我花了很多年才学会拒绝别人
1
打从我大学毕业到深圳工作后，每一年回老家都会有街坊邻居或者亲戚上门，美其名曰是聊聊家常，但是实际上就是为了让我给他们的孩子找工作。
每次面对这样的场景，我总是习惯性回复，我办不到。
可是他们就会回我一句，怎么可能办不到!你看现在你才工作几年，就给你妈买了大房子了不是?你就想想法子嘛好不好?好歹我们都是看着你长大的对吧
每次到了这个节口，我只能勉强的答应下来，说我回去工作了会考虑一下的。本以为久而久之对方会将这件事情淡忘了，就好比亲戚之间随便扯一些是非，过了就过了。
可是神奇的是，他们会隔三差五的通过我妈的电话给我传话，你们公司现在有没有岗位空缺啊?如果没有的话，问问你其他朋友的公司行不行?我儿子还有两个月就毕业要离开学校了，他得有个去处哇
我觉得这样的尴尬情况真是没法持续了，于是第二年回家，我换了个法子。
有一天隔壁张阿姨来我家，照样是客气的开场白，然后很快就进入了主题：她的女儿明年就毕业了，现在正在准备论文，明年也想到深圳工作，你能给帮忙安排个岗位不?
张阿姨继续补充，我跟你说啊，我这个女儿特别乖，平时老实听话，做事情也勤勤恳恳，你只要有一份工作给她，她一定刻苦努力，绝对不会让你丢面子为难的。
我回答说，那很好嘛!这个忙我很乐意帮的呢!
张阿姨高兴得面露喜色，长长松了一口气，然后就像完成一项任务似的，开始又恢复到家长里短的话题聊天中。
我于是很热情的插了一句，对了阿姨，我们公司现在就有空缺的岗位，你不是说你家孩子特别能干嘛，你让她明天来一趟我这，我问她几个问题看看她擅不擅长。
如果她都能应付，那我就直接跟公司的人事说一声不需要面试了，直接让她先来实习了，那不是更好?
张阿姨别提多高兴了，赶忙说好的好的。
我继续说，另外呢，你女儿要是过来了，我也可以跟她聊聊她在大学里都学了些什么，有什么特长积累，这样我可以帮她选择到更合适，她自己也很喜欢的工作对不对?
张阿姨听到这一番话，更是感激到不行，小令啊你真是太好了!
我再补充了一句，对了你记得让她带一份自己的简历给我看看，这是找工作必要的流程，我再有关系这一个基本的材料也是无可避免的，你让她准备好了明天给我带来就是了。
张阿姨一阵点头，然后满意的回家了。
第二天我在家呆了一天，张阿姨的女儿也没有过来。
后来的几天，张阿姨也没再来过我家。
就在我的春节假期就要结束的前一天，那天夜里我吃了晚饭去散步，碰到张阿姨，我于是关心的问了一句，您女儿这几天怎么都没过来找我呀?
张阿姨叹了一口气，别提了，那个不争气的孩子，真是要气死我了。
我于是追问，怎么这么说啊?
张阿姨说，我按照你那天给我的提醒，把你说的几段话都转告给她了，结果她就死活不愿意出门找你了。
我继续问，您跟她说了些什么呀?
张阿姨回答说，我就告诉她让她告诉你自己比较擅长什么，大学里学了些什么，有哪方面比较突出的成绩，还有就是把简历准备一下，可是等我说完这些，她就耍赖说不愿意找你去了。
张阿姨补充说，我明明是按照你的话一一转达给她的啊，我没有做错什么吧?
我微笑回答说，张姨你没错，估计是小姑娘自己还不着急吧。
张姨一阵惊恐：怎么会不着急!这都快毕业的人了，总得找份工作养活自己的吧!家里送她上学付出了那么多，总不可能回家里来当啃老族吧?而且她要回来我也不乐意，一大学生找不到工作，那得多没面子啊
我安慰张阿姨，她要愿意的话，我真的愿意帮忙安排工作的，因为公司里各个岗位都会给应届毕业生留指标。我前几天跟公司管人事的同事发新年祝福的时候也提前说了一下这个事，只要您女儿愿意过来，有份工作是不成问题的。
张阿姨摇头叹气说，还是算了，我骂了她几天，还是赖着不愿意去找你，真是太感谢你的热心了，让你这么费心一场，弄得我都不好意思了
我一边表示无奈的表情一边抚慰着张阿姨，没事没事，以后有需要了还是可以找我的。
事实证明这个方法是有效的，后面来的几个上门来找我帮自己孩子找工作的街坊邻居，
基本上回去把我的要求跟自己孩子说了以后，就再也没有来过我家里了。
其实这个逻辑很简单，天下所有的父母都觉得自己的孩子是最听话最老实最认真最棒棒的，可是单独让他们的孩子来见我，说说自己大学里学了什么，会些什么以及喜欢什么，基本上这三个问题就已经把他们堵死了。
一个大学生自己到底有没有积累，有没有在我面前表达与表现自己的勇气与逻辑，这些因素跟我是在他爸妈眼皮底下长大的这份邻里关系无关。
他是个独立的个体，我们互不相欠，我表现出了自己愿意帮忙的热心，可是这一切的前提是，他自己得有这个资本，也才敢过来跟我请教毕业之后求职的事宜。
可是因为孩子本人他对自己是几斤几两是心里有数的，他要不是诚心实意寻求一份工作，只是以为父母帮忙安排有份收入有个去处就好，那他听过我的这些要求之后，觉得如此麻烦至此，自然也就不敢过来了。
这样做的好处是，人家父母对我感激不尽，然后还一再跟我道歉，说是给我造成了麻烦一类，结果这一趟下来，我不仅把这一类事件处理得干干净净，还在老家里落了一个好名声。
从此以后，我再也不用烦恼这个问题了。
2
在我高中那年，有一天来了一个远房的舅舅，说是要借钱。
说起这个远房舅舅，他们一家子都是好吃懒做的人。几个孩子没读几年书就在社会上混了，而且也不好好认真工作，属于那种赚了一个月的钱然后就吃吃喝喝全部用光的人。舅舅自己年纪大了干不了农活，而且每天喝酒抽烟量大到惊人。全家就舅妈一人种点菜换些零钱维持生活。
这几年舅舅的两个儿子相继成家，从操办婚事、儿媳妇怀孕生娃，所有的家用开销全部都是管周围亲戚借来的，而且从来就没有归还过。后来慢慢的，所有的亲戚都开始畏惧他，能躲就躲，可是他们一家子的境况依旧没有好转。
而这一次舅舅来到我家，进门第一件事就是开口跟我妈道歉：我知道我没用，我的儿子也没出息，我们一家子把所有亲戚的情分都用完了，我活该至今过成这么一个狼狈样!
我妈在旁边不说话。
果然，说完前面那一段，这个舅舅果然话锋一转，兰姐(我妈小名)啊!这一次你要不帮忙我真的是要死了!
我妈于是问，发生什么事啊?
舅舅说，其中一个孙子发高烧，现在在医院，医生开了药方要打点滴，但是没钱付医药费，护士硬是不愿意帮打针。
医药费多少钱?
