7.2《民族区域自治制度:适合国情的基本政治制度》导学案 2015年11月

7.2《民族区域自治制度:适合国情的基本政治制度》导学案   2015年11月
7.2《民族区域自治制度:适合国情的基本政治制度》导学案   2015年11月

7.2《民族区域自治制度适合国情的基本政治制度》导学案

【学习目标】

(1)识记民族区域自治是我国的基本民族政策,也是我国一项基本政治制度;

(2)明确民族区域自治制度的含义

(3)理解民族区域自治适合我国国情,具有显著优越性。

【学习重难点】民族区域自治制度的内容、优越性

一、符合国情的民族区域自治制度

1.含义:指在统一领导下,各少数民族的地方实行区域自治,设立,行使的制度。

2.民族区域自治制度的内容:

(1)我国民族自治地方分为________、_________、_________三级。

(2)民族自治地方设立自治机关。自治机关是自治地方的_____________和__________。我国自治机关在行使一般国家机关职权的同时,依法行使。

(3)自治权是民族区域自治制度的内容。自治权是自治机关根据本地方实际情况贯彻执行国家法律、政策, 管理本民族自治地方事务的权力。

3、我国实行民族区域自治制度的原因

(1)从根本上讲,实行民族区域自治制度是由我国的国家性质决定的。

(2)实行民族区域自治制度是的必然选择,是由我国的___________和__________决定的。

统一的多民族国家的历史传统“”的民族分布特点,各民族在长期奋斗中形成的互相依存的________,使我国的民族区域自治具有坚实的_________和________基础。

二、(3)民族区域自治制度显著的优越性

①有利于维护国家的。:民族区域自治以____________为前提和基础,是国家的集中统一领导与民族区域自治的________ _____。

②有利于保障少数民族人民_________ ____。

③有利于发展_____________________ __的社会主义民族关系。

④有利于促进____________________ ____蓬勃发展。

【课堂探究】探究一:民族自治地方

观察《中国行政区划地图》,指出我国的五个民族自治区。

材料一:云南是全国民族最多的省份,全省共有51个民族,其中人口5000以上并有固定分布范围的有26个。各民族分布呈大杂居、小聚居的特点。云南共有8个少数民族自治州,分别为:文山壮族苗族自治州、红河哈尼族彝族自治州、西双版纳傣族自治州、楚雄彝族自治州、大理白族自治州、德宏傣族景颇族自治州、怒江僳僳族自治州、迪庆藏族自治州。除此之外云南地区还设置普洱哈尼族彝族自治县、元江哈尼族彝族傣族自治县、沧源佤族自治县、镇沅彝族哈尼族拉祜族自治县等共29个少数民族自治县

(1)结合材料一,思考天津市也有少数民族居住,为什么不设立自治州或者自治县?

探究二:自治机关、自治权

材料二:根据国务院办公厅《关于2014年部分节假日安排的通知》,结合我州实际,经大理白族自治州人民政府同意,2014年我州节假日包括:元旦、春节、清明节、三月街民族节、劳动节、端午节、中秋节、国庆节和自治州成立纪念日。

(2)结合材料二,思考民族自治地方与中央的关系。大理白族自治州的自治机关是人民政府和法院,对吗?为什么?

(3)大理白族自治州的节假日比我们的法定假日多,说明什么?少数民族自治地方的自治权还有哪些?

探究三:实行民族区域自治的必然性

观察《我国的民族分布地图》,提取有效信息,分析我国实行民族区域自治的必然性。

探究四:民族区域自治制度的优越性

材料三:新中国成立特别是改革开放以来,我国内蒙古、新疆、广西、宁夏、西藏等5个少数民族自治区在经济、政治、文化、社会以及生态建设等方面取得的辉煌成就。例如1965年,西藏自治区成立。昔日的农奴和奴隶翻身解放当家做主,有了平等参与管理国家事物和自主管理本地区和本民族事物的政治权利。西藏自治区不仅享有一般省级国家机关的权力,而且享有广泛的自治权。1965年以来,共制定了250余件地方性法规和决议决定,有效的维护了西藏人民在政治、经济和社会生活各方面的特殊权益,加强了西藏各民族之间的密切联系,巩固发展了各民族之间的民族关系,促进了西藏经济文化社会等各项事业的蓬勃发展

课型:新授主备人:孙元强审核人:贾哲、杨丽使用时间:2015、11

教师寄语:古人学问无遗力,少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。——陆

游.《冬夜读书示子聿》

预习学案

课堂学案

农业农村工作知识模拟试题

农业农村工作知识模拟试题 一、选择题(每题有一个以上正确答案,请把正确答案选项填入后面括弧里。每题2分,共20分) 1. 我国存在着严重的“三农”问题,“三农”指的是()。 A. 农业、农村、农民 B. 农种、农收、农管 C. 农药、农用薄膜、农业机械 D. 农业生产、农业加工、农业流通 1. A “三农”问题是指的与农业、农村、农民有关的问题。 2.我国从()年开始全面取消农业税。 A. 2004 B. 2005 C. 2006 D. 2007 2. C 根据中国最高立法机关的执行机构--全国人民代表大会常务委员会的一项决议,自2006年1月1日起,中国将全面废除农业税。 3.中央制定的“三减免三补贴”政策中“三补贴”指的是()。 A. 对种粮农民实行直接补贴 B. 对农民外出务工给予补贴 C. 对农民给予农机具购置补贴 D. 对部分地区农民实行良种补贴 3. ACD “三减免、三补贴”(即减免农业税、特产税和牧业税,对种粮农民实行直接补贴、良种补贴、农机具购置补贴。 4.为加快发展农村义务教育,着力普及和巩固农村九年制义务教育,我国从2007年起全国农村普遍实行()。 A. 农村义务教育阶段学生全部免除学杂费 B. 对其中的贫困家庭学生免费提供课本 C. 对贫困家庭学生给予交通补助 D. 补助寄宿生生活费 4. ABD “两免一补”简单来说就是对义务教育阶段家庭经济困难学生免费提供教科书、免杂费和补助寄宿生生活费。 5.《中华人民共和国农业法》所称农业,包含()。 A. 种植业 B. 林业 C. 畜牧业 D. 渔业 5. ABCD 本法所称农业,是指种植业、林业、畜牧业和渔业等产业,包括与其直接相关的产前、产中、产后服务。 6.《中华人民共和国农村土地承包法》指出,国家保护承包方()地进行土地承包经营权流转 A. 公平 B. 依法 C. 自愿 D. 有偿 6. BCD 国家保护承包方依法、自愿、有偿地进行土地承包经营权流转。 7.村民委员会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织,实行()。 A. 民主选举 B. 民主决策 C. 民主管理 D. 民主监督 7. BCD 《村民委员会组织法》第2条规定:“村民委员会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织,实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督”。 8.村民会议由村民委员会召集。有()以上的村民提议,应当召集村民会议。 A. 十分之一 B. 二分之一 C. 五分之一 D. 三分之一

