逍遥游练习教师版

逍遥游复习巩固练习（教师版）

一、解释句中划线词语

1.北冥有鱼，其名曰鲲。北海

2.怒而飞，其翼若垂天之云。奋发；天边

3.是鸟也，海运则将徙于南冥。这；海动

4.齐谐者，志怪者也。记载怪异事情

5.抟扶摇而上者九万里旋风。回旋而上；

6.去以六月息者也。离开；凭借；大风

7.野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。游气

8.天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？选择

9.其视下也，亦若是则已矣。像这样

10.置杯焉则胶，水浅而舟大也。于之

11.背负青天而莫之夭阏者。阻止它

12.而后乃今将图南。然后才；向南飞

13.我决起而飞，抢榆枋。疾速的样子；碰

14.时则不至，而控于地而已矣。有时

15.奚以之九万里而南为？向南飞

16.适莽苍者，三餐而反，腹犹果然。郊外；饱的样子

17.适百里者，宿舂粮。到

18.之二虫又何知？这；知道什么

19.奚以知其然也？他（是）这样

20.朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。阴历末一天，初一

21.而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎？凭借；著名

22.穷发之北有冥海者，天池也。不生草木

23.未有知其修者，其名曰鲲。长

24.抟扶摇羊角而上者九万里。旋风

25.绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。穿过

26.故夫知效一官、行比一乡。效力，尽力；合

27.德合一君、而征一国者。使满意；使信服

28.而宋荣子犹然笑之。喜笑的样子

29.且举世而誉之而不加劝。全世界；更加勉励

30.举世而非之而不加沮。责备他

31.定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。认识；界

32.彼其于世，未数数然也。拼命追求的样子

33.犹有未树也。居住这样；建树

34.夫列子御风而行，泠然善也。轻快样子

35.旬有五日而后反。十天；返

36.彼于致福者，未数数然也。祈福

37.此虽免乎行，犹有所待者也。凭借

38.若夫乘天地之正，而御六气之辩，顺应；把握；变化

39.以游无穷者，彼且恶乎待哉？无始无终无穷无尽之时空，宇宙；何

二、指出下列句子中活用词语并解释

1.而后乃今将图南。名动

2.奚以之九万里而南为？名动

3.德合一君，而征一国者。使动

4.虽然，犹有未树也。名动

三、解释一词多义

1. 之

（1）鹏之背，不知其几千里也的

（2）其翼若垂天之云的

（3）鹏之徙于南冥也取独

（4）生物之以息相吹也取独

（5）且夫水之积也不厚取独

（6）而莫之夭阏者它

（7）奚以之九万里而南为到

（8）之二虫又何知这

（9）且举世誉之而不加劝代词

（10）众人匹之，不亦悲乎代词

（11）此亦飞之至的

2. 而

（1）怒而飞修饰

（2）抟扶摇而上者九万里修饰

（3）起而飞修饰

（4）而控于地而已矣就

（5）若夫乘天地之正，而御六气之辩并列

（6）而宋荣子犹然笑之转折

（7）且举世誉之而不加劝转折

（8）而彭祖乃今以久特闻转折

（9）我腾跃而上承接

（10）不过数仞而下就

（11）而彼且奚适也？转折

（12）夫列子御风而行修饰

（13）旬有五日而后反才

3. 则

（1）海运则将徙于南冥就

（2）时则不至或者

（3）则其负大舟也无力那么

4. 然

（1）奚以知其然也这样

（2）虽然，犹有未树也这样

（3）未数数然也、、、的样子

5. 以

（1）以五百岁为春把（2）生物之以息相吹也用（3）奚以知其然也凭（4）去以六月息者也凭借（5）而彭祖乃今以久特闻凭借

6. 且

（1）且举世誉之而不加劝而且

（2）彼且恶乎待哉还

（3）且适南冥也将要

（4）彼且奚适也将要

7. 于

（1）彼其于世未数数然也对于

（2）覆杯水于坳堂之上在

8. 其

（1）其正色邪?其远而无所至极邪是、、、还是、、、

（2）其名为鹏它的

（3）其负大舟也无力代水

（4）不知其几千里也代它

9、焉

置杯焉则胶兼词于此有鱼焉兼词于此

10、名

北冥有鱼，其名为鲲名称

圣人无名声名

11、息

去以六月息者也大风

生物之以息相吹也气息

四、判断下列句式

1.齐谐者，志怪者也。判断

2.去以六月息者也。状后

3.覆杯水于坳堂之上。状后

4.而后乃今培风，背负青天而莫之夭阏者。宾前

5.奚以之九万里而南为？宾前

6.之二虫又何知？宾前

7.奚以知其然也？宾前

8.穷发之北有冥海者，天池也。判断

9.彼且奚适也？宾前

10.此小大之辩也。判断

11.以游无穷者，彼且恶乎待哉？宾前

五、写出下列句中的通假字

1.北冥有鱼，其名曰鲲溟

2.适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；返

3.小知不及大知，小年不及大年。智

4.此小大之辩也。辨

5.故夫知效一官、行比一乡。智

6.德合一君、而征一国者能

7.若夫乘天地之正，而御六气之辩变

六、翻译下列下列句子：

①“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

大鹏迁徙到南海的时候，在水面抨击翅膀，激起的波涛浪花有三千里，它乘着旋风回旋向上飞，一直冲上九万里的高空，它是凭借着六月的大风离开的。

②天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？

天色深蓝，是它真正的颜色呢，还是因为太遥远而没有办法看到天的尽头呢？

③而后乃今培风，背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。

然后才乘着大风，背负着青天，没有什么能阻止它了，这样才将计划着向南飞

④“我决起而飞，抢榆枋，时则不至，而控于地而已矣；奚以之九万里而南为？”

我一下子飞起来，碰到榆树枋树的树枝就停下，有时还达不到，就落在地上了；为什么要飞到九万里的高空才向南飞呢？

⑤故夫知效一官、行比一乡、德合一君、而徵一国者，其自视也亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。

