新课程背景下高中物理课堂教学有效性探究

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新课程背景下高中物理课堂教学有效性探究作者:何杰

来源:《数码设计》2018年第14期

新课程背景下高中物理课堂教学有效性探究

摘要:如今时代不同了,教学的方法也在不断的变化,在新课程改革的背景之下,高中物理的教学也产生了很大的变化。高中物理是理科非常考验逻辑、思考能力的一门科目,学生要学懂力、电、磁、光、原子物理等理论与应用,理论知识学起来会比较枯燥,并且很费脑子,而对于高中生来说,高考又是头等大事,物理一定要学好,并且物理这个学科,在生活中会遇到很多,那么如何能够高效的指导学生进行有效率的学习,在高中取得优异的成绩,新课程的改革就起了非常关键的作用,本文就在新课程背景下对高中物理课堂教学进行有效性的探究。

关键词:高中物理;课堂教学;高效

中图分类号:G633;;;;; 文献标识码:A;;;; 文章编号:1672-9129(2018)14-0239-01

1新课程背景下高中物理课堂教学的理念

高中物理是一门自然学科,它十分考验学生的思维能力,要完全的理解物理的力学、电场、磁场,并且面对不同的力、不同的场景,能够分析并求出每一个物体的受力、受了多大的力。在新课程改革的情况下,就要求有效的解决学生感觉薄弱的地方,能够让学生可以发现自己的问题,然后通过思考,修正自己的问题,高中的时间非常的紧张,就需要让学生做到有效率的处理物理问题。所以就需要新课程的改革,突破以往的教学方法,正确的引导学生高效的学习。

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