2010~2011年第二学期初一语文第六周

巩固练习：与每周“新课预习”内容配套使用，用于学生学习完本周课程之后，根据个人

情况选做“听力练习题”、“必会基础题”、“提高拓展题”及“中高考链接题”。检验学生的每 https://www.360docs.net/doc/214778288.html,

第二学期 第六周

[课程内容]

《木兰诗》

[ 教 材 封 面 ]

教材出版社：人民教育出版社

教材版本：义务教育课程标准实验教科书 教材册次：七年级下册

一、选择精练

1.选择对字词理解正确的项。

①策勋十二转（ ）A．次 B．回 C．转动

②赏赐百千强（ ）A．多 B．大 C．有余

③愿为市鞍马（ ）A．市场 B．买 C．集市

④愿驰千里足（ ）A．希望 B．愿意 C．能够

2.选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（ ）

A．将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。

B．将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。

C．将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。

D．从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。

3.对第3 段中的“不闻……但闻……”分析正确的一项是（ ）

A．采用对比手法，反映战争紧迫。

B．采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。

C．采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。 D．采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。

4.对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是（ ）

A．表明了可汗的积极性很高。

B．“大”就是大规模的意思。

C．显现战争紧张、频繁、涉及范围广。

D．意思是非常、十分。

5.对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（ ）

①不闻机杼声，惟闻女叹息。

②阿爷无大儿，木兰无长兄。

③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

④旦辞爷娘去，暮宿黄河边。

A．比喻 对偶 反复 夸张 B．对偶 对偶 排比 对偶

C．借代 反复 排比 对偶 D．对偶 反复 对偶 比喻

6.对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（ ） A．写征程的遥远和军情的急迫。

B．写战争到来的悲凉气氛。

C．以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。

D．写行军旅途的欢快。

7.朗读下列语句停顿恰当的一项是（ ）

A．不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。

B．双兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。

C．万里赴/戎机，关山度/若飞。

D．爷娘闻/女来，出郭相/扶将。

二、基础巩固

1．给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。

机杼 ． （ ） 鞍鞯 ． （ ） 胡骑 ． （ ）

金柝 ． （ ） 策勋 ． （ ） 赏赐 ． （ ）

理云 bìn（ ） pèi 头（ ） 扑 shuò（ ）

雄 chí（ ） 阿zǐ（ ）

2．形似字注音组词

拆（ ） 戎（ ） 傍（ ）_______

折（ ） 戍（ ） 滂（ ） _______

柝（ ） 戊（ ） 榜（ ） _______

析（ ） 戌（ ） 谤（ ） _______

3．解释下列句中加点的字词。

木兰当 ． 户织（ ） 昨夜见军帖

．． （ ）

旦 ． 辞爷娘去（ ） 万里赴戎机

．． （ ）

著 ． 我旧时裳（ ） 安 ． 能辨 ． （ ）（ ）我是雌雄

4．下列句子中加点词解释有误的一项是（ ）

Ａ.愿为市 ． 鞍马 市：买 东市 ． 买骏马 市：集市

Ｂ.出郭 ． 相扶将 郭：外城 木兰不用

．． 尚书郎 不用：不愿作

Ｃ.朔 ． 气传金柝 朔：北方 策勋

．． 十二转 策勋：记功

Ｄ.军书十二卷

．．． 十二卷：十二本 赏赐百千强 ． 强：有余

5．填空。

①．《木兰诗》选自 朝 （人名）编的《 》，这是 朝时期北方的 一首民歌。全诗通过叙述花木兰 的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干 ， 的女英雄形象。