所以智慧胜任一官之职，行为能联合一乡之人，品德能使国君满意，能力能让一国百姓信服，他看待自己(很满意)，但也是像这（小虫）一样啊。宋荣子嘲笑这种人。

⑥若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？

至于顺应天地万物的本性，驾驭六气的变化，而遨游在无穷无尽境界中的人，他们要凭借什么呢？

八年级语文下册第一单元写作学习仿写教学设计新人教版

写作《学习仿写》课时安排：一课时课型：复习指导课多媒体使用：使用教学目标： 1．知识与能力：能够综合运用语文能力，逐步掌握语句以及语段的仿写方法。 2．过程与方法：通过观察材料，静心思考，寻找切入点完成仿写，并从主题、句式、修辞、措词、情感等方面进行修改。 3．情感态度与价值观：培养学生健康的审美情趣。教学重点：领会仿写的方法。教学难点：掌握修改的要领。教学方法：优化讲练，指导修改。学法指导：交流质疑，互相评改。教学过程：一、诗歌填词，自然导入盛开的五月，迎来了一年一度的（填写一个节日名称），望着一束束鲜红的康乃馨，仿佛看到了慈祥可爱的母亲。教师：请同学们在心里默默地想想这个节日的名称，然后把这首外国小诗朗诵出来。（母亲节）你是从诗歌中哪些提示中感知到的？（五月，康乃馨，母亲……）曾经在06年陕西省综合性学习活动中，就有这样一种考查题型。 “综合性学习”是近年来中考试题的一个亮点。此类试题侧重于对同学们运用知识解决实际问题这一能力的考查，综合性逐渐增强。能力考查点有很多，今天我们一起交流的是“仿写”能力。二、寻美之旅第一站：邀请学生参加“寻找最美妈妈”的综合性学习活动。

（一）教师：同学们，你认为怎样的妈妈最美？请你用一个词语或短语表明自己的观点。（陕西省中考综合性学习试题“活动二”）（二）【陕西省中考综合性学习“仿写”试题列举】【（活动四）赞“美”】你推荐的候选人荣获了“最美妈妈”称号，请你给她写一则贺词。（2分）要求：①仿照小诗划线部分拟写；②必须围绕你刚刚表明的观点；③字数不必完全相同。我们这群母亲我的“最美妈妈”，把和平的旋律您摇进世界的心脏 ——（瑞典）沙克丝——爱您的××× 学生写完之后，教师指导修改：贺词是题型，实际考查的是仿写能力。仿照内容：第一句为“贺词”的具体内容，其中“和平”为表明的观点。 “和平的旋律”是将“和平”这种愿望幻化为音乐的“旋律”。仿照句式：第一句注意“把、将、用……（介词）”；第二句注意“动宾短语”。还可以仿照修辞：“世界的心脏”（拟人）【高要求，不苛刻要求学生。】答案示例一：您把勤劳的美德融入我的血液答案示例二：您用无私仁爱的善举唤醒人们的良知练习一预设达成目标：通过13年的仿写小诗的练习，领悟仿写“散句”的要求。（三）明确综合性学习的考点：教师：下面，让我们来看看《中考说明》中关于综合性学习考点的具体要求（教师撷取重点）——①筛选、提取并整合各类材料的信息。 ②运用多种方法，从不同的角度，进行多样化的探究，对具体社会现象或语言材料提出自己的看法。③探讨语言材料反映的人生价值、时代精神和人文思想。教师：下面，我们就共同再来研读和探究一些材料，从而掌握“整句”仿写的方法。三、【陕西省中考综合性学习“仿写”试题列举】寻美之旅第二站：邀请学生参加“寻找最美汉字”的综合性学习活动。

仿写与复述训练

作文训练（一） ——运用复述与仿写进行作文训练【训练目标】： 1、让学生学会运用复述与仿写的方法从日常生活中收集素材； 2、对学生运用复述与仿写的作文方法进行指导和训练； 3、培养学生细致观察生活的能力，养成积累素材的习惯。【训练重难点】： 1、作文方法的指导和训练； 2、培养学生细致观察生活的能力，养成积累素材的习惯。【课型】：作文课【课时安排】：两课时【训练过程】：第一课时一、回顾人物描写的几种方法：文章要反映社会生活，而社会生活的中心是人，可以这样说，生活就是各种各样人物的活动，因此，我们应把人物描写作为写好文章的重点。人物描写的运用很普遍，人物描写的目的是刻画人物的性格，表现人物的精神面貌，这同时也能更深刻地表达文章的中心。人物描写应力求具体生动，能做到绘声绘色地再现“人物”，让读者如见其人，如闻其声。人物描写是描写中的一个最重要类别之一，它包括外貌描写、行动描写、对话描写、心理描写、神态描写等。 1、外貌描写：外貌描写，又叫肖像描写，它是指对人物的外貌、情态、姿态、服饰等的描写。 2．动作描写：动作描写，也叫行动描写，就是让人物用行动来表现自己，表现人物的个性、形象和心理等。行动是人物性格的具体表现，最能显示人物的性格特征。人物的一举手、一投足、一个姿势都能很好地表现人物的性格。所以对于人物行动的描写是展示人物性格、塑造人物形象的主要方式。 3．语言描写：言为心声，人物的话语最易“泄露”人物心灵的秘密，最能灵活而直接地展示人物性格，它可以充分、细致地将人物的内心世界袒露出来，因此，人物的言