两百。
我妈一脸震惊，两百你也拿不出来?!
舅舅依旧是哭丧的脸，家里的情况你是知道的，现在没有人愿意理我了，可是你知道的，我孙子现在持续高烧，要是晚一点打针，真的会死人的啊!
我妈说，其实说起家里境况，我可能比你还困难，小令明天开学还有下个学期的生活费就是一笔大开销，还有她哥刚结婚置办家用，小令她爸肝病手术刚回来，我自己恨不得一分钱掰成十分钱用啊
可是没等我妈说完，舅舅说了一句，你的意思是，难不成真的要我跪下来了?
完了，我心理预设到的最糟糕的状况终于出现了，当年年少的我还不明白的所谓的道德绑架，在那一刻上演的格外生动。我都无法想象到我妈到底该怎么走下一步了。
可是后来我妈还是给我了我一个生动的教学案例。
我妈叹了一口气跟舅舅说，你是我长辈，这一跪使不得，我来帮你就是了。
然后我妈把舅舅带到楼下的小卖部，当着一堆众人的面跟小卖部老板说，我这个远房大哥家里孙子生病在医院急用钱，可是我这个月实在拿不出钱来了，你能不能看在我的面子上，先借他两百救急?
小卖部老板也客气，说生病肯定要帮忙的，可是你知道我这是小本生意，每个月资金周转是固定的，这钱什么时候能还呢?
我妈望着舅舅，他想了一会说了一句，两个月吧，两个月之后我还你。
舅舅拿着钱，于是赶往医院去了。
那天夜里，我妈就先把这两百块还给了小卖部老板，说到时候我舅舅来还钱了她再过来取。
我疑惑的问我妈，你怎么确定他这一次就一定会还钱呢?
我妈回答说，中国人借钱最喜欢的就是欠熟人的钱，亲戚也好朋友也罢，遇上你舅舅这种每天都揭不开锅的人，你是追债追不回来的。
可是欠陌生人的钱就不一样了，我让你舅舅跟小卖部老板借钱，小卖部老板到时候说收债就收债，你要死皮赖脸说要钱没有要命一条，你真以为人家就不敢上你家清空所有翻箱倒柜啊?
人家不欠你的情分，有借有还是最硬气的资本，你舅舅再不要脸也不敢这样啊，这样的钱他是不敢赖的。
我点头。
我妈还说，虽然我们家经济条件不好，但是救急不救穷的原则还是有的。你舅舅这样的一家子都是好吃懒做，能借钱就不还的人，已经不能用道德去批判他们，他们为了生活已经顾不上所谓的人性了。
既然躲不掉这样的亲戚，那就以帮忙借钱的名义引导到其他非亲戚的人身上，这样我帮了情分，他也不敢赖账。之后一想到从我这里借不到钱，只能去楼下小卖部老板那里，而且有固定还债周期赖不掉，久了他也就知难而退了。
这应该是我记忆里，第一次有了什么叫做转移压力的概念。
写愁经典句子
写愁经典句子 1、我承认我也怕孤独，我也想有人在乎，有人疼。 2、生活总是这样，你以为失去的，可能在来的路上；你以为拥有的，可能在去的途中。 3、曾经我们每天都要聊天，但现在我们却好像根本不认识一样了。 4、失落的是悲思的生活中一颗流泪的心，狠狠地打碎在地上的是这颗心中晶莹的泪珠，摔碎的声音在耳边久久回荡，只留下无尽的臆想。 5、那枯萎的快乐包裹着红尘的苦涩，伴我一起苍老在这雾色的韶华中，也许那些过往的烟云，太过浓厚，压住了我年少的轻狂，于是那本有的青春，却成了我不尽的忧伤。 6、那么孤单，却偏说一个人真好。 7、让秋风吹散了你今生的眷恋，在那破碎的岁月里，终成一生细读的忧伤！等待也许注定的虚无，然而，生命的旅程中，谁都是谁的匆匆过客，谁也是谁生命中的一抹浮云，如同划过的流星，成就了夜空的璀璨，却留给自己一个虚无的痕迹，然后，梦醒，我终于看见了真实，那是别人的世界。 8、心情无处安放，情感无所寄托，看着天空落单的孤鸿，心不觉一空落落的伤，我就像那空气的悲伤，存在却很少被感知，温度再
怎么高也难溶解那冰封的心，愤怒是他对上天不公的宣誓，无奈时只能留下让人惆怅的雨滴！ 9、月露冷，故人何在，烟水两茫茫，海阔山遥，孰知何处是潇湘？叹多情自古空余恨，陌上飞花的尘烟，江南烟雨尽头，一剪素衣罗裙，一眼柔情追随，最终还是与你擦肩而过，京城月上浮云散，渺无踪。 10、天涯路独行，几经回首，一半是相思，一半是哀愁。 11、春愁漫漫啊！象九十九道拐象十八里弯。春愁深深啊！象春风吹却残冬之时使出浑身解数总也顶不开厚厚的泥土的种子一样。春愁绵绵啊！宽衣解带总也放不完的缕缕情蛹。 12、弥漫的忧伤，把心灵窗外的风景不留遗地地笼罩。伤心的歌谣，一遍一遍地在耳边回绕。 13、秋风起，残阳如血，听着枫叶无声地凄落，人也渐渐地消瘦，只留下那段岁月独自憔悴！容华谢后，不过一场，山河永寂，到底是谁成就了谁的梦，谁又留给谁一个虚无的回忆，然而故事终归尘土！ 14、有谁不为情累，又有谁不为情伤。 15、有些痛苦，适合无声无息的忘记；有些回忆，只适合偶尔拿出来回味。 16、忧愁、顾虑和悲观，可以使人得病；积极、愉快和坚强的意志和乐观的情绪，可以战胜疾病，更可以使人强壮和长寿。 17、霜风雪雨，苦乐随行，所有的顾盼，所有的憧憬，所有的
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她们发出的声音，我心里难受极了，我知道自己在帮她们犯错误，帮她们逃避学习。但软弱的我却连拒绝的勇气都没有。难道我明知这么做不对，还要做吗?但如果不这么做……唉!随她去吧! 我低下头，写作业，但后面的声音越来越大，眼前总时不时出现她们现在的笑脸和将来沮丧的哭脸。我无法再置身事外，也无法装着什么事也没发生，这都是我的错。忽然，一种莫名的冲动驱使我转过身，快速地从那一双双手中抽出自己的试卷。她们愣了一下，看着我严肃的面孔，似乎也明白了什么，但她们仍然用乞求的目光着着我，希望我再一次心软，放下试卷。的确，看着她们乞求的目光，我又动摇了，心软了，感觉自己这样做太无情。可最终，我还是鼓起勇气，咬了咬牙说：“你们应该独立完成作业。”她们都沉默了，我又笑了笑说：“没关系，其实一点也不难，你们一定能完成，不试一下又怎么会知道呢。”听了我的话，她们失望了，但我知道这只是暂时的，有一天，她们都会明白这一切都是为它们好，想到这，我轻松了，心中的包袱终于卸下来了。这种无愧于心的感觉真好! 后来，又有许多人向我提出了无理请求，我都婉言拒绝了。
人教版小学六年级上册品德与社会《学会拒绝》教学设计
人教版小学六年级上册品德与社会《学会拒绝》教学设计 亚东第一小学 杨忠华
