有朝气,暮气沉沉的样子。老态龙钟:形容年老体弱,行动不灵便的样子。前者侧重指人的精神状态,后者侧重指人的体态。根据语境,应选用前者。

2.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的的一组是()

①“古有柳敬亭,今有袁阔成”,袁阔成先生将《三国》讲活了,他那________ 的讲解将人们带进了那个波澜壮阔的历史时代,也带进了他细腻丰富的内心世界。

②演员必须自己内心冷静,才能表现所扮角色的热烈情感,他先得学会不“动于衷”,才能 ________ ,才能把角色的喜怒哀乐生动地“形之于外”。

③许昌春秋楼关圣殿正中为高13米、号称亚洲最大的室内关羽神像,关公手捋长髯,微合二目,夜读《春秋》,宝相庄严,________ 。

A.惟妙惟肖栩栩如生绘声绘色 B.绘声绘色惟妙惟肖栩栩如生

C.栩栩如生惟妙惟肖绘声绘色 D.绘声绘色栩栩如生惟妙惟肖

【答案】B【解析】试题分析:成语中的语境是经过命题者强化了的语境,是命题者根据所考的成语的一些特殊点设计的,所以要详审语境,注意到其整体性和联系性。要能从句子中找到语境(命题者)的暗示点,找到解题的突破口。“绘声绘色”指描绘声音和容貌,多用于说描写或描述得形象生动。语境中对应“讲解”。“惟妙惟肖”指“描写”“模仿”得美妙逼真,语境中对应“演员表演”;“栩栩如生”强调描述对象不是有生命的,多用于雕塑、画像之类。语境中正是关羽神像。

3.在下面一段话空缺处依次填入成语,最恰当的一组是()

莫言在中国文坛上虽非,但其文学才华和艺术创造力令人瞩目。他的小说创作以乡土气息和农民本位为主线,塑造了余占鳌、上官氏、西门闹等率情任性的农民形象。小说《丰乳肥臀》,运用的艺术概括力,通过上官鲁氏这个母亲的遭遇,把中国人尤其是中国女性所遭受的苦难和母亲的伟大与宽容淋漓尽致地展现出来。纯以文学水平而言,莫言获奖。

A.出类拔萃不同凡响实至名归 B.出类拔萃出神入化名副其实

C.鹤立鸡群出神入化名副其实 D.鹤立鸡群不同凡响实至名归

【答案】D【解析】本题考查的是成语掌握及运用的情况。此类题要在理解句意的基础上,结合具体语境及词语的意思来辨识,然后做出判断。鹤立鸡群:像鹤站立在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。出类拔萃,意指品行、才干大大高出同类而拔尖。不同凡响:意为不同于一般的声响。多形容人或事物的出众、出色。出神入化,形容技艺高超达到了绝妙的境界。实至名归:做出了实际的成绩,就会得到应有的声誉。名副其实,谓名称或名声与实际一致。

4.依次填入下列横线处的成语,最恰当的一组是()

①现在,杂志报刊市场竞争激烈,有些杂志为了吸引大家的眼球胡乱编造一些的消息,这些消息与真相往往相去甚远。

②调查数据表明,我们在服装产业中的发展具有潜力。长远看来,服装产业发展与战略扩展,对于我们来说都是的过程。

③省就业中心将组织外来务工人员进行职业技能培训,让他们增加知识,提高技能水平;尽力改善他们的生活环境。再不会出现务工人员、站在桥头的情况。

A.骇人听闻循序渐进风尘仆仆 B.骇人听闻按部就班风餐露宿

C.耸人听闻循序渐进风餐露宿 D.耸人听闻按部就班风尘仆仆

【答案】C【解析】本题考查的是考生正确使用成语的能力。骇人听闻:使人听了非常惊惧,一般是指社会上发生的坏事;耸人听闻:故意夸大事实,使人们听了感到震惊,一般是虚假或虚构的。第一句中说的是“胡乱编造一些”,故应使用“耸人听闻”。循序渐进:指按照一定的步骤、次序逐渐深入或提高;按部就班:按老规矩办事。句中说的是“过程”,故应使用“循序渐进”。风餐露宿:形容旅途或野外生活的艰辛;形容旅途奔波,忙碌劳累。第三句说的是生活的“艰辛”,故应使用“分餐露宿”。

5.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是

(1)学习古代记叙散文要学会抓住关键词语,做到,化繁为简,提高概括和表达能力。

(2)朗读首先要读准字音,理解作品中词语、句子的含义,不能囫囵吞枣,。

(3)的大事,固然能打动人心,日常生活中那些美好的东西不也能触动我们的心灵吗?

A.提纲挈领顾名思义惊天动地 B.纲举目张顾名思义触目惊心

C.纲举目张望文生义惊天动地 D.提纲挈领望文生义触目惊心

【答案】C【解析】本题考查的是考生正确使用词语的能力。提纲挈领:比喻把问题简明扼要地提示出来。纲举目张:比喻做事抓住主要的环节,带动次要的环节;也比喻文章条理分明。(注:两词在此处使用都正确)顾名思义:看到名称,就联想到它的意义。(多用于正面语境)望文生义:不懂某一词句的正确意义,只从字面上去附会,做出错误的解释。(用于错误行为)惊天动地:形容声音特别响亮;也形容声势浩大或事业伟大。触目惊心:看到某种严重的情况引起内心的震动。(多用于不好的事情)第一句中“化繁为简”,可见应使用“纲举目张”;第二句中,“朗读不能囫囵吞枣”应该用“望文生义”;第三句中,与“日常生活中”形成对比,应该用“惊天动地”。

6.在下列句子的空缺处依次填入成语,最恰当的一项是()

(1)国家没有制定统一的价值评估标准,致使坊间对夜明珠的认定具有极大的主观性,这也使得许多人造宝石充斥市场________。

(2)广大民族地区保障和改善民生,就是要把与各族群众生产生活________的社会建设放在更加突出的位置,着力提升民族地区公共服务保障水平。

(3)虽然华尔街对苹果在上个季度的业绩给出“表现平平”或者是“失望”的评价,但苹果仍是美国最盈利的公司,其他竞争对手难以________。

A.鱼目混珠息息相关望其项背 B.鱼龙混杂息息相关望尘莫及

C.鱼目混珠休戚相关望尘莫及 D.鱼龙混杂休戚相关望其项背

【答案】A【解析】第一句备选的“鱼目混珠”是拿鱼眼睛冒充珍珠,比喻拿假的东西冒充真的;而“鱼龙混杂”比喻好人和坏人混在一起,不指物。根据句意,此句应填“鱼目混珠”,故排除B.D两项。第二句备选的“息息相关”形容联系密切;而“休戚相关”是说彼此之间祸福相互关联,此句不含“祸”,所以此句应填“息息相关”,故排除C项。第三句中备选的“望其项背”是赶得上,比得上,多用于否定句;“望尘莫及”是只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上,形容远远落在后面。此句是否定句,不能填“望尘莫及”。

7.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是()

一位伟人说:“喜欢聆听的民族是一个智慧的民族。”的民族不喜欢聆听,只喜欢征服,

他们狂妄自大,这遮挡了他们的视线;的民族不喜欢聆听,只喜欢吹嘘,他们坐井观天,这妨碍了他们的拓展;的民族不喜欢聆听,只喜欢盲动,他们浅尝辄止,这影响了他们的深度。因此,我们要学会聆听。这将使我们虚怀若谷,博采众长,锐意进取;这将使我们胸怀远大,视野宽广,开拓创新;这将使我们高瞻远瞩,潜心探索,内涵深厚。

A.急功近利不可一世闭关自守 B.不可一世急功近利闭关自守

C.闭关自守不可一世急功近利 D.不可一世闭关自守急功近利

【答案】D

【解析】

试题分析:不可一世:不认可同时代的人,自认为在当代没有一个人能比得上。形容自命不凡,狂妄到极点。与下文的“狂妄自大”“虚怀若谷”相照应。闭关自守:比喻与外界隔绝,不接受外界事物的影响。与下文的“吹嘘”“坐井观天”“视野宽广”相照应。急功近利:急于求成,贪图眼前的成效和利益。与下文的“盲动”“高瞻远瞩”相照应。

考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。

8.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是()

①她没读多少书,但她单凭______,也认得了一些字,而且能够背出一些简单的古诗。

②主题曲《爸爸去哪儿》成了小朋友________的歌曲,几乎每个小朋友都能哼上两句。

③我从乡下跑到京城,一转眼已经六年了。其间______的国家大事,算起来也很不少。

A.耳闻目睹耳熟能详耳濡目染 B.耳濡目染耳闻目睹耳熟能详

C.耳濡目染耳熟能详耳闻目睹 D.耳熟能详耳闻目睹耳濡目染

【答案】C【解析】本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。“耳闻目睹”指亲耳听到,亲眼看见。“耳熟能详”指听得多了,能够说得很清楚、很详细。“耳濡目染”指耳朵经常听到,眼睛经常看到,不知不觉地受到影响。三个词语虽然看似同义,但意义相差很远。①处写“她”“没读多少书”“也认得了一些字”,可知是不知不觉中认得的,用“耳濡目染”。②处主题曲《爸爸去哪儿》播放的频率很高,所以小朋友听得多了,都能哼上两句,用“耳熟能详”。③句写“我”亲耳听到,亲眼看见的国家大事算起来也很不少,用“耳闻目睹”。

