导数与极值、最值练习题

导数与极值、最值练习题
导数与极值、最值练习题

三、知识新授

(一)函数极值的概念

(二)函数极值的求法:(1)考虑函数的定义域并求f'(x);

(2)解方程f'(x)=0,得方程的根x 0(可能不止一个) (3)如果在x 0附近的左侧f'(x)>0,右侧f'(x)<0,那么f(x 0)是 极大值;反之,那么f(x 0)是极大值

题型一 图像问题

1、函数()f x 的导函数图象如下图所示,则函数()f x 在图示区间上( )

(第二题图) A .无极大值点,有四个极小值点 B .有三个极大值点,两个极小值点 C .有两个极大值点,两个极小值点 D .有四个极大值点,无极小值点

2、函数()f x 的定义域为开区间()a b ,,导函数()f x '在()a b ,内的图象如图所示,则函数()f x 在 开区间()a b ,内有极小值点( )

A .1个

B .2个

C .3个

D .4个

3、若函数2

()f x x bx c =++的图象的顶点在第四象限,则函数()f x '的图象可能为( )

D.

C.

B.

A.

x

y

O x y O x y O O y x

4、设()f x '是函数()f x 的导函数,()y f x '=的图象如下图所示,则()y f x =的图象可能是( )

-1

2

1O

y

x

D.

C.

B.

A.

12121

221x

y

O x y O

x y O O

y

x

b

a O

y

x O y

x

5、已知函数

()

f x 的导函数

()

f x '的图象如右图所示,那么函数()f x

的图象最有可能的是( )

-1

1 f '(x )

y

x

O

6、()f x '是()f x 的导函数,()f x '的图象如图所示,则()f x 的图象只可能是( )

2y

x

O

222

2 D.

C.

B.

A.

O

x

y

O

x y

y

x O

O

x y

7、如果函数

()

y f x =的图象如图,那么导函数()y f x '=的图象可能是( )

y

y

y

x

x x

y

x

D

C

B

A x

y

y=f(x)

8、如图所示是函数()y f x =的导函数()y f x '=图象,则下列哪一个判断可能是正确的( )

A .在区间(20)-,内()y f x =为增函数

B .在区间(03),内()y f x =为减函数

C .在区间(4)+∞,内()y f x =为增函数

D .当2x =时()y f x =有极小值

9、如果函数()y f x =的导函数的图象如图所示,给出下列判断:

①函数()y f x =在区间13,2??-- ??

?内单调递增;

②函数()y f x =在区间1

,32

??- ???

内单调递减; ③函数()y f x =在区间(4,5)内单调递增; ④当2x =时,函数()y f x =有极小值; ⑤当12

x =-时,函数()y f x =有极大值; 则上述判断中正确的是___________. 10、函数321

()2

f x x x =-+的图象大致是 ( )

D

C

B

A 1

x

y

y

x

y

x

y

x

O

O

O O

11、己知函数

()32f x ax bx c

=++,其导数()f x '的图象如图所示,则函数

()

f x 的极小值是( )

A .a b c ++

B .84a b c ++

C .32a b +

D .c

O y

x

4

3

2-2

12

-3

-2-15

4

3

2

1

y

x

21O

y

x

题型二 极值求法 1 求下列函数的极值

(1)f(x)=x 3-3x 2-9x+5; (2)f(x)=ln x x (3)f(x)=1

cos ()2

x x x ππ+-<<

2、设a 为实数,函数y=e x -2x+2a,求y 的单调区间与极值

3、设函数f(x)=31

3

x -+x 2+(m 2-1)x,其中m>0。

(1)当m=1时,求曲线y=f(x)在点(1,f(1))处的切线的斜率 (2)求函数f(x)的单调区间与极值

4、若函数f(x)=

2

1

x a

x

+

+

,(1)若f(x)在点(1,f(1))处的切线的斜率为

1

2

,求实数a的值(2)若

f(x)在x=1处取得极值,求函数的单调区间

5、函数f(x)=x3+ax2+3x-9已知f(x)在x=-3时取得极值,求a

6、若函数y=-x3+6x2+m的极大值为13,求m的值

7、已知函数f(x)=x3+ax2+bx+a2在x=1处有极值10. (1)求a,b的值;(2)f(x)的单调区间

8、已知函数f(x)=ax 2+blnx 在x=1处有极值1

2

(1)求a,b 的值;(2)判定函数的单调性,并求出

单调区间

9、设函数f(x)=

3

23

a x bx cx d +++(a>0),且方程f'(x)-9x=0的两根分别为1,4,若f(x)在(,

-∞+∞)

内无极值点,求a 的取值范围

(三)函数的最值与导数

注:求函数f(x)在闭区间[a,b]内的最值步骤如下 (1)求函数y=f(x)在(a,b)内的极值

(2)将函数y=f(x)的各极值与端点处的函数值f(a),f(b)比较,其中最大的一个就是 最大值,最小的一个就是最小值 题型一 求闭区间上的最值

1、设在区间[a,b]上函数f(x)的图像是一条连续不断的曲线,且在区间(a,b)上可导, 下列命题正确的是

(1)若函数在[a,b]上有最大值,则这个最大值必是[a,b]上的极大值 (2)若函数在[a,b]上有最小值,则这个最小值必是[a,b]上的极小值 (3)若函数在[a,b]上有最值,则这个最值必在x=a 或x=b 处取得 2、求函数f(x)=x 2-4x+6在区间[1,5]上的最值

3、求函数f(x)=x3-3x2+6x-10在区间[-1,1]上的最值

4、已知f(x)=x3+2x2-4x+5,求函数在[-3,1]上的最值

题型二有函数的最值确定参数的值

1、已知函数f(x)=ax3-6ax2+b,x∈[-3,1]的最大值为3,最小值为-29,求a,b的值

2、设2

1

3

a

<<,函数f(x)=x3-

3

2

ax2+b(-11

x

≤≤)的最大值为1,最小值为

6

2

-,求a,b

(四)导数综合应用

1、已知函数f(x)=x2+ax+blnx(x>0,a,b为实数).(1)若a=1,b=-1,求函数f(x)的极值.(2)若

a+b=-2,讨论f(x)的单调性.