人教版小学六年级上册品德与社会《学会拒绝》教学设计 第一单：元走向文明 第四课：学会拒绝 教学目标： 1、情感态度价值观念目标： （1）追求科学、健康、充实的初中生活； （2）鼓起战胜不良诱惑的勇气和信心； （3）培养学生爱学习、爱劳动、遵纪守法积极要求上进的品德。2、能力目标： （1）初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力；（2）初步学会用辩证的方法分析事物的能力。 3、知识目标： （1）知道身边存在的种种诱惑； （2）知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害； （3）初步知道网络、毒品等的利与弊。 教学理念： 当老师难，当一名好老师难，当一名优秀的思品老师更难，我们的思品课思想性、时代性、开放性强，学生难学，教师难教，我也深有体会。 基于本框题的特点，我主要采用了以下的教学方法： 1.直观演示法： 收集有关图片，运用多媒体手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，
活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。 2.活动探究法 引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。 3.集体讨论法 组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。 通过传说故事的方式说明不良诱惑对人有危害，所以必须要战胜，依靠勇气和方法是能够战胜不良诱惑的；借助勇敢的老船长的形象，让学生感受到战胜诱惑的必要性，体验到战胜诱惑后的成功感；以情景活动的方式，介绍了中学生常见的受到诱惑的现象；以提问题、出主意的方式让学生在活动中学会战胜诱惑的方法；在帮助他人解决问题、体验成功的过程中获得知识；在活动中体验，在体验基础上总结归纳的知识更容易被学生接受。 教学重点与难点： 1、重点：拒绝毒品、烟酒。 2、难点：网络的诱惑。一难在不易辨别利与害；二难在在生活中如何把握“度”。 教学过程：（第一课时） 活动一生活中的陷阱 1、
学会生存主题的作文
学会生存主题的作文 学会生存主题的作文一那天中午，表姐像往常一样，来我家做作业。我们抵抗不住“玩”的诱惑，一起来到外面嬉戏玩耍。可谁能想到，老妈出门前烧的开水还在沸腾…… 过了好久，我们两个大汗淋漓地回到家里。一开门，扑面而来的便是一股呛人的焦味。那滚滚浓烟毫不留情地将矛头指向厨房，伴随着浓烟的，还有那水烧干的滋滋声响。“呀!”我一声惊呼，冲向了厨房，“咳咳咳，咳咳咳……”我和表姐都被眼前的一切惊呆了。“快打电话给你爸妈，快。”表姐一边说一边扑向电话。“不行”我一把夺过电话，“煤气泄漏后不能在室内打电话，否则会引起火花，甚至还能引起爆炸。”说着，我跑进卫生间，拿起一块湿毛巾，捂住口鼻，冲向厨房想把煤气的总阀门关闭，可总阀门在哪呢?我闭起被烟熏得泪水连连的眼睛小心翼翼地摸索着。哈!终于找到了，我不假思索地捏紧阀门。然后我又把厨房的所有窗户全部打开。做完这一切，我稍微松了一口气。表姐这时已经把水壶处理好了。过了几分钟后，浓烟渐渐散去了。爸爸妈妈也赶回了家里。 现在回想起来，我还感到心有余悸。也不知道我当时哪来的勇气和智慧。如果那时我稍有处理不当，后果就不可想象。看来，生存的技巧在我们的生活中式必不可少的。而我们就要学会用这种常识、技巧来保护自己。
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一切。 12. 不要动不动就倾其所有，与其卑微到尘土里，不如留一些骄傲与疼爱给自己，最卑贱不过感情，最凉不过人心。 13. 不要把别人的关心当成理所当然。不管他有多爱你，最终也会有疲惫的一天。 14. 不刻意关注的，就是拥有。不强烈索取的，就是获得。幸福的人根本不会天天想着如何去获得幸福。该吃饭吃饭，该睡觉睡觉，把日子过得坦然一点，这就是幸福生命中所有的痛苦，皆因妄想一切如己所愿。 15. 如果不能打破心的禁锢，即使给你整个天空，你也找不到自由的感觉。 16. 低得下头是一种智慧，直得起腰是一种骨气。有智慧无骨气的是庸人，有骨气无智慧的是蠢人。 17. 生活不是电影，不会有那么多的不期而遇。 18. 我们是如此的担心着未来会发生的事情，因此忘记了慢下来享受现在。 19. 一个人生活，可以很自由。但是，只有一个人，便不能说是幸福。 20. 我们要么使自己痛苦不堪，要么使自己强大无比，而这两者所需要付出的代价是差不多的。
七年级心理健康教育课 第七课 学会拒绝 教案
第七课学会拒绝 【设计理念】 要想获得真诚永久的友谊，得到别人的肯定，接受和拒绝是同样重要的。生活中，拒绝别人或遭人拒绝是件很普通的事，因为满足每个人每件事是不现实的。可生活中很多中学生在与他人交往时，存在着一种错误观念，以为拒绝别人，对别人说“不”，就会失去友谊，对别人造成伤害，所以该说“不”时不说“不”，为此浪费很多时间和精力，影响了自己的学习和生活，内心冲突不断。感觉很烦恼。通过本活动，让学生明确拒绝别人、该说“不”时就说“不”是每个人的权利，是一种“有所为，必有所不为”的主动，而绝非利己主义的自私自利，它是完善人格的一个重要组成部分，从而自觉地、恰当地使用这个权利与别人交往，保持良好的人际关系，促进情绪的愉悦。 【活动目标】 1．懂得拒绝他人对个人成长的意义。 2．培养学生敢于并善于拒绝他人的勇气和技巧。 【活动准备】 小品：“沙沙的故事”、“我与同桌之间” 文字阅读资料：“一封来信” 故事：“南风与北风” 【适应年级】初中一年级 【活动过程】 一、导入 （一）学生讲故事：南风与北风。故事的大概内容为：法国作家拉封丹写过一则寓言，讲的是北风和南风的故事。北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来了个寒风凛凛，结果行人为了抵御北风的侵袭，便把大衣裹得紧紧的；南风则徐徐吹动，顿时风和日丽，行人觉得很暖和。便开始解开纽扣，继而脱掉大衣。南风获得了胜利。 （二）提问：这个故事告诉我们什么道理?（提示学生从人际交往的角度来谈） （三）教师总结：这个故事告诉我们，在与人交往时要特别注意方式方法，南风和北风都要使行人脱掉大衣，但由于方法不同，结果大相径庭。带着南风与
