第2节 运动的描述
第2节运动的描述
01 知识管理
1.机械运动
定义：在物理学中，我们把物体________随时间的变化叫做机械运动.
2.参照物
定义：研究物体是运动还是静止的，总是要先选择一个物体作为________，这个被选择作为标准的物体叫做________.
注意：参照物不能选择研究对象本身，否则研究对象永远是静止的；参照物是可以任意选择的，对同一个物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论也可能不同.
说明：选取合适的参照物可以确定运动情况，反过来我们也可以根据运动情况来判断参照物的选取.
方法：要判断一个物体是否运动，一般的分析思路如下：(1)确定研究对象；(2)根据题意选取适当的参照物；(3)最后，把自己放到这个参照物上去看被研究的物体，从而得出物体的运动情况.可以理解为“参照物上长着观察者的眼睛”.
3.运动和静止的相对性
特点：如果选择的参照物不同，描述同一物体的运动情况，结论一般________(填“相同”或“不同”)，可见运动和静止是________的.
注意：运动是绝对的，绝对静止的物体是不存在的；我们平时所说某物体静止，是指它相对于所选取的参照物的位置没有发生变化，也就是所谓的相对静止.
02 基础题
1.机械运动是自然界最普遍的一种运动，如图所示的各种运动中，不属于机械运动的是( )
A.行星转动
B.鲜花怒放
C.枯叶飘落
D.骏马奔腾
2.关于参照物，下列说法正确的是( )
A.参照物就是静止不动的物体
B.静止的物体才能作为参照物
C.运动的物体不能作为参照物
D.参照物可以根据需要来选择
3.(泉州中考)国产歼－15舰载机在航空母舰“辽宁号”上起飞，如图所示，若说该飞机上的飞行员是静止的，所选的参照物是( )
A.航空母舰
B.该飞行员驾驶的飞机
C.海岸
D.航空母舰上的工作人员
4.摄影师抓拍到了一个有趣的场面(如图)
( )
A.以乌鸦为参照物，老鹰是静止的
B.以地面为参照物，乌鸦是静止的
C.乌鸦、老鹰飞行的快慢相同，它们相对静止
D.以地面为参照物老鹰是运动的
5.(江西中考)鲁迅的《社戏》中有这样的描写：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了…”，其中“山…向船尾跑去了”所选的参照物是________，如果以河岸为参照物，船是________的.
6.一千多年前，唐朝大诗人李白曾感叹长江的壮美景观：“天门中断楚江开，碧水东流至此回；两岸青山相对出，孤帆一片日边来.”从物理学的角度看，“两岸青山相对出”和“孤帆一片日边来”所选的参照物分别是________和________.
7.《刻舟求剑》这则寓言故事中，刻舟人最终没能寻到剑，是因为船相对于河岸是________的，而剑相对于河岸是________的.他不懂得__________________的物理知识.
03 中档题
8.下列说法正确的是( )
A.空气的流动不属于机械运动
B.一个物体的位置改变就运动，位置没改变就静止
C.判断一个物体是否运动和怎样运动，离开了参照物就失去了意义
D.机械运动就是各种机械所做的运动
9.(常州中考)临时停车场内，旅游车和卡车并列同方向停放.小明坐在旅游车内看着旁边的卡车，突然感觉旅游车在向后运动.下列关于旅游车和卡车的运动情况中，不可能发生的是( )
A.旅游车静止，卡车向前运动
B.旅游车和卡车都向前运动，卡车运动更快
C.旅游车向后运动，卡车静止
D.旅游车和卡车都向前运动，旅游车运动更快
10.(宁波中考)战斗机水平飞行时，飞行员从右侧舷窗看到如图甲所示的“天地分界线”，当飞行员从右侧舷窗看到的“天地分界线”如图乙所示时，飞机可能在( )
A.斜向上爬升
B.斜向下俯冲
C.竖直向上爬升
D.竖直向下俯冲
11.将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，这袋大米相对于传送带是________(填“运动”或“静止”)的.
12.为了锻炼阳阳同学的独立能力，今年五·一节，妈妈让她独自乘火车去合肥看望姥姥.
(1)她妈妈上车送行，正谈着，忽然听到一声长鸣，阳阳看见并列的另一辆列车徐徐向后离去，于是催促妈妈快下车.阳阳妈妈朝窗外站台看了一眼，又看了看表说：“别着急，我们的车还没有开动呢.”想一想，他们为什么会得出不同的结论？
(2)在行驶的列车上，阳阳同学看见邻座一位细心的妈妈叫几岁的小孩“别动”，这个“别动”的参照物是________.
A.铁路边的树木
B.小孩子的座位
C.车厢里的流动服务车
D.铁轨
(3)因为火车在开动时不断的颠簸，在开动的火车上写字就成了一件很难的事情.阳阳同学看到有人用皮带把写字板固定在手臂上，这样就能在写字板写上漂亮的字了，如图所示.你能帮她解释其中的原理吗？
04 拓展题
13.小明喜欢打篮球，更喜欢观看电视转播的CBA比赛.他发现：运动员始终处于电视屏幕上，但我们却感觉运动员在球场上来回不停地跑动.这是为什么呢？对此，小明设计了一个实验：在桌面上安装一条滑轨，上面放着一幅带轮子的背景画，前面放一个小卡通人物画.请你按照实验自己试一试.
(1)当推动背景画向左运动时，会感觉到卡通小人向________(填“左”或“右”)跑.产生这种感觉的原因是____________________________.
(2)篮球运动员始终处于屏幕上，我们为什么会感觉他们在跑动呢？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________.
14.如图所示为学校运动会接力赛交接棒情景，此时小铭同学发现在4×100 m 的接力赛交接棒的过程中有两种交接方式：
第一种：下一棒的同学站在原地不动，上一棒的同学快速跑过来立即停下，再交接棒.
第二种：下一棒的同学在上一棒的同学快到时也向前跑，在都向前跑的过程中交接棒.
