【2018最新】201X年下学期小学德育工作总结-优秀word范文 (4页)

【2018最新】201X年下学期小学德育工作总结-优秀word范文

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201X年下学期小学德育工作总结

这一学期，我校德育工作在校长室的带领下，继续坚持“追求

完美道德，发展个性特长”的办学理念为引领，以丰富多彩的活动为载体，从创新的思路和扎实的工作入手，创建了安全和谐校园和优良校风，取得了较好的德育绩效，并形成了鲜明的德育特色。现将这一学期工作总结如下：

一、继续加强队伍建设，明确育人责任

1、进一步明确德育工作部门领导、班主任、科任教师的德育工作职责，在每周三的教师例会上进行师德规范和师德精神以及教育理论和教育技巧的学习，使全体教育工作者明确育人任务，积极主动做好德育工作，促进德育工作责任制的落实。

2、强化全体教师的责任感，规范班级管理工作。使班主任有责任感，班级管理工作做到规范化和实效化。而副班主任做到默契协助班主任管理班级和分担一部分工作。并根据各班管理情况评选优秀班主任。

3、继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。做好鼓号队的更新工作，补充完善鼓号队成员；做好少先队大队干部和值日生、礼仪队员等的梯队培养工作。并让他们在实践中锻炼自己，做辅导员的得力助手。

二、强化教育管理，建设安全文明校园

抓好安全教育和普法教育、卫生教育。坚持“预防为主”的方针，把关注学生全面健康成长放在首位。做到校园内外无发生重大安全事故或意外。

1、与分管安全管理的领导联合，每月开展两次消防逃生演练，逃生演练有长期的应急预案和每次的演练安排，并有计划地实施。做到事前有安排、事后

2018年最新小学德育工作总结范文

2018年最新小学德育工作总结范文“德育为首”一个学校德育工作开展的好坏直接影响着这个学校个方面的成绩。开展好德育工作，有利于学校良好班风的形成，有利于学生的养成教育。对学校各方面的工作都是一个促进。我们学校始终重视德育工作的开展，注意师德师风建设、班主任工作的开展、重视学生的养成教育，我们的工作在原有的基础上有了提高。一、基本情况我校共9个教学班，共有学生272人，教职工23人，班主任9名。我们每周学校组织升旗、召开班会。每学期召开一次德育会议，总结和部署工作。完善和丰富德育工作的开展。每学期结合上届的培训安排两次班主任经验交流会。二、重点工作 1、加强师德队伍建设，树立师德典范一个典型就是一面旗帜。上学期学校借班主任培训的契机，继续狠抓班主任队伍建设，采用“走出去，请进来”的办法，积极推进优秀班主任经验交流，使全体教师深受教育和鼓舞，学校不断涌现出师德高尚、业务精良的优秀教师。本学期，我校继续开展了“师德标兵、优秀班主任”的评选活动，充分调动了教师的积极性，对教学工作起了一定的促进作用。 2、加强学生的思想道德教育和养成教育。

1.丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《岔口示范小学学生在校一日常规》，坚持每天十分钟的养成序列教育。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。 2.加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录 3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。 4、开展了普及小康知识学习宣传活动，开展一次主题中队活动，真正做到了小康知识“进课堂”。同时，少先队组织队员开展了“健康知识我来教”活动，要求队员把自己在校学习的小康知识带回家，让他们的家长对小康知识也有所了解，让健康知识“进家庭”。通过开展普及小康知识学习宣传活动，让全校教师切实增强了教育工作的荣誉感、自豪感和责任感;学生也了解了小康，更体验感悟到祖国、家乡、家庭的变化，激发了学生热爱祖国、热爱家乡的情感。在学生心中树立了“为早日实现全面建设小康社会而努力”的理想。 3、做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。

2018-2019学年小学德育工作总结

2018-2019学年小学德育工作总结新时代背景下，需要我们树立新的德育观念，与时俱进，不断创新，以顺应新时代学生发展的特点。我国著名教育家陶行知先生说：人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。那么，作为现代教育如何发掘每一个孩子蕴藏着的无限的潜在创造力而使他们成为创造之人呢？作为教师应注意选择好每一个创造之地，把握好每一个创造之时来造就一个创造之人。小学德育作为小学教育的一个重要领域，德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用。因此，努力改革德育教学，实施创造教育是大势之趋、刻不容缓。于是我在重视继承思想品德课传统的同时，注意了创造教育与传统教育的区别，进行了德育教育中实施创造教育的教改实验的探索。一、树立“以人为本”的德育理念一切教育都必须以人为本，这是现代教育的基本价值观。我在德育工作中以尊重学生个性特点为指导思想，遵循青少年个性发展的特点，着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的形成，着眼于学生的全面发展，真正落实“全员德育、全面德育、全程德育、重点德育”，建立以“激励”为中心的德育管理机制，帮助学生树立自信，激励学生战胜困难。二、深化教学改革，培养学生的创造志趣和创造能力。

