2018中午中学人音版七年级下册音乐考试

2018中午中学人音版七年级下册音乐考试
2018中午中学人音版七年级下册音乐考试

子午中学2017-2018学年度第二学期期末考试

七年级音乐试题(考试时间:40分钟满分:100分)

一、填空(每空3分,共计48分)

1、《一二三四歌》的词作者是____________曲作者是____________。

2、《在那银色的月光下》是民族的民歌,它的体裁是()段体。

3、旋律也称为_______,旋律的进行大致有____________、上行、下行、__________。

4、又称小曲是我国民歌体裁之一,《龙船调》属于_____民歌,

5、请列举我们目前学习过的曲式:一段体、、。

6、西洋管弦队的乐器分组____________、铜管乐器组、______________、弦乐器组。

7、肖邦是_____作曲家被称为_______________,代表性作《》。二.连线题(将对应的序号填入后面括号内)每题4分,共20分

(1)小行板或稍慢()管弦乐

(2)小提琴()旋律进行方式为波浪式进行

(3)拉德茨基进行曲()很弱

(4)长江之歌()拉弦乐器

(5)pp ()

三、选择题。(每小题4分,共20分)

1、无升无降的调是C自然大调其主音是()A、do B、sol C、re

2、弱起小节的起拍是从()开始。A、弱拍B、强拍C、次弱拍

3、4/4节拍强弱规律是()A、弱弱弱B、强弱C、强弱次强弱

4、许多人演唱同一旋律的声乐演唱形式是()A、合唱B、重唱C、齐唱

5、《红河谷》的节拍是( ) A、4/4 B、3/4 C、6/8

4分,第2题每空2分。共12)

七年级音乐测试题及参考答案

2014—2015学年第一学期期末七年级音乐测试题班别:_____________ 姓名:_____________ 成绩:_____________ 一、单项选择题(每题5分,共6题30分) 1、《中华人民共和国国歌》的作曲是:() A、冼星海 B、施光南 C、聂耳 D、王莘 2、下面哪些不是蒙古民歌:() A、《银杯》 B、《牧歌》 C、《爱我中华》 D、《美丽的草原我的家》 3、关于《伏尔加船夫曲》正确的是:() A、激情地演唱 B、我国民歌 C、英格兰民歌 D、慢速地演唱 4、童声过渡到成人声音变化时期成为变声期,一般出现在:() A、10岁左右 B、18岁之后 C、20岁 D、12—15岁 5、《杵歌》民歌的是哪个民族的:() A、高山族 B、维吾尔族 C、藏族 D、壮族 6、《友谊地久天长》是哪个国家的民歌:() A、英格兰 B、苏格兰 C、爱尔兰 D、荷兰 7、下列哪个明星演唱的是民歌:() A、张学友 B、宋祖英 C、蔡依林 D、周杰伦 8、《二泉映月》用什么乐器演奏最具韵味:() A、二胡 B、笙 C、小提琴 D、笛子

9、不属于中国传统乐器的是哪些:() A、钢琴 B、二胡 C、琵琶 D、笛子 10、是外国歌曲的有哪些:() A、《哈腰挂》 B、《船工号子》 C、《银杯》 D、《我的太阳》 二、判断题(每题5分,共6题30分) 1、《艺术家的生活》是约瀚·施特劳斯的代表作。() 2、所有民歌都应以快速来演唱。() 3、X X 0 X X 0 X X 前面总共有4.5拍。() 4、《溜冰圆舞曲》是我国著名民歌。() 5、独唱是指由一个人独立演唱。() 6、《在希望的田野上》的作曲家是施光南。() 7、合唱是两个声部以上的歌曲,每个声部由两人或更多的人演唱。() 8、第十届全国人民代表大会第二次会议正式赋予国歌以宪法地位。() 9、《雷鸣电闪波尔卡》是亚洲著名作曲家。() 10、琵琶是我国传统的敲打乐器。() 三、填空题(每题5分,共8题40分) 1、我国的《国歌》原名为___________________,1949年中国人民政协第一次全体会议上被定为代国歌,1982年12月4日第五届全国人民代表大会一致通过决议,将其定为 ________________________。 2、《雷鸣点闪波尔卡》是_______________(国家)歌曲。 3、《哈腰挂》是_________________(省份)民歌。 4、我国国歌作词者为:_____________。 5、____________是人民音乐家,代表作有《卖报歌》等。

第一学期开学七年级音乐教学计划

第一学期开学七年级音乐教学计划 第一学期开学七年级音乐教学计划 ? 教学总目标:初中一年学生心理、生理逐渐成熟,学生的学习愿望增强,获得知识信息途径增多,在学习生活形成了自己的初步经验,本学期音乐课会通过多种的音乐形式来提高他们对音乐的表达技能。主要体现在: 1、音乐知识的学习。 努力学好音乐知识,为了更好的打好音乐基础素养。 2、音乐欣赏的学习。 欣赏流行音乐、古典音乐、爵士音乐、民族音乐、以及电声音乐,3音乐歌曲的学习 让学生学会唱歌、呼吸、姿势、音乐的表现力和音乐连贯性的把握。 教学进度安排表 单元/周次/日期教学内容单元目标 第一周 9.1----9.71、新学期教学规范 2、简单的了解《多情的土地》第一单元:与第二单元。 1、音乐兴趣的'培养。 2、音乐知识的学习,音高、音符、节奏、节拍、五线谱和音乐的

强弱。 3、学会欣赏音乐,养成良好的音乐学习习惯。 4、能够自信的、有感情的演唱歌曲。 第二周 9.8----9.141、深入学习《多情的土地》 2学习《校歌》 第三周 9.15----9.21音乐知识的学习 音高、音符、节奏、节拍、五线谱和音乐的强弱。 第四周 9.22----9.281、蒙古音乐《牧歌》 2了解长调、短调、了解一段体。 第五周 9.29----10.51、复习《牧歌. 2、欣赏其他蒙古族音乐第三单元: 1、提高音乐感受与音乐评价能力 2、学会从音乐中发现美、欣赏美、感受美、 3、了解古典音乐、流行音乐、爵士乐、民族音乐。 第六周 10.6----10.121、《天边》 2、区分男中音、女中音音色。 第七周