你说哪一种交接棒的方式较好？请分别用学过的物理知识说出两种交接方式的优点或缺点？
参考答案
第2节运动的描述
知识管理
1．位置 2.标准参照物 3.不同相对
基础题
1．B 2.D 3.B 4.B 5.船运动 6.帆船青山7.运动静止运动和静止的相对性
中档题
8．C 9.D 10.B 11.静止12.(1)阳阳同学是以另一辆刚离站的列车作为参照物的，得到的结论是自己所乘火车是运动的，而妈妈是以站台为参照物，得到的结论是火车是静止的，即由于他们选取了不同的参照物，故得到了不同的结论．(2)B (3)写字板与手固定后，车无论是否颠簸，手与写字板位置始终相对静止．拓展题
13．(1)右我们是以背景画为参照物(2)因为我们在观看时是以电视画面中静止不动的物体作为了参照物14.第二种方法更好一些．第一种方法容易接到棒，但停下来会影响成绩；第二种方法成绩会好一些，但如果不能保持相等的跑步速度容易掉棒．
第二节运动的描述(20201109222531)
运动的描述 （—）讲授新课 a ）机械运动 使用多媒体课件展示生活中有关运动和静止的现象，提出如下问题让学生讨 论。 ① 展示出的所有的运动物体有什么共同点？ ② 你说它们是运动的，根据的是什么？ 引导学生从讨论、回答中得出： 机械运动：物体位置的改变。 提出问题： 课件中展示的那些静止的物体（山、树木、地面上的建筑）是绝对不动吗？ 讨论得出：山、树木、地面上的建筑 都跟地球自转，同时绕太阳公转，它们也 在做机械运动。可见，机械运动 教学难点 运动和静止的相对性。 课题 课型 新授课 课时数 1课时 知识与技能 素质教学目标 过程和方法 情感态度与价值 观 ?认识机械运动 ?理解参照物的概念 ?理解物体的运动和静止是相对 ?会选参照物来判断物体是运动、还是静止 ?联系生活中的现象和事例认识机械运动和参照 物 ?用运动和静止的相对性来解释现象 ?通过生活实例感受物理知识就在我们身边 ?认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对 教学重点 什么是机械运动以及在研究机械运动时要选择参照物
是宇宙中最普遍的运动。
1. 下列现象中不属于机械运动的是 A.飞机的飞行 B.地球的公转 C. 一杯热水变凉 D.蚂蚁的爬行 2. 下列几种运动现象中，不是机械运动的是（ ） A.春天，柳絮飞扬 B.夏天，麦穗飘香 C.秋天，落叶纷飞 D.冬天，白雪飘飘 3. 下列现象中不属于机械运动的是 （） A.地球绕着太阳转 B.乌云遮住了太阳 C.树木在不停地生长 D.蚂蚁在地上爬行 4. 如图所示的四个实例：甲：正在飞奔追赶猎物的猎 豹； 乙:天空中下落的流星;丙：小明骑自行车上学; 丁:月亮每 天都在绕地球转动。总结这四个实例, 它们共同的规律为:位置 ________ （填“发生”或“没 5 ?在飞机降落的过程中，小王向外看时觉得大地向他 知识点一机械运动 有”）改变，都是 _____ 运动。 A.地面 C.飞机场 B.飞机 D.无法判断 扑过来，他选择的参照物是 )
第2节 运动的描述(基础练)(原卷版)
第一单元机械运动 第2节运动的描述 1、下面那一项不是机械运动（） A、江河奔流 B、斗转星空 C、分子运动 D、地壳运动 2、下列运动不属于机械运动的是（） A、物体从高空落下 B、气温升高 C、飞机在空中飞行 D、自行车在公路上转弯 3、下列现象中不属于机械运动的是（） A、寒来暑往 B、行云流水 C、斗转星移 D、龙腾虎跃 4、2017 年4 月27 日，我国的天舟一号货运飞船与天宫二号空间实验室成功对接，首次完成推进剂在轨补加试验，实现了空间推进领域的一次重大技术跨越．如图是它们成功对接时的情形，此时若认为天宫二号是静止的，则所选的参照物是（） A、太阳 B、月亮 C、地球 D、天舟一号 5、随着经济的发展，我国的国防事业得到了相应的发展．如图所示为我国空军战机空中加油时的情景（）
A、以地面为参照物，加油机是静止的 B、以加油机为参照物，战机是运动的 C、以地面为参照物，加油机和战机都是静止的 D、以战机为参照物，加油机是静止的 6、假期到了，同学们送小明乘列车回家．几个同学看着列车徐徐地向前开动了，小明坐在窗边，却看到同学们渐渐向后退去，原因是几个同学和小明所选择的参照物分别是（） A、地面、列车 B、列车、地面 C、列车、列车 D、地面、地面 7、某大学两位研究生从蚂蚁身上得到启示，设计出如图所示的“都市蚂蚁”概念车．这款概念车小巧实用，有利于缓解城市交通拥堵．下列关于正在城市中心马路上行驶的此车说法正确的是（） A、以路面为参照物，车是静止的 B、以路旁的树木为参照物，车是静止的 C、以路旁的房屋为参照物，车是运动的 D、以车内的驾驶员为参照物，车是运动的 8、（1）在物理学中，我们把物体________ 的变化叫做机械运动．人们判断物体的运动和静止，总是选取某一物体作为标准，这个作为标准的物体叫________ ． （2）如图所示，是因庆阅兵式上空中梯队飞越天空门广场的情景，呈“口”字形展开的战斗机群，好长一段时间队形不变，蔚为壮观．其中蕴含很多物理知识，队形不变时，飞机之间相对________ （运动/静止）；观礼人听到的飞机是通过________ 传播而来，随着飞机运离听到的声音响度________ （变大/不变/变小）． 9、《刻舟求剑》这则寓言故事中，刻舟人最终没能寻到剑，是因为船相对于河岸是________的，而剑相对于河岸是________的． 10、如图所示，一个白鹭正平行于水面飞行，若以白鹭为参照物，它在水中的倒影是________的，若
八年级物理上册 第一章 第2节 运动的描述教案 (新版)新人教版
