Unit3复习资料

一．单词

1.subway ---- subways 复数

subway station地铁站

2.tunnel隧道tunnels复数

3.factory--- factories复数

4.ferry pier---ferry piers复数

5.highway--- highways复数

free way 高速公路

7.bridge桥---bridges复数

8.ago以前(同义词)before

9.same 同样的，同一的different 不同的

10.Many people = a lot of people = lots of people

11. different

They are trains.

They are different（trains）

be different from 与------不同

( is\ are different from)

This white train is different from the red train.

12.quite(副词)完全,十分

quiet安静的

quite a few 相当多,不少

13. few (adj)很少的, a few一些

14. same(相同)---- different(不同)

at the same time同时

the same as 和……一样

15.eighter(副词) 也(注:用于否定句,放在句末,用逗号与前

面隔开.

16. history历史: histories (复数)

17. no+可数名词(复数)/不可数名词

18. not any没有任何

19.town 行近词down 反义词country downtown市中心的

20.mouse(复数)单数mice micky mouse米奇老鼠

mouse行近词house

21.slow慢慢-----fast快速slowly (副词)慢慢地

22.easy--- easily (反义词)difficult

Take it easy 别着急

23.how about…….? 用于征求别人意见的句型

how about+名词/代词/动名词=what about

eg: How about going to the park ?

I’m from Beijing. How about you ?

24. It’s (for sb)to do sth)

It’s easy to get there now .

二.句型，语法。

1. There be 句型的肯定结构表示”某处存在某物或某人”或某时发生某事”:

There is + 单数可数名词/不可数名词+地点/时间状语There is a bridge.

There is a factory.

There are + 复数名词+地点/时间状语

There are a lot of buildings.

There are four highways .

2. was there +单数可数名词/不可数名词+地点/时间状语Yes, there was.

No, there wasn’t .

Were there +单数可数名词/不可数名词+地点/时间状语Yes, there were.

No, there weren’t .

3. There be句型的否定结构是在谓语动词be 的后面加not (any)或no:

There are no factories.

There is no tunnels.

4.疑问结构

There be 句型变成疑问句式时,要把there 和谓语动词be的位置互换.如:

Is there a ferry in ShenZhen?

Are there any factories in the country .

下面的例子可以使用我们更好地认清There be句型的三种形式. 肯定式: There are a lot of buildings in ShenZhen.

深圳有很多建筑物.

否定式: There are not any buildings in Shenzhen.

深圳没有建筑物.

疑问式: Are there any buildings in Shenzhen .

深圳有建筑物吗?

台州温岭市期末统考试题2014.1--九社政

温岭市2013年学年第一学期期末质量抽测试卷九年级社会·思品卷亲爱的考生：欢迎参加考试！请你认真审题，仔细答题，发挥最佳水平。答题时，请注意以下几点：1．答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷上无效。 2．答题前，请认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。祝你成功！卷Ⅰ 一、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。各题中只有一个正确答案，请选出最符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不给分。） 1．一只手，提个篮；两只手，端个盘；十只手，推动船；百只手，把河拦；千只手，推倒山。这句话表明（▲） ①个人的发展离不开集体 ②任何一个群体都能形成强大的合力 ③依靠集体的力量能完成个人无法完成的任务 ④实现中华民族伟大复兴需要各族人民大团结 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 2．王勇、张丽莉、盛伟分别被评为“最美村官”、“最美乡村教师”、“最美乡村医生”，他们之所以成为最美人物，是因为他们有：（▲） A．强烈的自我表现意识 B．高度的社会责任感 C．不顾后果的冲动 D．严于律己的精神 3．香港回归祖国16年来，历经了两次金融危机的考验，继续保持繁荣和稳定，国际金融中心的地位更加稳固。这充分证明了具有强大的生命力。（▲） A.一国两制 B.民族区域自治制度 C.改革开放基本国策 D.人民代表大会制度 4．喜欢钻研微电子技术的何先生，在自家屋顶建了利用太阳能发电的光伏电站，自家使用后多余的电量卖给国家电网。这种举动表明了（▲） ①他具有较强的创新意识②解决资源问题要依靠科学技术 ③知识是创造财富的源泉④开源节流已成为公民的自觉行为