语描写是刻画人物形象的重要手段。语言描写要反映人物的个性特征。由于时代、职业、身份、年龄等因素造成的差异，人们说话的内容、方式各有不同，语言描写就是要抓住能表现人物个性的语言，写出“这一个”来，使读者如闻其声，如睹其容。语言描写宜简洁得体，不可拖沓散漫，有悖人物身份。语言描写主要表现为对话描写。 4．心理描写：心理描写，是指刻画人物内在精神世界，描述人物思想感情和思想斗争历程的一种写人方法，是揭示人物的内在心灵世界，塑造人物形象，表达中心思想的主要手段。 5、神态描写：神态是人的一种行为，指人脸各部分的动作和变化。人们常说：“脸是人感情的晴雨表。”这说明了神态与人物思想感情的关系是极为密切的，内心活动常常从人的脸部显示出来的。神态描写，就是指描写人物脸部的细微的表情和姿态。要写好人物的神态，就要仔细观察人物神态的细微变化。不同年龄、不同性别的人在同一场合的神态往往是不一样的。年龄相近，性别相同的人，由于思想性格不同，对待同一件事，他们的神态也常常各不相同。即使是同一个人，碰到不同的情况时，他的神态也会不一样的，因此，学生平时必须注意观察各种人物的神态。第二课时一、复述指导：教师念《父亲》一文（第⑥段文字不念），念两遍，让学生在进行复述与仿写之前整体感知即将进行复述与仿写的文章：父亲 ①父亲是三天前的一个下午到家的。当时无人在家，他搁下背篓蹲在门口抽叶子烟。楼上的张婆以为是盲流，呵斥他走开。我向父亲求证此事时，他像犯了错的孩子，局促地搓着双手，目光游移，嗫嚅地说：“下次，我一定要穿周正点。” ②家里不宽敞，我们把父亲和儿子安排在一间屋里。父亲进屋不久，我就听见巴掌落在脸上的“啪”声。开门一看，儿子正大吵大闹：“你脏，你脏，不准你亲我，滚出去！”我对儿子动了武，妻子对我怒目而视。父亲垂着手，呆呆地站在一旁，这一夜很晚还听见父亲辗转反侧的声音。 ③次日早晨，妻用不友善的腔调对父亲交代：“茶几上有好烟，有烟缸，别抽

仿写句子专题练习

1.【2014年高考浙江卷】依据下面的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，不得选择“月” “湖”“鱼”作为描述对象。【示例】弯月落在湖水中；鱼儿游去了，碎得月影半池—— 听见了嫦娥幽怨的歌声么？ 2.【2014年高考湖北卷】下面四个字是由象形字“人”（）变化组合而成的会意字。请根据给出的古文字义，仿照“比”、“化”两例，用七字句描述“从”、“北”的形体结构与字义。要求：①形义描述合理；②押韵。（从：跟随）（比：并列）（北：相背）（化：变化）二人排齐向右站左人正立右倒画亲密并列肩比肩人形颠倒表变化 3.【2013年高考山东卷】以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。

学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻；学生乙：老师，您耕耘三尺讲台，①；学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳；学生乙：②。 1.【2017届山东师大附中高三上一模】有不少名人的名字来源于古代诗文。请仿照示例，从“刘海粟（国画大师）、王朝闻（著名美学家）、周信芳（京剧艺术大师）、李行健（著名语言学家）”四个名人的名字中任选一个，写出相关的名句并对名字加以合理阐释。不要求句式及阐释角度完全一致，不超过80字。示例：“呦呦鹿鸣，食野之苹。”著名科学家屠呦呦的名字就来源于此。这个名字让我们可以联想到这位科学家为中医药研究而生的诗意人生。 2.【2017届浙江温州中学高三月考】仿照第一节诗的表达，选择恰当的意象补写第二节诗，要求语言生动、诗意连贯。玩耍孩子找松鼠陪你去玩吧在树杈上抓野果子顺便向鸟儿问个好孩子 3. 仿照下面的示例，自选话题，另写一句话，要求修辞手法，句式与示例相同。

仿写句子 (教师版)

专题三.仿写句子第一课时【学习目标】 1.明确仿写的基本要求，快速确定仿点。 2.掌握仿写的四个基本步骤，能够快速根据仿点组织语言完成仿句。 3.正确运用句式，根据语言情境进行仿写、续写、改写，做到语言、准确、简明、连贯、流畅。 4.能根据语言环境，发挥想像，进行仿句练习。【学习重难点】重点：掌握仿写的四个基本步骤，能够快速根据仿点组织语言完成仿句难点：正确运用句式，根据语言情境进行仿写、续写、改写，做到语言、准确、简明、连贯、流畅。 [知识链接] 一、仿写句子的类型。仿写句子是按照规定要求,仿照例句的修辞手法和句式特点等另写一个或一组新句子的考题，有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。这是考查语言表达能力的重要题型。仿写句子的类型： 1、续写式：金钱能买来漂亮的眼镜，但买不来明亮的眼睛。金钱能买来高档的钢笔，但买不来敏捷的文思。金钱是金钱是答案：金钱能买来名贵的篮球, 但买不来精湛的球技金钱能买来芬芳的玫瑰，但买不来真正的爱情。 2、命题式：仿照下面句子的形式，用其他的英文字母另写句子，如“W”。例： A是座金字塔，是进取。 B是两个联结在一起的心，是友谊。 C是未满的月牙儿，是缺憾。答案：W是崎岖的山路，是坎坷。 X是人生的交叉路口，是选择。 O是一轮太阳，是朝气。 S是一条曲线，是优美。 3、嵌入式：友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾情相助，是，是，是错误道路上的忠言逆耳。答案：友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾情相助，是成功时的共同分享，是前进中的相互扶持，是错误道路上的忠言逆耳。仿写常用的修辞手法是比喻、比拟、排比、反问、对偶、借代、设问、夸张、反复等等（二）仿写四大原则：（1）1、内容要协调一致,前后呼应。句式（结构）上要与例句一致，修辞格要与例句一致，（2）要认真品味语意，充分展开想象和联想，仿句的意韵要紧扣例句。（3）仿句不能过于平淡，要有一定的文采。因此，平时要多积累，多记忆一些优美的好词佳句。（4）字数要相等或大致相等。归纳仿写原则：仿写句子既要做到“形似”又要做到“神似” 形似：结构、修辞、关联词等方面的相同或相近神似：语境契合、格调高雅、思想健康、努力创新（三）仿写三步曲：１．揣摩分析：根据例句上下文意及语境，揣摩分析参照句的句式结构特点及修辞手法的运用，明确仿写要求。２．调动积累：平时注意积累，多阅读一些精美文章，多掌握一些名言警句，多了解一些生活素材，在仿写时调动信息储备，拓宽解题思路，仿写出富有新意的句子。３．检查验证：在完成句子仿写后还要推敲语言（字、词），使仿句意象优美，蓄满真情，富有新意。（四）仿写五忌一忌结构不一二忌内容不符三忌话题偏离四忌修辞不当五忌色调不高（五）仿写歌诀：分析例句最关键，弄清题意是前提。修辞方法会运用，上下句式讲对齐。联想想象要丰富，语句通顺重文笔。形神兼备显情操，文质兼美仿好句。