第2节运动的描述 知识与技能 1．知道什么是机械运动。 2．了解物体的运动和静止是相对的。 过程与方法 1．体验物体运动和静止的相对性。 2．通过计算机辅助教学认识运动的描述。 情感、态度与价值观 1．认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辩证唯物主义世界观。 2．通过课外的拓展学习了解运动的有关知识，感受技术进步带来的精彩纷呈的特技运动效果。 重点：参照物概念的理解。 难点：利用参照物来判断物体的运动状态。 情景导入生成问题 如图所示，图中的小明和小丽同司机有不同的看法。 请你思考：小明和小丽与司机为什么有不同的看法呢？ 自学互研生成新知 知识板块一机械运动 自主阅读教材P16～17的内容，独立思考并完成： 1．如下图所示的四个实例：甲：正在飞奔追赶猎物的猎豹；乙：天空中下落的流星；丙：小明骑车上学；丁：月亮每天都在绕地球转动。总结这四个实例，它们共同的规律：位置发生(选填“发生”或“没有”)改变，都是机械运动。 知识板块二参照物 自主阅读教材P17～18的内容，独立思考并完成： 2．人们判断物体的运动和静止，总要选取某一物体作为标准。这个作为标准的物体叫参照物。
3．小强连续拍了两张照片，如下图甲、乙所示，黑蜗牛相对于水杯的位置发生了改变，白蜗牛相对于水杯的位置不变。以水杯为参照物，黑蜗牛是运动的，白蜗牛是静止的。 4.如图所示是特技跳伞运动员在离地面3 000 m的高空表演时形成的一定造型。以A运动员为参照物，B运动员是静止(选填“静止”或“运动”)的。 知识板块三运动和静止的相对性 自主阅读教材P18的内容，独立思考并完成： 5．我国已全面掌握大型加油机的空中加油技术。如图所示，位于上面的是加油机，位于底下的是受油机。要实现空中加油，两架飞机必须满足的条件是什么？ 问题1：受油机相对于加油机是静止的还是运动的？静止。 问题2：受油机相对于地面是静止的还是运动的？运动。 对学：分享独学1～5题：(1)对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。(2)对子之间针对独学的内容相互解疑，并标注出对子之间不能解疑的内容。 群学：小组研讨：(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑。(2)针对将要展示的方案内容进行小组内的交流讨论，共同解决组内疑难。 交流展示生成能力 方案做一做：把课本放在桌子上，课本上放一把尺子，推动课本，使课本沿桌面运动。 问题1：选择桌子作为标准，尺子是运动的还是静止的？ 答：运动的。 问题2：选择课本作为标准，尺子是运动的还是静止的？ 答：静止的。 问题3：描述物体是运动的还是静止的，要看是以哪个物体为标准。这个作为标准的物体叫参照物。 问题4：在讨论物体的运动和静止时，要看以哪个物体为标准，选择的标准不同，它的运动情况就可能不同。这说明了什么问题？ 答：物体的运动和静止是相对的。 当堂演练达成目标 见学生用书。
第二节 运动的描述
第二节 探究——比较物体运动的快慢 1.选择题 （1）体育考试中，甲、乙两个同学跑1000米所用的时间分别是3分30秒和3分50秒，则 （ ） A 甲同学的速度大 B 乙同学的速度大 C 甲、乙两个同学的速度相同 D 无法比较谁的速度大 （2）两个做匀速运动的物体，下列说法正确的是（ ） A 速度大的物体通过的路程长； B 通过路程长的物体，所用的时间一定长； C 通过相同的路程，所用时间短的物体速度大； D 在相等的时间内两个物体所通过的路程一定相等． （3）水中游的最快的旗鱼，速度可达108km/h ，陆地跑得最快的猎豹，每秒可跑40m ，空中飞行最快的褐海燕，每分钟能飞行5km ，比较它们速度的大小，下列正确的是（ ） A.猎豹最大 B.旗鱼最大 C.褐海燕最大 D.三者一样大 （4）向月球发射激光，经2.7s 后接收到月球表面反射回来的激光，则月球和地球之间的距离为（激光在空间传播速度C=3×105km/s ）（ ） A 8.1×105km B 4.05×105km C 3×108km D 3×105km （5）试判断下列哪一个运动是匀速直线运动（ ） A 正在起动的汽车 B 在平直的轨道匀速行驶的列车 C 被抛出去的石块 D 从高处自由落下的石块 （6）一物体做匀速直线运动，当它通过45m 的路程时用了30s 的时间，那么它前15s 内的速度为 （ ） A 0.5m/s B 1.5m/s C 2m/s D 3m/s （7）某学校操场外一幢高楼离跑道起点170m ，同学们在跑步训练时，由于回声导致发令员先后听到两次发令枪声．若声音在空气中的速度为340m/s ，那么听到两次发令枪声的时间间隔约为（ ） A.0.5s B.1s C.30s D.60s （8）一列队伍长50米，行进速度2.5m/s ，经过一座100m 的涵洞，当队伍全部穿过涵洞时，总共需要 （ ） A 60s B 40s C 50s D 80s （9）某自动扶梯用20s 可将站立于梯上的人送上楼，扶梯不动时走上去要30s ，人沿运动的扶梯走上去需要时间（ ） A 、50s B 、10s C 、12s D 、20s 二、填空题 （10）图3-3甲、乙两图表示游泳运动 员比赛时比较运动快慢的两种方法，其中图甲表示某一时刻的情景，图乙表示在终点时的情景，则图甲表示 ，图乙表示 ． 假如运动员运动的时间和路程都不相同时，物理学中用_________来表示物体运动的快慢． （11）公共汽 车在平直公路 上行驶，用固 定于路边照相 机连续两次拍 照的时间间隔 为2秒，车长 为10米，如图3-4所示．由此可知，汽车行驶的平均速度约为 米/秒． 图乙 甲 图
第一讲运动的描述(教师版)
第一讲运动的描述 1、机械运动物体相对于其他物体的位置变化，是自然界中最简单、最基本的运动形态，称为机械运动。运动是绝对的，静止是相对的。 2、质点我们在研究物体的运动时，在某些特定情况下，可以不考虑物体的大小和形状，把它简化为一个有质量的点，称为质点，质点是一个理想化的物理模型。 ⑴为什么要引入质点的概念？ ⑵物理中的“质点”跟几何中的点有什么相同和不同之处？ 相同之处为：都是没有形状和大小的点。 不同之处为：质点是实际物体的抽象，它具有一定的物理内涵，不仅具有物体的全部质量，而且是一个相对的概念；几何学中的点没有质量，仅表示一个 位置，而且应该是“绝对的小” ? ⑶什么样的物体才能被看作质点？ 没有运动就没有质点——只有在研究物体运动时，才考虑物体能否看成质点 没有比较就没有质点一一物体自身的尺寸与物体的运动空间范围相比较，当物体自身的尺寸远小干物体的运动范围时，物体才能被看成质
