电大行政法与行政诉讼法复习资料总结版

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填空题有

1.行政法律关系是指为行政法所调整和规定的,具有行政法上_权利_和__义务_内容的各种社会关系。

3.行政许可权的行使,应当以相对方申请为前提.

4.行政主体是享有国家行政权力,实施行政活动的组织.

7.行政强制的对象是相对方的财物和人身自由

9.行政合同一般采用__书面_形式

10.行政命令是行政机关依职权进行的,对相对方科以_义务_的行为。

11.以行政指导的功能差异为标准,可将行政命令分为

规制性行政指导,调整性行政指导,助成性行政指导.

12.行政处罚案件由_违法行为发生_的县级以上人民政府具有行政处罚权的行政机关管辖。

13.行政监督属于_行政行为_,与行政立法行为、行政执法行为、行政司法行为同等重要。

15.行政赔偿的责任形式是_损害赔偿_。

16.行政诉讼参加人包括_当事人_和_诉讼代理人_。

17.行政诉讼法律适用,是指人民法院按照法定程序,将法律,法规具体运用于各种行政案件,从而对行政机关具体行政行为的合法性进行审查的专门活动.

18.行政案件的执行程序必须按一定的方式提起。提起的方式有:

_申请执行_和_移送执行_。

20.以行政法调整对性的范围为标准,对行政法进行分类,可分为

一般行政法_和_特别行政法_。

21.以许可的书面形式及其能否单独使用为标准,分为独立的许可和附文件的许可

22.根据强制执行的对象分为_ _财产_、_行为、_人身_三种执行方式

23.根据证据的表现形式可将证据分为言词证据和实物证据

24.根据行政许可法第60条和第61条的规定,行政许可监督主要包括行政机关内部的层级监督和

行政机关对被许可人的监督.

25.依据实施行政行为时形成的法律关系的不同,可以将行政行为分为行政立法行为,行政执法行为和行政司法行为.

26.按照行政机关所辖的区域范围不同,可分为_中央_行政机关和

地方_行政机关。

27.行政许可的设定权分配是指各种主要法律渊源形式在庙宇行政许可上的权力配置.

28._行政侵权行为_是构成行政赔偿责任的首要条件。

29.人身罚主要有行政拘留和劳动教养两种形式

31.我国行政救济的途径主要有_行政机关救济_和

司法机关救济_

32.我国行政诉讼所规定的管辖主要有级别管辖,地域管辖和裁定管辖.

33.人民法院审理行政案件的方式为开庭审理.

34.人民法院在审理行政案件时,不得以调解为必经审理程序及结案方式。但是,_行政赔偿_诉讼可以适用调解。

35.国务院各部、委和行、署在行政法上的职权主要有_制定规章权_和_本部门所辖事务的管理权__。

36.机关的民事行为同公务行为可以根据各自行为的特征来确认:具有纵向管理性质的行为属于_公务行为,具有平等有偿特点的行为一般是_民事行为_

37.从法律意义上讲,行政立法程序必须遵循的两个原则是:_

民主原则_、_效率原则_。

38.许可申请的审核一般包括程序性审核和实质性审核.

39.除可以不当场作出行政许可决定的外,行政机关应当自受理行政许可申请之日起二十日内作出行政许可决定

41.审计的对象主要是_会计资料_。

42.公民、法人或者其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益的,可以自知道该具体行政行为之日起_60_日内提出行政复议。43.追偿的形式有两种,一种是"后补"式的追偿;一种是:

"先陪后追"的方式.

44.把复议作为行政诉讼的必经阶段,即_复议前置原则,是一些国家行政诉讼的一项基本原则。

45.特殊地域管辖又可分为_专属管辖_和_共同管辖_。

46.当事人在不同的诉讼程序中有不同的称谓。在第二审程序中,称_上诉人_和_被上诉人_。

47.起诉应以书面方式,即向人民法院递交_起诉状_,并按被告人数提出副本_。

48.经审查,人民法院认为起诉符合法定条件的,应当在_7_日内立案,并通知原告。

49.第二审人民法院审理上诉案件,有_开庭审理和书面_审理两种方式。

50.可定案证据的特征是:_客观性_、_相关性_和_合法性。

51.超越职权是指行政机关作出的具体行政行为超越的法律,法规的授权范围.

52.滥用职权是指行政机关作出的具体行政行为虽然在其自由裁量权限内,但背离了法律,法规的目的和宗旨.

53.执行根据是指人民法院据以采取执行措施的生效法律文书.

54.非诉行政案件的执行,是指公民,法人或其他组织既不向人民法院提起行政诉讼,又不履行行政机关作出的具体行政行为,行政机关向人民法院提出执行申请,由人民法院采取强制措施,使具体行政行为得以实现的制度

1、行政关系是指行政权被行使过程中产生的社会关系。

2、行政立法权是指行政机关制定和发布法规、规章的权力。

3、在我国,能够成为行政主体的行政机关包括国务院、国务院的级成部门、国务院的真属机构、国务院各部、委管理的国家局、地方各级人民政府、地方县级以上各级人民政府的职能部门、地方人民政府的派出机关。

4、行政立法最具有实质意义的程序是征求意见。

5、行政许可实施主体制度中的创新包括集中行使行政许可权和一个窗口对外、统一办理、集中办理或者联合办理。

6、行政处罚是行政主体对违反行政法律规范的公民、法人或其他组织给予制裁的具体行政行为。

7、行政责任产生的前提条件是行政违法或行政不当。

1、行政法律关系由行政法律关系主体、客体和内容三大要素构成。

2、行政法的基本原则具有普遍性、基础性和自身特殊性的特点。

3、我国地方各级人民政府分为省、市、县、乡四级。

4、以行政行为是否具备一定的法定形式为标准,可以将行政行为分为要式行政行为和不要式行政行为。

5、行政机关应当于举行听证的7日前将举行听证的时间、地点通知申请人,利害关系人,必要时予以公告。

6、执行罚是指行政强制行机关对拒不履行不作为义务或不可替代的作为义务的义务主体、科以金钱给付义务,以促使其履行义务的强制执行措施。

7、行政处分是指国家行政机关基于行政隶履关系或行政监察机关基权对犯有违法失职的国家行政机关工作人员采取的一种行政惩戒措施。

1、以行政法规范的性质为标准,行政法可以分为实体行政法与程序行政法。

2、行政合同的当事人一方必须是行政主体。

3、行政合法性原则是行政法治原则的核心内容。

4、被授权的组织在被授权范围内以自已的名义行使行政职权。

5、行政指导是行政机关单方面的意思表示,属于单方行为。

6、行政行为通常具有的法律效力包括公定力、确定力、拘束力和执行力。

7、以行政强制行为所指向的对象和内容为标准,可分为对人身、财产和行为的强制。

8、行政相对方针对特定的事项向行政主体提出申请,是行政主体实施行政许可行为的前提条件。

9、行政处罚的种类包括人身罚、行为罚、财产罚和申诫罚。

1、行政法律关系的客体包括物、行为和精神财富。

2、我国的政府派出机关有三种类型,分别是行政公署、区公所和街道办事处。

3、根据行政行为实施的对象及适用力的不同,可以将行政行为分为抽象行政行为和具体行政行为。

4、行政强制是指行政主体为实现一定的行政目的,保障行政管理的顺利进行,对行政相对方的人身及财产采取的强制性的具体行政行为的总称。

5、暂扣和吊销许可证和营业执照属于行政处罚中的行为罚。

6、部门规章及地方政府规章可以在一定的条件下设定警告或者一定数量罚款的行政处罚。

7、行政相对方申请行政许可,必须以书面形式提出。

8、受委托行政机关应当在委托范围内以委托行政机关的名义实施行政许可。

9、省级人民政府规章可以设定临时性的行政许可。

2、行政授权是指法律、法规将行政职权及行政职责的一部或全部授给非行政机关的社会组织行使的法律行为。

3、行政主体是享有国家行政权力,实施行政活动的组织。

4、即时强制是指因情况紧急,为了达到预期的行政目的,行政主体不以相对方不履行义务为前提,即对相对方的人身自由和财产予以强制的活动和制度。

5、行政合同是指行政主体之间,行政主体与公民、法人工其他组织之间,为了实现行政管理的目的,依双方意思表示一致,

而确立、变更或消来相互权利与义务的协议。

6、根据强制执行的对象分为财产、行为、人身三种执行方式。

7、行为罚是指行政主体限制或剥夺违法行为人特定的行为能力的制裁形式。

8、行政赔偿是指行政主体及其工作人员,在行使行政职权过程中,因其行为违法而侵犯了公民、法人或其他组织的合法权益并造成了损害,由行政主体给予赔偿的法律制度。

9、行政复议原则上采取书面审理的办法。

10、行政诉讼法是指有关调整人民法院和当事人及其他诉讼参与人在审理行政案件过程中所进行的各种诉讼活动以及所形成的各种诉讼关系的法律规范的总和。

11、行政诉讼证据是指在行政诉讼中用以证明案件事实情况的一切材料和事实。

12、从法律意义上讲,行政立法程序必须遵循两个原则:民主原则、效率原则。

1、行政赔偿责任的归责原则主要有:过错责任原则,危险责任原则,违法责任原则。

2、合法性原则主要解决行政合法与非法问题,合理性原则解决行政是否适当的问题。

3、行政职权一般依其来源可分两大类:一类是固有职权,另一类是授予职权。

4、在我国,行政职务的产生主要有四种程序:选任、委任、调任、聘任。

5、依据行政相对方是否为一定的组织为标准,可以将行政相对方分为个人相对方和组织相对方。

6、我国行政救济的途径主要有两种,即行政机关救济和司法机关救济。

7、行政诉讼当事人包括原告、被告和第三人。

1、作为行政法律关系的主体,必须具有行政法上的权利能力和行为能力。

2、按照行政机关的工作权限划分,可分为一般权限机关和专门权限机关。

3、在我国,行政职务的产生主要有四种程序其中委任是由有权机关任命公民担任行政公职。

4、国家行政机关的监督中,可以成为行政法制监督主体的行政机关主要包括:行政监察机关审计机关和上级行政机关。

5、《国家赔偿法》规定,两个以上行政机关共同行使行政职权时侵犯公民、法人和其他组织合法权益造成损害的,共同行使行政职权的行政机关为共同赔偿义务机关。。

6、我国赔偿诉讼的举证制度依《行政诉讼法》的规定,应由被告(赔偿义务机关也可)免责、减责的举证责任。

7、《行政许可法》规定,设定和实施行政许可,应当遵循公开、公平、公正的原则。

8、《行政处罚法》规定,行政法规可以设定除限制人身自由以外的行政处罚。

9、行政诉讼参与人是指除审判人员、书记员、执行人员以外的参与行政诉讼的人。包括当事人、诉讼代理人、证人、鉴定人和翻译人员等。

10、第一审人民法院经过审理,根据不同情况可以作出七种形式的判决,即维持判决、撤销判决、重新作出具体行政行为判决,限期履行判决、变列判决、驳回原告诉讼请求判决和确认判决。

1、我们现在所说的行政法,除了指有关行政管理的法律规范以外,更重要的是其包含了对行政权进行规范和控制的精神实质。

2、按照行政管理洗动的环节划分,可以分为决策机关,执行机关、辅助机关、咨询机关与监督机关。

3、在我国,行政职务的产生主要四种程序其中选任是由权力机关通过选举产生行政职务。

4、依据行政行为的实施是否须由行政相对方的申请为标准,将行政行为划分为依职权行政行为与依申请行政行为。

5《国家赔偿法》规定,行政机关及其工作人员行使行政职权侵犯公民、法人和其他组织的合法权益造成损害的,该行政机关为赔偿义务机关。

6、根据我国《行政诉讼法》规定,行政赔偿案件的管辖同于行政诉讼案件。

7、《行政许可法》规定,设定和实施行政许可,应当依照法定的权限、范围、条件和程序。

8、《行政处罚法》规定,法律可以设定各种行政处罚。限制人身自由的行政处罚,只能由法律设定。

9、行政诉讼参与人是指除审判人员、书记员、执行人员以外的参与行政诉讼的人。

10、行政判决分为一审判决和二审判决两种。

3、在行政组织法规中对于行政机关职责权限的规定,一般采用三种方式:概括规定,列举规定和折衷规定。

4、被授权的组织在行政法上具有独立的行政主体的法律地位。

5、行政立法依其权力来源不同,可以分为职权立法、授权立法。

6、行政许可证是行政许可行为的主要表现形式和法律术语。

7、行政强制执行的性质是:行政性、强制性、执行性。

8、我国《行政诉讼法》规定,因不动产提起的行政诉讼,由不动产所在地人民法院管辖。

3、在行政委托中,被委托的对象可以是行政机关和行政机构,也可以是企事业单位及其他社会组织。

4、行政救济以行政管理相对方的请求为前提。

2、依据实施行政行为时所形成的法律关系的不同,可以将行政行为分为行政立法行为、行政执法行为、行政司法行为。

4、行政合同的缔结主要有招标、拍卖、邀请发价和直接磋商等方式。

5、以行政指导的功能差异为标准,可将行政指导分为规制性行政指导、调整性行政指导、助成性行政指导

6、申诫罚的具体形成主要有警告和通报批评。

9、我国的行政复议机关有两类:一类是地方各级人民政府,一类是各级人民政府的职能部门。

单选

1、在行政法律关系双方当事人中。B.必有一方是行政主体。

2、在我国,人民法院审理行政案件,只限于A.就行政机关的具体行政为的合法性发生的争议。

3、国家赔偿法规定的侵犯公民人身自由的每日赔偿金应按下述哪一种方D.上年度职工年平均工资除以全法定工作日数。

4、《中华人民共和国治安管理处罚条例》第44条规定:“对违反交通管理行为处罚的实施办法,A.立法授权。

5、人民法院审理行政案件时,认为地方人民政府制定发布的规章与国务院部D.由最高人民法院送请国务院作出解释或裁决。

6、人民法院对于下列哪种案件,根据当事人申请,可以收回裁C.要求行政机关依法发放抚恤金

7、人民法院在处理外行政案件时,应严格遵守我国缔结或者参加的有关国际条约的规定,除我国声明保留的条款以外,行政,

C.适用国际条约的规定。

8、以行政行为是否具备一定的法定形式为标准,将行政行为B.要式行政行为和不要式行政行为。

9、有权机关任命公民担任行政公职叫做D.委任。

10、审计的本质是D.一种经济监督活动。

11、对省、自治区人民政府依法设立的派出机关所属的县级地方人民政府的…,向()请行政复议。C.该派出机关

12、如果原告向两个以上有管辖权的人民.由()人民法院管辖。D.最先收到起诉状的

13、对限制人身自由的行政强制措施不服提起的诉讼,由()。A.被告所在地;B.原告所在地

14、法定代理人的代理权是基于亲权或者监护权而产生的,因B.与原告相类似。

15、执行程序结束后,因发生某些特殊情况需要再次执行的,称为C.再执行。

16、第一审程序是人民法院依照()权限,对案件进行的初次。C.法定管辖

17、在一行政诉讼案中,被告方某行政机关委托刘律师担任诉讼代理人。C.不合适,因为刘律师无自行调查收集证据的权利。

18、决定一经送达即发生法律效力。

A.当事人对人民法院的决定一律不准上诉。

19、李某是县办公室的安全保卫干部,被借调到县公安局,在借调的一次执行任务中,违法剥夺某人身自由。在这里,()。

B.县公安局

20、某行政机关违法作出没收公民赵某录像机的决定,赵某气愤之极而砸毁了自已的录象机。在本例中,赵某()的权利。C.没有向国家主张行政赔偿

21、张某重伤他人被刑事拘留。一个月后,公安局机关查明张某尚未满14岁,遂依照《刑法》第14条释放张某。张某的父亲提出赔偿要求,按照《国家赔偿法》的规定,公安局如何处理B.不予赔偿。

22、某市西区治安联防队行使该区公安分局委托的治安管理权。某日,联防队员周某抓获了有行窃嫌疑的盖某,因盖某拒不说..应由谁承担国家赔偿义务B.区公安公局。

23、1995年1月5日,钱某因盗窃嫌疑被公安机关刑事拘留。1995年6月1日,法院以盗窃罪终审判处钱某有期徒刑3年。1钱某被释放后请求国家赔偿,请问应当如何处理?

