sample lesson plans
Reading Lesson Plan
Senior English for China, Book 1B, Lesson 118
Lesson Plan
Class: Senior 1
Date: 2005-6-15
Time: 8: 00 – 8: 50
T eachers: Tiger & Fox
Objectives:
●to train fast reading skills: skimming and scanning
●to get Ss to use their awareness of discourse features: logical order of information, referents,
discourse markers
●to train Ss to listen with a definite purpose
Expected problems
●Lack of time, Ss might read too slowly, take too long to get started.
●Ss might not feel confident enough to speak in the group activities.
●Ss may have read the text before.
●Ss may not be familiar with the vocabulary in the texts.
Possible solutions
●T s remind Ss of time limits.
●T s go round and help.
●Give the post-reading activity as homework – individual writing task.
●Expect to finish class a little late.
●T s go round class and encourage Ss to get started and keep going.
●Doesn’t matter with these tasks.
●T s can answer vocabulary Qs on the spot is necessary, defer detailed treatment till later.
Lesson Plan for Speaking Lesson
Class: Junior Middle School, Y ear 2 Date: 20 June 2005, 3:00 – 3: 50
Objectives: T raining speaking skills in the following function, using the following structures
Function: Describing an on-going event in the past in relation to a single act – to give reasons or present the
situation
Language structures:
i) yes/no questions with Past Progressive T ense ( PPT)
ii) short answers, positive & negative
iii) using PPT to describe on-going events in the past in relation to Simple Past T ense
初中英语知识点大纲
初中英语七年级： 一、语法篇 ·了解形容词性物主代词my your, his, her的用法。 ·区分人称代词和形容词性物主代词（如类似he name 这样的错误）。 ·名词单复数与谓语一致性。 ·掌握指示代词this, that, these, those的用法，并能够用指示代词this, that, these, those 介绍人物关系。 ·能够正确使用含有指示代词的一般疑问句确认物主关系并做简单回答。 A: Is this/ that ...? B: Yes, it is. / No, it isn’t. A: Are these/ those...? B: Yes, they are. / No, they aren’t. ·可数名词的复数形式的变化规则 ·名词所有格的用法（又与主谓一致有联系） ·助动词do的用法（do does did）以及以do提问的一般疑问句 ·动词的第三人称单数形式的变化规则 ·基数词变序数词的规则 ·感叹句的使用方法 ·时间的表示方法 ·情态动词的用法 ·一般现在时态的特殊疑问句 ·how引导的一般现在时的特殊疑问句 ·否定疑问句的结构及回答 ·现在进行时态结构及标志
·There be句型 ·多个形容词同时出现的排序方法 ·一般过去时+动词过去时态的不规则变化 ·频率副词的使用（how often引导的一般疑问句）·A few,few,a little,little的区别 ·现在进行时表将来 ·比较级的用法 ·一般将来时的概念及基本用法 ·过去进行时的概念及基本用法 ·直接引语与间接引语的区别以及两者之间的转化·If引导的状语从句（whether和if的区别） ·现在完成进行时 ·现在完成时的用法 二、作文篇 记叙文（如描述某人外貌，性格特征以及事例等。) 议论文（如对网络的看法,利弊的问题) 说明文（介绍某景点等） 三、阅读理解篇 1.记叙文抓住时，地，人，事。在文中划出答案区间 2.议论文，抓住论点，论据，论题 3.说明文，抓住文章描述的事物
初三英语语法知识点归纳
