网络学院 学员 应用常见问题汇总

网络学院 学员 应用常见问题汇总
网络学院 学员 应用常见问题汇总

网络学院应用常见问题汇总

目录

1登陆 (2)

2学习过程 (2)

2.1视频无法播放 (2)

2.2视频打不开、不走进度,或出现死机现象? (3)

2.3学习时间过长会显示重新登录 (6)

2.4视频倒过来怎么办? (6)

2.5有些学员的电脑无法观看IT类的课程? (6)

2.6学员看完了视频,但却没有进度为什么? (7)

2.7视频可以拖动吗? (7)

2.8考试完的课程如何进行重复学习? (7)

2.9学员学习课程到哪一步后才会在“学习历史”中? (8)

2.10 学习英语课程,点击“进入英语课程”按钮,无新窗口弹出。 (8)

2.11通过考试的课程,学员还可以再学习吗? (8)

2.12学员选课时可以看到课程的学分和学时吗? (9)

2.13对于学员来说,现在学习的步骤共有几步 (9)

3、关于考试 (9)

3.1学员可以看到考试的正确答案吗? (9)

3.2学员课程考试第一次未通,第二次补考通过的学分是多少? (9)

4 ELN3平台上发送邮件的字数是否有限制? (9)

5 学员如何通过复制、粘贴把word中的文章发布到论坛上? (10)

1登陆

1.1进入平台时没有进入公司界面,而是进入了申请界面。

平台的域名的格式是“****https://www.360docs.net/doc/1d17267760.html,”注意:不可以有“www”作为前缀,也不能用“https://www.360docs.net/doc/1d17267760.html,”

2学习过程

2.1视频无法播放

网上视频不能播放的原因,有很多种,视频不能播放,牵涉的因素太多。具体可能有以下原因:

2.1.1浏览器版本

时代光华企业势能网院视频播放,只支持IE6.0和IE7.0版本.IE5.5,IE8测试版,firefox等浏览器均不支持。请检查您的浏览器是否支持。

2.1.2浏览器安全级别

客户机器的浏览器可能用了高安全性,禁止了浏览器ACTIVEX 控件。解决步骤:打开IE工具栏,找到安全标签页,然后设置浏览器的安全级别。

2.1.3媒体播放器

时代光华企业势能网院视频可以微软的Media Player 9和以上版本播放。如果客户电脑满足这个条件后,还不能播放,则可能存在如下原因:解码器混乱或解码器错误。

出现这个问题的原因是客户机器上装的媒体播放器太多,比如安装了rm, realone,金山影霸,kmp player,暴风影音等等,太多的播放

器。解决这个问题的步骤是:1)卸载所有的媒体播放器2)重新安装Media Player 9.0以上版本3)推荐再安装“暴风影音”最新版。

2.1.4客户机器可能中了病毒或木马,或者被安装了恶意插件。

这些病毒、木马或恶意查询,可能会修改系统文件,导致的视频不能播放。这些病毒和插件也可能劫持IE浏览器的相关请求,使得IE不能播放这些视频。建议客户卸载恶意插件。

2.1.5代理服务器或防火墙。客户端机器有可能被防火墙或代理服务器拦截。请联系您的IT部门咨询。

2.2视频打不开,并且出现死机现象?

2.2.1解决方案1:

2.2.1.1打开窗口标题栏点击“Internet选项”如下图:

2.2.1.2点击“高级”菜单栏的“还原默认设置”按钮;

2.2.1.3点击“确定”按钮,保存设置;

2.2.1.4重新打开IE浏览器,操作完成;

2.2.2解决方案2:

2.2.2.1打开窗口标题栏点击“Internet选项”如下图:

2.2.2.2在“常规”标签下选中“删除cookiex”及“删除文件”进行删除,操作中选中“”,后点击“确定”,建议经常进行此项操作,解决上诉问题同时对电脑运行速度会有帮助。

2.2.2.3看视频不记录学习进度,需要做到以下几点调整:

a、建议使用IE浏览器(目前IE7最稳定);

b、每一个小节的视频要从开始至结束连续自动播放完毕,系统才会记录本小节的进度,如果拖动进度条,进度不会记录;

c、看视频过程中要确保学习账号是登录状态。播放完视频后,可以按f5键刷新视频页面查看该小节是否完成。

d、需要删除一下浏览器缓存,操作如下:

尝试在IE浏览器左上角的“工具”-“internet选项”-“常规”-“internet 临时文件”中删除cookies、删除文件;在“安全”中的“自定义级别”里把安全级别设置为比您电脑系统默认的级别低一档的,然后按

确定,重新打开新的浏览器手动输入网址、登录账号(不要使用收藏夹中的登录网址)。

升级FLASH播放器

1、登录https://www.360docs.net/doc/1d17267760.html,/cn/flashplayer/下载升级flash播放器

2、安装完成后,重启电脑。

3、登录平台测试。

2.3学习时间过长会显示重新登录

ELN3平台为了防止学员长时间不操作,在大于等于两个小时后会自动退出平台;这时如果您操作会显示重新登录。

2.4视频倒过来怎么办?

如果有视频倒过来的情况,先看看是否改过视频选项设置,看看视频选项里面的硬件加速是不是关掉了;另外,也可以看看电脑上的设置,是不是硬件加速关掉了,如果桌面上的硬件加速关掉了,很有可能导致视频倒过来。

2.5有些学员的电脑无法观看IT类的课程?

时代光华IT类的课程是FLASH格式文件,所以必须安装JA V A虚拟机才能正常观看;

操作步骤:

2.5.1点击“我的学习”->“学习实施”,找到你想学习的IT课程;

2.5.2点击“学习”按钮,进入课前自评操作,题目提交完成后;

2.5.3点击“学习课程”按钮,在“开始学习”按钮的上方显示有“点

击此处免费下载JA V A虚拟”,按操系统提示安装即可;

2.6学员看完了视频,但却没有进度为什么?

显示视频进度必须满足两个条件:

2.6.1每一小节必须在线看完100%以上,才有进度会打勾(即:每小节有视频必须从头至尾播放完成才会打勾);

2.6.2学员每看完一小节视频,必须随意点击其他的章节,把前一章节学习完成的信号传送到服务器上,才会有进度,才能打勾;

2.6.3其他解决办法

A学员要定期清理缓存;

2.6.

3.1在课程学习过程中不能关闭平台首页面和相链接页面,否则学过的课程无记录;

2.6.

3.2学习过程中如果网络有间断性的断网,会造成学习的课程无进度显示。

B、升级flash播放器

1、登录https://www.360docs.net/doc/1d17267760.html,/cn/flashplayer/下载升级flash播放器

2、安装完成后,重启电脑。

3、登录平台测试。

2.7视频可以拖动吗?

3.0要下载完100%后可以拖动,要看电脑的缓存够大,但系统不记录学习进度。

2.8考试完的课程如何进行重复学习?

2.8.1进入学员角色;

2.8.2点击"我的学习"->"学习历史",找到相应需要重复学习的课程,点击"学习"按钮,找到总体进度的每二步"学习课程",点击即可进入课程的视频;

2.9学员学习课程到哪一步后才会在“学习历史”中?

