哪些好习惯能帮你打通职场江湖每日一练(5月21日)
哪些好习惯能帮你打通职场江湖每日一练（5月21日）
一、单选题(每题1分，以下备选项中，只有一项符合题目要求，不选、错选均不得分)
1、对企业来说，诚实守信（）
A.会增加成本
B.是无形资本
C.与经济效益无关
D.不利于经济竞争
2、对企业来说，诚实守信（）
A.会增加成本
B.是无形资本
C.与经济效益无关
D.不利于经济竞争
3、公私分明是做人的美德，在市场经济条件下，正确的做法是( )。
A、摆正个人利益与企业利益、国家利益的关系，做到公私分明
B、经得起金钱、物质利益的诱惑，不做有损企业的事情
C、在现实条件下，人在河边走，哪有不湿鞋
D、那些为公为他人利益着想，甚至公而忘私的人是“傻子”
4、学习和研究秘书实务的最终目的是实现秘书实务（）。
A.程序性
B.可操作性
C.规范性
D.专业化
5、传阅文件时由秘书人员采用一送一退的办法属于（）。
A.专人传送
B.直接传送
C.集中传阅
D.电传
6、随从工作的显著特征是（）。
A.稳定性服务
B.流动性服务
C.静态性服务
D.特殊性服务
7、忠诚所属企业的主要表现是( )。
A、诚实劳动
B、关心企业的发展
C、做到举止得体
D、遵守合同契约
8、“一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩”说明了( )。
A、勇于创新是成功的重要条件
B、团结协作是成功的保证
C、勤劳节俭是重要社会美德
D、诚实守信是为人之本
9、大型会议的人数一般在（）。
A.一千人以上
B.五百至一千五百人
C.八百至一千五百人
D.一百至一千人
10、关于“跳槽”现象，正确的看法是( )。
A、择业自由是人的权利，应该鼓励“跳槽”
B、“跳槽”对每个人的发展既有积极意义，也有不利的影响
C、“跳槽”与否完全是员工个人的事情，任何企业都无权干涉
D、“跳槽”有利而无弊，能够开拓员工的视野，增长他们的才干
11、关于团结互助的几点认识中，你认为正确的是（）。
（A）取消员工之间的一切差别（B）上下级之间平等尊重
（C）师徒如父子（D）同行之间只有竞争
12、客人的某项要求与拟定的接待计划有冲突时，秘书部门应（）。
A.作些适当调整
B.原计划不变
C.重新制订计划
D.劝放弃要求
13、（）作为公民道德建设的核心，是社会主义道德区别和优越于其它社会形态道德的显著标志。
（A）集体主义（B）爱国主义
（C）为人民服务（D）诚实守信
14、述职报告的主体部分的内容主要包括（）
A.履行职务的基本情况
B.本人自传及阅历
C.所取得的成绩和实践经验
D.存在问题和努力方向
15、传阅文件时由秘书人员采用一送一退的办法属于（）。
A.专人传送
B.直接传送
C.集中传阅
D.电传
16、向全国人大提出议案一般需要同级代表（）。
A.30人以上联名
B.20人以上联名
C.50人以上联名
D.60人以上联名
17、携带国家秘密文件出国，一般应委托（）。
A.主管领导
B.秘书本人
C.我国外交信使
D.国内邮局
18、公私分明是做人的美德，在市场经济条件下，正确的做法是( )。
A、摆正个人利益与企业利益、国家利益的关系，做到公私分明
B、经得起金钱、物质利益的诱惑，不做有损企业的事情
C、在现实条件下，人在河边走，哪有不湿鞋
D、那些为公为他人利益着想，甚至公而忘私的人是“傻子”
19、当驾驶者是专职司机时，副驾驶座应该安排就座的人员是（）
A.主人
B.秘书
C.客人
D.翻译
20、“此件很好，拟予批转，请王书记阅示”的拟办意见属于（）。
A.建议件
B.拟办件
C.阅示件
D.阅知件
21、关于团结互助的几点认识中，你认为正确的是（）。
（A）取消员工之间的一切差别（B）上下级之间平等尊重
（C）师徒如父子（D）同行之间只有竞争
好口才是练出来的_第四章 社交与幽默口才
求人办事要会说话 当我们遇到求人办事的时候，也许你会觉得不知道怎么张嘴，因为毕竟会有些不好意思和尴尬。其实，只要你拥有一定的口才技巧，那么你就不会觉得开口是件十分困难的事情，而且事情也会比你想象的更加顺利。 在这个世界上，没有人不求人的。小时候对做不来的功课，我们求人讲解；长大后，为成家，我们求人说媒；工作时，我们求人合作，求人推销……总之，生活中需要我们开口求人的事太多了。 但求人办事要想获得好的效果也不是件容易的事，所以，要使对方心甘情愿地为你帮忙，你必须练就一副铜牙铁齿。如果你没有口才，只一味地谈自己的事，并不停地对对方说：“劳你大驾，请你帮忙”之类的话，只会让人感到不耐烦。 要想把自己的请求向对方说明，首先应该摆出一副愿意听取对方讲话的姿态来，有倾听别人言谈的诚意，别人才会愿意听你说下去。 有一次，相声演员姜昆到广州演出，市属几家新闻单位的记者纷纷前往采访，不料，被姜昆一一婉言谢绝，这使记者们十分失望。这时，有一位女记者却再次叩响了姜昆的房门，说：“姜昆同志，我是一个相声迷，我对您的表演很欣赏，可是我想跟您谈谈您演出时的一些应特别注意的细节问题……”姜昆一听是为自己更完美的演出而来的，便十分热情地接待了她。 这位女记者利用了她和对方对相声的爱好及共同的兴趣做文章，巧妙地打开了姜昆的“话匣子”。所以求人时，说话的话题应该视对方的情形而定，再好的话题，若不符合对方的需要，就无法引起对方的兴趣，最好的办法是引出彼此共同的话题来，才能与对方聊起来，然后再设法慢慢地把话题引入自己所要谈论的范围里。 所谈的内容不要总是老生常谈，以免惹人生厌，也不要夸夸其谈，显示自己什么都懂，毕竟你是在求人家，常言说得好：“人在屋檐下，不得不低头。”所以，此时你也一定要保持谦逊的态度。 我们平常在与人交谈的时候，一般都是说些身边的琐事，这或许是想向对方表示亲切。但在求人办事之时一般情况下不宜把老婆、儿女当作谈论的话题。有些人习惯在讲几句正经话后，就把话扯到老婆、儿女的身上，像这种人总不免给人一种娘娘腔和不务正业的感觉。像这样说家务事，不能算是好的谈话内容，这种谈话毫无益处。 求人办事时，谈话可以从政治、经济等比较严肃、正式的题目开始，然后再涉及文学、艺术、个人的兴趣方面等比较轻松的话题，总之，将自己的观点见解大方地公布出来，使得彼此都能有共同的思想，才是最好的谈话方式。 谈话的语言要视对方的修养而选择，做到能雅能俗，才不会让人对你有格格不入的反感。一个善于求人的人，一定很注重礼貌，用词考究，不至于说出不合时宜的话，因为他知道不得体的言辞往往会伤害别人，即使事后想再弥补也来不及了。相反的，如果你的举止很稳重，态度很温和，言词中肯动听，双方自然就能谈得投机，分别后也会彼此怀念不已。
