主持人比赛内容及评分细则
主持人比赛内容及评分细则
一、主持人比赛内容
1、自我介绍（1分钟）
选手在一分钟里精练简洁的自我介绍，妙然成趣。舞台形象要求气质幽雅,姿势优美,动作大方,表达自然.（要求用普通话）
2、模拟主持（3分钟）自备
选手可根据自身的综合素质，准备一段自己喜欢熟悉的主持片段如：新闻、财经、娱乐、资讯、生活、体育等。
3、才艺表演（3分钟）
选手在舞台上表演特长节目，如：歌唱、模特表演、器乐、舞蹈、武术、曲艺等。
选手可以不拘泥与以上形式，可根据自身的特点采用不同的展示方式，但前提是必须通知大赛筹委会！
二、评分标准
1、舞台形象: 气质幽雅,姿势优美,动作大方,表达自然.(2分)
2、语言功底: 自然噪音条件好,语言表达能力强,吐字清晰. (3分)
3、表达能力: 在舞台上能够运用丰富的肢体语言,并与每场比赛内容相结合,从而体现整体表达能力.(2分)
4、表演功底: 自我才艺表演(舞蹈,街舞,健美操,歌曲等)有一定表演功底,动作连贯,表演完整.(2分)
5、综合素质: 根据以上四点的综合表现,给予评分.(1分) 注:每场比赛结束,评委打分均去掉一个最高分,去掉一个最低分,取其平均成绩为该选手每场成绩,每场成绩总行为该选手的最终总得分
广播体操比赛评分标准
广播体操比赛评分标准 比赛采用广播体操常用的评分标准办法（100分制），去掉一个最高分一个最低分，最后以剩余评分人员所给分数的平均分为本参赛队最后得分。具体分值分布如下：一、参加人数：每个班级人数在30人以下，允许1人请假；30人以上，允许3人请假。每少一名学生扣1分。二、入场、退场占10分。三、队列、队形占15分。四、全套广播操质量占60分。（5）精神面貌10分（6）领操员5分 具体评分细则： 一、入场及退场：（10分）1、学生要4路纵队进行比赛2、从入场到列队要快速、合理。3、退场应快速有序。 二、队列、队形：（15分）1、队容整齐，学生精神振作。2、队形纵横、斜向成直线。3、原地转法节奏正确、队列整齐 要求：前后左右距离合适、随时调整 三、做操：（60分） 1、动作正确性（30）分：（正确、到位）要求：动作方向、路线和姿势要正确；动作幅度、力度和节奏符合要求，衔接正确。1）动作是否多余或少做（动作交代不清楚）2）四肢曲直是否正确3）动作幅度是否达到标准4）躯干伸曲是否达到标准按上述四项酌情扣分 2、节奏（10分）1）动作的快慢是否与音乐节拍相符2）团体动作是否整齐划一。 说明：每节操中每人出现动作方向错误一次，扣1分；每节操中每人出现动作不到位一次，扣1分；每节操中每人出现明显动作错误一次，扣2分；每人整节操出现错误，扣5分；每人整节不做扣10分，扣完60分为止，集体有一节不做，取消评先资格。 3、力度（10分）：观察动作的力度、协调和连贯 4、整体富有表现力（10分） 精神状态是否朝气蓬勃，充满活力，是否带给人以积极向上的饱满情绪，包括动作幅度、表情等 四、精神面貌：（10分）学生态度积极、认真做操、精神饱满；整个竞赛过程要自然流畅，快而不乱，要生动活泼，动作舒展健美，自然洒脱，给人以美的感受和享受。反之则根据印象酌情扣分 五、领操员（5分）站位合适、口令正确响亮、动作优美、调动队伍有效、合理。说明： 1、在分数相同的情况下，人数多者名次优先。现场公布比赛得分。 3、抽签决定参加比赛顺序。 4、此次比赛按年级分组：六七年级六个班为一组，设一等奖：一个；二等奖：一个；三等奖二个。八九年级四个班为一组，设一等奖：一个；二等奖：一个；三等奖一个。除此之外全校班级按得分排序，第一，二，三名分别奖班级管理积分20，15，10分。
朗诵比赛评分标准
朗诵比赛评分标准 “祖国颂”朗诵比赛活动方案一、活动目的: 为了进一步深入贯彻中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设》文件精神，配合我校感恩活动的进一步深入开展，通过诗歌朗诵，教育学生珍惜今天的幸福生活，培养和发扬革命先烈的优良传统，提高学生的思想道德素质。 二、主题:歌颂祖国,歌颂家乡,积极向上的学校生活 (注:诗歌长短不限，在时代上可以是古代的也可以是现当代的。) 三、活动时间: 9月29日下午 四、活动地点:学校操场。 五、活动对象:七、八年级全体学生。 六、比赛规则 1、参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵。 2、参赛采取抽签为序。 3、参赛选手必须脱稿朗诵。 4、参赛选手必须用普通话朗诵。 5、每号选手朗诵时间3—4分钟 6、参赛选手必须仪表大方，着装整齐，符合诗歌表现内容。发音清晰，声音富有表现力，、达到一定朗诵效果。 7、每班报三个节目，参赛人数不限。 七、评奖办法: 1、评分采用百分制: 2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取平均分，按分数从高到低取前五名进行奖励。
“祖国颂”朗诵比赛评分标准 一、主题内容(20分) 1、内容(10分):紧扣主题，充实生动，有真情实意 2、主题(10分):寓意深刻，富有感召力和警世作用 二、普通话(40分) 1、发音(20分):语音准确20分，较准确18分，基本准确15分，不准确不得分。 2、语速(10分):语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅10分，因不熟练，每停顿一次扣1分。 3、节奏(10分):节奏优美，富有感情10分;节奏鲜明，基本有感情8分。 三、表达(30分) 1、表达(10分):表达自然得体，动作恰当10分，表达较为自然大方，动作设计合理8分，表达基本自然，动作较少6分。 2、感情(10分):处理得当10分，处理一般6分。 3、感召力(10分):富有创意，引人入胜10分;有创意，有一定感召力8分。 四、台风(10分) 1、上下场致意、答谢(5分) 2、服装得体，自然大方(5分) 五、补充说明 1、比赛共设评委10人，采取平均计分。 2、评委打分原则从70分起，精确到小数点后1位。 3、朗诵时间掌握在3—4分钟以内，超过规定时间，以10秒为计时段，在总分中减1分，不足10秒按10秒计算，最高减5分。
