2016年人大心理学考研,复试解析,考研心态,考研大纲,考研真题,考研经验

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2016年人大心理学考研,复试解析,考研心态,考研大纲,考研真题,考研经验

人大考研详解与指导

复试分面试和笔试。第一天面试,每人半小时,分两个考场同时进行。面试办公室一张会议方桌,对面坐5-6名老师和一名研究生做记录。进入考场,老师会将面试流程告知。今年的流程是这样的:1.英文自我介绍。2.抽两道英文专业问题,用英文解答。3.抽一道中文专业问题。3.跟老师唠嗑。当时我抽到的问题是1. What's confounding variables?2.Do you agree to study normal psychology?3.什么是应用心理学?说实话我当时回答的非常不好,不知道什么是confounding,也不知道应用心理学和普通心理学的差别在哪里。但是所幸临场表现还可以,而且知之为知之不知为不知,看老师的表情还是比较满意的。还有同考的同学抽到的题大概这样:一道英文是专业知识,另一道是关于为什么考这个专业,中文的抽了道关于测量的。唠嗑时老师很在意我为什么选择人大,选择心理学,另外也总是要我联系经济学和心理学来回答问题。

反正总之如果要备考的话要注意专业英语。

复试是第二天,一共3个小时。先考英语。只有两道题,第一道是一篇英语短文,大概500词,有很多专业词汇,要求翻译。第二道是一篇英文论文,要求写出中文摘要。时间为1小时。后两个小时是专业课,我们回忆了一下,一共是4道简答3道论述。题目如下:简答题

1。相关样本t检验和独立样本t检验的区别

2。费斯廷格的认知失调理论

3。注意的选择理论

4。假设检验的两种错误

论述题

1。介绍一种情绪理论及其影响

2。评述人格的特质理论

3。谈谈科技对实验心理学进步的影响

第三天就是体检啦!

3月初,全国各高校硕士研究生入学考试初试分数将陆续公布。对于初试过关的同学来说,胜利的喜悦只是暂时的,要想踏入高校研究生学院的大门,必须跨过考研成功最后一道门槛--复试。

近几年各高校均实行差额复试尤其是名牌高校实行复试通不过否决制,这意味着有一部分同学即使达到分数线也有可能在复试中被淘汰,因此复试的重要性不言而喻。

(一)复试基本知识

1.复试资格

(1)招生单位对考生初试成绩进行登记、统计和测算分析后,根据国家教委制定的复试基本要

求和录取原则,结合本校(院、所)情况拟定复试标准。

复试标准须由主管研究生工作的校(院、所)长组织有关人员审定,并报所在省(市、自治区)高校招生办和主管部门备案。

招生单位根据拟定的复试标准,将符合复试资格的考生的有关情况,以及接受推荐优秀应届本科毕业生免初试考生的情况,提供给系(研究室),由系(研究室)在征求有关指导教师意见的基础上,经过认真研究后,提出复试名单。

最后由校(院、所)长召开有关会议审批确定复试名单。

对于初试成绩符合国家教委复试基本要求,招生单位拟不复试录取的考生,应及时将其全部材料转寄第二志愿单位。

对于不符合国家教委复试要求的考生材料不得转寄其他招生单位。

对于个别初试成绩未达到国家教委制定的复试基本要求的考生,招生单位拟对其进行复试的,需上报所在省(市、自治区)高校招生办审批。少数招生单位经国家教委批准,可自行审批。个别考生(不含同等学力考生),初试成绩突出,同时招生单位对其课程学习、实验技能和科研能力等情况比较了解,认为确有培养前途的,经指导教师提出,系、校(院、所)批准,可以不复试。

对于同等学力考生须全面、严格复试。应加强对本科主干课程和实验技能的考查,其中笔试科目不少于两门。

(2)复试名单确定后,招生单位应向考生所在单位函调人事档案和本人现实表现等材料,全面审查其政治情况。

(3)根据复试名单通知考生进行复试。复试前由招生单位组织有指导教师参加的复试小组,根据专业要求和考生具体情况,确定复试内容、复试试题和复试形式(口试、笔试或实践环节的考核等,一般以口试为主)。

2.复试的时间

按照一般的规律,等到国家初试分数线下来之后,各高校招生办公室就会根据招生计划和考生的考试情况再确定一个复试分数线,确定后就会马上通知考生,一般复试时间在4月上旬,但一些名牌院校一般会稍微早一点,一般是在3月底。

3.复试内容

硕士研究生复试内容包括英语口语,专业基础知识及应用、专业技能的掌握,政治思想,心理素质等综合素质的考试与考察。

从05年起研究生考试复试的一个新变化是,本来在初试中进行的英语听力测试首次改在复试中进行,英语听力和口语的考查放到复试中进行,英语听力和口语的分值要记入总分。因此,精心准备一下非常必要。

(二)复试准备

现在每年都有一部分考生在复试中折戟,一些名牌大学的复试淘汰率甚至达到了30%-50%。淘汰机制是非常残酷的,毕竟准备了那么久就是为了能够进入自己梦想的大学,结局却是在最后一道门槛前倒下,让人唏嘘不已。因此,精心准备复试是特别重要的,那么应该如何准备复试呢?

1.要提前弄清楚本专业复试方法

复试由各招生单位自行组织,一般由各招生单位的有关系(院)组织本专业或相近专业的3~5名导师组成复试小组,对考生进行复试。复试的考查方法也比较灵活,有的可能考查一下专业外语,允许查字典翻译一篇或一段专业外语文章;有的通过面谈了解一下考生对本专业研究现状的掌握情况,现从事的工作及取得的成果,读研后搞什么课题及个人打算等等;还可能出几个题目进行简单的笔试或口试;还有的可能采用实际动手操作的考核办法。所以事先应尽可能了解复试的方式、方法,做到对复试心中有数。了解的途径很多,可以找在读的本专业的研究生了解他们当年是如何复试的,可以向本专业的指导老师了解一下应先重点准备哪些东西等,也可以向研招办询问。

2.提前了解一下本专业的发展方向、目前研究的热点问题

参加复试前最好能到图书馆期刊阅览室查阅一下近年来本专业比较权威的期刊,了解一下本专业的发展方向、目前研究的热点问题及主要观点,这样做对参加复试十分有益。

3.了解本专业老师的主要研究领域及其研究成果

通过走访本专业的在读研究生或本专业的老师了解一下本专业目前正在承担或已经完成的、比较重大的科研项目,了解本专业老师的主要研究领域,尤其是认真阅读一下他们在权威

性刊物上发表过的研究成果。这样往往会收到意想不到的效果。

4.英语听力和口语测试是研究生复试中的重要组成部分

听说能力涉及专业问题英语的复试基本围绕听力和口语展开。研究生复试的英语部分一般是由学校的公共英语或研究生公共英语教研室来考核。良好的英语听说能力是复试成功的保证。复试中对英语的听说能力考查比较多,有时候也会涉及一些专业性的问题。导师也大都比较在意自己弟子的英语水平。自我感觉上线的考生要开始温习自己的英语听力和口语了。