C.应当给予赔偿,损害应从1995年6月1日算至1997年1月。

24、王某是有权要求国家赔偿的受害人,在请求国家赔偿期间内王某突然死亡。C.D.

25、作出具体行政行为的公务员,因其是以所在国家行政机关,C.故不能成为行政诉讼的被告。

26、甲地A公司将3辆进口车卖乙地B公司,B公司将汽车运回期间受到乙地工商局查处。工商局以A公司无进口汽车证明, D.工商局处罚决定的合法性。

27、被征地单位农民李某与征地单位发生纠纷,县人民政府依职权作出了强制性的补偿决定。李某不服,向人民法院起诉,

D.作为行政案受理。

28、吴某之子在部队演习中死亡,部队将《烈土证书》发给吴某。此后,吴某一直凭《烈土证书》领取抚恤金。1994年,民政局换发《烈土证书》时,未将《烈土证书》换发给吴某。吴某遂向法院提起诉讼。人民法院应当如何处理A.予以受理。

29、行使侦查、检察、审判、监狱管理职权的机关及其工作人员在行使职权时有下列哪种情形并造成受害人名誉权、荣誉权损害的,应当为受害人消除影响、恢复名誉、赔礼道歉B.违法拘留;C.对没有犯罪事实的人错误逮捕;D.非法拘禁。

30、周某被公安局收容审查10天获释,但公安局未给任何书面决定。周某遂在法定期限内向有管辖权的人民法院提起行政诉讼。人民法院审查起诉时提出的正确要求是什么C.周某必须指出明确的被告;D.周某必须提出具体诉讼请求和事实依据。

31、某派出所民警以扰乱社会秩序为由扣押了李某的拖拉机。李某不服,以派出所为被告提起行政诉讼。诉讼过程中,法院认为被告应当是县公安局,要求变更被告,李某拒不同意。法院应如何处理?C.裁定驳回起诉。

32、某市西城区建委根据市政府总体规划,对某大街实施改造,刘某房屋位于改造区。某日,西城区建委改造建设指挥部下达

住房安置通知,刘某未搬迁。数日后,区建委工作人员带领50余人强行拆除了刘某房屋,刘某起诉。下列哪个选项是本案被告?

C.西城区建委。

33、张某和李某是邻居。在一起行政案件的执行中,人民法院执行人员将案外人李某的一间房屋当作被执行人张某的房屋强行拆毁。李某提出赔偿请求,该损失应由谁赔偿?C.应当由人民法院负责赔偿。

34、胡某未经批准在门前耕地建起一栋小楼,并将该房卖给张某。县土地管理局以胡某非法买卖土地为由,对其作出没收地上建筑及罚款的处罚决定。胡某不服,起诉至法院。诉讼期间,县土地管理局将原来的处罚变更为没收地上建筑,取消了罚款处罚,并动员胡某撤诉。胡某拒不撤诉,法院应当如何处理?A.审理原处罚决定

35、刘立因殴打白飞受到公安局处罚,公安局鉴定白飞为轻微伤。白飞认为自已重伤,以公安局对刘立处罚过轻为由向法院提起行政诉讼。B.直接变更公安局对刘立的处罚决定

36、1994年6月,赵某被法院以受贿罪判处有期徒刑2年,以贪污罪判处有期徒刑3年,合并执行有期徒刑4年。赵某服刑后不断申诉。1998年2月, A.决定不予赔偿

37、赵某向工商局申请办理营业执照,工商局以材料不全为由一直未予办理。赵某遂向法院提起诉讼。法院认为赵某符合法定条件,工商局应予办理, B.履行判决。

38、《治安管理处罚条例》规定,“违反治安管理行为在六个内,没有发现的,不再追究。”1995年2月1日,高某殴打他人造成轻微伤。 A.超越职权。

39、以行政法调整对象的范围标准来划分,行政法可以分为() B一般行政法与特别行政法

40、以下不属于行政处罚法定原则内容的是()B对象法定

41、以下不属于行政法律关系的构成要素的是()A行政法律行为

42、行政法治原则的核心内容是() A行政合法性原则

43、行政法制监督的不同主体中,对行政主体监督最全面、最具有权威性的是()A国家权力机关

44、行政合同与其他行政行为相比较,有下列特征() B以双方当事人意思表示一致为成立要件

45、行政立法行为属于()D抽象行政行为

46、行政监督的主体是()A国家行政机关

47、行政法律关系产生的事实前提是()D行政法律事实

48、行政法律关系产生的条件下包括()D行政程序

49、行政诉讼制度是由()来追究行政主体的行政责任。D国家司法机关

50、行政主体作出的行政行为,不论合法还是违法,都推定为合法有效,这体现了行政行为具有()C公定力

51、行政立法主体是指依法取得行政立法权,可以制定行政法规或行政规章的()B国家行政机关

52、行政机关委托某建筑队拆除违章建筑并向违章者征收折除费用的行为是()C代执行

53、行政复议机关在接到行政复议申请后,应当在()………并书面告知申请人。B 5日内

54、行政强制的对象是相对方的()D财物和人身自由

55、行政合法性原则和行政合理性原则共同构成()D行政法治原则

56、下列不属于行政主体的是()D沈阳市铁西区重工工商所

57、下列组织中,可以进行行政委箍的有() A上海市教育局

58、下列属于对人身自由的行政强制措施的是() C遣送出境

59、下列关于行政法律关系特点说法正确的是() C行政法律关系具有不对等性

60、区公所的设立,要经()批准 A省级人民政府

61、关于公务员个人身份,以下说法不正确的是()D所属公务机关对其个人过错负连带责任

62、关于行政处罚设定权限,以下说法正确的是()B北京市人民政府可以设定一定数量罚款和行政处罚

63、有权制定政府行政规章的是()D杭州市人民政府

64、根据《行政处罚法》在行政处罚当场处罚程序中,执法人员可以当场收缴的数额为()C 20元以下

65、根据《中华人民共和国公务员法》的规定,以下说法正确的是()C法官是公务员

66、根据《行政诉讼法》的规定,行政诉讼的主要审查对象是()C具体行政行为

67、根据我国宪法,()有权制定行政法规。D国务院

68、《中华人民共和罚行政处罚法》规定:行为人违法事实确凿且有法定依据的,对公民处以()罚款的行政处罚,可以当场作出行政处罚的决定。B 50元以下

69、公安机关对醉酒的人强制进行人身拘束,该行政行为应()C即时生效

70、下级政府对上级政府的监督是()C一般行政监督

71、吴某之子在部队演习中死亡,….引起争议的行政行为的行政主体是()D民政局

72、部门规章有权设定警告和()C一定数额的罚款

73、适用简易程序的行政处罚案件必须符合的条件,不包括()A对个人处以50元以上的罚款

74、对人身的强制执行方式不包括()C行政拘留

75、限制人身自由的行政处罚,可以由()设定 A法律

76、公务员职务关系因()而消灭。D辞退

77、李某到山林中捉野兔,……..工作人员的罚款应该由()的名义作出。A县林业局

78、工商行政管理机关颁发营业执照,属于()C行政许可权

79、在我国解决行政争议的法律途径有()C向有关行政机关申请复议或者向人民法院起诉来解决。

80、要式行政行为与不要式行政行为的划分依据的标准是()C行为是否具备一定的法律形式

81、下列属于行政处罚行为的是()C没收

82、下列各项不属于行政法律关系的构成要素的是()B行政法律关系的变动

83、下列有关行政法的说法错误的是()D与其他法律规范一样,行政法规范具有较强的稳定性。

84、下列各项中,不具有行政主体资格的是()D村委会

85、下列有关行政主体的说法,正确的是()C行政主体必须是能以自己名义实施行政管理的组织

86、我们现在所说的行政法,除了指有关行政管理的法律规范以外,更重要的是其包含了对行政权进行规范和控制的()B精神实质

87、《中华人民共和国治安管理处罚条例》第44条规定:“对违反交通管理行为处罚的实施办法,由国务院另行制定”,属()B授权立法

88、当事人对已发生的法律效力的判决、裁定,认为确有错误的,可以向原审人民法院或者上一级人民法院提出申诉()D但判决、裁定不停止执行

89、当事人对财产保全的裁定不服的,可以申请复议一次。复议期间()A不停止裁定的执行

90、()行为中的法律关系是三方法律关系,以行政机关的为一方,以发生纠纷的双方当事人各为一方。A行政司法

91、()是最严厉的行政处罚。A人身罚

92、受行政机关委托的社会组织行使行政权的行,视为()A该行政机关的行为

93、行政诉讼中,原则上不停止被诉具体行政行为的执行,但在()情况下可以暂停具体行政行为的执行。D被告认为需要停止执行的

94、某县人民政府作出有关规范该县集贸市场秩序的决定,这一行为属()B抽象行政行为

95、作为一方当事人的行政机关被合并到另一个行政机关,属于()A行政法律关系主体的变更

96、作出具体行政行为的公务员,因其是以所在国家行政机关的名义进行,()D故不能成为行政诉讼的被告

97、国家公务员的一项权利是()B辞职

98、公民、法人或其他组织对行政机关的派出机构以行政机关的名义作出的具体行政行为不服的,以()为行政诉讼被告。A 该行政机关

99、第一审程序是人民法院依照()权限,对案件进行的初次审理。C法定管辖

多选

1、行政立法的效率原则一般是通过()加以实现的。A时效制度B代理制度

2、行政诉讼确立受案范围的原则是()。ABCD

3、行政相对方的义务包括()。A服从行政管理义务C协助行政主体执行公务的义务D遵循法定程序要求的义务

4、行政赔偿的方式有()B返还财产C恢复原状D支付赔偿金

5、行政监督与监督行政行为的共同点有()B监督的对象相同C**内容相同D**目的相同

6、行政法律关系的客体包括()。A物B行为D精神财富

7、行政赔偿责任的归责原则主要有()等机种。A过错责任原则B危险**C违法**

8、行政诉讼确立受案范围的原则是()。A尽可能….B妥善处理….C人民法院…D既借鉴他国…

9、行政合同的解除方式有()。B单方解除C协议解除

10、行政法律关系的主体包括()。A行政主体C行政相对方D行政法制监督主体

11、行政法律关系的特点包括()。A在行政法律关系双方当事人中,必有一方是行政主体B行政法律关系当事人的权利义务由行政法律规范预先规定C行政法律关系具有不对等性D行政法律关系中的行政主体的权利与义务具有统一性

12、行政法的基本原则是()。A行政合法B行政合理

13、行政立法的民主原则主要体现在()。A情报公开制度B咨询制度D听证制度

14、行政指导与行政合同的区别表现在()。B前者是单方行为,而后都者是双方行为C前者不具有法律D前者不产生生任何行政主体与行政相对方之间的权利义务关系…

15、行政优先权包括()。A先行处置权B推定有效权C获得会协助权

16、行政行为的合法要件包括()。A主体合法C内容**D程序**

17、行政相对方的权利包括()。A参与行政管理的权利B了解情况的权利C申请行政法上救济的权利D提出申请的权利

18、我国行政救济的途径有()。B行政机关救济D司法机关救济

20、在我国,国务院是()。A最高国家行政机关B中央人民政府C国家最高权力机关的执行机关

21、根据《行政诉讼法》的规定,下列哪些案件向人民法院起诉时,人民法院应当予以受理()。A周某对海关的扣留决定不服C某村民对县土地局强拆除其房屋的决定不服D张某对县公安局作出的行政拘留决定不服

22、根据我国现行法律、法规的规定,对人身的强制措施主要有()等。ABCD

23、根据我国法律,()有权制定颁布地方性法规。C经国务院批准的较大的市的人民代表大会及其常委会D省、自治区人民政府所在地的市的人民代表大会及其常委会

23、根据《行政处罚法》,听证程序包括如下内容()。A行政机关作出责令停产停业,….B当事人要坟听证,…D除涉及国家秘密、商业…..

24、根据我国《国家公务员法》的规定,下列属于行政处分的是()A警告B记过D降级、撤职

25、依据行政行为实施时所形成的法律关系的不同,可以将行政行为分为()等。A行政立法行为C行政执法行为

26、依据《行政处罚法》的规定,当事人到期不缴纳罚款的,每日按照罚款数额的3%加处罚款,3%的罚款属于()。B行政强制执行C间接强制D执行罚

27、下列属于抽象行政行为的有()。A某大桥桥头有一块牌子,上写……C某劳动局规定,本辖区内企业与员工间的劳动合同应报经本局鉴证

28、下列行为中,属于行政行为的有()。B行政机关制定规范性文件C街道办事处与居委会签订卫生管理承包合同

29、下列中的()是行政立法主体。B国务院D北京市人民政府

30、下列哪些原则与规定是行政诉讼所特有的()。A不适用调解制度C被告负举证责任

31、下列行为中,不属于行政行为的有()。A行政机关购买办公用品D天气预报

32、下列属于行政法特点的是()。B行政法规范的数量多、内容广泛C行政法规范具有明显的易变性D行政法是以多种多样的法律形式表现出来的

33、下列哪些是行政机关的设置原则()。A适应需要原则B精简**C高效率**D依法设置**

34、下列属于行为罚的是()A责令停产停业B暂扣许可证C吊销营业执照D没收财物

35、人民法院公开审理行政案件,但下列()案件除外。B涉及个人隐私的C涉及国家秘密的D法律另有规定的

36、人民法院审理和案件的依据是()。A省人大及常委会制定的地方性法规B自治条例与单行条例C国务院制定的行政法规

37、按照我国《行政处罚法》的规定,行政法规可以设定的行政处罚有()B吊销营业执照D没收非法所得(还有罚款)

38、按照行政区域划分,我国地方各级人民政府基本级别包括()。A省B市C县D乡

39、在行政诉讼中,人民法院的审理依据有()。B法律C行政法规与地方性法规D自治条例、单行条例

40、资格许可是允许其享有某种资格或具备某种能力的许可,如()。A律师证B会计师执照

41、以行政行为是否具备一定的法定形式为标准,可以将行政行为分为()。C要式行政行为D不要式***

42、以下主体,属于行政许可实施主体的是()。A法定的行政机关B被授权的具有管理公共事务职能的组织C被委托的行政机关

43、以下法律规范中,属于行政法渊源的是()。A地方性法规B行政法规与规章C宪法和法律D与行政法有关的法律解释

44、被委托组织与被授权组织的区别体现在()。B性质不同C产生的依据**D行为的后果**

45、关于行政处罚,以下说法正确的是()。A目的是制裁违法B适用对象是相对方C适用主体是行政主体D是具体行政行为

46、关于行政关系和行政法律关系,以下说法正确的是()B行政法律关系以行政关系为基础C行政法律关系以国家强制力作为保障D行政关系经行政法调整转为行政法律关系

47、关于行政相对方,以下说法正确的是()B可以分为直接相对方与间接相对方D相对方有协助行政主体执行公务的义务

48、作为公民的公务员,在法律地位上有哪些特点。A享受宪法和法律赋予公民的各种权得C其个人行为代表个人D其个人行为不具有强制性

49、()不予行政处罚。A违法行为轻微,并及时纠正B不满14岁的人有违法行为D精神病人在发病期间的行为

9、我国行政机关的设置原则是A.B.C.D.

10、行政法律关系的变更是指行政法律关系要素的变更,包括A. B. D.

11、行政行为撤销的后果上A. C. D.

12、行政许可实施主体的种类主要有B被授权的 C被委托的 D法定的行政机关

14、行政强制执行的性质是A.行政性;B.执行性;C.强制性。

17、行政诉讼当事人包括A.原告;B.被告;D.第三人。

18、行政诉讼强制措施有A.训诫;B.责令具;C.罚款;D.拘留。

19、行政诉讼中,哪些权利是被告和第三人均可?A. B. C. D.

20、行政复议和行政诉讼活动共同适用的基本原则和规定有哪些A. B.