第多斯惠说过：一个不好的教师是奉送真理，而一个好的教师则是教人发现真理。创造教育与传统教育的不同之一还表现在教学原则、教学方法的不同之上。实践证明：树立全面的教学任务观，渗透创造教育的精神，深教学活动结构的改革和教法改革，是培养小学生创造志趣和能力的主渠道。在德育工作中，不断关注社会发展和教育发展趋势，加强德育科研，根据学校实际和社会的发展变化不断更新德育观念，更新德育手段。摆脱一成不变的单纯凭经验的德育管理思想，让德育工作在不断创新中焕发出新的活力。努力摆脱以说教为主的德育方式，积极开展校内外德育活动，让德育回归生活，让学生在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力，使德育工作有“由外而内”，转变为“内”为主，“内”“外”结合的教育方式，让学生真正理解德育的内涵，自觉提高自身的思想品德修养。三、转变角色，注重以身示范。新一轮课程改革的实施者，主要是工作在一线的广大教师。新课程标准中提到，教师要真正做到转变教育观念，树立正确的德育观、人才观和学生观，要以民主的态度与学生进行协商，不可独断专行，做到尊重学生，信任学生、关心学生。过去教师对学生进行德育教育主要是以说教为主，教师高高在上，学生只能是被动地按教师的要求做。在新的课程实施中，教师要转变角色，要成为学生德育活动的组织者、引导者、参与者。要做到尊重学生，信任学生、关心学生。与学

2019年德育工作总结

2018年德育工作总结过去的一年里，胜利西街小学围绕“树形象、提质量、谋发展”的工作主线，围绕学校教育和管理这个中心，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立了“以德为先，育人为本”的教育宗旨，确立了以质量求生存，以特色求发展，以全方位育人为半学理念，以新课程改革为契机，用新观念、新方法、新思路规范半学模式，认真贯彻落实十七大精神和《中共中央加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的精神，使学校精神文明建设，教育教学工作取得了优异的成绩，得到了上级领导、学生、家长和社区的认可，为学校的发展，打下了坚实的基础。一、以德育教育为先导，确立科学育人观我校全体师生和社区居民均参加了本次活动，重温了刘胡兰的故事。刘胡兰的英雄事迹也深深地触动着每一位“听众”，都深深地感到：我们今天的幸福生活是革命先烈用鲜血换来的,我们更要珍惜今天的幸福生活，努力工作和学习。二、构建三位一体格局，实施全方位育人学校充分发挥太原市示范家长学校，太原市特色学校的功能，学生们走出去，把专家、家长请进来，采取家长会、家长开放日专题讲座的

形式，对学生进行了全方位的教育。学校为社区派驻了校外辅导员指导社区文化建设，定期免费为社区内双职工的孩子辅导作业，进行专题讲座，有力占领了学生，社区居民们的思想阵地，受到了社区居民的一致好评。学校与社区创办了“社区报”、“小荷报”。社区关心下一代委员会副主任（矿机离休干部）赵家喻老先生定期到校，定期给孩子们讲一些具有时代精神的革命故事。值得一提的是一位社区的离休干部彭老先生，结合加强和改进未成年人思想道德建设实例，自编了系列体验教育图片100余幅，定期拿到学校给孩子们讲解，让学生们明辨是非，使孩子们亲身体验到如何做人，如何做事。学校社区的长期互动构建了以学校为龙头，社区为平台，家庭为基础的三结合教育网络，为青少年社会化教育提供了广阔空间，学校与社区在今年，带着孩子们自己的作品和慰问品，看望了社区的孤寡老人，使孩子们也从中体验到了尊敬老人是我们中华民族的传统美德，使“敬老爱老”这项活动得到了升华。我们深深感受到的敬老爱老深远意义，是我们真正贯彻落实中共中央加强和改进未成年人思想道德建设的又一实质性举措。学校社区的长期互动构建了以学校为龙头，社区为平台，家庭为基础的三结合教育网络，为青少年社会化教育提供了广阔空间，学校与社区在今年，带着孩子们自己的作品和慰问品，看望了社区的孤寡老人，使孩子们也从中体验到了尊敬老人是我们中华民族的传统美德，使“敬老爱老”这项活动得到了升华。我们深深感受到的敬老爱老深远意义，

2018年小学学校德育工作总结

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018年小学学校德育工作总结本学年，我校紧紧围绕东湖区教科体局德育工作意见和学校雅文化工作特色，狠抓全体学生的日常行为规范养成教育，促进学生良好行为习惯的养成，强化学生良好的心理素质的培养，形成学校德育工作的良好氛围，努力提高德育工作的实效性。一年来，我校荣获xx市教育系统德育工作先进集体荣誉称号；我校大队部被评为xx市优秀少先队大队;我校被评为东湖区德育先进校;我校德育舞台剧我骄傲，我是中国好儿童参加东湖区展良习，修美德展示活动获得第二名的好成绩；我校大队辅导员林芳老师获xx市优秀少先队辅导员称号；中队辅导员李芸老师参加江西省第三届中小学班主任专业技能展示活动获小学组个人技能一等奖。现将本学年德育工作总结如下：一、德育为首，培养文明美雅的学生群体。 1.认星争优，做美德少年活动为推进未成年人思想道德建设，充分发挥未成年人中先进典型的引领示范作用，我校在晨会上向同学们发起认星争优，争当美德少年的倡议，该活动分认星、创星、争优、表彰四个环节，旨在进一步完善学生评价机制，激励先进，鞭策后进，在全校同学中形成你追我赶、健康向上的学习氛围，并通过校园广播以每周一星的形式大力宣传年级星、校级星美德少年的事迹，引领少先队员们以美德少年为榜样， 1 / 16