集合的概念导学案

集合的概念导学案文件编码(GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968)

一、课前预习新知 (一)、预习目标: 初步理解集合的概念,了解属于关系的意义,知道常用数集及其记法 (二)、预习内容: 阅读教材填空: 1、集合:一般地,把一些能够对象看成一个整体,就说这个整体是由这些对象的全体构成的(简称)。构成集合的每个对象叫做这个集合的。 2、集合与元素的表示:集合通常用来表示,它们的元素通常用来表示。 3、元素与集合的关系: 如果a是集合A的元素,就说,记作,读作。 如果a不是集合A的元素,就说,记作,读作。 4.常用的数集及其记号: (1)自然数集:,记作。 (2)正整数集:,记作。 (3)整数集:,记作。 (4)有理数集:,记作。 (5)实数集:,记作。 二、课内探究新知 (一)、学习目标 1.通过实例了解集合的含义,体会元素与集合的“属于”关系. 2.了解集合元素的确定性、互异性、无序性,掌握常用数集及其专用符号,并能够用其解决有关问题,提高学生分析问题和解决问题的能力,培养学生的应用意识.

学习重点:集合的基本概念与表示方法. 学习难点:元素与集合关系的表示. (二)、学习过程 1、核对预习学案中的答案 2、思考下列问题 (1)某学校数控班学生的全体; (2)正数的全体; (3)平行四边形的全体; (4)数轴上所有点的坐标的全体. 每个例子中的“全体”是由哪些对象构成的?这些对象是否确定?它们表示的是集合吗?你能举出类似的几个例子吗? ④如果用A表示高一(3)班全体学生组成的集合,用a表示高一(3)班的一位同学,b是高一(4)班的一位同学,那么a、b与集合A分别有什么关系?由此看见元素与集合之间有什么关系? ⑤世界上最高的山能不能构成一个集合? ⑥世界上的高山能不能构成一个集合? ⑦问题⑥说明集合中的元素具有什么性质? ⑧由实数1、2、3、1组成的集合有几个元素? ⑨问题⑧说明集合中的元素具有什么性质? ⑩由实数1、2、3组成的集合记为M,由实数3、1、2组成的集合记为N,这两个集合中的元素相同吗?这说明集合中的元素具有什么性质?由此类比实数相等,你发现集合有什么结论? 3、集合元素的三要素是、、。

2015年郑州市九年级第一次质量预测-数学试卷及答案(word版)

2015年九年级第一次质量预测 数学试题卷 注意事项: 本试卷分试题卷和答题卡两部分,考试时间100分钟,满分120分.考生应首先阅读答题卡上的文字信息,然后在答题卡上作答,在试题卷上作答无效.交卷时只交答题卡. 参考公式:二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)图象的顶点坐标为(?b 2a ,4ac?b 2 4a ). 一、选择题(每小题3分,共24分) 在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.下列各组数中,互为相反数的两个数是 A.?3和+2 B.5和1 5C.?6和6 D.?1 3 和1 2 2.如图所示的几何体是由一个正方体切去一个小正方体形成的,从正面看到的平面图形为 3.黄河农场各用10块面积相同的试验田种植甲、乙两种麦子,收获后对两种麦子产量(单 位:吨/亩)的数据统计如下:x 甲=0.61,x 乙 =0.59,S 甲 2=0.01,S 乙 2=0.002,则由上述数 据推断乙种麦子产量比较稳定的依据是 A.x 甲>x 乙 B.S 甲 2>S 乙 2C.x 甲 >S 甲 2D.x 乙 >S 乙 2 4.下列各式计算正确的是 A.2a+a=3a2B.(?b3)2=?b6 C.c2?c3=c5D.m?n2=m2?n2 5.如图,?ABC中,BE、CF分别是么∠ABC、∠ACB的角平分 线,∠A=50°,那么∠BDC的度数为 A.105°B.115° C.125°D.135° 6.第22届冬季奥运会于2014年2月7日在俄罗斯索契开幕,到冰壶比赛场馆服务的大学生志愿者中,有3名来自莫斯科国立大学,有5名来自圣彼得堡国立大学,现从这8名志愿者中随机抽取1人,这名志愿者来自莫斯科国立大学的概率是 A.1 4B.1 5 C.1 8 D.3 8

集合的概念 导学案

1.1.1集合的概念导学案 一、课前预习新知 (一)、预习目标: 初步理解集合的概念,了解属于关系的意义,知道常用数集及其记法 (二)、预习内容: 阅读教材填空: 1 、集合:一般地,把一些能够对象看成一个整体,就说这个整体是由这些对象的全体构成的(简称)。构成集合的每个对象叫做这个集合的。 2、集合与元素的表示:集合通常用来表示,它们的元素通常用来表示。 3、元素与集合的关系: 如果a是集合A的元素,就说,记作,读作。 如果a不是集合A的元素,就说,记作,读作。 4.常用的数集及其记号: (1)自然数集:,记作。 (2)正整数集:,记作。 (3)整数集:,记作。 (4)有理数集:,记作。 (5)实数集:,记作。 二、课内探究新知 (一)、学习目标 1.通过实例了解集合的含义,体会元素与集合的“属于”关系. 2.了解集合元素的确定性、互异性、无序性,掌握常用数集及其专用符号,并能够用其解决有关问题,提高学生分析问题和解决问题的能力,培养学生的应用意识. 学习重点:集合的基本概念与表示方法. 学习难点: 元素与集合关系的表示. (二)、学习过程 1、核对预习学案中的答案 2、思考下列问题 (1) 某学校数控班学生的全体; (2) 正数的全体; (3) 平行四边形的全体; (4) 数轴上所有点的坐标的全体. 每个例子中的“全体”是由哪些对象构成的?这些对象是否确定?它们表示的是集合吗?你能举出类似的几个例子吗? ④如果用A表示高一(3)班全体学生组成的集合,用a表示高一(3)班的一位同学,b是高一(4)班的一位同学,那么a、b与集合A分别有什么关系?由此看见元素与集合之间有什么关系? ⑤世界上最高的山能不能构成一个集合? ⑥世界上的高山能不能构成一个集合?