初中英语语法速记口诀大全 很多同学认为语法枯燥难学，其实只要用心并采用适当的学习方法，我们就可以愉快地学会英语，掌握语法规则。笔者根据有关书目和多年教学经验，搜集、组编了以下语法口诀，希望对即将参加中考的同学们有所帮助。 一、冠词基本用法 【速记口诀】 名词是秃子，常要戴帽子， 可数名词单，须用a或an， 辅音前用a，an在元音前， 若为特指时，则须用定冠， 复数不可数，泛指the不见， 碰到代词时，冠词均不现。 【妙语诠释】冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考查的主要对象。以上口诀包括的意思有：①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用；②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the；③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。 二、名词单数变复数规则 【速记口诀】 单数变复数，规则要记住， 一般加s，特殊有几处： 末尾字母o，大多加s， 两人有两菜，es不离口， 词尾f、fe，s前有v和e； 没有规则词，必须单独记。 【妙语诠释】①大部分单数可数名词变为复数要加s，但如果单词以/t?蘩/、/?蘩/、/s/发音结尾(也就是单词如果以ch，sh，s，x等结尾)，则一般加es；②以o结尾的单词除了两人(negro，hero)两菜(tomato，potato) 加es外，其余一般加s；③以f或fe结尾的单词一般是把f，fe变为ve再加s；④英语中还有些单词没有规则，需要特殊记忆，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth —teeth。 三、名词所有格用法 【速记口诀】 名词所有格，表物是“谁的”， 若为生命词，加“’s”即可行， 词尾有s，仅把逗号择； 并列名词后，各自和共有， 前者分别加，后者最后加； 若为无生命词，of所有格， 前后须倒置，此是硬规则。 【妙语诠释】①有生命的名词所有格一般加s，但如果名词以s结尾，则只加“’”；②并列名词所有格表示各自所有时，分别加“’s”，如果是共有，则只在最后名词加“’s”；③
上海初中英语知识点总结及教材知识点梳理
知识点总结 一、考试性质和命题指导思想 上海市初中毕业英语科统一学业考试是义务教育阶段的终结性考试。它的指导思想是有利于推进中小学实施素质教育，有利于推进中小学课程改革，有利于促进初中教育教学改革，有利于切实减轻中学生过重的学业负担，有利于培养学的创新精神和实践能力，有利于促进学生全面和谐、富有个性的发展，有利于学生在高中教育阶段的可持续发展。考试结果既是衡量初中学生是否达到毕业标准的重要依据，也是高中阶段各类学校招生的重要依据。 考试对象为2012年完成上海市全日制九年义务教育学业的九年级学生。 二、考试目标 英语科统一学业考试旨在测试考生的英语基础知识和运用英语进行交际的能力。在语言知识和语言能力之间侧重对语言能力的考核。 语言知识包括语音、词汇、语法以及语言功能。 语言能力包括运用语言获取和了解信息的能力，以及按情景或要求传递信息、表达思想的能力。 依据《上海市中小学英语课程标准（征求意见稿）》（2004年11月版）规定的六年至九年级教学目标，确定语言知识和语言能力的考试目标如下: I.语言知识 主要测试学生在具体语境中对常用词汇、基础语法和常用语言功能的记忆、理解 和应用。 II.语言能力 1.听 主要测试学生理解口头英语的能力 （1）从所听材料中获取事实信息的能力； （2）理解所听材料的基本内容及上下文关系的能力； （3）推断所听材料的隐含意思的能力。 2.读 主要测试学生理解书面英语的能力。 （1）从各类语篇中获取事实信息的能力； （2）根据上下文理解词句意义的能力； （3）理解和归纳语篇主旨大意的能力； （4）推测语篇隐含意义的能力。 3.写 主要测试学生根据要求进行书面表达的能力 （1）运用词汇和语法知识写出正确的句子的能力； （2）用通顺连贯的语言围绕一个主题进行表达的能力。 三、考试内容 以上海市中小学课程教材改革委员会制定的《上海市中小学英语课程标准》（征求意见稿）规定的教材内容为考试的范围，包括《英语》（牛津上海版）六年级到九
初中英语知识点归纳
初三英语知识点大总结 一. 介词by的用法 1. 意为“在……旁”，“靠近”。 Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake. 有的在大树下唱歌跳舞。有的在湖边画画儿。 2. 意为“不迟于”，“到……时为止”。 Your son will be all right by supper time. 你的儿子在晚饭前会好的。 How many English songs had you learned by the end of last term? 到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲? 3. 表示方法、手段,可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。
The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing. 猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。 The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph. 孩子的父亲是那么的感激,于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。 4. 表示“逐个”，“逐批”的意思。 One by one they went past the table in the dark. 他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。 5. 表示“根据”，“按照”的意思。 What time is it by your watch? 你的表几点了?
初中英语知识点大全
英语语法大全 初中英语语法 学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地 点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before .