只有学员通过了某一门课程的考试,获得学分或者完成了2次的考试次数,这门课程就会自动到“学习历史”中

2.10 学习英语课程,点击“进入英语课程”按钮,无新窗口弹出。你逐个尝试一下操作:

2.10.1您按住"Ctrl"键,再点击“进入英语课程”按钮试试。

2.10.2浏览器可能选用了高安全性,禁止了浏览器ACTIVEX控件。解决步骤:打开IE工具栏,找到安全标签页,然后设置浏览器的安全级别。

2.10.3找到IE浏览器的菜单栏,并点击“工具”菜单“弹出窗口阻止程序”中选择“关闭弹出窗口阻止程序”。

2.10.4在IE地址栏的下面,如果显示QQ工具、Baidu工具、Google 工具、yahoo工具、Soso工具中任一个,都将会拦截“开始学习”新页面,请将这些工具在“控制面板“添加删除程序”中删除掉,重新启动计算机。

2.11通过考试的课程,学员还可以再学习吗?

通过考试的课程自动会在“学习历史”中显示,学员可以点击“学习历史”操作下的“学习”-“学习课程”-“开始学习”。

2.12学员选课时可以看到课程的学分和学时吗?

学员在“选课”中,查询课程后,鼠标放到课程上,点击出现的黄色框中的课程名称,就会看到课程的介绍,包括学时、学分等

2.13对于学员来说,现在学习的步骤共有几步,对于时代光华课程走到第几步获得学分?

学习时代光华课程的步骤一共有:课前自评、学习课程、课程评估、参加考试、360度改进计划、360度改进评估、改进实施报告;

参加考试通过了或者参加了两次考试次数,就会获得学分。

3、关于考试

3.1学员可以看到考试的正确答案吗?

系统管理员可以在“学习成绩报表”里点击“考试次数”,可看到所有学员的考卷以及正确答案,但无法导出考卷,可复制粘贴到word 文档。

培训管理员只能在“学习成绩报表”里查询到自己管理部门学员的的考试答案,且无法导出考卷,同样可复制粘贴到word文档。学员是看不到的。

3.2学员课程考试第一次未通,第二次补考通过的学分是多少?

学员第一次通过,获得的学分为满分,补考通过的,所获得的学分减半;

4 ELN3平台上发送邮件的字数是否有限制?

邮件字数无限制.

5 学员如何通过复制、粘贴把word中的文章发布到论坛上?

5.1将word文件打开,选中要发布的内容,选择复制(Ctrl+C);

5.2打开论坛“发表新主题”对话框,首先输入“主题标题”,其次在“发表新主题”框中,选择“粘贴”(Ctrl+V)按钮;

5.3系统弹出“Microsoft Internet Explorer”对话框,请选择“取消”按钮;(如图所示)

5.4系统会自动把“粘贴”的内容,放入“发表新主题”文本框中,点击“提交”按钮即可”

常见问题解答

一.“喝了一辈子自来水,活的很好”。有必要安装水机吗? 答:人的疾病有一个累计的过程。喝了一辈子自来水,现在没生病,不等于明天不生病。几十年前江河湖畔清澄见底,自来水的水质就好。现在的自来水水源已存在再次污染的状态,失去了原始的功能,如不进行净化、消毒处理是不能作为生活饮用水的,所以水厂在净化杀菌过程中施加了氯气。氯气和自来水中的有机物发生化学反应生成三卤甲烷,三卤甲烷是世界卫生组织公认的强致癌物,所以家庭想要喝好水,必须对自来水进行净化处理,安装一台合适的净水机,应该是一个不错的选择。 二.水中的矿物质可以从食物中摄取吗? 答:人体摄取矿物质及微量元素的主要途径是食物和水。健康七大营养素中,水被排在首位,可见它的重要性。水对人体的生理功能已在我们的手册里有详细说明。另外,水中的矿物质锶可以软化心脑血管,预防高血压、冠心病。硒元素能抑制癌细胞的生成,清除血管中的有害物质等等。而这些矿物质在食物中很难摄取。 三.水的溶解性总固体含量越低越好吗? 答:溶解性总固体指水中有益于人体吸收的矿物质和微量元素的总和。用TDS笔测出自来水的数值是包含了有害于人体吸收的重金属等其他物质。测出纯净水的数值是15mg/L以下。属于没有骨架没有营养的软水。西藏冰川水的小瓶装在超市卖6.2元/瓶。标明的溶解性总固含量为482~725mg/L。而这种价位的好水是不适合家庭烧饭煲汤和长期的饮用。2007年7月1日颁布实施的《生活饮用水标准》规定,总固体含量为1000mg/L以下。国内外专家也表明:最理想的溶解性总固体含量为300mg/L左右。所以说水的溶解性总固体含量不是越低越好。 四.“RO膜的孔径是万分之一微米,所制出的水是小分子团水”,对吗? 答:反渗透膜制出的水不含矿物质和微量元素。而水中的矿物质是水分子团中的骨架,抽去了骨架改变了结构,失去了支撑的水分子会串联成线团,使分子团变大。所以纯净水不是小分子团水,而是大于30以上分子团的大分子团水。这也就解释了为什么在市场上看不到任何一家纯净水厂家有小分子团检测报告。 五.为什么万丰水是小分子团水? 答:现在国际上公认并且唯一的测定方法是用核磁共振中的氧谱(O - 17)测定水的半幅

CAXA实体设计应用常见的问题以及解决方法.

目录 1. 实体设计界面问题,出现工具条混乱 (2) 2. 实体设计的数据兼容问题 (2) 3. 什么是智能捕捉与驱动手柄 (2) 4. 什么是拖放式设计 (2) 5. 实体设计是否有渲染和动画功能 (2) 6. 实体设计是否有钣金设计功能 (2) 7. 实体设计是否有曲面设计功能 (3) 8. 实体设计是否提供图素定义功能 (3) 9. 实体设计是否可以直接投影生成二维工程图 (3) 10. 实体设计中三维图是否和二维工程图关联 (3) 11. 实体设计中三维球工具的作用 (3) 12. 用圆锥板料编辑成的圆柱板料进行切割操作之后,不能展开 (4) 13. 绘图环境中的图纸怎样输出到电子图板或者是AUTOCAD中? (9) 14. 绘图环境中的图纸输出到电子图板或者是AUTOCAD中时,尺寸不对 (10) 15. 两个相交的实体,怎样取交集部分? (11) 16. 怎样生成三维的圆形文字? (14) 17. 钣金件设计中,用户如何定义新的板料厚度或修改板料的参数? (21) 18. 三维图形中的标注怎样自动输出到绘图环境中的二维图纸? (21) 19. 内螺纹的设计。 (21) 20. 三维的二维模块中,怎样对视图进行局部剖视? (22) 21. 在三维的二维模块中,怎样对视图进行旋转剖视 (25) 22. 为什么输出零件时,可选择的文件类型很少? (27) 23. 拖动三维球外手柄,为何没有尺寸显示在屏幕上? (27) 24. 从图素库中拖放出圆柱体,如何控制圆柱体方向? (28) 25. 为何敲击空格键,无法切换三维球的两种状态(兰色附着和白色脱离)? (28) 26. 给零件加镜子表面光泽,但为何设计环境中看不到镜面效果? (28) 27. 在WIN98系统下,从实体设计中拖放出紧固件,会出现运行时错误’430’提示,确定后出现:发生内部应用错误,建议保存你的工作后重新启动应用程序。 (28) 28. 在二维绘图环境中如何在尺寸数值加上“φ”? (28) 29. 实体设计保存时出错? (29) 30. 实体设计里头如何建立自己的图片背景? (30) 31. 工程图里头能否自动生成相关的尺寸? (30) 32. 钣金件如何生成一些不规则形状的凸起? (30) 33. 有些时候会出现旋转实体时显示不全,或者金属渲染变成黑色? (31) 34. 对于这边逆向工程的用户常提出如何将点转换到实体里头生成曲面。 (31) 35. 实体里头的生成的紧固件为何在工程图中无法生成螺纹线呢? (31) 36. 为何在实体里头读入DWG/DXF文件时会出现“?”? (31) 37. 传统软件生成的曲面读入到实体里头之后如何才能变成实体呢 (32)