10.13----10.191、音乐欣赏、古典音乐、流行音乐、爵士乐、民族音乐。 第八周 10.20----10.261、《桑塔露琪亚》 2、了解二段体、音乐记号:渐强、渐弱。第四单元: 1、了解意大利民歌特点 2能正确体会音乐的情绪与情感。 3能分辨音乐的体裁与形式。 4、能有感情正确的表达音乐形象演唱歌曲 第九周 10.27----11.21、复习《桑塔露琪亚》 2、欣赏它意大利民歌。 第十周 11.3----11.9 音乐电影欣赏 第十一周 11.10----11.161、《友谊地久天长》 2、长音、短音练习。 第十二周 11.17----11.23复习《友谊地久天长》 第十三周 11.24----11.30音乐欣赏:音乐剧、歌剧。

人音版初中七年级音乐上册课件

人音版初中七年级音乐上册课件 形象有趣的课件,使得课堂不再枯燥无味。虽然在课堂教学中起主导作用的是教师,课件只是起辅助教学的作用,但并不代表可以轻视。下面是无忧考网整理分享的人音版初中七年级音乐上册课件,欢迎阅读与借鉴。 【《柴科夫斯基》】 一、室内乐弦乐四重奏的概念 二、两大音乐主题 第一音乐主题:忧郁、沉思,压抑 第二音乐主题:忧郁、悲伤、不安 三、柴科夫斯基音乐作品特点: 作品运用大段落的旋律式音阶构成,被誉为“旋律大师”。 如歌的行板教学设计 (一)能够对室内乐作品感兴趣,并能主动探索与室内乐相关的音乐文化知识。 (二)聆听《如歌的行板》,能从音乐要素方面探索其与音乐情绪之间的关系。 (三)能够用忧伤、压抑、思念故乡的情绪演唱《夜曲》;用忧伤、压抑、冥想的情绪演奏《如歌的行板》。

重点、难点:通过本课学习,使学生能理解《如歌的行板》的作品内涵,能用准确地情绪演唱夜歌。 教学过程: (一)介绍曲作者柴科夫斯基(通过播放《四小天鹅》导入)(二)带着问题聆听《如歌的行板》 1.用什么乐器演奏? 弦乐器。属室内乐 式”音乐,以区别于宗教音乐及交响乐、歌剧、舞剧音乐。17、18世纪,室内乐多半与家庭的娱乐生活有关。维也纳古典主义时期,大师们完善了室内乐的体裁形式并赋予其新的活力。浪漫主义的大师们则进一步充实发展了室内乐的内容和形式。此后,作曲家们更注重通 解的室内乐,是指各种器乐重奏曲及声乐中的浪漫曲、重唱曲。在室内乐作品中,弦乐四重奏具有重要的、代表性的地位。通常,弦乐四重奏由第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴四个声部组成。 2.音乐的音色、旋律有何特点? 忧郁、朦胧、暗淡的色彩旋律淳朴优美而又婉转凄恻似诉说、似说、似哭泣、似叹息。 诗言志,曲传音,这《如歌的行板》,以轻吟低回、如泣如诉的琴声传达了帝俄时代*统治下人民的悲惨生活与难言的苦楚,是又一幅用音乐语言绘制的《伏尔加纤夫》油画。

七年级音乐测试试题

七年级音乐测试试题 一、填空 1 中华人民共和国国歌原名是__,词作者是__,曲作者是。 2、音乐符号“b”的名称是___。 3、音的名称叫__,音乐中基本音的名称用英文字母__来表示。 4、七个基本音分别唱作__,叫做___。 5、在键盘上,任何相邻两个键的音高关系均为__,两个半音为一个__。 6、五线谱是由__条线组成的。 7、变声期要注意保护__,不要大声__。 8、歌曲《我的太阳》是意大利男高音歌唱家____的保留曲目。他被誉为_高音之王。 9、通常可将人声分为__,男声和女声又可分为____。 10、乐谱中用来记录音的符号叫__,音符由__。 11、《欢欣的日子》原名__。 12、用来记录音乐停顿的符号叫__。 13、《脚夫调》是一首__,是陕北人民喜爱的一种__形式。 14、民歌体裁主要有__三大类。 15、号子亦称__,是与__和__的民间歌曲。 16、__是人们在田野田间劳动时即兴所唱的歌曲。 17、《卡门序曲》是法国作曲家___于1847年创作的歌剧《卡门》中的序曲。

18、写在音符右边的小圆点叫__,带附点的音符叫__,附点表示__前面音符时值的一半。 19、组织起来的音的长短关系叫__。 20、男女童声的特点:音色近似、声音明亮、清脆、甜美。 21、五线谱是以不同音符的形状来表示音的长短。 22、《我的太阳》音乐旋律的特点是___。歌曲表达了对______的赞美之情。 23、《洗衣歌》表现了___和___之间的鱼水深情。 24、民族管弦乐队由___、___、___、___组成。 25、西洋管弦乐器一般分为___、___、___、___组成。 26、大调式简称大调,是由_______________、组成的一种调式,其中___为音阶的主音。 27、小调式简称小调,是由_______________组成的一种调式,其中___为音阶的主音。 28、大调的色彩比较明亮,小调的色彩比较柔和。 29、小调是民歌的一种体裁,是流行于城镇、里巷的民间歌曲。 二、选择题 1、2/4这个拍号的准确读法是:() A、二四拍 B、四二拍 C、四分之二拍 2、、下面表示中强的是()。 A、mp B、f C、mf D、pp