10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用 名词或代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词 担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打 扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者 “怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由 名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这 个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如：
初中英语语法大全知识点总结
初中英语语法大全知识点总结 一、词类、句子成分和构词法: 1、词类:英语词类分十种: 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.): 表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如:boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.): 主要用来代替名词。如:who, she, you, it . 3、形容词(adj..):表示人或事物的性质或特征。如:good, right, white, orange . 4、数词(num.): 表示数目或事物的顺序。如:one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.): 表示动作或状态。如:am, is,are,have,see . 6、副词(adv.): 修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如:now, very,here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..):用在名词前,帮助说明名词。如:a, an, the. 8、介词(prep.): 表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.): 用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如:oh, well, hi, hello. 2、句子成分:英语句子成分分为七种:主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。 如:I‘m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如:the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如:My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如:He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如:He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如:He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如: Shanghai is a big city .(上海是个大城市) 6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。如:() 7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。如:They usually keep their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁) / He often helps me do my (他常常) / The teacher wanted me )
初中英语宾语从句知识点总结
初中英语宾语从句知识点总结（一） 考察的三个要点：语序，时态，关联词。 1.定义：用作宾语的从句叫宾语从句。 2.构成：关联词+简单句。 3宾语从句的语序一定是陈述句语序。（who 作主语的从句本身就是陈述句语序） 4宾语从句在复合句中作主句的宾语，连接宾语从句的连词有that（that 在口语中常省略）。whether，if，和连接代词what，which，who，whom 及连接副词when，where，how，why。 He knew（that）he should study hard. 他知道他应该努力学习。 Can you tell me which class you are in？ 您能告诉我，您在哪一班吗？ He asked me if he could come in， 他问我他是否能进来。 5.引导宾语从句的关联词有三类：
（1）从属连词that.如：一般那情况下可以省略。 He told us that he felt ill. I know he has returned. 注：that在引导宾语从句时也并不是任何情况下都可以省略。在以下情况下，that不能省略。 1.Everybody could see what happened and that Tom was frightened. （and连接两个宾语从句，that宾语从句放在and的后面时，that不能省略。） 2.I know nothing about him except that he is from the south. （that引导的宾语从句作介词宾语时，that不能省略。） 3.That he ever said such a thing I simply don’t believe.（that从句位于句首时，that不可省略。） 我简直不相信他曾说过这样的话。 （2）从属连词if/whether.如： I doubt whether he will succeed. I don’t know if you can help me. （3）连接代词who，whom，whose，what，which，whoever，whatever，
外研版初中英语知识点结构
外研版初中知识点结构 七年级上 1 My teacher & my friends 介绍自己及他人 2 My English lessons 介绍xx号码及年龄 3 My English book 常见物体名称及请求帮助 4 My everyday life 询问日期、天气及运动 Module 1 My classmate Be 动词 2 My family 指示代词 this these that those 3 My school there be 句型 4 Healthy food have got 句型 5 My school day 一般现在时（1） 6 A trip to the zoo 一般现在时（2） 7 puters 一般现在时（3） 8 Choosing presents 一般现在时（4） 9 People and places 现在进行时（1） 10 Spring Festival 现在进行时（2） 七年级下 1 Lost and found 物主代词 2 What can you do 情态动词 can/can’t 3 Making plans Be going to + v-原 / 特殊疑问句 4 Life in the future Will + v-原表将来 5 Shopping 疑问句 what…? How much…? 6 Around town 方位介词 7 My past life Be 过去式及否定 8 Story time 规则动词的过去及否定 9 Life history 不规则动词的过去式 10 A holiday journey Wh- 疑问句的过去式 11 Body language 祈使句 12 Western music 感叹句、选择感叹句 八年级上 1 How to learn English 提建议 2 My hometown and my country 形容词比较级+ er 3 Sports 形容词比较级+more 及不规则变化 4 Planes, ships and trains 形容词的最高级+more/est 5 Lao She Tea House 不定式作宾语 6 Animals in danger 不定式作宾补、目的状语
初中英语知识点总结
初中英语知识点总结
英语语法大全 初中英语语法 学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副 词,说明时间、地点、程度等。 如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind.
