幼儿园足球教案

幼儿园足球教案
幼儿园足球教案

活动目标:

1、学习用脚带球往前走,培养幼儿脚的控球能力。

2、发展幼儿的目测能力。

3、激发幼儿玩球的积极性。

活动准备:

1、熟练掌握多种用手玩球的方法,看过甲A联赛。

2、人手1球,塑料圈8个,小树2棵,奖牌4块。

3、活动场地,足球音乐磁带、录音机。

活动过程:

一、扮演角色,热身运动。

幼儿做小运动员,边走边拍球进场。

提问:刚才你们用什么来拍球的?我们一起边听音乐,边拍花样球。

现在没有口令也来做。

二、幼儿探索用脚玩球。

1、提问:你们小手本领真大,球都听你们的话。你们的小脚会不会玩球?用脚玩球可是一个新本领,试试看。

2、幼儿尝试用脚玩球,教师观察并发现幼儿用不同的方法,如用脚夹球跳,脚轮流踏球,脚带球走。分别请个别幼儿示范玩的方法,并带领大家学学试试。

三、教师示范并讲解要领。

教师示范并讲解:刚才他想出的方法叫用脚带球往前走,我也来玩

玩,脚的这边叫内侧,脚的这面叫外侧,两边都可以踢,要想停住球,可以用脚的内侧或外侧,也可以用脚尖踩住球。

1、幼儿与老师一起练习。

2、幼儿自己带球往前走,要求幼儿眼睛看好前方,让球笔直往前走。

3、带球过障碍。

绕过几个障碍物走,如小树、椅子等。

幼儿园大班足球课教案

幼儿园大班足球课教案 【篇一:幼儿园足球教案】 幼儿园足球教案 【篇二:足球教案】 足球(大班) 慈恩寺中心幼儿园张焕新 活动目标 1 熟悉足球,体验自由、玩球的乐趣。 2 练习左右脚交替运球,锻炼协调能力。 3 学习与同伴合作运球,感受与同伴合作游戏的快乐。 活动准备 1 拱门2个,足球人手一个,哨子一个。 2 音乐《生命之杯》,小音箱。 活动过程 1 热身活动 (1)幼儿站两排,在教师的带领下,先绕圈跑两圈。 (2)整队练习,口令练习。 整队报数,幼儿跟随音乐做热身活动,舒展身体关节?? 指导重点:活动膝、髋、踝关节,做热身准备。 2 基本部分 (1)幼儿自由玩球,说说球可以怎么玩? (2)幼儿示范并说出自己的玩法。 (3)学习用左右脚交替向前运球。 (4)幼儿边念儿歌“小足球,真听话,轻轻踢,超前跑,左一下,右一下??”边练习,左右交替向前运球。 (6)练习直线运球,教师指导。 3 游戏活动—运球回家 幼儿分成两队站在横线一端,另一端放置拱门。 玩法:哨声响起,每队第一位幼儿双脚交替向球门方向运球,直到把球运入拱门,然后往回跑,拍第二个幼儿的手,第二个幼儿继续双脚交替向球门方向运球??依次接力,先运完的队获胜。 4 结束放松:跟随音乐放松,用球轻轻拍肩、背、手、脚等部位,达到放松效果。

活动反思 孩子们常常自发去踢球,每次玩得不亦乐乎,我想何不顺应孩子们的兴趣和需要,开展足球运动呢?本着让孩子们快乐足球的目的,感受与同伴合作游戏的乐趣性。 【篇三:幼儿园足球教案】 一、设计意图 幼儿园健康教育是要根据幼儿身心发展特点,综合运用多种活动形式,提高幼儿活动锻炼的兴趣。《幼儿园教育指导纲要》指出:用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。球是幼儿最喜爱的活动器械之一,具有会滚动、能弹跳等特性,不仅能发展幼儿走、跑、跳、平衡等动作,对其非智力因素的发展也具有潜移默化的影响。而幼儿期孩子们仅限于对皮球的认识及玩法,但大班幼儿随着运动经验的积累,常会把皮球当作足球踢着玩。足球运动是最具魅力的体育项目之一,具有活泼型、丰富性、生动性及竞赛性等特点。如果把足球设置成适合幼儿玩乐的足球游戏,幼儿便会对其感兴趣,并在足球运动中身心健康发展。因而,针对大班幼儿对球类活动的兴趣点和需要,特设计此活动以进行足球技能游戏的练习为主,提高其运动能力,使幼儿在足球运动中体验快乐玩足球的乐趣。 二、活动名称与内容体育--快乐小足球 三、活动目标 1、喜爱足球运动,对足球游戏有兴趣。 2、学习左右脚交替运球。 重点:学习左右脚交替运球的动作要领。 难点:能左右脚交替运球。 四、活动准备 1、知识准备:在上一节教学活动中,幼儿已玩过足球游戏,学会了传接球和定点射门。 2、物质准备:足球人手一个、足球门、背景音乐。 五、活动过程 (一)开始部分 1、教师出示足球,引起幼儿兴趣。教师:小朋友们看这是什么?(足球)。教师用脚将球踢出去,激发幼儿兴趣。 2、教师带领幼儿做身体的拉伸练习。

幼儿园足球课示范教案

幼儿园体育课教案——《足球小世界》 学习阶段水平中班、大班学生:约40人单位:XXXXX 执教:陈文 教学内容1、足球传控球练习 2、趣味游戏:传递奥运火炬 教学目标: 1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动,培养学生对足球运动的兴趣。 2、通过对足球传控球的练习,使80%的学生能掌握足球传控球的技术。 3、通过游戏活动,培养学生的合作与竞争意识,体验与他人合作学习的心理感受。 教学重点:脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。 教学难点:传停球的力度和准确性。 课序教学内容教师教法与学生活动组织与要求时间 准备部分1、教学常规 准备活动队列练习 2、看谁的平衡能力好 把球放头上、背上、胸前、手 臂、大小腿等 3、看谁的控制能力好 1、师生问好 2、进入训练营 3、学生自主尝试熟悉球性 4、传控球习 1、2、组织 ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× △ 3、组织:散点 4、组织两人一组散点 5、组织:散点 3 6 基本部分趣味游戏:传递奥运火炬 教师讲解规则并模仿示范动作 学生认真听讲 全班4队,每组一个火炬。站起 跑线后,”哨响”,把足球踢出起跑 线,快速跑上去把球停在长方形 内,再往前跑绕过安全桩回来把球 传给下一个同学,下一同学先停住 球,等奥运火炬传到自己手中再继 续进行。最先传完火炬的队就是胜 利队,奖励笑脸。尝试一次,比赛 一次。 要求:如果球没有传到自己队的方 框里,就必须踢回来防好后再继续 进行。 组织: ×××× ×××× ×××× ×××× ×××× ↓↓↓↓ 10

