一吹能跳的青蛙折纸方法

一吹能跳的青蛙折纸方法
一吹能跳的青蛙折纸方法

一吹能跳的青蛙折纸

纸青蛙的折法相对较多,这里给大家选择的是一个很简单的。这只纸青蛙,相信大多数的人小时候都玩过。

工具:一张纸,最好是长方形的、剪刀

方法:找一张长方形的纸。找到中心线,两只角向里折

沿着折线向后折

翻过来,两角向中折

底边向上卷

两角依蓝线向上折,然后塞入三角内

将纸反过来后,依红线剪开,依蓝线将两角向上折

成功完成,把青蛙放到桌面上吹吹它,让他跳吧

提示:一定要是长方形第六步骤的时候一定要小心,不能剪得过大

幼儿园大班《动物折纸》课件【三篇】

幼儿园大班《动物折纸》课件【三篇】 活动目标: 1、学习角对角对折的基本技法,大胆尝试按小猴子标记折纸。 2、对折纸活动产生兴趣,体验折纸成功的欢乐。 活动预备: 正方形纸人手一张。正方形范例一张。 活动过程: 1、引起幼儿兴趣。 教师表演猴子爬山问:老师表演的是什么?好玩吗?这是猴子爬山,小朋友想不想也来折一个? 2、引导幼儿观看正方形纸,认识对角线和对角。 教师出示范例,引导幼儿看图,说说:这是什么形状?纸上有什么?告诉幼儿这是一张正方形纸,中间的虚线叫对角线,有猴子的两个 角叫对角。 3、教师示范讲解折尖尖的山的基本方法。 将正方形纸放在桌子上,一只猴子在上面,一只猴子在下面,对 着自己的身体,一只手拿着下面的猴子,向上面的猴子折,然后用手 指将山足下的边压平。 瞧:正方形的纸变成了一座尖尖的山,山上有什么?山上有草, 有树,还有可爱的小猴子呢! 小朋友们,你们想折一座尖尖的山吗? 4、幼儿进行折纸活动。

教师巡回观看,了解幼儿折纸情况,给幼儿具体的指导和关心。 5、展示幼儿作品。 教师引导幼儿相互观看、欣赏作品,并给予表扬和鼓励。 【青蛙】 活动目标: 1、在折成双三角形的基础上,继续学习看图示折成青蛙。 2、通过观看折纸步骤示意图以及教师的示范、讲解,巩固学习双三角的折法。 3、喜爱进行折纸和青蛙的活动。 活动预备: 1、教师折好的“青蛙”一个。 2、青蛙折纸步骤示意图。 3、幼儿用书人手一册,记号笔若干。 活动重点:看图示折叠青蛙。 活动难点:双三角的折法。 活动过程: 一、猜谜语引起幼儿兴趣 师:今天有一个小动物要和我们小朋友一起来做游戏,你们猜猜看会是谁呢?老师先说说这个小动物的特点,然后请小朋友来猜。 师:一个小小游泳家,说起话来呱呱呱。小时候有尾没有腿,大了有腿没有尾。 幼:青蛙。

一年级折纸青蛙

《一年级折纸青蛙》 宏村学校汪治勤 活动目标: 1、掌握双三角的折法。 2、发展学生手眼协调能力,能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。 活动准备: 青蛙的多媒体课件,大范例一个,正方形纸若干,布置成池溏的展板一块,一段青蛙跳的音乐片段。 活动过程: 一、欣赏多媒体课件,启发引导学生总结青蛙的外形特点。 师:青蛙的头和身体像一个什么形状?(三角形)青蛙有几条腿?(有四条腿)青蛙的四条腿都是在身体两侧的,两条在前,两条在后,它们分别是前腿和后腿,小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?(前腿向前伸,后腿向后伸展) 二、出示大范例,引导学生观察范例中前后腿的折法。 师:老师观察青蛙后,用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙,你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的?(用上面一层向前折前腿,后腿是用第二层向下折出来的) 教师分步示范折叠方法,重点讲解双三角的折法。 1、引导学生先进行两次对边折。 2、将大正方形纸变为小正方形,然后用左手将上面一层的正方形撑开,右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。

3、背面同样。 4、将上层两个小角向两个斜边的上方拉折,形成前腿。 5、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折,形成后腿。 鼓励学生大胆尝试,教师巡回指导,帮助幼儿掌握重点,体验成功的快乐。 三、游戏《青蛙赛跑》 1、将青蛙头向前,用嘴在尾部吹气,使青蛙向前移动。 2、引导学生找身边的同伴进行比赛。 3、引导学生将“青蛙”放在“池塘里”,小青蛙玩累了,它该到池塘里喝水,休息了。咱们把它们放到池塘里,让它们休息。小朋友也要向青蛙一样,该喝水,休息了。 4、喝水环节中,教师口头帮助幼儿复习青蛙的折法,再引导进行讲评。 四、活动自然结束。 活动延伸: 让学生回家教父母折青蛙进行游戏,一方面复习,增进家庭亲情。

大班美术:青蛙(折纸)

大班美术:青蛙(折纸) 活动目标: 1、在折成双三角形的基础上,继续学习看图示折成青蛙。 2、通过观察折纸步骤示意图以及教师的示范、讲解,巩固学习双三角的折法。 3、喜欢进行折纸和青蛙的活动。 活动准备: 1、教师折好的“青蛙”一个。 2、青蛙折纸步骤示意图。 3、幼儿用书人手一册,记号笔若干。 活动重点:看图示折叠青蛙。 活动难点:双三角的折法。 活动流程: 谜语导入——出示范例——观察步骤图——师讲解折法——幼儿操作——游戏活动 活动过程: 一、猜谜语引起幼儿兴趣