听力准备要提前预热据了解,英语听力部分,大多数学校都以现有的成型考试为参考。考生在准备听力复试的过程中,对于现有的成熟英语考试的听力部分一定要重视,比如四、六级听力,托福听力和雅思听力应该是复习的重点。在复习时可以有针对性地做一些六级或托福听力或雅思听力的试题。如果觉得做题太枯燥,收听一下英语新闻,看看迪斯尼的动画片,也是培养语感的好方法。听英语广播和看英语电影也是提高英语听力口语的好方法,在参加复试前这段有限的时间里要尽快熟悉与考试相近的内容。考生大都考过六级听力,并不陌生,而托福听力又是四六级听力命题的基础,熟悉了四六级和托福听力,英语复试问题就不算太大。总之,在这段宝贵的时间里,要赶快做点预热的准备,主要是做点听力题,找找做题的节奏和感觉。

口语测试准备好话题对口语的考查,各个学校各不相同。有的学校制定了非常详细的标准和流程,甚至规定了每个老师发问的方式和时间;有的只是面试老师的自由发挥,成绩也基本上由面试老师主观判定。不管面试是否严格控制,考生对下面几个问题一定要认真准备:一是自我介绍,如自己来自什么地方,毕业学校,所学专业,业余喜好,家庭基本情况等信息;二是做好用英语讲解自己专业的准备。口语测试时老师有可能要求你就本专业展开话题,考查

你用英语讲解陌生概念的能力。因此考生对此要有所准备,先用笔头组织这些问题的要点,然后再以这些词组织语言。在阅读专业文献时,也要多积累一些专业方面的英语词汇。当然提问的问题不可能难度太高。

心理学考研专硕347参考书目

心理学考研专硕347参考书目 心理学考研专硕(又称应用心理硕士)考研科目是思想政治理论、外国语、347心理学专业综合。其中心理学考研专硕347心理学专业综合,都是自主命题,备考前,建议选择好院校,并在院校官网查看具体的考试范围和参考书。对于没有给出考试范围、参考书目以及是全国版大纲的,博仁考研老师依据多年辅导经验,推荐以下参考书目: 一、心理学导论 《普通心理学》彭聃龄北京师范大学出版社 二、人格心理学 《人格心理学》许燕北京师范大学出版社 三、发展心理学 《发展心理学》林崇德人民教育出版社 四、临床与咨询心理学 《心理咨询与心理治疗》钱铭怡北京大学出版社 《临床心理学》王登峰人民教育出版社 五、变态心理学 《变态心理学》钱铭怡北京大学出版社 六、社会心理学 《社会心理学》侯玉波人民教育出版社

七、管理心理学 《管理心理学》车丽萍、秦启文武汉大学出版社 八、实验心理学 《实验心理学》郭秀艳人民教育出版社; 九、统计与测量 《现代心理与教育统计学》张厚粲北京师范大学出版社 《心理与教育测量》戴海崎暨南大学出版社 最后,博仁考研老师再提供一些心理学考研的复习建议,希望能够帮到大家。 1、注重心理学基础知识的学习。 在备考阶段一定要把基础知识打牢,普通心理学、实验心理学、统计与测量、发展心理学等都是心理学基础学科,而大部分招生院校命题考查的还是相对比较简单的基础知识。所以,首先要理解课本知识,要理解透彻,然后要记住各种名词解释以及带有明显简答特征的内容,同时要记牢各种实验和计算公式。 2、查找历年真题,熟悉命题范围和特点 由于347心理学专业综合是由各招生院校自主命题,同时,没有规定各科目分值比重,比如普通心理学(心理学导论)占多少分,发展心理学占多分,这样命题的随机性就比较大,所以,347心理学专业综合考试大纲涉及不多或者指定参书里边没有的不一定不考。但是,考生可以找找报考院校历年考过的真题,真题在一定程度上能够反映出这个学校的命题范围和特点,同时对照报考院校的考试大纲,也会发现一定的规律性。 3、注意报考院校的重点研究方向。 因为347心理学专业综合由招生院校自主命题,命题老师一般都是这个院系中的学术带头人,所以,试题会在一定程度上反映这个学校的学术专业方向,那么同学们在备考的时候,可以查查这个学校的重点研究方向是什么,重点复习与之专业方向研究重点相关的知识,同时多看看与之相关的书籍。 关于心理学考研专硕347参考书和复习指导,就先介绍到这里,有更多考研疑问,欢迎留言咨询~

新版2018年清华大学心理学347考研真题分析326.doc

2018年清华大学心理学347考研真题分析 对清华专硕感兴趣的小伙伴看过来!最新一年清华专硕真题解析新鲜出炉!一份最新的复习方向指南与复习建议!看勤思教研老师如何指点迷津,看勤思讲义如何完美对应!你手里的讲义,知道有多重要了吗?! 先简单一句话概括一下今年的真题情况:清华专硕的真题一入眼,应该是三个字,懵!懵!懵!但是不要慌,定下心,其实我们发现还是有许多可以去奋笔疾书的时刻。 听不懂?!跟着我来往下走! 一、试卷结构 二、参考书单

补充说明:虽然往年有些真题已经考过,但是大家不要掉以轻心,旧版考过的知识点还是换题型,换相关知识点重复考察。随着近些年自命题院校招生数量增多,对心理学研究生招生生源质量的要求提高,进入心理学研究生的门槛也是逐步提高。同学们除了需要掌握好大纲范围内给定的参考书,一定要在此基础上进行扩展,可以每个学科扩展学习1-2本教材。这里老师根据历年考试经验总结给大家推荐几本。

三、试题分析 从今年出题总体内容来看,出题基本遵循了清华专硕招生目录上的要求,讲出题重点放在普通心理学和心理学研究方法上并结合清华积极心理学自身的特色,且侧重点主要放在心理学研究方法上。目前回忆版的题目所属学科的分值分布上看,和去年出题的侧重点差异还是比较大,去年心理学导论和心理学研究方法的比重大概是2:1,而从今年目前已有的题目来看,今年真题大题部分考察的重点其实更多的是落在心理学研究方法上,而且有部分超纲的题目。预估计心理学导论和心理学研究方法的考察比重大约是1:1。从出题分值和灵活度来看,今年出题重点是放在论述题上,把去年简答题的分值一半分值全部转移到论述上,论述题的题目内容更为灵活。如果认真做过清华专硕近两年题目,我想备考清华的你一定不会辜负老师对你的期望,有木有发现清华屡次出过相似的题目,甚至是原题在现。咱们先看一看,一睹为快。上真题! 2017年清华大学应用心理硕士真题之简答题 1.简述一个让你印象深刻的社会心理学实验,分析其中的自变量、因变量和实验设计,并讨论实验设计中的巧妙之处。 2018年清华大学应用心理硕士真题之论述题 1.请举例说明让你印象深刻的心理学实验,自变量、因变量并说明实验设计中的巧妙之处。 大家可以掂量一下真题的价值,放在手里有没有觉得沉甸甸的所以也不枉勤思的老师费劲千辛万苦拿到这些真题。18年的简单论述和17年的简答论述其实是在重复考察某些知识点,对于心理学经典实验范式的理解和掌握,对于心理学一门作为科学学科的标准和原因的解读,以及对于目前清华开展的积极心理学项目的考察,都是清华这两年考察的重点,大家有没有感受到清华心理系老师的仁慈。 【真题对照基础强化班讲义】简答题举出事实和实验证明大脑具有可塑性

