资助贫困学生方案

资助贫困学生方案
资助贫困学生方案

资助贫困生实施方案

关心资助贫困学生,是教育改革和发展中的一项重要工作,是党和政府重视教育、关心人才、推进科教兴国,充分体现出中华民族“一方有难,八方支援”的优良传统的具体表现,为了保障我校贫困学生不因经济困难而辍学,保障贫困学生安全学习,大力弘扬人道主义精神,促进学校精神文明建设。我校开展以“爱心成就未来”为主题的资助贫困生活动。

一、指导思想

资助贫困生既帮助他们完成学业,又激励他们克服困难,发奋学习,为进一步做好贫困生救助工作,为学生学习提供一个稳定的环境,为保证家庭困难学生不因经济问题而失学,促进义务教育发展,并在全校范围内进行宣传教育,让每一个学生都能感受到爱的存在。

二、资助性质

社会人士志愿以现金形式资助我校四名学习努力、成绩优秀、家庭困难的学生。

三、成立资助领导组

组长:翟小利

副组长:王其朝苏晶晶张艳丽张春慧韩小丽李梦霞

四、资助对象

一一班刘思瑶,父母离异,由爷爷奶奶扶养,另外还有一个姐姐上小学五年级,一个弟弟才四岁。父母自离婚以后,只有母亲会付一部分扶养费,有时也会关心孩子,父亲离开家两年多以来从未看过孩

子一眼,没有负担过孩子的任何开销!但思瑶学习非常用功,学习任务都非常认真的完成,每一次作业都完成的即工整又干净,每次考试都保持在九十分以上。

一(2)班张军会家庭情况:父亲聋哑人,母亲去世,家中仅靠年迈的爷爷打零工供养自己和姐姐上学。另外奶奶长期生病需要吃药全家人的生活只有爷爷一个人负担,家庭实属贫困。

二一班,罗泉吕亿豪,单亲,父亲患有严重的癫痫病不能干活,随爷爷,奶奶生活,家庭困难。

二二班:李喆后村人,父亲李瑞峰身体残疾~母亲精神残疾(经常犯病)~有一姐一弟。姐姐在本校六年级就读~弟弟才上幼儿园小班~爷爷奶奶年迈跟他们一块住无经济来源。一家七口日常生活仅仅依靠其父亲一人在街上拉三轮养活~生活实属不易。李喆本人学习非常努力刻苦~希望得到好心人士的资助~

三一,翟晨晓,是非婚生子女,妈妈生完她就跑了,从来没见过妈妈长什么样,爸爸在郑州打工,由爷爷奶奶在家照看她,生活艰苦,很多衣服都是别人救济给她的,但是学习很踏实,成绩中等偏上。

三二班,李卓凡,父亲没工作妈妈患卵巢癌多次住院治疗让本就不富裕的家庭背上了沉重的经济负担,并欠下大量外债。

天空会因一丝云彩而更深邃,大海也将因一朵浪花而更澎湃。一双援助之手将拯救无数生命,一声细心呵护将感化无数心灵。朋友们,伸出你援助的双手,用一颗感恩的心去对待他人,记住别人对自己的帮助,也学会帮助别人。希望被资助的四名同学在今后的学习中一定

要严格要求自己,上课认真听讲,努力完成老师布置的作业,脚踏实地一步一个脚印的完成学业,在各种考试中考出更加优异的成绩。感恩社会,回报社会对你们的援助。

资助贫困学生方案

资助贫困学生方案(一) 为切实做好普通高中贫困生资助工作,把党和政府的惠民政策真正落到实处,本着“公平、公正、公开、透明”的原则,特制定当涂一中家庭经济困难学生资助办法。 一、资助范围: 县教育局计划内录取的在籍学生(不含择校生、高三复习生)。 二、资助条件 1、烈士子女、优抚家庭子女、残疾学生及少数民族学生; 2、民政部门确认的城乡低保户,父母双亡或一方己故,父母双残或单残,家庭主要成员长期患病或丧失劳动能力造成生活困难的学生以及残疾学生; 3、因重大自然灾害或其他突发事件,造成家庭经济困难的学生; 4、计划生育独生子女和双女绝育户家庭的学生。 5、文件规定除以上四个条件以外的其他情况导致的家贫学生。 三、资助程序: 1、在学校广泛宣传的基础上,由符合条件的学生自愿提出书面申请,并提供相应的证明材料。 2、班主任按学生申请和提供的相关佐证材料,对照资助范围和条件,并结合学生在校思想表现,家庭经济状况,学习生活情况和分配各额,做初步评审后将结果报学校政教处。 3、政教处复核,报学校资助领导小组审核通过后,在学校公布栏内进行公示,并填写有关表格,建立档案资料。 4、公示无异议,将公示结果报上级主管部门。 四、资助内容 1、家庭经济困难学生学杂费减免。对于家庭经济困难的学生,每学年的学杂费视情况予以一定的减免,具体为:单下岗300~400元;双下岗400~500元;单方亡500~600元;双方亡600~850元。 2、中央彩票公益助学。根据当涂县教育局“关于转发省教育厅认真做好彩票公益资助普通高中家庭特困学生工作的通知”的文 件要求,我校每年根据县教育局的统一安排,对我校的学生实施资助。 3、马鞍山市慈善助学。马鞍山市慈善总会开展的慈善一日捐活动对我校家庭经济困难学生进行资助,按照马鞍山市慈善总会的安排对学生进行资助。 4、安徽梦都慈善基金会“希望之星”慈善助学。安徽梦都慈善基金会每年给予1000元的助学款。受助人名单一经确定,只要保持受助条件,基金会将资助其完成高中三年的学业(即每年获得1000元助学款)。 5、各级政府,人民团体,慈善协会,各热心教育的公司企业等对我校家庭经济困难学生的资助,以及其他。 五、资助款的管理与发放 1、学校对上级拨附的资金设专门帐户管理,专款专用,不得截留,挤占和挪用,资金到帐后,由学校政教处依照批文,印制学生资助金发放表,报校长审批后,交学校财务室,学生凭有效证件在财务室签字领取,并将领款表复印件报上级主管部门,原件存学校财务专帐。 2、各年级、各班要对受资助学生款的使用给予必要的指导,凡发现乱花费者除进行批评教育外以后不再资助。 当涂一中 资助贫困学生方案(二) 为响应团委号召,资助家境困难的优秀学子完成学业,引导学生形成正确的消费观、人生观、价值观,五星小学校团委组织了“捐献压岁钱,资助贫困生”的捐款活动。本次活动