放松部分1、歌曲《生命之杯》放松舞蹈 2、课堂小结 评出本课的小足球明星 1、在音乐伴奏下,围在教师身边, 跟着教师唱起来,跳起来。 要求:自我放松,欢快舞蹈 1、组织:围教师散点 2、组织:散点坐草地上 5 场地 器材足球32只,图片一张,火炬4个,录音机一只

小班足球游戏汇总

小班足球游戏 1.会跳的足球 目的: 尝试多种方法让足球跳起来,体验玩球的乐趣。让幼儿通过游戏感受足球的乐趣。 准备: 足球若干,网兜若干,音乐 玩法: 让幼儿把球用网兜起来,然后让幼儿像踢毽子一样,用一只手拿住网兜的绳子悬吊在空中左右脚交换踢,中途教师可示范或者指导。 2.小猪进球门 目的: 学习短距离射门,能够有踢球的意识,激发幼儿对足球的兴趣,让幼儿初步感受控球的感觉。 准备: 足球若干,球门,小猪头饰 玩法: 教师先介绍球门的用处与作用,让幼儿自己想一想应该怎样把脚下的球踢进球门,同时把故事情景穿插在里面,让幼儿扮演小猪,可以请个别幼儿示范,看看幼儿自己的想法与理解,然后教师示范,幼儿自由练习,教师从旁指导。

3.停停停 目的: 学习用脚按住在滚动的球,锻炼幼儿的控球能力,体验足球游戏的快乐,增加幼儿对足球的喜爱。 准备: 若干足球 玩法: 最先让幼儿有意识的跟着足球跑,让幼儿想怎样让在滚动的球停下来,前提是不能用手,请个别幼儿示范,在全体幼儿练习中可让表现好的幼儿再一次示范,注意不要摔着,提前说规则与安全。 4.木头人 目的: 通过游戏培养幼儿对球的控制力,在儿歌中按指令带球走和停止。 准备: 若干足球,口哨,会《木头人》的儿歌 玩法: 开始先玩木头人的游戏“山、山、山,山上有个木头人,不会说话,不会动,动动就成小蜜蜂”。 然后再说规则,当儿歌念完时,幼儿要马上踩球保持一个姿

势不动,等到教师吹口哨时才能继续把球踢走,然后又开始念儿歌,新一轮的游戏又开始(玩游戏前要提醒幼儿踢球要轻轻慢慢的,不然踢很远,儿歌念完了都停不下来,球要在自己的控制范围内)如人数太多可分成两至四组进行游戏。 5.比比谁踢的远 目的: 通过游戏提高幼儿对球的触感与协调,激发幼儿对足球的兴趣。 准备: 若干足球 玩法: 以情景模式导入,讲故事《小熊和小兔》请配班老师扮演动物角色进行示范,然后先让幼儿自己探索,再集中在一起在同一起跑线上听口哨声比比谁踢得远。 6.赶小猪 目的: 练习脚弓推运球的方法,提高幼儿身体的协调性,体验足球游戏的乐趣。 准备: 拱形球门,若干足球,小猪头饰 玩法: 小猪故事导入并介绍游戏名称《赶小猪》,让幼儿想办法

(完整版)幼儿园小班足球教案

xx小班足球教案 活动目标 学习转道爬行动作。 练习听信号向指定方向爬行及变速爬行 增进幼儿的方向感及身体的协调性。 活动准备 蚂蚁头饰若干,录音,磁带,铃鼓一个,纸箱四个。 场地布置:大草坪一块,上放有许多皮球,草坪旁有四个纸箱,3 米长的垫子4 块摆成转道形。 活动过程 1.扮演角色,准备活动。 出示蚂蚁头饰:这是什么呀?今天我扮蚂蚁妈妈,你们扮蚂蚁宝宝。“蚂蚁宝宝!”唉“!”我带你们到草地上玩游戏,我看我的宝宝谁最聪明,最能干好吗我们开着车子走吧。 放《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐带领幼儿做走、跑、跳动作,活动身体的各个部分。 2.基本部分 学习带球求转道爬行。 a)“草地到了,你们看这草地上有什么呀?”我“们能玩游戏吗?”那“我们把皮球收到四周的箱子里吧。怎么收呢?仔细看妈妈是怎么收的。”b老)师示范 讲解带球转道爬行。手膝着地向前爬行,球贴前胸,用身体带动前进。 c)幼儿练习带球转道爬行,教师指导。 组织幼儿练习向指定方向爬行及变速爬行。

皮球收完了,我们来玩游戏吧。妈妈让你们爬到哪边,你们就爬到哪边好吗? “真棒!”你“们看我这是什么?”我”的铃鼓摇得快,你们就爬得快,摇得慢,你们就爬得慢,没摇你们就原地不动,好吗?” 放松活动,调整活动量,让幼儿适当休息一会儿。 “蚂蚁宝宝真聪明。”现在妈妈给你们表演蚂蚁操,你们认真看,一会儿妈妈带你们做一遍。” 游戏“蚂蚁运豆豆” 转道爬行把豆豆运回家。 3..结束部分,放松活动,回教室。 足球活动:小刺猬运果子 活动目标:1、会用脚运球的各种技能,提高他们的运球能力。 2、体验和小朋友共同游戏的快乐。 活动准备:1、用报纸卷成的小棍与幼儿人数相等。 2、刺猬胸饰一个,小旗2 面,红,黄,蓝,绿丝带若干。 3、足球人手一个。 活动过程: 一、开始部分 1、〈秋游〉歌曲,与幼儿边唱边拉圆圈进入场地。“今天的天气真好,妈妈带宝宝一起出来玩吧。” 2、热身。下蹲运动——侧身运动—上肢运动——跳跃运动——整理运动 3、搓球动作。 二、学习用小棍运球“宝宝们真棒,今天妈妈给宝宝带来了许多小棍,请宝宝们用小棍把球运到家里去。”、1教师示范用小棍运球动作。

