人教版八上历史第21课《敌后战场的抗战》教案

人教版八上历史第21课《敌后战场的抗战》教案
人教版八上历史第21课《敌后战场的抗战》教案

【学习目标】

知道平型关大捷及影响;抗日根据地的建立和发展情况;百团大战的基本情况和历史影响;正确分敌后战场的抗战。

【学习重点】

平型关大捷和百团大战

【学习难点】

正确分敌后战场的抗战。

【名词解释】

正面战场:

是中国人控制的连片国土与日军侵华推进线上日控区对峙交战而形成的战场。由于在这个战场上作战的中国军队主要是国民党的军队,因此一般也称其为国民党正面战场。

敌后战场:

是指在抗日战争中,中国军队深入到日本占领区而开辟的战场。一般特指中国共产党领导的八路军新四军,依靠有利地形在日本军队占领区所形成的有一定军事控制范围地区。由于这些地区是在日本占领军所控制的后方,相对于抗日战争初期,决定战争胜负的决定力量日本军队和国民党政府军队正面交锋的战场而言,叫敌后战场。

【课文解读】

知识点一:平型关大捷

1、背景:淞沪会战期间,日军入侵山西,企图占领太原。1937年9月,日军向太原的重要门户——平型关进发,一场伏击战即将开始。

2、概况:

时间:1937年9月

地点:山西东北平型关

部队:林彪115师

歼敌人数:歼灭日军1000多人

意义:全国抗战以来中国军队取得的第一个胜利,粉粹了日军“不可战胜”的神话。

知识点二:抗日根据地的建立与发展

1、抗日根据地的建立:

(1)全民族抗战爆发后,八路军和新四军开辟敌后战场,建立敌后根据地。

(2)先后建立晋察冀、晋绥、晋冀豫、山东、苏南、陕甘宁等抗日根据地。

(3)陕甘宁边区首府、中共中央所在地延安成为敌后战场的战略总后方和指挥中枢。

(4)根据地军民在中国共产党的领导下,以主力部队和地方基干民兵为骨干,以广大群众为基础,组织各方力量,展开群众性的人民游击战争。采取地道战、地雷战、夜袭战、麻雀战等战法。

2、抗日根据地的发展

(1)措施:根据地建立抗日民主政权,实行减租减息的土地政策,发展生产。

(2)目的:巩固根据地,争取抗战胜利。

(3)影响:使根据地成为敌后游击战得以长期坚持并取得最后胜利的基础。

3、敌后战场的地位

敌后战场与正面战场相互配合,构成了中国抗日战争的整体。

知识点三:百团大战

1、背景:为了消灭抗日根据地,日军实行“囚笼政策”,依托公路、铁路,对抗日根据地进行封锁蚕食。

2、时间:1940年

3、指挥:彭德怀

彭德怀(1898年10月24日-1974年11月29日),名清宗,后改德怀,字得华,号石穿,小名钟伢子、石穿,湖南湘潭人,湖南陆军军官讲武堂毕业,中华人民共和国开国元勋,中国人民解放军著名将领、中华人民共和国元帅。抗日战争中发动百团大战,为中国共产党领导下的八路军在正面战场取得的最重大胜利。朝鲜战争中,作为中国人民志愿军司令员,与麦克阿瑟和李奇微对决,迫使联合国军撤退至北纬38度线以南。中华人民共和国成立后,任国务院副总理兼第一任国防部部长,中共第六至八届中央政治局委员,中共中央军事委员会副主席。1950年7月31日,彭德怀被授予“朝鲜英雄”称号。

4、目的:粉碎日军对敌后抗日根据地的扫荡和封锁,振奋抗战军民的士气。

5、主要目标:破袭日军交通线,摧毁敌人交通线两侧及抗日根据地内的日伪据点。

6、经过:八路军总部组织100多个团,在华北广阔的地域,对日军发动了一场大规模的进攻,史称“百团大战”。

百团大战形势图

7、意义:百团大战有力打击了日军的侵略气焰,提高了中国共产党和八路军的威望,振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。

【知识归纳】

【线索梳理】

【练一练】

1.粉碎了日军不可战胜的神话指的是哪次战役()

八年级上册历史第16课

八年级上册历史第16课《血肉筑长城》导学案 出品人:刘杨审核:史卫民课型:新授使用时间:12月8日 【学习目标】 知识与能力:识记平型关大捷、台儿庄战役、百团大战及中共七大的主要内容。 过程与方法:明确中国抗日战争胜利的原因,培养多角度分析问题的能力。 情感态度价值观:体会八路军、新四军和国民党军队中的爱国军人在国难时表现出来的爱国精神,激发爱国主义情感。 重点:1.台儿庄战役; 2.百团大战;3.中共七大的召开。 难点:探讨抗日战争胜利的历史意义。 【学习过程】 一、自主学习,梳理知识 中共七大:时间:地点: 内容: 意义: 抗日战争的胜利 背景:时间:标志: 背景1、世界反法西斯战争节节胜利,日本陷入困境。 2、中国的局部反攻和大反攻。 3、美国想日本的广岛和长崎投掷两颗原子弹。 4、苏联发表对日宣战的声明,进攻驻中国东北的日军。 意义:1、洗雪了民族耻辱,是中华民族由衰败到振兴的转折点 2、为世界反法西斯战争的胜利作出了重要贡献。 二、合作探究(生生互助,师生互动,点拨释疑,共同提高) 1、国共两党第二次合作共同抗日,国民党主要负责正面战场对日作战,后来共产党领导抗日军民开辟敌后战场。平型关大捷属于正面战场还是敌后战场? 2、八路军要发动百团大战的背景是什么?战争的目的和目标分别是什么?

3、阅读课本内容及表格,说说为什么百团大战是抗日战争中最大规模的战役? 4、讨论分析:抗日战争胜利的原因有哪些?阅读课后资料,抗战胜利的意义有哪些? 三、达标测评(我达标,我快乐) 1.取得抗战以来重大胜利的台儿庄战役发生在() A.山西B.河北C.山东D.河南 2.为争取抗日战争胜利和实现中国光明前途准备了条件的会议是() A.中共一大 B.遵义会议 C.中共七大 D.十一届三中全会 3.中国全国性的抗日战争起止时间是() A.1931年9月到1945年8月 B. 1932年1月到1945年5月 C. 1936年12月到1945年9月 D. 1937年7月到1945年8月 4.关于台儿庄战役,正确的叙述是() A..抗战以来中国军队第一次胜利 B..歼灭日军10万人 C. .台儿庄战役总指挥是彭德怀 D.抗战以来中国军队取得的重大胜利 5.被日本占领了长达半个世纪,终于在1945年10月回到祖国怀抱的是() A.旅顺 B.大连 C.台湾 D.福建 9.中华民族由衰败到振兴的转折点是() A. 抗日战争的胜利 B.解放战争的胜利 C.新中国的诞生 D.抗美援朝的胜利 6、中国人民抗日战争能够取得胜利的根本原因是() A.国共两党的合作B.全民族的共同抗战 C.国际社会的援助D.建立了抗日根据地 7、阅读下列材料,请回答问题: “目前,摆在中国人民面前的有两个前途。美帝国主义和国民党反对派,要使中国回到不独立、不自由、不富强的老状态里。这是个黑暗的前途。中国共产党和中国人民要彻底打败日本侵略者,把中国建设成为一个独立、自由、民主、统一、富强的新国家。这是个光明的前途。我们要努力争取实现光明的前途。” (1)以上材料是谁在所作的什么报告中阐述的内容? (2)这个报告是哪次会议通过的?此次会议是在什么时间、什么地方召开的? (3)此次大会制定的党的政治路线是什么?