小学生广播体操评分细则
小学生广播体操评分细则 广播体操有利于小学生健康。一定要制定一份好的小学生广播体操评分细则，大家才会更加努力的去做好。下文是小学生广播体操 评分细则，欢迎阅读! 比赛采用广播体操常用的评分标准办法(100分制)，去掉一个最 高分一个最低分，最后以剩余评分人员所给分数的平均分为本参赛 队最后得分。具体分值分布如下：一、参加人数：每个班级人数在 30人以下，允许1人请假;30人以上，允许3人请假。每少一名学 生扣1分。二、入场、退场占10分。三、队列、队形占15分。四、全套广播操质量占60分。(5)精神面貌10分(6)领操员5分 具体评分细则： 一、入场及退场：(10分)1、学生要4路纵队进行比赛2、从入 场到列队要快速、合理。3、退场应快速有序。 二、队列、队形：(15分)1、队容整齐，学生精神振作。2、队 形纵横、斜向成直线。3、原地转法节奏正确、队列整齐 要求：前后左右距离合适、随时调整 三、做操：(60分) 1、动作正确性(30)分：(正确、到位)要求：动作方向、路线和 姿势要正确;动作幅度、力度和节奏符合要求，衔接正确。1)动作是 否多余或少做(动作交代不清楚)2)四肢曲直是否正确3)动作幅度是 否达到标准4)躯干伸曲是否达到标准按上述四项酌情扣分 2、节奏(10分)1)动作的快慢是否与音乐节拍相符2)团体动作是否整齐划一。 说明：每节操中每人出现动作方向错误一次，扣1分;每节操中 每人出现动作不到位一次，扣1分;每节操中每人出现明显动作错误
一次，扣2分;每人整节操出现错误，扣5分;每人整节不做扣10分，扣完60分为止，集体有一节不做，取消评先资格。 3、力度(10分)：观察动作的力度、协调和连贯 4、整体富有表现力(10分) 精神状态是否朝气蓬勃，充满活力，是否带给人以积极向上的饱满情绪，包括动作幅度、表情等 四、精神面貌：(10分)学生态度积极、认真做操、精神饱满;整 个竞赛过程要自然流畅，快而不乱，要生动活泼，动作舒展健美， 自然洒脱，给人以美的感受和享受。反之则根据印象酌情扣分 五、领操员(5分)站位合适、口令正确响亮、动作优美、调动队 伍有效、合理。说明： 1、在分数相同的情况下，人数多者名次优先。现场公布比赛得分。 3、抽签决定参加比赛顺序。 4、此次比赛按年级分组：六七年级六个班为一组，设一等奖： 一个;二等奖：一个;三等奖二个。八九年级四个班为一组，设一等奖：一个;二等奖：一个;三等奖一个。除此之外全校班级按得分排序，第一，二，三名分别奖班级管理积分20，15，10分。 一、队列队形(20分) 1、进、出场(各5分) 5分：进场、出场队形整齐、新颖、合理、步伐一致,动作迅速, 精神饱满。4分：上述各方面都做的比较好。 3分：上述各方面做的一般。 2分：上述各方面做的较差。 2、做操时的队形(10分)
小学主持人大赛方案
小学主持人大赛方案 1、小学主持人大赛方案 为激励同学们爱国、奋发、勤学、向上的精神，倡导建设和谐校园，丰富校园文化生活，发掘、培养优秀的校园小主持人，由我校少先队大队部举办的“放飞梦想”校园主持人大赛即将拉开帷幕。本次活动旨在，发现校园主持人才，提升专业素质，开阔眼界、增长见识，以更好地适应信息社会高速发展的需求，成为具有崇高理想和价值追求的时代接班人。 大赛以中队海选方式报名，比赛首先进行初赛和复赛，最后产生10名选手参加决赛，决赛表现优异者将以学校的名义推荐参加7月份在北京举办的全国中小学生主持人大赛，届时成绩优异的同学将能参与伦敦奥运会的报道工作。 比赛内容 初赛项目： A.个性自我介绍：限时30秒； B.自备稿件朗读：限时1分钟； 复赛项目： A.个性自我介绍：限时40秒；
B、才艺展示：舞蹈、声乐、器乐、戏剧、表演、书画、魔术等，任选其一。2分钟内； C、自定节目主持：2分钟自定节目主持，选手自己设定节目类型、节目形式、主持方式； 决赛项目： A.个性自我介绍：限时1分钟； B.才艺展示：舞蹈、声乐、器乐、戏剧、表演、书画、魔术等，任选其一。表演所需 服装及乐器道具自备，才艺展示时间为3分钟之内； A．抽签节目主持：时间3分钟； B．抽签经典诵读 报名时间： 20XX年6月7日—11日 比赛时间：
20XX年6月12日—21日（初、复、决）报名地点： 一至三年级报名点： 三（1）班负责人：王美齐赵思齐 三（4）班负责人：宋伊蕊吕思琪 四至六年级报名点： 五（1）班负责人：李寒露漆佳一 五（2）班负责人：郭雅蒙曹雅鑫 五（3）班负责人：井浩然穆玉枞 五（4）班负责人：侯尉冉霍嘉怡 五（5）班负责人：郭天昊胡佳腾
广播体操比赛方案、评分标准、流程示意图及出场顺序
