湖南省长沙市松雅湖中学2015-2016学年九年级期中化学试卷.docWORD版

2015-2016学年湖南省长沙市松雅湖中学九年级（上）期中

化学试卷

参考答案与试题解析

一、选择题（本题有15个小题，每小题3分，共45分．每小题只有一个选项符合题意．）1．古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富．下列诗句中只涉及物理变化的是（）A．野火烧不尽，春风吹又生

B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

C．只要功夫深，铁杵磨成针

D．爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏

【考点】化学变化和物理变化的判别．

【专题】结合课本知识的信息．

【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．

【解答】解：A、植物秸秆燃烧能生成水和二氧化碳等物质，属于化学变化；

B、蜡烛燃烧能生成水和二氧化碳，属于化学变化；

C、铁杵磨成针的过程中没有新物质生成，属于物理变化；

D、燃放烟花爆竹能生成二氧化碳等物质，属于化学变化．

故选：C．

【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化．

2．下列实验装置或实验操作中错误的是（）

A．读取液体体积B．过滤

C．倾倒液体D．制取二氧化碳

【考点】实验操作注意事项的探究．

【专题】实验操作型．

【分析】A、读取液体体积时，视线与凹液面平行；

B、过滤实验要注意“一低二贴三靠”；

C、取用液体要注意瓶口、瓶塞的放置、标签的位置；

D、实验室制取二氧化碳的装置图，注意长颈漏斗的位置、发生装置及收集装置中导管的位置、收集气体的方法等

【解答】解：A、在用量筒量取液体时，读数时不能仰视或俯视，视线要与凹液面最低处保持水平，故A错误；

B、图示过滤实验符合“一低二贴三靠”的原则，故B正确；

C、向试管内倾倒液体时，瓶塞倒放，试管要倾斜，试剂瓶口与试管口紧挨着，标签向着手心，故C正确；

D、长颈漏斗伸入液面以下，防止了气体从长颈漏斗逸出，发生装置与收集装置内导管位置符合要求，利用气体密度大于空气，采取向上排空气法收集．装置图正确．

故选A

【点评】要熟记常见仪器的名称、用途和适应要求，不要在做实验时进行错误操作．否则会带来一些不安全因素．

3．下列化学反应与实验现象相符合的是（）

A．硫在空气中燃烧﹣﹣蓝紫色火焰

B．铁丝在氧气中燃烧﹣﹣剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

C．木炭在空气中燃烧﹣﹣生成有刺激性气味的气体

D．红磷在空气中燃烧﹣﹣产生大量白雾

【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．

【专题】实验现象的观察和记录．

【分析】A、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．

B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

C、根据木炭在空气中燃烧的现象进行分析判断．

D、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．

【解答】解：A、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，在氧气中是蓝紫色火焰，故选项说法错误．

B、铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体，故选项说法正确．

C、木炭在空气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体，故选项说法错误．

D、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，而非白雾，故选项说法错误．

故选：B．

【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．

4．九月走进颐和园大门，可闻到怡人的桂花香味，这一现象说明（）

A．分子是由原子构成的B．分子分裂成原子

C．分子在不断地运动D．分子之间有间隔

【考点】物质的微粒性．

【专题】结合课本知识的信息；物质的微观构成与物质的宏观组成．

【分析】微观粒子的特征：质量和体积都很小；微粒与微粒之间有间隙；都是不断运动的．【解答】解：分子是不断运动的，桂花中含有香味的分子不断运动，向四周扩散，所以人们能闻到香味．