2、设函数f(x)=ax-b

x

+lnx。(1)当f(1)=0时,若函数f(x)是单调函数,求实数a的取值范

围.(2)当f(x)在x=2,x=4出取得极值时,若方程f(x)=c在区间[1,8]内有三个不同的实数根,求实数c的取值范围(ln2 0.639)..

3、已知函数f(x)=mx 3+ax 2-x 是奇函数,且其图像上以N(1,f(1))为切点的切线的倾斜角为

4

π. (1)求函数f(x)的解析式.(2)试确定最小正整数k ,使得不等式f(x)≤k-2010对于x ∈ [-1,3]恒成立;(3)求证:|f(sinx)+f(cosx)|≤2f(t+1

2t

),(t>0)

4、设函数f(x)=1

3

x 3-ax 2-3a 2x+1(a>0).(1)若a=1,求曲线f(x)在(a,f(a))处的切线方程。

(2)求函数f(x)的单调区间、极大值、和极小值.(3)若x ∈[a+1,a+2]时,恒有f'(x)>-3a, 求实数a 的取值范围.

5、已知函数f(x)=lnx ,g(x)=a

x

(a>0),设F(x)=f(x)+g(x).(1)设函数F(x)的单调区间;(2)

若以函数y=F(x)(x ∈(0,3])图像上任意一点P(x0,y0)为切点的切线的斜率k ≤1

2

横成立,求

实数a 的最小值,(3)是否存在实数m 使得y=g(221

a

x +)+m-1的图像与函数y=f(1+x 2)的图像恰

好有4个不同的交点?若存在,求出m 的范围;若不存在,请说明理由. 6、

7、

8、

9、

函数的极值与导数教案完美版

《函数的极值与导数》教案 §1.3.2函数的极值与导数(1) 【教学目标】 1.理解极大值、极小值的概念. 2.能够运用判别极大值、极小值的方法来求函数的极值. 3.掌握求可导函数的极值的步骤. 【教学重点】极大、极小值的概念和判别方法,以及求可导函数的极值的步骤. 【教学难点】对极大、极小值概念的理解及求可导函数的极值的步骤. 【内容分析】 对极大、极小值概念的理解,可以结合图象进行说明.并且要说明函数的极值是就函数在某一点附近的小区间而言的. 从图象观察得出,判别极大、极小值的方法.判断极值点的关键是这点两侧的导数异号. 【教学过程】 一、复习引入: 1. 函数的导数与函数的单调性的关系:设函数y=f(x) 在某个区间内有导数,如果在这个区间内/ y >0,那么函数y=f(x) 在为这个区间内的增函数;如果在这个区间内/ y <0,那么函数y=f(x) 在为这个区间内的减函数. 2.用导数求函数单调区间的步骤:①求函数f (x )的导数f ′(x ). ②令f ′(x )>0解不等式,得x 的范围就是递增区间.③令f ′(x )<0解不等式,得x 的范围,就是递减区间. 二、讲解新课: 1.极大值: 一般地,设函数f(x)在点x 0附近有定义,如果对x 0附近的所有的点,都有f(x)<f(x 0),就说f(x 0)是函数f(x)的一个极大值,记作y 极大值=f(x 0),x 0是极大值点. 2.极小值:一般地,设函数f(x)在x 0附近有定义,如果对x 0附近的所有的点,都有f(x)>f(x 0).就说f(x 0)是函数f(x)的一个极小值,记作y 极小值=f(x 0),x 0是极小值点. 3.极大值与极小值统称为极值. 在定义中,取得极值的点称为极值点,极值点是自变量的值,极值指的是函数值.请注意以下几点: (ⅰ)极值是一个局部概念由定义,极值只是某个点的函数值与它附近点的函数值比较是最大或最小.并不意味着它在函数的整个的定义域内最大或最小. (ⅱ)函数的极值不是唯一的.即一个函数在某区间上或定义域内极大值或极小值可以不止一个. (ⅲ)极大值与极小值之间无确定的大小关系即一个函数的极大值未必大于极小值,如下图所示,1x 是极大值点,4x 是极小值点,而)(4x f >)(1x f . (ⅳ)函数的极值点一定出现在区间的内部,区间的端点不能成为极值点.而使函数取得最大值、最小值的点可能在区间的内部,也可能在区间的端点. 4. 判别f (x 0)是极大、极小值的方法: 若0x 满足0)(0='x f ,且在0x 的两侧)(x f 的导数异号,则0x 是)(x f 的极值点,) (0x f

导数与单调性极值最基础值习题

导数与单调性极值最基础值习题 评卷人得分 一.选择题(共14小题) 1.可导函数y=f(x)在某一点的导数值为0是该函数在这点取极值的() A.充分条件B.必要条件 C.充要条件?D.必要非充分条件 2.函数y=1+3x﹣x3有( ) A.极小值﹣1,极大值3?B.极小值﹣2,极大值3 C.极小值﹣1,极大值1 D.极小值﹣2,极大值2 3.函数f(x)=x3+ax2﹣3x﹣9,已知f(x)的两个极值点为x1,x2,则x1?x2=() A.9 B.﹣9C.1 D.﹣1 4.函数的最大值为() A.?B.e2C.e D.e﹣1 5.已知a为函数f(x)=x3﹣12x的极小值点,则a=() A.﹣4 B.﹣2 C.4 D.2 6.已知函数y=x3﹣3x+c的图象与x轴恰有两个公共点,则c=() A.﹣2或2? B.﹣9或3 C.﹣1或1 D.﹣3或1 7.设函数f(x)=xex,则() A.x=1为f(x)的极大值点 B.x=1为f(x)的极小值点 C.x=﹣1为f(x)的极大值点?D.x=﹣1为f(x)的极小值点 8.函数y=x3﹣2ax+a在(0,1)内有极小值,则实数a的取值范围是() A.(0,3)?B.(0,)?C.(0,+∞)?D.(﹣∞,3) 9.已知函数f(x)=x3+ax2+bx+a2在x=1处有极值10,则f(2)等于() A.11或18?B.11 C.18?D.17或18 10.设三次函数f(x)的导函数为f′(x),函数y=x?f′(x)的图象的一部分如图所