师:今天有一个小动物要和我们小朋友一起来做游戏,你们猜猜看会是谁呢?老师先说说这个小动物的特点,然后请小朋友来猜。 师:一个小小游泳家,说起话来呱呱呱。小时候有尾没有腿,大了有腿没有尾。 幼:青蛙。 师出示折好的“青蛙”。 师:你们知道老师折的是什么呀? 幼:青蛙。 师边说边让青蛙跳。 师:我是小青蛙,我会跳、跳、跳。 小朋友好玩吗? 幼:好玩。 师:你们想不想也来折一只青蛙玩玩呀? 幼:想。 二、引导幼儿观察折叠青蛙的步骤示意图 鼓励幼儿提出自己看不懂的疑问,师幼共同探讨,知道每一步该怎么折. 师:请小朋友们回忆一下,图上的虚线表示什么?

幼:需要折叠的。 师:图上的箭头表示什么? 幼:箭头向哪个方向就往哪个方向折。 师:请小朋友看看,有哪些不懂得地方提出来,我们大家一起来讨论。 幼:提出疑问。 三、师幼共同边看图边进行折纸活动 1、教师根据图示,边示范边讲解。重点巩固双三角的折法。 师:先把正方形纸对折,然后用短边对折后放开,留下中心折,用不可打开的边对中心线折正反两次,打开一边,用手把底边沿折痕往里压,变成三角形的一半,在压另一边,边成双三角。 2、教师在折成双三角的基础上继续折成青蛙。 师:现在我们继续往下折,每折好一步,用手压痕,将边与边对整齐。 3、师用笔画上青蛙的眼睛和花纹。 师:现在我们把青蛙折好了,接下来我们要帮青蛙画上眼睛和花纹。 四、幼儿操作,教师巡回指导

中班折纸青蛙教案

中班折纸青蛙教案 【篇一:中班(下)折纸教案】 折纸:美丽的小船 目标: 1.运用剪贴、绘画等组合方法来进行,让大部分能力较强的幼儿有创作的空间。 2.在折一折、做一做、玩一玩中,训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力。准备: 1. 各种图片、录象带。糖纸、废旧报纸、各种颜色、形状的纸。 2. 各种绘画材料、水等。 过程: 1.认识各种各样的船。 (1)先让幼儿通过观看图片、录象和现实生活中的船,让他们系统浅显地观察了解小船的外部特征。 (2)让幼儿说说小船的特征,还有用处。 (3)激发幼儿对制作小船的兴趣。 (4)先让幼儿用纸折最简单的小船。 (5)评价。 2.折纸小船。 (1)先出示各种小船,引起幼儿的兴趣。 (2)出示折纸示意图,让幼儿看折,学习用对折、三角折等方法折成小船。 (3)培养幼儿折纸兴趣和初步的相互合作能力。 (4)评价。 3.折纸美丽的船。 (1)出示各种各样的小船,引起幼儿对制作小船的兴趣,运用折叠、涂色块的方法来表现不同的小船。 (2)让幼儿发展想象力、创造力。最主要是培养幼儿的动手能力。 (3)评价作品 4.玩小船。 (1)先让通过折一折,折出各种各样的小船,然后让幼儿把小船放在水中玩一玩,训练幼儿手眼脑协调并用的能力。 (2)让幼儿了解小船在水中的一些沉浮现象。 (3)让幼儿讲讲你折的小船在水中怎样了?

(4)评价。 折纸:青蛙 目的: 1.学习折纸里常用的双三角形折法。 2.会利用双三角形折法学折青蛙,培养幼儿学以致用的能力。 3.继续培养幼儿看示意图折纸的能力。 准备: 1.正方形手工纸若干张,折好的双三角形以及利用双三角形折好的作品青蛙、鱼、桃子若干个。 2.《双三角形》折纸示意图,《青蛙》折纸示意图。 过程: 1.教师出示折好的双三角形,请幼儿说说这是什么?教师介绍双三角形名称。 2.幼儿跟教师学折双三角形。 (1)教师出示双三角形折法示意图,幼儿在教师指导下学折双三角形。 (2)幼儿再次独立练习看示意图折双三角形。 3.利用双三角形学折青蛙。 1、教师出示《青蛙》折纸示意图,让幼儿看懂示意图。 2、教师对照《青蛙》示意图示范折青蛙,幼儿观看。 3、幼儿看示意图学折青蛙,教师个别指导。 4、幼儿作品展示与交流,教师与幼儿集体评价。 四、作品欣赏: 教师出示利用双三角形折好的各种折纸作品给幼儿欣赏,请幼儿说说自己的看法。 五、附《青蛙》折纸示意图: 折纸:马 活动设计背景: 本班幼儿平时都比较喜欢画画和动手方面的活动,但由于刚刚小班升中班的缘故。并考虑到幼儿安全方面的因素,很少使用剪刀。但幼儿渴望能够亲手制作出奇妙的物品,利用幼儿好奇的心理,让其发挥大胆的奇思妙想。开展此活动开发幼儿的想象空间。目标: 通过此活动让幼儿明白和认识虚线、折线、翻折、弯曲折线等几种在折纸中出现的简单的折纸要求 教学重点与难点:

