勇于承认错误的男人才是真正的男子汉
勇于承认错误的男人才是真正的男子汉
周清易
什么是男子汉,在人们的印象中就是说一不二,做事勇猛顽强，为人慷慨大度的男人.。是的，这是男人汉最起码拥有的气质。但人们忽视了一点，就是在做任何事情敢于承认错误的男人，这才是真正的男子汉。
可能有人不仅要问，男子汉勇于承识错误就不是说一不二了吗！不是有点低三下四吗！那怎么还称得上男子汉呢？不、不是这样，这是存在人们意识中的一种误区，是大男子主义行为的一种误导。
其实大男子主义并不是真正的男子汉，是长年封建思想留下的一种陋习，我们不但要坚决的制止，还要实现男女平等，这才能展现男人的高风亮节，这样的男人才是男子汉。
勇于承认错误，反映了男人能伸能曲气度。俗话说得好：宰相肚里能撑船、心比海宽、胸比天高------，这些都是对男人气节的一种赞美，更是显示出了男人在错误面前的一种大度。
错了还不承认错，是一种虚伪自私的表现，反映了男人心胸的狭窄，更不能称得上是男子汉。
在现实生活中，勇于承认错误的男人为数不多，这主要是受大男子主义的影晌，做到这一点实属不易，因此我认为勇于承认错误的男人才是真正的男子汉。
关于勇于认错的励志名言
关于勇于认错的励志名言 失败是什么?没有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。下面由小编与大家分享勇于认错的励志名言，希望你们喜欢!欢迎阅读! 勇于认错的励志名言 1、当一个孩子意识到他不仅有坚持真理的权利，而且有犯错误的时候，他就已长成了大人。——托马斯·萨斯 2、人无完人，每个人都会犯错，只要改正，一切都是好的。——佚名 3、不论成功或失败，都系于自己。——朗费罗 4、十九次失败，到第二十次获得成功，这叫坚持。——佚名 5、有过必悛，有不善必惧。——《国语》《国语·楚语下》 6、一个人知道了自己的短处，能够改过自新，就是有福的。——莎士比亚《无事生非》 7、有错误要逢人便讲，既可取得同志的监督帮助，又可以给同志们以借鉴。——周恩来 8、我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨。——林肯 9、失败也是我需要的，它与成功对我一样有价值。——爱迪生 10、一个人的失败，是他自己的直接结果。——詹姆斯。艾伦 11、最好的好人，都是犯过错误的过来人;一个人往往因为有一点小小的缺点，将来会变得更好。——莎士比亚 12、每个人都有错，但只有愚者才会执迷不悟。——意大利 13、人不能没有批评和自我批评，那样一个人就不能进步。——毛泽东 14、不会从失败中找寻教训的人，他们的成功之路是遥远的。——拿破仑 15、与其说我们有权防止错误，不如说我们有权不坚持谬误。——伽桑狄 16、小错可以防大过。——英国 17、我们破灭的希望，流产的才能，失败的事业，受了挫折的雄心，往往积聚起来叫做嫉妒。——巴尔扎克
18、不会从失败中找寻教训的人，他们的成功之路是遥远的。——拿破仑 19、错误并非总是意味着无知，知识并非总是召之即来。——塞·约翰逊 20、终身不病的人不能成个名医。——阿拉伯 21、失败的教训，成功获经验。——谚语 22、对不屈不饶的人来说没有失败这回事。——俾斯麦 23、失败是什么?没有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。——佚名 24、犯错误是无可非议的，只要能及时觉察并纠正就好。谨小慎微的科学家既犯不了错误，也不会有所发现。——贝弗里奇 25、与人不求备，检身若不及。——《尚书·伊训》 26、在所有的失败中，想说俏皮话却没有说成是最大的失败，而说得拖泥带水则是更惨的失败。——兰多尔 27、许多赛跑的人失败，都是失败在最后几步。——苏格拉底 28、一个人的失败，是他自己的直接结果。——詹姆斯·艾伦 29、所有的科学都是错误先真理而生，错误在先比错误在后好。——沃尔波斯 30、人间最大的智慧，在于洞悉本身的弱点。——法国 31、不会从失败中找寻教训的人，他们的成功之路是遥远的。拿破仑 32、一个人一生不犯一些错误，也许就是一种错误。——欧洲 33、我们从失败中学到的东西要比在成功中学到的东西多得多。——斯迈尔斯 34、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 35、这世界除了心理上的失败，实际上并不存在什么失败，只要不是一败涂地，你一定会取得胜利的。——亨·奥斯汀 36、人孰无过?过而能改，善莫大焉。——《左传·宣公二年》 37、永不做错事的人，往往不能做出任何事情来。——法国 勇于承认错误的名言大全 1、错误经不起失败，但是真理却不怕失败。——泰戈尔 2、所有的科学都是错误先真理而生，错误在先比错误在后好。——沃尔波
勇于承认错误的小故事
乔治·华盛顿是美国首任总统，美国独立战争大陆军总司令。1789年，当选为美国第一任总统，任期结束后，自愿放弃权力不再续任，隐退于弗农山庄园。华盛顿被尊称为美国国父，学者们则将他和亚伯拉罕·林肯并列为美国历史上最伟大的总统。 乔治·华盛顿出生在一个大庄园主家庭，家中有许多果园，里面种着苹果树、桃树、梨树与李子树，还有一棵父亲从大洋对岸买采种下的品种上佳的樱桃树。这棵樱桃树长势很好。春天来了，树上开满了白花，散发出阵阵芬芳，许多蜜蜂都围着它辛勤地忙碌着，用不了多长时间就会结出果实了。 有一天，父亲交给华盛顿一把斧头，要他把影响果树生长的杂树砍掉，并再三叮嘱，一定要注意安全，不要砍伤正在结果的果树。在果园里，华盛顿挥动斧子，不停地砍着。突然，他一不留神，砍倒了这唯一的一棵樱桃树。 华盛顿意识到自己闯下了祸，害怕受到责罚，就用杂树把樱桃树盖起来。 