21、行政诉讼证据来源于A原告 B被告 C人民法院依职

22、行政诉讼中,人民法院对于妨碍诉讼行为采取的强制B. C

24、执行立法所制定的行政法规和规章一般称为B.实施条例;C.实施细则;D.实施办法。

25、垂直领导就是由于业务关系极为密切,上下级行政机关之间采取直接组织与指挥,权力高度集中。如A.民航;B.铁路。28、金钱制裁的形式有A.支付违约金;C.赔偿损失。

30、甲乙二人的违法事实和情节相同,..,而对乙只罚款50元,这种行为属于B.同等情况,不同处罚。

33、公民、法人或者其他组织对下列哪些行为可以提起行政诉讼B. C. D.

39、第二审人民法院审理上诉行政案件后,根据不同的情况, C.维持原判;D.依法改判

40、书证是记载或表达人的思想或行为,并以其内容或行为,并以内容或涵义证明案件事实的文字、符号、图画等材料。其形成方式通常有A.书写;B.印刷;C.绘画;D.刻制。

43、甲殴打乙致轻微伤,公安局对甲作出拘留15日的处罚裁决。甲不服, A.乙有权对一审判决提起上诉;D.人民法院有权变更公安局对甲的处罚。

61、陈某系美国驻北京一公司职员,常住北京市海淀区。某日,陈某从美国经深圳口岸回国。被深圳罗湖海关以走私嫌疑扣留。

B.深圳市中级人民法院;D.北京市中级人民法院。

相关知识点:

1.行政法:是指调整行政权被行使过程中所产生的社会关系以及对行政权进行规范和控制的法律规范的总称。

2.行政法的法源:即行政法的渊源,是指行政法的外部表现形式。

3.行政法律事实:指由行政法律规范所规定的能够引起行政法律关系发生、变更或消灭的客观现象或事实,简称法律事实。

4.行政法律关系:是指为行政法所调整和规定的,具有行政法上权利与义务内容的各种社会关系。

5.行政法律关系主体:指参加行政法律关系、享有权利、承担义务的当事人。

6.行政法律关系客体:是指行政法律关系中当事人权利、义务所指向的对象。包括:物、行为、精神财富。

7.行政法律关系内容:是指行政法律关系主体所享有的权利和承担的义务。

8.行政法律关系变更:指行政法律关系构成要素的变更。包括主体、客体、内容的变更。

9.行政合法性原则:是行政法治原则的核心内容,指行政权力的设立、行使必须依据法律,符合法律要求,不能与法律相抵触。包括实体合法和程序合法。

10.行政合理性原则:指行政机关不仅应当按照法律、法规规定的条件、种类和幅度范围作出行政决定,而且要求这种决定应符合法律的意图和精神,符合公平正义等法律理性

11.行政主体:是指享有国家行政权力,能以自己的名义从事行政管理活动,并独立承担由此产生的法律责任的组织。

12.行政职权:是国家行政权的表现形式,是行政主体实施国家行政管理活动的权能。

13.行政职责:是指行政主体在行使职权过程中,必须承担的法定义务。

14.国家行政机关:是指一个国家的统治阶级根据其统治意志,依照宪法和有关法律的规定,行使国家权力、组织管理国家行政事务的机关。

15.国家行政机关的结构:是指构成国家行政机关的各要素的排列组合方式。

16.行政职务关系:是指公务员基于其行政职务而与行政机关之间构成的权利义务关系。

17.行政授权:是指法律、法规将行政职权及行政职责的一部分或全部授给非行政机关的社会组织行使的法律行为。

18.行政委托:是指国家行政机关在自己的职权范围内,将某项行政职能委托给某一机关、机构、企事业单位、其他社会组织办理的行为。

19.行政相对方:是指在行政法律关系中与行政主体相对应的另一方当事人,是其权益受行政主体的行政行为影响的个人或组织。

20.行政法制监督:是指国家权力机关、国家司法机关、上级行政机关、专门行政监督机关及国家机关体系以外的公民、组织依法对行政主体及其工作人员是否依法行使行政职权和是否遵纪守法所进行的监督

21.行政行为:是指行政主体行使职权,作出的能够产生行政法律效果的行为

22.行政行为的内容:是指某个行政行为对行政相对方的权利,义务等主生的具体影响。

23.行政立法行为:是指国家行政机关依照法定的程序和权限,制定规范性文件的活动。

24.行政执法行为:指国家行政机关或被授权的社会组织执行或适用法律、法规和规章,使法律、法规或规章在实际生活中得以实现的活动。

25.行政司法行为:指行政机关作为第三方,裁决行政争议的行为,行政司法中的法律关系是三方法律关系,以行政机关为一方,以发生纠纷的双方当事人各为一方。

26.行政行为的无效:行政行为有明显或重大违法情形,自始至终不产生法律效力。

27.行政行为的撤消:指对已经发生法律效力的行政行为,如发现其违法或不当,由有权国家机关予以撤消,使其失去法律效力。

28.行政行为的废止:指已经发生法律效力的行政行为,应某种法定情形而依法宣布失去法律效力。

29.行政立法:是指国家行政机关依照法律规定的权限和程序,制定行政法规和行政规章的活动。

30.行政立法主体:是指依法取得行政立法权,可以制定行政法规或行政规章的国家行政机关。

31.行政立法程序:是指行政立法主体依法定权限制定行政法规和行政规章所应遵循的步骤、方式和顺序。

32.行政许可实施主体:是指行使行政许可权并承担相应责任的行政机关和法律,法规授权的具有管理公共事务职能的组织.

33.行政许可指行政主体根据行政相对方的申请,依照有关法律、法规的规定,通过颁发许可证、执照或批、登记、认可等方式,允许其从事某项活动,行使某项权利,获得某种资格和能力的具体行政行为。

34.行政合同:是指行政主体之间,行政主体与公民、法人或其他组织之间,为了实现行政管理的目的,依双方意思表示一致,而确立、变更或消灭相互权利与义务的协议。

35.行政合同的变更:是指现存合同基于行政主体的权力如为满足公共利益的需要而行使一定的裁量权或其他法律事实,如出现不可抗力,在不改变现存合同性质的基础上,对涉及合同主体、客体或内容的条款作相应的修改,补充或限制。

36.行政合同的解除:指合同尚未履行或尚未全面履行时,当事人提前结束约定的权利义务关系的行为。

37.行政指导:是指行政机关在其管辖的事务范围内,根据国家的政策规定,或者法律原则,针对特定的公民、法人或其他组织,用非强制性的方法或手段,取得该行政相对方的同意或协助,有效地实现一定的行政目的的主动的管理行为。

38.行政强制:是指行政主体为实现一定的行政目的,保障行政管理的顺利进行,对行政相对方的人身及财产自由等采取的强制性的具体行政行为的总称。

39.行政强制执行公民、法人或其他组织拒不履行行政法上的义务,行政机关或人民法院依法采取强制措施,迫使其履行义务的具体行政行为。

40.行政处罚:是行政主体对违反行政法律规范的公民、法人或其他组织给予制裁的具体行政行为。

41.行政监察:是指国家各级行政监察机关依法对国家行政机关及其公务员和国家行政机关任命的其他人员执行国家法律、法规、政策和决定、命令的情况以及违法违纪行为进行监督、纠举、惩戒,具有行政法律效力的专门活动。

42.行政监督:指行政机关实施的法律监督,行政系统内部上下级之间的法律监督,以及行政系统内部设立的专门监督机关的法律监督。

43.行政违法:是指行政主体及其执行公务的人员,在行政管理过程中,违反行政法律规范的行为。

44.行政不当:也称行政失当,指行政主体及其执行公务的人员,在执行行政管理过程中作出的行政行为合法但不合理。

45.行政责任:是指行政主体及其执行公务人员因行政违法或行政不当,违反其法定职责和义务而应依法承担的否定性的法律后果。

46.行政救济:是指公民、法人或其他组织认为具体行政行为直接侵害其合法权益,请求有权的国家机关依法对行政违法或行政不当行为实施纠正,并追究其行政责任,以保护行政管理相对方的合法权益。

47.行政机关救济:指行政管理相对方依法向有权的国家行政机关请求对行政主体的行政违法或不当的具体行政行为进行纠正或追究其行政责任的一种救济途径。

48.行政复议:是指公民、法人或者其他组织认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益,按照法定的程序和条件向作出该行政行为的上一级行政机关提出申请,由受理申请的行政机关对具体行政行为依法进行审查并作出处理决定的活动。

49.行政复议管辖:指不同行政复议机关之间受理复议案件的权限和分工。

50.行政复议机构:是指行政复议机关内设置的专门负责复议工作机构

51.行政先行原则在行政赔偿请求人向法院提起行政赔偿诉讼之前,应先向行政赔偿义务机关要求赔偿,有行政机关依法进行处理。如果行政处理未能解决争端,则请求权人方可提起赔偿的诉讼程序。

52.行政赔偿:即行政侵权赔偿,是指行政主体及其工作人员,在行使行政职权过程中,因其行为违法而侵犯了公民、法人或其他组织的合法权益并造成了损害,由行政主体给予赔偿的法律制度。

53.行政诉讼:是指公民、法人或者其他组织认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益,依法定程序和要求向人民法院起诉,人民法院在当事人及其他诉讼参与人的参加下,对具体行政行为进行审理并作出裁决的活动。

55.行政诉讼法:是指有关调整人民法院和诉讼参加人以及其他诉讼参与人在审理行政案件中所进行的各种诉讼活动以及所形成的各种诉讼关系的法律规范的总称

56.行政诉讼基本原则指由《行政诉讼法》所规定的用以指导整个行政诉讼活动或者行政诉讼主要阶段的活动的基本准则。

57.行政诉讼受案范围:又称人民法院主管范围,是指人民法院受理并审理行政争议的范围。

58.行政诉讼管辖:是指上下级人民法院之间和同级人民法院之间受理第一审行政案件的分工和权限。

59.行政诉讼参加人:是指因与行政争议存在直接利害关系而参加行政诉讼的整个过程或主要阶段的人及与他们的诉讼地位相类似的人。包括当事人和诉讼代理人。

60.行政诉讼参与人:是指除了审判人员、书记员、执行人员以外的参与行政诉讼的人。

61.行政诉讼当事人:是指因具体行政行为发生争议,以自己的名义到法院起诉、应诉、和参加诉讼,并受法律裁判约束的公民、法人和其他组织以及行政机关。

62.行政诉讼原告:是指认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益,或与具体行政行为有法律上的利害关系,而以自己的名义向人民法院起诉的公民、法人或其他组织。

63.行政诉讼被告:指作出原告认为侵犯其合法权益并向人民法院提起诉讼的具体行政行为而由人民法院通知应诉的行政机关或法律、法规授权的组织。

64.行政案件的执行:是指人民法院按照法定程序,对已经发生法律效力的法律文书,在负有义务的一方当事人拒不履行义务时,强制其履行义务,保证生效法律文书的内容得到实现的活动。

65.行政诉讼强制措施:是指人民法院在审理行政案件过程中,为保证审判活动的正常进行和人民法院裁判的顺利进行,对有妨害诉讼秩序行为的人所采取的强制手段。

66.行政判决:是指人民法院根据事实,依据法律法规参照规章,对审理终结的行政诉讼争议,作出的实体裁判。

67.行政裁定:是指在行政诉讼过程中,人民法院针对行政诉讼程序问题作出的裁决

67.委员会制:政府组织法定的最高行政决策权力和责任赋予委员会集体承担者,称为委员会负责制。

68.层次制指政府组织纵向分为若干层次,每个层次所管业务性质相同,各对其上层负责,但其管辖范围随层次下降而缩小。

69.职能制:政府组织平行划分为若干部门,每个部门所管业务内容不同,但所管范围大体相同。

70.公务员:是指在各级国家行政机关中依法行使国家行政权力,执行国家公务,除工勤人员以外的工作人员。

71.要式行政行为:指必须依据法定方式进行或者必须具备法定的形式才能生效的行为。

72.不要式行政行为:不需要具备特定形式或特定程序,只须行为人口头意思表示就可生效的行政行为。

73.抽象行政行为:是指行政主体针对不特定的行政管理对象实施的行政行为,包括行政主体制定行政法规和行政规章的行为,也包括行政主体制定行政措施、发布行政命令、通知、通告、决议、决定的行为等。

74.首长制:凡政府组织法定的最高行政决策权力和责任赋予一人承担者,称为首长负责制。

75.具体行政行为:是指行政主体针对特定的行政管理对象实施的行政行为,包括行政许可、行政强制、行政处罚等行为,通常以具体、完整的行政决定的形式表现出来。

76.情报公开制度:与行政立法有关的情报、资料以及对行政立法计划的解释、说明等,凡是不属于法律规定为国家机密的情况,公民有权向行政机关了解。

77.代执行:是指行政强制执行机关或者第三人代替义务人履行法定义务,并向义务人征收必要费用的强制执行措施。

78.执行罚:是指行政强制执行机关对拒不履行不作为义务或不可替代的作为义务的义务主体,科以金钱给付义务,以促使其履行义务的强制执行措施。

79.间接强制执行:是指行政主体通过间接手段迫使义务人履行其应当履行的法定义务或者达到与履行义务相同状态的行政强制措施。

80.直接强制执行:指义务人拒不履行其应履行的义务时,行政强制执行机关对其人身或财产施以强制力,直接强制义务人履行义务,或通过强制手段达到与义务人履行义务相同状态的一种强制执行措施。

81. 即时强制:是指因情况紧急,为了达到预期的行政目的,行政主体不以相对方不履行义务为前提,即对相对方的人身自由和财产予以强制的活动或制度。

82.申诫罚:也称精神罚、声誉罚,是指行政主体对违反行政法律规范的公民、法人或其他组织的谴责和警戒。

83.人身罚:也称自由罚,是指特定行政主体限制和剥夺违法行为人的人身自由的行政处罚。

84.行为罚:也称能力罚,是指行政主体限制或剥夺违法行为人特定的行为能力的制裁形

85.财产罚:是行政主体依法对违法行为人给予的剥夺财产权的处罚形式。

86.一般行政监督:指行政系统内部上下级之间存在的法律监督。

87.审计监督:是根据会计记录等有关经济资料和国家的法律法规,由国家审计机关依法审核和稽查被审计单位的财政财务收支活动、经济效益和财政法纪的遵守情况,作出客观公正的评价,并提出审议报告,以维护国家财政经济秩序,促进廉政建设的活动。

88.司法机关救济:也是行政诉讼,指作为审判机关的人民法院接受行政管理相对方的诉讼请求,依照法定的审判职权和诉讼程序,通过处理和裁决行政争议,纠正行政违法,维护相对方的合法权益,监督行政主体的行政活动。

89.复议申请人:指认为自己的合法权益受到具体行政行为侵害,依法以自己的名义提出复议申请的公民、法人或其他组织。

90.复议被申请人:指因公民、法人或者其他组织对其作出的具体行政行为提出复议申请的行政机关。

91.具体行政行为:行政机关针对特定的公民、法人或组织作出的影响其权益的决定。

92.抽象行政行为:行政机关针对不特定的对象作出的具有普遍约束力的决定和命令的行为。

93.追偿:是国家向行政赔偿请求人支付赔偿费用以后,依法责令有故意或重大过失的公务员、受委托组织和人员承担部分或全部赔偿费用的法律制度。

94.危险责任原则即无过错责任原则,指行政主体和行政工作人员在执行职务时侵犯了相对方的合法权益并造成损失的,不论

行为人是否有过错,国家均应当承担赔偿责任。

95.选择复议原则指在法律、法规没有明确规定必须经过复议的情况下,相对方对行政处理不服时,既可以先向上一级行政机关或法律规定的特定机关申请,对复议不服,再向人民法院起诉,也可以不经过复议直接向任命法院起诉。

96.司法变更权:指人民法院对被诉具体行政行为经过审理后改变该具体行政行为的权力

97.裁定管辖:是指人民法院在某些特殊情况下,以裁定的方式确定行政案件的管辖法院。

98.地域管辖即区域管辖”土地管辖是指同级人民法院之间受理第一审行政案件的分工权限。

99.级别管辖:是指在人民法院组织系统内划分上下级人民法院之间受理第一审行政案件的分工与权限。

100.起诉:是指公民、法人或者其他组织认为自己的合法权益受到行政机关具体行政行为的侵害,而向人民法院提出诉讼请求,要求人民法院通过行使审判权,依法保护自己合法权益的诉讼行为。

101.诉讼阻却:是指由于某些特定的原因,使诉讼过程中断或者不能按正常程序进行审理和裁判。

102.第二审程序:是上一级人民法院依照法律规定,根据当事人在法定期限内提起的上诉,对下一级人民法院作出的尚未生效的行政判决或者裁定进行重新审理的程序。

103.审判监督程序:指人民法院发现已经发生法律效力的判决、裁定违反法律、法规,依法对案件再次进行审理的程序。104.执行阻却:在人民法院在执行过程中,由于某种特殊情况导致执行程序暂时不能进行或者根本不能进行的情况。主要有:执行中止、执行延期、执行终结。

105.执行回转:是指执行程序完毕后,因据以执行的法律文书依法被撤消,或者出现其他原因,又由执行人员采取措施,恢复到执行前的状况。执行回转是纠正执行错误的一项补救制度。

106.再执行:执行程序结束后,因发生某些特殊情况需要再次执行的。

107.证据:是指用以证明案件事实的一切材料和事实。可定案证据的特征:客观性、相关性、合法性。

108.举证责任:又称“证明责任”,是指当事人双方必须就应由自己举证的事实加以证明,否则便承担败诉风险及不利诉讼后果的诉讼法律责任。

109.涉外行政诉讼:是指人民法院受理、审理和执行具有涉外因素的行政案件所适用的诉讼程序

110.撤诉:即原告在人民法院宣告判决或者裁定前,按照法律规定的程序,放弃其起诉的诉讼行为.