2019心理学专业基础综合考试大纲

2019年全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合考试大纲 新东方在线 Ⅰ.考试性质 心理学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目。其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力,评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平,以利于各高等院校和科研院所择优选拔,确保硕士研究生的招生质量。 Ⅱ.考查目标 心理学专业基础综合考试内容涵盖心理学导论、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法,能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。 Ⅲ.考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为300分,考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷考查内容结构 心理学导论约100分 发展与教育心理学约70分 实验心理学约60分

心理统计与测量约70分 四、试卷题型结构 单项选择题65小题,每小题2分,共130分 多项选择题10小题,每小题3分,共30分 简答题5小题,每小题10分,共50分 综合题3小题,每小题30分,共90分 Ⅳ.考查内容 心理学导论 【考查目标】 1.理解和掌握心理学的基本事实、基本概念和基本理论,了解当代心理学的发展趋势。2.能够运用心理学的基本理论和方法,分析和解决有关实际问题。 一、心理学概述 (一)心理学的研究对象 (二)心理学的研究方法 1.观察法 2.实验法 3.测验法 4.调查法 5.个案法 (三)主要的心理学流派 1.构造主义心理学 2.机能主义心理学

应用心理学考研大纲分享

2017年347应用心理学考研大纲分享 千呼万唤的2016年347心理学专硕考试大纲在今天终于发布了,勤思老师第一时间为广大考生们详细解读大纲变化,点拨复习要领。 特别说明:应用心理硕士347心理学专业综合考试科目命题指导意见(又称为347心理学专业综合考试大纲)。2011年大纲发布以来,至今教育部没有发布过新的347心理学专业综合考试大纲,所以,考生们在备考的过程中依然以2011年347心理学专业综合考试大纲版本为准。需要特别说明的一点,目前部分院校有自己的考试大纲和参考书,所以,考生们在备考的同时一定要先选择好学校,参考招生专业目录,确定好报考学校是否有自己制定的参考书目。关于报考院校、参考书、报录比等考生疑惑,勤思347应用心理硕士的专业课程老师已经录制的专业的解析课程,欢迎广大考生们免费索取。 Ⅰ、考试性质 《心理学专业综合》是2011年应用心理硕士(MAP)专业学位研究生入学考试的科目之一。《心理学专业综合》考试要力求反映考生的基本素质和综合能力,选拔具有发展潜力的优秀人才入学,为国家培养从事某一特定职业所必需的心理学技能的应用型高级专业人才,以解决都市压力、公共安全、灾害救助、危机防御等方面的实际问题。 Ⅱ、考试要求

测试考生对于心理学专业的基本概念、基础知识的掌握情况和运用能力。 Ⅲ、考试内容 第一章心理学导论 第一节心理学概述 (一)心理学研究对象 (二)心理学主要流派 第二节心理学的研究方法 (一)实验法 1. 变量与控制 2. 实验的信度和效度 3. 反应时法 4. 心理物理学方法 (二)观察法 (三)个案法 (四)心理测量

1. 心理测量的基本概念 2. 心理测验的信效度 3. 心理测验的标准化 4. 人格测验 5. 智力测验 6. 常用临床心理测验 7. 心理测验的合理使用策略(五)心理统计 1. 描述统计 2. 推论统计 (六)研究中的道德和伦理问题第三节感觉 (一)感觉的含义 (二)颜色视觉 (三)声音的心理维度

中山大学347心理学考研真题的分析总结

中山大学347心理学考研真题的分析总 结 中山大学今年第一年考专硕,不只是参考书目跟学术的差不多,从一线反馈回来的消息也知道题型跟学术的也差不多。所以,在没有更多的参考信息之前,同学们可以用一颗学术的心复习专硕是准没错滴。从题型上来看,可能是出题老师们觉得自己出的题还无法用现存的题型命名,所以中大的卷子乍看起来很唬人,因为有十四种题。但是千万不要被表象迷惑,后面的大题都是一个题型一个题的。比如说第五大题:实验设计简单的单因素实验积极和消极情绪对单词记忆的影响。 从题目内容来看,中山大学比较注重实验、统计和测量的考察,比如说十四、如果一个研究既可以采用参数方法也可以采用非参数方法。你会怎样选择,为什么?这就是考察大家统计这一块的知识了。所以如果想考中山大学的专硕,一定要打好自己的专业基础,并且掌握好统计、实验和测量。 参考书目: 【重点科目】 《普通心理学》彭聃龄,北京师范大学出版社 《实验心理学》郭秀艳、杨治良,人民教育出版社 《实验心理学》朱滢,北京大学出版社 《现代心理与教育统计学》张厚粲,北京师范大学出版

社 《发展心理学》林崇德主编,人民教育出版社 《心理与教育测量》郑日昌,人民教育出版社 注:实验心理学以郭秀艳的书为主,朱滢的书为补充。 【次重点科目】 《当代教育心理学》陈琦、刘儒德,北京师范大学出版社 《变态心理学》钱铭怡主编,北京大学出版社 《心理咨询与治疗》钱铭怡,北京大学出版社 《临床心理学》王登峰,人民教育出版社 常规的选择、名词解释、简答、论述、实验设计中山大学都考了个遍,不常规的判断、画图也考了。这就要提醒同学们,在备考中山大学的过程中,知识点的掌握不但要面面俱到,题型的掌握最好也能了熟于胸。毕竟,要是你不知道要画图,尺子没带可咋办。这些都提醒同学们,要是想期待明年能拿到中山大学的录取通知书,一定一定一定要复习全面。如出现在卷子上的双盲实验、速度—正确率权衡。 而像三因素混合实验设计、方差分析这些知识点,同学们做起这些题来应该是得心应手的。 另外为了方便大家学习,提高复习的效率。小编为广大学子整理了考研技巧和考试大纲,更有历年真题提供测试等等。针对每一个科目进行深度的探讨和技巧挖掘。欢迎各位