仿写句子专项训练(老师专用)

句子仿写专题训练 1．爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是_________________ ，使濒临绝境的人看到生活的希望；爱心是夏日里的一场甘霖，______________________________________。参考答案：沙漠中的一泓清泉使孤苦无依的人获得心灵的慰藉 2．太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。___________，_________________；___________，_______________； ____________，____________________。参考答案：青春无语，却焕发活力；鲜花无语，却散发芬芳；春雨无语，却滋润大地。 3．如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；____________ ， _______________；__________________，_____________________。参考答案：如果生命是梦，尊严就是飞翔。如果生命是鹰，尊严就是搏击。 4．仿照例句，以“笔”为话题立意开头，并作为本体，写出两个句式相同的比喻句例句：书似钥匙，开启心灵之门；书似灯塔，照亮前行之路。______________，________________；________________，________________________。参考答案：笔似火焰，点燃文明之光；笔似犁铧，耕耘五彩之梦。 5．仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的风和日丽，爱她的飘香四野。 ________________，________________，_______________，_______________。参考答案：人们都爱莲花，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清，爱她的亭亭净植。6．如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗；如果我是清风，我将___________________；如果我是春雨，我将_________________________。

仿写训练

1．根据下列划横线的文字，仿写两个句子，比喻词仍然是“一棵树”。有首歌叫《好大一棵树》，我想，老师是一棵树，一棵青青的树，他在我们幼小的心灵里埋下了种子。 2、根据下列对自然景观描述的排比句式，以人文景观为内容也写同样四个句子，选材自拟，要符合句式特点。不超过70字。我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽苍广阔的黄土高原，有草树蒙密的西双版纳，有浩浩荡荡的扬子江。 3、仿照下面句子的形式，以“兴趣”为开头，写一段话。热爱是什么？热爱是风，热爱是雨。因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，我们敢于金戈铁马去，马革裹尸还。 4、仿照下面划线的句子形式，再写出两个句式相同的句子。人们在关注自己是否衰老时常常忽略了自己的感官，不妨自己诊断一下：你的鼻子能否嗅得出四季的不同？①？皮肤能否感觉出海滩上沙粒的粗细和清风的徐疾？②如果这些你都可以，那就不能以为自己衰老了 5、根据文意，仿照划线句子的句式另举两个正面事例写一个句子。没有自知之明，其害无穷；有自知之明，则能走向胜利。蒋干自作聪明，刘禅妄自菲薄，不都害己误国，遗人笑柄吗？ 6、仿照下面的例子造两个句子（均以“没有理想的人，他的生活如”为开头）没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。 7、续写恰当的语句，与前文标有横线的部分语意相连，且句式相同。激情是灿烂的花朵，芳香四溢，沁人心脾。但若不精心培育，花儿就会枯萎。激情是跳荡的火焰，。激情是茂盛的树林，。 8、仿照下列句式和修辞特点写两个句子。大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱。 ①，是因为，理想和信仰就是。

仿写专项练习学生卷

仿写专项练习 1．根据下句的组合形式，在两处横线上各续写一个句子。你是严冬里的炭火，________，你是急流中的踏脚石；________，你是看不见的空气，你是捕捉不到的阳光。啊，友情，你在哪里？ 2．仿照例句写句子。例：生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。生命就是。3．根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季美不胜收。春，花红柳绿，莺歌燕舞；夏，，；秋，，；冬，白雪皑皑，银装素裹。4．根据语境仿写句子，构成排比：有理想，才会有追求。鲜花有理想，才会用美丽装扮大地；蜜蜂有理想，才会用辛劳酿造蜜；，。5．根据语境仿写句子，构成排比。有理想，才会有追求。鲜花有理想，才会用美丽装扮大地；蜜蜂有理想，才会用辛劳酿造蜜；，。6．仿照下面的句式，再写两个关于语文的比喻句。有人说，语文是一本永远读不完的微型百科全书；有人说，语文是一个折射人生的多彩世界；有人说，；有人说，。 7．阅读下面的一段话，仿照划线的句子，在横线上再写两句话。人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好了些什么，所以见到茂密繁盛的森林，你只要做树林中挺拔的一棵；见到群芳争艳的花朵，你只盼做花园中普通的一朵；，。虽是一棵，却能抗击风雨，虽是一朵，却能装扮春天；，。这样的人生也就无悔了。 8．仿写句子，要求句式相同，语意连贯。如果你是鱼儿，那么快乐就是一汪清凉的水；如果你是小鸟，那么快乐就是一片湛蓝的天；，。，。 9．仿写句子。读古诗，如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。你能聆听水的旋律：有的婉转低回，。你能欣赏花的姿容：，有的灿烂盛开。 10．在横线上续写句子，要求句式相同，语意连贯。没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。没有理想的人，。没有理想的人，。11．根据上下文，在横线上仿写恰当的语句。阅读经典，读出善良的魅力。阿长奔波于街巷买来的《山海经》，快乐了鲁迅的童年；父亲蹒跚地抱回来的朱红橘子，感动了朱自清年轻的心；，。善良犹如三月里的春雨，

