河北省保定市2015-2016学年九年级月考化学试卷..doc

2015-2016学年河北省保定市九年级（上）月考化学试卷（1-3

单元）

参考答案与试题解析

一、我会选择（本大题包括20个小题，每小题2分，共40分．每小题只有1个选项符合题意，请将符合题意的选项的序号填入下一页的表格中）

1．世界是物质的，而物质又是在不断运动变化的．请你判断下列哪一种变化与其它三种变化有着本质的区别（）

A．火药爆炸B．晾晒衣服

C．煤的燃烧D．氢气燃烧发射火箭

【考点】化学变化和物理变化的判别．

【专题】物质的变化与性质．

【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成，据此分析判断．

【解答】解：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．

A、火药爆炸的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．

B、晾晒衣服的过程中只是水的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．

C、煤的燃烧的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．

D、氢能燃烧发射火箭的过程中有新物质水生成，属于化学变化．

故B选项中发生的变化与其它三种变化有着本质上的区别．

故选B．

【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

2．学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，下列化学实验不正确的是（）

A．滴加液体B．液体的倾倒

C．点燃酒精灯 D．液体的量取

【考点】液体药品的取用；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯．

【专题】实验操作型；化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．

【分析】A、根据滴加液体的方法分析．

B、根据液体的倾倒方法分析．

C、根据点燃酒精灯的方法分析．

D、根据液体的量取方法分析．

【解答】解：A、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故本选项错误；

B、在倾倒液体时瓶塞倒放在桌面上，标签向着手心，瓶口紧挨试管口慢慢倒入，故本选项正确；

C、点燃酒精灯应用火柴，故本选项正确；

D、读数时，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故本选项正确；

故选：A．

【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．

3．下列物质中属于纯净物的是（）

A．蒸馏水B．清新的空气C．纯牛奶D．加碘食盐

【考点】纯净物和混合物的判别．

【专题】物质的分类．

【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子．

【解答】解：A、蒸馏水是由水一种物质组成，属于纯净物，故A正确；

B、清新的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故B错；

C、纯牛奶中含有水分、蛋白质等成分属于混合物，故C错；

D、加碘食盐中含有氯化钠、碘酸钾所以属于混合物．故D错．

故选A．

【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成．

4．某原子的实际质量为M g，又知碳原子的质量为N g，则该原子的相对原子质量为（）A．B．C．D．

【考点】相对原子质量的概念及其计算方法．

【分析】根据相对原子质量=进行解答．

【解答】解：实际质量为Mg的一种原子的相对原子质量==；相对原子质量是有

单位的，其单位为“1”；

故选A．

【点评】要理解和熟记相对原子质量的概念及其计算方法，以及与之相关的知识，才能顺利解题．

5．下列关于O2的说法不科学的是（）

A．常用带火星的木条来检验空气中的O2

B．硫在O2里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰

C．工业上将空气液化后再进行分离来制取O2

D．加热氯酸钾制O2，可用二氧化锰作催化剂

【考点】氧气的化学性质；氧气的工业制法；催化剂的特点与催化作用．

【专题】氧气、氢气的性质与用途．

【分析】A、根据氧气的检验方法考虑；

B、根据硫在氧气中燃烧的现象考虑；

C、根据工业制氧气的方法考虑；

D、根据氧气的制取方法考虑．

【解答】解：A、常用带火星的木条来检验纯O2，空气中的氧气不能使带火星的木条复燃，故A错误；

B、硫在氧气中燃烧的现象：发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量生成一种刺激性气味的气体，故B正确；