111.诉讼中止:即在诉讼过程中,由于发生某种无法克服和难以避免的特殊情况人民法院裁定暂时停止诉讼程序的进行.

112.诉讼终结:即在诉讼过程中,因出现使诉讼不能继续进行且不能恢复或者诉讼继续进行已经没有实际意义的情况,人民法院裁定结束正在进行的诉讼程序.

113.决定:是指人民法院在诉讼期间,对诉讼中遇到的特殊事项作出的裁决。

114.维持判决:是指人民法院经过审理,认定被诉具体行政行为证据确凿,适用法律法规正确,符合法定程序,作出的维持被诉具体行政行为的判决。

115.撤销判决:是指人民法院经过审查作出的否定被诉具体行政行为合法的判决。

116.超越职权:是指行政机关作出的具体行政行为超越了法律、法规的授权范围。

117.滥用职权:是指行政机关作出的具体行政行为虽然在其自由裁量权限内,但背离了法律、法规的目的和宗旨。

118.国家行政机关:是指一个国家的统治阶级根据其统治意志,依照宪法和有关法律的规定,行使国家权力、组织管理国家行政事务的机关。

119.被追偿人实施是加害行为的行政机关工作人员或受委托的组织和个人。

120.行政不当是指行政主体及其执行公务的人员,在执行行政管理过程中作出的行政行为合法但不合理。

简答题

1、行政法的法源的形式有哪些?

答:宪法、法律、行政法规和部门规章、地方行政法规和地主行政规章、与行政法有关的法律解释。

2、行政法的作用是什么?

答:1保障行政权有效行使,促进行政主体依法行政,提高行政效率;2贯彻实施宪法,推动民主政治进程,保障公民、法人或其他组织的合法权益;3促进经济文化建设,保护社会经济文化秩序,促进社会主义精神文明。

3、行政法的基本原则有哪些内容?

答:行政合法性原则;行政合理性原则。

4、行政主体的特征是什么?

答:1享有国家行政权力,实施行政活动的组织;2以自己的名义行使行政权的组织;3独立对外承担其行为所产生的法律责任的组织。

5、行政职权特征是什么?

答:强制性;不可处分性;职权与职责的统一性。

6、行政机关组织法所包含的基本内容是什么?

答:法律依据、隶属关系、职责权限、任职期限、机构设置、人员编制。

7、行政职务关系变更的情况有哪些?

答:罢免、撤职、辞去领导职务、免职、降职、转职、调职、升职。

8、行政职务关系的产生的主要程序是什么?

答:选任、委任、调任、聘任。

9、行政相对方的权利是什么?

答:提成申请的权利;参与行政管理的权利;听政的权利;了解情况的权利;申请行政法上救济的权利。

10、行政相对方的义务是什么?

答:服从行政管理的义务;协助行政主体执行公务的义务;遵循法定程序要求的义务。

11、行政法制监督是由哪几部分构成的?

答:行政法制监督的主体是国家权力机关、国家司法机关、上级行政机关、专门行政监督机关以及国家机关体系以外的公民、组织;行政法制监督的对象是行政主体及其工作人员;行政法制监督的内容是监督行政主体是否依法行使行政职权以及监督国家公务员及被授权组织中的工作人员是否遵纪守法。

12、行政法制监督主体的监督包括哪些内容?

答:国家权力机关的监督,主要方式有法律监督、工作监督、人事监督;国家司机关的监督,即审判机关和检察机关的监督;国家行政机关的监督,右以成为行政法制监督主体的行政机关主要包括:行政监察机关、审计机关和上级行政机关;国家机关体系以外的公民、组织的监督,公民、组织作为国家机关体系以外的行政法制监督主体必须和国家机关的行政法制监督相结合才能真正发挥法律效力。

13、行政行为的内容有哪些?

答:1赋予权益和剥夺权益;2给以义务和免除义务;3确认法律事实和法律地位。

14、行政立法的程序是什么?

答:起草;征求意见;审查;通过;签署;发布与备案。

15、行政许可的特征是什么?

答:是依申请的行政行为;是行政主体赋予行政相对方某种法律资格或法律权利的行政行为;是要式行政行为。

16、行政许可有哪些作用?

答:有利于加强国家对社会经济活动家的宏观管理,实现从直接命令的行政手段到间接许可的法律手段的过渡;有利于维护社会经济秩序,制止不法经营,防止不正当竞争;有利于维护社会治安,保障公共安全,保护国家和公民的合法利益。

17、行政许可的基本原则是什么?

答:合法性原则;公开、公平、公正原则;便民原则;救济原则;信赖保护原则;行政许可一般不得转让原则;监督原则。18、行政强制预防、行政强制制止和行政强制执行的区别是什么?

答:实施的条件不同;实施的时间和目的不同;实施的机关不同;实施的程序不同。

19、行政合同履行的原则是什么?

答:实际履行原则;自己履行原则;全面适当履行原则。

20、行政指导的特征是什么?

答:是非权力行政活动:是一种事实行为;是行政机关单方面的意思表示,属于单方行为;是一种适用较大幅度的弹性的管理领域;适用法律优先的原则;是种外部行为。

21、行政指导与行政领导的区别是什么?

答:主体不同;客体不同;内容不同;效力不同。

22、行政处罚执行的原则有哪些内容?

答:当事人自觉履行原则;行政复议和行政诉讼期间,行政处罚决定不停止执行原则;决定罚款与收缴罚款相分离原则。23、行政监督与监督行政行为的相同点是什么?

答:监督的对象相同;监督的目的相同;监督的内容相同。

24、行政违法有什么特征?

答:是行政主体及其执行公务人员的违法;必须是行政主体及其执行公务人员违反行政法律规范的行为;行政主体及其执行公务人员的行政违法行为主观上有过错。

25、行政责任的构成要件有哪些?

答:1、行政责任的主体是行政主体及其执行公务的人员;2、行政责任产生的前提条件是行政违法或行政不当;3、行政责任必须为行政法律规范所确认是一种法律责任;4、承担行政责任必须有主观上的故意或过失。

26、行政复议的原则是什么?

答:合法原则;公正原则;公开原则;及时原则;便民原则。

27、行政赔偿的特征是什么?

答:行政赔偿实质上是一种国家赔偿;行政赔偿的起因是行政侵权行为;行政赔偿的义务主体只能是侵权行政机关;行政赔偿范围以具体行政行为造成的侵权损害为限;行政赔偿的责任形式是损害赔偿;行政赔偿的法律责任主体是行政主体。

28、行政诉讼的构成要件是什么?

答:原告是认为行政机关及法律、法规授权的组织作出的具体行政行为侵犯其合法权益的公民、法人或者其他组织;被告是行使国家行政管理权的行政机关及法律、法规授权的组织;原告提起行政诉讼必须是在法律、法规规定属于人民法院受理案件范围内的行政争议,以及属于受诉人民法院管辖;原告提起行政诉讼必须是在法定期限之内,法律、法规规定必须经过行政复议的,已经经过行政复议,自行选择行政复议的,复议机关作出复议决定或者逾期未作出复议决定。

29、行政诉讼的特有原则是什么?

答:选择复议原则;审查具体行政行为合法性原则;具体行政行为不因诉讼而停止执行原则;不适用调解原则;司法变更权有限原则。

30、行政诉讼对管辖权的规定,考虑了哪些因素?

答:法院内部的合理分工;便于法院及时便利地办理案件;有利于法院公正地审理案件;根据不同情况,便于原告或者被告参加诉讼,一般情况下采取“原告就被告”的原则,但在特殊情况下作了便于原告参加诉讼的规定。

31、行政诉讼的被告有哪些特征?

答:1被告只能是行使管理权、作出具体行政行为的行政机关或法律、法规授权的组织;2其作出的具体行政行为被原告指控侵害合法权益;3以自己的名义应诉,并受人民法院裁判拘束。

32、行政诉讼第三人的特征是什么?

答:与提起诉讼的具体行政行为有利害关系;相对于原告、被告而言,是与被诉具体行政行为有利害关系的其他公民、法人或其他组织;在诉讼期间参加诉讼;申请参加诉讼或者由人民法院通知参加诉讼。

33、行政诉讼证据有哪些种类?

答:书证;物证;视听资料;证人证言;当事人陈述;鉴定结论;勘验笔录与现场笔录。

34.行政诉讼法律冲突适用的规则有哪些内容?

答:1.特别冲突适用规则2.不同等级冲突的适用规则3.同级冲突适用规则4.新旧法冲突适用规则

5.人际冲突适用规则

6.区际冲突适用规则

35、什么是行政法基本原则?

答:行政法的基本原则,是贯穿于全部行政法律规范之中的,是调整和决定行政主体全部行为的基本准则。

36、什么是抽象行政行为?

答:抽象行政行为是指行政主体针对不特定的行政管理对象实施的行政行为。抽象行政行为通常具有普遍性。

37、什么是即时强制?

答:即时强制是指因情况紧急,为了达到预期的行政目的,行政主体不以相对方不履行义务为前提,即对相对方的人身自由和财产予以强制的活动或制度。

38、什么是行政救济?

答:行政救济是指公民、法人或其他组织认为具体行政行为直接侵害其合法权

益,请求有权的国家机关依法对行政违法或行政不当行为实施纠正,并追究其行政责任,以保护行政管理相对主的合法权益。

37、行

39、国家行政机关有哪些特征?

答:是具国家强制性质的社会组织;是具有较强的执行色彩的组织;必须按一定的层次和结构组织起来。

40、国家机关行使追偿权,必须具备的条件是什么?

答:赔偿义务机关已经向受损失的公民、法人和其他社会组织支付了赔偿金,返还了财产或恢复了原状;行政机关工作人员及受委托的组织和个人对加害行为有故意或重大过失。

41、人民法院不予受理的行政案件有哪些?

答:国防、外交等国家行为;抽象行政行为;内部行政行为;法律规定由行政机关最终裁决的行政行为。42、人民法院可以受理的案件有哪些?

答:行政处罚案件;行政强制措施案件;侵犯法律规定的经营自主权案件;行政许可案件;不履行法定职责案件;抚恤金案件;违法要求履行义务的案件;其他侵犯人身权、财产权案件;法律、法规规定可以起诉的其他行政案件。

43、被授权组织的法律地位是什么?

答:被授权的组织在行政法上具有独立的行政主体的法律地位;行政诉讼也规定,被授权组织所为行政行为被提起诉讼时,由被授权的组织作被告应诉。

44、被委托组织与被授权组织的区别是什么?

答:1、性质不同;2、产生的依据不同;3、行为的后果不同。

45、确立行政主法程序的民主原则的意义何在?

答:能使所制定的行政法规和规章真正反映广大有民的意志;这种程序上的民主原则,能够有效地约束国家行政机关的权力。

46、变更和解除行政合同的法律后果会怎样?

答:原合同不再履行,双方当事人按变更后的权利义务关系履行;因行政主体单方面原因变更和解除合同,应对相对方进行补偿。

47、罚款与罚金的区别是什么?

答:性质不同;处罚依据不同;适用主体不同;适用的对象不同。

48、一般行政监督的主要方式是什么?

答:报告工作;执法监督检查;审查批准;备案;行政复议;惩戒。:

49.政救济的特征是什么?

答:经行政管理相对方的请示为前提;经行政争议为基础;最终目的是保护相对方的合法权益。

50、哪些情况不能申请行政复议?

答:不服行政机关作出的行政处分或者其他人事处理决定的;不服行政机关对民事纠纷作出调解或者其他处理的;对国防、外交等国家行为不服的。

51、管辖权的转移必须具备哪些条件?

答:必须是人民法院已受理的案件;移交人民法院对案件有管辖权;移交的人民法院与接受移交的人民法院是具有直接关系的上下级关系。

52、审判监督程序与第二审程序的区别是什么?

答:提起的主体不同;提起的条件不同;有无期限限制不同;审理的主体不同;审理的对象不同;程序的性质不同;审理的对象不同;

53、开庭审理行政案件应当分为几个阶段?

答:开庭前准备阶段;出庭情况审查联合体;法庭调查阶段;法庭辩论阶段;评议审判阶段。

54、在行政诉讼中,被告不履行举证责任的法律后果是什么?

答:对行政诉讼原告起诉是否超过起诉期限有争议的,如果被告举不出证据,应当以原告提供的证据为根据;被告应当在收到起诉状副本之日起10日内提交答辩状,并提供作出具体行政行为时的证据,依据;被告不能或者无正当理由逾期提供的,应当认为该具体行政行为没有证据、依据,人民法院判决撤销被诉具体行政行为。有关国际条约原则;委托中国律师代理诉讼原则。

55.法院不能采用的证据有哪些?

答:法院不能采用下列证据:(1)被告及其诉讼代理人在作出具体行政行为后自行收集的证据;(2)被告严重违反法律程序收集的其他证据;(3)未经法庭质证的证据;(4)复议机关在复议过程中收集和补充的证据,不能作为人民法院维持原具体行政行为的根据;(5)被告在二审过程中向法庭提交在一审过程中没有提交的证据,不能作为二审法院撤销或变更一审裁判的依据。

56.第一审人民法院经过审理,根据不同情况所作出的判决有哪些种类?

答:一审人民法院经过审理,根据不同情况可以作出五种类型的判决,即维持判决,撤销判决,限期履行判决,变更判决,确认判决.

57.涉外行政诉讼的一般原则是什么?

