2017年人教版小学数学一年级下册第六单元《100以内数的加法和减法(一)》单元测试卷

2017年人教版小学数学一年级下册第六单元《100以内数的加法和减法(一)》单元测试卷
2017年人教版小学数学一年级下册第六单元《100以内数的加法和减法(一)》单元测试卷

人教版小学数学一年级下册第六单元

《整理和复习综合练习》

一、我会填。

1.一个加数是50,另一个加数是8,和是()。

2.被减数是89,减数是70。差是()。

3.6比50小();88比7大()。

4.45与8的和是(),差是()。

5.给88填上9是(),再加上()就是最大的两位数。

6. 给57加上一个一位数是61,这个一位数是()

7.给27连续加8是:27、()、()、()、()

8.连续减7:84、()、()、()、()、()

二、判断。(对的打“√”,错的打“Χ”)

1.80比7多87。()

2.50比96小46。( )

3.89的相邻数是90和91.()

4.计算57-9时,先算17-9=8,再算8+50=58。()

三、看谁算的又对又快。

31-4= 8+26= 30+36= 81-6=

20+60= 92-10= 25+8= 97-60=

50+16= 82-5= 58-20= 39+40=

87-50= 57+9= 48+30= 60+40=

四、计算。

36+40+2= 59-9-20= 63-30+5=

30+(11-4)= 47+(18-9)= 75-(10+50)=

94-(69-60)= 32+40-6= 45+8+20=

五、解决问题。

1.图书室一共有96本书,其中故事书有30本。上周借出4本书,这周借出20本,图书室还剩多少本书?

2.一根绳子剪去8米后还剩24米,这根绳子原来有多长?

3.自行车杂技表演。每辆自行车上有5个人,4辆自行车共有多少人?

4.有26朵小红花。分给幼儿园每个班同学8朵,可以分给几个班?还剩几朵?

《整理和复习综合练习》答案

一、我会填。

1.一个加数是50,另一个加数是8,和是( 58 )。

2.被减数是89,减数是70。差是( 29 )。

3.6比50小( 44 );88比7大( 81 )。

4.45与8的和是( 53 ),差是( 37 )。

5.给88填上9是( 97 ),再加上( 2 )就是最大的两位数。

6. 给57加上一个一位数是61,这个一位数是( 4 )

7.给27连续加8是:27、( 35 )、( 43 )、( 51 )、( 59 )

8.连续减7:84、( 77 )、( 70 )、( 63 )、( 56 )、( 49 )

二、判断。(对的打“√”,错的打“Χ”)

1.80比7多87。(×)

2.50比96小46。(√ )

3.89的相邻数是90和91.(×)

4.计算57-9时,先算17-9=8,再算8+50=58。(×)

三、看谁算的又对又快。

31-4=27 8+26=34 30+36=66 81-6=75

20+60=80 92-10=82 25+8=33 97-60=37

50+16=66 82-5=77 58-20=38 39+40=79

87-50=37 57+9=66 48+30=78 60+40=100

四、计算。

36+40+2=78 59-9-20=30 63-30+5=38 30+(11-4)=37 47+(18-9)=56 75-(10+50)=15 94-(69-60)=85 32+40-6=66 45+8+20=73

五、解决问题。

1.图书室一共有96本书,其中故事书有30本。上周借出4本书,这周借出20本,图书室还剩多少本书?

96-4-20=72(本)

或96-(4+20)=72(本)

答:图书室还剩多少本书

2.一根绳子剪去8米后还剩24米,这根绳子原来有多长?

24+8=32(米)

答:这根绳子原来有32米长。

3.自行车杂技表演。每辆自行车上有5个人,4辆自行车共有多少人?

5+5+5+5=20(人)

答:4辆自行车共有20人。

4.有26朵小红花。分给幼儿园每个班同学8朵,可以分给几个班?还剩几朵?

26-8-8-8=2(朵)

答:可以分给3个班,还剩2朵。

小学一年级数学加减混合计算题

39+35-40= 32-23+56= 17+48-37= 26+23+11= 12+15+19= 69-32-17= 57+23-62= 57+23-48=57+23-72= 72-57+18= 72-57+48= 72-48+18= 100-28+35= 23+47-28= 28+24-16= 19+19-24= 22+28+21= 81-32+18= 21+19-8= 39+36-66= 65-39+26= 28+28-28= 34+47-15= 91-19-56=

70-17+38= 18+49+28= 22+49-22= 21-8+39= 66-27+19= 38+14+19= 29+27+26= 37-29+16= 45+55-22= 100-65=26= 100-39-45= 24+47-26= 88-66+49= 28+19+17= 56+26-39= 67+27-45= 51-22+39= 73-37+38= 29+36-29= 30-13+68= 100-87+48= 66-39+47= 25-18+37= 100-55+45=

45+55-22= 100-65=26= 85-39+45= 24+47-26= 88-66+49= 28+19+17= 56+26-39= 67+27-45= 51-22+39= 73-37+38= 29+36-29= 30-13+68= 100-87+48= 66-39+47= 25-18+37= 100-55+45= 75-25+47= 55+19-48= 72+69-132= 48-19+24= 55+76-48= 66+11-89= 15+26-9= 43+21-8=

