综合实践活动二年级上册(全册教案)

综合实践活动二年级上册(全册教案)
综合实践活动二年级上册(全册教案)

礼让是美德

1、通过观察、说说、想想、试试,使学生体会什么是

礼让,懂得礼让是一种美德。

2、化学习为实践,在日常生活中进行实践、执行。

理解礼让的含义,懂得礼让是美德。

在学习的基础上成为实践。

多媒体

一、情境引入。

1、出示挂图。

引导学生观察图意,并同桌交流。

2、指名说说图意。

谁知道“孔融让梨”的故事?

3、让知道“孔融让梨”故事的同学上台讲讲。

4、小结。

“孔融让梨”的故事体现了我们中华民族的优良传统美德——礼让。

二、实践活动。

1、投影出示第1页第2幅图。

让学生说说在日常生活中有没有看过这种情境,这个故事说明了什么?

⑴小组讨论。

⑵指名汇报。

⑶小结。

2、让学生说说同学之间礼让的故事。

学生先想再交流。

最后指名谈谈、表扬做得好的同学。

3、想一想。

投影出示第2页下面的两幅图,先仔细观察图意,再想想哪一组的同学做得对,哪一组的同学做得不对,为什么?

如果图中是你,你会怎么做?

4、试一试。

根据图把图中意义编成故事讲给大家听,说说这两个故事使你受到哪些启发。

⑴小山过桥的故事。

⑵斗鸡的故事。

三、小结。

根据第3页“我的收获”表格,让学生评价自己的表现。

四、延伸活动。

让学生小组讨论交流遇到图中的那些情况应该怎样处理?为什么?

把“孔融让梨”的故事讲给爸爸妈妈听。

礼让是美德

孔融让梨

礼让是中华民族的传统美德。

不扰人是美德

1、理解“不扰人”的含义,懂得不扰人是美德。

2、在说说、写写、议议活动中,进一步体会“不扰人”

的意义,并能从中受到教育。

理解“不扰人”的含义,懂得不扰人是美德。

能在生活中做到“不扰人”。

挂图、投影仪、实物

一、情境引入。

1、情境引入,激发学生的学习兴趣。

出示解放军不打扰老百姓的挂图,让学生感知题意——不扰人是美德。

2、听老师讲一段“解放军不扰人老百姓的故事”。

让学生谈听后感受。

3、学生进行回想,讲讲所听到的、见到的不打扰别人的故事。

二、实践活动。

投影逐步出示第6页各图,让学生先观察再说说遇到这种事你有什么感想。

1、做作业的时候,有人在你身边打闹。

2、看节目的时候,有人在你身边说笑。

3、睡午觉的时候,有人在你的楼前大声喊叫。

⑴学生观察并发表看法。

⑵小组交流。

⑶小组派代表发言,其他小组进行补充。

三、活动深入。

让学生边看图,边想想你会怎么做,再把它写下来。

⑴同学们正在学习,我们应该

⑵叔叔正在工作,我们应该

⑶妈妈正在睡觉,我们应该

⑷楼上楼下都是邻居,我们应该

四、小结。

谈谈“我的收获”。

第7页让学生边看边总结,并给自己评价。

五、活动延伸。

分小组进行讨论下面同学的几种做法对吗?为什么?

⑴独立看图再小组说说。

⑵为什么对?为什么不对?

⑶小组派代表发言。

⑷联系实际说说怎样处理生活中的这些事,你会做得很棒吗?

和小伙伴说说:日常生活中哪些方面要注意不扰人?

不扰人是美德

⑴同学们正在学习,我们应该

⑵叔叔正在工作,我们应该

⑶妈妈正在睡觉,我们应该

⑷楼上楼下都是邻居,我们应该

怎样打电话

1、通过本次活动,使学生打电话时能注意说清楚、听

明白,有礼貌。

2、增长打电话的知识。

3、培养学生观察、合作和创新能力,养成良好的交流

习惯。

会使用文明用语打电话。

会使用文明用语打电话。

多媒体

一、激发兴趣,引入活动。

小朋友,你们谁家有电话呢?你又知道怎样打电话吗?你知道打电话时应注意什么呢?

二、电话的知识。

1、电话除了有平常我们家里有的有线电话,还有移动电话(手机)、IC卡电话和可视电话等。

2、同桌交流:介绍一下自己打电话的经历和经验。

拨通后,听到“嘟……”的声音,再说话。

听筒里发出“嘟嘟”的声音是占线。

三、怎样打电话。

1、谈论:打电话时应注意什么呢?

2、打电话时要面带微笑,声音不要过高,要自觉地说“您好”、“再见”等礼貌用语。

3、今天我们班有一个同学生日。噢,对了,我得给他打个电话,祝贺他的生日。请同学们认真看,认真听,看看老师和他是怎么打电话的?(老师和一个事先定好的学生表演互相打电话)

4、谁能说说刚才老师是怎样跟同学打电话的吗?你能不能根据刚才所说的总结一下我们打电话时应该怎么做?(拨号、问好、报姓名、说事情、再见)

5、今天我们就来学习打电话(出示课题及两人打电话的图),我们打电话时,有五个步骤可不能忘。(出示手指画,每个步骤分别写在不同的手指上)跟着老师念一遍。

6、提出打电话要求:

①要说普通话,面带笑容,声音不要过高。

②打电话要清楚,要自觉他说“您好”、“再见”,另一个同学也要使用文明用语。

7、指导打电话。

⑴指名一人扮演小亮,另一个同学和他表演打电话。指导分析哪些值得表扬?还有什么不足?

⑵同桌练习。

⑶指名上台表演。

四、课堂总结。

使用文明用语打电话。

怎样打电话

①要说普通话,面带笑容,声音不要过高。

②打电话要清楚,要自觉他说“您好”、“再见”,另一个同学也要使用文明用语。

特殊电话

1、会使用文明用语打电话。

2、通过学习会使用特殊号码。

3、增长打电话的知识。

4、培养学生观察、合作和创新能力,养成良好的交流

习惯。

通过学习会使用特殊号码。

通过学习会使用特殊号码。

多媒体

一、情景设计,导入新课。

1、同学们,我们今天采用小组合作的学习方式。你们看每个小组的桌子上都有一个组号,来我们从第一个小组开始报一报你们的组号,看看哪一个小组声音最洪亮、表现最好。(110、119、120、122)

2、小熊过生日,想邀请好多人到他家去做客,为了节省时间,它想通过打电话来邀请客人。但是,它又不知道怎样打电话?同学们,你们能不能帮帮它。

3、学生说说打电话的注意事项。

4、小结:同学们,小熊非常感谢我们的帮助,它也邀请我们一起去参加它的生日晚会。

二、联系实际,深入明理。

1、同学们,小熊生日宴会可热闹了,它今天邀请了一级厨师小鹿为它做生日晚宴。看,小鹿的技术多熟练,不好了,起火了怎么办?

2、小组讨论:报警,要清楚说明地址、说明火情。学生现场模拟实验。

3、在大家的帮助下,火被扑灭了,影响不大,生日宴会照常进行。看,小熊怎么了?(肚子疼)

4、讨论:这怎么办?

5、快打120(找两位学生现场拨打)

6、同学们,你们看小兔正在给小鸭打电话说,它们家被偷了,它来不了,这怎么办?你有什么办法帮小兔?(打110)

7、谁上来帮助小兔(现场模拟),请另一位同学当警察。

8、小结:同学们,你们发现了吗?我们生活中有很多特殊的电话号码,象,110是报警电话,119火警电话、120急救电话,你还知道哪些特殊号码?

三、课堂小结。

同学们,我们今天的收获可真大学习了文明打电话,并了解了一些特殊号码的使用方法。希望在平时的生活中一定要正确的使用电话,让我们做一个文明的小公民。

将今天学到的特殊号码记住。

特殊号码110是报警电话119火警电话120急救电话

遇到危险怎么办(1)

1、通过教学活动,使学生了解一些日常生活中可能遇

到的危险情况,了解它们出现的主要原因。

2、了解周围出现的危险事例,培养学生树立应有的防

范意识和自我保护意识。

培养学生树立应有的防范意识和自我保护意识。

培养学生树立应有的防范意识和自我保护意识。

多媒体、学生模拟表演用电话机、竹竿、毛巾等

一、活动引入。

观看图片、录像,说说这是发生过的哪一件惊动全球的大事?