幼儿园足球课教学设计

幼儿园足球课教学设计 一、教材分析 本班幼儿喜欢听故事,并喜欢给同伴讲故事,但部分幼儿在讲述故事时语言不够连贯和语调太平,在看图讲述方面幼儿能够讲述出图片上的内容,但缺少了内容中角色对话的想象和角色心情的想象;本次活动通过形象的教学大挂图,引导幼儿用连贯的语言结合图片内容讲述出图片中的故事,并懂得观察图片上动物们的动作和表情,及想象并说出动物之间的对话和动物的心情;从而提高幼儿看图讲述的能力和注意讲故事时的语调,并能够保持安静倾听同伴讲述。 二、活动目标 1、仔细观察图片,学习用连贯、完整的语言讲述图片内容。 2、学习描绘人物的外表、行为能进行合理的情节想象。 3、注意倾听同伴讲述,并乐意与同伴交流。 三、活动准备 1、球、一盆水(做沉浮实验)。 2、教学大挂图、幼儿用书。 四、指导要点 1、活动重点:仔细观察图片并用较连贯、完整的语言进行讲述。 2、活动难点:用较连贯、完整的语言进行讲述。 3、指导要点:引导幼儿仔细观察动物表情、动作,并通过充分想象用完整的句子讲述图片内容。 五、活动过程 1、导入,出示大挂图。 师:小朋友们今天,老师给你们带来了一副好看的图画,我们一起来看一看图画上都有什么吧! 2、观察讲述。 (1)、出示图片一 师:小朋友们,我们一起来看一看小兔和小熊在做什么事情呢? 小结:一天,天气很好,小兔和小熊在草地上踢球,玩得可高兴了,可小兔一用力踢,足球飞得很高,一直向远方飞去,结果不见了。 (2)、出示图片二 师:小朋友们,你们来猜一猜足球到底哪去了呢? 师:谁最后捡到了足球呢? 师:足球不见了,小兔和小熊是什么样的心情呢? 师:在找足球时,小兔和小熊遇见了袋鼠妈妈会怎么问呢? 师:袋鼠妈妈会怎样回答小兔和小熊呢? 师:一旁的大象伯伯听了袋鼠妈妈的话,对小兔和小熊说了什么呢? 小结:原来是袋鼠妈妈在草地上散步时,正好飞来的足球掉进了袋鼠妈妈的口袋里,正着急找足球的小兔和小球走着走着遇见了袋鼠妈妈问:“袋鼠妈妈,您好,您看见我们的足球了吗?”袋鼠妈妈赶紧捂着自己的口袋摇摇头说;“我·······我······我没看见。”“那您的口袋里鼓鼓的是什么呢?”袋鼠妈妈连忙说:“当然那是我的孩子啊!”这事被在一旁的大象伯伯看得一清二楚,大象伯伯对小兔和小熊说:“小兔、小熊你们别着急,我来帮你们想办法。” (3)、出示图片三 师:大象伯伯做了什么呢?它是怎么帮助小兔和小熊的呢?

幼儿园:小班体育活动《小兔跳跳》优质课教案设计

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 小班体育活动《小兔跳跳》优质课教案 设计 教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 The design of the lesson plan of the high-quality lesson "Little Rabbit Jumping" 教师:风老师 风顺第二幼儿园 编订:FoonShion教育

小班体育活动《小兔跳跳》优质课教案设计 活动目标 1、在游戏中,练习双脚并拢向前行进跳; 2、提高幼儿身体的协调能力,体验乐趣; 3、锻炼幼儿的团结协作能力。 重难点 (一)重点:双脚向前行进跳。 (二)难点:双脚并拢向前行进跳。 活动准备: (一)知识经验准备:知道班里饲养的小兔子的颜色,走起路来蹦蹦跳跳的,知道小兔喜欢吃萝卜以及熟悉相关的儿歌。 (二)物质准备:黑色、白色、黑白相间三只小兔子,小兔贴饰,利用废旧地垫制作的大萝卜,布置活动场地活动过程: (一)开始部分:扮演小兔子做热身活动,激发幼儿参

与活动的兴趣。 1、帮小兔子搬新家,引导幼儿注意小兔子身体的颜色和怎样走路。 教师边将3只小兔子放进新家边引导幼儿观察:这里有几只小兔子?它们是什么颜色的?它们是怎样走路的? 2、扮演小兔子 教师引导幼儿选择喜欢的小兔贴饰:这里有这么多的小兔贴片,有小白兔、小黑兔,还有小花兔,你们想当什么颜色的小兔子,就拿什么颜色的小兔贴片贴在自己的衣服上,一起来当小兔子,好吗?”(教师有意识地引导动作协调、身体好的幼儿选择小花兔,协调性不好、身体相对较弱的幼儿选择小黑兔)3、小兔子做热身运动 教师:“小兔子们,咱们一起来活动活动吧”。 教师和小兔子们一起边说儿歌边做动作。 儿歌:“小兔陶陶真淘气,学学小鸡点点头,学学小鸭耸耸肩,学学小狗弯弯腰,学学小鸟踢踢腿,忘了自己怎样走,小兔子怎么走呀?蹦蹦跳跳向前走,蹦蹦跳跳向前走!” (二)、基本部分:在游戏中练习双脚并拢向前行进跳 1、拔萝卜,练习双脚向前行进跳。 (1)邀请动作协调的小兔子在大家面前跳跳,帮助小朋友找正确的双脚向前行进跳的方法 教师:小兔子们,肚子饿了,咱们去找吃的吧。小兔子

小班足球游戏教案

第一周 小班体育活动:足球 活动目标: 1、观察画面,鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。 2、引导孩子理解儿歌内容,知道足球的形状特征和用途。活动准备:1、《足球》画面 2、足球一个 活动过程: 一、好玩的足球 1、出示足球.:小朋友看看这是什么? 2、足球和别的球有什么不一样? 3、足球怎么玩呢? 4、今天又一群人正在玩足球,我们一起去看看。 二、观察画面 1、你看到了什么? 2、还有谁看见了和他不一样的? 3、足球是什么形状的?像什么?

4、踢球的人我们可以怎么样称呼他们?球员们穿的衣服有什么特点?足球队员踢球的时候在干什么? 三、我们也爱踢足球 1、你们觉得踢足球好玩吗 2、踢足球可以锻炼身体,还可以为国争光。以后小朋友可以去玩踢足球的游戏。 第二周 小班体育活动:足球(二) 活动目标: 1.观看视频,引导孩子理解足球起源、历史。 2.观看视频,引导孩子理解足球的最基本规则。 活动准备: 视频资料,足球一个 活动过程: 一、回忆上节课所学内容。 观看视频,引导孩子们说出足球的的基本规则和玩法。 1抢到了球的人是抱着它吗? 2、踢足球一个队友几个人,主要规则有哪些?(教师向幼儿简单介绍足球规则:球场为长方形,每队不得多于 11 名球员,最少亦要有 7 名球员,其中之一为守门员,必须穿着不同于两队球员颜色之球衣。踢球的时候,大家要抢到球用脚把球踢到对方的球门里,站在门口的守门员可以用

手,用头把球顶出来。除了守门员其他球员不可以故意用 手抱球,接球,否则就是犯规) 二、观看视频,了解足球起源、历史 1观看视频,让孩子们仔细观看,并能说出古代足球的发源地。 三、教师总结 教师对整节课进行总结,提问并奖励。 第三周 停、停、停 ——小班足球活动教案 活动目标: 1、学习用手按住滚过来的球,锻炼手下的控球能力。 2、体会足球活动的快乐,喜爱足球运动。 活动准备: 幼儿人手一个足球。 注意事项:在运动时,不可急于求成。教学前,一定讲清 规则。让孩子们人认真听。教师要对孩子有很强的控制力,做到收放自如。 活动过程: 一、开始部分 1、幼儿自由活动。 2、幼儿暖身活动足球操:上肢运动——体侧运动——腰部 运动——跳跃运动——整理运动。 二、基本部分 1、跟足球跑。