关爱帮扶困难学生活动方案

“关爱帮扶困难学生”活动方案 单位:卧龙区王村乡第三中心小学 部门:政教处教务处 时间:2016年1月11日

“关爱帮扶困难学生”活动方案 为构建和谐教育,进一步体现教育公平性,加快教育改革与发展步伐,为了充分关爱困难学生,真正解决各类困难学生生活和学习上的问题,按照上级通知要求,我校决定开展“关爱帮扶困难学生”教育活动,特制定本活动方案: 一、指导思想 为贯彻党的十八大一系列工作精神,进一步落实上级文件精神,弘扬中华民族扶危济困的美德,进一步加强对我校对困难学生的帮扶工作,实现“不让一个生活上有困难的学生失学,不让一个思想上有困难的学生落伍,不让一个学习上有困难的学生掉队,不让一个身体行为上有困难的学生少乐。”的教育目标,为困难生提供物质上、精神上援助,使他们不因家庭困难而失去求学机会。通过全体教师和学生的大力支持和学困生自己的努力,促进困难学生健康成长,从而全面提高我校的教育教学质量。 二、工作措施 1、加强领导,强力推进 为加强对对困难学生帮扶工作的组织领导,特成立帮扶工作领导小组,领导小组全面负责困难学生帮扶的方案、协调和总体部署。 组长:李绍军 副组长:董家厚方良中 成员:方宏伟吕玉顺学校全体教师 2、强化宣传,提高认识 围绕“关爱帮扶困难学生”这一主题,开展“三个一”活动,即开展一次“国旗下讲话”主题宣传活动,组织一次主题班会,召开一

次座谈会,教育学生学会关爱,学会帮扶。 三、建立困难生档案 1、先由各班主任推荐名单,详细写清楚困难生姓名、性别、家庭住址、家庭收入、困难原因等。 2、学校调查审批后确定帮扶的对象。 3、困难生填帮扶申请书。 4、学校建立困难生档案 四、帮扶方式 1、国家和社会帮扶项目优先照顾; 2、学校结合自身实际在生活、学习上给予多方照顾,在思想、心理上进行科学引导。 3、如果遇到特大困难问题,需要资金时,采取募捐的形式,筹集善款。 附:1、家庭人均年收入在1100元以下的学生应享受救济。 2、单亲家庭且年人均收入低于1000元的学生应享受救济。 3、烈士子女。 4、残疾学生。 6、经民政部门确认的农村低保子女。 7、因受灾、疾病等困难的子女。 四、帮扶内容 1、思想上解惑 鉴于困难学生的家庭特殊,他们往往缺少完整家庭的关爱,因而资助方要从情感上贴近他们,学习上关心他们,生活上帮助他们,经常与他们交流,掌握他们的思想状况,有的放矢地化解他们心中的

贫困大学生资助实施方案

贫困大学生资助实施方案 公司成立以来,积极投身公益慈善(光彩)事业。先后为福利院、抗震救灾、困难学生、贫困地区、修桥铺路等捐款捐物累计1000多万元。2003年,首次资助贫困学生后,先后已经资助困难学生27人;为4所小学、一所中学等学校捐资助学。 为了提升资助贫困学生行动的持续性,积极响应市扶贫协会号召,扎实开展“两学一做”学习教育工作,充分体现出中华民族“一方有难,八方支援”的优良传统,大力弘扬人道主义精神,促进公司精神文明建设,集团公司开展“资助贫困大学生”专项行动。 一、资助目的 在经济上保障贫困大学生能顺利完成学业,在精神上帮助贫困大学生树立“自信、自立、自强”的顽强意志,在技能上帮助贫困大学生毕业之前有一技之长,为贫困大学生毕业后尽快融入社会、更好服务社会打下坚实基础。为集团发现人才、储备人才。 二、资助范围 1.集团公司员工贫困大学生子女(含在校大学生,下同); 2.集团公司员工亲属贫困大学生子女; 3.在校贫困大学生。 三、贫困大学生的界定 1.家庭人均收入在300元以下的,生活节俭,完成学业确有经济困难的大学生; 2.家庭所在地处边远经济较落后的农村地区,或父母无固定

经济来源,以及残疾学生、单亲、父母离异(低收入家庭)的大学生; 3.烈士子女、孤儿、父母患有严重疾病或残疾(丧失或部分丧失劳动能力的)以及特殊困难家庭的大学生。 四、资助步骤 贫困大学生资助由党支部负责审核、报批和存档工作。 1.集团公司内部贫困大学生信息由员工提供、人事部门初审;在校贫困大学生,由人事部门与校方沟通,大学生递交申请,经人事部门会同校方有关部门共同初审后,报工会复审、党支部支委会讨论,并建立贫困大学生档案,报送董事长审批。 2.贫困大学生采取动态管理,每年由党支部牵头,根据学生实际情况进行一次调查、核实,时间为每年8月中旬。 五、资助措施 1.贫困大学生现金资助标准,要根据学生家庭情况、学习成绩的不同而有所区别,具体资助金额由党支部支委会讨论确定。 2.集团公司高层管理团队实行结对帮扶制度:董事长帮扶1人,高层管理人员每两人结对帮扶一人,其他管理干部、全体员工每年为贫困大学生捐款。 3.集团公司人事部门负责根据每名大学生的实际情况,在本人自愿的前提下,利用暑期安排大学生到公司实习。实习岗位要根据大学生本人意愿及学习专业,并指定专人作为指导实习老师。实习期工资待遇严格按照国家规定执行。 4.对毕业后有创业愿望的贫困大学生,由创业导师、董事长亲自指导,并指定集团公司相关高管作一对一的帮扶,从项目选

开展“一对一结对帮扶贫困家庭学生”活动的实施方案(参考模板)

茅坪场镇中心小学 开展“一对一结对帮扶贫困家庭学生”活动的实施方案 为发挥教职工的模范作用,推动学校教育教学工作更上新的台阶,促进贫困学生健康快乐成长。根据我校实际情况拟定以下制度:一、指导思想 以“十八大”会议精神为指导,坚持科学发展观,坚持教育健康发展、和谐发展,时刻把贫困家庭学生的冷暖疾苦挂在心上,在经济上扶持,在生活生照顾,在学习上帮助,在心理上疏导,全方位关爱贫困家庭学生,努力让每个学生健康快乐成长。 二、帮扶人员 学校全体教职工 三、帮扶对象 1、最低生活保障对象、特困家庭和农村特困户的在校学生。 2、因天灾人祸造成家庭重大经济损失的贫困家庭学生。 3、父母丧失劳动能力的贫困家庭学生。 4、父母离异或丧父、丧母等原因造成经济困难的贫困家庭学生。 5、其他原因造成经济特别困难的在校学生。 四、主要措施 帮生活困难。对残疾儿童、孤儿、单亲家庭学生,留守儿童给予物质和经济上的帮扶、解决生活困难,提高生活质量。 帮学习提高。帮扶学困生优化学习方法,解决学习困难,提高学习质量,养成良好学学习惯。

