课改真实感人的小故事

课改伴我成长

流光岭中学杨秀

（一）

149班有一个男生叫尹博翔，个子矮小。刚升入初中时，胆子小，不太爱举手回答问题，成绩也处于下游。在实行“520”教学改革后，他有了特别大的变化。

小组合作探究时，他积极参与讨论。展示时，他口若悬河，大胆自信。在一次公开课上，他在课本剧《孙权劝学》中的精彩表演，赢得了老师和学生的阵阵掌声。从此他越发认真学习，成绩有了很大进步。在课改的舞台上相信他会有更大的进步。

（二）

橘子哪来的？

刚接手148班，我就记住了他——尹涛。听其他老师说，他可是一个捣蛋王。果不其然，上课他总是做其他事情。上课让他回答问题总是一问三不知。

一天早自习，他伏在课桌上，偷偷流眼泪，我把他带出教室。通过询问，我才知道他父母离异，由爷爷奶奶带着，他缺少关爱。我摸了摸他的头，开导他，激励他。给他开小灶，上课叫他回答问题，慢慢的，他变了，上课变得积极，下课及时来问问题。

从那以后，每到星期一我的办公桌上，总是有几个黄灿灿的橘子，原来是他在表达对我的感恩。

一堂妙趣横生的诗词讲解课

昨天我开始讲八年级的25课《诗五首》。一节课的时间，仅分析了两首古诗，虽然学生发言积极，但是总有人不做笔记。灵机一动，我决定好好“放手”，也偷偷懒，于是我布置了一项任务，让班上的六个学习小组，把剩下来的三首古诗《诉衷情》、《南乡子》、《朝天子》明天展示出来。两个小组一首，同学们欢呼雀跃。

今天是第三节课，我一走进教室，发现学生提前把三首古诗板书在黑板上，通过不断的训练，学生的粉笔字已经写得很不错了。我稍微放松了紧紧蹦着的弦。

首先是第一、二小组展示，几乎全部成员都站在讲台上，看这阵势是早有准备的。首先，尹凌峰背诵了《诉衷情》，然后，他们小组把这首诗中的易读错的字拼音指出来。接着，把作者及写作背景介绍了一番。最后剩余的几个同学翻译了这首诗。这赢得了同学的阵阵掌声。轮到第二小组了，曾超贤精心的导入，申宇琴，申利芬大方的讲解，也得到了不少的掌声，台下的学生不停地记着笔记。趁热打铁，我连忙让学生齐声读这首诗，惊异的发现，大部分同学已经会背诵了。

轮到第三、四组来展示《南乡子》，首先是由申仕华背诵，她一背完，就迎来了赞赏的目光和雷鸣般的掌声。只是接下来讲重点字词，作者的同学，展示的时候，声音有点小，台下的学生给出了建议。轮到第四组展示了，语文课代表尹福照设计了一个开场白，把辛弃疾与文天祥联系在一起。分析到“生子当如孙仲谋”时，同学纷纷质疑。“这句诗运用了典故，有什么作用？”“这句为什么是议论。”“这是不是运用借代的手法呢？”层出不穷的提问，四组的同学不慌不忙，一一解答。这时全班同学也都参与讨论当中。

我看到只有二分钟就要下课了，五六组还没有展示，心里有点急。他们也都是精心准备的。学生貌似看出我的心思，请求晚点下课。看来又一轮精彩将要到来，第六组的王玉康毛遂自荐，说能够把《朝天子》唱出来。学生纷纷鼓掌支持，经过他的两次演唱，学生们已经可以背诵。

这一节课，我原本的“放手”，让学生们有更多的展示，学生更加主动，效果更好。在以后的授课中，多多“放手”。给学生一个舞台，老师收获一份奇迹。

在作文教学当中，我首先看了他们的周记，对他们的写作水平有了相应的了解，他们的水平参差不齐，我还了解到，他们很多人很怕写作文，尤其是一些男生。

作文的教学，在两个班，我大胆的采取了课堂限时写作，一节课，现场确定内容，当场写作。我花了五分钟左右讲要求，写作主题定为写人，题目自拟；可以写一个人，可以写多个人；运用多种写作手法，参照本单元学习的课文。写完后在作文本上写上所花费的时间。在149班，由于是第一次这么实施，班上同学有很多的问题，有畏难的，抱怨的。讲话声声不止，为了能够让他们安心写作，我下定决心，跟他们一起写，我站在讲台上，开始写作，十分钟过去了，同学们终于找到了状态，纷纷写作起来，教室里面只听见刷刷的写字声。上课30分钟的样子，尹丽丽同学就交上了作文。28分钟的时候，我当时写完了一篇文章，《我的学生剪影》描写了149班的几个有特点的学生。然后我就开始写第二篇《我的小老师——梁锦全》，台下的同学也都认真写作。“叮铃铃，叮铃铃”下课铃声响了，还有一些学生没有完成，拖延了十五分钟，所有学生都交上了现场写的作文。通过这次作文，我摸清了学生写作真实水平，杜绝了抄袭的现象，而且现场作文，培养了学生的考场作文的速度。在148班，我也采取同样的措施，我自己也跟学生一起写了一篇写人的文章，我写的人物是148班的学生。

在第二节作文课，我像上次讲解作文一样，首先，花了十分钟讲如何写好写人作文，身边选人，真切生动；抓住特征，个性鲜明；事例典型，深入人心；细节描写，呼之欲出。然后我讲解了作文评价的标准，从内容上，语言上，结构上等。作文分为三个等级：A——优秀；B——良好；C——待拯救；然后将作文本发下去，互相评阅。打好等级，评语，署名。同学们兴致高涨，讨论纷纷。最后将作文本评出了优秀，良好，待拯救。我随手翻出几篇优秀的文章，我让评阅人讲述推荐理由，并且文章的主要内容。台下的学生对其优缺点进行补充。讲完学生习作，我也对自己的文章进行点评，之前我将自己的文章也放在学生习作中，学生评阅后，我让其讲出我的文章优缺点。然后我讲了自己的构思和设计。因为写的是班上熟悉的学生，大家都特别感兴趣。课后我又将所有作文，重新看了一篇，打出了相应分数，写出了评语。