北师大心理学考研大纲及参考教材

北师大心理学院2015年MAP专业学位研究生入学考试《心理学专业综合》考试科目命题指导意见 一、考试性质 《心理学专业综合》是2015年应用心理硕士(MAP)专业学位研究生入学考试的科目之一。《心理学专业综合》考试要力求反映考生的基本素质和综合能力,选拔具有发展潜力的优秀人才入学,为国家培养从事某一特定职业所必需的心理学技能的应用型高级专业人才,以解决都市压力、公共安全、灾害救助、危机防御等方面的实际问题。 二、考试要求 测试考生对于心理学专业的基本概念、基础知识的掌握情况和运用能力。 三、考试方式与分值 心理学专业综合考试,由各招生单位根据应用心理专业硕士教育指导委员会提出的指导性考试大纲自行命制,全国统一考试,考试时间为180分钟,满分为300分。 考试注重理论与实践相结合,尤其相关心理学概念、实验与实践结合的深入论述。 四、考试内容 考试分为《心理学导论》、《现代心理与教育统计学》、《心理测量学》、《社会心理学》、《发展心理学》五部分内容。

第一章心理学导论一、心理学概述 (一)心理学的研究对象 (二)心理学的研究方法 1.观察法 2.实验法 3.测验法 4.调查法 5.个案法 (三)主要的心理学流派 1.构造主义心理学 2.机能主义心理学 3.行为主义心理学 4.格式塔学心理学 5.精神分析 6.人本主义心理学 7.认知心理学 二、心理和行为的生物学基础 (一)神经系统的基本结构 1.神经元 2.突触 3.周围神经系统和中枢神经系统

(二)大脑皮层及其机能 1.大脑皮层感觉区及其机能2.大脑皮层运动区及其机能3.大脑皮层言语区及其机能4.大脑两半球单侧化优势 (三)脑机能学说 1.定位说 2.整体说 3.机能系统说 4.机能模块说 三、意识和注意 (一)意识与无意识 1.意识的含义 2.意识的种类 3.意识的功能 4.睡眠与梦 (二)注意概述 1.注意的含义 2.注意的功能 3.注意的种类 (三)注意的生理机制和外部表现1.注意的生理机制

2016年北京师范大学心理学专业考研,复试解析,考研心态,考研大纲,考研真题,考研经验

北师考研详解与指导 一、单项选择题:1~65小题,每小题2分,共130分。下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。 1、不属于心理状态的是: A、感觉 B、想象 C、注意 D、记忆 2、大脑两半球之间传递信息的神经结构是: A、杏仁核 B、内囊 C、边缘系统 D、胼胝体 3、神经系统最小的单位是: A、突触 B、轴突 C、神经元 D、胞体 4、大部分色盲不能区分: A、红青 B、红黄 C、红蓝 D、红绿 5、感受性提高的感觉适应现象是: A、触觉适应 B、嗅觉 C、暗觉 D、明觉 6、当人看到下图,一般都只看到一些乱点,经提示这是一幅骑马图片后,人们就觉得像所提示的内容。这主要体现的知觉特性是: A、知觉整体性 B、知觉理解性C知觉恒常性、D、知觉选择性 7、立体电影利用知觉的 A、运动视差 B、纹理梯度 C、线条透视 D、双眼视差 8、5岁小孩给娃娃讲妈妈讲过的故事,这种语言属于: A、对话 B、独白 C、语言获得 D、语言理解 9、安德森提出语言产生三阶段,包括: A、构造、转化、执行 B、概念化、公式化、发音 C、构造、转化、发音 D、概念化、公式化、执行 10、在沙赫特和辛格的情绪唤醒模型中,对情绪产生起关键作用的因素是: A、注意 B、认知 C、生理变化 D、情境 11、人对同一个目的同时产生两种对应的动机是: A、双趋冲突 B、双避冲突 C、趋避冲突 D、多重趋避冲突2. 12、根据马斯洛的需要层次理论,人的需要从低级到高级的正确排序: A、生理需要、安全的需要、尊重的需要、归属与爱的需要、自我实现的需要 B、生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要 C、生理需要、归属与爱的需要、安全的需要、尊重的需要、自自我实现的需要 D、生生理需要、归属与爱的需要、尊重的需要、安全的需要、自自我实现的需要 13、某生学业成绩好,但其他表现一般,根据斯滕伯格的成功智力理论,其在校表现优异智力是: A、分析性智力 B、创造性智力 C、实践智力 D、综合性智力 14、下列属于晶体智力的是: A、形成抽象概念的能力 B、发现复杂关系的能力 C、理解词汇能力 D、知觉的速度 15、最具核心意义的个性心理特点是: A、能力 B、气质 C、性格 D、兴趣 16、根据奥尔波特的人格特质理论,构成个体独特性的重要特质属于:

2017年同等学力申硕《心理学学科综合水平考试大纲及指南》(第3版)课后习题和典型题详解 心理学研究

第5章研究结果的呈现与评价 5.1 《大纲及指南》课后习题详解 一、概念题 1.变量关系 答:变量关系是在解释研究结果和建构理论中,首先要明确的变量之间的相互关系。变量之间的相互关系有三种类型:正交关系、相关关系、因果关系。正交关系指两个变量之间没有相互影响、相互制约的关系;相关关系指变量之间有相互影响的关系,包括正相关、负相关和零相关三种;因果关系指某一些变量的变化引起另一些变量发生变化的关系。 2.统计表 答:统计表是用表格的形式呈现研究的数量化结果的方式。统计表的类型主要包括原始数据表、次数分布表和分析结果表等。一个统计表通常包括表题、表体和表注三部分。表题是统计表的标题。表体是统计表的主体内容,包括研究的对象或特征,研究对象或特征的指标、类别、数据结果等内容。研究的对象或特征名称一般列在表的左边一列;研究对象或特征的指标、类别名称一般列在表的上边一栏;同一纵列上的数据所保留的小数位要一致,位数要对齐。表注是对统计表中有关内容的说明,包括对表的来源,对统计表中所作的注的说明,有时可以说明统计推论的结果和结论。 3.元分析 答:元分析是一套将大量围绕相同课题的独立研究加以综合的统计方法,即对众多文献进行

定量评价,并用综合统计量作为数据指标的一种统计方法。元分析假设每个研究提供对总体潜在关系的一个不同的估计,并通过积累不同研究的结果,可以获得比单个研究更精确的总体关系。 二、简答题 1.对研究结果进行解释有哪些思路? 答:对研究结果进行解释要遵循以下原则、方法: (1)解释研究结果的原则 ①客观性原则。客观性原则是指解释结果时必须客观、真实。在解释研究结果时要排除主观因素的影响。不能为了解释的方便或偏向某一理论而歪曲、忽视数据,也不能为解释某一结果而捏造、曲解有关理论。此外,还应注意避免受政治、经济等外部因素的影响而故意作出不符合实际的解释。 ②整体性原则。整体性原则是指解释结果时必须综合考虑、全面思考。解释时要对全部数据分析有整体的看法,不能只选取局部的数据进行变量关系的说明。 (2)解释研究结果的方法 ①推论法,即从已知的数据或事实,推导出未知的原理或规律的方法; ②演绎法,即从普遍的一般性原则推论出局部原理的方法,常见的如三段论; ③归纳法,即以许多特殊的事例为基础,归纳出普遍的、一般的原理的方法; ④因果推论法,即通过由因推果或由果溯因来确定因果关系及其方向的方法。 2.研究结论的概括性可以分为哪几类? 答:研究结论的概括性可以从内部和外部两个方面进行划分。