帮品德养成。对德困生进行品德、心理、行为等方面的调试、疏导,帮助他们养成良好行为习惯,树立正确的人生观、世界观、价值观,健康成长,成人成才。 帮特长培养。对有特长的家庭经济困难学生,结合学生的兴趣爱好,开展针对性的指导和训练,激发潜能,培养个性,促进学生全面发展。帮家庭教育。优化家长教育理念,指导家长进行科学的家庭教育,与学校共建良好环境,共促学生健康成长。 五、工作要求 1、科学统筹安排。学校要把开展这项行动同做好学校日常工作结合起来,同师德师风建设和开展学雷锋活动结合起来,做到共同推进、有效开展。 2、严明工作纪律。帮扶要尊重学生及其家长意愿。教师不得以帮扶为由,收受学生及其家长的礼品和馈赠,增加家长负担。 3、加强宣传指导。借助黑板报、宣传栏等形式,大力宣传帮扶工作进展和成效。对涌现出的先进典型,要及时发现、认真总结,大力宣传推广,营造尊师重教的社会氛围。 4、强化监督考核。在平时的监督检查中,要把帮扶活动作为重要内容之一,与教育工作同步督促进行。

贫困学生资助方案14067

南董镇中学贫困学生资助方案 为贯彻落实贫困学生资助政策,进一步做好贫困学生资助工作,根据教育部、财政部、国务院扶贫开发领导小组办公室《关于落实和完善中小学贫困生助学基金制度的通知》,结合我校实际,制定本方案。 一、资金来源 学校公用经费的3%-5%。 二、资助对象 1、建档立卡非在校寄宿贫困学生; 2、未享受生活补助的低保家庭贫困学生; 3、未享受生活补助的孤儿、残疾、单亲贫困学生; 4、未享受生活补助的因病因灾等原因造成庭经济特别困难贫困学生。 三、加强组织领导,健全工作机制 学校成立贫困学生资助评审领导小组,学校贫困学生资助办公室具体负责资助工作,负责资助流程和档案管理等工作。 组长:夏建才(校长) 副组长:郭力杰(副校长)成员:XXX(支部副书记) 张小英(副校长) 申芳(教务主任) 崔秀玲(教务主任) 刘辉峰(办公室主任) 王坦(团总支书记) 夏艳超(财务报账员) 李艳哲(工会主席)

各班班主任 四、贫困学生的认定办法及资助金额 根据贫困学生家庭经济困难情况,由学校评审小组确定受助对象及贫困等级,贫困等级分为三级:一级为“家庭经济情况十分困难”;二级为“家庭经济情况比较困难”;三级为“一般贫困家庭”。资助金额分别为:一级贫困资助金额为500-700元;二级贫困资助金额为300-500 元;三级贫困资助金额为200-300元。 五、申请资助程序: 1、贫困学生本人或家长(监护人)向学校提出困难申请。 2、班主任入户走访、调查询问贫困家庭学生具体贫困情况,填写《贫困学生受助对象精准核实情况调查表》,并留下影像资料。 3、学校贫困学生资助工作领导小组复核评审,确定拟受助对象及等级。 4、班主任发放《贫困学生资助申请表》,相关部门签署“属实”意见后,班主任收回并交学校资助办公室。 5、公示拟受助学生情况,公示期为7天,接受学生、家长和社会监督。 6、公示无异议的学生提交本人身份证或户口簿、家长(监护人)身份证或户口簿、家长(监护人)银行卡复印件1 份(复印在同一张A4纸上)。 7、学校资助办公室收集并审核资料,填写《贫困学生资助签字表》,学生或家长签字后实施打卡发放,签字过程留下影像资料并做好档案管理。 六、资助资金实行银行打卡发放,不得发放现金、不得抵扣。 七、建立贫困学生资助台账,对受助贫困学生进行跟踪服务,动态管理,贫困学毕业后,学校将贫困学生的资料推荐给所在中学,使贫困学生顺利完成学业。

资助山区贫困学生方案

资助贫困学生活动方案 一、活动背景 在我们享受安逸的生活时候,仍有一些贫困地区的儿童,由于落后贫穷,过早的承担家庭生活重任,导致未能很好地接受各种教育。对于贫困地区的儿童,教育是改变贫穷的唯一出路,今后将走上怎样的道路,过上怎样的生活,目前他们接受的教育和所处的环境很关键. 二、活动目的 1、让贫困学生可以健康成长,能够更好地读书学习; 2、让爱心人士有一个奉献爱心、感恩、回馈社会的地方; 3、弘扬社会优良道德,令日渐冷漠的社会增多一丝温暖,同时也让贫困学生知道社会上还有很多的好心人,树立正确的人生观。 三、活动介绍 此活动是由公司XXX先生倡议发起,旨在长期关注山区贫困学生,给予其日常生活资助,帮助其健康成长,并顺利完成现在和未来的学业。此活动是自发的民间活动,所有组织、计划、方式是自主实行。 四、资助对象 经过热心同事联系,目前资助对象定为广东省清远市连南瑶族自治县XXX小学。该学校学生共有136人,每个班有一图书柜,学校有一个图书馆。大部分学生为山区的少数民族,主要以走读为主。经过该校校长筛选,从中挑选20个生活较为困难学生(主要名单见附件),由各位热心人士资助。

五、助学方式 本次资助活动主要采用一对一或一对多方式进行长期教育资助。由热心人士分别选定资助对象,每学期助学款XX元(可自主决定,无具体要求),到所有学业完成为止。具体实施: 1、联系当地热心人士,收集所有资助对象资料;(身体状况、家庭收入、学习情况、照片) 2、将资料反馈给公司各位热心人士,确定资助对象; 3、确定资助方式:委托可靠热心人士每学期将助学款发放到学生手中或采用帐号汇款方式; 4、可以捐赠一些衣物和有用的书籍; 5、定期追踪、了解资助对象生活、学习情况。 六、资助活动安排 1、由XXX先生和XX到当地了解,带上学生所需学习文具(希望公司所有热心人士可捐赠有用书籍),收集资助对象资料; 2、有意向资助的热心人士确定资助对象,确定资助方式,到当地考察; 3、受助方最好一个学期至少一次向资助人汇报学习生活情况,寄发成绩单,让资助人士能够更好了解其学习生活情况。 七、初步行程安排: 时间:2012-02-22,星期三(可待定)。 人员:我方有XXX先生、XXX先生、XXX、司机共4人(暂定),当地有小学校长XXX,热心人士XXX先生。