C、工业制氧气的方法是分离液态空气法，利用液态氮的沸点比液态氧的沸点低的原理，故C正确；

D、加热KClO3制O2，可用MnO2作催化剂，否则反应速度很慢．

故选：A．

【点评】通过回答本题知道了只有纯净的氧气才能使带火星的木条复燃，检验空气中的氧气是不能用带火星的木条检验的．

6．关于下列粒子的结构示意图，归纳正确的是（）

A．①②④均属于稀有气体元素的原子

B．①③均易失去2个电子

C．1个②粒子带2个单位的负电荷

D．③④属于同种粒

【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．

【专题】化学用语和质量守恒定律．

【分析】在原子中，原子核电荷数=核内质子数=核外电子数；阳离子的核内质子数＞核外电子数，带正电荷；根据阴离子的核内质子数＜核外电子数，带负电荷；稀有气体的原子最外层是稳定结构；元素的性质和最外层电子数关系密切．

【解答】解：A、②④图虽然是稳定结构，但它们是原子得失电子形成的，不是稀有气体的粒子，此项错误；

B、①③均易失去2个电子，错误，①的最外层是稳定结构，不易得失电子，此项错误；

C、一个②粒子带2个单位的负电荷，正确，因为它得到了两个电子；

D、③④属于同种元素，但不是同种粒子，因为所带的电荷不同，此项错误；

故选：C．

【点评】了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点；掌握稀有气体元素的原子结构特点．

7．化学与人体健康密切相关．市场上有“高钙牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸锌”等商品，这里的“钙、氟、锌”应理解为（）

A．原子B．元素C．分子D．离子

【考点】元素的概念．

【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．

【分析】根据元素与微观粒子及物质的区别进行分析解答本题．

【解答】解：根据元素与微观粒子及物质的区别．宏观物质的组成，用宏观概念元素来表示；分子的构成，用微观粒子来表示；元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，是宏观概念，只讲种类，不讲个数．食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“碘、氟、钙、铁、锌”等不能以单质、分子、原子形式存在，而是指元素．

故选：B．

【点评】本题主要考查根据元素与微观粒子及物质的区别进行分析解题的能力．

8．“神舟五号”宇宙飞船的成功发射，表明我国载人航天技术有了重大突破．运送“神舟五号”飞船的火箭所使用的燃料是偏二甲肼（化学式C2H8N2）下列说法正确的是（）

A．偏二甲肼是由碳、氢、氮三种元素组成的

B．偏二甲肼是由两个碳元素、八个氢元素、两个氮元素组成的

C．偏二甲肼中含有氮气

D．偏二甲肼中含有两个碳原子、八个氢原子、两个氦原子氧、氮四种元素组成

【考点】化学式的书写及意义．

【专题】化学用语和质量守恒定律．

【分析】A、根据偏二甲肼的化学式的意义判断．

B、根据元素的概念判断．

C、根据偏二甲肼的结构和组成判断．

D、根据偏二甲肼的化学式的意义判断．

【解答】解：A、偏二甲肼的化学式为C2H8N2，可见，偏二甲肼是由碳、氢、氮三种元素组成的，所以正确．

B、元素是宏观概念，只讲种类，不能讲个数，所以错误．

C、偏二甲肼是由偏二甲肼分子构成的，是一种纯净物，不能含有氮气，只能说含有氮元素，所以错误．

D、偏二甲肼的化学式为C2H8N2，可见每个偏二甲肼分子是由有两个碳原子、八个氢原子、两个氮原子构成的，所以错误．

故选A．

【点评】本题主要考查学生运用所学化学知识解决实际问题的能力，透彻理解教材内容是解决问题的关键．

9．如图所示，在烧杯甲中装入蒸馏水，滴入2滴酚酞试剂，得到无色溶液．在烧杯乙中装入浓氨水．用一只大烧杯把甲、乙罩在一起．几分钟后，发现甲中的溶液变成红色．对上述现象的解释正确的是（）

①甲内滴入的酚酞要过一会儿才能变色，与乙无关；

②大烧杯壁上沾有某种物质，散发出的肉眼看不见的微粒与甲中的溶液接触，使其变红；

③乙中的浓氨水中有肉眼见不到的微粒逸出，有些微粒进入了甲中的溶液，使溶液成分改变，并使溶液变红．

④氨水能使酚酞溶液变红．

A．①④B．②③C．①②D．③④

【考点】酸碱指示剂及其性质；碱的化学性质；利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】实验性简答题；结合课本知识的信息．