在美国“9.11”事件中有四千多人断送了生命,这样危险的恐怖事件虽然不会经常发生,但是生活中还有危险随时发生。

想一想在日常生活中我们遇到哪些危险?

二、日常生活中的危险。

日常生活中,一般可能会遇到哪些危险?

1、学生讨论交流。

2、教师板书:“交通事故、溺水、触电、煤气中毒、火灾”等。

3、看到这么多危险你会想到些什么问题?

4、学生小组讨论交流。

5、这么多的危险我们不可能都遇到,但是有一个人却都遇到了,谁呢?那就是从西天取经回来的唐僧,路上虽没有妖魔鬼怪,却碰到了许多危险,我们有没有信心帮助唐僧

脱离危险呢?

三、当我们遇到危险时该怎么办?

1、唐僧来到火焰山,没碰到铁扇公主和牛魔王,却不小心遇到了车祸。请同学们把唐僧遇到车祸,大家救助并脱离危险的经过模拟表演出来。

A分组讨论“怎样把经过表演好些?”我们应把哪些问题研究讨论清楚?学生讨论交流。

B请一组学生模拟表演。

C集体汇报:你们是怎样抢救唐僧的?

2、唐僧离开火焰山来到了通天河,又不小心掉入河里了。

A分组讨论模拟表演的过程。

B小组一人扮唐僧,另外同学模拟救助。

C交流:你们组哪些地方做得比较好?

四、小结。

今天,你们帮唐僧解除了一些危险,你们真棒!

请大家想一想还有哪些处理危险的方法?遇到危险怎么办(1)

交通事故

溺水

触电

煤气中毒

火灾

……

遇到危险怎么办(2)

1、通过教学活动,使学生了解一些日常生活中可能遇

到的危险情况,了解它们出现的主要原因。

2、通过活动,使学生学会一些遇到危险时应采取的正

确的做法,培养学生遇到事冷静果断的良好品质。

学会一些遇到危险时应采取的正确的做法。

培养学生遇到事冷静果断的良好品质。

多媒体、学生模拟表演用电话机、竹竿、毛巾等

一、活动引入。

上个星期,我们帮唐僧解除了很多危险,他很感激我们。看,今天他又遇到危险了,我们快去帮忙吧!

二、当我们遇到危险时该怎么办?

1、今天,唐僧来到了五庄观,如今的五庄观也实现了电气化,唐僧又被电触到了。

A请每组仔细谈论帮唐僧解除危险的办法,准备模拟表演。

B分组讨论制定方案。

C选一组同学表演,其他同学边观看,边思考他们的方法好吗?

D集体交流:你们组有什么成功的经验?

2、唐僧离开五庄观来到了黄风岭,刚想做饭,却发现自己迷迷糊糊,原来是煤气中毒了。唐僧脱离了危险又来到了高老庄,又不巧遇到着火了。

A请每组仔细谈论帮唐僧解除危险的办法,准备模拟表演。

B选一组同学表演,其他同学边观看,边思考他们的方法好吗?

C集体交流:你们组有其它高明的方法吗?

3、小结:唐僧虽然没带徒弟,但在同学们的帮助下,终于克服了种种危险,回到了故乡长安。

三、活动延伸。

唐僧的危险解除了,但在我们的日常生活中还有许多人不注意安全,发生了各种危险,这些危险事故,近期你有没有看到或听到?

1、以小组为单位交流课前的调查情况。

2、讨论:生活中还有这么多危险,我们小朋友该注意些什么呢?

四、活动小结、评价。

1、今天大家都表现很好,老师要奖励同学们,介绍“灵活星、智多星、团结星、能说会道星”。

2、根据大家的表现,评一评小组中你能得到什么星?

请大家想一想还有哪些处理危险的方法?遇到危险怎么办(2)

交通事故

溺水

触电

煤气中毒

火灾

……

我们的牙齿

通过学习,使学生们知道自己牙齿生长的规律,从而有意识地爱护自己的牙齿。

告诉同学们,恒牙不再更换

记住长乳牙和长恒牙的时间

挂图多媒体

一、牙齿结构。

二、牙齿分类。

1、乳牙:从出生到六个月开始,长出第一副牙,叫乳牙,共20颗,2周岁时全部出齐。

2、恒牙:六、七岁时长出第一颗牙,即第一恒磨牙,以后乳牙陆续脱落,换成恒牙,20岁时全部出齐,第二副牙叫恒牙,共32颗。也有些人只有28颗,(最后一颗牙不长)。人的恒牙一旦损伤、脱落,就再也不能长出新的牙齿了。三、换牙。

六、七岁的孩子要过一个小“关”,这就是换牙齿。恒

牙开始萌出,乳牙脱落。

四、牙齿的生理功能。

(一)咀嚼功能:

牙齿是咀嚼的主要器官,它将食物进行切割、撕裂、捣碎和磨细,同时通过咀嚼可刺激颌、Y、面的正常发育,也增进牙周组织的健康;并反射性的引起胃肠蠕动,使消化系统处于活跃状态。

(二)发音和语言功能:

牙的位臵限定了发音时舌的活动范围,以及舌、唇、牙之间的位臵关系,直接影响着发音的准确性与言语的清晰程度。口腔中舌,软、硬腭,上、下唇,牙齿对语言发音关系较大,当这些部位出现缺损畸形时,则发音遭受一定障碍。

(三)保持面部的正常形态:

牙弓内的牙齿紧密连接成为整体,互相支持,同时上下牙弓有正常的咬合关系。而使唇颊部丰满,肌肉张力协调,面部表情自然。

看看你的牙齿长的什么样?

我们的牙齿

1、牙齿的形状

2、牙齿的分类

3、牙齿的功能

给四季画像

1、使学生了解一年四季的特点,以及一年四季与人们

生活的关系。

2、感受一年四季不同带来的各种喜悦。

3、培养学生观察想象能力。

了解一年四季的特点。

仔细观察、发挥想象,给四季涂色。

多媒体、树叶

一、激趣引入。

出示树叶,一片绿的,一片黄的。

提问:同学们看,这是什么,为什么会有绿色,有黄色?

二、展开。

1、让学生先闭上眼睛想象,回忆一下,一年四季是怎么样的?

⑴理解“四季”的含义。

⑵说说心中的一年四季的样子。

2、指导学生看书本第21页。

让学生边看边与心中一年四季比较,你想对了吗?

三、深化。

1、说一说四季各有什么特点?

⑴小组交流。

⑵小组汇报。

⑶小结一年四季的特点。

2、画一画。

在书本第22页,给一年四季的四幅图涂上颜色。

3、说一说。

农民伯伯在不同季节做什么?你做什么?

⑴看着第23页的图,指名说说图中的农民伯伯在一年四季里做些什么?

⑵同桌交流自己一年四季在做什么?

⑶指名说说。

4、思考。

春夏秋冬各有什么不利于人们生活的地方?你是怎么做的?