从小事做起，践行雷锋精神，做一个有道德的人。通过一个学期的努力，我校为在认星争优做美德少年活动中表现优异，获得年级星、校级星的学生颁发了奖状。在光荣的旗台上，美德少年们手捧鲜红的奖状，笑容绽放，在师生们热烈的掌声中收获了美德赞誉。活动评选出的10名校级星和14名年级星的事迹也在校园宣传板块展出，同学们学习兴趣高涨。 2.大队委员民主选举自己的干部自己选，自己的队伍自己管，自己的阵地自己建。多年来，我校大队部都是以公平竞选的方式选拔少先队干部的，不论是队干部培训还是新少先队员入队仪式，不论是活动的前期制定方案还是具体实施，都是由大队委员自主安排的。11月，我校开展了一年一度的大队委员竞选演讲活动，选手们一个个精神饱满，准备充分地走上讲台展现自我，通过竞职演讲、才艺展示、现场答辩等环节展现出不一样的个性风采。竞选大会在队员们的踊跃参与和中队辅导员的鼎力支持下获得圆满成功。本次活动充分体现了民主选举的特点，既增进了不同年级队员间的学习交流，增强了队员们对少先队组织的光荣感、归属感，又为xx小学少先队干部队伍补充了新鲜血液。二、创新活动，提高德育工作的实效性。 1.进行了社会主义核心价值观教育为了加强社会主义核心价值观思想渗透和抓好养成教育，努力培养学生们良好的学习、生活和行为习惯，树立基本的是非观念、法律意识，逐步培养良好的意志品格和乐观向上的性格。我校利用班会课、

2018年中职学校德育工作总结

2018年中职学校德育工作总结 XX中职学校德育工作总结范文 XX中职学校德育工作总结范文1 在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，以质量为目标，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。根据学校年度工作目标，结合实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告一、加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。发挥德育处的核心作用，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。 1、德育处增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作。组织德育处干部通过学习资料、分享咨询、开展讨论等形式积极探索学校德育工作的新途径。 2、注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会共计20次;每周一次班主任例

会共计23次;每学期1次班主任经验交流会;第周一次德育工作会共19次。通过以会代训的方式对班主任加强培训与指导，提高了班主任的德育水平，促进了我校德育工作的有效开展。 3、为促进班主任德育工作的有效开展，德育处坚持每月对班主任常规资料定期检查，从班级管理到班主任自身工作情况，做到有检查有记录有评比有总结。包括班主任手册、家校联系情况等，通过检查促进班主任与班级管理。 4、重视班主任自身学习，促进班主任成长。为提高班主任的业务水平，德育处订了大量的《班主任工作规范与技能》及其它提高班主任工作水平的书籍，通过组织班主任集中学校与班主任自学相结合，要求班主任认真学习并认真作好记录，德育处通过检查班主任学习笔记来促进班主任加强自身能力的培养。二、加强校园文化建设，优化育人环境。 1、精心布置宣传阵地。加强对橱窗等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。 2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

2018年高中班主任德育工作总结

2018年高中班主任德育工作总结姓名：XXX 学校：XXX 时间：XXX 第1 页共5 页

2018年高中班主任德育工作总结时间过得很快，转眼到了学期尽头，回顾本学期的工作，用一句话总结：累，但充实。从最初的担心害怕到后来的团结一致，感触良多。下面本人将就这学期的一些德育管理经验作如下总结： 1.充分运用学校的德育管理处分条例。还没有接手升大班之前，我遇到的学生纪律观念都是比较淡薄的，甚至不把老师放眼里，所以那时候我对那些德育差的学生会毫不留情地给以行政处分，这对于那些想留校读书但纪律观念比较差的同学起到比较良好的结果。接手升大班时，由于之前一直认为升大班的同学有高考的目标，入学成绩比较好，纪律观念自然也比专业班好，所以没有过多地去强纪律的条条框框，想给学生一个和蔼的形象，但很快我就发现我的想法是不切实际的。因为进职业高中读书的同学，大部分都是中考不及格的同学，所以入学分数哪怕比专业班高几十分根本说明不了问题。很快我这个“和蔼”的形象就被学生的各种违纪行为轰击得“支离破碎”，喝酒、吸烟、拍拖、私接电源等问题接二连三的出现让我彻底放弃了当初和蔼形象的想法，在认识到问题的严重性后，我依然拿起“处分条例”“武器”还击。对于那些违纪情节严重、求学思想怠慢的同学，我决定狠下心来将其“绳之以法”。在短短一个月内，我们班从部门警告到学校级的留校察看处分就达到了5人次，而且这些都是我眼里的“好学生”。经过这一轮的整顿后，虽然班级小毛病不断，但大方向的班风得到了有效的扭转，尤其班长在班中的威信也日渐增加，这让我暗自欢喜。 2.给予后进生希望。我们学校不仅有着严格的德育处分制度，还有着严格的升留级制度。对那些德育表现差、多科学习成绩长期不及格的第 2 页共 5 页