示,则正确的是() A.f(x)的极大值为,极小值为 B.f(x)的极大值为,极小值为 C.f(x)的极大值为f(﹣3),极小值为f(3) D.f(x)的极大值为f(3),极小值为f(﹣3) 11.若f(x)=x3+2ax2+3(a+2)x+1有极大值和极小值,则a的取值范围是( )A.﹣a2或a<﹣1C.a≥2或a≤﹣1?D.a>1或a<﹣2 12.函数y=xe﹣x,x∈[0,4]的最小值为() A.0 B.?C.?D. 13.函数y=2x3﹣3x2﹣12x+5在区间[0,3]上最大值与最小值分别是()A.5,﹣15 B.5,﹣4C.﹣4,﹣15?D.5,﹣16 14.已知f(x)=2x3﹣6x2+m(m为常数)在[﹣2,2]上有最大值3,那么此函数在[﹣2,2]上的最小值是( ) A.﹣37 B.﹣29 C.﹣5 D.以上都不对 评卷人得分 二.填空题(共10小题) 15.函数f(x)=x3﹣3x2+1的极小值点为. 16.已知f(x)=x3﹣ax2﹣bx+a2,当x=1时,有极值10,则a+b=. 17.已知函数f(x)=x(x﹣c)2在x=2处有极大值,则c= . 18.已知函数f(x)=x3+3ax2+3(a+2)x+1既有极大值又有极小值,则实数a 的取值范围是. 19.已知函数f(x)=x3+mx2+(m+6)x+1既存在极大值又存在极小值,则实数m的

高中数学导数的应用——极值与最值专项训练题(全)

高中数学专题训练 导数的应用——极值与最值一、选择题 1.函数y=ax3+bx2取得极大值和极小值时的x的值分别为0和1 3,则() A.a-2b=0B.2a-b=0 C.2a+b=0 D.a+2b=0 答案 D 解析y′=3ax2+2bx,据题意, 0、1 3是方程3ax 2+2bx=0的两根 ∴-2b 3a= 1 3,∴a+2b=0. 2.当函数y=x·2x取极小值时,x=() A. 1 ln2B.- 1 ln2 C.-ln2 D.ln2 答案 B 解析由y=x·2x得y′=2x+x·2x·ln2 令y′=0得2x(1+x·ln2)=0 ∵2x>0,∴x=- 1 ln2 3.函数f(x)=x3-3bx+3b在(0,1)内有极小值,则() A.0<b<1 B.b<1 C.b>0 D.b<1 2 答案 A 解析f(x)在(0,1)内有极小值,则f′(x)=3x2-3b在(0,1)上先负后正,∴f′(0)=-3b<0, ∴b>0,f′(1)=3-3b>0,∴b<1 综上,b的范围为0<b<1 4.连续函数f(x)的导函数为f′(x),若(x+1)·f′(x)>0,则下列结论中正确的是() A.x=-1一定是函数f(x)的极大值点 B.x=-1一定是函数f(x)的极小值点 C.x=-1不是函数f(x)的极值点 D.x=-1不一定是函数f(x)的极值点 答案 B 解析x>-1时,f′(x)>0 x<-1时,f′(x)<0 ∴连续函数f(x)在(-∞,-1)单减,在(-1,+∞)单增,∴x=-1为极小值点.

5.函数y =x 33+x 2-3x -4在[0,2]上的最小值是( ) A .-173 B .-103 C .-4 D .-643 答案 A 解析 y ′=x 2+2x -3. 令y ′=x 2+2x -3=0,x =-3或x =1为极值点. 当x ∈[0,1]时,y ′<0.当x ∈[1,2]时,y ′>0,所以当x =1时,函数取得极小值,也为最小值. ∴当x =1时,y min =-173. 6.函数f (x )的导函数f ′(x )的图象,如右图所示,则( ) A .x =1是最小值点 B .x =0是极小值点 C .x =2是极小值点 D .函数f (x )在(1,2)上单增 答案 C 解析 由导数图象可知,x =0,x =2为两极值点,x =0为极大值点,x =2为极小值点,选C. 7.已知函数f (x )=12x 3-x 2-72x ,则f (-a 2)与f (-1)的大小关系为( ) A .f (-a 2)≤f (-1) B .f (-a 2)

高中数学选修2-2精品教案 3.2 函数的极值与导数

§1.3.2函数的极值与导数(1课时) 【学情分析】: 在高一就学习了函数的最大(小)值,这与本小节所要研究的对象——函数极值有着本质区别的,学生容易产生混淆,易把极大值当做最大值,极小值当做最小值。在认识理解导数大小与函数单调性的关系后,结合函数图像直观地引入函数极值的概念,强化极值是描述函数局部特征的概念,使得学生对极值与最值的概念区分开来,也为下节“函数的最值与导数”做好铺垫。 【教学目标】: (1)理解极大值、极小值的概念. (2)能够运用判别极大值、极小值的方法来求函数的极值. (3)掌握求可导函数的极值的步骤 【教学重点】: 极大、极小值的概念和判别方法,以及求可导函数的极值的步骤. 【教学难点】: 极大、极小值概念的理解,熟悉求可导函数的极值的步骤 教学 环节 教学活动设计意图 创设情景 观察图3.3-8,我们发现,t a =时,高台跳水运动员距水面高度最大.那么,函数() h t在此点的导数是多少呢?此点附近的图像有什么特点?相应地,导数的符号有什么变化规律? 放大t a =附近函数() h t的图像,如图3.3-9.可以看出() h a ';在t a =,当t a <时,函数() h t单调递增,()0 h t'>;当t a >时,函数() h t单调递减,()0 h t'<;这就说明,在t a =附近,函数值先增(t a <,()0 h t'>)后减(t a >,()0 h t'<).这样,当t在a的附近从小到大经过a时,() h t'先正后负,且() h t'连续变化,于是有()0 h a '=. 对于一般的函数() y f x =,是否也有这样的性质呢? 附:对极大、极小值概念的理解,可以结合图象进行说明.并且要说明函数的极值是就函数在某一点附近的小区间而言的. 从图象观察得出,判别极大、极小值的方法.判断极值点的关键是这点两侧的导数异号