幼儿园足球教案100例(汇编)

幼儿园足球教案100例 【篇一:小班足球游戏教案】 第一周 小班体育活动:足球 活动目标: 1、观察画面,鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。 2、引导孩子理解儿歌内容,知道足球的形状特征和用途。活动准备:1、《足球》画面 2、足球一个 活动过程: 一、好玩的足球 1、出示足球.:小朋友看看这是什么? 2、足球和别的球有什么不一样? 3、足球怎么玩呢? 4、今天又一群人正在玩足球,我们一起去看看。 二、观察画面 1、你看到了什么? 2、还有谁看见了和他不一样的? 3、足球是什么形状的?像什么? 4、踢球的人我们可以怎么样称呼他们?球员们穿的衣服有什么特点?足球队员踢球的时候在干什么? 三、我们也爱踢足球

1、你们觉得踢足球好玩吗 2、踢足球可以锻炼身体,还可以为国争光。以后小朋友可以去玩 踢足球的游戏。 第二周 小班体育活动:足球(二) 活动目标: 1.观看视频,引导孩子理解足球起源、历史。 2.观看视频,引导孩子理解足球的最基本规则。 活动准备: 视频资料,足球一个 活动过程: 一、回忆上节课所学内容。 观看视频,引导孩子们说出足球的的基本规则和玩法。 1抢到了球 的人是抱着它吗? 2、踢足球一个队友几个人,主要规则有哪些?(教师向幼儿简单介 绍足球规则:球场为长方形,每队不得多于 11 名球员,最少亦要有 7 名球员,其中之一为守门员,必须穿着不同于两队球员颜色之球衣。踢球的时候,大家要抢到球用脚把球踢到对方的球门里,站在门口 的守门员可以用 手,用头把球顶出来。除了守门员其他球员不可以故意用手抱球, 接球,否则就是犯规) 二、观看视频,了解足球起源、历史 1观看视频,让孩子们仔细观看,并能说出古代足球的发源地。 三、教师总结

幼儿园大班体育《快乐小足球》教案

幼儿园大班体育《快乐小足球》教案 幼儿园里有一片草地,男孩子们常常自发去那里踢球,每次都玩得不亦乐乎。我想何不顺应孩子们的兴趣和需要,开展足球运动呢?本着让孩子们快乐玩足球的目的,小足球系列活动开始了。 活动一 和小足球交朋友 目标: 1.熟悉足球,了解基本特点。 2.体验在草地上自由踢球的乐趣。 准备: 将小足球四散放在草地上,数量与幼儿人数相同,自制简易球门两个。 过程: 一、熟悉小足球 1.草地上来了许多新“朋友”,请你们每人去找一个“朋友”吧。 2.幼儿自由交流有关足球的知识经验,如球的外形、球赛规则等等。

3.幼儿讨论玩足球的基本规则: (1)要用脚踢;(2)球门是小足球的家。 二、和小足球做游戏 1.幼儿在草地上四散自由踢球,教师强调规则:(1)只能用脚踢; (2)限于草地范围。 2.幼儿在四散自由踢球的基础上,尝试有目的地朝球门内踢球,送球回家。 三、放松活动 幼儿抱起小足球绕草地慢跑,放松身体。 (评:孩子们初次接触足球,非常开心。教师让孩子们自己找足球朋友,自由交流对足球的认识,自己踢玩,这些看似随意的活动安排恰好符合孩子好奇好动的天性。) 活动二 赶着球儿跑 目标: 1.练习左右脚交替运球,锻炼协调能力。 2.学习与同伴合作踢球,感受与同伴合作游戏的快乐。 准备: 球门两个,小足球人手一只。 过程:

一、热身运动 1.幼儿每人抱一个小足球当方向盘玩开汽车游戏,绕场地慢跑一圈。 2.幼儿把球夹于两腿之间,做修车、洗车、停车等动作,舒展身体关节。 二、赶着球儿跑 1.教师示范用左右脚交替向前运球,注意脚部用力要适中,控制好球的方向。 2.幼儿分散边念儿歌“小足球,真听话,轻轻踢,朝前跑,左一下,右一下……”,边练习左右脚交替向前运球。 三、游戏:运球回家 1.幼儿分成人数相等的两队,站在草地一端,另一端放置两个球门。 2.玩法:哨声响起,每队第一位幼儿双脚交替向球门方向运球,直到把球运入球门,然后往回跑,拍第二个幼儿的手。第二个幼儿继续双脚交替向前运球,依次接力,先运完的队为胜。游戏反复进行2至3次。 四、亲亲小足球 幼儿每人抱一个小足球,用球轻拍同伴的肩、背、手、脚等部位,达到放松的目的。

幼儿园足球教案

足球 活动目标:1、观察画面,鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。 2、引导孩子理解儿歌内容,知道足球的形状特征和用途,了解玩足球的一些规则。 3、培养孩子良好的阅读习惯,激发孩子的阅读兴趣,提高幼儿的图图能力。 活动准备: 足球一个、DV 踢足球画面 活动过程: 一、出示足球,引出课题。 小朋友看看,这是什么?足球是怎么玩的?(结合已有经验自由说说)。 二、引导幼儿观察画面。 你们看过踢足球吗?踢足球是什么样子的?有些小朋友也在踢足球,我们一起来看看吧? 问:你在图上看到了什么?还有谁看到了不一样的东西?足球是什么样子的?这些小朋友为什么有的站着、有的躺着呢?(学习动词:抢) 三、引导幼儿一起小结图画内容。 有个圆圆的像西瓜的大足球,小朋友们都去踢足球,你抢、他抢、我也抢,抢到又把它往远处踢,踢足球真有趣呀! 四、欣赏儿歌,引导幼儿理解儿歌内容。有一首好听的儿歌就是讲了图片上的事情。 1、完整欣赏儿歌一遍。 问:儿歌里说了谁?它们在干什么?儿歌的名字叫什么? 2、再次欣赏儿歌。 问:儿歌的名字叫什么?小朋友是怎样踢足球的?(学习理解动词:抢、踢,并引导幼儿用肢体动作去表现) 3、幼儿边观察画面,再次欣赏儿歌一遍。 五、鼓励幼儿积极参加体育运动。 踢足球真有趣,你们想踢吗?(告诉幼儿它是锻炼身体的一种方式) 活动目标培养幼儿脚的控球能力,发展幼儿的目测力. 活动准备 1. 参观过八万人体育场;看过申花队的甲A 足球联赛的录像. 2. 已熟悉地把握多种用手玩的方法. 3. 皮球人手一个.小树.塑圈和奖牌若干足球赛音乐一段,录音机一架. 活动过程 1. 扮演角色,活动身体 (1)教师启发:今天老师做教练员,我们小朋友做小小运动员,用各种方法玩球.&127; 现在我们听着音乐,拍球进运动场. (2) 幼儿在音乐声中,在老师的指导下,复习各种用手玩球的方法. A 左右手快速拍球b 移动身体拍球c 用手在地上快速移动球, 并接住. D 直抛球直接球 2. 自由探索,激发爱好.