小学一年级数学减法的初步认识教案

教学目标1.使学生建立减法的概念,理解减法的意义.2.认识减号-,会读、写减法算式,正确进行减法计算.3.初步培养学生的观察能力和语言表达能力.教学重点理解减法的意义,会计算减法.教学难点正确确定被减数.教学过程复习导入出示:学生填空,说数的分解.问:你能根据2和3的组成情况列出几道加法算式吗?学生说算式,老师板书:1+1=2 2+1=3问:2+1=3表示什么意思?师:除了加法以外,你还知道有什么算法?生:减法、乘法、除法.师:今天我们就一起来研究减法好不好?(板书课题:减法的初步认识)学习新知1.调出学生原有知识经验师:有关减法的知识,你们都知道些什么?学生自由发言.师:你们知道得真不少!老师也想把自己知道的和你们进行交流,可以吗?学习减法首先就要认识一位新朋友,你们知道它是谁吗?对,它就是减号(出示-),减号表示去掉的意思.有了它,我们就可以做减法了,下面我们就来研究减法.2.建立减法概念演示动画减法的初步认识师:这个小女孩儿手里拿着几个气球?继续演示动画减法的初步认识问:她不小心,怎么样了?生:飞走了1个.问:还剩几个?师:小女孩儿原来有两个气球,飞走了1个,求还剩几个?你知道用什么方法计算吗?对!要用减法.边演示边讲解边板书:原来有2个气球,飞走了1个,就是从2个里面去掉1个,应该用2-1.问:2表示什么?师:是从总数2里面去掉一部分,所以要把2写在减号的前面.问:2个气球,飞走1个,还剩几个?生:还剩1个.师:所以2减1就等于1(板书:=1).问:谁会读这个算式?学生试读.问:2-1=1这个算式表示什么意思?生:表示从总数2里面去掉飞走的部分1,还剩另一部分1.3.进一步理解减法(1)继续演示动画减法的初步认识师:一共有几只小鸡?边演示边讲解:去掉了1只小鸡,虚线圈表示走了,去掉的意思.问:求还剩几只用什么方法计算?为什么用减法?谁会列算式?板书:3-1=2问:3表示什么?1和2呢?这个算式表示什么意思?(2)继续演示动画减法的初步认识师:请你先说一说这幅图的意思,然后想一想用什么方法计算.问,你是怎么想的?4.摆一摆、说一说摆3个圆片,去掉2个,还剩1个,3-2=1.摆3个圆片,去掉1个,还剩2个,3-1=2.5.总结算法师:如果不摆学具、不看图,怎样想减法的得数?3-2=□想:3可以分成2和几,3可以分成2和1,所以3-2=1.巩固练习1.看图说图意,然后列式计算.问:为什么用减法?你是怎么想的?2.直接写得数2-1=□ 3-1=□ 3-2=□3.游戏:摘苹果(详见探究活动)课堂小结今天我们学习了什么?什么情况下要用减法?怎么计算减法的得数?老师引导学生回答上面的问题.

一年级数学6-10的加减法

一年级数学6-10的 加减法 --------------------------------------------------------------------------作者: _____________ --------------------------------------------------------------------------日期: _____________

一、基础训练 1.数一数,圈一圈。 2.“>”、“<”、“=”该填谁呢? 6○5 5○7 7○7 2○6 3.口算 5+2=() 4+3=() 4+2=() 1+5=() 二、能力提升 5.看图写算式。 7.两片叶子上的数字和是7,你能填出另一片叶子上的数吗? 8.涂一涂:给正确答案涂上你喜欢的颜色!

一、基础训练 1.看图写数。 2.在○里填>或< 6○7 5○6 7○3 4+3○6 6.哪两个数能组成6?能写多少就写多少。 二、能力提升 1. (1)一共有()只。 (2)把右边的6只圈起来。 (3)从左边数起,把第7只涂上你喜欢的颜色。2.看图列式

三、课外拓展 1.猜一猜 一、 一、 一、基础训练 1.填数。 4.看谁算得又快又对。 8-5 6-1 8-0 1+2 9-4 9-6 7-4 0+8 二、能力提升 1.连一连。

2.看图列式计算 三、课外拓展 1.使等号两边的结果同样多。 8-()=3+() 4+()=9-() 一、基础训练 1.数一数,合一合。 2.比一比。 (1)在多的后面打“√”(2)在少的后面打“√”

3.看谁算得又快又对 7+2 2+5 9-9 2+7 8-1 9-0 3+6 0+0 2.在○里填上>、<或=。 2○7-5 6○7+2 6+1○8 7○3+6 5○6-4 1+5○9 9○6+2 8○9-3 三、课外拓展 1.数一数。 一、基础训练 1.请把这些小果子按从小到大的顺序串成一串。 2.填一填。 7.算一算。

小学一年级数学加减法口诀表

一年级数学加减法口诀表 10以内加法口诀 1+ 1= 2 1+ 2= 3 2+ 2= 4 1+ 3= 4 2+ 3= 5 3+ 3= 6 1+ 4= 5 2+ 4= 6 3+ 4= 7 4+ 4= 8 1+ 5= 6 2+ 5= 7 3+ 5= 8 4+ 5= 9 5+ 5=10 1+ 6= 7 2+ 6= 8 3+ 6= 9 4+ 6=10 5+ 6=11 6+ 6=12 1+ 7= 8 2+ 7= 9 3+ 7=10 4+ 7=11 5+ 7=12 6+ 7=13 7+ 7=14 1+ 8= 9 2+ 8=10 3+ 8=11 4+ 8=12 5+ 8=13 6+ 8=14 7+ 8=15 8+ 8=16 1+ 9=10 2+ 9=11 3+ 9=12 4+ 9=13 5+ 9=14 6+ 9=15 7+ 9=16 8+ 9=17 9+ 9=18 1+10=11 2+10=12 3+10=13 4+10=14 5+10=15 6+10=16 7+10=17 8+10=18 9+10=19 10+10=20 20以内加法口诀 1+11=12 2+11=13 3+11=14 4+11=15 5+11=16 6+11=17 7+11=18 8+11=19 9+11=20 1+12=13 2+12=14 3+12=15 4+12=16 5+12=17 6+12=18 7+12=19 8+12=20 1+13=14 2+13=15 3+13=16 4+13=17 5+13=18 6+13=19 7+13=20 1+14=15 2+14=16 3+14=17 4+14=18 5+14=19 6+14=20 1+15=16 2+15=17 3+15=18 4+15=19 5+15=20 1+16=17 2+16=18 3+16=19 4+16=20 1+17=18 2+17=19 3+17=20 1+18=19 2+18=20 1+19=20 10以内减法 1-1=0 2-1=1 2-2=0 3-1=2 3-2=1 3-3=0 4-1=3 4-2=2 4-3=1 4-4=0 5-1=4 5-2=3 5-3=2 5-4=1 5-5=0 6-1=5 6-2=4 6-3=3 6-4=2 6-5=1 6-6=0 7-1=6 7-2=5 7-3=4 7-4=3 7-5=2 7-6=1 7-7=0 8-1=7 8-2=6 8-3=5 8-4=4 8-5=3 8-6=2 8-7=1 8-8=0 9-1=8 9-2=7 9-3=6 9-4=5 9-5=4 9-6=3 9-7=2 9-8=1 9-9=0