帮扶学困生和贫困生实施方案)

教师帮扶学困生和贫困生实施方案 为进一步推动先进性教育长效机制活动的深入扎实开展,充分发挥各位教师的先锋模范作用,使先进性教育活动取得实实在在的效果,在学校中开展“教师结对帮扶学困生和贫困生”主题实践活动作为开展教育活动。 一、指导思想: 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持立党为 公、执政为民,坚持发展这个党执政兴国的第一要务,树立和落实科学发展观,认真开展保持教师先进性长效机制的有关要求,通过开展主题实践活动,引导本校教师立足本职岗位和发挥自身优势,结合学校实际和家长与学生的需求,进一步增强教师意识,真正把先进性教育活动的成效转化为服务家长、服务学困生、服务贫困生的强大动力,切实把教师与家长、学困生、贫困生关系,努力使实践活动得到社会认可、让满意家长,并取得实实在在的效果。 一、要求: 开展教师帮扶学困生和贫困生活动,创建和谐的教育环境。学校以党支部在职的教师带头,每个教师帮扶学困生和贫困生一名。每个教师要用爱心去感化学生,用温暖去体贴学生,用知识去帮助学生,用成功去鼓励学生,让自己所帮的学生:在缺点面前能鼓起勇气去克服,在困难面前能想办法去解决,在低分面前能致力去提高。通过帮扶的组织建立,不仅能使学困生和贫困生能够不被人看不起,使他们在群体中具体一席地位,同时,

也使优秀学生的成功之处得以体现,使他们的能力得以提高,更使学校的教育教学形成一种和谐的气氛从下面几方面做好帮扶学困生、贫困生工作。 (一)、赋于爱心,激发上进。 1、教师要从爱护学困生、贫困生出发,尊重学生的自尊心,在运用表扬和批评的方法时需要因人而异,注意学生的心理承受,寻找他们的闪光点,多作一些鼓励,树立学困生、贫困生的上进心。 2、教师对学困生要关心,主动接近他,并诚恳地指出他存在的问题,肯定学生认识和纠正错误行为的愿望。并给予鼓励表示充分的信任。做到思想疏导,言语上的亲切开导,启发他们自尊自受。 (二)、创设机会锻炼思维。1、指导学困生、贫困生自主学习,耐心地给学困生、贫困生补缺补漏,注意学习方法的指导。 2、课堂上创设学困生、贫困生学习动脑的机会,使学困生、贫困生变被动的心智活动为主动的心智活动;利用各种场合,鼓励他们“笨鸟先飞,笨鸟多飞”,让他们的锻炼思维的机会,激发学习兴趣,增强他们的信心。 (三)、记录分析层层过关。对学困生、贫困生作业,试卷认真记录分析,及时反馈,掌握学困生、贫困生认知情况与知识过关的要求的差距,有的放矢地及时地予以辅导,同时因材施教,对症下药,帮助他们掌握知识,巩固知识,提高学习素质。各位学困生、贫困生在老师的关怀、宽容中,体验到教师的爱,受到感化,促进其进步和发展。 三、具体工作程序: 1、我校特困家庭特多,结合学校实际通过开展“教师结对帮扶后进生

贫困优秀学生资助方案

麻塘镇中心小学贫困优秀学生资助方案 为贯彻落实科学发展观,构建社会主义和谐社会,切实帮助优秀贫困家庭学生顺利完成学业,结合偏关现阶段学校建设发展的实际,特制定如下具体实施方案: 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针,认真贯彻落实科学发展观,构建社会主义和谐社会,坚持以人为本,把解决思想问题与解决实际问题相结合,千方百计为贫困家庭学生办实事、办好事,不让任何一位贫困家庭学生因贫困而辍学。 二、资助对象与条件 (一)资助对象 资助对象为在校在籍的全日制小学生。 (二)资助条件 1.基本条件 ⑴遵守宪法和各项法律法规; ⑵遵守小学生行为准则和学校规章制度; ⑶学习目的明确、学习态度端正、学习勤奋刻苦、学习成绩优良; ⑷道德品质好,生活艰苦朴素、勤俭节约,无吸烟、酗酒等不良嗜好。 2.必备条件 (1)父母双亡且无经济来源的孤儿、烈士子女、优抚家庭子女; (2)确因家庭经济条件所限或出现突然变故,学生生病住院,无力交纳学费、医疗费和无法保证基本生活费者; 3.对已资助的贫困生有下列情况之一者,取消其资助资格并给予纪律处分: 1.弄虚作假、谎报家庭情况而获得资助者; 2.违反国家法律、法规和学校规章制度,受到警告以上(含警告)处分者;

3.因学习不刻苦导致学习成绩差,不能完成学业者; 4.生活不俭朴,有吸烟、酗酒等不良嗜好者;经常上网者。 三、资金管理、来源及资助形式 (一)资金管理 设立贫困生资助专账,专人负责,专款专用。 (二)资金来源: 校内事业收入提取5%用于奖励、减免。 (三)资助形式 1、特困生生活补助:因学生及其家庭发生突然变故,生活无着落者,经本人申请,按程序核实、审批后,酌情给予一定的生活补贴。 2、减免教辅款。 3、设立助学金,表现优秀的给予一定的补助。 五、评审办法与程序 1.本人提出书面申请,同时提交学生家庭所在地乡镇(街)人民政府出具的家庭经济困难状况证明材料; 2.经班级民主评议,确定人选,填写《麻塘镇中心小学资助贫困生申请表》,班主任签署意见后随同有关证明材料上交学校。 3.学校全面审核后实施补助发放。

家庭经济困难学生资助工作实施方案

安徽省宿州市第二中学 家庭经济困难学生资助工作实施方案 校办字[2010]78号 从2010年秋季学期起,由中央、省和市、县(区)按比例分担共同设立普通高中国家助学金,用于资助我市普通高中在校生中的家庭经济困难学生,资助面占全市普通高中在校生总数的20%。为做好我校普通高中家庭经济困难学生资助工作,根据市教育局《关于做好普通高中家庭经济困难学生资助工作的通知》(教民生[2010]15号)精神,特制定本实施方案。 一、切实加强对普通高中学生资助工作的领导 普通高中国家助学金是家庭经济困难学生资助政策体系的重要 组成部分,学校要高度重视普通高中学校学生资助工作,要把资助家庭经济困难学生工作摆在重要位置,加强组织领导,实行校长负责制,明确承办机构和人员,学校成立家庭经济困难学生资助工作领导小组,具体负责此项工作。要建立完善的学校助学管理制度和工作流程,确保学生资助工作顺利进行。 二、准确把握资助范围,规范资助对象条件 (一)国家助学金资助对象和范围。 普通高中国家助学金资助对象为我市范围内具有正式注册学籍 的普通高中在校生中的家庭经济困难学生。普通高中学校是指根据国家有关规定批准设立、实施普通高中学历教育的全日制普通高中学校和完全中学的高中部。