润滑油常见问题及分析

润滑油常见问题及分析 信息类别:车用润滑油-车用润滑知识发布时间:2008-4-15 浏览量:1352 精品推荐:普通 1、油越粘越好吗? 机油粘度过低,很容易出现亮红灯、润滑不良的现象,因此,有人就认为机油粘度越大越好,其实这种看法是错误的。确实,对于上了年纪的汽车,部件都有一定程度的磨损,摩擦部位间隙大些,用高粘油有利于加 强其密封性,效果会更好些。但对于大部分车辆,考虑节能及排废方面,倾向于选用低粘油有利,因为:(1)高粘油流动性较差,启动阻力大,耗油多。 (2)高粘油在启动瞬间比低粘油更难达到摩擦部位,对车辆冷启动的伤害大些。 (3)高粘油低温启动性差,尤其冬天,车辆难以启动。 2、是不是拉丝的油好? 不少人认为,拉丝的油够粘,润滑性好,这是一种错误的观点。一般带“ W ”的机油都是用增粘剂来调和,增粘剂剪切性能不好时就会呈现拉丝状态,这些油使用后很容易变稀,以至不能保持润滑而损坏机器,因此拉丝油反而是差油,最好不要使用。 3、用户反映有些机油使用后容易发黑,为什么?容易发黑的油是不是好油? 确实,如果机油档次太低,或氧化安定性不好,或不加添加剂,都会导致机油容易变黑。但是,机油容易变黑的大部分原因还是与车况有关。车辆的燃烧性能不好,尤其是柴油车,不完全燃烧产生的烟炱会窜入机油中污染机油使之变黑 ; 另外,放出旧机油时没放净,曲轴箱残留下的油泥、积碳、漆膜等又未经清洗,加入新油后由于新油具有较强的清洗能力,将这些机油残留物清洗出来悬浮于油中,使之发黑 ; 再者就是机油耗量大的车辆,很多时候是车况不佳引起的,因此如果发现机油容易变黑,则是对你的车况性能不佳提出的信号,最好是停车检查,以免发生严重的事故。 4、为何机油越用越少出现短油现象? 很多用户以为这种情况是机油太烯的缘故,其实不然,有可能是机油选用不当引起,就机油本身来说,其含低粘组分越多越容易挥发,如 15W40、15W30、10W30、5W30 等油比不带 W 的油在同一条件下易挥发,故选用时应注意,夏季南方地区的用户选用含粘组分较多的 20W50 、 40 、 50 等机油,以减少短油现象。若油品选择没问题,则检查机械原因,有可能是漏油或窜烧机油所致。 5、为什么机油使用后会有蓝烟、黑烟或白烟的现象? 不少人都认为出现这些现象是机油质量不好的原因,其实不然。有可能是燃料油质量不好,或燃烧系统调节不当,燃烧不完全,而出现冒黑烟现象 ; 汽缸密封性不好,产生窜油现象,机油燃料油含水,或窜到汽缸被燃烧掉的机油含水,或在雨天行车,空气湿度大,都会产生冒白烟现象。 6、发动机拉缸是什么原因造成?它与润滑油质量有多大关系? 拉缸是指活塞与汽缸相互运动造成严重表面损伤,损伤原因大多是由于运动部位的润滑油膜受到局部破坏而造成的,此时多会发生划伤、拉缸和咬缸。其损伤程度有所不同,但均统称拉缸。造成拉缸的主要原因有以下几种: (1)活塞与汽缸配合间隙过小。 (2)活塞与汽缸之间润滑不良,机油选用不当。 (3)活塞环折断,咬死在活塞上,或活塞卡簧折断或脱落。 (4)活塞或活塞环倾倒一侧,紧压汽缸壁上。

大学学生会面试技巧及常见问题(汇总)教学提纲

1. 请问为什么你想加入学生会 2.你为什么想要加入我部门,你对我部门有什么了解吗 3.你凭什么让我们通过你的面试(你有什么优势?) 4.打比方有时会无聊问你为什么不选生活部而选我们宣传部 6.最重要的!一见面就要求你自我介绍下自己。大概1-2分钟的样子。最好多说一点。一—谈自己来自哪里。说说自己在大学的理想/ 二、谈自己对加入学生会的渴望 三、说说自己来大学后最早遇到的就是接待自己的学长学姐`他们很热情。肯定有学生会的吧!我很感谢他们!也希望以后自己可以去接接新生呀。夸夸他们! 四、自己的爱好特长```最好与你所报的部门有所挂钩。延伸出一些谈话最好``因为可以消磨时间。 五、闲聊。问问面试者是大几的呀。哪的呀`一般会陪你说说。 1 你对学生会有什么了解? 2 你为什么要进学生会? 3 你进了学生会会有哪些作为(具体的) 4 你的爱好,现在的职务等 5 还可能问你遇到什么问题该怎么解决 (1)上大学已经一个多月了,总结以下你对大学的认识,你对大学的印象。(考察学生的语言表达能力,和对事情的总结能力。) (2)大学的丰富多彩的校园活动中,例如:协会、学生会、艺术团、团工委,你都加入了那些?如果没有为什么不加入?如果加入了一些,谈谈你对这些活动的认识。(考察学生对集体活动的兴趣程度,如果什么都没有参加的学生要好好考虑了。) (3)谈谈大学你有什么目标,什么计划?(考察学生做事的目标感) (4)认识我吗?知道我是那个部的吗?谈谈你对我的认识!(考察学生的应变能力,对待领导的态度) (5)简单地谈一下你是怎么过完过去的那个暑假的,做了一些有意义的、想做的事吗?(考察学生的语言组织能力,可以看出学生的活泼程度) (6)进入社践部你觉得你有那些优势?(很经典的学生会面试问题) (7)当过班干吗?团支书或班长?你在做学生工作中碰到的令你棘手的问题是什么?(很多学生在面试的时候都说自己是班干,这是一个很好的验证问题) (8)以前组织过什么活动吗?你是怎么做的?(经典的学生会面试问题) (9)喜欢做想做生意,做保险这类的工作吗?如果有一样东西买价是10块,而老板要12,你是愿意直接买这家的12的还是去其他的店看看买10块的,还是明知道10块老板不买还是愿意和老板坎价试试?(这是面试学生会外联部或社践部的问题,可以考察面试者的耐心,谈判的能力) (10)现在有一个赞助商和你谈合作,你们的底线是他们至少出1000给你们做活动。你是愿意开始就说出你们的底价,对方不合作就再找另外一家,还是愿意先出1200和他商议办?为什么?(这是面试学生会外联部或社践部的问题,可以考察面试者的耐心,谈判的能力)(11)现在有两份工作,一份是很保险的固定工资的工作,另外一份是风险很大的工作但如果做好了对自己很有发展前途,你会选择哪一个?为什么?(考察学生的创新精神)(12)迎新晚会你看了吗?当时你们走的时候地面很脏,有很多新生主动留下来打扫卫生,你留了吗?如果没有你想过留吗?为什么没留下来?(考察学生的诚实态度,很少有新生会想到) 12."你进入学生会后的第一件事情会做什么?对于学生会你有什么想法?"