《全国中学生第三套广播体操》比赛方案 广播体操是体现一个学校精神面貌的重要窗口。为推动中学生积极参加体育锻炼，提高学生做操的质量，切实增强学生的体质，促进和谐校园的建设，全面推进素质教育,让学生养成认真做好广播体操的良好习惯，经研究，决定举行第三套全国中学生广播体操汇操比赛。 一、比赛时间：3月15日（星期三）下午第2、3节课； 二、比赛地点：田径场主席台前 三、参赛办法 （一）按做课间操的顺序以四路纵队在田径场主席台前集合。 （二）按抽签顺序进行比赛。 （三）以进场→做操→退场的程序比赛（流程图见附表四）。 四、比赛要求 （一）各班要求统一校服。 （二）各班必须保持班级队形整齐，每班站四路纵队，按从矮到高的顺序站成方阵。 （三）各班学生必须全部到齐，不参加比赛的学生必须经校领导批准后方可。 （四）各班进场采用齐步走，退场采用跑步，要求体育委员指挥，做到行动快速，安静整齐，精神饱满。 （五）做操比赛中，每班要有领操员1—2名。 （六）每个班级在进场时要有简洁有力的口号（如：团结奋进、勇争第一）。 （七）比赛流程：1、在外场整队准备；2、齐步走入场，呈4路纵队，体育委员在侧指挥；3、在场内体育委员整队，要有规范口令；4、向评委报告：报告评委，××班应到×人实到×人，集合完毕，请指示；5、开始做操；6、集合后整队退场。 五、评分方法：见附表2 六、奖励方式 评选前三名，颁发奖状，并列入文明班级评选的参考内容之一。 七、未尽事宜，另行通知。 请各班高度重视，积极自行训练，力创佳绩。 东村中心小学少先队 2014-3-1
附表2： 东村中心小学广播体操比赛 评分标准 评分标准：广播操比赛满分为100分。 一、入场与退场：（共15分） （一）学生要四路纵队进场进行比赛（入场口号）。 （二）从入场及退场要快速有序、合理。 （三）体育委员指挥时口令准确，声音宏亮。 二、队列、队形：（15分） （一）队容整齐，学生精神振作。 （二）队形纵横、斜向成直线。 （三）原地转法节奏正确、队列整齐。 三、做操：（60分） （一）动作正确性：（30）分 1、动作是否多余或少做（动作交代不清楚） 2、四肢曲直是否正确 3、动作幅度是否达到标准 4、躯干伸曲是否达到标准 （二）节奏：（10分） 1、动作的快慢是否与音乐节拍相符 2、团体动作是否整齐划一 （三）力度：（10分） 观察动作的力度、协调和连贯。 （四）整体富有表现力：（10分） 精神状态是否朝气蓬勃，充满活力，是否带给人以积极向上的饱满情绪，包括动作幅度、表情等。 四、精神面貌：（10分） 学生态度积极认真、精神饱满，整个竞赛过程自然流畅，生动活泼，动作舒展健美，自然洒脱，给人以美的感受和享受。反之则根据印象酌情扣分。 五、参加人数：（打减分） 参赛人数为本班人数的100%，不能参赛的要经德育处同意方可，每少1名学生扣1分，扣完为止。
主持人大赛决赛评分细则
主持人大赛决赛环节介绍及评分细则 比赛环节介绍： 1、第一环节“模拟主持”，即为模拟主持环节，选手可选择一档耳熟能详的电视节目进行模拟主持，鼓励对节目进行新的创意和编排，鼓励加入个性元素，本环节比赛时间为三分钟，满分为十分。 2、第二环节“神马都给力”，即为才艺展示环节，选手可任意展示，形式不限，可唱歌、跳舞、表演小品、相声、英语脱口秀等等。本环节比赛时间为三分钟，满分为十分。 评分标准：（本次比赛各环节采取十分制计分，单位计分0.05） 第一环节“模拟主持”评分标准（满分十分）： 1、普通话要求吐字清晰、字正腔圆、流利标准，语言表达亲切自然、 连贯流畅（优2.00-1.75,良1.75-1.50，中1.50-1.25，差1.25-1.00）2、对节目风格定位准确，微观语境把握得体；串联词和解说词符合 自己所选择的节目内容（优2.00-1.75,良1.75-1.50，中1.50-1.25，差1.25-1.00） 3、具备一定的现场控制能力,能带动现场气氛，与现场观众有恰当的 互动、交流（优2.00-1.75,良1.75-1.50，中1.50-1.25，差1.25-1.00）4、节目内容有创新，突出个性特点（优2.00-1.75,良1.75-1.50，中 1.50-1.25，差1.25-1.00） 5、服装得体，仪态大方，台风较好（优2.00-1.75,良1.75-1.50，中 1.50-1.25，差1.25-1.00） 注：计时人员吹第二遍哨时，选手已超时30秒，评委可酌情扣除选
手0.20分 第二环节“神马都给力”： 1、具有自我风格，形式新颖（优2.00-1.75,良1.75-1.50，中 1.50-1.25，差1.25-1.00） 2、表演节目大方自然，具有舞台渲染力（优4.00-3.50,良3.50-3.00， 中3.00-2.50，差2.50-2.00） 3、充分展现当代大学生青春风貌，思想健康，积极向上（优4.00-3.50, 良3.50-3.00，中3.00-2.50，差2.50-2.00） 注：计时人员吹第二遍哨时，选手已超时30秒，评委可酌情扣除选手0.20分 奖项设置：一等奖一名；二等奖一名；三等奖一名（由选手最终成绩排名决定） “最佳台风奖”、“最受欢迎奖”、“最具人气奖”各一名,由评委商议决定（单项奖与一、二、三等奖不可兼得）
第九套广播体操评分标准
附2 第九套广播体操评分标准 1、进退场评分细则：进退场的编排与设计的合理性及完成的一致性，指挥员的口令清晰、声音洪亮、节奏准确；少于30%的人队列队形变化不整齐扣1分，在30%?50% 之间扣2 分，50% 以上扣4 分。 2、精神面貌评分细则：精神面貌是指队员自始至终表现出充沛的精神，充满自信，以自身的活力和激情完成动作并感染观众（包括服饰的合适度、色调搭配协调）；30% 以下的人欠缺上述精神面貌扣1 分，30% ?50% 之间扣2分，50% 以上扣4 分。 3、动作完成标准及动作错误评分细则： （1 ）准确度：动作技术规范、动作路线清晰、动作方向明确；幅度：始终保持正确的身体姿势，大幅度舒展的完成动作；力度：动作要轻松二不懈怠，有力度而不僵硬；一致性：所有参赛者以均衡一致的动作准确度、动作幅度、动作力度及精神面貌完成动作。 （2 ）与正确动作、姿势和节拍有微小的偏差或动作错误角度与方向小于15°的扣1 分；与正确动作、姿势和节拍有明显的偏差或动作错误角度与方向在15°?30°之间的扣2 分；与正确动作、姿势和节拍严重偏离或动作错误角度与方向在