【分析】浓氨水具有挥发性，乙中的氨气分子不断运动到烧杯中，部分氨气的分子跑到甲中形成氨水，氨水呈碱性使酚酞变红，利用这些相关知识可解决此题．

【解答】解：（1）甲内滴入的酚酞要过一会儿才能变色，是乙中的氨气分子溶解在甲中形成了氨水，故此解释错误．

（2）变红的原因是氨气分子的原因，大烧杯内壁无特殊微粒，故此解释错误．

（3）此叙述正确叙述了氨气分子由乙扩散到甲的过程，故此解释正确．

（4）使酚酞变红是碱性物质氨水的性质，此解释正确．

故选D

【点评】此题是对分子扩散知识的考查，解题的关键是对氨气分子扩散的实质又较明确的认识，须知道知道分子扩散的过程，同时也要对氨气的性质有所了解，属于一道基础性实验题．

10．生活中的下列现象，用分子的相关知识解释，不正确的是（）

A．水受热变成水蒸气，水分子分裂变成了原子

B．经过食堂附近，闻到饭菜香味，说明分子在不断运动

C．50mL水和50mL酒精混合后，总体积小于100mL，说明分子间有间隙

D．燃烧的木条伸入集满氧气的集气瓶中燃烧更旺，伸入集满二氧化碳的集气瓶中熄灭，说明分子不同化学性质不同

【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．

【专题】结合课本知识的信息．

【分析】物质是由微粒构成的，构成物质的微粒具有如下特征：①体积和质量都很小，②微粒之间存在间隔，③微粒是在不断运动的．运用这些特征我们可以解释日常生活中的某些现象．

【解答】解：A、水受热变成水蒸气，是由于温度升高，水分子之间的间隔增大，故A不正确；

B、经过食堂附近能闻到饭菜香味是因为分子运动到了我的鼻子中，故B正确；

C、由于构成酒精和水分子之间存在间隔，所以混合后的体积将小于总体积，故C正确；

D、由于氧气是由氧分子构成的，而二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，即构成他们的分子种类不同，其化学性质也不相同，所以D也正确．

故选A．

【点评】本题考查学生运用微粒的基本特征解释日常生活现象．

11．如图是元素周期表中的一部分，下列有关说法中正确的是（）

A．锂原子的原子序数为3

B．氢元素的相对原子质量1.008g

C．锂元素和氢元素都属于金属元素

D．锂元素和氢元素属于同周期元素

【考点】元素周期表的特点及其应用；元素的简单分类．

【专题】化学用语和质量守恒定律．

【分析】根据元素周期表中的一部分，利用一个小格中的信息可知原子的原子序数、元素符号及名称、原子的相对原子质量．

【解答】解：A、由信息可知，元素符号前面的数字为原子序数，则锂原子的原子序数为3，故A正确；

B、由信息可知，元素名称下方的数字为原子的相对原子质量，即氢原子的相对原子质量为

1.008，故B错误；

C、由信息可知，锂的偏旁为“金”，则属于金属元素，而氢的偏旁为“气”，则属于非金属元素，故C错误；

D、由信息可知，锂元素和氢元素在同一竖行，属于同族元素，故D错误；

故选A

【点评】本题考查学生利用元素周期表来解答问题，学生应学会获取直接信息，明确一个小格中的元素符号、名称及不同位置的数字来解答接即可．

12．胶南市海青等地盛产茶叶，享誉海内外．绿茶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效，其化学式为C76H52O46，下列关于单宁酸的说法不正确的是（）