9.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是()(3分)

①今天下午,蔡振华在一场新闻发布会上表示,《中国足球改革发展总体方案》的出台,是中国足球的福音,中国足球工作者要有_______的勇气,转思路,换脑筋。

②本月上旬,尼日利亚极端组织“博科圣地”在该国东北部发动恐怖袭击,造成大量平民伤亡,还杀害了一名正在分娩的女性。这可能是该组织成立6年来发动的最_______的袭击。

③北京故宫博物院院长单霁翔谈及他与台北故官冯明珠院长再次见面的情形,说:“我们很快就进入实质性的交流,少了一些寒暄,多了一些 _______。”

A.破釜沉舟惨绝人寰心领神会 B.孤注一掷惨无人道心领神会

C.破釜沉舟惨无人道心照不宣 D.孤注一掷惨绝人寰心照不宣

【答案】C【解析】本题要在理解句意的基础上,结合具体语境及词语的意思来辨识,然后做出判断。“破釜沉舟”与“孤注一掷”均有最后一搏力图胜利之意。前者含褒义,指富有勇气,不留退路,决心与敌人一决胜负;后者含贬义。指的是竭尽本钱赌一把。句中说“中国足球工作者要有……的勇气,转思路,换脑筋”,自然应使用“破釜沉舟”。“惨无人道”与“惨绝人寰”都有悲惨之意,但前者形容某人或某些人的卑劣行径,不讲人道;后者形容某件事特别悲惨,其悲惨程度人间少有。第二句中,是说其法定的袭击是卑劣的,不讲人道,故使用“惨无人道”。“心照不宣”与“心领神会”均有心里领会,不必体现于语言之意,但前者一般指双方或多方;后者一般指一方。第三句中,说“我们”,自然是多方,故使用“心照不宣”。

10.依次填入下列各句中的成语,语意最贴切的一组是()

(1)安倍放狂言称管控钓鱼岛,这样的论调真是______________!钓鱼岛是中国的固有领土,无论历史

事实还是法理依据,一直都清清楚楚。

(2)中国人对自己的文化非常自傲,大肆宣扬“天下第一”,这样表面上的___________其实是缺乏自信的表现。自信的文化是善于自省、上虞创造的文化。

(3)“中国高铁世界第一”绝不是我们____________,作为中国人,我们真的应该为中国铁路,特别是高铁技术方面所取得的光辉业绩感到骄傲和自豪。

A.大吹大擂自吹自擂大言不惭 B.自吹自擂大吹大擂大言不惭

C.大言不惭大吹大擂自吹自擂 D.自吹自擂大言不惭大吹大擂

【答案】C【解析】此类题要在理解句意的基础上,结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明,断词取义,对象误用,谦敬错位,功能混乱,不合语境,望文生义等错误使用类型。侧重点不同。“大言不惭”指说大话而毫不感到难为情,偏重在不觉得害臊;“大吹大擂”偏重在大肆宣扬;“自吹自擂”偏重自我吹嘘。用法不同。“大言不惭”往往跟说话相关的词语配合使用;“大吹大擂”“自吹自擂”前面能加否定词“不”修饰;“大言不惭”则不能。

(下)

11.依次填入下列横线处的成语,最恰当的一组是(3分)

①乔峰和乔布斯,都是英雄,一个出自金庸武侠小说,称得上_____________,一个在西方电子技术中引领时代潮流。

②他在工作岗位上连续工作三天三夜,这期间两次在身体不适治疗后又回到工作岗位,最终因_____________而病发,救治无效,不幸离世。

③虽然大家都知道教养是一个人处世的通行证,但是,一些人对教养的修炼就是_______________,依然不拘小节,我行我素。

A.家喻户晓心劳日拙不以为意 B.路人皆知心劳日拙不以为然

C.路人皆知心力交瘁不以为然 D.家喻户晓心力交瘁不以为意

【答案】D【解析】此类词语使用判断的题目,要在整体把握句意的情况下,根据语境,结合着成语的解释来判断。家喻户晓:每家每户都明白;谓人人皆知。路人皆知:比喻人所共知的野心。心劳日拙:费尽心机但是却越来越笨拙。心劳:费尽心机;日:逐日;拙:笨拙。现多指做坏事的人,虽然使尽坏心眼,到头来不但捞不到好处,处境反而一天比一天糟。多用作贬词。心力交瘁:交:一齐,同时;瘁:疲劳。精神和体力都极度劳累。不以为意:不把它放在心上。表示对人或事抱轻视态度。不以为然:不认为是对的。表示不同意或否定。

12.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是()(3分)

①精于谋划小圈子的人,拉帮结派,编织自己的关系网,以使自己左右逢源,如鱼得水。结果却是_________,到头来圈住的定会是自己。

②作为城里人如果错误地认为农村远离城市,对农村污染视而不见,甚至把城市污染物转移到农村,终究要_________,用自己的健康来偿还。

③机器能够为人类造福,但如果将来机器发展得足够智能,那么人工智能就是“人类最大的潜在威胁”,玩弄人工智能等同于“召唤恶魔”,_________。

A.作茧自缚自食其果玩火自焚 B.玩火自焚自食其果作茧自缚

C.自食其果玩火自焚作茧自缚 D.作茧自缚玩火自焚自食其果

【答案】A【解析】此类词语使用判断的题目,要在整体把握句意的情况下,根据语境,结合着成语的解释来判断。作茧自缚:比喻做了某件事,结果使自己受困。也比喻自己给自己找麻烦。自食其果:指自己做了坏事,自己受到损害或惩罚。玩火自焚:比喻干冒险或害人的勾当,最后受害的还是自己。

13.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(3分)

①我喜爱青衣的凤头绣鞋,绿裙衩里露出的红里子;我喜爱花旦的兰花指、甩水袖、水上漂样的小碎步,以及__________、缠绵悱恻的唱腔。

②如今书坛画坛到处是圈起来的围墙篱笆,且展出的作品__________。若去看看那些展览,你悲哀的并不

是这些艺术家,而要浩叹这个时代的荒芜来了。

③但母亲斑白的双鬓分明让我感到她一个人的冬天已经来临。隔着三十年这样的人生距离,我感觉着母亲独自在冬天的透心寒冷。我__________。

A.不瘟不火良莠不齐无能为力 B.不温不火参差不齐爱莫能助

C.不瘟不火参差不齐无能为力 D.不温不火良莠不齐爱莫能助

【答案】C【解析】不瘟不火,指戏曲不沉闷乏味,也不急促,恰到好处。也可指表演既不沉闷,也不火爆。不温不火,性格温和,销售行情不火爆。鱼目混珠,比喻以假乱真。鱼龙混杂,比喻坏人好人混杂在一起,成分复杂。爱莫能助,心里愿意帮助,但是力量达不到。无能为力,力量够不上。多指没有能力去做好某件事件或解决某个问题。

【考点定位】正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】成语是高考常考考点,其测试重点是:一感情色彩的误用,二望文生义,三适用对象弄错,四具有双重含义的成语,五语境或逻辑错误。复习过程中要注意多积累,注意从整体上把握成语的含义,注意区分形似神异的成语,注意成语的感情色彩,注意有双重含义的成语。

14.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(3分)()

①电视剧为了塑造武媚娘的完美形象,也是__________,牺牲了以韦贵妃、徐惠、高阳公主为首的三位女性形象,帮武媚娘完成“洗白”之路。

②在“重科研、轻教学”的导向之下,高校教师__________搞课题、写论文,而教学势必沦为“副业”,致使高校“教书育人”的功能削弱,高等教育质量滑坡。

③他说,酒是他进行书画创作的催化剂,有时__________不得其法,略饮几杯,马上笔下生花。不过,他强调喝酒要小酌,而不能大醉。

A.煞费苦心挖空心思搜索枯肠 B.搜索枯肠煞费苦心挖空心思

C.挖空心思搜索枯肠煞费苦心 D.煞费苦心搜索枯肠挖空心思

【答案】A【解析】本题考查词语的运用。煞费苦心:形容费尽心思。挖空心思:比喻想尽一切办法。搜素枯肠:搜索,搜查;枯肠,比喻才思苦窘,形容写作时苦思冥想。第一句中,说“牺牲了以韦贵妃、徐惠、高阳公主为首的三位女性形象,帮武媚娘完成‘洗白’之路”,可见是费尽心思,故使用“煞费苦心”。第二句中,从前后的内容看,应是说高校教师想尽一切办法“搞课题、写论文”,故使用“挖空心思”。第三句中,说的是书画创作,故使用“搜索枯肠”。