幼儿园我喜欢的体育运动——足球教案

幼儿园我喜欢的体育运动—— 足球教案 【主题由来】 在抗击“非典”的特殊时期,我们越来越清楚地认识到环境保护、身体健康的重要性。“锻炼身体,增强体质”成了我班幼儿议论预防“非典”的一个重要主题。如何锻炼身体,增强体质呢?我班幼儿进行了一系列以体育活动为主的探索。其中幼儿最喜欢的是足球运动。在活动中,我们本着“促进幼儿身体正常发育和机能协调发展,增强体制,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。”的宗旨,充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源,配合幼儿,为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。 【主题目标】 1、培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴 趣。” 2、充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源,配合幼儿,为教 育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。 3、喜欢参加体育活动,动作协调、灵活,能与同伴协商共同完成目标与任务。 4、利用图书、图片、网络进行提问、查找、调查、归纳,注 意运动安全,有初步保护自己的意识,知道自我保护的简单方法。 【活动准备】 通过谈话了解幼儿喜欢的各种体育项目,根据需要从网上、图书里细致了解有关运动的各种名称与玩法,并充分发挥家长、社区资源。在家长方面,我们根据幼儿园家长情况,采用幼儿写信的方法,将我们活动的设想与要求,用孩子的话来告诉他们,让他们能全面地了解并支持我们活动的开展。 【活动过程】 1、教师通过谈话,了解幼儿最喜欢的体育运动。

幼儿:我喜欢踢足球。 幼儿:我喜欢跑步。 幼儿:我喜欢打羽毛球、踢足球。 幼儿:我喜欢打乒乓球,在家和爸爸一起打。 幼儿:我也喜欢踢足球,我还爱玩滑板车。 幼儿:我喜欢到南太武打保龄球。 幼儿:我喜欢打小的保龄球。 幼儿:我喜欢跑步、打门球。 幼儿: …… 老师:你们最喜欢的运动是什么呢? 幼儿:我决得足球最好玩! 幼儿:男孩子都爱玩足球,女孩子怎么办? 幼儿:我们可以当啦啦队的呀! 幼儿:对,我在电视上也有看到啦啦队的女孩子在表演,很好看! 老师:那我们就组建一支我们班自己的足球队,好吗? 幼儿:耶!太棒啦! 2、鼓励幼儿分组讨论如何组建自己喜欢的足球队。 A组: 幼儿:足球队有11个人参加。 幼儿:足球队有100人参加。 幼儿:一场足球是4个球,一个在用,三个备用的。 老师:到底足球队有几个人组成?我们也要来踢球比赛! 幼儿:我知道是11人,我很爱踢足球的,我从电视上看到的。 B组: 幼儿:足球有两队人在参加比赛! 老师:这两队穿的衣服有什么不同? 幼儿:颜色不一样,要不然分不清哪一对。 幼儿:足球有守门员、裁判。 幼儿:开始比赛时裁判要吹哨子! 幼儿:运动员穿背心,球踢的很高。 幼儿:是短袖的运动服,如果运动员受伤了,就要换人退场! 幼儿:球也可以射高,用手就算输了,犯规了!

幼儿园体育课教案《足球小世界》幼儿园足球教案-精华版【幼儿教案】

幼儿园体育课教案《足球小世界》幼儿园足球教案-精 华版 活动目标: 1、观察画面,鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。 2、引导孩子理解儿歌内容,知道足球的形状特征和用途,了解玩足球的一些规则。 3、培养孩子良好的阅读习惯,激发孩子的阅读兴趣,提高幼儿的图图能力。 活动准备: 足球一个、DV踢足球画面 活动过程: 一、出示足球,引出课题。 小朋友看看,这是什么?足球是怎么玩的?(结合已有经验自由说说)。二、引导幼儿观察画面。 你们看过踢足球吗?踢足球是什么样子的?有些小朋友也在踢足球,我们一起来看看吧? 问:你在图上看到了什么?还有谁看到了不一样的东西?足球是什么样子的?这些小朋友为什么有的站着、有的躺着呢?(学习动词:抢) 三、引导幼儿一起小结图画内容。 有个圆圆的像西瓜的大足球,小朋友们都去踢足球,你抢、他抢、我也抢,抢到又把它往远处踢,踢足球真有趣呀! 四、欣赏儿歌,引导幼儿理解儿歌内容。 有一首好听的儿歌就是讲了图片上的事情。 1、完整欣赏儿歌一遍。 问:儿歌里说了谁?它们在干什么?儿歌的名字叫什么? 2、再次欣赏儿歌。 问:儿歌的名字叫什么?小朋友是怎样踢足球的?(学习理解动词:抢、踢,并引导幼儿用肢体动作去表现) 3、幼儿边观察画面,再次欣赏儿歌一遍。

五、鼓励幼儿积极参加体育运动。踢足球真有趣,你们想踢吗?(告诉幼儿它是锻炼身体的一种方式) 活动目标 培养幼儿脚的控球能力,发展幼儿的目测力. 活动准备 1参观过八万人体育场;看过申花队的甲A足球联赛的录像. 2.已熟悉地把握多种用手玩的方法. 3.皮球人手一个.小树.塑圈和奖牌若干足球赛音乐一段,录音机一架. 活动过程 1扮演角色,活动身体 (1)教师启发:今天老师做教练员,我们小朋友做小小运动员,用各种方法玩球.&127;现在我们听着音乐,拍球进运动场. 小学幼儿教育精选 (2)幼儿在音乐声中,在老师的指导下,复习各种用手玩球的方法.A 左右手快速拍球b移动身体拍球c用手在地上快速移动球,并接住.D直抛球直接球 2.自由探索,激发爱好. (1)教师启发:你们小手的本领真大,球都听你们的话,做你们的好朋友.现在我来问一个问题:你们的小脚会不会玩球,用脚玩球可是一个新本领,你们喜欢玩吗? (2)幼儿自由探索各种用脚玩球的方法,教师随机鼓励指导.