大班特色折纸青蛙

大班特色折纸青蛙 洪泽县实验小学幼儿园莫云 教学目标: 1.在学会双三角的基础上,学会对角折、对角向外反折的方法。 2.能够根据学习到的知识初步学会看折纸示意图完成作品。 3.认真倾听,仔细观察,养成良好的学习习惯。 教学准备: 1.课件 2.自制教学图、青蛙范品 3.每人一张正方形的纸、篓子、勾线笔、双面胶。 4.音乐。 教学过程: 一、出示图片,引起幼儿兴趣。 1.师:老师给你们带来了一幅图看看这是什么地方(池塘)池塘里都有谁生活在里面呢(幼儿自由回答)它长什么样?吃什么呢?(害虫)。 2.师:在这池塘里啊住着一只青蛙,它每天都在捕害虫,即辛苦又孤单,它很想有很多的同伴,让我们来折一些青蛙去陪它,帮它捉害虫好吗? 二、引导幼儿观察青蛙的制作方法。 1.出示折好的青蛙给幼儿看并拆开,知道它是由一张正方形的纸折成的。 师:老师这有一只折好的青蛙(出示青蛙)像吗(像)有几条腿(四条)前面两条后面两条。下面老师把这只青蛙拆了,请你们仔细看好哦,它是用什么形状的纸折出来的呢?(正方形) 2.教师示范折青蛙,要求仔细观察。 师:原来这只青蛙是用正方形的纸折出来的,想学吗(想)把正方形的纸变成了单三角,然后又变成了什么(双三角)这个我们小朋友已经学过了,下面请仔细看好,把上面三角形的两个角向上折出青蛙的两条前腿,记住要对角折,对着中间的这个角,折的时候要注意对称,不能一边大一边小哦,然后把它反过来,对着角向外反折,折出青蛙的两条后腿,同样也要注意对称,这样折出的青蛙才像才漂亮,最后给青蛙画上眼睛,也可以帮它打扮一下,一只青蛙就折好了。 三、幼儿看课件,熟悉并加深折纸步骤。

师:老师这有几幅折青蛙的示意图,什么是示意图呢就是它会告诉你怎样一步一步的折出一样东西来,我们先来看第一步:它让你先折出一个双三角,谁来折一折(个别幼儿上来示范)第二部:对角折向上,折出青蛙的前腿(幼儿示范)第三步:让把纸反过来,对角向外反折,折出青蛙两条后腿(幼儿示范)第四步:是让我们给青蛙画上眼睛打扮(幼儿示范)小朋友折出的青蛙真漂亮,有了示意图我们折起来就方便多了。 四、幼儿看图操作,教师巡回指导。 1.师:你们想折吗(想)请你们从篓子里拿纸看着示意图来试一试,折纸时我们有个什么要求呢(角对角边对边)这样这出的东西才平整好看。 2.幼儿操作。 五、展示作品 师:折好的小朋友,就把青蛙送的后面的池塘里去捉害虫把(贴上双面胶)小青蛙有了这么多的同伴陪它一起捉害虫可开心了,你们开心吗(开心放音乐) 六、结束部分 师:今天我们学习了折纸青蛙,请你们回家多练习,然后教你们的爸爸妈妈折。 课后反思: 我们班的特色是折纸青蛙,青蛙是孩子平时熟悉喜欢的动物,对它的特征有所了解,我是通过幼儿在学会这会折双三角的基础上来折青蛙,学习了对角折出青蛙的前腿,对角向外反折折出青蛙的后腿,在折后腿时发现问题了有的幼儿直接把后腿向上折没有反折,之后通过观看示意图,幼儿基本上都能折出。

幼儿园中班《折青蛙》教案

幼儿园中班《折青蛙》教案 幼儿园中班《折青蛙》教案写呢?下面由yjbys小编为大家精心收集的幼儿园中班《折青蛙》教案供大家参考与借鉴~ 活动目的: 1、教学生学习折纸里常用的双三角形折法 2、学生会利用双三角形折法学折青蛙培养学生学以致用的能力 3、继续培养学生看示意图折纸的能力 活动准备: 1、正方形手工纸若干张折好的双三角形以及利用双三角形折好的作品青蛙、鱼、桃子若干个 2、《双三角形》折纸示意图《青蛙》折纸示意图 活动过程: 一、教师出示折好的双三角形请学生说说这?教师介绍双三角形名称 二、学生跟教师学折双三角形 1、教师出示双三角形折法示意图学生在教师指导下学折双三角形 2、学生再次独立练习看示意图折双三角形 三、利用双三角形学折青蛙 1、教师出示《青蛙》折纸示意图让学生看懂示意图 2、教师对照《青蛙》示意图示范折青蛙学生观看 3、学生看示意图学折青蛙教师个别指导