新软极通EWEBS_V5.x故障问题集合

西安新软极通5.0常见问题 本问题集应用于新软的极通EWEBS 5.0 是我们继极通EWEBS 4.2之后的最新版本,极通EWEBS 5.0包括四个模块远程接入、本地收藏、即时通讯、网络收藏。下面是极通EWEBS 5.0的最新常见问题可供用户参考,如果遇到此类问题可根据此文档解决。 一、极通服务平台 1、可以对企业信息进行保存吗? 答:可以保存企业的组织架构图,一种为图片的形式;另外一种为内容的形式可以根据需要导入企业组织架构信息。 2、为什么输入服务器地址加上端口号登陆不上去? 答:要看你的端口号正确与否,此端口为远程接入安装时的Web端口。 3、为什么我在客户端测试服务器端口都已做通但外网通过Web还是访问不了?,提示“这台计算机无法找到指定的服务器。请确认服务器的域名或IP地址是否正确,然后重新连接”如图

答:打开控制台后,在‘集控平台→集控设置→组件信息→信息编辑’处,选择‘远程接入’点右上角的‘修改’,如图按说明处填写‘互联网地址’项。 4、以Win2008系统作为服务器安装极通EWEBS 5.0的过程中提示“如果当前系统是作为[Windows2003]以后的操作系统,需要安装终端服务,否则程序不能正常运行。继续安装吗”这里要怎么操作? 答:1、你已经安装了Windows2008的终端服务及授权并做了配置,则选确定继续安装。 2、你没有安装Windows2008的终端服务及授权并做相应设置,则选取消,安装终端 服务及授权并做相应配置。具体安装配置参照极通Ewebs5.X安装手册。 5、是否可以在Windows XP和Windiws2008下安装极通EWEBS ? 答:能,极通EWEBS 5.0现在已全面支持WindwosXP 、2003和2008。(注:2008下安装需要安装Windows终端服务和授权)

制袋机的常见问题和解决小方法

制袋机的常见问题和解决小方法 制袋机常见问题与解决办法 一、问:过中间胶辊时袋子皱? 答:1. 背封冷却效果不好; 2. 中间胶辊压力不均匀;? 3. 气压过大; 4. 中间胶辊上灰尘过多; 5. 背封温度过高; 6. 送料浮动辊的气压过大; 7. 膜板安装倾斜; 二、问:前切刀胶辊处,膜向一个方向走? 答:1. 胶辊压力不均匀,前进的膜向压力大的方向走; 2. 光电架倾斜,要于前胶辊保持水平;(光电架向前抬膜向外走,光电架向后抬膜向里走)? 3. 打孔刀没有安装好,容易翘起; 4. 膜两边的厚度不均匀;

5. 横封刀的压力不均匀,那边大向那边走; 6. 膜板上斜; 7. 中间胶辊不平行; 三、问:小膜板处不上膜? 答:1. 白辊安装不能超出模板,最好窄8mm; 2. 锤上的压力小; 3.???? 上膜小锤有外向里倾斜压; 4.???? 膜板上斜; 5.???? 胶辊处压力不能过大; 6.???? 放料张力过大不易上膜; 7.?? 膜卷的张力不好; 四、问:所出袋子时长时短? 答:1. 光电头上的灰尘较多; 2.???? 光电灵敏度不够; 3. 跟踪电不明显;

?????? 4. 封刀压力过大; 5. 胶棍上有脏东西; 6.???? 送料浮动辊气压过大; 7.???? 放料张力过大; 8.???? 纵封刀烫布卷的过紧; 9.???? 横封刀温度过高袋子皱; 10. 前、中胶辊处气压小; 11. 送料和下压不同步; 12. 光电与切刀距离过长; 13. 等待时间与热封时间差过大; 14. 速度过高; 五、问:前切刀斜? ?答:1. 膜走斜; 2. 导向梳缺少或不直; 3. 刀打斜;?

中学生常见问题

中学生常见的心理问题主要有自卑心理、逆反心理、孤独心理、嫉妒心理、唯我独尊心理、厌学心理、早恋问题、迷恋网络问题、追星问题、考试焦虑、情绪方面的问题、学业不良问题、考试作弊问题等;中学生常见心理问题的成因主要有家庭因素、社会因素、学校因素、学生自身因素等; 消除中学生常见心理问题的对策主要有注意中学生学习上的心理平衡;增进自我了解,培养中学生自我接受的态度;建立良好的人际关系,培养中学生健全的情绪生活;建立和谐的师生关系和班级环境;开设主题讲座;保持书信的交流;转变教育观念,创设良好的育人氛围;建立起心理健康教育的运行模式;优化社会环境,为中学生的健康成长创造一个良好的环境;举办家长学校,普及心理健康教育知识,提高家长教育素质;提高教师的心理辅导能力和素质;采取各种形式开展心理健康教育;优化课程结构等等。 11岁到18岁的年龄阶段,一般是中学阶段,这是青春期身体和心理发育最为剧烈的时期,是最充满激情、浪漫,最有创造力、最少保守思想、最活跃的时期。这是他们从幼稚走向成熟、从依赖走向独立的过度时期,也是对人生、社会和未来充满幻想与好奇的“多梦季节”。国外有学者形容这一阶段是“骚动的、矛盾的、动荡的、暴风雨式的时期”。这个时期的中学生正处在个体发展的特殊时期, 是心理功能受阻的易发期和多发期,伴随者成长的欣喜、生活的苦恼、学习的压力、情感的吸引,种种感情交织在一起,年轻的心变的十分敏感和冲动,花季少年既有绽放的欣喜,也有凋落的忧伤。他们渴望友谊、渴望理解、渴望自由,有时太多的渴望也容易产生一系列的心理问题,中学生常见的心理问题大致有以下几种: 1.自卑心理 自卑心理是指对自己的品质和能力作出过低的评价,感到己不如人的心理感受。适当的自卑感可以激发自己去弥补自己的不足,超越自己;但过度自卑会导致抑郁,严重影响我们的身心健康。部分中学生由于学习成绩不好,屡犯错误,所以无论在家庭还是在学校,他们受到的批评多于表扬、指责多于鼓励、惩罚多于引导。于是自认为无药可救、低人一等,变得心灰意冷、萎靡不振、自暴自弃、消极颓废。形成一种“我不如人”的自卑心理。 2.逆反心理 所谓逆反心理就是指受教育者在接受教育的过程中,因自身固有的传统定势和思维模式与特定教育情境下所产生的与认知信息相对立的并与一般常态教育要求相反的对立情绪和行为意向。不少中学生由于辨别是非的能力较差、疑虑心理重,往往不能正确对待家长的一片苦心、老师的批评教育。他们怀疑一切、目空一切,对正面宣传作反面思考,对榜样及先进人物无端否定,对不良倾向产生情感认同,对思想教育、遵章守纪要求消极抵抗。 3.孤独心理

极通远程连接问题处理集锦

极通远程连接问题处理 如果客户端电脑登陆sunlike系统时,提示【当前没有可用许可,请稍后登陆】的信息,原因是由于客户端电脑非正常退出远程应用程序,服务器端系统无法释放缓存造成该现象发生。 解决方法:双击服务器桌面图标【监控工具】,出现如下信息:在远程登陆不上去的客户机名称上,单击右键将该会话进行注销,注销一分钟后,客户端方可再次登陆。 其他出现问题详见如下内容: 1、客户端登录的时候提示“获得的AIP协议参数不完整,请验证客户端与服务器的版本是否一致 解决办法: ?把客户端卸载掉重新在网页上下载安装; ?看看是不是用的非windows的ie浏览器,如果不是将其的默认下载工具设置成ie 下载即可。