运动的描述导学案

涟源金石中学八年级(上)综合组物理科导学案编号:128180102 主备人:金茜备课组长:审核: 课型:预+展班级:姓名: 第二节运动的描述 【学习目标】 1.知道参照物和机械运动的概念,理解运动和静止的相对性。 2.通过体验运动和静止的相对性,建立辩证唯物主义世界观。 【基础知识】 1.机械运动:在物理学里,我们把物体的变化叫做机械运动。 2.参照物:要描述一个物体是运动的还是静止的,要先选定一个物体作为 ,这个作为的物体叫参照物。 3.运动和静止的相对性: 如图所示,以司机为参照物,在车上的乘客是的;以路边站着的人为参照物,车上的乘客是的。 4.写出下表中描述物体运动的参照物。 运动参照物 地球绕太阳公转 太阳东升西落 “小小竹排江中游” “巍巍青山两岸走” 车中乘客说“房屋、树木在后退” 地球同步卫星静止在高空中 【展示提升】 1.填空题某人坐车看到路边的树木正向南运动,此人是以为参照物;若他以地面为参照物,则车正在向运动。诗句“满眼风波多闪灼,看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是和。 2.选择题 ①.下列描述的运动中,不属于机械运动的是() A.地球绕着太阳转动 B.乌云遮住了太阳 C.树木在不停地生长 D.蚂蚁在地上爬行 ②.以下关于“静止”的说法中,以地面为参照物的是() A.地球同步卫星看上去是“静止”的 B.空中加油机的飞行员看到被加油的战斗机是“静止”的 C.法国飞行员在空战中,伸手抓住“静止”的子弹 D.在太空遨游的宇宙飞船中的宇航员感觉飞船是“静止”的 3.问答题 ①.分析教材图1.2-4中的卡车和联合收割机,它们是运动还是静止的? ②.观察教材图 1.2-5,说一说甲、乙两图中的人与战机选什么样的参照物是运动的,选什么样的参照物是静止的? 【当堂反馈】 1.★关于参照物,下列说法中正确的是()(多选) A.参照物只能是静止的物体 B.参照物只能是运动的物体 C.参照物可以是静止的物体,也可以是运动的物体 D.对于同一物体选择不同的参照物,其机械运动的情况一般也不同 2.★A、B两列火车同向并列停在车站内,当B车启动时,A车内的乘客感觉错误的是() A.看车站自己是静止的B.看B车自己在向前运动 C.看B车自己在向后运动D.看车站上流动售货车自己是运动的

【推荐】2015年九年级数学下册数学教案全套_新课标_人教版

九年级数学下册数学教案全套 正弦和余弦(一) 一、素质教育目标 (一)知识教学点 使学生知道当直角三角形的锐角固定时,它的对边、邻边与斜边的比值也都固定这一事实. (二)能力训练点 逐步培养学生会观察、比较、分析、概括等逻辑思维能力. (三)德育渗透点 引导学生探索、发现,以培养学生独立思考、勇于创新的精神和良好的学习习惯. 二、教学重点、难点 1.重点:使学生知道当锐角固定时,它的对边、邻边与斜边的比值也是固定的这一事实. 2.难点:学生很难想到对任意锐角,它的对边、邻边与斜边的比值也是固定的事实,关键在于教师引导学生比较、分析,得出结论. 三、教学步骤 (一)明确目标 1.如图6-1,长5米的梯子架在高为3米的墙上,则A、B间距离为多少米? 2.长5米的梯子以倾斜角∠CAB为30°靠在墙上,则A、B间的距离为多少? 3.若长5米的梯子以倾斜角40°架在墙上,则A、B间距离为多少? 4.若长5米的梯子靠在墙上,使A、B间距为2米,则倾斜角∠CAB为多少度?

前两个问题学生很容易回答.这两个问题的设计主要是引起学生的回忆,并使学生意识到,本章要用到这些知识.但后两个问题的设计却使学生感到疑惑,这对初三年级这些好奇、好胜的学生来说,起到激起学生的学习兴趣的作用.同时使学生对本章所要学习的内容的特点有一个初步的了解,有些问题单靠勾股定理或含30°角的直角三角形和等腰直角三角形的知识是不能解决的,解决这类问题,关键在于找到一种新方法,求出一条边或一个未知锐角,只要做到这一点,有关直角三角形的其他未知边角就可用学过的知识全部求出来. 通过四个例子引出课题. (二)整体感知 1.请每一位同学拿出自己的三角板,分别测量并计算30°、45°、60°角的对边、邻边与斜边的比值. 学生很快便会回答结果:无论三角尺大小如何,其比值是一个固定的值.程度较好的学生还会想到,以后在这些特殊直角三角形中,只要知道其中一边长,就可求出其他未知边的长. 2.请同学画一个含40°角的直角三角形,并测量、计算40°角的对边、邻边与斜边的比值,学生又高兴地发现,不论三角形大小如何,所求的比值是固定的.大部分学生可能会想到,当锐角取其他固定值时,其对边、邻边与斜边的比值也是固定的吗? 这样做,在培养学生动手能力的同时,也使学生对本节课要研究的知识有了整体感知,唤起学生的求知欲,大胆地探索新知. (三)重点、难点的学习与目标完成过程 1.通过动手实验,学生会猜想到“无论直角三角形的锐角为何值,它的对边、邻边与斜边的比值总是固定不变的”.但是怎样证明这个命题呢?学生这时的思维很活跃.对于这个问题,部分学生可能能解决它.因此教师此时应让学生展开讨论,独立完成. 2.学生经过研究,也许能解决这个问题.若不能解决,教师可适当引导: 若一组直角三角形有一个锐角相等,可以把其 顶点A1,A2,A3重合在一起,记作A,并使直角边AC1,AC2,AC3……落在同一条直线上,则斜边AB1,AB2,AB3……落在另一条直线上.这样同学们能解决这个问题吗?引导学生独立证明:易知,B1C1∥B2C2∥B3C3……,∴△AB1C1∽△AB2C2∽△AB3C3∽……,∴