故选：C．

【点评】本题主要考查了微观粒子总是不断运动的这一特征，属基础类题．

5．工业上电解饱和氯化钠的水溶液不可能得到的产物是（）

A．HNO3B．NaOH C．H2D．Cl2

【考点】质量守恒定律及其应用．

【专题】元素质量守恒；化学用语和质量守恒定律．

【分析】根据质量守恒定律：化学反应前后元素种类不变，结合题意进行分析解答．

【解答】解：NaCl的水溶液中含有氯化钠和水，含有钠元素、氯元素、氢元素和氧元素；

A、HNO3中含有氮元素，氮元素在反应物是没有的，故不可能生成HNO3，故选项正确．

B、由质量守恒定律：化学反应前后元素的种类不变，反应后生成氢氧化钠是可能的，故选项错误．

C、由质量守恒定律：化学反应前后元素的种类不变，反应后生成氢气是可能的，故选项错误．

D、由质量守恒定律：化学反应前后元素的种类不变，反应后生成氯气是可能的，故选项错误．

故选：A．

【点评】本题难度不大，掌握质量守恒定律（化学反应前后元素种类不变）并能灵活运用是正确解答本题的关键．

6．地壳中含量最多的金属元素与含量最多的非金属元素组成的化合物的化学式是（）A．Na2O B．Fe2O3C．Al2O3D．SiO2

【考点】化学式的书写及意义．

【专题】化学用语和质量守恒定律．

【分析】地壳中含量最多的金属元素是铝元素，含量最多的非金属元素是氧元素，组成的化合物为氧化铝．

【解答】解：地壳中含量最多的金属元素是铝元素，含量最多的非金属元素是氧元素，组成的化合物为氧化铝，其化学式为：Al2O3．

故选：C．

【点评】本题难度不大，掌握化合物化学式的书写方法、地壳中元素的含量与分类是正确解答本题的关键．

7．如图是镁和氯两种元素的有关信息，则下列说法错误的是（）

A．镁原子结构图中X=8

B．氯元素的原子序数为17

C．镁是金属元素、氯是非金属元素

D．镁和氯组成化合物的化学式为MgCl

【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用．

【专题】化学用语和质量守恒定律．

【分析】（1）在元素周期表中，每一种元素占一格，每格包含的内容有该元素的原子序数、元素名称、元素符号和相对原子质量，所以可直观的得到该元素的原子序数；在原子结构示意图中，圆圈代表的是原子核，圆圈内的数字代表的是核内质子数，核内质子数=核外电子数=核电荷数=原子序数，所以根据原子结构示意图也可以判断该元素的原子序数．

（2）根据元素原子的最外层电子数和元素名称的偏旁部首可判断该元素是金属元素还是非金属元素．

（3）根据原子的最外层电子数可判断该原子的得失电子情况，从而判断其化合价以及与其它原子形成化合物的化学式．

【解答】解：A、根据原子结构示意图可直观的看出镁原子的核内质子数为12，因为核内质子数=核外电子数，即12=2+x+2，x=8，故A正确．

B、据元素周期表和原子结构示意图可得到氯元素的原子序数为17，故B正确．

C、金属元素的最外层电子数＜4，非金属元素的最外层电子数≥4，由镁原子和氯原子的原子结构示意图可看出镁元素是金属元素，氯元素是非金属元素；另外镁是金字旁，氯是气字头，所以镁元素是金属元素，氯元素是非金属元素，故C正确．

D、镁原子的最外层电子数是2，易失去最外层的2个电子而形成+2价的阳离子，氯原子最外层电子数是7，易得到1个电子而形成﹣1价的阴离子，所以镁元素和氯元素形成化合物的化学式为MgCl2，选项D错误．

故选D．

【点评】该题考查的是元素周期表的应用以及原子结构示意图的知识，只要熟练掌握这部分知识，灵活运用就可以了，是基础题．

8．交警常用“司机饮酒检测仪”检查司机是否酒后驾车，因为酒中的乙醇分子可以使橙红色的重铬酸钾变为绿色的硫酸铬．硫酸铬[Cr2（SO4）3]中Cr元素的化合价为（）

A．+3 B．+5 C．+6 D．+7

【考点】有关元素化合价的计算．

【专题】化学用语和质量守恒定律．

【分析】根据“在化合物中，正负化合价的代数和为零”的原则，进行解答．

【解答】解：根据“在化合物中，正负化合价的代数和为零”的原则，硫酸根的化合价为﹣2，可得硫酸硌（Cr2（SO4）3）中Cr元素的化合价为：2x+（﹣2）×3=0，x=+3；

故选A．

【点评】本题考查学生对化合物中指定元素化合价计算方法掌握与应用的能力．

9．根据化合价由高到低的顺序，在HClO4、KClO3、HClO、（）、NaCl的排列中，括号内应填入下列物质中的（）

A．Cl2B．HC1O3C．Cl2O7D．HC1

【考点】有关元素化合价的计算．

【专题】化学式的计算．

【分析】根据单质中元素的化合价为零，化合物中各元素的化合价代数和为零分析．

【解答】解：根据化合物中各元素的化合价代数和为零可知：HClO4、KClO3、HClO、NaCl 中氯元素的化合价分别是+7、+5、+1、﹣1；

根据单质中元素的化合价为零，化合物中各元素的化合价代数和为零可知：A中氯气中氯元素的化合价0；B中HC1O3中氯元素的化合价是+5价；C中七氧化二氯中氯元素的化合价是+7价；D中氯化氢中氯元素的化合价是﹣1价．0在+1和﹣1之间．