函数的极值与导数教学设计一等奖

函数的极值与导数 作者单位:宁夏西吉中学作者姓名:蒙彦强联系电话: 一.教材分析 本节课选自高中数学人教A版选修2-2教材函数的极值与导数,就本册教材而言本节既是前面所学导数的概念、导数的几何意义、导数的计算、函数的单调性与导数等内容的延续和深化,又为下节课最值的学习奠定了知识与方法的基础,起着承上启下的作用.就整个高中教学而言,函数是高中数学主要研究的内容之一,而导数又是研究函数的主要工具,同时导数在化学、物理中都有所涉及可见它的重要性. 二.教学目标 1. 了解极大值、极小值的概念,体会极值是函数的局部性质; 2. 了解函数在某点取得极值的必要条件与充分条件; 3. 会用导数求函数的极值; 4. 培养学生观察、分析、探究、推理得出数学概念和规律的学习能力; 5. 感受导数在研究函数性质中的一般性和有效性,体会导数的工具作用.三.重点与难点 重点是会用导数求函数的极值. 难点是导函数的零点是函数极值点的必要不充分条件的理解. 四.学情分析 基于本班学生基础较差,思维水平参差不齐,所以备课上既要考虑到薄弱同学的理解与接受,又要考虑到其他同学视野的拓展,因此在本节课中我设置了许多的问题,来引导学生怎样学,以问答的方式来激发学生的学习兴趣,同时让更多的学生参与到教学中来.学生已经学习了函数的单调性与导数的关系,学生已经初步具备了运用导数研究函数的能力,为了进一步培养学生的这种能力,体会导数的工具作用,本节进一步研究函数的极值与导数. 五.教具教法 多媒体、展台,问题引导、归纳、类比、合作探究发现式教学 六.学法分析 借助多媒体辅助教学,通过观察函数图像分析极值的特征后,得出极值的定义;通过函数图像上极值点及两侧附近导数符号规律的探究,归纳出极值与导数的关系;通过求极值的问题归纳用导数求函数极值的方法与步骤. 七.教学过程 1.引入 让学生观察庐山连绵起伏的图片思考“山势有什么特点”并结合诗句“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,由此联想庐山的连绵起伏形成好多的“峰点”与“谷点”,这就是数学上研究的函数的极值引出课题. 【设计意图】从庐山美景出发并结合学生熟悉的诗句来激发学生学习兴趣,让学生在愉快中知道学什么.

(完整版)导数与极值、最值练习题

三、知识新授 (一)函数极值的概念 (二)函数极值的求法:(1)考虑函数的定义域并求f'(x); (2)解方程f'(x)=0,得方程的根x (可能不止一个) (3)如果在x 0附近的左侧f'(x)>0,右侧f'(x)<0,那么f(x )是 极大值;反之,那么f(x )是极大值 题型一图像问题 1、函数() f x的导函数图象如下图所示,则函数() f x在图示区间上() (第二题图) A.无极大值点,有四个极小值点 B.有三个极大值点,两个极小值点 C.有两个极大值点,两个极小值点 D.有四个极大值点,无极小值点 2、函数() f x的定义域为开区间() a b ,,导函数() f x '在() a b ,内的图象如图所示,则函数() f x在 开区间() a b ,内有极小值点() A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 3、若函数2 () f x x bx c =++的图象的顶点在第四象限,则函数() f x '的图象可能为() D. C. B. A. 4、设() f x '是函数() f x的导函数,() y f x ' =的图象如下图所示,则() y f x =的图象可能是() C. A.

5、 已知函数 () f x 的导函数 () f x '的图象如右图所示,那么函数()f x 的图象最有可能的是( ) -1 1 f '(x ) y x O 6、()f x '是()f x 的导函数,()f x '的图象如图所示,则()f x 的图象只可能是( ) 2x O 22D. C. B. A. O x O x x O x y 7、如果函数 () y f x =的图象如图,那么导函数()y f x '=的图象可能是( ) y y y x x x y x D C A x y y=f(x)

函数的极值与导数-复习课导学案(可编辑修改word版)

f(a) O a x y f ( b) O b x 【学习目标】: 函数的极值与导数(复习学案) 1.回顾函数极值的概念. 2.总结掌握函数极值的四种类型题型. 3.培养分析问题、解决问题的能力. 【温故知新】: 极值的概念: 一般地,设函数f(x)在点x0附近有意义,如果对x0附近的所有的点,都有f(x)<f(x0),则f(x0)是函数f(x)的,其中x0叫作函数的. 如果对x0附近的所有的点,都有f(x)>f(x0) ,我们就说f(x0)是函数f(x)的一个,其中x0叫作函数的. 【类型1】:函数y=f(x)的图象与函数极值 【针对训练1】 1.图3 中的极大值点有;极小值点有. 2.观察函数在X2 与X6 的极值,能发现什么? 【类型2】导数y=f(x)的图象与函数极值 1.由图3 分析极值与导数的关系

x0是函数f(x)的极值点f(x0) =0 f(x0) =0 x0是函数f(x)的极值点 总结:f(x0)=0 是函数取得极值的条件. 2.利用导数判别函数的极大(小)值: 一般地,当函数f(x)在点x0处连续时,且f ' (x0)=0,判别f(x0)是极大(小)值的方法是: (1)如果在x0附近的左侧f '(x)>0,右侧f '(x)<0,那么,f(x0)是; ⑵如果在x0附近的左侧f '(x)<0,右侧f '(x)>0,那么,f(x0)是;【针对训练2】 导函数y=f’(x)的图像如图,试找出函数y=f(x)的极值点, 并指出那些是极大值点,那些是极小值点? 【针对训练3】 导函数y=f’(x)的图像如图,在标记的点中哪一点处 (1)导函数y=f’(x)有极大值? (2)导函数y=f’(x)有极小值? (3)函数y=f(x)有极大值? (4)函数y=f(x)有极小值? 【类型3】求函数y=f(x)的极值 求函数极值(极大值,极小值)的一般步骤: (1) (2) (3) (4) (5)

函数的极值与导数(教案

1.3.2 函数的极值与导数(教案) 一、教学目标 1 知识与技能 〈1〉结合函数图象,了解可导函数在某点取得极值的必要条件和充分条件 〈2〉理解函数极值的概念,会用导数求函数的极大值与极小值 2过程与方法 结合实例,借助函数图形直观感知,并探索函数的极值与导数的关系。 3情感与价值 感受导数在研究函数性质中一般性和有效性,通过学习让学生体会极值是函数的局部性质,增强学生数形结合的思维意识。 二、重点:利用导数求函数的极值 难点:函数在某点取得极值的必要条件与充分条件 三、教学基本流程 四、教学过程 〈一〉、创设情景,导入新课 1、通过上节课的学习,导数和函数单调性的关系是什么?