傍晚，父亲来到果园，发现了被砍的樱桃树就知道儿子犯下了错误，但他装作不知道，还表扬儿子说：“你真能干，一个下午不但砍了这么多树，还把砍断的杂树都堆在了一块儿。” 华盛顿听了父亲的夸奖，脸一下子红了，惭愧地把实情告诉了父亲，还请父亲责备他。父亲把手放在孩子肩头，意味深长地说：“失去了一棵树，我当然很难过，应该批评你，但我同时也很高兴，因为你鼓足勇气向我说了实话，没有说谎或找借口，我就原谅你了。你知道吗，我宁愿要一个勇于承认错误的孩子，也不愿拥有一个种满枝叶繁茂樱桃树的果园。一定要记住这一点，儿子。” 尚未懂事的华盛顿望着父亲，不解地问：“为什么承认错误会比一千棵樱桃树还珍贵?” 父亲谆谆教导说：“一个人敢于承认错误、为自己的错误负责，他才能更好地在社会上立足，才能取得别人的信任。” 华盛顿从未忘记从这个事件中学到的东西，他一直像小时候那样诚实守信，受人尊敬和爱戴直至生命结束。 华盛顿从父亲那学会了勇于担当的品质，这对他一生的成长都产生了积极影响。每个人都会有做错事的时候，不论是大人还是孩子。当孩子做错事情，重要的不是错误本身，而是我们成人怎么样让孩子认识到他的错误以及承认错误。
勇于承认错误作文
勇于承认错误作文 【篇一：五上作文素材——面对错误】 面对错误 与错误有关的名言 1、错误是不可避免的，但是不要重复错误。——《周恩来选集》 2、错误同真理的关系，就象睡梦同清醒的关系一样。一个人从错误 中醒来，就会以新的力量走向真理。——歌德 3、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。——爱因斯坦 4、正确的结果，是从大量错误中得出来的；没有大量错误作台阶， 也就登不上最后正确结果的高座。——钱学森 5、一个人知道了自己的短处，能够改过自新，就是有福的。——莎 士比亚《无事生非》 6、尽可能少犯错误，这是人的准则；不犯错误，那是天使的梦想。 尘世上的一切都是免不了错误的。错误犹如一种地心吸力。——雨 果《悲惨世界》 7、任何人都要犯错误，人从降生的那一天起，便不断的犯错误（小 孩子的弄火伤手、吃东西、戏水等，都是一串的犯错误的过程）， 只有在不断的错误，不断的碰钉子的过程中，才能逐渐懂得事情。——刘少奇：《人为什么犯错误？》 8、错误常常是正确的先导。——毛泽东 9、如果你对一切错误关上了门，那么真理也将将你关在门外。—— 泰戈尔 意思是：千里大堤,因为有蝼蚁在打洞,可能会因此而塌掉决堤；百尺 高楼,可能因为烟囱的缝隙冒出火星引起火灾而焚毁. 优秀范文选 面对错误 错误，每个人都会犯，我也不例外。但是，在上个星期五，我却闯 下了一个前所未有的祸，妈妈那双眼睛使我浑身发抖，我那慈祥的 妈妈突然变得好凶。 在这个月里，我因为心散只顾着上网打游戏，而太过于放纵自己。 本来答应了父母完成了学校作业与家庭作业后才能打机，然而，我 却出尔反尔，不讲信用。
学会勇敢之勇于承认错误担负责任
我的责任我承担 活动设计者：陈莹活动目标： 1．通过一系列活动让学生认识到勇于承担的重要性。 2．促进学生正确认识错误，以积极的态度面对结果，对造成的后果勇于承担责任。 活动重点： 认识勇于承担的重要性，学会以积极的态度面对结果。 活动难点： 引导学生勇于承担。 活动准备： 情境，小故事，课件等。 适用年级： 四年级 活动过程： 一、暖身游戏，引出主题 1.暖身游戏：小鸟长大歌曲《我真的很不错》 游戏规则：同桌两人猜拳，胜者变“小鸟”，“小鸟”找“小鸟”猜拳，胜者变“王”。如果输了，就下降一个层级。时间3分钟。 游戏要求：真实，诚实；不到时间不能停止，升到了“王”也要找“王”猜拳，音乐停止，活动才停止；活动结束后记住自己的身份。 2．开始游戏。
3．分享：能和大家分享一下，当你身份发生变化时你的感受是什么？（师：在游戏中我们并不是一帆风顺的，有前进，也有后退。人在成长道路上也是如此。前进，皆大欢喜；后退，我们就必须勇于承担……） 4.揭示活动主题 听说过《将相和》中的廉颇将军吗？给我们留下怎样的印象？（负荆请罪，知错就改）他的行为非但没有被蔺相如讥讽，被大家嘲笑，反而成就了一段“刎颈之交”的美谈，千古传诵。勇敢地承认错误和承担责任是中华民族所颂扬的美德，也是一个人的崇高荣誉。这就是我们今天要谈论的主题“勇于承担”。 二、情景创设，感受重要性 师引导：人的一生中难免犯错，可是，要做到像廉颇那样“负荆请罪”可真不容易，下面进入我们来欣赏一个小品，它在我们身边经常发生的，你觉得他们做得怎么样？ 小品情景 两个孩子在班里追跑，不小心打烂一个同学的杯子。主人一把抓住同学理论，甲：不关我事，是你把杯子放太外面了。 乙：要不是你跑到这边，我的杯子会碎吗？ 近而大打出手，班主任询问情况，他们就在班主任面前很不服气地七嘴八舌说个不停，都说是别人先打自己，自己才还手的。 1.引导讨论 对于以上同学你有什么想法？（不对，这些同学在面对自己犯下的错误时，都没有勇气承认错误，将责任推给别人。）
勇于承认错误和改正错误