2019-2020学年高中数学 1.1.3 集合的基本运算1导学案 新人教A版必修1.doc

2019-2020学年高中数学 1.1.3 集合的基本运算1导学案 新人教A 版必修1 【学习目标】 1、理解两个集合的并集与交集的含义,会求两个简单集合的交集与并集. 2、能用韦恩图表达集合的运算,体会直观图示对理解抽象概念的作用. 【重点难点】 ▲重点:集合的交集与并集的概念 ▲难点:集合的交集与并集运算的综合应用 【知识链接】 班主任为了了解班级中最近一段时间的学习情况,把班级中在中考中取得数学与英语单科成绩均在全校前200名的同学集合起来开座谈会。如果把班级中在中考中取得数学或英语单科成绩在全校前200名的同学集合起来开座谈会。若数学单科成绩列全校前200名的同学构成一个集合A ,英语单科成绩列全校前200名的同学构成一个集合B ,那么前面提到的两个座谈会的召集分别相当于集合间的什么运算? 【学习过程】 阅读课本第8页到第9页的并集部分的内容,尝试回答以下问题: 知识点一 并集 问题1、你是怎样理解并集定义中的“或”这个词的? 问题2、集合A 与集合B 的并集用什么符号来表示? 问题3、根据Venn 图(又称韦恩图),回答A B 与B A 有什么关系? 问题4、例4中集合A 与集合B 都含有元素5、8,答案能否写成}{4,5,6,8,3,5,7,8A B =? 问题5、根据韦恩图1.1-2,填空: (1)若A B ?,则A B =________; (2)A _____A B ; (3)B_____A B ; (4)?_____A B . 问题6、下列关系式成立吗? (1)A A A = (2)A A ?= 问题7、集合A={06|2=--x x x },B={03|2=-x x x },试求A B .

农业政策基本知识测试题

农业政策基本知识测试题专业:姓名:1.农业政策手段中强制性最强的手段是()。 A.经济手段B.法律手段C.行政手段 2.从计划经济向市场经济转变的条件下,越来越少使用的农业政策手段是()。A.经济手段B.法律手段C.行政手段 3.约束力和强制性最强的规则是()。A.制度B.法律C.政策 4.本世纪颁发的第一个“一号文件”是() A.2001年B.2002年C.2003年D.2004年 5.在()的“一号文件”主要内容是推进新农村建设 A.2004年B.2005年C.2006年D.2007年 6.中共中央在()提出我国农业进入发展新阶段。 A.十一届三中全会B.十五届三中全会 C.十七届三中全会D.十八届三中全会 7.《中华人民共和国农村土地承包法》从()开始实施 A.1998年B.2003年C.2006年D.2007年 8.农民土地承包权是()。 A.所有权B.使用权C.用益物权D.处分权 9.当前我国农村土地流转发生最多的方式是() A.转包B.出租C.互换D.转让E.入股 10.农民全部或部分丧失土地承包权的土地流转方式是()。

A.转包B.出租C.互换D.转让E.入股 11.《中华人民共和国土地管理法》第三十四条国家实行基本农田保护制度。规定:各省、自治区、直辖市划定的基本农田应当占本行政区域内耕地的百分之 以上。() A.60%B.70%C.80%D.90% 12.2004-2015年政府给农民发放的生产性补贴有:()。 A.粮食直补B.良种补贴C.综合补贴D.农机补贴 13.2013年“一号文件”鼓励发展的新型农业生产经营主体有()。 A.家庭农场B.公司C.专业大户D.农民专业合作社 14.国务院认可的重要农副产品收购和农业项目的贷款业务,由()承担。A.中国农业银行B.中国农业发展银行 C.农村信用合作社D.村镇银行 15.中国农业银行在1997年以前所承担的“一身三任”角色是()。 A.商业银行B.政策银行 C.农村信用合作社领导机构D.农业经济组织领导领导机构 16.现代农业阶段农业生产经营组织最的基本形式是() A.家庭农场B.公司C.专业大户D.公司+农户 17.农民专业合作社对成员的二次返利应占盈余的()以上。 A.50%B.60%C.70%D.80% 18.在()以后全国免征农业税。 A.2004年B.2005年C.2006年D.2007年