人教版八年级历史上册 第16课 知识能力提升训练(有答案)

人教版八年级历史上册知识能力提升训练 第16课毛泽东开辟井冈山道路 1.八一起义纪念塔上的军旗雕塑格外引人注目,仿佛提醒着每一个人:这里是“军旗升起的地方”。这座纪念塔位于() A.南昌B.南京 C.武汉D.北京 2.小明同学对南昌起义和秋收起义的相同点进行了归纳,其中归纳有误的是() A.均发生在国民大革命失败后 B.都是为了反抗国民党屠杀,挽救革命 C.采用了城市暴动的方式 D.都是由毛泽东直接领导的武装起义 3.某历史教师为了方便记忆,编写了一首歌谣:“南昌打响第一枪;工人士兵齐暴动,朱德率领队伍走,进军湘南改红军;□□□□毛泽东,闹得湘东遍地红;井冈山上朱毛合,创建四军建奇功。”下列选项适合填在方框处的是() A.武昌革命B.秋收起义 C.广州起义D.遵义会议 4.毛泽东领导秋收起义时具有历史意义的一项英明举措是()A.兵分三路,全力进攻长沙 B.放弃攻打城市,转向农村进军 C.进行战略转移,开始长征

D.整顿工农革命军 5.1931年冬,中华苏维埃第一次全国代表大会在江西瑞金召开。这次会议上当选为临时中央政府主席的是() A.周恩来B.毛泽东 C.朱德D.蒋介石 6.工农革命军选择在井冈山建立根据地的有利条件是() ①离大城市较远,敌人统治力量薄弱②地势险要,易守难攻③附近农产品丰富④群众基础好⑤朱德、陈毅率领部队已先期到达A.①②③④B.①②④⑤ C.①②③⑤D.②③④⑤ 7.中国工农红军第一支坚强的队伍是当时哪些部队会师后组建起来的() ①湘南的工农武装②毛泽东领导的工农革命军③南昌起义的部分军队④中国工农红军 A.②③④B.①③④ C.①②③D.①②④ 8.观察图片,回答问题: 图一图二

部编人教版八年级历史下册第16课《独立自主的和平外交》优质教案

第16课 独立自主的和平外交 1 教学分析 【教学目标】 教学重点:“和平共处五项原则”与“万隆会议”。 教学难点:新中国成立初期美苏对华政策的不同和万隆会议上一些国家对中国的指责攻击;正确分析独立自主的外交政策及新中国成立初期的外交政策所涉及的国内外复杂形势。 2 教学过程 一、导入新课 播放:电影《周恩来外交风云》片段 电影中主要介绍了新中国成立之初,周恩来总理在西方国家的重重刁难下,用自己的聪明才智和杰出的外交才能出色地完成了党和人民交给他的任务,对世界造成了深远影响。今天我们共同学习第16课:独立自主的和平外交,来领略周总理的外交风采以及了解新中国的外交成就。 二、新课讲授 目标导学一:和平共处五项原则的提出 1.史料展示: 材料一: 材料二:在近代中国的历史上,“外交”同“屈辱”可以说是一对孪生兄弟。周恩来曾满怀义愤地指出:中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的。清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民党的蒋介石,哪一个不是跪在地上办外交呢? ——摘自《周恩来传》 2.根据材料和所学回答:这幅漫画中这个任人宰割的清朝官员,是谁的写照?而周围那群举着鞭子、举着刀枪的强盗又指的是谁?可以用哪些词汇来形容这一形象呢? 提示:清朝官员指的是清政府,强盗指的是西方列强。被迫、屈辱的外交。 (一)和平共处五项原则提出的背景 3.教师过渡:旧中国的外交是不平等、不独立、无自主权的外交。那么新中国成立后的外交形象有没有根本的转变?请看材料。 4.史料展示:

材料:中华人民共和国外交政策的原则是,为保障本国独立、自由和领土、主权的完整,拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作,反对帝国主义侵略政策和战争政策。 ——摘自《共同纲领》 5.教师提问:由以上材料分析新中国实行怎样的外交政策? 提示:新中国实行独立自主的和平外交政策。 6.教师讲述:新中国成立初期的外交环境。 美国等一些帝国主义国家对新中国采取敌视态度,实行外交孤立政策,对中国实行封锁和禁运。 (二)和平共处五项原则的提出 1.史料展示: 材料:“半个世纪以来,和平共处五项原则经受住了历史的考验,已逐渐为国际社会所接受,成为处理国家间关系的基本准则。”“我相信,在经济全球化浪潮的冲击下,和平共处五项原则将会被赋予全新的时代意义,从而迸发出新的生命力”。 ——2004年6月,联合国前秘书长加利讲话 2.根据材料和教材知识,教师引导学生思考:和平共处五项原则提出的基本情况。其内容是什么。 提示:1953年首次提出,1954年正式与印度、缅甸发表联合声明。互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。 3.读材料,说说:和平共处五项原则提出后,在国际上产生了怎样的影响。 提示:在国际上产生深远影响,被世界上越来越多的国家所接受,成为处理国与国之间关系的基本准则。 4.教师过渡:随着新中国外交事业的逐渐成熟和发展,中国开始更积极地参与国际事务。日内瓦会议是新中国第一次以世界五大国身份参加的国际会议,在亚非万隆会议上的表现更是非同凡响。 目标导学二:加强与亚非国家的团结合作 1.图片展示: 万隆会议上的周总理 2.教师讲述:简要介绍万隆会议召开的背景。 第二次世界大战结束后,亚非地区出现了近30个民族独立国家。获得独立的国家迫切需要建立新型的平等的国际关系,以维护国家主权,发展民族经济。在会议召开期间,帝国主义国家从中挑拨,渲染共产主义威胁,以混淆视听,给中国代表团造成无形的负面影响。 3.展示下列材料: 材料:“中国代表团是来求团结而不是来吵架的……中国代表团是来求同而不是来立异的。我们的会议应该是求同而存异”“在亚非国家中是存在着不同思想意识和社会制度的,但是我们仍有共同的基础。亚非绝大多数国家和人民自近代以来都曾经受过、并且现在仍在受着殖民主义所造成的灾难和痛苦。从解除殖民主义痛苦和灾难中找到共同基础,我们就很容易互相了解和尊重”。