答:是指人民法院审理涉外行政案件的基本准则:①适用行政诉讼法原则; (2)同等原则。 (3)对等原则。④适用有关国际条约原则;⑤委托中国律师代理诉讼原则。

1、简述行政处罚与刑罚的区别。

答:1制裁的性质不同,2适用的违法行为不同,3惩罚的程度及适用的程序不同,4制裁的机关不同,5、做出处罚的形式不同。

2、简述行政合法性原则的具体要求。

答:1任何行政职权都必须基于法律的授权才能够存在,2任何行政职权的行使应依据法律、遵守法律,不得与法律相抵触,3任何行政职权的授予与委托及其运用都必须具有法律依据,符合法律宗旨。

2、简述行政法律关系的特点。

答:1双方当事人必有一方是行政主体,2当事人权利与义务由法律规范预先规定,3具有不对等性,4行政主体权利与义务具有统一性,5引起争议的解决,在解决方式及程序上有其特殊性。

3、简述行政行为的法律效力。

答:1公定力,2确定力,3拘束力,4执行力

1、简述国家行政机关的特征。

答:1具有国家强制性,2具有较强执行色彩,3按照一定层次和结构组织。

2、简述行政立法的主体类型。

答:1国务院,2国务院各部门,3省、自治区、直辖市人民政府和较大市的人民政府。

3、简述行政强制执行与行政处罚的区别。

答:1性质不同,2目的不同,3、原则不同。

3、简述公务员职务关系消灭的情形。

答:1死亡,2丧失国籍,3辞退,4开除公职,5被叛刑罚,6离休和退休。

1、简述行政法基本原则的特点。

答:1行政法基本原则具有普遍性,2行政法的基本原则具有基础性,3行政法的其本原则具有自身的特殊性,它能反映出行政法律规范区别于其他法律规范的本质特征。

3、简述行政行为的合法要件。

答:1主体合法,2内容合法,3程序合法。

2、简述执行罚的特点。

答:1执行罚一般用于不作为义务和不可替代的作为义务,2执行罚主要通过滞纳金表现出来,其数额必须由法律、法规明文作出规定,3执行罚的数额从义务人应履行义务之日起,按日计算,可反复适用。

3、简述行政复议的排除情况。

答:1不服行政机关作出的行政处分或者其他人事处理决定的,2不服行政机关对民事纠纷作出的调解或者其他处理的,3此外,对国防、外交等国家行为不服的,也不能申请复议。

2、简述行政立法权力机关立法的区别。

答:1立法的主体不同,2立法的来源不同,3立法的内容不同,4所立之法的效力等级不同,5立法的程序不同,6立法的形式不同,7立法效果不同。

3、简述行政复议的特点。

答:1行政复议是行政机关的行政行为,2行政复议是以行政争议为处理对象的行为,3行政复议是由行政相对方提起的一种依申请而产生的行为。

2、简述行政机关组织法所包含的基本内容。

答:1法律依据,2隶属关系,3职责权限,4任职期限,5机构设置,6人员编制。

3、简述在我国行政处罚的分类。

答:1人身罚,2行为罚,3财产罚,4申诫罚。

1、简述行政授权的特征。

答:1行政授权是依照法律和法规的有关规定作出的,2行政授权引起职权和职责的同时转移,被授权的组织在接受职权的同时,也必须接受行政职责,3被授权的组织在被授权范围内以自已名义自主地行使行政职权。

3、简述行政案件的执行根据。

答:人民法院制作的发生法律效力并且有执行力的法律文书,2行政机关制作的发生法律效力、具有执行内容、依法可由人民法院强制执行的法律文书。

2、简述在行政诉讼中诉讼阻却有几种情形

答:1延期审理,2延长审限,3撤诉,4缺席叛决,5诉讼中止,6诉讼终结,7被告改变被诉具体行政行为,8移送。

论述题

2、论述对行政权进行监督的作用

答:1)行政权力接受监督可以防止政府权力失衡与变异。按照平衡论的观点,行政法所调整的行政权,必须受到立法权、司法权、公民权的监督与控制,才能依法行政,为人民服务,否则就失去平衡。因此,必须加强对行政权力的监督。

2)行政权力接受监督可以防止政府官员专制独裁。民主替代专制独裁的重要标志就是行政权力接受监督,因此要加强政府官员的自律教育,同时要不断强化外部系统的监督,不断扩大公众参与评价政府行为的层面,把评价方式、手段和步骤纳入法制化轨道。

3)行政权力接受监督可以扼制腐败。为了扼制腐败,必须改革行政政体制,控制个人专权,加强监督机制,适当提高薪金待遇,健全法制强化反腐力度,严明法纪。力争做到使官员不能腐化、不敢腐化、不愿腐化的反腐机制、行政体制与法制。

4)行政权力接受监督可以防止政府官撩主义。政府及其公务员必须接受来自政府内部和外部的监督,并为监督实施创造条件,实行行政公开,让人民群众对政府活动有充分的了解,为有权机关监督提供条件。在阳光下的行政行为既可以接受监督,克服官撩主义;又可以克服办事拖拉,提高行政效率,实行勤政为民的行政目标。

1、试述行政合理性原则的具体要求

答:1)行政行为的动因应符合法律目的,无论有无成文的法律规定,行政机关运用权力时必须符合法律目的。

2)行政行为应建立在正当考虑的基础上,要有正当的动机,动机正当要求行政机关不能以执行法律的名义,将自已的偏见、歧视、恶意等强加于公民的社会组织。

3)行政行为的内容应合乎情理,如果在具体处理案件时,重者轻处,轻者重处,显然违反常规和处罚要求,不符合行政合理性的要求。

1、论述行政法制监督的构成

答:行政法制监督是由主体、对象和内容三个部分构成。

1)行政法制主体是国家权力机关、国家司法机关、上级行政机关、专门行政监督机关以及国家机关体系以外的公民、组织。其中国家权力机关、国家司法机关、上级行政机关和专门行政监督机关所进行的监督属于权力性监督,国家机关体系以外的公民、组织所进行的监督属于权利性监督。

2)行政法制监督的对象是行政主体及其工作人员。行政主体包括行政机关和法律、法规授权的组织。行政主体的工作人员包括行政机关的公务员和被授权的组织中的行使行政职权的工作人员。

3)行政法制监督的内容是监督行政主体是否依法行使行政职权以监督国家公务员及被授权组织中的工作人员是否遵纪守法。

2、论述行政诉讼的特有原则

答:(1)先择复议原则

选择复议原则是指在法律、法规没有明确规定必须经过复议的情况下,相对方对行政处理决定不服时,既可以先向上一级行政机关或法律规定的特定机关申请,对复议决定不服,再向人民法院起诉,也可以不经复议直接向人民法院起诉。简言之,在我国,复议不是进行行政诉讼的必经程序,是否经过复议,由相对方自己选择。

(2)审查具体行政行为合法性原则

抽象行政行为和具体行政行为都是有可能对公民、法人或者其他组织的合法权益构成侵害,但根据《行政诉讼法》第2条规定,公民、法人或者其他组织只能在认为具体行政行为侵犯了自己的合法权益时,才可以向人民法院起诉,如果是认为抽象行政行为的规定影响、妨碍或者侵犯自己的合法权益时,则不对向人民法院起诉。

(3)具体行政行为不因诉讼而停止执行原则

《行政诉讼法》第44条规定:“诉讼期间,不停止具体行政行为的执行”。此与民事诉讼完全不同。其根据是,具体行政行为是行政机关代表国家依据有关法律、法规的规定作出的,一旦作出即应推定其为合法,亦即行政机关的具体行政行为具有先定力。

(4)不适用调解原则

调解是我国民事诉讼的一项基本原则。在行政诉讼中不适用的根本原因在于,法院审理行政案件是对具体行政行为的合法性进行审查。行政机关作出具体行政行为,是其行使法定职权的表现,而对于这种法定职权,行政机关不得放弃或者让步,否则即构成失职。因此,行政机关作出的具体行政行为或者是合法,或者是违法,没有第三种可能。

(5)司法变更权有限原则

司法变更权是指人民法院对被诉具体行政行为经过审理后改变具体行政行为的权力。司法变更权涉及到司法权与行政权的关系问题。因此,各国在规定法院所享有的变更权时都极为慎重。

2、论述行政诉讼的构成要件

答:1)原告是认为行政机关及法律、法规授权的组织作出的具体行政行为侵犯其合法权益的公民、法人或者其他组织。

2)被告是行使国家行政管理权的行政机关及法律、法规授权的组织。

3)原告提起行政诉讼必须是在法律、法规规定属于人民法院受案范围内的行政争议,以及属于受诉人民法院管辖。

4)原告提起行政诉讼必须是在法定期限之内。

5)法律、法规规定必须经过行政复议的,已经经过行政复议,自行选择行政复议的,复议机关已作出复议决定或者逾期未作出复议决定。

1、论述行政行为的特征

答:1)行政行为是执行法律的行为,任何行政行为均须有法律依据,具有从属法律性,没有法律的明确规定或授权,行政主体不得作出任何行政行为。

2)行政行为具有一定的裁量性,这是由立法技术本身的局限性和行政管理的广泛性、变动性、应变性所决定的。

3)行政主体在实施行政行为时具有单方意志性,不必与行政相对方协商或征得其同意,即可依法自主作出。

4)行政行为是以国家强制力何障实施的,带有强制性,行政相对方必须服从并配合行政行为。

2、论述行政诉讼法的作用

答:1)保证人民法院正确、及时审理行政案件。正确审理行政案件是指人民法院在查明事实的基础上,正确地适用法律,作出正确裁判。及时审理行政案件,是指人民法院在法律规定的期限内审理行政案件。

2)保障公民、法人和其他组织的合法权益。明确规定了人民法院的受案范围,用专章规定了行政机关的行政侵权赔偿责任,规定了公民、法人和其他组织在诉讼中的权利。

3)维护和监督行政机关依法行使行政职权。首先是维护行政机关依法行使行政职权,其次是监督行政机关依法行使行政职权。

1、论述行政监督与监督行政行为的区别

答:1)行政监督的主体是行政机关,而且仅仅是行政机关,主体单一;而监督行政行为的主体是行政机关以外的国家机关,主体呈现出多样性。

2)监督行政行为的监督对象只是国家行政机关及其公务员,而行政监督的监督对象不仅是行政机关及其公务员,而且还包括部分非国家机关。

3)行政监督与监督行政行为的监督程序不同。前者是立案、调查、结论、处分等,后者则是听取汇报、评议、视察、质询、批评、审判等。

4)行政监督与监督行政行为的权力依据不同。前者是行政权,后者则是立法权、监督权、审判权、检察权、公民的申诉控告权等。

5)行政监督与监督行政行为的属性不同。前者纯系一种行政行为,后者是行政行为之外的行为。正是由于这种区别,使二都产生了上面主体、对象、程序、依据等方面的差别。

1、试述行政指导与行政合同的区别

答:1)行政指导是单方面的行为,行政相对方可以服从行政指导,也可以不服从行政指导,并不因此影响行政指导的成立。而行政合同是行政机关和行政相对方意思表示一致的产物。行政相对方不愿意签订行政合同,行政合同便不能成立。

2)行政指导是行政机关的一种事实行为,它不产生任何行政主体与行政相对方之间的权利义务关系。而行政合同是基于双方意思表示一致而签订的关于确立、变更或消灭双方权利、义务的协议。

3)行政指导对于行政相对方不具有法律上的强制力,不论行政相对方是否服从行政指导,均不受约束和处罚。而行政合同一经成立,就具有法律效力,合同双方必须信守合同,如有违反,应负违约责任。

1、试述行政法的特点

答:1)行政法没有统一、完整的法典。

行政法调整的范围十分广泛,内容纷繁复杂,技术性、专业性比较强,并具有变化快的特点。

2)行政法规范是以多种多样的法律形式表现出来的,是邮多种不同效力等级的行为规范组成的统一体。

在我国的行政立法体制中,是多级立法。

3)行政法规范数量多、内容广泛。

现代国家的各个领域都需要有行政法来加以调整,这就使行政法律文件的数量在各个法律部门中居于首位,行政法因此也具有极为广泛的内容。

4)行政法规范具有明显易变性。行

政法规范,尤其是体现行政法基本原则的规小燕子仍具有相对稳定性。

5)行政法程序性规范是行政法特有的一类行为规范,与行政实体性规范通常交织在一起,共存于同一个法律文件之中。

行政法的程序规范是行政权行使方法、步骤、时限和顺序的规范,而不是指行政诉讼法。

1、试述行政许可的基本原则

答:行政许可是行政主体重要活动之一,其基本原则主要体现在以下几个方面:

1)合法性原则。

合法性原则,也称为行政许可法定原则,是指设定和实施行政许可,应当依照法定的权限、范围、条件和程序。

2)公开、公平、公正原则。

《行政许可法》第5条规定:“设定和实施行政许可,应当遵循公开、公平、公正的原则。”

3)便民原则。

根据便民原则,行政机关实施行政许可,应当做到多个机构办理,尽量提供方便,应当场受理,在法定期限内作出行政许可决定。

4)救济原则。

《行政许可法》第7条规定:“公民、法难或者其他组织对行政机关实施行政许可,享有阿述权、申辩权,有权依法申请行政复议或提起行政诉讼,其合法权益因行政机关违法实施行政许可受到损害的,有权依法要求赔偿。

5)信赖保护原则。

《行政许可法》第8条规定:“公民、法人或者其他组织依法取得的行政许可受法律保护,行政机关不得擅自改变已经生效的行政许可。

6)行政许可一般不得转让原则。

《行政许可法》第9条规定,除法律、法规规定可以转让的行政诉讼许可外,其他行政许可不得转让。

7)监督原则。

监督原则,是指行政机关应当依法加强对行政机关实施行政许可和从事行政许可事项活动的监督。

案例一:2007年3月,深圳市民樵某……………..由公安机关交通管理部门发给相应类别的机动车驾驶证。

问题:

1、本案中,所涉及到的行政法律关系主体是()。B深圳市公安司车辆管理所C深圳市民樵某

2、本案中,深圳市车辆管理所行使行政职权性质属于()。C行政许可

3、粤公、通字2006[376号性质属于()。A抽象行政行为D其他规范性文件

4、根据学习过的行政许可法有部规定,谈谈你对本案的看法。

答:1)《中华人民共和国道路交通安全法》第19条明确规定了驾驶照申领的条件是由国务院公安部门规定的,广东省公安厅、交通厅联合下发文件对颁发驾驶执照的行政许可增设了条件,违反《中华人民共和国行政许可法》、《中华人民共和国道路交通安全法》相关规定,因而是违反的。

2)深圳市公安局车辆管理所拒绝给樵某申领贺驶执照行为,依据为违法的地方其他规范性文件,因而是违法的,适用法律错误,法院的判决是正确的。

案例二:关某系运煤司机,一日运煤经过309国道………….,就你这态度,再交20元。

问题:本案中,宋某的行政处罚行为哪些地方违反了《行政处罚法》牟有关规定?

答:1)宋某没有出示执法证件,表明执法者身份。

2)宋某没有告知当事人作出行政处罚决定的事实、理由和根据。

3)实施处罚时没有听取当事人的陈述和申辩。

4)实施处罚没有告知当事人申请复议和诉讼的权利。

5)没有填定预定格式、编有号码的行政处罚决定书。

6)实施“态度罚”滥用自由裁量权。

7)收取罚款却没有向当事人出具省级财政部门统一印制的罚款收据。

案例三:李霸到山林中捉野兔,…….欲申请行政复议。

问题:

1、本案中的行政主体是()。B县林业局

2、本案中的行政相对方是()。D李某

3、本案中的行政法律关系的主体是()B县林业局D李某

4、本案中护林防火检查站属于派出机关吗?它行使的行政职权的性质是什么?

答:护林防炎检查站不属于派出机关,它行使的行政职权的性质是行政处罚权。

案例四:某电子公司违法经营,………………………..,并向电子公司收取了50元的听证费用。

问题:试分析从程序上看,工商局的行为有哪些违法之处?

答:1)没有当事人的请求,不能主动举行听证会。

2)因涉及商业秘密,当事人又提出申请,听证会不应当公开举行。

3)主持人王某是本案的调查人员,应当回避。

4)听证会上主持人不能当场作出处罚决定,应在会后由行政机关根据听证会的具体情况作出。

5)听证不能向当事人收取任何费用。

案例五:甲某因琐事与乙某发生争吵,…………向人民法院提起诉讼。

问题:根据所学知识分析本案应以谁为被告?为什么?

答:1)市公安局为被告。

2)经复议的案件,复议机关改变原具体行政行为的,复议机关是被告。

案例六:A县乡镇企业局与B市公安局一起到黑龙江省购买木材。……………..,A县乡镇企业局对些处罚决定不服,诉至法院。

问题:

1、本案应由哪个人民法院管辖,为什么?

答:本案应由B市人民法院管辖,根据《行政诉讼法》的规定,行政案件由最初作出具体行政行为的行政机关所在地人民法院管辖。

2、本案中公安局的行为是否合法?为什么?

答:B市公安局的行为是违法的,因为公安局扣车的行为目的是为了追回木材,但发出的去是交通违章处罚决定书,这属于滥用职权的行为。

3、人民法院受理本案后,应当如何处理?