学校德育工作总结及德育工作思路

学校德育工作总结及2018年德育工作思路晋江市2013年的学校德育工作紧紧围绕创建全国文明城市、全面推进未成年人思想道德建设工作大局，发挥德育工作测评激励导向功能，规范全市中小学德育工作;坚持立德树人，以内涵发展为核心，深化素质教育，不断提升教育核心竞争力。以党的十八大召开和晋江撤县设市20周年为契机，加强爱国爱乡教育;遵循《中小学德育规程》、《中学德育大纲》及《小学德育纲要》要求，探索德育工作新途径，主动靠拢工作瓶颈，增强德育工作实效性。各个学校立足传承、围绕发展，积极打造亮点特色，

努力构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络，推动学校德育工作再上一个新的台阶。一、稳：常规建设稳步推进在常规教师队伍培训的基础上，市教育局德育科开发新的培训模式，在实现规范学校德育常规工作的同时，促进了德育干部业务能力的提升。2013年上半年，组织对26所中小学(幼儿园)进行德育工作测评，检查组形成四大问题27个建议的反馈报告并作全市通报，指导各中小学进一步理清学校德育工作思路，做好德育规划，重视育人过程，及时总结提升，为实现学校德育工作“重要节庆有主题，常规活动有品牌，校园文化有特色”目标迈进。同时，从部分中学抽调的政教处主任参与了测评工作，在检查和走访中大大提升了学校德育干部的业务能力。2013年底，第二批晋江市德育工作先进校评估启动，来自各教(育)委办的12名德育干部加入了评估组，覆盖各镇、街道的59所小学(幼

儿园)接受评估，继续发挥以检代训、以评价促规范的良好作用。二、实：创先争优全面落实 1.高分通过全省未成年人思想道德建设工作测评。2013年6月份，我市高分通过全省城市文明程度指数和未成年人思想道德建设工作测评，教育局作为未成年人思想道德建设组副组长单位，测评组高度肯定了我市在未成年人思想道德建设工作方面所取得的成效，特别是在校园周边环境治理、校园文化建设、心理健康教育辅导、乡村学校少年宫建设、网络阵地建设、维护公共环境、遵守公共秩序、讲究礼仪礼节等方面所做的努力。 2.深入推进未成年人思想道德建设。2013年下半年，建立了48个“做一个有道德的人”主题活动联系点和22个学校少年宫试点建设学校，出台《晋江市深入推进未成年人思想道德建设的工作意见》，目标直指《2012版全国未成年人思想道德建设工作测评体系》，全市

小学三年级班主任德育工作总结

2018春小学三年级班主任工作总结角山乡明德小学胡诗丽严抓德育，把爱洒向全体学生。班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。学期末，细细回顾，现总结如下：一、严抓德育，把爱洒向全体学生班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别能力差，自制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度，提高学生思想认识，促进行为规范。抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁。如有的学生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。这样，不论是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增强了纪律观念，为创建良好的班风提供了基本的保障。

二、注重小干部的培养每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗？让他们自己发现错误，总结经验，在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调：这件事发生的原因和经过，而且要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到老师的批评，让学生体会到人人平等。但是也要帮助小干部树立他们的威信，如果谁不听小干部的话，就是不听老师的话，那么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到位，层层负责。三、培养学生的集体荣誉感我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简单道理，培养孩子的集体凝聚力。本学期学校举行了书法比赛我们班拿了三个三等奖，二个二等奖，一个一等奖，这样的成绩不能不说这是大家积极努力的成果，一人参赛，全班喝彩，从中培养学生的集体荣誉感；“六一”汇演几乎是全班参与，每个人都很开心。班上的卫生让他们一起打扫卫生，尝到劳动的快乐；让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发现别人的

2018年度学校德育工作总结

2018年度学校德育工作总结德育贯彻于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，是学校教育的灵魂，对青少年学生的健康成长和学校工作起着导向动力和保障作用。而小学德育是提高全民思想道德素质、建设社会主义精神文明的奠基工程，是基础教育，它肩负着为学生在德智体诸方面健康成长和发展的重任。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施，努力实现《中共中央、国务院关于深化教育教学改革，全面推进素质教育的决定》提出的“学校教育不仅抓好智育，更重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展，促进学生全面发展和健康成长”的要求。近年来，我校围绕全面实施素质教育，深化教育教学改革，认真落实《小学德育纲要》，以德育为突破口，全面提高教育教学质量，使学校的各项工作步入了全县的先进行列。为更好地落实《中共中央、国务院关于加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》及省、市有关文件精神，采取有效措施，进一步做好学生的思想道德建设工作，我们对学校的德育工作进行了全面回顾。一、德育工作的做法和措施 1、建立健全德育管理系统