故选A．

【点评】根据化合物中各元素的化合价代数和为0，利用化合物的化学式可计算其中未知的元素化合价．

10．如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的园球代表不同原子．下列说法不正确的是（）

A．此反应有单质生成

B．原子在化学变化中是不可分的

C．图中生成物全部是化合物

D．参加反应的两种分子的个数比为1：1

【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；化学反应的实质．

【专题】化学反应模拟图型．

【分析】根据已有的知识结合图示进行分析解答即可．

【解答】解：A、反应生成的是由一种元素组成的物质，属于单质，正确；

B、原子在化学变化中不可再分，正确；

C、图中有单质生成，不全是化合物，错误；

D、该反应可以表示为：，参加反应的两种物质的分子个数比是1：1，正确；

故选C．

【点评】本题考查了化学反应的微观模拟表示，完成此题，可以依据已有的知识结合图示进行．

11．某物质在空气中燃烧，只生成二氧化碳和水，则该物质中（）

A．只含碳元素

B．只含碳、氢元素

C．一定含碳、氧、氢元素

D．一定含碳、氢元素，可能含有氧元素

【考点】质量守恒定律及其应用．

【专题】化学用语和质量守恒定律．

【分析】本题考查质量守恒定律的应用，即推断化学反应中反应物或生成物的组成元素．【解答】解：某物质在空气中燃烧，是该物质与空气中的氧气反应，生成了二氧化碳和水．根据质量守恒定律的含义“元素的种类不变”可知，生成物所含的碳、氢、氧三种元素中的碳元素和氢元素一定来自于这种可燃物，至于氧元素可能全部来自于氧气，也可能部分来自于氧气，另一部分则来自于该可燃物；所以，选项D是正确的．

故选D．

【点评】根据化学反应前后元素的种类不变进行解答．

12．元素周期表是学习化学的重要工具，如图是元素周期表中的一格，下面从该图获取的信息中，正确的是（）

A．该元素的原子序数为52

B．该元素属于非金属元素

C．该元素在地壳中的含量为52.00%

D．该元素的原子核有24个质子

【考点】元素周期表的特点及其应用．

【专题】化学用语和质量守恒定律．

【分析】由图中元素周期表可知，根据“原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数”，所能得的信息为：原子序数、元素种类、核外电子数等内容．

【解答】解：A、由图可知，该元素的原子序数为24，故A错误；

B、由汉语名称“铬”，则知其为金属元素，故B错误；

C、由图是不可能看出该元素在地壳中的含量的，故C错误；

D、根据“原子序数=核内质子数=核外电子数”，则该元素的原子核外有24个电子，故D正确．

故选D．

【点评】了解元素周期表的特点及其应用；了解地壳中元素的发布与含量；了解元素的简单分类．

13．某元素的原子结构示意图如图，下列说法正确的是（）

A．第一层上有6个电子B．该元素为金属元素

C．该原子核电荷数为16 D．这种原子容易失电子

【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．

【专题】化学用语和质量守恒定律．

【分析】原子结构示意图中圆内数字为原子的质子数；圆外的弧线为电子层、弧线上的数字为该层上的电子数、离圆圆最近的弧线表示第一层，依次向外为第二层、第三层等；离圆最远的弧线表示最外层，最外层上的电子数决定元素的性质，非金属元素的最外层电子数一般大于4个．