2021年心理学统考312考研参考书单及各科目解读

2021年心理学统考312考研参考书单及各科目解读书目作者出版社版次 《普通心理学》彭聃龄北京师范大学出版社2019年第5 版 《心理学导论》梁宁建上海教育出版社2011年第2 版 《发展心理学》林崇德人民教育出版社2018年第3 版 《当代教育心理学》陈琦、刘儒德北京师范大学出版社2019年第3 版 《社会心理学》侯玉波北京大学出版社2013年第3 版 《实验心理学》郭秀艳人民教育出版社2004年 《实验心理学》朱滢北京大学出版社2016年第4 版 《现代心理与教育统计 学》张厚粲北京师范大学出版社 2015第4年 版 《心理与教育测量》戴海崎等暨南大学出版社2011年第3 版 各科目详细解读: 1.心理学学硕统考312只有“全国统考大纲”,没有指定参考书目。此参考书目是比邻教研组综合全国统考大纲、历年真题以及历届比邻学员成功经验整理而成。 2.科目解读 (1)《普通心理学》这门科目,彭聃龄老师的版本是必读的基础课本;同时要结合梁宁建的《心理学导论》补充相应的知识点,如“荣格的集体潜意识”、“阿德勒的人格理论”等,更全面深入的理解科目内容。 (2)《发展心理学》采用林崇德老师第3版教材。 第3版教材更新了一些知识点的表述,如“弗洛伊德心理发展阶段的表述”,这些内容也是历年统考312命题考察的重点内容。此外,推荐同学们结合《心理学考研知识精

讲》进行复习,补充312考纲中明确列出但是在林老师的书中没有涉及的知识点,如“生态系统理论”、“心理发展的4个基本问题”等,这也是历年考试中着重考察过的内容。 (3)《当代教育心理学》采用陈琦老师的第3版。 2019年统考312简答题“自我决定理论关于外部动机内化的观点”,在第3版教材中有详细讲解;2020年的统考312中教育心理学涉及的考点,如“桑代克提出的尝试-错误学习”采用第3版《当代教育心理学》也更有利于准确快速地选出答案。此外,推荐同学们结合《心理学考研知识精讲》补充相关知识点,如“迁移的理论”在陈琦老师的书中介绍的较少,但是往年考题中多次涉及。 (4)《实验心理学》需要结合郭秀艳老师和朱滢老师的版本相互补充。 郭老师书对基础知识讲解得更为通俗易懂,并且对于常见的实验范式介绍得也更详细,如“注意研究的提示范式、搜索范式、过滤范式”等,在历年考研中也是较为重要的内容,如2020年统考312实验心理学就考察了“注意的过滤范式”。朱滢老师的版本在实验设计部分,如“非实验设计,准实验设计”等,讲解得更为透彻,帮助同学们理解。如果觉得同时复习两本书难度较大,可以参考《心理学考研知识精讲》中关于实验心理学部分的梳理和讲解。

2016年南开大学708心理学考研真题解析

权威师资优质教学博仁考研https://www.360docs.net/doc/119893140.html, 2016年南开大学708心理学考研真题解析从2013年南开大学退出全国统考以来,已经是第四年自主命题了。南开大学由740心理学专业基础变为708心理学专业基础。博仁考研老师为了帮助同学们更好地了解南开大学708心理学考研真题,将为同学们讲解历年真题的命题特点,并为2017年考生提供针对性的复习建议。 博仁考研为学员们整理分析了2014年-2016年三年真题,得出南开大学708心理学专业综合试题有以下几个特点: 首先,题型上以纯主观题方式考察,题型没有变化: 表1南开大学2014-2016年708心理学考研真题题型及分值分布 题型 名词解释简答题论述题 年份 2014年12题/5分8题/15分3题/40分 2015年12题/5分8题/15分3题/40分 2016年12题/5分8题/15分3题/40分从表中我们可以看出,从2014年开始,南开大学708心理学考研真题主要题型为名词解释、简答题、论述题,题型相比之前没有变化。显然,经过了四年的自主命题,南开大学已经有了一套自己的出题风格和考查模式,因此,研究2016年的真题对2017年备考的考生有极大的参考价值。 由此观之,虽然南开大学心理学考研题型没有变化,但考试大纲中仍保留计算题与综合分析题,因此在复习的过程中不能忽略。同时,在简答题与论述题的考查中,南开大学更注重与实际结合。因此在复习的过程中,不只是死记硬背,更要能够运用相关理论和方法解决实际问题。 其次,在考查范围上,南开大学没有给出指定参考书目,考试大纲相对于2015年删除了认知心理学、心理学史。 表2南开大学708心理学基础考研试题各科分值分布 考试科目分值 普通心理学约90分 社会心理学约70分 发展心理学约30分 心理统计学约30分 实验心理学约50分

2020年考研心理学大纲:心理学导论

2020年考研心理学大纲:心理学导论 出国留学考研网为大家提供2017年考研心理学大纲:心理学导论,更多考研资讯请关注我们网站的更新! 2017年考研心理学大纲:心理学导论 一、心理学导论考查目标 1、理解和掌握心理学的基本事实、基本概念和基本理论,了解 当代心理学的发展趋势。 2、能够运用心理学的基本理论和方法,分析和解决有关实际问题。 二、心理学导论考点解析 第一部分 从上表中可以看出,这部分主要的出题方式以选择题形式出现,所以在新一轮的复习中,这部分内容要全面通读几遍,对每个知识 点都要有所了解,能达到再认的水平。对于"心理学研究方法"需要 多理解,它不仅出现在心理学导论中,还出现在实验心理学的考点中,所以需要多理解;对于"大脑皮层和机能",可以对照大脑各区域 的位置和功能进行理解和记忆。"脑机能学说"需要细致的理解,能 再认、争取能识记相关的重要内容。这两章的内容相对琐碎和繁杂,需要多看书、多理解,遵循从粗到细、到小的原则,防止记混。 第二部分 总的来说,这部分细节比较多,而且有许多重要的概念,需要进行对比记忆,可以从概念、特点、分类等方面进行复习。同时注意 概念之间的区别,提高记忆的有效性。在这一部分,感觉、知觉、 意识容易出选择题,所以注意细节把握;注意、记忆、思维部分容易 出简单或综合题,并且跟发展与教育心理学相联系,容易结合出综 合题。在2014年的考题中,出现了关于"知觉的组织原则"的简答,