《心理学》练习题库新及参考答案
《心理学》练习测试题库一、名词解释 1．心理过程 2．个性心理 3．个性倾向性 4．观察法 5．实验法 6．反射 7．第一信号系统 8．第二信号系统 9．个性 10．需要 11．动机 12．兴趣 13．注意 14．有意注意 15．有意后注意 16、无意注意 二、单项选择题 1．心理学的研究对象是________ A．人的心理现象B．人的行为C．人的想法D．人的思维2．个性心理特征的核心是________ A．气质B．性格C．能力D．智力 3．神经系统的基本活动方式是________ A．兴奋B．反射C．抑制D．操作 4．动力定型不具备哪一种特点________ A．定型化B．自动化C．概括化D．简约化 5．________是个体行为积极性的源泉。 A．兴趣B．理想C．需要D．爱好
6．________是人类最原始、最基本的需要。 A．社会性需要B．生理性需要C．精神需要D．自我实现需要 7．马斯洛需要层次理论中最高级别的需要是________ A．生理需要B．安全需要C．尊重需要D．自我实现需要 8．引起动机的内在条件是_______ A．兴趣B．需要C．爱好D．理想 9．兴趣发展的最高水平是_______ A．志趣B．有趣C．乐趣D．无趣 10．人的认识过程、情感过程、意志过程统称为___________ A．心理现象B．心理C．心理过程D．个性倾向性 11．______是心理活动顺利进行的重要条件，它对心理活动具有选择功能、保持功能、调节功能。 A、注意 B、记忆 C、表象 D、想象 12．人在注意看一个物体时，视线集中在该物体上，即所谓“举目凝视”属于注意外部表现的______。 A．无关运动的静止B．呼吸运动的变化C．适应性运动D．调节 13．没有事先预定目的，也无需做意志努力的注意是______。 A．有意注意B．有意后注意C．无意注意D．无意后注意 14．同一时间内能清楚地把握对象的数量是注意的______。 A．稳定性B．分配C．转移D．广度 15．______是一种最简单的心理现象。 A．记忆B．感觉C．知觉D．思维 16．听觉的适宜刺激是频率为______的音波。 A．16—20000次/秒（赫兹）B．20—20000次/秒（赫兹） C．15—15000次/秒（赫兹）D．16—16000次/秒（赫兹） 17．“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是_______。 A．味觉刺激B．听觉适应C．触觉刺激D．嗅觉适应 18．对客观事物的不正确的知觉是_______。 A．幻觉B．联觉C．错觉D．感觉 19．在_______中材料保持的时间很短，约为0.25—2秒。
敬畏规则,在严格自律中成长
每当谈起规则、自律这样的话题，不少同学都觉的很沉重，因为这意味着一种限制，一种约束。又或许在一些同学的心中，觉得自己是天之骄子，无所不能，可以逾越学校纪律甚至是国家法律的界限，追求一种无拘无束的自由。孰不知，当你产生这样想法的时候，不仅得不到所谓的自由，反而会一步步踏向违法乱纪的深渊，到那时，迎接你的将是良心的谴责和人生的忏悔。 同学们，规则意识是现代社会每个公民必须具备的一种意识，更是社会主义核心价值观的必然要求。作为新时代的中学生，遵规守纪，敬畏规则，才能行的正，立得稳，才能为将来的成才打下坚实基础。试想，如果上课铃响，你还没有做好课前准备，仍在嬉笑打闹，你就没有遵守上课的纪律，更没有敬畏这是神圣而庄严的课堂；如果在餐厅打饭，你为了节省时间而插队，逞一时之快，那么你的行为将换来其他同学的鄙夷和不屑。如果你不遵守公寓作息的纪律，不仅自己白天的学习精力受影响，而且还会影响其他同学的休息，是典型的损人不利己行为。个人脱离不了集体，更不能脱离规则纪律的约束，只有常怀一份对规则纪律的敬畏之心，时时反省自己的行为，不断改进，才能在集体中收获尊重，赢得赞赏！ 敬畏规则，不仅要在行为习惯上强化对自身的要求，在学习习惯的培养上也是如此，大家都知道，学习五步骤包括预习、听讲、复习、作业、总结，但在很多同学的学习习惯中，五个环节被缩减为
仅剩下了听讲和做作业两个环节，不知预习为何事，从没有复习的习惯，更谈不上阶段性总结的实际意义。更有甚者，多数同学做作业的过程是边翻书边做作业的另类抄袭行为，这样的学习是低效的，是对学习五步骤规则的漠视，长此以往，就会陷入恶性循环，学习成绩自然达不到更高的标准。怀一份对知识的敬畏之心，严格遵循学习五步骤，先预习再听讲，先复习再做作业，长期坚持下去，相信同学们一定可以实现学习成绩的飞越。 儒家先贤告诉我们，君子必慎其独也。“慎”即小心谨慎，不逾越法度，“独”即独处，学会反思，管控自己的欲望与情绪。“慎独”看重个人品行的操守，是个人风范的最高境界。这句话告诉我们，敬畏规则要做到严格自律，在反思中成长，实现个人全面发展。美国科学家富兰克林制作了一本小册子，每一页写上一种美德的名称，并用红墨水划成7行，他每天检查自己在哪一方面有过失，便在那一天的横格内打上一个小黑点，用以提醒自己，警示自己。这也正如《论语》中提到的“一日三省吾身”，严格约束自己的言行，不断磨练，逐步使自身走向成熟。反之，就像作家杰克伦敦成名后荒废了创作之路，抵制不住纸醉金迷生活的诱惑，管控不好自己的行为和情绪，就像挣脱了线的风筝，只能逞一时之高，注定将会坠入无尽的深渊。 敬畏规则，严格自律，究竟应该怎么做？做到什么程度？我认为，同学们应该在学校量化管理规定和各班班规的基础上，进一步
16种非常实用的训练口才的方法