(二)国家助学金资助标准。 国家助学金按学年申请评定,平均资助标准为每生每学年1500元,分两个学期发放,每学期750元。 (三)国家助学金基本申请条件。 热爱祖国,拥护中国共产党的领导;遵守宪法和法律,遵守学校规章制度;诚实守信,道德品质优良;勤奋学习,积极上进;家庭经济困难,生活俭朴。 (四)家庭经济困难学生认定条件。符合下述条件之一者应优先认定: 1.烈士子女、优抚家庭子女或孤残学生等无直接经济来源者; 2.单亲家庭、父母年事已高或患病丧失劳动能力,家庭无固定经济来源者; 3.父母双方或一方有残疾,家庭无固定经济来源,基本生活难以维持的; 4.学生家庭或本人突遭不幸(如家庭遭遇自然灾害,学生本人突发疾病或意外事故),超越家庭经济承受能力的; 5.享受农村或城镇居民最低生活保障家庭子女; 6.响应国家计划生育政策,农村家庭只有一个子女或两个女孩且经济困难的; 7.有其他特别困难情形者。 三、完善资助运行机制,严格资金发放管理

贫困学生生活补助实施方案

贫困学生生活补助实施方案 以下是为大家整理的贫困学生生活补助实施方案的相关范文,本文关键词为范文,网,实施方案,补助,学生生活,贫困,,您可以从右上方搜索框检索更多相关文章,如果您觉得有用,请继续关注我们并推荐给您的好友,您可以在工作方案中查看更多范文。 补助农村义务教育阶段贫困家庭学生寄宿生生活费是“两免一补”工作的重要内容,为将这件实事办好,现根据衡阳市财政局和衡阳市教育局联合下发的《关于全市农村义务教育阶段贫困家庭学生的实施意见》文件精神,结合我市实际情况,特制订本方案。 一、目标和任务 根据省、衡阳市有关精神,我市补助贫困寄宿生生活费工作分三年逐步落实到位。到20XX年,争取全市农村义务教育阶段贫困家庭学生每生每年寄宿生生活费补助金额达到200元。 二、对象范围和救助标准

(一)补助对象:享受“两免一补”优惠政策的农村贫困家庭学生。 (二)补助标准:20XX年:每生每年50元。 20XX年:每生每年100元。 20XX年:每生每年200元。 三、组织领导和职责分工 1、补助寄宿生生活费工作在耒阳市义务教育阶段家庭贫困学生“两免一补”工作领导小组的领导下开展各项日常工作。 2、明确各部门职责。财政部门负责对补助寄宿生生活费资金的统筹管理,在信用联社设立“耒阳市财政帮困保学资金专户”(以下简称专户),确保补助寄宿生生活费资金按时到位;会同教育部门确定贫困学生的标准和范围,加强对资金使用的监督等。教育部门负责收集涉及“两免一补”政策的有关基础数据,确定补助寄宿生生活费的资助对象;负责汇总贫困学生名册。补助金额经相关部门审核和领导批示后,由财政局教科文办公室直接将补助寄宿生生活费(每万人口0.5万元的财政助学金、“一费制”中每生每期4元的特困保学金、社

小学贫困生帮扶实施方案

贫困学生结对帮扶实施方案困难家庭学生是社会的一个特殊群体,由于家庭生活困难和家庭教育缺失,普遍存在着心理和生理成长的障碍。为了帮助“困难家庭学生”健康成长,推动和谐学校建设进程,为此,我校决定开展“全校教职员工结对帮扶贫困家庭学生”活动。 一、指导思想: 以科学发展观为指导,认真贯彻落实党的十八大精神,坚持教育健康发展、和谐发展,时刻把贫困家庭学生的冷暖疾苦挂在心上,在经济上扶持、在生活上照顾、在学习上帮助、在心理上疏导,切实帮助解决贫困家庭学生在思想、学习、生活等方面的困难,全方位关爱贫困家庭学生,努力让每个学生健康、快乐成长,推动我区教育事业健康、均衡、和谐发展。 二、领导机构: 组长:朱崎 副组长:李兴仁 成员:李田夫霍礼付 三、帮扶对象: 1、孤儿和困难单亲家庭的学生。 2、因病因残等原因造成家庭困难的儿童。 3、困难家庭的留守儿童。 4、其他需要帮扶的家庭困难的学生。

四、帮扶内容 1、物质上救济。 帮扶人员深入了解帮扶对象的生活状况,及时帮助解决他们生活中的困难,让他们能够安心学习、快乐成长。帮助解决所帮扶学生在校学习、生活、交通等费用,原则上按每人每月100元的标准资助。 2、学习上指导。 帮扶人员主动与学校联系,定期跟踪了解帮扶学生的学习情况,与帮扶学生的班主任、导师及任课教师制定教育措施。经常了解帮扶学生的学习情况,加强对他们的学习指导,做好学业辅导,帮助他们克服学习中的困难,使他们掌握科学的学习方法,养成良好的学习习惯,促进他们的学习进步。 3、思想上关心。 通过走访、慰问、帮助、指导等形式,关注帮扶学生的思想品德,引导他们形成正确的世界观、人生观和价值观;关注帮扶学生的身心健康,经常沟通,积极疏导,让学生全面健康发展;帮扶人员经常与帮扶学生谈心,了解其心理、家庭情况,尽可能解决家庭贫困学生的实际困难,使之切实感受到社会大家庭的温暖,同时,教育和引导他们树立远大理想,养成不畏艰苦,勇于进取的良好品质,刻苦学习,报效祖国。 五、活动进程计划: 1、宣传动员阶段: 制定活动方案,在2016年九月初召开动员会进行部署,九月底