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 5.右图漫画《感受不同》反映了（▲） ①我国公民收入差距悬殊 ②贫富悬殊是我国现阶段最大国情 ③物价过高是由收入过高引起的 ④全面建设小康社会任务依然艰巨 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 6. 城镇居民人均收入农村居民人均收入1978年343元134元 2012年26959元7917元以上材料说明了（▲） ①城乡居民生活水平不断提高②我国已实现了共同富裕 ③改革开放是富民强国之路④我国城乡发展不平衡 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 7．我国仍然处于社会主义初级阶段，其根本原因是（▲） A.科学技术水平同发达国家差距大 B.社会主义具体制度还不完善 C.我国民族文化素质不够高 D.社会生产力水平还比较低 8．2013年9月第九届海峡旅游博览会在厦门开幕，两岸联合对外发布70项旅游优惠政策，大陆对台旅游实行补助、门票优惠、手续简化等政策。这一活动（▲） ①表明两岸合作进一步深化②有利于两岸经济文化交流 ③有利于缓和两岸关系④表明祖国统一的障碍已消除 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 2013年全国“两会”期间，我市的全国人大代表《关于取消学士学位授予与英语四级考试挂钩的建议》提交后，国务院学位委员会发文对此给予了答复。据此材料回答9—10题： 9．上述材料说明了（▲） ①人大代表努力履行职责为民作主②有利于推进决策的科学化、民主化 ③说明我国公民有权直接决定国家大事④只有人大代表才能行使当家作主权利 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 10．国务院学位委员会发文答复全国人大代表的建议，表明了全国人大具有（▲） A.任免权 B.监督权 C.立法权 D.决定权

人教版英语八下 unit3 复习教案

个性化教学辅导教案 ()1.Gina doesn't ________.She looks as beautiful as two years ago. A．finish B．decide C．change D．arrive ()2.Old Henry lives ________.He often feels ________. A．alone；alone B．alone；lonely C．lonely；lonely D．lonely；alone ()3.—I have got a ________ that other workers don't like me. —It's not what you think.They are just too busy to talk with you. A．feeling B．letter C．decision D．journey ()4.The good news of our basketball team winning the game ________ the whole class.

A．cheered up B．put up C．got up D．looked up ()5.—The article is really difficult. —Yes，it is.I can't ________ its meaning at all. A．read B．speak C．understand D．write 1.Peter ,could you please take out the trash? 彼得，你能把垃圾倒了吗？【解析1】Could you please do sth ?请你（做）......好吗？用于提出请求，希望得到对方的肯定回答，说话的语气比较客气委婉。Could 不是can的过去式，是委婉、礼貌的说法。回答用can. 【常用答语】肯定回答：Sure./ Of course./ Certainly./No problem. 否定回答：Sorry , I can’t — Could I borrow your camera? — ___________，but please give it back by Saturday. A. I am sorry B. Of course C. Certainly not D. No, thanks 【2019内蒙古呼和浩特】Tom , would you please ___ the box? It’s for your sister. A. not open B. don’t open C. not to open D. to not open 【解析2】take out 取出（v+ adv）【注】: 跟代词做宾语，代词放中间；跟名词做宾语，可放在中间，也可放在后边 His teeth hurt badly. The dentist ______.