A．由碳氢氧三种元素组成

B．一个分子含76个碳原子

C．碳氢氧原子个数比为76：52：46

D．一个分子中含23个氧分子

【考点】原子的有关数量计算；物质的元素组成．

【专题】元素与化合物．

【分析】由单宁酸的化学式C76H52O46可知：其元素组成；一个分子中的原子个数；碳氢氧原子个数比；分子的构成．

【解答】解：由单宁酸的化学式C76H52O46可知：

A、由碳、氢、氧三种元素组成，说法正确，故A正确；

B、一个分子含76个碳原子，说法正确，故B正确；

C、碳氢氧原子个数比为76：52：46，说法正确，故C正确；

D、单宁酸为纯净物，是不会含有其他分子的，则一个分子中含23个氧分子，说法错误，只能说“一个分子中含23个氧原子”，说法错误，故D错误．

故选D．

【点评】掌握原子的有关数量计算；掌握物质的元素组成；掌握元素质量比的计算．

13．化学上常用元素符号左下角的数字表示原子的质子数，左上角的数字表示原子的中子数与质子数之和，如613C表示核内有6个质子和7个中子的碳原子．下列关于I和I 的说法中错误的是（）

A．属于同种元素

B．各一个原子相比较，中子数相同

C．各一个原子相比较，核外电子数相同

D．各一个原子相比较，质子数相同

【考点】原子的定义与构成；元素的概念．

【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．

【分析】在原子中，核电荷数=质子数=核外电子数，相对原子质量=质子数+中子数，决定元素种类的微粒是质子数或核电荷数．

【解答】解：A、由题意比较知：I和I其质子数都是53，质子数相同，属于同种元素，故A正确；

B、由题意比较知：I和I其中子个数分别是78、74，中子数不相同，故B错误；

C、由题意比较知：I和I其质子数都是53，在原子中，质子数=核外电子数，故核外电子数相同，故C正确；

D、由题意比较知：I和I其质子数都是53，即质子数相同，故D正确．

故选B．

【点评】此题考查了解原子的构成：原子由原子核和核外电子构成，其中原子核由质子和中子构成的；熟记规律“在原子中，核内质子数=核外电子数=核电荷数，相对原子质量=质子数+中子数”．掌握这些对以后做此类题帮助很大．

14．下列物质中，含有氧分子的是（）

A．O2B．MnO2C．CO2D．H2O2

【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系．

【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．

【分析】根据已有的知识进行分析，含有氧气的物质则含有氧分子，据此解答．

【解答】解：A、O2是氧气，由氧分子构成，则含有氧分子，故A正确；

B、MnO2不含有氧气，则不含有氧分子，故B错误；

C、CO2不含有氧气，则不含有氧分子，故C错误；

D、H2O2不含有氧气，则不含有氧分子，故D错误；

故选A．

【点评】本题考查了物质微观构成微粒的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．

15．能证明分子在化学变化中可以再分的事实是（）

A．水结成冰B．水分蒸发C．水被电解D．水汽化

【考点】分子的定义与分子的特性；化学变化和物理变化的判别．

【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的变化与性质．

【分析】在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分；在物理变化中，分子和原子都不发生变化；能证明分子在化学反应中可以再分必须是化学变化．

【解答】解：A、水结成冰属于物理变化，故不能证明；

B、水分蒸发属于物理变化，故不能证明；

C、水被电解的过程中有新物质氢气和氧气生成，属于化学变化，能证明化学变化中分子可以再分．

D、水汽化属于物理变化，故不能证明；

故选C．

【点评】在化学变化中分子分成原子，原子又重新组合新分子，所以证明分子可分必须是化学变化．

16．著名科学家居里夫人首先发现某些原子具有放射性，即原子能自动地放射出一些固定的粒子．一种元素的原子经过放射变成了另一种元素的原子，据此推断放射出的粒子一定是（）

A．电子B．中子C．质子D．原子核

【考点】原子的定义与构成．

【专题】压轴实验题；物质的微观构成与物质的宏观组成．

【分析】掌握元素的概念：具有相同核电荷数（核内质子数）的一类原子的总称；由题意可知“放射性，即原子能自动地放射出一些固定的粒子．一种元素的原子经过放射变后变成了另一种元素的原子”，而元素种类的改变与核内质子数有关．故可知答案．