点。 当我们不能确定物体能否被看作质点时，可 运用反证法进行理解。即先假定物体被看作质点，再看题目中所研究的问题是否能进行下去若不能进行，则说明物体不能被看作质点。 【实战训练一】下列关于质点的说法中，正确的是（CD） A、质点就是质量很小的物体 B、质点就是体积很小的物体 C、质点是一种理想化模型，实际上并不存在 D、如果物体的大小和形状对所研究的问题是无关紧要的因素时，即可把物体看成质点 【实战训练二】在以下的哪些情况中可将物体看成质点（AC） A、研究某学生骑车由学校回家的速度 B、对这名学生骑车姿势进行生理学分析 C、研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹 D、研究火星探测器降落火星后如何探测火星的表面 3.参考系在描述物体的运动时，要选定某个其他物体做参考，观察物体相对于它的位置是否随 时间变化，以及怎样变化，这种用来做参考的物体称为参考系。为了定量地描述物体的位置及位置 变化，需要在参考系上建立适当的坐标系。 【实战训练三】指出以下所描述的各运动的参考系是什么？ ⑴太阳从东方升起，西方落下； ⑵月亮在云中穿行； ⑶汽车外的树木向后倒退。 【实战训练四】一物体从0点出发，沿东偏北30度的方向运动10 m至A点，然后又向正南方向运动5 m 至B 点。（sin30 ° =0.5 ） ⑴建立适当坐标系，描述出该物体的运动轨迹； ⑵依据建立的坐标系，分别求出A、B两点的坐标。 4、时刻和时间间隔时刻和时间间隔既有联系又有区别，在表示时间的数轴上，时刻用点表示, 时间间隔用线段表示，在物体的运动过程中，时刻与物体的位置相对应，表示某一瞬间；时间间隔
人教版八年级物理上册第一章第二节运动的描述教案
运动的描述 ●教学目标 知识与技能：1．知道参照物的概念；2．知道物体的运动和静止是相对的。 过程与方法：能用实例解释机械运动及其相对性。 情感态度与价值观：认识运动是宇宙的普遍现象，运动和静止是相对的，树立正确的科学观。 ●学习重点 1．机械运动的概念。 2．研究物体运动的相对性。 ●学习难点 1．参照物的概念 2．认识物体运动的相对性。 3．用实例解释机械运动。 ●教学方式 讲解法、讨论法。 ●教学用具 视频资料，玩具车、玩具人 ●教学过程 一、创设情境，引入新课（5 min） 〖师〗前段时间我们学习了第十章内容，认识到多彩的物质世界，知道了宇宙万物都是由物质组成的，物体都有质量，不同物质的密度不同，那么这些物质存在的状态如何呢？[讨论] [总结1] 今天，我们研究物体是运动的还是静止的问题。为什么它们会运动或静止？（板书本章课题） [总结2] 我们首先看物体的运动该如何描述？（板书本节课题） 二、进入新课，科学探究 （一）机械运动（10min） 1．现象 [问题] 大家观察周围的物体，你认为它们哪些是运动的，哪些是静止的？ [回答]（1）行驶的汽车是运动的；（2）走路的人是运动的；（3）飞出的足球是运动的；（4）地球是运动的；（5）分子是运动的；……（6）黑板是静止的；（7）教室外面的树是静止的；（8）公路是静止的；（9）大桥是静止的；…… 也可能回答出一些其他的问题：（1）星星是静止的；（2）太阳是静止的；…… [分析]（1）我们身边有运动的物体。如行驶的汽车、跑步的人们、飞行的足球等。 （2）宇宙是运动的。小学科学课上学过，地球本身在自转，还绕太阳公转，且整个太阳系都在运动。同理，银河系也是运动的，那么宇宙同样也在运动，所以从宏观上看，宇宙上的所有物体都是运动的。 （3）微观分子是运动的。组成物质的最小微粒是分子，这些分子也是在运动的。 [总结] 世界上一切物体都是运动的。 2．概念 [问题] 物体运动的特征是什么？为什么说它们是运动的？ [观察] 大家观看[播放视频1]：运动的自然界。
第2讲 运动的描述与速度
第二讲 运动的描述与速度 1．定义：在物理学中，我们把物体__________________叫做机械运动。 ①机械运动是宇宙中普遍的现象，自然界中的一切物体都在做机械运动。 ②机械运动是指宏观物体相对位置的变化，它不同于物体内部分子的运动。 2．判断物体是否做机械运动的方法 主要看物体的________________________是否发生了变化。 1．定义：判断物体的__________和____________，总要选取一个物体作为标准，这个作为标准的物体叫 做参照物。 2．选取参照物的五个原则 3．利用参照物判断物体的动和静 原则 说明 假定性 参照物一旦被选定，我们就假定改物体是________（填“运动”或“静止”） 任意性 参照物可以是任意的，运动的物体、静止的物体均可以被选为参照物 排己性 参照物不能选________________ 不唯一性 同一物体可以选择不同的参照物，故同一物体运动状态的描述可能________ 方便性 为了方便研究，一般选择地面或相对地面静止的物体为参照物，此时可以不指明参照物；若选取了其他物体为参照物，则一定要指明所选定的参照物 一定 确定__________________ 二选 选择一个___________ 三分析 分析被研究的物体相对于参照物有没有___________________的变化 四判断 若物体相对于所选的参照物没有位置的改变，则物体是________的； 若物体相对于所选的参照物位置发生改变，则物体是________的； 一、机械运动 二、参照物
4．根据物体的动和静判断选择的参照物 1．运动是绝对的，静止是相对的 ①一切物体都在运动，绝对不动的物体是_________的。（“有”或“没有”） ②物体静止，是指物体相对于所选择的参照物的位置________发生改变。（“有”或“没有”） 2．对运动状态的描述是相对的 ①要对物体的运动状态进行描述，必须选定__________； ②选择的参照物不同，得出的结论可能不同，但都是正确的结论； ③相对运动：是指研究对象相对于参照物位置________发生改变。（“有”或“没有”） ④相对静止：是指研究对象相对于参照物位置________发生改变。（“有”或“没有”） 3．因为所选的参照物不同，物体的运动和静止是____________的。 方法一：定时间，比路程，即______________________________________________________________；方法二：定路程，比时间，即______________________________________________________________； 1．意义：表示物体________________的物理量。 2．定义：运动物体在单位时间内通过的路程（也就是路程与时间的比值）。 3．公式：________________v表示速度，s表示路程，t表示时间。 一定确定被研究的物体是静止的还是运动的 二 判断 若被研究的物体是静止的，分析寻找与被研究的物体相对位置________的物体就是参照物 若被研究的物体是运动的，分析寻找与被研究的物体相对位置________的物体就是参照物 三、运动和静止的相对性 四、比较物体运动快慢的方法 五、速度