(提高学生回答) 2.观察图1.3.8 表示高台跳水运动员的高度h 随时间t 变化的函数 ()h t =-4.9t 2 +6.5t+10的图象,回答 以下问题 (1)当t=a 时,高台跳水运动员距水面的高度最大,那么函数()h t 在t=a 处的导数是多少呢? (2)在点t=a 附近的图象有什么特点? (3)点t=a 附近的导数符号有什么变化规律? 共同归纳: 函数h(t)在a 点处h /(a)=0,在t=a 的附近,当t <a 时,函数()h t 单调递增, ()'h t >0;当t >a 时,函数()h t 单调递减, ()'h t <0,即当t 在a 的附近从小到大经过a 时, ()'h t 先正后负,且()'h t 连续变化,于是h /(a)=0. 3、对于这一事例是这样,对其他的连续函数是不是也有这种性质呢? <二>、探索研讨 1、观察1.3.9图所表示的y=f(x)的图象,回答以下问题: a o h t

导数练习题及答案:函数的极值

利用导数求函数的极值 例 求下列函数的极值: 1.x x x f 12)(3-=;2.x e x x f -=2)(;3..21 2)(2-+=x x x f 分析:按照求极值的基本方法,首先从方程0)(='x f 求出在函数)(x f 定义域内所有可能的极值点,然后按照函数极值的定义判断在这些点处是否取得极值. 解:1.函数定义域为R .).2)(2(3123)(2-+=-='x x x x f 令0)(='x f ,得2±=x . 当2>x 或2-'x f , ∴函数在()2,-∞-和()+∞,2上是增函数; 当22<<-x 时,0)(<'x f , ∴函数在(-2,2)上是减函数. ∴当2-=x 时,函数有极大值16)2(=-f , 当2=x 时,函数有极小值.16)2(-=f 2.函数定义域为R .x x x e x x e x xe x f ----=-=')2(2)(2 令0)(='x f ,得0=x 或2=x . 当0x 时,0)(<'x f , ∴函数)(x f 在()0,∞-和()+∞,2上是减函数; 当20<'x f , ∴函数)(x f 在(0,2)上是增函数. ∴当0=x 时,函数取得极小值0)0(=f , 当2=x 时,函数取得极大值2 4)2(-=e f . 3.函数的定义域为R . .) 1()1)(1(2)1(22)1(2)(22222++-=+?-+='x x x x x x x x f

令0)(='x f ,得1±=x . 当1-x 时,0)(<'x f , ∴函数)(x f 在()1,-∞-和()+∞,1上是减函数; 当11<<-x 时,0)(>'x f , ∴函数)(x f 在(-1,1)上是增函数. ∴当1-=x 时,函数取得极小值3)1(-=-f , 当1=x 时,函数取得极大值.1)1(-=f 说明:思维的周密性是解决问题的基础,在解题过程中,要全面、系统地考虑问题,注意各种条件 综合运用,方可实现解题的正确性.解答本题时应注意0)(0='x f 只是函数 )(x f 在0x 处有极值的必要条件, 如果再加之0x 附近导数的符号相反,才能断定函数在0x 处取得极值.反映在解题上,错误判断极值点或漏掉极值点是学生经常出现的失误. 复杂函数的极值 例 求下列函数的极值: 1.)5()(32-=x x x f ;2..6)(2--=x x x f 分析:利用求导的方法,先确定可能取到极值的点,然后依据极值的定义判定.在函数)(x f 的定义域内寻求可能取到极值的“可疑点”,除了确定其导数为零的点外,还必须确定函数定义域内所有不可导的点.这两类点就是函数)(x f 在定义内可能取到极值的全部“可疑点”. 解:1..3)2(533)5(2)5(32 )(33323x x x x x x x x x f -=+-=+-=' 令0)(='x f ,解得2=x ,但0=x 也可能是极值点. 当0x 时,0)(>'x f , ∴函数)(x f 在()0,∞-和()+∞,2上是增函数; 当20<

函数极值与导数练习(基础)

函数极值与导数(基础) 1.下列说法正确的是 A.当f ′(x 0)=0时,则f (x 0)为f (x )的极大值 B.当f ′(x 0)=0时,则f (x 0)为f (x )的极小值 C.当f ′(x 0)=0时,则f (x 0)为f (x )的极值 D.当f (x 0)为函数f (x )的极值且f ′(x 0)存在时,则有f ′(x 0)=0 2、函数()f x 的定义域为开区间()a b ,,导函数()f x '在()a b ,内的图象如图所示,则函数()f x 在开区间()a b ,内有极小值点( ) A .1个 B .2个 C .3个 D .4个 3、函数3()13f x x x =+-有( ) A .极小值-1,极大值1 B .极小值-2,极大值3 C .极小值-2,极大值2 D .极小值-1,极大值3 4、如果函数()y f x =的导函数的图象如图所示,给出下列判断: ①函数()y f x =在区间13,2?? -- ?? ?内单调递增; ②函数()y f x =在区间1,32?? - ??? 内单调递减; ③函数()y f x =在区间(4,5)内单调递增; ④当4x =时,函数()y f x =有极小值; ⑤当12 x =-时,函数()y f x =有极大值; 则上述判断中正确的是___________. 5、函数3223y x x a =-+的极大值是6,那么实数a 等于_______ 6、函数x x x f ln 1 )(+= 的极小值等于_______. 7、求下列函数的极值: (1).x x x f 12)(3-=;(2).2()x f x x e =;(3)..21 2)(2-+= x x x f 8、已知)0()(23≠++=a cx bx ax x f 在1±=x 时取得极值,且1)1(-=f . (1).试求常数a 、b 、c 的值; (2).试判断1±=x 是函数的极小值还是极大值,并说明理由. 9、已知函数()()3220f x x ax x a =+++>的极大值点和极小值点都在区间()1,1-内, 则实数a 的取值范围是.