4、学生作品展示与交流教师与学生集体评价 四、作品欣赏: 教师出示利用双三角形折好的各种折纸作品给学生欣赏请学生说说自己的看法 五、附《青蛙》折纸示意图: 活动目标: 1.巩固用正方形纸两次向中心折叠的技能辅助添画制作成青蛙 2.能看懂分步图示主动探索学习折纸技能 3.养成主动收拾和整理学习材料的习惯 活动准备: 1.青蛙范例一只蜡光纸分步示意图6幅 2.《小青蛙》音乐 3.绿色正方形纸和记号笔人手一份 4.记录纸一份记号笔 活动过程: 1.以儿歌引起幼儿折纸的兴趣: (1)教师出示范例念儿歌:“我是一只小青蛙我有一张大嘴巴两只眼睛长得大看见害虫我就一口吃掉它” (2)激趣:“你们也想来折只青蛙去消灭害虫?” 2.探索折纸的方法帮助幼儿归纳折纸的步骤 (1)出示青蛙的分解步骤折纸图探索折纸的方法:

中班折纸活动:青蛙

案例1 中班折纸活动:青蛙 一、活动目标 1. 复习双三角折法,通过活动掌握纸青蛙的简单折法,并对其进行装饰。2.继续学习看折纸步骤图完整作品,巩固折、压的技能。 3. 培养耐心细致的学习态度及对青蛙的保护意识。 二、活动准备 1、物质准备:自制教学背景图,青蛙范品,青蛙折纸步骤图一份,幼儿折纸、水彩笔每人一份。 2、经验准备:幼儿会折双三角形,能看懂基本的折纸符号。 三、活动过程 1、教师出示背景图,引起幼儿的兴趣。 师:画面上都画了些什么?谁生活在这里,它长什么样? 师:青蛙是怎么叫的?它吃什么? 小结:在美丽的池塘里,有一只青蛙,它每天在捕捉害虫,既辛苦又孤单,它多么希望有更多的同伴。让我们折一些青蛙去陪它,帮它捉害虫好吗? 2、教师讲解示范折青蛙,幼儿观察。 (1)教师出示已折好的青蛙,将它拆开给幼儿看,知道它是由一张正方形的纸折成的。 师:谁发现了折青蛙需要一张什么形状的纸? 师:以前我们折双三角时要注意什么? (2)教师出示步骤图,幼儿观察,尝试折青蛙。 师:看着步骤图你们会折青蛙吗?试一试吧。 (3)交流、探讨折青蛙的要点。 师:刚刚在折青蛙的时候你们有什么困难?哪一步有问题? 师:谁有什么好方法? (4)教师分步骤折叠青蛙,边讲解边示范。 师:青蛙有几条腿?分别长在哪里?怎么折出前后? 3、教师交代要求,幼儿再次看步骤图折青蛙,教师巡回指导。

要求: (1)按照步骤图的顺序折,折的时候注意角对角,边对边,对齐压平折,纸要平整。 (2)折好后,用水彩笔装饰青蛙。 (3)注意卫生,爱惜纸张。 4、将幼儿折好的作品粘贴在背景图上,共同欣赏和交流。 师:让小青蛙们都到池塘里来玩游戏吧,让它们共同来捉害虫吧! 师:青蛙朋友在一起会说些是什么呢? 师:青蛙是我们的好朋友吗?为什么?我们要怎么保护它呢? 活动延伸 建议幼儿回家教父母折青蛙进行游戏,一方面复习和巩固折法,一方面可以增进家庭亲情。 活动分析 这是中班下学期的一个折纸活动内容,教师有意识地培养幼儿看图折纸的能力。对于中班下学期来讲,培养其看步骤图学习独立折纸的能力是非常有必要的。在活动中教师通过拆解折纸作品、提问、看折纸步骤图等一系列的方法,引导、启发幼儿思考如何折青蛙,既给幼儿充足的探索空间,也充分发挥教师的“主导”作用。改传统的“教师讲授”为师生共同猜测、假设、推断,获得正确的制作方法。但并非所有的手工活动都不需要教师示范、讲解,都应该是幼儿探索,这需要教师要根据活动内容是否有探索的价值、是否在幼儿能力范围之内,保持幼儿探索和教师示范、讲解之间的平衡。

折纸 青蛙教案

折纸青蛙教案 教学目标: 1.通过教学使学生掌握纸青蛙的折法,并对其进行装饰美化。 2.培养学生耐心细致的学习态度及对青蛙的保护意识。 教学重点:折叠造型步骤、方法的掌握运用。 教学难点:折叠造型完美,组织学生开展有趣的室内活动,使教学井然有序。 教学准备:正方形彩纸,水彩笔 教学过程: 一、谈话导入课题 1.今天老师给同学们带来了一只小玩具(出示范作),你们看它是什么?同学回答:“一只小青蛙”。 2.我们现在就一起来学习折纸——青蛙。(板书课题)

二、师生同折 1.拿出白色正方形纸一张,(课件显示折叠步骤图)学生仔细观察折叠步骤示意图,在一些简单的折叠步骤上,老师适当地请学生上台来完成,在复杂的折叠步骤上,老师与学生一起来完成。教师反复地演示几次,注意对准(边线),比齐(折痕),压平。 1.首先准备一张方形的纸片。 2.将其制作成如图示4边形 3.接着用手指将右边袋口打开。 4.折向左边,并且压展平整。 5.完成前四步后得图示5。 6.其它3个面也按照相同方式进行处理。 7.接着将左右两角折向中线。 8.然后复原,留下折痕。 9.依照图示打开袋口。 10.顺着折痕向上折叠。 11.完成后得图11. 12.其余3个角也按照相同方式进行处理。