《学会拒绝》教学设计
小学六年级品德与社会上册《学会拒绝》教案 教学目标 情感、态度与价值观：通过活动体验感受社会生活中有“阳光”，也有“陷阱”，从小应当学会识别生活中的“陷阱”。 能力：学会用正确的方式抵御各种危害少年儿童身心健康的“陷阱”，避免受到伤害。 知识：认识毒品、烟酒、痴迷网络对少年儿童的危害。 学情分析 从学生的心理特点与认知程度来看，六年级小学生正处于生理快速发育时期，他们乐于接受新事物，对新事物怀有强烈的好奇心，其心理年龄处于极其不稳定、不成熟的阶段。从学生的社会环境与生活基础来看，社会的进步，经济的发展，现代信息技术和互联网的高速发展以及社会多元价值观的渗透，使得人们在享受物质文明成果的同时，也在接受着各种不良现象的侵蚀，社会主义精神文明的建设面临严峻的考验。本课教学内容涉及的是当前社会需要青少年急于防范的问题，是关系到学生健康成长的重要方面。课文中所谈到的各类生活陷阱，如：毒品、烟酒、痴迷网络等，确实严重地影响与干扰着人们的生活品质，特别是对于处在成长期的青少年学生，一旦接触并陷入其中，所带来的危害无疑是巨大的，代价也是惨重的。当前，农村学生所处的成长环境令人担忧，一方面是农村儿童健康的休闲生活相对贫乏，使得他们容易沾染不良的嗜好；另一方面是家庭疏于管理，很多儿童的父母进城务工，由于缺少交流和父母的监管，他们所面临的不良诱惑更大，抵御诱惑的能力更弱。所以，这些孩子一旦或因交友不慎，或受不良习性的诱惑，往往很容易步入歧途。 针对以上的学情分析，对农村学生进行此类教育意义非同一般。因此，本课确定的教学重点是让学生知道在社会生活中有“阳光”，也有“陷阱”，学会识别生活中的“陷阱”。同时，认识毒品、烟酒、痴迷网络对少年儿童的危害。教学难点是教会学生用正确的方式抵御各种危害少年儿童身心健康的“陷阱”，避免受到伤害。针对学生实际，要想突破重难点，让学生有所感悟，教师就要从活动入手，以大量鲜活的事例为依托，以具有说服力的数据为素材，让学生认清生活中各种“陷阱”的真实面目以及一旦掉入“陷阱”后的巨大危害和严重后果，教育学生学会识别各类“陷阱”，增强自身的防御能力。通过教学活动中的交流探究、事实报道、金点子比拼等活动帮助学生增强抵抗力。 教学重点 知道在社会生活中有“阳光”，也有“陷阱”，学会识别生活中的“陷阱”。认识毒品、烟酒、痴迷网络对少年儿童的危害。 教学难点 学会用正确的方式抵御各种危害少年儿童身心健康的“陷阱”，避免受到伤害。 教学准备 教师准备：调查了解学生在吸烟喝酒以及上网等方面存在的问题。 学生准备：课前通过调查、访问搜集社会上一些人因掉入“陷阱”而不能自拔的事例。 课时安排：3课时。 第1课时完成话题“生活中的陷阱”的教材内容。 第2课时完成话题“不和烟酒交朋友”的教材内容。 第3课时完成话题“小心网络陷阱”的教材内容。 教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园) 第1课时
学会生存和自我保护
学会生存 生活中，只有那些善于生存、会自我保护的人才算得上是主宰生活的强者。学会生存，使我们日常生活中一种不可或缺的本领。 生存，是一项本领。 生活中，只有那些善于生存、会自我保护的人才算得上是主宰生活的强者。学会生存，使我们日常生活中一种不可或缺的本领。 鲁滨孙在荒岛上建立起属于自己的自由“王国”，并且在其间生活了二十八年，整整二十八年呀！我们之间谁都可以想象，这二十八年中他曾经在荒岛上经受的各种艰难困苦、孤独寂寞。但是，是什么支撑着他能够如此呢？是生存！他用生存的本领，克服重重困难，战胜重重危机，创造出人类史上神话般的奇迹。由此可见，生存是一项本领。 当汤姆·索亚与贝琪被困于魔克托尔山洞时，他们用风筝线去探路并寻找出口，在风筝先能到达的情况下顺着两条通道向前探路，有去探索第三条通道，直到风筝线不够用了为止。最终，在一片摸索中找到了出口，并被人们解救出去。这一切，都源于生活的经验，都源于对生存的欲望。由此可见，生存是一项本领。 生存说简单也不简单，说艰难也不艰难，对于那些会生存、善于生存的人来说，无论在怎样的情况下，生存好像一场游戏。在遇到偶发事件、危险以及灾难时，我们要学会不惊慌失措，积极开动自己的大脑，用之前在生活中所积累的经验和知识来使自己化险为夷，转危为安。
我们在生活中总会遇到一些意外：例如触电、煤气中毒、火灾、洪水、地震、火山爆发等等一系列灾难。那么，我们该怎么办？我们要生存！“生存”这两个字会使两种人走向两个不同的世界——一种走向天堂，另一种存活于世，谁不想享受这美好的世界啊？可有啥法子？这就是生存，我们要学会生存。 让我们学会生存，不被生活玩弄于股掌之中，学会生存，你会获得更多…… 自我保护 自我保护是个体维护心理平衡的一种自发性行为，即是通过压抑、补偿、文饰和升华（虽然这些词组是在精神分析学派中产生的，但是在整个心理调适和心理咨询过程中，他们是通用的）的手段改变对心理紧张的主观感受，掩饰不能接受的内在冲动和虚拟现实环境的危险，用以减少痛苦以及对痛苦的意识，达到心理平衡的行为反应。
午安心语优美的语句
午安心语优美的语句 午安心语优美的语句 1、每天给自己一个希望，试着不为明天而烦恼，不为昨天而叹息，只为今天更美好。 2、如果用可以想到的一切方法都无法取悦一个人，那请选择放弃，这就是最好的取悦。 3、无论过去发生过什么，无论你是否准备好了，下一刻都是一个崭新的开始。 4、爱，就像一条河，当它遇到阻碍，便会开辟一条新的道路。 5、如果你不相信努力和时光，那么时光第一个就会辜负你。不要去否定你的过去，也不要用你的过去牵扯你的未来。不是因为有希望才去努力，而是努力了，才能看到希望。 6、人的一生，都有一些说不出的秘密，挽不回的遗憾，触不到的梦想，忘不了的爱。 7、不管全世界所有人怎么说，我都认为自己的感受才是正确的。无论别人怎么看，我绝不打乱自己的节奏。喜欢的事自然可以坚持，不喜欢的怎么也长久不了。——村上春树 8、越有故事的人越沉静简单越肤浅单薄的人越浮躁不安 9、不用羡慕别人，因为你不知道下一秒你会得到多少。。 10、青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。 11、原谅，不过是将遗憾悄悄掩埋;忘记，才是最深刻彻底的