【解答】解：A、由原子结构示意可知，离圆圆最近的弧线表示第一层，第一层上有2个电子，所以，A错误；

B、原子的核外电子数是6；电子数大于4，则判定为非金属元素，所以B、错误；

C、在原子中，质子数=核电荷数=电子数，核外电子数是16，所以该原子核电荷数为16，所以C正确；

D、该原子最外层电子数为6，易得到2个电子，从而带2个负电荷，所以，D错误．

故选：C．

【点评】元素的化学性质主要决定于原子的最外层电子数，最外层电子数小于4，易失电子；大于4，易得电子．

14．黑火药是我国四大发明之一，距今已有一千多年的历史，黑火药爆炸的原理可用下式表示：

2KNO3+3C+S K2S+N2↑+3X↑，根据质量受恒定律可推出X的化学式为（）

A．CO2B．CO C．NO D．SO2

【考点】质量守恒定律及其应用．

【专题】压轴实验题；化学用语和质量守恒定律．

【分析】根据质量守恒定律进行分析，在化学反应中，反应前后原子的种类、个数不变．【解答】解：由质量守恒定律可知，反应前后原子的种类和个数不变，在

2KNO3+3C+S K2S+N2↑+3X↑中，K、N、O、C、S的原子个数前后相等，反应前共有2个K原子、2个N原子，6个O原子，3个C原子，1个S原子，反应后共有2个K原子、

2个N原子，1个S原子，可得出3X中应共有3个C原子、6个O原子，则X的化学式为CO2，所以A正确，B、C、D错误．

故选A．

【点评】本题考查化学式的推断，学生应学会利用质量守恒定律来分析解答，巧妙利用原子守恒来推断X的化学式．

15．“3H2SO4”中有“1、2、3、4”四个数字，在下面表示的意义中，错误的是（）A．“1”表示硫元素的个数

B．“2”表示每个分子中含有的氢原子个数

C．“3”表示分子中原子的种类

D．“4”表示每个分子中含有的氧原子的个数

【考点】化学符号及其周围数字的意义．

【分析】标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，标在分子符号前面的数字表示分子的个数．

【解答】解：A、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，“l”表示硫1个硫酸分子中含有1个硫原子，元素只讲种类、不讲个数，故选项说法错误．

B、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，“2”表示硫1个硫酸分子中含有2个氢原子，故选项说法正确．

C、标在分子符号前面的数字表示分子的个数，“3”表示硫酸分子的个数，故选项说法错误．

D、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，“4”表示硫1个硫酸分子中含有4个氧原子，故选项说法正确．

故选AC．

【点评】本题难度不大，主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义，掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在．

二、填空与简答（共34分）

16．用化学符号填空：

（1）2个氢原子2H；（2）4个硫酸根离子4SO42﹣；

（3）3个水分子3H2O；（4）正三价的铝元素．

【考点】化学符号及其周围数字的意义．

【专题】化学用语和质量守恒定律．

【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个氢原子，就可表示为2H；

（2）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．硫酸根离子是由多个原子组成的离子，整体带2个单元位的负电荷，表示为SO42﹣，若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，4个硫酸根离子表示为4SO42﹣；

（3）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，水分子是多原子分子，可表示为：H2O，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以3个水分子可表示为3H2O；（4）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以正三价的铝元素可表示为

．

故答案为：（1）2H；（2）4SO42﹣；（3）3H2O；（4）．

【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．

17．有下列物质：①洁净的空气，②液氧，③水银，④冰水共存物，⑤碘酒，⑥高锰酸钾，⑦二氧化碳，⑧液态的氧气，⑨高锰酸钾制氧气后的固体剩余物，请用序号填空：

（1）属于混合物的是①⑤⑨；（2）属于纯净物的是②③④⑥⑦⑧；（3）属于化合物的是④⑥⑦；（4）属于氧化物的是④⑦；（5）属于单质的是②③⑧．

【考点】纯净物和混合物的判别；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别．

【专题】物质的分类．

【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，洁净的空气、碘酒、高锰酸钾制氧气后的固体剩余物是锰酸钾和二氧化锰，因此它们都属于混合物；纯净物是由一种物质组成，液氧、水银、冰水共存物、高锰酸钾、二氧化碳、液态的氧气都属于

纯净物．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质，液氧、水银、液态的氧气都属于单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，冰水共存物、高锰酸钾、二氧化碳都属于化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，冰水共存物、二氧化碳都属于氧化物．

【解答】解：（1）混合物是由两种或两种以上的物质组成，洁净的空气、碘酒、高锰酸钾制氧气后的固体剩余物是锰酸钾和二氧化锰，因此它们都属于混合物；故答案为：①⑤⑨（2）纯净物是由一种物质组成，液氧、水银、冰水共存物、高锰酸钾、二氧化碳、液态的氧气都属于纯净物，故答案为：②③④⑥⑦⑧