三年级下册语文期末测试题全市统考)

三年级语文试题第1面（共6面） 2015—2016学年度下学期期末水平测试三年级语文试题题号一二三总分得分（一）看拼音，写词语。（8分） wǔ dǎo táo tuō zh àn l án jiē fāng d īng zh ǔ xi àn m ù yu án g ù xi ǎng sh òu （二）用“ ”画出带点字的正确读音。（3分）跋．涉（p á b á）浑浊．（zhu ó zh ú）挣．扎（zh ēng zh èng ）侍．奉（sh ì ch ì）稚拙．（ch ū zhu ō）羊圈．（qu ān ju àn ）（三）给带点的字选择恰当的解释。（3分）闹：①不安静； ②害，引发； ③吵，扰乱； ④搞，弄。 1．妈妈没有满足他的要求，他又哭又闹．。 ( ) 2．每闹．一次，他们要收几百万钱。 ( ) 得分评卷人一、基础知识（45分）

3．倒是夏天雨水少，年年闹．旱灾。( ) （四）先把成语补充完整，再归类。（6分）南（）北（）左（）右（）五（）四（）七（）八（）（）（）有味（）（）有礼（）（）不倦（）（）不舍 ①含有反义词的： ②描写人物品质的：（五）选词填空。（6分）舒适舒服审视审查宝贵珍贵 1．一列漂亮（）的空调车正准备启动。 2．今天我感冒了，浑身发冷，很不（）。 3．这份稿子（）完了。 4．老师（）了一下我的电动车，说：“你做得很好。” 5．博物馆里陈列着许多（）的历史文物。 6．树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常（）的肥料。（六）填写合适的关联词语。（4分） 1．（）小鱼这样机灵，（）难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。 2．有了这种“吃”水果的机器人，果农们就轻松了，（）坐在办公室里指挥他们（）行了。 3．（）人们砍树盖房，（）山坡上出现了裸露的土地。三年级语文试题第2面（共6面）

2015年新人教版八年级下册英语Unit3知识点总结及练习

Unit3 巩固练习重要短语归纳： 1. do the dishes 洗餐具 2. take out the rubbish 倒垃圾 3. fold your/the clothes 叠衣服 4. sweep the floor 扫地 5. make your/the bed 整理床铺 6. clean the living room 打扫客厅 7. go out for dinner 出去吃饭 8. go to the movies 去看电影 9. stay out late 在外面待到很晚 10. get a ride 搭车 11. help out with 帮助解决… 12. at least 至少 13. finish doing sth. 完成做某事 14 any minute now随时 15. be angry with sb.生某人的气 16. throw down 扔下 17. come home from school放学回家 18. come over 过来 19. all the time 一直;总是 20. all day/evening 整曰/夜21. do housework/ chores 做家务 22. as…as…和…一样… 23. in surprise 惊讶地 24. as soon as 一…就… 25. hang out with sb. 和某人闲逛 26. pass sb. sth.= pass sth. to sb. 把某物传给某人 27. borrow sb.sth.= borrow sth.from sb.向某人借... 28. lend sb. sth.= lend sth. to sb. 把某物借给某人 29. hate to do sth.= hate doing sth. 讨厌做某事 30. provide sth.for sb.=provide sb.with sth. 为某人提供某物 31. invite sb. to ...邀请某人... 32. in order to为了 33. get good grades取得好成绩 34. a waste of tim e浪费时间 35. mind doing sth. 介意做某事 36. depend on依赖… 37. look after / take care of /care for 照顾；照看 38. do one’s part in (doing ) sth. 尽某人的职责 39. as a result因此 40. fall ill病倒语法重点 1, 有礼貌地提出请求的句型： Could you (please) +动词原形...？请你(做)……好吗？ Could you (please) not +动词原形.? 请你不要(做)……好吗？常用答语：肯定回答：Sure. /Yes, Sure./ Of course. / All right. / OK. /Certainly. /No problem. 否定回答常以sorry开头：I’m sorry. I”ll do it right away. 不好意思，我马上做。 Sorry, I can’t. I have to do my homework. Sorry, I can’t. I am studying for my test. I’m sorry. I won’t do it again. 2, 请求许可的句型ask for permission Could I / we + 动词原形…我/我们可以做...吗？Yes, you can. No, you can’t. 3, could 与 can 的用法区别 could 与can 都是情态动词，二者都可用于表示请求的句子中，但是用法稍有不同。can 表示一般性的请求，语气较随便，常用于熟人之间或长辈对晚辈、上级对下级的场合。例如： Can you tell us your story, Tony? 请你给我们讲讲你的故事好吗，托尼？ could 表示有礼貌的请求，语气委婉, 常用于非熟人之间或晚辈对长辈、下级对上级的场合。例如：Could you pass the salt to me? 请你把盐递给我，好吗？ Could you please clean your room?