真实而感人的爱心小故事

真实而感人的爱心小故事篇一：播撒你的爱有人说，每个少年的心都是痒的，需要一双手来挠他。你一挠，山青葱，水漾动，少年的心从此萌生温暖的火种。我也曾带着沉沉的痒从少年的河边走过。那时，我内向、寂寞，因为生在农村而自卑。我不敢和城里的孩子交往，怕他们说肯德基、麦当劳，怕他们说杰克琼斯、美特斯邦威，怕他们在抽屉边缘从容地吃薯条，怕看城里女孩洋娃娃一样的眼睛…… 那是一段苦闷的岁月，我把自己的想法全写在一篇作文里，而后依然故我。直到一周后，一位名叫黄凤云的老师读懂了我的心境。她在第一堂作文课上，不但把我的作文当范文来朗读，还对心境的描写细腻大为称道。黄老师念作文的几分钟，我耳边像是驶过两条轰隆隆的地铁，脚下踩着熊熊烈火，脸红红的。不过，我真要感谢黄老师。熬过那难耐的几分钟，我从此豁达了，找到了自信。能够说，这篇作文彻底改变了我。后来，我逐渐迷上写作。多年来，灯下的夜色里，第一声鸟啼的晨光里，一直是一个个坚毅的文字激励着我走过尴尬的岁月。现在想想，我多么感谢黄老师的那双巧手。在年少的韶光里，她为我挠的那几下，打开了我羞涩而自卑的心。近期，我在读一本名叫《美丽一生的5项法则》的书，作者黛尔? 海顿是美国名模和电影演员，年近花甲，仍拥有少女一样轻盈的腰身和饱满的面容。在她的书里，一个细节让我发觉了她能保持美丽的全部奥秘。冬天来时，黛尔?海顿会为大街上乞讨的人买羽绒服。很多人说，那些乞丐都是假的，甚至很多乞丐住着洋楼，黛尔?海顿不为所动。她说，我只相信自己的眼睛，眼睛不会欺骗我，即使眼睛欺骗了我，良知也会抚慰我。

好一个被心灵抚慰的人！心灵深处开满美丽鲜花的人，花容也会反映在她的面容上。黛尔?海顿用自己的行动暗示着我们，当这个社会都在忙着打假时，唯有一件事不需要打假，那就是赤诚的良知和善念。生命是一条亟待照亮的隧道，我们一路跌跌撞撞地摸索着前行，很多人都在碰壁、跌跤，唯有爱，能够给我们一支火把，让我们一路点燃隧道壁上一盏盏善良的油灯，引领我们走向光明。看过一则新闻，在一列火车上，一名歹徒拿着匕首劫持了一名年仅四岁的孩子。最后，这个孩子被一个邋遢的中年人舍命救下。这个邋遢的中年人为救孩子身负重伤。车厢里的人回忆说，那个中年人浑身发着汗臭，他们都不敢靠近他，唯有一个中年女人愿意和他坐在一起，还给了他一桶泡面。那个女人正是被劫持的孩子的母亲！无论何时何地，永远不要吝啬播撒你的爱，就像面对春天的土壤，我们不吝啬种子。篇二：有一种爱叫勇敢有一位父亲，小时曾被溺过一次，生性怕水，在河边多站一会儿也会感到头晕，更不必说下水捉鱼了。不过，傍晚我经过家乡的小水库时，却发现他正拿着渔网，在过腰深的水里，正忙乎着把那一条条亮闪闪的河鱼丢入岸边的水桶里，没有丝毫惧水的神色，令我大生奇怪。过了一会儿，他涉上岸来，我意外地发现，只见他黝黑的腰上，一条粗大的纤绳竟紧紧地系在上面，它的另一头则系在岸边的松树上。我惊讶地问：“以前没见过你下河，你今天怎么敢下水捉鱼了？”他说：“儿子正准备参加升学考试，听人说吃了这些没污染的鱼儿特别提神补脑，所以捉些炖了给他吃……” 很久以前就听过这样一个故事：在一次地震时，只有弱不禁风的母亲和女儿在家，在摇摇欲坠的瓦房里，逃生的门口眼看就要塌了下

感动中学生的励志故事大全

感动中学生的励志故事大全世界以痛吻我，我要以歌回报！分享几个感动中学生的励志故事，赶紧来看看吧。下面是给大家整理的感动中学生的励志故事，供大家参阅! 世界以痛吻我，我要活得坚强当祁文博还是个孩子的时候，就学会了用勇敢和坚强撑起困境中的家庭。京沈高速公路北李官站附近有一条岔路，坎坷曲折地步行约20分钟后，眼前是一片棚户区。祁文博的家，就在棚户区的最尽头：一间十多平方米的平房。火炕占据小屋半壁江山，破木板搭成的桌上压着破碎的玻璃板，厨房里的铁炉用来做饭烧水兼取暖。唯一一张彩色全家福合影里，小文博无忧地笑着…… 生活的窘迫让小文博过早地懂事。她从不要零花钱，孩子们吃的零食对她来说是一种奢侈。尽管全家勉强度日，幸运却从未眷顾这位小姑娘。小文博8岁那年，妈妈忽然患上精神分裂症。为攒够治病钱，爸爸每天凌晨4点起床赶往早市卖鱼，晚上要去很远的地方上货，深夜才能回家。这样，只有小文博来照顾妈妈了。发病的妈妈常半夜跑出家门，睡觉时，文博总是靠着妈妈，尽量不让自己睡得太沉;或是找

来一根细绳，一端拴着自己手腕，另一端拴着妈妈手腕，只要绳子一动，她就会醒来。迷糊中一旦感觉妈妈不在身边，她就得跑到黑漆漆的马路上去找。通往小文博家的土路很偏僻，下雨时都是泥，下雪时全是冰。她泪流满面，深一脚浅一脚地呼喊着妈妈，最害怕的就是妈妈翻过铁丝网，爬上附近的铁路。然而，她还是不得不一次次进入铁丝网中，把目光呆滞的妈妈拉回来，为此，铁丝网常把她的胳膊和腿划出一道道血痕。夜里睡不踏实，白天小文博也要坚持上学。尤其是三九天的早晨，天还没放亮，刺骨的寒风令人睁不开眼睛。小文博起床，套上棉马甲，搓着双手，操起斧头劈柴……浓烟滚滚中，她被呛出了眼泪才引燃土炉子。先烧一锅开水，给妈妈醒来服药用;再熬一锅稀粥，切点咸萝卜丝，就是一家人的早饭;等粥烧开的间隙，她打开英语书背单词，还用烧火棍将单词一遍遍写在地上。 6时20分，小文博背起书包徒步上学去。土路要走20分钟，迎宾路上再走20分钟，才到公交车站。为了省下往返两元的车费，她再徒步走20分钟。怕家人担心，她常谎称自己乘车了，暗地将这些钱攒下来，贴补家用。她是英语课代表，带同学们上早自习成了她的习惯。午休时，别的同学去小饭桌吃饭，她就啃从家里带来的馒头、咸菜。学校德育主任秦兴隆最先发现了小文博的窘境，自掏腰包承包了她的午饭。小文博小学四年级时，家中唯一的顶梁柱;;爸爸被查出癌症晚期，