为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校、教总两处、少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、大队辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓，大队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。红领巾监督岗坚持每天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实情况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流动红旗；学校领导、教师轮流值日，每周一次对学生的日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的积极性。学校每学期都设立班主任工作奖励基金，对在班级工作中做出优异成绩的班主任进行奖励。几年来，我校班主任队伍稳定、工作积极主动。使学校的德育工作上下左右联系密切，协调一致，发挥了德育管理的效能，有效地保证了学校德育工作的实施。 2、充分调动德育工作积极性

2018年度小学德育工作总结与2018年度小学教师个人总结汇编

1 2018年度小学德育工作总结与2018年度小学教师个人总结汇编 2018年度小学德育工作总结本年度，我镇认真贯彻执行党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动。探索进一步增强学校德育工作有效性的途径和方法，进一步加强班主任工作和班级管理工作，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性。现把我校德育工作回顾如下：一、重视校园文化建设，强化育人化境营造浓郁的校园文化氛围。浓郁的校园文化，体现了一个学校的文化内涵和文化底蕴，它对学生的学习、生活具有良好的导向、激励作用，并能规范学生的行为，更好地促进学生素质的全面提升。我们开展了师生读书活动，老师觉悟提高了、孩子看电视少了看书多了。二、开展“学雷锋，做有道德的人”主题活动我镇开展以“学雷锋，做有道德的人”为主题的系列活动，包括主题班会、升旗活动、板报评比、美工作品(绘画、剪贴、剪纸)展览评比、学生主题征文比赛、小学生讲故事比赛、艺术节文艺汇演等。三、注重习惯养成教育。本年度，我镇重点开展了习惯养成教育，我镇中心总校高度重视这项工作，认真学习领会文件精神，制定了全镇习惯养成教育实施意见，组织召开全镇小学、幼儿园专题工作会议，确定了总体的工作思路和目标：幼儿园以培养幼儿的基本生活习惯为重点，小学以行为习惯和学习习惯培养为重点，以家庭生活习惯和社会良好习惯养成为延伸，以《品德》课和班级管理为主渠道，结合学科教学和各类活动，全员参与，抓好渗透教育，使大多数学生(及幼儿)养成全面的良好的习惯，为学生的终身发展奠定坚实的基础。经过本阶段的养成教育，虽然取得了一定成效，但我们只是起步阶段，做的还远远不够，下学期我们将调整工作思路，第 1 页共5 页

2018年教师德育工作总结4篇

姓名：XXX 部门： XX部YOUR LOGO Your company name 2 0 X X 2018年教师德育工作总结范文4 篇

2018年教师德育工作总结范文4篇本学期，根据学期初德育工作计划，我校以《小学生日常行为规范》为抓手，以《小学生守则》为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。我们主要做了以下一些工作一、改进德育工作方法，提高工作实效学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。 1、加强师德师风建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。 2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优树先的重要依据。 3、构建社会、家庭、学校同步教育网络第2 页共17 页

2018高中德育工作总结两篇

2018高中德育工作总结两篇以下《2018高中德育工作总结》由学校工作总结频道为您提供的范文两篇，希望对您写商业策划书有所帮助! 2018高中德育工作总结范文一：根据市教育局德育工作的要求，结合落实中共中央国务院关于《加强未成年人思想道德建设若干意见》，在校党总支、行政的正确领导之下，认真分析学校的实际情况，遵照学校的总体德育目标，充分发挥德育工作在学校工作中的导向、动力和保证作用。把规范化的教育形式和丰富多彩的活动结合起来加强我校的德育教育工作：一、加强思想品德教育，培养爱国主义情操今年是红军长征胜利70周年，本学期我们以长征精神的宣传和教育作为爱国主义教育的中心主题。通过国旗下讲话和主题班会课等方式进行坚忍不拔的奋斗精神;团结协助的团队合作精神; 英勇不屈的革命精神;乐观主义精神的教育。此外，充分抓住德育常规工作进行爱国主义教育，全面贯彻落实《公民道德建设实施(纲要)》和《中学德育大纲》，大力开展爱党、爱国、爱校的活动，掌握学生的思想动态，坚定不移地对学生进行思想品德教育，强化基础道德教育，加强学生日常行为规范的训练教育，在新形势下加强学生的网络道德教育，坚持不懈地进行爱国主义教育，世界观、人生观、价值观的教育，使学