（3）由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，冰水共存物、高锰酸钾、二氧化碳都属于化合物，故答案为：④⑥⑦

（4）氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，冰水共存物、二氧化碳都属于氧化物，故答案为：④⑦

（5）由同种元素组成的纯净物叫单质，液氧、水银、液态的氧气都属于单质，故答案为：②③⑧

【点评】物质的分类是历届中考的重点，学生在进行辨别时，往往误以元素种类的多少进行混合物与纯净物的判断，或者忽略了单质、化合物必须是纯净物这一大前提．这也是这类试题学生易出错的主要原因．这更是我的学生在区别物质分类时常犯的错误．

18．如图是某同学制作的简易净水器，请回答下列有关问题：

（1）在简易净水器中装入小卵石、石英砂的目的是过滤；活性炭的作用是吸附杂质和异味等．

（2）如果某硬水通过该简易净水器净化，则净化后得到的水是硬水（填“硬水”或“软水”），你认为可以用肥皂水来检验．

（3）长期饮用硬水对健康不利，要降低水的硬度，可采取煮沸（或蒸馏）的方法．

【考点】水的净化；硬水与软水．

【专题】空气与水．

【分析】（1）小卵石、石英砂的目的是过滤，活性炭可吸附色素、异味等；

（2）将硬水软化，实际上就是设法除去硬水中的钙、镁化合物，使之软化成软水；

（3）常用的硬水软化法有煮沸和蒸馏．

【解答】解：（1）小卵石、石英砂的目的是过滤水中的部分不溶性杂质；活性炭具有吸附性，可吸附色素、异味等；

故答案为：过滤；吸附杂质和异味等；

（2）某硬水通过该简易净水器净化，可以除去一些不溶性杂质、异味等，不能除去水中的可溶性钙、镁化合物，所以净化后水的硬度不变；可以用肥皂水来检验，其中产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水；

故答案为：硬水；肥皂水；

（3）生活中常用煮沸的方法将硬水软化，实验室常用蒸馏的方法．

故答案为：煮沸（或蒸馏）．

【点评】本题考查知识注重基础，难度不大，能考查出学生对知识的掌握和应用情况．19．如图为某化学反应的微观过程，其中“”和“”表示两种不同原子．

（1）该反应属于分解（填基本反应类型）反应．

（2）虚线框内应填的微观图示是D（选填A、B、C、D），你推断的依据是质量守恒定律（或化学反应前后原子种类、数目不变）．

【考点】质量守恒定律及其应用．

【专题】微观粒子模拟图型；物质质量守恒．

【分析】（1）根据反应类型的特点进行分析；

（2）根据质量守恒定律的微观解释：化学反应前后原子的种类和数目不变．可知在化学反应方程式中，反应物和生成物中所含的原子的种类和数目相同．由此可推断化学反应方程式中反应物或生成物的化学式．

【解答】解：（1）由化学反应的微观图可以看出，该反应是一种化合物分解成两种化合物的反应，符合分解反应的特征，属于分解反应；

（2）由化学反应的微观图可以看出，反应前的物质中共有2个“”原子和4个“”原子．而生成物中只有4个“”原子，缺少2个“”原子，根据质量守恒定律，虚线框内应填的微观图示是D．

故答案为：（1）分解；

（2）D；质量守恒定律（或化学反应前后原子种类、数目不变）．

【点评】本题主要考查学生运用质量守恒定律进行推断的能力．解题的关键是正确分析化学反应的微观图．

20．将无色液体A与黑色粉末B混合，能产生一种无色无味的气体C，C也是空气中的一种重要成分．若将淡黄色粉末D放入C中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成一种刺激气味的气体E．

（1）A物质的化学式为H2O2

（2）D燃烧的化学方程式为S+O2SO2．

【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

【专题】常见物质的推断题；物质的检验、鉴别与推断．

【分析】根据C是空气中的一种重要成分，将淡黄色粉末D放入C中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成一种刺激气味的气体E，所以C有助燃性，C是氧气，结合常见可燃物燃烧的现象可知，硫和氧气反应火焰呈蓝紫色，生成有刺激气味的二氧化硫，所以D是硫，E是二氧化硫；将无色液体A与黑色粉末B混合，能产生氧气，结合实验室制取氧气的药品和方法可知，A是过氧化氢溶液，B是二氧化锰，然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可．