八年级历史上册 第16课 血肉筑长城说课稿 新人教版

16《血肉筑长城》说课稿 尊敬的各位评委老师: 下午好!我是()号参评选手,今天我说课的题目是人教版八年级上册第16课《血肉筑长城》(板书),下面我主要从教材地位、教学目标.、教学方法、教学过程(及教学反思)等方面说说我的认识和教学设想。 教材分析: 本课内容上承七七事变、下启解放战争,它为整个第四单元整体感知历史发展脉络打下基础,从而也成为中国历史发展走向的一个转折点。因此本课无论在本单元还是在整个教材中都有举足轻重的作用。 教学目标: 知识与能力: 通过本课的学习,使学生了解抗日战争时期的第一次胜利——平型关大捷,最重大的胜利——台儿庄战役,主动出击日军的最大规模战役——百团大战及抗战时期中共召开的重要会议“七大”,为学生进一步学习抗战胜利、分析抗战胜利原因奠定基础。 过程与方法 1、通过分组导学、学案导学的学习模式,培养学生搜集历史资料的能力,以及对所掌握资料进行有效整合的能力。通过设置相关活动内容,培养学生合作、沟通能力。 2、通过问题式探究,让学生进行理性思考,分析出抗日战争胜利的原因及伟大的历史意义,从而培养学生综合分析问题的能力。 情感、态度与价值观 通过学习本课,对学生进行爱国主义教育,使学生认识到,共产党领导的八路军、新四军和国民党的军队中的爱国军人在国家危难之时表现出来的爱国主义思想情感。 教学重点: 本课的重点有二,一是台儿庄战役。首先,因为台儿庄战役是抗战开始后国民党军队在正面战场的一次重大胜利。其次,这次胜利是用生命代价换取的。这一战役集中体现了“血肉筑长城”的主题及民族危亡时所激发出的强烈的爱国情感。二是百团大战。抗战进入相持阶段后,日本改变侵华政策,以主要兵力进攻抗日根据地,对抗日根据地实行“囚笼政策”和疯狂的“扫荡”,这一时期,国内投降的倾向日益严重,为了打破日军对抗日根据地的封锁,克服投降危险,中共领导的抗日力量主动抗击日军,进行了百团大战。百团大战取得了重大战绩,极大地鼓舞了中国人民的抗战信心。中共领导的抗日力量成为抗击日军侵略的中流砥柱。 教学难点: 中共七大的召开是本课的难点。在教材没有介绍抗日战争局部反攻和国民党六大内容的情况下,让学生学习七大的内容、理解七大的意义是比较困难的。 教法:分组导学法、学案导学法、问题式探究 教材处理: 将本课内容分成三大板块:一是把“平型关大捷、台儿庄战役”与“百团大战”两个标题合并为一个标题,即“抗日战争时期三次著名战役”。二是中共七大。三是抗日战争的胜利。 教学流程: 一、创设情景,导入新课 屏幕展示《国歌》歌词,学生齐唱《国歌》。 师提出问题:这首歌曲诞生于哪个历史时期?面对日冠的疯狂侵略,中华儿女是怎样以自己的血肉之躯筑起了一道坚不可摧的民族长城? (设计意图:用学生熟悉的《国歌》渲染课堂气氛,激发学生进一步探究知识的热情。) 展示课题:第16课血肉筑长城 二、自主探究,小组合作,完成新授。 第一学习板块:抗日战争时期著名的三次战役 (采取小组合作、竞赛的学习方式)

最新部编版八年级历史下册第五单元第16课独立自主的和平外交教案{最后附:教学反思}

第16课独立自主的和平外交 教学目标 知识与能力 1.知道新中国的外交政策。 2.理解和平共处五项原则的内容和影响。 3.知道万隆会议的概况和“求同存异”方针的含义。 4.能够概括周恩来在新中国成立初期的外交成就。 过程与方法 1.通过自主学习完成基础知识的掌握,培养阅读、自学、知识概括和归纳能力。 2.通过激励引导,引导学生把所学知识联系生活实际和中国的现实,培养知识迁移能力。 情感态度与价值观 1.了解新中国外交的成就,激发爱国热情。 2.通过感受周恩来等老一辈革命家的外交风范,领悟和平共处五项原则和求同存异方针的含义,及其对处理国与国、人与人关系的重要价值。 重点难点 教学重点:“和平共处五项原则”与“万隆会议”。 教学难点:新中国成立初期美苏对华政策的不同和万隆会议上一些国家对中国的指责攻击;正确分析独立自主的外交政策及新中国成立初期的外交政策所涉及的国内外复杂形势。 教学过程 一、导入新课 播放:电影《周恩来外交风云》片段 电影中主要介绍了新中国成立之初,周恩来总理在西方国家的重重刁难下,用自己的聪明才智和杰出的外交才能出色地完成了党和人民交给他的任务,对世界造成了深远影响。今天我们共同学习第16课:独立自主的和平外交,来领略周总理的外交风采以及了解新 中国的外交成就。 二、新课讲授 目标导学一:和平共处五项原则的提出 1.史料展示:

材料一: 材料二:在近代中国的历史上,“外交”同“屈辱”可以说是一对孪生兄弟。周恩来曾满怀义愤地指出:中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的。清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民党的蒋介石,哪一个不是跪在地上办外交呢? ——摘自《周恩来传》 2.根据材料和所学回答:这幅漫画中这个任人宰割的清朝官员,是谁的写照?而周围那群举着鞭子、举着刀枪的强盗又指的是谁?可以用哪些词汇来形容这一形象呢? 提示:清朝官员指的是清政府,强盗指的是西方列强。被迫、屈辱的外交。 (一)和平共处五项原则提出的背景 3.教师过渡:旧中国的外交是不平等、不独立、无自主权的外交。那么新中国成立后的外交形象有没有根本的转变?请看材料。 4.史料展示: 材料:中华人民共和国外交政策的原则是,为保障本国独立、自由和领土、主权的完整,拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作,反对帝国主义侵略政策和战争政策。 ——摘自《共同纲领》 5.教师提问:由以上材料分析新中国实行怎样的外交政策? 提示:新中国实行独立自主的和平外交政策。 6.教师讲述:新中国成立初期的外交环境。 美国等一些帝国主义国家对新中国采取敌视态度,实行外交孤立政策,对中国实行封锁和禁运。 (二)和平共处五项原则的提出 1.史料展示: 材料:“半个世纪以来,和平共处五项原则经受住了历史的考验,已逐渐为国际社会所接受,成为处理国家间关系的基本准则。”“我相信,在经济全球化浪潮的冲击下,和平共处五项原则将会被赋予全新的时代意义,从而迸发出新的生命力”。 ——2004年6月,联合国前秘书长加利讲话