生爱国、爱校，养成良好的生活习惯、行为习惯，能正确对待人生，积极进取。二、继续做好常规工作加强学生行为规范等养成教育通过日常规范教育学生，如每周一升旗仪式的国旗下讲话，每天清晨值周班级礼仪生的问候;日常文明行为的宣传、教育和督查等;通过比赛形式来教育学生，如征文、演讲、书画、摄影、歌咏、体育比赛等，采用多种形式、多种手段教育学生(如闭路电视、多媒体、广播、校刊、家访、主题班会等)。在日常行为规范的教育中，建立严格的行政领导、教师值周制度，加强对学生值日的督查力度，认真抓好常规工作检查，督促、评估工作，坚持由值周班每天检查评比，每周及时公布，利用公告栏表扬先进，鞭策落后，并在每周一的升旗仪式上让值周班进行值周小结，通过同学们自己的检查和总结，以加强学生的自我管理能力，并让学生逐步形成自觉的行为习惯。抓好学生仪容仪表和统一着装的管理，经常下年段班级进行检查，并要求年段进行自评、自查。对不符合规范的班级和学生督促限期整改。加强卫生工作的管理：定期进行学校卫生大扫除，并组织政教处、年级组、班主任和学生会劳卫部成员对卫生打扫进行检查。加强住宿生管理。落实管理人员职责和工作时间，要求班主任多下寝室，协助抓好寄宿生工作，了解寄宿生生活、休息情况，解决学生中实际存在的问题，同时要求全体住宿学生严格遵守学

小学2018-2019学年度德育工作总结

小学2018-2019学年度德育工作总结本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！本年度，我校以教育局文件精神为指针，以养成教育为核心，以扎实可行，形式多样的教育活动进行了主题性德育，落实了“人人都是德育工作者”的德育理念，营造了健康、向上的校园文化氛围。本学年以来，在与全校师生的共同努力下，德育工作取得了良好的成绩。现就一年来学校德育工作总结如下：一、健全组织，形成德育工作网络学校成立了以校长为组长，有学校主要行政人员组成的德育工作领导小组，形成了以班主任和思品教师为骨干的德育工作队伍，全体教师齐抓共管的德育工作氛围，德育工作做到有组织，有队伍，有计划，所有这些为德育工作顺利开展提供了组织保障。二、建设阵地，形成德育工作载体学校德育工作要取得成效，很重要的一点便是做好德育阵地建设，形成德育工作的载体。我们德育工作始终坚持以班队活动、思品课为德育工作的主渠道、主阵地，辅之于少先队队室建设，队角布置，健全周一升旗仪式。完善德育教育基地等，多渠道、多形式

搭建德育工作舞台，增添德育工作载体，提高德育工作成效。三、上好思品课，发挥课堂教学主渠道作用学校配备好思品教师，安排一部分年富力强的教师担任思品课教学，摒弃思品课是“搭头课”的旧观念，杜绝挤占思品课的现象。要求思品教师认真钻研教材，备好课、上好课、布置适量作业，并及时批改。积极组织教师参加各级教育部门组织的各种思品教研活动，鼓励教师积极投入思品课的教学研究，年内，每位担任思品课教师都撰写了教学论文，努力提高思品课的课堂教学效率，同时要求各科教学要渗透思想品德教育。四、开展丰富多彩的活动，寓教育于活动之中有了德育工作的载体，开展丰富多彩的活动，才能使德育载体活起来，这是开展德育工作的一条有效途径。 1、对学生加强日常行为规范教育，人人熟知行为规范内容，从小事做起，从身边的事做起，少先队各中队开展不同形式的主题队会。坚持开展“雏鹰争章”活动，学校坚持开展“优秀班集体评比”，对学生进行“纪律、两操、卫生、普通话、红领巾”等教育，通过对学生的综合素质的考察，评出“每周之星”、“闪亮之

2018-2019年度德育工作总结

学校教师年度德育工作总结高石镇初中何全在这一学期中，我在思想上严于律已，热爱党的教育事业。在工作中对自己要求严格，为人师表，热爱学生，团结同事，树立正确的世界观、人生观，形成良好的师德、规范，平时遵守学校的各项规章制度，把全身心投入到教育教学中去。为了下学期更好的德育工作，我现将本学期工作情况总结如下：一、通过教师自身得体的仪态、行为引导学生形成正确、严谨的学习和生活习惯。我在政治教学中，将培养学生的行为规范与学习习惯，加强学生心灵与情操的涵养，增强学生的环保意识与社会责任感等德育内容自然渗透其中，取得了较好的结果。因为初中生可塑性、模仿性强，教师是学生最直观的榜样，教师的言行举止对学生有直接的影响。所以教师必须注重言传身教，以身作责，为人师表，注重自身仪态，不可以过于前卫的穿着打扮误导学生的审美观。通过自身字迹优美、重难点突出的板书，条理清晰、逻辑性强的教学语言，富创造性、灵活性的教法感知学生，发挥学生的主体作用和老师的主导作用，造成“此时无声有胜有声”的效果，使其形成严谨的学习习惯。我对作业的布置也应灵活多样，主要有口语、书面与听力三

种，以独立完成与合作完成相结合，培养学生听、说、读、写的能力，养成复习与预习、语言实践、良好并广泛阅读的良好习惯。二、关爱学生首先，应给予学生以真挚的师爱。伟大的教育家苏霍姆林斯基说过：“一个好的教师，首先意味着是一个怎样的人。他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每一个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和忧伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己曾是一个孩子。”这朴实无华的话语告诫我们要懂得去爱学生，尤其要把真诚的爱给予后进生，尊重他们，对他们热情关怀，晓之以理，动之以情，导之以行。主动在感情上接近他们，使师生间架起和谐的情感之桥。比如有这样的一个学生，他在班内的纪律，学习方面都比较落后，面对这种情况，我们不能无端的去责怪他，而应该通过各种有效途径详细调查，找出他落后的原因。原来他是因为贪玩缺乏学习兴趣，一时下来破罐子破摔，愈来愈差，产生了严重的逆反心理、对抗心理。针对这种情况，我真诚地邀请他一起去打球、谈心、讲故事、交流感情等，从心理上清除与老师之间那种无形的隔阂，并把老师当作真诚可信赖的朋友，讲出自己的心里话。这样，在经过一番有的放矢的启发引导，对症下药解决了他心中的困