2、客户端登陆提示: ? ?解决办法: ?检查绑定的系统用户的权限,检查绑定的系统用户密码是否正确。 ?由于极通EWEBS 2008系统用户身份绑定的NT系统用户没有设置密码、密码错误或者系统绑定的用户没有加入到remote desktop users里。 3、客户端登陆时提示: 解决办法: ?在服务器上用127.0.0.1的ip登录,确定一下问题出在本机上还是路由器上。 A.如果本机可以登录 ?检查路由器的2700端口映射(映射方法,详见路由器端口映射解析文档)。 B. 如果本机不可以登录请检查一下几点: a)检查我的电脑右键属性,远程,允许远程连接到此计算就的勾打上没(必须勾上); b)检查EW Multi User Driver服务是否启动状态; c)Windows 2003 server系统可以检查”管理工具”—“终端服务器配置”里面的”AIP-TCP协 议”是否启用。 4、正在加载应用程序配置信息 解决办法: 大多出现aipserver.exe文件丢失或者系统环境变量丢失。 A)Aipserver.exe文件存在极通EWEBS 2008系统服务器安装的bin文件夹下面,若没有此问题,从相同的版本上拷贝到此文件夹下面即可。 B)系统变量,我的电脑右键属性——高级——环境变量打开系统变量里面的path 变量,检查里面有没有极通的安装路径。(默认为C:\Program Files\Gintel\EWEBS Server\bin;)。

润滑油常见故障汇总

润滑油常见故障汇总 1,怎么排除润滑油消耗过多? 技术状况良好的发动机,润滑油消耗是很少的。如果消耗过多, 就说明有了故障。 一般原因是: 1、活塞环因结胶卡死在环槽内,或活塞环磨损严重。 2、润滑油选用不当,粘度过小。 3、润滑油加得过多,超过了规定刻度。 4、曲轴箱通风装置被堵塞。 5、气门杆油封损坏。 6、气门导管磨损严重。 排除方法如下: 1、检查活塞环磨损程度和在环槽内转动是否灵活,有无卡死现象。 2、按原厂规定选用润滑油。 3、按标准加注润滑油。 4、检查曲轴箱通风装置工作是否良好。 5、更换气门杆油封。 6、更换气门导管。 2,变压器出现特殊噪声的原因及处理方法 故障原因: 变压器出现特殊噪声的故障,可能是由于负载和周围环境温度的 变化,使油枕的油面线发生变化,因此,水蒸气伴随空气一并被吸入油枕内,凝成水珠,促使内部氧化生锈,随着积聚程度加剧,会落到油枕的下部。铁锈通过油枕与油盖的连通管,堆积在部分轭铁上,从而在电磁力的作用下产生振动,发出特殊噪声。这还会导致变压器运行油机械杂质增多,使油质恶化。处理方法:

油枕与集泥器的清洁是同时进行的,应根据变压器的负荷情况,温升状况 来决定。使用经验证明,两年清洁一次为好。 集泥器装在油枕的下部,用于收集油中沉淀下来的机械杂质和水份,保持 运行油有良好的绝缘强度。卸下集泥器(放油阀)油自动流出,至流完为止,然 后再打开油枕法兰盘,用清洁干燥的毛巾堵塞油枕与油盖连接管的上口径处, 以防油枕里的异物通过连接管进入变压器油和器身内,否则会降低变压器运行 油的绝缘强度使油质急剧恶化,并且变压器会发出沉闷“噼啪”声,酿成重大 设备事故隐患。因此,决不能掉以轻心。如油枕上部无油部分与空气接触氧化 生锈,可用钢丝刷清除至表面清洁为止。然后,以清净干燥的另一毛巾,把枕 壁上堆积的机械杂质和油泥铁锈擦拭干净,先用换下的废油清洗,再以合格变 压器油冲洗两次至彻底清洁为止。 清洁工作完毕,立即组装还原。用清洁干燥漏斗从注油器孔插入油枕里, 加入经试验合格的同号变压器油(不能混油使用),补油量加至油面线温度+20℃为宜,然后上好注油器。否则,油受热膨胀,会产生溢油现象。如条件允许, 应采用真空注油法,以排除线圈中的气泡。 3,变压器漏油的原因及处理措施 描述 变压器运行中渗漏油现象比较普遍,引起变压器漏油的原因一般有:焊缝开裂 或密封件失效;运行中受到震动;外力冲撞;油箱锈蚀严重而破损等。 变压器严重漏油的后果:虽变压器油油位在规定的范围内,仍可继续运行或安 排计划检修。但是变压器油渗漏严重,或连续从破损处不断外溢,以致于油位 计已见不到油位,此时应立即将变压器停止运行,补漏和加油。 另外变压器油的油面过低,使套管引线和分接开关暴露于空气中,绝缘水平 将大大降低,因此易引起击穿放电。 通过几年的规范维修保养总结,发现我司变压器漏油的主要原因:一是设备 老化,很多密封口处零部件有不同程度的变形,使密封失效或密封圈寿命降低;

学生常见问题及解决方法

学生常见问题及解决方案 1、孩子主动性差,回家以后不肯复习。 老师应及时与家长沟通:孩子回家喜欢玩是正常的,了解孩子是不懂不会还是不想复习,与家长意见达成一致:家长在家里要担当其监督者的角色,老师一般会开通热线电话,如果是因为孩子不懂不会复习,应及时通过家长或者老师获得帮助。如果是特别调皮不想复习,家长要抽出时间陪同孩子复习,了解孩子平时喜欢做什么,在孩子做自己喜欢的事情之前听CD碟片至少20分钟,或者采取老师布置复习任务,家长签名,要是孩子做不到家长就要做出相应的惩罚(前提是要和家长事先沟通好),如果家长没做好,就批评家长。 2、孩子没学到什么东西或者学习效果不理想,家长对孩子学英语操之过急,急于在短期内看到效果。 孩子们在雅思每个星期只是过来上一次或者两次课程,如果仅仅单纯借助课程学习,回家不做任何复习就想让成绩获得很大的飞跃是很难的。老师首先要反省自己的教学是否出现了一些问题,哪里有需要改进的地方。如果不是老师的问题,那就要及时和家长沟通:说明所学的内容有哪些以及学习安排,孩子在哪些地方有所进步(家长的标准和老师的标准),同时给家长解释理论依据:学习阶段(母语阶段-沉默/观望-机械式的模仿-电报式语言),家长操之过急反而给孩子无形的压力。遗忘是正常的,了解孩子在家是否坚持复习,如果没有的话,就一定要强调复习的重要性,要和家长说明利害关系,让家长回家监督孩子坚持复习。 3、孩子会哭,家长要求陪同。 a、观察家长的性格,孩子的性格都是家庭教育养成的,之后再与家长沟通,务必要求家长配合。让家长明白培养孩子的独立性和适应能力对他的孩子的重要性。等孩子慢慢进入课堂状态后,表扬孩子并悄悄离开。 b、课堂上,老师要根据孩子的表现给予积极的鼓励,耐心引导,分散孩子的注意力,尽快让孩子融入课堂。