口才比文才重要， 16种非常实用的训练口才的方法 引导语：看进去的东西，不是口才；讲出来的，才是口才；吸收进去的，不是口才，表达出来的才是口才。我们知道，口才是一项能力，而能力一定是通过训练修炼而成的。这就要求我们经常开口，所谓：拳不离手，曲不离口，学习口才也要不断地开口开口再口！ 1、朗读朗诵。 自己读书，大声地读出来。每天坚持朗读一些文章，既练习口齿清晰伶俐，又积累一些知识量信息量，更重要的是对身体大有裨益，清喉扩胸，纳天地之气，成浩然之身！大家多读一些积极向上的文章，特别是《世界上最伟大的推销员》，我们强烈建议大家能够读熟背透。每天坚持朗读半小时以上，坚持两年三年，你不是大师也成大师！
2、对着镜子训练。 建议你在自己的起居室中或是办公室某一墙面安装一大镜子，每天在朗读过程中，去对着镜子训练，训练自己的眼神，训练自己的表情，训练自己的肢体语言，这样效果更好。 3、自我录音摄像。 如果条件允许，我建议您每隔一周时间，把自己的声音和演讲过程拍摄下来，
这样反复观摩，反复研究哪儿我卡壳了，哪儿手势没到位，哪儿表情不自然，天长日久，你的口才自然进步神速。看一次自己的摄像比上台十次二十次效果都好。 4、尝试躺下来朗读。 如果你想练就一流的运气技巧，一流的共鸣技巧，我教你一个非常简单的方法，就是：躺下来大声读书！当我们躺下来时，必然就是腹式呼吸，而腹式呼吸是最好的练声练气方法。每天睡觉之前，躺在床上大声地朗读十分钟，每天醒来之前，先躺在床上唱一段歌，再起来。坚持一至两个月，你会觉得自己呼吸流畅了，声音洪亮了，音质动听了，更有穿透力了，更有磁性了！ 5、速读训练。 这种训练目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。 方法：找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量达到发声完整。因为如果你不把每个字音都完整地发出来，那么，如果速度加快以后，就会让人听不清楚你在说些什么，快也就失去了快的意义。我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。我们都听过体育节目的解说专家宋世雄的解说，他的解说就很有“快”的功夫。更多精彩文章来自qq9987875宋世雄解说的“快”，是快而不乱，每个字，每个音都发得十分清楚、准确，没有含混不清的地方。我们希望达到的快也就是他的那种快，吐字清晰，发音准确，而不是为了快而快。 6、即兴朗读。 平时空闲时，你可以随便拿一张报纸，任意翻到一段，然后尽量一气呵成的
口才是怎么练出来的
口才是怎么练出来的 口才并不是一种天赋的才能，它是靠刻苦训练得来的。那么口才是怎么练出来的呢?下面就是小编给大家整理的练出好口才的方法，希望对你有用! 口才训练方法 1、速读法 这里的“读”指的是朗读，是用嘴去读，而不是用眼去看，顾名思义，“速读”也就是快速的朗读。 这种训练方法的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。 方法： 找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢，逐次
加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。 要求： 读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量达到发声完整。因为如果你不把每个字音都完整的发出来，那么，如果速度加快以后，就会让人听不清楚你在说些什么，快也就失去了快的意义。我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。我们都听过体育节目的解说专家宋世雄的解说，他的解说就很有“快”的功夫。宋世雄解说的“快”，是快而不乱，每个字，每个音都发得十分清楚、准确，没有含混不清的地方。我们希望达到的快也就是他的那种快，吐字清晰，发音准确，而不是为了快而快。 速读法的优点是不受时间、地点的约束，无论在何时、何地。只要手头有一篇文章就可以练习。而且还不受人员的限制，不需要别人的配合，一个人就可以独立完成。当然你也可以找一位同学听听你的速读练习，让他帮助挑你速读中出现的毛病。比如哪个字发音不够准确，那个地方吐字还不清晰，等等，这样就更有利于你有目的地进行纠正、学习。你还可以用录音机把你的速读录下来，然后自己听一听，从中找出不足，进行改进。如果有老师指导就更好了。
教育心理学每日一练
1.衡量一位教师成熟的主要标志是看他能否自觉地关注( )。 A.教材 B.情境 C.生存 D.学生 2.我国目前主要承担普及九年义务教育责任的主体是( )。 A.中央 B.地方 C.社会力量 D.学生家长 3.智力的核心要素是( )。中公教育提供 A.思维力 B.想象力 C.观察力 D.判断力 4.有关马克思主义关于人的全面发展学说，包含( )。 A.人的生产物质生活本身的劳动能力的全面发展 B.人的才能的全面发展 C.人自身的全面发展和人的自由发展 D.人的个性社会化发展 5.教师在课堂教学中的情感投入主要表现在( )。 A.对学生的责任感 B.为人师表，不断地提高自我 C.与学生的友好信赖的关系 D.视学生为平等主体，加以尊重 6.元认知策略包括( )。 A.制定计划策略 B.监视策略 C.组织实施策略 D.调节策略 7.社会规范认同阶段的个体，不一定形成稳定的道德品质。( ) 8.创造性思维的过程分为酝酿期、准备期、验证期、明朗期四个阶段。( ) 9.在概念教学中，实物直观总是优于模像直观和语言直观。( ) 10.教学有法，但无定法。( ) 1.【答案】D。 2.【答案】B。中公专家解析：义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。 3.【答案】A。中公教育提供 4.【答案】ABCD。