宽容。 12、林正刚：两个人的沟通70%是情绪，30%是内容，如果沟通情绪不对，那内容就会给扭曲了，所以沟通内容之前，情绪层面一定要梳理好，不然误会只会越来越深。 13、一个男的最无能的一句话就是你要是这么想我也没办法 14、当你学会拒绝别人，学会以牙还牙时，他们反而会尊重你，甚至敬畏你。我终于相信了那句话：无情一点并没有错…… 15、青春的逝去并不可怕，可怕的是失去了勇敢地热爱生活的心。 16、人生似树，只有删除了遗憾与悔恨的繁枝蔓节，才有属于自己的天空。 17、在看得见的地方，我的眼睛和你在一起；在看不见的地方，我的心和你在一起。——仓央嘉措。 18、我们很平凡，也很相配。幸福不是你拥有多少，而是你的心满足了多少。 19、爱情不是寻找共同点，而是学会尊重不同点。 20、我不哭，不是因为我坚强，而是为了让你在哭的时候还能有所依靠。 21、有事情是要说出来的，不要等着对方去领悟，因为对方不是你，不知道你想要什么，等到最后只能是伤心和失望，尤其是感情。 22、拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。 23、珍惜上帝赐予的点点滴滴；善待自己，让自己的心中永
部编版小学语文六年级下册第四单元同步作文指导 学会生存
人教版六年级下册同步作文指导第四单元 学会生存 文题解说： 读了《鲁滨孙漂流记》，你对他在荒岛上的经历一定很感兴趣。鲁滨逊在严酷的现实面前，战胜种种困难，顽强生存下来的精神，是否深深打动了你？虽然像鲁滨逊那样的遭遇是极少见的，但是，学会生存、具备自我保护的本领，对每个人都很重要。这次口语交际和习作，我们就围绕学会生存的内容来进行。 可以先说说由“学会生存”者四个字你想到些什么；再说说你遇到、听到或从电视、报纸、杂志等媒体上了解到的有关自己保护的事情；还可以结合阅读书后综合复习中的《智慧之花》，或者观看有关电视节目，了解别人是如何进行自我保护的。和同学交流交流：我们可能遇到哪些危险或灾难？应该如何应对？ 在口语交际的基础上，可以写一写自己经历的或从其他渠道了解到的自我保护的事情，也可以写读了《鲁滨逊漂流记》的感想。 文思拓展： 一、如何选材： 我们可能遇到的危险或灾难： 自然灾害：洪水、雷电、地震、海啸；人为伤害：受骗、抢劫、丢失、触电、溺水、交通事故。应对不同的的危险，要采取不同的方法。说一件自己经历或链接到的自我保护的事情。写一写自己经历的或从其他渠道了解到的自我保护事情。学会生存，让我们学会保护自己，有什么比生命之花更珍贵的呢？机制勇敢、沉着冷静、坚强、积极乐观、绝不放弃、坚持不懈、智慧…… 二、技巧： 1.寻找写作材料。找一找自己危险经历，或关于自我保护的事情。 2.明确写作顺序。写清楚故事发生的时间、地点、人物以及起因、经过、结果。 3.抓住主要场景，进行细节刻画。把当时的情景、动作、语言、心理、表情写清楚。 4.最后揭示出道理：当遇见坏人时，要保持冷静。正确运用自己的智慧与坏人周旋，以做到自我保护的目的。只要有了智慧、坚强、毅力、信念，才能生存下去。
2020年发朋友圈励志句子80句
2020年发朋友圈励志句子80句 励志句子 1、把努力变成一种习惯，而不是一时热血。 2、生活最大的悲剧不是失败，而是一个人已经习惯失败。 3、走出去，世界就在眼前;走不出去，眼前就是世界。 4、自己爱自己最美好、活着又不是给别人看的! 5、世间万事，不可求其绝顶。留一分不足，可得无限完美。物满则溢，强求必反。 6、年轻，是我们唯一有权力去编织梦想的时光。 7、做有用的事，说正能量的话，想美好的事，睡安稳的觉。把时间发生在进步上，而不是抱怨上。 8、你努力样子像星辉，像野风。既美又酷。 9、只要认为是对的就去做，坚持去做，不要在乎别人的看法，哪怕是错，至少你有去做过，证明曾经你努力过，努力做个更好一点的人。 10、阳光落在春的枝头，日子便绿了。 11、如果我们可以改变情绪，我们就可以改变未来。 12、这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。 13、不要成全了别人，恶心了自己，学会拒绝别人，也尊重别人的拒绝。
14、不是嘴甜的人一定心就善，不是赞你的人对你就真心。 15、自己选择的路，就开心的走下去;把羡慕别人的时间，用来规划自己的生活。 16、有一天你将破茧而出，成长得比人们期待的还要美丽，但这个过程会很痛，很辛苦，有时候还会觉得灰心，面对汹涌而来的现实觉得自己渺小无力，但这也是生活里的一部分，做好你现在能做的，然后相信一切都会好的。 17、其实，很多人不是讨厌现在的生活，而是过不起想要的生活罢了。 18、只有被百分之九十九的人嘲笑过的梦想，才有资格谈那百分之一的成功! 19、水滴石穿，大家都知道的故事。水都知道坚持，你还有什么放弃的借口。 20、想要一个东西就去买，喜欢一个人就去追，哪怕最后那个东西没有用，那个人没有跟你在一起，都没有关系，人生苦短，要知道遗憾要比失败可怕的多。 21、无论有多困难，都坚强地抬头挺胸，告诉所有人，你并非他们想象的那样不堪一击。 22、每天提醒自己，不要忘记理想，不要忘记目标。 23、记住，努力暴富是解决你当前一切问题和困惑的最优途径。 24、投资知识是明智的，投资网络中的知识就更加明智。 25、别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。 26、山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。
我学会了保护自己