集合与集合的表示方法导学案

1.1集合与集合的表示方法导学案 学习目标 重点:集合概念的形成及集合的表示方法 难点:理解集合的元素的确定性和互异性,理解集合的特征性质描述法 学习过程 一、课前准备 预习本节内容 二、新课导学: 探究1:(1)小于10的自然数0,1,2,……,9 (2)满足323+>-x x 的全体实数 (3)我们这里的全体同学 思考:(1)以上各例有何特点? (2)能否给出集合的一个大体描述? (3)各例中集合的对象各是什么? (一)集合的概念 1、集合与元素的定义: 集合: 元素: 2.集合与元素的字母表示 集合: 元素: 探究2:上例(2)中数4和-2是这个集合的元素吗? 3.集合与元素的关系: (二)集合中元素的基本特性 (1) (2) (3) 思考:(1)你能否确定,你所在班级中,高个子同学构成的集合?并说明理由. (2)你能否确定,你所在班级中,最高的3位同学构成的集合? 练习:下列语句是否能确定一个集合? (1)你所在的班级中,体重超过75kg 的学生的全体; (2)某校高一(1)班性格开朗的女生全体; (3)质数的全体;(4)平方后值等于-1的实数的全体; (5)与1接近的实数的全体 空集: . (三)集合的分类 ??? 集合 (四)常用数集及其记号 实数集 ;有理数集 ;自然数集 ;正整数集 ;整数集 ;空集 . 练习:用符号∈或?填空: (1)-3 N ; (2)3.14 Q ; (3)3 1 Z ; (4)0 φ;(5) ; (6)2 1 - R ; (7)1 +N ;(8)π R (五)集合的表示方法:列举法,特征性质描述法,维恩图法(图示法). 1.列举法:把集合中的元素 出来,写在 内的表示方法,叫列举法。集合中各元素间用 隔开. 例如:(1)}{100,......,3,2,1; (2)}{6,4,2; (3)自然数集N=}{ ,......,......,3,2,1n 2.特征性质描述法:用集合中元素的 来表示集合的方法,叫特征性质描述法.一般形式: ;表示集合是由集合 中具有性质 的所有元素构成的,其中竖线左边的x 表示这个集合中的 ,称为集合的 ;竖线右边的p (x )表示这个集合中元素的 ,称为 .

湖南农业大学农业知识综合一2015—2018年考研真题试题

2015年湖南农业大学硕士招生自命题科目试题 科目名称及代码:农业知识综合一 339 适用领域:农业推广硕士作物、园艺、农业资源利用、植物保护、草业、种业领域考试需带的工具: 考生注意事项: ①本试题由植物学、遗传学、植物生理学、农业生态学、植物育种学、土壤学6个部分组成,每个部分分值50分,由考生任选三部分作答,并注明所选部分的序号和科目名称。如考生作答多于3个部分,则以答题纸上前三部分计分。 ②所有答案必须做在答题纸上,做在试题纸上一律无效。 ③按试题顺序答题,在答题纸上标明题目序号。 (一)植物学(50分) 一、名词解释(每小题2分,共计10分) 1. 细胞周期 2. 栅栏组织 3. 初生生长 4. 合轴分枝 5. 蒴果 二、填空题(每空1分,共计20分) 1. 细胞是有机体和的单位。 2. 一个完整的种子由、和种皮三部分组成。 3. 居间分生组织是某些器官保留下来的组织,它的主要功能是使其所在部位进行生长。 4. 植物落叶是由于在叶柄的基部形成了一个重要的区,该区是由 和两层组成。 5. 种子植物和微生物的共生关系一般有和两种类型。 6. 叶在茎上有规律排列方式称为,它有、和三种基本类型。 7. 构成雌蕊的单位称,是具生殖作用的。

8. 苔藓植物在其生活史上是以发达,劣势,寄生在 上为显著特征的。 三、简答题(每小题5分,共计20分) 1. 植物有哪些主要的组织?简要说明它们的功能。 2. 简述双子叶植物茎的增粗过程。 3. 简述花药的发育过程。 4. 蕨类植物的主要特征? (二)遗传学(50分) 一、名词解释(共计15分,每小题3分) 1. 基因型 2. 显性性状 3. 等位基因 4. 数量性状 5. 同源多倍体 二、判断题(对的打“√”,错的打“×”,共计10分,每小题2分) 1. 基因突变对于生物体都是有害的。() 2. 减数分裂时染色体数目减半发生在减数分裂后期I。() 3. 在F2代群体中,表现型相同的个体,基因型也一定相同。() 4. 连锁基因之间的重组率小于或等于其交换值。 () 5. 无义突变是指DNA分子中的碱基改变后,突变的密码子仍编码原来的

2015上厦门市九年级数学期末考试试卷及答案全

2015-2016学年(上)厦门市九年级质量检测数学 一、选择题(本大题有10小题,每小题4分,共40分.每小题都有四个选项,其中有且只有一个选项正确) 1. 下列事件中,属于必然事件的是( ) A 、任意画一个三角形,其内角和是180° B 、某射击运动员射击一次,命中靶心 C 、在只装了红球的袋子中摸到白球 D 、掷一枚质地均匀的正方体骰子,向上的一面点数是3 2.下列图形中,属于中心对称图形的是( ) A . 锐角三角形 B . 直角三角形 C . 菱形 D . 对角互补的四边形 3. 关于x 的一元二次方程ax 2+bx +c =0(a ≠0,b 2-4ac >0)的根是( ) A .b ±b 2-4ac 2a B .-b +b 2-4ac 2a C .-b ±b 2-4ac 2 D .-b ±b 2-4ac 2a 4. 如图1,已知AB 是⊙O 的直径,C ,D ,E 是⊙O 上的三个点,在下列 各组角中,相等的是( ) A . ∠C 和∠D B .∠DAB 和∠CAB C .∠C 和∠EBA D .∠DAB 和∠DBE 5. 已知点)21(,A ,O 是坐标原点,将线段OA 绕点O 逆时针旋转90° ,点A 旋转后的对 应点是1A ,则点1A 的坐标是( ) A 、)(1,2- B 、)(1,2- C 、)(2,1- D 、) (2,1-- 6. 如图2,点D ,E 在△ABC 的边BC 上,∠ADE =∠AED ,∠BAD =∠CAE . 则下列结论正确的是( ) A .△ABD 和△ACE 成轴对称 B .△ABD 和△ACE 成中心对称 C .△AB D 经过旋转可以和△AC E 重合 D .△ABD 经过平移可以和△AC E 重合 7. 若关于x 的一元二次方程ax 2+2x -12 =0(a <0)有两个不相等的实数根,则a 的取值范围是( )A . a <-2 B . a >-2 C . -2<a <0 D . -2≤a <0 8. 抛物线y =2(x -2)2+5向左平移3个单位长度,再向下平移2个单位长度,此时抛物线的对称轴是( )A . x =2 B . x =-1 C . x =5 D . x =0 9. 如图3,点C 在︵AB 上,点D 在半径OA 上,则下列结论正确的是( A . ∠DC B +12∠O =180° B .∠ACB +12 ∠O =180° C .∠ACB +∠O =180° D .∠CAO +∠CBO =180° 图3