幼儿园中班健康教案:足球小子

活动目标 ·知道废旧物品可以成为有趣的体育器具,能较主动地关注周围环境 ·能用踢、跑、项等方法玩旧报纸 ·积极参加体育活动,并能遵守规则进行游戏活动 重点难点 ·重点:知道废旧物品可以成为有趣的体育器具,能多种方法玩旧报纸 ·难点:想出多种足球训练方法 活动准备 ·经验准备:活动前观看过足球运动员的练、比赛和进球的录象·物质准备:教具:哨子一个;学具:废旧报纸人手3—5张,场地两端用大塑料积木插成球门状,胸饰若干(红、黄、蓝、绿各10个) 【教学过程】 一、将报纸顶在头上走入场地边缘。 二、把报纸搓成纸棍,做纸棍操:上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。 三、足球训练 1.带报纸赛跑:纸放在胸前,向前快跑到足球场,不要让纸掉下来。 2.自由训练。(教师巡回观察,鼓励幼儿想出各种报纸的玩法。) 3.集体练习射球、传球、顶球、扑球等动作。 四、游戏“足球赛”

1.讲解比赛规则:分两队,每队有一位守门员;同一颜色胸饰的是同一队队员;比赛时将球射进对方球门才得1分;不能推、抓对方队员,手不能直接触球,违反规则将处以点球。 2.分组进行球赛(教师做裁判,适当调整比赛,提醒幼儿遵守游戏规则)。 五、放松活动 绕场地慢跑一圈,整理场地,回活动室。 【延伸活动】 1.在晨间活动或自由活动时,幼儿自由地玩这些“纸球”,玩出新花样。 2.寻找还有哪些废旧物品也能成为有趣的体育活动器械玩具。 “变废为宝”。 【活动评析】 一、设计意图 本次活动主要教学目标是练习踢、跑、顶等基本动作。又恰逢“世界杯”足球赛,以足球训练和足球比赛为活动的情节、报纸为游戏材料开展活动,能让幼儿主动关注周围的世界,又能感受到报纸再利用给自己活动带来的快乐,一箭三雕。活动设计时,以报纸原形为活动材料进行基本的体育训练,进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛,层层递进的活动一步步地增加难度,以游戏的情节去完成健康活动的目标,又能渗透基本的环境教育目标。 二、效果分析 活动一开始,当老师出示报纸进行活动时,幼儿就被这个有意思的器械给吸引住了,有一幼儿提出质疑:旧报纸也能当玩具?经过一系列的活动,让他们体会到,原来平常以为没用了的报纸还能进行这么有趣的活动,真的挺有意思,这样的环境教育是在玩中体会到的,在快乐中被同化的。第二,在活动中为幼儿提供了充足的空间和时间想出报纸的各种玩法,丰富了他们废物利用的

幼儿园优秀教案我喜欢的体育运动——足球

【主题由来】 在抗击“非典”的特殊时期,我们越来越清楚地认识到环境保护、身体健康的重要性。“锻炼身体,增强体质”成了我班幼儿议论预防“非典”的一个重要主题。如何锻炼身体,增强体质呢?我班幼儿进行了一系列以体育活动为主的探索。其中幼儿最喜欢的是足球运动。在活动中,我们本着“促进幼儿身体正常发育和机能协调发展,增强体制,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。”的宗旨,充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源,配合幼儿,为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。 【主题目标】 1、培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。” 2、充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源,配合幼儿,为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。 3、喜欢参加体育活动,动作协调、灵活,能与同伴协商共同完成目标与任务。 4、利用图书、图片、网络进行提问、查找、调查、归纳,注意运动安全,有初步保护自己的意识,知道自我保护的简单方法。 【活动准备】 通过谈话了解幼儿喜欢的各种体育项目,根据需要从网上、图书里细致了解有关运动的各种名称与玩法,并充分发挥家长、社区资源。在家长方面,我们根据幼儿园家长情况,采用幼儿写信的方法,将我们活动的设想与要求,用孩子的话来告诉他们,让他们能全面地了解并支持我们活动的开展。 【活动过程】 1、教师通过谈话,了解幼儿最喜欢的体育运动。 幼儿:我喜欢踢足球。

幼儿:我喜欢跑步。 幼儿:我喜欢打羽毛球、踢足球。 幼儿:我喜欢打乒乓球,在家和爸爸一起打。 幼儿:我也喜欢踢足球,我还爱玩滑板车。 幼儿:我喜欢到南太武打保龄球。 幼儿:我喜欢打小的保龄球。 幼儿:我喜欢跑步、打门球。 幼儿: …… 老师:你们最喜欢的运动是什么呢? 幼儿:我决得足球最好玩! 幼儿:男孩子都爱玩足球,女孩子怎么办? 幼儿:我们可以当啦啦队的呀! 幼儿:对,我在电视上也有看到啦啦队的女孩子在表演,很好看!老师:那我们就组建一支我们班自己的足球队,好吗?

幼儿园小班体育优质课教案

幼儿园小班体育优质课教案――兔宝宝真能干 一、设计意图 培养幼儿对体育活动的兴趣,发展幼儿的体能是体育的重要任务。根据小班孩子好模仿的特点,活动中创设了“免宝宝和兔姐姐帮助兔奶奶”这个童话情节,使单调枯燥的动作练习充满童趣,吸引幼儿主动参与活动,发展幼儿动作协调能力。 二、活动目标 1、引导幼儿双脚向前行进跳,发展幼儿的弹跳能力及协调能力。 2、培养幼儿活泼、开朗的性格。 3、鼓励幼儿主动参与活动,体验助人的快乐。 三、活动准备 1、免姐姐、兔宝宝头饰若干,录音机、音乐磁带。 2、游戏场地布置:三块菜地(青菜、萝卜、蘑菇),兔奶奶家。 四、活动过程 (一)准备活动:教师扮演兔姐姐,幼儿扮演兔宝宝。 1、在音乐伴奏下,练习基本动作。引导幼儿随音乐的节奏边跳边说:甩甩耳一伸伸臂一弯弯腰一抬抬腿一蹦蹦跳。(评:教师以姐姐的身份出现,融入孩子中间,营造了一种平等、自由、亲切的氛围,形象化的言语激发了幼儿活动兴趣。) 2、情景导入:“兔姐姐刚才接到一个电话,是兔奶奶打来的,兔奶奶年纪大了,走不动路,可家里的粮食吃完了,怎么办呢?”幼儿讨论回答,“我们一起去帮助兔奶奶吧。” (二)复习双脚原地向上跳。教师引导语:宝宝有了本领才能帮助奶奶,我们会什么本领(跳)练习一下吧。 (三)学习双脚向前行进跳。教师引导语:兔奶奶家很远,宝宝怎么去呢?真聪明,宝宝要跳着去,我们来试一试吧。 1、学习动作:请个别幼儿示范典型动作,集体学习,强调动作要领。(评:教师讲解动作要领,启发幼儿主动探索学习。) 2、按不同情节引导幼儿练习向前行进跳:拔萝卜一拔青菜一中途休息(席地而坐,随柔和的乐曲做一些放松动作)一采蘑菇一去兔奶奶家。练习过程中,教师注意观察幼儿动作,适时提醒幼儿动作要领,及时表扬有进步的幼儿。