我学会了保护自己 父母给予我们的生命只有一次。在有限的生命里，我们应该学会自我保护和生存的本领，珍惜宝贵的生命。我曾经在一则新闻里看到过如此一件事情：一个大约是7岁的小女孩，在一次放学的途中，遇到了一个陌生的叔叔。那位叔叔在小女孩正在校门口时，一把抓住小女孩的手，对她说：“小妹妹，你别怕，我是你父亲的同事啊，今天他不在，特意吩咐我去接你啊。你不认得我了么，我是小李叔叔啊！”那个小女孩一开始很惊慌，但后来听了这个叔叔这番话，心情平复了下来，便随叔叔一起走了。他们到了一个小卖部的时候，那个叔叔买了一包糖和一瓶可乐给小女孩，小女孩开心极了，捧起可乐就喝。谁知道，小女孩喝完以后，却昏倒了，那是因为那个叔叔在可乐里下了药。那个叔叔不是小女孩爸爸的同事么？不是的，这只是骗子的一种手段来的，骗子都靠先打好关系然后再下手。 在生活中，也不乏这样的骗子。在我们的环境中，也常常遇到这样的人，我们要学会保护自己。记得有一次，在上完奥英课回来的时候，我被一个阿姨挡住了道路，那个阿姨说：“小妹妹，你不认得我么？我是你父亲的同事啊。”我看到这个阿姨，觉得并不面熟，心想，可能是骗子，便试探他：“对哦，我爸爸运一批货今天要去北京哦。”“对啊，对啊。”那个阿姨说。这时，我更加肯定这个人是骗子，因为我爸爸不是运货的。情急之下，我便对她说：“哎呀，阿姨，你看，我妈妈来了，我们一起喝杯东西聊聊天！”说完，我便指了指身旁的一个妇女。霎时间，那个阿姨便在不知不觉中溜走了。 我们要珍视生命，就要学会生存，学会自我保护。遇到危险，我们要学会自我保护，用智慧战胜坏人！ 自我保护 今天，一件不幸的事地我们班发生了。凌华宇同学的手指被剪刀剪到了，我们的心情都很沉重。要知道，这是多么重大的一件事，直接关系到一个同学的手指啊！ 今天在上音乐课下课后，只听“啊”的一声，我们的目光都集中到了凌华宇的身上，一只手不停的流血，一些女生也叫了起来。还没等我们转过神来，几个同学就扶他到校医务室，他们走一路，血就流一路。当时，我们的心情深重极了，都想着凌华宇会不会出事，他的叫声时时在我的耳边回想。说罪魁祸首还是剪刀的主人，如果不把这么大的剪刀带来，今天的事情就不会发生。第二个有罪的就是拿这把剪刀的人，如果他不是一剪一剪的，那也不会剪到凌华宇的手指。剪掉了一半的指甲。 虽然大家都很看后悔，但事情已经发生了，我们能做的，就是从这件事中吸取教训，不再重犯同类错误。要使这样的事情不再发生，必须做到以下两点。第一：我们要学会自我保护。看到危险来了，可以躲一躲。这样，被弄伤的可能性就不大。第二：我们要学会劝阻，看到危险了，上去阻止，如果自已的力量不够，可以请老师、同学、家长来帮忙。只要做到以上两点，我们受伤的可能性很低。假如那两个同学想一想后果，想一想有什么不对的地方，就不可能发生这样的事情，虽然他们两个都很后悔，但后悔有什么用呢？世上是买不到后悔药的，早知如此，何必当初呢？ 同学们，希望这件事能唤起你们的自我保护意识，别让这样的错误重演。 自我保护 由“学会自我保护”这四个字我想到：生命，属于我们只有一次。我们要珍视生命，就要学会生存，学会自我保护。 我在网上曾看见一个故事：记得一个星期四的下午，放学后“我”高高兴兴地往家里走去。当“我”走到居委会时，看到前面在修路，于是“我”绕道而行，从另外一条小路走回家。 走着走着，忽然听见一个声音：“小妹妹，你放学啦？”“我”抬头一看，一位陌生的中年男子出现在“我”的面
抖音热门标题句子 拍抖音写的经典句
抖音热门标题句子拍抖音写的经典句子 一、人要学会取悦自己，解救自己。 二、沉默是会传染的吧，起初你不想搭理我，久而久之我也不想跟你说话了。 三、我假装无所谓却发现你是真的不在乎 四、待你大器初成时，山城无处不飞花 五、你不知道吧，我曾经毫无指望的喜欢过你。 六、在某种情况下，一个人的存在本身就要伤害另一个人。 七、有时候你也会莫名其妙地不相信一个和你朝夕相处的人，哪怕你们曾经一起分享并且守护了无数个秘密，但是在那样的时候，你看着他的脸，你不相信他。 八、打个巴掌给颗糖吃的生活我过够了，真的，辛酸和委屈也尝够了，现在我明白了，委屈求全并不会换来半点关心和愧疚。 九、一个了解你的人，不会一直让你难过，如果明知道这样做你不好受，他却还是做了，这样的恶意和愚蠢就不该被原谅。 十、时间可以看清一个人，金钱可以考验一个人。 十一、人是无法做到换位思考的，因为思想经历感官全都不一样，就像我说大海很漂亮，你却说淹死过很多人。 抖音热门标题句子拍抖音写的经典句子 十二、其实你知道，任何一份需要你花尽心思去讨好的感情都不会撑的太久，毕竟感情是互补的，一个人主动久了也会累的。十三、习惯了是个很强大的词可以代替所有的一言难尽。 十四、人在江湖，你会慢慢发现，一颗好心，不如一张好嘴，好心永远比不过好嘴。
十五、生活中出现不顺心的事情，不要心怀不满怨气冲天，也不必耿耿于怀一蹶不振，是福是祸都得面对，是好是坏都会过去。生气，是拿别人的错误惩罚自己。 十六、希望以后的我们再相逢都是站在最高处 十七、世人皆知山龄喜无人知晓卢氏悲。 十八、生活也就这样了没有什么期待也没什么好失望的 十九、等你还不如等死至少死还会来 二十、你就是这样，酷到要死，倔强到要死，敏感到要死，遇到事只会死撑，眼里容不下一粒沙子，所以没有一个真正喜欢你的人，也没有人在乎你的感受。 二十一、当你学会拒绝别人，学会以牙还牙时，他们反而会尊重你，甚至敬畏你。经历越多你越相信那句话：无情一点并没有错。 二十二、合群是堕落的开始优秀的开始是孤行。 二十三、白雪公主因为漂亮，所以被王后嫉妒；因为漂亮，所以被猎人放走；因为漂亮，所以被小矮人收留；因为漂亮，所以被王子亲醒。所以，你明白了吗？善良没用，你得漂亮。 二十四、你这么可爱，一定偷走了很多人的春天 二十五、信任就像一张纸，皱了，及时抚平，也恢复不了原样。 不要去欺骗别人，因为你能骗到的，都是相信你的人。二十六、年轻就该多努力挣钱，心情不好就拿钱撒气，买包买鞋买衣服买冰淇淋吃小龙虾，想干啥干啥，就算被人抛弃，各种糟心的事儿一齐撞上，起码还可以安慰自己，至少我还有钱。 二十七、有时候其实没生气，就是故意闹脾气，因为，你的紧张在意，会让我觉得安心。 二十八、爱一个人是劫，有人劫后余生，有人在劫难逃。
学会拒绝(口语交际)