人音版七年级上册音乐教学计划

人音版七年级上册音乐教学计划 一、指导思想 1、体现素质教育观念,以审美体验为核心,提高学生的审美能力。 2、以学生为本的新型教育观念,为学生提供感受音乐,表现音乐,创造音乐的广阔天地。 3、认真贯彻党的教育方针和政策,全面推进素质教育,努力提高学生的音乐综合素质,培养青少 年学生对音乐艺术的学习兴趣,有效的促进学生的艺术修养,与文化学习相辅相成,让学生成为建设祖国所需要的合格加特长优秀中学生。 二、学生基本情况分析 我担任八年级10个班的音乐课,学生较多,组织教学有一定的困难,但学生们学习音乐的积极性很高;课堂气氛比较活跃,这就要求老师注意引导学生,有序活动,保证上课纪律。学生胆子小,缺乏表演自我的能力;学习习惯也很差,观念不正确,老师加强引导。 三、教材重难点(按单元填写) 第一章歌唱祖国 重点:歌曲《彩色的中国》《中华人民共和国国歌》欣赏:《多情的土地》等歌曲 第二章缤纷舞曲 重点:歌曲《青年友谊圆舞曲》欣赏《溜冰圆舞曲》《雷鸣电闪波尔卡》;难点:圆舞曲 第三章草原牧歌 重点:《银杯》欣赏《牧歌》《美丽的草原我的家》《天边》《万马奔腾》 第四章欧洲风情 重点:歌曲《桑塔露琪亚》《友谊地久天长》难点:欣赏《伏尔加船夫曲》《我的太阳》等 第五章劳动的歌 重点:歌曲《军民大生产》《杵歌》难点:欣赏《船工号子》《哈要挂》等 第六章红色井冈 重点:歌曲《毛委员和我们在一起》欣赏《西江月·井冈山》《井冈山上太阳红》 四、学期教学任务及要求 1、突出音乐学科的特点,把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中,使学生成为四有新人,并使其成为社会主义接班人和建设者。 2、启迪智慧、陶冶情操,培养审美情趣,使学生身得到健康发展。 3、培养学生对音乐的兴趣爱好,掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能,使学生具有认识简单乐谱的能力。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐,培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。 5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。 6、初步接触外国的优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力 (一)、唱歌部分 1、紧抠教材、大纲,教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识,再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由教师教谱,教1-2遍词,然后学生听音提高自学,直到正确为止。 4、每学一支歌曲,下一节课应该进行检查,让个别学生起来演唱,若有不正确的地方师及时进行教正。 5、有学习有记载,有学习有测试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 (二)发声训练部分:在气息的控制下,逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时,声音要饱满;学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调。 (三)、欣赏部分: 结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的能力。 五:具体方法措施 1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的

人音版七年级下册音乐教案

人音版七年级下册音乐教案 七年级音乐下册教学 第一单元:行进之歌 第一课时《一二三四歌》[总第1课时] 教学目标 1、认知目标:能用饱满、有力、较有弹性的声音演唱《一二三四歌》,知道这首歌的 音乐体裁。 2、情感目标:喜欢演唱这首歌曲,乐于了解音乐与人的生活之间的密切联系,愿意参 加班级音乐会的活动。 3、能力发展目标:对这首歌进行编创活动,培养创新能力。 教学重点

能用饱满、有力、较有弹性的声音演唱《一二三四歌》。 教学难点 对这首歌进行编创活动。 教学准备 钢琴、多媒体、本课曲目的音响资料 教学过程 设计意图:这首歌曲是一首反映部队生活的群众歌曲,表现了 __战士热爱祖国,热爱 军营生活的高贵品质,旋律朗朗上口。在教学设计中偏重对歌曲情绪的理解,用不同的表 演形式来体会歌曲情绪。 一、组织教学

师生问好 二、新课教学 导语:今天,老师和同学们一起来学习一首广为流传的歌曲《一二三四歌》 1、介绍作者: 臧云飞,作曲家。北京军区战友歌舞团作曲。创作歌曲有《珠穆朗玛》、《当兵的人》、 《一二三四歌》、《女兵》、《三百六十五个祝福》等军队歌曲。 2、听范唱,边听边想: 你能听着歌曲,想想部队里的生活是怎样的吗?歌曲的情绪怎样? 3、学生听,然后举手发言

4、学习歌曲,再听歌曲,边听边在心里跟着歌曲哼一哼旋律 5、很多同学都会唱这首歌曲,请大家跟着录音机轻声地演唱,老师纠正不对的地方 6、指导:唱到高音的时候,请同学们用假声来演唱 7、请大家跟着歌曲的伴奏,大声地用圆润地声音来演唱歌曲。 8、分小组,最多不超过八个人排练歌曲,要求:声音圆润,有不同的演唱形式,唱 出歌曲的情绪,要求加上动作。 9、学生排练 10、表演 11、评价 三、教学小结:

七年级下册音乐期末考试试题

_七年级下册音乐期末考试试卷 班级姓名分数 一、填空题(每空2分,共30分) 1、《长江之歌》是大型纪录片《长江之歌》的主题曲,由(王世光)作曲,(胡宏伟)填词。 2、《长江之歌》是一首(三)段体的歌曲,是( ABA )曲式。 3、旋律的进行大致有(平行)、(上行)、(下行)、(波浪式进行)四种。 4、影视音乐指(电影)、(电视剧)中的配乐和歌曲。 5、配乐包括(主题)音乐、(场景)音乐;歌曲包括(主题歌)、(插曲)。 二、选择题(每空2 分,共6分) 13、有“乐器王后”之称的是( B )琴。 A 钢琴 B 小提琴 C 大提琴 D 管风琴 14、《一二三四歌》的词、曲作者分别是( C )。 A 聂耳、田汉 B 郑律成、罗浪 C石顺义、臧云飞 D王世光、胡宏伟 15、同一旋律分别由两个或两个以上的声部先后模仿演唱,并造成前后呼应,此起彼落音乐效果的演唱形式是( A )。 A 轮唱 B独唱 C 合唱 D领唱 三、排列与识图。(20分) 16、将下列各种力度记号按由弱到强的顺序排列起来。(12分) 很强(ff)、强(f)、中强(mf)、中弱(mp)、弱(p)、很弱(pp)。