13.将右边上表面三角形折向左边。 14.将左右两个角折向中线。然后再依照图示将A点折向B点。 15.完成14步后图。 16.接着将剩下的3个角都按照同样方式进行处理。 17.接着制作青蛙的四肢,将一条前腿向前折出,然后再将其复原得到折痕,然后再进行向内的反向翻折。 所谓反向翻折,可以看图 18.完成后如图。 19.两边都完成如图所示。 20.接着继续使用反向翻折,折出后腿。 21.再利用反向翻折折出,前腿和后腿。 22.从后面充气。 23.就制作好了体力的青蛙。 24.只要压后面,它就会跳起来. 2.折纸比赛 老师带做一遍后,请一位同学上台进行演示,其他同学分成四个大组进行

幼儿园手工折纸教案:青蛙呱呱

幼儿园手工折纸教案:青蛙呱呱Kindergarten origami lesson plan: frog quack

幼儿园手工折纸教案:青蛙呱呱 前言:本文档根据题材书写内容要求展开,具有实践指导意义,适用于组织或个人。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 ◆活动目标 1.学习边对边折纸的方法。 2.能细致、协调的折出青蛙。 3.能主动、愉快地参与折纸的过程。 ◆活动准备 ◎折好的范例青蛙一只。 ◎教师示范用的手工纸一份。 ◎活动前,取出《青蛙呱呱》操作单(见幼儿操作包),剪下相应材料备用,胶棒若干。 ◎创设"美丽的池塘"幼儿作品展示板。 ◆活动与指导 ☆导入出示折好的小青蛙,引导幼儿观察,导入活动。

教师:仔细看一看,小青蛙是什么样的?它身体是什么形状的,怎样摆的?四条腿又是什么样的? ☆示范 1.示范折叠青蛙身体的方法,指导幼儿用《青蛙呱呱》操作单折出青蛙的身体。 教师:我们先将正方形纸边对边折成长方形,再边对边折成小正方形,青蛙的身体就折好了。折的时候边和边要对整齐,要让小青蛙的脸朝上。 2.示范折叠青蛙四肢的方法,指导幼儿用《青蛙呱呱》操作单,折出青蛙的四肢并粘贴到青蛙的身上。 教师:先将长纸条对折,再把印有青蛙脚蹼的一端朝中线折,帮小青蛙折出四条腿后,再粘到它的身上吧。 ☆展示引导幼儿将折好的青蛙粘贴到"美丽的池塘"展示板中,相互欣赏,感受成功的快乐。 ◆活动建议 该活动综合运用了对边折与粘贴两种技能,帮助幼儿完成小青蛙的制作,使幼儿在活动中体会自制玩具的快乐。

活动中,教师要注重示范的环节,把握好范例的大小、位置,建议采用立面示范法,以保证每一个幼儿都能清楚地看到示范的全过程。 教师要以生动、直观的指导语讲解折纸的方法,如:两条长边对整齐,两条长边一样高等,帮助幼儿在学会对边折的基础上,能努力地将边与边重叠,折整齐。为了降低幼儿折纸的难度,可应采用分步折纸的方法,将折青蛙的身体和四肢两部分分开进行。 活动中,教师还需提示幼儿,将手工纸有颜色、有图案的一面应始终朝上。在为青蛙粘贴四肢时,应引导幼儿观察范例,了解青蛙的身体是正方形的,是斜着摆的,角朝上方;青蛙有四条腿,长在身体两侧,两条朝前,两条朝后。 -------- Designed By JinTai College ---------

折纸青蛙教案

教学名称:折纸青蛙 教学课时:一课时 活动目标: 1、掌握双三角的折法。 2、发展学生手眼协调能力,能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。 3、提高学生的动手能力,使学生对折纸感兴趣。 活动内容:折纸活动《青蛙》 活动准备:活动前带学生观察青蛙图片,正方形纸若干,纸青蛙大范例 活动过程: 1、启发引导学生总结青蛙外形特点。 师:青蛙的头和身体象一个什么形状? 学生:三角形。 师:青蛙有几条腿。 学生:青蛙有四条腿。 师:青蛙的四条腿都是在身体两侧的,两条在前,两条在后。好,同学们了解了青蛙外形后2、出示大范例,引导学生观察范例中前后腿的折法。 师:老师观察青蛙后,用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙,你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的? 学生:用上面一层向前折前腿,后腿是用第二层向下折出来的。 3、教师分步示范折叠方法,重点讲解双三角的折法。 A:引导学生先进行两次对边折。 B:将大正方形纸变为小正方形,然后用左手将上面一层的正方形撑开,右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。 C:背面同样。 D:将上层两个小角向两个斜边的上方拉折,形成前腿。 E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折,形成后腿。 鼓励学生大胆尝试,教师巡回指导,帮助幼儿掌握重点,体验成功感。 4、游戏《青蛙赛跑》 A、将青蛙头向前,用嘴在尾部吹气,使青蛙向前移动。 B、引导学生找身边的同伴进行比赛。 5、评选出做得最好看的青蛙和跳得最高的青蛙。(考虑奖励纸花)然后活动自然结束。 活动延伸:小朋友回家教父母折青蛙进行游戏,一方面复习,增进家庭亲情。 教学难点:1.课堂秩序问题。 2.孩子们的接受能力不知道,如果接受能力较强可以再叫他们叠纸花。 教学总结:

中班美术活动折纸《青蛙》

中班美术活动折纸《青蛙》 教材分析: 《折青蛙》是一节折纸活动。折纸是通过几何形体的连续变化而形成的形象物体,在孩子们学习折纸过程中,需要他们认真去观察,怎样对边折、对角折、拉折、翻转,同时又需要他们注意去看,看一个几何形体怎样连续变化成一个形象的物体。本次活动折叠青蛙,主要学习对边折、翻折、翻转等技能,能够锻炼幼儿手、眼、脑三者协调。学会看图示折是本次活动的重要挑战。 学情分析: 中班幼儿对折纸、剪贴等这些手工比较感兴趣,前期已经学会了对折、对边折等基本折法。但折纸的精细度还有待于提高,能按步骤图独立操作完成对于幼儿来说具有一定难度和挑战性。《指南》中指出,能力本身就是一种终身受益的品质,最根本的能力则是自我学习的能力。在折纸活动中,应根据幼儿的年龄特点选择不同的教学方式:中班幼儿仍处于具体形象思维,但好奇心强,喜欢探索,因此,认识图示,在教师的指导下看图示和步骤分解图折纸,能够激发幼儿对折纸活动的兴趣。 活动目标:1.学会双三角形的折叠方法,并学习看示意图折出青蛙。 2.体验成功的喜悦。 活动重点:学会双三角形的折叠方法。 活动难点:学习看示意图折出青蛙。 活动准备:步骤图、纸、记号笔、范例。 教学方法:谈话法操作法。 活动过程: 一、以谈话形式引出青蛙,了解青蛙的外形特征。 1.刚才春雷公公的鼓声把青蛙叫醒了,我们今天也折一只青蛙吧。青蛙是什么样子的呢? 2.观看图片,了解青蛙的外形。知道青蛙的主要外部特征为四条腿,大眼睛,大嘴巴。 二、观察步骤图,自己尝试折叠青蛙。 1.那怎样才能够折出一只青蛙呢。请小朋友一起来看一看折青蛙的步骤图吧。 2.复习各种线及箭头分别代表的含义。x 代表的是折线, x 代表的是正折,x代表的是反折, x代表的是翻转。 3.请幼儿根据示意图尝试折叠的具体步骤。(教师巡视) 4.并请折好的幼儿给予示范,教师给予补充、小结。 三、幼儿再次制作,教师巡回指导 1.沿虚线朝箭头方向对角折。 2.沿虚线朝箭头方向折叠。 3.翻过来,同样的方法,沿虚线朝箭头方向折叠。。 4.将叠好的部分从中间拉出双三角。 5.沿虚线朝箭头方向折叠。 6.沿虚线方向后折。 7.翻过来在头部画出眼睛即可。 四、展示青蛙

2021年中班美术折纸青蛙教案反思

中班美术折纸青蛙教案反思 中班美术折纸青蛙教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,巩固用正方形纸两次向中心折叠的技能,辅助添画制作成青蛙,能看懂分步图示,主动探索学习折纸技能,适合幼儿园老师们上中班美术活动课,快来看看折纸青蛙教案吧。 活动目标: 1.巩固用正方形纸两次向中心折叠的技能,辅助添画制作成青蛙。 2.能看懂分步图示,主动探索学习折纸技能。 3.养成主动收拾和整理学习材料的习惯。 4.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5.培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备: 1.青蛙范例一只,蜡光纸分步示意图6幅。 2.《小青蛙》音乐。 3.绿色正方形纸和记号笔人手一份。 4.记录纸一份,记号笔。 活动过程: 1.以儿歌引起幼儿折纸的兴趣: (1)教师出示范例,念儿歌:我是一只小青蛙,我有一张大嘴巴。两只眼睛长得大,看见害虫我就一口吃掉它。 (2)激趣:你们也想来折只青蛙去消灭害虫吗? 2.探索折纸的方法,帮助幼儿归纳折纸的步骤。 (1)出示青蛙的分解步骤折纸图,探索折纸的方法: 图1~图3归纳出四角向中心折的折法3次,提示语:中心妈妈的4个孩子都要和妈妈亲一亲。 图4翻出大嘴巴,教师可以作示范。 图5教师先示范折出青蛙的大腿,引导幼儿回忆出这就是以前折桌子的方法。 图6示范折出青蛙的嘴和小腿,可将范图进行翻转展示。 (2)帮助幼儿归纳折纸步骤,教师进行记录。 请幼儿说一说青蛙是怎样折出来的?教师在记录纸上用简单的图示进行归纳记录,并请幼儿说一说哪一步最有难度,可进行再次示范。 (3)教师完整示范青蛙的折法,并添画青蛙的眼珠、斑纹等进行装饰。 3.幼儿练习折纸青蛙。 (1)提出折纸要求:请你们看着图本身来学一学折青蛙,如果遇到困难的时候可以举手问老师,也可以问问一组上的好朋友。 (2)幼儿操作,教师对能力较弱的孩子进行指导,请能力强的幼儿帮助旁边有困难的同伴。 (3)提醒幼儿给青蛙画上眼珠、斑纹等。 4.展示评价幼儿的作品。