极通常见问题解6.15

(常见问题解答): 1.为什么极通客户端登录网页打不开? 答:请检查此电脑是否能打开其它网页及QQ是否能正常登录,如正常可能是服务器那边网络有问题,请联系系统管理员处理。否则,则有可能是您电脑网络有问题。 2.远程客户端访问服务器非常慢,是什么问题? 答:客户端连接服务器慢有以下原因: a,服务器端或者客户端电脑中毒; b,服务器端的配置,内存达不到客户端连接的需要; c,实际传输的网速不够快。 3.为什么有的用户不能正常使用虚拟打印而其他用户可以? 答:客户端若是已经设置好虚拟打印后,在使用应用程序打印的时候必须选择NfEwebs虚拟打印机。4.为什么服务器上安装好虚拟打印后客户端依然不能使用虚拟打印? 答:1. 首先确认客户端打印本地文档是否正常,还有本地打印机支持的打印纸张范围是多大,若是软件设置的纸张范围超过打印机的打印范围请重新设置纸张格式; 2,在极通EWEBS中客户端在第一次使用虚拟打印不能进行正常打印时,建议先选择PDF打印,然后在选择虚拟打印就可以了。

注意:在选中虚拟打印后要重新退出应用程序这次的虚拟打印才有效。 5.登录后双击运行程序,显示“该应用程序暂时没有可供使用的服务器或许可,请稍后再试”? 答: a.是服务器点少,而且在刚刚退出之前已经占满,然后退出再登录会出现这个情况,稍等会再登录即可。 b.是客户的点数满了,这个情况里包括实际使用人数占满了点数,还有客户端的用户操作时多占用了点数。 c.就是服务器的内存和CPU使用率超过80%,超过了软件负载平衡限制。建议稍后再试或通知管理员。 或者 d.进入极通管理平台,查看是注册状态是否已过期。如已过期,请检查加密狗是否插,指示灯是否正常。如已插上,请检查电脑是否已检测到加密狗。然后进入开始 程序 极通EWEBS应用虚拟化系统 授权管理工具,刷新Ukey看是否有加密设备号。如没有则表示未检测到加密狗,请插到其他的USB口试试。否则表示加密狗已损坏或与操作系统不兼容。

系统使用中常见问题及解决方法

个人整理精品文档,仅供个人学习使用 1 / 1 系统使用中常见问题及解决方法 序号 问题 解决方法 1 初审退回,登陆系统后发现“待修改稿件”文件夹中有稿件存在 1)在系统“待修改稿件”文件夹中点击“立即处理” 2)查看需修改内容,参考投稿须知中的“论文投稿式样”修改稿件格式,上传修改稿件 3)在修改页面点击“确认修改无误,完成提交” 4)成功提交后,请确认“待修改稿件”文件夹中应不再有稿件存在;如存在稿件说明修改未成功提交,请重复步骤3) 2 复审退回, 登陆系统后发现“待修改稿件”文件夹中有稿件存在 操作步骤同“问题1” 1)此时需要查看的修改内容包括:专家审稿单;编辑部修改意见;系统中专家提供的“审改稿” 2)作者上传的修改稿需要包含完整的作者姓名及单位信息 3)易出现乱码的稿件例如公式较多的数学类稿件作者可以在提交word 稿件的同时提交一份pdf 稿件 3 稿件长时间处于“修改”状态 请注意修改稿成功上传并点击完成提交之后在您的系统"待修改稿件"夹中就不再显示此稿件了,如果仍有稿件存在说明修改未成功提交。操作步骤同“问题1” 4 投稿时所投稿件中的公 式等易出现乱码等现象 作者可以在提交word 稿件的同时,可提交一份删除了作者姓名、单位、基金等相关信息内容的 pdf 稿件 5 稿件重复率超标 本投稿平台采用了学术不端检测系统,请不要怀有侥幸心理;即使是与作者自己未公开发表的硕博士论文相比较,论文重复率也不应过高 6 一直未收到系统所发送的各种邮件 请查看是否被自己的邮件网关系统所拦截 也可经常登陆系统查看稿件处理状态 7 稿件存在大量格式错误 投稿前请务必参考投稿须知中的“常见论文格式清查”和“论文投稿式样”修改稿件格式

车辆机油的选择以及适用范围

机油的作用:发动机是汽车的心脏,发动机内有许多相互摩擦运动的金属表面,这些部件运动速度快、环境差,工作温度可达400°C至600°C。在这样恶劣的工况下面,只有合格的润滑油才可降低发动机零件的磨损,延长使用寿命,那么合格的润滑油要满足哪些要求呢?也就是说润滑油的六大作用是什么? 1、润滑减磨:活塞和汽缸之间,主轴和轴瓦之间均存在着快速的相对滑动,要防止零件过快的磨损,则需要在两个滑动表面间建立油膜。有足够厚度的油膜将相对滑动的零件表面隔开,从而达到减少磨损的目的。 2、冷却降温:机油能够将热量带回机油箱再散发至空气中帮助水箱冷却发动机。 3、清洗清洁:好的机油能够将发动机零件上的碳化物、油泥、磨损金属颗粒通循环带回机油箱,通过润滑油的流动,冲洗了零件工作面上产生的脏物。 4、密封防漏:机油可以在活塞环与活塞之间形成一个密封圈,减少气体的泄漏和防止外界的污染物进入。 5、防锈防蚀:润滑油能吸咐在零件表面防止水、空气、酸性物质及有害气体与零件的接触。 6、减震缓冲:当发动机气缸口压力急剧上升,突然加剧活塞、活塞屑、连杆和曲轴轴承上的负荷很大,这个负荷经过轴承的传递润滑,使承受的冲击负荷起到缓冲的作用。 机油的分类:目前市场上的机油因其基础油之不同可简分为矿物油及合成油两种(植物油因产量稀少故不计)。合成油中又分为:全和成及半合成。全合成机油是最高等级的。 二者最大差别在于:合成油使用的温度更广,使用期限更长,以及成本更高;同样的油膜要 求,合成油可用较低的黏度就可达成,而矿物油就需用相对于合成油较浓的黏度才可达到如 此要求。在相同的工作环境里,合成油因为使用期限比矿物油长很多,因此成本较高,但是 比较换油次数之后,并不比矿物油高多少。 机油的标号: 润滑油的黏度多使用SAE等级别标识,SAE是英文“美国汽车工程师协会”的缩写。例如: SAE15W-40、SAE5W-40,“W”表示winter(冬季),其前面的数字越小说明机油的低温流动 性越好,代表可供使用的环境温度越低,在冷启动时对发动机的保护能力越好;“W”后面(一 横后面)的数字则是机油耐高温性的指标,数值越大说明机油在高温下的保护性能越好。 (SAE)适用的环境温度(°C) 5w耐外部低温-30°C 10w耐外部低温-25°C 15w耐外部低温-20°C 20w耐外部低温-15°C 30耐外部高温30°C 40耐外部高温40°C 50耐外部高温50°C