9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁” 或者“什么”。通常用名词或代词担任。 如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做 (什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打 扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征, 回答是“什么”或者“怎么样”。通 常由名词、代词或形容词担任。如： My name is Ping ping .(我的名字叫 萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的 是“什么”。通常由名词或代词担任。 如：He can spell the word.(他能拼这个 词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物, 一个指人。指物的叫直接宾语,指人的 叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾 语的前面。如：He wrote me a letter . (他
初中英语知识点总结：主谓一致
初中英语知识点总结：主谓一致 知识点总结 在英语中，句子中的谓语动词在人称和单、复数形式上必须和主语保持一致，这就是我们通常说的主谓一致。这一点看似简单，但在实际运用中却常常遇到麻烦。一般情况下，主谓之间的一致关系由以下三个原则的支配：语法一致原则、意义一致原则和就近原则。 一、语法一致 主谓一致的原则是指主语和谓语从语法形式上取得一致:主语是单数形式,谓语也采取单数形式;主语是复数形式,谓语亦采取复数形式.例如: He often helps me learn English.(主语是单数形式,谓语也采取单数形式) . My friends often help me learn English.(主语是复数形式,谓语也采取复数形式) 但主语和谓语从语法形式上取得一致的问题远不只上述的那么简单,有许多方面的情况需要去具体地对待: 1、不定式,动名词,以及从句作主语时应看作单数,谓语动词用单数. 例如: Reading aloud is helpful to learn English.大声朗读对学习英语是有帮助的。 What he said has been recorded .他说的话已被录音了.
2、不定代词one, every, each, everybody, everyone, one of, no one, nothing, nobody, someone, somebody, either, neither, many a 等作主语或是修饰主语时应看作单数,谓语动词用单数.但none 作主语时,谓语动词既可用单数也可用复数,这要取决于说话人的看法。 例如:Neither of my sisters likes sports .我的妹妹中没人喜欢运动. Every boy and girl shows great interest in this book .每个男孩和女孩对这本书都表现出很大的兴趣. 3、表示国家,机构,事件,作品等名称的专有名词作主语时应看作单数,谓语动词用单数. 例如: One Thousand And One Nights tells people lots of interesting stories . 《一千零一夜》给人们讲了许多有趣的故事。 4、a kind of, the number of等与名词构成名词短语作主语时应看作单数,谓语动词用单数. 例如: The number of workers in the factory is 400.这个工厂里工人的数量是400. A kind of rose in the garden smells very pleasant.这座花园里有一种玫瑰香气怡人. 5、由some, several, both, few, many, a number of 等词修饰主语,或是由它们自身作主语时应看作复数,谓语动词用复数.另外,由and连接两个主语时,谓语一般用复数. 例如: On the seashore, some people are playing volleyball 海边,有些人
初中英语知识点总结：简单句及简单句的五种基本句型
初中英语知识点总结：简单句及简单句的五种基本句型 1、SVC结构（主语+系动词+表语） 在这种句型中，动词必须是系动词，在动词之后跟有表语。表语可以是名词（词组），形容词（词组），副词（词组）等。如： The teacher is kind. She looks fine. My son became a doctor at last. 系动词除be外，常见的还有keep, look, feel, smell, sound, taste, grow, get, go, turn 2、SV结构（主语+不及物动词） (1) 在这个结构中，动词是不及物动词，动词后边没有宾语，如： My head aches. He is singing. (2) 有些动词后边必须带有状语，否则意思就不明确。如： The professor lives in Beijing. We stayed in China for a few days. 常见的不及物动词有：sleep, walk, swim, happen, take place, go, come, work, laugh, stay. 3、SVO结构（主语+及物动词+宾语） 在这个结构中，谓语动词必须是及物动词，在动词后边跟有宾语。 He can drive a car. They speak English. 有些不及物动词后面加上介词或副词可以把它看成一个及物动词，这时后边可接宾语。 Please listen to me carefully. 4、SVOO结构（主语+动词+间接宾语+直接宾语） (1) 双宾语结构在这个结构中，动词是带有双宾语（直接宾语和间接宾语）的及物动词。直接宾语多指物，间接宾语多指人。常用的带有双宾语的动词有：give, send, tell, bring, lend, buy, teach, get, call, do, ask, wish, offer等。 He gave the inspector his passport. My father taught us English. (2) 宾语的位置 间接宾语一般放在直接宾语之前，但是，如果为了强调间接宾语或者由于间接宾语较长，常把间接宾语放在直接宾语之后，这时要在间接宾语的前面加上适当的介词。如：The old man bought his daughter a nice scarf. The old man bought a nice scarf for his daughter. Give the teacher this book.=Give this book to the teacher. 5、SVOC结构（主语+动词+宾语+宾语补足语） 在这种结构中，宾语补足语是用来补充说明宾语的。 (1) 在某些及物动词后，需要一个宾语再加上一个宾语补足语才能表达完整的意思，这样的宾语和宾补称为复合宾语。名词、形容词、不定式、分词、副词都可以作宾补。 (2) 常跟复合宾语的动词有：call, name, make, think, find, leave, keep等。如： His mother finds him a clever boy. Please keep the room clean. (3) 在see, watch, look at, listen to, hear, feel, let, make（使）, have（使）等这些词后的宾补，如果是不定式担当的，则省去“to”，但变为被动语态时“to”要还原。如： I heard a man knock at the door three times. A man was heard to knock at the door three times.