导数大题经典练习及答案.pdf

导数大题专题训练 1.已知f(x)=xlnx-ax,g(x)=-x2-2, (Ⅰ)对一切x∈(0,+∞),f(x)≥g(x)恒成立,求实数a的取值范围; (Ⅱ)当a=-1时,求函数f(x)在[m,m+3](m>0)上的最值;(Ⅲ)证明:对一切x∈(0,+∞),都有lnx+1>成立. 2、已知函数.(Ⅰ)若曲线y=f (x)在点P(1,f (1))处的切线与直线y=x+2垂直,求函数y=f (x)的单调区间;(Ⅱ)若对于都有 f (x)>2(a―1)成立,试求a的取值范围;(Ⅲ)记g (x)=f (x)+x―b(b∈R).当a=1时,函数g (x)在区间[e―1,e]上有两个零点,求实数b的取值范围. 3.设函数 f (x)=lnx+(x-a)2,a∈R.(Ⅰ)若a=0,求函数 f (x)在[1,e]上的最小值; (Ⅱ)若函数 f (x)在上存在单调递增区间,试求实数a的取值范围; (Ⅲ)求函数 f (x)的极值点. 4、已知函数. (Ⅰ)若曲线在和处的切线互相平行,求的值;(Ⅱ)求的单调区间;(Ⅲ)设,若对任意,均存在,使得,求的

取值范围. 5、已知函数 (Ⅰ)若曲线y=f(x)在点P(1,f(1))处的切线与直线y=x+2垂直,求函数y=f(x)的单调区间; (Ⅱ)若对于任意成立,试求a的取值范围; (Ⅲ)记g(x)=f(x)+x-b(b∈R).当a=1时,函数g(x)在区间上有两个零点,求实数b的取值范围. 6、已知函数. (1)若函数在区间(其中)上存在极值,求实数a的取值范围; (2)如果当时,不等式恒成立,求实数k的取值范围. 1.解:(Ⅰ)对一切恒成立,即恒成立.也就是在恒成立;令,则, 在上,在上,因此,在处取极小值,也是最小值, 即,所以. (Ⅱ)当,,由得. ①当时,在上,在上

《函数的极值与导数》教学设计

3.3.2 函数的极值与导数教学设计 一、教学目标 1 知识与技能 〈1〉结合函数图象,了解可导函数在某点取得极值的必要条件和充分条件 〈2〉理解函数极值的概念,会用导数求函数的极大值与极小值 2过程与方法 结合实例,借助函数图形直观感知,并探索函数的极值与导数的关系。 3情感与价值 感受导数在研究函数性质中一般性和有效性,通过学习让学生体会极值是函数的局部性质,增强学生数形结合的思维意识。 二、重点:利用导数求函数的极值 难点:函数在某点取得极值的必要条件与充分条件 三、教学基本流程 四、教学过程 〈一〉、创设情景,导入新课 1、通过上节课的学习,导数和函数单 调性的关系是什么? (提问学生回答)

2.观察图1.3.8 表示高台跳水运动员的高度h 随时间t 变化的函数()h t =-4.9t 2+6.5t+10的图象,回答以下问题 (1)当t=a 时,高台跳水运动员距水面的高度最大,那么函数()h t 在t=a 处的导数是多少呢? (2)在点t=a 附近的图象有什么特点? (3)点t=a 附近的导数符号有什么变化规律? 共同归纳: 函数h(t)在a 点处h /(a)=0,在t=a 的附近,当t <a 时,函数()h t 单调递增, ()'h t >0;当t >a 时,函数()h t 单调递减, ()'h t <0,即当t 在a 的附近从小到大经过a 时, ()'h t 先正后负,且()'h t 连续变化,于是h /(a)=0. 3、对于这一事例是这样,对其他的连续函数是不是也有这种性质呢? <二>、探索研讨 1、观察1.3.9图所表示的y=f(x)的图象,回答以下问题: (1)函数y=f(x)在a.b 点的函数值与这些点附近的函数值有什么关系? (2) 函数y=f(x)在a.b.点的导数值是多少? (3)在a.b 点附近, y=f(x)的导数的符号分别是什么,并且有什么关系呢? a o h t

(完整版)导数--函数的极值练习题

导数--函数的极值练习题 一、选择题 1.下列说法正确的是( ) A.当f ′(x 0)=0时,则f (x 0)为f (x )的极大值 B.当f ′(x 0)=0时,则f (x 0)为f (x )的极小值 C.当f ′(x 0)=0时,则f (x 0)为f (x )的极值 D.当f (x 0)为函数f (x )的极值且f ′(x 0)存在时,则有f ′(x 0)=0 2.下列四个函数,在x =0处取得极值的函数是 ( ) ①y =x 3 ②y =x 2+1 ③y =|x | ④y =2x A.①② B.②③ C.③④ D.①③ 3.函数y = 2 16x x +的极大值为( ) A.3 B.4 C.2 D.5 4.函数y =x 3-3x 的极大值为m ,极小值为n ,则m +n 为( )A.0 B.1 C.2 D.4 5.y =ln 2x +2ln x +2的极小值为( ) A.e - 1 B.0 C.-1 D.1 6.y =2x 3-3x 2+a 的极大值为6,那么a 等于( ) A.6 B.0 C.5 D.1 7.对可导函数,在一点两侧的导数异号是这点为极值点的 A.充分条件 B.必要条件 C.充要条件 D.既不充分又不必要条件 8.下列函数中, 0=x 是极值点的函数是( ) A.3 x y -= B.x y 2 cos = C.x x y -=tan D.x y 1= 9.下列说法正确的是( ) A. 函数在闭区间上的极大值一定比极小值大; B. 函数在闭区间上的最大值一定是极大值; C. 对于12)(2 3+++=x px x x f ,若6||< p ,则)(x f 无极值; D.函数)(x f 在区间),(b a 上一定存在最值. 10.函数2 2 3 )(a bx ax x x f +--=在1=x 处有极值10, 则点),(b a 为( ) A.)3,3(- B.)11,4(- C. )3,3(-或)11,4(- D.不存在 11.函数|6|)(2--=x x x f 的极值点的个数是( ) A. 0个 B. 1个 C. 2个 D.3个 12.函数x x x f ln )(= ( ) A.没有极值 B.有极小值 C. 有极大值 D.有极大值和极小值 二.填空题: 13.函数x x x f ln )(2 =的极小值是 14.定义在]2,0[π上的函数4cos 2)(2-+=x e x f x 的极值情况是 15.函数)0(3)(3 >+-=a b ax x x f 的极大值为6,极小值为2,则)(x f 的减区间是 16.下列函数①3 2x y =,②x y tan =,③|1|3++=x x y ,④x xe y =,其中在其定义区间上存在极值点的函 数序号是 17.函数f (x )=x 3-3x 2+7的极大值为___________. 18.曲线y =3x 5-5x 3共有___________个极值. 19.函数y =-x 3+48x -3的极大值为___________;极小值为___________. 20.若函数y =x 3+ax 2+bx +27在x =-1时有极大值,在x =3时有极小值,则a =___________,b =___________. 三.解答题 21.已知函数f (x )=x 3+ax 2+bx +c ,当x =-1时,取得极大值7;当x =3时,取得极小值.求这个极小值及a 、b 、c 的值. 22.函数f (x )=x +x a +b 有极小值2,求a 、b 应满足的条件. 23.已知函数f(x)=x 3+ax 2+bx+c 在x =2处有极值,其图象在x =1处的切线垂直于直线y =3 1x -2 (1)设f(x)的极大值为p ,极小值为q ,求p-q 的值; (2)若c 为正常数,且不等式f(x)>mx 2在区间(0,2)内恒成立,求实数m 的取值范围。