人教版八年级物理上册- 运动的描述教案
第2节运动的描述 教学目标 1、知识与技能 知道参照物的概念 知道物体的运动和静止是相对的 2、过程与方法 体验物体运动和静止的相对性 3、情感、态度与价值观： 培养学生辩证唯物主义的认识方法论，养成科学的学习态度。 教学重点 参照物的概念、物体运动和静止的相对性 教学难点 参照物的概念及参照物的判断 教学过程 一、情境引入 展示物体运动的图片，感受我们身边的一切物体都在运动，平时认为不动的房屋、树木等随地球而转，同时绕太阳公转，整个太阳系、乃至整个银河系及宇宙，也都不停地运动。宇宙中的一切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的。 一、温故 请同学们阅读第十二章的章首短文，这是对一场滑雪比赛的描述。从中我们能想到的一句话是“生命在于运动”。请同学们想想，在你的生活中，有哪些物体在运动的？ 答： 二、链接
第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000米的高空飞行的时候，发现脸旁有一个小东西，飞行员以为是昆虫，敏捷地一把抓了过来，令他吃惊的是，抓到的竟是一颗德国子弹。这名法国飞行员怎么会有这么大的本领呢? 这是因为尽管飞机和子弹都在飞，但对飞行员来说那颗子弹是的。 二、新课教学 探究点一机械运动 教师引导我们已经认识到了运动是宇宙中的普遍现象。奔驰的骏马、行驶的火车、自转中的地球、还有在空中飞行的飞机、奔腾的江水、划过夜空的流星、腾空而起的“神舟八号”飞船……这些运动的物体有什么共同特点呢？请用科学的语言对这些运动进 行描述。 交流归纳上述运动物体的位置随时间不断地发生变化。物理学中把物体位置的变化叫做机械运动。 探究点二参照物 1．概念 问题探究：既然自然界中所有的物体都是在做机械运动，可为什么我们还常说××物体是静止的呢？如黑板是静止的，房屋、树木是静止的等等。 讨论：我们常说物体静止也是为了研究问题方便，如果都运动，我们也不容易为物体定位了，房屋、树木说它们静止是因为在一段较长的时间内，它在某一位置是固定不动的，即它相对于旁边的房屋来说，它们的位置没有发生变化；判断物体是否运动时，我们也常看它与其他物体间的位置是否发生了改变，所以我们平时说物体是静止还是运动，都是以一个物体做标准而言的。 总结：说物体是运动还是静止，要看是以哪个物体做标准，这个被选做标准的物体叫做参照物。 播放视频：观察哪辆列车在运动？它们是以什么物体做参照物来研究的？ 2．特点 问题：（1）对某一运动状况的判断，所选的参照物只有一个吗？ （2）选择不同的参照物，得出的物体运动状况一定相同吗？ 分析：当观察一小汽车在公路上驶过时，判断它是运动的，我们可以选地面为参照物，也可以选路边的房屋做参照物，还可以选树木做参照物，它们都能得出汽车是运动的结论，所以对某一运动状况的判断，所选的参照物并不只有一个。 如果我们选择不同的参照物，如选汽车司机中靠椅，则会判断小汽车是静止的，所以选择不同的参照物，得出的物体运动情况不一定相同。 探究点三运动和静止是相对的 问题探究坐在汽车里的乘客、司机和路旁的孩子们有如图所示的对话。
人教版八年级物理上册第一章 第2节《运动的描述》电子教案
第一章机械运动第2节运动的描述 课题运动的描述授课人 教学 目标 知识与技能 1.了解机械运动的概念. 2.知道参照物的概念,会选取参照物. 3.能举例说明机械运动的相对性. 过程与方法 1.体验物体运动和静止的相对性. 2.在观察现象、研究物体运动的相对性过程中，培 养学生的分析和归纳能力. 情感态度与价值认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对 的，建立辩证唯物主义世界观. 重难 点 重点物体运动或静止的判断；参照物的选取. 难点运动和静止相对性的理解. 教学 准备 多媒体课件等. 教学步骤师生活动设计意图情境导入 【课件展示】播放不同物体的运动视频，创设情境. 我们看到哈雷彗星、猎豹、蜗牛等物体都在运动，这 种运动是什么运动，我们又是根据什么知道它们是在 运动呢？ 通过观察宇 宙和生活中 物体运动的 实例，激发学 生学习的兴 趣. 活动一： 探究新知 学点1：机械运动 师：刚才我们说物体在运动是根据什么判断他们在运 动？ 生：这些物体的位置都发生了变化.
活动一：探究新知的物体叫参照物.比如静坐的同学们，如果以地面为 标准，选地面为参照物，你们就是静止的；但是如果 选太阳为参照物，你们就是运动的. 【问题讨论】 问题1：参照物只能选择静止的物体吗？ 答：参照物可以选静止的物体，也可以选运动的物体， 但是参照物一旦选定，就要假设参照物是静止的. 问题2：我们平常说的物体静止或运动是以什么为参 照物？ 答：我们平常说的物体静止或运动是以地面为参照 物. 问题3：选定了参照物后，如何判断物体是运动的还 是静止的？ 答：如果物体的位置相对于参照物没有变化，则物体 是静止的；如果物体的位置相对于参照物发生改变， 则物体是运动的. 【练一练】歼15战机从航空母舰的甲板起飞，以甲 板为参照物，飞行员是运动的；以战机为参照物，飞 行员是静止的. 学点3：运动与静止的相对性 师：【课件展示图片】坐在汽车里的乘客、司机和路 旁的孩子们有如图1-2-1所示的对话.以路边的孩子 为参照物，司机是运动的还是静止的？以乘客为参照 物，司机是运动的还是静止的？ 图1-2-1 以选定的标 准不同，物体 运动静止的 判断就不同 为例，引入参 照物，不但可 以说明参照 物的必要性， 还为后面运 动与静止的 相对性做了 铺垫.