中山市期末统考模拟测试题

中山市期末统考模拟测试题一、选择题（共25道小题，每题2分，共50分。每小题有一个选项最符合题意，请选出填入第二卷的表格中。）读“甲、乙两地人口的抽样调查表”(每10000人中各年龄段人数及死亡率统计)。完成1～3题。 A.0.775% B.0.675% C.0.885% D.0.95% 2.下列说法与表格内容相符的是 A.甲组人口表示发展中国家，乙组人口表示发达国家 B.各年龄段死亡率甲小于乙，因此死亡总人数也是甲小于乙 C.发展中国家的死亡率高于发达国家 D.甲组人口死亡率偏高一些，主要原因是甲组老年人口比例高 3.近年来，中国人口老龄化进程明显加快，主要原因是 A.经济迅速发展和城市化水平提高 B.人口自然增长率下降和生活水平提高 C.平均寿命延长和人口自然增长率上升 D.环境质量改善和人口素质提高读下表，完成4～5题。 4.根据表中数据判断，乙国可能是 A.坦桑尼亚 B. 中国 C.巴西 D.荷兰 5.国家丙面临的人口问题主要是 A.人口增长过快 B.人口老龄化日趋严重，老龄人口增多 C.就业困难 D.城市人口比重过高，与经济发展不相适应读下图①～④四城市某年人口资料图。判断6～7题。

D 图例： B 人口出生数人口死亡数人口迁移数 6.若四城市人口规模相当，则自然增长率按递增排序为 A.②④①③ B.②①④③ C.①③②④ D.③①④② 7.四城市中经济发展较快、就业水平最高的是 A.① B.② C.③ D.④ 8.下列关于人口容量的叙述，正确的是 A.人口容量是指目前地球上所有的人口总数 B.人口容量可随生产力的发展而无限扩大 C.正确估计人口容量，有利于合理利用资源和保护环境 D.人们的文化生活消费水平不会影响环境人口容量 9．下图是某国人口自然增长率随时间的变化图。(不考虑其它因素)下列说法正确的是 A ．该国人口达高峰值的时间是② B ．该国人口达高峰值的时间是④ C ．②到④期间该国总人口在减少 D ．②到④期间该国总人口在减少 10．图中中心城区的城市形态及其形成的原因分别是 A ．组团状、河网密集 B ．集中团块状、平原地形 C ．组团状、山地地形 D ．放射条带状、河谷地形下图是“某城市中心的一条主要街道的景观图”，读图分析回答11～12题。 A B C E D 11.商店和住宅位于 A.D 区和A 、C 区 B.A 区和B 、C 区 C.C 区和A 、E 区 D.B 区和E 、D 区 12.如下图，某城市规划建设一个化工厂，下面四种布局较合理的方案是时间