15.依此填入下列横线处的成语,最恰当的一组是(3分)

①法国十八世纪伟大的启蒙思想家卢梭的《社会契约论》________,给当时法国思想界带来全新的气息,这本书后来成为了反映西方传统政治思想的最有影响力的著作之一。

②陕北民歌《山丹丹开花红艳艳》描述了红军长征胜利抵达陕北时,正逢满山的山丹丹花开的美丽情景,歌曲旋律优美,而演唱者阿宝的嗓音________,更让听者印象深刻。

③一位抗战老兵在接受记者采访时回忆说:“当时只听到一声________般的巨响,身旁火光冲天,前方的战友永远的倒在了血泊中,而我也身受重伤”,说完他黯然。

A.天崩地坼穿云裂石发聋振聩 B.天崩地坼发聋振聩穿云裂石

C.发聋振聩穿云裂石天崩地坼 D.发聋振聩天崩地坼穿云裂石

【答案】C【解析】“天崩地坼”比喻重大的事变,也形容巨大的声响。“穿云裂石”指(声音)穿过云层,震裂石头,形容乐器声或歌声高亢嘹亮。“发聋振聩”指发出很大的声响,使耳聋的人也能听见,比喻用语言文字唤醒糊涂的人。

16.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( 2分)()

①北京奥运会主场馆“鸟巢”的造型,它是中国筑巢引凤、对外开放形象的象征。

②啄木鸟要想吃到虫子,就应该飞到树上去,可它却飞到电线杆上,其结果正是。

③每一位书法爱好者的学习都是一个的过程,想一口吃个胖子,那是不切实际的。

A.美轮美奂缘木求鱼孜孜不倦 B.美轮美奂南辕北辙循序渐进

C.巧妙绝伦南辕北辙循序渐进 D.巧妙绝伦缘木求鱼孜孜不倦

【答案】C【解析】美轮美奂:形容房屋高大华丽。现代也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。巧妙绝伦:指精巧奇妙到了极点,在同类事物中没有能与之相比的。缘木求鱼:比喻方向或办法不对头,不可能达到目的。南辕北辙:比喻行动和目的正好相反。循序渐进:指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。孜孜不倦:指工作或学习勤奋不知疲倦。

17.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当

...的一组是(3分)()

①阿里巴巴与苏宁联手,显然直指京东。不过,短期内两者的协同效应未必能够迅速体现出来,两者在未来究竟能擦出怎样的火花,让我们。

②10日一早,长江下游暴雨倾盆,江苏气象部门拉响各地的23个暴雨蓝色预警,防汛、应急、海事、交通、路政、城建、农林、民政等部门。

③电视剧《琅琊榜》根据海晏同名小说改编,囊括了“凄美爱恋”“手足情深”“国仇家恨”等精彩看点,众小说迷们。

A.严阵以待拭目以待翘首以待 B.拭目以待翘首以待严阵以待

C.翘首以待严阵以待拭目以待 D.拭目以待严阵以待翘首以待

【答案】D【解析】严阵以待:摆好严整的阵势,等待来犯的敌人。拭目以待:擦亮眼睛等待着,形容殷切期望或密切关注事态的动向及结果。翘首以待:形容殷切盼望。三个成语都有“等待”的意思,但侧重点不同:“严阵以待”侧重“迎接”“迎击”;“拭目以待”侧重“动向、结果”;“翘首以待”侧重“急切”。第一句中,“两者在未来究竟能擦出怎样的火花”,“让我们……”,句中体现出一种殷切期望之意,故应使用“拭目以待”。第二句中,说面对“长江下游暴雨倾盆”“23个暴雨蓝色预警”,各个部门做好准备,故应使用“严阵以待”。第三句中,是说小说迷们对电视剧《琅琊榜》的期待,故应使用“翘首以待”。

18.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(3分)

①对于明明是“中国制造”,却因为在国外注册一个听起来洋味十足的品牌名称就自我鼓吹“高大上”的产品,公众的态度是既,却也无可奈何。

②再怎么优秀也会遇到对你的人,再怎么不堪也会碰上对你青睐有加的人,所以说,做人不必纠结于世间纷纭,只管尽心力,守本分就好。

③在今年5月的“成都别车门”中,一名姓送宋的出租车司机因为出手相助而受伤,接受记者采访时,他平和淡然地说:“没什么的,这点伤势。”

A.不屑一顾不足挂齿嗤之以鼻 B.嗤之以鼻不足挂齿不屑一顾

C.不足挂齿不屑一顾嗤之以鼻 D.嗤之以鼻不屑一顾不足挂齿

【答案】D【解析】三个成语都含有“轻蔑”之意。“嗤之以鼻”语义重,有时可以表示“讥笑”之意;“不屑一顾”不能;“不屑一顾”含有“因认为不值得看而不看”的意思,“嗤之以鼻”没有。“不足挂齿”,不值得提起,可用于自谦。句①根据“自我鼓吹”和“却也无可奈何”,可知此处填嗤之以鼻;②句根据后面的“再怎么不堪也会碰上对你青睐有加的人”,只此处填“不屑一顾”,③句是司机的自谦之词填“不足挂齿”。成语的使用要依据具体的语境,对象。故选D项。

19.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(3分)()

①生活方式是一个人衣食住行、工作休息、待人接物等方面的方式习惯,医生认为合理的生活方式和健康长寿。

②“博考文献,”——将“实”与“虚”按照合理的比例有机地融合在一起便是二月河历史小说创作的价值所在。

③莫言的获奖,很难改变今天中国文学创作整体的现实,也缓解不了我们的文化焦虑。

A.息息相关言必有物良莠不齐 B.休戚相关言必有物参差不齐

C.休戚相关言必有据良莠不齐 D.息息相关言必有据参差不齐

【答案】D【解析】①息息相关,呼吸相关联,形容关系密切。休戚相关:彼此间祸福相关联。此处讲的是

关于老师的成语

关于老师的成语 导读:好词好句好段关于老师的成语 1、和蔼可亲:态度温和,容易接近。 2、默默无闻:不出名,没人知道。亦作“没没无闻”。 3、勤勤恳恳:形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。 4、无私奉献:形容不求回报的付出。 5、诲人不倦:诲:教导。教导人特别耐心,从不厌倦,多用于赞美教师。 6、因材施教:指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。 7、德高望重:德:品德;望:声望。赞美教师道德高尚,名望很大。 8、宫墙重仞:宫:宫殿,古时也指一般房屋;仞:古代长度单位,一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博,不可能一下接触到。 9、研桑心计:形容善于经商致富。 10、鞠躬尽瘁:指恭敬谨慎,竭尽心力。 11、披星戴月:身披星星,头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归,十分辛苦。 12、一丝不苟:指做事认真细致,一点儿不马虎。 13、兢兢业业:形容做事小心谨慎,勤勤恳恳。 14、教导有方:教育引导很有办法。

15、百世之师:世世代代的老师,指才德高尚而永远可为人师表的人。 16、潜移默化:指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。 17、桃李满天下:比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”,桃李:亦比喻学生。 18、废寝忘食:极言对某一件事专心一意,以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。 19、废寝忘食:顾不得睡觉,忘记了吃饭。形容专心努力。 20、埋头苦干:专心一意地刻苦工作。 21、良工心苦:泛指优良之制作,都由苦心经营而成。 22、尽心尽力:指费尽心力。 23、呕心沥血:多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。 24、谆谆教导:谆谆:恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。 25、诲人不倦:教导人时耐心而不知疲倦。 26、指路明灯:指引人朝光明方向前进的人。 27、呕心沥血:比喻穷思苦索、费尽心血。 28、恪尽职守:指谨慎认真地做好本职工作。 29、循循善诱:表示善于有步骤地引导、教育。 30、良师益友:使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。 31、博学多识:指人很有学识,懂得很多。 32、不辞劳苦:辞:推托;劳苦:劳累辛苦。不逃避劳累辛苦。