中考复习之仿写练习教案

仿写句子专题教案教学目的 1、落实新课标精神，实践以人为本的教学理念，尊重学生个性差异，培养学生积极探索思想，提高学生创新能力。 2、让学生了解仿写句子的基本要求，掌握句子仿写的基本技能，提高学生的思维和表达能力，为05年中考句子仿写题的进一步复习打下一定基础。 3、坚持教师指导与学生训练相结合的教学原则，师生互动，积极探索构建营造既严谨认真而又积极活跃的课堂氛围教学新方法。教学难点句子仿写是考查学生语言表达能力的一种有效形式，而语言表达能力的提高并非一日之功，句子仿写训练的任务也不是一节课就能完成的，它既需要技巧的训练，更需要学生的知识积累、语感养成以及思维培养等语文综合能力的提高。因此，如何能使每个学生在45分中内提高仿写句子的水平就成为本课的难点之一。另外，这是一堂能力训练课，在给学生讲解仿写句子的基本规范的同时，还要有一定的时间进行仿写句子的练习，两者的轻重处

理和由此产生的课堂氛围的把握也就成为本课的第二个难点。教学时数：1课时教学过程一、导入课题最近5年句子仿写题目透析。二、仿写指导 1、下面是两个寓理于物的例句,请你另选一件物品(例如“镜子”.“风筝”……),写一个既符合物品特点,又包含生活道理的句子。（１）．蜡烛：站得不端正的，必须泪多命短。（２）．月亮：正因为有圆有缺，才使人不感到乏味。答案：“镜子”：生来就只照别人，不照自己 “风筝”：飞得再高，也摆脱不了他人的操纵。２、仿照下面的例句，以“你珍爱自己的生活环境吗？”作开头，写一句话。你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。你热爱自己的生活环境吗？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。答案：请爱护一草一木，因为一草一木也是环保，是不可缺少因素。３、仿照例句为另一旅游胜地写一广告语。

2020高考二轮专题训练学案：语言表达和运用之仿写题型五种专题训练(教师版)

2020高考二轮专题训练学案：仿写题型五种专题训练（教师版）【学习目标】一、了解考纲考情，积累语言表达及运用之仿写题型五种的知识。二、明确语言表达仿用题的五种题型，注重方法训练，巩固提高解题水平。【导入学习】仿用句式——仿写题型有五种，“形似”“意协”是“大同” 句式，指句子的结构方式，如长句和短句、整句和散句、主动句和被动句、肯定句和否定句、口语句式和书面语句式等。 “仿用句式”，即根据题目要求，依照特定句子的句式写一句话或几句话。多以主观表述题的形式出现，并与修辞结合起来考查，其中排比句、比喻句、对偶句是考查热点。这种题型既能留给考生广阔的思维空间和自由发挥的余地，又有一定的限制，全国卷近几年考查不多，但2018年又出现了回归。【自主学习】一、了解仿用句式常见题型从近几年各地的高考试题看，句式仿用一般不是仅就句式的特点设题，而是与常见的修辞手法如比喻、比拟、排比、对偶等联合起来考查。常见的仿写形式有：自选话题式仿写、命题式仿写、嵌入式仿写、续写式仿写和拟写对联。2018年高考全国卷Ⅱ的仿写题提供了更多的材料，目的是进一步加强对核心价值观、传统文化、创新能力等内容的考查，试题难度有所降低。自选话题式仿写给定一个语言材料作为例句，仿写内容不确定，可自由发挥，依照例句句式进行仿写。 [例1](2013·高考辽宁卷)仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿；树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的生机；溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事。答：解析：本题考查仿用句式。解答仿写题目，要从内容和形式两方面入手，既要考虑写作内容，又要考虑句式和修辞手法。本题例句写了三个拟人句，另选话题时，也要使用同类修辞、句式，可就近联想，话题自选。答案：(示例)大树敞开宽广的臂膀，向你送去夏日的清爽；花朵露出灿烂的笑脸，向你昭示世界的祥和；山岚秀出曼妙的身姿，向你讲述历史的永恒。命题式仿写设定一个语言材料作为例句，再另外命题确定内容，按照例句句式仿写。 [例2](2018·高考全国卷Ⅱ)仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。材料：奋斗团结梦想建强国谋复兴御外侮卫家国脱贫困奔小康垦田拓海开天辟地守望相助抗灾治水逐日奔月同舟共济答：

仿写指导及练习(附答案)