【解答】解：掌握元素的概念：具有相同核电荷数（核内质子数）的一类原子的总称；由题意可知“放射性，即原子能自动地放射出一些固定的粒子．一种元素的原子经过放射变后变成了另一种元素的原子”，而元素种类的改变与核内质子数有关，则据此推断放射出的粒子一定是质子．

故选C．

【点评】了解原子的定义和构成：原子由原子核和核外电子构成，其中原子核由质子和中子构成的；掌握元素的概念：具有相同核电荷数（核内质子数）的一类原子的总称．

17．某元素R的原子序数为m，能够形成核外有x个电子的R n+离子，则下列关系式一定正确的是（）

A．m═n B．m═n+x C．m═n﹣x D．m═x﹣n

【考点】原子和离子的相互转化．

【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．

【分析】根据R n+离子是表示失去n个电子后形成的阳离子进行解答．

【解答】解：A、R n+离子是表示失去n个电子后形成的阳离子，所以m不一定等于n，故A 错误；

B、R n+离子是表示失去n个电子后形成的阳离子，所以m═n+x，故B正确；

C、R n+离子是表示失去n个电子后形成的阳离子，所以m═n+x，而不是m═n﹣x，故C错误；

D、R n+离子是表示失去n个电子后形成的阳离子，所以m═n+x，而不是m═x﹣n，故D错误．

故选：B．

【点评】本题考查了核外电子数、质子数、电荷数之间的关系，难度不大，明确由原子变成离子，变化的是核外电子数，不变的是核内质子数．

18．能保持氢气化学性质的粒子是（）

A．H2B．2H C．H D．H+

【考点】化学符号及其周围数字的意义．

【专题】化学用语和质量守恒定律．

【分析】根据分子的定义及氢气的微观构成分析判断．

【解答】解：A、由分子是保持物质化学性质的最小微粒可知，保持氢气化学性质的最小粒子是氢分子．故A符合题意；

B、2H表示2个氢原子，保持氢气化学性质的最小粒子是氢分子，故B不符合题意；

C、氢气是由氢分子构成，不是由氢原子直接构成的，氢原子不能保持氢气化学性质．故C 不符合题意；

D、氢气中不含有H+，H+不能保持氢气化学性质．故D不符合题意．

故选A

【点评】本题主要考查了分子的性质方面的知识．直接构成物质的粒子有三种：分子、原子、离子，物质由哪种粒子构成，就由哪种粒子保持它的化学性质．解答时首先要分清构成物质的微粒到底是哪种粒子．

19．X元素的原子核内有11质子，Y元素的原子最外层上有6个电子，X和Y形成化合物的化学式为（）

A．XY B．XY2C．X2Y D．X2Y3

【考点】有关化学式的计算和推断；核外电子在化学反应中的作用．

【专题】化学式推断十字法．

【分析】根据化合价表示原子之间互相化合的数目和元素最外层电子数进行分析解答本题．

【解答】解：X元素的原子核内有11质子，可知X元素最外层电子数是1，易失1个电子，形成稳定结构；Y元素的原子最外层上有6个电子，易得到2个电子，形成稳定结构，X和Y形成化合物的化学式为X2Y．

故选C．

【点评】本题考查学生解题的根据化合价表示原子之间互相化合的数目和元素最外层电子数进行分析解题的能力．

20．下列化学用语能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（）A．O B．Zn C．N2D．CO