30。?45。之间的扣3分；没有清晰的身体位置、失去平衡扣5 分；漏做一节或部分拍节，扣去漏做节的全部分值；在同一节操中出现附加动作扣1 ?3 分。 4、动作一致性评分细则：动作不齐的人数在10% 以下扣1 分，10%?30%之间扣2 分，30%以上扣3?4 分。 5、缺席评分细则：按规定参赛人数要求（每队24 人，其中男队员不少于8 名），每缺席一名男队员扣2 分。 6、总成绩计算：比赛成绩满分为100 分，以0.5 分为最小单位对错误进行扣分；最后得分的计算方法：去掉最高分和最低分，取其它得分的平均分为最终得分。全部队伍比赛结束后统一宣布分数。
诗歌朗诵比赛规则及评分标准[培训]
诗歌朗诵比赛规则及评分标准[培训] 申都乡中心小学经典诗歌朗诵会实施方案 为了弘扬中华民族诗歌精神，陶冶学生情操，提高学生传统文化修养和朗诵能力，营造校园人文氛围，彰显我校少年儿童风采，贯彻落实岷县《关于开展“一十百”经典看背读活动的通知》和《关于开展“忠孝雅诚”主题教育活动的通知》的精神，特举办此次经典诗歌朗诵比赛活动。具体活动安排如下: 一、参赛人员 本次诗歌朗诵比赛由学校一至六年级学生组成，分为低(一、二年级)、中(三、四年级)、高(五、六年级)三个年级组，每班参赛人数为3—5名。 二、比赛时间:2013年6月20日下午2时。 三、评分标准 1、比赛采用10分制，以去掉一个最高分和一个最低分后的最后平均分作为选手的成绩，对照每条标准，评分精确到小数点保留两位小数。 2、具体评分办法 (1)服装整洁，衣着得体(参赛学生须穿校服、戴红领巾)， 表演与朗诵融为一体。(1分) (2)精神饱满，仪表大方，表情自然，肢体语言丰富得体， 能展现选手良好的个人素养与形象。(1.5分) (3)组织形式。朗诵形式富有创意，形式新颖、灵活多样;上下场迅速有序、有礼貌。(1.5分) (4)普通话标准，节奏准确、协调，声情并茂;(4) (5)朗诵富有韵味和表现力、感染力，抑扬顿挫，停顿、语速等适当，能与观众产生共鸣。(2) 四、奖项设置
每个年级组以成绩分数的高低评出5名同学进行奖励。 按朗诵成绩分别评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖 1名，优秀奖2名;每个组评出一名优秀辅导教师奖。赛后对获奖学生颁发奖状和奖品。 五、评委及统计 1、评委:后松千后卫国常卫红高小芳包雪琴 包潭霞胡艳丽 2、统计、名次整理:包雪琴六、活动主持:后卫国 七、报幕员: 李林花 八、奖状整理:洪江包建国包录忠包永赴岳国民 九、赛场布置:洪江 附件:申都乡中心小学经典诗歌朗诵学生名单及 朗诵题目 申都乡中心小学 2013年6月19日 申都乡中心小学经典诗歌朗诵学生 名单及朗诵题目六年级 后军霞《羽毛》何文霞《做最好的自己》 包芳霞《我是一粒砂砾》罗蕊春《我们上路了》 罗蕊芳《永远爱您母校》五年级 尚娟娟《我们就从这里出发》常冬霞《浪花里的一滴水》 吕娜娜《繁星春水》卢冰丽《六一节在拉萨》 包芙蓉《赞歌唱给党》 四年级
小学经典诵读比赛活动方案【最新版】
小学经典诵读比赛活动方案 一、活动主题: 诵读中华经典，营造书香校园。 二、活动目的: 为了通过组织学生经典诵读比赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。 三、比赛时间及地点: 1、集体赛 时间:XX年6月16日下午2:40-4:10 地点:各班教室 2、个人赛
时间:XX年6月17日下午2:40-5:10 地点:二部多功能教室 四、比赛形式: 分为集体赛和个人赛(具体细则见附页)。 1、集体赛以自选、抽背(参赛班级先自选自己最拿手的背诵，然后再进行随机抽取内容的背诵)为主要形式，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、书画等艺术表演形式，以进一步提升诗文诵读的艺术表现力、感染力。 2、个人赛为“诵读小状元”评比赛，以参赛选手抽题作答的形式进行。 五、奖励方法: 1、各年级按参赛班级数的50%评集体一、二、三等奖数名，颁发奖状。
2、各年级按参赛人数的50%评出“出诵读小状元”若干名，颁发奖状。 3、各年级获集体奖的班级语文教师，将获得指导教师奖励，颁发奖状。 六、后勤工作安排: (1)奖状准备、统计:朱斌丁明娟 (2)报导:黄婧 (3)集队:各班语文教师 七、其它要求: 1、各班语文教师高度重视，组织学生扎实开展读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。 2、各班语文教师要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。
主持人大赛策划书(无评分细则)
广东技术师范学院西校区主持人协会 主持人大赛策划书 一、活动宗旨： 为丰富校园文化生活；营造良好的校园文化氛围；展现我校学子青春、热情、富有活力的青春风采；提高大学生的综合素质能力；丰富大学生的课余生活；锻炼交际反应能力；选拔优秀主持人；广东技术师范学院西校区主持人协会面向广东技术师范学院西校区全体学生，举办本次主持人大赛。此次比赛将以锻炼同学们的上台胆量以及口才能力为主要目的，把“唇齿之间间四方天下，口舌之中品艺术精华”贯彻到同学们的生活之中，让越来越多的学生在一次次的说话中，彰显自我品质，达到社会对新一代大学生“站起来能说，坐下去能写”的更高要求。 二、活动主题：