高考成语辨析教师版附答案

2015年模拟试卷分类汇编----词语运用(一) 1、①《平凡的世界》这部小说以陕北黄土高原为背景,反映了从“文革”后期到改革初期广阔的社会面貌。时至今日,很多60后对那段不平凡的岁月还________。 ②一首《锦瑟》,实为义山一生的写照,他的一生如镜花水月,映入历史。他的深情、执著、聪慧以及给后人留下的宝贵精神财富始终令人________,回味绵长。 ③每一次返校的清晨,母亲总是为我收拾行李,为我准备早餐,送我到车站。现在想来还________,眼睛不自觉地总是湿湿的。 A.历历在目念念不忘记忆犹新B.念念不忘记忆犹新历历在目 C.记忆犹新念念不忘历历在目D.记忆犹新历历在目念念不忘 答案:C(三个成语都有“记得清楚,没有忘记”的意思。“记忆犹新”重在记忆保持不变,它所记忆的,都是过去的事情。“念念不忘”所“不忘”的可以是过去的事,也可以是目标、理想等,它既能以事为对象,也能以人为对象。“历历在目”重在情景清晰重现,它所“在目”的,都是过去的事,既能以事为对象,也能以人为对象。) 2.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(3分) ①事前有周密的规则,遇事有果敢的决心,就不至于、左右为难了。 ②要创佳绩,就必须大胆革新,勇于实践,克服的保守思想。 ⑤在个人利益和集体利益发生矛盾时,应该舍弃个人利益,决不应该。 A.举棋不定畏首畏尾犹豫不决B.畏首畏尾举棋不定犹豫不决 C.犹豫不决畏首畏尾举棋不定D.举棋不定犹豫不决畏首畏尾 答案:A (举棋不定:比喻做事犹豫不决。畏首畏尾:怕这怕那,形容疑虑过多。犹豫不决:拿不定主意。)3.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( )(3分) ①大家都没想到平日看似娇弱的女生,在拔河赛中居然能和男生________,形成激烈的拉锯战。 ②一个更有争议的问题在于,人民币何时将成为能够与美元________的储备货币。 ③韩国对于活字印刷是做过贡献的,但是他们的这些成就与我国古代对活字印刷的贡献相比,是不能________的。 A.分庭抗礼平起平坐等量齐观B.分庭抗礼等量齐观平起平坐 C.平起平坐分庭抗礼等量齐观D.平起平坐等量齐观分庭抗礼 答案:A 4.下面四句话的空缺处依次填入成语,最恰当的一组是(3分) ①只有与国家和人民________,把个人荣辱置之度外的人才会得到人民的口碑,得到人民的拥戴。 ②日本安倍政府近期的荒唐行径,表现出日本军国主义大有________之势,这极大地伤害了亚洲邻国人民的感情。 ③陈教练当时就断定,只要假以时日,韩晓鹏一定会有让人________的那一天。 ④时间真如________,刚刚迈进高中大门的那一刻仿佛就在昨天,转眼间,我们距离高考已经只剩五十多天了。 A.休戚与共东山再起另眼相看白驹过隙B.休戚相关死灰复燃刮目相看行云流水 C.休戚与共死灰复燃刮目相看白驹过隙D.休戚相关东山再起另眼相看行云流水 答案:C 解析“休戚与共”指忧喜、祸福彼此共同承担,形容关系密切,利害相同,侧重主观上的认识和态度;“休戚相关”指忧喜、祸福彼此相关连,形容关系密切,利害相关,侧重客观存在的关系。死灰复燃:比喻已经停息的事物又重新活动起来(多指坏事);东山再起:指失势以后重新恢复地位。“刮目相看”是指用新的眼光来看待;“另眼相看”是指用另一种眼光看待,多指看待某个人或某种人不同于一般。“行云流水”形容诗文、书画、歌唱等自然流畅;“白驹过隙”形容时间过得飞快。 5依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的的一组是(3分) ①任务重、工期紧、条件艰苦是水电建设的显著特性,对此,征战江河数十载,在水电站建设中屡建战功

描写老师的成语

描写老师的成语 导读:本文是关于句子大全的文章,如果觉得很不错,欢迎点评和分享! 1、举止娴雅:娴:文雅。形容姿态和风度娴静文雅。 2、一丝不苟:指做事认真细致,一点儿不马虎。 3、炯炯目光:炯炯:明亮的样子。两眼明亮有神。 4、不拘形迹:形容言谈举止无拘无束,自由自在。 5、一丝不苟:苟:苟且,马虎。指做事认真细致,一点儿不马虎。 6、溢于言表:超出言语以外,指某种思想感情虽未说明却能使人体会出来。 7、和蔼可亲:谓态度谦温和气,容易接近。亦作“和蔼近人”。 8、无微不至:形容关怀、照顾得非常细心周到。 9、举止庄重:风度、仪表、举止或谈吐不随便;沉着稳重。 10、师道尊严:本指老师受到尊敬,他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。 11、林下风气:林下:幽僻之境;风气:风度。指女子态度娴雅、举止大方。 12、无微不至:没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。 13、神清骨秀:形容人长得神态清朗,气质秀美。 14、娇小玲珑:玲珑:伶俐可爱。形容身材小巧、伶俐可爱的

样子。 15、德才兼备:德:品德;才:才能;备:具备。既有好的思想品质,又有工作的才干和能力。 16、一鸣惊人:比喻平时没有突出的表现,一下子做出惊人的成绩。 17、良工心苦:泛指优良之制作,都由苦心经营而成。 18、因材施教:指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。 19、威风凛凛:威风:威严的气概;凛凛:严肃,可敬畏的样子。 20、勤勤恳恳:形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。 21、雍容闲雅:神态从容不迫,举止文雅大方。 22、良师益友:使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。 23、宫墙重仞:宫:宫殿,古时也指一般房屋;仞:古代长度单位,一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博,不可能一下接触到。 24、指路明灯:指引人朝光明方向前进的人。 25、老手宿儒:宿儒:长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。 26、德才兼备:既有好的思想品质,又有工作的才干和能力。 27、神采奕奕:奕奕:精神焕发的样子。形容精神饱满,容光焕发。

描写老师的成语大全

17、和蔼可亲:谓态度谦温和气,容易接近。亦作“和蔼近人”。 18、鞠躬尽瘁:指恭敬谨慎,竭尽心力。 19、春风化雨:比喻普遍深入的良好教育。也用以称颂师长潜移默化的教导。 20、一丝不苟:指做事认真细致,一点儿不马虎。 21、尊师重道:道:指教师指引的应该遵循的道理,也指教师传授的知识。尊敬师长,重视老师的教导。 22、火传穷薪:薪:柴。柴虽烧尽,火种仍留传。比喻师父传业于弟子,一代代地传下去。 23、尽心竭力:用尽心思,使出全力。 24、门墙桃李:比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。 25、得意门生:得意:称心如意;门生:亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。后泛指学生。最满意的弟子或学生。 26、老手宿儒:宿儒:长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。 27、才高八斗:比喻人极有才华。 28、披星戴月:身披星星,头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归,十分辛苦。 29、良工心苦:泛指优良之制作,都由苦心经营而成。 30、兢兢业业:兢兢:形容小心谨慎;业业:畏惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。 31、程门立雪:旧指学生恭敬受教。比喻尊师。 32、兢兢业业:形容谨慎勤恳,认真负责。 33、良师益友:能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。

34、青出于蓝:青:靛青;蓝:蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的,但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 35、尽心尽力:犹“尽心竭力”,谓费尽心力。 36、春风化雨:比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。 37、指路明灯:指引人朝光明方向前进的人。 38、博学多识:指人很有学识,懂得很多。 39、学无常师:求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。 40、一炷心香:心香:旧时称中心虔诚,就能感通佛道,同焚香一样。比喻十分真诚的心意。多用来表示对老师的崇敬之情。 41、一字之师:借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。 42、废寝忘食:极言对某一件事专心一意,以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。 43、老师宿儒:宿儒:原指长期钻研儒家经典的人,泛指长期从事某种学问研究,并具有一定成就的人。指年辈最尊的老师和知识渊博的学者。亦作“老手宿儒”。 44、减师半德:指只学到老师的一半水平。 45、门生故吏:故吏:过去的吏属。指学生和老部下。 46、克己奉公:严格要求自己,一心为公。 47、衣钵之传:原指佛教徒师父把袈裟和食钵传授给徒弟。泛指前人思想、学问、技能的传授和继承。 48、一字之师:改正一个字的老师。有些好诗文,经旁人改换