[初二物理 第2讲 运动的描述]讲义教师版
第2讲运动的描述 1.知道机械运动，知道参照物的概念。 2.认识运动是宇宙中华的普遍现象，知道运动和静止是相对的，会选择适当的参照物描述物体的运动。 3.能用速度描述物体的运动。 4.能用速度公式进行简单的计算。 1.参照物的选取。 2.速度的计算。
机械运动、参照物 一、机械运动 1、运动：运动是宇宙中的普遍现象。从广义来讲，宇宙中的一切物体都是运动的，没有绝对静止的物体；从狭义来说，运动是指机械运动。 2、静止：一个物体相对于另一个物体的位置没有改变，我们就说它是静止的。静止都是相对运动而言的，不存在绝对静止的物体。 3、机械运动：在物理学里，把物体位置的变化(一个物体相对于另一个物体位置的改变)叫机械运动。通常简称为运动。 4、判断机械运动的方法： 机械运动是宇宙中的普遍现象，一切物体都在运动，绝对静止的物体是不存在的。判断物体是否做机械运动的依据就是看这个物体相对于另一物体有没有位置变化。如果有，我们就说这个物体相对于另一物体在做机械运动。 二、参照物及其选择 1、参照物 运动的描述 机械运动、参照物 机械运动辨析 参照物的选择 运动和静止的相对 性运动与静止相对性 的应用 运动的快慢比较运动快慢的方 式运动快慢的比较 速度的基本计算 速度比例计算匀速直线运动的理 解
要描述一个物体是运动的还是静止的，要先选定一个物体作为标准，这个选定的标准物体叫参照物。 2、参照物的选择 参照物的选择是任意的，既可以选相对地面静止的物体，也可以选运动的物体作为参照物。可本着便于研究的原则，选取合适的参照物，如研究地面上物体的运动，通常选取地面或相对于地面静止的物体作为参照物。被研究的物体本身不能选作参照物，因为以此研究对象为参照物，研究对象永远都是静止的。 注意：不要把地面当地球： 以地球为参照物，实际上是以地心为参照物，以地心为参照物，就是假定地心足不动的，也可以想象观察者是在地心处。以地面为参照物，就是假定地球表面的某一点(不是整个地球表面)是静止不动的，也可以认为观察地点是地球表面的那一点。地面是绕着地球的自转轴做圆周运动的，所以，选择地面还是地球作参照物，对同一物体的运动描述是不一样的。 3、参照物概念的理解： 参照物的选定是为了研究机械运动中物体的运动或静止的。所选定的参照物是一个假定不动的物体，有了它作比较再看被研究的物体跟参照物之间的位置是否发生了变化就比较方便了。因此，参照物一旦被选定，我们就假定该物体是静止的。 4、参照物的判断方法： 方法指南： ①要明确研究对象； ②明确物体的运动情况； ③如果研究对象是运动的，哪个物体相对于它的位置发生了改变，哪个物体就是参照物；如果研究对象是静止的，哪个物体相对它的位置没有改变，哪个物体就是参照物。 三、运动和静止的相对性 1、运动和静止的相对性 （1）运动是绝对的一切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的。 （2）静止是相对的我们平常说某物体静止，是指它相对于所选的参照物的位置没有发生变化。实际上这个被选作参照物的物体也在运动(因为一切物体都存运动)，所以绝对静止的物体是不存存的． （3）对运动状态的描述是相对的 研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论。总之，不事先选定参照物，就无法对某个物体的运动状态作出肯定的回答，说这个物体运动或静止是毫无意义的。 对相对性的理解： ①们说运动是绝对的，这里的“运动”是一个广义概念，而说运动是相对的，是指对机械运动的描述是相对的。 ②相对静止。两个运动物体运动的快慢相同，运动的方向相同，这两个物体就是相对静止。例如，卡车和联合收割机，同样快慢，向同一方向前进，以其中一个为参照物，另一个是静止的，属于相对静止。 2、判断物体运动的方法判断： （1）一个物体是否运动，怎样运动，要看它相对于参照物的位置是否在改变和怎样改变。 （2）其具体步骤是 ①选定一个参照物； ②观察比较物体与参照物之间位置有无变化以及怎样变化；
运动的描述教案5
第十二章运动和力 第一节运动的描述 祁集中心校白晔 教学目标 1、知识与技能 （1）知道机械运动的概念； （2）知道参照物的概念，知道判断物体的运动情况时需要选定参照物； （3）知道物体的运动和静止是相对的； 2、过程与方法 (1)体验物体运动和静止的相对性了； (2)在观察现象、研究物体运动的相对性过程中，培养学生的分析和归纳能力。 3、情感态度与价值观 认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辩证唯物主义世界观。 教学重点 1、机械运动的概念 2、研究物体运动的相对性 教学难点 1、参照物的概念 2、认识物体运动的相对性 3、用实例解释机械运动。 教学过程 一、运动的世界 通过现实生活中的事例让学生体验到我们生活的宇宙每时每刻都在运动，我们就生活在运动的世界里。 对于这些现象，我们能否用一句话加以概括？ 结论：宇宙中一切物体都在运动。运动是宇宙中的普遍现象。 二、机械运动 我们已经认识到了运动是宇宙中的普遍现象。下面老师和同学们一起对前面所举的例子中物体运动的共同特征进行归纳。用科学的语言对这些运动进行描述。 问题：1、在同学们眼里，球场上哪些物体是运动的，哪些物体是静止的？ 1、运动的物体有什么特点？静止的物体有什么特点？ 在物理学里，我们把物体位置的变化叫做机械运动。 前面所举例子中物体运动的共同特征是运动时，它们的位置都发生了变化，它们进行的是机械运动。 三、参照物
1、问题：小明在路边看见路上汽车飞快的从他面前驶过，车上的司机看乘客觉得他不动， 看小明，却觉得小明在身后运动。司机为什么会这样感觉呢？ 学生回忆类似的场景：乘坐在公共汽车上时，看路边同方向行驶的自行车，觉得它们都在向后退。再看看同车的乘客都觉得他们没有动，为什么会有这样的感觉呢？ 由此我们可以知道：要描述物体的运动，要确定一个标准，与这个标准比较，描述物体怎样运动。这个被选作标准的物体人们把它叫做参照物。 2、学生自己举例描述某一物体的运动情况，看看各是以什么物体作为参照物。 3、让学生做下面的实验：把课本平放在桌上，课本上放一个笔盒，推动课本使它沿桌面缓 缓移动，让学生思考问题： (1)选取课桌作标准，笔盒和课本是运动的还是静止的？(运动) (2)选取课本作标准，笔盒、课桌是运动的还是静止的？(笔盒是静止的，课桌是运动的) (3)选取笔盒作标准，课桌和课本是运动的还是静止的？(课桌是运动的，课本是静止 的) 讨论：描述物体的是运动和静止，与所选择的参照物有关。参照物可以根据需要来选择。 