感人励志的故事大全

感人励志的故事大全在前苏联的一所学校，校园的花房里开出了美丽的玫瑰花，每天都有很多同学前来观看，但都没有人去采摘。一天清晨，一个四岁的小朋友就读于该校幼儿园进入花房，摘下了一朵最大、最漂亮的玫瑰花。当她拿着花走出花房时，迎面走来了该校的校长。校长十分想知道小女孩为什么要摘花，便弯下腰亲切地问： “孩子，你可以告诉我你摘下的花是送给谁的吗?” “送给奶奶的。奶奶生了重病，我告诉她学校里有一朵很大的玫瑰，奶奶不信，我这就摘下来送给她看，希望她早点好起来，等奶奶看完了之后我会把花送回来。” 听完孩子的回答，校长的心颤动了。他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，说道： “这一朵是奖给你的，你是一个懂事的孩子;这一朵是送给你奶奶的，感谢她养育了你这样的好孩子。” 这位校长是谁呢?他就是伟大的教育家、万世景仰的育人楷模苏霍姆林斯基。相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，看见院墙边有一张椅子，他立即明白了有位出家人违反寺规出去了。老禅师也不声张，静静地走到墙边，移开椅子，就地蹲下。不到半个时辰，果真听到墙外一阵响动。少顷，一位小和尚而入，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时，才发觉刚才自己踏上的不是椅子，而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措，张口结舌，只得站在原地，等待师傅的责备和处罚。出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备他，只是以很平静的语调说： “夜深天凉，快去多穿一件衣服。” 一句话改变学生的命运：皮尔保罗校长“妙手回春” “我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长”，一句普通的话，改变了一个学生的人生。此话出自美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔保罗之口，话语中的“你”是指当时一名调皮捣蛋的学生罗杰罗尔斯。小罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，这里环境肮脏、充满暴力，是偷渡者和流浪汗的聚集地。因此，他从小就受到了不良影响，读小学时经常逃学、打架、偷窃。一天，当他从又窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，校长皮尔保罗将他逮个正着。出乎意料的是，校长不但没有批评他，反而诚恳地说了上面的那句话并给予语重心长的引导和鼓励。

我的课改故事2

我的课改故事江西省高安中学物理组：罗滏新课改已在我校实施了一年多了，在省新课程改革实施以前，我校教师从别的省份学习回来就带来了有关新课改的一些消息，教师间就经常会探讨原有课程的一些不足，新课改会带来一些什么新的教育教学理念等。从2008年开始我省实施新课改，我校也立即对教师进时了大量的培训，如火如荼地开展了新课程改革，新课改实施给我校课堂教学注入了新鲜的血液和活力。下面我就从以下几个方面来介绍以下我和我的课改。一、我的个人成长经历我1996年高安中学高中毕业，进入江西师大学习，于2000年江西师大物理教育专业毕业，毕业之时抱着回母校再学习的想法，回到了母校――高安中学。2000年进入高安中学的时候，恰是江西省实施那一轮的课改刚结束的时候，物理教材为《全日制普通高级中学教科书》，分为必修1、必修加选修2、必修加选修3三册，其中必修1为高一年级使用，必修加选修2、3为理科学生高二和高三使用。这一教材从1997年开始使用（在这之前是32开的小课本），经过3年，到2000年基本成熟，而我校则是这一轮课改的实验学校，有很多的宝贵的经验，2000年我回到母校教书，受到学校的这种课改氛围的熏陶，到了这一大熔炉中锻炼，很快理解了课改的重要意义和其理念。从2000年到2009年，在这九年中一直使用的都是人教版的《全日制普通高级中学教科书》，2008年高一年级已经开始了新一轮的课改，实施的是新课程标准，使用的教材是《普通高中课程标准实验教科书》，分为必修1、必修2、选修2－1、选修2－2、选修2－3、选修3－1、选修3－2、选修3－3、选修3－4、选修3－5。其中必修1、2为高一年级使用，其它的则根据学校情况自行选学几个模块。这期间接触到了新课程标准，之前在网上学习时也了解到了一些新课程标准的理念，但由天没有具体实施，所以没有真正意义上的理解新课程标准。2009年开始到现在正使用新课程标准的教材，才有一些深刻的体会。二、参与课改的经验由于受高安中学浓厚的课改氛围的影响，我自2000年进高安中学起，就积极参与了课改，以学生为中心，以教材为蓝本，以学生的发展为本，让学生参与到课堂教学的每一个环节中去，做到师生互动、生生互动，激活了物理课堂的教学。同时我积极主动地参与学习，自觉吸纳新理念，摒弃旧观念，主动投身到课改的实践中，我学习、研究、实践、反思，兢兢业业，克难求进，努力成为学习型、研究型、创新型的教育工作者。通过课改积累，结合学科的教学特点，我的体会有以下几点：第一，自学提纲的编写刚进高安中学就发现学生平时的练习都是教师自己编写的，当时叫做《导学》，每个教师轮流编写其中的一章或几节的导学练习，编写时特别强调换位思考，从学生的角度去设计问题，注意抓住学生易错的地方，以学生为中心，做到因材施练，问题设计既要知识全面，又要突出难点、重点和疑点，同时注重基础概念的训练，注重学生思维的训练，问题尽可能的通俗易懂。还有就是编写时注意练习量较少，通过上一轮课改下来的老师都说，1997年课改时，物理学科是一个星期安排了两节半的课时量，因此当时就在练习上下了苦功夫，使练习量尽可能的少而精，高考成绩没有因为课时量少而差，反而取得更为喜人的成绩。现在学生的资料书的练习量慢慢的又多了起来，而且出现了高一就在练高考题，这与平时的考试出题较难的导向有关。新一轮的课改为我们转变这一局面提供了机会，新课程标准的目的就是要减轻学生的学业负担，提倡以学生为中心，以学生为主体。第二，精心编排课堂，讲究课堂效率高安中学一直强调课堂教学的效率，我在刚进高安中学时，由于自己教学经验不足，上课没有足够的自信，因此在备课上就备得非常的仔细，面面俱到，结果上课时总觉得时间不够，很多问题没有讲到。在第一次物理组教师听我讲课时，一节课从头到尾都是我在讲课，根本没有时间让学生练，结果到下课时准备的内容还有些没有讲完，物理组的老教师们听了我的课后，对我的课堂设计提出了尖锐的批评，指出课堂的主要作用是把这节课的重点难点突出，帮助学生解决难点，而不应面面俱到。课堂要讲究课堂效率，一些不重要或学生容易理解的问题可以让学生课后自已去钻研。后来，我试着改变自己的课堂模式，尽量的做到突出重点，突破难点，一堂课下来做到有讲有练。当时高安中学提出的口号是课堂讲课30分钟，学生课堂练15分钟，经过一段时间的自我提高，我的课堂教学慢慢的达到了这一要求，课堂效果较好，学生也取得了较好的成绩。现在我正进行着新一轮的课改――新课程标准，这给我提出了新的任务，我在这新一轮的课改中正努力的利用多媒体手段设计好每一堂课。第三，分层教学，因材施教不同的学生在学习的深度、广度以及学习进度上都存在相当大的差异。而且现在我校学生的分化越来越严重，如何更好的实施分层教学变的举足轻重。所以在课堂教学中，教学方法也不应相同，应因材施教。注意针对学生的个体差异，充分调动每个学生的积极性，努力创设良好的课堂教学环境，使每个学生都能投入各种操练活动中。对学习有困难的学生应以增强自信心，激发学习兴趣为主，必要时降低要求，使他们在原有的基础上逐步提高，最终达到教学的基本要求。高安中学有分层教学的优良传统，以往在抓学生基础的训练的同时，对于一些学有余力的学生，学校分别引导他们成立各兴趣小组，使得学有余力的学生思维得到锻炼，能力得以提升，不但在各学科竞赛中获得优异的成绩，每年都有获一、二等奖的同学，而且也在高考中取得丰硕的成果，每年高考中我校学生都名列全省前列。三、问题与困惑 1、教育的起点是为了每一个孩子的发展，教育的终点是让每一个孩子各尽所能，但学生中的两极分化依然严重。

