基于新课改下中学图书室管理存在的问题及对策分析

142FAXIAN JIAOYU 2018/07

综合论坛 Zong He Lun Tan …………………………………………

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摘要：随着我国教育体制改革的持续推进，我国的教育在新课标下取得了很大的进步。为了对学生进行素质教育，让学生得到综合全面的发展，我国中学增强了对图书室的建设，所以中学图书室管理也受到越来越多的关注，图书馆的管理主体就是学生。近年来，随着新课改的推广，中学图书室管理方面的问题也逐渐地凸现出来，不但对学生的学习带来了不良影响，也严重阻碍了图书室作用的发挥。所以，为了新课改下中学图书室管理更加有效地进行，本文总结了目前中学图书室管理存在的问题，并针对这些问题提出了有效对策。

关键词：中学图书室；管理；问题；对策

————————————————————————————我国传统的应试教育以升学率为核心，更加注重学生对课本知识的掌握，从而取得更高的考试成绩。对于中学来说，学校为了提高学生的高考成绩，几乎忽略了学生综合素质的培养。随着我国教育体制改革的深入，素质教育成为教育的重点目标，中学更加重视学生的创新能力和个性的培养，因此学校给学生创造更多的时间来丰富学生的业余生活，培养更多的兴趣爱好，从而有利于学生的全面发展。因此，中学的图书室建设已经成为中学极为重视的课程资源。加强图书室建设，丰富图书室的书籍种类、数量，及时更新书籍、期刊、杂志，建设特色书籍专用教室，提高图书室管理人员的管理水平等，满足中学学生、教师的不同需求，吸引学生走进图书室，开拓视野，丰富知识，激起学生热爱读书的欲望，让学生在知识的海洋中找到方向，收获喜悦。

一、新课改下中学图书室管理存在的问题随着我国素质教育的不断推进，中学更加注重对学生综合素质的培养，所以图书室作为重要的课程资源，被广泛地推广，深受学生的欢迎。但是，图书室的管理问题也在不断地凸现出来，严重地影响了图书室的利用效率，也对学生的学习带来阻碍。本文总结了当今我国中学图书室管理方面存在的问题。

1.图书室管理落后

在很多中学，图书室的管理混乱、落后，需要一本书时，需要花费很长时间才能找到，效率极低。很多图书室没能建立规范的图书室管理条例，对于工作人员也没有明确的分工，导致很多图书室管理人员松散、懈怠，不能及时对图书室进行整理、清洁，互相推诿推责现象严重。在图书的摆放整理过程中，很多工作人员只是把图书依照入管时间进行摆放储存，固定位置后，很少进行技术加工，随着图书的增多，学生借阅的频繁，导致图书越来越混乱，很难分辨，从而图书室的藏书利用率急剧降低。

2.学校领导不重视图书室虽然是知识的海洋，但图书管理员却是一份略显枯燥的工作，列宁曾经说过“图书管理员是图书室的灵魂”，由此可以看出图书管理员对于一个图书室的重要性，图书管理员是否负责任，直接影响着图书室的利用效率，也体现着图书室的功能是否能直观地展示出来[1]。

3.重藏轻用

图书室管理最重要的工作，就是要打造一个书籍范围广、涵

基于新课改下中学图书室管理存在的问题及对策分析

■ 王延军

盖面宽、藏书量大、成套书籍完备的多功能藏书室，反而忽略了

将图书室面向大众，供人赏阅的目的[2]。很多中学图书室，书籍上架后，很少被翻阅、查看，图书管理员为了防止图书被破坏，不愿意配合学生借阅书籍，导致图书室成了学校教育的附属品，不能发挥其最有用的价值。

二、加强图书室利用效率的有效对策

当前，我国很多中学的图书室，已经被当成了附属品，没能被真正地利用起来，管理方面存在很多问题，严重地影响了图书室的利用价值。本文针对我国中学图书室存在的问题，提出了一些增强图书室利用效率的有效对策，希望为中学的图书室管理起到一定的参考价值。

1.图书室管理中引进信息化管理

随着我国信息化进程的加快，在中学图书室管理上也引进了信息化管理，就是将图书室的图书的手工管理转变为计算机管理，利用计算机对图书的采编、存储、流通、检索等工作进行有效的信息化管理，从而将计算机的存储量大、可多次复制、传播速度快等功能利用到图书室管理上，满足更多学生的学习需求。而且通过计算机浏览书籍更加方便、快捷，查阅速度快，增强了图书室的利用效率。

2.加强对图书管理员的培训管理

图书室利用率的高低和图书管理员的工作水平有很大的关系，一个好的图书管理员责任心强、思想素质高、文化知识丰富，才能将图书室管理好，将图书的价值发挥到最大化[3]。因此增强图书室管理员的工作技能和综合素质是至关重要的，学校要加强对图书管理员的重视，多组织学习培训，提高管理员团队的整体素质和水平，形成一个综合能力强的工作队伍，从而使图书室的管理工作迈上新的台阶。

3.按照新课标要求，完善图书典藏结构

随着我国中学新课标改革的步伐，学校图书室应该根据学生的实际需求，丰富图书室的书籍，让学生在法律、经济、社科、心理、学习方法等方面都有所涉猎，同时增加一些名人传记、诗词歌赋、科普读物等书籍，对学生的精神生活有所激励，有助于学生形成正确的价值观。

三、结语

随着素质教育的持续推进，增强学生的创新能力、个性的发展，已经成为教育的核心目标。因此，丰富学生的课外生活，加强中学图书室建设，做好图书室的管理工作，已经成为学校的一项重要工作，让图书室发挥应有的价值，更好地为学生服务，对学生的全面发展具有重要意义。

参考文献：

[1]李敏.论中学图书馆工作与图书管理员专业素质的提高[J].陕西教育(教学版),2011(05).

[2]张华宝.图书馆员专业素质内涵研究[J].中小学图书情报世界,2006(7):21-23.

[3]杨莉.试论中学图书馆的科学管理[J].内蒙古教育,2008(20).

（作者单位：白山市浑江区教育技术装备管理中心）