小学一年级上册数学加减法知识点

小学一年级上册数学加减法知识点 【加减法(一)】 把两个数合并在一起用加法。加数+加数=和 如:3+13=16中,3和13是加数,和是16。 从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。被减数-减数=差 如:19-6=13中,19是被减数,6是减数,差是13。 (一)熟记表内加法和减法的得数 (二)知道以下规律 1、加法 (1)两个数相加,保持得数不变:如果相加的这两个数有一个增大了,则另一个数就要减小,且一个数增大了多少,另一个数就要减少多少。 (2)两个数相加,其中的一个数不变,如果另一个数变化则得数也会发生变化,且加数变化了多少,结果就变化多少。 (3)两个数相加,交换它们的位置,得数不变。 2、减法 (1)一个数减去另一个数,保持减数不变:如果被减数增大,结果也增大且被减数增大多少,结果就增大多少;被减数减小,则结果也减小,且被减数减小多少,结果也减小多少。 (2)一个数减另一个数,保持被减数不变:如果减数增大,结果就减小,且减数增大了多少,结果就减小多少;如果减数减小,则结果增大,且减数减小了多少,结果就增大多少。 (3)一个数减另一个数,保持的数不变:被减数增大多少,减数就要增大多少;被减数减小多少,减数也要减小多少。 【加减法(二)】

(一)掌握20以内进位加法的计算方法——-“凑十法” “凑小数,拆大数”,将小数凑成10,然后再计算。 如:3+9(3+7=10,9可以分成7和2,10+2=12) “凑大数,拆小数”,将大数凑成10,然后再计算。 如:8+7(8+2=10,7可以分成2和5,10+5=15) 注意:孩子喜欢和熟悉的方法才是方法而且只掌握一种就可以了。(二)20以内不进位加法和不退位减法: 11+6(个位相加,1+6=7)11+6=17 15-3(个位上够减,5-3=2)15-3=12 3、加强进位和不进位、及不退位的训练。 4、看图列式解题时候,要利用图中已知条件正确列式。常用的关系有:(1)部分数+部分数=总数:这时?在大括号下面的中间。 (2)总数-部分数=另一个部分数:这时?在大括号的上面一边。 (3)大数-小数=相差数:谁比谁多几,或谁比谁少几。 (4)原有-借出=剩下:用了多少,求还剩多少时用。

小学一年级数学加减法口算题大全

小学一年级数学加减法口算题大全【篇一】小学一年级数学加减法口算题大全 3+11=4+14=13-2= 13-6=13-5=2+4= 8+7=11+2=5+3= 4+4=15-10=10-9= 6-2=5+10=15-4= 14-2=5+8=9+6= 2+18=4-3=8-2= 5+2=14-11=14+2= 4+12=4+12=1+2= 5+9=1+19=20-7= 17+3=19-6=2+14= 20-8=4+10=7+2= 9-5=20-14=17-3= 5+6=1+2=4+12= 3+1=9+7=12-5= 3+11=1+8=4+12= 6-3=14-13=9+6= 17-3=10+3=19-11= 19-1=10-7=20-4= 10+2=7+12=15-11= 13+3=4+1=9+8=

16-4=9+11=5-2= 17-15=12+1=6+7= 14-8=13-11=12-8= 10-4=5+4=11+8= 15-1=7+10=15-3= 16-1=11-1=11+4= 16-5=7+1=13-9= 12+5=7+10=9-3= 7+10=3+4=20-18= 3+7=18-10=14-10= 20-1=18-2=1+7= 【篇二】小学一年级数学加减法口算题大全9-2=9-1=16-14= 10-5=12+8=2+1= 1+8=14-7=9+11= 3+4=19-4=20-14= 14+6=13+4=12-7= 10+7=14+5=9+5= 12+4=5+9=14-6= 15+2=9+4=7+9= 20-4=14-3=4+6=

11-10=13-2=15-11= 17+1=14-8=1+18= 9+2=1+14=17-7= 18-17=2-1=5+12= 14-6=17-12=5+9= 12+4=7+1=10-5= 6+12=18-15=9+3= 11-9=7+12=12+5= 16-7=9+7=3+11= 3+10=12+8=11+1= 20-7=1+6=15+3= 10-6=11+4=7+8= 14+2=10+9=2+14= 15-6=12-7=1+17= 3+17=10+5=6+3= 14-7=18-17=4+11= 5-1=16-13=13+4= 19-11=1+10=6+8= 2+13=13+2=6+3= 1+17=1+14=19-1= 6+9=6-2=12-2=