最新小学贫困生资助活动方案

学生资助政策宣传活动方案 为大力宣传国家学生资助政策,让全校师生深入了解各项资助政策的具体内容,进一步推动2017年为民办实事项目家庭经济困难学生资助工作,结合我校实际情况,制定诸由学校小学 部学生资助政策宣传活动方案,内容如下: 一、指导思想 以国家中长期教育改革和发展规划纲要的精神为指导,配合山东省学生资助管理中心今年的 中心工作,以宣传国家学生资助政策,加强大对家庭经济困难学生资助宣传力度,以学生诚信、感恩教育为中心,进一步促进教育公平,营造和谐教育氛围,激励家庭经济困难学生克 服困难、自强自立、努力成才,推动教育事业科学发展。 二、活动主题 同在蓝天下,资助政策助你成长 三、活动时间 2018年9月17日—10月30日 四、活动步骤及要求 (一)宣传活动准备阶段 1、学校高度重视本次活动,成立领导小组,由学校校长担任组长,领导小组负责指导、协调、督查开展好资助政策的宣传活动。 2、活动期间通过学校宣传栏和横幅等宣传媒体在全校范围内大力宣传资助政策和活动主题,营造浓厚的宣传氛围。 (二)宣传活动开展阶段 1、校长利用升国旗向全校师生、家长宣传资助政策。 2、各班通过主题班会开展学生资助政策宣传的教育活动。 3、各班通过校园网络收看相国家资助政策关的视频。 4、“两节课”宣教 两节课内容包括: a) 各级各类学校在开学时,给学生上一节本学习阶段资助政策宣传课,全面宣传在校学习期 间国家及学校出台的各项资助政策及具体的申请、发放操作办法; b) 在毕业前上一节下一学习阶段资助政策宣传课。 (三)宣传活动总结阶段 学校要对本次开展的活动进行认真总结,对学生资助工作中存在的不足,要详细制定解决方 案及措施,并将措施落到实处,确保每个学生都能了解资助政策,逐步建立学生资助政策宣 传工作长效机制,推进学生资助工作不断完善,争取再上新的台阶。

资助贫困学生活动方案

白马滩初级中学资助贫困学生活动方案为贯彻落实科学发展观构建社会主义和谐社会,切实帮助贫困家庭子女以及特殊儿童和外来务工农民子女顺利完成学业,结合我校实际情况,特制定如下具体实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,认真贯彻落实科学发展观,构建社会主义和谐社会,坚持以人为本,把解决思想问题与解决实际问题相结合,千方百计为贫困家庭学生办实事,办好事,不让任何一位贫困家庭学生和特殊儿童因贫困、因残而辍学,确保外来务工农民工子女享有同等教育的权利。 二、资助对象与条件 (一)资助对象 资助对象为在校在籍的全日制学生 (二)资助条件 1.基本条件 (1)遵守宪法和各项法律法规。 (2)遵守学生行为准则和学校规章制度。 (3)学习目的明确,学习态度端正,学习勤奋刻苦,学习成绩优良。 (4)道德品质好,生活艰苦朴素,勤俭节约。 2.必备条件 (1)父母双亡且无经济来源的孤儿、烈士子女、优抚家庭子女。 (2)确因家庭条件所限或出现突然变故,学生生病住院,无力交纳学费、医疗费和无法保证基本生活费者。 三、评审办法与程序 1.本人提出申请,同时提交学生家庭所在村(居委会)出具的家庭经济困难状况证明材料。 2.经班级民主评议,确定人选,班主任签署意见后随同有关证明材料上交学校。

白马滩初级中学“学困生”帮扶工作计划 一、总体要求 以全面贯彻教育方针、全面实施素质教育,全面提高教育教学质量为指导思想,进一步探索教育教学工作的针对性和实效性,树立以人为本的思想,面向全体学生,最大限度地发挥每一个学生的潜能,尤其是开发学困生的潜能,努力教育和帮扶“学困生”使其做到转化。 二、具体做法 根据上级领导的要求,结合我校实际,在原有的“特殊生”、“特困生”档案建立的基础上,进一步强化机制,建立健全有效的教育和帮扶学困生的工作制度。 1、加强思想教育 许多学生在与同学相处中往往有自卑心理,所以要帮助他们去克服自卑心理,树立自信心,经常找帮扶对象谈心,帮助学生树立自己能学好,能进步的信心。 2、加强关注程度 在平时的教学中,多关注这部分学生,做到勤观察,勤发现、勤表扬、勤纠正,对他们进行正面引导和必要的辅导,经常与班主任和任课老师联系,密切关注学生的进步情况并加以记载存档。 3、培养学习习惯 全面抓住课前准备、上课环节、练习环节等方面加以对特殊儿童的学习习惯的培养,从而使他们端正学习态度,明确学习目标,真正提高学习的自觉性。 4、鼓励学生帮助 充分发挥助手作用,通过鼓励班上优秀生的方法来帮助学困生,让优秀生在平时的学习中多帮助这些学生,同时可以从这些同学中间了解学困生的各种情况。 总之,希望通过上述帮扶措施,经过与该生的共同努力,能够使该生日有进步,学有所获。

“关爱帮扶贫困学生”活动方案

“关爱帮扶贫困学生”活动方案 为进一步形成关爱留守儿童教育事业的良好氛围,按照上级通知要求,我校决定开展“关爱帮扶留守贫困学生”教育活动,特制定本活动方案: 一、指导思想 为贯彻党的十八大精神,弘扬中华民族扶危济困的美德,进一步加强对我校对贫困学生的帮扶工作,实现“不让一个生活上有困难的学生失学,不让一个思想上有困难的学生落伍,不让一个学习上有困难的学生掉队”的教育目标,为贫困生提供物质上、精神上援助,使他们不因家庭困难而失去求学机会。通过全体教师和学生的大力支持和学困生自己的努力,促进学困生健康成长,从而全面提高我校的教育教学质量。 二、工作措施 1、强化宣传,提高认识 围绕“关爱帮扶贫困学生”这一主题,开展“三个一”活动,即开展一次“国旗下讲话”主题宣传活动,组织一次主题班会,召开一次座谈会,教育学生学会关爱,学会帮扶。 2、加强领导,强力推进 为加强对对贫困学生帮扶工作的组织领导,特成立帮扶工作领导小组,领导小组全面负责贫困学生帮扶的方案、协调和总体部署。 组长: 副组长: 组员: 三、帮扶方式 1、国家和社会帮扶项目优先照顾; 2、学校结合自身实际在生活、学习上给予多方照顾,在思想、心理上进行科学引导。 四、帮扶内容