仿写专题训练近年来的中考题型用四个字概括，就是“稳而少变”。这种“稳而少变”的命题格局，在很大程度上给从事高中语文教学的老师们提供了以练制胜的方便。他们常常针对考点和题型设计进行专项训练，有的放矢，各个击破，用“以不变应不变”的原则迎战高考，并在实践中归纳总结出了很多先进的、可资借鉴的方法和技巧，让诸多同行们从中受益。在此，笔者也结合课堂教学实例，专门谈谈仿句训练的一般方法。仿句是近年来中考题型中的常考内容之一，通常占3~6分，分地区、分内容不等。在题型设计上如果说有变化，也大多是答题要求（如变仿句为改写、续写）、取材范围等发生了一些变化，但大同小异，教师和考生们完全可以从练仿句入手，静中求变。仿句是写作教学的一个分支，说穿了，是扶着考生走路，教着考生说话，引导考生作文。给你一个例子，就是给了你一个思维和组句的模式，然后你照着这个模式来，不是鹦鹉学舌，而是举一反三，融汇贯通，全看考生的悟性。但写作一方面是练出来的，另一方面却离不开教师必要的思维和技巧的指导与点拨。“与君一席话，胜读十年书”、“听君一语，茅塞顿开”，讲的都是这个道理。单就仿句来说，我们归纳了四步答题技巧，简称“四步曲”。第一步，分析格式定方向。每一个仿写题抛出的例子都有一定的格式可以分析，这个分析出来的基本格式，就是我们仿写句子的大致方向。比如下面这道考题：例1：以我国自然景观为例，仿照下面的例句，再写两个句子，构成一组排比句。巍峨的喜马拉雅山，犹如一位昂首挺立的巨人，屹立于广阔天地之间，她是中华民族不屈不挠的精神的象征；…… 熟悉这类考题的学生一看就知道，考题例句的基本格式是：“对象+比喻+描述+评价”，即先抛出明确的写作对象，再对这个对象使用一个生动形象的比喻，然后根据需要选准角度进行描述，最后对对象作出切实而中肯的评价。四个句子简明生动，意义连贯，构成一个完整的表意整体。明确了这一点，考生答题就容易多了。例2：在横线处填上两个恰当的分句，使它与所给的例句句式相同，但所举例句的内容必须是正面的。历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，又何至于落得个身败名裂、葬身火海的下场呢？假若？假若？分析这个例句的基本格式就是“假如当初+谁+能（两个四字词）+何至于……（两个四字词语）+疑问语气”。这里强调两个“四字词语”，是因为在这样的语言组合中，使用相同格式的句子可以使结构整齐，语势连贯，达到极强的表情达意的效果。当然，如果因为表意的需要，确不能做到这一点，这里也无须刻意追求。第二步，看清要求选题材。通过分析，把握了例句的基本格式之后，下一步就是看清题目要求，准确选取题材。比如上面的例1，考生单看例句，很可能在答题的时候马上想到一个写作对象：万里长城。

2020高考二轮专题训练学案：语言表达及运用之仿写题型五种专题训练(教师版)

高考二轮专题训练学案：仿写题型五种专题训练（教师版）【学习目标】一、了解考纲考情，积累语言表达及运用之仿写题型五种的知识。二、明确语言表达仿用题的五种题型，注重方法训练，巩固提高解题水平。【导入学习】仿用句式——仿写题型有五种，“形似”“意协”是“大同” 句式，指句子的结构方式，如长句和短句、整句和散句、主动句和被动句、肯定句和否定句、口语句式和书面语句式等。 “仿用句式”，即根据题目要求，依照特定句子的句式写一句话或几句话。多以主观表述题的形式出现，并与修辞结合起来考查，其中排比句、比喻句、对偶句是考查热点。这种题型既能留给考生广阔的思维空间和自由发挥的余地，又有一定的限制，全国卷近几年考查不多，但2018年又出现了回归。【自主学习】一、了解仿用句式常见题型从近几年各地的高考试题看，句式仿用一般不是仅就句式的特点设题，而是与常见的修辞手法如比喻、比拟、排比、对偶等联合起来考查。常见的仿写形式有：自选话题式仿写、命题式仿写、嵌入式仿写、续写式仿写和拟写对联。2018年高考全国卷Ⅱ的仿写题提供了更多的材料，目的是进一步加强对核心价值观、传统文化、创新能力等内容的考查，试题难度有所降低。自选话题式仿写给定一个语言材料作为例句，仿写内容不确定，可自由发挥，依照例句句式进行仿写。 [例1](2013·高考辽宁卷)仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿；树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的生机；溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事。答：解析：本题考查仿用句式。解答仿写题目，要从内容和形式两方面入手，既要考虑写作内容，又要考虑句式和修辞手法。本题例句写了三个拟人句，另选话题时，也要使用同类修辞、句式，可就近联想，话题自选。答案：(示例)大树敞开宽广的臂膀，向你送去夏日的清爽；花朵露出灿烂的笑脸，向你昭示世界的祥和；山岚秀出曼妙的身姿，向你讲述历史的永恒。命题式仿写设定一个语言材料作为例句，再另外命题确定内容，按照例句句式仿写。 [例2](2018·高考全国卷Ⅱ)仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。材料：奋斗团结梦想建强国谋复兴御外侮卫家国脱贫困奔小康垦田拓海开天辟地守望相助抗灾治水逐日奔月同舟共济答：解析：本题考查仿用句式的能力。解答此题的步骤：①分析示例特点。示例是由两个四字短语、一个六字短语和一个表达特定主题的短句组成的。②巧分材料词句。将材料中“垦

中考语文语言运用仿写句子教师版

语言运用专项训练：仿句佳例归纳 1、三年过去了，三年就这样匆匆地过去了！对于母校的一草一木，我都充满的眷恋之情。不论是鸟语花香的清晨，还是夕照临窗的黄昏；，；，。参考答案：不论是在成功快乐的时候还是在失败沮丧的时候不论是在绿草如茵的足球场还是在明亮洁净的阅览室 2、仿造下列语段中划线的句子，续写完这一评论“临渊羡鱼，不如退而结网”的语段。古往今来，大凡有所建树者。无不是临渊之后退而结网者。如果哥伦布只是“临渊羡鱼”，而不去辟风斩浪，扬帆远航，他又怎么会有发现新大陆的壮举如果只是“临渊羡鱼”，而不去开通丝绸之路，张骞怎会有通西域那鞍前的潇洒答案：（1）如果哥白尼只是“临渊羡鱼”，而不去苦心观测，创立新说，他又怎么会写出《天体运行》这部巨着（2）如果只是“临渊羡鱼”，而不去开辟海上航线，鉴真又怎么会东海那水上风流{司马迁、李时珍，鲁迅，司马光、玄奘、} 3、依照例句，任选一种事物仿写句子。例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那并非粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵。答案：教室的前面有块黑板，不，那并非黑板，那是播种知识的沃土。 4、历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂、葬身火海的下场（1）然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的谏讽，又怎能取得“战胜于朝廷”的结果（2）综上所述，不难看出：。（3）要求：(1)续写的句子要合乎文意，使整段文字衔接顺畅，文意贯通 (2) (1)(2)处的句式与前面举例的句式相同，要另举事例 (3) (3)句要从正反两个方面给整段文字作总结。答案： (1)假如当初蔡桓公虚心听取扁鹊的意见，何至于病入膏肓而一命呜呼呢／假若当初项羽能从谏如流，接纳忠言，何至于落得个无颜见江东父老、自刎乌江的结局呢 (2)如果当初唐太宗不采纳魏征的劝告，怎么能创造“贞观之治”的局面呢 (3)善纳人言者，昌；不纳人言者，亡。／是否能接纳意见是事业成败的关键。 5、在划线部分的横线上填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。（1）悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是。