八年级历史上册第16课

八年级历史上册第16课:血肉筑长城学习要点 一、抗日战争中,国民党在正面战场取得的重大胜利 1.平型关大捷:抗战以来第一次大捷。 ①时间:1937年9月 ②地点:山西平型关 ③交战双方:日军与八路军115师 ④战果影响:歼灭日军一千多人,是抗战以来第一次大捷。 2.台儿庄战役:自抗战以来国民党正面战场所取得的一次重大胜利。 ①时间:1938年春 ②地点:山东省台儿庄 ③交战双方:日军与国民党第五战区军队(司令李宗仁) ④战果影响:中国军队歼敌一万多人,取得抗战以来的重大胜利。 二、中共领导的敌后战场——百团大战 1、时间地点:1940年8月华北两千多公里的战线上 2、目的:粉碎敌人的囚笼政策 3、作战目标:破坏敌人交通线,摧毁日伪军的据点。 4、重大影响:是抗日战争中,中国军队主动出击日军的最大规模战役。 5、特点:主动出击 三、中共七大 1、时间地点:1945年4月延安(抗日战争中,敌后战场的战略总后方) 2、会议背景:抗日战争胜利前夕 3、中心任务:讨论夺取抗战胜利和抗战胜利后中国将走什么道路的重大问题。 4、主要内容:①大会制定党的政治路线,那就是:放手发动群众,壮大人民力量,在中国

共产党的领导下,打败日本侵略军,解放全国人民,建立一个新民主主义的中国。②毛泽东在大会上做了《论联合政府》的政治报告。 5、历史意义:大会为争取抗日战争的胜利和实现中国的光明前途准备了条件。 6、知识拓展:这次会议确立毛泽东思想为全党的指导思想并写入党章。 四、抗日战争的胜利 1、促使日本无条件投降的因素 国际因素:①世界反法西斯战争节节胜利,德国败局已定,日本在太平洋战争中遭到美国沉重打击;②1945年8月,美国向日本广岛、长崎投掷两枚原子弹;③苏联对日宣战,出兵中国东北。 国内因素:①中国共产党领导的抗日根据地军民开始局部反攻,取得一系列胜利,随后,中国的抗日战争进入大反攻。 2、日本投降的标志:1945年8月15日,日本天皇被迫宣布无条件投降。 3、抗日战争胜利的历史意义: ①中国人民抗日战争的胜利,扭转了100多年来中国人民反抗外国侵略屡败的局面;②洗刷了近代以来的民族耻辱,成为中华民族由衰败到振兴的转折点;③为世界反法西斯战争的胜利做出了重大贡献,也做出了巨大牺牲。 五、典型试题 1、要想了解抗日名将李宗仁率领军队英勇抗日的英雄业绩,最好去参观下列哪一纪念馆() 2、2008年9月7~9日,由教育部高校人文社会科学重点研究基地湘潭大学毛泽东研究中心举办的“现代化视野中的毛泽东思想研究”国际学术研讨会在湘潭大学隆重召开。“毛泽东思想”被确定为中国共产党的指导思想并写入党章是在() A. 八七会议 B. 遵义会议 C. 延安整风 D. 中共七大 3、抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严,是中华民族的优良传统。下列哪一次战争,充分体现了中华民族面对外敌入侵时,具有强大的民族凝聚力() A.鸦片战争B.北伐战争C.抗日战争D.解放战争 4、日本投降后,重庆有一个灯谜,谜面是“日本无条件宣告投降的原因”,打一中国古代历

(no.1)八年级历史上册 第16课《血肉筑长城》导学案(无答案) 人教新课标版

本文为自本人珍藏版权所有仅供参考 第16课血肉筑长城 【学习目标】平型关大捷(√)血战台儿庄和百团大战(√) 中共七大的主要内容(√)抗战胜利的历史意义(√√√) 【知识梳理】 1、主力部队: 一、平型关大捷 2、影响: 1、时间; 二、血战台儿庄 2、领导人:第五战区司令长官 3、意义: 1、时间: 2、主力部队:八路军(一百多个团) 三、百团大战 3、地点: 4、领导人: 5、评价: 四、中共七大:(时间),中国共产党在(地点)召开第七次全 国代表大会。大会制定了党的政治路线,那就是:放手发动群众,壮大人民力量,在的领导下,打败,解放全国人民,建立一个的中国。 意义(地位):为争取 的胜利和实现准备了条件。 1、世界反法西斯战争节节胜利,日本陷入困境。 2、中国的局部反攻和大反攻。 原因 3、美国想日本的广岛和长崎投掷两颗原子弹。 4、苏联发表对日宣战的声明,进攻驻中国东北的日军。 标志:,宣布无条件投降。 五、抗日战争的伟大胜利 1、 。 2、。 意义 3、。 4、 。 【自主检测】 一、选择题 1、《血战台儿庄》这部电影,反映的是中国军队歼敌1万多人,取得抗战开始后重大胜利的一次战役,战役的指挥者是() A.林彪 B.李宗仁 C.张学良 D.傅作义 2、为争取抗战的胜利和实现中国的光明前途准备了条件的会议是() A.“八七”会议 B.遵义会议 C.瓦窑堡会议 D.中共七大 3、中国近代史上,中华民族在反抗外来侵略中,惟一取得彻底胜利的是() A.中法战争 B.解放战争 C.抗日战争 D.中日甲午战争

4、小陈的家乡被日本统治50年之久,抗日战争胜利后才回到祖国怀抱,他的家乡是()A.南京 B.西藏 C.台湾 D.东北三省 5、中国人民抗日战争能够取得胜利的根本原因是() A.国共两党的合作 B.全民族的共同抗战 C.国际社会的援助 D.建立了抗日根据地 6、“山高路远坑深,大军纵横驰奔。谁敢横刀立马?惟我彭大将军。”这首诗歌赠与的对象彭大将军指挥了哪次战役?() A.台儿庄战役 B.百团大战 C.徐州会战 D.淞沪会战 7、台儿庄战役和百团大战胜利的相同意义是() ①沉重的打击了日寇②鼓舞了全国人民的抗战信心 ③提高了共产党和八路军的威望 ④是国民党正面战场的一次重大胜利 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 二、非选择题 8、请你制作并完成以下表格,以便梳理知识。 9、阅读下列材料,请回答问题: 目前,摆在中国人民面前的有两个前途。美帝国主义和国民党反对派,要使中国回到不独立、不自由、不富强的老状态里。这是个黑暗的前途。中国共产党和中国人民要彻底打败日本侵略者,把中国建设成为一个独立、自由、民主、统一、富强的新国家。这是个光明的前途。我们要努力争取实现光明的前途。 (1)以上材料是谁在所作的什么报告中阐述的内容? (2)这个报告是哪次会议通过的?此次会议是在什么时间、什么地方召开的? (3)此次大会制定的党的政治路线是什么? (4)这次大会召开有什么历史意义?