所以这一部分还是需要重点掌握的。在2016的考题中,出现了"简 述斯腾伯格关于短时记忆信息提取方式的三种假设及研究结果"因此 记忆这部分内容需要加以重视,并结合实验心理学的相关内容一起 复习,有助于增强复习效果。 复习中应该掌握一定的方法进行知识点的比照记忆和联想记忆。知识点很多,而且都很重要,必须以重点概念为重心向四周发散补充,查漏补缺,同时,充分重视知觉、记忆、思维等三章的重要理 论进行学习。 第三部分 这部分的重点是动机、需要与意志,是这部分很可能出简答题或综合题,在2016的考题中,出现了"结合案例运用动机-成就目标理 论和情绪的评定-兴奋说分析王刚和李明对同样的业绩却有不同反应 的原因?"的综合题,因此请考生必须对每部分的内容整体理解、记忆,并且在理解的基础上思考其中可关联之处,培养一种出题人的 思路。 第四部分 这部分内容体系相对比较完整,可以自己组织专题进行归纳总结,这样以便能把相关的知识都串联起来,不遗漏知识点,同时这部分 与发展心理学和教育心理学部分结合紧密,容易结合起来出题,故 在复习的过程中,多联系,保证自己的知识是连贯的,富有逻辑, 这样在遇到问题的时候,才能保持思维清晰,灵活发挥。另外,一 些重要的理论一定要掌握好,2014年的试题中有出"加德纳的多元 智力理论"的简答题。 第五部分 社会心理学最近几年大纲没有变化。这部分的内容在2015年真 题简答题中考查了"什么是社会助长与社会惰化?简要比较二者的异同"。反映了一种趋势,就是心理学考察越来越与社会接轨,与实践 接轨,大家对这部分内容需要了解和掌握。

发展心理学教学大纲

一、课程说明 1.课程简介 发展心理学是心理学的重要学科分支,是高等院校心理学各专业方向的专业核心课程。该课程的教学旨在让学生掌握发展心理学基本理论,了解个体各年龄阶段心理发展的特点与规律,尤其掌握儿童阶段个体心理发展的规律,从而使学生树立起关于生命全程的辨证发展观,以便其更全面、深入地理解关于个体心理发展的规律和各年龄阶段的心理特征等基本理论问题,掌握各种心理现象发生发展的一般规律,为培养学生掌握坚实的基础理论和系统的专门知识打下基础。 该课程内容有两大部分组成:基本理论部分和年龄特征部分。基本理论部分侧重介绍国内外关于发展心理学的一些著名理论,主要是各个学派中较经典的发展心理学理论。年龄特征部分介绍个体从受精卵开始到出生、成长、衰老的整个生命历程中心理各方面发展的规律,其中以中小学阶段个体心理发展规律为重点部分。 2.教学目的要求 通过本课程的学习,学生不仅应了解与掌握发展心理学的基本概念与理论、发展心理学研究的基本范式与具体方法、发展心理学在优化人的发展中的作用,还应能运用有关知识与理论分析自己及他人的发展历程以及发展过程中可能或已经出现的问题,为后继相关课程的学习打下坚实的基础。本课程的具体教学目标包括: 1、学生应了解发展心理学这门学科的性质、发展历史、现状与发展趋势,了解解释与描述个体发展的重要理论观点,以及心理发展的特点与影响因素等,具备相关的知识与科学的发展观,对发展心理学有一个整体的认识。 2、学生应掌握生命周期内各个阶段中心理发展的重要“课题”,理解发展的原因及其复杂性,并运用相关的理论对发展中的心理年龄特征与关键问题、儿童教育现状、老年文化等现状进行描述、分析和解释,培养开放的、批判性的思维方式和将知识的运用与实践相联系的学习风格。 3、学生应掌握发展心理学研究中重要且独特的研究范式及方法,了解这些方法对于研究心理发展的重要性,并能运用于研究与实践活动的设计,培养学生基本的研究技能和探究态度,提高学生解决问题的能力。 3.教学重点难点 课程教学的重点:本课程的重点在于对人生不同阶段心理发展特点的描述与解释,以及发展心理学的研究范式与具体研究方法在心理发展的各个时期及主题中的应用。 课程教学的难点:理解关于个体心理发展的遗传与环境、普遍性与特殊性等

2016考研心理学专业312学硕大纲发展心理学大纲

2016考研心理学专业312学硕大纲|发展心理学大纲 近很多学生都来自行心理学考试大纲,所以力比多学院老师就在此专门给大家分享一下:2016考研心理学专业基础综合考试大纲(普通工心理学和社会心理学考察重点) Ⅰ.考试性质 心理学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目。其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力,评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平,以利于各高等院校和科研院所择优选拔,确保硕士研究生的招生质量。 Ⅱ.考查目标 心理学专业基础综合考试内容涵盖心理学导论、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法,能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。 Ⅲ.考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为300分,考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷考查内容结构 心理学导论约100分 发展与教育心理学约70分

实验心理学约60分 心理统计与测量约70分 四、试卷题型结构 单项选择题65小题,每小题2分,共130分 多项选择题10小题,每小题3分,共30分 简答题5小题,每小题10分,共50分 综合题3小题,每小题30分,共90分 Ⅳ.考查内容 发展与教育心理学 【考查目标】 1.理解和掌握发展与教育心理学的基本概念、主要理论及其对教育工作的启示。 2.理解和掌握认知、言语、社会性等领域发展的年龄特征、相关理论及其经典实验研究。 3.能够运用发展与教育心理学的基本概念与基本原理,认识和分析个体学习、发展与教育教学过程中的各种现象与相关问题。 发展心理学 一、发展心理学概述 (一)发展心理学的研究对象与任务 (二)发展心理学的研究设计 1.横断设计 2.纵向设计 3.聚合交叉设计 4.双生子设计

2017年同等学力申硕《心理学学科综合水平考试大纲及指南》(第3版)课后习题和典型题详解 心理学研究

第1章导论 1.1 《大纲及指南》课后习题详解 1.心理学研究应遵循哪些基本原则? 答:心理学研究遵循的基本原则如下: (1)客观性原则。客观性原则要求研究者对待客观事实要采取实事求是的态度,既不能歪曲事实,也不能主观臆测。在心理学研究中,研究者总是带着一定的假设或处于某一理论的指导下,而且研究还常常受到其本身的价值观念和个人好恶的影响。要尽量避免这些主观因素的影响,研究者应尊重客观事实,从客观事实中去寻找和发现规律。 (2)系统性原则。心理现象总是处在一个有机的系统中,其产生和变化都是有原因的。系统性原则要求研究者不仅要将研究对象放在有组织的系统中进行考察,而且要运用系统方法去考察。 (3)理论与实践相结合原则。在心理学研究中,理论与实践是辩证的统一。实践是理论的源泉,也是检验理论正确与否的惟一标准;而理论则指导实践、为实践服务,并在实践中不断地得到发展。 (4)教育性原则。该原则要求研究者在进行研究时要符合被试的身心发展规律,具有教育意义,有利于被试的正常发展。 (5)伦理性原则。在进行心理学研究,特别是社会心理学研究时,经常要采用一些控制情境或被试的研究手段或方法,应特别注意创设情境时切忌采取违背伦理性原则的方法。除上述原则外,心理学研究还应遵循发展性原则、科学性原则和有效性原则等。