四、谈谈学习的收获。

我知道春天是()颜色,夏天是()颜色,秋天是()颜色,冬天是()颜色。

五、活动延伸。

1、学做风向标。

2、用自己做的风向标测风向。

六、小结。

测风向。给四季画像

春天是()颜色,

夏天是()颜色,

秋天是()颜色,

冬天是()颜色。

正确的刷牙方法

使学生学会正确的刷牙方法,培养学生养成早晚刷牙、饭后漱口的习惯,让学生选用保健牙刷和含氟牙膏。

强调早晚刷牙的重要性

刷牙的方法

挂图多媒体

一、怎样保护牙齿。

1、刷牙时不要用力过大:刷牙是保持口腔卫生的必要手段,但用力过大时会造成牙齿表层釉质与牙本质之间的薄弱部位过分磨耗,形成楔状缺损,出现牙齿过敏、继发龋坏、甚至使牙髓暴露。也会使牙龈损伤、退缩,露出原来被包埋的牙根部,加重牙齿敏感症状。

2、不要咬过硬食物:牙齿内存在一些纵贯牙体的发育沟、融合线,在咀嚼硬物后牙齿内会出现类似金属疲劳的现象,从这些薄弱部位裂开,导致牙齿折裂,严重者则需拔除。

3、不要偏侧咀嚼:咀嚼时集中在某一侧。这也会造成肌肉关节及颌骨发育的不平衡,轻者影响美观,重者造成单侧牙齿的过度磨耗及颌关节的功能紊乱。

4、不要把牙齿作工具使用:用牙齿开瓶塞、咬缝线。这些习惯容易使牙齿咬折,牙齿移位。

5、不要吮指、咬指甲、咬唇、吐舌:儿童的各种口腔不良习惯,都能影响面部及牙颌的正常发育,造成牙列畸形。根据调查和现代发达国家的临床所见,只要你能注意口腔卫

生,避免上述不良习惯,定期到医院检查,完整、洁白的牙齿是可以陪伴您的一生的。

6、早晚刷牙、饭后漱口:对保护牙齿最重要。晚上认真刷牙比早晨刷牙更重要。并且要将牙齿上下里外都刷,才能起到保护牙齿的作用。

二、怎样刷牙:正确刷牙的标志。

1、牙刷的刷头应放在近牙齿的牙龈部位;

2、刷毛与牙面呈45度角;

3、刷上牙时从上往下刷,刷下牙时从下往上刷;

4、外侧面,内侧面和咬合面都要刷;

5、每个部位按一定顺序,从左到右或从右到左;

6、每个牙面至少刷10次;

7、刷全牙约需3分钟;

三、牙具的卫生。

1、要使用保健牙刷;

2、应一人一杯一刷,避免交叉感染;

3、牙刷保持干燥,以防发霉及细菌繁殖;

4、经常更换牙刷;

5、使用含氟牙膏。

你会刷牙吗?正确的刷牙方法

1、怎样保护牙齿

2、怎样刷牙

3、牙具的卫生

观察天气

1、通过学习让学生了解天气的有关现象,懂得天气跟

人们的生活密切的关系。

2、培养学生观察天气的兴趣。

了解天气跟人们的生活密切的关系。

培养学生观察天气的兴趣。

多媒体

一、猜谜语引入。

1、谁在天上一闪一闪亮灯?()

2、谁往地上泼水洗路?()

3、谁在天空挂上黑幕?()

4、谁在轰隆轰隆打鼓?()

5、谁在空中架彩桥?()

出示画面帮助学生理解。

让学生读题再思考。

指名回答。

二、探究新知。

1、看一看。

出示挂图:下面的图表现了什么天气?

⑴学生观察挂图,小组说说。

⑵逐图指名回答。

⑶小结,表扬说得好的同学。

2、想一想。

独立看书:第18页。

想想:天气和人们生活有什么关系?

⑴学生观察。

⑵小组交流。

⑶集体汇报。

⑷小结:可见,天气与我们的生活息息相关,有好的作用,也有一些不良影响。

3、读一读谚语。

⑴燕子飞低大雨可期。

⑵龟背潮下雨兆。

⑶蚂蚁大搬家雨点眼看下。

⑷缸穿裙雨淋淋。

知指导学生理解谚语,再读一读。

三、做一做。

给天气记日记。

四、小结。

说说今天的收获。

学做小小雨量器。

观察天气

1、谁在天上一闪一闪亮灯?()

2、谁往地上泼水洗路?()

3、谁在天空挂上黑幕?()

4、谁在轰隆轰隆打鼓?()

5、谁在空中架彩桥?()

人美版二年级上册美术教案

人美版二年级上册美术教案 周次内容 第一周《会变的线条》 第二周《雄伟的塔》 第三周《捏泥巴》 第四周《小扇子》 第五周《漂亮的小钟表》 第六周《下雨了》 第七周《百变团花》 第八周《摆花样》 第九周《我们身边的痕迹》 第十周《杯子的设计》 第十一周《绘画中的节日》 第十二周《好吃的水果》 第十三周《刷牙》 第十四周《茂密的花》 第十五周《大树的故事》 第十六周《会变的小手套》 第十七周《动物乐园》 第十八周《节日的装饰》 第十九周《过春节》 1、会变的线条 教学内容与目标:

(1)显性内容与目标:A.初步感受不同线条带给人的美感。培养学生的造型能力。B.能用不同线条组织一副画面,表现出一定的美感。C.通过对作品的观察、比较、培养学生的观察、分析能力。 (2)隐性内容与目标:A.通过学习活动,培养学生对美术学习的兴趣。B.培养学生的创新精神和合作意识。 教学重点与难点: (1)重点:初步感受、体验艺术作品中线的美感。 (2)难点:如何运用不同线条表现美感。 [手段准备] 相关图片的课件、有各种线条的范图。 [教学过程] 第一课时 (一)、情景导入: 1、课件出示画有各类线条的绘画作品给学生欣赏。 2、启发学生了解线条的作用,体会线条组合的美。 3、揭示课题:会变的线条。 (二)、重点、难点的解决方法: 1、引导学生观察书中的景物照片,了解大自然中各种和绘画方法。 2、线条练习。 (1)以小组为单位,尝试画几组不同排列形式的线条。 (2)展示交流,教师指导评价。 3、以一些图形让学生选择其中—种并用线条加以装饰。 4、用投影讲解同一种图案添加不同线条产生的不同效果。 5、欣赏范例,了解用线条可以表现一幅完整的作品。 6、分组练习,用线表现一幅作品。 7、师生交流,明确用线排列方法。 8、学生明确方法、构图设计完成制作。 三、实践操作的要点指导: 1、观察书中图片时,要引导学生观察景物中线条的排列规律,从中体会密集线条排列的美感。 2、作线条的练习是为了开拓学生的思维空间,想象出各种不同的线条以及排列方法,为以后的作业作铺垫。 3、以小组形式讨论及绘画,能让学生集思广益,开拓思路。让学生先添加后创作,由易到难,解决了难点。 4、绘画过程中,要求学生必须用彩水笔直接作画,培养学生肯定用线的能力,同时要鼓励画出新颖独特的线条。 四、评价建议: 1、先小组评选,再集体交流 2、展示作品,学生互评。 第二课时 —、情景导入: 1、课件欣赏图片,使学生初步了解线条的种类和作用。 2、揭示课题:认识线条。

新版部编版二年级语文上册全册教案(完整版)

部编版二年级上册语文 第1课《小蝌蚪找妈妈》教案 教学目标: 1、知识目标:知道小蝌蚪变成青蛙的过程; 正确分辩:迎上去追上去游过去; 2、能力目标:培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力; 培养学生大胆表演、质疑、想像、表达的能力; 3、情感目标:了解青蛙是益虫,懂得保护青蛙。 重点难点: 重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程; 难点是分角色朗读和表演。 教具准备: 头饰、课中操音乐多媒体课件 教学过程: 一、谜语导入,激发兴趣: 亲爱的同学们,上课之前,老师先请大家猜一个谜语: 1、小黑鱼,滑溜溜,圆圆脑袋长尾巴,池塘里面游呀游。板书:小蝌蚪 2、绿衣小英雄,田里捉害虫,冬天它休息,夏天它捉虫。板书:青蛙 3、小蝌蚪和青蛙之间是什么关系呢?板书:妈妈 4、今天,我们就来学一个非常有趣的故事。板书:找 齐读课题:第33课小蝌蚪找妈妈 二、观看动画,理清思路: 1、先请大家看这篇文章的动画片。 2、这篇课文讲了一件什么事? (1)这篇课文主要讲的是:小蝌蚪去找她的妈妈,先碰到了鲤鱼,又碰到了乌龟,最后才找到了他们的妈妈青蛙。 (2)这篇课文主要讲的是小蝌蚪怎样变成青蛙的故事。 随机板书:找鲤鱼乌龟变并在田字格里指导学生写“变”字 三、配乐朗读,初步感知: 1、师配乐范读,学生回答:这篇课文有几个自然段?在书上标出。