5.【答案】ABCD。 6.【答案】ABD。 7.【答案】√。中公专家解析：认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。这个阶段不一定形成稳定的道德品质。 8.【答案】×。中公专家解析：顺序错误，瓦拉斯1926年提出了创造性思维的四阶段：准备阶段、酝酿阶段、豁朗阶段、验证阶段。 9.【答案】×。 10.【答案】√。 1.( )是在缺乏经验传授的条件下，个体自己去独立发现、创造经验的过程。 A.接受学习 B.发现学习 C.意义学习 D.机械学习 2.从规则到例子的学习，实际上是一种( )。 A.并列学习 B.概念学习 C.上位学习 D.下位学习 3.对“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平”这句话的理解正确的是( )。 A.只是教师的基本工资部分应当不低于或者高于国家公务员的基本工资部分。 B.公务员按照国家规定享受住房、医疗等补助，补贴，教师不能同等享受。 C.工资水平应该是指工资待遇的总和，而不只是指基本工资部分。 D.公务员按照国家规定享受地区附加津贴，艰苦边远地区津贴，岗位津贴等津贴，教师不能同等享受。 4.幼儿言语发生发展的阶段主要有( )。 A.前言语阶段 B.言语发生阶段中公教育提供 C.基本掌握口语阶段 D.利用书面言语阶段 5.以下属于教研室职责的是( )。 A.了解教师的教学情况 B.组织教学交流 C.教学组织和管理 D.安排教学培训 6.课程内容组织方式主要有( )。 A.分科课程 B.综合课程 C.活动课程 D.游戏课程 7.教育目的是国家教育工作的基本政策和指导思想，是国家根据政治经济的要求，为实现教育目的所规定的教育工作的总方向。(判断题)
王建雄
让纪律变成自律 老师们、同学们： 大家好 首先我要问大家一个问题：你为什么选择机电？我想大家的答案应该是这样：一是老师教的好，二是机电的管理好。教学和管理是孪生姊妹，相辅相成，缺一不可，但是我们大家都有这样的心态：老师教的越好越高兴，但是管理越严大家就越不高兴，也就是说大家只接受老师传授知识，不接受老师进行管理，尤其是年级组和政教处老师的管理。不仅我们同学这样，我们有些家长也这样，一旦孩子犯了错受到了校规校纪的处理，总是想方设法逃避责任，减轻处理，也就是说我们大家都愿意学校有铁的纪律，但就是不愿让纪律约束自己。不愿让纪律约束，这是人的本性，我从心理学角度能够理解大家，包括我本人也不想受到纪律的约束，但是我们都清楚的知道没有纪律约束的个人就是断了线的风筝，没有纪律约束的集体就是一盘散沙，战无不败。 没有规矩，不成方圆。这句话大家恐怕都不陌生，也就是说只要是一个集体，就必须有纪律作保证。仅仅靠道德约束或是彼此之间的友情是不行的，我们大家对《水浒》这部小说不陌生吧，对梁山一百零八将的友情应该了解吧，他们可都是都是磕头的把兄弟，生死之交，而且我们都知道宋江与李逵的关系更是不同一般，但是李逵犯了山规，照样要斩，为了梁山这个集体，是不能徇私情的，要不然梁山就会乱套。历史的经验告诉我们纪律越严明，集体就越秀。共产党小米加步枪的部队为什么能打败美式装备的国民党正规军，就是共产党军纪严明。毛泽东主席对执行纪律非常严
格，因此极少有人敢违反党纪国法。黄克功少年时代参加红军，跟随毛泽东经历了井冈山的斗争和二万五千里长征，是“老井冈”中留下来不多的将领，而且勇冠三军，有恩于毛泽东，1937年10月，身为红军旅长的黄克功，对陕北公学一个女学生刘茜逼婚未遂开枪将她打死在延河边。经陕甘宁边区高等法院审判，黄克功被处以死刑。有人提出国难当头，人才难得，可让他戴罪杀敌。但是毛泽东坚决果断，“挥泪斩马谡”，将他公审枪毙了，平息了人们的疑惑，重申了共产党及军队更为严格的纪律要求。此后，延安风气始终井然有序。同样道理一所好学校，要想持续发展，保持先进，就必须有铁的纪律作保证，要不然我们万人学校就会乱套，就会影响到同学们的学习和生活，教育教学质量就会飞速下降。这就是为什么老师、班主任、年级组和政教处严格管理我们的原因。 但是同学们更要清楚的认识到，完全依靠别人、依靠外力管理，对同学们来说纪律不能充分发挥它应有的作用，同学们只有将遵守纪律内化为自觉的行动，自己规范自身的行为，处处严格要求自己，变他律为自律，学校才是你求知成人的真正乐园。 但是，如果我们总在一种被要求的环境下学习和生活是很难进步的，所以我们应该学会自己约束自己，自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵守中学生日常行为规范，拿它来约束自己的一言一行。毕达哥拉斯说：不能约束自己的人不能称他为自由的人。我们的自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己，而是用自律的行动创造一种井然的秩序来为我们的学习生活争取更大的自由。
卓越的口才是练出来的
卓越的口才是练出来的 日前，中国著名口才理论家对口才做出了非常到位的解读。文老师认为，说话的能力是有初级和高级之分的。初级的说话能力是指在听说方面没有生理疾患的个体，都可以通过无意识的模仿学会说话;高级的说话能力则指不仅要会说话，还要说好话。这种能力实际上就是包括表达、聆听和应变能力在内的一种综合能力，也就是我们通常意义上所说的口才。 人生来各异。我们的容貌有美丑之分，身材有高低之别，肤色有黑白之差--那么良好、卓越的口才是不是也是天生的呢?是不是有的人生来就伶牙俐齿、口才超群，有的人生来就拙嘴笨舌、不善言谈呢?这个问题是不容规避的重要问题，可以说正确认识和看待这一问题是我们锤炼好口才的“破冰之旅”。 文若河认为，好口才不是天生的，而是练出来的!为什么这样说呢?事实胜于雄辩，下面我们来举例说明： 狼孩的故事大家想必并不陌生。1920xx年，在印度加尔各答附近的一个山村里，人们发现了两个由狼抚育过的女孩，她们刚被发现的时候，生活习性与狼一样，而且不会讲话，每到午夜后就像狼一样引颈长嚎。后来，她们中年龄较小的去世了，年龄较大的活了下来，在经过了漫长而艰辛的七年的教化后，她才掌握45个词，勉强地学会了几句话。因此，科学家指出，言语能力并非人天生的本能，而是后天社会实践和劳动的产物。狼孩虽然具