主持人协会“金麦克”杯主持人大赛 三、活动口号：我参加我快乐，我主持我精彩。 四、主办单位：广东技术师范学院西校区主持人协会 承办单位：主持人协会策划部 五．报名条件：热爱主持事业的在校大学生 六、活动时间：2012年5月中下旬（具体地点待定） 七、竞赛流程： 1、自我介绍（3分钟） 2、模拟主持（5分钟） 3、自选题【绕口令、造句二选一】2分钟 4、自我拉票（2分钟） 评分标准：见附1。 活动流程: 1、宣读有关注意事项(3分钟)。 2、主持人开场白以及介绍到场嘉宾(8分钟)介绍此次活动的主办方 3、正式比赛：
（1）各位选手的个性登场，进行面向观众的自我介绍。选手按编号用自己独特的方式依次做自我介绍 （2）模拟主持（5分钟）。此项目为考察选手的普通话水平和形象气质，展示自我的风采。 （3）自选题【绕口令、造句二选一】2分钟 考察台风、主持能力以及随机应变能力(时间不得超过两分钟)。（4）自我拉票（2分钟）支持率高的选手在最终比赛结果上也将具有一定优势。 4、最后，在评委商议最终结果的同时，由全体选手共同表演一个综艺类节目，保持现场气氛，以免冷场。 5、评委根据选手的总体表现以及现场支持率，进行现场评分。总分为20分。每个选手的比赛成绩，按评委的打分去掉一个最高分，去掉一个最低分，取另几位评委评分的平均分，如有选手成绩相同，则按照小数点以后的成绩评分。评委打分允许小数点后打一位（不得超过）。比赛评委打分原分以及计分统计的评分一律保存归档备查，不得销毁。最终选出优胜者，进行颁奖，活动结束。【计分由两或三个协会干部负责（秘书部）以保证比赛的公平性】 评委评分标准：见附1。 八、奖项设置：
学院主持人大赛策划书(最终版)
XX农工商职业技术学院第六届校园十佳主持策划书 主办单位：XX农工商职业技术学院共青团委员会 承办单位：学院学生会 协办单位：财经系、计算机系、热作系、管理系、外语系、艺术系、机电系、BTEC国际交流学院、商务系 一、活动主题：耀我红中华，时代主持风 二、活动目的： 为响应学院校举办的“校园文化节”，丰富校园课外生活，浓化校园文化气氛，提高我院学生的语言应用能力，应变能力，展现当代青年的风采。 三、活动时间： 2011年11月21日（星期一）19:00开始 四、活动地点： 北校区教A109 五、活动对象：XX农工商职业技术学院全校师生 六、活动内容：1、通知各系学生会文娱部负责人准备决赛 推荐，求求如下： 1）初赛是由各系自行组织开展，并在11月11日（周五）上交2名选手到院文娱部，参加学院举行的 决赛。
2）决赛由北校区团委举办，时间为11月21日（周一），从各系总20位选手代表北校区参加总决赛，最后选出十名十佳主持。； 2.决赛的形式主要分为三个环节 1)第一环节：组合队伍上台进行特色自我介绍朗 诵稿件(要求：自我介绍要有自己的主持特色，稿件选手自己准备。占总分20%) 2)第二环节：即兴评述危险区晋级（要求：我 们会现场提供一样事物或情景让选手们即兴主 持，根据其应变能力而进行评分，最终会直接挑 10个晋级选手，其余10名选手会进入危险区在 最后一个环节与晋级的选手搭档主持确定最终 个人分数。占总分50%） 3)第三环节：即兴主持（要求：主要以入 选选手与危险期选手在台上抽取组合的来进行 组合主持，接着随机抽取准备的主题，然后进行 即兴主持，包括开场词、结束语和对自己的评价，时间3分钟内。占总分30%） 4)3.【评比奖励情况：比赛共设十佳主持10名、 优秀主持10名、最具创意奖1名、最具人气奖 1名。嘉宾节目不参与评奖。】
主持人大赛评分细则
主持人大赛评分细则 1.自我介绍（30分，时间为一分钟）：本轮为选手正式比赛开始阶段, 选手要 在规定时间内将自己的优势展现在观众面前（推销自己，拉人气）, 此环节也是让选手在短时间内建立起自己的啦啦队。（各选手可自带啦啦队）要求：参赛选手介绍自己的基本情况，展现个人人格魅力。大胆不拘泥于形式 ,突出自己特色即可。 【评分标准】自我介绍富有新意，普通话语音标准，表达准确、流畅、生动， 仪态要求自然、大方、优雅、得体。（有制作ppt或vcr的可适当加分）其中语言表达、普通话共占20分形象气质着装占10分。 2.自我主持（40分，时间为2分钟）：本环节最能展现选手主持才能，主持内 容形式不限，要求：选手选择自己想要主持的节目，要有一定的契合度，与观众有交流，有一定的控场能力。 【评分标准】节目内容健康向上，有一定的深度，能反映当代大学生良好的精 神风貌；能很好地驾驭节目有自信，富有个性，不怯场；语言表达能力强，此项共占40分。 3.才艺展示（30分，时间为一分钟）此环节是最能展现自我风格的环节，才 艺不限，要求：具有个人特色，内容积极向上。展现个人魅力，挥洒青春才华，共享美丽与智慧的精彩。风格突出，特色鲜明；表情丰富，活跃气氛 【评分标准】才艺表演不局限于吹拉弹唱，琴诗书画等；表演自如大方，有 一定的艺术表现力和感染力，能很好地驾驭舞台。衣着与节目和谐统一舞台表现力强，不怯场，富有自信。可从节目艺术水平，现场效果以及节目的创新性等方面给分。 4.评委提问本环节主要考察选手的现场反应能力,如果没有评委对选 手进行提问。要求：正面回答问题，反应能力较强。此项根据选手的现场表现可适当加分。
“中华经典诵读”比赛活动方案以及评分标准
“中华经典诵读”比赛活动方案以及评分标准