①很弱(pp)②中弱(mp)③弱(p)④强(f)⑤很强(ff)⑥中强(ff) 17.对应写出西洋长管弦乐队的主要乐器铜管乐器的名称(圆号、小号、长号、大号。)(8分) (圆号)(大号)(小号)(长号) 四、简答题。(44分) 1.什么叫力度?力度记号有哪些?(22分) 答:力度是音乐进行时的强弱程度,是塑造音乐形象、营造气氛、表达思想感情的又一主要手段。 常见的力度记号有:很强(ff)、强(f)、中强(mf)、中弱(mp)、弱(p)、很弱(pp)、渐强<、渐弱>。 2. 西洋长管弦乐队的主要乐器分哪几类?(22分) 木管乐器:短笛、长笛、双簧管、单簧管、大管。 铜管乐器:圆号、小号、长号、大号。 打击乐器:小军鼓、大军鼓、定音鼓、三角铁、锣、镲、木琴、排钟。 弦乐器:小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴

人音版七年级下册音乐教学计划(含封面)

马嘶苗族乡中心小学校 七 年 级 音 乐 教 学 计 划 教师: 二〇一八年春

人音版七年级下册音乐教学计划 一、指导思想: 根据学校的工作计划,结合本学期的工作时间,结合教材内容,努力完成好本学期的工作任务。 二、学生情况分析: 1、学生正处于变声期,唱歌较困难。 2、学生音乐基础差,胆子小,缺乏表演自我的能力。 3、学生对音乐的学习不够重视。 三、工作任务: 1、音乐教材课堂教学,每班每周一节。 2、学校有关音乐方面的其它工作。 四、教学目标: 1、突出音乐学科的特点,指导热爱祖国,热爱社会主义,热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养,渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。 2、启迪智慧,陶冶情操,提高审美意识,使学生身心得到健康的发展。 3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能,使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。 五、教学措施:

1、音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程,以培养学生的兴趣为主,以达到提高学生的学习积极性。 2、互相渗透,融洽教材中各部分内容,改变枯燥又单一的课型。 3、注重导入部分的设计,以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。 4、课外第二课堂,本学期计划以训练歌唱技巧为主,培养学生的表演能力。 5、了解我国各民族优秀的民族民间音乐,培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。 6、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。 7、初步接触外国的优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。 六、教材分析: 课程内容: 根据《普通初中音乐课程标准(实验)的要求,采用人民音乐出版社的《七年级音乐学科》的课程内容进行教学。其课程内容包括:第一单元行进之歌 唱歌:一二三四歌 欣赏:中国人民解放军进行曲拉德茨基进行曲 婚礼进行曲葬礼进行曲 实践与创造 第二单元影视金曲 唱歌:长江之歌

人音版七年级上册音乐《七子之歌》教案

人音版七年级上册音乐《七子之歌》教案 篇一:人音版初中音乐七年级上册全册义务教育课程标准实验教科书音乐教学设计第13册(人音版)义务教育课程标准实验教科书音乐教学设计第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元第13册(人音版)《七子之歌》(二课时)《天山之春》(三课时)《欧洲风情》 (二课时) 《行进中的歌》(二课时)《金色乐章》(二课时)《荧屏乐声》(二课时)第一单元《七子之歌》(二课时)第一课时教学内容:歌曲《七子之歌》教学目标:1、知道七子的地理位置及相关历史。 2、在理解《七子之歌》的基础上,深化学生对祖国母亲内涵的理解,能够用适当的速度、力度、音色表现热爱祖国的赤子之情。教学重点、难点:通过歌曲的演唱处理,表达歌曲的内涵。教学准备:钢琴、磁带、录音机、图片、地图第二课时教学内容:欣赏《东方之珠》、《鼓浪屿之波》及《1997.天地人》序曲教学目标:1、聆听《东方之珠》、《鼓浪屿之波》,比较说出乐曲在音乐表现方法上的异同。 2、聆听交响曲《1997.天地人》序曲,能够想象音乐的意境,并判断几个基本的音乐表现手法出现的先后次序。教学重点、难点:比较音乐表现方法的异同。教学准备:钢琴、录音机、磁带。篇二:人音版七年级音乐上册《桑塔露琪亚》教案歌曲《桑塔露琪亚》【教学目标】一.愿意用科学的方法、有所控制的声音、有感情地演唱《桑塔露琪亚》;有兴趣学习合唱部分,并能注意准确性以及声部间的和谐统一。二.能积极参与音乐活动,体验作品的艺术内容和民族风格。结合欣赏和学唱,初步了解“船歌”及“二段体”的基本知识。【教学重点与难点】教学重点:用科学的方法、有所控制的声音、有感情地演唱《桑塔露琪亚》教学难点:学习合唱部分,并能注意准确性以及声部间的和谐统一。【教学准备】钢琴、多媒体及相关资料。【教学过程】一、组织教学二、导入新课三、新授(一)了解船歌特点:师:船夫们用这种魅力特别的小船载着游人往来各个巷道,经常会情不自禁的唱起当地流传很广的民歌,抒发自己的感情。让游人在欣赏风景的同时又听得如醉如痴。我们把这种船夫在划船时演唱的歌曲叫做“船歌”。师:同学们想一想这种船歌有什么特点?生:分组讨论。自由回答。 1.师展示船歌的特点(课件展示)师:作简要提示,这种歌曲有一个特点:大都三拍子的,歌曲的情绪开朗豪放、热情洋溢,其强弱规律为“强弱弱”。这种歌曲给人