【解答】解：C是空气中的一种重要成分，将淡黄色粉末D放入C中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成一种刺激气味的气体E，所以C有助燃性，C是氧气，结合常见可燃物燃烧的现象可知，硫和氧气反应火焰呈蓝紫色，生成有刺激气味的二氧化硫，所以D是硫，E是二氧化硫，将无色液体A与黑色粉末B混合，能产生氧气，结合实验室制取氧气的药品和方法可知，A是过氧化氢溶液，B是二氧化锰，经过验证，推出的各种物质均满足题中的转化关系，推导正确，因此；

（1）A是过氧化氢，故填：H2O2；

（2）硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，故化学方程式为：S+O2SO2．

【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．

三、实验与探究（共15分）

21．实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成．请根据电解水实验回答下列问题：

（1）a试管中产生的气体是氢气．

（2）实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是增强水的导电性．

（3）该反应的化学方程式为2H2O2H2↑+O2↑．

【考点】电解水实验；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

【专题】化学反应模拟图型；空气与水．

【分析】电解水时，与正极相连的试管生成的气体是氧气，较少；与负极相连的试管生成的是氢气，较多；氢气的体积是氧气体积的2倍；由电解水可知水的组成与构成情况．

【解答】解：（l）通电后电极上出现气泡，负极产生的气体是氢气；

（2）实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是增强水的导电性；

（3）水的电解的反应物是水，生成物是氢气和氧气，化学方程式是：2H2O2H2↑+O2↑．故答案为：（1）氢气；（2）增强水的导电性；（3）2H2O2H2↑+O2↑．

【点评】要熟记：直流电一通，正氧负氢氢二氧一，验证氧气用带火星的木条，验证氢气用燃着的木条．

22．被称为“生命之源”的水和被称为“绿色氧化剂”的双氧水（过氧化氢溶液），通常情况下均为无色液体．在化学实验开放日，实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容：

（1）B 试管中发生反应的符号表达式： H 2O 2H 2O+O 2↑ ．

（2）如何验证B 试管中产生的气体（写出操作步骤、实验现象和结论）？ 用带火星的木条放在试管口，复燃，证明是氧气 ．

【考点】物质的鉴别、推断．

【专题】填写实验报告题．

【分析】对常温下过氧化氢分解生成水和氧气的考查，同时考查了氧气的检验方法．水的分解需要在通电的条件进行，常温下，水不能分解出氧气，即使是加二氧化锰也不能使水在常温下分解．

【解答】

解：（1）实验在常温下进行，常温下过氧化氢在二氧化锰催化下可以迅速分解出氧气（反应表达式为：H 2O 2H 2O+O 2↑），而水不能发生分解．故加入二氧化锰后，有气泡产生的液体为过氧化氢溶液，无现象的为水；

（2）实验室检验氧气使用带火星的条件，能使之复燃气体则为氧气．

故答案为：

（1）H 2O 2H 2O+O 2↑； （2）用带火星的木条放在试管口，复燃，证明是氧气；

【点评】水和过氧化氢是组成元素相同的常温下为液体两种相似的物质，但其化学性质相差很大，往往以此鉴别两者；

四、计算题（本题共6分）要求要有完整的解题步骤

23．已知尿素的化学式为CO（NH2）2，试计算：

①CO（NH2）2的相对分子质量是多少？

②CO（NH2）2中各元素质量比是多少？

③CO（NH2）2中氮元素的质量分数是多少？（精确到0.1%）

【考点】相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．

【专题】化学式的计算；有关化学式的计算．

【分析】①根据相对分子质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答．

②根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答．

③根据化合物中元素的质量分数=×100%，进行分析解答．【解答】解：①尿素的相对分子质量为12+16+（14+1×2）×2=60．

②尿素中碳、氢、氮、氧元素的质量比为12：（1×2×2）：（14×2）：16=3：1：7：4．

③CO（NH2）2中氮元素的质量分数是100%≈46.7%．

答：①CO（NH2）2的相对分子质量是60；

②尿素中碳、氢、氮、氧元素的质量比3：1：7：4；

③CO（NH2）2中氮元素的质量分数是46.7%．

【点评】本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．