备了开口说话的生理基础(如发音系统等)，但她没有学习说话的语言环境，所以也就无法像正常人一样开口讲话，更谈不上拥有好的口才了。 我国近代史上著名的演讲家马相伯认为，演讲成功的秘诀就在于“勤讲多练”。有道是“台上三分钟，台下十年功”，历览古今中外口才卓越的大家，他们无一不是通过用心训练而成为口才界佼佼者的。比如，美国前总统林肯为了练口才，曾徒步30英里到法院去旁听，仔细观察、琢磨律师们是如何论辩的，一边倾听，一边模仿。他还曾把成排的树桩、成行的玉米假想为万头攒动的人群，对着“他们”一招一式、一丝不苟地认真练习口才。虽然林肯的语音条件不是很好，声音略带沙哑，但持之以恒的练习最终使他成为口才巨擎，并凭借出众的口才当选美国第16任总统。 再如，我国著名的民主战士、诗人、演讲家闻一多先生，他卓越的口才也不是从娘肚子里带来的“原装货”，而是勤加练习的结果。1920xx年在清华大学读书时他就热爱并刻苦练习演讲。他曾在日记中写道：“近来，演讲课练习渐疏，不猛起直追，恐便落人后。”又道：“演讲降到中等，此大耻奇辱也。”据记载：有一天他曾到钟台下练习演讲8遍;第二天又“夜外出习演说12遍”;5天以后，他又在天寒地冻的深夜，到清华园工字厅北面土山上的凉亭里，对着一片湖水，迎着呼啸的北风，用低沉坚定、富有感情的嗓音练习演说，直到严寒刺骨才返回宿舍。回到
哲学与人生第一单元练习答案修订稿
哲学与人生第一单元练 习答案 内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
《哲学与人生》第一单元练习 一、单项选择题（在下列选项中选出一个正确答案，每题3分，共36分） 1、“哲学是指导人们生活得更好的艺术”。这句话说明（ D ） A、学会哲学，生活就一定会更美好 B、哲学是艺术的一个种类 C、哲学与生活相互作用、相互决定 D、哲学对人们的生活有指导作用 2、哲学的两个基本派别分别是（ B ） A、有神论和无神论 B、唯物主义和唯心主义 C、唯物辩证法和形而上学 3、“按图索骥”这一成语给我们的哲学启示是（ D ） A、要继承前人经验，不能割断历史 B、要重视实践，不能思想僵化 C、要发挥能动性，不能消极等待 D、要从实际出发，不能迷信书本 4、中国古代思想家荀况指出：“天行有常，不为尧存，不为桀亡”，“天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广。”这主要强调规律是 （ C ） A、发展变化的 B、事物本质的必然的联系 C、事物发展过程自身固有的 D、可以被人们认识和利用的 5、“揠苗助长”的寓言故事告诫我们，想问题、办事情（ B ） A、要不断地发现、揭示规律 B、发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础和前提 C、要敢于创新，坚持与时俱进 D、只要发挥主观能动性，就没有做不成的事情 6、俗话说：“劈柴不照纹，累死劈柴人”。这说明（ A ）
A、尊重客观规律是发挥主观能动性的前提 B、客观条件制约着主观能动性的发挥 C、按规律办事常常是事半功倍 D、人们办事有无成效，取决于主观能动性发挥的程度 7、厄尔尼诺是太平洋赤道地区因海洋和大气相互作用失去平衡出现的一种全球气候异常现象。由于人类活动对地球环境的破坏使它发生的频率越来越快，引起了海啸、暴雨、干旱等自然灾害，对人类的危害也越来越大。这表明（ D ） A、人类改造自然的活动完全是被动的 B、人不能利用和改造自然 C、人在自然规律面前无能为力 D、人的活动要受到自然规律的制约 8、客观实际是人生选择的前提和基础，我们做任何事情，只能从自己的基础和条件出发。这个观点表明（ A ） A、人生选择、人的活动要受到自身条件的制约 B、人不能改善人自身在整个世界中的地位 C、人的自身条件是先天形成的，不可能得到改变 D、只要外部条件具备，人就可以实现自己的发展 9、人区别于动物的根本特点是（ C ） A、能够改变环境 B、有心理活动 C、具有自觉能动性 D、能反映外部事物 10、规律是客观的，但是人们在规律面前不是消极被动的，而是能够 （ C ） A、能动地改造规律 B、能动地创造规律
-让纪律变成自律国旗下讲话稿
:让纪律变成自律国旗下讲话稿 本文是:让纪律变成自律国旗下讲话稿，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 老师们、同学们： 上午好！今天我国旗下讲话的题目是《让纪律变成自律》！ 一说到纪律，有的同学可能就会联想到孙悟空头上的紧箍咒，孙悟空七十二变，神通广大，却被唐僧管得服服帖帖的，原因就是因为唐僧会念紧箍咒。也许还有同学会替孙悟空抱不平，如果没有紧箍咒，唐僧一定拿他没办法，那他该是多么自由啊，但大家想过没有，失去了孙悟空，取经的千古大业也就不可能完成，所以别小看了这紧箍咒，它实在是取经大业的重要保证！ 同学们怀揣着父母的嘱托，亲人的希望，从四面八方聚集到十三中，虽然没有取经的任务，但我们有一个共同而又神圣目标，那就是更好更快的成长、成才，在高考中能一鸣惊人，升入理想的大学。为了实现这个目标，我们必须有一个重要的保证，那就是纪律！ 重新分班后，我们校园风气的变化是令人可喜的：早自习和中午听力，所有学生都能准时到达班级，进入学习状态；校园里，你会感到学校比过去更干净了；跑操时间，放眼看到的是迅速奔跑的身影，是快速集合的队伍，满耳听到的是整齐响亮的口号；上课时，同学们做的更直了，精神更集中了……好的方面还不止这些。良好开端的取得为我们广大师生所欣喜，但如果我们仅仅为了这个好的开始就感到骄傲，那是很肤浅的，原因有二： 一是因为我们的目标是创建一个真正和谐完美的校园环境，营造一种奋进有序的校园学习氛围，使我们的同学乐在学中，学有所得，但我们现在离这个目标还有一段长路要走。 二是因为这个良好开端的取得主要还是“管”出来的，不是自然生成的，是班主任老师连管带盯甚至罚出来的。 同学们，和谐的环境、良好的秩序是我们学习的保障，而这既不是天上掉下来的，也不应该是被管出来的，而是要我们自己合力去创造的，只有越来越多的同学认识到违反纪律是一件令人很羞愧的事情；越来越多的同学自觉做到不边走