2018年春季德育工作总结

2018年春季德育工作总结本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：一、重视德育队伍建设，强化德育意识。 1、加强了班主任工作。开学初要求班主任写好工作计划，对本班的班级管理做好规划，对班主任每月工作进行总结，并对下阶段工作作出部署，学期末写出工作总结。每月根据学校检查对班主任工作进行考核。 2、加强了德育研究，召开了以班级文化建设和班级管理为主题的班主任经验交流会。 3、做好少先队小干部的选拔、培训工作。每月定期对他们进行培训，使他们能真正成为老师的小帮手，在学生劝导、广播站管理等方面发挥作用。每周召开例会对他们值日中存在的问题提出并要求改正。 4、加强少先队阵地建设。本学期着重加强对校园广播

站建设、利用国旗下的讲话和各班黑板报对学生进行教育。强化少先队礼仪队伍形象。 5、加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。二、本学期的行为规范教育继续加强。以学生为主体，从行为规范教育入手，培养全面发展的具有现代意识的小学生。 1、坚持不懈地抓好了《守则》、《规范》的养成教育。重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和安全教育上。在开学初，集中对全校学生进行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的教育，利用广播站对学生进行宣传。 2、坚持了常规检查评比。检查评比做到了客观公正。并且把清洁卫生的打扫和保持纪律、两操作为检查评比的重点。把学生检查的“三评”每天公布，每周分发三评的流动

2020幼儿园德育工作总结

2020xx德育工作总结 2018年xx德育工作总结一、转变观念,顺应发展二十一世纪要求青少年一带要有更宽阔的胸怀，知天下事，有较高的道德标准。就幼儿园而言，德育教育已不再是单纯的对幼儿进行爱祖国，爱家乡，爱集体，爱科学，爱劳动，培养幼儿诚实、勇敢、不怕困难等良好品质。而进一步帮助孩子学会共处、学会同情、学会关心、学会竞争、学会分清是非，正确处理各种矛盾，形成互相协作，严守纪律，具有集体注意精神的良好行为品德。只有这样，才能顺应时代的发展。二、有机结合，提高实效 1.实现德育与物质环境创设的结合。人与环境密不可分。马克思曾指出：“人创造环境，同样环境也创造人。”环境对人的影响力可见一斑。幼儿园是孩子探求知识、接受知识的场所，其环境的饿优劣影响着教育的效果。物质环境的高雅、美化，有助于幼儿保持健康向上的品格。每学期幼儿园都要进行大规模的环境布置。我们抓住这一契机，在园内的过道，走廊，专用教室等布置团结友爱、关心集体、爱祖国、爱家乡、不怕困难、文明礼貌等画面：各个班级也根据思想教育的要求创设相应的优美且富有童趣的环境，如：鸡妈妈的一家，家乡的公园。飞向21世纪，爱学习的小白兔等。这些画面以其鲜艳的色彩、生动有趣的图案深深地吸引着孩子们的心灵。 2.实现德育于精神环境创设的结合。和谐融洽、充满爱意的精神环境有助于孩子产生丰富的情感、积极的情绪和健康的心理。由于幼儿年龄幼小，他们离开家庭、离开父母会产生一种不安的感觉，老师就成乐他们的唯一依靠。这就要求教师要象妈妈一样去细心呵护、关心、帮助每一个孩子，消除他们的恐惧心理。创设一种宽松和谐、民主、平等、团结、进取的精神环境，用爱心去温暖孩子的心田，孩子在获得爱、感受爱的同时，逐渐学会乐如何去关心、帮助别人，同时一种互敬互爱、懂礼貌、守纪律的良好个性、行为品质也在形成。

2017-2018学年度德育工作总结

2017-2018学年度第二学期德育工作总结本学期,德育处工作坚持以“科学发展观”重要思想为指导,认真贯彻落实《进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》精神,以深入开展社会主义核心价值体系教育为中心,以树立远大志向为核心的理想信念教育、道德品质和文明行为教育、心理健康教育、安全防护等五大教育为主线,不断充实和完善学校德育内容,努力开创我校德育工作的新格局。以实践体验为途径,不断增强德育工作的主动性、实效性。一、抓好师资队伍建设,营造全员育人氛围 1、发挥德育领导小组的核心作用。加强德育工作领导,校长负总责,德育处与各部门密切配合,以班主任队伍为主,全员参与。 2、大力加强教师职业道德建设。在依法治校的前提下,将建设放在教师队伍建设的突出位置,采取切实措施,大力提高教师职业道德素质。 3、加强班主任工作的管理和指导,不断提高班主任的素质水平。加强班主任培训工作力度,本学期每月定期召开班主任主题会议或专题培训,使班主任进一步明确工作任务和职责,掌握科学的工作原则和方法,提高组织、指导、协调等工作能力,全面提高班主任的综合素质和专业能力在原来的基础完善了《班主任工作手册》,使班主任工作更规范化。