最令人感动的真实故事_最令人感动的真实故事事迹

最令人感动的真实故事_最令人感动的真实故事事迹导读：我根据大家的需要整理了一份关于《最令人感动的真实故事_最令人感动的真实故事事迹》的内容，具体内容：这个世上有很多令人感动的真实故事，你听过最令你感动的故事是什么呢?下面是我给大家整理的最令人感动的真实故事，希望能帮到大家!最令人感动的真实故事 1这时候，继父正赶... 这个世上有很多令人感动的真实故事，你听过最令你感动的故事是什么呢?下面是我给大家整理的最令人感动的真实故事，希望能帮到大家! 最令人感动的真实故事 1 这时候，继父正赶着牛一步一步朝集市走去，他是去卖牛的。说来你不信，牛已经卖过一次了，就卖到隔壁村子，但时隔不到一月，牛就自己跑回来了，任凭继父如何抽打它，都不愿回买主家去了。无奈之下，继父只好把牛暂时留在家中，把卖牛的钱如数退给买主。随着家里的一头成年母牛前两月产下了一头牛仔，家里是再也没有多余的牛棚给牛住了，再说了，家里正缺钱用，必须卖掉牛。卖掉了又跑回来的牛是一头年轻的小水牛，刚刚学会犁地，它属于耕牛里的"抢手货"，价钱自然卖得高些，如果要卖牛，是非它莫属的。自从牛自己跑回来后，继父就纳闷了，然道牛不仅识途，还恋家?这样的结论，着实让继父吃惊不小。其实，牛是继父一手养大的，还亲自教它耕地，其中的感情不是三言两语可以说得清的。特别是牛出生两月时候，

山里很多牲口闹瘟疫，方圆几十里不知死了多少头牛犊，牛的性命是继父用草药磨成的汁液一口一口喂养过，才救回来的。结果是牛的病好了，继父接着害病了一月有余。即便继父明白了牛对家的依恋，心里也舍不得让牛走，但为了全家的生计，继父还是赶着牛去了集市，而且继父打算把牛卖得越远越好，那样牛就找不到回家的路了。一到集市，牛就感觉到了离别的气氛，眼里露出了一丝恐惧的光，这样的感觉让牛很痛苦，还不安和焦虑，它不断用长长的脸蹭继父的腿，一下再一下，它想尽力讨好一下继父，想打消继父卖掉它的想法。每有一个买主和继父讨价还价的时候，牛总是轻轻地晃着尾巴，然后用舌头去舔继父的脸和手。看到有同类被人从集市牵走，它就发出很大的哞哞声，直到继父对它训斥过才肯安静一会。但，不管怎样，牛还是被一个远道而来的买主买走了，价钱不是很高，但继父说那买主是个老实人，牛跟了他是不会吃亏的。关键的是，买主的家和我们的家相隔两百里以上，也正合继父卖牛的初衷。牛走了，是被一辆手扶拖拉机载走的。我们都以为，再也见不到牛了。然而，一年多以后的一个冷风咧咧的冬日，继父一开门就看到了牛，它就躺在门口的落光了叶子的枣树下......牛的身上布满了纵横交织的皮鞭伤痕，有些伤还流出带腥味的脓血来。 "喂——是谁把你打成这模样啊!哪个没天良的!"继父大声地怒吼道，眼里分明淌着泪，潮潮的，红红的。第二天，继父就出门去了，把卖牛的钱退给了买主。

2019适合小学生的励志教育故事

2019适合小学生的励志教育故事挫折虽是绊脚石，但若就此一蹶不振，那么绊脚石将挡去你的未来之路，使你停滞不前，所以我们应积极寻找方法战胜挫折，使之成为垫脚石，让我们的人生路通畅无阻。下面由小编与大家分享适合小学生的励志教育故事，希望你们喜欢!欢迎阅读! 励志故事1：改变危机唯有勤奋张謇是清末状元，也是中国近代著名的实业家和教育家。张謇出身寒门，饱受欺凌的父母为了让他尽早摆脱贫穷的窘境，幼年时就让他拜颇有名望的宋普斋为师。天资不是很好的张謇，学习也不是很用功。第一次参加州试后，一向严厉的宋普斋非常气愤，就把他叫到面前：“你可知道这次考试成绩如何?今后又有什么打算?”张謇知道自己考得很糟，低垂着头，大气不敢出，静候老师责罚。过了好一会儿，宋老师疾言厉色道：“要想做个人上人，只有付出超出常人千倍万倍的努力和汗水。你要时刻铭记，如果有1000个考生，人家只录取999个，你就要把自己当成唯一落榜的那个。改变危机，唯有勤奋。” 张謇听了老师的一番教诲，悔恨交加。家门口，张謇遇到满脸疲惫的母亲吃力地背着捆柴回来，小山一样的柴把母亲的背压得很低。阳光下，母亲干枯而零乱的头发像下了层霜。张謇不由潸然泪下，心锥轧般地疼痛。回到家里，张謇立马取来笔墨纸砚，奋笔疾书，写下了“九百九十九”五个大字，悬挂在房间最醒目的地方，他要时时警示自己，改变危机，唯有勤奋。从此，张謇像变了个人似的，头悬梁锥刺股，通宵达旦勤奋苦读。几十年如一日，张謇凭着惊人的毅力勤奋孕育着梦想的种子，坎坎坷坷饱经磨难。27年后，42岁的他终于实现了状元梦。励志故事2：灵魂的高度他是侏儒，仅有100厘米。7岁那年，他看了一场钢琴音乐会，着迷到神魂颠倒，父亲就买来一架钢琴给他弹。他需要别人抱着上钢琴座，父亲又在钢琴上安装一个特殊的辅助器来控制踏板，使他的脚容易牵动钢琴板。他痴狂地练了5年。