2、学生配乐按自然段接读课文后,认读二类字。 灰黑色迎上去阿姨头顶披着鼓着 3、小蝌蚪是怎样变成青蛙的? 板书:长出后退长出前腿尾巴变短 四、研读课文,理解内容: 1、那蝌蚪是什么样?学习第一段 帯动作表演读,突出小蝌蚪的特点,增加趣味性,加深对蝌蚪外形的认识。 2、青蛙什么样?学习第四段: 采用换角色自述的方式,让孩子们进一步加深对青蛙外形的认识。如—— 例:我是一只大青蛙,我头上鼓着一对大眼睛,披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,四条腿,宽嘴巴。(阐述自己的特征) 3、跳课中操《小青蛙找家》 4、指导写“披”字 5、采用分角色朗读、帯头饰表演等形式分别学习二、三、五段。 (1)用情景模拟和看课件演练的形式,让学生理解“迎上去”、“追上去”“游过去”三个词的意思;并板书:迎追游 (2)指导朗读不同的语气:小蝌蚪的焦急和欣喜鲤鱼妈妈的温和乌龟的慢吞吞青蛙的慈祥和疼爱 (3)引导质疑:为什么把乌龟当成它们的妈妈呢?(因为乌龟也有个大嘴巴)进一步引导学生明白:之所以小蝌蚪认错,是因为鲤鱼妈妈没有把青蛙的全部特征描写清楚,才造成这样的误会。以后我们在描写人物外貌的时候一定要描写全面和具体,把特征说全。另外,小蝌蚪也不对,不能根据身体的部分的特征就去判断,也就是说看事物要全面,做深入了解。 五、板书总结,回顾全文: 这篇课文有两条线索,一条是找,讲了小蝌蚪在找妈妈的过程中,遇到鲤鱼阿姨就迎上去问,看到乌龟像它们的妈妈就追上去喊,最后看到大青蛙才游过去叫妈妈。同时在找的过程中身体发生了一系列的变化:先长出两条后退,再长出两条前腿,最后尾巴变短不见了,变成了青蛙。 课堂练习: 小蝌蚪先长出(),过了几天,又长出(),再过几天,()变短了,渐渐的,()已经不见了,变成了()。 六、资料汇报,知识拓展。

二年级科学上册教学设计

二年级科学上册教学设计 第一单元我们的地球家园 地球家园中有什么? 【教学目标】 1.科学概念目标:知道地球是一个球体,人类赖以生存的地方。 2.科学探究目标:能根据自己的观察说一说地球上有山川、河流、土地、森林、阳光、动植物、人类、空气等。 3.科学态度目标:愿意倾听和分享,乐于表达对于地球的了解。要珍惜和爱护我们的地球。 4.科学、技术、社会与环境目标:意识到仔细观察思考可以更好的了解地球。自己动手画一画自己所了解的地球。意识到保护地球家园的重要性。 【教学重难点】 1.教学重点:让学生能大概了解地球(其实是地表)是由植物、土壤(大地)、海洋、空气、动物等很多方面组成的。 2.教学难点:学生自己通过观察说出地球上的东西。 【教学准备】 1.小组活动:每人一支彩笔。 2.教师准备:班级记录单,地球家园图,相关的图片与视频。 【教学过程】 一、视频或图片导入:(预设3分钟) 播放一些地球在宇宙中的视频,让学生简单了解一下地球是一个球体,是宇宙中的一颗行星。 二、深入了解地球上有什么(预设10分钟) 在浩瀚的宇宙中,我们赖以生存的的地球是其中的一颗行星,大家谁可以说一说你知道的地球都有什么呀? 学生回答。 想不想多了解一些我们的地球呢? 播放地球简介的视频或者地形地貌植物动物海洋的图片。 观看后再提问学生“地球上都有什么呀?” 学生回答。 三、动手画一画。(预设20分钟) 老师:我想画一张地球家园图,但是我不知道上面要画什么?同学们知

道么? 学生回答可以画什么? 小组交流 老师:你们想不想画一张属于自己的地球家园图?现在每位同学拿出自己的彩笔,将本组的地球家园图描绘出你心中的样子吧! 组长领取绘画材料。 各组开始绘制自己的地球家园图,教师巡视指导。 四、交流和总结(预设5分钟) 各组完成后,进行交流观看,最后每组一名代表展示作品并说一说自己的地球家园图上都有什么? 那我们的地球家园缺少一样可不可以呢?大家讨论一下。 学生交流发言 教师小结:地球是我们赖以生存的地方,我们要珍惜和爱护她,不能让他缺少任何一部分,努力保护地球的完整。 最后大家将我们的班级记录表填写完整。 五、拓展(2分钟) 大家可以走出去看一看,观察一下我们的树林、田野、绿地、山坡上,看看我们美丽的地球家园里还能找到什么? 【板书设计】: 地球家园中有什么? 陆地:山川动植物人类 地球水:海洋河流 空气阳光 地球上有 《土壤——动植物的乐园》教学设计 教学目标: 1.科学概念目标: 土壤是地球家园的重要资源; 许多动植物依赖土壤生存或生活。 2.教学探究目标: 学会搜集证据,并能够进行简单的信息处理; 学会用自己的语言清楚的表达自己的观点。

二年级上美术课教案

二年级上美术课教案 【篇一:小学二年级艺术教案美术课】 小学二年级艺术教案美术课《七彩蝴蝶》教学设计附教后反思 教材分析: 本课选用对印画的创作形式,其画面构成及其肌理独特新颖,千变 万化,生动自然,能唤起人们内心深处的幻想,引起情感世界的震撼,给人以美的享受,能激发起学生对美术的兴趣。 学情分析: 经过一年多的培养,不少学生对美术学习有浓厚的兴趣,绘画表现 力有了很大的提高。根据低年级学生的年龄和心理特点,用创作对 印画来丰富美术教学的形式,能让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无 束地表现自己的想法,激发学生对美术学习的兴趣,培养学生的观 察能力、形象思维能力,发展学生的创造力。教学目标: 1.欣赏各种蝴蝶的图片,通过观察、分析,了解蝴蝶的色彩美及具 有对称性的形态特征,感受对称的美。 2.会用对印法创作出外形各异,色彩艳丽的蝴蝶,培养学生的想象 能力和创造能力。 3.通过对蝴蝶外形、花纹、颜色的设计和创造,认识感受艺术创作 之美。教学重难点: 重点:了解蝴蝶的色彩美以及蝴蝶有对称性的形态特征,掌握对印技 法并能正确运用于对印蝴蝶上。 难点:发挥学生的想象力、创造力,创作出外形各异,色彩艳丽的蝴蝶。教学准备: 教具:蝴蝶范图、课件等 学具:水粉颜料、水粉笔、素描纸等 教学时数: 一课时 教学过程: 一、视频导入 1.欣赏蝴蝶视频,激发学生兴趣 师:同学们,今天老师给大家带来了新朋友,你们看,它们是谁呢?课件播放视频 生:是蝴蝶。 2.图片展示各种各样蝴蝶图片,引导生观察蝴蝶的色彩 师:大家再看看,这些五彩缤纷的花蝴蝶中,你最喜欢的是哪只?