物理必修一第一章--运动的描述-导学案终

物理必修一第一章运动的描述导学案 1 质点参考系和坐标系导学案 【学习目标】1.本节知识点及要求 (1) 掌握质点的概念,能够判断什么样的物体可视为质点 (2) 知道参考系的概念,并能判断物体在不同参考系下的运动情况 (3) 认识坐标系,并能建立坐标系来确定物体的位置及位置变化 2.重点 (1) 质点模型的建立 (2) 参考系的重要性 3.难点 把实际物体抽象成质点,体会这种研究方法 【导学提纲】 1.机械运动物体位置的变化,也就是物体的空间位置随时间的变化,是自然界中最简单、最基本的运动形态,称为机械运动,简称为运动。 2.质点我们在研究物体的运动时,在某些情况下,可以不考虑物体的大小和形状,而突出“物体具有___质量____”这一要素,把它简化为一个有质量的物质点,称为质点。一个物体能否看成质点是由问题的性质_决定的。 3.参考系在描述物体的运动时,要选定某个其他物体做参考,观察物体相对于它的位置是否随时间变化,以及怎样变化。这种用来做参考的物体称为参考系。为了定量地描述物体的位置及位置变化,需要在参考系上建立适当的坐标系。 【学习探究】 本章章首语中有一句最核心的话:“物体的空间位置随时间的变化……,称为机械运动”。雄鹰拍打着翅膀在空中翱翔,足球在绿茵场上飞滚……在这些司空见惯的现象中,雄鹰、足球都在做机械运动。当我们要详细描述这些物体的运动时就有些困难? 这里我们引入一个质点的概念,其实“质点”,就是其中“物体”的一种最简单模型;而“参考系、坐标系”是确定位置及其变化的工具。 一、质点:在某些情况下,在研究物体的运动时,不考虑其形状和大小,把物体看成是一个具有质量的点,这样的物体模型称为“质点”。 注意: 1.“质点”是一种科学的抽象,是一种理想化模型,是在研究物体运动时,抓住了物体的主要因素,忽略了次要因素,它是实际物体的近似,是一种最简单的模型(以后还会遇到更多的模型)。 2.一个物体能否看成质点是由问题的性质决定的,一般在以下两种情况下能把物体抽象成质点 (1)物体上各部分的运动情况都相同时。如沿斜面下滑的木块可看成质点。 (2)物体本身的大小和形状对所研究问题的影响可以忽略不计时。如研究地球绕太阳公转时,地球大小相对于地球到太阳的距离可忽略,地球上各点相对于太阳的运动可以看做是相同的,即地球的大小可忽略不计,在这种情况下,地球当做质点来处理。

2015九年级上学期第一次调研数学试题及答案

第三教育协作片2014秋季第一次质量检测 九年级数学试卷 (总分:120分,时间:100分钟) 32的算术平方根是 ( 2.化简|1 - 2 | 1的结果是 A . 2 -2 B . 2 2 3.正方形ABCD 中, AC=4,则正方形ABCD 面积为 ( 7.下列方程中,没有实数根的方程式( 10. 某厂一月份生产某机器 100台,计划二、三月份共 生产 280台。设二三月份每月的平均增长率为 1. B. 3 C. D. 6 A. 4 B.8 C.16 D.32 4.等腰三角形的一个内角是 75o , 它的顶角是 ( 5. 6. A . 30o B .750 .30o 或 750 .105。 F 列方程是一元二次方程的是 A . 1 -x 2 +5=0 x B.x 2 (x+1) =x -3 C.3x 2 +y-1=0 D. 2x 2 1 3x-1 x 2 -4x 1=( A.(x-2)2 3 B. (x-2)2 -3 C. (x 2)2+3 D. (x 2)2 -3 2 - A. x =9 2 B.4x =3(4x-1) C.x(x+1)=1 D.2y 2 +6y+7=0 8.若 x 2 -4x ^(x q)2,则p 、q 的值分别是( A. 4 2 B. 4 、-2 C. -4 、-2 D -4 、2 9.要使代数式 2 X :2x 7的值等于0,则x 等于( x 2 -1 A . 1 B. -1 C. 3 D. 3 或-1

根据题意列出的方程是( ) A.100 (1+x) +100 ( 1+x) 2=280 B.100 ( 1+x) 2=280 C.100+100 (1+x) +100 ( 1+x) 2=280 D.100 ( 1-x ) 2=280 二、想一想,填一填(每题3分,共30分) 11. 已知P点坐标为(2a+1 , a-3 )①点P在x轴上,则a= _____________ ;②点P在y轴上,则a= ___________ ③点P在第三象限内,则a的取值范围是_________________ ; 12. 直线y=2x-1与x轴的交点坐标是_____________ ,与y轴的交点坐标是 ___________ ;直线y = x + 1与直线 y = 2x - 2的交点坐标是_____________ . 2 13. 已知关于x的方程(m—3x m』*+(2m+1X—m=0是一元二次方程,则m= ____________ 。 14. 方程x (4x+3) =3x+1化为一般形式为 ____________________________ ,它的二次项系数是 ________ , 一次项系数是 _____ ,常数项是________ . 15. 已知y = x2—2x -3,当x= __________ 时,y的值是-3。 2 16. 若关于x的一元二次方程mx-2x+1=0有两个相等的实数根,则m满足___________ . 17. 已知关于x的一元二次方程x2 +2x -k = 0没有实数根,则k的取值范围 _______________ 18. 两个连续自然数的积为30,则这两个数是____________________________ . 19. 三角形的每条边的长都是方程x2 -6x+8 = 0的根,则这个三角形的周长是_______________ 20. 某商场将进货价为30元的台灯以40元售出,平均每月能售出600个。调查表明:这种台灯的售价每 上涨2元,其销售量就将减少10个。为了实现平均每月10000元的销售利润。设这种台灯的售价为x元, 则可列方程 _______________________________ . 三、算一算,答一答(共60分) 21. 解下列方程(4 X 4=16分) (1) 2x2 -5x-1 =0 (2) X2-8X-10=0(配方法) ⑶ 3(x -3)2 x(x -3) =0 (4) 2x2二3(x 1) 22. (6分)如图,在△ ABD中,/ A是直角,AB=3, AD=4, BC=12, DC=13求四边形ABCD勺面积.