如果选择的参照物不同，描述同一物体的运动时，结论也不一样。 由以上讨论我们知道，物体的运动和静止是相对的。为了方便，我们常用地面作参照物。 4、让学生阅读课文第29页第四自然段，然后讨论为什么会产生“错觉”。 (产生错觉的原因是以行驶的火车作为参照物，观察者所乘坐的火车与作为参照物的火车的位置关系随作为参照物的火车的行驶而发生变化，觉得观察者所乘坐的火车发生了运动。) 5、让学生回答前面所提出的问题： (1)行人看路上行驶的汽车，通常是以路面或路边不动的建筑物为参照物，相对于参照 物，汽车的位置在不断地变化，所以观察者就觉得汽车在运动； (2)车上的司机看乘客觉得他不动，是以汽车为参照物，乘客相对于汽车，位置没有发 生变化，因此觉得乘客不动。 (3)在行驶的汽车上看路边的行人和同方向行驶的自行车，观察者往往习惯于以汽车为 参照物，相对于汽车，路边的行人和同方向行驶的自行车与汽车的距离越来越大，所以，观察者就觉得行人和自行车向相反的方向运动。 6、让学生看课本第21页图11.1—3。 问题：运动和静止是相对的，以同样快慢、向同一方向前进的卡车和联合收割机以什么参照物它们是运动的，以什么为参照物，卡车或联合收割机是静止的。为什么？ 讨论：以田野或(地面)为参照物它们都在运动，卡车和联合收割机相对于以田野或(地面)的位置关系不断变化；卡车以联合收割机、联合收割机以卡车为参照物它们是相对静止的，它们以同样快慢、向同一方向前进时相对位置关系不发生变化。 从这个例子我们可以看到以同样快慢、向同一方向前进的物体以它们中任何一个为参照物，则另一个相对静止。 7、让学生看课文第30页图12.1—4。想想，图中对于不同的参照物，各个物体是在运动还 是静止？ 讨论交流：宇航员在舱外工作时，宇航员相对于航天飞机和航天飞机相对于宇航员(以同样快慢、向同一方向前进)是静止的，以地球为参照物，宇航员是运动的；加油机向战斗机加油时，加油机相对于战斗机和战斗机相对于加油机(以同样快慢、向同一方向前进)是静止的，战斗机和加油机相对于地面是运动的；乘坐观景电梯向外观看时，乘客随电梯升降，电梯上升时与地面及附近景物的距离增大，以电梯为参照物，觉得地面及附近景物在下降；电梯下降时与地面及附近景物的距离减小，以电梯为参照物，觉得地面
运动的描述(讲义含答案)
运动的描述（讲义） 一、知识点睛 1.机械运动 在物理学中，我们把__________________叫做机械运动。 2.参照物 （1）为了___________________，需要选择另外一个物体作为标准，这个作为标准的物体就叫做参照物。 （2）如果物体相对于参照物_______________，我们就说物体是运动的；如果物体相对于参照物____________，我们就说物体是静止的。 （3）参照物的选取原则：任意性、便捷性、______、但不能选择_________作为参照物。 （4）研究同一物体的运动状态，如果参照物不同，物体的运动状态___________，物体的运动和静止是_____的。 3.描述物体运动状态的方法： ①______________； ②___________________________________________。 二、精讲精练 【板块一】机械运动 1.下列现象不属于机械运动的是（） A．风吹麦浪B．江水奔流 C．万里雪飘D．灯光闪烁 2.关于机械运动，下列说法正确的是（） A．空气的流动不属于机械运动 B．暴雨导致的泥石流属于机械运动 C．运动轨迹是直线的，这样的运动才是机械运动 D．城市里滚滚的车流不属于机械运动 【板块二】参照物 3.关于参照物，以下说法错误的是（） A．运动的物体可以做参照物 B．只有固定在地面上的物体才能做参照物 C．除了研究对象本身，任何物体都可以作为参照物 D．研究某一物体运动，必须先选定参照物 4.乘客坐在运行的公交车里： ①若选车厢为参照物，他是运动的； ②若选车厢为参照物，他是静止的；
③ 若选地面为参照物，他是静止的； ④ 若选地面为参照物，他是运动的。 上述说法正确的是（ ） A ．①③ B ．①④ C ．②③ D ．②④ 5. 据报道，某地的一幢高楼正在施工，天气突变，一片乌云飞快的飘过高楼上 空，突然有人惊叫“楼要倒了！”结果引起邻近大批人惊叫狂奔。造成这种判断失误是由于这些人选用的参照物是（ ） A ．地面 B ．乌云 C ．自己 D ．高楼 6. 关于运动的描述，下列说法正确的是（ ） A ．以地面为参照物，飞行的小鸟是静止的 B ．以地面为参照物，在空中盘旋的雄鹰是静止的 C ．正在空中加油的一组飞机，以加油机为参照物，受油机是静止的（如图 所示） D ．太阳是恒星，因此太阳是恒定不动的 7. 如图，站在运行中的自动扶梯上的顾客，常觉得自己是静止的，他选择的参 照物是（ ） A ．地面 B ．扶梯 C ．墙壁 D ．天花板 8. 在4×100m 接力赛中，小明看到台上的观众在向后退，他是以_________为 参照物，为了保证交接棒顺利进行，交接棒时两运动员要尽可能做到_______________。 9. 坐上高速的大巴车，穿行在崇山峻岭之中，会有“恰似青山走来迎”之感， 这句话中的“走”是以_________为参照物；“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，这句话中的“走”是以________为参照物。 10. 湖面上停泊的一艘小船，下雨后会“水涨船高”，其中的“船高”是以________ 为参照物，若以水为参照物，则船是_____的（选填“运动”或“静止”）。 11. 在上学的路上，当小明正快步追赶走在前面的小华时，一辆车从他身旁向前 快速驶去，则（ ） A ．小明相对于车是向后运动的 B ．小明相对于小华是静止的 C ．小华相对于车是向前运动的 D ．小华相对于小明是向前运动的 12. 在寓言故事“龟兔赛跑”的过程中，若以乌龟为参照物，兔子是向南运动的； 若以兔子为参照物，乌龟是向_____运动的。 第6题图
人教版八年级物理上册 第一章 第2节 运动的描述 同步练习题
第一章机械运动第2节运动的描述 1. 关于参照物，下列说法正确的是( ) A．参照物就是静止不动的物体 B．静止的物体才能作为参照物C．运动的物体不能作为参照物 D．参照物可以根据需要来选择 2. 下列关于参照物的说法中，错误的是( ) A．参照物一定要选静止不动的物体 B．物体是运动还是静止，跟参照物的选择有关 C．不选定参照物就无法确定物体是否运动 D．运动和静止是相对于参照物来说的 3. 机械运动是自然界最普遍的一种运动，如图所示的各种运动中，不属于机械运动的是( ) A．行星转动 B．鲜花怒放 C．枯叶飘落 D．骏马奔腾 4. 下列现象中不属于机械运动的是( ) A．飞机的飞行B．地球的公转 C．蚂蚁的爬行 D．一杯开水变凉 5. 摄影师抓拍到了一个有趣的场面(如图)：一只乌鸦站在飞翔的老鹰背上休憩，下列说法不正确的是( ) A．以乌鸦为参照物，老鹰是静止的