一年级数学上册:《10的加减法》教学反思

一年级数学上册:《10的加减法》教学反思 小学生如果对数学有浓厚的兴趣,就会产生强烈的求知欲望,表现出对数学学习的一种特殊情感,学习起来乐此不疲,这就是所谓的“乐学之下无负担”.特别是一年级的孩子活泼和好动,喜欢做游戏,因此在教学中我计了一些游戏活动:找朋友、歌谣、站位等等.通过游戏活动调动学生的学习积极性,活跃学习气氛,让知识的学习在轻松愉快的活动中进行.我是分三个层次进行教学的,一是检查复习:利用找朋友的游戏练习学过的加减法,而不是单纯的使用口算条练习,全员参与,体现了面向全体,又极大的调动了同学们的积极性;复习9的组成,利用歌谣的方式边说边表,孩子们兴趣盎然.第二个层次是授新知:这部分教学又分成三部分,先是看图说图意,再说出四个算式,初步感知10的加减法的计算方法,出示的图,不是书上的点子土,而是学生们感兴趣的物体,如小花伞、不倒翁;然后是看算式直接计算结果,让学生们说一说你是怎样想的,在肯定了学生们说出的各种方法后,指出想数的组成的方法快而且好;最后通过口算条巩固计算方法.第三个层次是利用各种形式考查学生们的学习效果,先是找朋友相加得10,再是做书上的孔雀图练习10的减法,最后把孩子带出室外,进行站位的游戏,培养竞争意识,儿童的好胜心、自尊心强,爱表现自己,所以要经常创造机会让学生充分表现,让他们在心理上得到满足,要不断鼓励他们树立信心,增强勇气,胜不骄,败不馁.不足之处,在组织找朋友的环节中,有些混乱,应提前教育好

孩子,做一些要求,我想会好一些.另外,动笔环节少一些.今后,改进措施:1 加强备课环节.认真研读教材教参,多向同组教师及领导请教,正确把握知识的重难点.使教学环节更加合理. 2 集中精力上课.课上认真关注学生的反应,随时调整教案,使其更加适应学生的接受能力,做到精讲易懂. 3 更多地发挥学生的主体性,给学生更大的发展空间.前进方向:多向骨干教师及有经验的老师请教.

小学一年级数学加减法练习题

一年级数学20以内的进位加法练习 班级姓名___________ 一、我会口算 7+7= 3+9= 4+4= 9﹣8= 7+8= 3+9= 8+7= 7+2= 5+6= 6+4= 4+7= 2+8= 10﹣6= 6+5= 9+2= 9+4= 9+7= 10-5= 10-8= 8﹣6= 6+5= 3+6= 10-7= 9+3= 6+8= 9+6= 10+4= 10-10= 2+4= 7﹣0= 5+4= 7﹣3= 9﹣6= 9+9= 10-1= 二、我会填 1、一个加数是7,另一个加数是3,和是()。 2、被减数是15,减数是5,差是()。 3、16前面一个数是(),后面一个数是()。 4、20里面有()个十。17里面有()个十和()个一。 5、一个数十位上是1,个位上是9,这个数是(),它后面是()。 6、圈一圈,算一算。 9 + = 6 + =

一年级数学20以内的进位加法练习 班级姓名 1、在里填上合适的数。 7 + 5 = 9 + 6= 8 + 7 = 10 10 2、在里填上“>”、“<”或“=”。 8+6 14 9+6 13 9-2 12 9+3 3+9 9-5 6+4 9 14 7+8 10 12-0 9、在()里填上合适的数。 9+( )=13 ( )+8=15 7+( )=14 6+ ( )<12 5+( )=11 4+( )=12 2+( )=11 ( )+3>11()+()=13 ()+()=15 10、按顺序写数。

一年级数学加减法练习 班级姓名___________ 一、我会连。(请把得数相同的算式连起来) 8+ 6 9+6 18-4 9+3 9+2 5+7 7+4 10+4 8+7 6+9 6+6 14-3 二、请你算一算,商店里每种东西原来有多少? 三、看图列式: 1、2、7个 ?只?个 = = 3、 ?朵

一年级数学上册 减法的认识教案 人教新课标版

教学内容: 减法的认识,完成相应的“做一做”及第27页的第5——6题。 教学目标: 1. 通过操作、演示,使学生知道减法的含义,能正确读出减法算式,使学生初步体会生活中有许多问题要用减法来解决。 2. 通过学生操作、表述,培养学生动手操作能力、语言表达能力及初步的数学交流意识。 3. 使学生能积极主动地参与数学活动,获得成功的体验,增强自信心。 教学重、难点: 知道减法的含义。 教学准备: 师:课件、实物投影仪。 生:5个圆片、5根小棒等。 教学过程: 一、情景导入 出示课件,引导观察,感知减法的含义。 通过课件反复演示,让学生认真观察。 同桌之间互相交流说图意,然后全班交流。 (桌子上放着3只纸鹤,有一个小朋友拿走了1只。) 二、减法的意义 1. 师:像这样,从3只里面去掉1只也就是从一个数里面去掉一部分或减掉一部分,要用减法计算。 2. 学习减法算式 问:3只纸鹤可以用数字几表示? 板书:3 拿走了一只,是从几只里面拿走的? 拿走一只可以用数字几表示? 板书:1 像这样拿走了、去掉了或者是吃了、坏了、死了等都要用减法计算。 板书:3-1= 问:3-1等于几?你是怎样想的?把你的想法说给大家听,还有没有不同的想法?请你说一说。(然

后全班齐读算式) 3. 发散联想 教师引导启发,让学生说一说生活中其它能用3-1表示的事物来。 三、巩固发展。 1. 电脑演示第25页的第2幅图和第26页上面的一幅图,让学生认真观察。(1)请多个同学说图意(2)根据图意列算式 2. 先画一画,再说算式(第25页最下面的做一做) A:教师先分步骤讲解第1幅图 (1)先画三朵花,问学生:这是几朵花,可以用数字几来表示? 板书:3 (2)再用虚线圈2朵花,问:谁知道是什么意思?请你猜一猜。 (3)用虚线圈表示去掉的意思。那么,去掉了要用什么方法计算? (4)去掉的2朵是从几朵里面去掉的?去掉的2朵可以用数字几表示? 板书:2 (5)谁能够根据图意列出算式? 板书:3-2=1 B:你们能够根据刚才所讲的,把后面的2幅图的图意说一说并列出算式吗?试一试。(4人小组合作完成) (1)指名说图意。 (2)指名说算式,并说一说是怎么想的?还有没有不同的想法? 3. 学生独立完成第26页的“做一做”,然后集体进行评价。