答:人民法院就歌剧中的首席女主角判决撤销公安局的该具体行政行为。

2014年7月中央电大法学本科《证据学》期末考试试题及答案

2014年7月中央电大法学本科《证据学》 期末考试试题及答案(开卷) 一、单项选择题 1.根据诉讼证据与当事人主张的事实的关系,可将诉讼证据分为( )。D.本证和反证 2.证据所具有的内在事实对案件事实的证明价值和证明作用,即可信性、可靠性、可采性被称为( )。B.证明力 3.甲、乙二人共同犯有盗窃罪,在审理的过程中,甲在供述了盗窃罪行后,又揭发了乙还曾独自实施过强奸犯罪。甲对乙强奸犯罪的揭发属于( )。D.证人证言 4.凡是未经查证属实的物证、书证、证人证言等各种证据形式,统统称为()。A.证据材料 5.公安机关在侦查王某盗窃罪时,收集到下列证据,其中属于直接证据的有()。 D.王某承认盗窃的供述 6.人民法院在审理民事案件过程中,直接确认已为人民法院发生法律效力的裁判所确定的事实,这被称之为( )。D.司法认知 7.证据审查、判断的方法中,执法人员按照法定程序组织和指挥了解该事实的两个或两个以上的人,就特定的案件事实或者证据事实进行互相询问、反驳和辩论的方法称为( )。C.对质8.两大法系关于民事诉讼证明标准的表述是相同的,都使用( )。D.盖然性的优势 9.人类历史上最早出现的证明制度是( )。A.神示证明制度 10.下列关于证人和证人证言的表述中正确的是()。C.被依法剥夺政治权利的人可以作为证人二、多项选择题 11.下列选项中,属于我国司法认知的范围的有()。 A.众所周知的事实 B.生效裁判确认的事实C.国家机关公报的事实 12.大陆法系国家对民事诉讼证明标准的立法表述是()。 B.高度的盖然性 C.盖然性的优势 13.下列关于书证的表述中,正确的有( )。A.书证的载体可以是纸张、金属、石块、竹木、布帛等 B.书证记载的方式可以是手书、印刷、打印、雕刻等 D.书证记载的内容是可供人们认知和了解的14.关于言词证据的表述,正确的有( )。A.可能是直接证据,也可能是间接证据 B.与实物证据相对应 C.是指以人的陈述为存在和表现形式的证据 15.根据各国立法和司法实践,直接言词原则应当 具有如下内容( )。 A.法庭审判应贯彻“在场原则” B.在法庭审理中,所有提供言词证据的证人、鉴定人、必须出庭作证 C.法官对证据的调查和采纳必须亲自进行 16.下列有关刑事诉讼证明责任的表述中,正确的 有( )。 A.在公诉案件中,检察机关承担证明责任 B.在自诉案件中,自诉人承担证明责任 C.公安机关也要承担一定的证明责任 17.下列关于证据规则的法律属性,正确的是()。 C.证据规则是程序法中一个相对独立的组成部分D.证据规则具有强制的效力 18.法院在一起案件的审理过程中,根据原告提供 的借条原件确认了原告与被告之间的借贷关系,从而作出了支持原告诉讼请求的判决。该借条属于()。A.直接证据C.原始证据 D.实物证据 19.某公安机关通过小区内的闭路监视系统破获一 盗窃团伙,收缴赃款10万元,缴获大量金戒指、金项链、空白光盘等赃物。下列选项中正确的是()。 A.现金、金项链、金戒指等属于物证 B.空白光盘属于物证 C.小区内监视系统拍摄的录像带属于视听资料 20.下列各项证据中,属于实物证据的有( )。 A.杀人凶器 B.诈骗犯罪所得的赃款 C.盗窃现场留下的撬压痕迹 D.将犯罪过程详细记录下来的录像带 21.王某对公安机关讲了他亲眼目睹被告人打伤被 害人的经过,王某向公安机关所作的陈述属于()。 A.直接证据C.原始证据 22.下列选项中,不能够单独作为认定案件事实依 据的有( )。 A.原告陈某向法院提交的其采用偷录方法录下的用以证明被告刘某欠其5000元人民币的录音带,该录音带部分关键词的录音听不清楚 B.被告人杨某的妻子胡某向法院作出的有利于被告人杨某的证言 C.王某因重病住院未能出庭,而以书面形式向法庭提供的证言 D.原告提出的字迹清晰的合同文书复印件,但是该合同文本的原件已经丢失,且被告不承认其与原告存在有该合同关系 23.下列人员中,可以成为证人的有( )。 A.与案件有利害关系的非当事人 1

学习行政管理心得体会范文3篇

学习行政管理心得体会范文3篇 行政管理部门是企业重要的组成部门,想要不被淘汰,就得提升自身发展水平,就必须做好行政管理工作。下面是为大家准备的学习行政管理心得体会,希望大家喜欢! 学习行政管理心得体会范文篇1 为期近三年的行政管理课程学习已尽尾声,我也在自己的努力下完成了所有的课业,即将毕业。回顾这三年来在电大的学习和生活,我收获颇多,在此总结如下: 第一,电大确实是一个很好的成人再教育的学习平台,它以自主学习为主,教师面授为辅,充分利用了现代化的授课方式,给我们这些上班族以方便。自从开始在电大学习以来,我平日工作,周末上课,工作、生活、学习都不耽误。另外在学习过程中,电大丰富的媒体教学资源引起了我的极大兴趣,使我逐渐培养出了自主学习的能力,增强了自主学习的主动性和积极性,这将对我今后不断获取知识和提高教育层次非常有益。 第二,通过这三年的学习,还使我认识到学习一定要有目标性和计划性。我学习行政管理课程,一方面是有感于自己知识的

匮乏,希望能够通过学习增长知识,更好的胜任目前的工作;一方面是希望通过学习,提高自身专业素质,为实现更加广阔的人生蓝图打好基础。为实现这一目标,我严格按照学习计划准时上下课,按时完成老师布置的各项作业,每年按计划逐步完成课业,现在我毕业了,终于实现了自己的目标。由此我认识到,明确的学习目标是顺利完成全部课程的前提和动力,而严格执行的学习计划则是顺利完成全部课程的基础和保障。学习如此,工作也是如此。 第三,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,只将思维停留在课堂上,将知识隐藏在书本里是不行的,还要积极将课堂所学运用于实际日常工作当中。行政管理本就是一门实用性很强的学科,可以用于生活的方方面面,虽说在某些时候不能完全匹配,但一法通万法通,仍是具有借鉴意义的。在学习过程中,我就将一些知识运用在了部门的管理中,取得了不错的结果,更坚定了我学习的兴趣和信心。 第四,通过在电大的学习,我除了获得更多的专业知识外,还认识了不少的良师益友,扩大了我的社交范围,这些对我来说又是一笔宝贵的收获。 最后,我能够顺利的从电大毕业,离不开各位老师的辛勤教育和关怀,在此我对培养过我的吴中电大的老师们由衷的说声谢谢!

电大学习心得体会五篇

电大学习心得体会五篇 心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。一般分为学习体会,工作体会,教学体会,读后感,观后感。以下是小编整理的电大学习心得体会五篇,欢迎阅读参考! 电大学习心得体会(一) 我选择电大开放教育是被其免试入学和完全学分制,以及灵活多样的教学形式所吸引。开放教育可以让我根据自身时间和精力,自主选择,处理好学习、工作和生活的矛盾,缓解工学压力。 由于工作很忙,平日不会有太多空余时间,所以我特别重视提高听课效率。按时参加每一堂辅导课,认真做笔记。课后回家,抓紧时间温习功课,遇到问题则及时向老师或同学请教,加深对所学内容的理解。同时我结合自身实际,科学安排时间,自觉克服来自工作、生活等方面的困难,有效地解决了工学矛盾,实现了学习工作“两不误”、“两促进”。入学时,我工作单位离学校距离较远,时间非常紧张,工学矛盾十分突出。针对这种情况,一方面,我积极参加电大组织的面授课,尽量作到不迟到、不旷课,不无故请假,按时完成作业;另一方面,我采取了“51”,“82”的学习方法,即在每周5个工作日的基础上,再利用1 个休息日学习;在每天工作8小时的基础上,晚上再挤出2个小时学习。通过这种方式,有效地解决了工作和学习在时间上的矛盾,确保了学习与工作的“两不误”。 由于我并不直接从事法律工作,对有些专业知识需要更多的时间去消化,开始觉得很枯燥,但慢慢地,我从这些专业术语、案例中找到了乐趣,从要我学转变为我要学,注意身边发生的事情,运用法律知识去分析、去认识。积少成多,慢慢提高自己的专业素养。 参加开放教育学习不仅丰富了我的文化知识,也提高了我的工作能力与效率,促进了我的成长。通过学习,我在参与企业文化建设、公司规章制度的修改,网络建设等方面的能力大大提高,日渐成为一名成熟的办公室人员,为提高自身素质、确保工作业绩提供了保证,并得到公司领导的肯定。 在几个月的学习中,我逐步学会了从主教材文秘114,全国公务员共同天地

电大证据学第四次作业答案

电大证据学第四次作业答案-标准化文件发布号:(9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

证据学第四次作业 1、在合同纠纷案件中,对合同是否履行发生争议的,承担证明责任的是()。C.负有履行义务的当事人 2、行政诉讼中的证明责任在承担的主体上与刑事诉讼和民事诉讼不同,是由()承担。B.被告 3、下列刑事案件中,被告人需承担一定证明责任的是()。C.巨额财产来源不明案 4、在合同纠纷案件中,对引起合同关系变动的事实承担证明责任的是 ()。 C.主张合同关系变更、解除、终止、撤销的一方当事人 5、如县检察院查获白某受贿的证据,以受贿罪对白某进行起诉,承担证明责任的是()。A.检察院 6、在劳动争议纠纷案件中,因用人单位作出开除、除名、辞退、解除劳动合同、减少劳动报酬、计算劳动者工作年限等决定而发生劳动争议的,负证明责任的是()。D.用人单位 7、证明责任制度最早产生于()。B.古罗马法时代 8、下列诉讼中,被告一般不承担证明责任的是()。A.刑事公诉 9、在刑事诉讼中,被告人某甲提出审判员王某是被害人的哥哥,应当回避。审判员王某应当回避的证明责任的承担者是( )。A.被告人某甲 10、在合同纠纷案件中,对合同订立和生效的事实承担证明责任的是()。C.主张合同关系成立并生效的一方当事人 11、关于我国诉讼中的证明标准,下列陈述正确的是()。D.三大诉讼具有统一的证明标准 12、两大法系民事诉讼的证明标准都是()。D.盖然性的优势 13、关于刑事诉讼的证明标准,英美法系的表述是()。A.排除合理怀疑 14、《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》第73条第1款规定,“双方当事人对同一事实分别举出相反的证据,但都没有足够的依据否定对方证据的,人民法院应当结合案件情况,判断一方提供证据的证明力是否明显大于另一方提供证据的证明力,并对证明力较大的证据予以确认”。这表明,我国民事诉讼的证明标准是()。C.盖然性的优势 15、我国行政诉讼法同民事诉讼法一样,对证明标准的规定也是采取了 ()。B.间接的方式 16、最早确定内心确信证明标准的国家是()。D.法国 17、( )主要是指甄别法,是审查鉴别的意思。A.个别审查 18、组织辨认可以公开辨认,也可以秘密辨认。下列各项中,应公开进行辨认的是()。C.尸体 19、司法人员认定的案件事实符合情理,具有成立的一般可能性的证明标准称为()。B.合理可能性标准 20、进行(),必须经县以上公安局长批准。B.侦查实验 21、证据审查、判断的方法中,为了审查判断某一现象在一定的时间内或情况下能否发生,而将该现象发生的过程加以重演或再现的一种活动和方法是()。B.侦查实验 22、司法认知的主体是()。A.人民法院

电大行政管理学习计划

电大行政管理学习计划 相信制定了这个电大行政管理的学习计划,对我今年的学习有帮助,可以有计划、有条理的去学习,争取在今年将所学的学科全部通过。下面是我为大家分享的是的,希望对你有帮助! 篇一 在科学技术高度发展的今天,在中国加入WTO的今天,现代人所面临的不再是吃饱穿暖的问题,而是高新领域的激烈竞争。知识和技能更为广大人民所专注。一次性的学校教育,已越来越不能满足个人终身的需要,人们必须不断学习,不断提高。否则,将会被社会所淘汰。,人们越来越认识到:终身学习将伴随自己的一生。现代远程教育给了每个人同等的机会深造学习,也给那些偏远地区、交通不便,想要踏进高等学府学习而却没有条件的人提供了方便。目前,现代远程教育已成为西部大开发的一项重要内容。我忠心的感谢电大,感谢远程给了我受益的机会,给了我求知、求实的机会2020年秋季,我选择了参加电大学习行政管理专业,作为一名在职人员,不断提高自己的业务水平,不断提高自己的文化素养,既是工作的要求,也是自身发展的需要,由于自己的平时工作时间也相对较长,身边的学习环境也不是十分理想的实际情况下,自己准备花3至4年的时间完成大专的学习。根据学习的要求,结合自己的实际,为能更好、更快、合理、紧张的完成学习,特定此学习计划,以便在今后的工作与学习中做到有目的、有计划地学习与工作,此计划经个人认真仔细考虑后提出的,在今后的日子里自己将严格的按照学习计划的内容与要求去执行,

以达提高个人成绩的目地。 计划相关内容如下: 1、积极参加学习,在计划时间内争取通过所有专业必修课、限选课及自选课的学习及考核。 2、根据个人爱好,根据学分选择个人有兴趣的自选课,以达到更快提高个人学分,掌握学习知识的目地。 3、提前对一些个人认为较有难度的课程下手学习。 4、做好相关作业,并且要做到按时完成,不能拖拉堆积课后作业。做作业要给自己规定时间,像考试一样"进入状态",同样遵循先易后难的原则,遇到难题要认真思考,但一时做不出要学会"放弃"。提倡"做后满分",就是对做错的题目要认真订正,打算自己准备一本错题集,记下错误原因,过段时间再回顾一下,争取不犯同样错误。 5、认真对待每次上课,尽可能每次开课都到。在认真听讲的同时,做好相关笔记。如发生因工作原因不能参加学习的情况,主动向同学借录笔记,主动向老师、同学询问相关问题及老师提出要求,此类事件要在发生后三天内完成。 6、针对面授课,做好课前预习工作;争取一次过关学习仅靠面授是不够的,由于课时[安排紧张,面授课主要功能是是"点拨"与"解惑"必须利用更多的时间去学习、理解知识,进行整理、力求达到举一反三,触类旁能,做到"温故而知新"。在面授课中,教师对教材的重点、难点以及上课时集中思想,把不懂、不理解的地方弄清,把有限的上课时间充分地利于提高听课质量。