勇于承认错误和改正错误 活动目标 1．懂得面对错误要及时改正。 2．知道知错就改才能不断进步。 活动过程 一、开场：人生的道路是曲曲折折的，谁又不会犯错误？错误可能是再一次错误的开始，失败也可能是成功之母，它是每个人的一堂课，它也会给你失败，更会给你成功。 二、明道理 1．谈话：同学们在认识错误也就是知错以后，往往有这样三种不同的表现；第一种是及时改正；第二种是准备慢慢地改；第三种是不改。 2．讲故事《四块糖果的故事》 老一代教育家陶行知先生有一个“四块糖果”的故事。当时陶先生任育才小学校长。一天，他发现学生王友用泥块砸同学，当即制止了王友，并令王友放学时到校长办公室。放学后陶先生来到校长室，见王友已等在门口。陶先生当即掏出一块糖果送给他：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，我却迟到了。”当王友怀疑地接过糖果后，陶先生又掏出一颗糖果放到他手里：“这也是奖给你的，因为当我不让你再打人时，你立即就住手了，这说明你很尊重我。”说完，陶先生又掏出第三块糖果塞进王友手里：“我调查过了，你砸他们，是因为他们欺负女学生。这说明你很正直，有跟坏人作斗争的勇气！”王友哭了：“你打我两下吧，我错了，我砸的不是坏人，是我的同学呀……”陶先生满意地笑了，随即掏出第四块糖果递过去：“为你正确地认识错误，我再奖给你一块糖果……我的糖完了，我看我们的谈话也该完了3．想一想：听了故事后你有什么感想？ 三、深化认识议一议，谁做得对，谁做得不对？为什么？ 小宝和大伟在陈阿姨窗前踢球，不小心打碎了玻璃，他俩立即向陈阿姨认了错，还给陈阿姨送来了玻璃。从此以后，大伟再也不在别人家的窗前踢球了。 小宝仍在那儿踢球。
勇于承认错误的谚语
勇于承认错误的谚语 1、没有多次失败，难得一次成功。 2、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。 3、从错误中学到的东西，比从美德中学到的东西往往还要多。 4、所有的科学都是错误先真理而生，错误在先比错误在后好。 5、每个人都有错，但只有愚者才会执迷不悟。 6、失败之前无所谓高手，在失败的面前，谁都是凡人。 7、不论成功或失败，都系于自己。 8、当失败不可避免时，失败也是伟大的。 9、对不屈不饶的人来说没有失败这回事。 10、因为害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 11、为伟大的事业捐躯，从来就不能算做失败。 12、一次失败，只能证明我们成功的决心还不够。 13、凡百事之成也在敬之，其败也必在慢之。 14、人的聪明和自己的明智及道路的选择，往往在失败以后。 15、许多赛跑的人失败，都是失败在最后几步。 16、不会从失败中找寻教训的人，他们的成功之路是遥远的。1 ————来源网络整理，仅供供参考
17、一次小小的失误也许会防止重重的跌落。 18、失败的教训，成功获经验。 19、一个人的失败，是他自己的直接结果。 20、失败是坚忍的最后考验。 21、错误经不起失败，但是真理却不怕失败。 22、一个人知道了自己的短处，能够改过自新，就是有福的。 23、人人须日日改过，一旦无过可改，即一日无步可过矣。 24、我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。 25、心中醒，口中说，纸上作，不从身上习过，皆无用也。 26、终身不病的人不能成个名医。 27、夜觉晓非，今悔昨失。 28、人要学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤才能不会走路。 29、多数人的失败，都始于怀疑他们自己在想做的事情上的能力。 30、错误并非总是意味着无知，知识并非总是召之即来。 ————来源网络整理，仅供供参考 2
承认错误的勇气优秀作文八篇
承认错误的勇气优秀作文八篇 每天在学校都遇到很多事，有一件很小的事，尽管已过去很长时间，但我永远把它在记忆里珍藏。 五年级开学的第三天，劳动课下后，我回头和曾丽谈论问题的时候，突然“哗”的一声，打断了我们的谈话。我赶快跳起来张望，原来摆在窗台上的花盆被人打碎了。同学们立即静了下来。随后，不知谁喊了一声“是金波打的！”后来同学们也都指指戳戳的附和。 叮铃铃，上课铃声响了，老师走进教室，见同学们的表情有些不自然，又看见花盆碎了，便用眼睛扫了一下全班。教室里顿时安静下来。老师问“谁打了花盆？”这样一个大问号进入了每个人的耳朵里，同学们你看看我，我看看你，然后又齐声答道：“金波！”“不是我打的。”金波答道。老师用怀疑的目光看着每个同学。这时候，坐在我前面的胡亚兰站起来说：“不是他打得！是我打碎了花盆。”说着，她的眼泪就不停的往下流。望着她满脸的泪水，我心里也很难过。在她的脸上，我看到了她那诚实的心似乎在不停的跳动。 一天，两天，很长时间过去了，但胡亚兰同学那充满泪水的脸却时时浮现在我的眼前。我心里暗暗想，我真佩服你不说谎话，勇于承认错误的精神。 今天，我正在用耳机在妈妈的手机上听音乐，一边写作
文。我认为这是一种享受，一种美的享受。 但是，当我写完了一篇文章之后。眼睛火辣辣地，我想休息休息，就准备把凌乱的床单给整理一下。我走到床的旁边。一弯腰。只听见“啪——”的一声，我刚还没有反应过来，就听见耳旁的音乐在刹那间停止了。我真想看看是什么原因，发现的是：耳机绳子断的那一边断了。。于是，我的心里开始纠结。 是告诉妈妈呢？还是不告诉妈妈呢？告诉妈妈，妈妈会不会像以前一样打我骂我呢？再加上她现在又感冒了，而且病得比平常要严重。还是不要让妈妈受气好一些吧？如果不告诉妈妈，等那一天妈妈查出来了，会说我不诚实，又会骂我。哎！进退两难呀！ 最后，我选择的的是硬着头皮向妈妈去认错。当我向妈妈说出整件事情的来龙去脉后。我得到的不是劈头而来的一阵破口大骂，而是温柔的话语和宽容。妈妈轻轻地对我说：“没关系，儿子，妈妈知道你不是故意，这耳机的事，就算了吧！” 承认错误时，缺的不是隐瞒，而是承认错误的勇气。 在我们成长过程中经常会犯一些不必要的错误，我们要勇敢的承认错误不要怕承担责任，勇敢地接受别人的批评。嘿嘿，我就发生了这样一件事。 记得去年暑假的一天，爸爸和妈妈都没在家，我就小鬼
《我们的错误》公开课教案