人教版小学数学一年级上册教案:减法

减法 总课时数: 授课时间: 教学目标: 1、知识目标 初步了解减法的意义,认识减号,会读减法算式,并能用数的组成正确口算5 以内的减法。 2、能力目标 培养学生动手操作和语言表达能力,提高学生参与数学的兴趣。 3、情感目标 体验与同伴互相交流学习的乐趣。 教学重点:会计算减法。 教学难点:理解减法的含义,确定被减数。 教学准备:数字卡片和算式卡片。 教学过程: 一复习旧知 1、听算式,说得数(或写得数) 2+3 1+3 1+4 2+2 4+1 3+1 2、对口令:5以内数的组成。 二、探究新知 1、引导观察,感知减法的含义 出示挂图,让学生认真观察

同桌之间互相交流说图意,然后全班交流。 (小丑手里拿着4个气球,飞走了1个) 师:像这样,从4只里面去掉一只也就是从一个数里面去掉一部分或减掉一部分,要用减法计算。 板书:— 2、学习减法算式 问:4个气球可以用数字几表示?板书:4 飞走了一个,是从几只里面拿走的? 飞走一个可以用数字几表示?板书:1 像这样飞走了、去掉了等都要用减法计算。 板书:4-1= 问:4-1等于几?你是怎样想的?把你的想法说给大家听,还有没有不同的想法?请你说一说。(然后全班齐读算式) 3、发散联想 教师引导启发,让学生说一说生活中其他能用3-1表示的事物来。 三、巩固发展,学会学习。 1、出示第26页的第2幅图让学生认真观察 (1)请多个同学说图意 (2)问:谁知道虚线圈是什么意思?请你猜一猜。 2、第26页最下面的做一做 去掉了要用什么方法计算?谁能够根据图意列出算式。 你们能够根据刚才所讲的,把后面的2幅图的图意说一说吗?试一试。(4

小学一年级数学加减法口算题大全

【篇一】小学一年级数学加减法口算题大全3+11=4+14=13-2= 13-6=13-5=2+4= 8+7=11+2=5+3= 4+4=15-10=10-9= 6-2=5+10=15-4= 14-2=5+8=9+6= 2+18=4-3=8-2= 5+2=14-11=14+2= 4+12=4+12=1+2= 5+9=1+19=20-7= 17+3=19-6=2+14= 20-8=4+10=7+2= 9-5=20-14=17-3= 5+6=1+2=4+12= 3+1=9+7=12-5= 3+11=1+8=4+12= 6-3=14-13=9+6= 17-3=10+3=19-11= 19-1=10-7=20-4= 10+2=7+12=15-11= 13+3=4+1=9+8=

2+13=18-3=20-19= 2+17=5+4=1+6= 16-4=9+11=5-2= 17-15=12+1=6+7= 14-8=13-11=12-8= 10-4=5+4=11+8= 15-1=7+10=15-3= 16-1=11-1=11+4= 16-5=7+1=13-9= 12+5=7+10=9-3= 7+10=3+4=20-18= 3+7=18-10=14-10= 20-1=18-2=1+7= 【篇二】小学一年级数学加减法口算题大全9-2=9-1=16-14= 10-5=12+8=2+1= 1+8=14-7=9+11= 3+4=19-4=20-14= 14+6=13+4=12-7= 10+7=14+5=9+5= 12+4=5+9=14-6=

20-4=14-3=4+6= 20-5=12-9=6+2= 16-12=8+3=18-16= 3+15=19-15=9+7= 11-10=13-2=15-11= 17+1=14-8=1+18= 9+2=1+14=17-7= 18-17=2-1=5+12= 14-6=17-12=5+9= 12+4=7+1=10-5= 6+12=18-15=9+3= 11-9=7+12=12+5= 16-7=9+7=3+11= 3+10=12+8=11+1= 20-7=1+6=15+3= 10-6=11+4=7+8= 14+2=10+9=2+14= 15-6=12-7=1+17= 3+17=10+5=6+3= 14-7=18-17=4+11= 5-1=16-13=13+4=

小学一年级数学加减法练习题

一年级数学20以内的进位加法练习 班级 姓名___________ 一、我会口算 7+7= 3+9= 4+4= 9﹣8= 7+8= 3+9= 8+7= 7+2= 5+6= 6+4= 4+7= 2+8= 10﹣6= 6+5= 9+2= 9+4= 9+7= 10-5= 10-8= 8﹣6= 6+5= 3+6= 10-7= 9+3= 6+8= 9+6= 10+4= 10-10= 2+4= 7﹣0= 5+4= 7﹣3= 9﹣6= 9+9= 10-1= 二、我会填 1、一个加数是7,另一个加数是3,和是( )。 2、被减数是15,减数是5,差是( )。 3、16前面一个数是( ),后面一个数是( )。 4、20里面有( )个十。17里面有( )个十和( )个一。 5、一个数十位上是1,个位上是9,这个数是( ),它后面是( )。 6、圈一圈,算一算。 9 + = 6 + =

一年级数学20以内的进位加法练习 班级姓名 1、在 10 2、在>”、“<”或“=”。 8+6 14 13 9-2 9+3 9-5 9 7+8 10 12-0 9、在()里填上合适的数。 9+( )=13 ( )+8=15 7+( )=14 6+ ( )<12 5+( )=11 4+( )=12 2+( )=11 ( )+3>11()+()=13 ()+()=15 10、按顺序写数。