1、思想上解惑 鉴于贫困学生的家庭特殊,他们往往缺少完整家庭的关爱,因而资助方要从情感上贴近他们,学习上关心他们,生活上帮助他们,经常与他们交流,掌握他们的思想状况,有的放矢地化解他们心中的困惑,给予他们精神上的动力,使他们保持积极向上的健康心理。 许多贫困学生在与同学的相处之中,往往有自卑心理,要帮助他们克服自卑心理,树立自信心,自立自强;激发他们的进取心,真正体会到多一份努力,就会多一份收获的道理;帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待,平时多与班主任、任课老师联系,经常找帮扶对象谈心。 2、生活上资助 贫困学生平时的生活费用都很低,往往不能满足他们最低的生活需要,因而扶助方要适当的资助,每学期开学都要给贫困生购买学习用品及课外读物,帮助他们渡过难关,使他们安心地投入学习。 3、学习上帮助提高 一部分贫困学生由于客观条件的影响,往往成绩不如人意。而贫困生要在真正改变现状,提高成绩,为未来人生打好底色,就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度,养成良好的学习习惯,这样才能在未来社会立足,有所建树,为社会贡献自己的聪明才智。因此党员要发挥“先锋岗”作用,要从学习上去帮助,利用课余时间帮助他们学好功课,帮助他们掌握学习方法,使他们学会学习。

贫困学生帮扶实施计划方案

麻镇学区开展 “三秦教师结对帮扶贫困学生”行动实施方案 一、指导思想 以省市县精准扶贫系列会议、文件精神为指导,弘扬中华民族团结友爱、扶危济困的美德,进一步加强对贫困学生的帮扶工作,实现“不让任何一个学生因贫困辍学,不让任何一个思想上有困难的学生落伍,不让任何一个学习上有困难的学生掉队”的教育目标,为贫困学生提供物质上、学习上、精神上、心理上的援助,通过全体教师和学生的大力支持和贫困学生自己的努力,促进其健康成长,从而全面提高我学区的教育教学质量。 二、成立组织机构,明确分工职责 学区成立贫困学生帮扶管理领导小组 组长:赵世鹏 副组长:付军伟 成员:王瑞、段会杰、韩荣、韩英、周美林、任文新、班主任 下设办公室 办公室主任:付军伟 工作职责 1、制定帮扶计划。 2、强化宣传,提高认识,号召学生在不增加家庭负担和自愿的前提下,节约自己的零花钱,向贫困学生献爱心,教育学生学会关爱,学会帮扶,发动全体师生爱心帮扶活动。 3、统筹组织安排贫困学生的帮扶工作。 4、负责有关学生帮扶工作文件的起草,材料的上报以及档案资料的

收集、整理和保管。 三、帮扶对象 1、县、镇确定的在我学区上学的建档立卡贫困学生。 2、学区认定的家庭经济困难及特殊家庭学生。 (详见后附名单) 四、帮扶时间 分四个阶段进行。 第一阶段:动员部署。3月5日起至3月1 0日,根据省上“三秦教师结对帮扶贫困学生”专项行动实施意见及府谷县教育局实施方案,结合学区实际,修订方案,分解任务,层层部署,广泛动员。 第二阶段:全面实施。3月11日至6月2 0日,按照方案措施,认真开展全体教师与贫困家庭、学生双向互助活动。 第三阶段:小结梳理。6月2 1日至6月25日,认真对活动开展情况进行自查,总结好的做法和经验,查找不足,并对活动开展情况形成材料,于6月30日前报县教育扶贫办公室。 第四阶段:持续推进。至2020年,要结合自查梳理情况,针对活动开展中存在的不足和问题,制定整改措施,不断提升活动成效,常态化深入推进专项行动的开展。 五、帮扶方式 1、由领导牵头,领导小组每位成员至少与一位或一位以上贫困学生结对,并保持持续性和稳定性。 2、倡议学区每位教师每年帮扶一个或一个以上贫困学生。 3、班主任在班级内以兴趣小组、倡议活动等方式组织开展捐资捐物帮扶活动。捐助工作自愿进行。

小学家庭经济困难学生资助实施办法

利济中心小学家庭经济困难学生资助实施办法 为切实保障农村家庭经济困难学生公平接受教育的机会和权利,促进教育均衡发展,进一步做好资助工作,实施办法如下: 一、帮扶对象。家庭贫困学生中的下列情况: 1、革命烈士子女 2、孤儿 3、残疾人(父母均残疾或其中一人残疾且家庭无经济来源)子女或学生本人为残疾; 4、父母一方去世且家庭无经济来源的学生; 5、家庭人均收入低于当地最低生活保证的学生及由于家庭成员常年有病,或因其他灾害造成家庭生活水平明显低于当地最低生活保障线的学生。 6、家庭无经济来源:农村,指父母没有从事种植业、养殖业、加工业、服务业,只有口粮收入;城镇,指父母下岗、劳动能力较差。 二、帮扶程序 家庭贫困学生助学金的审批、发放由县帮扶贫困中小学生领导小组办公室统筹,区教育局具体操作,学校负责本单位家庭贫困学生的调查、申报及助学金发放工作。资金必须坚持“扶持贫困、公正客观、保证效益”的原则。 (一)审批程序 1、每学期开学初,学校召开学生大会、学生家长(监护人)会,把帮扶家庭贫困生的对象、标准、程序等向家长(监护人)及社会公开。 2、由学生或学生的监护人自愿向所在学校提交书面申请,并将能证明申请理由的有效证件交申请学校。需提供的主要证件为; 革命烈士子女,需民政部颁发的《革命烈士证明书》 孤儿,需村民委员会(户口所在单位)出具的证明。 残疾人子女,需中国残疾人联合会颁发的《中华人民共和国残疾人证》 父母一方去世且家庭无经济来源的学生,需村民委员会(户口所在单位)出具的证明。 家庭人均收入低于当地最低生活保证的学生及由于家庭成员常年有病,或因其他灾害造成家庭生活水平明显低于当地最低生活保障线的学生,城镇户口的需提供《城市居民最低

教师与贫困学生结对帮扶活动方案

2016年度教师与贫困学生结对帮扶活动方案 为了深入推进教育精准扶贫工作,保证贫困学生健康成长,保证他们全部入学,结合工作实际,XXX学校决定开展教师帮扶贫困学生活动,特制定以下帮扶活动方案。 一、指导思想 坚持“以人为本,为学生解困”理念,组织全校教师与家境贫困学生结对帮扶,加强对贫困生的关爱教育,树立贫困学生自强自立精神,为贫困学生营造健康、平等、和谐的成长环境,让贫困学生学有人教,难有人帮。 二、实施步骤 第一步:宣传准备阶段 时间:3月11日---3月15日 主要任务:调查了解贫困学生基本情况,确定帮扶对象,进行造册登记。 第二步:启动阶段 时间:3月17日上午9点举行启动仪式 主持: 地点:学校操场 会议流程: 1.党总支书记、校长介绍此次活动意义 2.学生代表表态