学生学习中常见的问题与对策

学生学习中常见的问题与对策 一、学习动力不足 表现: 1、经常迟到或早退,对学习没有兴趣。 2、对成绩的好坏持无所谓的态度,从不主动与人讨论学习问题。 3、遇到难题就会退缩,不肯努力钻研。 4、学习目的不明确。 对策: 1、帮助学生树立恰当的学习目标,使其经过努力,可以成功。 2、在课上让其回答一些力所能及的问题,激发他追求成功的欲望,激发学习兴趣。 3、多关心其学习情况,不断提出新的学习任务和要求,使其始终保持上进的势头。 二、学习基础差 表现: 1、课堂上涉及到有关旧知识时,学生表情茫然,无法听懂,或干脆不听。 2、作业及习题中涉及到旧知识时,学生经常出错。 3、单元测试可能考的不错,但综合测验很难得高分。 对策: 1、补习相关的基础知识。 2、讲授新课前,督促学生复习相关的旧知识。 3、指导学生预习,使新知识的学习尽可能小的受影响。 4、培养学生的自学能力,指导学生有计划学习旧知识。 5、加大阅读量,扩大知识面,提高学生的理解能力。 三、学习方法不当 表现: 1、学习时不求甚解,死记硬背,不能理解,知其然而不知其所以然。 2、仿照例题能做对习题,但问题一变便无从下手。 3、经常错用公式、乱用概念。 对策: 1、讲授新概念、新公式时,强调推导过程,使学生加强理解。 2、作业题以不同的方式出现。 3、教学时,注意启发学生一题多解,让学生从多个角度观察。 4、举行方法交流会,让学习好的学生介绍经验。 四、学习习惯不良 表现: 1、学习没有计划,不知该学什么。 2、学习之前不能做好准备,经常带错东西,忘记作业等。 3、经常因看电视或贪玩挤掉学习时间。 4、课前从不预习,课后从不复习,考前开夜车。 对策: 1、帮助其制订一套严格的学习、生活计划,并督促认真执行。 2、及时表扬学生的进步,鼓励其保持。 五、学习技术较差

小说阅读常见问题及答题技巧

小说阅读 一、人物形象 一、人物形象的塑造手法 1.直接描写(正面描写):肖像、神态,动作,语言,心理(也有直接与侧面之分),细节 描写 2.间接描写:a.借助其他人物对比、衬托 b.借助物象衬托。小说《珠子灯》中,“珠子灯”的描写 c.借助环境烘托。鲁四老爷的书房 二、概括与分析人物形象“五入手” 1.从小说中交待的人物身份、地位、职业、经历及习惯教养等方面入手。 2.从塑造人物形象的方法入手。肖像(体貌特征)、语言、动作、 心理、细节以及侧面描写。 3.从分析故事情节、矛盾冲突入手。 4.从分析环境入手,分析性格命运形成的社会背景。 5.从人物关系、作者议论、其他人物评价入手。 三、“我”的作用 1.从情节结构分析:起到线索作用,串联故事情节,增强小说的真实性。 2.从人物塑造分析:“我”是事件的亲历者、陈述人,见证人物活动的过程,对人物有关 切,有思考,更好地塑造主人公。 3.从主题表达分析:“我”的所闻所思所感,引领读者思考、探索,有助于揭示主题。《祝 福》中的“我”揭示当时社会具有现代意识的小资产阶级知识分子在新旧历史交替时期种种精神上的矛盾。 4.从叙述视角分析:“我”是见证人,是故事情节更加真实亲切,便于抒发感情。 示例:2016课标全国III,贾平凹《玻璃》 “我”在小说中的主要作用是什么?请简要分析。(6分) ①讲述故事:小说故事是由“我”叙述出来的,真实可信;②推进情节:“我”是事件的 参与者,由于“我”的提议,情节得以发展变化;③衬托人物:小说主人公王有福的性格,由于“我”的存在而更加鲜明。每答出一点给2分。意思答对即可。 四、次要人物的作用 1.牵线搭桥,推动情节。 2.侧面衬托,使衬托的人物个性鲜明,丰富人物形象。 3.渲染气氛,奠定基调:为主要人物活动提供具体环境,渲染气氛,奠定基调。渲染气氛 多为群体人物。“鲁镇”的人们 4.揭示主题,增添魅力(艺术感染力)。 示例:.你认为作者刻画管家老季这一形象有何作用?(15年全国2卷《塾师老汪》) 1.衬托,丰富人物形象,体现老范的宽容大度。老季因为银瓶爱偷庄稼而建议老范辞退老 汪,老范却容下了老汪。 2.使情节波澜起伏。因为银瓶要解雇老范,让人为老范担心;老范宽容,为老汪落泪埋下 伏笔。 3.深化主题,老范未采纳老季的建议,体现他对老汪的理解宽容;发现朋友在身边,老汪 潸然泪下,知音难觅的主题得以彰显。 五、物象的作用(关键词作用) 1.从人物塑造方面思考:更好的刻画人物形象,表现人物个性,或衬托人物品格,突出人 物形象。 2.从情节安排方面思考:反复出现,常常起到线索的作用。制造波澜(跌宕起伏)或使情 节发生突转,引发读者阅读兴趣。 3.从环境方面思考:对时代特色氛围做了怎样的揭示或暗示,以及对人物活动的具体环境 的作用。 4.从表现主题方面思考:围绕此展开故事,反映人物命运,揭示小说主题。或具有象征意 义,深化主题。

汽油发电机常见故障汇总及解决方法

汽油机点火不着的原因具体有哪些方面? 汽油机要实现正常启动,必须具备三个条件:一、配气系统正常;二、供油系统正常;三、点火系统正常;这三个条件缺一不可。分析发动机不能启动故障,就从这三个方面进行逐一排查,定能事半功倍。当然在判断正常与非正常时,需要有一定经验积淀。工作过程中,发动机自行熄火后,不能启动。检查步骤是:1、握住起动手柄,慢慢拉转轴,感受压缩行程时的阻碍力,若阻力大则汽缸压缩力正常,初定配气系统正常,2、拆下火花塞后,重新装入火花塞冒中,并使火花塞搭铁,打开,迅速拉动起动手柄,观察火花塞跳火(俗称跳火试验)情况,若火花正常,则初定点火系统正常。问题可能出现在燃油供给系统,燃油供给系统故障有二种情况:其一:油流不畅或无油。主要原因有:①、油箱中无油;②、油箱盖小孔堵塞;③、油箱底部滤网堵塞;④、化油器开关油道堵塞;⑤、浮子室卡滞;⑥、主量孔堵塞。其二:油流通畅。主要原因有:①、燃油中有水;②、气缸内燃油过多;③、混合汽通道漏气。需要特别提醒的是,搁置较长时间的起动时,除作上述检查外,还要注意检查开关位置和风门的开度,以及燃油质量问题。安装有机油传感器的发动机首先检查箱内机油是否足够,传感器是否搭铁或损坏。若燃油供给系正常,气缸压缩正常,则故障在点火系。故障原因有:①、电极度脏污、积炭;②、火花塞绝缘体损坏;③、火花塞间隙不对;④、高压线漏电;⑤、火花塞损坏;⑥、点火线圈损坏;⑦、不够。点火系故障判断方法是:做火花塞跳火试验,观察有无火花或火花强弱,若无火花,拆下火花塞冒,用高压线直接跳火试验,若火花正常,故障在火花塞及火花塞冒。再将火花塞放置机体上,用高压线接触火花塞尾部进行跳火试验,若跳火正常,则火花塞冒损坏;若跳火微弱,或不跳火,则火花塞可能:①、火花塞积炭;②、火花塞电极间隙过大或过小;③、火花塞绝缘损坏;若高压线无电火花,断开点火器与点火开关的联接线,再作跳火试验,若跳火正常,则点火开关搭铁,清除搭铁点即可正常启动。若仍不跳火,可拆点火器上的熄火搭铁线,再跳火试验,若跳火正常,则熄火搭铁线有搭铁现象;若跳火微弱或不跳火则点火器损坏或磁场变弱。若燃油供给正常,点火系正常。则故障在配气系统。配气系统故障有两种现象:其一,气缸无压缩拉动曲轴无转动阻力。压缩过程漏气,可能产生的原因有:①、汽门密封不严漏气;②、气门发卡;③、汽缸垫损坏;④、气缸头螺丝松动;⑤、花塞松动;⑥、活塞环焦结;⑦、活塞环磨损;⑧、磨损;⑨、活塞磨损;⑩、过小或无间隙。其二,压缩正常。可能产生的原因有:①、启动负荷大,启动转速不够;②、进气或排气门推杆脱出;③进排气道堵塞;④、气门间隙过大。还应注意别人拆装过曲轴箱盖的发动机,应检查配气正时,确保万无一失。自行熄火的发动机,当检查确认配气正时、压缩良好、无进排气堵塞。然油供给正常,化油器雾化可靠。火共塞跳火也正常,但仍不能启动时,这时唯一应检查的部位是--飞轮键,若飞轮键被剪切就会使飞轮与曲轴正常装配位置发生改变,使飞轮上的相对曲轴的定位发生改变,最终造成点火不正时,故发动机不能启动,这一故障须拆卸飞轮才能检查。本人在工作中遇到二例。发动机工作中自行熄火,手拉起动盘不能