新版新目标英语八年级下册unit3知识点总结

Unit 3 Could you please clean your room? Section A 1.Could you please do sth ?用于提出请求，希望得到对方肯定回答，语气较委婉。肯定回答：Sure./ Of course./ Certainly./No problem. 否定回答：Sorry , I can’t. / I’m afraid I can’t. 在表示请求帮助或请求允许的疑问句中，常用could代替can，以表示礼貌，委婉或不确定的语气，而can 则不具备这些语气。这种情况下不能把could 看作can 的过去式。以上两句中用could 是为了表示礼貌的请求。表示请求帮助或请求允许时，除了can, could 之外，还可以用may，句子的表达方式也各有不同，可以用不同的方式来表示同一个概念。Could / Can / May I use your car for a day? 作允答可以各种各样：如同意可以说Yes，或Sure 或Certainly，还可说Yes, (do) please. 或Of course. (you may / can). 或That's OK / all right. 如果不同意，可以说I'm sorry you can't. 或I'm really sorry, but I have to use it today. 要避免说No, you can't. 这样显得很不礼貌。否定回答通常用委婉语气。 2. take (1)取，拿：Please take some books to the classroom. (2)吃，喝，服用Take some medicine. (3)乘车，船等We can take a bus to the park. (4)花费（时间、金钱）It took me 2 hours to do my homework. take care of 照顾take a walk 散步take awa拿take up占据take place 发生take off脱下； take one’s time慢慢来 3.problem question 问题 problem客观存在待解决的问题，侧重困难。Solve the problem question因存疑而提出问题，侧重疑惑。answer the question 4.(1)neither adv 也不句子须部分倒装。此时可用nor替换neither I don’t like this dress. 我不喜欢这件连衣裙。Neither / Nor do I. 我也不喜欢。【注意】肯定句：He likes beef..--So do I. 我也喜欢。 (2) neither …nor… 既不…也不…, 连接两个词做主语，谓语动词就近原则Neither Tom nor I am a student (3) neither 作代词表示“两个都不”，它作主语时，谓语动词常用单数。Neither of my parents is at home. 辨析also, too, either, neither (1)also 较正式，在句中位于行为动词前，系动词、助动词或情态动词之后。 Peter also likes beef. I am also a student. She can also swim. (2)too较口语，多用在肯定句句末。 (3)either 表示“也”时，一般只用于否定句句末。 I don’t have much money either. (4)neither 用作副词，意为“也不”解释，句子须采用部分倒装。 also和too常用于肯定句，neither用于否定句； either表示“也”用于否定，但either…or用于肯定。 5.or 否定句也不We don’t have tea or coffee. 陈述句或者Answer me yes or no. 疑问句还是Do you like red or pink? 表转折否则祈使句Hurry up, or you will be late.

人教版英语三年级上册unit3教学设计

Unit 3 Look at me Part A Let’s talk Ⅰ. Teaching Objectives 1. S can understand and say How are you? I’m fine, thank you./Fine, thank you, let’s go to school. OK. 2. S can sing the song (Hello! How are you?) 3. Lead to improve S interests of learning English Ⅱ. Teaching Importances S can cut out the dialogue and sing the song Ⅲ. Teaching Difficulty S can use the new language situational Approach Ⅳ. Teaching Aid CAI, word cards, video, Ⅴ.Teaching Procedure: Step1 Warm-up 1、Liston to the song 2、Free talk Good morning/afternoon, Hi/Hello! Nice to meet you. What’s your name? I’m···· Step2 Presentation 1、How are you? I’m fine, thank you, T takes out the puppet of Daisy and says: Hello! I’m Daisy. Let’s say hello to me S3:Hello,Daisy,Nice to meet you Daisy: Nice to meet you, too 2、T: Listen! What are Miss Chen and Daisy saying? Daisy: Good morning, Miss Chen, How are you? Miss Chen: I’m fine, thank you. How are you? Daisy: Fine, thank you 3、S3 learn to say: How are you? I’m fine, thank you ./Fine, thank you. Pay attention to the pronunciation of “thank” and “fine” Learn to practice Step3 Practice 1、Chain game:

深圳市南山区数学期末统考试题 (优选.)

wo最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word文本--------------------- 方便更改 rd 2016-2017学年南山区八年级（上）期末数学试卷一、选择题（本题共12小题，每题3分，共36分） 1．下列各数中最小的是（） A．0 B．1 C．3 -D．π- 2．关于实数2，下列说法错误的是（） A．可以化成小数B．是无理数 C．是2的平方根D．它的值在0到1之间 3．在函数 x x y - = 2中，自变量x的取值范围是（） A．x>2 B．x≤2且x≠0 C．x<2 D．x>2且x≠0 4．数据4，8，6，4，3的中位数是（） A．4 B．6 C．3 D．5 5．如图，阴影部分是一个长方形，它的面积是（）A．32 cm B．42 cm C．52 cm D．62 cm