【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；化学式的书写及意义．

【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．

【分析】根据由原子构成的物质的化学式一般有3层含义：微观①表示一个原子；宏观：①表示一种物质；②表示该物质的元素组成；进行解答．

【解答】解：根据化学式的表示意义可知：

A、O表示一个氧原子，故A错误；

B、Zn既能表示锌这种元素，又能表示一个锌原子，还能表示锌这种物质，故B正确；

C、N2表示一个氮气分子，故C错误；

D、CO表示一个一氧化碳分子，故D错误；

故选：B．

【点评】金属单质是由原子构成的物质，其化学式用元素符号表示；因此金属元素的符号除表示一种元素还表示一种物质．

二、填空

21．自来水消毒过程中常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：

（1）写出图甲所示反应的化学方程式H2O+Cl2═HCl+HClO；

（2）图乙所示反应的基本反应类型为分解反应；

（3）以图甲为例分析，你能总结出的一条结论是在化学反应中分子可分，原子不可分．（其他合理答案也可）．

【考点】微粒观点及模型图的应用；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

【专题】化学反应模拟图型．

【分析】（1）根据甲图中微观粒子、化学反应的模型图，找出反应物、生成物以及各物质的微观个数关系，写出方程式；

（2）根据图乙化学反应的模型图，分析反应物、生成物的种类及反应的特点，判断反应的基本类型；分解反应是由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应；

（3）根据图甲中微观粒子的模型图，分析反应前后分子、原子的变化．

【解答】解：（1）通过甲图的微观粒子、化学反应的模型图可以得出：反应物是水和氯气，生成物是盐酸和次氯酸，各物质的微观个数关系是1：1：1：1，方程式是：

H2O+Cl2═HCl+HClO；

（2）通过图乙化学反应的模型图可以看出；反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应；（3）通过甲图的微观粒子、化学反应的模型图可以得出：反应前的水分子和氯分子都发生了变化，但是氢原子、氧原子、氯原子都没有发生变化，由此可以得出：在化学反应中分子可分，原子不可分．

故答为：（1）H2O+Cl2═HCl+HClO；

（2）分解反应；

（3）在化学反应中分子可分，原子不可分．

【点评】通过本题的练习，加深对微观粒子的认识，体会它与宏观物质的不同，掌握用微观的理论分析宏观的变化．

22．用适当的数字和符号填写：（1）钙原子Ca（2）3个氧分子3O2（3）2个铝离子2Al3+（4）2个氧原子2O（5）保持二氧化碳化学性质的最小粒子CO2（6）能使带火星木条复燃的气体是O2；（7）氯化钠中存在的微粒H20、Na+、Cl﹣．

【考点】化学符号及其周围数字的意义．

【专题】化学用语和质量守恒定律．

【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以钙原子，就可表示为：Ca；

（2）根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此3个氧分子表示为：3O2；

（3）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故2个铝离子可表示为：2Al3+．

（4）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个氧原子，就可表示为：2O；

（5）二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，保持二氧化碳的化学性质的最小粒子是二氧化碳分子，其分子符号为：CO2．

（6）能使带火星木条复燃的气体是氧气，其化学式为：O2；

（7）氯化钠在水分子的作用下发生电离生成自由移动的钠离子和氯离子．故为：H20、Na+、Cl﹣．

故答案为：（1）Ca；（2）3O2；（3）2Al3+；（4）2O；（5）CO2；（6）O2；（7）H20、Na+、Cl﹣；

【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．

23．某原子的结构示意图为，已知该原子在化学反应中易失去2个电子形成稳定结构，那么Y=2，X=12．

【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．

【专题】化学用语和质量守恒定律．

【分析】最外层为8个电子的结构（只有一个电子层为2个）为相对稳定结构；原子中，核内质子数与核外电子数相等；

【解答】解：该粒子在化学反应中易失去2个电子形成稳定结构，即失去2个电子形成8电子稳定结构，则原子的最外层应有2个电子；核外电子总数=2+8+2=12，质子数等于核外电子数，故x=12