导数--函数的极值练习题

司老师在这节课上将抽象的知识通俗化、枯燥的内容生动化,是一节成功的公开课。司老师语言简练,言简意赅,教学思路清晰,教学过程设计合理,由浅入深,循序渐进,符合学生的认知规律。 教学中突出了“零点的概念”这个重点内容。教师能够围绕函数零点的本质,设置了一系列的问题串,不断启发学生发现问题,引导学生参与学习过程,最终得出函数零点的概念,很好的解决了本节课的学习重难点。 本节课容量大,内容丰富,对问题的发生和对典型例题的评讲,十分重视渗透“由特殊到一般”,“数形结合”等数学思想方法,取得了很好的教学效果。如,将方程有实根这个代数问题,转化为对应函数的图像与x 轴的交点问题,函数图像与x 轴的交点的判定又通过计算函数值来实现。这样就将方程、函数、图像三者融为一体。 高三第三章导数--函数的极值练习题 一、选择题(本大题共6小题,每小题3分,共18分) 1.下列说法正确的是 A.当f ′(x 0)=0时,则f (x 0)为f (x )的极大值 B.当f ′(x 0)=0时,则f (x 0)为f (x )的极小值 C.当f ′(x 0)=0时,则f (x 0)为f (x )的极值 D.当f (x 0)为函数f (x )的极值且f ′(x 0)存在时,则有f ′(x 0)=0 2.下列四个函数,在x =0处取得极值的函数是 ①y =x 3 ②y =x 2+1 ③y =|x | ④y =2x A.①② B.②③ C.③④ D.①③ 3.函数y =216x x 的极大值为 A.3 B.4 C.2 D.5 4.函数y =x 3-3x 的极大值为m ,极小值为n ,则m +n 为 A.0 B.1 C.2 D.4 5.y =ln 2x +2ln x +2的极小值为 A.e -1 B.0 C.-1 D.1 6.y =2x 3-3x 2+a 的极大值为6,那么a 等于

人教版 高中数学 选修2-2 1.3.2函数的极值与导数练习

人教版高中数学精品资料 高中数学 1.3.2函数的极值与导数练习 新人 教A 版选修2-2 一、选择题 1.(2015·吉林实验中学高二期中)已知函数y =f (x )在定义域内可导,则函数y =f (x )在某点处的导数值为0是函数y =f (x )在这点处取得极值的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件 D .非充分非必要条件 [答案] B [解析] 根据导数的性质可知,若函数y =f (x )在这点处取得极值,则f ′(x )=0,即必要性成立;反之不一定成立,如函数f (x )=x 3 在R 上是增函数,f ′(x )=3x 2 ,则f ′(0)=0,但在x =0处函数不是极值,即充分性不成立. 故函数y =f (x )在某点处的导数值为0是函数y =f (x )在这点处取得极值的必要不充分条件,故选B. 2.函数y =14x 4-13x 3 的极值点的个数为( ) A .0 B .1 C .2 D .3 [答案] B [解析] y ′=x 3 -x 2 =x 2 (x -1),由y ′=0得x 1=0,x 2=1. 当x 变化时,y ′、y 的变化情况如下表 3.已知实数a 、b 、c 、d 成等比数列,且曲线y =3x -x 3 的极大值点坐标为(b ,c ),则 ad 等于( ) A .2 B .1 C .-1 D .-2 [答案] A

[解析] ∵a 、b 、c 、d 成等比数列,∴ad =bc , 又(b ,c )为函数y =3x -x 3 的极大值点, ∴c =3b -b 3 ,且0=3-3b 2, ∴? ?? ?? b =1, c =2,或? ?? ?? b =-1, c =-2.∴a d =2. 4.已知f (x )=x 3 +ax 2 +(a +6)x +1有极大值和极小值,则a 的取值范围是( ) A .-16 D .a <-1或a >2 [答案] C [解析] f ′(x )=3x 2 +2ax +a +6, ∵f (x )有极大值与极小值, ∴f ′(x )=0有两不等实根, ∴Δ=4a 2 -12(a +6)>0,∴a <-3或a >6. 5.已知函数f (x )=x 3 -px 2 -qx 的图象与x 轴切于(1,0)点,则f (x )的极大值、极小值分别为( ) A.4 27 ,0 B .0,4 27 C .-4 27,0 D .0,-4 27 [答案] A [解析] f ′(x )=3x 2 -2px -q , 由f ′(1)=0,f (1)=0得, ? ?? ?? 3-2p -q =0,1-p -q =0,解得? ?? ?? p =2, q =-1,∴f (x )=x 3-2x 2 +x . 由f ′(x )=3x 2 -4x +1=0得x =13或x =1, 易得当x =13时f (x )取极大值4 27. 当x =1时f (x )取极小值0. 6.函数f (x )=-x e x (a f (b ) D .f (a ),f (b )的大小关系不能确定