好口才应当具备的三个要素
好口才应当具备的三个要素 1、要有渊博的知识 要想给别人一杯水，自己要有一桶水。这是一个普通的常识。我们要说给别人听，首先就得自己有。别小看了演讲时的几分钟，论辩时的几句话，就这几分钟、这几句话，需要我们有丰厚的知识积累。 我们中有些人有这样一个好习惯：准备一个小本子，把每天从报纸、杂志、课文中看到的观点、方法，好的词、句子都记录下来，有时间就拿出来看看，天长日久，就形成了自己的思想，有了自己的见解，也有了自己的词汇库。说起话来也就头头是道，也不觉得没词儿可说了，甚至常常能妙语惊人，这就是积累的结果。 2、要有崇高的思想 有时候，当一个不会说话的人批评你的时候，你的心里一定很不舒服。心里想：你自己做得也不好，凭什么说我呢!你会觉得这人表里不一。中国有句老话，叫做“近朱者赤，近墨者黑”，品德、修养恶劣的人带给别人的也只能是卑鄙的灵魂、低级的趣味，而且很难受到大多数人的欢迎。这就是一种人格力量。无论是演讲、谈话、论辩都是一种向听众作宣传的双重活动，你的思想、品德、感情、修养都会在有意与无意中影响着听众的思想、品德、感情、修养。而演讲者、
说服者只有具备了高尚的思想修养，他的话才具有说服力。身教胜于言教就是这个道理。你们听过曲啸的《心底无私天地宽》这个演讲吧，这个演讲所以能打动人、教育人、感染人，是与曲啸本人的崇高品德分不开的，是与他热爱党、热爱人民的炽烈感情分不开的，也是与他坚定的共产主义信念分不开的。如果一个演讲者、一个论辩员没有高尚的思想修养做后盾，那么他的演讲、论辩是不可能成功的，其结果只能是台上他讲，台下讲他。 所以，如何锻炼口才，我们首先就要培养自己的思想美、心灵美、行为美，培养自己热爱祖国、热爱人民的高尚情操，学会使用正确的方法、立场去分析问题、解决问题，只有这样，你才能用美好的语言去感染听众、说服听众、宣传听众，你练就的口才也才能为人民服务，为祖国服务。 3、要有远见卓识 远见卓识是演讲者、交谈者、论辩者必须具备的一种素质。我们不论是演讲，还是谈话、论辩，面对的都是人，或是广大的听众，或是单个的个人。但不论是人多，还是人少，谁都不愿意去浪费时间听那些老掉了牙的、人人皆知的陈词滥调。如果你总是人云亦云，从没有自己的见解，自己的观点，那么你永远也不会成为一名受人尊敬、受人欢迎的演讲者、谈话者、论辩者。你永远不可能征服你的听众。
部编版四下道法课课练及答案
四年级下册第1课《我们的好朋友》一课一练及答案第1课我们的好朋友一、填空：1、友谊总是给我们（），让我们感受到（）的存在。2、我们都渴望获得（），但我们应该明白什么是真正的友谊，3、（）会伤害朋友之间的友谊。4、友谊来之不易，需要（）二、判断：1、新转来的同学，小丽嘲笑别人又土又笨。（）2、考试时小明把自己的答案给好朋友抄。（）3、好朋友做得不对时要及时指出来。（）4、小猛经常欺负班上弱小的同学。（）5、当朋友帮助你时，认为这是理所应当。（）三、单项选择题：1、当同学获奖时，你应该（）A.不服气 B.向他学习 C.到处说他坏话2、你的好朋友参加班干部要你为他投票，你会（）A.分析好朋友是否合适B.帮他拉票C.只投他的票3、好朋友和其它同学因小事吵起来，你应该（）A.帮好朋友一起和同学吵架 B.及时劝阻，分析对错C.课后教学与好朋友吵架的同学4、考试时好朋友让你告诉他答案()A.举手告诉老师B.考试后教他如何解题C.把答案告诉他5、能够直言规劝的朋友才是()A.诤友 B.益友 C.损友四、简答题：1、在学习和生活中，哪些原因会让你们成为好朋友的？ 3、当你的朋友向你提出不合理要求时，应该怎么做？ 参考答案 一、填空1.温暖真情2.友谊3.不合理的要求4、珍惜二、判断1.×2.×3.√4.×5.×三、选择题1.B2.A3.B4.B5.A四、简答：1、原因有：有共同的话题和兴趣；能互相帮助；能宽容原谅朋友的错误；敢于指出朋友的缺点和不足，共同成长，共同进步。2、先委婉拒绝，然后找机会解释沟通。
四年级下册第2课《说话要算数》一课一练及答案 第2课说话要算数一、填空题1、（）是人的一个重要品质，（）会对他人和自己造成伤害。2、（）的人是得不到尊重的。3、（）是一个人诚实守信的重要标志。4、对自己说话算数要靠（）。二、判断题：1、失信会导致害人害己。（）2、和家人保证早起，第二天早上继续赖床。（）3、经常在学校和家里做保证，但是说话不算数。（）4、对他人做出保证就要想办法尽力完成。（）5、我们不仅要对别人说话算数，也要对自己说话算数。（）三、单项选择题：1、向老师保证按时完成作业后，你应该（）A.说到做到 B.靠他人监督C.继续不写作业2、说话不算数会伤害（）A.自己B.别人C.都有3、和同学约好一起去公园，但家里突然有事，你应该（）A.和同学说明情况B.不管家里有事继续去公园C.直接爽约4、自己说话算数只能靠（）A.有人监督B.自觉C.随意作保证不考虑后果5、下列不是关于诚信成语的是（）B.立木而信B.锲而不舍C.一诺千金四、读一读，悟一悟：曾子是孔子的学生。有一次，曾子的妻子准备去赶集，由于孩子哭闹不已，曾子妻许诺孩子回来后杀猪给他吃。曾子妻从集市上回来后，曾子便捉猪来杀，妻子阻止说：“我不过是跟孩子闹着玩的。”曾子说：“和孩子是不可说着玩的。小孩子不懂事，凡事跟着父母学，听父母的教导。现在你哄骗他，就是教孩子骗人啊”。于是曾子把猪杀了。曾子深深懂得，诚实守信，说话算话是做人的基本准则，若失言不杀猪，那么家中的猪保住了，但却在一个纯洁的孩子的心灵上留下不可磨灭的阴影。
中学生严格自律演讲稿范文5篇