“中华经典诵读”比赛活动计划 “中华经典诵读”比赛活动方案 中华经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃，是我国传统文化的瑰宝。组织开展“中华经典诵读”比赛活动对于弘扬中华优秀传统文化，增强师生语言文字规范意识，提高师生人文素养和用语用字水平具有十分重要的作用。为做好“中华经典诵读”比赛活动，特制定如下方案。 一、比赛内容 各参赛选手所朗诵的诗歌，从所在年级的《语文》课本及《国学经典诵读》中选取。 二、比赛时间： 2014年10月22日 三、工作人员： 评委：全体语文教师 成绩统计：张晨魏国荣张海峰边雪亮 摄像：梁红友 四、比赛顺序： 从七年级（1）班开始，按班别顺序进行。 五、比赛要求： 1、诵读作品自选，但必须是中华经典诗文。 2、参赛选手必须脱稿朗诵。
3、朗诵形式是集体朗诵，要求学生人人参与，统一着装，培养学生的参与意识和集体荣誉感。诵读时可加音乐伴奏，伴奏带、CD盘由选手自备。 4、每个参赛班级比赛时间限制在2分钟以内。（超时将酌情扣分） 5、全体语文教师要认真选材，悉心指导，努力创新形式，丰富内容。 6、各位语文教师将朗诵内容电子稿于10月21日前交李荣宏主任。 六、奖项设立： 1、学生集体奖：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名； 2、学生优秀个人奖，每班设定一名，可由本班的语文老师选定。 六、比赛规则和评分标准 诗歌朗诵比赛比赛规则和评分标准 一、比赛规则 1、比赛采取除去一个最高分和一个最低分，以平均分计分。 2、评委打分原则从7.5分起，精确到小数点后2位。 3、朗诵时间掌握在每班2分钟之内，超过规定时间扣分，最高扣0.5分。
主持人大赛比赛细则
2011年内蒙古大学第三届主持人大赛 比赛流程 1.观众落座，选手签到。 2.主持人开场白。 3.介绍嘉宾和评委。 4.讲解比赛环节与规则。 5.比赛环节（每环节结束后由评委打分，此环节分数于下一环节公布）。 6.整场比赛结束后，评委老师总结点评整场比赛。 7.公证员宣读公正词。 8.主持人宣布最终比赛结果。 9.颁奖仪式（决赛）。 精品
2011年内蒙古大学第三届主持人大赛 比赛细则 一、初赛 秀出星魅力：各位选手按抽签顺序先后出场进行自我介绍，时间为30秒。 闪亮星主播：选手根据自己事先准备的情景进行现场模拟主持表演，可包括 : 新闻类、体育类、娱乐类、访谈类、少 儿类、英语类、竞技类等，允许加入与观众互动的环节。 要求得体大方，用语言和简单的肢体动作带动场上气 氛，展现出自己的风格和特色。时间为3分钟。 妙谈流星雨：选手根据所抽到的词汇先考虑（最长时间）30秒，然后围绕所抽词语巧妙连接成一段话，时间为1分30 秒（包括考虑时间）。 二、决赛 群星争艳：各位选手按抽签顺序先后出场、结合PPT进行自我介绍，时间为1分30秒。 现场回眸：各位选手选择不同话题进行户外采访，并拍摄1分30秒的DV，比赛现场展示所摄DV，并阐述创意过程， 阐述时间为2分钟，此环节共3分30秒。 精彩在线：各位选手按照现场选择的话题（包括：新年晚会，娱乐新闻，体育评论，名人采访，少儿节目，辩论赛， 旅游咨询，热点聚焦，重大灾情，天气预报，新闻播报， 群众选秀，电视广告等），根据所给材料继续进行现场主 精品
持。 精品
时间为3分钟。 魅力重现：选手现场抽签，并按抽签顺序二人成组，在备选视频话题中抽取一题依照视频进行二人合作谈话。时间为 2分钟。 三、评判 1.评委组成： 由评委老师组成评审团。 2.评分方法： (1)初赛得分项目及分值(共100分): 秀出星魅力(15分) 闪亮星主播(50分) 妙谈流星雨(35分) (2)决赛得分项目及分值(共100分): 群星争艳(15分) 现场回眸（30分）精彩在线（30分）魅力重现（25分） 四、评判标准 1.初赛 秀出星魅力：主要考察选手的普通话水平和自我展现能力，要求选手着装得体，仪表大方。 闪亮星主播：要求选手展现自我，展示个性，独特的风格，不拘泥于形式，大胆创新。主要考察选手的语言表达能力、创新思维以及选手的台风和心理素质等项目。 妙谈流星雨：要求选手在特定环境下充分发挥想象力，考察选手的组织语言能力，更考验选手现场的机智反应与活性思维水平。 精品
朗诵比赛评分标准
朗诵比赛评分标准 朗诵比赛评分标准: 1、形象风度:要求衣着整洁，仪表大方，举止得体。(15分) 2、语言表达:要求普通话标准，口齿清晰，表达流畅，激情昂扬。(35分) 3、思想内容:要求紧扣“爱国主义”主题，富有号召力和教育意义。(35分) 4、综合印象:根据选手的临场表现和朗诵效果做出评价。(10分) 5、每位选手比赛时间限定在5分钟内，超时扣2—5分，最高扣5分。(5分) 朗诵比赛评分标准: 1、形象风度:要求衣着整洁，仪表大方，举止得体。(15分) 2、语言表达:要求普通话标准，口齿清晰，表达流畅，激情昂扬。(35分) 3、思想内容:要求紧扣“爱国主义”主题，富有号召力和教育意义。(35分) 4、综合印象:根据选手的临场表现和朗诵效果做出评价。(10分) 5、每位选手比赛时间限定在5分钟内，超时扣2—5分，最高扣5分。(5分) 朗诵比赛评分标准: 1、形象风度:要求衣着整洁，仪表大方，举止得体。(15分) 2、语言表达:要求普通话标准，口齿清晰，表达流畅，激情昂扬。(35分) 3、思想内容:要求紧扣“爱国主义”主题，富有号召力和教育意义。(35分) 4、综合印象:根据选手的临场表现和朗诵效果做出评价。(10分) 5、每位选手比赛时间限定在5分钟内，超时扣2—5分，最高扣5分。(5分) 朗诵比赛评分标准: 1、形象风度:要求衣着整洁，仪表大方，举止得体。(15分) 2、语言表达:要求普通话标准，口齿清晰，表达流畅，激情昂扬。(35分) 3、思想内容:要求紧扣“爱国主义”主题，富有号召力和教育意义。(35分) 4、综合印象:根据选手的临