电大毕业学习总结

电大毕业学习总结 总结一:电大毕业学习总结 随着我国教育事业的发展,社会各种办学形式的出现,如:电大、夜大、农大、函授、网上课堂、脱产学习、半脱产学习等,加之各式各样培训学校的出现,大大方便了那些因工作、家庭、生活等原因不能继续学习给人们所带来的不便。 我是一所农村普通中学的教师,1998年大专毕业后分配开始任教。在工作了几年后,感觉自己的知识水平以及能力不能跟上现在知识的更新的速度,同时学生们的知识面也在不断的拓宽。面对这种情况,以前学校里所学的知识,远远不能满足现在工作的要求,工作面临很大的压力。唯一的办法就是继续学习、进修,但是由于工作性质的关系,又不能脱离工作岗位,要边工作边学习,只能利用周六日或是寒暑假,怎么办呢?这时经学校老师的推荐,考取电大! 我于20xx年秋考取了北京顺义电大(北京电大顺义分校) 汉语言专业并于20xx年秋顺利毕业。通过三年的电大学习,我获得了不少的知识,同时自己各个方面的能力也得到了锻炼。如自主学习、合作等。 电大开放教育是以开放教育为主,以自学为主。开放教育是相对于封闭教育而言的。开放教育具有这样几个基本特征:以学生和学习为中心,而不是以教师、学校和教学为中心;采用各种教与学的方法和手段;取消和突破种种对学习的限制和障碍。开放教育的本质是人人享有终身接受教育的权利,不仅意味着对教育对象的开放,更重要的是教育观念、 教育资源和教育过程的开放。开放教育学生与电大其他学生有几点不同:一是入学方式不同。开放教育的学生经水平测试入学;电大其他类型的学生则需通过普通高考或 成人高考录取。二是学习方式不同。开放教育的学生以自主学习为主,接受必要的面授辅导和学习支持服务;电大其他类型的学生则往往以传统的班级建制进行学习,学习的开放性与自主性较小。三是对各种学习资源的利用和学习支持服务的需求不同。开放教育的学生对各种学习资源的利用更具有多元化和个性化的特点。考核成绩由形成性考核和终结性考核两部分组成,平时成绩一般占综合成绩的20%。参加远程开放教育学习需要从几个方面转变观念:一是要树立自主学习观念;二是终身学习观念,三是学会学习。通过收听、收看广播电视、录音录象课,或利用网上教学平台进行学习,同时接受必要的面授辅导。这种学习方式有效地解决了我个人的工学矛盾及家庭矛盾,使我做到学习、工作、家庭三无误。 三年电大学习,使我获益良多。学校严格的管理,严明的纪律,良好的校风,为我们营造了优良的学习氛围。在学校的严格要求和辅导老师的悉心指导下,我刻苦学习,遵守校规,准时上课,按时完成课外作业,通过了全部课程考试,完成毕业论文,修完学分。经过电大学习,使我增长了知识,增强了工作能力,提高了思想文化素质。 通过三年的学习,我有以下学习体会:远程开放教育中,我要作为一个独立的学习者对自己的学习负起责任,学习过程中难免会遇到困难和挫折,这会不时地给我提出挑战。但是我没有灰心泄气,我把树立和巩固学习信心作为整个学习过程的一个重要任务。在三年学习的过程中,困难总是存在,由于自己是在农村的一所普通中学,首先的一条就是交通,交通不方便,我所在的的中学附近没有公交车,早晨七点后就没有车了,只有走到6里地以外的村子去做公交车,每次都要走上半个多小时,但我每次面授课都能准时参加。 其次就是工作上的压力,每天要教育管理好班上50多名学生,备课、上课、批改作业、管理学生、组织活动等等,上班时间紧,怎样才能确保自己预习、复习和完成电大学习的作业的时间呢?我除了利用休息的时间,还推迟了晚上休息的时间,每晚都0晨休息。快到考试的时候,白天无法看书、学习,晚上常常是复习到1点以后才休息。这三年来,不管是烈日炎炎或是大雪纷纷,我都不缺课,因为学习贵在坚持,坚持才有收获。

中央电大法学本科《证据学》期末考试选择题题库(开卷)

中央电大法学本科《证据学》期末考试 选择题题库(开卷) (2015年2月整理,已更新至14年7月试题) 单项选择题库 1.根据诉讼证据与当事人主张的事实的关系,可将诉讼证据分为( )。D.本证和反证 2.证据所具有的内在事实对案件事实的证明价值和证明作用,即可信性、可靠性、可采性被称为( )。B.证明力 3.甲、乙二人共同犯有盗窃罪,在审理的过程中,甲在供述了盗窃罪行后,又揭发了乙还曾独自实施过强奸犯罪。甲对乙强奸犯罪的揭发属于( )。D.证人证言 4.凡是未经查证属实的物证、书证、证人证言等各种证据形式,统统称为()。A.证据材料 5.公安机关在侦查王某盗窃罪时,收集到下列证据,其中属于直接证据的有()。 D.王某承认盗窃的供述 6.人民法院在审理民事案件过程中,直接确认已为人民法院发生法律效力的裁判所确定的事实,这被称之为( )。D.司法认知 7.证据审查、判断的方法中,执法人员按照法定程序组织和指挥了解该事实的两个或两个以上的人,就特定的案件事实或者证据事实进行互相询问、反驳和辩论的方法称为( )。C.对质8.两大法系关于民事诉讼证明标准的表述是相同的,都使用( )。D.盖然性的优势 9.人类历史上最早出现的证明制度是( )。A.神示证明制度 10.下列关于证人和证人证言的表述中正确的是()。C.被依法剥夺政治权利的人可以作为证人1.证据的取舍及其证明力,由法官或陪审团根据自己的理性和良心自由判断,这称为( )。 C.自由心证证据制度 2.《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》第六十三条中明确规定,“人民法院应当以证据能够证明的案件事实为依据依法作出裁判。”这一规定体现了()。B.证据裁判原则 3.人民法院在审理案件过程中,直接确认已为人民法院发生法律效力的裁判所确定的事实,这在证据学理论中被称之为( )。D.司法认知 4.甲在自家一楼阳台上装修,楼上二楼住户乙家阳台上的花盆突然坠下,将甲砸成重伤,花去医药费近万元。后甲将乙告上法庭,要求其承担赔偿责任。乙辩称花盆坠落是由于甲野蛮装修振动所致,自己对此没有责任。甲否认花盆坠落是由于其装修 振动所致。对“花盆坠落是由于甲野蛮装修振动所致”这一事实承担证明责任的是()。B.乙 5.英美法系国家对刑事诉讼证明标准的立法表述是()。D.排除合理怀疑 6.证人证言、被害人陈述、当事人陈述的共同之处在于()。D.都是言词证据 7.甲乙二人商谈归还欠款时,甲偷录了乙承认欠甲一万元钱的谈话。该录音带在甲乙二人的借款诉讼中()。A.可以作为证据使用 8.下列关于证人和证人证言的表述中,正确的是()。C.被依法剥夺政治权利的人可以作为证人9.水审、火审主要存在于( )。D.神示证据制度10.行政诉讼中的证明责任的承担者主要是()。 B.被告 1.下列书证中,法院一般应当确认其效力,而不必进一步审查、质证的是()。 D.经公证机关公证的书证 2.反证是指( )。 D.能够证明对方当事人主张的事实不存在的证据3.下列各项中,既属于直接证据又属于原始证据的有()。A.被告人认罪的供述 4.“对一切案件的判处都要重证据,重调查研究,不轻信口供。只有被告人供述,没有其他证据的,不能认定被告人有罪和处以刑罚;没有被告人供述,证据充分确实的,可以认定被告人有罪和处以刑罚。”这一规定体现了()。B.证据裁判原则 5.对合同是否履行发生争议的,承担举证责任的是()。A.负有履行义务的当事人 6.在审查判断证据的各种方法中,辨认法是指()。 D.在某一事物不能确定的情况下,组织曾与该事物接触过的有关人员加以指认与确定的活动7.下列关于证明对象的说法中,正确的是()。 C.刑事诉讼中排除行为违法性的事实属于证明对象 8.在一行政诉讼案中,被告方某行政机关委托刘律师担任诉讼代理人。刘律师为使案件胜诉,诉讼期间向原告和证人收集了充分的证据材料。下列关于刘律师做法的选项中正确的是()。 D.刘律师经原告和证人同意可以向该原告或者证人收集证据 9.被告人张某被指控犯有杀人罪。被告人张某要求在开庭时传唤其妻子出庭作证,证明案件发生时他在家里睡觉。下列表述中正确的是()。 B.张某的妻子可以充当证人 10.承担证明责任的人提供证据对案件事实加以证 明所要达到的程度称为()。D.证明标准 1

电大行政管理实践报告

电大行政管理实践报告 电大行政管理实践报告 实践目的: 通过实践学习,使所学理论知识得到验证,培养灵活运用书本知识的能力,并且学到许多书本上学不到的东西,增长和扩充知识面,增加对社会的接触,锻炼和提高我们的能力,进一步提高认识问题、分析问题、解决问题的能力,为在毕业后能快速地融入社会打下基础。 实践时间:2011.3.15-2011.3.30 实践单位:****公司 实践内容: 行政助理的工作是比较繁琐的,我的具体工作有: 1.文件、档案、资料的整理、分类、归档、记录; 2.电话记录、打印文件、复印资料、扫描文件和资料; 3.日常报表的收集、整理、汇总、传递、上报; 4.收发邮件、信件,及时转交相关人员; 5.完成上级管理层交付的临时工作。 每日重复单调繁琐的工作,虽然不感觉累,但时间久了容易厌倦。但是工作简单也不能马虎,必须具备坚忍不拔的个性,遭遇挫折时绝不能就此放弃。最初因为不习惯这种作息方式有点不适应,不过几天后就习惯了。工作后发现有很多事情自己不懂,要经常向同事学习一些办公知识,比如如何使用打印复印扫描机这些办公用具等。一直以来,我们都是依靠父母的收入,而有些人则是大手大脚的花钱。工作以后,我们才体会到父母挣钱的来之不易。学会自我安慰,能容忍挫折。要善于化压力为动力,改变内心的压抑状态,以求身心的轻松,重新争取成功。另外在陕西兴榆建筑公司实习的这段时间里,单位指导老师给予了我很多的热心指导,也给了我很多机会,让我积极参与了日常的相关工作,同时我也注意把书本上学到的行政管理理论知识对照实际工作,用理论知识加深对实际工作的认识,用实践验证所学的管理理论,探求日常管理工作的本质与规律。 实践体会:

电大个人学习总结最新

电大个人学习总结最新 两年来,从进入电大这个全新的课堂开始,我始终坚持自己的目标,严格要求自己,不断充实、提升自己的人格修养及专业素养。一起来欣赏电大个人学习总结最新范文吧! 电大个人学习总结最新范文【1】电大学习已经结束,虽然我们都是已经走上工作岗位的学生,不能像全日制学生那样全天候在校学习生活。但这种工作—学习—实践—再学习—再实践的学习模式,使我收获匪浅,受益终身。回顾三年的学习历程,感受颇多。 在这几年的工作中,使我充分认识到之前在高中阶段所学的知识及工作经验,在一定程度上已经不能满足今后的工作需要,急需补充相关的理论和专业技能知识。参加电大学习后,我在思想上高度重视,认识到通过这次电大的学习,能够学到许多理论知识,将对本人知识更新及提高素质有许多帮助,并且能够学到今后工作所需的理论知识,专业技能和工作经验。不断增强工作办事能力,为比较顺利完成各项工作,创造了良好的条件。为了保证能够安心学习,顺利地完成各门课程,我就提前把要学习期间的事情安排好,确保能够全身心的参加上课阶段的学习。 由于不同于全日制的授课方式,除了面授之外,可以说大部分时间要靠我们自学去完成。为了提高自己,我特别珍惜这次学习的机会,正确处理好工作与学习的关系,把学习

当作完善自身的需求,把学习当成促进工作的动力。在工作之余,我认真阅读教学材料,仔细领会每门课程所讲述的内容,做到课前预习了解,把不明白的内容带到课堂,向教授请教,课后复习巩固。 电大老师是一些十分优秀的老师,他们有丰富的理论知识以及理论联系实际的经验吸引着我,增加了我学习的信心和决心。对老师的辅导我总能倾心的聆听,认真的圈划重点,按类别认真做好笔记,既兼顾基础知识,又突出重点内容,回家后舍得花时间,根据复习提纲认真地读书,认真地背诵记忆,做到在理解基础上背记,在背记基础上理解。在整个学习过程中,能够合理使用科学的学习方法,充分利用时间,勤学苦练,虚心向同学和老师请教。能够严守学校的各项纪律和规章制度,做到尊敬老师和同学。经过三年的电大学习,起到事半功倍的效果。三年的电大学习生涯和实践活动,是我不断挑战自我,充实自己的一段光辉历程。 诚然,在校学习期间,有过成功的喜悦,也有留下探索的苦恼与挫折,在这里,老师的博学,讲课的场景,使我终身难忘。同学之间的真诚,那份纯洁真挚仿佛让我一下子回到从前的学生时代。经过三年的学习,使我在短时间内更新了理论知识,自身素质有了很大提高,掌握了多门理论基础知识,学会了基本操作技能等等。 电大学习的三年时光结束了,回首往事,我觉得我所学

2015年7月电大《证据学》期末真题

试卷代号:1017 国家开放大学(中央广播电视大学)2015年春季学期“开放本科”期末考试 证据学试题(开卷) 2015年7月 一、单项选择题(每题1分,共10分,每题只有一项答案正确,请将正确答案的序号填在括号内) 1.下列书证中,法院一般应当确认其效力,而不必进一步审查、质证的是()。 A.某县民政局提供的书证 B.当事人提供的书证 C.公务员贾某提供的证言 D.经公证机关公证的书证 2.反证是指()。 A.能够证明当事人自己主张的事实存在的证据 B.能够证明案件主要事实的证据 C.直接产生于案件事实发生过程中的证据 D.能够证明对方当事入主张的事实不存在的证据 3.下列各项中,既属于直接证据又属于原始证据的有()。 A.被告人认罪的供述 B.证人听到被害人喊救命的证言 C.赃物 D.鉴定结论的复印件 4.“对一切案件的判处都要重证据,重调查研究,不轻信口供。只有被告人供述,没有其他证据的,不能认定被告人有罪和处以刑罚;

没有被告人供述,证据充分确实的,可以认定被告人有罪和处以刑罚。”这一规定体现了()。 A.直接言词原则B.证据裁判原则 C.自由心证原则D.非法证据排除原则 5.对合同是否履行发生争议的,承担举证责任的是()。 A.负有履行义务的当事人B.证人 C.没有履行义务的当事人D.原告 6.在审查判断证据的各种方法中,辨认法是指()。 A.对证据逐一进行个别审查的方法 B.对两个以上的证据进行比较,寻找其差异和共同点的方法 C.将若干个证据所反映的事实联系起来考察,确定它们之间是否协调一致的方法 D.在某一事物不能确定的情况下,组织曾与该事物接触过的有关人员加以指认与确定的活动 7.下列关于证明对象的说法中,正确的是()。 A.程序法事实不属于证明对象 B.证据事实属于证明对象 C.刑事诉讼中排除行为违法性的事实属于证明对象 D.证明对象与实体法规范无关 8.在一行政诉讼案中,被告方某行政机关委托刘律师担任诉讼代理人。刘律师为使案件胜诉,诉讼期间向原告和证人收集了充分的证据材料。下列关于刘律师做法的选项中正确的是()。 A.刘律师不得自行向原告和证人收集证据 B.刘律师可以自行向原告和证人收集证据 C.刘律师经被告授权后可以向原告和证人收集证据 D.刘律师经原告和证人同意可以向该原告或者证人收集证据

电大行政管理专业入学心得

入 学 心 得 姓名: 学号: 专业:

电大入学心得 我是兵团电大行政管理专业的娄全明,我踏入兵团电大校门,崭新的大学生活迎接着我们的到来了,我们已经翻开了人生新的一页。“一个人什么时候开始停止学习,什么时候就开始衰老”。从这个意义上讲,有人到了六,七十岁没有衰老,因为他还在努力学习;而有人在十六岁就开始衰老了,因为他已经放弃了学习。我怀着激昂的热情踏上了兵团广播电视大学行政管理学本科的学习历程,开始了新的学习生活。据老师对兵团电大教学环境和教学方式的介绍,我了解到兵团电大的学习方式与以前的学习有很大的区别。兵团电大开展的现代远程教育能让我通过现代技术进行自主学习,对我们不断地获取知识和提高自己的文化素质有着非常重要的作用。 在开学的第一天,老师就向我们介绍电大的教学、教务是如何构成并实施的。以学生自主学习为主,以教师导学精讲为辅,以学生协作学习和答疑为补充的特点,发挥电大系统办学优势,实现教育资源优化配置和共享,保证远程开放教育教学质量和整体效益的重要措施,是电大教学质量保证体系的重要组成部分。 课程方面,为适应开放教学需要,电大的课程实际上包含了教师“教”和学生“学”的主要内容和过程,他们具体体现在经过一体化设计的多媒体教材。因此对于电大的某门课程来讲,其教材通常包涵两种或两种以上的媒体。