中学生严格自律演讲稿范文5篇 同学们，当你意识到自律的必要性，并逐渐把纪律变成一种自律时，学校才是你了解成人的真正天堂。以下是学习啦小编为大家收集整理的中学生严格自律演讲稿范文的全部内容了，希望大家会喜欢。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的小伙伴们吧!欢迎持续关注我们的后续更新。 中学生严格自律演讲稿范文(一) 亲爱的老师、同学们: 大家好! 今天我演讲的题目是“遵纪守法，学会自律”。 人们在社会生活中要遵守相关的法律法规，有些同学认为讲纪律就没有自由，讲自由就不能受纪律约束。这是错误的。俗话说:无规矩不方圆。自由是相对的，也是有条件的。 国有国法，家有家规。作为中同学的我们，纪律是一种提醒，也是一种爱，也是一种训练，其目的是帮助我们学会自律。 普罗图斯说过：“新主宰自己灵魂的人，将是永远被称为征服者的征服者。”勃朗宁也说：“一个人一旦打响了征服自我的战斗，他便是值得称道的人。”这些都是名人眼中的自律。 也许现在我们还没有完全理解自律的含义，但它始终在我们身边，发挥着不可估量的作用。 美国心理学家做过这样一个实验中,将一群小孩子放置在同一个房间里，并放上糖果，告诉他们等工作人员回来再吃，然后又用隐藏的摄像头观察他们，,然后用一个隐藏的摄像头观察他们,发现只有少部分孩子克服了糖果的诱惑,人员跟踪调查后,发现哪些没有吃糖的孩子在事业上非常成功,而吃糖的孩子很少有成并且失业率高。 同学们，自律是成功的基础。如何培养同学的自律能力，做一个合格的中同学? 我认为自律可以落实到学习和生活的每一个细节。当有同学在课堂上想和你聊天的时，你能控制自己认真上课，这就是自律;当你克制自己爱玩的心，能完成当天的作业，然后享受自己的兴趣爱好时，就是自律;当你吃完食物后，把包装袋扔进垃圾桶，这就是自律。
如何从小练习孩子好口才
如何从小练习孩子好口才 从小练就一副好口才，是每个家长都应该让孩子去做的一件事。下面小编来告诉你如何从小练习孩子好口才吧。 练习孩子好口才：提高语言表达技巧在所有使人愉悦的艺术中，说话的艺术占第一位。只有通过语言，才能使被习惯钝化了的感官获得新的乐趣。当然，也总有家长抱怨自己的孩子性格内向，或者语言天赋太差。其实，世界上没有人天生就能言善辩，即使是令人钦佩的名嘴或演说家也没有这种运气。事实上，口才和其他才能一样，都需要日积月累的训练和学习才能获得。我们不妨观察那些口才较好的人，他们也都是在一次又一次的实践过程中，经常观察听众的反应，逐渐地掌握说话技巧，从而不断地提高自己说话能力的。说话是为了让他人能够了解自己的意思，交谈是为了取得互信和互谅。但是，如果仅仅因为别人无法了解自己孩子的意思，便认为孩子的口才不好，甚至不愿再花费时间和心思去继续培养孩子的口才，那只能表明你还没有了解说话的功能。许多播音员、节目主持人、演员等，都是驾驭语言的行家，可是他们大多认为自己从小就不善言辞。为什么他们最终还能够靠嘴上功夫吃饭呢?正是由于他们自认口才不佳，所以才更加努力地提高自己的语言表达技巧。 练习孩子好口才：案例阅读纪晓岚是翰林院大学士，能言善辩，机智过人，被誉为铁齿铜牙。这一点，是他立身处世的一个重要法宝，也使他很得乾隆皇帝的喜爱。有一天，纪晓岚陪乾隆在御花园里散步。乾隆忽然问纪晓岚:纪爱卿，
忠和孝到底应该怎么解释呀?纪晓岚答道:君要臣死，臣不得不死，此为忠;父要子亡，子不得不亡，此为孝。乾隆一听，便以为纪晓岚中了圈套了，于是说:我现在以君王的身份，要你立刻去死!这时纪晓岚慌乱了一下后，随即就想出了一个好主意，便说:臣遵旨!乾隆好奇地问:那你打算怎样死?纪晓岚显得又害怕又紧张地小心回答:跳河。 乾隆一挥手，说:好!你现在就去跳吧!等纪晓岚走后，他便在花园里踱着步，心想纪晓岚将会如何渡过这道难关。不过，他的心中既好奇，又紧张，因为他并不是真要纪晓岚去死。为了缓解紧张的心情，乾隆就吟起诗来。谁知一首诗还未吟完，纪晓岚便跑回来了。乾隆很奇怪，就故意板起脸来问道:纪爱卿，你怎么还没有去死呢?纪晓岚说:我刚刚走到河边时，不料碰到了屈原，他不让我跳河寻死。 乾隆感到更加奇怪了:你这话是何意思?刚才我站在河边，正想跳下去。这时原本很平静的河水突然涌起了一个大旋涡，好像要有东西从水里冒出来一样。水花静止后，我才发现从水里站出来的是投江自沉的楚国忠臣屈原。纪晓岚一板一眼地说。真的吗?那他对你说了些什么呢?乾隆明知他在故弄玄虚，但仍想看看他如何作答。 纪晓岚不慌不忙地说:屈原指着我问:你为什么要跳河?我于是把刚才皇上要臣尽忠的事情告诉了他。他说:这就不对了!想当年楚王是昏君，我不得不跳河。可是我看当今皇上是个圣明之人，不应该再有忠臣要跳河啊!你应该赶紧去问问皇上，他是不是昏君?如果他自认是昏君，那时我们再
自主学习练习题：叶圣陶先生二三事
《叶圣陶先生二三事》自主学习 学习目标 1.识记生字生词，积累精辟的语句。 2.把握行文思路，品析选材特点。 3.理解表现手法，分析对比的作用。 4.学习叶圣陶先生宽厚待人、严以律己的品德。 训练积累（15分钟小练） 【基础存盘】 1.根据拼音写出相应的汉字。 （1）我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修rùn（）课本的文字开始。（2）我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商zhuó（）性的意见。（3）叶老既是躬行君子，又能学而不厌，huì（）人不倦，所以确是人之师表。（4）在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽cuì（），叶圣陶先生应该说是第一位。 2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（） A.王芳是个好学的人，她不耻下问 ．．．．，常常在课后去老师办公室向老师请教。 B.你是班长，应以身作则 ．．．．，给同学们做个榜样。 C.老黄离开家乡后，过了十年颠沛流离 ．．．．的生活。 D.我幼时常逃学，不肯读书，结果没学到一点本领，现在无计谋生，真是自作自 ．．．受．。 3.下列对病句的修改不正确的一项是（） A.教育的终极目标，是做到因材施教，培养每个孩子的潜能。（将“培养”改为