1cm ①②③④ 第5题第6题 6．在以下四种沿AB折叠的方法中，不一定能判定纸带两条边线a、b互相平行的是（） A．如图①，展开后测得∠1=∠2 B．如图②，展开后测得∠1=∠2且∠3=∠4 C．如图③，测得∠1=∠2 D．如图④，展开后再沿CD折叠，两条折痕的交点为O，测得OA=OB，OC=OD 7．某班为筹备元旦联欢晚会，在准备工作中，班长对全班同学爱吃什么水果作了民意调查，再决定最终买哪种水果，下面的调查数据中，他最关注的是（） A. 中位数 B. 平均数 C. 加权平均数 D. 众数 8．在△ABC中，∠A＝∠B+∠C，∠B=2∠C－6°，则∠C的度数为（）

A．90°B．58°C．54°D．32° 9．下列叙述错误的是（） A. 所有的命题都有条件和结论 B. 所有的命题都是定理 C. 所有的定理都是命题 D. 所有的公理都是真命题 10．关于一次函数b =2（b为常数），下列说法正确的是（） - x y+ A. y随x的增大而增大 B. 当b=4时，直线与坐标轴围成的面积是4 C. 图象一定过第一、三象限 D. 与直线y=3-2x相交于第四象限内一点 11．如图，雷达探测器测得六个目标A，B，C，D，E，F出现按照规定的目标表示方法，目标E，F的位置表示为E(3，? 210)，按照 300)，F(5，? 此方法在表示目标A，B，D，E的位置时，其中表示不正确的是（）A．A(4，? 120) D．D(3， 30) B．B(2，? 90) C．C(6，? 240) ?

八年级上unit3教学设计

新目标八年级（上）Unit3第一课时教学设计一、设计理念本节课依据课程标准,结合学生生活设计活动，使学生在谈论自己生活的过程中掌握比较级的用法及其它知识。本节课环节设计思路：以读写为主线，以五个环环相扣，循序渐进的任务活动展开知识学习。从课本中的句型引入，将学生带入语言环境，学生通过阅读，学会描述人的个性特征。二、教学分析本节课在学习“比较级”句子的基础上，通过谈论朋友间的相同和不同处，通过阅读写作的方式，帮助学生学习使用形容词的比较级描绘和比较身边的事物并选择最佳方案。三、学情分析学生已经学习并掌握了一些有关人物个性特征的单词和短语，并能较熟练地运用这些词语问答，本单元学习形容词比较级时，话题贴近学生生活实际，容易让学生在说与做中体会与学习，并能活跃学生学习思维，激发他们参与课堂活动的欲望。四、教学目标 1、语言知识目标： A、学习重点词汇：necessary, beat, care, friendship. B、学习句型：掌握如何描述个性特征：A is …than B. 2、语言技能目标：能够综合各种信息，描述个性特征。

3、情感态度目标通过描述人的个性特征，使学生在人际交往中学会尊重和理解别人，学会交换不同的看法，了解他人的喜好，增进情谊。(朋友可以相似，也可以不同。患难朋友才是真朋友。) 培养学生健康、活泼、积极向上的人生观。五、教学重点：比较级的结构变法规则六、教学难点：比较级的运用与原级的表达方法七、教学方法和手段： 1．采用的教学法：视听法，任务型教学法。采用视听法，主要是根据八年级学生的视听方面的要求提前设置听前任务，以降低听力难度。采用任务型教学法，是让学生可以在课堂上以听录音，竞猜，观看课件等多种形式输入语言知识，最后运用新知识表达观点。 2．辅助手段或媒体：本课采用图片和视频导入，形象具体而有趣味性，整节课采用多媒体教学，更生动，更直观。八、教学过程设计 Step 1Lead-in（创设情境，激趣引学） Leading in: T:How often do you exercise/watch a video?I have a wonderful video.Would you like to watch it?Listen and answer some questions.