教师版句子仿写

七上语文复习专题句子仿写 1、参照下面的示例，为“诗意的情趣”创设两种恰当的情境，分别写在下面的横线上。要求：形象具体，句子形式不限。示例：诗意的情趣就是——牵着手赤着脚漫步海边，听涛声，数远帆…… （1）诗意的情趣就是—— （2）诗意的情趣就是—— 2、在横线上仿写句子，所写语句要符合语境，并与上文衔接顺畅。禾苗感激沃土，才有饱满充实的成熟；绿荷感激细雨，才有卓然独立的高洁；，。 3、联想金钱的作用和局限，仿写句子。金钱确实可以买到许多东西，但它不是万能的。如金钱可以买到房屋，但不能买到家庭；能买到药物，但不能买到健康；能，但；能，但。 4、根据下面句子的句式，在横线上仿写一句，使之构成连贯流畅的排比句。春天从天外轻盈地飞了回来，化作柔风和云雀；春天，；春天从山间喧闹地奔了过来，化作溪流和湖泊。 2、仿照下面句子的形式和修辞方法。从“大树”“鲜花”“果实”“太阳”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一句构成意思相近的排比句。例句：生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。仿写：，。，。 3、补充句子。事业说：人生就是建筑历史的一块砖石；友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯；奋斗说：人生就是；勤劳说：人生就是；困难说：人生就是。 4、根据语境仿写句子。要求语意连贯，句式相同。阅读名著会让我们受益无穷。阅读名著既可以积累知识，又能提升素养；阅读名著既可以丰富情感，；阅读名著，。 5、仿照例句，在横线上将句子补写完整。例句：老师的教导就像汩汩流淌的清泉，滋润着我干涸的心田。仿句：老师的教导，。 6、仿照下面两个句子，再写两个句子，要求句式相同，语意连贯。山间的清泉，你何必与辽阔的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执着。 7、根据下面句子的表达特点，在横线上续写两个结构相同、语意连贯的句子。太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。，；，。 8、参考例句特点仿写句子，要求能恰当地表达自己的理想和愿望。

语文2020年二升三暑期衔接训练：第7讲句子排序、仿写

语文2020年二升三暑期衔接训练：第7讲句子排序、仿写一、语言表达 (共26题；共199分) 1. （9分）按顺序排列下列句子。（）把身子养胖了。（）它伸出芽头，露出地面，开始新的成长。（）一声春雷，敲响了天空。（）它吸吮这春雨的乳汁。（）把土壤里的种子惊醒了。 2. （8分）照样子用划线的词写句子。 ①例：他一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！” ②例：河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 3. （8分）按要求写句子。（1）要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。（仿写）要不________就要________。（2）即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好。（仿写）即使________也________。（3）那只虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大的竟然想车轮一样。（写一个夸张句） 4. （2分）读一读，用划线的字造句。（1）孩子如果长大，就得告别妈妈四海为家。（2）那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。

5. （4分）句子练习（1）我想大概肯定还没有人发现这个道理。（修改病句）（2）太阳慢慢升起来。（改为拟人句）（3）山溪很平静。（改为比喻句）（4）一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不感动得流泪呢?（改为陈述句）（5）给句子加标点。 ________人怎么会是鸟________我们万分惊讶________ （6）仿写练习童年是首歌，越唱越悠扬；童年是杯酒，越________越________；童年是幅画，越________越________；童年是________，越________一越________。 6. （14分） (2018六上·卢龙期末) 造句我最行。恰当的表达方式更能真切的抒发我们内心的情感。请你细读例句试着仿写下面的句子。时间如一位良医，它能抚平我们心中的忧烦愁苦；时间如一面镜子，它能折射人性的善恶美丑。书籍如________，它能________；书籍如________，它能________。 7. （6分）把下列词语整理成句子并写下来。（1）治水伟大古代英雄我国的是大禹（2）郊外去同学们带游玩老师（3）可爱一只的里有猩猩动物园 8. （5分）仿写句子。例句：“叔叔，您在看什么？” 9. （22分）扩句 ①水鸟吞食菜叶。 ②飞机飞行。