“激发”） B.解决快递垃圾污染问题，关键在于能否完善快递行业的制度标准，细化相关规定。（删去“的”） C.“天舟一号”完成任务，意味着我国具备向在轨运行航天器补给物资、补加推进剂。（在句末添加“的能力”） D.《朗读者》图书总策划肖丽媛介绍，为了尽快与读者见面，《朗读者》从出版到筹备，只用了72天的时间。（“出版”与“筹备”对调位置） 4.结合语境，仿写句子，使之构成排比。 有了远大的理想，生命旅程中的寂寞可以铺成一片蓝天；有了远大的理想，生命旅程中的孤单可以演绎成一排鸿雁；_______________，____________________。 5.下列判断有误的一项是（） A.叶圣陶先生是作家、编辑家、教育家，原名叶绍钧，《倪焕之》《稻草人》是其代表作。 B.作者张中行在本文中叙述了与叶圣陶先生相交、相知、相识的过程。 C.《叶圣陶先生二三事》一文举“做”“作”分工的例子，旨在说明叶圣陶先生的礼让。 D.文章通过孔老夫子和叶圣陶先生的对比，突出了叶圣陶先生的为人师表的崇高形象。 【阅读经纬】 阅读全文，回答下面的问题。 6.作者以“品德”二字领起全文，有何目的？
让纪律变成自律(校长国旗下讲话)
让纪律变成自律（校长国旗下讲话） 让纪律变成自律（校长国旗下讲话） 老师们、同学们： 上午好！ 今天我国旗下讲话的题目是：让纪律变成自律！ 一说到纪律，有的同学可能就会联想到孙悟空头上的紧箍咒，孙悟空七十二变，神通广大，却被唐僧管得服服帖帖的，原因就是因为唐僧会念紧箍咒。也许还有同学会替孙悟空抱不平，如果没有紧箍咒，唐僧一定拿他没办法，那他该是多么自由啊，但大家想过没有，失去了孙悟空，取经的千古大业也就不可能完成，所以别小看了这紧箍咒，它实在是取经大业的重要保证啊！ 大家怀揣着父母的嘱托，亲人的希望，从四面八方聚集到包场中学，虽然没有取经的任务，但我们有一个共同而且神圣目标，那就是更好更快的成长、成才，在高考、中考中能一鸣惊人，升入理想的大学，。为了实现这个目标，我们必须有一个重要的保证，那就是纪律！ 什么是纪律？让我们看看《现代汉语词典》中的解释。纪律：为了维护集体利益并保证工作的正常进行而定的，它与健康生活具有一致性。从学校的角度来说，纪律就是为了维护学校教育教学工作正常进行而制定的要求每个学生都
遵守的规章、条文，它是校园生活中具有强制性的行为规则。俗话说：“没有规矩，不成方圆”，同样，“没有纪律，不成校园，没有纪律，也教不出好的学生”，这是一个放之四海而皆准的道路。 近来读了黄全愈先生的文章：《素质教育在美国——留美博士眼里的中美教育》，黄先生是著名的教育管理学博士，他在此书中谈到美国校园内的自由。他说在美国的校园内允许五花八门的观点存在，但是学生每天必须宣誓，而且人手一册校规，这是做也得做，不做也得做的没商量的“天条”。在美国学生吸烟初犯被罚星期六上学，再犯将三天不能上学，三次，将罚五天不能上学，四次，将罚十天不能上学，并建议开除。对一些违反纪律的孩子甚至可以罚禁吃午饭，在美国任何学生不能购买饮用酒等违禁品，违者开除。在美国家长打孩子，孩子可以报警，但教师体罚孩子是合法的，因为他们是为了一个民族的成长。再说英国，在英国一个学生几次违反课堂纪律，影响教师上课，学校有权将其停课，由家长带回教育，直到改正，因为英国法律明确规定，教师可以体罚学生，韩国的法律对教师体罚学生的棍棒的精细有明确的规定… 应该说，新的学期刚刚开始，我们校园风气的变化是令人可喜的：早晨，无论是走读还是住宿的学生都能准时进入班级，认真早读；走在校园里，你会感到学校比过去更干净
训练口才的演讲稿
训练口才的演讲稿 本文是关于励志演讲的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 训练口才的演讲稿 口才的重要性逐渐被更多的人认可，但去寻求提升口才的方法时，大多较为理论化，操作性不强，但口才又是一个实践性非常强的一项技能，可以说是需要从生活中的一点一滴去积累。自己主要研究公众自信讲话技巧和口才提升，就结合自己的培训经验，给大家提几点操作性比较强的口才训练方法，希望能给大家一点帮助。 一、练心理。 良好的口才需要良好的心理素质。很多时候，我们自己一个人准备时，感觉能讲得挺好，但为什么一站在公众前，就讲得那么的不尽如人意？往往是上去讲前信心百倍，讲完后懊悔万分。其实这是我们一个能在公众前的心理素质还不够强，所以你会紧张，讲不好。学游泳不下水是学不会的，练公众讲话不去讲也是学不会的，练这种公众讲话的心理素质也是一样，需要在公众面前去训练。很多人会说，练习平时机会少。我想说：有机会时一定要上，没机会时创造机会也要上。我在训练学员时，会把他们带到人多的地方去，比如超市，广场等等，哪人多就去哪，然后让他们在人流中把自己事先准备好的讲话内容大声讲出来，可以是一个小故事，也可以是自己的一段经历，从而来训练自己在公从前说话心理素质。面对人来人往，一双双陌生的
眼睛会用各样的眼光看你，第一次你可能根本讲不下去，但慢慢地你会发现，你能讲完了，知道自己在讲什么了，最后能很流利、很有感情的讲完了。再回到一些公众场合，你会发现，自己连在大街上都能讲好，这个舞台算什么，你的心态会比以前从容很多。当然，这仅仅只是我们平坦用得比较多的一种方法，其实还有很多很多，大家自己也可尝试的去试试。可能对你没有用，但如果万一有用了，那你收获就大了。 二、练听力。 练说必练听。听好是说好的前提。上帝给我们两个耳朵一张嘴，少说多听。口才好不是说你能讲多少，而是你能不能讲好，讲到关键，讲到点子上。话不在多，精辟就行。我们要善于去听弦外之间，言外之意。这个是基本功，没有什么技巧，我只能说的是，平时听别人说话时多长个耳朵，仔细听，听完后再仔细想想，他为什么要这么说，他说这话什么意思，他想让我理解什么，多问自己几个为什么，慢慢你的耳朵就会越来越敏锐了。同时，听时要结合环境，说话者的口气等等。用“心”去听，而不仅仅是耳朵。 三、练肚皮。 胸无点墨，是不可能拥有好口才的，最多只能算耍嘴皮子。给人一杯水，自己得有一桶水。我们平时应该多积累知识，这是一个厚积薄发的过程，需要一个沉淀的过程的。那我们从哪几个方面去积累知识呢。第一，专业知识。你所在行业的专业知识是让别人愿意听你讲话的内容，你知道，别人不知道，这就是你存在的价值。第二，社会