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 《我们的错误》公开课教案 《我们的错误》公开课教案一、导入师：同学们，这么多老师来听课，你们害怕在学习时、回答问题时出错吗？（生答）前两篇课文，我们知道了著名作家林海音和蒙古开国君主成吉思汗，他们都犯过错误，都能知错就改。 人非圣贤，孰能无过。 同学们，想一想应该怎样对待自身的错误呢？今天，我们一起来学习沙班．罗伯特的一首儿童诗——我们的错误。 二、初读诗歌，整体感知师：请和同桌读课文，要求：要校准字音，可以把有争议的字或不理解的词用批注的方式记下来，再想方法解决。 师：有没有两人解决不了的字词问题，说出来大家解决。 （生说）师：谁来读读课文，同学们认真听，看看从诗中你了解到了什么。 师：谁来把你从诗中了解到的说给大家听。 生 1：我知道了人都会犯错误。 生 2：我知道天才伟人也会犯错误，只是他们没有被错误吓倒，而是爬起来重新上路。 生 3：我了解到把错误读懂，我们就会幼稚。 …… 师：同学们自身读诗就能有这么多收获，真是了不起。 再读 1/ 9
课文，你一定还会有新的收获。 老师引读第一小节，下几节分组读。 师：读了这首诗，你最想说什么？生：我觉得这首诗很美。 生：这首诗告诉了我们许多道理，我要向作者学习。 生：我也想写一首小诗。 师：你们的想法很好。 我们再来细读课文，相信在这一过程中，你一定会有新的感悟。 三、细读课文，联系实际，悟通道理师：请全体女同学读第一小节。 大家看在这一小节中，你知道了什么？生：我知道学习击鼓和练习舞蹈都会出错。 师：是呀！生活中除了这两种常见的错误，你还犯过什么错误？生：我认字、写字都错过。 师：学习认字，总有读错的时候。 生：我算题时也爱出错。 师：计算习题也难免会出现错误，你发现老师说的话有什么特点了吗？生：像课文中的话。 师：说得不错，我们也可以试试把自身的错误用诗一样的语言说出来，说给同桌听听，好吗？（生练说略）师：作者虽然只举了两种错误，却让我们从中联想到了自身的许多事情，这些错事让我们明白了什么呢？
勇于承认自己错误作文(优秀篇)
勇于承认自己错误作文（优秀篇） 导读:你看过《真正的贼》这本书么?它讲述了一个关于偷窃、负疚、友谊和荣耀的故事，“勇于承认自己的错误”在这里被描述得如此令人动容。在这本书中，老鼠德克无意间发现了大金库的入口，财迷心窍的他偷走了许多珠宝。看守珠宝的首长，也就是全国最最诚实的人——加文被熊国王怀疑，在猫丞相的教导下，把加文判刑了。老鼠德克正要自首，加文却出走了。从此，老鼠德克吃不好饭睡不好觉，他想方设法洗去了加文的坏名声，又还回了珠宝，最后还把加文找了回来。 读完了这本书，我也有点为加文感到委屈。他明明很认真地看守，可国王却迁罪于他，真是委屈。我也对老鼠德克感到气愤，因为他财迷心窍，偷走了珠宝，害得加文被他连累。可是，我再次读了一遍这本书，心态发生了些变化。我突然发现，老鼠德克其实也很勇于承认自己的错误。他虽然偷走了珠宝，却马上意识到自己错了，想要勇于承认。他也已经站了出来，决定自首。而且加文走后，他并不像“真正的贼”那样洋洋得意，而是想办法为加文澄清罪名。我不禁佩服起这只老鼠的勇气，勇于承认错误的勇气。 在我的生活中，也发生过这样的事情。三年前的一天上午，爸爸妈妈都不在家，我就把班里的几位小朋友叫到家里来玩耍。我们玩枪战，玩的不亦乐乎，玩着玩着，我太兴奋了，不禁手舞足蹈起来，哪想到手中的枪一下碰到了窗台上的花瓶，只听到“哐”的一声响，花瓶掉在地上摔碎了。我吓坏了，一时不知道该怎么办。小朋友们也纷纷离去。 到了中午，爸爸妈妈回来了，发现了地上破碎的花瓶，问道：“这是怎么回事?”我吓坏了，连忙支支吾吾地说：“这个，这个，它是被小朋友们打碎的。”
爸爸妈妈看着我紧张的眼神、红红的小脸，就和蔼地说：“你说的是真的吗?花瓶是你弄碎的吧?”我看到爸爸妈妈也不像特别生气的样子，就壮了壮胆，低下头，小声说道：“是我不小心碰到花瓶，摔碎的。”妈妈过来抚摸着我的头，说道：“豪豪，记着，做错了事要勇于承认，这样才能问心无愧，才算是个好孩子。”说完就主动和我一起把花瓶碎片打扫干净。这些话我到现在都记得，做错了事情不可怕，一定要勇于承认。 犯错误无法避免，让我们大家都学习老鼠德克勇于承认错误的精神吧，这样才能做到无愧于心。
做一名勇于承认错误的老师
做一名勇于承认错误的老师 我很佩服六年级的学生们，拿到一张试卷，他们做，我也做。做着做着，我总有不顺手的地方，也会有很多读错题的时候，也会有理解错题意的时候，于是，难免不了查字典、翻课本、上网查资料。但他们要在一个半小时的时间里，一道题一道题地啃下来，这种态度，我首先要向学生学习。说实话，有些题目我比不过学生。 今天出现了一个词语——关怀备至。出现在判断题中，判断有没有错别字。以前我一直理解为关心加倍而至，所以就理解为些“备”为“倍”，也就是说正确的写法是“关怀倍至”。刚一讲解完，董静静马上举手说：王老师，备是对的！边说边举起手上的大词典。 我接过词典一看，的确是“关怀备至”，而非我理解的“关怀倍至”。我一愣神，有点尴尬，叫我承认自己弄错了还是需要一点勇气的。我说：是我弄错了，我理解成加倍关怀的意思的，所以一直认为是“关怀倍至”，也怪我没有事先去查字典。 说罢，我查出“备”字，这里有七个义项，我把七个义项逐一读给学生听，让他们据词选择一下“备”字在“关怀备至”里是什么意思。大家