高中英语人教版必修2unit3ComputersUsinglanguage教案(系列二)

Unit 3 Computers Period 4 Using language教学设计 (ANDY— THE ANDROID) Aims To discuss about IT To write a report about IT To read about androids or robots Procedures I. Warming up by talking about IT What is Information technology? Information technology (IT) or information and communication technology (ICT) is the technology required for information processing. In particular the use of electronic computers and computer software to convert, store, protect, process, transmit, and retrieve information from anywhere, anytime. II. Listening and writing Turn to page 21. Look at the pictures and listen to a conversation about different kinds of information technology or IT, discuss and write down in groups the advantages and disadvantages of each kind. III. Speaking and writing Suppose you and your partner are going to help choose computers for your school. Now talk about the special things each of the computer can do and write a report to your headmaster. IV. Reading, underlining and speaking It is said that computers could be put into androids or robots. Read the text Andy—The Android,

【10份试卷合集】河南省三门峡市2019-2020学年数学七上期末统考模拟试题

2019-2020学年七年级数学上学期期末模拟试卷一、选择题 1．如图是某几何体的表面展开图，则该几何体是（） A.三棱锥 B.三棱柱 C.四棱锥 D.四棱柱 2．下列各式计算正确的是（） A.12?? ??? °=118″ B.38゜15′=38.15゜ C.24.8゜×2=49.6゜ D.90゜﹣85゜45′=4゜65′ 3．计算75°23′12″﹣46°53′43″＝( ) A ．28°70′69″ B ．28°30′29″ C ．29°30′29″ D ．28°29′29″ 4．书架上，第一层的数量是第二层书的数量的2倍，从第一层抽8本到第二层，这时第一层剩下的数量恰比第二层的一半多3本，设第二层原有x 本，则可列方程（） A.2x= 1 2 x+3 B.2x= 12（x+8）+3 C.2x ﹣8= 1 2 x+3 D.2x ﹣8= 1 2 （x+8）+3 5．若关于x 的方程（m ﹣2）x |m ﹣1|+5m+1=0是一元一次方程，则m 的值是（） A.0 B.1 C.2 D.2或0 6．人类的遗传物质是DNA ，DNA 是一个很长的链，最短的22号染色体也长达30 000 000个核苷酸.30 000 000用科学记数法表示为( ) A ．3×107 B ．30×106 C ．0.3×107 D ．0.3×108 7．下列计算正确的是（） A ．3a+2a=5a 2 B ．3a －a=3 C ．2a 3+3a 2=5a 5 D ．－a 2b+2a 2b=a 2b 8．现有一张边长为a 的大正方形卡片和三张边长为b 的小正方形卡片12a b a ??<< ??? 如图1，取出两张小正方形卡片放入“大正方形卡片”内拼成的图案如图2，再重新用三张小正方形卡片放入“大正方形卡片”内拼成的图案如图3，已知图3中的阴影部分的面积比图2中的阴影部分的面积大215ab -，则小正方形卡片的面积是（） A ．10 B ．8 C ．2 D ．5 9．两地相距600千米，甲乙两车分别从两地同时出发相向而行，甲车比乙车每小时多走10千米，4小时后两车相遇，则乙车的速度是（） A ．70千米/小时 B ．75千米/小时 C ．80千米/小时 D ．85千米/小时 10．a 是负无理数，下列判断正确的是（） A.-a a < B.2 a a > C.23a a < D.2a a <