中班手工折纸活动教案

中班手工折纸活动教案:折纸《小青蛙》 中班王洁 一、活动目标: 1、学习沿正方形的宽边对称对折。 2、练习反复折叠,折出可爱的小青蛙。 3、体验制作的乐趣和成功感。 4、在老师的帮助下,完成这次折纸活动。 5、培养幼儿对折纸的兴趣。 二、活动准备: 1、小青蛙折纸成品若干。 2、白色长方形图画纸、油画棒、胶棒等每人1份。 三、活动重点难点: 1、在小青蛙折纸上进行装饰。 2、在老师的帮助下,完成这次折纸活动。 三、活动过程: 1、引导幼儿欣赏小青蛙折纸成品,引发幼儿的兴趣。 师:看,这些小青蛙多可爱呀!你最喜欢哪一个小青蛙?为什么喜欢它? 师:你看到了什么样的小青蛙?它们是怎样折出来的?你想折一个小青蛙吗 2、鼓励幼儿探索小青蛙的制作方法。 师:我们怎样把一张白纸变成一把可爱的小青蛙呢?引导幼儿观察教师制作的小青蛙范例,分析小青蛙的制作方法。 3、教师演示并提示步骤要点,在幼儿折纸的过程中,教师要巡回指导。 (1)、拿一张正方形的折纸,先找到两个对角,把正方形的折纸叠成三角形,再打开;再把其它两个对角对折,再打开;把四个角沿着折成的线向中间聚集,聚集后形成一个三角形 (2)、把这个三角形中间对折一下,再打开,然后沿着中间那条线,把三角形的两个角向斜上方折,折后再把后面的两个角往斜下方折,这样一个小青蛙就形成了。再画上眼睛就更生动了。

4、请幼儿欣赏自己及同伴做好的小青蛙,体验成功的快乐。 教师:你觉得自己的小青蛙可爱不可爱?还有谁的小青蛙也很可爱? 四、活动总结: 教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行创作的同时,感受到美术手工活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐。 附:小青蛙折纸步骤

幼儿园小班教案《折纸青蛙》含反思

幼儿园小班教案《折纸青蛙》含反思 小班教案《折纸青蛙》含反思适用于小班的美术主题 教学活动当中,让幼儿通过观察折纸步骤示意图以及教师 的师范、讲解,巩固学习双三角的折法,在折成双三角的 基础上,继续学习看图示折成青蛙,喜欢进行折纸和玩青 蛙的活动,快来看看幼儿园小班《折纸青蛙》含反思教案吧。 活动目标: 1、在折成双三角的基础上,继续学习看图示折成青蛙。 2、通过观察折纸步骤示意图以及教师的师范、讲解, 巩固学习双三角的折法。 3、喜欢进行折纸和玩青蛙的活动。 4、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。 5、引导孩子们在活动结束后把自己的手工材料分类摆放,养成良好习惯。 活动准备: 1、教师折好的“青蛙”一个。 2、幼儿用书人手一册。 3、人手一张正方形纸。 活动过程: 1、猜谜语,引起幼儿兴趣。 教师:你们猜猜谁来了?教师说青蛙谜面,幼儿猜谜底。 教师出示折好的“青蛙”:我是小青蛙,我会跳,跳,跳,好玩吧!你们想不想也来折一只? 2、引导幼儿翻开幼儿用书,与幼儿共同观察,探讨折 叠青蛙的步骤。鼓励幼儿提出自己看不懂的提问,大家进 行讨论,知道每一步应该怎么折。 1、师生共同边看图边进行折纸活动。 教师根据图示,边示范边讲解,重点巩固双三角折法。 教师鼓励幼儿自己看图示在折双三角的基础上继续折

成青蛙。 幼儿自己探讨用笔画上青蛙的眼睛和花纹。 游戏:哪只青蛙跳得高? 活动反思: 今天的活动是折纸青蛙.我想让孩子们看着我的演示随 着做,可是有好几个孩子拿着纸根本不听我的讲解演示.他 们拿着手工纸只顾自己叠着玩.我又是提醒又是变换方式讲解、提问,都不能吸引他们的注意力。我反思不成功之处,是因为我没有注意尊重幼儿的问题,没有注意他们的情感 和操作的欲望,没能使幼儿的好奇心得到满足。 我在今后的活动中一定要注意做到:细心关注幼儿的 内心世界,在实际教学中多从幼儿的角度考虑。 小百科:青蛙属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙 科的两栖类动物,成体无尾,卵产于水中,体外受精,孵 化成蝌蚪,用鳃呼吸,经过变异,成体主要用肺呼吸,兼 用皮肤呼吸。

折纸青蛙教案

教学名称:折纸青蛙教学课时:一课时 活动目标: 1、掌握双三角的折法。 2、发展学生手眼协调能力,能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。 3、提高学生的动手能力,使学生对折纸感兴趣。 活动内容:折纸活动《青蛙》 活动准备:活动前带学生观察青蛙图片,正方形纸若干,纸青蛙大范例 活动过程: 1、启发引导学生总结青蛙外形特点。师:青蛙的头和身体象一个什么形状? 学生:三角形。 师:青蛙有几条腿。 学生:青蛙有四条腿。师:青蛙的四条腿都是在身体两侧的,两条在前,两条在后。好,同学们了解了青蛙外形后 2、出示大范例,引导学生观察范例屮前后腿的折法。 师:老师观察青蛙后,用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙,你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的? 学生:用上面一层向前折前腿,后腿是用第二层向下折出来的。 3、教师分步示范折叠方法,重点讲解双三角的折法。 A :引导学生先进行两次对边折。