C．乌鸦、老鹰飞行的快慢相同，它们相对静止 D．以地面为参照物老鹰是运动的 6. 某同学周末坐汽车回家。与之并排的货车在超车，该同学感觉自己在后退，则他选择的参照物是( ) A．货车 B. 汽车 C. 地面 D. 路旁的树 7. 小华坐在从宜昌到武汉的高速行驶的动车上，他说自己是静止的．选择的参照物是( ) A．小华自己 B．小华旁边的座位 C．窗外的树木 D．车内走过的乘务员 8. 鲁迅的《社戏》中有他乘船的描写“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了……”，其中“山……向船尾跑去了”所选择的参照物不可能是( ) A．划船的小伙伴 B. 船尾 C．河岸 D. 鲁迅 9. 我们都知道“刻舟求剑”的故事，当船靠岸后从记号处下水不能找到剑，这是因为剑主选错了参照物。要确定落水之剑的位置，应选择的参照物是( ) A．河岸上的树木 B．流水 C．其他行驶的船 D．船夫 10. 两列火车如图所示，西子号列车上的乘客看到和谐号列车正在向东行驶，如果以地面为参照物，则下列说法正确的是( ) A．若西子号向东行驶，则和谐号一定静止 B．若西子号向东行驶，则和谐号一定也向东行驶 C．若西子号静止，则和谐号可能向西行驶
第1讲 运动的描述
第1讲运动的描述 姓名学校日期 知识点一认识运动 一、机械运动 1.定义：物体相对于其他物体的___________,叫做机械运动，简称运动。 2.运动的绝对性和静止的相对性：宇宙中的一切物体都在不停地运动，无论是巨大的天体，还是微小的原子、分子，都处在永恒的运动之中。运动是绝对的，静止是相对的。 二、参考系 1．定义：①宇宙中的一切物体都处在永恒的运动之中，在描述一个物体的运动时，必须选择另外的一个物体作为______，这个被选来作为__________________叫做参考系。一个物体一旦被选做参考系就必须认为它是静止的。②为了描述物体的运动，事先假定不动的物体，叫做参考系。 2．选择不同的参考系来观察同一个运动，得到的结果会有不同。 【例1】人坐在运动的火车中，以窗外树木为参考系，人是_______的。以车厢为参考系，人是__________的。 3．参考系的选择：描述一个物体的运动时，参考系可以任意选取，选取参考系时要考虑研究问题的方便，使之对运动的描述尽可能的简单。在不说明参考系的情况下，通常应认为是以地面为参考系的。 【例2】“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走。”这两句诗描述的运动的参考系分别是( ) A.竹排，流水 B.流水，青山 C.青山，河岸 D.河岸，竹排 【例3】对于参考系，下列说法正确的是（） A．参考系必须选择地面。 B．研究物体的运动，参考系选择任意物体其运动情况是一样的。 C．选择不同的参考系，物体的运动情况可能不同。 D．研究物体的运动，必须选定参考系。 【巩固训练】 1．敦煌曲子词中有这样的诗句：“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行。”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参考系分别是什么？ 2．坐在美丽的校园内学习毛泽东的诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”时，我们感觉是静止不动的。这与诗句里的描述是否矛盾？说明理由。 3．甲物体以乙物体为参考系是静止的，甲物体以丙物体为参考系是运动的，那么，以乙物体为参考系，丙物体是（） A.一定是静止的。 B．一定是运动的。C．有可能是静止的或运动的 D．无法判断。 4．关于机械运动和参照物，以下说法正确的有（） A. 研究和描述一个物体的运动时，必须选定参照物。 B. 由于运动是绝对的，描述运动时，无需选定参照物。 C. 一定要选固定不动的物体为参照物。 D. 研究地面上物体的运动时，必须选地球为参照物 1
物理：第2章第2节运动的描述教案(教科版八年级上)
第二节运动的描述 一、本节三维目标要求 1、知识与技能 根据物体运动路线把运动进行分类。 知道描写运动必须要有参照物，学会根据具体情况选取参照物。 能用事例解释运动与静止的相对性。 2、过程与方法 通过观察生活中物体的运动情况和教科书中的图片，来认识机械运动及其分类。通过讨论交流知道选定参照物来确定物体的运动的方法。 3、情感、态度与价值观 让学生知道探寻物质世界的奥秘，要从研究物质的运动开始，而研究运动，要从最简单的机械运动开始学习。形成学生对物质世界的正确认识，激发学生的求知欲。 二、重点与难点 用参照物来确定物体的运动，认识运动和静止的相对性是这一节的重点与难点。 三、教学设计及实施 （一）情景创设、提出问题 播放歌曲《红星照我去战斗》的MTV，并将歌词“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”定格在画面中。 设疑：“小小竹排江中游”我们是看见过的，那“巍巍青山”怎么会两岸走呢？此问题不用学生回答，只用此引入课题。 （二）过程实施 （1）运动的分类 教师讲解：我们日常所见到的物体运动大都是机械运动，运动的特点都是物体位置随时间不断的发生改变，从一处到另一处，并经过一定的路线。请同学看课本23页图2-2-5，a、b 两幅图中运动路线有什么区别？ 学生：回答。 总结：根据运动路线的情况，可把运动分为直线运动和曲线运动。 （2）参照物 复习：什么是机械运动？ 学生回答：物理学中，把物体位置的变化叫做机械运动。 教师讲解：根据机械运动的定义，物理学上首先用物体位置的变化来描述物体的运动。 播放列车开动的视频。 提问：你看到了什么？ 学生回答：看到一列火车在动，实际上不是这列火车在动，是另一列火车开动了。 提问：为什么会有这样的错觉？ 学生讨论交流，回答。 设疑：怎样判断物体是否运动？ 此题不用学生回答。 让学生带着这个问题做课本24页的实验探究：动与静。并回答实验中所提的问题。 总结：判断物体是否运动和如何运动，首先要选一个标准物，这个标准物叫做参照物。 教师讲解：如果物体相对于参照物的位置没有发生变化，则称这个物体静止，如果物体相对于参照物的位置发生变化，则称这个物体是运动的。 提问：在视频中对于火车，人眼产生错觉的原因是什么？