2.心理学研究的方法体系是什么? 答:心理学研究的方法体系包括哲学方法论、一般方法论和具体研究方法三个层次。(1)心理学研究的哲学方法论——唯物辩证法 哲学方法论是以世界观为向导去认识和解决问题的基本思想和方法。人类任何实践活动都要受到一定的哲学方法论的指导。唯物辩证法是指导心理学研究的哲学方法论,为心理学研究提供了正确的心理观和研究方法指导。具体来说,唯物辩证法的心理观认为,人的心理是人脑对客观现实的反映,具有能动性、主体性、发展性和系统性。在心理学研究中把握这些特点,有助于深刻地理解心理的本质,正确确定研究思路。此外,唯物辩证法的普遍联系观、运动发展观、矛盾统一观和质、量互变观要求在心理学研究中应该采取多种方法和手段,甚至多学科、跨领域的方法,应从动态发展的角度去研究心理,应抓住主要问题,做到普遍性与特殊性的统一,应将质的研究和量的研究有机地结合起来。 (2)心理学研究的一般科学方法论——系统方法论 一般科学方法论具有跨学科的性质,是现代学共同适用的科学研究方法。系统方法论是指“三论”(系统论、控制论和信息论)和“新三论”(耗散结构论、协同论、突变论)的基本思想和方法。在心理学研究中,系统方法论是哲学方法论和具体研究方法的中介,它一方面使抽象的哲学方法论的观点或思想具体化,使之能从整体的角度操纵、分析变量,可以给心理学研究提供理论思路、分析角度等;另一方面它又指导着具体的研究方法,并体现在具体研究中。 (3)心理学研究的具体研究方法 具体研究方法是指在心理学研究中运用的手段和技术,在收集数据时可采用观察法、调查法、实验法和测量法等;在分析数据时可采用数学方法、模型方法和逻辑方法等。具体研究方法受一般科学方法论指导,与研究密切相关。在某种意义上说,心理学研究中最重要的

2020考研心理学大纲:发展与教育心理学

2020考研心理学大纲:发展与教育心理学 出国留学考研网为大家提供2017考研心理学大纲:发展与教育心理学,更多考研资讯请关注我们网站的更新! 2017考研心理学大纲:发展与教育心理学 一、发展与教育心理学考查目标 1、理解和掌握发展与教育心理学的基本概念、主要理论及其对教育工作的启示。 2、理解和掌握认知、语言、社会性等领域发展的年龄特征、相关理论及其经典实验研究。 3、能够运用发展与教育心理学的基本概念与基本原理,认识和分析个体发展与教育教学过程中的各种现象与相关问题。 二、发展与教育心理学考点解析 发展心理学 第一部分 本部分研究方法与基本理论是重点,有很大的可能会以简答或论述题的形式出现。而且一般与教育心理学结合在一起考察对研究方法和基本理论的应用。该部分要求大家深入了解理论,把握每一个细节,不要遗漏知识点。在复习方法上,建议大家多看、多比较,尤其是研究方法和发展理论方面。对于"研究方法",先理解方法的含义,再把握它的用途和优缺点;对于"发展理论"部分可以自己列作专题,从粗到细,从理论到方法,做到理论和方法的一致。这样也有利于记忆,也与后面章节的内容融会贯通。该部分只要全面理解肯下点功夫,在答题时就能得心应手。 第二部分

本部分分别从生理、动作(活动)、认知(感觉、知觉、记忆、思维、语言)、情绪、个性和社会性几个方面说明个体每个阶段的年龄 特征、相关理论和经典实验研究等。 个体的发展主要包括三个部分:1、生理和动作的发展;2、认知 心理过程的发展;3、社会性的发展(情绪,个性,社会性)。其中第1、2部分多以选择形式出题,大家注意再认和识记其中的一些小的 知识点,其中涉及的经典实验需要能复述。个体发展的各个阶段中 需要注意以下几个重要方面:婴儿的气质类型和依恋;幼儿的游戏和 认知发展;童年期的认知和社会性发展;青少年时期的自我发展和情 绪发展;成年期的老年心理。这也是大题命题的重点。 大家在复习中应该注重细节,细节在选择题中很可能成为制胜的法宝,多翻书、能再认。对于重点的理论和人物大家仍应该延续自 己动手整理归纳的优良传统,值得注意的是许多理论存在争议或比 较新还未有定论的话,出大题的可能性几乎没有,考生应注意总结 那些已成体系、已有定论的内容。 另外,建议按照生理、活动、认知、情绪、个性和社会性几条年龄特征、相关理论及经典实验研究等以图表的方式来整理复习大纲,对各年龄阶段进行比较,达到熟练水平。 教育心理学 第一部分 本部分重点内容不多,主要在于能系统地对知识点进行识记。重点的内容是学习的分类,不同的分类方式可以对学习进行不同的分类,需要熟练掌握。 第二部分 学习理论是整个教育心理的重中之重,同时也是理解的难点之一。主要介绍了四种流派不同的学习观点,各流派的代表人物、理论观 点以及相关的实验研究及结论需要熟练掌握。各个流派的学习理论 必须在理解其精神的基础上记忆,片面理解和死记硬背是大忌,只 有领会精神才能灵活运用于各种类型的题目中。从历年考试出题情