八年级历史上册 第4单元 第16课 侵华日军的暴行课后拓展训练题 中华书局版

第16课侵华日军的暴行学案 【填空题】 1、1937年12月13日沦陷。国民党政府迁往,把重庆作为战时陪都。 2、南京大屠杀日军用周的时间屠杀中国军民万人 3、特点:大、众,长,残酷;均为所罕见。 4、南京大屠杀给我们的教训是: 5、给我们的启示: 二、解答题: 1、日本国内一些右翼势力分子美化侵略战争,否认南京大屠杀等战争罪行,还篡改中学历史教科书,企图为军国主义翻案。通过学习本课,并结合了解的相关知识,谈谈你的感想? 2、南京大屠杀是日本侵略者对中华民族犯下的滔天罪行。然而今天日本国内一些人极力否认大屠杀的真实性,他们称大屠杀为“二十世纪最大谎言”的事件。你将采用怎样的方法来驳斥他们的谬论,澄清历史事实的真相呢? 三、拓展延伸: 据你所知,除南京大屠杀外,日军在侵华过程中还制造了那些暴行? 四.当堂训练 1.1937年12月,日军攻陷南京,国民政府被迫迁都至() A.武汉B.北平C.重庆D.西安 2. “……鲜血凝固的那个时候,长江呜咽钟山悲泣。三十万,三十万同胞,……三十万冤魂,在地狱里哭泣。”三十万同胞的遇难地点是()A东北B北京C上海D南京 3.我们要研究南京大屠杀这段历史,以下最有力的证据是() A.文学作品中的描写B.电影片段中的场景C.屠杀现场遗迹与当时的新闻照片D.日本的官方言论 4.下列有关对南京大屠杀的描述,不正确的是() A.规模之大 B.受害人之众 C.持续时间之短 D.杀人手段之残酷, 5、被美国成为“中国版《辛德勒名单》”的纪录片《南京》是第一步以外国人的视角回顾南京大屠杀的纪录片,它控诉了哪国侵略者在中国犯下的滔天罪行() A. 英国 B. 法国 C. 德国 D. 日本 6、1941年在重庆流传的打油诗:“不怕你龟儿子轰,不怕你龟儿子炸,老子们有坚强的防空洞,不怕!不怕你龟儿子凶,不怕你龟儿子恶,老子们总要大反攻,等着!”诗中的“龟儿子”是指()A.德国侵略者B.美国侵略者C.日本侵略者D法国侵略者 7、阅读下列材料,回答问题材料一:1937年12月,日本《东京日日新闻》以“紫金山下”为题报道如下消息:少尉向井和野田进行砍杀中国人的比赛,看谁先杀满

部编版八年级上册历史教案(教学设计):第16课 三国鼎立

第16课三国鼎立 1 教学分析 【教学目标】 知识与能力了解官渡之战、赤壁之战的基本史实,思考两场战役曹操一胜一败的原因,初步了解三国鼎立局面形成的原因 过程与方法了解战争过程,提升复述重大历史事件的能力;分析曹操一胜一败的原因,提高对比、分析的能力;识读《三国鼎立形势图》,学习获取有效信息的方法 情感态度与价值观阅读《三国演义》的片段,认识文学作品和真实历史之间的区别。了解历史人物的相关史实,认识到历史事件的发生都有其客观条件,评价历史人物的标准在于他是否推动了社会的进步 教学重点:官渡之战、赤壁之战、三国鼎立的史实。 教学难点:如何看待三国鼎立这一局面;如何全面评价曹操、诸葛亮、孙权等历史人物。 2教学过程 一、导入新课 图一是戏剧舞台上的白脸曹操,被刻画成一个阴险狡诈、凶暴多疑的奸臣。图二是史书上的曹操,是一个多谋善断、有眼光、有帝王之才的人物。 同一个历史人物,人们对他的看法为什么有如此大的差异?你心目中的曹操是怎样的一个人呢?让我们一起学习第16课《三国鼎立》。 二、新课讲授 目标导学一:官渡之战 1.多媒体展示:东汉末年军阀割据示意图 2.教师讲述:东汉末年,群雄并起,陷入分裂割据局面。大一统的局面被打破了,而由于战乱,各割据势力趁机扩充实力,相互攻战,使人民饱受战乱之苦,社会生产力也遭到严重破坏。 3.创设情境:假设同学们是东汉末年的老百姓,面对这种艰难的生活状况,你们的愿望会是什么呢? 4.教师讲述:东汉当时的老百姓最渴望的是早日结束战乱,实现统一,重新过上安定的生活。而当时北方主要有两股强大的军事势力,就是袁绍和曹操。他们都有完成统一的实力,那么究竟谁能统一北方? 5.多媒体展示:官渡之战示意图 6.学生自主学习:阅读教材,复述官渡之战的过程。 7.问题思考:官渡之战是中国历史上有名的以少胜多的战役,曹操能够在官渡之战中取胜的原因有哪些? 8.教师归纳: 曹操:①政治上:挟天子以令诸侯。将汉献帝接到许昌,借皇帝的名义号令天下。②经济上:开荒屯田。组织军队和流亡的民众从事农业生产。③军事上:军事才能出众。典韦、许褚等皆是东汉末年的猛将。 ④重用人才。官渡之战中的刘晔、荀攸、荀彧(yù)皆是有名的谋士。 袁绍:袁绍内部不和,又骄傲轻敌,刚愎自用,不能采纳部属的正确建议,迟疑不决,一再丧失良机。