一年级数学加减法练习 班级姓名___________ 一、我会连。(请把得数相同的算式连起来) 8+ 6 9+6 18-4 9+3 9+2 5+7 7+4 10+4 8+7 6+9 6+6 14-3 二、请你算一算,商店里每种东西原来有多少? 三、看图列式: 1、2、7个 ?只 = = 3、 ?朵

小学一年级数学加减法速算方法

小学一年级数学100以内加减法速算方法 2016-11-28? 家长都在关注的小学啦,专注学龄儿童家庭教育,我们一起,让孩子爱上小学! 低年级学生100以内的加减法属教学中难点,教起来比较困难,以下两点速算方法与各位家长分享: 方法1.两位数加两位数的进位加法: 口诀:加9要减1,加8要减2,加7要减3,加6要减4,加5要减5,加4要减6,加3要减7 ,加2要减8,加1要减9。(注:口决中的加几都是说个位上的数) 例:26+38=64解:加8要减2,谁减2?26上的6减2。38里十位上的3要进4。 (注:后一个两位数上的十位怎么进位,是1我进2,是2我进3,是3我进4,依次类推。那朝什么地方进位呢,进在第二个两位数上十位上。如本次是3我进4,就是这两个两位数里的2+4=6。)这里的26+38=64就是6-2=4写在个位上,是3进4加2就等于6写在十位上。 再如42+29=71。就用加9要减1这句口决,2-1=1,把1写在个位上,是2我进3, 4+3=7,把7写在十位上即得71。 两位数加两位数不进位的加法,就直接写得数就行,如25+34=59,个位加个位写在等号后的个位上5+4=9,十位加十位写在十位上即可2+3=5,即59。不必列竖式计算。 本办法学会了百试百灵,比计算器还快。 方法2.两位数减两位数的退位减法: 口决:减9要加1,减8要加2,减7要加3,减6要加4,减5要加5,减4要加6,减3要加7 ,减2要加8,减1要加9。(注:口决中的减几都是说减个位上的数)。 例: 73-46=27,解:减6要加4,谁加4?3加4等于7写在个位上,减数的十位是4我退5,谁退5 ?7退5,即27。 (注:如何退位?减数的十位是1你退2,是2你退3,是3你退4,依次类推,但必须是个位减个位不够减的情况才能这样退,够减就直接个位减个位,十位减十位直接定出得数即可。) 以上两种方法是利用了一年级教材中的凑十法演变而来的。它们的口决大体一致,只需记住了其中的一种,另一种方法即可融会贯通。

新人教版一年级上册数学20以内的所有加减法计算题

十几加几和相应的减法

一、十以内所有数的加减。(看清“+”,“-”) 0+0= 1+2= 9-3= 1+4= 1+5= 0-0= 1+9= 7-1= 3+0= 10-6= 2+3= 2+5= 2+7= 8-2= 3+1= 6-0= 7-3= 3+5= 10-8= 4+2= 6-6= 4+4= 4+5= 10-3= 1+1= 1+8= 4-3= 10-2= 3-2= 5+0= 4-4= 5+2= 6-1= 5+4= 5+5= 5-1= 6+4= 5-5= 7+2= 7+3= 9-4= 8+2= 9-1= 9-2= 1+3= 8+1= 9-5= 9-6= 9-8= 8-1= 2+8= 8-3= 8-4= 1+6= 8-7= 3+3= 4+0= 3+4= 7-4= 7-5= 7-2= 8-0= 5+3= 6-2= 2+6= 6-4= 5-4= 0+8= 2+0= 6+1= 4-1= 4-2= 7+1= 10-1= 4+6= 10-0= 10-5= 2+2= 3+7= 10-9= 0+7= 6+3= 4+3= 7-7= 8-5= 9-9= 8-8= 2+4= 3+6= 4+1= 6+2= 9+1= 9-7= 8-6= 7-3= 6-5= 1+7= 3-3= 1+0= 5-2= 2+1= 7-2= 5-3= 10-4= 9-0= 7-1= 7-0= 5-5= 3+2= 6-3= 5-0= 4-0= 0+9= 3-1= 2-0= 5+1= 3-0= 1-0= 4-0= 1-1= 4-4= 0+10= 3-0= 6-6= 10-10= 2-2= 8-8= 9-9= 10-7= 二、十至二所有数的加法计算。 0+13= 1+12= 6+8= 1+14= 1+15= 1+16= 1+17= 1+18= 1+19= 1+10= 2+10= 2+11= 2+12= 2+13= 2+14= 2+15= 2+16= 2+17= 2+18= 2+9= 3+8= 3+9= 3+10= 3+11= 3+12= 3+13= 3+14= 3+15= 3+16= 3+17= 4+7= 4+8= 4+9= 4+10= 4+11= 4+12= 4+13= 4+15= 4+16= 5+6=

小学一年级数学加减法练习题

小学一年级数学加减法练习题 小学一年级数学加减法练习题篇一 1、一本书有65页,小明已经看了49页。还剩多少页没有看? 2、小黄看一本书,已经看了36页,还剩35页没有看。这本书共有多少页? 3、一本书有72页,小红看了一些还剩28页没有看。小红已经看了多少页? 4、一年级学生做了52个风车,二年级学生做了71个风车。一年级学生再做多少个就和二年级同样多了? 5、哥哥买一本28元的书,付了30元,应该找回多少元? 6、丽丽买了一个35元的书包,还找回了15元。丽丽付了多少钱? 7、强强付了25元买一盒水彩笔,找回了2元。这盒水彩笔多少钱? 8、伟伟家鸡和鸭共养了65只。其中鸡有48只,鸭有多少只? 9、林林要浇50棵树,现在还有16棵没有浇。已经浇了多少棵? 10、一辆车有45个座位。现在还有15个空座位,已经坐了多少人? 小学一年级数学加减法练习题篇二 1、商店运来50筐水果,上午卖出12筐,下午卖出14筐,还剩多少筐? 2、小明养了20条金鱼,送给小立4条,送给小冬5条,小明还有多少条金鱼? 3、文具店原来有42包练习本,又运来了39包,把这些练习本平均装在9个纸箱里,每个纸箱装多少包? 4、工人叔叔要修一条长100米的路,已修好64米,剩下的要6天修完,平均每天修多少米? 5、小明种植了14棵杨树,12棵柳树,种植松树的棵数比杨树和柳树的总数少3棵,种植松树多少棵? 6、商店运进56台洗衣机,第一天卖掉了14台,第二天卖掉了21台,还剩