学会拒绝(口语交际）(五年级上册） 教学目标 一、通过各种生活情境的创设，引导学生当别人提出不合理的要求，或者让你去做力所不能及的事情时，应当拒绝。 二、在生生、师生多维互动中，学会拒绝别人时语气委婉、原因清楚、讲究方法，形成良好的交际情感和态度。 教学准备 教师准备创设情境所用的信件、图片、旅游纪念品、录像，并制作多媒体课件。 教学过程 课前谈话： 《有事你说话》郭冬临视频。 说说你的想法，你的感受。 正式上课： 一、导入新课，板题。 同学们，拒绝是每一个人的权利，对于不合理的和力所不能及的事情，我们就要拒绝。有许多人像小品中的主人公一样因为不会拒绝而给生活带来许多麻烦，今天，我们就来聊聊关于拒绝的话题。 板课题 二、创设情境，学拒绝。 1、上课之前，陆老师收到一封信，我们来听听。 亲爱的陆老师，最近我有一个烦恼。我的好朋友小锋作业总不按时交。上一次他作业没做，跑来说，看在我们俩的友情上，能不能不告诉老师，我想想就答应了他，并告诫他下不为例。可是后来他又不交，又要我放过他，我该怎么拒绝他呢？ 1)小明该怎么拒绝呢？大家小明出出主意。也就是拒绝的过程要把什么说清楚了？（板书：说清原因） 2）在你说的基础上再加上一句“真不好意思”，大家觉得怎样？ 老师注意到，你刚才加上了“对不起”，诶，这样说大家觉得怎样？ （板书：语气委婉） 3）既要说清原因，又注意语气委婉，谁来说一说的？ 4）现在，采访下大家，假如你们是小峰，听了小明的拒绝，你会记恨他吗？为什么？ 如果你是小明，看到小峰进步了，你心里会怎样想？ 看来勇于说“不”，结果并不糟糕，拒绝的好，既能帮助别人又能快乐自己。
学会拒绝-小学心理健康教学设计
学会拒绝》教学设计 黄岛区实验小学刘素芳 设计理念： 要获得真诚永久的友谊，得到别人的肯定，因为满足每个人每件事是不现实的，所以，接受和拒绝是同样重要的。可生活中很多同学在与他人交往时，存在着一种错误观念，以为拒绝别人，对别人说“不”，就会失去友谊，对别人造成伤害，所以为此浪费很多时间和精力，影响了自己的学习和生活，内心冲突不断，感觉很烦恼。通过本节课，让学生明确拒绝别人、敢于说不是每个人的权利，是一种“有所为，必有所不为”的主动，是完善人格的一个重要组成部分。做到学会拒绝，才能自觉地、恰当地使用这个权利与别人交往，保持良好的人际关系，促进情绪的愉悦。 教学目标： 1. 面对不同的请求，学会选择，懂得拒绝他人对个人成长的意义。 2. 学会拒绝的技巧和艺术，培养学生敢于并善于拒绝他人的勇气和技巧。 3、通过学习，使学生保持良好的人际关系，促进情绪的愉悦。教学重点：学会拒绝的技巧和艺术，培养学生敢于并善于拒绝他人的勇气和技巧。 教学难点：培养学生敢于并善于拒绝他人的勇气和技巧。教学准备：视频“沙沙的故事”、游戏“纸条抽抽乐”
心形卡片、没完成的剧本卡片 教学过程： 一、创设情境，激趣导入 1. 谈话:同学们，早就听说我们班同学特别聪明，知道我今天和大家一起来上课，我们班的沙沙同学委托我把他的烦心事带来，想请大家帮他一起解决，同学们想帮这个忙吗？ 2. 视频播放沙沙的烦心事。 3. 提出问题:沙沙这样做开心吗？如果不开心，是什么原因呢？预设:①.不喜欢看足球 ②.没完成作业 ③.答应妈妈回家没做到。 4. 小结：是啊，沙沙没完成作业就去看球赛，手头的事要更重要他没做，做了自己不喜欢的事，况且答应妈妈的事情没有做好，他能高兴吗？[ 设计意图：通过视频观看，让孩子感受生活中的现实问题，感受到因不会拒绝而产生的的内心矛盾，为学习好拒绝这个话题打下基础。] 二，情境质疑，初识拒绝 1. 谈话:那同学们，生活中是不是好朋友，同学的要求我们都要接受呢？ 2. 出示课件。快帮老师判断一下，面对这些情况，应该怎么办？（不同情况课件）
学会生存 自我保护
学会生存自我保护 春夏秋冬，人的四季。岁月蹉跎，人的足迹。人类从呱呱落地的那一刻起，就开始了生命季节里的徘徊，开始了新长征路上的生存。生活中，只有那些善于生存、会自我保护的人才算得上是主宰生活的强者。学会生存，是我们日常生活中一种不可或缺的本领。 学会生存，就要有所追求。人的生命需要有水和空气的孕育滋养。但只有水和空气保持这唇上热气的呼出，这不是真正的生存，是“植物式”的生存。车尔尼雪夫斯基说过：“一个人的生命如果没有追求的鼓舞，是空虚而渺小的。”所以人不能做天上的风筝，盲目无目标地被线牵着走，要为追求而生存。 学会生存，就要学会坚强。人的生存受环境的制约，但我们要做环境的主人。生活也少不了坎坎坷坷，但我们不能迷失生活的道路。不要在生存中耗尽了自己，我们要战胜脆弱。 学会生存，就要勇敢超越。水中的鱼儿不超越，怎能进化为较为进步的两栖动物呢？陆地脊椎动物不超越，也不能变成鸟类。佛家俗语“超度”也是要人类学会生存，发掘人类的超能力。上天永远不会偏爱那些双手合十、虔诚祈祷的人。而把机遇留给勇于超越的人。做好自己，做回自己。因为不能主宰自己的人，是世上最可怜的奴隶。 生命，我们只有一次，尤其可贵。所以，我们要珍视生命，要珍视生命就得学会生存，学会自我保护。生存说简单也不简单，说艰难也不艰难，对于那些会生存、善于生存的人来说，无论在怎样的情况下，生存好像一场游戏。在遇到偶发事件、危险以及灾难时，我们要学会不惊慌失措，积极开动自己的大脑，学会自我保护，用之前在生活中所积累的经验和知识来使自己化险为夷，转危为安。 对于自己的生命，我们没有任何理由不珍惜，没有权利去浪费它、糟蹋它、残害它。更没有权利结束它！不管发生什么事情，你都要坚强地保护和维持你的生命。所以，大家要提高生存能力，掌握更多的生存本领，让自己成为一个独立自主的人，要快快乐乐充满信心地过好每一天，要学会感恩，珍惜身边的点点滴滴。只有对生活充满信心，树立远大的理想，并为之努力奋斗，才能创造幸福的生活。 太阳的生存，为人类提供火与热，照亮人的心田。指南针的生存，为人类指点方向，引航导航。花儿的生存，为化作春泥给果实的成长输送营养。它们的生存不是为了自己，而是为把千丝万缕的爱献给人间。生存的目的不是生存，而是奉献。人生在世，生存的是否长久，获得的是多是少，并不重要，重要的是为人类为社会奉献过，真切动人地生存过。 让我们学会生存，自我保护，不被生活玩弄于股掌之中，学会生存，你会获得更多。
关于不要抱怨的句子