八年级历史下册第16课

八年级历史下册第16课外交事业的发展 [教学目标] 1、知识与技能 (1)了解20世纪70年代中美关系的背景和出现转机的原因,并说出中美关系改善过程中的三件大事。 (2)掌握中国恢复联合国合法席位和中日建交的时间。 (3)掌握上海APEC会议的时间、主题、意义等。 (4)通过了解新中国外交事业的成就使学生认识到我国综合国力的提高及新中国在国际舞台上的重要作用。 (5)列举和分析70年代中国对外关系的重大发展的史实,培养学生概括问题的能力。 2、过程与方法 (1) 安排学生课前搜集有关资料。 (2) 课上播放录像资料,自我展示等形式,让学生感受到中国国际地位在不断提高。 3、情感态度与价值观 (1) 70年代中国对外关系重大发展的史实表明从50年代美国孤立遏制中国所形成的外交僵局被打破,我国外交出现了新局面。 (2) 新时期中国外交取得了巨大的成就,在国际舞台上,中国正为世界和平与发展发挥着日益重要的作用。 [重点] 1、尼克松访华和《中美联合公报》的发表 2、中国在联合国合法权利的恢复 3、中国新时期的外交成就 [难点] 不同时期新中国外交方针的调整 教学过程

导入新课 ★组织学生复习旧课,讨论回答:周恩来在建国初期的外交活动有哪些主要贡献? A.访问印度、缅甸,提出“和平共处五项原则”; B.参加万拢会议,提出“求同存异”方针; C.出席日内瓦会议,进行积极的外交努力,促成一系列和平协议的签定。) ★承上启下,教师讲授:周恩来“改变了万隆会议的航程”,又在日内瓦会议上努力缓和了东 西方之间的紧张局势,连美国的代表史密斯都被感动了。周恩来当时就为新中国赢得了很高的国际声誉,后来继续作出很多贡献,不仅提高了中国的国际地位,而且有助于联合国处理 国际关系中的棘手问题。1976年1月9日,周恩来的逝世不仅是中国人民的损失,也是世界人民的损失,所以联合国大厦在那一天破天荒地降了半旗。联合国秘书长瓦尔德海姆盛赞周恩来:“他卓有成效地管理着世界上人口最多的国家,自己却没有留下一个子女;他为中国巨大的国民经济殚精竭虑,不知经手过多少钱财,却没有在外国银行里给自己存人一分钱……” ★周恩来在最后的岁月里,带病进行了哪些意义重大的外交活动?他所开创的新中国外交事业后来又有怎么样的发展?请大家阅读课文。 ★(安排学生先阅读全文,作读书标记;然后探索、交流、讨论、练习) 组织学生学习和探究新课 中美关系正常化 1.原先美国怎样敌视新中国?(经济上封锁、军事上威胁、政治上孤立。) ★教师强调:他们的国务卿杜勒斯甚至下命令,不许美国官员在外交场合同周恩来握手。可是后来情况发生了根本性的变化。 2.20世纪70年代,中美两国怎样改善关系? A.美国总统尼克松承认了新中国的发展及其在国际事务中的作用。 B.毛泽东批准用“小球影响大球”,邀请美国乒乓球代表团访问我国。 C. 尼克松的国家安全事务助理基辛格秘密访华,同周恩来举行了会谈。 D.尼克松正式访华,会见毛泽东,与周恩来会谈,在上海签署《中美联合公报》。 E.1979年,中美正式建立外交关系。美国承认只有一个中国,台湾是中国的一部分。)★组织学生讨论并完成《历史填图册》21页1、2两题。 中国恢复在联合国的合法席位

部编版(初二)八年级下册历史 第五单元第16课《独立自主的和平外交》导学案(无答案)

部编版(初二)八年级下册历史第五单元第16课《独立自主的和平外交》导学案(无答案) 八年级下册历史科导学案 主备人:审核组长:

3.周恩来出席万隆会议(又称“亚非会议”) (1)年,在印度尼西亚,第一次没有参加的亚非会议。(2)周恩来提出“”的方针,促进了会议的圆满成功,中国加强了同亚非各国的 团结与合作。 四、合作探究 目标导学一:和平共处五项原则的提出 1.史料展示: 材料一: 材料二:在近代中国的历史上,“外交”同“屈辱”可以说是一对孪生兄弟。周恩来 曾满怀义愤地指出:中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的。清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民党的蒋介石,哪一个不是跪在地上办外交呢?2.根据材料和所学回答:这幅漫画中这个任人宰割的清朝官员,是谁的写照?而周围那群举着鞭子、举着刀枪的强盗又指的是谁?可以用哪些词汇来形容这一形象呢? 清朝官员指的是清政府,强盗指的是西方列强。被迫、屈辱的外交。 (一)和平共处五项原则提出的背景3.旧中国的外交是不平等、不独立、无自主权的外交。那么新中国成立后的外交形 象有没有根本的转变?请看材料。 4.史料展示: 材料:中华人民共和国外交政策的原则是,为保障本国独立、自由和领土、主权的完 整,拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作,反对帝国主义侵略政策和战争政策。 5.由以上材料分析新中国实行怎样的外交政策? 新中国实行独立自主的和平外交政策。 6.新中国成立初期的外交环境。 美国等一些帝国主义国家对新中国采取敌视态度,实行外交孤立政策,对中国实行封 锁和禁运。 (二)和平共处五项原则的提出 1.史料展示: 材料:“半个世纪以来,和平共处五项原则经受住了历史的考验,已逐渐为国际社会 所接受,成为处理国家间关系的基本准则。”“我相信,在经济全球化浪潮的冲击下,和平共处五项原则将会被赋予全新的时代意义,从而迸发出新的生命力”。 ——2004年6月,联合国前秘书长加利讲话2.根据材料和教材知识,教师引导学生思考:和平共处五项原则提出的基本情况。 其内容是什么。1953年首次提出,1954年正式与印度、缅甸发表联合声明。互相尊重主权和领土完 整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。

部编版八年级历史下册第16课《独立自主的和平外交》精品教案

《独立自主的和平外交》教学设计 教材分析 本课是八年级下册第16课内容,围绕独立自主的和平外交展开,主要学习两部分内容:和平共处五项原则、加强与亚非国家的团结合作。中国实行独立自主的和平外交政策,新中国成立后,为了争取和平的外部环境,打开外交局面,我国积极开展外交活动,同苏联等国家建立了外交关系。中国注重发展同邻近国家和民族独立国家之间的友好关系,在此过程中与印、缅等国共同倡导了和平共处五项原则。中国在万隆会议上坚持“求同存异”的方针,促进了会议的圆满成功,加强了同亚非国家的团结与协作。通过全面介绍这些内容,为学生展现五十年代时新中国的外交情况。这也为第17课外交事业的发展做了铺垫。 教学目标 【知识与能力目标】 1.了解和平共处五项原则的主要内容和意义,认识中国独立自主的和平外交政策; 2.通过学习万隆会议上周恩来提出的“求同存异”方针及其作用,认识中国的外交努力,