小麦成语(优秀教师版)初稿

2014届高三语文一轮复习教案——成语 备课:麦福妹审核:余翠华 第一课时 考点解读 2013年《考试大纲》要求:“正确使用词语(包括熟语)。”考查能力层级为E,即表达运用。词语(包括熟语),这一讲主要针对熟语中的成语。 高考对成语的考查,主要涉及望文生义、褒贬误用、搞错对象、语境不合等几种误用类型。 典型题型 (2013广东卷)1.下面语段中画线的词语,使用不恰当 ...的一项是() 在许多人眼里,美术馆一直是阳春白雪的代名词,是少数有艺术造诣的人出入的地方,里面陈列的通常是看不太懂的作品。但如果你到台湾的美术馆去转转,你一定不会失望。台湾的美术馆数量众多,有大有小,风格迥异。其中规模最大的两处是新北市的朱铭美术馆和台中市的“台湾美术馆”。置身其中,你会发现那里艺术不再是高高在上的物品,而是像站立在你身边懂你的知心朋友。 A.阳春白雪B.通常C.迥异D.高高在上 【答案】D 【解析】本题考查考生对词语的正确理解和运用的能力;能力层级E。 今年的命题思路与2012年大致相同,继续采用一个语段集中考查四个词语(成语)的使用的形式,考查的词语为两个成语、两个词语,符合高中学生现阶段的语言运用实际。 A项“阳春白雪”原指战国时代楚国的一种较高级的歌曲,后用来比喻高深的不通俗的文学艺术。B项“通常”意为一般,惯常。C项“迥异”,指迥然不同,完全不同。以上三项均合乎语境。D项“高高在上”,谓所处极高,泛指地位高;后常用来形容领导者脱离群众,不深入实际。句中用来指“艺术作品”,使用对象不恰当。 (2012广东)2.下面语段中画线的词语,使用不恰当 ...的一项是() 随着科学技术的进步,特别是最近400年的突飞猛进,大自然在一般人的心目中似乎已泾渭分明,不再神秘。人们不再敬畏自然,凭借手中的科学技术,肆意改变环境。人们渐生狂妄,争相掠夺自然、破坏自然,把一个本不算大的地球折腾个底朝天。人类在发展中堕落,在违背自然中自掘坟墓。忤逆自然的人类将无法在大自然里颐养天年。 A.泾渭分明 B.肆意 C.忤逆 D.颐养天年 【答案】A 【解析】本题重点考察考生正确辨析和使用词语的能力。A项“泾渭分明”比喻界限清楚或是非分明。可改为“一清二楚”;B项“肆意”意思为纵情任意,不受拘束。后多含贬意,谓不顾一切,由着自己的性子。用于此处,符合句意; C项“忤逆”,指违抗;冒犯。D项“颐养天年”, 指保养年寿,安享晚年。语段对人类的描述使用“堕落”“坟墓”直至“不能安享晚年”,保持手法的连贯性,使用合理。 (2011广东)2.下面语段中画线的词语,使用不恰当 ...的是一项是() 近年来,我国历史文学巨匠的诗文专集、选集及各种汇编的整理问世,更是卷轶浩繁,蔚为大观。随着国际文化交流的日益繁盛,各国文学读物大量出现,使人自顾不暇,这里有各种文化珍品的精译精编,有各国新作的争奇斗艳,也有选材不严的作品,鱼目混珠,为读者所诟病,但就其主流来看,文学翻译家的辛勤劳动,大有益于我们文学的“外为中用”,大有助于文学新人的迅速成长,因此也是值得重视的。 A.蔚为大观 B.自顾不暇 C.鱼目混珠 D.诟病 答案:B 解析:自顾不暇:暇,空闲。自己照顾自己都没有工夫,指没有力量再照顾别人。可改为“目不暇接”。A.蔚为大观:蔚,茂盛;大观,盛大的景象。发展成为盛大壮观的景象;形容事物丰富多彩,汇聚成一种盛大壮观的景象。C.鱼目混珠:混,搀杂,冒充。拿鱼眼睛冒充珍珠;比喻用假的冒充真的。D.诟病:指责;指出他人过失而加非议、辱骂。 考题特点 1.题型:选择题,分值,3分。 2.设问形式:"使用不恰当的是一项是"。 3.考查点:主要涉及望文生义、褒贬误用、搞错对象、语境不合等几种误用类型。 重点难点:识记、积累 教学建议 两课时。第一课时讲策略1-3;第二课时讲策略4-6。 方法突破(详见《名师金典》教师用书P48、57,学生用书P34、43) 一、望文生义 例:1、最近,那位足球明星在场上情绪低落,心不在焉,传球和防守都差强人意,真是令人失望。解析:差强人意:差:尚,略;强:振奋。勉强使人满意。 2、这部精彩的电视剧播出时,几乎万人空巷,人们在家里守着荧屏,街上显得静悄悄的。 解析:万人空巷:成千上万的人涌向某处(参加盛典或观看热闹儿),使里巷空阔冷落。多用来形容庆祝、欢迎的盛况或新奇事物轰动居民的情景。 3.入夏以来,长江、黑龙江流域,五风十雨,洪峰连连,水患不断,给人民的生命财产造成了巨大的损失。 解析:五风十雨:五天刮一次风,十天下一场雨。形容风调雨顺。 4、他上学那会儿就是瘦死的骆驼比马大的那种人。按照规定,他可以申请贫困生助学贷款,

形容老师的成语

形容老师的成语 本文是关于好词好句的,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 形容老师的成语 1、一字之师:改正一个字的老师。有些好诗文,经旁人改换一个字后更为完美,往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。 2、严师益友:严:严格;益:有帮助。使人得到教益和帮助的老师和朋友。 3、三人行,必有我师:三个人一起走路,其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问,虚心向别人学习。 4、勤勤恳恳:形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。 5、青过于蓝:青从蓝草中提炼出来,但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师,或后人胜过前人。同“青出于蓝”。 6、循循善诱:指善于有步骤地引导、教育。 7、文思敏捷:形容人文采出众,思维开阔,下笔就能成文。 8、良师益友:使人得到教益和帮助的好老师、好朋友。 9、兢兢业业:形容谨慎勤恳,认真负责。 10、孜孜不倦:勤奋努力,不知疲倦。 11、同门共业:同门:在同一个老师门下;业:读书。同在一个老师的门下读书。即同学。 12、老手宿儒:宿儒:长期研究儒家经典的人。指年辈大的老

师或知识渊博的学者。 13、青出于蓝:青:靛青;蓝:蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的,但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 14、谘师访友:谘:询问,商量。请教老师,问询朋友。 15、经师人师:经师:研究或传授儒家经典的学者;人师:教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。 16、冰寒于水:冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。 17、宫墙重仞:宫:宫殿,古时也指一般房屋;仞:古代长度单位,一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博,不可能一下接触到。 18、名师益友:指有学问,能给自己以教化帮助的老师和朋友。 19、亦步亦趋:原指老师走学生也走,老师跑学生也跑。比喻事事处处模仿或一味追随别人。 20、三人行必有我师:三个人在一起行走,其中必定有可以作为我的老师的。指要善于随时随地向别人学习。 21、一字师:指订正一字之误读,即可为师。亦指更换诗文中 一、二字的老师。 22、能者为师:会的人就当老师。即谁会就向谁学习。 23、学无师承:学业没有得到老师的指点传授或未经名师传授。多作自谦之辞。 24、教导有方:形容谨慎勤恳,认真负责。

关于教师节的成语

关于教师节的成语 【篇一:教师节赞美老师的成语、对联、名句、美句子】教师节赞美老师的成语、诗词、名言警句、优美句子 一、赞美老师的成语: 诲人不倦一丝不苟默默无闻勤勤恳恳 辛勤劳碌循循善诱为人师表有教无类 教导有方春风化雨润物无声和蔼可亲 二、赞美老师的对联: 1.站三尺讲台 ,拂两袖清风 2.随风潜入夜,润物细无声。 3.桃李不言,下自成蹊。 4.站三尺讲台,创千秋基业。 赞美各科老师的对联 一、写给数学老师 随手轻挥,空间平面尽出 妙语微点,体积面积都解 尺子一把,心中自有曲直 粉笔几支,眼前早有横竖 二、写给英语老师 心比天高,教两国语言培桃李 志同海大,育一代栋梁兴中华 三、写给语文老师 语文站三尺讲台,传李杜韩柳诗文 握一支粉笔,授孔孟老庄学问 四、写给物理老师: 处三尺讲台,做功出力凭一腔热血,放电发光 五、写给化学老师: 氕氘氚,弘天地正气钾钙镁,铸英雄本色 六、写给生物老师: 实验室中,植物动物样样标本俱全 讲课台上,易题难题种种类型都有 七、写给政治老师: 喜谈唯物论,实际客观看事物 善用辨证法,联系发展解问题

八、写给历史老师: 上知两汉统一,侃侃论天下 下说三国争霸,娓娓道古今 九、写给地理老师: 上通天文,斗转星移尽胸中 下晓地理,风起云涌皆意间 赞美老师的诗句和名言 “人类灵魂工程师”一词原是前苏联领导人斯大林对作家的称谓,后 来被教育家加里宁引用到教育界务学不如务求师。 -----杨雄 教师是太阳底下最光辉的职业”——捷克教育家夸美纽斯“教师是 孩子们心中最完美的偶像。”---德国大哲学家黑格尔说: 为学莫重于尊师。 -----谭嗣同 古之学者必严其师,师严然后道尊。-----欧阳修 无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。 -----韩愈三人行必 有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。 -----孔子 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子 ..教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的 最有用的阳光。——乌申斯基 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育 成果从此为之毁灭。——卢梭 .要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。——车尔尼雪 夫斯基 赞美老师的诗句 1、落红不是无情物,化作春泥更护花。龚自珍《己亥杂诗》 2、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。李商隐《无题》 3、随风潜入夜,润物细无声。杜甫《春夜喜雨》 4、仰止弥高,钻之弥坚。 5、桃礼不言,下自成蹊 赞美老师的优美句子 1、您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知 识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一 批批青年人的灵魂??老师啊,我怎能把您遗忘! 2、刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存。