七年级上册音乐试题附答案

七年级上册音乐考试试题(满分50分) 一.选择题(共10分,每个2分) 1.《黄河船夫曲》属于() A山西民歌B陕西民歌C东北民歌D山东民歌 2.小提琴协奏曲《四季》的作者是意大利作曲家() A维瓦尔第B普契尼C罗西尼D威尔第 3.交响乐队中的小提琴属于() A弦乐组B木管组C铜管组D打击组 4.歌曲《蓓蕾之歌》的作者是() A瞿希贤B黄自C李岚清D李叔同 5.长鼓舞是哪个国家的代表性舞蹈() A日本B中国C蒙古D朝鲜 二.填空题(共20分,每个1分) 1.声乐的演唱形式包括------------、------------、------------、------------等。 2.西塔尔是------------(国家)代表性的乐器,乌德琴是广泛流传于-------------(地区)的弹拨乐器。 3.《伏尔塔瓦河》选自交响套曲―――――作者是捷克作曲家―――――。 4.比捷是―――――(国家)作曲家,他的代表作有歌剧――――。5.威尔第是意大利作曲家,代表作品有歌剧――――-,《阿依达》,――――――等。 6.西洋管弦乐队分为――――,----,----,----,------. 7.日本的三件代表性的乐器是-----,-----,----。

三.连线题(共10分,每个1分) 1.将下面的中国民歌和流传地区一一对应起来。 《黄河船夫曲》河北 《包楞调》东北 《月牙儿五更》山西 《走绛州》山东 《孟姜女哭长城》陕西 2.将下面的音乐作品和国家一一对应起来。 《樱花》印尼 《阿里郎》泰国 《甘美兰》朝鲜 《蜡烛舞》日本 《茉莉花》中国 四.问答题(共10分) 1.写出下列符号含义:pmpmffpp.(5分)2.写出四四拍的强弱规律,并画出指挥图示。(5分)

七年级音乐教学计划

七年级音乐教学计划 导读:本文是关于七年级音乐教学计划的文章,如果觉得很不错,欢迎点评和分享! 【范文一:七年级音乐教学计划】 本学期我担任七年级的音乐课教学工作,为了在教学中有明确的方向和目标,使教学工作开展得更好,本学期制定计划如下: 一、指导思想 认真贯彻党的教育方针和政策,坚持以中共十七大的精神和“三个代表”重要思想为指针,全面推进素质教育,努力提高学生的音乐综合素质,培养青少年学生对音乐艺术的学习兴趣,有效的促进学生的艺术修养,与文化学习相辅相成,让学生成为建设祖国所需要的“四有”新人。 二、学生情况分析 本年级共有二个班。学生来自不同的小学所以学生的乐理知识存在一定的差距,更不用说对音乐内容的理解;还有少数学生对音乐课根本就没有兴趣,不愿参加音乐活动;更有甚者连一首完整的歌曲都不能唱出来,不要说其它的音乐知识了。因此,想在短期内将学生的素质提高,那是有一定的困难的。 三、教材分析 本册教材是人民教育出版社出版教材,内容非常丰富,生动活泼、图文并茂。教材分为以下七个单元:中学时代、祖国颂歌、金色的秋

天、神州大地、环球之旅、旋转舞台、多彩贵州之苗族。涉及到声乐、乐理、器乐演奏、乐曲欣赏等内容。 四、教学目标 1、突出音乐学科的特点,把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中,使学生成为四有新人,并使其成为社会主义接班人和建设者。 2、启迪智慧、陶冶情操,培养审美情趣,使学生身得到健康发展。 3、培养学生对音乐的兴趣爱好,掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能,使学生具有认识简单乐谱的能力。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐,培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。 5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。 6、初步接触外国的优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。 (一)唱歌部分 1、紧扣教材、大纲,教唱书本上的歌曲。 2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识,再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由教师教谱,教1-2遍词,然后教师弹琴生听音高自学,直到正确为止。 4、每学一支歌曲,下一节课应该进行检查,让个别学生起来演

人音版七年级音乐上册教案[资料]

义务教育课程标准实验教科书 第上册 (人音版) 义务教育课程标准实验教科书 第上册 (人音版) 第一单元《七子之歌》 (二课时) 第二单元《天山之春》 (三课时) 第三单元《欧洲风情》 (二课时) 第四单元《行进中的歌》 (二课时) 第五单元《金色乐章》 (二课时) 第六单元《荧屏乐声》 (二课时) 第一单元《七子之歌》 (二课时) 第一课时 教学内容:歌曲《七子之歌》 教学目标:1、知道七子的地理位置及相关历史。 2、在理解《七子之歌》的基础上,深化学生对祖国母亲内涵的理解,

能够用适当的速度、力度、音色表现热爱祖国的赤子之情。 教学重点、难点:通过歌曲的演唱处理,表达歌曲的内涵。教学准备:钢琴、磁带、录音机、图片、地图教学过程: 教学流程教师活动学生活动设计意图一、导入提问:能否帮老师仔细看,并回答吸引注意力,激出示澳门区认一下这是什么, 是澳门区旗。发学生学习的欲旗望。 (图片) 二、了解澳你知道澳门的相关学生把知道的有培养学生主动、门历史及人文吗,请你关澳门的知识相互自主的学习并积 谈谈。交流。极地参与讨论。 1、知道七子是哪七子1、学生答。找七子的位置, 吗, 2、学生在地图上找培养学生的自豪 2、出示地图。七子的位置。感及爱国热情。三、欣赏 1、歌曲是几部曲式,1、认真听并仔细思审美听觉体验。歌曲乐曲的风格如何,考《七子之(二部曲式、乐曲较2、表达了游子渴望 歌》抒情、深沉)。回归母亲的强烈感 2、表达怎样的感情, 情。 四、简介作教师介绍作者及创认真听。有助于更好的品作背景。理解歌曲的内容 及情感。五、范唱教师深情并茂的演聆听、感受。以情感动学生 唱。唤起进一步学习 的欲望。六、学习歌1、钢琴轻声伴奏。聆听中学生体验学生在演唱、朗曲2、第二段体验声音的学习歌曲。诵参与体验的过 训练。 1、曲谱的学唱程中,感悟音乐内 2、朗诵歌词涵,同时激发学生