经典励志感人故事

经典励志感人故事感动，在生活中无处不在，那么感动带给我们什么呢?以下是本人整理的关于感动的相关内容，欢迎阅读和参考! 经典励志感人故事_催人泪下的故事自古以来，有无数的仁人义士，为了维护正义事业、为了实现崇高的理想而不惜舍弃自己的生命，是谓杀生成仁。谁知，不仅仅是人类，人们豢养的动物亦有此等义举。有一家小型机修厂，由于多数工人的家离厂较远，所以住在厂里，集体开伙。这天晚饭前，炊事员老海正在炖一大锅肉。虽然肉还没熟，可是职工们听说今天有炖肉，已经陆陆续续地提前来到了饭厅，大家想像着大块吃肉的情景，有的人已经流出了涎水。厂里养着的那条大黑狗，则懒洋洋地卧在饭厅门口。人们原来叫它黑子，由于它长得敦敦实实，忠诚、勇敢地守护着院子，而且，它在生了小狗以后，又护犊子得厉害，所以人们说它像个“母老虎”，于是，它又得了一个名头——虎子。肉熟了，炊事员老海从灶间里端出来一大盆子放在饭台上，而三十余名职工们则自觉地排起了队。就在这时，虎子不知是怎么了，冲着空中耸鼻嗅了嗅，

便“汪汪”地叫了起来，不仅如此，它还嗖地窜到了饭台前，冲着老海狂吠。看着虎子的样子，正准备给大家盛肉的老海停下了手，莫名其妙地看着虎子，厉声训斥了一声：“你叫什么?疯了!” 由于每天都是老海给虎子喂食，若是平时，它听见了老海的训斥，定然会温驯地趴在地上，并摇尾示好。可是，今天它却极其反常，并没有在意老海的斥责，反而叫得更凶了。排在第一个儿的职工老黄提醒老海道：“你先给它几块肉吃，它不就不叫了?” 听老黄说得有理，老海便用饭勺盛了几块肉，空了一下汤，然后冲着虎子扬了过去，并顺嘴说了一句：“先叫你开开荤!” 可是，谁也没有料到，看着落在地上的肉块儿，虎子却躲闪了一下，似乎惧怕那几块儿肉似的。老海和排队的职工们全看见了虎子的举动，大家都觉得怪怪的：这个虎子今天太反常了! 人们不再理虎子了，老海开始给老黄盛肉，这时，虎子却突然窜上来、立起身，一爪子拍翻了老黄的饭盆，吓了老黄一跳。老黄怒气冲天地踢了虎子一脚，骂道：“真是一条疯狗!” 被踢了一脚的虎子，负疼地“嗷嗷”叫着退后了几步，但是，它似乎还是没有完，又冲着人们狂吠了几声。它看见

小学英语教学经验交流我的英语课改小故事

小学英语教学经验交流我的英语课改小故事还记得在刚开始的英语教学中，我遇到了许多问题和困惑。课堂上学生不注意倾听别人的发言；小组内合作学习出现单干现象，对小组评价不公平；由于时间把握不准造成展示的时间不足；教师在指导小组学习还欠艺术等等。回顾一段时间的小学英语教学，一路走来，有过困惑，有过挫折，但更多的是收获和成功。根据新课改的教学要求，我试着用新的教学形势方法去改进自己的教学为使英语课堂成为学生喜爱的课堂，我不断反思自己的课堂教学，不断改进，和小学英语课程共成长。在此期间，通过自己的学习摸索及向他人的借鉴，我总结了自己的一些教学形式,效果不错，主要体现在以下方面：（一）小组合作学习，就是把学生就近原则分成一组，在课堂教学中以小组形势练习对话，做游戏，尤其在单词的检查这一环节中，分小组起了很大的作用，小组组长检查督促小组成员，以小组比赛的形势看谁背的又快又正确，既涉及个体又与集体有关，效果较好。经过多年探索，本人认为在运用中应注意以下的几个问题：一、处理好集体教学与小组合作学习的时间分配。在目前的英语教学实践中，只有把合作学习与集体教学有效结合在一起，才更有助于提高英语课堂学习的效率，人数较多的班级，处理好二者之间的时间分配关系尤为重要。在课堂教学过程中，教师须根据所教的内容，

对小组学习和集体教学所需要的时间进行科学有效地合理分配。二、教师应明确合作学习的任务。刚展开小组合作学习时，在课堂上常会出现学生因不清楚要干什么而乱作一团的局面，这会令教师措手不及。因此，每次展开小组合作学习时，教师首先要提出明确的任务和要求，让学生围绕某一主题展开合作。教师所提的要求要有梯度，在学生还没有完全适应小组合作学习这种形式时，不要提太高的要求，要随着学生合作技能的熟练，逐渐增加要求。三、引进竞争机制和激励性评价。小组合作学习对于组内成员来说，是他们之间的合作，但对于组与组之间来说，还必须有竞争。只有建立“组内是合作，组间有竞争”的机制，才能更好地发挥合作学习的功效。对于表现好的小组，教师要及时给予鼓励和表扬，激发他们参与合作学习的热情。四、注意培养学生的合作意识与合作能力。合作学习被引进英语课堂教学，究其原因也是为了适应社会对人才的需要，适应英语这门语言学习的需要。学生在课堂学习中掌握了合作技巧，除了可以提高英语学习的效率之外，还可以增强他们与人交往的能力。教师在教学中要为学生创设多种机会，有意识地培养他们的合作意识与技能。小组合作学习模式在英语教学中运用的空间是非常广泛的，具