下多少台?(用两种方法) 7、一个足球9元,学校买了6个足球付了100元,应找回多少钱? 8、养鸡场有母鸡3249只,比小鸡少2483只,小鸡有多少只?养鸡场共有鸡多少只? 9、红星小学有789人,比光华小学多189人,光华小学有多少人? 10、田村去年产梨子8757千克,其中3879千克送到工厂做果酱,其余的拿到市场去卖,拿到市场卖的有多少千克? 小学一年级数学加减法练习题篇三 1、同学们要做20个灯笼,已做好9个,还要做多少个? 2、从花上飞走了9只蝴蝶,又飞走了5只,两次飞走了多少只? 3、飞机场上有17架飞机,飞走了3架,现在机场上有飞机多少架? 4、小苹种9盆红花,又种了同样多的黄花,两种花共多少盆? 5、学校原有8瓶胶水,又买回4瓶,现在有多少瓶? 6、小强家有17个苹果,吃了7个,还有多少个? 7、汽车总站有20辆汽车,开走了3辆,还有几辆? 8、小朋友做剪纸,用了8张红纸,又用了同样多的黄纸,他们用了多少张纸? 9、马场上有9匹马,又来了5匹,现在马场上有多少匹? 10、商店有15把扇,卖去5把,现在有多少把? 小学一年级数学加减法练习题篇四 1、明明上午算了8道数学题,下午算了12道,下午比上午多算多少道题? 2、图书室里有10个女同学,有8个男同学,男同学比女同学少多少个? 3、动物园里有大猴8只,有小猴10只,小猴比大猴多多少只? 4、学校有6个足球,10个篮球,足球比篮球少多少个? 5、花园里有兰花6盆,菊花8盆,兰花再种多少盆就和菊花同样多?

人教版一年级上册数学《减法》教案

人教版一年级上册数学《减法》教案 人教版一年级上册数学《减法》教案(一) 教学内容: 教科书第25页例题及做一做,第27页练习三第6题。 教学目标: ★通过操作、演示,使学生知道减法的含义;能正确读出减法算式;使学生初步体会生活中有许多问题要用减法来解决。 ★通过对比练习,使学生初步感知差和减数之间的关系,同时初步渗透函数思想。 ★通过学生操作、表述,培养学生动手操作能力、语言表达能力;培养学生初步的数学交流意识。 教学重难点: 知道减法的含义。 教具准备: 课件、实物投影、磁力板、5个圆片、5根小棒等。 教学过程: 一、复习导入: 复习数的组成,拍手游戏 二、探究新知: 1.引导观察,感知减法的含义 (1)过电脑反复演示,让学生感知到:3名同学在一起,桌子上有3只纸鹤,1名同学把1只纸鹤拿走了,桌子上剩下2只纸鹤放在一块儿。 (2)学生之间交流感受与体会。 教师引导学生同桌相互交流,然后全班交流。

(3)教师说明:3名同学中走掉1名同学,3只纸鹤拿走1只纸鹤就是从3里面去掉1,求还剩几的意思。(教师边说边用手势表示去掉) 2.学习减法算式 (1)由人或纸鹤的数量抽象出数字3和1。 (2)教师说明:从3里面去掉一个,用减法计算就要从3里面减去l个,在数学上我们用符号- 来表示,教师板书- 。 (3)引导学生数一数去掉1是多少?用数字几表示?在学生回答的基础上教师板书= ,并在等号后面写上2。 (4)教师进一步说明:从3里面减去l个,用减法计算。(板书:减法) (5)读减法算式。 教师范读,同桌互读,学生自己读。 3.发散联想 教师引导、启发,使学生说出生活中其它能用3-1=2来表示的减法事例。 4.看图,体验减法含义。 打开教科书25页,认真观察气球图,启发学生说明图意,并用减法算式表示,请学生表述减法含义。 三、巩固发展,学会学习: 1.动手操作,体验减法含义。 (1)做一做的左图 ①教师示范,边操作边说明含义。 ②学生操作,表述含义。 ③说明图中表示去掉的方法。(虚线、划线) (2)做一做的右图(2、3) 学生独立看图操作,表述含义。

小学一年级数学加减混合计算题免费

39+35-40= 32-23+56= 17+48-37= 26+23+11= 12+15+19= 69-32-17= 57+23-62= 57+23-48=57+23-72= 72-57+18= 72-57+48= 72-48+18= 100-28+35= 23+47-28= 28+24-16= 19+19-24= 22+28+21= 81-32+18= 21+19-8= 39+36-66= 65-39+26= 28+28-28= 34+47-15= 91-19-56=

70-17+38= 18+49+28= 22+49-22= 21-8+39= 66-27+19= 38+14+19= 29+27+26= 37-29+16= 45+55-22= 100-65=26= 100-39-45= 24+47-26= 88-66+49= 28+19+17= 56+26-39= 67+27-45= 51-22+39= 73-37+38= 29+36-29= 30-13+68= 100-87+48= 66-39+47= 25-18+37= 100-55+45=

