中年级语文教研组计划

中年级语文教研组计划

（2017——2018）

一、指导思想

以学校工作计划为指导，以小学课程改革中的具体问题为重点，追求高效、创新的工作态度和精神，加强组内教师的业务学习，促进教师课堂教学能力的提高和专业成长，让每个学生快乐成长。坚持“三学课堂”的教学理念，以全面推进新教育为目标，加强教研力度，不断探索有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高语文教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，培养学生的创新意识和实践能力，使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的语文综合素养。

二、工作目标

（一）加强业务学习，创建具有自我特色的教学模式。

１.多读课外书籍，尤其教育理论书籍，通过学习进一步更新教育观念，转变教育思想。

２.积极组织教师上研讨课，倡导集体备课。

3.狠抓兴趣教学，用兴趣带动学生。不盲目追时髦，多让学生阅读适合自己年龄特点、感兴趣的书籍。

（二）抓好常规，提高教学质量。

本学期抓好常规教学，以培养学生的学习习惯为重点，着重于学生学习能力的培养和良好行为习惯的形成。

１.合理设计作业，以提高学生综合素质为目的，做到批阅及时，指导细致，具有激励性。

2.关爱后进生，耐心辅导，不让一个学生掉队。

（三）.提升课堂研讨的氛围。通过主体研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程度提高课堂教学效率。

（四）．进行相关理论学习工作，更快地提升本组教师的教科研能力。鼓励教师撰写教学反思、教育叙事、教学随笔、教学论文等，不断积累经验，以便更有效地指导自己的工作。

（五）、积极推进“三学课堂”教学模式，以学为本，先学顺导，同学共生。转变教师角色和教学行为。围绕“模式，理念、实践、反思”这方面进行重点研究，组织教师深入的学习“三学课堂”三大模块，并能用先进的教学理念来指导教学实践活动、引导学生开展自主学习、合作学习和创新学习。鼓励教师积极开展教学研究，探究有效的教学方法，全面提高教学质量。

三、工作内容

1、提高理论学习实效，促进教育观念更新。做好六认真工作。

2、加强课题研究提高课堂效率。

本学期将致力于学科研修，本组教师认真围绕“如何根据不同文体，精选教学内容”、“如何从文体视角，读写结合，指导学生谋篇布局，写好细节”“三学课堂的学程单设计”、“三学课堂小组合作的研究”这几个方面进行研究，把研究主题落实到每堂课中，进一步提高教学质量。

3、规范语文教学常规管理。

四、具体措施

（一）加强常规管理，提高课堂教学水平，促进教学质量

1、认真解读教材。通读全册教材，了解编者意图，明确各单元的教学重点难点及教学任务。

2、认真备课。教学过程的设计要详细认真，做到有个性，有创新，突出“三学课堂”的主体性原则。了解学生的实际，及时做好教学方法的调整，要有教后反思和教学重建。同时重视备课组的集体备课活动，加强横向联系，做到资源共享，创设浓浓的你帮我，我助你的教学教研氛围。

3.教研主题专题化，每次教研活动主题要明确。教研活动中要求做到“三个有”，即有主题、有中心发言、有活动记录。本学期我们的主要任务是打造特色三学课堂模式，大家要群策群力，精心打造每一堂课。

4、认真上课。推进“三学课堂”的课堂模式，充分做好课前准备，不上无准备、无把握之课。及时反思自己的教学情况。

5、认真批改。作业批改可以分为多种类型。粗批，即略批，主要检查学生是否完成，是否认真去做作业；精批，即细批，要求教师仔细批改学生的每一道题，连一个字也不要放过，同时要求学生改正，教师进行二次批改。对作业情况，错误率高的题目，做到及时讲评，个别学生的错误作业，以个别讲解订正，处理好个别问题和普遍问题。批改作业要规范。做好培优补偿工作。

6、做好教导处布置的常规作业，配合好教导处做好检查工作。督促组内教师及时共享精品教案、点评等有关资料。

（二）以教研为阵地，兴起教研之风

1、积极听课，多向身边同事学习，多听课、课后多交流，在听课中互相促进，共同提高认真做好听课记录，及时评注，积极参与评课，在听课之中学习，在评课之中提高。

2、教研组要引导教师过有阅读的生活，阅读计划是每个教师看一本教育理论书籍，两本其他书籍。

3、本学期，教研组继续以主题研究为工作重点，（本学期的主题为：“如何根据不同文体，精选教学内容”、“如何从文体视角，读写结合，指导学生谋篇布局，写好细节”“三学课堂的学程单设计”、“三学课堂小组合作的研究”）有效地进行教学研究，鼓励教师立足自己的实践平台进行主题研究，注意积累素材。

（三）积极开展学生实践活动

1、开展古诗文背诵、小古文等晨诵活动。

2、以班级、小组为单位开展丰富多彩的语文活动，比如故事会，演讲大赛、成语接龙等，拓宽学生的语文视野。

五：活动安排