都很认真地听我读，不约而同地选择了“完全地”这个意思。如此一来，整个词语的意思就明朗了：完全地关心对方。 这样一处理，既解了我犯下的错误，又复习了义项及理解了这个词语的意思，如果下次考试再遇到这个词，相信不会有学生弄错了。 以上只是一个例子，其实在最近的复习考试中，对于一些答案，如果没有经过充分的准备，老师还是会犯错误的，大到一个意思的概括，小到一个标点的使用。语文是一门重应用、范围广的科目，需要丰富的积累与运用。我们老师不是完人，关键是让学生学会质疑，那就要对学生的每一次质疑积极反应。 做一个勇于承认错误的老师，相信我在学生的心中还是“权威部门”！ 做一个美的政治老师 一个“美”的政治老师，有着人格美、情感美、教学方法美，会让学生在学习政治的过程中，如沐春风，感受到思想政治这门学科的魅力，化顽石为碧玉，化腐朽为神奇。 那么，如何做一个美的政治老师呢？ 一、政治教师要具备人格美 俄国著名教育家乌申斯基说过：“教师的人格，就是教育工作的一切”，“教师人格对学生的影响是任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量”。试想一个处处对学生吹毛求疵，思想道德低劣，在利益面前斤斤计较，在上级面前卑躬屈膝，过分看重权势、金钱、比较势利老师，又如何去跟学生谈马克思列宁主义，谈人生观、价值观、世界观，谈爱祖国、爱人民、爱社会，给人的感觉只能是利用工作之便装腔作势罢了。作为一名具有高尚人格魅力的政治教师在邪恶面前不怯懦、在困难面前不低头，正直善良，同情弱者，扶持落后者，关心上进者；永远拥有一颗火热、诚挚的童心，永远保有一双公正、诚实的眼睛；永远操有健康的心口如一的语言；永远想着带给学生新鲜圣洁的思想。那么学生就会对你产生信赖感、亲切感，深深地被你的魅力所吸引。比如我平时很注重学生作业的批改，特别是一些当堂的作业，有些学生会因为时时间紧张，字体也很潦草，错别字也很多，那么在批改这些作业时，我就要特别当心，认认真真用醒目的标号将其不足之处一一标出，并给出评语。在这个过程中，我传递个学生这样一个信息：做任何
勇于承认错误(教学设计)
《我错了》教学设计 张琛 活动理念： 责任心是孩子做人、成人的基础，责任心也是做事情的标准之一，没有责任心就不可能认真去做事。而现在的孩子大多是独生子女，拥有太多的宠爱，以自我为中心，缺乏责任感，从小做错了事都有家长护着的孩子。在平时的学习生活中，发生争吵或犯错误时听到最多的是孩子以“这不是我的错”、“它本来就是这个样子的”、“这是他做的”、“是他先……”等为托辞抵赖狡辩或者推卸责任而指责别人。那么孩子长大了怎么会有很强的责任感？因此我们要对学生的行为态度加以引导，使孩子们认识到责任心是做人应具备的最起码的品德；从而勇敢面对自己的错误，勇于承担责任的。 教学目的： 1、认识责任心的重要性。 2、以积极的态度面对错误，对造成的后果勇于承担，而不是推卸责任。 教学难点：学会积极面对错误，勇于承任错误，担负责任。 教学形式： 小组讨论、游戏、调查、采访、阅读小故事等。 教学时间： 40分钟。 教学年级： 小学四年级。 教学过程： 一、故事导入，揭示课题。（2分钟） 同学们，上课前，我们先来看一则故事《将相和》，师放故事。 师：故事中将军廉颇的什么品质给你们留下深刻印象？（负荆请罪，知错就改）是啊，他在知道自己的浅薄之后，到蔺相如门前负荆请罪，两人和好如初。廉颇负荆请罪的行为非但没有被蔺相如讥讽，被大嘲家笑，反而成就了一段美谈。这节课，老师将和同学一起学习如何勇于承认错误！（揭示课题―――勇于承认错误） （设计理念：以学生熟悉的内容入手，营造轻松的课堂氛围，激发学生参与学习的兴趣，而且更容易明白故事带给我们的启示） 二、联系生活，认识责任。（12分钟） 1、人的一生中错误是不可避免的。可是，要做到像廉颇那样可真不容易，下面进入我们的情景园，这些都是我们身边经常发生的，我们来看看他们做得怎么样？
敢于承认错误是一种态度
敢于承认错误是一种态度，也是一种勇气：是勇敢的面对，还是胆怯的逃避。逃避的人虽然得到了暂时的幸福，但是他们没有及时地改正错误，最终一错再错，得到了更大的损失。而勇敢地面对错误的人，终止了损失，得到了经验，做起事来便会一帆风顺。 人非圣贤，孰能无过，在人生的慢慢长途中，犯错已经成为了我们的家常便饭，然而敢于承认错误的人却屈指可数。或许你会对我说“人活一张脸，树活一张皮”，当着别人的面承认自己错误会有失自己的脸面。但在我看来，逃避错误才是真正的有失脸面，承认自己的错误反而会让自己更有脸面。 林肯曾说过：“我相信自己决不至于老到在没有说话时仍能大言不惭。”一个人犯了错误并没什么大不了，而不敢于承认错误才是最大的悲哀。失败是成功之母，而错误的本质就是失败，犯了错误就无异于在这件事情上的失败，勇于承认错误，成功便与你更进一步。 我曾看过一本名叫《最重要的几个字》这本书，“我承认我错了”便是书中所说的最重要的6个字，不论处于什么样的环境，放下脸面，错了就勇敢地承认并加以改正，你会发现不觉之间自己拥有了一份坦荡的胸襟和气度，因为，敢于承认错误也是一种爽直的性格。 在学习生涯中，当老师问你为什么没有交作业时，难道我们真的要把责任推到课代表的身上吗？错误是一种责任，而承认错误，便是担当了一份责任如果你真的有责任，就应该接受别人的责备，面对自己的错误。 “我承认我错了”，虽然只有简短的六个字，但这六个字的意义非常重大，因为人难免犯错，所以大多数人都能原谅别人的过失，而不敢承认自己的错误，所以不要把所有的责任都推到别人身上，既然错了，就主动认错，不要让自己错上加错，勇于承认自己的错误，可以提高一个人的品格，也可以升华一个人的灵魂。 既然犯了错，就不要害怕承认，如果碍于脸面，那么就不要犯错，但人生不可能不犯错，既然不能避免犯错，那么就勇于承担错误吧！
勇于承认错误的名言