生:最喜欢左上方那只;我喜欢蓝色那只;…… 师:老师也喜欢这只的色彩。就像同学们说的,这些蝴蝶的色彩太 漂亮了,他们还有一个很好听的名字《七彩蝴蝶》。 3.导出课题《七彩蝴蝶》 【设计意图】:精彩的动画视频所呈现蝴蝶的各种形态和清晰的画面,以及图片展示出各种各样的七彩蝴蝶,都能引学生的美感,在 同学们脑海里留下深刻的影 像,有利提高他们的认识能力和创作潜力。 二、观察探究 1.引导学生观察蝴蝶外形,总结蝴蝶特征 ①师:老师给每个小组都准备了一只蝴蝶,请小组长上来拿。大家 仔细观察下这只蝴蝶,说说蝴蝶具有什么样的特征? ②学生讨论蝴蝶的形态特征。 ③师引导生归纳总结:蝴蝶左右两边是对称的、小小的头部、细长 的身体、一对触角、一对大翅膀、一对小翅膀和三对足;蝴蝶身上 的色彩很丰富、花纹形状也很多;蝴蝶身子的两边一样大,两边的 颜色和花纹都是一样的。 2.教师展示自己的作品,引导学生说说制作方法 ①让学生传阅教师做好的对印作品,看看摸摸,引导学生比较这幅 作品与平常的画有什么不同?猜猜教师是如何创作这幅蝴蝶作品的,并说一说自己的想法。②学生讨论 生:用水粉颜料画的; 生:直接画的,先画一边再画另一边; 生:直接画两边很难一样大,可像复印机一样印出来 师:这个点子不错。那你觉得要怎么印呢?来教教大家。 生:将纸左右对折,在一边画出半只蝴蝶,再将画好的半只蝴蝶压 到另一半纸上。师:恩,这位同学真聪明,那用印的方法能不能达 到这种效果呢?我们就照着他说的方法来试试。 师生共同试验对印画。 师:咦,怎么样?印完后,翅膀的两边是对称了,但是身子的中间 空了一大块出来,变成了两只半只的蝴蝶了。谁知道两个翅膀的中 间会空白了一大块? 生:没有靠在一起再印。我们应该把蝴蝶的身子靠着对折线画,这 样对折印出来后两只半只的蝴蝶才能紧紧连在一起,形成一只完整 的蝴蝶。

小学二年级上册数学教学设计

小学二年级上册数学教学设计 【篇一】小学二年级上册数学教学设计 教学内容 苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级(上册)第94~95页。 教学目标 1、使学生通过实际观察、比较,初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状可能是不一样的,并能辨认从某个位置观察到的简单物体的形状,能根据看到的形状正确判断观察者的位置。 2、使学生在观察活动中,感受数学学习的乐趣,体会数学与日常生活的密切联系,丰富对现实空间及图形的认识。 教学过程 一、创设情境 谈话:小朋友,你们喜欢拍照吗?刘老师拍了两张学校校门的照片,想不想看一看?(课件出示校门的照片)提问:你看到了什么? 小结:同一个校门,在它的里面和外面看,看到的样子是不同的。 谈话:老师这里还有两张照片,你知道是在什么地方拍的吗?(课件出示教室前后的照片) 引导:仔细观察这两张照片,你发现了什么? 小结:观察的位置不同,看到的样子也不同。

[评析:让学生观察自己学校校门和教室的照片,学生有话可说,兴趣高涨,充分激活了已有的知识经验。]揭题:今天,我们一起来学习从不同的位置观察生活中的物体。(板书课题:观察物体) 二、合作探究 1、指导观察。 出示并介绍小猴。 示范:下面我们来观察小猴,请小朋友看老师是怎样观察的。(边说边示范)我先观察小猴的前面,像这样(从前面平视小猴)在小猴的前面看,看到的是什么呢?(看到的是小猴的前面)那老师看到的是这里四幅图片中的哪一幅呢?(出示四幅图片让学生选择) 让每个小组的1号小朋友学着老师的样子观察小猴的前面,师生共同评价。 继续示范:再观察小猴的左边,(教师转到小猴的左边)这回老师看到的又是哪一幅图片呢?(一边看,一边从四幅图片中找出相应的图片)哦,是这一张图片。(举起小猴左侧面的图片) 谈话:下面请每组的四个小朋友在不同的位置上观察小猴,并找到自己看到的小猴图片。 学生按要求活动,并从四幅图片中找出自己看到的小猴图片。教师巡视,注意纠正不规范的观察姿势。 反馈:请每组1号小朋友举起你看到的小猴图片,(学生举起图片)说一说,你看到的是小猴的哪一面?

教科版小学二年级上册科学优质教案全册(完美版)

集体教案个性化修改二年级科学上册教学计划 一、教材解读 二年级上册由“我们的地球家园”和“材料”两个单元组成。两 个单元总计13课,原则上每课需1课时来完成教学。另外每个单元 都有“科学阅读”内容,可以穿插在每课教学中进行,也可以在单 元复习时集中在一课时落实。 “我们的地球家园”单元共7课,分别是《1.地球家园中有什 么》、《2.土壤——动植物的乐园》、《 3.太阳的位置和方向》、 《4.观察月相》、《5.各种各样的天气》、《 6.不同的季节》、 《7.做大自然的孩子》。 “材料”单元共6课,分别是《1.我们生活的世界》、《 2.不同 材料的餐具》、《 3.书的历史》、《4.神奇的纸》、《5.椅子不 简单》、《6.做一顶帽子》。 二、学情分析 经过一个学年的科学学习,学生的观察与描述能力有了明显 的发展,但学生依然处于形象思维阶段,他们的抽象概括和语言 表达能力仍然比较弱,因此教师的指导和帮助仍然非常重要。除 了教科书为学生提供的“科学词汇”外,教师还要注重观察、记录 方法的示范和引导,注重提供语言表达的范例。二年级的学生已 能初步控制自己的情感和行为,但还常有不稳定的现象,自制力 还不强,意志力较差,遇事很容易冲动,活动的自觉性和持久性

集体教案个性化修改都比较差,且常与兴趣密切相关。他们精力旺盛、活泼好动,具 有好奇、好动、好模仿等特点,在活动过程中需要通过不断巡视 来关注学生的观察体验进展,用学生喜欢的形式(如游戏、积分、 奖励等)来促进学生更好地开展观察体验等活动。 三、教学目标 1.“我们的地球家园”单元教学目标 (1)科学概念目标 描述太阳每天在天空中东升西落的位置变化。描述怎样利用 太阳的位置辨认方向。描述一年中季节变化现象,举例说出季节 变化对动植物和人类生活的影响。描述月相的变化现象。知道太 阳能够发光发热。描述太阳对动植物和人类生活有着重要影响。 知道有阴、晴、雨、雪、风等天气现象。描述天气变化对动植物 和人类生活的影响。观察并描述周围的土壤上生长着的植物和生 活着的动物。 (2)科学探究目标 能利用多种感官或者简单的工具观察对象的外部形态特征及 现象。能用语言、图画等方式初步描述信息。能简要讲述探究过 程与结论,并与同学讨论交流, (3)科学态度目标 能在好奇心的驱使下对常见的动植物、物质的外在特征,以 及生活中的科学现象、然现象表现出探究兴趣。能如实讲述事实, 当发现事实与自己原有的想法不同时,能尊重事实,形成用事实

人教部编版小学二年级美术上册全册教案

人教部编版小学二年级上册美术教案 教学计划 一、教材分析 (一)主要内容及教材重点、难点: 主要内容:本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线,以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线,主、副线密切关联,穿插并行。主要内容包括:色彩知识、线条的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。 教材重点:在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。 教材难点:强调趣味性的美术学习,设计内容要贴近学生的生活经验,强化学生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。 (二)教学目标:从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。 知识和能力:通过观赏和各类美术作品的形与色,能用简单的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物,从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿

的能力,发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。 过程与方法:引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习,教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性,培养学生的创新精神与实践能力,形成基本的美术素养。 情感态度价值观:在美术活动的过程中,通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;能够表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神,陶冶高尚的审美情操,完善人格。 二、学情分析 通过一年级的学习,这群刚刚进入小学一年的孩子已经掌握了小学美术学习的基本方法,知道了课堂授课的基本程序。对于油画棒、水彩笔等绘画工具可以做到熟练运用,对于剪刀、绳子等手工工具也有一定的认识。审美能力和动手能力都有了一定的的提高,在接下来的二年级美术课堂上,应该继续坚持绘画和动手的结合教学,使得孩子在意识和动手方面继续提高。 三、教学主要措施 合作的学习方式:提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习,提高学生做小老师的兴趣及自学水平,也有利于优良班风的形成、发