幼儿园大班教案足球两篇

幼儿园大班教案足球两篇 大班教案足球两篇适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿体验在草地上自由踢球的乐趣,熟悉足球,了解基本特点,培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐,快来看看幼儿园大班足球两篇教案吧。 篇一:幼儿足球的教案活动 活动目标 1.熟悉足球,了解基本特点。 2.体验在草地上自由踢球的乐趣。 3.幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。 4.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。 教学重点、难点 1.球赛规则:要用脚踢。 2.球门是小足球的家。 活动准备 将小足球四散放在草地上,数量与幼儿人数相同,自制简易球门两个。 活动过程 一.熟悉小足球 1.草地上来了许多新朋友,请你们每人去找一朋友吧。 2.幼儿自由交流有关足球的知识经验,如球的外形、球赛规则等等。 3.幼儿讨论玩足球的基本规则: (1)要用脚踢; (2)球门是小足球的家。 二.和小足球做游戏 1.幼儿在操场上四散自由踢球,教师强调规则: (1)只能用脚踢;

(2)限于操场范围内。 2.幼儿在四散自由踢球的基础上,尝试有目的的朝球门内踢球,即:送小足球回家。 三.放松活动 幼儿抱起小足球绕操场慢跑、行走,放松身体。 篇二:幼儿足球的教案活动 一、活动目标: 1、锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。 2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。 二、活动准备: 若干个足球、几个弓形门、一些细绳。 三、活动过程: 1、热身活动:教师组织幼儿进行热身运动,让幼儿充分活动开自己的身体。 2、教师介绍足球的相关踢法和技巧,介绍过程中请若干幼儿做示范。 3、踢球练习:幼儿自由结伴,两人一组,相互踢球。 4、踢球入门:幼儿分成几组,分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。 5、幼儿(尤其是大班幼儿)踢球熟练后,开展踢足球比赛。 6、足球比赛: A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队) B、教师宣布比赛规则,使幼儿清楚比赛规则,如:过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。 C、比赛开始,教师组织幼儿有序的进行比赛,及时的提供帮助。 D、比赛结束,教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。 7、活动结束,教师组织幼儿进行放松活动。

大班美术踢足球教案.doc

大班美术踢足球教案 大班美术踢足球教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸等内容,能够把踢足球的人物动态用绘画的形式表现出来,尝试群体人物画的构图形式,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看踢足球教案吧。 活动目标: 1.能够把踢足球的人物动态用绘画的形式表现出来。 2.尝试群体人物画的构图形式。 3.体验集体活动的乐趣,感受团队精神对人们的影响。 4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5.培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备: 1.幼儿已有经验:幼儿有踢足球的经验,在电视里观看过足球比赛。 2.学具准备:蜡笔、画纸等。 3.教具准备:足球比赛图片,幼儿用书《踢足球》,会动的小人模型。 活动过程: 一、引导幼儿欣赏图片,回忆已有经验,激发幼儿创作的欲望。 1.出示足球比赛图片。 教师:小朋友,你看过踢足球吗?看看这些图片,在绿色的草坪

上,分成两队的球员积极拼抢,争取破门进球。擦很难过面很激烈哟,我们把这些场景画下来吧! 二、师幼共同讨论人物踢球的基本动态。 1.学习踢球动作。 教师:踢球时的人物身体动态是怎样的?哪位小朋友来模仿一下,让大家看清楚。 2.教师出示会动的小人模型,摆出各种踢球姿势,让幼儿理解运动中四肢的变化和躯干的重心变化。 教师:踢球时奔跑的人四肢是怎么运动的?正在用脚踢球的人的动态是怎样的?几个运动员争球时又是怎样的姿态? 3.提出绘画要求。 教师:两队的着装有什么不同?为什么? 教师:参加足球赛的人数很多,所以每个运动员就不能画得很大,要尽量画出球门和多一些的运动员。 小朋友要仔细观察后再动笔。 三、幼儿小组创作,教师巡回指导。 1.幼儿操作 教师注意提醒幼儿合理布局,要求表现人物踢球时的多种动态。 四、展示幼儿作品,引导幼儿相互欣赏和交流。 欣赏并评价构图合理、姿态生动的作品。 活动延伸: 1.区角活动:收集各种团体比赛的图片资料张贴在区角里,供幼

幼儿园小班足球教案(汇编)

幼儿园小班足球教案活动目标 学习转道爬行动作。 练习听信号向指定方向爬行及变速爬行 增进幼儿的方向感及身体的协调性。 活动准备 蚂蚁头饰若干,录音,磁带,铃鼓一个,纸箱四个。 场地布置:大草坪一块,上放有许多皮球,草坪旁有四个纸箱,3米长的垫子4块摆成转道形。 活动过程 1.扮演角色,准备活动。 出示蚂蚁头饰:这是什么呀?今天我扮蚂蚁妈妈,你们扮蚂蚁宝宝。“蚂蚁宝宝!”“唉!”我带你们到草地上玩游戏,我看我的宝宝谁最聪明,最能干好吗?我们开着车子走吧。 放《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐带领幼儿做走、跑、跳动作,活动身体的各个部分。 2.基本部分 学习带球求转道爬行。 a) “草地到了,你们看这草地上有什么呀?”“我们能玩游戏吗?”“那我们把皮球收到四周的箱子里吧。怎

么收呢?仔细看妈妈是怎么收的。” b) 老师示范讲解带球转道爬行。手膝着地向前爬行,球贴前胸,用身体带动前进。 c) 幼儿练习带球转道爬行,教师指导。 组织幼儿练习向指定方向爬行及变速爬行。 皮球收完了,我们来玩游戏吧。妈妈让你们爬到哪边,你们就爬到哪边好吗? “真棒!”“你们看我这是什么?””我的铃鼓摇得快,你们就爬得快,摇得慢,你们就爬得慢,没摇你们就原地不动,好吗?” 放松活动,调整活动量,让幼儿适当休息一会儿。 “蚂蚁宝宝真聪明。”现在妈妈给你们表演蚂蚁操,你们认真看,一会儿妈妈带你们做一遍。” 游戏“蚂蚁运豆豆” 转道爬行把豆豆运回家。 3..结束部分,放松活动,回教室。 足球活动:小刺猬运果子 活动目标:1、会用脚运球的各种技能,提高他们的运球能力。 2、体验和小朋友共同游戏的快乐。 活动准备:1、用报纸卷成的小棍与幼儿人数相等。 2、刺猬胸饰一个,小旗2面,红,黄,蓝,绿丝带若