高三励志真实故事感人高考5个故事

高三励志真实故事感人高考5个故事高三励志故事一 1 我曾经因为高中老师的一句话日日惶恐，他说：“高考能够改变你们的命运，一考定终身。”很多人认为，高考考得好，人生也将更精彩。这话一定程度上也没错。但是，高考只是人生成长过程中的一个仪式，它以考卷的形式，给你的十年寒窗苦读画上句号，再去开启新的篇章。而高考分数，只是决定着接下来三年或四年的时间里，你要去什么地方生活。三四年之后，你将去什么地方，将走到怎样的位置，将面对怎样的成功与失败，这些并不是高考分数可以决定的。高考，并不能决定你的一生。高考结束后，你的人生才算是真正开始。 2 高考后，你要学的第一件事，是独立生活。曾有位读者问我：“高考是四年前的事情了，只记得当时挺平和的，第一天高考完还一个人去逛街。其实我很佩服那时候的自己，一个人看书学习吃饭，从来不会觉得孤单，上了大学反而觉得孤单了。我想找回以前那个一根筋努力的自己，什么都不想，有自己的目标。” 高考前我们有一个具体的目标，有一群为了共同目标而一起努力的人，每天都过得很充实。可高考后，这样子的目标已经消失了，没有人再为我们定目标，再驱使着我们前进了，我们却突然无法适应了，不知道一个人该怎么生活。何为独立生活?独立生活在于生活能自理，思想能独立，经济能自由。离开了父母温室般的呵护，独自一个人去外面经历风风雨雨，该如何学会打理自己接下来的生活，这些是高考后应该去学习的技能。思想的独立在于自己的精神世界能够不断地丰富起来，能够克服孤独寂寞，能够有自己的精神追求，能够在合群人中有自己的特点，适当地不合群。高考后的你，已经是成年人了，应该学会做一个断奶的孩子，不要总是汲取父母的“乳汁”，好好为未来盘算，看看怎么学会经济独立，减轻父母的负担。 3 高考后，你要学的第二件事，是为人处事。

我的课改小故事

我的课改小故事时光飞逝，转眼之间，国家基础教育教育课程改革已实施几年时间，蓦然回首，追寻踉踉跄跄走过的足迹，回味这几年时间的课程改革，有艰辛，也有喜悦，有困惑，也有收获，面对这一切，不禁感慨万千，改革对于旧事物来说，无疑伴着痛苦，但也催生欢乐。就这样我的作文课《观察日记》也拉开了帷幕…… 为了写好观察日记，我特意在作文的前几天安排学生准备好各自喜欢的小动物、植物、玩具等。但到了星期二，我检查时，我发现大多同学都准备好了，只有几个平时调皮捣蛋的不爱学习的学生没有准备，当时我一急便说，呆会儿谁没有东西谁就别想出去玩。听我这么说，那几个同学急了。连忙跑到教室外的草坝时去了，我看在眼里，喜在心理，虽说用了强制手法，不过还真管用。说来也怪，听说下午要上观察课，别提孩子那高兴劲了，干什么事情也都起劲。好容易熬到了下午，上课铃一响，同学们见我一进教室，马上就把早已准备好的东西举的高高的叫到：“老师我有了，老师我有了。”我见势连忙说说：“你们真棒，不过老师也有两个要求，你们同意吗？”同学异口同声的说：“老师你说。”我说那好：“一是要认真观察你们各自的东西，它是什么样子的。二是看谁玩的最有趣。”同学听了呼啦一下全跑出教室，有几个哭丧着脸说：“老师先前我们都有，但跑了怎么办？我们能再去捉几只行吗？”我说：“当然行。”这几个孩子就像获了皇上的赦令似的，飞也似的跑开了。这时同学们把早已准备好的蝗虫、蟋蟀、七星瓢虫、山蚂蟥、牡丹花、玩具等等都拿出来了，放在乒乓球桌上，像模像样的仔细的观察起来，不时说我看不见了什么？他又发现了什么？有的还斗起了蟋蟀，斗起了蝗虫，还有的看蚂蚁运粮食。一时间真是热闹非凡，同学玩的起劲极了。我正好乐得个清闲起来，这时有个叫陈露的女同学，平时表现平平，面带羞色的走到我身边，轻轻的说：“李老师我捉的是七星瓢虫，我们一起玩好吗？”我当时一惊，感觉这孩子真是进步多了，起码胆子大多了。另外她的作文水平不好，正好借此机会我也可以辅导她。我连忙说：“好哇，我们一起来玩。”我把七星瓢虫放到乒乓球桌上，我说：“陈露，你看它是什么样的？”她说：“我看它是壳是圆形的，上面还有些黑色的小圆点，像个花皮球。我说：“你真不错，来我们用小木棒敲敲它，看它怎么办？”她说：“好哇。”然后我就用小木棒不停在它旁边轻轻地敲起来，大概是我们把它搞烦了，一下子就飞起来了，我连忙一把抓住。我说：“陈露，你刚才又看见了什么？”她连忙说：“我看见它飞起来时，有一对黄色的小翅膀，飞得还很快，要时我们刚才慢一点，差点就让它飞跑了。”我说：“真好！来，我们再玩玩。”我又把七星瓢虫又放在那儿，只见它又变成原来那样子，我们只好用木棒不停的在它旁边又敲了起来，可是敲了很久，它还是一动不动，我说这家伙怎么啦？她说：“老师，它是在装死。不信一会它又会飞的。”说来也怪，她话刚说完，七星瓢虫真的又飞起来了。她高兴的大叫：“快抓住它，快抓住它。”这时又来了几个同学在旁边助威：“陈露，加油，陈露，加油。”还有的说：“加什么油？当然是加猪油。”说着一片哄笑，高兴的不得了。终天被她抓住了，我趁机讲解了一些七星瓢虫的知识。并说如果把刚才你所观察到的，所玩的写不来就是一篇好文章，你能写下来吗？她听了笑着说：“当然能。”

真实感人励志故事

真实感人励志故事一九八零年，大卫在美国阿灵顿商学院读书。他的大学生活，主要靠父母按月寄来的那么一点钱来维持。不知怎么的，家里两个月没给大卫寄钱了。大卫的布兜里只剩下一枚硬币了。肚子里咕咕直叫的大卫走到电话亭旁，把所有的钱也就是那小小的一枚硬币投了进去。“喂，你好，”电话接通了，千里之外的大卫母亲说话了。大卫带着哭腔说：“妈妈，我没钱了，现在饿得慌。”大卫母亲说：“亲爱的孩子，妈妈知道。”知道了为什么还不递钱？大卫刚要把这个疑问怒冲冲地向妈妈说，忽然感到母亲的话音里有一股深沉悲凉的味道。大卫预感到不妙，他赶紧问：“妈妈，家里出什么事了吗？”大卫母亲说：“是的，孩子，你爸爸得了重病，已经五个月了，不仅花光了所有的积蓄，而且由于患病导致工作没了，家里惟一的经济来源断了。因此，这两个月没给你汇钱。妈妈本不想告诉你，可你大了，应该自谋生路了。”大卫母亲说着说着，大哭了起来。电话那端，大卫也“扑嗒”、“扑嗒”直掉眼泪，心想：看来自己必须辍学回家了。大卫对母亲说：“妈妈，你别难过，我现在就去找工作，一定养活你们。”残酷的现实把大卫击晕了。还有一个月，这个学期就要结束了，如果能有十块八块的钱，大卫就可以熬到暑假，然后利用两个月的假期打工赚钱。可现在一分钱也没有了，必须退学了。大卫和母亲说“再见”挂掉电话前的那一刻异常难过，因为他的学习成绩很棒，并且他很喜欢阿灵顿商学院的学习生活。挂断电话后，公用电话传出一阵噪音，大卫惊喜地发现许多硬币从投币口涌出。大卫高兴坏了，伸出手去接那些钱。如何去对待这些钱？大卫心里直犯嘀咕，留给自己用吧，完全可以，一是没人知道，二是自己确实很困难。但考虑来考虑去，大卫觉得不该据为己有。经过一番激烈的思想争斗后，大卫把其中一枚投进公用电话，拨通了电话公司的服务电话。听完大卫的诉说，服务小姐说：“钱属于电话公司，所以必须把它们放回去。”扣掉电话后，大卫就把钱币往回放，可一遍遍地把钱币放回去，公用电话就一遍遍地把它们吐出来。大卫又给服务小姐打去电话，服务小姐说：“我也不知道该怎么办，我现在就请示上司。”孤独无助的大卫在电话里透出一股凄凉，服务小姐强烈地感受到了，她觉得那话那端一个品行优良的陌生人需要帮助。不一会儿，服务小姐把电话回拨到这部出了毛病的公用电话。她对大卫说：“我请示了上司，