②.写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：

③.写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：

④.赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是

⑤.写木兰矫健雄姿的句子是：

⑥.写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子：

⑦．诗中的“ 、 ”一句，用 和 的修辞手法，十分概括地描 写了战争的旷日持久，激烈悲壮。

⑧．成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“ ， ”一句诗文。

6．对诗句品味有误的一项是（ ）

Ａ.“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、果敢。

Ｂ.“关山度若飞”：跨越飞和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。

Ｃ.“朔气传金柝”：朔，指北方。用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调、无 聊。

Ｄ.“寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。

7．写出下面诗句的大意。

①．爷娘问女来，出郭相扶将

②．双兔傍地走，安能辨我是雌雄？

三、阅读理解

阅读课文第六自然段，回答下列问题

1.用一句话概括这段话的段意

2．从文中找出相应的动词填写

①描写爷娘： ②描写阿姊：_________________

③描写小弟： ④描写木兰：_________________

3.选文中连用四个“我”的作用是什么？

4.品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6 个动词的表达作用。

5.分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。

木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同 里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河， 度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木 兰从军之事因益信。

1．下列各句中加点的字解释错误的一项是（ ）

A．少 ． 习射（少年时） B．市 ． 鞍马（买）

C．长而益 ． 精（更加） D．易 ． 男装（穿）

2．给下列加点字注音。

皆次当行 ． （ ） 数 ． （ ）建奇功

3．区别一词多义

因 ． 其父以老病不能行（因： ）

余观夫木兰从军之事因 ． 益信（因： ）

4．用现代汉语翻译下列句子。

①．木兰者，古时一民间女子也：

②．男子可为之事女子未必不可为：

5．“转战驱驰凡十有二年，数建奇功。”一句在文中的正确意思是（ ） A．骑马转战共十二年，建立的功勋数不清。

B．骑马转战共十二年，屡次建立功勋。

C．骑马转战了十余年，屡次建立功勋。

D．骑马转战了十余年，建立的功勋数不清。

6．文中“男子可为之事女子未必不可为”一句是全文所表达的主旨，在《木兰诗》中相类的 句子是：

三、课外文言文阅读（本大题共3 小题，共 6分）

阅读曾巩《墨池记》节选，回答 17~19 题。

临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰 王羲之之墨池者，荀伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其 故迹，岂信然邪？

方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间；岂其徜徉肆恣， 而又尝自休于此邪？羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世 未有能及者，岂其学不如彼耶？则学固岂可以少哉，

注释：①隐然：隐约之状。 ②洼然：低深之状。 ③荀伯子：南北朝时宋朝人，曾任 临川内使。 ④张芝：东汉人，善草书，人称“草圣”。 ⑤岂……耶：表揣测语气。

17.解释文中加点词语的含义。（2 分）

岂信然

．． 邪 信然： 羲之之书晚乃善 ． 善：____________

18.把文中划线句子翻译成现代汉语。（2 分）

然后世未有能及者，岂其学不如彼耶？

19.从文中来看，王羲之能够成为“一代书圣”的重要原因是什么？（2 分）

必会基础题

一、

1.A C B A

2.A

3.C

4.B

5.B

6.C

7.A

二、基础巩固

1—3. 略

4.D

5.①宋，郭茂倩，《乐府诗集》南北代父从军，不慕名利 ②东……西……南……北……

③朔气传金柝，寒光照铁衣。 ④雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄 雌？ ⑤万里赴戎机，关山度若飞。 ⑥爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红 妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 ⑦“将军……壮士……”，对偶、互文 ⑧雄兔脚扑

朔，雌兔眼迷离

6．C

7. 略

三、阅读理解

1.木兰回家的欢乐情景。

2.①扶将 ②理 ③磨 ④开 坐 脱 着 理 帖

3.与家人团聚、重 温和平的女儿生活的喜悦心情。

4.归家的喜悦和故物的亲切。

5.不仅写出了伙伴惊讶情 态，还从侧面写出了木兰的英雄气概。

提高拓展题

1、D

2、háng shuò

3、 因为 因而（所以）

4、①木兰是古代一位民间的女子。 ②凡是男子可以做的事情，女子未必就不能做。

5、C

6、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雌雄？

中考链接

三、本大题共 3 小题，共6 分

17.信然：确实如此。 善：完美。 （2分，每空 1分）

18.然而后世没有人能赶上（王羲之）的，或许是他们在学习上下的功夫不如王羲之吧。（2 分）

19.王羲之的书法造诣并非天生而成，而是通过勤学苦练才达到成熟的。 （或“则其所 能，盖亦以精力自致者，非天成也。”） （2 分）