七年级音乐教学计划集锦7篇

七年级音乐教学计划集锦7篇 七年级音乐教学计划集锦7篇 日子如同白驹过隙,我们的教学工作又迈入新的阶段,做好教学计划,让自己成为更有竞争力的人吧。为了让您不再为做教学计划头疼,以下是WTT收集整理的七年级音乐教学计划7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。 七年级音乐教学计划篇1 一、学生情况及教材分析: 打开七年级的音乐课本可以发现,和五、六年级不同的是课程安排中有80%以上的是音乐欣赏课。小学时期学过的课程主要是唱歌,学习一些音乐的基本理论和培养一些乐感。这些基本理论也正是为了初中以后的音乐欣赏课打下基本功的,通过学习音乐织体的组成形式,从各个方面去理解和欣赏音乐。 二、本册教学目标 本学期五个单元的课程,将安排在四个月内上完。首先在欣赏与跟唱《爱我中华》与《我的中国心》以后,欣赏《我和我的祖国》。理解我国的伟大民族,培养学生们的爱国主义情绪。并结合“参与探索”,了解人声的分类、节拍、单拍子、复拍子、拍号和力度记号。国庆节前后学习第二个单元《走进

大自然》,走出校园,走到大自然去感受美好的景色,呼吸新鲜的空气,以启迪我们的灵性……了解主歌、副歌,旋律线的进行方式。在聆听两种不同的乐器演奏的《苗岭的早晨》后,明白不同的乐器演奏出的音乐,表达的意义和意境是不一样的,表达出来的音乐色彩也是不同的,也就是作曲家表现自己的观点时有自己独特的想法的。在期中考试前后,学习第三单元世界名歌学习用各种乐器来演奏的相同的旋律,进行比较验证上面的说法。学习键盘乐器的规律和结构,做简单的练习。然后学习“时代在奔驰”,欣赏大型管弦乐曲《太平洋231》和《火车》,感受用不同的乐器来表现不同的社会声音和音响的效果。最后,学习组歌《校园春秋》。分为“天下兴亡”、“向往光明”、“校园写真”、“同一首歌”等四个组合。通过这些分组,把相同类型的歌曲分到一起,向我们展示了校园生活的纯真和对社会的热爱与期盼。 期末考试计划用写作的形式来进行,听一首歌曲,用你自己的耳朵去理解这首作品,阐述乐曲的意思。 课堂上课的内容可能与此计划不太相符,时以课堂内容为准,只依次为参考。 七年级音乐教学计划篇2 一、学生情况分析:

七年级人音版音乐教案

七年级人音版音乐教案

七年级人音版音乐教案 【篇一:人音版初中音乐七年级上册全册教案】 义务教育课程标准实验教科书 音乐教学设计 第13册(人音版) 义务教育课程标准实验教科书 音乐教学设计 第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 第五单元 第六单元 第13册 (人音版) 《七子之歌》(二课时)《天山之春》(三课时)《欧洲风情》(二课时) 《行进中的歌》(二课时)《金色乐章》(二课时)《荧屏乐声》(二课时) 第一单元《七子之歌》(二课时) 第一课时 教学内容:歌曲《七子之歌》

情感目标(情感态度和价值观)培养学生大胆推荐自我、展示自我才华的能力,以及对祖国的热爱。 内容分析: 重点:学唱歌曲《多彩的中国》,注意其中的休止符。 合唱的练习。 难点:学唱歌曲《多彩的中国》。休止符,三拍子的掌握。 教法:直观教学法、讲授法、示范法、欣赏教学法 学法:发现法、探究法、自主学习 教学内容及教学组织: 一、导入: 1 由地理知识切入音乐课题,应用幻灯投影仪,阅读中国政区图及地形图;体现了学科知识的关联、结合。“轻轻打开地图册(教师的问、学生的答都是歌词)第一眼看到了什么?中国??(教师示歌单、放录音《彩色的中国》)。 2 讨论: 结合中国地图看我国的地形有哪几类(山地、高原、盆地、平原、丘陵)我国的江河、海域、岛屿??并结合歌词进行分析。 3 师总结:由于祖国地域辽阔、物产丰富??进而将课题引入到对祖国的赞美。 二、授新课: 1、简介歌曲:《彩色的中国》轻快活泼、3/4拍子。 2、教师找学生朗读歌词让学生想象一下歌词描绘的场景。 3、教师通过ppt来展示碧绿的平原、金黄的沙漠、长长的长江、弯弯的黄河、宝岛台湾让学生对歌词有一个深刻的认识和了解。

七年级音乐教学计划

七年级音乐教学计划 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 本学期我担任七,八年级的音乐课教学工作,为了在教学中有明确的方向和目标,使教学工作开展得更好,我制定了本学期的教学计划。 一、指导思想 根据学校的工作计划,结合本学期的工作时间。贯彻党的教育方针,努力完成好本学期的工作任务。 二、学生情况分析 本学期教学共有七年级一个年级,。七年级学生来从小学刚刚上来,学生的乐理知识存在有一定的差距,对音乐内容的理解比较薄弱;有的同学连一首完整的歌曲都不能唱出来,不要说其它的音乐知识了。因此,七年级学生在学习教材的同时也需要多进行对其音乐知识的补充,因此,本学期对学生的音乐教学重在音乐欣

赏、分析,音乐内容理解。 三、教材分析 七年级教材是内容非常丰富,生动活泼、图文并茂。教材分为岭南春早,音乐与人的情感世界,在喜庆的日子,步伐之歌四个单元。 四、教学目标 1、突出音乐学科的特点,把爱祖国、爱人民、爱劳动爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中。 2、启迪智慧、陶冶情操,培养审美情趣,使学生身得到健康发展。 3、培养学生对音乐的兴趣爱好,掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能,使学生具有认识简单乐谱的能力。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐,培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。 5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。 6、初步接触外国的优秀音乐作品,