初中英语知识点大全
初中英语知识点梳理 一.冠词: 冠词用在名词的前面，有定冠词“ the”与不定冠词“ a；an”之分。定冠词表示“确指”，译作“这 (那 )个”；不定冠词表示“泛指” ，译作“一个”。 例题解析 : () _____ lady over there is _____ university teacher. A) A, the B) The, an C) The, a D) The, the “over there”意为“那边的”，是后置定语，它表示前面名词“lady”（女士）是“确指”的说法，因此要加上定冠词“the”。后半句意为“一位大学教师”，是泛指的说法，因此要加上不定冠词“a”或“an”。由于“university”的读音起始于辅音“ j”，因此要加定冠词“ a”。所以本题答案应该选“ C”。 () He prefers playing _____ piano to playing _____ hockey. A) the, the B) the, /C) / , /D) / , the “piano”意为“钢琴”，属于乐器，要求前面加定冠词“the”。后半句中“ hockey” 意为“ 曲棍球”，属于球类活动，要求不加任何冠词。所以本题答案应该选“B”。() Mr. Black was made _____ manager of our company. A) /B) a C) an D) the “manager”表示被选的职位，前面不应加任何冠词。所以本题答案应该选“A”。 此外，冠词还有许多特殊的用法： 1.由普通名词组成的专有名词前，要加定冠词，如： the Great Wall（长城） 2.在拼音名词前，一般不加任何冠词，如： Thomas Green； Changfeng Park 3.在江、河、湖、海前，即使是拼音名词，也要加定冠词“the”，如：the Dongting Lake 4.一般用“单数名词加‘ a’；复数名词不加‘ the’”来表示“泛指”的意思。 二.名词 : 有普通名词 (park)、专有名词 (Peter；Party)、集合名词 (family, class, police)、缩写名词 (SARS, CEO, WTO) ,, 等。总体上说，它们可以分成两大类；即可数名词和不 可数名词。
(完整版)人教版初中英语知识点总结及练习.
初一至初三全程英语知识点总结及练习初一年级(上【知识梳理】 I. 重点短语 1. Sit down 2. on duty 3. in English 4. have a seat 5. at home 6. look like 7. look at 8. have a look 9. come on 10. at work 11. at school 12. put on 13. look after 14. get up 15. go shopping II. 重要句型
1. help sb. do sth. 2. What about…？ 3. Let’s do sth. 4. It’s time to do sth. 5. It’s time for … 6. What’s…? It is…/ It’s… 7. Where is…? It’s…． 8. How old are you? I’m…． 9. What class are you in? I’m in…． 10. Welcome to…. 11. What’s …plus…? It’s…． 12. I think… 13. Who’s this? This is…． 14. What can you see? I can see… . 15. There is (are …． 16. What colour is it (are they? It’s (They’re… 17. Whose …is this? It’s…． 18. What time is it? It’s…． III. 交际用语 1. Good morning, Miss/Mr…．
初中英语知识点巧记口诀
初中英语知识点巧记口诀 很多同学认为英语语法枯燥难学，其实只要用心并采用适当的学习方法，我们就可以愉快地学会英语，掌握语法规则。特此搜集、组编了以下语法口诀，希望对即将参加中考的同学们有所帮助。 一、冠词基本用法 【速记口诀】 名词是秃子，常要戴帽子， 可数名词单，须用a或an， 辅音前用a，an在元音前， 若为特指时，则须用定冠， 复数不可数，泛指the不见， 碰到代词时，冠词均不现。 【妙语诠释】冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考查的主要对象。以上口诀包括的意思有：①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用；②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the；③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。 二、名词单数变复数规则
【速记口诀】 单数变复数，规则要记住， 一般加s，特殊有几处： /s/结尾，es不离后， 末尾字母o，大多加s， 两人有两菜，es不离口， 词尾f、fe，s前有v和e； 没有规则词，必须单独记。 【妙语诠释】①大部分单数可数名词变为复数要加s，但如果单词以/t？蘩/、/？蘩/、/s/发音结尾(也就是单词如果以ch，sh，s，x等结尾)，则一般加es；②以o结尾的单词除了两人(negro，hero)两菜(tomato，potato)加es外，其余一般加s；③以f或fe 结尾的单词一般是把f，fe变为ve再加s；④英语中还有些单词没有规则，需要特殊记忆，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。 三、名词所有格用法 【速记口诀】 名词所有格，表物是“谁的”，
陕西西安中考英语知识点总结 简短版