《集合》导学案

1.1.1 集合的含义及其表示方法(1) 步骤一:自主探究 (一)、预习目标: 初步理解集合的含义,了解属于关系的意义,知道常用数集及其记法 (二)、预习内容: 阅读教材填空: 1 、元素:一般地,我们把研究对象统称为元素。 集合:把一些元素组成的总体叫做集合。(简称为集) 2、集合与元素的表示:集合通常用 来表示,它们的元素通常 用 来表示。 3、元素与集合的关系: 如果a 是集合A 的元素,就说 ,记作 ,读作 。 如果a 不是集合A 的元素,就说 ,记作 ,读作 。 4.常用的数集及其记号: (1)自然数集: ,记作 。 (2)正整数集: ,记作 。 (3)整 数 集: ,记作 。 (4)有理数集: ,记作 。 (5)实 数 集: ,记作 。 步骤二:知识整合、能力提升 一.考点突破 考点一:集合元素的三特性——确定性、互异性、无序性 【问题1】 ①高一(1)班的所有女生能不能构成一个集合吗? ②高一(3)班上身高在1.75米以上的男生能构成一个集合吗? ③世界上最高的山能不能构成一个集合? ④世界上的高山能不能构成一个集合? ⑤实数1、2、3、1组成的集合有几个元素? ⑥由实数1、2、3组成的集合记为M,由实数3、1、2组成的集合记为N,这两个集合中的元素相同吗? ⑦⑧⑨⑩ 【问题2】下列各组对象不能组成集合的是( ) A.大于6的所有整数 B.高中数学的所有难题 C.被3除余2的所有整数 D.函数y= x 1 图象上所有的点 变式训练1 1.下列条件能形成集合的是( ) A.充分小的负数全体 B.爱好足球的人 C.中国的富翁 D.某公司的全体员工 考点二:元素与集合的 关系——属于、不属于 【问题1】下列结论中,不正确的是( ) A.若a ∈N ,则-a ?N B.若a ∈Z ,则a 2 ∈Z C.若a ∈Q ,则|a |∈Q D.若a ∈R ,则R a ∈3

1.2《运动的描述》导学案

1.2《运动的描述》导学案 【学习目标】: 知道参照物的概念;知道物体的运动和静止是相对的 【导学过程】: 一、运动的世界 看课本图1.2-1、图1.1-2,与同学讨论交流甚或中你还见过哪些运动现象?对于这些现象,我们能否用一句话加以概括? 结论:宇宙中一切物体都在。是宇宙中的普遍现象。 二、机械运动:〖问题1〗、在同学们眼里,球场上哪些物体是运动的,哪些物体是静止的?运动的物体有什么特点?静止的物体有什么特点? 前面所举例子中物体运动的共同特征是运动时,它们的都发生了变化,它们进行的是机械运动。在物理学里,我们把叫做机械运动。(把______________叫做静止) 三、参照物 1、〖问题〗:小明在路边看见路上汽车飞快的从他面前驶过,车上的司机看乘客觉得他不动,看小明,却觉得小明在身后运动。司机为什么会这样感觉呢? 请同学们回忆类似的场景:乘坐在公共汽车上时,看路边同方向行驶的自行车,觉得它们都在向后退。再看看同车的乘客都觉得他们没有动,为什么会有这样的感觉呢? 由此我们可以知道:要描述物体的运动,要确定一个标准,与这个标准比较,描述物体怎样运动。这个的物体人们把它叫做参照物。 2、请你举例描述某一物体的运动情况,看看各是以什么物体作为参照物。 3、请同学们做下面的实验:把课本平放在桌上,课本上放一个笔盒,推动课本使它沿桌面缓缓移动,思考并回答以下问题: (1) 选取课桌作标准,笔盒和课本是运动的还是静止的? (2) 选取课本作标准,笔盒、课桌是运动的还是静止的? (3) 选取笔盒作标准,课桌和课本是运动的还是静止的? 结论:描述物体的是运动和静止,与所选择的有关。参照物可以根据需要来选择。如果选择的参照物不同,描述同一物体的运动时,结论也不一样。即:物体的运动和静止是的。为了方便,我们常用地面作参照物。 4、请阅读课文第17页想想议议,然后讨论为什么会产生“错觉”。 5、讨论并回答前面所提出的问题: (1) 行人看路上行驶的汽车,通常是以或路边不动的为参照物,相对于参照物,汽车的在不断地,所以观察者就觉得汽车在运动; (2) 车上的司机看乘客觉得他不动,是以为参照物,乘客相对于汽车,位置发生变化,因此觉得乘客不动。 (3) 在行驶的汽车上看路边的行人和同方向行驶的自行车,观察者往往习惯于以为参照物,相对于汽车,路边的行人和同方向行驶的自行车与汽车的越来越大,所以,观察者就觉得行人和自行车向相反的方向运动。 6、请看课本第18页图1.2-4。 问题:运动和静止是相对的,以同样快慢、向同一方向前进的卡车和联合收割机以什么参照物它