B :将大正方形纸变为小正方形,然后用左手将上面一层的正方形撑开,右手扶住上面半开口边折痕向底层的屮线压折。 C :背面同样。 D :将上层两个小角向两个斜边的上方拉折,形成前腿。 E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折,形成后腿。鼓励学生大胆尝试,教师巡回指导,帮助幼儿掌握重点,体验成功感。 4、游戏《青蛙赛跑》 A、将青蛙头向前,用嘴在尾部吹气,使青蛙向前移动。 B、引导学生找身边的同伴进行比赛。 5、评选出做得最好看的青蛙和跳得最高的青蛙。(考虑奖励纸花)然后活动自然结束。活动延伸:小朋友回家教父母折青蛙进行游戏,一方面复习,增进家庭亲情。 教学难点:1.课堂秩序问题。 2.孩子们的接受能力不知道,如果接受能力较强可以再叫他们叠纸花。 教学总结:

大班手工青蛙折纸教案

大班手工青蛙折纸教案

大班手工青蛙折纸教案 【篇一:中班折纸活动:青蛙】 案例1 中班折纸活动:青蛙 一、活动目标 1. 复习双三角折法,通过活动掌握纸青蛙的简单折法,并对其进行装饰。 2.继续学习看折纸步骤图完整作品,巩固折、压的技能。 3. 培养耐心细致的学习态度及对青蛙的保护意识。 二、活动准备 1、物质准备:自制教学背景图,青蛙范品,青蛙折纸步骤图一份,幼儿折纸、水彩笔每人一份。 2、经验准备:幼儿会折双三角形,能看懂基本的折纸符号。 三、活动过程 1、教师出示背景图,引起幼儿的兴趣。 师:画面上都画了些什么?谁生活在这里,它长什么样? 师:青蛙是怎么叫的?它吃什么? 小结:在美丽的池塘里,有一只青蛙,它每天在捕捉害虫,既辛苦又孤单,它多么希望有更多的同伴。让我们折一些青蛙去陪它,帮它捉害虫好吗? 2、教师讲解示范折青蛙,幼儿观察。

(1)教师出示已折好的青蛙,将它拆开给幼儿看,知道它是由一张正方形的纸 折成的。 师:谁发现了折青蛙需要一张什么形状的纸? 师:以前我们折双三角时要注意什么? (2)教师出示步骤图,幼儿观察,尝试折青蛙。 师:看着步骤图你们会折青蛙吗?试一试吧。 (3)交流、探讨折青蛙的要点。 师:刚刚在折青蛙的时候你们有什么困难?哪一步有问题? 师:谁有什么好方法? (4)教师分步骤折叠青蛙,边讲解边示范。 师:青蛙有几条腿?分别长在哪里?怎么折出前后? 3、教师交代要求,幼儿再次看步骤图折青蛙,教师巡回指导。 要求: (1)按照步骤图的顺序折,折的时候注意角对角,边对边,对齐压平折,纸要平整。 (2)折好后,用水彩笔装饰青蛙。 (3)注意卫生,爱惜纸张。 4、将幼儿折好的作品粘贴在背景图上,共同欣赏和交流。 师:让小青蛙们都到池塘里来玩游戏吧,让它们共同来捉害虫吧!师:青蛙朋友在一起会说些是什么呢? 师:青蛙是我们的好朋友吗?为什么?我们要怎么保护它呢?

幼儿园中班教案《折纸青蛙》

幼儿园中班教案《折纸青蛙》导语:幼儿园小朋友要多开展一些活动,锻炼他们的动手能力,思维能力。折纸就是一个很好的方式。以下是品才网小编整理的幼儿园中班教案《折纸青蛙》,欢迎阅读参考。幼儿园中班教案《折纸青蛙》一、活动目标: 1、学习沿正方形的宽边对称对折。 2、练习反复折叠,折出可爱的小田鸡。 3、体验制作的乐趣和成功感。 4、在老师的帮助下,完成这次折纸活动。 5、培养幼儿对折纸的爱好。 二、活动预备: 1、小田鸡折纸成品若干。 2、白色长方形图画纸、油画棒、胶棒等每人1份。 三、活动重点难点: 1、在小田鸡折纸上进行装潢。 1、在老师的帮助下,完成这次折纸活动。 三、活动进程: 1、引导幼儿欣赏小田鸡折纸成品,引发幼儿的爱好。 师:看,这些小田鸡多可爱呀!你最喜欢哪个小田鸡?为何喜欢它? 师:你看到了甚么样的小田鸡?它们是怎样折出来的?你想折一个小田鸡吗?

2、鼓励幼儿探索小田鸡的制作方法。 师:我们怎样把一张白纸变成一把可爱的小田鸡呢?引导幼儿观察教师制作的小田鸡范例,分析小田鸡的制作方法。 教师演示并提示步骤要点,在幼儿折纸的进程中,教师要巡回指导。 (1)、拿一张正方形的折纸,先找到两个对角,把正方形的折纸叠成三角形,再打开;再把其它两个对角对折,再打开;把四个角沿着折成的线向中间聚集,聚集后构成一个三角形。 (2)、把这个三角形中间对折一下,再打开,然后沿着中间那条线,把三角形的两个角向斜上方折,折后再把后面的两个角往斜下方折,这样一个小田鸡就构成了。再画上眼睛就更生动了。 4、请幼儿欣赏自己及同伴做好的小田鸡,体验成功的快乐。 教师:你觉得自己的小田鸡可爱不可爱?还有谁的小田鸡也很可爱? 四、活动总结: 教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行创作的同时,感遭到美术手工活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候取得快乐。

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