英语中考知识点汇总 １(see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump ２（比较级and 比较级）表示越来越怎么样 ３ a piece of cake =easy 小菜一碟（容易） ４agree with sb 赞成某人 ５all kinds of 各种各样 a kind of 一样 ６as you can see 你是知道的 ７all over the world = the whole world 整个世界 ８ask sb for sth 向某人什么 ９along with同……一道，伴随…… eg : I will go along with you我将和你一起去the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 １０As soon as 一怎么样就怎么样 １１at this time of year 在每年的这个时候 １２ask for ……求助向…要…（直接接想要的东西）eg : ask you for my book １３ask sb to do sth 询问某人某事ask sb not to do 叫某人不要做某事 １４at the age of 在……岁时eg：I am sixteen I am at the age of sixteen １５at the beginning of …………的起初；……的开始 １６at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾eg : At the end of the day １７be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test １８be + doing 表示：1 现在进行时 2 将来时 １９be famous for 以……著名 ２０be able to (+ v 原) = can (+ v 原）能够……eg : She is able to sing She can sing ２１be able to do sth 能够干什么eg :she is able to sing ２２be away from 从……离开 ２３be afraid to do (of sth 恐惧，害怕…… eg : I'm afraed to go out at night I'm afraid of dog eg: I'm allowed to watch TV 我被允许看电视I should be allowed to watch TV 我应该 被允许看电视 ２４be allowed to do 被允许做什么 ２５be angry with sb 生某人的气eg : Don't be angry with me ２６be away from远离 ２７be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气 ２８be born 出生于 ２９be as…原级…as 和什么一样eg : She is as tall as me 她和我一样高 ３０be bad for 对什么有害 eg : Reading books in the sun is bad for your eyes 在太阳下看书对你的眼睛不好 ３１be different from……和什么不一样 ３２be busy doing sth 忙于做什么事be busy with sth 忙于…
初中英语知识点总结 大全
初中英语知识点总结大全 英语知识点是英语学习中一个重要的组成部分,下面是我为大家带来的初中英语知识点总结，相信对你会有帮助的。 初中英语知识点总结：被动语态 初中英语学习最难的是语法，因为英语的语法跟汉语的语法有很大的不同。其中被动语态是初中英语学习的重点和难点。下面为大家讲解一下初中英语被动语态特点和用法。 一、被动语态的构成形式 1. 被动语态的基本时态变化 被动语态通常为十种时态的被动形式, 被动语态由be+过去分词构成，be随时态的变化而变化。以do为例，各种时态的被动语态形式为： 1) am/is/are +done (过去分词) 一般现在时 例Visitors are requested not to touch the exhibits. 2) has /have been done 现在完成时 例All the preparations for the task have been
completed, and we're ready to start. 3) am/is /are being done 现在进行时 例A new cinema is being built here. 4) was/were done 一般过去时 例I was given ten minutes to decide whether I should reject the offer. 5) had been done 过去完成时 例 By the end of last year, another new gymnasium had been completed in Beijing. 6) was/were being done 过去进行时 例A meeting was being held when I was there. 7) shall/will be done 一般将来时 例Hundreds of jobs will be lost if the factory closes. 8) should/would be done 过去将来时
2020初三英语知识点复习资料
2020初三英语知识点复习资料 1. 词类：1)名词 2)形容词 3)副词 4)动词 5)代词 6)冠词 7)数词 8)介词 9)连词 10)感叹词 *2. 构词法： 1)合成法 classroom, something, reading-room 2)派生法 worker, drawing, quickly, careful, kindness, cloudy, unhappy 3)转化法 hand (n. )—hand (v. ) dry ( adj. )—dry ( v. ) 3. 名词 1)可数名词和不可数名词 2)名词的复数 3)专有名词 4)所有格 4. 代词 1)人称代词的主格和宾格形式 2)物主代词的形容词与名词性形式 3)反身代词 myself, himself, ourselves, etc. 4)指示代词 this, that, these, those 5)不定代词 some, any, no, etc. 6)疑问代词 what, who, whose, which, etc.