扩大视野,使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。 唱歌部分 1、紧抠教材、大纲,教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识,再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由教师教谱,教1-2遍词。 4、每学一支歌曲,下一节课应该进行检查,让个别学生起来演唱,若有不正确的地方师及时进行教正。 5、有学习有记载,使学生真正体会到学习音乐课的意义。 发声训练部分: 在气息的控制下,逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时,声音要饱满;学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调。 欣赏部分: 结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识,以进一步加强情感体验的能

2014七年级(下册)音乐教学计划

2014七年级(下册)音乐教学计划 一、指导思想: 根据学校的工作计划,结合本学期的工作时间,贯彻党的教育方针,努力完成好本学期的工作任务。注重教育目的,突出素质教育中音乐学科的特点,紧密结合我省城乡学校的实际,力求做到以审美为核心,注重思想性,艺术性和趣味性的高度统一,注意对学生情商、智商和创造性思维的培养。 二、工作任务: 1、初一年级(八个班)音乐教材课堂教学,每周一节。 2、学校有关音乐方面的文娱工作。 三、教学目标: 1、突出音乐学科的特点,指导热爱祖国,热爱社会主义,热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养,渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。 2、启迪智慧,陶冶情操,提高审美意识,使学生身心得到健康的发展。 3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能,使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐,激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感,自信心,了解外国优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。 四、学生情况分析: 1、学生正处于变声期,唱歌较困难。 2、学生素质差,胆子小,缺乏表演自我的能力。 3、学生对音乐的学习,观念不正确。 五、教学措施: 1、初一年级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程,以培养学生的兴趣为主,从而提高学生的学习积极性。 2、互相渗透,融洽教材中各部分内容,改变枯燥又单一的课。 3、注重导入部分的设计,以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。 六、教学计划安排: 教学内容课时周次 第一单元春之声 2 2 (1)演唱:《渴望春天》

人音版七年级音乐下册

人音版七年级音乐下册 第一单元春之声 本单元可以安排为2课时。第一课时为“配乐诗朗诵”和“唱歌”两项内容,第二课时为“欣赏”、“学吹竖笛”与“音乐活动”。 第一课时可以按教科书的顺序,先进行“配乐诗朗诵”的教学活动,也可以先安排“唱歌”。两种安排都可以起到比较好的导入作用,能够收到较好的课堂教学效果。第二课时应当注意区分“欣赏”曲目的不同情绪、不同表现方式以及暗含其中的音乐基本要素:《新疆之春》是奔放欢快、载歌载舞的器乐独奏曲,切分节奏、装饰音的运用具有典型的新疆风格;《春晓》为古朴、深幽、令人回味的抒情歌曲,采用的是七声雅乐音阶;《春节序曲》为热闹欢腾背景下的秧歌舞蹈场面,双簧管迷人的音色在管弦乐队的陪衬下格外动人,同样运用切分节奏、装饰音,但采用的是汉族调式;贝多芬的小提琴与钢琴《春天奏鸣曲》中快速的音阶跑动使人感受到的旋律十分流畅清新,沐浴在春光下的喜悦之情溢于言表,练习中提及“和弦”概念;《春游》可以设计为用竖笛演奏、器乐合奏、演唱加竖笛或小乐队伴奏等多重形式。为《春游》填词练习的目的是引导学生探索歌曲中词与曲之间密不可分、相辅相成的关系,为学生分析歌曲、了解歌曲写作的基本常识做铺垫。 第一单元第一课 教学内容: 1.歌曲:《渴望春天》。2.创编:为歌曲配打击乐伴奏。3.配乐散文:《春》。 教学准备:钢琴、录音机、磁带、VCD、打击乐、铃鼓、三角铁、响板、沙锤等。 教学目标: 1.学会歌曲《渴望春天》,并在反复地练唱中体会6/8拍子活泼欢快的特点。 2.通过对散文《春》的配乐朗诵,使学生感受音乐与文学的密切关系,审美内涵。

3.鼓励学生大胆地参与音乐实践活动。 教学过程: 1.教师要充分注意“教学导入”环节的重要性,精心设计。如:(1)可以通过教科书上的彩色画面启发学生的想象力,用语言描述春天的景色;(2)可用优美的旋律导入;(3)可用简短的诗句导人;(4)可用录像资料(风光片,春景图,配乐散文)导入。要求学生共同参与。 2.请学生朗诵散文诗《春》,并选择适当的乐曲做背景音乐,有感情地表演。 教师也可以发动学生自主找一些抒情音乐的录音并请大家边听边讨论,选择合适的乐曲作为背景音乐。 3.播放歌曲《渴望春天》。请学生仔细聆听,听后用语言描述歌曲所表达的情绪。 4.随录音轻声哼唱歌曲。其间,教师可以为学生范唱,也可以用钢琴伴唱,通过多种形式的练唱,使学生逐渐熟悉歌曲。 5.请学生从曲谱中找出相同的旋律片段。如:一、二乐句的开头:(插图)并打着拍子反复地唱一唱,加深印象。 6.请学生从曲谱中找出变化音。如(插图)在演唱中注意唱准音高及旋律对感情表达的作用。 7.再次播放歌曲《渴望春天》的录音。提示学生从以下几方面感受音乐: ①音乐的速度是什么样的?快,稍快,很快,极快。结合词、曲特点,谈一谈为什么用这样的速度来表达。 ②歌曲演唱的力度是什么样的:很弱(pp)、弱(p)、中强(mf)、强(f)、很强(ff)。你认为歌曲应该用哪种力度表现最合适。 ③应该用怎样的情感才能恰当地表达歌曲的情绪? ④你喜欢这首歌曲吗?为什么?谈谈对整首作品的感受。 8.在老师钢琴伴奏下,(或用录音带伴奏;老师指挥)全体学生有感情地演唱歌曲《渴望春天》。演唱形式可采用领唱、齐唱。之后,也可由学生独唱或小组唱。