场表现和朗诵效果做出评价。(10分) 5、每位选手比赛时间限定在5分钟内，超时扣2—5分，最高扣5分。(5分) 朗诵比赛评分标准: 1、形象风度:要求衣着整洁，仪表大方，举止得体。(15分) 2、语言表达:要求普通话标准，口齿清晰，表达流畅，激情昂扬。(35分) 3、思想内容:要求紧扣“爱国主义”主题，富有号召力和教育意义。(35分) 4、综合印象:根据选手的临场表现和朗诵效果做出评价。(10分) 5、每位选手比赛时间限定在5分钟内，超时扣2—5分，最高扣5分。(5分) 朗诵比赛评分标准: 1、形象风度:要求衣着整洁，仪表大方，举止得体。(15分) 2、语言表达:要求普通话标准，口齿清晰，表达流畅，激情昂扬。(35分) 3、思想内容:要求紧扣“爱国主义”主题，富有号召力和教育意义。(35分) 4、综合印象:根据选手的临场表现和朗诵效果做出评价。(10分) 5、每位选手比赛时间限定在5分钟内，超时扣2—5分，最高扣5分。(5分) 朗诵比赛评分标准: 1、形象风度:要求衣着整洁，仪表大方，举止得体。(15分) 2、语言表达:要求普通话标准，口齿清晰，表达流畅，激情昂扬。(35分) 3、思想内容:要求紧扣“爱国主义”主题，富有号召力和教育意义。(35分) 4、综合印象:根据选手的临场表现和朗诵效果做出评价。(10分) 5、每位选手比赛时间限定在5分钟内，超时扣2—5分，最高扣5分。(5分)
校园主持人大赛策划书
. Word 文档武生院校园主持人大赛 一.活动背景： 为了丰富同学们的课余文化生活，展现当代大学生的风采，给爱好主持的同学提供一个展示自我，挑战自我的平台，同时弘扬校园文化,丰富校园生活, 选拔优秀主持人材，现面向全体在校学生，举行“校园主持人大赛“。给同学们一个展示自己的舞台。 二.活动主题:“主我风采,驰骋舞台” 三.主办:党委宣传部 四.承办:晨光之声广播台 五.比赛时间：待定 六.比赛地点：学校大礼堂 七.活动赞助:待定
八.参赛须知： 1.武生院在籍学生均可自愿报名 2.报名时准确填写自己的相关信息 3.遵守大赛的时间安排，比赛规则、秩序 4.普通话标准，言辞得体，讲话流利。 5.知识面广，反应敏捷，应变能力强。 6.台风好形象气质俱佳。 7.有才艺可以表演。 九.报名式：现场报名及报名（均需填写报名信息，报名由工作人员代为填写，包括姓名、性别、班级、年龄、专业、特长、照片，主持风格，自我评价，人生格言等)
十.晨光之声广播台各部门分工及准备活动： 1.网宣部：在学校贴吧发帖宣传，制作海报、宣传单并利用广播台官微博进行宣传。于开赛前将海报分别贴于各校区宣传栏并发放宣传单。 2．外联部：联系并通知每班班长，文艺委员及宣传委员在赛前宣传及组织班上学生报名。拉赞助,争取尽量充裕的活动经费。比赛现场迎送嘉宾及评委，组织礼仪队(决赛时在台上引导颁奖嘉宾) 3.秘书部：在初赛前做出书面的会场布置计划书，按布置案采购物品，布置会场。制作报名表(包括姓名、性别、班级、年龄、专业、特长、照片，主持风格，自我评价，人生格言等)，制作评分表，比赛现场发送宣传单、评分细则、评分表、纸、笔、水。维持会场秩序。 4.采编部：在比赛前期征集同学们对于本次主持人大赛的新鲜的想法与切实可行建议，整理汇编成文交给台委。并在赛后以新闻稿的形式记录活动出彩之处。 5.制作部：在现场负责初赛、复赛的DV拍摄，DV录制，音响效果，决赛现场灯光，计分与计时。 6.播音部：在台进行循环播音宣传本次大赛活动主题及报名式,担任活动主持，赛前为参赛选手规则讲解，及提供专业知识辅导。 【另：赛后全体台员分工打扫场地。】
正式广播操比赛程序完整版
正式广播操比赛程序集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
。。。。。。。。。中学2011年广播操阳光体育比赛秩序册 1、主办：。。。。。。。。。。。。 2、组长：，，， 3、组员：。。。。。 4、裁判长：。。。。。。。。。 评委：。。。。。。。。。。。。。。。 成绩统计：。。。。。。。。。。。。。。。。 5、会场秩序：各班班主任 6、音效控制：。。。。。。。。。。。。。。。。 7、场地布置：。。。。。。。。。。。。。。。 8、开幕式程序安排： 第一项：全体师生起立，奏国歌 第二项：主持人宣布开幕 第三项：开始比赛 第四项：李校长总结 第五项：颁奖 9、附竞赛规程 。。。。。中学2011年
广播操和阳光体育比赛规程 为了检验各班级广播操和阳光体育做操水平，丰富学生们的课外活动，活跃轻松的学习氛围，经研究决定举行全校广播操和阳光体育比赛，希各班安排时间训练。 一、比赛时间：2011年11月23日下午 二、比赛地点：上院 三、参加班级：5--9年级各班 四、比赛内容：广播操和阳光体育 五、奖项设置：按各班在比赛时的综合得分进行排名，并设立名次颁发奖状。 六、竞赛办法： 1、本班级学生必须全部参加。（病事假必须要有病、事假的假条） 2、进退场均由班级统一口令下进行。 3、进场退场均要有序。 4、每班要设领操员至少一名。 5、参加比赛的班级服装必须整洁。（最好是校服） 七、广播操比赛评分标准： 1、评分因素与分值 满分100分，其中做操情况80分，出入场20分。 2、做操情况评分细则 动作部位20分部位准确 身体姿态20分姿态优美动作规范 动作力度20分动作有力 动作节奏20分动作连贯、舒展大方、动作整齐协调 3、进退场评分细则 步伐整齐度5分队形整齐度5分 服装整齐度5分精神面貌5分 4、记分方法