5. 数词基数词和序数词 6. 介词词汇表中所列介词的基本用法 7. 连词词汇表中所列连词的基本用法 8. 形容词 1)作定语、表语、宾语补足语的基本用法 2)比较等级 ( 原级、比较级、级)的基本用法( 1)构成 -er, -est; more, the most ( 2)基本句型 as+原级形式+as. . . not as ( so)+原级形式+as. . . 比较级形式+than. . . the+级形式+. . . in ( of). . . 9. 副词 1)表示时间、地点、方式、水准等的基本用法 2)疑问副词when, where, how 3)比较等级 ( 原级、比较级、级) ( 1)构成 -er, -est; more, the most ( 2)基本句型 as+原级形式+as. . . not as ( so)+原级形式+as. . . 比较级形式+than. . .
人教版初中英语知识点汇总
初中英语知识点汇总初一年级（上) 【知识梳理】 I. 重点短语 1. Sit down 2. oｎｄｕty 3. ｉn Eｎｇlｉsh 4．have a ｓeat ５.ａt hoｍe 6. ｌooｋｌike 7. lｏok at 8.have a looｋ ９．ｃoｍe oｎ 1０．atｗoｒk 1１．ａtｓchoｏl 12. puｔｏn 13. look after 14．getｕp １5.go shoｐｐｉng ＩＩ．重要句型 1.help sb. do sth． 2. Whatａｂoｕt…? ３. Let’s do stｈ. 4．Ｉt’s tｉme to do sｔｈ. 5. It’s tｉmｅfor… 6.Whaｔ’s…?It iｓ…／It’s… 7.Wheｒe iｓ…？It’s…. 8. Hｏw olｄare you？I’m…. 9．Whａt cｌａss ａre youｉn? I’m ｉn…． 10. Welcome ｔo…． 1１．Whａt’ｓ…ｐlｕｓ…? It’s…．１２.I thiｎk… 13.Whｏ’s tｈiｓ? Ｔhｉs iｓ…． 14. Wｈａt can you see？Ｉcａn sｅe…．１5.Ｔhｅre is (ａｒe)…． 1６. Ｗｈat cｏlour is ｉt （ａre ｔhey)? Iｔ’s(Ｔhey’re)… 17.Whose …ｉｓtｈis? It’s…. １８. What timeｉs it?Iｔ’s…. ＩII.交际用语 1. Gｏod ｍorｎｉng, Miss/Mr…. ２．Helｌo！Ｈi! 3.Ｎicｅto meet you. Nice tｏmee ｔｙoｕ, too. ４．How ａre ｙou? I’ｍｆine, tｈank yoｕ／thankｓ. Aｎd yoｕ? 5.See you. Seeｙou ｌａter. 6．Ｔhank yoｕ!You’ｒｅwelcomｅ．7.Goodbye! Ｂye! ８．Wｈat’s your name？My name is …. 9．Hｅre yｏu are. This ｗay, ｐｌeaｓe. １0. Ｗhｏ’s on dｕty tｏday? 11．Lｅt’s ｄo． 12．Let me see． IV. 重要语法 １．动词be的用法； ２. 人称代词和物主代词的用法; ３．名词的单复数和所有格的用法； 4.冠词的基本用法； 5. Tｈerｅbe句型的用法。 【名师讲解】 １.ｉｎ/ｏｎ 在表示空间位置时，ｉn表示在某个空间的范围以内，on表示在某一个物体的表面之上。例如：Tｈere is a birｄin thｅtree. 树上有只鸟。Ｔｈere ｉs a pictｕre oｎtｈe waｌl．墙上有张图。 2. this/that/ｔｈese/tｈｏse (1）thｉｓ常常用来指在时间、地点上更接近讲话人的人和事,ｔhese是thｉs的复数形式。that常常用来指在时间、地点上离讲话人更远一点的人和事，tｈｏｓe时thａt的复数形式。例如：Ｙou loｏk in thｉs box and I’llｌoｏk in that one oｖeｒthｅｒe.你看看这个盒子，我去看那边的那个盒子。 I wａnt tｈisｃar,nｏt thaｔcar. 我想要这辆小汽车，不是那一辆。