注重发挥骨干班主任和优秀班主任的示范作用。二、加强校园文化建设,营造良好育人环境 1、精心布置宣传阵地。加强了对“红领巾广播站”、橱窗、板报等文化阵地的指导管理,把好舆论导向。橱窗、板报等力求主题突出,图文并茂。 2、规范班级文化布置。在规范班级文化布置的同时,要求各班体现班级特点,营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。 3、本学期继续开展读书活动,并举行以“阅读点亮人生，书香润泽心灵”为主题的读书演讲比赛活动 ,培养了学生良好读书的习惯,提高了学生的读书能力,大大提高学生对幸福的感知;通过活动,孩子们对幸福的认识更进了一步,懂得了从小就要争做文明人,珍惜幸福的生活,让自己更好地成长,将来成为建设祖国的栋梁。使校园文化环境得以优化,营造了和谐的书香校园。三、开展主题教育活动,抓好学生行为习惯养成教育 1、开展“世界水日”宣传活动。校园内悬挂宣传横幅、张贴宣传标语,宣传节约、保护水资源的重要性。各班级以“爱水惜水、节约用水”为主题的班会。进一步普及了环境知识,在学校营造了珍惜水资源、保护水资源的良好氛围和风气,使学生树立良好的环境道德观念和行为规范。在水周宣传期间,学校通过各种活动，使“人人关心水、珍惜水、

2018-2019第二学期学校德育工作总结

2018-2019第二学期德育工作总结曹妃甸区第三小学忙碌的一个学期过去了，回首这一学期，德育处在校领导的正确领导下，在全体老师的大力支持和德育处人员的共同努力下，圆满完成了本学期各项工作，我总结了一下几点。一、开展常规检查，重视落实情况。德育处对学生文明礼仪、习惯养成、班级卫生等方面进行检查，发现问题及时处理，并把检查结果纳入班级量化考评之中。二、营造育人环境，提高工作实效。校园文化是一本无声教科书，我校在原有校园文化的基础上，新增了社会主义核心价值观、校园六个好、安全宣传标语和安全警示语。三、重视艺体活动，培养德智体美劳全面发展的学生。我校体育训练队，舞蹈队，器乐队，书法美术校队，在我们学校生源情况不好的情况下，老师们加班加点，加倍努力，在运动会，艺术节中取得了不错的成绩。四、曹妃甸区班主任素质大赛。这学期由于时间紧活动多，没有时间开展我们学校的班主任素质大赛，王欢欢老师临危受命，但是欢欢老师没有因为时间紧而退缩，反而更是积极的准备，大家也都伸出援手，王颜娜老师指导教育故事演讲，还有参加过比赛的老师们帮忙策划班会设计和情景答辩，最后取得了第七名二等奖的成绩，也是不容易。

五、开展主题活动，使学生得到各方面的教育。 3月25日，开展了“我爱我的祖国”板报评比活动，评出了一二三等奖，三三班、四一班、五二班，获得了一等奖。 4月，开展了清明节系列活动，包括红色记忆展，清明诗歌评比，我心目中的英雄手抄报。各班积极上报作品，但是也有没有参加的班级。我们都有汇总。 5月，“进入新时代，改革开新篇”读书活动中，各班主任指导学生积极参与。在征文活动中，六二班积极组织学生参加征文比赛。硬笔书法活动中，二二班和五一班涌现了很多优秀作品。讲故事比赛中，二一班和二二班积极准备，一次又一次的改稿，我们都看在眼里。最后李锟朋同学代表学校参加区里的讲故事比赛，获三等奖。 5月，我们邀请了我校的法制副校长丁娜，开展了一场四五六年级参加的安全法制报告会。 6月，六一儿童节汇演，各班精心准备，涌现出了很多优秀作品，值得肯定。同时在观看节目时，也涌现了一批纪律卫生保持良好的班级。你看有一三班，三三班，六一班，六二班。我们德育处及时给与了奖励证书。 6月，还开展了关于“珍爱生命，远离毒品”系列活动，六、创城工作。这学期创城工作贯穿了整个学期，巡视组来我校检查了三次。足以让我们提高重视，省里的来，市

2018年度中学德育工作总结

编号：_____ 2018年度中学德育工作总结学校：_________ 教师：_________ ____年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）第1 页共6 页

2018年度中学德育工作总结在本学期学校德育工作中，我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作提出的“育人为本，德育为先”的要求，坚持“以人为本，全面发展”的教育要求，坚持以爱国主义、群众主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，用心开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止礼貌、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将工作总结如下：一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，政教处具体抓，实行校长室----班主任二级常规管理的制度，构成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员用心探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，个性是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月两次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，透过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作潜力，对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。第 2 页共 6 页