以及在加强亚非国家的团结和合作方面做出的积极贡献; 3.通过学习周恩来在国际会议中展现的外交才能,认识他对我国外交发展做出的贡献。 【过程与方法目标】 通过阅读、分析材料,培养学生的史料研读能力。 【情感态度价值观目标】 1.通过学习,认识我国提出的和平共处五项原则产生的广泛的积极影响,认同独立自主 的和平外交政策,树立同世界各国友好合作,维护世界和平,促进共同发展的意识; 2.通过学习,了解外交政策和重要人物所起的作用,养成关心国家和国际大事的习惯, 树立为中华民族的伟大复兴而努力奋斗的意识。 教学重难点 【教学重点】 和平共处五项原则的内容和意义 【教学难点】 “求同存异”方针的内涵理解 课前准备 1.多媒体课件; 2.学生完成相应预习内容; 3.学生课前查阅相关资料,了解和周恩来有关的外交小故事。 教学过程: 一、导入新课 ◆1、出示四张图片,学生确定主题:近代中国屈辱外交(学生各抒己见,和屈辱、侵略有关即可) ①《南京条约》签订图 ②火烧圆明园屈辱 ③《时局图》侵略 ④《辛丑条约》签订图与他国关系 2、出示材料:“清朝的西太后,北洋政府的袁世凯,国民党的蒋介石,哪一个不是跪在地上办 外交呢?——周恩来”,材料说明了什么问题?

新人教版八年级历史下册第16课独立自主的和平外交教案

第16课独立自主的和平外交 1 教学分析 【教学目标】 知识与能力 知道新中国的外交政策;理解和平共处五项原则的内容和影响;知道万隆会议的概况和“求同存异”方针的含义;能够概括周恩来在新中国成立初期的外交成就 过程与方法 通过自主学习完成基础知识的掌握,培养阅读、自学、知识概括和归纳能力;通过激励引导,引导学生把所学知识联系生活实际和中国的现实,培养知识迁移能力 情感态度与价值观 了解新中国外交的成就,激发爱国热情;通过感受周恩来等老一 辈革命家的外交风范,领悟和平共处五项原则和求同存异方针的含义,及其对处理国与国、人与人关系的重要价值 【重点难点】 教学重点:“和平共处五项原则”与“万隆会议”。 教学难点:新中国成立初期美苏对华政策的不同和万隆会议上一些国家对中国的指责攻击;正确分析独立自主的外交政策及新中国成立初期的外交政策所涉及的国内外复 杂形势。 2 教学过程 一、导入新课 播放:电影《周恩来外交风云》片段 电影中主要介绍了新中国成立之初,周恩来总理在西方国家的重重刁难下,用自己的聪明才智和杰出的外交才能出色地完成了党和人民交给他的任务,对世界造成了深远 影响。今天我们共同学习第16课:独立自主的和平外交,来领略周总理的外交风采以及了解新中国的外交成就。 二、新课讲授 目标导学一:和平共处五项原则的提出 1.史料展示: 材料一:

材料二:在近代中国的历史上,“外交”同“屈辱”可以说是一对孪生兄弟。周恩来曾满怀义愤地指出:中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的。清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民党的蒋介石,哪一个不是跪在地上办外交呢? ——摘自《周恩来传》 2.根据材料和所学回答:这幅漫画中这个任人宰割的清朝官员,是谁的写照?而周围那群举着鞭子、举着刀枪的强盗又指的是谁?可以用哪些词汇来形容这一形象呢? 提示:清朝官员指的是清政府,强盗指的是西方列强。被迫、屈辱的外交。 (一)和平共处五项原则提出的背景 3.教师过渡:旧中国的外交是不平等、不独立、无自主权的外交。那么新中国成立后的外交形象有没有根本的转变?请看材料。 4.史料展示: 材料:中华人民共和国外交政策的原则是,为保障本国独立、自由和领土、主权的完整,拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作,反对帝国主义侵略政策和战争政策。 ——摘自《共同纲领》 5.教师提问:由以上材料分析新中国实行怎样的外交政策? 提示:新中国实行独立自主的和平外交政策。 6.教师讲述:新中国成立初期的外交环境。 美国等一些帝国主义国家对新中国采取敌视态度,实行外交孤立政策,对中国实行封锁和禁运。 (二)和平共处五项原则的提出 1.史料展示: 材料:“半个世纪以来,和平共处五项原则经受住了历史的考验,已逐渐为国际社会所接受,成为处理国家间关系的基本准则。”“我相信,在经济全球化浪潮的冲击下,和平共处五项原则将会被赋予全新的时代意义,从而迸发出新的生命力”。

八年级历史上册第16课血肉筑长城教案人教版

第16课血肉筑长城 知识与能力 通过本课的学习,使学生了解抗日战争时期的第一次胜利──平型关大捷,最重大的胜利──台儿庄战役,主动出击日军的最大规模战役──百团大战及抗战时期中共召开的重要会议“七大”,为学生进一步学习抗战胜利、分析抗战胜利原因奠定基础。 2、过程与方法 1、通过分组导学的学习模式,培养学生搜集历史资料的能力,以及对所掌握资料进行有效整合的能力。通过设置相关活动内容,培养学生合作、沟通能力。 2、通过教师问题引导,学生进行理性思考,得出抗日战争胜利的原因以及伟大的历史意义,从而培养学生综合分析问题的能力。 3、情感、态度与价值观 通过学习本课,对学生进行爱国主义教育,使学生认识到,在中国共产党的领导下,全国人民浴血奋战,获得抗日战争的胜利,显示了中华民族反侵略、反压迫的巨大力量,以及中国人民为世界反法西斯战争所做出的贡献。 教学重点 本课的重点有二:一是台儿庄战役。二是百团大战。 教学难点 中共七大的召开是本课的难点。在教材没有介绍抗日战争局部反攻和国民党六大内容的情况下,让学习学习七大的内容,理解七大的意义是比较困难的。 教法 分组导学法、谈话法、 学法 1、教师引导学生主动学习,将本课内容分成3大板块,学生可以选择自己感兴趣的板块,并自由组成学习小组。使自主学习与合作学习相结合,培养学生的学习与合作能力。 2、学生上网搜集资料;编排历史课本短剧 教学过程 复习上节课内容导入新课: 讲授新课: 请同学们快速阅读课文,并从中找出一共有几次重要战役?分别是哪几次? 生:一共有3次,分别是平型关大捷、台儿庄战役、百团大战。 师:请同学们分别介绍一下这3次战役,介绍的同时需要注意历史事件的几个要素:时间、地点、人物、经过、结果、意义等。 师生共同总结三次战役(平型关大捷、台儿庄战役是抗战初期国民党正面战场的胜利;百团大战是抗战相持阶段共产党领导的抗日力量在敌后战场进行的。中国军人、中华民族用血肉之躯筑抗日长城),并完成“三次重要战役比较表” 师:今天我们了解了很多抗日故事,请谈一谈你的感受。 生:感受(略) 1945年,是关键的一年,中国共产党将何去何从,让我们一起到中共七大的会场去看一看。进入第二乐章:中共七大,历史道路的抉择。 师:展示《日本帝国主义的投降》示意图,请同学们观察一下,到1945年,抗战形势发生了哪些变化,请用最简洁的语言总结一下。 生:抗战形势向着有利于中国的形势发展,中国即将迎来抗日战争的胜利。 师:抗战时,代表中国的是哪一个政府?它的统治是否让人民大众满意?中国共产党此时做