关于不要抱怨的句子 关于不要抱怨的句子 抱怨春天，哪有春景灿烂；抱怨夏天，哪有清凉甘泉；抱怨秋天，哪有硕果满园；抱怨冬天，哪有纯洁雪天；抱怨人生，哪有辉煌陪伴；愿你朋友，不要过多抱怨；踏实追求，终有成功相伴；努力奋进，才使人生无憾！ 很多事情，我们不是跌倒在自己的缺点上，而是跌倒在自己的抱怨上，因为缺点常常会提醒我们，而抱怨却常常使我们忘乎所以。我们不要再抱怨生活，努力奋斗，齐心协力，共建美好家园！脚下的路是自己走的，辛酸苦辣没有人能代替。心态是自己调整的，没有人能完全改变。要谢谢我们经历过的这么多不顺，不沮丧，因为磨炼正当时，不抱怨，因为成长必修路，不放弃，因为梦想实现中。愿你信心十足，把握成功！如果觉得心情烦躁，不要急着抱怨，不如好好睡一觉，然后洗一个热水澡，把家里打扫得干干净净，让自己拥有一个好的心情，拥有一个好的开始，学会拒绝抱怨，快乐才会如影随形！人生是一团千千结，抱怨只会让结打的越来越死，耐心才会揭开一个个阻碍，生活需要更多的耐心，减少不断的抱怨，远离抱怨，( 闪点情话网)快乐常在！看人生，常起伏，看事态，莫抱怨，失意时，想乐观，得意时，莫自傲；对工作，要积极，为理想，去拼搏，要坚持，不抱怨，成功到。为生活，我们不怕犯错，为梦想，我们不怕挫折，为明天，我们不怕纠葛，为心情，抱怨不要太多，
世界是属于你的，也是属于大家的，认真面度，真诚来过，愿你的心中多几分快乐。抱怨让人失落，抱怨让人失业，抱怨让人失志，抱怨让人失败；我们不要有抱怨的心，感受生命中的快乐，失意，成功，失败，享受生活的美好，社会的和谐，家底的温馨，工作的乐趣。智慧女人不会让油盐酱醋改变了生活的味道，优雅女人不会为了生活放弃了自己的品味，魅力女人不会让容貌的衰老而改变曾经的誓言，即使时间带给你的只有沧桑，不要抱怨，只要你愿意都可以活出自己的本色抱怨多了，幸福就会远了；颓废多了，成功就会远了；丧气多了，快乐就会远了！朋友，不要让最好的自己离你远去，忘却抱怨拥抱生活吧！朋友，今天我要把“抱怨”的内涵改写：“抱”着希望与赞美，美好人生“愿意”停留驻足，请关上老旧的“抱怨”之门，带上全新的“抱愿”使者，从此走向不一样的生活！人生在世，烦恼和忧愁像风一样，不知何时，就吹了过来；痛苦和艰难像雨一样，不知何时，就落了下来；只要不断积极努力，而不消极抱怨，那么，你的一生，不论何时，都能看见彩虹！给生活一个微笑，让生活充满温馨；给时间一个奋斗，让事业充满成就；给自己一个方向，让人生不要迷失；给时光一生珍惜，它让你好运滔滔。愿你少抱怨，多努力，多拼搏，一生幸福无烦恼。哥们还在为刚刚的事抱怨吗？还是在为昨日的错误的选择而牢骚不止吗？那你就OUT了，据说人要想长得好看，活得潇洒就必须要胸怀大度，开心快乐不抱怨事事，才能促进血液循环，增进皮肤光滑与白皙，怀着好心情加油哈！梦想是高悬的，梯子是勤奋的，向上是艰辛的，行走是痛苦的，而用智慧拥抱鲜花的娇媚，
初中政治教案：学会拒绝
初中政治教案：学会拒绝 初中政治教案 教学目标： 1、知识目标：帮助学生认识身边各种不同的诱惑，了解诱惑对生活的影响及其可能 产生的积极作用和消极作用。 2、能力目标：能够初步认识并理解社会生活的复杂性，具备辨别是非的能力；能够 辩证地看待身边的诱惑，积极地利用诱惑实现自己的人生价值。 3、情感态度价值观目标：激发学生自觉拒绝不良诱惑、正确把握诱惑、实现人生价 值的内在愿望，追求科学、健康、充实的初中生活。 教学方法： 情景分析、小组讨论、启发式教学 设计思路： 生活中方方面面的诱惑无处不在，初一学生缺乏生活经验，看待事物的角度、分辨是 非善恶的能力都不够成熟，很容易受到身边诱惑的不良影响，需要教师的引导和教育。内 容比较严肃，既体现了心理教育、道德教育又涉及到了法制教育，需要联系学生的实际、 引发学生的共鸣。 因此，本课的开头采用故事导入的形式，力图让学生在情景的体验中初步认识诱惑及 其危害，领悟到学会拒绝身边诱惑的重要意义，为下面的学习做好铺垫。新授内容――身 边的三大诱惑，重在帮助学生辨证地看待领奖台的诱惑、金钱的诱惑以及游戏机的诱惑， 并懂得正确地把握诱惑、积极地利用诱惑。采用了启发思考、小组讨论、集体调查等形式，从学生身边事例的分析入手进行突破。结尾部分，在总结课堂所学内容的基础上，采用了 互赠寄言、警句的方式，为学生走出课堂后，正确把握生活中的诱惑、拒绝不良诱惑营造 一个相互提醒、共同进步的班级氛围。 教学过程： 一、导入： 1、《潘多拉魔盒》的传说――禁受不住诱惑就有可能会带来不良后果。 2、心理学家的试验――学会拒绝身边的诱惑是个人走向成功的重要保证 二、新授： 在你身边存在哪些诱惑？（学生列举）
霸气的句子,畅快淋漓
霸气的句子，畅快淋漓 一、我年轻，需要你指点，但不需要你指指点点。 二、凭什么我受了委屈，还得假装大度，善解人意是什么东西，委屈我自己让你开心吗？ 三、脾气不好，不惯祖宗，你怎么对我的，我就怎么还回去，都是第一次做人，凭什么让着你？ 四、收起你的懦弱，摆出你的霸气，在你跌倒的时候，没人扶你，多得是看你笑话的畜生。 五、酷一点，不需要莫名其妙的冷淡，和过期不候的温暖。活的自私一点，大度留给圣母。 六、当你学会拒绝别人，学会以牙还牙时，他们反而会尊重你，甚至敬畏你。我终于相信了那句话：无情一点并没有错。 七、你也别说你惯着我，我没瞎没聋，是人是狗我还是能分清楚的。 八、良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。生而为人，请好好说话，请务必善良。 九、如果你太在意别人的看法，那么你的生活将变成一件裤衩。别人放什么屁，你都得接着。
十、和我摆脸之前要先看看我缺不缺你。 十一、当你提高嗓门对我大吼大叫的时候，先想想我会不会给足你面子惯着你。十二、没关系，你一个人走路，带着锐利的风和孤傲的神情，你看，走路带风的你，何以畏孤独。 十三、总归有人看不惯我，我能怎样，百般讨好还是杀人灭口。 十四、很多烦恼，源于内心不够硬不够狠。你总顾及别人，那谁来顾及你。 十五、如果我用你待我的方式来待你，恐怕你早已离去，不管亲情，友情，还是爱情，凡事换个角度，假如你是我，你未必有我大度。 十六、不要随便遇到一个人就对他掏心掏肺地，在你看来，他是朋友，在他看来，你是个口无遮拦的傻子。 十七、你开始背后说我的时候，你就已经输了，你把我当成议论的话题，而我却觉得你不值一提。 十八、我想努力拼未来，以后赚很多的钱，不是因为我爱钱，而是这辈子我不想因为钱和谁在一起，也不想因为钱而离开谁。 十九、九分喜欢，一分尊严，我可以很喜欢你，也可以没有你。 二十、不强求，不强留。再好的链子也栓不住爱跑的狗。 二十一、女人需要扔掉的三样东西；“过了时的衣服，玩心眼的姐妹，光说不做的男人！女人谨记：喜欢就去买！没钱就去赚！青春那么短，磕碜给谁看？