新人教版二年级数学上册全册备课教案

新人教版二年级数学 上册教案

全册教学内容: 本册教材包括下面内容:认识长度单位厘米和米,100以内加、减法笔算,表内乘法,初步认识角,从不同的方向观察物体,进一步认识时间,数学广角,数学实践活动等。 本册的教学目标: 1.初步认识长度单位厘米和米,初步建立1米、l厘米的长度观念,知道1米 =100厘米初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估计物体长度的意识。 2、掌握100以内笔算加、减法的计算方法,能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性。 3.知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘。 4.初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角,知道角的各部分名称,会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。 5.能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。 6.进一步认识钟表,了解钟表内一大格表示的时间意义。 7.通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数,培养学生初步的观察、分析及推理能力,初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。 8.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。 9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 10.通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系。 本册重点: 1、100以内的加减法笔算。 2、表内乘法。 本册难点: 1、进位加、退位减法的计算方法。 2、理解乘法的含义。 课时安排: 一、长度单位(3课时) 二、100以内的加法和减法(二)(14课时)

1、两位数加两位数……………………………………………………4课时 2、两位数减两位数……………………………………………………5课时 3、连加、连减和加减混合……………………………………………3课时整理和复习……………………………………………………………1课时我长高了………………………………………………………………1课时 三、角的初步认识(3课时) 四、表内乘法(一)(14课时) 1、乘法的初步认识…………………………………………………3课时 2、2~6的乘法口诀 5的乘法口诀…………………………………………………………2课时2、3、4的乘法口诀…………………………………………………4课时6的乘法口诀…………………………………………………………3课时整理和复习……………………………………………………………1课时 五、观察物体(4课时) 六、表内乘法(二)(14课时) 7的乘法口诀…………………………………………………………5课时8的乘法口诀…………………………………………………………3课时9的乘法口诀…………………………………………………………4课时整理和复习……………………………………………………………1课时看一看摆一摆………………………………………………………1课时 七、认识时间…………………………………………………………3课时 八、数学广角…………………………………………………………2课时 九、总复习……………………………………………………………4课时

部编版人教版语文小学二年级上册全册教案【全套】

温馨提示:本教案适用于部编最新版教材,望大家谨慎下 载。 人教版二年级上册语文教学计划 教师______ 日期________ 【学情分析】 我班有学生42名,男生22名,女生20名。有3名学习困难生。经过第一学年的学习,已经有了一定的汉字知识积累,不过对偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般,音序清晰,这为本册的音序查字法打下了基础。写字姿势正确,但有4人因身体原因及习惯不良,需再加强写字习惯的督促。大多数学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期计划进行每天中午半小时学生的自由阅读时间,再加大阅量。 【教材分析】 新版二年级上册语文的的课文选篇强调经典性、文质兼美、适宜教学,此外还适 当兼顾时代性。和原来人教版作比较,课文数量总的是减少了。但这不等于教学总量减少,而是几个板块的内容调整,使教学内容更丰富,也更有效。减少汉语拼音的难度,让拼音教学服务于识字教学。课改之后流行的各种版本语文,都把人文性放在最重要位置,另外,很重视引起学生的兴趣,甚至多选时文”这不 能说不好,但不能偏了,新教材回到守正”的立场,大家会发现,很多经典课文这次又回来了,尚未沉淀的时文”目对少了。有一个变化非常明显,就是传统文化的篇目增加了。 一、关于识字写字:复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。会使 用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培养独立识字的能力。养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。重视写字姿势的习惯培养。(重在学会方 法和习惯)二年级学生识字、认字量较大,学生每天的书写生字量很大。此时学生书写的多为合体字,对汉字的间架结构有了一定的认识,是学生形成良好书写习惯的关键期。结合课堂内的写字指导渗透一些相关的书法知识,对学生大有好 处。学生如果在写字过程中初步具有了一定的书法意识,自然会有意识的将字写 好,也许开始写得慢一些,但到后来习惯、字体已经形成自然就写得又快有好。减少一个字的书写遍数,给学生以宽松的作业时间,重在写字质量上提出要求。舍得拿出课时进行书法教学和比赛,必然会促使班级整体书写水平的提高。教师和学生必然从中获益匪浅。 二、关于阅读积累:二年级的阅读还要继续重视学生良好的阅读习惯的培养。这里的习惯包括喜欢阅读,经常读书,把读书当作一种自我实现的手段的习惯,这里还包括这阅读目标里所讲的第2、3、10条:学习用普通话正确,流利有感情地朗读课文”学习默读做到不出声,不指读”喜欢图书、爱护图书”这些方面。目前学生已达到了近千字的识字量,已经掌握了部首、音序两中查字方法,具备了独立阅读的能力。给学生提供一些适合他们阅读的篇目,让他们爱上读书,形成自觉读书的习惯,学生的视野会更加开阔。 三、关于写话:第一学段对写话没有统一的要求,但强调了对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出对周围事物的认识和感想;在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语;根据表达需要,学习使用逗号、句号、问号、 感叹号。”由此可知,写话在语文教学中占有非常重要的地位。首先让学生喜欢写,乐于写,为

教科版小学二年级科学上册教学设计(全册)

教科版小学二年级上册科学 第一单元我们的地球家园 第1课《地球家园中有什么》教学设计教学导航 【教材分析】 本课是《我们的地球家园》单元的起始课,在这个单元中的定位是让学生对地球家园形成一个整体认识。因此,本节课的内容是学生学习整个单元的基础,学生只有对“地球家园中有什么”有一个整体认识,才能更好地理解与我们的地球家园有关的现象以及地球家园中的“居民”之间的相互关系。 【学生分析】 学生本就生活在地球家园上,对于地球家园中具体有什么,他们是非常熟悉的。因此在聚焦问题之后,让学生“画一画。在地球家园图上,我们可以添加什么?”,这个活动对于学生来说难度不大。另外,作为低年级学生,他们也很喜欢形象具体地表达自己的所见所闻。然而,对低年级学生来说,比较难的是在交流“地球家园中有什么”时能对自己所知道的地球家园中的“成员”进行有意识的分类。学生在绘图时添加的具体物体有可能是天然的,也有可能是人造的,有可能是有生命的,也有可能是没有生命的,教师在学生交流分享时要有意识地引导学生进行分类。 【教学目标】 科学概念目标 1.地球家园中有空气、土壤、岩石、水、动物、植物、人等。 2.阳光、空气、水、植物、动物等非生物和生物资源对地球家园来说缺一不可。 科学探究目标 1.会用图文的方式在地球家园图上添加一些物体。 2.能参与地球家园中的自然资源与人类关系的讨论,并能用自己的语言表达观点。

科学态度目标 1.对探究地球家园中有什么感兴趣。 2.愿意倾听,积极分享。 科学、技术、社会与环境目标 懂得地球是地球生命共同的家园,人类的生活离不开地球提供的各种资源。【教学重点】 知道人类离不开地球家园上的各种自然资源。 【教学难点】 知道人类离不开地球家园上的各种自然资源。 【教学准备】 为学生准备:学生活动手册、大白纸(大白纸上提前画好圆圈,代表地球)、彩笔。 教师准备:比较典型的在地球家园上能够看到的景观图片或视频、班级记录表、课后观察记录表。 【课时安排】 1课时 教学过程 一、“神秘的信”------引入新课 展示一封来自宇宙的信,从“介绍地球家园”这个任务出发,引导学生思考地球家园中有什么。 师:孩子们,今天你们收到了一封神秘的信,想不想看一看? 生:想! 师:好,请看大屏幕!(ppt展示内容。) 师:你愿意帮助多多吗? 生:愿意! 师:一个优秀的导游必须要做好充分的准备! 师:那老师要问问同学们了,你们了解地球吗?地球家园中有什么?