勇于承认错误的名言 导读：1、错误经不起失败，但是真理却不怕失败。——泰戈尔 2、所有的科学都是错误先真理而生，错误在先比错误在后好。——沃尔波斯 3、不贵于无过，而贵于能改过。——王守仁 4、当失败不可避免时，失败也是伟大的。——惠特曼 5、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 6、失败之前无所谓高手，在失败的面前，谁都是凡人。——普希金 7、有四条腿的马也要跌跤。——匈牙利 8、对不屈不饶的人来说没有失败这回事。——俾斯麦 9、犯错误是无可非议的，只要能及时觉察并纠正就好。谨小慎微的科学家既犯不了错误，也不会有所发现。——贝弗里奇 10、错误同真理的关系，就象睡梦同清醒的关系一样。一个人从错误中醒来，就会以新的力量走向真理。——歌德 11、每个人都有错，但只有愚者才会执迷不悟。——西塞罗 12、有则改之，无则加勉。——朱熹 13、任何人都要犯错误，人从降生的那一天起，便不断的犯错误，只有在不断的错误，不断的碰钉子的过程中，才能逐渐懂得事情。——刘少奇
14、人们不该为承认错误而羞耻，因为这表明今天比昨天有长进。——佚名 15、不论成功或失败，都系于自己。——朗费罗 16、当一个孩子意识到他不仅有坚持真理的权利，而且有犯错误的时候，他就已长成了大人。——托马斯·萨斯 17、朝有过，夕改，则与之；夕有过，朝改，则与之。——曾参 18、我能想象到的人的最高尚行为，除了传播真理外，就是公开放弃错误。——利斯特 19、我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨。——林肯 20、错误并非总是意味着无知，知识并非总是召之即来。——塞·约翰逊 21、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。——爱因斯坦 22、失败也是我需要的，它与成功对我一样有价值。——爱迪生 23、没有十全十美，也没有人不可或缺，每个人都有这种或那种弱点。当他失败时，这种弱点将会缓解他的沉痛之情。——拉布吕耳尔 24、正确的结果，是从大量错误中得出来的；没有大量错误作台阶，也就登不上最后正确结果的高座。——钱学森
勇于承认自己的错误
勇于承认自己的错误 敢于承认自己的错误，敢于面对自己的错误行为所导致的后果，这是一种勇者的行为。一个勇于承认自己错误的人，是一个非常虚心的人。 勇于承认自己的错误，表明了这个人敢于对自己的行为承担责任。不只是在成绩面前，敢于说“是我做的”，在失败面前，也能承担所有的责任。 在我们的日常生活中，我们常常可以碰到形形色色的喜欢推卸责任的人。这些人不愿意承认自己是错的，总是喜欢为自己的错误寻找各种各样冠冕堂皇的理由。一个只能面对成功而不可能面对失败的人是可悲的。面对失败比面对成功需要更大的勇气，尤其是对一个对自己抱有很大信心的人。 但是一个人想要获取成功，就需要有承认自己错误的勇气。承认自己的错误，是对自己所做过事情的一个总结，敢于面对自己错误的判断、错误的决策以及错误的行动，只有这样才能真正的从眼前的失败中吸取教训，才能够得到成长。如果自己的错误因为自己的略施小计或是巧舌如簧而侥幸过关，推卸掉了责任，那么就会助长一个人投机取巧的心态。更为严重的是，他根本不可能从眼前的失败中吸取教训，不能意识到自身问题的所在，这样难免会再犯错误。再犯错误的时候，很难说还会有机会能使自己轻松脱身，只怕是错误越犯越大，最终的结果两自己都无力挽回。
更严重的情况是，有的人不但会推卸责任，而且还试图把责任嫁祸到别人身上，让无辜的人来承担自己的错误所导致的恶劣后果。如果说不敢于承担自己的错误是一种怯懦，是一种对自己不负责的表现的话，那么嫁祸于人就是严重的道德问题，就是对自己、对别人没有丝毫的道德可言，这应该是我们所摒弃的。尽管在工作中，我们的错误会给我们带来很大的麻烦，让我们走很多弯路，甚至会影响我们的前程，但是我们依旧要为自己的行为负责，无论后果有多严重，我们都是没有理由推卸责任或是嫁祸于人的。 人总是在失败中获得成长。一个渴望成功的人，就不应该对失败有任何的胆怯。因为失败始终都与成功相伴左右，“失败乃成功之母”。所以，无论是成功，还是失败，我们都应该用同样的态度来面对。无论我们是成功了，还是失败了，都已经成为过去，我们要做的就是从这其中吸取经验教训，以便让我们今后做得更好。 所以，以一颗平常心来对待成功和失败，是我们都应该努力做到的。
敢于承认错误、敢于承担责任
敢于承认错误，敢于承担责任 自己做错了事情，不要怪别人，错就是错，为什么要把责任卸给别人呢？要大胆的承认错误，想出解决问题的办法，这才是最重要的。 世界上有两种人，一种人在努力的辩解，一种人在不停的表现，在工作中尽量的表现，少去辩解，要敢于负起责任。当出现问题时，看看是不是自己的原因，特别是管理者使终要记住一句话：“管理者想发挥他的管理效能，就必须勇于承担责任。” 这里有这么一个笑话，就是说有一个牙科医生，第一次给病人拔牙，非常抱歉，您的病已不在我的责任范围之内，你应该去找胃病专家。 胃病专家有X光给病人做了检查之后说：“非常抱歉，牙齿已经掉到肠子里面去了，您应该去找肠病专家。 肠病专家同样做了检查之后说：“非常抱歉，牙齿已经不在肠子里面了，肯定掉到更深的地方去了，您得去找肛门科医生。 最后病人趴在了检查台上，医生用内窥镜检查后非常惊讶的说：“天啦，您这里竟然长了一颗牙齿，您得去找牙科医生吧！”
当然，这只是一个笑话，但是就像在工作中，我们每个人都承担着一定的责任，如果欲将自己本该承担的责任推给别人，结果只会使肩上的压力越来越大，是你要做的事，你就必须得自己做。 因此，责任从本质上说是一种与生俱来的使命，责任就是对自己所负使命的忠诚和信守，责任进人性的升华，只有那些敢于承担责任的人，才能出色的完成工作，才有可能被赋予更多的使命。 就像我们酒店行业中，不管是基层员工还是管理人员，如果真的是自己的错，就得敢于承认错误，敢于承担责任。举个常见的例子，像我们在传菜的过程中，不小心踩到水或者油，打翻了菜品，难道我们真的要把责任推到水或者油的身上吗？ 当然，承担责任需要有广阅的胸怀，在很多时候，承担责任无异于承担风险，有时甚至蒙受委屈，而且承担责任还须要顾全大局的弃我精神。做支撑中，只要是为了团队的利益，勇敢承担责任，解决了问题，那么你的凝聚力也会因此得到提升。 如果你真的有责任，就应该接受别人的责备，“认我错了”意义非常重大，因为人，人难免犯错，所以大多数人都能原谅别人的过失，不要把所有的责任都推到别人身上，勇于承认自己的错误，可以提高一个