教师版高三语文(文)导学提纲成语复习8.18(450份) (1)

成语单元复习 姓名班级小组 【学习目标】 1.通过复习本周所学成语,勾画记忆陌生成语,能够准确说出成语的意义和用法。 2.通过回顾相关练习题,查漏补缺,加深对成语的理解,并能够灵活运用。 3.通过做相关成语练习题,能够在具体语境中判断成语是否存在误用现象。 【重点难点】 重点:过复习本周所学成语,勾画记忆陌生成语,能够准确说出成语的意义和用法。 难点:通过做相关成语练习题,能够在具体语境中判断成语是否存在误用现象。 【导学流程】 一、了解感知 请同学们大声朗读下列成语,勾画陌生成语,重点记忆。 1.身临其境:指自己处在某一种环境或氛围中。 设身处地:设想自己处在别人的地位或境遇中。 2.耳濡目染:形容见得多听得多了之后,无形之中受到影响。 耳闻目睹:亲耳听见,亲眼看见。 3.舍本逐末:形容轻重倒置。 本末倒置:比喻把主要的和次要的、本质的和非本质的关系弄颠倒了。 4.一蹴而就:一步就成功。多用于难以一做就成功的巨大的工程、艰巨的任务、伟大的事业, 形容求之过急,多用于否定句中。 一挥而就::一动笔就成了。多形容写字、画画、作文熟练敏捷,运笔如飞,有时也形容草率从事。 5.鱼目混珠:拿鱼眼睛冒充珍珠。比喻拿假的东西冒充真的东西。 鱼龙混杂:比喻坏人和好人混在一起。 6.乐不思蜀:泛指乐而忘返。乐不可支:形容快乐到了极点。 7.不以为然:不认为是对的,表示不同意(多含轻视意) 不以为意:不把它放在心上,表示不重视,不认真对待。 8.不孚众望:不能使群众信服。不负众望:不辜负群众的希望。 9.浮光掠影:浮光,水面上的反光。掠影,一闪而过的影子。比喻观察不细印象不深。 走马观花:骑在马上看花。形容得意、愉快的心情。也比喻粗略地观察一下事物。 10.功亏一篑:原意是堆九仞高的大山,由于只差一筐土而不能完成。后用来比喻只差最后 一点而不能成功,含有惋惜之意。 前功尽弃:过去的功劳全部废弃。 11.情不自禁:抑制不住自己的感情,侧重于“情”。 不由自主:由不得自己;控制不了自己。 12.不约而同:没有事先商量而彼此见解或行动一致,侧重于“行动一致”。 不谋而合:没有事先商量而彼此见解或行动一致,侧重于“见解一致”。 13.侃侃而谈:形容说话理直气壮,从容青不迫。 夸夸其谈:说话或写文章浮夸,不切实际。 振振有词:形容理由似乎很充分,说个不休。 14.望其项背:能够望见别人的颈项和背脊,表示赶得上或比得上(多用于否定式)。 望尘莫及:只望见走在前面的人带起的尘土而赶不上。比喻远远落后。 15.骇人听闻:骇,惊吓。使人听了非常吃惊。 耸人听闻:耸,惊动。夸大或捏造事实,使人听了感到惊异或震动。 16.标新立异:原指特创新意,立论与众不同。后多指提出新奇主张或创造出新奇的式样。 独树一帜:单独树起一面旗帜。比喻自成一家。 17.防患未然:在祸患发生之前就加以预防。重在预防; 未雨绸缪:比喻事先做好准备工作。重在准备。 18.南辕北辙:比喻行动和目的正好相反。侧重表示行动与目标相反; 背道而驰:比喻彼此的方向和目的完全相反;侧重表示彼此之间目标不一致,方向不一致。 19.休戚相关:含有同甘共苦、利害一致的意思。用面比较窄,一般指人。含褒义。 息息相关:形容彼此的关系非常密切。适用的对象比较广泛,可以指人,也可以指物。 二、深入学习 选择正确的成语填空,并说明原因。 1.这次夺冠可能性很大的省足球队(不负众望、不孚众望),兵败于家门,实在是令人嗟叹不已。 2.眼下,报刊发行大战硝烟渐起,有些报纸为了招徕读者而故意编造一些(骇人听闻、耸人听闻)的消息,其结果却往往弄巧成拙。 3.西部大开发既是一项紧迫的任务,也是一项十分艰巨的工程,不可能(一挥而就、一蹴而就),只有长期努力才能成功。 4. 对于孩子的毛病,他总是(不以为然、不以为意),觉得这些毛病无关紧要,不必大惊小怪。 5. 他很爱“吹牛”,同学集会时,他总是(侃侃而谈、夸夸其谈)。 6.在新中国六十华诞之际,受阅将士迈着整齐矫健的步伐,喊着(振聋发聩、震耳欲聋)的口号,通过了天安门广场,那一刻,现场观众一片沸腾!

赞美老师的成语、诗句、名言

赞扬老师的成语 废寝忘食埋头苦干兢兢业业尽心尽力 一丝不苟文思敏捷聪明过人青出于蓝一鸣惊人 桃李争妍后继有人默默无闻孜孜不倦德才兼备 春风化雨润物无声循循善诱潜移默化和蔼可亲 无微不至勤勤恳恳良师益友桃李芬芳教导有方 辛勤劳碌教无常师良师益友能者为师青出于蓝 研桑心计一字之师尊师重道春风化雨呕心沥血 诲人不倦桃李满门先圣先师良工心苦门墙桃李 赞美老师的诗句: 随风潜入夜,润物细无声。——(唐)杜甫《春夜喜雨》 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——(唐)李商隐《无题》 落红不是无情物,化作春泥更护花。——(清)龚自珍《乙亥杂诗》赞美老师的名言: 教师是人类灵魂的工程师。——斯大林 仰之弥高,钻之弥坚。――《论语·子罕》 不管一个人取得多么值得骄傲的成就,都应该饮水思源,应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。 --居里夫人 教师不仅是知识的传播者,而且是模范。——[美国]布鲁纳 其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子 为学莫重于尊师。——谭嗣同 古之学者必严其师,师严然后道尊。——欧阳修 古之圣王,未有不尊师者也。——吕不韦 一日为师,终身为父。——关汉卿 务学不如务求师。——杨雄 圣人无常师。——韩愈 经师易遇,人师难遇。——司马光 举世不师,故道益离。——柳宗元 学者必求师,从师不可不谨也。——程颐 学贵得师,亦贵得友。——唐甄 师者,所以传道,授业,解惑也。——唐.韩愈《师说》 桃李满天下 ,子徒遍人间。 描写老师的优美句子 1、啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬!传播知识,就是播种希望,播种幸福。