幼儿园足球教案 (3)

一、设计意图幼儿园健康教育是要根据幼儿身心发展特点,综合运用多种活动形式,提高幼儿活动锻炼的兴趣.《幼儿园教育指导纲要》指出:用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性.要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与.球是幼儿最喜爱的活动器械之一,具有会滚动、能弹跳等特性,不仅能发展幼儿走、跑、跳、平衡等动作,对其非智力因素的发展也具有潜移默化的影响.而幼儿期孩子们仅限于对皮球的认识及玩法,但大班幼儿随着运动经验的积累,常会把皮球当作足球踢着玩.足球运动是最具魅力的体育项目之一,具有活泼型、丰富性、生动性及竞赛性等特点.如果把足球设置成适合幼儿玩乐的足球游戏,幼儿便会对其感兴趣,并在足球运动中身心健康发展.因而,针对大班幼儿对球类活动的兴趣点和需要,特设计此活动以进行足球技能游戏的练习为主,提高其运动能力,使幼儿在足球运动中体验快乐玩足球的乐趣. 二、活动名称与内容体育--快乐小足球 三、活动目标 1、喜爱足球运动,对足球游戏有兴趣. 2、学习左右脚交替运球. 重点:学习左右脚交替运球的动作要领. 难点:能左右脚交替运球. 四、活动准备 1、知识准备:在上一节教学活动中,幼儿已玩过足球游戏,学会了传接球和定点

射门. 2、物质准备:足球人手一个、足球门、背景音乐. 五、活动过程 (一)开始部分 1、教师出示足球,引起幼儿兴趣.教师:小朋友们看这是什么?(足球).教师用脚将球踢出去,激发幼儿兴趣. 2、教师带领幼儿做身体的拉伸练习. 3、听音乐做足球操. (二)基本部分 1、复习传接球和定点射门. (1)教师:"小队员们,上节课我们一起玩了足球游戏,传接球和定点射门,现在我们就来复习一下这两个本领". (2)幼儿与同伴合作练习传接球. (3)集体练习定点射门. 2、学习左右脚交替运球. (1)教师:"你们会用两只脚来配合踢球吗?谁来试试"?请幼儿来试一试. (2)教师示范用左右脚交替向前运球,注意脚部用力要适中,并控制好球的方向. (3)幼儿跟着教师边念儿歌边自由练习左右脚交替运球:"小足球,真听话,轻轻踢,朝前跑,左一下,右一下,我的双脚本领大".教师进行个别指导. (4)幼儿集体用左右脚交替运球至目的地并运回. 3、教师引导幼儿左右脚交替运球与射门结合,幼儿自由练习,教师巡回指导. 4、游戏:运球射门对抗赛 (1)幼儿分成红蓝两队,每队10人.明确各队球门后游戏开始,各队第一位小队员左右脚交替向球门方向运球,到达球门前射门,然后跑回起点,第二个小队员依次出发,进球多的队获胜. (2)小结比赛情况,总结经验,再次进行比赛. (三)结束部分放松运动:亲亲小足球.幼儿每人抱一个小足球,用球轻敲自己的身体部位,并和同伴用足球轻轻敲打肩、背、手、脚等部位,以达到放松的目的.

小班优秀公开课教案(体育)

小班优秀公开课教案(四)小班体育活动公开课优秀教案《炸老鼠》 活动名称:体育活动——炸老鼠 活动目标:1、透过组织孩子投掷小球,让孩子学习在1米处投掷目标物。 2、培养幼儿有秩序进行活动,遵守游戏规则的良好习惯。 活动准备:老鼠图片若干;小球每人一个;小猫帖纸与幼儿人数相等;幼儿园图片一张;《黑猫警长》音乐 活动过程: 一、准备活动。 1、进行主角的分配。 教师:这天老师是黑猫警长,小朋友们就是小猫警察,所以你们要听我的命令,我给你们的任务就要认真完成,同时我还给你们准备了一个炸药包,遇到敌人的时候能够这个武器炸他。那此刻你们跟着我排着整齐的队伍去巡逻吧!看看有没有敌人。 2、教师带着幼儿跟着《黑猫警长》的主题曲,进入场地。教师带领幼儿进行队伍练习,要求幼儿完成必须的动作的练习。(敌人来了,我们蹲着走,敌人走了我们踮起脚尖走等) 二、基本活动。 1、引出活动。 教师:小警察们做操真是神气啊!对了,刚刚我接到报警电话,说幼儿园出现了很多的老鼠,要我们去帮忙消灭老鼠,怎样办呢?好!我们就去炸老鼠吧!那我们就要学会炸老鼠的本领。小猫们看!那里有很多的圆点,等一会,一组一组的小猫有顺序的占到圆点上,我们就是要站到原点上练习本

领!(队伍站好后)教师:炸老鼠,可不是一个很简单的本领,但是有一首儿歌能够帮忙我们练习炸老鼠。教师示范正确的动作:小小脚,前后开,小小手,放耳边,小胳膊,架起来,侧转身,用力往前扔(教师示范正确的动作)教师带领幼儿空手练习。(练习3次,纠正幼儿错误的方法) 2、带领幼儿拿小球练习投掷。 3、游戏“看看哪个炸药包扔的远” 教师:小猫们学的本领,都不错了,那此刻就来看看谁的本领练习的最好,能把扔炸药包的动作最好看,能把炸药包扔的最远。(游戏两次) 4、游戏“炸老鼠” 教师;小警察们都学会了本领。那我们就要去完成第一个任务了!第一个任务就是把幼儿园的老鼠炸死。你们看那边有老鼠,我们去炸老鼠吧,但不能超过警戒线!再次“炸老鼠”。教师:老鼠被你们都给炸死了,顺利地完成了任务。 三、结束部分。 教师:每一只小猫都炸了老鼠,我听到了老鼠”吱吱吱吱“的叫声了,那肯定就是老鼠喊救命的声音了。炸死了老鼠开心吗?接下来我们来放松放松吧!教师带领幼儿放松身体并有秩序离开场地。 效果分析:我创设了“黑猫警长炸老鼠”为情景贯穿于整个活动,孩子在情景中玩得不亦乐乎,炸老鼠是孩子们很感兴趣的事情,在学习投掷小球的时候,孩子们很有激情地学习,而且练习了很多遍,孩子们也还是认真有兴趣练习图纸动作,唯一的缺点就是在孩子们真正炸老鼠的时候,孩子们忘记了要正确地投掷小球,这也是我有用儿歌提醒孩子们的原因,同时如果在整个活动中,我能够用行动表示黑猫警长的特征,或许这节课就会有更好的效果。

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