3.教师向结对学生赠送学习用品和课外书籍 4.师生结对交流 主要任务: 1.建立资助关系,筛选受助学生与教师确定帮助关系,并建立完整档案,制定帮扶计划。 2.全体教师对结对贫困学生进行实质性的帮扶,做好记录。 3.每个月教师写出个人帮扶小结。 4.资料整理、分类、存档。 三、帮扶内容 根据我校贫困学生的实际情况,结对帮扶活动从下方面开展: 1.建立贫困学生的信息库 2.建立健全教师与帮扶学生的谈心制度教师要经常与结对学生谈心,随时掌握学生的思想动态,引导他们健康成长。定期家访及时反馈学生的情况,帮助做好学生的思想工作。定期召开教师、受助学生、家长座谈会。 3.开展人文关爱活动注重对帮扶学生的心理健康教育。对少数学习严重滑坡、思想上出现问题、违反校规校纪的贫困学生,结对教师要制定个别教育管理方案,多与学生交流,作到细致入微,动之以情、晓之以理。着重进行矫治和帮助,做到有的放矢,因材施教。让他们体验到生命成长的快乐与幸福,消除不良情感体验,树立乐观向上的生活态度,培养正确的人生观、价值观。 4. 加强与帮扶学生家长的交流与沟通通过电话家访、实地家访

2021年规范学生资助工作方案

2021年规范学生资助工作方案 2021年规范学生资助工作方案 为认真贯彻落实中省市县决战决胜脱贫攻坚打赢突破攻坚战的决策部署,进一步规范学生资助工作,确保教育资助政策落实落细,现就进一步规范学生资助工作提出如下要求: 一、高度重视学生资助工作 全面落实党和国家的学生资助政策,加强学生资助工作规范管理,保障以建档立卡学生为重点的贫困学生不因贫失学辍学,是当前全县教育脱贫攻坚工作的重要内容,也是促进教育公平、办好人民满意教育的基本要求。各学校(幼儿园)必须进一步提高政治站位,加强组织领导,以高度的责任感和使命感,认真履行教育资助工作职责、不断规范资助过程,做到贫困学生应助尽助、应享尽享。 二、规范开展家庭经济困难学生认定工作,确保认定结果的准确性 家庭经济困难学生认定是学生资助工作的前提。学校应对在本校就读的具有正式学籍的包含建档立卡和一般贫困在内的所有贫困学生按“特别困难”和“一般困难”逐一认定。要确保所有贫困学生全部纳入贫困学生库。 16年及以后年度已脱贫或未脱贫建档立卡学生、边缘户学生、脱贫监测户学生、家庭经济困难的残疾学生、低保家庭学

生、特困供养家庭学生、其他家庭经济特别困难学生应优先认定为“特别困难”;20XX、20XX年已脱贫的建档立卡学生要根据家庭经济实际情况进行认定。 家庭经济困难认定原则上一学年进行一次。各校(园)在认定时要强化和村委会的协作,按程序规范开展认定,认定结果必须经村委会审核同意,并按要求公示5个工作日,对在公示期间有异议的学生,各校(园)要及时联系村委会,进行调查处置,确保认定结果公正公平,符合实际。 每学期资助开始前,各校(园)要对资助对象的家庭经济困难认定情况进行核查,凡应资助而未进行家庭经济困难认定的,要提前按家庭经济困难认定程序开展补充认定。认定为“特别困难”或“一般困难”后,方可接受资助。 三、加强对资助对象的核查,确保资助对象精准,无遗漏。 各校(园)在确定资助对象时,要加强对特殊情况的研判,确保本校所有应资助的学生全部接受资助。 1.每学期开学两周内,各校(园)要收集完所有外县籍建档立卡学生的镇级(或村级)建档立卡贫困证明。对于无法及时提供证明的,学校(幼儿园)要及时通过电话、微信等和户籍地镇政府、教育行政部门、脱贫办联系确认,并收集建档立卡贫困证明的电子照片存档。 2.义务段随班就读、特校就读、送教上门、免于就读四类贫困残疾学生均属于在校生。各校要对在校残疾学生全面开展家庭

繁荣建档立卡贫困学生资助实施方案

繁荣学校贫困学生资助实施方案为贯彻落实省市县及教育党委扶贫开发总体部署要求,切实做好我校困难家庭学生精准资助,实现贫困学生资助全覆盖,结合我校实际,特制定本实施方案。 一、总体目标 加大对我校贫困学生资助政策宣传及资助资金监管力度,全面落实国家省市县级各类贫困学生资助政策。抓住关键,突破难点,加大特殊困难群体学生资助力度,实现贫困学生资助全覆盖,确保不让一名学生因贫失学。 二、重点任务 (一)健全完善资助体系 我校健全完善建档立卡贫困学生信息资料,并实行动态管理。 (二)落实资助帮扶措施 1.成立捐资助学基金会,实现贫困学生资助全覆盖。 加大特殊困难群体学生资助力度。我们充分发挥发挥捐资助学基金会作用,统筹各类社会资助,对在我校就读的建卡贫困学生进行免除一年春、秋两季校服、捐赠衣物、学习用品的帮扶力度,大力倡导“手拉手”活动,确保特殊困难重点人群得到有效帮助。 2.根据教育党委下发的建档立卡贫困家庭在我校就读学生名单,我校资助领导小组进行认真核实,并由学生本人提供户口本、储蓄卡号、建档立卡贫困户相关情况证明等,经核实确认后进行公示,无异议后,学校将资助名单,公示情况上报教育体育局审核确定 3.自2017年3月开始,采取教师“一帮一”的帮扶举措,教师对自己的所帮扶的贫困学生定期的进行家访、课业辅导、

心理疏导等,做到因生施策,为学生们能够顺利完成小学阶段的学业打下了坚实的基础。 三、保障措施 (一)加强组织领导 我校已经成立第四小学建档立卡贫困学生资助工作领导小组,刘长有任组长,段振勇任副组长,其他班子成员是领导小组中的成员。我们要和各部门统筹协调,整合资源,有效落实各项资助,做到精准及时,确保每一名学生不因贫失学。 (二)做好政策宣传 结合整体脱贫攻坚,开展好教育扶贫政策宣传,通过召开建档立卡贫困学生家长会等方式加强资助政策的宣传,提高资助政策的知晓度和透明度,做到家喻户晓、人人皆知,营造良好的舆论氛围。 (三)强化过程监管 严格资助资金的专人专帐管理,严格资助程序规范和标准要求。向社会公布举报电话,主动接受群众监督,加大贫困学生资助督导检查力度,严防冒领、套取资助资金,严肃查处违规违纪行为,确保资助资金用于最急需的贫困学生。

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