人教版八年级历史上 第16课 练习题及答案

一、填空题 1、抗战以来的第一次大捷是平型关大捷。 2、平型关大捷的时间是1937年9月,地点在山西平型关,与日军交战的军队是八路军一一五师。歼灭日军一千多人。 3、1938年春,日军从山东分两路南下,进攻徐州。第五战区司令长官李宗仁,指挥中国军队,将日军阻止在山东临沂,另一路阻止在山东台儿庄。 4、在台儿庄战役中,中国军队共歼敌一万多人,取得了抗战以来的重大胜利。 5、中国共产党领导,到敌人的后方,广泛发动群众,开展游击战争,建立八路军、新四军敌后抗日根据地,打击日本侵略者。 6、抗击日本侵略的中流砥柱是中国共产党领导的敌后抗日根据地军民。 7、在抗日战争时期,中共中央所在地是延安。 8、在抗日战争时期,敌后战场的战略总后方是延安。 9、百团大战的目的是为了粉碎敌人的“囚笼”。 10、百团大战的时间1940年8月,领导人彭德情。共组织一百多个团,在华北两千多公里的战线上,向日军发动大规模攻击。 11、百团大战的主要目标是破坏敌人的交通线,摧毁日伪军的据点。 12、百团大战是抗日战争中,中国军队主动出击日军的最大规模的战役。 13、中共七大召开的背景是抗日战争胜利前夕。 14、在抗日战争期间中国共产党召开的重要会议是中共七大。 15、中共七大召开的时间1945年4月,地点延安。 16、中共七大提出的党的中心任务是讨论夺取抗战胜利和胜利后中国将走什么道路的重大问题。 17、中共七大做出的重大决定是制定党的政治路线。 18、中共七大为争取抗日战争的胜利和实现中国光明前途准备了条件准备了条件。 19、1945年8月,美国向日本的广岛、长崎投掷两枚原子弹。 20、抗日战争结束的标志是1945年8月15日,日本天皇宣布无条件投降。 21、抗日战争胜利后,台湾也回到祖国怀抱。 22、中国人民取得抗日战争胜利的最主要因素是实现了全民族抗战。 23、甲午中日战争与抗日战争相比,中国一胜一败的关键是是否实现了全民族抗战。 24、中华民族由衰败到振兴的转折点是抗日战争的胜利。 二、列举题 1、列举抗日战争中中国军队所取得三次重大胜利及各自的历史意义。 答:平型关大捷,是抗战以来的第一次大捷;台儿庄战役,是抗战以来的重大胜利;百团大战,是抗日战争中,中国军队主动出击日军的最大规模战役。 2、列举中共七大的内容与意义。 答:(5)内容:○1大会制定了党的政治路线,那就是放手发动群众,壮大人民力量,在中国共产党的领导下,打败日本侵略者,解放全国人民,建立一个新民主主义的中国。○2毛泽东在大会上作了《论联合政府》的政治报告。

八年级历史学案第16课_独立自主的和平外交

第16课独立自主的和平外交 班级__________ 姓名__________ 【学习目标】 1.知道新中国的外交政策 2.理解和平共处五项原则的内容和影响 3.知道万隆会议的概况和“求同存异”方针的含义 4.概括周恩来在新中国成立初期的外交成就 【学习重点】“和平共处五项原则”与“万隆会议” 【学习难点】新中国成立初期美苏对华政策的不同和万隆会议上一些国家对中国的指责攻击; 正确分析独立自主的外交政策所涉及的国内外复杂形势 【学习过程】 一、自主学习 1.新中国建立以后,奉行外交政策。 2.和平共处五项原则:(1) 年,在接见时首次提出。 (2)内容:互相尊重主权和领土完整,,互不干涉内政,,。(3)倡导:年,周恩来总理访问印度和缅甸,分别同印度总理、缅甸总理吴努发表联合声明,双方一致同意把以平共处五项原则作为指导中印、中缅关系的。(4)意义:在国际上产生,成为处理的基本准则。 3.周恩来出席万隆会议(又称“亚非会议”) (1)年,在印度尼西亚,第一次没有参加的亚非会议。(2)周恩来提出“”的方针,促进了会议的圆满成功,中国加强了同亚非各国的团结与合作。 二、合作探究 依据新中国成立初期外交形势思考:当时我国外交面临怎样的形势?假如你是当时的国家领导人,你会如何改变这种状况呢? 三、练习巩固 1.新中国成立后,率先与我国正式建立外交关系的国家是( )

A.美国 B.印度 C.苏联 D.蒙古 2.周恩来总理提出的和平共处五项原则至今仍是国际社会公认的国际关系准则。下列选项不属 于和平共处五项原则内容的是() A.相互尊重主权和领土完整B.互不侵犯 C.平等互利 D.求同存异 3.在一次国际会议上,周恩来强调“我们的会议应该是求同存异”。下列有关“求同存异”方 针的说法,正确的有() ①找出共同点,保留不同意见,达到团结的目的 ②促进了万隆会议的圆满成功 ③促进了中国外交事业的发展 ④后来逐渐发展成为和平共处五项原则 A.①② B.①②③ C.①②④ D.②③ 4.下列对周恩来重大历史活动叙述正确的是( ) ①任职黄埔军校,培养军事政治人才 ②参加西安事变的和平解决的谈判和重庆谈判 ③访问印度和缅甸,提出“求同存异”方针 ④出席万隆会议,提出和平共处五项原则 A.①② B.②③ C.①②④ D.①③④ 5.和平共处五项原则的具体内容是什么?有何影响? 6.万隆会议上出现了哪些不协调的声音?周恩来是如何应对的? 四、课后反思 参考答案: 一、1.独立自主的和平 2.(1)1953 周恩来印度代表团(2)互不侵犯平等互利和平共处 (3)1954 尼赫鲁基本原则(4)深远影响国与国之间关系 3.(1)1955 万隆殖民主义国家(2)求同存异

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