人教版二年级上册美术教案

人教版小学二年级上册美术教案 第一课流动的颜色 课时:2课时 课堂类型:造型表现 教学目标: 1、学会调匀水粉颜料。通过实践,体验两种颜色调和而产生第三种颜色的变化过程。 2、根据吹画后的效果,展开想像,进行添画创作。 3、培养学生的想象能力和抽象思维能力。 教学重、难点: 1、让学生在观察两种颜色互相渗透过程中,感受色彩变化的美。 2、培养学生动手能力和观察能力。 3、根据吹画的效果巧妙地添画。 教具学具:水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。 教学过程: 第一课时 一、组织教学: 导入阶段: 1、请一位同学和老师一起做游戏:老师有红、黄、蓝三种颜色,两人各滴一种颜色在画纸上,再用吸管吹,让颜料混合、互相渗透。利用多媒体的投影仪,让全班同学观察两种颜色互相渗透的变化过程,并且把看到的变化分别在小组里说一说。 2、请两位同学上台,再做一次游戏,把看到的变化经小组讨论后,在班上说一说。 3、教师小结:两种流动的颜色在互相混合、渗透的过程中变幻无穷,今天,我们一起动手试试,看看这种美妙的变化。 4、揭示课题:流动的颜色 二、课堂教学: 1、师示范调颜色:用毛笔蘸水放在调色盘里,再蘸颜料在调色盘里调匀,调到毛笔蘸颜料时,水份饱满且不滴落。 2、教师示范让颜色互相混合、互相渗透的方法:倾斜画面,直接用嘴吹,用吸管吹,等。 3、师问:除了老师的这些方法之外,大家想想还有什么办法可以使颜色流动吗?(要求同学在小组里讨论,在作业时应用、尝试。)

4、强调在作业游戏的过程中要注意观察色彩融合、渗透时的美妙变化。 5、教师帮助学生一起总结,示范语句表达形式。 师示范:我用办法,让色和色融合在一起,我看 到:。 三、布置课堂作业: 1、会调匀水粉颜料。 2、用各种方法让颜色互相流动,观察颜色融合时美妙的变化,且把观察到的在小组里进行交流。 3、比一比,哪组的颜色流动方法多?说说观察到色彩有什么变化? 四、学生练习:学生以小组开展作业游戏,教师进行巡视指导。 五、小结:各小组展示自己的作品,说一说用的方法、讲一讲观察到的情况。第二课时 一、组织教学 导入阶段: 学生自主欣赏教材的作品,并讨论交流。 1、小组讨论交流,这些作品是怎样画出来的?(在吹画的基础上进行添画。) 2、这些画和以往的画有什么不一样?(比较抽象) 二、课堂教学: 1、让学生把上节课的作业拿出来和课本的作品比一比,自由讨论:找找作业的绘画方法及步骤要点,在讨论交流中明确学习任务。 2、出示教学范图,用欣赏的方式复习构图知识: ①要有主题,有情节。 ②画面要饱满、丰富。 三、布置作业: 1、根据上节课的吹画效果,展开想象,进行添画。 2、比一比,谁的画添得巧、添得妙。 四、学生练习:学生做作业,教师进行巡视指导,及时辅导、纠正。 五、小结:学生展示作品,师生一起评说各幅作品添得巧妙的地方。 第二课变化无穷的线条 课时:1课时 课堂类型:造型表现 教学目标:培养学生的想象力和创造力渗透简单的构成知识。 教学重、难点:

最新人教版二年级上册数学教案2-100以内的加减法

第二单元、100以内的加法和减法(二) 教学内容: 两位数加两位数(不进位、进位),两位数减两位数(不退位、退位),问题解决:求比一个数多(少)几的数,连加、连减、加减混合,加减法估算。 教学目标: 1、使学生会计算100以内的两位数加、减两位数;会计算加减两步式题。 2、使学生能结合具体情景进行加、减法估算,并说明估算的思路。 3、使学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。 4、培养他们从日常生活中发现数学问题的意识和能力,感受数学与实际生活的密切联系。 教学重点:会计算100以内的两位数加、减两位数;会计算加减两步式题。 教学难点:使学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。 教学课时:15课时。 1、两位数加两位数―――――3课时左右 2、两位数减两位数―――――5课时左右 3、连加、连减和加减混合――5课时左右 整理和复习―――――――――1课时 我长高了――――――――――1课时 1. 两位数加一位数(不进位加)

教学内容:教材第11~12的内容。 教学目标: 1. 掌握两位数加一位数(不进位加)的计算方法,能正确地竖式计算,提高计算能力。 2. 通过观察、操作、自主合作归纳出笔算加法的法则。 教学重点:两位数加一位数的笔算方法。 教学难点:掌握竖式的算理和规范的书写格式。 教具准备:小棒。 教学过程: 一、铺垫引入 (出示单元主题图)。今天可真热闹光明小学的同学们要去参观博物馆,同学们请看图,从图上你获得了哪些信息? 让销售看图说一说。 你能提出哪些数学问题?(学生自由提问) 老师引导:老师也有一个问题,二(1)班学生和本班带队老师一共多少人? 尝试列式 要求:一共多少人?我们先要知道哪些条件,小组交流,全班交流。指名列式。 35+2= 二、探究建模: 35加2等于多少呢? 1、交流口算的方法。 你能口算吗? 请同学们拿出小棒来摆一摆。 指名说口算的方法。结合摆小棒,边说边摆。 学生互相说一说,教师巡视指导。 指名上台演示。 教师小结: 2用计数器拨一拨,略 3竖式计算。 这样的算是可以写成竖式,用笔算。根据摆小棒和拨计数器的过

教科版二年级科学上册全册教案(整理版)

最新教科版小学科学 二年级上册 全 册 教 案 2020年秋期

教科版二年级上册科学教学计划 一、指导思想 科学活动是基于学生的直接经验,以培养小学生科技活动素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。它密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。改变单一的课程结构,改变教学方式,为学生表现创新精神和实践能力提供空间。 二、教材分析 科学教材包含了实验探索、科技制作、科技应用、专题研究和创新发明等方面的内容。由此希望能从不同的角度引导学生初步学会科学研究、科技发明、制作科技作品的方法,了解科技知识在日常生活中和工农业生产中的应用,了解我国历史上的科技成果及现在科学技术发展状况。每方面的内容遵循由浅入深、由易到难的原则,分别安排在各教材中供选择。教材在活动内容的安排上注重以学生为主体,突出科学性、创造性、趣味性和地方性,有利于学生综合运用各学科知识解决实际问题。特别是一些反应现代科技成果和与人们生活、生产紧密联系,操作性强的内容,让学生亲自参与社会调查、开展科学研究、进行科学探索和制作,从而加强对学生创新精神和创新意识的培养。 三、教学目标: 密切学生与生活的联系,推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。 1.亲身参与实践,注重亲历、自主学习和实践,在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。 2.获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识,形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。 3.发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力,学会认知、发展学生的动手能力,养成探究学习的态度和习惯。 4.培养学生通过多种途径获取信息,整理与归纳信息,并恰当地利用信息的能力。

人美版小学二年级上册美术教案

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 人美版第三册美术教案 全册教材分析 教学目标: 知识和能力: 由偏重美术知识技能的传授转向关注学生整体人格的发展,强调在有趣的美术活动中培养学生的创造能力和鉴赏能力。由孤立的单科教学转向美术学科内部的融合以及美术与其他学科的沟通,以发展学生的综合能力。由单纯的学校美术教学转向充分利用社会文化资源,延伸美术课堂。 过程与方法: 由以教师为主导的技能体系训练和知识传授转向以学生为主,体验性、探究性和反思性的理解和学习过程。 突出趣味性、游戏性、注重学生的学习过程与参与。 情感态度价值观: 体现人文精神,将课程的学习过程转变成为学生人情感悟的基点,并在学习中得到升华。 提高课堂教学效率,贯彻新课程理念的具体措施 根据本班学生实际与个人的目标,抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施(合作的学习方式、学科实践活动、创造性的培养、电教辅助教学、评价的改革、减负手段等) 合作的学习方式: 分小组(或者自由结合成小组)进行讨论和研究。例如:戏剧表演时,可以让学生自由结合或按照已经分成的小组,各自分角色进行排练和表演。特别是本组所要表演的剧情,可以根据自己小组对内容的理解而改变,这就需要小组成员充分的协作,才能共同完成。 学科实践活动(每学期2次): 1、13课《演电视》