故答案为：2；12

【点评】明确原子中，质子数等于核外电子数及相对稳定结构的定义是解答本题关键．

24．根据如图粒子的结构示意图，用序号填空．

（1）属于同种元素的是①④；

（2）属于阳离子的是③；

（3）易失去电子的是⑤；

（4）具有相对稳定结构的是②，③，④．

【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．

【专题】微观粒子模拟图型；化学用语和质量守恒定律．

【分析】根据核内质子数判断元素及元素的类别；根据结构示意图最外层电子数目分析属于稳定结构的粒子；根据核内质子数与核外电子数的关系判断属于原子还是离子．

【解答】解：（1）在①④中，质子数相同，属于同一种元素；DF质子数相同，属于同一种元素．

（2）在③中，由于核内质子数=11＞核外电子数=10．属于阳离子；

（3）在⑤中，最外层电子数是2易失电子达到稳定结构．

（4）由结构示意图可知，在②，③，④中，最外层电子数排满了，属于稳定结构；

故答为：（1）①④；（2）③；（3）⑤；（4）②，③，④．

【点评】本题考查了元素、原子、相对稳定结构及元素种类的判断，属于基础知识考查，较易．

25．下表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图．请回答下列问题：

（1）表中磷原子的核电荷数x=15．

（2）表中具有相对稳定结构的元素是氩．

（3）原子序数为11的钠元素的原子在化学反应中易失去（填“得到”或“失去”）电子，形成阳离子（填“阳离子”、“阴离子”），离子符号为Na+，说明元素的化学性质与原子的最外层电子数关系密切．

（4）请从上表中查出地壳中含量最多的金属元素为Al．

（5）镁元素与氯元素形成的物质可表示为MgCl2．

【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图．

【专题】元素位置、结构与性质；化学用语和质量守恒定律．

【分析】（1）根据原子中质子数=核外电子数，进行分析解答．

（2）最外层具有8个电子的原子具有相对稳定结构．

（3）元素性质与原子核外电子的排布，特别是最外层上的电子数目有密切关系．最外层具有8个电子（只有一个电子层的具有2个电子）的结构，属于相对稳定结构．金属元素最外层电子一般少于4个，在反应中易失去电子；非金属元素最外层电子一般多于4个，在反应中易得到电子．所以决定元素化学性质的是最外层电子数；

（4）根据地壳中各元素含量的排序及元素的分类、元素符号的书写方法进行分析解答即可；（5）根据化合价写出化学式．

【解答】解：（1）原子中质子数=核外电子数，则磷原子的核电荷数x=2+8+5=15．故填：15；

（2）最外层具有8个电子的原子具有相对稳定结构，表中具有相对稳定结构的元素氩元素．故填：氩；

（3）元素的性质与原子核外电子排布，特别是最外层电子数目有密切的关系．由原子结构示意图可知，钠元素的原子最外层电子数为1个，在化学反应中趋向失去电子，所以变为阳离子．故填：失去；阳离子；Na+；最外层电子数；

（4）地壳含量较多的元素（前四种）按含量从高到低的排序为：氧、硅、铝、铁，其中含量最多的金属元素是铝元素，其元素符号为：Al．故填：Al；

（5）镁的化合价为+2价，氯的化合价﹣1价，故氯化镁的化学式：MgCl2；故填：MgCl2．【点评】本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是正确解题的关键．

26．已知“○”、“●”表示质子数不同的原子．下列表示的气体物质中，属于纯净物的是AB 属于混合物的是CD．

【考点】纯净物和混合物的判别．

【专题】化学物质的分类思想；物质的分类．

【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，图C是一种单质和一种化合物组成混合物，图D是两种单质组成的混合物；纯净物是由一种物质组成，图A表示的是纯净物中的单质，图B表示的是纯净物中的化合物．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．【解答】解：混合物是由两种或两种以上的物质组成，图C是一种单质和一种化合物组成混合物，图D是两种单质组成的混合物；纯净物是由一种物质组成，图A表示的是纯净物中的单质，图B表示的是纯净物中的化合物；故答案为：AB；CD；