成语教师版

高考成语知识回归 一【高考解读】 根据近两年的高考试题可知,考查主要集中于四字成语的语境辨析上。考查题型往往以选择题为主,考点集中在对成语的意义的正确理解、成语的使用对象、成语的褒贬色彩上等。 二【真题再现】 1.(2012·江苏卷)在下面一段话空缺处依次填入成语,最恰当的一组是(3分)() 笔名满天下而原名湮没无闻者,事实上等于_______。人家给咱们介绍一位沈雁冰先生,不如介绍茅盾来得响亮;介绍一位谢婉莹女士,不如介绍冰心来得_______。等到自己也肯公然承认名叫茅盾或冰心的时候,仍不失为行不更名、坐不改姓的好汉。千秋万岁后,非但真假难辨,而且______。 A.改名换姓大名鼎鼎弄巧成拙 B.移花接木如雷贯耳弄巧成拙 C.改名换姓如雷贯耳弄假成真 D.移花接木大名鼎鼎弄假成真 【解题指导】 第一步:审读题干,明确要求。审读题干可知,本题考查正确运用成语的能力,要求选出符合语境的最恰当的成语。 第二步:分析语境,选择成语。第一空根据“笔名满天下而原名湮没无闻”应填“改名换姓”。“移花接木”指把一种花木的枝条或嫩芽嫁接在另一种花木上,比喻暗中用手段更换人或事物来欺骗别人,与前文语境不符;第二空根据沈雁冰之例中有“来得响亮”一语,所以应填“如雷贯耳”最为恰当;第三空由“真假难辨”和上文讲到的趋势,应填“弄假成真”。“弄巧成拙”指本想耍巧妙的手段,结果反而坏了事。不符合语境。 【答案】C 高考专家如是说:在所给语境中选填成语,是成语考查的一种创新形式。这类题型同以往根据成语准确含义和正确的用法来判断成语是否运用正确相比,更侧重于对于语境的细致分析。 高考状元如是说:我解答此题的基本切入点是先仔细分析语言环境,根据前后的照应,再结合对于所给成语意义的准确把握就可以做出判断。如填入第二个空的成语就要与前面句子中的“来得响亮”照应。 阅卷老师如是说:在阅卷过程中,出现的问题较集中地表现在对于语言环境的分析不够深入透彻,结果对于意义相近的成语无法选择,如“大名鼎鼎”和“如雷贯耳”,忽视同前一个句子中“来得响亮”的照应,就无法判断。 这就要求在复习备考中不仅要掌握成语的含义和用法,还要养成根据语境做题的好习惯。 2.(2013·江苏卷)在下面一段话空缺处依次填入成语,最恰当的一组是(3分)() (1)读者欣赏作品清新的故事,却忽略了蕴藏的热情,欣赏文字的朴实,却忽略了作品隐伏的悲痛,实际上近于___▲_____。 (2)中国古代文化是一座巍峨的高峰,不管我们在儒、释、道哪一条路上行走,___▲_____,最终都必然会在山顶上相逢。 (3)多年前,集团首席执行官就感觉自己___▲_____,在集团迅猛发展、国际市场不断拓展的今天,他的危机感丝毫未减。 A. 南辕北辙异曲同工如临深渊 B. 买椟还珠殊途同归如履薄冰 C. 南辕北辙殊途同归如履薄冰 D. 买椟还珠异曲同工如临深渊 【答案】B 【解析】南辕北辙:心里想往南去,却驾车往北走,比喻行动和目的相反。买椟还珠:买下木匣,退还了珍珠,比喻没有眼光,取舍不当。第⑴句共有两个转折句,每一转折句的前句都言的是作品的表面,后句都言的是作品的实质,选择“买椟还珠”最为恰当。排除AC。异曲同工:不同的曲调演得同样好,比喻不同的人的辞章或言论同样精彩,或者不同的做法收到同样好的效果。 殊途同归:通过不同的道路走到同一个目的地,比喻采取不同的方法而得到相同的结果。第⑵句中“不管我们在……哪一条路上”指的是“殊途”,排除AD。如临深渊、如履薄冰:形容战战兢兢,小心谨慎的样子。二者合为“临深履薄”一词,比喻谨慎、戒惧。意义上并没有什么区别,意即二词都可选。

关于老师的名言、成语

1 .“师也者,教之以事而喻诸德也。”——《礼记》 2 .“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。”——陶行知 3 .“教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学做真人’。——陶行知 4.教师不仅是知识的传播者,而且是模范。——[美国]布鲁纳... 5.其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子 6.身教重于言传。——王夫之 7、三人行,必有我师。——孔子 8、执一根教鞭勤勤恳恳点中外。站三尺讲台兢兢业业到古今。 9=务学不如务求师。---杨雄 10、圣人无常师。---韩愈 11、经师易遇,人师难遇。---司马光 12、古之圣王,未有不尊师者也。---吕不韦 13、教师是人类的灵魂工程师。---斯大林 14、举世不师,故道益离。---柳宗元 15、学者必求师,从师不可不谨也。---程颐 16、一日为师,终身为父。---关汉卿 17、学贵得师,亦贵得友。---唐甄 诲人不倦】诲:教导。教导人特别耐心,从不厌倦,多用于赞美教师。 【学而不厌,诲人不倦】厌:满足;诲:教导。学习总感到不满足,教导人从不厌倦。【呕心沥血】呕:吐;沥:一滴一滴。比喻用尽心思。赞美教师为学生用心的艰苦。 【德高望重】德:品德;望:声望。赞美教师道德高尚,名望很大。 【至圣先师】至:最。旧时特指孔子,现引申为形容教师德高望重。 【不悱不发】悱:心里想说而说不出来。发:启发。指不到学生想说而说不出来时,不去启发他。这是孔子的教学方法。 【不愤不启】愤:心里想弄明白而还不明白。启:启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时,不去启发他。这是孔子的教学方法。 【程门立雪】旧指学生恭敬受教。比喻尊师。 【得意门生】得意:称心如意;门生:亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。后泛指学生。最满意的弟子或学生。 【公门桃李】公:对人的尊称。尊称老师引进的后辈、栽培的学生。 【高业弟子】高业:高才,对别人学生的敬称。学业优异的学生。 【高足弟子】高足:高才,称呼别人学生的敬辞。成绩优异的学生。 【满城桃李】桃李:比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。 【门墙桃李】门墙:指师长之门;桃李:比喻后进者或学生。称他人的学生。 【门生故旧】指学生和旧友。 【门生故吏】故吏:过去的吏属。指学生和老部下。 【立雪程门】旧指学生恭敬受教。比喻尊师。 【入室弟子】入室:到家;弟子:学生,徒弟。指学问技能得师传达到高深境地的学生或门徒。 【莘莘学子】莘莘:众多的样子。众多的学生。 【桃李遍天下】桃李:桃树和李树,比喻培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多,各地都有。

赞美教师的成语

赞美教师的成语 教无常师:凡有长处者,皆可为师。 良师益友:能给人以教益和协助的好老师和好朋友。 青出于蓝:比喻学生超过老师或后人胜过前人。 师道尊严:本谓老师受到尊敬,他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作“师严道尊”。 研桑心计:谓人有理财的本领。 一字之师:借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。 尊师重道:泛指尊敬师长,重视老师的教诲。亦作“尊师贵道”。 春风化雨:比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。 呕心沥血:比喻穷思苦索、费尽心血。 良工心苦:泛指优良之制作,都由苦心经营而成。 门墙桃李:比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。 鞠躬尽瘁,死而后已:小心谨慎,竭尽全力去效劳,一直到死为止。 默默无闻:不出名,没人知道。亦作“没没无闻”。 孜孜不倦:勤奋努力,不知疲倦。 诲人不倦:教导人时耐心而不知疲倦。 废寝忘食:极言对某一件事专心一意,以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。 兢兢业业:形容做事小心谨慎,勤勤恳恳。

尽心尽力:犹“尽心竭力”,谓费尽心力。 尽心竭力:用尽心思,使出全力。 一丝不苟:形容办事认真,系毫不马虎。 一鸣惊人:比喻平时没有特殊的表现,一下子作出惊人的事情。 桃李争妍:桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。 后继有人:有后人继承前人的事业。 循循善诱:表示善于有步骤地引导、教育。 潜移默化:为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化,不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。 和蔼可亲:谓态度谦温和气,容易接近。亦作“和蔼近人” 无微不至:没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。

ez分类成语(教师版)

一、曲解词语、望文生义 (1)有些成语中的关键语素有较为生僻的古义,由于古今词义差别迥异,如果人们不了解关键词的古义,以今义去理解古义,就会造成理解和运用的错误,甚至会产生与成语原意相反的意思。例如: 1.下列句子中加点的成语使用正确的一句是() A.他一连几次都没考好,真是屡试不爽,因而心情很沉重。 B.这次错误是不很严重,但如果认为它不足为训,不引以为戒,以后就会吃大亏的。 C.现在许多中小学生的作文常常是文不加点,字迹潦草,即使是有标点的,往往也是极不规范,令很多语文教师头痛。 D.这本拼凑起来的“名家”短篇小说集,几乎无精彩之作,顶多有一两篇还算差强人意。 【解析】A项“屡次不爽”指多次试验都没有差错〈爽:差错〉,该句把它误解为“每次考试都不爽快”。B项“不足为训”指不能作为典范或法则〈训:准则、法则〉,该句把它误解为“不值得做为教训”。C项“文不加点” 指写文章很快,不用涂改就写成〈点:涂改〉,形容文思敏捷,下笔成章。该句把它误解为“文章不加标点符号”。A B C三项都犯了“望文生义”的错误。D项正确,“差强人意”现多指大体上还能令人满意〈差:稍微〉,但许多人把它误解为“不能令人满意”。 此类成语还有:不刊之论(删改、修改,不是刊登)、不易之论(改变,不是容易)、不赞一词(添加,不是赞扬)、灯火阑珊(衰减、将尽,不是兴盛)、久假不归(借用,不是请假)、师出无名(理由,不是名声)、叹为观止(赞叹,不是叹息)、危言危行(正直的,不是危险的)、细大不捐(抛弃,不是捐资)等等。 (2)成语意义大多是约定俗成的,有的成语还有典故来源,在理解成语字面意义的基础上,还要把握成语的整体意义(包括引申义、比喻义),不能仅仅理解成语字面的意义。例如: 2.下列各句中,加点的成语使用正确的一句是() A.朱先生年幼时,经常蹲在教室窗下听父亲讲课,父亲无意间发现,便让他登堂入室,成为最年幼的学生。 B.23日傍晚,小城澳门万人空巷,市民信众早早来到湄洲妈祖金身巡游澳门的拟定道路两旁,翘首企盼一睹仙容,膜拜这位在海内外中华儿女心中享有盛誉的女神。 C.白居易在地方为官时很注意接近民众,不管是乡间农妇还是下里巴人,他都能谈得来,从他们那里得到了很多创作的素材。 D.清明时节,我们相伴去郊外踏青。一路上,四野风光宜人,大地一派生机。途中在田埂上休息,真有如坐春风的感觉。 【解析】A项“登堂入室”比喻学识或技艺由浅入深,达到更高的水平。该句把它误解为“进入教室”。C项“下里巴人”是泛指通俗文艺作品,跟“阳春白雪”对举。该句把它误解为“乡下人”。D项“如坐春风”指就像置身于和暖的春风之中,比喻受到良师的教诲,该句仅从字面理解为“好像沐浴在春风中”。A C D三项都犯了“望文生义”的错误。B项“万人空巷”指家家户户的人都从巷子里出来了,多形容庆祝、欢迎的盛况。该句容易被误解为“人们都在家里,不出家门,街巷都是空的”。 此类成语还有:安土重迁(不愿迁移,形容留恋故土)、安步当车(从容步行当作坐车,形容很悠闲)、不忍卒读(不忍心读完,多形文章悲惨动人)、惨淡经营(尽心竭力地从事某项事业)、侧目而视(形容畏惧而又愤恨)、曾几何时(才过了多少时候,指没过多长时间)、从长计议(对事情慎重地考虑,不急于作决定)、大方之家(有专门学问的人)、地老天荒(经历的时间久远)、耳提面命(多用于长辈对晚辈地殷切教导)、风雨飘摇(比喻动荡不安或摇摇欲坠的局势)、祸起萧墙(比喻内部发生祸乱)、涣然冰释(比喻疑虑、误会等完全消除)、