导数与极值练习题改编

导数求极值习题 1 求下列函数的极值 (1)f(x)=x 3-3x 2-9x+5; (2)f(x)= ln x x (3)f(x)=1cos ()2x x x ππ+-<< 2、函数3223y x x a =-+的极大值是6,那么实数a 等于_______ 3、已知函数322()3f x x mx nx m =+++在1x =-时有极值0,则m =_______;n =_______. 4、设函数2()ln(1)f x x a x =++有两个极值点,则实数a 的取值范围是______________. 5、函数3()13f x x x =+-有( )A .极小值-1,极大值1 B .极小值-2,极大值3 C .极小值-2,极大值2 D .极小值-1,极大值3 6. 函数f(x)=x 3+ax 2+3x-9已知f(x)在x=-3时取得极值,求a __________ 7、已知函数2()ln(1)1 x f x a x b x =+-++的图象与直线20x y +-=相切于点(0,)c . (1)求a 的值;(2)求函数()f x 的单调区间和极小值. 8、求函数2()(1)2ln(1)f x x x =+-+的极值. 9、设1x =与2x =是函数2()ln f x a x bx x =++的两个极值点.(1)求a 、b 的值;(2)极大值还是极小值,并说明 10、已知函数f(x)=x 3+ax 2+bx+a 2 在x=1处有极值10. (1)求a,b 的值; (2)f(x)的单调区间 11、已知函数f(x)=ax 2 +blnx 在x=1处有极值12 (1)求a,b 的值;(2)判定函数的单调性,并求出单调区间 12、已知函数1ln ()x f x x +=,若函数在区间1(,)2a a +(其中0a >)上存在极值,求实数a 的取值范围. 13.设a 为实数,函数y=e x -2x+2a,求y 的单调区间与极值 14.设函数f(x)=313 x -+x 2+(m 2-1)x,其中m>0。(1)当m=1时,求曲线y=f(x)在点(1,f(1))处的切线的斜率 (2)求函数f(x)的单调区间与极值 15、若函数f(x)=21 x a x ++,(1)若f(x)在点(1,f(1))处的切线的斜率为12,求实数a 的值(2)若f(x)在x=1处取得极值,求函数的单调区间 16、设函数f(x)=323 a x bx cx d +++(a>0),且方程f'(x)-9x=0的两根分别为1,4,若f(x)在(,-∞+∞)内无极值点,求a 的取值范围

导数的应用练习题及详解

一、导数应用 1. 单调区间:一般地,设函数 )(x f y =在某个区间可导,如果'f )(x 0>,则)(x f 为增函数; 如果'f 0)('x f 与)(x f 为增函数的关系。 0)(>'x f 能推出)(x f 为增函数,但反之不一定。如函数3)(x x f =在),(+∞-∞上单调递增,但0)(≥'x f ,∴0)(>'x f 是)(x f 为增函数的充分不必要条件。 ㈡ 0)(≠'x f 时,0)(>'x f 与)(x f 为增函数的关系。 若将 0)(='x f 的根作为分界点,因为规定0)(≠'x f ,即抠去了分界点,此时)(x f 为增函数,就一定有0)(>'x f 。∴当 0)(≠'x f 时,0)(>'x f 是)(x f 为增函数的充分必要条件。 ㈢ 0)(≥'x f 与)(x f 为增函数的关系。 )(x f 为增函数,一定可以推出0)(≥'x f ,但反之不一定,因为0)(≥'x f ,即为0)(>'x f 或0)(='x f 。当函数在某个区间 内恒有 0)(='x f ,则)(x f 为常数,函数不具有单调性。∴0)(≥'x f 是)(x f 为增函数的必要不充分条件。 ㈣单调区间的求解过程,已知)(x f y = (1)分析 )(x f y =的定义域; (2)求导数 )(x f y '=' (3)解不等式0)(>'x f ,解集在定义域内的部分为增区间 (4)解不等式 0)(<'x f ,解集在定义域内的部分为减区间。 我们在应用导数判断函数的单调性时一定要搞清以下三个关系,才能准确无误地判断函数的单调性。以下以增函数为例作简单的分析,前提条件都是函数 )(x f y =在某个区间内可导。 2、求极值、求最值。 用导数判别f (x 0)是极大、极小值的思路: 若0x 满足0)(0='x f , 且在0x 的两侧)(x f 的导数异号,则0x 是)(x f 的极值点,)(0x f 是极值,并且如果)(x f '在0x 两侧满足“左正右负”,则0x 是)(x f 的极大值点,)(0x f 是极大值;如果)(x f '在0x 两侧满足“左负右正”,则0x 是 )(x f 的极小值点,)(0x f 是极小值

导数的运算练习题答案Word版

1.设a 为实数,函数R x a x e x f x ∈+-=,22)(。 (Ⅰ)求)(x f 的单调区间与极值; (Ⅱ)求证:当12ln ->a 且0>x 时,122 +->ax x e x 。 2. 已知 函数f(x)=))(6(3)4(2 3 R x n mx x m x ∈-+--+的图像关于原点对称,其中m,n 为实常数。 (1) 求n m ,的值; (2) 试用单调性的定义证明:f (x) 在区间[-2, 2] 上是单调函数; (3) 当-2≤x ≤2 时,不等式)log ()(a n x f m -≥恒成立,求实数a 的取值范围。 解(1)由于f(x)图象关于原点对称,则f(x)是奇函数, f(-x)=-f(x) 恒成立,)6(3)4()6(3)4(2323--+---=-++-+-n mx x m x n mx x m x []()()()()()(), ,0, 012022) 12)(()12()12(,2,2,,12)()1()2(.6,40)6()4(2121222121212122212121232131212 12132x f x f x f x f x x x x x x x x x x x x x x x x x x x f x f x x x x x x x f n m n x m >>-<-++<-≤<≤--++-=---=-<-∈-====-+-即从而,知,由且任取可知由恒成立,必有即

∴f(x)在[-2,2]上是减函数。 (3)由(2)知f(x)在[-2,2]上是减函数,则-22≤≤x 时,()().162-=≥f x f 故-2时,2≤≤x 不等式f(x)a a n m m log )log (-≥恒成立 .4161 08 log 2log 0)2)(log 8(log log )log 6(168444444≥≤ +++=a d cx bx x a x f , 且方程09)('=-x x f 的两个根分别为1,4。 (Ⅰ)当a=3且曲线)(x f y =过原点时,求)(x f 的解析式; (Ⅱ)若)(x f 在),(+∞-∞无极值点,求a 的取值范围

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