感人励志故事演讲稿

感人励志故事演讲稿感人励志故事演讲稿1 5月12日，虽离现在已经有2个多月了，但相信每一个中国人都不能忘记那一天。那一天，老天爷一下子夺走了8万多人的生命;那一天，它凝聚了13亿中国人的心;那一天，它引发了多少感人的事迹。镜头一——一个坚强好学的女孩你听，你听，在废墟下，在瓦砾下，传来了一阵阵清脆的朗朗读书声，它，来自于一个被压在废墟下的女孩。她正打着手电筒忘情地读书，忘记了危险，忘记了孤独，忘记了外面的一切，只有自己和书。她用自己的读书声驱赶恐惧和死神，同时以在召唤着生的希望。她的临危不惧，她的从容镇定，她的坚持顽强，无不显示着中华民族不屈的品格和祖国光辉的未来。在她身上，我们看到了美妙的未来。镜头二——一位无私奉献的老师 ……还有四位同学已没办法冲出去了，谭千秋立即将他们拉到课桌底下，自己弓着背，双手撑在课桌上，用自己的身体盖着四个学生。轰轰轰──砖块、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……他双臂张开着趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生…… 当地震灾难突然袭来时，谭千秋老师用自己的血肉之躯护住了他的学生。在那千钧一发之际，他首先想到了学生，他毅然地张开双臂，护住自己的四个学生，把生的希望留给了他们，把死亡留给了自己。他用自己的生命诠释了一个师者最真实的爱，用血肉为学生筑起一道永生的长城，用自己的行动，为学生上了最深刻的一课。镜头三——一位救人心切的战士

他哭了，雷雨如下，泣不成声;他跪下了，哀痛地请求，大声喊道：“里面还有人，让我再去救一个，我还能救一个!”因为强烈的余震，房屋摇摇欲坠，即将倒塌，他被队员们强行拉走了。他心有不甘啊! 他只是一个典范，在抗震救援的一线，又有多少位像他一样救人心切、舍身忘死的战士啊，又有多少位爱心天使给灾民们送去了无限的温暖。灾难是短暂的，但精神却是永恒的。在5.12期间，这种感人的故事说三天三夜也说不完。我也被他们坚持不懈、无私奉献的精神所感染，在遇到难题时，心中有着顽强不倒的精神支持着我，我不再退缩，不再抱怨，而是迎难而上，去解决它。经典，不再单指书籍、音乐等，更包括了这惊天动地的不朽精神。让我们带着这经典创造美好的未来吧! 感人励志故事演讲稿2 它是一只普通的苍蝇，在垃圾堆里化蛹成蝇。垃圾堆是城市代谢废料的集合体，然而对于苍蝇来说，这里却是天堂。这里有着丰富的食物，它们每天不费吹灰之力便可填饱肚子，剩余的时间便是彼此追来逐去，嬉戏玩耍。那是一个再普通不过的日子，一辆垃圾车像往常一样，将满满一车垃圾倒在地上。苍蝇们争先恐后地围拢过去，想从中发现更新鲜的美味。它夹杂在大伙中间，然而在落到垃圾堆上的刹那，某样东西突然令它眼睛一亮。那是一幅旧画，画上，一只蜜蜂在花丛中飞来飞去。那美丽的肤色、纤细的腰肢和轻盈的舞姿，都让这只苍蝇羡慕不已。还有蜜蜂的工作环境，总是那么花香四溢，馥郁芬芳。它再瞅瞅自己，生活的这片天地总是乱糟糟、臭烘烘的。更让它恼火的是，几乎所有的生灵都对蜜蜂大加赞赏，而对苍蝇却鄙夷不屑甚至怒骂唾弃。这只苍蝇不服，它觉得命运太不公平了。于是，它找到造物主，要求他把自己变成一只蜜蜂。

我的英语课改小故事

我的英语课改小故事实验小学范方媛回记得在刚开始的英语教学中，我遇到了许多问题和困惑。课堂上学生不注意倾听别人的发言；小组内合作学习出现单干现象，对小组评价不公平；由于时间把握不准造成展示的时间不足；教师在指导小组学习还欠艺术等等。回顾一段时间的小学英语教学，一路走来，有过困惑，有过挫折，但更多的是收获和成功。根据新课改的教学要求，我试着用新的教学形势方法去改进自己的教学为使英语课堂成为学生喜爱的课堂，我不断反思自己的课堂教学，不断改进，和小学英语课程共成长。在此期间，通过自己的学习摸索及向他人的借鉴，我总结了自己的一些教学形式 , 效果不错，主要体现在以下方面：（一）小组合作学习，就是把学生就近原则分成一组，在课堂教学中以小组形势练习对话，做游戏，尤其在单词的检查这一环节中，分小组起了很大的作用，小组组长检查督促小组成员，以小组比赛的形势看谁背的又快又正确，既涉及个体又与集体有关，效果较好。经过多年探索，本人认为在运用中应注意以下的几个问题：一、处理好集体教学与小组合作学习的时间分配。在目前的英语教学实践中，只有把合作学习与集体教学有效结合在一起，才更有助于提高英语课堂学习的效率，人数较多的班级，处理好二者之间的时间分配关系尤为重要。在课堂教学过程中，教师须根据所教的内容，对小组学习和集体教学所需要的时间进行科学有效地合理分配。二、教师应明确合作学习的任务。刚展开小组合作学习时，在课堂上常会出现学生因不清楚要干什么而乱作一团的局面，这会令教师措手不及。因此，每次展开小组合作学习时，教师首先要提出明确的任务和要求，让学生围绕某一主题展开合作。教师所提的要求要有梯度，在学生还没有完全适应小组合作学习这种形式时，不要提太高的要求，要随着学生合作技能的熟练，逐渐增加要求。三、引进竞争机制和激励性评价。小组合作学习对于组内成员来说，是他们之间的合作，但对于组与组之间来说，还必须有竞争。只有建立“组内是合作，组间有竞争”的机制，才能更好地发挥合作学习的功效。对于表现好的小组，教师要及时给予鼓励和表扬，激发他们参与合作学习的热情。