解决学生常见问题对策

解决学生常见问题对策 教育是一种非常复杂的、科技含量非常高的工作。从事教育工作的老师是具有一定业务水平、理论水平和教育能力的专业技术人员。“谁不会当老师?”之所以有人这样说,一是反映了说话人对教育的无知,另一方面也说明我们老师的专业水平亟待提高。 这话听起来可能不太舒服,但这是实在话。 我本身就是一个一线教师。我知道一线教师的辛苦。看着老师们费神费力、整日忙忙碌碌;看到老师们被学生气得浑身发抖;看到老师们对问题学生束手无策……我就更加感觉汇集“学生常见问题及应对策略”是多么重要和迫切。 我希望老师们的头脑里能储存尽可能多的教育案例和预案。这样在面对突发事件时,老师们就能够从容面对;对待问题学生,老师们就会有更多的办法。我们不但要做到能够妥善处理各种事件,更要预防各种事件。 我希望我能起到抛砖引玉的作用,希望老师们都参与进来,群策群力,一起把这件事情办好。 我所提供的分析和方法纯属个人愚见,并不是科学的结论,也未必有效。老师们还是应该因人而异、因时而异、因事而异、因地而异,根据不同的情况采取不同的方法。 【不写作业】 不写作业是学生最为常见的问题,也是老师们最为疼痛的问题。据我

观察,对待不写作业的学生,老师们采取的方法虽然各不相同,但不外乎两种方法:一种是“硬”功,包括罚作业,请家长,甚至有的还搞点体罚。一种是“软”功,主要是感情投资,以期学生能够“立地成佛”。 我以为,这两种方法可能有一定的效果,甚至还可能“效果明显”,但是潜藏的危险还是挺大的。我们不怕问题暴露出来,就怕问题查不出来。我主张具体问题具体对待。 1、不会做。有的学生不写作业是因为他不会做。对待这样的学生首先要解决“会做”的问题,而不是罚他作业。罚作业只能逼着他们加入“抄作业”的行列。 2、忘记了。有的学生的确是经常丢三落四,这是习惯不好的缘故。对于这一类的学生,我主张给他们准备一个专门的记作业的本子,安排责任心强的同学负责检查,同时取得家长的配合,负责校对每天的作业。经过一段时间,应该可以见效。 3、家长把作业撕了。有的学生作业没有交是因为作业被家长撕了。有的家长要求孩子挺严格,动辄就把孩子的作业给撕了。我们楼上就有一位,有时候孩子写作业要写到10点多钟,还有的时候就完成不了了。对这类学生,我主张先给家长支招。让孩子先写一行,可以,就作为一个标准,告诉孩子如果低于这个标准是要重写的。刚开始,家长可以随时观察孩子的作业质量,发现问题及时提醒,等一段时间养成习惯后再最后检查。切忌等孩子好不容易写满一页,家长一下子全给撕掉,这样多数情况下孩子是会起逆反心理的。

AI常见问题及小技巧

1、在ai中,有没有和cd一样的调整文字间距的快捷键呀? 答:alt+左右方向键移动箭头。 2、在ai中,如何像快速放大缩小编辑区域? 答:按住alt滚动鼠标滚轮。 3、在ai中,如何设置圆角矩形的圆角大小? 答:点击圆角矩形工具,用鼠标点击画布,这里可以填。 4、在ai中,如何简单的画一个圆角半径不同的圆角矩形? 答:a.先画个圆角矩形,用“直接选择工具”选中这个角上的两个点; b.选中后执行“自由变换(e键)”,把鼠标放在需要调整角的“对角”上。 c.在出现双向箭头时,拖动到想要的效果时放开鼠标。但不能精确的设置圆角半径。 5、在ai中,如何让文件背景是透明的? 答:ctrl+shift+d 6、在ai中,如何设置对象的镜像? 答:选中对象,右键—变换—对称—角度180°。 7、在ai中,如何知道对象的尺寸? 答:窗口-变换(shift+f8)—宽高都可以设置。 8、在ai中如何设置微调偏移,如移动两毫米? 答:在首选项—常规—键盘增量(ctrl+k)。 9、在ai中,如何设置多个页面,如8个p的册子? 答:ai没有分页功能,但在新建文件时你在画板数量那里填你需要的页面就好了; 可以安装multipage(ai的多页插件)或将多个跨页平均分布在一个页面上。 10、ai中如何将文字绝对对齐?

答:a.对文字对象应用:效果--路径--轮廓化对象; b.shift+f7打开对齐面板,点右上角小三角,打开菜单,勾选“使用预览边界” 这样,就可以让文字对象绝对的以实际边界进行对齐分布了! 对齐后,可以把之前的效果在外观面板中删掉! 11、请问ai中,有没有类似cdr里面的q组(或锁定、隐藏)工具? 答:在ai中选中对象执行—对象—编组(或锁定、隐藏)。 ctrl+g q组ctrl+2 锁定ctrl+3 隐藏 ctrl+shift+g 取消q组alt+shift+2 取消锁定ctrl+alt+3 解除隐藏 12、在ai中,有“将图像置入容器”的方法吗? 答:ctrl+7剪切蒙板相当于cd中的置入容器和剪切 13、在ai中,如何建立不透明的蒙版? 答:选中两个物件,打开透明面板,右上角的小三角形,选中创建不透明蒙板。 再改变渐变的方向之类的。 14、在ai中,文字如何转曲? 答:不管是段落文本还是美工文本都可以选中文字后单击右键—创建轮廓进行专曲。 15、在ai中文字如何做渐变,且是一行文字只填一种渐变色,并且文字还可以编辑? 答:外观面板右上方有一个小三角按钮。单击选择建立新填充。然后你再使用渐变工具进行拖拉就可以了。 16、在ai中,如何将文件转为psd分层文件? 答:打开你要编辑的ai文件—f7打开图层面板,在右上方的小三角下选择“释放到所有图层(顺序)”— 导出—选择psd文件格式—在“选项”中选写入图层、最大可编辑性、消除锯齿、嵌入icc配置文件。 17、在ai中有没有“描绘点阵图”的功能?

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