年第九套广播体操比赛评分标准及细则
关于举行2014年颍上一中 高一年级第九套广播体操比赛的通知 高一年级各班： 为了扎实推进“阳光体育大课间”活动，积极贯彻“健康第一”的指导思想以及“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，活跃校园体育文化活动，激发学生参与体育锻炼的热情，提高学生的身体素质，树立良好的班风和集体观念，增强集体荣誉感，经学校研究决定于2014年11月22日全天举行高一年级第九套广播操比赛。 请高一年级接到通知后，以班级为单位，认真做好参赛准备。 颍上一中体卫工作领导小组 2014年11月10日 2014年颍上一中 高一年级第九套广播体操比赛竞赛规程 一、竞赛目的 为了推广第九套广播体操，促进校园体育运动的广泛开展，活跃校园体育文化活动，激发学生参与体育锻炼的热情，提高学生的身体素质，树立良好的班风和集体观念，增强集体荣誉感，特举行高一年级第九套广播操比赛。 二、竞赛时间与地点： 竞赛时间：2014年11月22日全天，在田径场地举行。 三、参加单位与方法： 以班级为单位，各班级所有同学（特异体质或有特定疾病，有医院证明不宜参加体育活动的同学，可除外）。 四、竞赛办法： 1、参赛各班级采用抽签决定比赛顺序的方法进行比赛。 2、各班选取1名领操员领带，领操员采用背面示范领操。 3、比赛时，按照顺序抽签入场比赛，大会统一播放广播体操音乐，每组只做一遍。 4、比赛时，足球场东半区为候场区，参赛的所有班级在指定区域候场；主席台前将设立一块比赛场地。
五、评分方法： 采用《第九套广播体操评分细则》评分，具体办法见附件，最后得分高者列前。六、录取名次与奖励办法： 比赛录取前十二名，另设精神风尚奖2名；优秀领操员10名。按比赛成绩排名录取，颁发证书。 七、其他 为统一动作标准，高一各班级课任体育教师将于赛前进行动作技术答疑、解释评分内容、分值等。 八、未尽事宜，另行通知；本规程解释权归颍上一中体育教研组。 颍上一中体育教研组 2014年11月10日 第九套广播体操比赛评分方法 一、裁判组成与分工： 裁判组由1名裁判长、6名裁判员、2名记录员、1名放音员、2名检录员、1名宣告员组成；裁判员的聘选将由学校安排。 二、评分因素与分值 成套动作满分为100分，其中包括动作完成、进退场情况和精神面貌。 1、动作完成（90分） 包括完成动作的准确度、幅度、力度、节奏及整齐一致性。 2、进退场（5分） 包括队伍集结迅速整齐、进退场步伐一致、队形整齐。 3、精神面貌（5分） 包括服装合适、外表整洁、精神饱满，动作要展示自信与活力，富有感染力，体现健康向上、积极乐观的精神风貌。 三、评分方法： 1、成套动作满分为100分制，最后得分精确到0.1分。 2、裁判员的评分:去掉一个最高分和一个最低分，其余得分的平均分即为总分，再减去裁判长扣分即为最后得分。 3、裁判长扣分： ●参赛班级人员未满编制人数，每缺一名扣0.5分 ●不符合健康锻炼要求的配饰或妆容夸张扣1分 ●比赛时有任何东西掉落，松散（如鞋带、头发散开等）扣1分 ●队伍被叫20秒内未上场扣2分 ●队伍被叫60秒内未上场取消比赛资格
主持人大赛形式与细则
主持人大赛形式与细则（选手参阅资料） 第一章：总则 一．细则说明：更好的让选手了解比赛过程，这样才能更好的让选手体会比赛的全部过程及意义。 第二章：赛程说明 二．比赛内容： 第一项：自我介绍（三分钟） 选手在三分钟内介绍自己，可以包括自己的家乡，家乡的文化，自己的性格，自己对哪方面感兴趣等可以结合自己的才艺如唱歌、乐器表演等，让大家充分了解你，最好能让评委眼前一亮。 设置此项目的：让选手更好的展示自己的才华，展示个性。 评分方向：1.是否具有个性，新颖独到。2.是否在此环节能充分展示生活中的自我。3.作为一个主持人自我介绍，不能像普遍人一样空洞乏味。 第二项：模拟主持：（五分钟） 五分钟的模拟主持，题目题材自己选择，可以是婚庆主持，可以是中秋主持，可以是迎新晚会主持，也可是春节联欢晚会主持等等。选手需准备开场白和结束语，中间的每个节目的串词可以省略。开场白与结束语中间自己可以穿插一个节目的报幕（如果要穿插统一内容：首先请欣赏第一个节目，由广东技术师范学院选送的大合唱《我和我的祖国》），然后紧接着是结束语（主持人不会提醒）。自己把握好时间。设置此项目的：考察一名主持人的撰稿能力。和开场时声音的把握，
结束语是否具有朝气等。 评分方向：1.服装是否合理。2.台风是否端正。3.每个字是否清晰。 4.是否可以成为整场晚会的灵魂。 第三项：绕口令和造句（二选一）（两分钟） 选择绕口令：屏幕上会随机出现1~14个数字，任选手选则，当抽到号时，选手以两分钟时间读完屏幕上的字，只能读一遍，不可重读。选择造句：幕上会随机出现1~14个数字，任选手选则，当抽到号时，屏幕上会出现，例如：微博控知道客车可能性逃跑高帅富语言选手自己将这些词搭配组成一句完整的话。 设置此项目的：绕口令考察选手的普通话和前后鼻音以及是否会巧用舌头。造句则考察选手的临场反应能力，和应变能力。 评分方向：1.普通话。2.前后鼻音。3.反应能力。4.作为一名主持人必须了解很多，例如很多网络用语，知道其含义，最好能穿插在自己的主持中，才能体现主持人能够跟的上时代的步伐。 第四项：自我拉票（两分钟） 充分展示自己，向评委们亮出自己在本场比赛的优势，能够夺得金牌的优势！ 设置此项目的：作为主持人敢于面对自己的优点和缺点，就算本场主持说错话了，要能在后面很好的将话圆回来，不至于一错再错。 评分方向：1.语言是否有鼓动性。2.主持人的话是否能让观众信服，为之动摇或者动容。 第三章：奖项设置