兵团电大实行学分制,学分制允许学生有一定的选学课程的自由,而且不受太大的修业期限的限制。只要在规定的修业年限内学完专业教学计划中规定的课程,完成必要的教学实践性环节,达到毕业最低总学分的要求,思想品德鉴定合格,就可以毕业。 做每一件事都要有一个完整的计划,电大开放教育要求每个学生制订个人计划,我个人学习计划就是对我所修的全部课程做的总体规划,虽然学校下发的专业教学计划中都已经有了安排,但制定个人学习计划是因为,我和班上的同学都是面试入学的,原来的专业背景、文化基础、学习能力、学习动机以及年龄、职业和工作等方面的情况都有所不同,也就是说,学习起点和主客观因素都不同。而且注册的学生也不可能按照同一教学计划安排齐头并进,以同样的速度完成学业,因此,每个学生都要制定一个符合本人条件的合理的有效的个人学习计划。那么如何制定呢?第一步;确定必修课和限选课。根据学校提供的实施性教学计划,把必修课、限选课和集中实践环节一一列出,并计算出他们的学分总和。第二;确定限选课,用最低毕业学分减去第一步中算出的学分总和所得差值,是要通过选修课补足的学分。第三步;确定补修课程,查阅所学专业的教学实施方案,看看是否有必须补修的课程。第四步;确定修业年限。第五步;按学期排定课程。至此,以上就是我的个人学习计划。 开始进入学习阶段,电大提供的课程的学习资源包括:教学大纲、考核说明、文字材料、音像教材、CAI课件、以及网上辅导和教学信息、直播课堂、VBI教学信息等。这些学习资源不一定在每门课中都

电大个人学习总结doc

电大个人学习总结 我叫xxxx,是xxxx电大xxxx年xxxxx专业学生。两年前,本着提升能力,适应社会发展需要,我报名进入了xxxx 电大xxxxx分校,开始了电大学习生活。两年来,从进入电大这个全新的课堂开始,我始终坚持自己的目标,严格要求自己,不断充实、提升自己的人格修养及专业素养。现将我两年来的学习体会总结如下: 学习态度端正严谨。在学习过程中,我紧紧抓住电大这种开放式的教育模式,在宽松的学习环境、强大的网络支持和不断更新的教学方法下,我按照自己的学习需要、学习进度、学习方式等自主安排了学习进程,变要我学为我要学,变混文凭学为提升能力学,由此培养了良好的学习习惯,提高了自身的学习能力,为今后不断获取各方面的知识奠定坚实的基础。 学习方法科学合理。每学期伊始,我对每门课都制定详细的学习计划,严格遵照执行;为提高学习效率,每次上课前,我都认真预习相关内容,做好充分课前准备,带着疑问和来听辅导课;听课过程中,对重点与难点能够做好相应的笔记,课后自己巩固复习。由于电大的课程是以自学为主,是基于网络的教育,而上课辅导的时间则相对较短,因此,对一些自己不懂不会的内容,我坚持用强大的网络力量来解

决问题,课间的时间不够的话,就通过电话答疑和发电子邮件的方式,向老师和其他同学请教,不解决问题决不罢休。对老师布置的作业我格外重视,从不敷衍了事,而是细心去做,通过作业,更深入的了解相关的课程知识,帮助我检查对所学内容的理解和掌握程度,及时发现欠缺和需要加强的部分,同时还能使目前所学的知识和以前学过的内容间建立联系。 困难面前坚持不懈。电大课程主要通过网络自主学习,为了能够跟上课程的进度,我专门买了台电脑,平时没事就上网学习课程方面的知识,下载一些相关方面的内容对自己的知识结构进行补充,并及时与同学们沟通交流。对一些家庭的困难和矛盾,我也能够及时化解,确保学习、家庭两不误。报名电大时,孩子才六个多月,白天几乎全部的时间都在孩子身上,根本无法看书学习,只有晚上孩子睡着以后才能学习,有时为了赶上学习进度,经常一学习就是半夜。 两年来不管多忙多累,刮风下雨,我都做到了面授课不迟到、不旷课,自主完成作业;每周自主安排18个小时进行课程学习和预习;在前4个学期共计18门课程,我全部一次性通过考试,考试平均成绩90分,其中逻辑学为满分100分;这学期我提前修完了毕业论文-《关于当前社区志愿者队伍建设的思考》,对永乐西小区志愿者队伍建设起到了

电大已考课程学习总结

电大已考课程学习总结 在开学的第一天,辅导员老师就向我们介绍电大的教学、教务是如何构成并实施的。详细讲解了三步分类课程教学模式:即体现以课程为单元开展教学模式,助学导学—精讲透学—评教评学三步走,三步模式体现以课程为单元组织教学,以学生自主学习为主,以教师导学精讲为辅,以学生协作学习和答疑为补充的特点,发挥电大系统办学优势,实现教育资源优化配置和共享,保证远程开放教育教学质量和整体效益的重要措施,也是电大教学质量保证体系的重要组成部分。 课程方面,为适应开放教学需要,电大的课程实际上包含了教师“教”和学生“学”的主要内容和过程,他们具体体现在经过一体化设计的多媒体教材。因此对于电大的某门课程来讲,其教材通常包涵两种或两种以上的媒体。 电大的教材主要有文字教材、音像教材、cai课件等类型。与其它高等学校相比,电大课程的教材还有以下几方面的`特点: 1、注重教材的教学性。不仅内容符合教学大纲,而且力求简明,突出点。 2、尽可能便于学生自学,适合成人学习。教材对内容、形式、结构及表达的设计,都较多地考虑到成人学生在文化基础和时间经验方面的特点。 3、注重多种教学媒体的一体化设计,强调多种媒体和手段和综合运用。 就教学计算机辅助教学软件(cai课件)而言,cai课件是在计算机上运行的教学辅助软件,可以实现问与答、分步骤演示、灵活的查询和仿真教学,模拟实验等功能,具有很好的交流性,可以模拟练习、模拟考试。主要用于学生自学时复习、练习、测试和模拟实验等。目前电大所提供的网上教学信息,主要包括教学组织管理信息、学习动态辅导信息、bbs(公告板)和双向视频教学等。通过教学组织管理

信息可以知道教学计划、专业教学实施方案、课程教学设计方案、课程介绍及各种教学过程中的通知、通告等,教学动态辅导信息则是按照教学进度要求,及时提供给学生和基层电大教师有针对性的导学信息,包括各章节教学内容的重点、难点讲解提示,同步的作业与测试题和解析等,bbs讲座可以通过计算机网络传输实现一种异地远程可视教学形式。异地的教师与学生的音像、声音可以相互传递,有面授所具备的形象、简洁、交互的特征。 另外,中央电大从表面上看1998年9月起在中国教育电视台开通了“直播课堂”。“直播课堂”主要用于教学辅导,特别是开放教学本科试点专业课程的教学辅导,由中央电大主持教师和合作高校有关教师参加播出,讲授难点、重点、答疑解惑,为学生时时提供所学专业和课程的各种教学信息。“直播课堂”经中国教育电视台通过卫星传播传送,覆盖全国乃至亚太地区,各地电大的学生可通过卫星接受设备或所在地转播的电视台节目收视,并通过热线电话、双向视频和电子邮件等提出问题或参加讨论。由此我感到,有了这些学习工具后将对我的学习和提高自身素质具有很大的帮助。在入学注册后,为什么还要参加入学水平测试呢?对此辅导员就这个问题给我们进行了详细的解释:通过入学测试,学校可以了解被录取学生的文化基础情况,便于针对不同水平的学生组织分类教学,便于有效的实施因材施教的教学管理制度。 电大还实行学分制,要求按照培养目标和教学计划中各门课程和教学环节的学时量,确定每门课程的学分,设置必修课、限选课和选修课,规定各类课程的比例,以及准予毕业的最低总学分。学分制允许学生有一定的选学课程的自由,而且不受太太的修业期限的限制。只要在规定的修业年限内学完专业教学计划中规定的课程,完成必要的教学实践性环节,达到毕业最低总学分的要求,思想品德鉴定合格,就可以毕业。

2021年选择题电大证据学期末考试汇编

证据学选取 1 () (A.被害人陈述)是刑事诉讼中一种独立诉讼证据。 (A.法人B.非法人团队)不具备证人资格。 (A.成果意义上证明)是指运用已知事实查明案件事实成果,特别是指司法人员对案件事实形成确信心态。 (A.可以辨别是非人B.与犯罪嫌疑人有亲属关系人C.可以对的表达人D.与被害人有利害关系人)可以作为证人。(A.物证B.书证C.音像资料D.勘验笔录)属于实物证据。(A.刑事被害人陈述B.民事当事人陈述C.证人证言 D.鉴定结论)属于人证。(A.证据来源)是原始证据和传来证据划分原则。 (B.行为意义上证明)是指证明主体依照已知事实查明案件事实活动。 (C.优势证据原则)是指执法人员认定案件事实成立也许性 不不大于其不成立也许性原则。 《》 《最高人民法院、最高人民检 察院、司法部关于合用简易程 序审理公诉案件若干意见》第7 条第4 款规定:“被告人自愿认罪, 井对起诉书所指控犯罪事实无 异议,法庭可以直接作出有罪 判决。”这一规定属于(B.证据 裁判原则)例外性规定。 《最高人民法院关于民事诉 讼证据若干规定》第六十三条中 明确规定,“人民法院应当以证 据可以证明案件事实为根据依 法作出裁判。”这一规定体现了 (B.证据裁判原则) B 被告人供述普通都是(C 直接 证据)。 被告人口供在证据分类中是 (B.直接证据 C. 言词证据)。 被告人口供在证据分类中是 (B.直接证据 C.人陈述)。 被告人张某被指控犯有杀人 罪,张某规定法庭在开庭时传唤 与其共同居住爸爸出庭作证,证 明案件发生时她始终在家里看 电视。对这一规定,下列表述中 对的是(A 张某爸爸与本案当事 人有利害关系,不能充当证人 B.张某爸爸可以充当证人D.张 某爸爸有权回绝作证) 被害人陈述是国内(A.刑事诉 讼)中法定证据种类。 本证与反证划分同(B.举证责 任分担)基本一致,但却是两个 不同范畴问题,两者不能混淆。 不可以成为被害人陈述主体有 (法人) 不能反映案件重要事实证人证 言、被害人陈述和书证是(D 间 接证据)。 C 常用鉴定结论有(A.法医鉴定 B .刑事技术鉴定 C 司法精神 病鉴定D.其他技术鉴定)。 承担证明负责人提供证据对案 件事实加以证明所要达到限度 称为( D 证明原则 )。 传闻证据规则规定是(B.转述 她人见闻陈述不能作为证据 C 证人书面陈述原则上也应排除 D.证人只能就自己亲身耳闻目 睹状况作证) 传闻证据是指(B.证人在本案法 庭审理之外作出用来证明其自 身所主张事实各种陈述) 从证据分类上说,凡是减轻被 告人刑事责任证据,都是( B 无 罪证据)。 从证据分类上说,凡是证明被 告人有罪并应从重惩罚证据,都 是(B.有罪证据 C.直接证据) D 大陆法系国家对刑事诉讼证明 原则立法表述是(A 内心确信B 高度盖然性)。 当事人陈述是国内(B.民事诉 讼 C 行政诉讼)中法定证据种 类。

电大行政管理学习总结

电大行政管理学习总结 【篇一:电大行政管理最新毕业自我鉴定】 电大毕业自我鉴定 我于2011年10月参加电大行政管理学习,在三年的学习中,我严格遵守学校各项规章制度,按时参加面授,保质保量完成了各科作业,期末考试严肃认真,独立完成答卷,论文准备充分,答辩自如,以优异的成绩顺利地完成了三年来的学业。 一、严格遵守校规校纪,坚持参加面授,按时完成各科作业 没有严明的纪律,就没有成功的保证。在三年的电大学习中,我坚 持参加学校组织的集中面授学习,做到不迟到、不早退、不缺席, 上课时认真听讲,积极参与课堂讨论,细心地做好学习笔记,及时 写出心得体会。在课下,我能及时复习巩固所学的专业知识,认真 完成课任老师布置的作业,作业做到认真、工整、正确。另外我还 充分利用中央电大庞大完善的远程教育网络,参与在线学习,解决 学业中遇到的疑难问题。 二、坚持专业学习与教学实践相结合,做到教学相长 我坚持将学到的专业理论知识运用到管理实践中,指导管理工作, 获得了显著的成果。通过对乡镇管理个体差异性分析、研究和总结,我撰写并成功地发表了教学论文《关于我国新农村建设中乡镇行政 管理的思考》。通过学习,我彻底地转变了旧的思想、观念,领会 到新课程改革下实施管理方面的重要性和迫切性。 针对性的专业课程设置给我们自身专业素质的提高提供了极为平稳 的 成长平台。在三年的学习中,我逐渐成长为一名专业合格、素质过 硬的管理人员。 三年来的电大生活使我深深懂得了学习的重要性,在社会高速发展 的今天,如何坚持学习已成为我们每个人都应慎重思考的问题,而 电大灵活的在职学习方式、学业考查方式给我们的专业学习提供了 极大的自由选择空间,让我们做到工作、学习两不误,在教学工作 取得优异成绩的同时,也提升了自身的专业文化素质。 电大,我要感谢你!我们继续成长的专业知识的加油站,是你给了 我们源源不断的前进动力!是你让我们在平凡的岗位上做出了不平 凡的业绩! 【篇二:2015电大行政管理学习计划】

个人工作总结|个人学习总结

魏明义,男,现年55岁,中共党员,现是淮北市烈山区临涣矿小学教师,淮北电大04春计算机专科班学员。 我是2004年春参加电大开放教育计算机应用专业学习的,通过一年来的学习,各方面取得了不错的成绩。在政治思想上,一贯拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,坚持改革开放,以“三个代表”重要思想,积极对照检查学习,克服年龄大,记忆力差的阻力,路途远等困难。学习上学习态度端正、积极、认真、刻苦。认真完成各科作业和实验,遵守学校的规章制度,面授不怕路途远,坚持按时到校参加学习。做到虚心好学,遇到不懂的专业理论知识主动向老师请教,与同学探讨,直到弄清楚为止,经常上网听课、查阅资料。学习成绩大有长进。 在制订好了相应的学习计划后,就需要合理地安排学习时间。虽然我工作繁忙、路途远,车费贵,吃、住困难。我还是确保了参加面授学习的时间。为了提高学习效率,每次上课前,我都认真预习相关的内容,做好充分的课前准备,带着疑问和求知的心情来听辅导课。在听课中,我对重点与难点做好相应的笔记,随着教师的思路积极思考。当遇到听不懂的部分,我利用课后的时间,通过电话、电大在线网上答疑和发电子邮件的方式,向老师和其他同学请教。老师布置的平时作业,我能独立完成,因为只有通过独立完成作业,才能帮助我检查对所学内容的理解和掌握程度,及时发现需要温习和欠缺的部分,同时还能使所学的知识

和以前学过的内容之间建立联系,作业完成后我还通过计算机上操作实践巩固、复习所学知识。 在一年的学习生活中,我遇到了很多困难,例如工作繁杂(8节思品课,还兼学校文印、油印,各种试卷,学校教学论坛的印发)每周没有休息天,家里需要照顾,一家三口,三地分居,经济困难。一次面授光车费就20元,晚上830下课,没有回烈山(父母处)的客车,一个人就步行20多里路,回烈山4次。可面授每次都到。上班时间紧,怎样才能确保预习、复习和完成作业的时间呢?我除了利用休息的时间,还推迟了晚上休息的时间,每晚都0晨休息。快到考试的时候,白天无法看书、学习,晚上常常是复习到1点以后才休息。这一年来,不管是烈日炎炎或是大雪纷纷,我都不缺课,因为学习贵在坚持,坚持才有收获。 我发现通过开放教育学到的 不仅是知识、技能,最重要的是学会了一种新的学习方法,为我终身的继续学习,创造了极好的条件和基础。虽然电大面授的时间并不长,但是对自主学习的要求提高了,通过这样的学习形式,提高了我的学习能力。 我认为只有不断挑战自己一、超越自己,才能跟上时代的步伐,成为适应二十一世纪的学习型创新人才。

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