45+55-22= 100-65=26= 85-39+45= 24+47-26= 88-66+49= 28+19+17= 56+26-39= 67+27-45= 51-22+39= 73-37+38= 29+36-29= 30-13+68= 100-87+48= 66-39+47= 25-18+37= 100-55+45= 75-25+47= 55+19-48= 72+69-132= 48-19+24= 55+76-48= 66+11-89= 15+26-9= 43+21-8=

人教版一年级上册数学20以内的加减法口算1000道

一年级20以内加减法口算题 班级:姓名: 2+18= 18-6= 16-1= 2+12= 5+11= 17-7= 5+1= 10-1= 12+5= 11-2= 15+1= 19-11= 10+9= 16-7= 2+15= 16-15= 15+3= 9-4= 20-1= 11-10= 6+8= 2+5= 2+6= 10+1= 17-16= 13+4= 20-1= 1+2= 20-3= 2+7= 19-6= 15-12= 9+1= 14-1= 5+2= 13+7= 19-4= 3+5= 17+3= 3+8= 8+4= 17+3= 17+3= 4+12= 14+3= 1+14= 1+5= 3+14= 13-3= 10+2= 9-8= 12-8= 2+5= 19-18= 14+3= 17-3= 9-4= 6+13= 13+5= 3+7= 12+3= 5+6= 17-1= 5+2= 7+7= 6+7= 12-11= 20-13= 13+6= 15-5= 20-1= 5+8= 18-12= 7+1= 20-6= 8+6= 3+13= 1+19= 17-16= 7+13= 10-2= 11+6= 1+8= 14+2= 9+5= 2+10= 1+12= 8+12= 11-10= 3+3= 3+17= 8+4= 8+2= 2-1= 1+4= 9+9= 8+7= 20-18= 19-5= 5+6= 20-3= 17-10= 1+16= 9+1= 9+10= 10-2= 18-17= 6+14= 18-8= 9+6= 8-6= 7-5= 13+2= 19-12= 11+9= 17-12= 16-4= 13-1= 16-8= 2+12= 2+8= 15-8= 19-16=

小学一年级数学10以内加减法

小学一年级10以内加减法练习题(1) 5+4= 3+6= 4+2= 9+0= 2+7= 1+7= 6+4= 7+3= 2+3= 0+10= 10-2= 9-3= 8-7= 9-5= 6-2= 5-4= 10-9= 7-3= 8-4= 7-6= 3+( )=10 0+( )=4 4+( )=9 1+( )=8 6+( )=10 4+( )=8 5+( )=7 10+( )=10 2+( )=6 3+( )=5 2+( )=9 4+( )=6 3+( )=3 7+( )=8 6+( )=9 1+( )=10 8+( )=9 5+( )=10 6+( )=7 3+( )=10 ( )+5=10 ( )+2=5 ( )+6=9 ( )+8=10 ( )+3=8 ( )+6=6 ( )+7=8 ( )+0=5 ( )+1=7 ( )+4=6

( )+2=9 ( )+2=8 ( )+3=7 ( )+3=8 ( )+2=9 ( )+3=10 ( )+2=4 ( )+6=7 ( )+7=10 ( )+0=6 9-( )=2 6-( )=1 10-( )=8 7-( )=6 5-( )=2 7-( )=7 10-( )=5 9-( )=0 10-( )=4 3-( )=2 9-( )=5 0-( )=0 8-( )=2 10-( )=3 5-( )=1 6-( )=4 7-( )=4 9-( )=7 4-( )=4 8-( )=4 ( )-3=3 ( )-6=2 ( )-7=3 ( )-0=6 ( )-5=5 ( )-9=1 ( )-3=0 ( )-3=5 ( )-5=1 ( )-1=8 ( )-2=7 ( )-4=3 ( )-2=7 ( )-6=4 ( )-0=10 ( )-3=6 ( )-6=1 ( )-5=4 ( )-7=0 ( )-1=9

小学一年级数学加减法练习题

小学一年级数学加减法练习题 2、小黄看一本书,已经看了36页,还剩35页没有看。这本书共有多少页? 3、一本书有72页,小红看了一些还剩28页没有看。小红已经看了多少页? 4、一年级学生做了52个风车,二年级学生做了71个风车。一年级学生再做多少个就和二年级同样多了? 5、哥哥买一本28元的书,付了30元,应该找回多少元? 6、丽丽买了一个35元的书包,还找回了15元。丽丽付了多少钱? 7、强强付了25元买一盒水彩笔,找回了2元。这盒水彩笔多少钱? 8、伟伟家鸡和鸭共养了65只。其中鸡有48只,鸭有多少只? 9、林林要浇50棵树,现在还有16棵没有浇。已经浇了多少棵? 10、一辆车有45个座位。现在还有15个空座位,已经坐了多少人? 小学一年级数学加减法练习题篇二 1、商店运来50筐水果,上午卖出12筐,下午卖出14筐,还剩多少筐? 2、小明养了20条金鱼,送给小立4条,送给小冬5条,小明还有多少条金鱼? 3、文具店原来有42包练习本,又运来了39包,把这些练习本平均装在9个纸箱里,每个纸箱装多少包? 4、工人叔叔要修一条长100米的路,已修好64米,剩下的要6天修完,平均每天修多少米? 5、小明种植了14棵杨树,12棵柳树,种植松树的棵数比杨树和柳树的总数少3棵,种植松树多少棵? 6、商店运进56台洗衣机,第一天卖掉了14台,第二天卖掉了21台,还剩下多少台?(用两种方法) 7、一个足球9元,学校买了6个足球付了100元,应找回多少钱? 8、养鸡场有母鸡3249只,比小鸡少2483只,小鸡有多少只?养鸡场共有鸡多少只? 9、红星小学有789人,比光华小学多189人,光华小学有多少人? 10、田村去年产梨子8757千克,其中3879千克送到工厂做果酱,其余的拿到市场去卖,拿到市场卖的有多少千克? 2、从花上飞走了9只蝴蝶,又飞走了5只,两次飞走了多少只?

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