在学习了《演电视》之后,让学生们在家里与家长合作或在学校里与同学配合,进行一次“我给大家演一演”的实践活动。并将自己的作品能在课堂上与大家共同分享。 2、19课《过春节》 学习之后,启发学生利用业余时间搜集关于自己的家乡过春节的介绍和图片,并且将自己搜集的资料制成一幅精美的展示牌,在小组中展览或课堂展示。 创造性的培养: 在每个单元的学习之后,激励学生创造性的进行研究和探索。了解本单元的学习情况,同时设想自己在此方面进一步学习的方式、方法。 全册教学进度

最新鲁教版二年级语文上册教案(全册)

最新鲁教版二年级语文上册教案(全册) 1《秋天》 一、教材分析:《秋天》抓住了秋天的景色特点写出秋天的迷人: 秋高气爽,稻谷飘香,树叶飘落,大雁南飞……写出了秋天的美丽和生机勃勃:蓝天上飘着的白云;像铺了一地金子的黄澄澄的稻田;把树叶当做伞的小鱼,把树叶当做运动场的蚂蚁,把落叶当做电报的燕子等等。这些形象的描写,使秋天变得更加美丽而富有生机。 二、教学重难点: ⑴会认11个生字。会写8个字。 ⑵正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。 ⑶了解秋天的特征,感受秋天的美丽。 三、教学过程: ⑴引导学生看。因为书中图画和课文内容极其吻合,所以首先引 导学生有顺序地观察图画,使学生弄懂图意。按照由上到下、由远及近的顺序指导学生观察图上的景物,说说天空、云朵、稻田、梧桐树的样子;燕子、小鱼、蚂蚁都在干什么。最后问:这幅图画的是什么季节的景色?你从哪些地方看出这是秋天?有了这 样的基础,学生会很容易进入课文描述的情景之中了。 ⑵引导学生采取多种方式读。可听老师范读,使学生整体感知课 文内容。 ⑶学生自读。让学生读通、读熟课文。在学生自由读前,要提出要求:(1)借助拼音,仔细读课文,不丢字,不加字。(2)读的过

程中遇上难读的句子或不认识的生字词可作记号或随时请教老师、同学。(3)读通课文后,标出自然段序号和划出生字。 ⑷细细地品读。就是抓住课文中优美的语句引导学生想象、体会, 进行字、词、句的训练。品读要以“情”贯穿读。课文一、二段可让学生找出表示颜色的词。“蓝”、“白”、“黄”是秋天的色彩,描绘出秋天碧蓝的天空,白白的云朵,一望无际的成熟的稻田,真是秋高气爽,丰收在望。面对这么美丽的丰收景色,引导学生用高兴的、赞美的语气去读。 课文三、四段,可抓住文中的三个比喻句引导学生朗读。这三个比喻句都与小动物有关。一是“小鱼藏在树叶底下,……”,二是“蚂蚁爬到上面……”,三是“稻田那边飞来两只燕子……” 这三句话把动物生动活泼的画面栩栩如生地展现在我们面前,为草枯叶黄的秋天增添了不少生机。读这一部分时,要读得亲切活泼。“游、藏、爬、跑”等几个动词要重读,“伞”、“运动场”、“电报”这几个喻体前要稍作停顿。 ⑷用课文内容填空。 四、拓展 说话训练:仔细观察秋天的花草树木,看看它们跟夏天的有什么不同,把观察到的景象说一说。

人教版二年级上册美术全册教案【全套】

第一课流动的颜色 教学目标: 1、学会调匀水粉颜料。通过实践,体验两种颜色调和而产生第三种颜色的变化过程。 2、根据吹画后的效果菜肴图片,展开想像,进行添画创作。 3、培养学生的想象能力和抽象思维能力。 教学重、难点: 1、让学生在观察两种颜色互相渗透过程中夏天菜肴,感受色彩变化的美。 2、培养学生动手能力和观察能力。 3、根据吹画的效果巧妙地添画。 教具学具:水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。 第一学时 一、自主先学: 学习用红、黄、蓝三种颜色,各滴一种颜色在画纸上,再用吸管吹菜谱,让颜料混合、互相渗透。观察两种颜色互相渗透的变化过程。 二、小组讨论: 1、把自己刚才看到的变化分别在小组里说一说,小组讨论。 2、指名在班上说一说。 3、讨论让颜色互相混合、互相渗透的方法。 4、指名汇报

5、除了这些方法之外,大家想想还有什么办法可以使颜色流动吗? 6、学生一起总结。 三、交流展示: 1、用各种方法让颜色互相流动美味菜肴,观察颜色融合时美妙的变化夏季菜肴,且把观察到的在小组里进行交流。比一比,哪组的颜色流动方法多?说说观察到色彩有什么变化? 2、学生练习:学生以小组开展作业游戏,教师进行巡视指导。 四、拓展质疑: 各小组展示自己的作品,说一说用的方法、讲一讲观察到的情况。 第二学时 一、自主先学: 学生自主欣赏教材的作品。 二、讨论交流: 1、小组讨论交流,这些作品是怎样画出来的? 2、这些画和以往的画有什么不一样? 3、指名汇报 4、讨论:找找作业的绘画方法及步骤要点,在讨论交流中明确学习任务。 5、用欣赏的方式讨论构图知识。

三、拓展提高: 1、根据上节课的吹画效果家常菜肴,展开想象,进行添画。 2、比一比,谁的画添得巧、添得妙。 学生做作业,教师进行巡视指导,及时辅导、纠正。 五、检测反馈: 学生展示作品,师生一起评说各幅作品添得巧妙的地方。 第二课染色游戏 教学目标:培养学生的想象力和创造力渗透简单的构成知识。 教学重、难点: 1、形体的概括能力及想象力。 2、激发学生的创造力及想象力。 教具学具:蜡笔、彩色笔、彩色纸及各种学习用具、磁铁 教学过程: 一、自主先学: 自由看书上思考:一条鱼美味菜肴,它用的是什么材料?欣赏书上小朋友的活动照片来拓展思路。 二、小组讨论: 1、老师现在出几个主题,你们选择一个或自己小组想一个(如:海底世界、动物园、太空宇宙等)美味菜肴夏天菜肴,把准备好的材料拿出,一起创造一幅美丽的图画(提醒摆放时要注意位置菜谱,材料的巧妙运用及队员的配合)

人教版小学二年级上册数学教案全册

人教版小学二年级上册数学教案全册 二年级上册数学教学工作计划 一.本学期教学的指导思想 1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。 2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。 3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。 5、把握教学要求,促进学生发展适当改进评价学生的方法。 二、班级分析 二年级的学生在经过一年的数学学习后,基本知识技能有了很大的提高,对数学学习也有了一定的了解。在动手操作,语言表达等方面有了很大的提高,合作互助了意识也有了明显的增强,但是学生之间存在着明显的差距。优等生思维活跃,发言积极;中等生课堂上几乎是“默默无闻”;后进生学习方法不得当,对每个基础知识掌握的速度总是慢许多。因此,在这一学期的教学中更多关注后进生学生学习兴趣和学习方法的培养上,并使不同的学生得到不同的发展。 三、教材分析 (一)教学内容 本学期教材内容包括下面一些内容:认识长度单位厘米和米,100以内的加、减法的笔算,表内乘法(一),表内乘法(二),初步认识角,从不同的位置观察物体和简单的对称现象,简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图,数学广角和数学实践活动等。

(二)教学目标 知识和技能方面 1.初步认识长度单位厘米和米,初步建立1米、1厘米的长度观念,知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估计物体长度的意识。 2.掌握100以内笔算加、减法的计算方法,能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性。 3.知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘。 4.初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角,知道角的各部分名称,会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。 5.能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单的轴对称图形;初步认识镜面对称现象。 6.初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据。 数学思考方面 1.能运用生活经验,对有关数学信息作出解释,并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。 2.初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 3.通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数,培养学生初步观察、分析及推理的能力,初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。 解决问题方面 1.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感

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