勇于承认错误
勇于承认错误（工作随想） 无论是在生活中还是工作上，改正错误总是人们成长的一大动力。有时候，所谓成功不是比谁能力更强，而是比谁犯错误后改正的更快。从这个意义上来讲，工作本身就是一个不断犯错、不断改正，以求少犯错的地方。所以：我们需要勇于承认错误，并尽快改正错误。 在工作中，一个人犯了错误，必定是他的行为或行为的结果偏离了公司的规章制度，或者是他的做法偏离了自己的目标。如果你认为自己错了，那就要勇于承认错误。其实犯错是常事，在工作中犯个错误并不可怕，可怕的是犯错了却死不承认。有些人知道自己错了，但碍于面子、自尊，他们总是顾左右而言他，要么说同事不协作，要么说时间不够，要么说指令不清，最后耍无赖地来一句“我不太清楚、我没经验等”。嘴硬是因为心虚，如果自己的心够坚强，承认一个错误又有何难呢？对于一些本不涉及原则的小错误，承认它们也并不会有损你的形象和地位，如果你一再拒绝认错、推诿塞责，无疑告诉别人你缺乏责任感。 当然，勇于承认错误也是有技巧的。不要真的以为承认错误就是要把责任全部揽到自己身上，犯错后，你有必要做简单扼要的澄清，注意是澄清，不是推卸或者把其他人也拖下水。犯错不要紧，关键是改的快。在认识到错误、承认错误的时候，你就应该想好用怎样的措施改正错误，这样也可以体现你的快速应变能力以及解决问题的能力。 有些人因为职位高，对于自己所犯的过错没有勇气承认，尽管他可能已经反思了自己，但是这样拒绝承认错误，无法体现他的坦荡与大度，也无法体现他改正错误的信心及能力，更无法为下属营造一种良好的氛围。既然你是领导，你自然有过人之处，但这并不表示你是完美无缺的，也不表示所有的工作你都可以游刃有余的完成。你所在的部门的工作并不可能由你一个人来完成，而需要你的下属和你一起来完成。你需要做的是充分调动他们的积极性，充分发挥他们的长处，而不是总想在各个方面都比下属强，因而不敢承认自己的不足。对于你的下属来说，一个勇于承认自己错误的上司，要比时时处处都表现的超人一等的上司好的多。
小学五年级语文《我们的错误》课件【三篇】
小学五年级语文《我们的错误》课件【三篇】 教学目标： 1、引导学生在反复吟诵中感知、体味、鉴赏，感悟这首诗歌的内涵。 2、启发学生联系自己生活的实际来丰富对课文中富有人文气息的 内容的理解，使学生通过学习课文，对自己的错误有准确的理解，并 准确对待错误。 3、了解诗歌的语言风格，学习诗歌的表达方式。 教学重难点： 抓住重点语句，采用朗读、联系生活实际谈谈理解，体会诗的含义。教育学生在生活中能知错就改。 教学方法： 读中感悟，联系生活实际谈谈理解。 一、谈话导入 1、谈话：同学们，在人生的旅途中，错误总象抛甩不掉的尾巴伴 随人的终生，总是和人们如影随形。无论你是凡人还是伟人，也无论 你情愿还是不情愿，错误就象一位不速之客，时不时的不期而至，和 人们相遇相逢。今天我们要学习的是一首外国诗歌，名字叫《我们的 错误》。请大家翻开教材。 板书课题，齐读课题。 2、导入新课：作者完全象一个温和的长者，象一个谦和可敬的导师，用平等的身份，可亲的态度，温和、朴素而简明的语言，和人们 娓娓交谈。没有居高临下的优越，没有声色俱厉的责备，他态度和蔼，委婉亲切，从各个角度讲述道理，告诫世人，给人深刻的警示。这节
课就让我们通过学习《我们的错误》一课，来进一步端正面对错误的 态度。 二、自主学习，整体感知 1、扫清读书障碍。熟读诗歌，结合上下文，理解重点词语，如： 根除、畏缩不前、必修、研读。 2、自主、独立学习。画出给你印象深刻的句子，反复阅读，认真 体会，能够在旁边做出批注;有不懂的问题要标记出来。 3、合作探讨。小组交流初步的阅读的感受。交流的主要话题。 用自己的话的说出诗歌表述的主要观点;诗歌的层次结构;诗歌中 什么地方用到了形象的比喻，有什么好处;与生活现象结合，对诗歌实 行质疑问难。 4、检查、反馈自主学习的情况，梳理学生提出的问题。 三、走进文本，研读课文 引导学生根据自己的情况，抓住感受深刻的句子，实行研读、拓展、深化和迁移。当学生提出自己重点理解的句子的时候，教师随即 用小黑板将相关的内容出示在黑板上，方便大家交流。 1、“学习击鼓也有漏拍的时候，练习舞蹈也会迈错脚步。” 句子中的“漏拍”、“舞蹈”用来比喻什么?字里行间，体现了作 者对待错误的什么观点?联系周围的事情，说说你有什么想法? 通过讨论，结合学生的亲自经历和他们的所见所闻，使学生认清：错误常见，不可避免，每个人都可能犯错误，用不着大惊小怪，这是 一个人成长的规律，应该用正常的心态去面对。 2、“失败也可能是成功之母。”
勇于承认错误的谚语
勇于承认错误的谚语 导读：1、没有多次失败，难得一次成功。 2、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。 3、从错误中学到的东西，比从美德中学到的东西往往还要多。 4、所有的科学都是错误先真理而生，错误在先比错误在后好。 5、每个人都有错，但只有愚者才会执迷不悟。 6、失败之前无所谓高手，在失败的面前，谁都是凡人。 7、不论成功或失败，都系于自己。 8、当失败不可避免时，失败也是伟大的。 9、对不屈不饶的人来说没有失败这回事。 10、因为害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 11、为伟大的事业捐躯，从来就不能算做失败。 12、一次失败，只能证明我们成功的决心还不够。 13、凡百事之成也在敬之，其败也必在慢之。 14、人的聪明和自己的明智及道路的选择，往往在失败以后。 15、许多赛跑的人失败，都是失败在最后几步。 16、不会从失败中找寻教训的人，他们的成功之路是遥远的。 17、一次小小的失误也许会防止重重的跌落。 18、失败的教训，成功获经验。 19、一个人的失败，是他自己的直接结果。 20、失败是坚忍的最后考验。