2016年首都师范大学心理学考研347真题解析

- 1 - 2016年首都师范大学心理学考研347真题分析 2016考研慢慢进入尾声了,同学从四面八方传来喜报。勤思各专业不仅统考还有各专业的自主命题押题再创新高。勤思心理学小芳老师在此,从2016年真题看首都师范大学专硕的难易程度,首都师范大学今年变化较大,在规定参考书之余,又额外考察了许多,因而想要在专业课中取得高分,仅仅的三本参考书已经无法满足首师的需求了。 一、试卷结构和参考书单 考试内容: [1] 《普通心理学》(修订版)彭聃聆,北京师范大学出版社,2004 年版 【指定修订版,根据真题来看,全部 14 章都会考。另外,建议第四版作补充】 [2] 《现代心理与教育统计学》(第3版),张厚粲、徐建平,北京师范大学出版社,2009 年 [3] 《心理测量》,金瑜,华东师范大学出版社,2005 年版 建议参考书单: [4] 《发展心理学》(第二版),林崇德,北京师范大学出版社 2009。【以此书为主】 [5] 《人格心理学》,美 Jerry M.Burger 著;陈会昌[等],中国轻工业出版社。【讲义为主】 二、题目分析以及复习策略 小芳老师为大家分析2016年首都师范大学真题在2015年基础上的变化: 从题型上看:题型上发生变化,名词解释(40)、简答(120)、论述(70)以及材料分析(70),材料分析是今年新增的题型,一道题目35分,可谓分值是比较大的,新题型对于大家来说在一定程度上是有冲击的。题型不是重点,重点是今年的题目乍一看只是题型发生变化,但是基础较弱的同学来看,题目看似简单,但是却写不出来,也就是只能看懂题目,但是不知道如何作答,以至于被迫早早停笔了。 名词解释: 8*5’ =40’ 简答题: 6*20’=120’ 论述题: 2*35’ =80’ 材料分析:2*35’ =70’ 从科目内容上看:普通心理学绝对是重中之重,300分的心理学综合普心涉及的内容高达200分之多。剩下的测量心理学是侧重点,分数在卷面中可以达到60分,统计心理学的话考察的比重相对会少一些,每年在考试中一般是一道简答,一两道名词解释,今年也不例外,对于统计没有考出新花样。但是,今年普通心理学这200分的题目当中,人格心理学和发展心理学比往年涉及的比重会稍微大一些,这个部分在咱们勤思学员的讲义普通心理学针对于人格和发展讲的是比较细致的,但是非学员而言的话还是很容易忽略这些知识点的。 从难度上看:出题难易得当,更加注重考察学生的理解力和应用能力,侧重于考察学生的应用和理解,其实最后一道题目是材料分析,在一定程度上来说就是为了考察大家的应用能力的。同时测量部分的计算也会成为以后的一个复习重点,这个属于应用。同时最后一道题目涉及到了能力焦虑,教师评定,教练评定什么的求信度效度的问题,这个也是一个侧重于实例应用的代表。总之,考题是越来越基础越来越灵活,只有基础牢固扎实,才能以不变应万变。 三、小芳老师给2017年学员复习建议 总体而言,首师大的专硕的考试是真正符合专硕对于考生的一个要求:灵活而且应用性

2018第4军医大学心理学考研招生简章

报考指导 2018年第四军医大学心理学考研大纲,招生简章,专业目录,参考书目每年变动都很小,力比多学院小编建议招生简章关注报考条件、专业信息、时间流程、奖学金及联系方式,专业目录关注招生人数,推免人数及各方向注意事项。 力比多学院教研组为各位心理学考研人整理出2017第四军医大学心理学硕士研究生招生简章,希望能帮到准备考研的同学。 院校介绍 第四军医大学研究生教育始于1962年,招收4届31名研究生。1978年起恢复研究生教育,开始招收研究生,1981年,成为全国首批硕士、博士学位授予单位。2000年6月,经教育部批准试办研究生院,2001年6月正式建院,2004年6月顺利通过评估。研究生院下设招生处、教学培养处和学位与学科建设处,承担着研究生招生、就业指导、教学培养、学位授予、博士后管理以及学科建设、“211工程”建设等工作。力比多学院教研组为各位心理学考研人整理出2017第四军医大学心理学硕士研究生招生简章,希望能帮到准备考研的同学。 研究方向 2017第四军医大学心理学研究生招生,研究方向,具体如下:

招生简章 2017年我校在医学、理学、工学、哲学、教育学和管理学等六个学科门类招收硕士研究生。我校招收硕士研究生分为学术型和专业型两个类别,其中专业型硕士招生专业为临床医学硕士、口腔医学硕士、药学硕士、中药学硕士、护理硕士、生物工程硕士、生物医学工程硕士、心理学硕士和军事硕士,其它专业均只招收学术型。 一、招生计划 我校2017年硕士研究生招生计划分为军队计划与教育部计划,教育部招生计划总数及具体分专业计划待正式下达后另行通知。 二、报考条件 1.拥护中国共产党的领导,志愿献身军队国防卫生事业或国家医疗卫生事业,品德良好,遵纪守法。

2018西南大学347心理学考研专业解析-【新祥旭考研】

2018西南大学347心理学考研专业解析、专业指导 一、参考书目 【建议按全国大纲复习】 每年出题科目及侧重不一样,建议按照全国大纲和科目复习。以下教材指定,其余科目推荐全国版书目。 [1] 《心理学导论》,黄希庭主编,人民教育出版社,2007年 [2] 《发展心理学》(第二版),林崇德主编,人民教育出版社,2009年 [3] 《教育心理学》(第二版),张大均主编,人民教育出版社,2011年 [4] 《社会心理学》,金盛华主编,高等教育出版社,2007年 [5] 《实验心理学》,郭秀艳、杨治良,人民教育出版社 二、试题题型+试题结构 单选(65题×2分)多选(10题×3分)简答(5题×10分)论述(3题×30分) 心理学导论 发展心理学 教育心理学 社会心理学 实验心理学 三、往年真题对比变化 2017年的命题重点和以往总体来说保持一致,整理来说题目都是常考知识,偏僻的知识点非常少,命题范围基本都在学校制定科目里,心理学导论、发展心理学、社会心理学依然是分数聚积科目。 各科分值比重 导论:2015年134/300 2016年138/300 发心:2015年 58/300 2016年59/300 社心:2015年 67/300 2016年62/300 基本情况大致如此 四、分享复习策略和方法

1、从题型上看:西南大学的题型和去年一样,单选、多选、简答和论述。 选择题 客观题较多,所占分值较大(160分)。在心理学这类题属于再认记忆,容易得分。复习建议:主要以理解为主,能很准确的区分基本概念;部分细节题需要反复记忆;有部分是比较综合的题目,需要扎实的基本功,不仅仅是理解、记忆这么简单,一定要融汇贯通,因为真题比较灵活。 简答题 需要深刻理解基本的理论,在此基础上对比综合各理论观点并进行评价,形成自己的观点、见解。大家不用过于担心,总的来说,功夫积累在平时,知识点基本都是新祥旭老师常常强调的考点,都出现了。 论述题 西南大学的论述题,非常重视心理学理论知识的应用。只有第二道题考查依恋可以照本宣科的答。例如:第一题考察信息加工机制,题干给出一个错认的实例,考题先论述信息加工的机制,再应用此理论解释错认现象。第三题是老人摔倒扶不扶,让考生分析现象,解释原因,给出对策,怎样从心理学角度解读这个问题。复习建议:掌握理论,在复习时,学会用心理学理论去分析生活实例,这是一种很好的训练答题思路的方法。新祥旭老师讲课都有一个优点,不会干巴巴地照本宣科,比较重视讲授案例,让知识变得通俗易懂。 2、从分值分布上看:导论依然是重头戏,发展和社心旗鼓相当,在复习这两科要,不可有偏重。教育心理有很多知识本身很实用,一边学习知识还能提高自身的学习能力。教育心理学的题目主要集中在心理学各大理论,这个也是常见的考点。实验心理学分值很少,一点也不能轻视这个科目,初试备考时一定要学好,因为西南大学复试一定会考,咱如果想着考完初试在复习备考实验,可不是区区1、2个月就能搞定的。 3、从出题难度上看:出题难易得当,首先,注重考察学生基本功和灵活应用能力,很多题目看似基础,如果同学不能做到各理论和各科的融会贯通,理解的不深入的话,是答不全面的。西南大学真题客观题,部分知识点会重复考到,一定要重视真题.

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