和老师有关的成语

一、和老师有关的成语 默默无闻谆谆教导循循善诱孜孜不倦春风化雨诲人不倦 言传身教因材施教呕心沥血无私奉献一丝不苟桃李争艳 废寝忘食兢兢业业和蔼可亲无微不至含辛茹苦鞠躬尽瘁 二、形容老师的诗句 1、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 2、三人行,必有我师。 3、一日为师,终生为父。 4、教诲如春风,师恩似海深。 5、捧着一颗心来,不带半根草去。 三、和学习有关的成语 由浅入深循序渐进不耻下问博览群书专心致志触类旁通 举一反三学无止境学而不厌日积月累温故知新 四、带“风”的诗句 沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。春风又绿江南岸,明月何时照我还。爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。野火烧不尽,春风吹又生。 五、描写自然景色的成语 湖光山色连绵起伏崇山峻岭波光粼粼水平如镜惊涛骇浪 冰天雪地桃红柳绿芳草如茵银装素裹草长莺飞山清水秀 六、形容做事执著、意志坚定的成语、名言 坚定不移精诚所至金石为开锲而不舍坚持不懈坚忍不拔 坚持不渝百折不挠百折不回滴水穿石 1、有志者事竟成。——《后汉书》 2、世上无难事,只要肯攀登。——毛泽东 3、世上无难事,只怕有心人。 4、精诚所至,金石为开。——王充 5、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 6、锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。——荀子 七、和动物有关的成语 抱头鼠窜鸡鸣狗盗千军万马亡羊补牢杯弓蛇影鹤立鸡群 对牛弹琴如鱼得水黔驴技穷画龙点睛虎背熊腰守株待兔 狗急跳墙鼠目寸光盲人摸象画蛇添足心猿意马狼吞虎咽 八、歇后语拓展 猪八戒照镜子——里外不是人大姑娘上轿——头一回 擀面杖吹火——一窍不通芝麻开花——节节高 丈二和尚——摸不着头脑智者千虑——必有一失

赞美老师的成语

赞美老师的成语 教无常师:凡有长处者,皆可为师。 良师益友:能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。 青出于蓝:比喻学生超过老师或后人胜过前人。 师道尊严:本谓老师受到尊敬,他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作“师严道尊”。 研桑心计:谓人有理财的本领。 一字之师:借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。 尊师重道:泛指尊敬师长,重视老师的教诲。亦作“尊师贵道”。 春风化雨:比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。呕心沥血:比喻穷思苦索、费尽心血。 良工心苦:泛指优良之制作,都由苦心经营而成。 门墙桃李:比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。 鞠躬尽瘁,死而后已:小心谨慎,竭尽全力去效劳,一直到死为止。 默默无闻:不出名,没人知道。亦作“没没无闻”。 孜孜不倦:勤奋努力,不知疲倦。 诲人不倦:教导人时耐心而不知疲倦。 废寝忘食:极言对某一件事专心一意,以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。 兢兢业业:形容做事小心谨慎,勤勤恳恳。 尽心尽力:犹“尽心竭力”,谓费尽心力。 尽心竭力:用尽心思,使出全力。 一丝不苟:形容办事认真,系毫不马虎。 一鸣惊人:比喻平时没有特殊的表现,一下子作出惊人的事情。 桃李争妍:桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。 后继有人:有后人继承前人的事业。 循循善诱:表示善于有步骤地引导、教育。 潜移默化:为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化,不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。 和蔼可亲:谓态度谦温和气,容易接近。亦作“和蔼近人” 无微不至:没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。 勤勤恳恳:勤劳而踏实。 克己奉公:严格要求自己,一心为公。 桃李满天下:比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”,桃李:亦比喻学生。 【诲人不倦】诲:教导。教导人特别耐心,从不厌倦,多用于赞美教师。 【学而不厌,诲人不倦】厌:满足;诲:教导。学习总感到不满足,教导人从不厌倦。【呕心沥血】呕:吐;沥:一滴一滴。比喻用尽心思。赞美教师为学生用心的艰苦。【德高望重】德:品德;望:声望。赞美教师道德高尚,名望很大。 【至圣先师】至:最。旧时特指孔子,现引申为形容教师德高望重。 【不悱不发】悱:心里想说而说不出来。发:启发。指不到学生想说而说不出来时,不去启发他。这是孔子的教学方法。

成语练习(教师版)

江苏省栟茶高级中学2014届高三语文专题练习 成语 1.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是:() A.美国政府在台湾问题上的危言危行 ....,只能搬起石头砸自己的脚。 B.人们提到秋白同志,总会说起他是那样大公无私,光明磊落,求全责备 ....自己。 C.回首分手的时候,你我风华正茂,曾几何时 ....,双鬓已然秋霜! D.白居易在地方为官时很注意接近民众,不管是乡间农妇还是下里巴人 ....,他都能谈得来,从他们那里得到了很多创作素材。 选C。A项“危言危行”指讲正直的话,做正直的事。与文意不符。B项“求全责备”,苛责别人,要求完美无缺。D项“下里巴人”:①古代民间通俗歌曲。下里,乡里;巴,古国名,地在今川东﹑鄂西一带。②泛指通俗的文艺作品。 2.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是:() A.在党和政府的关怀下,救灾物资络绎不绝 ....地到达灾区,灾民们终于有了欢声和笑语。 B.在地摊上买药要特别小心,鱼龙混杂 ....的东西多得很。 C.众志成城,因人成事 ....,中国人民靠自己的力量建立了新中国。 D.大多数的院士是孔子曾提倡的“道不行派”,被称为“隐君子”的陶潜,却是一位 身体力行 ....的实践家。 选D。A项“络绎不绝”是指人,不能用于“物资”。B项“鱼龙混杂”比喻优劣善恶等各种各样的人混杂在一起。C项“因人成事”是指依靠别人的力量来成事。 3.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是:() A.最近到沿海地区,虽然只是浮光掠影 ....地看看,但那里的变化,却给我留下了极其深刻的印象。 B.心理思想的研究源远流长 ....,早在我国战国时代《内经》一书中,就有了心理因素在人体疾病的发生、诊断和预防中起者重要作用的系统总结。 C.我看见就在那一瞬间,大黄狗忽然戛然而止 ....,不再跟车追赶。 D.第一次见到王师傅便喜欢上了她,那轻柔的嗓音,那甜美的微笑,一看便知是个一. 团和气 ...的人。 选B。A项浮光掠影:水面上的反光和一闪而过的影子。比喻观察不细致,没有深的印象;又指文章言论的肤浅,无真知实学比喻印象不深刻。C项“戛然而之”突然停止。多指声音。D项“一团和气”态度温和,没有原则。 4.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是:() A.老张从善如流 ....,和同志们一起商量修改他原先提出的方案。 B.他把相敬如宾 ....当作与朋友交往的一条起码原则,但在生活中他却常常得不到别人的尊敬,他为之很苦恼。

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