21、错误经不起失败，但是真理却不怕失败。 22、一个人知道了自己的短处，能够改过自新，就是有福的。 23、人人须日日改过，一旦无过可改，即一日无步可过矣。 24、我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。 25、心中醒，口中说，纸上作，不从身上习过，皆无用也。 26、终身不病的人不能成个名医。 27、夜觉晓非，今悔昨失。 28、人要学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤才能不会走路。 29、多数人的失败，都始于怀疑他们自己在想做的事情上的能力。 30、错误并非总是意味着无知，知识并非总是召之即来。 感谢您的阅读，如对您有帮助，可下载编辑。
《我们的错误》教学设计
师：同学们，课前老师布置大家采访你身边最敬佩的人怎样看待错误的，让大家当了一回记者，现在我们召开一个小小的采访发布会，请各组的首席记者简要地说说采访的情况。（各组代表汇报） 师：同学们，这节课老师给大家带来几句话，请看大屏幕，谁来读给大家听？（课件指名读） 师：听完之后，你有什么发现？ 生：这几句话都是与错误有关的名言警句。（师板书：错误） 师：同学们，在每个人的成长经历中，错误总象甩也甩不掉的尾巴伴随着人的一生，总是和人们如影随形。无论你是凡人还是伟人，也不论你愿不愿意，错误就像一位不速之客，时不时的不期而至，和人们相遇相逢。今天，我们一起来学习一首外国诗歌——《我们的错误》,（课题补充完整）相信能让大家对“错误”有更进一步的了解。（生齐读。） 师：这是一首外国诗歌，作者沙班·罗伯特是坦桑尼亚的小说家，语言学家。（课件出示） 师：首先我们来看看学习诗歌的方法。（课件出示）指名读。 师：请同学们快速阅读课文，找出生字词，并用自己喜欢的方式学会，同桌互检识字情况。 师：指名接读课文，其它同学思考，从诗中你了解到了什么。 师：谁来把你从诗中了解到的说给大家听。 生1：我知道了人都会犯错误。 生2：我知道错误可以产生两种结果，一是，一错再错，二是，吸取教训走向成功。 生3：我知道了天才伟人也会犯错误，只是他们没有被错误吓倒，而是爬起来重新上路。 生4：我了解到把错误读懂，我们就会成熟。 师：同学们自己读诗就能有这么多收获，真是了不起。这首小诗总共有四个小节（出示课件） 师：我们再来细读课文，相信在这一过程中，你一定会有新的感悟。 师：请全体女同学读第一小节。大家看在这一小节中，你知道了什么？ 生：我知道学习击鼓和练习舞蹈都会出错。 师：不错。“学习击鼓总有漏拍的时候，练习舞蹈也会迈错脚步。”句中的“漏拍”、“迈错脚步”用来比喻什么？（课件出示） 生：“漏拍”、“迈错脚步”用来比喻人生中的错误。 师：这两句诗的意思是说：（出示） 生活中除了这两种常见的错误，你还犯过什么错误？ 生1：我上课时爱开小差，有时需要老师和同学提醒我，我才能集中注意力。 师：自制能力有点差…… 师：作者虽然只举了两种错误，却让我们从中联想到了自己的许多事情，这些错事让我们明白了什么呢？ 生：每个人都会犯错误。 师：好，你说了一个陈述句。看诗中用什么语气说明这一点的？（出示）生：反问语气。 师：能读出这种反问的语气吗？ 生：年轻人啊，谁又能不犯错误？
敢于承认错误是一种态度
WORD格式 敢于承认错误是一种态度，也是一种勇气：是勇敢的面对，还是胆怯的逃避。逃避的人虽然得到了暂时的幸福，但是他们没有及时地改正错误，最终一错再错，得到了 更大的损失。而勇敢地面对错误的人，终止了损失，得到了经验，做起事来便会 一帆风顺。 人非圣贤，孰能无过，在人生的慢慢长途中，犯错已经成为了我们的家常便饭，然而敢于承认错误的人却屈指可数。或许你会对我说“人活一张脸，树活一张皮”，当着别人的面承认自己错误会有失自己的脸面。但在我看来，逃避错误才是真正的有失脸面，承认自己的错误反而会让自己更有脸面。 林肯曾说过：“我相信自己决不至于老到在没有说话时仍能大言不惭。”一个人犯了错误并没什么大不了，而不敢于承认错误才是最大的悲哀。失败是成功之母，而错误的本质就是失败，犯了错误就无异于在这件事情上的失败，勇于承认错误，成功便与你更进一步。 我曾看过一本名叫《最重要的几个字》这本书，“我承认我错了”便是书中所说的最重要的6个字，不论处于什么样的环境，放下脸面，错了就勇敢地承认并加以改正，你会发现不觉之间自己拥有了一份坦荡的胸襟和气度，因为，敢于承认错误也是一种爽直的性格。 在学习生涯中，当老师问你为什么没有交作业时，难道我们真的要把责任推到 课代表的身上吗？错误是一种责任，而承认错误，便是担当了一份责任如果你 真的有责任，就应该接受别人的责备，面对自己的错误。 “我承认我错了”，虽然只有简短的六个字，但这六个字的意义非常重大，因为人 难免犯错，所以大多数人都能原谅别人的过失，而不敢承认自己的错误，所以不 要把所有的责任都推到别人身上，既然错了，就主动认错，不要让自己错上加错， 勇于承认自己的错误，可以提高一个人的品格，也可以升华一个人的灵魂。 既然犯了错，就不要害怕承认，如果碍于脸面，那么就不要犯错，但人生不可 能不犯错，既然不能避免犯错，那么就勇于承担错误吧！ 专业资料整理