七年级下册音乐教学计划

七年级下册音乐教学计划 北丰中学徐建东 一、指导思想: 根据学校的工作计划,结合本学期的工作时间,贯彻党的教育方针,努力完成好本学期的工作任务。注重教育目的,突出素质教育中音乐学科的特点,紧密结合我校的实际,力求做到以审美为核心,注重思想性,艺术性和趣味性的高度统一,注意对学生情商、智商和创造性思维的培养。 二、工作任务: 1、七年级(1)班音乐教材课堂教学,每周一节。 2、学校有关音乐方面的文娱工作。 三、教学目标: 1、突出音乐学科的特点,指导热爱祖国,热爱社会主义,热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养,渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。 2、启迪智慧,陶冶情操,提高审美意识,使学生身心得到健康的发展。 3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能,使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐,激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感,自信心,了解外国优秀音乐作品,扩大

视野,使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。 四、学生情况分析: 1、学生正处于变声期,唱歌较困难。 2、学生素质差,胆子小,缺乏表演自我的能力。 3、学生对音乐的学习,观念不正确。 五、教学措施: 1、七年级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程,以培养学生的兴趣为主,从而提高学生的学习积极性。 2、互相渗透,融洽教材中各部分内容,改变枯燥又单一的课。 3、注重导入部分的设计,以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。 六、教学计划安排: 教学内容课时周次 第一单元乘着歌声的翅膀 4 4 (1)中国娃 (2)众人划浆开大船 (3)孤独的牧羊人 (4)长城谣 第二单元我的好朋友 2 5—6 1、交个好朋友;让我来试奏 2、声声乐悠悠 第三单元壮丽的诗篇 3 7—10 1、中国,我可爱的母亲

人音版七年级下册音乐教案

人音版七年级下册音乐教案 篇一:新人音版七年级音乐下册 七年级音乐下册教学 第一单元:行进之歌 第一课时《一二三四歌》[总第1课时] 教学目标 1、认知目标:能用饱满、有力、较有弹性的声音演唱《一二三四歌》,知道这首歌的 音乐体裁。 2、情感目标:喜欢演唱这首歌曲,乐于了解音乐与人的生活之间的密切联系,愿意参 加班级音乐会的活动。 3、能力发展目标:对这首歌进行编创活动,培养创新能力。 教学重点 能用饱满、有力、较有弹性的声音演唱《一二三四歌》。 教学难点 对这首歌进行编创活动。 教学准备 钢琴、多媒体、本课曲目的音响资料 教学过程 设计意图:这首歌曲是一首反映部队生活的群众歌曲,表现了解放军战士热爱祖国,热爱

军营生活的高贵品质,旋律朗朗上口。在教学设计中偏重对歌曲情绪的理解,用不同的表 演形式来体会歌曲情绪。 一、组织教学 师生问好 二、新课教学 导语:今天,老师和同学们一起来学习一首广为流传的歌曲《一二三四歌》 1、介绍作者: 臧云飞,作曲家。北京军区战友歌舞团作曲。创作歌曲有《珠穆朗玛》、《当兵的人》、 《一二三四歌》、《女兵》、《三百六十五个祝福》等军队歌曲。 2、听范唱,边听边想: 你能听着歌曲,想想部队里的生活是怎样的吗?歌曲的情绪怎样? 3、学生听,然后举手发言 4、学习歌曲,再听歌曲,边听边在心里跟着歌曲哼一哼旋律 5、很多同学都会唱这首歌曲,请大家跟着录音机轻声地演唱,老师纠正不对的地方 6、指导:唱到高音的时候,请同学们用假声来演唱 7、请大家跟着歌曲的伴奏,大声地用圆润地声音来演唱歌曲。 8、分小组,最多不超过八个人排练歌曲,要求:声音圆润,有不同的演唱形式,唱 出歌曲的情绪,要求加上动作。

七年级音乐试卷及答案

2015——2016学年度xx中学七年级(上) 音乐期末测试试卷 一、选择题 1、在音乐中我们通常把“4”唱作() A、sol B、re C、fa D、la 2、在下面的音高中最高的是() A、5 B、6 C、4 D、7 3、歌曲《七子之歌》中称呼澳门为() A、Makao B、Hongkang C、Aomen D、Macau 4、《喀什的春天》描述的是我国()地区的景色。 A、新疆 B、西藏 C、内蒙古 D、宁夏 5、新疆维吾尔族有一种独特的鼓那就是()。 A、长鼓 B、手鼓 C、架子鼓 D、腰鼓 6、《黄河大合唱》一共包含()个乐章。 A、7 B、8 C、9 D、10 7、《歌唱祖国》是我国的第二国歌,它的歌词是“五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮,歌唱我们亲爱的祖国,从今走向()”。 A、繁荣辉煌 B、富裕富强 C、繁荣富强 D、富裕兴旺 8、《龙船调》是一首湖北民歌,由中国第一位声乐博士()在维也纳金色大厅首唱,并获得圆满成功。 A、彭丽媛 B、宋祖英 C、谭晶 D、张也

9、下面乐器中不属于中国民族乐器的是() A、二胡 B、笛子 C、小号 D、古筝 10、俄罗斯民歌民歌《伏尔加船夫曲》速度徐缓,旋律朴实,格调忧郁深沉由()演唱。 A、男高音 B、男低音 C、男中音 D、男声合唱 二、填空 11、非洲歌舞音乐中最常用的打击乐器是()。 12、《七子之歌》是为迎接()回归祖国而作,其歌词采用的是著名爱国诗人()的诗歌。 13、《中华人民共和国国歌》的原名为(《》),由()作词,()作曲。 14、中央电视台每年的春节联欢晚会结束曲是(《》)。 15、《二泉映月》的主奏乐器是(),人们称作者为阿炳,他的原名是()。 16、中国有一首民歌代表作,借花抒情,以江苏民歌最为有代表性,那就是(《》)。 三、连线 1、鼓浪屿之波香港 2、藏族月光下的凤尾竹 东方之珠台湾朝鲜族天路 阿里山的姑娘澳门傣族大长今 沂蒙山小调厦门维吾尔族美丽的草原我的家七子之歌济南蒙古族青春舞曲

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