教师版仿写定稿

中考语文精美仿写100例 1、承诺不是蓝天上的一片白云，逍遙飘逸; 承诺不是水面上的一叶浮萍，飘游不定; 承诺不是夜幕中的一束昙花，转瞬即逝; 2、什么样的年龄最理想?鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。什么样的青春最辉煌?太阳说，燃烧的青春一片光芒。什么样的心灵最明亮?月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。什么样的人生最美好?海燕说，奋斗的人生快乐无穷。 3、我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受"长河落日圆"的壮丽。我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受"乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪"的惊心动魄。我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略"红装素裹"的分外妖娆。 4、幸福是"临行密密缝，意恐迟迟归"的牵挂; 幸福是"春种一粒粟，秋收千颗子"的收获; 幸福是"采菊东篱下，悠然见南山"的闲适; 幸福是"不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层"的追求。 5、心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切; 心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪; 心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。 6、朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦; 朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。 7、幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神; 幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个温馨的字条; 幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是老师一次亲切的问候。 SQQWMNKJIK 8、爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。爱心是夏日里的一阵清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。爱心是黑夜里的一座灯塔，使迷失方向的航船找到停靠的港湾。 9、读《三国演义》我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采; 读《西游记》，我们可以学到孙悟空的嫉恶如仇; 读《红楼梦》，我们可以体会到封建社会大家庭衰落的必然性。读《格列佛游记》，我们可以了解当时英国统治阶级的腐朽与罪恶; 读《童年》，我们可以体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难; 读《水浒》，我们可以感受到什么是义盖云天。 10、名著是美的。《繁星·春水》美在它对母爱、童心的赞美; 《钢铁是怎样炼成的》美在它对顽强不屈精神的赞美; 鲁智深美在他疾恶如仇、有勇有谋的性格; 祥子美在他质朴勤劳、不向命运低头的顽强精神。 11、生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿; 一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花; 一只毫不起眼的鸟儿，竟能在枝头唱出远胜小提琴的夜曲; 一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在海中似的自由遨游。 12、大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒; 大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览; 青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强; 成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚; 一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力。 13、我梦想，驰骋于塞外辽阔的大漠，在夕阳的金黄中感受"长河落日圆"的雄浑; 我梦想，登临五岳之尊的泰山，在日出的辉煌中，体会"一览众山小"的气魄;

2019届高考语文二轮复习第1部分语言文字运用专题三仿写句式强化训练

2019届高考语文二轮复习第1部分语言文字运用专题三仿写句式强化训练 1．[2015·江西省红色六校高三第二次联考]请从雨果、狄更斯、莎士比亚中任选两人为写作对象，仿照前后的句子，将下面的文字补充完整。要求：①紧扣句式特点；②句意连贯，内容充实。我来到俄罗斯，仿佛听到高尔基借阿廖沙叙说自己苦难童年的种种坎坷；________，________；________，________；我来到西班牙，仿佛听到塞万提斯在大风车旁边讲述哭与笑的滑稽剧。答案示例：我来到英国仿佛听到狄更斯借大卫讲述自己从童年的不幸走向伟大作家的经历我来到法国仿佛听到雨果在圣母院讲述美与丑的传奇解析本题考查考生仿写句子的能力。解答此题，先从雨果、狄更斯、莎士比亚中选取出描述对象，然后将描述对象的作品的内容特点及性格特点按照“我来到某国，仿佛听到该国某作家在讲述什么(小说内容)”的句式组织答案。要注意作家要与其国别一致。 2．仿照下面示例，用比喻的手法描述一组事物。要求合乎事理，句式和结构与示例相似，不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。 [示例] 青天，是一片芭蕉叶，月亮是一滴露珠。手指，轻轻一点，它就落了。答：________________________________________________ 答案①老师，是一缕阳光，学生是一棵小树。太阳，温暖一照，它就长大了。②大海，是一把吉他，海浪是一根琴弦。风儿，轻轻一拂，它就响了。③村庄，是一曲古老的歌，炊烟是一缕动听的音符。牧笛，悠悠一吹，它就醉了。解析本题考查“仿用句式”的能力，解答仿写题时，既要明确示例的显性特点，又要发掘示例中的隐含信息。解答此题，首先要明确必须运用比喻手法来描述一组事物；其次是句式和结构必须与示例相似，描述的一组事物之间的内在联系要合乎事理。此外，还要注意试题限制，绝对不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。 3．《论语》《孟子》《水浒传》《红楼梦》等文学名著熏陶了中华民族，使华夏文化积淀了深厚的底蕴。请选择你熟悉的一部中外文学名著，结合作品内容或你的感悟，补全下联。上联：读《水浒》，明侠肝义胆。下联：_______________________________________________ 答案品《红楼》，识假意真情。览《论语》，知古圣今贤。解析本题既考查学生仿写的能力，又考查学生正确运用修辞手法的能力。仿写要求结构一致，修辞相同，意脉相承，内容相关，风格近似，品位高雅。从仿写要求上看，要从熟

第二讲仿写训练教师用

第二讲：仿写训练及作文欣赏（教师版）仿写句子就是根据提供的例句，按照试题提出的要求，以及例句所提供、隐含的若干要求，再写一个与例句相似的句子。仿句是学习语言运用、追求语言美的重要途径，也是同学们必须具备的一种语言表达能力。（一）、仿写句子知识提要 1、要认真审题，注意题目中隐含的要求。 2、在解题时要坚持“形相近，意相谐”的基本原则，形相近就是仿写的句子要与例句在结构、修辞、语气、句式等方面相同或相近；意相谐即仿写的句子要和例句在思路、感情、语意上保持一致，力求中心明确、思想健康。 3、要善于联想和想象。 4、注意推敲语言，尽量精辟、优美（二）仿写题的题型 1、套用式仿写题 [试题1] 例句：仿照下面画线句中的一个句子，再写一个句子。生命真是一个奇迹。一枝从污泥中长出的夏荷，竞开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的荧火虫，竟能在茫茫黑夜中发出星星般闪亮的光；一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花；一颗沉睡在地下千年的种子，竟能开出灿烂的花朵；一株幼小的树苗，竟能长成参天的大树。 [解析]例句从内容上看，要写出了生命的奇迹；从句式上看，采用了排比的修辞手法。因此本题的仿写重在仿句内容的选定，句式直接套用例句即可。字数没有严格限定。 2、续写式仿写题 [试题2]仿照画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句：人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；______________________，_____________________. [解析]这道题既是续写又是仿写，要求学生仔细分析品味，揣摩句中所阐明的意义。除了要把握仿句的句式（如果……就……）及修辞（比喻、排比）外，还要注意句中所蕴涵的思想内容（奉献精神）。这就要借助自己的感悟，写出富有生活哲理、启迪人们树立正确人生观的句子。如：“如果你是一朵鲜花，就装点一分春色。” 3、造句式仿写题 [试题3]“摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助。其实生活中还有许多这样的“摆渡者”，请你展开联想，按照下面的示例仿写三个句子。