unit3weather教学设计

Unit 3 Weather Part B Let’s learn教学设计【教学内容】Unit 3 Part B Let’s learn。一、设计预想： 1.指导思想：（1）教材分析：本节课为人教版（PEP）小学英语四年级下册Unit3 Weather 中的第四课时，包括let’s learn和let’s play两个板块，以世界各地天气为话题，学习描述天气的五个形容词：rainy, snowy, windy, cloudy, sunny以及句型：What’s the weather li ke in ... It’s...。本节课是在学生掌握unit3 A部分知识的基础上，进一步学习和认识世界各地的天气差异。这节课与我们生活息息相关，能够让学生了解不同城市、不同国家的天气差异，开拓学生视野，提高学生学习英语的兴趣，因此在整个教材中也占有重要地位。（2）学情分析：四年级学生活泼好动，表现欲强，经过一年多的英语学习，学生们已具备了一定的英语知识基础和简单交流能力。他们喜欢表演，喜欢与他人合作，具有丰富的想象力，能在教师指导下很好地完成活动，达到既定的目标。（3）教学设计理念：天气与人们的日常生活紧密相关，结合实际展开学习，利用相应的情景创设、游戏教学，为学生提供一个生动、活泼、自主的学习环境，激发学生的学习兴趣及求知欲，充分发挥学生的主体性，让学生在玩中学，学中玩。 2.教学目标：知识目标：（1）能听，说，认读单词rainy，snowy，cloudy，sunny，windy （2）能够在语境中理解world，Sydney，London，Moscow，Singapore的意思并能正确发音。（3）能在恰当语境中正确运用句型: What’s the weather like in… It’s …描述天

Unit3教学设计

Unit 3 Keys: 一、1. driver’s license 2. got, pierced, earings 3. silly 4. allow 5. instead 6. stay up 7. At present 8. old people’s home, performed 9. sleepy 10. disagrees 11. taught, importance, working 12. care about 13. serious enough 14. spend 15. by 16. failed 17. member 18. local 二、1. can be done 2. will be planted 3. are, cleaned 4. was given 5. is spoken 6. is being built 7. has been sent 8. Was, used 三、1. choose, own clothes 2. learn from 3. had an opportunity, volunteer 4. got noisy 5. concentrate on , failed 6. more realistic 7. are , strict , with 8. family rules 9. look good on 10. gets in the way of 11. spend, time on 12. At present 13. comfortable, is good for 14. achieve, dream 四、1. What are you doing this afternoon 2. I don’t think sixteen-year-olds should be allowed to drive 3. I have to go to the mall 4. I don’t think sixteen-year-olds should be allowed to drive 5. I have to go to the mall.

四年级下册语文期末测试题(全市统考)

四年级下册语文期末测试题(全市统考) 四年级语文试题题号一二三总分得分得分评卷人一、基础知识（35分）（一）看拼音，写词语。（5分） wān yán yú c hǔn jiàn kāng liú chàng hé xié （二）用“”画出带点字的正确读音。（3分）谙．熟（ān yīn）嚼．咽（juéjiáo）堵塞．（sài sāi）饶恕．（shù sù）侵．蚀（qīn jīn）动弹．（dàn tán）（三）比一比，再组词。（5分）削（）暇（）潮（）捎（）汤（）哨（）瑕（）嘲（）稍（）烫（）（四）用“然”字组词填空。（4分） 1．风平浪静的海面，（）狂风大作。 2．天黑了，又下着雨，战士们（）继续前行。 3．这样诺大的工程，（）只用了十个月就完成了。 4．取得一点成绩就骄傲的人，等待他的（）是失败。（五）把下面的成语补充完整，并选择你最喜欢的词语写一两句话，赞美一个你心目中的英雄。（6分）知己知（）神出（）没出其不（）声东（）西所向无（）运（）帷幄骨瘦如（）响（）云霄

（六）选词填空。（4分）灵巧灵活 1．翠鸟有一双透亮（）的眼睛。 2．蝙蝠是在夜里飞行的，即使一根极细的电线，它也能（）地避开。如果……就……只要……就…… 3．一个人（）活的诚实，有信用，（）等于有了一大笔财富。 4．（）我们在生活中能将心比心，（）会使人与人之间多一些宽容和理解。（七）按要求写句子。（4分） 1．阳光洒满山村。（把句子写具体） 2．湖面很平静。（改成比喻句） 3．树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句） 4．我这样做，难道没有道理吗？（改成陈述句）（八）本学期学过的古诗中，你最喜欢哪一首？请把它写下来吧。（4分）得分评卷人二、阅读（35分）（一）根据课文内容填空。(10分) 1．孔子是我国伟大的教育家、思想家，他有许多名言，如：①② 2．大漠孤烟直，。这是唐代的写的诗句。 3．我还收集了很多歇后语，如：① ②