【点评】本考点考查了物质的分类和微观图示的辨别等，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．

三、我会探究（本大题共2个小题，每空2分，共26分）

27．在实验室里常采用氯酸钾和二氧化锰混合的方法制取氧气．回答下列问题：

（1）反应的化学方程式为2KClO32KCl+3O2↑，此反应属于分解反应

（2）用图1所给仪器可以组装出多套氧气的发生装置和收集装置．请你组装一套氧气的发生装置和收集装置，写出所选择的仪器编号．①③⑤⑦（合理均可）

（3）用你组装的装置收集氧气，如何知道氧气已收集满？将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃则满．

氧气的收集方法也可有：排水法

（4）张明同学认为在实验室用高锰酸钾制取氧气大致可分为以下几个步骤：①点燃酒精灯，加热试管；②检查装置的气密性；③将高锰酸钾装入试管，塞上带导管的单孔塞，固定在铁架台上；④用排水法收集氧气；⑤将导管从水中取出；⑥熄灭酒精灯．其正确的操作顺序是②③①④⑤⑥；在实验过程中发现水槽中的水变成紫红色，原因是试管口未放棉花．其有关化学反应式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

（5）图2有多种功能，如收集气体、洗涤气体、贮存气体等．回答下列问题：

①收集气体从a端进入集气瓶，该气体必须具有的性质是密度比空气小．

②收集气体从b端进入集气瓶，该气体必须具有的性质是密度比空气大．

③装置中预先盛满水，将水排出贮气，气体从a端进入．

④用水将瓶中贮有的气体排出使用，水从b端进入．

【考点】氧气的制取装置；分离物质的仪器；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

【专题】化学用语和质量守恒定律；化学反应的基本类型和能量变化；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．

【分析】（1）据反应原理书写方程式，据反应特点分析反应类型；

（2）实验室可用过氧化氢分解制取氧气，不需加热，可用①③⑤⑦组装一套简洁的制取氧气的发生和收集装置；

（3）氧气的密度比空气大，用①③⑤⑦组装的装置是用向上排空气法收集，因此可将带火星的木条放于集气瓶口，观察木条是否复燃进行验满；氧气不易溶于水，所以还可用排水法收集；

（4）高锰酸钾制取氧气的步骤可简记为…查装定点收移熄?，据此排序；实验过程中发现水槽中的水变成紫红色，是因为试管口未放棉花，导致高锰酸钾粉末进入水槽，并据反应原理书写反应式；

（5）收集方法的选择是根据：密度比空气大用向上排空气法收集，密度比空气小用向下排空气法收集；排水集气法收集气体时，要收集的气体应从导管通入，长管便于排水，若用水将瓶中气体排出，则从长管进水．

【解答】解：（1）氯酸钾在加热、二氧化锰做催化剂的条件下生成氯化钾和氧气，反应的方程式是：2KClO32KCl+3O2↑，该反应由一种物质生成两种物质，符合…一变多?特征，属于分解反应；

（2）实验室可用过氧化氢分解制取氧气，不需加热，可用①③⑤⑦组装一套简洁的制取氧气的发生和收集装置；

（3）氧气的密度比空气大，用①③⑤⑦组装的装置是用向上排空气法收集，因此可将带火星的木条放于集气瓶口，观察木条是否复燃进行验满；氧气不易溶于水，所以还可用排水法收集；

（4）高锰酸钾制取氧气的步骤可简记为…查装定点收移熄?，所以正确的顺序应该是：查气密性﹣﹣装药品、固定﹣﹣加热﹣﹣收集﹣﹣取出导管﹣﹣熄灭酒精灯；实验过程中发现水槽中的水变成紫红色，是因为试管口未放棉花，导致高锰酸钾粉末进入水槽，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学反应式是：

2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

（5）①收集气体从a端进入集气瓶，实际上是向下排空气法收集气体；说明该气体的密度一定小于空气的密度；

②收集气体从b端进入集气瓶，实际上是向上排空气法收集气体；说明该气体的密度一定大于空气的密度；