关于母爱真实感人故事

关于母爱真实感人故事【母爱真实感人故事一】我小的时候，总听到母亲叨唠说管男孩子比管女孩子要省心得多，所以我一直认为母亲宠着弟弟，而不爱我。所以我对母亲，感情上总是觉得和她有些疏远。随着年龄的增长，从别人的目光中，我能够感觉到我是一个漂亮的女孩。为了使我“不走弯路”，母亲对我管教很严：在学校不能和男同学有过多来往；在外面不能和男人说话；每天放学就回家；连周日想和同学出去玩玩都要让同学先到我家来找我，目的是让她先过一下目，验明正身，是女孩才能够，而且得是她“看得上”的那种讲文明、懂礼貌的女孩；每次学校组织春游秋游，如果是当天来回还能够考虑，如果说要在外面过夜，那绝对免谈。所以，我中学时代的朋友并不多。在大学期间，我和一个家在外地的男生相恋了，母亲说他家庭条件不好，极力反对。我不明白从小教导我们不要嫌贫爱富的母亲，对于我的婚姻为什么会这样。虽然母亲反对，但我坚持着自己的爱情。毕业后，我和男友结婚了。我们住在租来的远离市区的一间9平方米的小屋里，而我家里的三室一厅却空着一间。母亲不让我们住在家里，她要让我的丈夫靠自己的水平“养活”我。我们俩一个月工资加起来五六百元，除去房租，所剩无几。吃着最简单的饭菜，看着别人淘汰下来的黑白电视，用着别人不要的、外壳生满铁锈的旧冰箱。那段时间，我的心中充满了对母亲的仇恨。我想，我和母亲的关系是越来越疏远，并且生疏了。后来，丈夫去了一家外企，企业老总很赏识他的水平，将他重用。我们的收入一下增多了起来，生活也改善了很多。后来，我们又贷款买了房。这时母亲开始经常打电话要我们多回家看看，她对我丈夫的

态度也变得客气多了。但我却很少回去，故意和母亲“僵持”着。直到有一天我和弟弟聊天，弟弟说：“其实你应该感谢妈，要不是她死活不同意你们住在家里，你们能自立？要不是她逼着姐夫努力奋斗，你们能有今天这样？其实，天下的父母都希望自己的儿女能过上好日子。”听了弟弟的话，我对母亲的记恨，才减淡了很多。在刚结婚时，我曾幻想着不要孩子，不过，我终究没经住“做个完整女人”的诱惑，在即将步入高龄产妇的行列之际，我怀孕了。母亲知道后比我丈夫还要兴奋，又是杀鸡又是买鱼。她执意让我回娘家住，说是为了方便照顾我。肚里的宝宝一天天地长大，我还是没有搬到娘家去住，但我的心里，已经没有对母亲的敌意了。也许自己也快要做妈妈了，这时我却时常想起母亲，想起和她一起生活的每一个细节。母亲现在每天都要给我打电话来，说着重复的话：你现在身体怎么样？小宝贝没事吧？听着母亲电话那头的话语，我的泪水终于夺眶而出：其实在母亲的内心深处，我一直也是她的最爱…… 【母爱真实感人故事二】桉崽10岁那年，我下岗了，他11岁那年，我离婚了。失去经济收入，家庭破碎，一个女人能经历的命运三劫我一下就品偿到两样。但我不愿认命，至少为了儿子我不能让生活从此破败沉沦。搬离了陈旧不堪的平房，租了一套两居室，我们开始母子相依为命的生活。保险公司的业务不好做，那时中国人对保险持抵触情绪，我跑断腿也签不了几个单。积蓄只见少不见多，每天无精打采地出门，又无精打采地回来，精打细算过日子还是免不了捉襟见肘的窘境。坏情绪一波推一波，从来不单独行动，工作的不顺很快把离婚的灰暗心情也翻出来，我像被泡在黄连水里，哪怕是笑也飘着一股苦味。风雨交加的夜晚拜访客户，业务谈得不顺，心里很窝火。快到小区时望见五楼的家，客厅亮着灯，柔和的橘色灯光洒在窗户上。内心

令人感动的励志故事大全

令人感动的励志故事大全故事发生在西部的青海省，一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格的限制为三斤，着还得靠驻军从很远的地方运来。日常的引用，洗漱，洗衣，包括喂牲口，全都依赖着三斤珍贵的水。人缺水不行，牲畜一样，渴啊! 终于有一天，一头一直被人们认为憨厚，忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里惟一的也是运水车必经的公路。终于，运水的军车来了。老牛以不可思议的识别力，迅速的冲上公路，军车一个紧急刹车戛然而止。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，不肯挪动半步。五分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不象这头牛这般倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠很地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来。染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外悲伤。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了，最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。” 出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪的喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走…… 有这样一个儿子，他是个大款，母亲老了，牙齿全坏掉了，于是他开车带着母亲去镶牙，一进牙科诊所，医生开始推销他们的假牙，可母亲却要了最便宜的那种。医生不甘就此罢休，他一边看着大款儿子，一边耐心地给他们比较好牙与差牙的本质不同。可是令医生非常失望的是，这个看是大款的儿子却无动于衷，只顾着自己打电话抽雪茄，根本就不理会他。医生拗不过母亲，同意了她的要求? 这时，母亲颤颤悠悠地从口袋里掏出一个布包，一层一层打开，拿出钱交了押金，一周后再准备来镶牙。两人走后，诊所里的人就开始大骂这个大款儿子，说他衣冠楚楚，吸的是上等的雪茄，可却不舍得花钱给母亲镶一副好牙。正当他们义愤填膺时，不想大款儿子又回来了，他说：“医生，麻烦您给我母亲镶最好的烤瓷牙，费用我来出，多少钱都无所谓。不过您千万不要告诉她实情，我母亲是个非常节俭的人，我不想让她不高兴。” 我上床的时候是晚上11点，窗户外面下着小雪。我缩到被子里面，拿起闹钟，发现闹钟停了，我忘买电池了。天这么冷，我不愿意再起来。我就给妈妈打了个长途电话：