2015年郑州市九年级第一次质量预测数学试卷及答案

2015年郑州市第一次质量预测数学试卷 (满分120分,考试时间100分钟) 一、选择题(每小题3分,共24分) 1. 下列各组数中,互为相反数的两个数是( ) A .3-和2+ B .5和1 5 C .6-和6 D .13-和12 2. 如图所示的几何体是由一个正方体切去一个小正方体形成的,从正面看到的平面图形为 ( ) A . B . C . D . 3. 黄河农场各用10块面积相同的试验田种植甲、乙两种麦子,收获后对两种麦子产量(单 位:吨/亩)的数据统计如下:=0.61x 甲,=0.59x 乙,2=0.01S 甲,2 =0.002S 乙,则由上述数据 推断乙种麦子产量比较稳定的依据是( ) A .x x >甲乙 B .22 S S >甲乙 C .2 x S >甲甲 D .2 x S >乙乙 4. 下列各式计算正确的是( ) A .223a a a += B .()236b b -=- C .235c c c ?= D .()2 22 m n m n -=- 5. 如图,△ABC 中,BF ,CE 分别是∠ABC ,∠ACB 的角平分线, ∠A =50°,那么∠BDC 的度数为( ) A .105° B .115° C .125° D .135° 6. 第22届冬季奥运会于2014年2月7日在俄罗斯索契开幕,到冰壶比赛场馆服务的大学 生志愿者中,有3名来自莫斯科国立大学,有5名来自圣彼得堡国立大学,现从这8名志愿者中随机抽取1人,这名志愿者来自莫斯科国立大学的概率是( ) A .14 B .15 C .18 D .38 7. 如图,D 是△ABC 内一点,BD ⊥CD ,AD =12,BD =8,CD =6,E ,F ,G , H 分别是AB ,AC ,CD ,BD 的中点,则四边形EFGH 的周长是( ) A .14 B .18 C .20 D .22 8. 观察二次函数y =ax 2+bx +c (a ≠0)的图象,下列四个结论中:① 4ac -b 2>0;②4a +c <2b ;③b +c <0;④n (an +b )-b <a (n ≠1).正确结论的个数有( ) A .4个 B .3个 C .2个 D .1个 F E D C B A H G F E D A

(统编版)2020高中数学第一章集合1.1集合的含义与表示问题导学案北师大版必修19

1.1 集合的含义与表示 问题导学 一、对集合概念的理解 活动与探究1 考察下列每组对象能否构成一个集合: ①美丽的小鸟;②不超过20的非负整数;③立方接近零的正数;④直角坐标系中,第一象限内的点. 迁移与应用 1.考察下列每组对象能否构成一个集合: (1)2010年上海世博会上展出的所有展馆; (2)2013年安徽高考数学试卷中所有的难题; (3)北京大学2013级的新生; (4)接近0的数的全体; (5)比较小的正整数的全体; (6)平面上到坐标原点O 的距离等于1的点的全体. 2.判断下列对象能否构成集合?若能构成,则集合中有多少个元素? (1)所有的等腰梯形; (2)英语单词book 中的字母; (3)方程x 2-6x +9=0的根. (1)判断一组对象能否构成集合,关键看这组对象是否具有确定性.如果条件满足就可以断定这些元素可以构成集合,否则不能构成集合. (2)判断集合中元素的个数时,要注意相同的对象归入同一集合时只能算一个元素,即集合中元素是互不相同的. 二、用列举法表示集合 活动与探究2 用列举法表示下列集合: (1)不大于11的非负偶数组成的集合; (2)由所有小于10的既是奇数又是质数的自然数组成的集合; (3)一次函数y =x 与y =2x -1图像的交点组成的集合; (4)方程x (x 2-1)=0的所有实数根组成的集合. 迁移与应用 1.将集合?????? |(x ,y )????? x +y =5,2x -y =1用列举法表示,正确的是( ). A .{2,3} B .{(2,3)} C .{x =2,y =3} D .(2,3) 2.用列举法表示“所有非负奇数组成的集合”. (1)列举法表示集合的关键是先弄清集合中的元素是什么,是数还是点,还是其他元素,另外还要弄清元素的个数. (2)当集合中元素的个数较少时,可采用列举法;当集合中的元素较多或无限,且有一定规律时,也可用列举法表示,但必须把元素间的规律呈现清楚,才能用省略号. (3)用列举法表示集合时还要注意三点:①元素间用逗号“,”隔开,不能用“;”或“、”,最后一个元素后没有“,”;②元素之间无顺序要求,但不能重复;③元素不能有

2015最新农业农村知识

【网络综合-2015村官农业农村工作知识考试模拟试卷】: 一、单项选择题.?每题给四个选项,选项中只有一个答案是正确的,应试者应将正确的选项选择出来,并将所选项字母标号按要求填写在答题纸指定位置上,错选、多选或不选均不得分。(40分,每小题2分) 1.建设社会主义新农村的根本出发点和落脚点是提高农民的生活水平,提高农民家庭消费水平的主要途径是( )。 A.降低物价水平 B.增加农民收入 C.减少人口数量 D.树立正确的消费观 2.下列不属于耕地范围的是哪种?( ) A.水田 B.果园 C.旱地 D.水浇地 3.在粮食的市场价格过低时,国务院可以决定对部分粮食品种实行( )制度。其应当根据有利于保护农民利益、稳定粮食生产的原则确定。 A.保护价 B.指导价 C.统一价 D.市场价 4. 土地补偿费和安置补偿费的总和不得超过土地被征用前三年平均年产值的( )。 A. 30 倍 B. 25 倍 C. 20 倍 5.中国改革开放的第一个突破口是( A.农村实行的家庭承包经营 C.兴办经济特区 D. 16 倍 B.乡镇企业 D.十一届三中全会确立实事求是的思想路线 6.《中共中央国务院关于2009年促进农业稳定发展农民持续增收的若干意见》中指出,全面推进集体林权制度改革。用( )年左右时间基本完成明晰产权,承包到户的集体林权制度改革任务。 A.2 B. 3 C. 4 D. 5 7.新中国成立后,经历了曲折坎坷的发展历程,下列突出反映出不利于社会经济可持续发展的是( )。 A.新中国成立初农村大兴水利 B.探索建设社会主义时期的大炼钢铁运动 C.人为利用杂交技术促使水稻增产 D.新中国成立以来大规模兴修公路、铁路 8.国家实行占用耕地补偿制度,非农建设经批准占用耕地的,按照( )的原则,由占用耕地的单位负责开垦与所占用耕地数量相当的耕地。 A.谁占用,谁开垦 B.谁开垦,谁受益 C.占多少,垦多少 D.谁占用,谁负责 9.十七届三中全会提出农村改革发展的战略任务是( )。 A.全面建设和谐农村 B.发展现代农业 C.全面建设小康农村 D.建设社会主义新农村 10.农民张某以一台手扶拖拉机作为抵押,向银行申请贷款,这种贷款叫( )。

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